红楼梦诗句摘抄大全集（精选多篇）

推荐第1篇：美文摘抄集

好散文是美文，好诗歌是美文，好小说是美文，好论文是美文，一条写得好的手机短信，或一段能让人会心而笑的笑话也是美文，用通俗的讲法，写的好的文章，就是美文。下面小编给大家带来美文摘抄大全集，欢迎大家阅读。

美文摘抄

1有些人生气时，会发誓不再与人类做朋友，情愿接近狗与猫、花与草、山与水。

不知道会不会太偏激。人与人相处，自古是一项艺术，人之中当然有坏人，有奸人，有恶人，也有种特别爱占小便宜的人，又有爱把喜乐建立在他人不快上的人。但好人还是不少，不必因噎废食。

太平盛世，自由社会，一个人把另外一个人害得家散人亡的机会相当之低，小事何必耿耿于怀？禽兽不如、狼心狗肺之类的控诉亦不宜在日常生活中频频使用。

猫狗固然可愛温驯，且又听从主人命令，但交朋友，还是人类好。

不是没有办法应付的，兵来将挡、尔虞我诈、虚与蛇委统统都是良方。真正吃不消，还可以走为上策，断绝来往。

对他人要求也不宜太高，世间没有完人，谁也不该要求谁忠、孝、义齐备。

美文摘抄

2兴许我们的心里藏有一个海洋，流出来的却是两行清泪，可我并不感到孤单，我只是简单地喜欢书写凄凉。曾经我们敷衍的情绪，在别人记忆的曲线里渐行渐远渐无言。难道曾经的悸动，只是岁月留给我一个人的错觉，我有点不相信自己的眼睛。我没有哭泣，只是学会了思念而已。

曾经我们也有过如海子一般“面朝大海，春暖花开”的美好愿望，曾经我们也为“那一年”的往事刻骨铭心，曾经我们也不知道忙碌夜夜狂欢，曾经我们也有过假装欺骗自己……在我们过去的时光里，一件件悲伤的、快乐的往事像一粒粒珍珠般串联在一起，构成了我们如花似玉的年华。

回首似水流年，内心莫名的宁静，也许是我们的心慢慢变老渐渐远离年轻。曾经，我们会为某件事伤心欲绝，也会为某件事欢心跳跃，我们会爱某个人爱到死去活来，我们也会恨某个人恨到不能自己，我们可以爱，我们可以恨，但我们不可以漫不经心。然而，年华像风里的白桦叶一般被风弄得沙沙作响，可我们现在的心平静得就像溪水般缓缓流淌，原来谁都可以不用顾忌着谁，原来谁都可以忘记离合悲欢，谁都可以简单地生活。

美文摘抄

3深情等待，不怕时光凉薄；爱一个人可以爱到化干戈为玉帛，不怕花事阑珊，与岁月低眉白首，与时光抵足而眠。不敢说再见，只喜站在每一个岁月的路口，等你…….看着烟青的深夜，想起了徐志摩与林徽因的爱情。厦门的这些日子，也像雨雾里的伦敦，好似有意无意地营造一种烟青而浪漫的气氛，每一天都那样若有若无地飘着烟青的雨，朦胧了意境，无休无止。很是偶然的，他们相遇了，一把油纸伞，亦或是一张薛涛纸，从文字到旅行，从现实到梦境，从昨日到明晨，字里行间深深浅浅的笔走着深情。有时候，心动了就彼此沉默。或许，是因为爱了，爱了才会如此。唯有爱了，才会见字如面，看雨生情；唯有爱了，才会迎风柔软，心似双丝网，中有千千结；也唯有爱了，才会希望茶永远不要凉，酒永远不要停。多少的感动，或许只有爱过了不爱了的人，才能懂得。

夜阑星微，碧浪风推，心思静谧如似纱织的帘帷，朦胧隐约了一世的深情。这样的爱情，适合安静自处，适合以天马行空的宽度去逍遥忽远忽近的距离，适合我在这里、你在那里地相思，适合此一刻的寂寞，只我一个人尝、一个人醉、一个人抚慰淡淡的心碎——烟花易冷，红尘易变，璀璨之后的时空不会恒留永久的繁华。风无言，夜无声，沧海有心，静夜无温，温存只在倏忽刹那间，记忆中的全部徒剩凉薄。如此时，蘸夜为墨，写生鼓浪屿，将一世的深情为厦门的天空以烟花点缀，让情愫绮丽，匀进心境，拽景成画，字也流伤！

记得不知是谁说过，人只有在孤独的时候，才会渴望能够有一个可以和自己惺惺相惜的人，而被俗事缠身之时，许多感动的片段都会被忽略。我想，我与你的投缘，是有着他乡遇故知的情结的罢。你或许生于水乡之地，而我亦是来自蜀南水乡，那里有过吴光第，有过李宗吾，也有过郭敬明；那里也有青花衣，也有油纸伞，也还有沱江里的乌篷船，如此，明山秀水里滋养出的人物自是不同凡响，因此，我深信，你就是南渡而来的那个临水照影的女子，我便是那阙南渡宋词里轻吟的伶人。而你，便是我一直在等的。

美文摘抄4

每个人，也许都有过邂逅：遇到了自己的意中人；遇到了多年不见的老同学；甚至遇到了一个惊喜。

而我，是与汉字发生了邂逅，发生美丽的邂逅。

在我牙牙学语时，我就第一次遇了你——汉字，你那时还不是很复杂，只是简单的“一”“丁”“二”，我用手去比划你，横，横横，横竖，对你“指手画脚”。每当我学会一个字，我总会开心地对你笑，你也总会鼓励我，然后变成另一种姿态。

上小学时，我开始真真正正地与你接触你，与你邂逅。在你的“一去二三里，烟村四五家”中，我仿佛看到了“亭台六七座，八九十支花”的场景。也就是从那时开始，我开始真正用笔来把你一笔一划写出来，虽然看上去并不是那么工整，但是你的魅力却总能让我情不自禁地写下去。

四年级时，我参加了书法班，从那时起，我不仅在课上碰见你，课后也有不少机会与你邂逅。我能很工整地把你写出来，也总能收到大家的赞同和许可，你也总会点点头。

小学毕业之际，你摇身一变，成了每一个同学的名字，毕业演讲时，你仿佛是名言，让我铭记在心。

上了初中后，我也总能遇见你。《水浒传》里一百单八位绿林好汉仿佛就在我的眼前，默写时，你总能从我笔下出来，与我，发生一次又一次的邂逅。

推荐第2篇：西游记词句摘抄集

西游记大家都十分熟悉，是我们中国的四大名著之一，神魔题材的小说，故事内容十分精彩吸引了无数人观看。下面是小编整理收集的西游记词句摘抄大全集，欢迎阅读参考！

西游记好词摘抄：

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤

白净柔嫩 满面红光 满头银发

目光炯炯 双目如潭 火眼金睛

浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂

高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑

笑逐颜开 满面春风 洋洋得意

和颜悦色 悠然自得 容光焕发

神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧

愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

西游记中的好句子摘抄：

1 笔峰挺立，曲涧深沉。笔峰挺立透空霄，曲涧深沉通地户。两崖花木争奇，几处松篁斗翠。左边龙，熟熟驯驯；右边虎，平平伏伏。

2 时闻仙鹤唳，每见凤凰翔。仙鹤唳时，声振九皋霄汉远；凤凰翔起，翎毛五色彩云光。

3 世上名山无数多，花开花谢繁还众。争如此景永长存，八节四时浑不动。诚为三界坎源山，滋养五行水脏洞！

4 林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云。

5 峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。

6 诸般买卖无商旅，各样生涯不见人。殿上君王归内院，阶前文武转衙门。

7 春采百花为饮食，夏寻诸果作生涯。秋收芋栗延时节，冬觅黄精度岁华。

8 千峰开戟，万仞开屏。日映岚光轻锁翠，雨收黛色冷含青。枯藤缠老树，古渡界幽程。

9 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

10 明霞幌幌映天光，碧雾蒙蒙遮斗口。

11 天花乱坠，地涌金莲。妙演三乘教，精微万法全。慢摇麈尾喷珠玉，响振雷霆动九天。

12 上天有路，入地有门；步日月无影，入金石无碍；水不能溺，火不能焚。

13 势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴；威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。

14 刮风有处躲，下雨好存身。霜雪全无惧，雷声永不闻。

15 千秋宝座都吹倒，五凤高楼幌动根。

16 翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。

17 去时凡骨凡胎重，得道身轻体亦轻。举世无人肯立志，立志修玄玄自明。当时过海波难进，今日来回甚易行。别语叮咛还在耳，何期顷刻见东溟。

18 髽髻双丝绾，宽袍两袖风。貌和身自别，心与相俱空。物外长年客，山中永寿童。一尘全不染，甲子任翻腾。

19 月明清露冷，八极迥无尘。深树幽禽宿，源头水溜汾。飞萤光散影，过雁字排云。

20 说一会道，讲一会禅，三家配合本如然。开明一字皈诚理，指引无生了性玄。

21 烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。”

22 洞天福地，饮乐无比

23 不遇至人传妙诀，空言口困舌头干！

24 炮云起处荡乾坤，黑雾阴霾大地昏。江海波翻鱼蟹怕，山林树折虎狼奔。

25 奇花瑞草，修竹乔松。修竹乔松，万载常青欺福地；奇花瑞草，四时不谢赛蓬瀛。

26 神兵怒气云惨惨，金箍铁棒响飕飕。

27 复道回廊，处处玲珑剔透；三檐四簇，层层龙凤翱翔。

28 一层层深阁琼楼，一进进珠宫贝阙，说不尽那静室幽居，直至瑶台之下。

29 正是天宫异物般般有，世上如他件件无。

30 相逢处非仙即道，静坐讲黄庭。

31 正是：鸿蒙初辟原无姓，打破顽空须悟空。

32 玄猿白鹿随隐见，金狮玉象任行藏。

33 仙名永注长生录，不堕轮回万古传。

34 金光万道滚红霓，瑞气千条喷紫雾。

35 料应必遇知音者，说破源流万法通。

36 贯通一姓身归本，只待荣迁仙录箓名。

37 此山乃十洲之祖脉，三岛之来龙，自开清浊而立，鸿蒙判后而成。

38 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。

以上就是小编整理的西游记词句摘抄大全集，希望对大家有所帮助。

推荐第3篇：好词佳句摘抄集

点点滴滴得到语言的积累对于学习语文十分重要。下面是小编收集整理的好词佳句摘抄大全集，希望对您有所帮助！

【好词】

山青水秀、绝无仅有、气贯长虹、黄菊吐艳、北雁南飞、虎背熊腰、乌溜溜的、气色红润、九牛一毛、秋月春花、春深似海、循循善诱、青海青山、凤毛麟角、秋风红叶、巍然屹立

秋雨绵绵、刻满皱纹、楚楚可怜、暮云春树、千姿百态、秀目黛眉、深沉睿智、两腮圆润、眉疏目朗、风风雨雨、满脸横肉、津津有味、夸夸其谈、秋水长天、熙熙攘攘、齿牙春色

原原本本、脸色如蜡、脸庞清秀、刀山火海、五光十色、不可多得、寥寥无几、前俯后继、面黄肌瘦、灯红酒绿、惊心动魄、飘飘欲仙、秋风习习、彬彬有礼、春色满园、春和景明

春风风人、满山红叶、皮里春秋、喋喋不休、丹桂飘香、沸沸扬扬、孜孜以求、面若鹅卵、满脸皱纹、亭台楼阁、春晖寸草、呆若木鸡、轰轰烈烈、满目清秀、饱经风霜、春蚓秋蛇

津津乐道、别有洞天、寒木春华、面如晚霞、绰绰有余、一碧千里、水天一色、春意盎然、秋月如镜、吹箫乞食、莘莘学子、扬长避短、前赴后继、秋风瑟瑟、银装素裹、目光深邃

水灵灵的、花红柳绿、秋水盈盈、面似红火、奄奄一息、杯水车薪、广额方颐、峰峦雄伟、翻腾怒吼、天高云淡、清逸秀丽、悬崖峭壁、血流成河、吞吞吐吐、杯弓蛇影、亭亭玉立

顺手牵羊、涂脂抹粉、湖光山色、江山如画、面如满月、郁郁寡欢、咄咄逼人、鬼鬼祟祟、丹枫迎秋、承前启后、堂堂正正、五彩缤纷、酒窝深陷、明眸秀眉、春光明媚、方面大耳

白净柔嫩、南辕北辙、无懈可击、秋收冬藏、面白如玉、百里挑

一、高山流水、圆溜溜的、春色撩人、郁郁葱葱、万山丛中、黔驴技穷、面容丰腴、还我河山、青红皂白、震耳欲聋

春雨如油、源源不绝、漫江碧透、面如银盘、鹤立鸡群、水乳交融、对牛弹琴、姹紫嫣红、锦绣河山、画蛇添足、画龙点睛、春风和气、耸立云霄、空空如也、鹤发童颜、霜叶知秋

如鱼得水、势如破竹、绿水青山、叶公好龙、三三两两、秋风送爽、铺天盖地、秋月春风、微乎其微、浑浑噩噩、孜孜不倦、青面獠牙、面目可憎、杏脸桃腮、井井有条、波涛汹涌

头头是道、桃红李绿、山清水秀、慈眉秀目、人仰马翻、云雾缠绕、波澜壮阔、春花秋月、山高树茂、鸡鸣狗盗、春山如笑、振振有辞、春笋怒发、青山绿水、面如土色、油头粉面

千山一碧、春露秋霜、火眼金睛、秋山如洗、秋虫啾鸣、容光焕发、口角春风、口口声声、盲人摸象、水汪汪的、落叶沙沙、春生夏长、支支吾吾、秋兰飘香、弃旧图新、一鳞半爪

光彩夺目、盈盈秋水、寸草不生、万马奔腾、深不可测、锐不可当、枯枝败叶、春雨绵绵、守株待兔、雷厉风行、秋菊盛开、中秋月圆、金秋季节、抱头鼠窜、如狼似虎、面若银盘

春生秋杀、前所未闻、水流湍急、清澈明亮、平头正脸、唇色满园、狗急跳墙、念念不忘、息息相关、山穷水尽、流水无情、东倒西歪、亡羊补牢、浩浩荡荡、优胜劣汰、两颊绯红

口是心非、皮泡脸肿、黄叶纷飞、兢兢业业、老眼昏花、万紫千红、姗姗来迟、洪水猛兽、春葩丽藻、黑亮亮的、战战兢兢、芸芸众生、独占鳌头、漫山遍野、春华秋实、傍花随柳

水晶晶的、千山万岭、铮铮铁骨、虎尾春冰、滴溜溜的、如履平地、轮廓分明、一泻千里、水平如镜、舍近求远、崇山峻岭、眼高手低、颧骨高耸、空前绝后、面面俱到、秋草枯黄

春风沂水、跃跃欲试、獐头鼠目、风风火火、山势雄伟、古色古香、丽藻春葩、春诵夏弦、头重脚轻、胆小如鼠、春寒料峭、形形色色、春蛙秋蝉、重峦叠嶂、万象更新、皱纹纵横

五颜六色、左顾右盼、铁树开花、宁缺勿乱、山明水秀、地动山摇、谷下有谷、滴水不漏、朝朝暮暮、前倨后恭、偷偷摸摸、杀鸡吓猴、有头无尾、群山簇立、鼠目寸光

峰上有峰、窃窃私语、独树一帜、皱纹密布、逼上梁山、春树暮云、深邃犀利、草长莺飞、阔脸暴腮、春意阑珊、寥若星辰、乌黑有神、隐隐约约、大好河山、秋高气爽、山石壮胆

【好句】

1、这个忧伤而明媚的三月，从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉。穿过时隐时现的悲喜和无常。

2、爱若难以放手心，何不放心里。

3、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力——-致自己。

4、不怕别人看不起，就怕自己不努力。

5、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

6、人生短暂，珍惜时间就是珍惜生命，只有在短暂的人生中，多做一些有意义事才能更好的体现人生的价值，所以珍惜时间，对于实现人生价值有重要的意义。

7、苦瓜，外形想一个毛茸茸的小宝宝；砍瓜，吃多少砍多少，砍完了还能在一夜之间长出来呢，真的有起死回生术。

8、青春，不是用来挥霍的，而是用来珍惜的。为此，我们应为我们的青春做点什么有用的事，做点值得回忆的事。那么，我们的青春便不是虚度！

9、时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好！而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。

10、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

11、我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。

12、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

13、新“四有”新人：好歹有套房，大小车一辆，家里有婆娘，下有小儿郎。让我们自力更生、艰苦创业，为实现“四有”目标而努力奋斗！

14、穿有质感的衣服，找有质量的男朋友。他不一定很漂亮，但是一定要能让你有安全感和开心。

15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。好好的管教你自己，不要管别人。

16、生命中有许多你不想做却不能不做的事，这就是责任；生命中有许多你想做却不能做的事，这就是命运。

17、时间是没有时限的，但是对人类来说时间是有限的，人的生米也是有限的。如果一个人的生命到了尽头，那么这个人的时间将宣告结束。

18、尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种勇敢的鸟；尝试是大浪迭起时海上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于懦弱者，尝试是一座铁筑的高墙。

19、莎士比亚说过：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”遗失的东西，难以挽回，就算现在付出再多，也挽救不了曾经遗失的东西。因为，它，以流逝、以成为了过去。抛弃了时间的人，时间同样也会抛弃他。同样的，不珍惜时间的人，时间也不会去怜悯他。

20、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

21、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

22、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。

23、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

24、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

25、懒惰者凌乱不堪的足迹，徘徊倒退，是写在人生路上的忏悔书，狼狈不堪；勤奋者坚实有力的脚印，勇往直前，是刻在高峰险处的抒情诗，何等豪放。

26、时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。

27、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

28、春天，风儿迈着轻快的步子来到我们中间，它像个顽皮的孩子，拨拉一下，刚刚萌芽的柳条，又飞过冰雪融化的湖面，它兴奋地喝着，笑着，跳着，给大家带来了无穷的生机与希望。

29、对善意欣赏你的男子回报浅浅的微笑。

30、滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。

31、家可以延伸到很远很远，包容大千世界；家可以缩得很小很小，仅两个人也可打得不可开交。家可以绿树成荫，繁华似锦，围起一个小鸟的天堂。家可以狼籍一片，血流漂杵，筑成一对男女的死牢。关键须每位成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。

32、时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。

33、有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档，奋斗！祝你梦想成真！

34、秋风啊，秋风。你为我们带来了如此迷人的秋色，带来了丰收累累的果实，带来了火红，金黄的一切。我爱你！我既爱你那粗犷的，豪放的气质；也爱你那轻柔的婉约的性情；更爱你那默默无私奉献的精神啊！我最爱的秋风。

35、我喜欢深存感恩之心又独自远行的女人。知道谢父母，却不盲从，知道谢天地，却不自恋，知道谢朋友，却不依赖。知道谢每一粒种子、每一缕清风，也知道要早起播种和御风而行。毕淑敏《我所喜欢的女子。

36、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

37、有那么一天，有一个人，会走进你的生活，让你明白，为什么你和其他人都没有结果。

38、金黄的秋天是最神奇的，他能让枫树叶子变得火红火红的，红的像一团团火焰在燃烧。一阵阵风吹过，红红的枫叶轻轻的飘落下来，像一群红衣少女在跳舞。一群群孩子捡起红红的枫叶，往头上一戴，哈！孩子们顿时变成了童话故事里的“小红帽”，“小红帽”在枫树下唱啊，跳啊！

39、嫉妒乃无知，模仿即自杀；无论身居祸福，均自我主宰；蕴藏于人身上的潜力是无穷的，它能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手尝试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不察。

40、珍惜时间就要合理地利用时间，能更好得利用琐碎时间。鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。”“哪有什么天才，我不过是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了”。所以真正懂得和安排时间合理利用琐碎时间的人才是真正珍惜时间的人！

41、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

42、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。

43、我来到秋天的树林里。啊！地上落满了树叶，有红的黄的绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上有落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转旋转。

44、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

45、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木房屋街道都像镀上了一层水银似的。

46、告诉自己，现在的你不能再混再疯再懒惰了，前途很重要。

47、狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取；急功近利的民族不喜欢聆听，他们只会浅尝辄止，浮躁和短视制约了他们的识见。因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的民族。

48、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

49、当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。

50、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

51、我希望可敬的读者能原谅我说这些琐碎的事。在没有头脑的俗人看来，这类事也许显得无关紧要，但它们无疑能帮助哲学家丰富想象，扩大其思想和想象的范围，无论是对于社会还是个人都有好处。

52、闲时容易平和，忙时难；落魄容易平和，得意难；垂暮容易平和，青春难；穷人容易平和，富人难。抛不掉张狂，哪来心宁气爽？甩不脱烦恼，哪会平和舒畅！

53、读书可以广智，宽恕可以交友。当你有机会读书的时候，请不要放弃读书的机会。当你能以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然就多了。

54、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

55、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。

56、鲁迅说过：“浪费别人的时间，等同于谋财害命。”一代文豪言简意赅地阐释了珍惜时间就是对他人的尊重。他把浪费时间比作了谋财害命，可见对他人最好的尊重是珍惜他人的时间！

57、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。

58、春风好像会变魔术，她一会儿把春姑娘变成黄色，一会儿把春姑娘变成粉色，一会儿把春姑娘变成绿色，只要春风吹过光秃秃的迎春花枝头时，春风就把春风姑娘打扮成娇艳的黄色，啊，迎春花才开了！看清楚了吗？听清楚了吗？春姑娘就是这样变“春天”的！

59、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

60、读书人的命运在外人看来是崇高的，在读书人自己看来是凄凉的，在某些有权位的人看来，读书是消遣，消遣就可有可无，有所谓也无所谓。所以，只有读书人自己才能体会其中的甘苦。

61、有梦想就立刻动身吧，因为现在过得每一天，都是余生中最年轻的的一天。

62、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

63、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

64、妈妈拿来一把锋利的小刀，先在柚子的外皮上划了一刀，我感觉这一刀划得很深，可没见果汁流出来，心想它的皮可真厚啊。然后，妈妈用刀尖挑起一块皮，把食指和大拇指卡进缺口，使出吃奶的力气用力一撑，厚厚的外皮被撕开了一块儿，再一点儿一点儿地把皮全部撕掉了。

65、当我独自散步的时候，我真说不出我是高兴还是恼怒，那些小一点的鸟儿好像一点也不怕我。它们在离我不到一码的范围内跳来跳去，寻找毛毛虫和其他食物，态度非常安闲自在，就像它们身边根本没有什么生物似的。

66、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

67、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

68、金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，在阳光的映照下显得更加美丽，诱人。

69、我常常感到时间不够用，那能怪时间走得太快吗？不能，只能怪自己没有抓紧时间。我在生活中这一点有时就做得不好。一次，快上学了，我还不收拾东西，非等要走了才急急忙忙的收拾东西。还有一次，爸爸在干活，我不但不利用这宝贵的时间来学习，却玩儿。我真不应该呀！

70、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

71、珍惜时间会让你做时间的主人；珍惜时间会让你的人生变得绚丽多彩。

72、有一些人，这一辈子都不会在一起，但是有一种感觉，却可以藏在心里守一辈子；在一起的时候需要两个人做决定，分开时只需一个人；婚姻不是一个里程碑，而是一个双方相处的过程，是另外一种人生的开始；因为有风有雨，幸福更值得珍惜，人总是会活出一个方法，等待属于自己幸福。

73、秋天的果园里果实累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头；红彤彤的苹果害羞的绽放出笑容；亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。

74、流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空，乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。

75、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。（《朝花夕拾》小引。

76、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。

77、走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐；并相信未来。白岩松。

78、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

79、饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；*的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

80、如果你想干出一番事业，绝不能半途而废！在奋斗的过程中也许布满荆棘，但是请相信自己，你的辛勤劳动将会有所回报的！

81、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

82、有时候，幸福不是越多越好，而是要恰到好处。

83、奋斗令生活充满生机，责任让生命充满意义，压力让我们不断成长，成就让我们充满自豪。不要抱怨生活艰辛，其实奋斗也是幸福的一种，不是吗？

84、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

85、时间是最公正的裁判，不管你是富有的还是贫穷的，都会公平的分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，八万六千四百秒，不多不少，就看你如何合理安排了，也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明或是研究探讨出一种新的元素，也许有人会在一天里碌碌无为、虚度时光。

86、春天像一个步履轻盈的小姑娘。她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。她伴着欢快的溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。秋天像一位技艺高超的丹青手，她端起巨大的画板，把金黄的水粉洒向田野，洒向村庄。她举起神奇的画笔，，用斑斓的色彩点染树梢，点染山峦。

87、爱一个人，在一起时会莫名的失落。喜欢一个人，永远是欢乐；爱一个人，你会常常流泪。喜欢一个人，当你想起他会微微一笑；爱一个人，当你想起他会对着天空发呆。喜欢一个人，是看到了他的优点；爱一个人，是包容了他的缺点。喜欢，是一种心情；爱，是一种感情。

88、一些受过伤的人会更加勇敢，因为他们知道，最痛不过如此。

89、我循着原先走过的路拼命地跑，接着爬上了一座陡峭的小山，从那里我大致看清了这是个什么地方。我发现这是一片耕地，但首先让我吃惊的是那草的高度；在那片似乎是种着袜草的地上，草的高度在二十英尺以上。

90、永远不要无休止的围着你喜欢的那个男人转，尽管你喜欢得他快要掏心掏肺的死掉了，也还是要学着给他空间，否则，你要小心缠得太紧会勒死他的。

91、珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧！

92、嘿，走进果园，果树上硕果累累，有像灯笼似的柿子，有像玛瑙似的山楂，有像葫芦似的鸭梨，有像珍珠似的葡萄……，红扑扑，黄澄澄，紫盈盈……太可爱了！

93、天已亮了，我没等皇帝向我道谢就回到了自己的家，因为虽说我立了一大奇功，但说不准皇帝对我这种立功的方式很反感。

94、每当到了柚子成熟的季节，柚子树上就挂满了圆圆的果实，有的略显棱角。柚子的外表并不好看，它没有苹果那副红润而光滑的外表，令人一望而生爱慕之心，也没有菠萝那股诱人的香味，让人一闻口水就忍不住地往下流。它只有一层粗糙的、硬硬的、黄黄的果皮。

95、教育需要激情，激情让教育显示出无穷的生命力；教育需要诗意，诗意让教育洋溢着浪漫主义的情怀。追求产生激情，激情使追求的主旋律铿锵有力；追求产生诗意，诗意使追求的调色板光彩照人。

96、真正能放下的人，不会花精力解释过去，而是面向当下，乐活现在，包容过去的情缘和关系。一场情缘，应好心珍惜，怀着感恩说再见。

97、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。

98、蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清新的嫩绿；百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

99、春天的风，是轻柔的，像一双柔嫩的手，轻轻地抚摸着你的脸，慢慢的在你的脸上划过，掺着桃花的香气，和着太阳的气息，给人以暖的感觉，舒适极了。

100、雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。

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1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中从成功中从生活品味出人生的哲理。

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2、秋姐姐跑到了大树林里，给树林换上了一件件好看的新衣裳，远远望去，枫树的叶子像一片彩霞，美丽极了！

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3、我快步走到柚子旁用手摸了摸。呵！还挺光滑的呀，像抹了一层油一样。柚子上有许多的黑点点，如果不是仔细看的话，还真的看不出来呢！柚子皮呈黄中带绿，虽然像一只梨，但是要比梨大好几倍哩！

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4、你相信你行，你就活力无穷；你认为你自已不行，就会精神萎靡。

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5、从远处看，这两座桥就像是一个大人带着她的小孩一样，桥的两岸则是碧绿的草坪。桃林河时的水供人们饮用，灌溉而桃林河上的桥则供人们行驶，参观。

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6、秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

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7、几个小时以来，我憋大便憋得非常难受；这也不奇怪，因为从上一次放开我到现在，我已经两天没有大便了。我又急又羞，十分难堪。

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8、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

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9、莫等闲，白了少年头，空悲切。这是岳飞“满红红”里的一句名言。它告诉了我们，我们要趁着现在的大好时光好好学习，练出“童子功”，为以后的远走高飞打下坚实的基础！

110、幸福是什么呢？神说：幸福就是此身不死青春常在！佛说：幸福就是诵经念佛菩度众生！常人说：幸福就是能有很多很多钱！我说：幸福就是一种快乐的感觉！

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11、君住浦江头，我住浦江尾。日日地铁能见君，生活格外美。生活节奏快，知识更新捷。奋斗城市多辛劳，我心永不悔！

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12、晚秋底澄清旳天，像一望无际旳平静旳碧海；强烈旳白光在空中跳动着，宛如海面泛起旳微波；山脚下片片旳高粱时时摇曳着丰满旳穗头，好似波动着旳红水；而衰黄了旳叶片却给田野着上了凋敝旳颜色。

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13、秋风来到茂密旳森林，“呼呼”，秋风说出了咒语。于是，一片片树叶被染成了金黄色和红色。秋风来到了花园里，伸出有魔力旳双手，抚摸了期盼她旳花儿。

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14、现在看来，能在旅途中留下记录，是一件多么好旳事情。照片，文字，书，还有感情。这些都是时光曾经存在旳印。我们旳生命，亦是一段看不到终点也无法有归途旳长路。

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15、珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用时间给我们过客旳时间，永陪伴在你我旳左右吧旳每一分钟，每一秒。不要成为时间旳隶做时间旳主人。到那时，让这一个匆匆！

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16、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖旳船头，在深夜旳静湖中划行，给我送来一片情思。

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17、一个人做到只剩了回忆旳时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。

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18、人生是美好旳，又是短暂旳。有旳人生寂寞，有旳人生多彩，不同旳人有着不同旳人生追求；人生是一条没有回程旳单行线，每个人都用自己旳所有时光前行。

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19、生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。

120、一位队长骑旳一匹性情暴烈旳马用蹄子乱踢，在手帕上踹出了一个洞，马腿一滑，人仰马翻。但我马上就将人马都救起来了，一手遮住洞，一手像原先送他们上台时那样将人马放回到地上。失足马旳左肩押扭伤了，骑手则什么事也没有。我尽量将手帕补好，不过我再也不相信这手帕有多坚牢，能经得起这种危险旳游戏了。

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21、读别人，其实也在读自己，读真、读善、读美旳同时，也读道貌岸然背后旳伪善，也读美丽背后旳丑恶，也读微笑背后旳狡诈。读人，最重要旳是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正旳人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己旳东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

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22、人一生当中，最开心、快乐旳时光是青春！每个人旳思想观念不同，所以有些事情不能看到他旳正面！让我们用正确旳心理去迎接青春吧！

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23、常说“珍惜时间珍惜时间”，怎样才算是珍惜时间呢？人旳一生美刻都有时间溜去，又不可能让时间停留。有人说时间一去不返，但我们可以吧时间花在有意义旳地方，让生命中旳每一分每一秒都过得有意义。这就是珍惜时间。

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24、时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放旳大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭旳现象越来越少，呈现在眼前旳是抓紧时间创造效益，创造财富。

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25、停留是刹那，转身即天涯。

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26、时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目旳就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国旳生死存亡。

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27、人生就像一座山，重要旳不是它旳高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要旳不是它旳大小，而在于及时。

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28、那里旳天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过旳蓝宝石一样。

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29、有一次在这样旳划船运动中我差点丢了性命。一名侍从先把我旳船放到了木槽里，这时格兰姆达尔克立契旳那个女教师多管闲事，她要把我拿起来放到船上去。可是我不知怎么从她旳指缝中间滑落了，要不是我侥幸被这位好太太胸衣上插着旳一枚别针挡住，肯定是从四十英尺旳空中一直跌到地上。别针旳针头从我衬衣和裤腰带旳中间穿过，这样我就被吊在了半空中，一直到格兰姆达尔克立契跑过来将我救下。

130、目标和信念给人以持久旳动力，它是人旳精神支柱。

推荐第4篇：名人名言摘抄集绵

人的一生只是一刹那，所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。下面是小编收集整理的名人名言摘抄集绵，希望对您有所帮助！

名人名言摘抄

1、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

2、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

3、判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。——恩格斯

4、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。——马明·西比利亚克

5、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

6、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

7、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。——邹韬奋

8、倘使一个人不以知识作为目的，是很可能会失败的。——德莱塞

9、磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭

10、人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗？要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。——歌德

11、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠

12、即使我们是一支蜡烛也应该“蜡烛成灰泪始干”，即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。——艾青

13、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

14、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来

15、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

16、老实人，敢讲真话的人，归根到底，于人民事业有利，于自己也不吃亏。——毛泽东

17、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅

18、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基

19、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅

20、人生的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。——矛盾

21、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特

22、我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。——托马斯·爱迪生

23、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

24、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

25、一个人能在战场上制胜千军，但只有战胜自己才是最伟大的胜利者。——尼赫鲁

26、精神健康的人，总是努力的工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。——佛洛依德

27、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

28、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德

29、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫

30、对于我，做一个战士是最大的幸福，一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。——奥斯特洛夫斯基

31、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆

32、们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。——爱迪生

33、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

34、青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋

35、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士

36、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

37、科学，劳动，实际工作才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。——冈察洛夫

38、我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。——萧伯纳

39、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

40、给别人自由和维护自己的自由，两者同样是崇高的事业。——林肯

41、只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。——乔·桑塔亚那

42、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

43、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。——莎士比亚

44、死是每个人都能做到的，拿出勇气活下去才是勇敢。——罗教·柯迪

45、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲

46、生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。——巴尔扎克

47、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

48、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

49、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。——培根

50、让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。——列夫·托尔斯泰

51、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

52、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

53、要坚持有一天能变成坚硬的石头！我们永远渴望有一天我们的权利得以实现。但留给我们的只有恐惧，在人生旅途上永远把我们追逐。——海塞

54、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。——鲁迅

55、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。——里克特

56、困难会使人心智坚强，一如勤劳会使人身躯强壮。——诺曼·文森特·尔

57、由预想进行于实行，由希望变为成功，原是人生事业展进的正道。——丰子恺

58、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

59、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果

60、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险和死亡，他就会什么也不能忍受的。——卢梭

61、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生

62、去生活，不管怎样，不管什么地方！睁开眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的坏的意想不到的不可想象的！兴许此后你才能对人对社会对自己说出点见解！——杜伽尔

63、在战场上，一个人有时会战胜一千个人，但只有战胜自己的人，才是最伟大的胜利者。——尼赫鲁

64、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪

65、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇

66、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心

67、只有在知道自己懂得甚少的时候，才说得上有了深知。疑惑随着知识而增长。——歌德

68、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

69、帮助人，并给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

70、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

71、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

72、人生的小小不幸，可以帮助我们渡过重大的不幸。——伊森伯格

73、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

74、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采

75、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

76、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素

77、假设灵魂仍能研究和学习，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上智能上与精神上取得成长。——西赛罗

78、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅

79、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立

80、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第

81、高山不爬不能到顶，竞走不跑不能取胜，永恒的幸福不争取不能获得。——毛利斯

82、一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德

83、个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

84、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

85、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

86、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

87、我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！——方志敏

88、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基

89、研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。——贝弗里奇

90、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书定自己的历史。——吉鸿昌

91、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。——松下幸之助

92、一朝开始便能够永远将事业继续下去的人是幸福的。——赫尔岑

93、事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。——约翰·多来登

94、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。——朗费罗

95、生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔

96、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

97、困难是一个严厉的导师，和我们角力的人可增强我们筋肌，并磨练我们的技巧。我们的对手是我们的帮助者。——贝克

98、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍

99、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

100、一个人只有物质生活没有精神生活是不行的；而有了充实的革命精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服。——陶铸

推荐第5篇：美文段落摘抄集绵

生命是兰舟，岁月是江流。今世，不期相遇在人世的渡口。看，光阴不在。听，岁月迁流。一尾绝尘去，落两袖风雨。烹调的，是往事在心头。下面是小编收集整理的美文段落摘抄集绵，希望对您有所帮助！

1、风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

2、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。

3、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

4、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

5、在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远，也终究达不到想要的永远。走得再近，也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在生命的单行道上，走不远，也回不去。

6、生命是兰舟，岁月是江流。今世，不期相遇在人世的渡口。看，光阴不在。听，岁月迁流。一尾绝尘去，落两袖风雨。烹调的，是往事在心头。

7、最为值得珍惜的是今天，因为最容易流逝的就是今天，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬间，而所乘载的分分秒秒就叫做一天，时间的流逝往往是在不经意之间，人生几回，青春更珍贵，对于我们这个年龄的青少年来说，青春已不足二十载，在学习的生活中我们必须靠自己的力量，驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸。

8、青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉！

9、离别伤，痛生根，痴等一年复一秋，烟柳飘渺独守愁，雾里清泪遮半容；红尘事，随风逝，静坐石凳独徘徊，秋雨绵绵梦魂牵，花香落尽人犹在。

10、岁月匆匆，可我知道有一个人，不管我走了多远，我的手，一直都在你的手心里。你未曾离开，是我独一无二的依赖，谢谢你给了我这份礼物——爱。

11、纳百川的海将它们揉和，无论在陆上曾经多么澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河激情的力量，拥起海浪。但海部允许一丝浮躁和不羁。海就是这样——人们给予的，不全要，它留下该留的，成就了伟大的孤独。

12、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

13、我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶。哇，它好美！像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！临走，我拣起一片绿色的红枫，我会将它作为青春、美丽、激情的象征，永远珍藏！

14、品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。

15、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。人自生下那天起就一天天地接近死亡。而到了您在临终前喑哑地呻吟的时候，时钟也还将枯燥而平静地计算着分分秒秒。

16、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

17、踏过一片海，用博识的学问激起片片微澜；采过一丛花，正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻；无过一个梦，决定从那里启程。

18、快乐，说简单它很简单，说难却又很难。说它是一种能力一点也不为过。它像春雨后的一声春雷，唤醒了多少人的心，让他们忘却疼痛，帮他们驱赶悲伤，使人们的生活中充满着正能量。

19、温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。

20、新年的夜晚。一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也巳经消磨掉六十个寒暑了。

21、时间好比一把锋利的小刀——用的不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年地消磨掉；但是，使用恰当的话，它却能将一块普通的石头琢刻成宏伟的雕像。圣玛丽亚女校虽然已有五十年历史，仍是一块只会稍加雕琢的普通白石。

22、天幕撕扯开一道道不情愿的裂缝，好似被自愿地洒落那月余未曾与人相见的余晖，夕阳落处，残虹宁静地徜徉在沱江的怀抱里，纤纤挂紫，余光绕梁。

23、陌路尽头，撒去一抨惨淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能够留得住厚养薄葬的遗憾，在悲郁的挽歌的尾音上，给这尊尊沉默的青碑下孤孑的魂灵叩首，而在这朝生暮死之间，有多少尸骨未寒的魂灵遁入空寂，却在人世中再也捞不起一丝纪念。

24、一滴泪水的相约，走在相思的崖之门，看心中的情还在走，念心中的人不再往，是心中的泪不够，还是念中的相思不足，一切的告别，无法用生命的语言来告知，只能循环当下的布局而去披着晚景的相思落下沉醉的泪水。

25、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

26、往事不堪回首，月明中，寂寞梧桐，锁清秋。来到这一个轮回，我已做好了准备，爱你一生一世，照顾你一生一世，可是，我没有准备的是，你来到之前，选择的是不再回忆。我该怎样面对你，面对一个既往的过去？你不知，我已后悔，后悔当年没有重复彼此的约定，没有紧紧地握住你。

27、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

28、有心拨一曲清歌，无意落两行萧然。若，在光阴的这端。还可以于逝去的岁月里，拣拾一枚暖香的回味相携左右，便已胜却世间繁花万千。

29、母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。

30、努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。

31、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

32、一只荆棘鸟的故事，让我的心一直倍受感动。毕生只歌唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声优美动听。从离开巢穴的那刻起，它就在寻找荆棘树，直到如愿以偿才歇息下来。然后把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，在那一刻放开了歌喉。那歌声让云雀和夜莺都黯然失色，曲终命竭！它的歌唱是以生命为代价，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生存的态度，更是一种感天动地的爱的方式。

33、柔肠百转，庭前春花别枝头，芳华匆促逝，叶触犹伤，只剩琴音未阑。掬土埋香骨，从此尘缘茫茫，端路几许，香茔怎忘？淡淡地无奈成为了遥远的轮回。季节的寻踪里，有无限的花儿凋零残落，梦里流年依旧，唯一不变的是来生与你再续的承诺。

34、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

35、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

36、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

37、坐在高高荡起的秋千上，一回头，是你的笑颜。陪伴我的事物一直在变，你却仍在我的身边，让我回头就能握紧你温暖的手。

38、月儿含情，风舞露凝，几回寐？天涯海角，心挚路短，只约黄昏后，人面春风渡，绿水依旧长流。人聚月圆，雪去飘舞音尘近。浮生牵住，朵朵情真情如水柔，湿梦微温，凝刻成生生世世的纠缠。今日门庭前，花正散香，与春日摇曳出爱的浪漫唯美，春风化雨，深邃在每个角落！

39、感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。

40、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

41、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

42、谁蘸墨题流年，弄笔挥毫凉薄岁月里无尽的云烟？谁驾一叶心舟，沐风沥雨徜徉于梦幻般的昨天，将一份失落的牵绊与期待，泊去漾来？

43、挥手之间，沉痛的心，为你扬不起沉重的帆，真不知别后何时再相见，或许这样的再见后就再也不见了，心中颤栗起揪心的难舍。

44、情如此醉，爱如此的伤人，醉的心在跳动着思念的频率，而描述了思绪的晚风，是景的刻骨，还是心情的味道，一份感知的味道，走在身边的注定，抒写着缘走思念无，份离泪水飘，任是强风躲，还是聚雨打，撒下的是相思景，回首的追忆门。

45、曾经一直想让别人知道自己的心情，那些沉重，那些无法讲述的悲伤和苍凉，可是，我要如何在浅薄的纸上为你画出我所有的命轮？我要如何让你明白？算了，罢了，你以为我是闹剧也好，你因为我是幸福也好，关上门，各自有各自的幸福或者眼泪。

46、机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它？

47、多少飞花似梦，几多云散曲终。一支笨拙的笔，饱蘸一声叹息，化成心脉的律动、风儿的呢喃，谱写一阕生命的期待与眷恋。

48、乌巢深谷微露的草芽儿，初立在徐徐的东南风中，天真地漫吟歌唱，想必是秋天的味道，在连日的阴雨纷纷中，跳动的雨珠儿，淌在江南古典的瓦檐上，落在爬满青藤的院墙里，微风拂过，茉莉淡淡的幽香沁人心脾。静夜时分，时而有雨露流淌，雨打蕉叶，不知又潇潇了几回。

49、不死的光阴里，是谁清歌宛转泪孤鸿？又是谁舍前种柳，红豆煮酒，竟惹一季相思？我只愿，这一季，花未谢，雨未消，你未离去。

50、别离的天，天空濛濛，细雨飘霏，却飘不透薄雾的云烟；如血的枫，摇曳在冷风中；火红的叶，像蝴蝶，翻飞散落；冷冰的泪，将心匍匐，将双眼曼湿。

51、时雨煮酒，花随萧默，心有千千结，独倚小楼望明月。帘乱烛影，风拂眉心，情难舍，心难留，魂梦难萦。莞尔间感叹，恍悟，依靠回忆生存的事物，难以长久；因着悲伤前行的脚步，难以远迩。往事依稀，昔人已乘黄鹤去，只见白云悠悠载千古。

52、在每个人心中，都曾停留过那些值得怀念的人，也许还在，也许早已消逝，在茫茫人海中丢失，于是，那份怀念便得凄凉，因为模糊的记忆中只剩下一个“空壳”，没有什么，甚至连自己的心都装不下，时间把一切抹平，也把当日的泪水封锁，因为已经没有，怀念只是悲凉！

53、多变旳是天上旳云，远去旳是过往旳风。遥望，心存青山人不老，雨落碧湖意尤闲。情来，柳枝栖高雁；爱去，花梗付东流。一切皆如行云流水般，那么旳自然。

54、在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春旳坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素旳生活，与最遥远旳梦想。这一切将在被回忆肆意篡改旳书写下，渐渐抽象成一些雾一样旳尘埃，浮在梦境之外旳空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们旳希望和愿欲旳深处，隐藏着对青春旳默识。如同种子在雪下静静梦想。所以你要知道，我将在更大旳沉默中归来。青春是生活最温暖旳被窝，是生命最华丽旳裙袂。

55、静静地听雨，是像风在倾诉，又像云在漂流！感谢上天赐予我一场漫游人间旳旅行；让我看到青山绿水，看到蝶舞花艳；感谢上天赋予我一次美好旳遇见，让我原本平庸旳生命因此有了些许光彩；缘来如风，缘去匆匆，相遇和分离可是缘分使然？那么缘深缘浅呢，前世五百次旳回眸，才换得今生旳一次擦肩，我，该怎样来诠释这份真情……唯有惜之，再惜之！

56、心中旳情为心而谱写相思，心中旳心为泪而放下旋律旳泪滴，走在无望旳季节，一份感知旳忧愁，多么旳悲恋而清澈，如此旳沉醉在思念旳故乡，一份爱旳城池被灌溉了相望旳天涯，一份天气难以得到曾经旳相约，一份崖口看不到未来旳快乐。

57、伤划心，泪染梦，聚雨相思追忆景，望秋风短云，看心声醉痕，是来往无言，还是回首难追忆，看一份泪雨旳画面，而布局旳味道是多么旳诱惑，而伤城旳凄凉发出温暖而有情旳碎骨，断了旳真，感了旳梦，还有多少相思能有缘，还有多少泪水换来份旳相聚。

58、耐力，是一种不显山石露水旳执着；是一种不惧风不畏雨旳坚忍；是一种不图名不图利旳忠诚。

59、我们生活在一个缺氧旳世界里，每个人都在拼命旳汲取氧气。以至于忽略了某些东西，让它在时间中变深，又变浅，而后变淡。其实，何必那么执着？有些东西，就像手中旳流沙，既然握不住，那干脆就扬了它。

60、母爱是一滴甘露，亲吻干涸旳泥土，它用细雨旳温情，用钻石旳坚毅，期待着闪着碎光旳泥土旳肥沃；母爱不是人生中旳一个凝固点，而是一条流动旳河，这条河造就了我们生命中美丽旳情感之景。

61、六月往事，亦有一桩，不勘回首。是年六月十九日，绵绵凄雨，却于当天放晴，风起为晨，云卷为暮，青山含恸，映我一行，为母下葬。我叹母亲就要长眠于这巍峨青山之中了，不禁悲怆难抑。

62、一梦一爱恋，一念世相思，泪旳赠愧是属于心门旳残门，念旳落霞是夜晚旳凄凉，多么旳优美而无声，多么旳光辉而灿烂，发出旳光芒撒在心底旳深处，埋下凄凄旳荒凉，谈起一段无人旳曲子，讲起一份不属于自己旳忧伤，感知旳画面如此旳无言，应对旳心境却如此旳相思。

63、如果说他旳命运是那破旧旳花架，那么因为他旳坚强意志，变得繁花似锦光艳夺人；如果说他旳命运是那漆黑旳夜空，那么因为他旳坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他旳命运是那贫瘠旳土地，那么因为他旳坚强意志，变得郁郁葱葱，油油翠绿。

64、真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。一颗孤独旳心需要爱旳滋润；一颗冰冷旳心需要友谊旳温暖；一颗绝望旳心需要力量旳托。

65、倘若，千年之后依然守在相思旳渡口，心，依然被你带走。一次次不见你旳回头，一次次缠绵悱恻，痛彻了心扉，你能感觉到吗？

66、风起时，满城枫落，落无边无际的枫叶，下一季的黄雨。人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。秋色之来，充塞乎天地之间。中秋节后，万圣节前，秋色一层浓似一层。

67、回忆如雾，淡薄如素，携一缕萧湘梦，静坐兰心亭，依墙而植三两株蔷薇，满枝红粉几许出墙，蜂蝶飞舞，暗香盈袖。曳一瓣花香，携一壶浊酒，寻步花间，独饮清欢。

68、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

69、倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去。

70、或许，我该涅槃，无需重生。或许，我应一个人静静地弹琴吟唱，为你唱响下个轮回。或许，我该重新爱你，爱你神情的眸子，爱你炽热的心。守着窗儿，独自咽泪，细雨黄昏飘落，点点滴滴。一怀愁绪，几年离索，山盟虽在，情心难托。岁月蹉跎，只是一个轮回，就已经剪断了你我。

71、等待是一生最初的苍老。习惯了等待，于是，在轮回中我无法抗拒地一次又一次站回原点。铜镜染霜华，蘸墨情依旧。始终，一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。

72、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

73、爱是痛苦的，当回忆变成了一个人的浪漫，当爱你变成了多余的负担。我是一颗受了伤的蚌，心被撕裂，揉进沙砾，已吐不出绚丽夺目的珍珠，却还要忍受含沙的痛楚。我也是一只折断翅膀的蝴蝶，花丛中再无我婀娜的倩姿，只有蝶影片片，透着凄凉的叹息。一种落寞，两种悲伤，万种无奈，千般惆怅，滋生心底，化作泪雨成河。

74、雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。

75、走在伤痛中，落寞地呆在原地，望着你隐去的方向，木然凄凄，许久，许久。

76、思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

77、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。

78、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

79、忍住不让你看见，我泪如泉涌的模样，把心生的忧伤弥漫，将离愁的情绪变迁，一次次穿透柔软的心悸。

80、生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。

81、或许在经年之后，喝着一杯相思的酒，迷茫在离别的渡口，不知度过了多少春秋，可这场美丽的邂逅，却始终魂牵梦绕在心头。

82、天凉，树叶的色变得快，干得快，掉得也快。裸露的大地，深浅不一的展现着土黄，褐黄，黑黄。上面点缀着荒草，茬梗，静悄悄的。秋风起了，在旷野上无遮拦的刮着，卷起的黄烟在地陇上回旋，枯枝败叶天上地下的碰撞。看得见，地皮上匍匐着最后的星点绿意，已经发黑定影了，又一阵风刮来，吹嘣了角质草芥，绒绒的籽絮瞬时飘散，荡起了一溜白雾。

83、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

84、默默的相思，在春夏秋冬缠绕，萦绕在你离开的渡口，挥不去的影子，总在空白的脑海弥漫，却找不回点滴的真实。但心中的愁，又有谁知晓？

85、让我们挥起沉重的铁锤吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，最终成为坚实的石，支撑起我们不再年轻但一定美丽的生命。

86、夏日绵长，芳菲未歇。安之若素的时光里，梦是一把锁，心是一条河，等待有人开启，有人穿越。

87、我在等待，长长无尽的思恋，期待着与你相逢。

88、有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执着，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执着，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

89、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

90、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。不过要领略“白云回望合，青霭入看无”的境界，仍须来中国。台湾湿度很高，最富云情雨意迷离的情调。

91、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

92、慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！

93、生命的赠愧，爱意的注定，份写着心中的思绪，念改着泪水的味道，一份柔情多少梦，一段思绪多少真，循环着当下的相望，看待着心中的凄凉，守护的是喃喃忘记的追忆，多少的楼情醉梦叠加了心中的四级，却无法温暖已经冰冷的心情。

94、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

95、一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。

96、你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

97、如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什。

98、那一刻，便落幕了今生的离别，定格了今世的相思。从此，结出思念的果，在伤痛的心里开着一株鲜红的花，此生，等你来撷。

99、诗题情缘随流水，笔走风雨任落花。红尘中，相逢可以是告别的开端；江海里，归帆也意味着下一次离岸。

推荐第6篇：优美语段摘抄集

躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。我们总喜欢把自己觉得很有感触的语句摘录下来，过后细细品味，领悟一些不一样的东西。以下是小编为你介绍的优美的语段摘抄大全，欢迎参考。

有关微笑优美语段摘抄

1、微笑掩盖悲伤，沉默诠释一切。

2、困了就睡觉，醒了就微笑。

3、声色所迷时的快乐，不是真正的快乐，独处静静的一个微笑，才是内心的幸福。《励志壁纸》

4、我爱燕园中属于我自己的记忆。我扫过自家门前的雪，和满地仍瓜子壳儿的男士女士们争吵过。我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中本走过。我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝，没有足够的人抬她下楼。当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死，留下一只尚未满月的小猫。这小猫如今已是11岁，步入老年行列了。这些记忆，无论是美好的还是痛苦的，都同样珍贵。因为那属于我自己。——宗璞《我爱燕园》

5、暗恋是怎样的距离，好像只能用眼神来定义，你排队在我前面谈笑风生，你踢球在操场尘土飞扬，你课间在教室里低头微笑，你看见我了，你又没有看见我。多么喜欢你能知道我的存在，又多么担心你知道我的存在。是的，你在我心中就像一个会发光的男生，周围那些金色的小灰尘漂浮着，笑容熠熠生辉，于是我决定，以后喜欢会发光的人。

6、不论今天多么的困难，都要坚信：只有回不去的过往，没有到不了的明天。

7、微笑紧紧咬牙，给你祝福你自由飞吧，你说温室没有灿烂的花(你总是很有想法)，就这样吧就这样吧，我同意可是我泪如雨下。——五月天《而我知道》

8、难过的时候我不喜欢说，伤心的时候我不喜欢哭。我总是一个人学着承受，学会成长，学会隐忍。我喜欢微笑，因为那只是嘴角在牵动，这样就没有人能看得到我悲伤。我不懂，明明有那么多的不开心，为什么却要假装在开心，明明不想说话，却偏偏还要陪着去聊。我真的累了，能不能让我歇一歇？

9、微笑，是一种境界。水之若善，安之若素。不是娇庸之庸，也非虚情之意。而是内心的感动，是人情事故的真诚。

10、我捕捉过一只飞鸟，没抚摸过你的羽毛。我听过一场海啸，没见过你的微笑。

11、体谅是一缕清风，微笑是一份礼物，理解是一座桥梁，赞赏是一束鲜花。

12、原来你说的人马座，冥想派，是你不是她。原来你说微笑是种牵挂，现在的你还好吗？你左手无名指上的白金戒子，它现在还是你的吗？你现在又在哪？孤单都以长成了花，你却还没回家…

13、微笑背后的辛酸，只能将其隐藏，就算别人知道了，也不会懂，不会明白。

14、窗外的橡树，挺拔耸立，枝条随风飘荡，像是要对你诉说什么，最终只是对你温柔又坚定的微笑。

15、\"记住，不是眼泪就可以挽回失去的，所以不要轻易流下你的泪记住,不是伤心就一定要哭泣,所以不要那么吝啬你的微笑记住，不是你认为可以给予就给予，所以不要那么轻易许下承诺记住，不是你做的不够好，所以不要悲悯的以为自己一事无成记住，不是只有你一个人在努力，所以不要轻易的就放弃。\"

16、不要念念感伤，一些人的离开；多年以后，又开始回忆那些失去的人或事时，一定会豁达的抿着嘴微笑；微笑着回忆一切，包括你，包括曾经迷失过自我的自己。

17、都说佛祖是慈悲的，他总是以拈花的姿态，微笑的看着世人。可是，在无法拯救的时候，佛祖还是拈花着发笑，而你却给我带来阳光。所以我不信佛祖，我信你。

18、我疼过。在过去的回忆中微笑。笑着品味你给我的伤痛。我是否应当感谢。你对我的馈赠。

19、不知是因为你的远去，还是我的麻木，我们之间的距离变得开始疏远忘记是一般人唯一能做的事，但我一定不会忘记曾经你微笑的那一刻。

20、人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。——欧·亨利《麦琪的礼物》

21、所有的喜怒哀乐都隐藏在一个微笑的表情下面，有时候也想如此伪装真的很辛苦，可是习惯确实是一个很难改变的行为。

22、你悲伤了，震动了漫天的树叶；你微笑了，成了别人画中的风景

23、我想每个人刚刚来到这个世界的时候，都是单纯而善良的。不是我们不能坚守最初的纯净和美好，只是更多时候没有任何掩饰和防护的我们，被伤害了，知道痛了，才发现原来不是所有的微笑都能够换得尊重和拥抱。于是我们学着去适应，或者说学着改变，变的不再单纯，变的学会伪装，变得不再是最初的自己。也许我们意识到了，或者没有意识到，不管我们曾经，正在用什么方式表达来争取，我们所有的作为尽管外表看起来形形色色，但内心有一股同样的驱动力，就是这个“我想让你喜欢我”的愿望。

24、微笑的明朗单纯的表世界，哭泣的细腻深邃的里世界．只要好好地花上很多时间，认真去听格里格，舒伯特，拉威尔的心声，渐渐地就能看到亚特兰蒂斯般的世界，从深潭里浮出来．细腻的格里格，温柔的舒伯特，纯粹的拉威尔．那些阴晴不定，强弱莫测的表旋律隐藏下的，是一个美轮美奂，又精致又脆弱的，如黄金诸神的国度般，如伊甸园般的世界．但是伊甸园，是不能在人世存在的．他们懂得．所以，这沉在水底的亚特兰蒂斯，是哭着的．

25、站在步道上看，眼前的海面被小小的波纹搅得皱皱的，两岸的灯火映在其中全都变成了明明暗暗的光点。不过，在海的正中央，有一条绸带般平滑的水域，将对岸的灯火拖成长长短短的光带，感觉好像藏着去往异世界的通道。如果那个世界的风景像现在我所见的风景一样平静美丽的话，我想到那个世界去。在那里载歌载舞，微笑哭泣，冒险，发呆，直到变得像今天的黄昏一样美丽了之后才回来此世。这样的话，这粉紫色的黄昏，爵士钢琴的气氛和轻风的味道，就会永远留下来了吧？

26、我想每个人刚刚来到这个世界的时候，都是单纯而善良的。不是我们不能坚守最初的纯净和美好，只是更多时候没有任何掩饰和防护的我们，被伤害了，知道痛了，才发现原来不是所有的微笑都能够换得尊重和拥抱。于是我们学着去适应，或者说学着改变，变的不再单纯，变的学会伪装，变得不再是最初的自己。

27、你是否知道，其实，我一直在微笑。

28、到哪里都不要忘记带上自己的微笑到哪里都不要忘记带上自己的阳光

29、这就是青春，让你张扬地笑，也给你莫名的痛。是啊。微笑，却扯痛了嘴角。

30、可不可以有一个人，可以看穿我的逞强，可以保护我的脆弱。他会在我的眼泪掉下以前，就用大大的手掌捂住我的眼睛，轻声说我的眼睛只有微笑的时候才是最好看。他会在我受到委屈的时候把我的脑袋按在他的肩膀上，告诉我在他的面前永远都不需要伪装坚强，告诉我就算所有的人都不相信你你都还有我。

31、我怀念的是你，记忆中对我点头微笑的你。

32、没有什么好悲伤。反正这世界还不就是这样。再多彷徨再多迷惘，最后不都还是要甩甩头微笑看向远方。你和我，都只是在路上。

33、把眼泪留给最疼你的人，把微笑留给伤你最深的人。

34、看着曾经无话不说的人如今已经不在分组。看着自己曾经记录的心情，一切都不算什么。看着自己所有的签名，不悲不喜的微笑了下。看着身边的人逐渐成为陌生人然后消失不见。看着那些XX般的对话，突然傻笑，好XX好幼稚。翻阅了以前空间记载的东西，突然想念起好多的回忆。看着那些快乐得流泪，伤心得痛苦，生气得吐血的情绪。看着一些努力想却又想不起的人儿，突然很想知道是谁。

35、阳光很好你的微笑正好这样的你路过我身旁我想我会笑着说你好这位天使

36、爱是微笑地看着你，爱是无言地陪伴，爱是允许犯错的，爱并不会第一个出现，但他一定是最后一个离开，直到你很强，直到你很好。

37、以“微笑以对分析问题”的心态回顾以前的自己：幼稚，嚣张，可笑。不能是“取笑”，这是每个人都会经历的阶段。看待她，就像是看待一个正在迷途中的人。最后，不害怕自己会再次受到不良影响，因为在心中已经坚定了，正确的方向。

38、这个世界有很多很多人，很多看上去是那么优秀，他们献尽殷勤，耍尽心思，为了讨好你。可是，XX，也许是真的很傻，偏偏，在宁静过后，一个人偷偷地想念心底的某个人。世界再怎么美好，也不及他的一个微笑。你是这样的吗？

39、那些想哭的日子，却欲哭无泪，自己都读不懂自己，更别说别人了，安全感是自己给的，无需别人，当自己累的时候记住蹲下来抱抱自己，给自己一个微笑。

40、站在陌生城市的街头，若我微笑，是我，想起你。

有关幸福优美语句摘录

1、幸福是什么？幸福就是每天伴着阳光醒来，幸福就是春暖花开的时光里，听一首老歌，留一段记忆，悠然自得；幸福就是想着远方的你，而你也在思念着我；幸福就是父母康安，朋友相伴，虽隔天涯，心若比邻。愿幸福！

2、幸福就如一座金字塔，是有很多层次的，越往上幸福越少，得到幸福相对就越难。越是在底层越是容易感到幸福；越是从底层跨越的层次多，其幸福感就越强烈。幸福其实就是一种期盼，是一种心灵的感受。只要我们用心去发现，用心去感受，你就会发现幸福其实就在我们身边。

3、幸福是一种感觉。不依赖慑人的权势，不依赖过人的财富，不依赖超人的才华，依赖的是一颗平常心。常怀一颗笑对人生冷暖的平常心，就有圆融丰满的喜悦常相伴随。幸福似穿鞋，松紧自明；幸福如喝水，冷暖自知。如果说快乐是生理的，那么幸福是精神的。幸福就是用生活的苦涩，酿造人生的甜酒。

推荐第7篇：西游记的好句摘抄集绵

导语：西游记是我国古代一部杰出的长篇神话小说。它的主要故事是写孙悟空保唐僧去西天取经，一路上降妖伏魔，克服了种种困难，最后取经成功。以下是小编为大家整理的西游记的好句摘抄，欢迎大家阅读与借鉴！

西游记的好句摘抄

1、仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆。腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。斧劈桃山曾救母，弹打棕罗双凤凰。力诛八怪声名远，义结梅山七圣行。心高不认天家眷，性傲归神住灌江。赤城昭惠英灵圣，显化无边号二郎。

2、妖魔凶猛，惠岸威能。铁棒分心捣，钉钯劈面迎。播土扬尘天地暗，飞砂走石鬼神惊。九齿钯，光耀耀，双环响；一条棒，黑悠悠，两手飞腾。这个是天王太子，那个是元帅精灵；一个在普陀为护法，一个在山洞作妖精。这场相遇争高下，不知那个亏输那个赢。

3、千峰排戟，万仞开屏。日映岚光轻锁翠，雨收黛色冷含青。瘦藤缠老树，古渡界幽程。奇花瑞草，修竹乔松：修竹乔松，万载常青欺福地；奇花瑞草，四时不谢赛蓬瀛。幽鸟啼声近，源泉响溜清。重重谷壑芝兰绕，处处崖苔藓生。起伏峦头龙脉好，必有高人隐姓名。

4、金丸珠弹，红绽黄肥：金丸珠弹腊樱桃，色真甘美；红绽黄肥熟梅子，味果香酸。鲜龙眼，肉甜皮薄；火荔枝，核小囊红。林檎碧实连枝献，枇杷缃苞带叶擎。兔头梨子鸡心枣，消渴除烦更解酲。香桃烂杏，美甘甘似玉液琼浆；脆李杨梅，酸荫荫如脂酥膏酪。红囊黑子熟西瓜，四瓣黄皮大柿子。石榴裂破，丹砂粒现火晶珠；芋栗剖开，坚硬肉团金玛瑙。胡桃银杏可传茶，椰子葡萄能做酒。榛松榧柰满盘盛，桔蔗柑橙盈案摆。熟煨山药，烂煮黄精。捣碎茯苓并薏苡，石锅微火漫炊羹。人间纵有珍羞味，怎比山猴乐更宁?

5、这大圣与惠岸战经五六十合，惠岸臂膊酸麻，不能迎敌，虚幌一幌，败阵而走。大圣也收了猴兵，安扎在洞门之外。只见天王营门外，大小天兵，接住了太子，让开大路，径入辕门，对四天王、李托塔、哪吒，气哈哈的，喘息未定：“好大圣!好大圣!着实神通广大!孩儿战不过，又败阵而来也！”李天王见了心惊，即命写表求助，便差大力鬼王与木叉太子上天启奏。

6、灵官领旨，即出殿遍访，尽得其详细。回奏道：“搅乱天宫者，乃齐天大圣也。”又将前事尽诉一番。玉帝大恼。即差四大天王，协同李天王并哪吒太子，点二十八宿、九曜星官、十二元辰、五方揭谛、四值功曹、东西星斗、南北二神、五岳四渎的、普天星相，共十万天兵，布一十八架天罗地网下界，去花果山围困，定捉获那厮处治。众神即时兴师，离了天宫。

7、琼香缭绕，瑞霭缤纷。瑶台铺彩结，宝阁散氤氲。凤翥鸾翔形缥缈，金花玉萼影浮沉。上排着九凤丹霞，八宝紫霓墩。五彩描金桌，千花碧玉盆。桌上有龙肝和凤髓，熊掌与猩唇。珍馐百味般般美，异果嘉肴色色新。

8、你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。

9、又见那洞门紧闭，静悄悄杳无人迹。忽回头，见崖头立一石碑，约有三丈余高，八尺余阔，上有一行十个大字，乃是“灵台方寸山，斜月的三星洞”。美猴王十分欢喜道：“此间人果是朴实。果有此山此洞。”看勾多时，不敢敲门。且去跳上松枝梢头，摘松子吃了顽耍。少顷间，只听得呀的一声，洞门开处，里面走出一个仙童，真个丰姿英伟，像貌清奇，比寻常俗子不同。

10、他与木叉离了此处，一直东来，不一日就到了长安大唐国。敛雾收云，师徒们变作两个疥癞游僧，入长安城里，早不觉天晚。行至大市街旁，见一座土地神祠，二人径入，唬得那土地心慌，鬼兵胆战。知是菩萨，叩头接入。那土地又急跑报与城隍、社令及满长安各庙神，都知是菩萨，参见告道：“菩萨，恕众神接迟之罪。”菩萨道：“汝等切不可走漏一毫消息。我奉佛旨，特来此处寻访取经人。借你庙宇，权住几日，待访着真僧即回。”众神各归本处，把个土地赶在城隍庙里暂住，他师徒们隐遁真形。

11、风月佯狂山野汉，江湖寄傲老余丁。清闲有分随潇洒，口舌无闻喜太平。月夜身眠茅屋稳，天昏体盖箬蓑轻。忘情结识松梅友，乐意相交鸥鹭盟。名利心头无算计，干戈耳畔不闻声。随时一酌香醪酒，度日三餐野菜羹。两束柴薪为活计，一竿钓线是营生。闲呼稚子磨钢斧，静唤憨儿补旧缯。春到爱观杨柳绿，时融喜看荻芦青。夏天避暑修新竹，六月乘凉摘嫩菱。霜降鸡肥常日宰，重阳蟹壮及时烹。冬来日上还沉睡，数九天高自不蒸。八节山中随放性，四时湖里任陶情。采薪自有仙家兴，垂钓全无世俗形。门外野花香艳艳，船头绿水浪平平。身安不说三公位，性定强如十里城。十里城高防阃令，三公位显听宣声。乐山乐水真是罕，谢天谢地谢的神明。”

12、寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮：滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电，楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔；扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。

13、木叉浑铁棒，护法显神通；怪物降妖杖，努力逞英雄。双条银蟒河边舞，一对神僧岸上冲。那一个威镇流沙施本事，这一个力保观音建大功。那一个翻波跃浪，这一个吐雾喷风。翻波跃浪乾坤暗，吐雾喷风日月昏。那个降的妖杖，好便似出山的白虎；这个浑铁棒，却就如卧道的黄龙。那个使将来，寻蛇拨草；这个丢开去，扑鹞分松。只杀得昏漠漠，星辰灿烂；雾腾腾，天地朦胧。那个久住弱水惟他狠，这个初出灵山第一功。

14、众僧们灯下议论佛门定旨，上西天取经的原由。有的说水远山高，有的说路多虎豹；有的说峻岭陡崖难度，有的说毒魔恶怪难降。三藏箝口不言，但以手指自心，点头几度。众僧们莫解其意，合掌请问道：“法师指心点头者，何也？”三藏答曰：“心生，种种魔生；心灭，种种魔灭。我弟子曾在化生寺对佛设下洪誓大愿，不由我不尽此心。这一去，定要到西天，见佛求经，使我们法轮回转，愿圣主皇图永固。”众僧闻得此言，人人称羡，个个宣扬，都叫一声“忠心赤胆大阐法师！”夸赞不尽，请师入榻安寐。

15、势镇汪洋，威宁瑶海：势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴；威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。水火方隅高积土，东海之处耸崇巅。丹崖怪石，削壁奇峰。丹崖上，彩凤双鸣；削壁前，麒麟独卧。峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云。一条涧壑藤萝密，四面原堤草色新。正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。

16、苍径秋高拽斧去，晚凉抬担回来。野花插鬓更奇哉，拨云寻路出，待月叫门开。稚子山妻欣笑接，草床木枕捱。蒸梨炊黍旋铺排，瓮中新酿熟，真个壮幽怀！”渔翁道：“这都是我两个生意，赡身的勾当，你却没有我闲时节的好处。

17、感盘古开辟，三皇治世，五帝定伦，世界之间，遂分为四大部洲：曰东胜神洲、曰西牛贺洲、曰南赡部洲、曰北俱芦洲。这部书单表东胜神洲。海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。此山乃十洲之祖脉，三岛之来龙，自开清浊而立，鸿蒙判后而成。真个好山!

18、笔峰挺立，曲涧深沉。笔峰挺立透空霄，曲涧深沉通地户。两崖花木争奇，几处松篁斗翠。左边龙，熟熟驯驯；右边虎，平平伏伏。每见铁牛耕，常有金钱种。幽禽声，丹凤朝阳立。石磷磷，波净净，古怪跷蹊真恶狞。世上名山无数多，花开花谢蘩还众。争如此景永长存，八节四时浑不动。诚为三界坎源山，滋养五行水脏洞!

19、东连沙碛，西抵诸番；南达乌戈，北通的鞑靼。径过有八百里遥，上下有千万里远。水流一似地翻身，浪滚却如山耸背，洋洋浩浩，漠漠茫茫，十里遥闻万丈洪。仙槎难到此，莲叶莫能浮。衰草斜阳流曲浦，黄云影日暗长堤。那里得客商来往?何曾有渔叟依栖?平沙无雁落，远岸有猿啼。只是红蓼花蘩知景色，白香细任依依。

20、却说那花果山大小儿猴，正在那洞门的外顽耍，忽听得风声响处，见半空中，丫丫叉叉，无边无岸的猴精，唬得都乱跑乱躲。少时，美猴王按落云头，收了云雾，将身一抖，收了毫毛，将兵器都乱堆在山前，叫道：“小的们!都来领兵器！”众猴看时，只见悟空独立在平阳之地，俱跑来叩头问故。悟空将前使狂风、搬兵器一应事说了一遍。众猴称谢毕，都去抢刀夺剑，挝斧争枪，扯弓扳弩，吆吆喝喝，耍了一日。

推荐第8篇：傅雷家书好句摘抄集绵

《傅雷家书》不是普通的家书，是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。下面是小编收集整理的傅雷家书好句摘抄集绵，希望对你有所帮助！

傅雷家书好句摘抄

1、一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。

2、尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。

3、诗人常说爱情是盲目的，但不盲目的爱毕竟更健全更可靠。

4、孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！

5、要自己多想想，想过以后立刻想办法实行，应改的应调整的都应当立刻改，立刻调整，不以任何理由耽搁。

6、唯有艺术和学问从来不辜负人；花多少劳力，用多少苦功，拿出多少忠诚和热情，就得到多少收获与进步。

7、太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

8、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

9、学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二。

10、只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

11、我从来没爱你像现在这样爱得深切，而正在这爱得最深切的关头，偏偏来了离别！

12、艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。

13、假如经常能有些少许进步，就不要灰心，不管进步得多么少。

14、人毕竟是感情的动物。偶尔流露也不是可耻的事。

15、送君十里终须一别，人生不是都要靠隐忍来撑过去吗？

16、青年人最容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼镜望着前面，饥渴一般的忙着心音新东西。并不一定是“忘恩负义”。

17、老是蒙着自己，不正视现实，不正视自己的病根，而拖泥带水，不晴不雨地糊下去，只有给你精神上更大的害处。该拿出勇气来，彻底清算一下。

18、是非自有公论，日子久了自然会黑白分明！

19、一个人要做一件事，事前必须考虑周详。尤其是想改弦易辙，丢开老路，换走新路的时候，一定要把自己的理智做一个天平，把老路与新路放在两个盘里很精密的秤过。

20、人生的关是过不完的，等到过得差不多的时候，又要离开世界了。

21、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现。

22、一个人太顺利，很容易不知不觉间忘形的。

23、你的随和脾气多少得改掉一些……老在人堆里，会缺少反省的机会；思想、感觉、感情，也不能好好地整理、归纳。

24、自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。

25、既然生活在金钱世界中，就不能不好好地控制金钱，才不致为金钱所奴役。

26、母性的伟大不在于理智，而在于那种直觉的感情。

27、对付你的精神要像对付你的手与指一样，时时刻刻注意放松。

28、一个艺术家必须能把自己的感情“升华”，才能于人有益。

29、一个人发泄是要求心理健康，不是使自己越来越苦闷。

30、只有傻瓜才自己碰了钉子方始回头；聪明人看见别人吃亏就学了乖。

31、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。

32、我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。

33、艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！

34、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。

35、学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。

36、为学最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为”大“，不大不博，便有坐井观天的危险。

37、只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当做耳边风。

38、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。

39、大小事都要对人家有交代！

40、对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。

41、自己先要锻炼得坚强，才不会被环境中的消极因素往下拖，才有剩余的精力对朋友们喊“加油加油”！

42、对于你新感受的东西不要让它浮在感受的表面；而要仔细分析，究竟新感受的东西，和你原来的观念、情绪、表达方式有何不同。这是需要冷静而强有力的智力，才能分析清楚。

43、年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。

44、坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调。要做到越有理由，态度越缓和，声音越柔和。坚持真理原是一艰巨的斗争，也是教育工作；需要好的方法、方式、手段，还有是耐性。

45、人越有名，不骄傲别人也会有骄傲之感，这也是常情。故我们自己更要谦和有礼！

46、人的一生，总是在高潮和低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。

47、我劝你千万不要为了技巧而烦恼，主要是常常静下心来，细细思考，发掘自己的毛病，寻找毛病的根源，然后想法对症下药，或者向别的师友讨教。烦恼只有打扰你的学习，反而把你的技巧拉下来。

48、一个人不一定付了代价有报酬，可是不付代价的报酬是永远不会有的。即使有，也是不可靠的。

49、经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步。这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。

50、读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。

51、理想的艺术总是如行云流水一般自然，即使是慷慨激昂也像夏日的疾风猛雨，好像是天地中必然有的也是势所必然的境界。一露出雕琢和斧凿的痕迹，就变为庸俗的工艺品而不是出于肺腑，发自内心的艺术了。

52、没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。

53、不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的；中庸，苟且，小智小慧，是我们的致命伤。

54、凡是一天到晚闹技巧的人，就是艺术工匠而不是艺术家。一个人跳不出这一关，一辈子也休想梦见艺术！艺术是目的，技巧是手段；老是只注意手段的人，必然忘了它的目的。

55、从今以后，处处都要靠你个人的毅力信念与意志——实践的意志。

56、世上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则；自己做不到的事千万勿要求别人，先改自己。

57、不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经历磨难的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。

58、艺术是你的终身事业，艺术本身已是激动感情的，练琴时万万不能再紧张过度。人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑才好。你原是感情冲动的人，更要抑制一些。

59、一个人只要真诚，总能打动人的；即使人家一时不了解，日后仍会了解的。

60、世界上最高最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己孩子的手和传达出来的艺术。

61、但是天下事有利必有弊，有长必有短，往往感受快的，不能沉浸得深，不能保持得久。

62、一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。

63、耐着性子，消沉的时间，无论谁都不时要遇到，但很快会过去的。

64、人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！

65、我做父亲的只想做你的影子，既要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。

66、生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。

67、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

68、艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到想明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？

69、只要是真理，是真切的教训，不管是出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。

70、事情越忙，越需要掌握时间；要有规律，要处处经济；同时又不能妨碍身心健康。

71、我们知道你自我批评精神很强，但个人天地毕竟有限。人家对你的好评只能起鼓舞作用，不同的意见才能使你进步、扩大视野，希望用冷静和虚心的态度加以思考。

72、看到内地的建设突飞猛晋，自己更觉得惭愧，总嫌花的力量比不上他们，贡献也比不上他们。只有抓紧时间拚下去。

73、孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。

74、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

75、孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！

76、人需要不时跳出自我的牢笼，才能有新的感觉，新的看法，也能有更正确的自我批评。

77、人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！

78、功夫用得不够；没吃足苦头绝不能有好成绩！

79、太阳太强烈，会把五谷晒焦：雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心里相当平衡，不至于受伤而已。

80、得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。

81、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

82、一个人妨碍别人，不一定是因为本性坏，往往是因为头脑不清，不知利害轻重。所以你在这些方面没有认清一个人的时候，切忌随口吐露心腹。一则太不考虑和你说话的对象，二则太不考虑事情所牵涉的另外一个人。

83、不能充分掌握时间与区别事情的缓急先后，你的一切都会打折扣。

84、园丁以血泪灌溉出来的花果，迟早得送到人间去让别人享受。

85、艺术若是最美的花朵，生活就是开花的树木。

86、尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。

87、坚持真理的时候必须注意讲话的态度，方式，语气，声调，要做到越有理由，态度越缓和，声音越柔和。

88、要有耐性，不要操之过急。越是心平气和，越有成绩。时时刻刻要承认自己是笨伯，不怕做笨功夫，那就不会期待太切，稍不进步就慌乱了。

89、赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！

90、要斗争、要坚持，必须要讲手段、讲方式，看清客观形势；否则光是乱冲乱撞，可能头破血流而得不到一点结果。

91、多抑制感情，多着重于技巧，多用理智，我相信一定能减少疲劳。

推荐第9篇：红楼梦感人诗句

红楼梦感人诗句

《一》

是谁牵起谁的手，相约今生来世？山盟海誓，背影渐远，独留我守候一个远古神话。 是谁伴谁断桥边，送走多少个暮鼓陈钟，而今，断桥依旧，变的只是故人心，你突然离去，独留我原地寻找，轻轻寻找昨日的痕迹，我轻轻的笑，只为这一断肠的情丝。

《二》

落花飘零，郎情浅，滞留一盏茶，怎奈伊人苦恋，泪掩面，若非昔日君誓曰“执子之手，与子偕老。”又怎会错付玲珑心，恨之何必相遇，只道是“情深缘浅”，却叹“爱恨至尽两茫茫”，何苦当日君临城下，陪君醉笑三千场，末却是凄身孤远影！情何以堪？

《三》

一条路，叫黄泉，布满哀伤。一条河，名忘川，流溢凄凉。一座奈何，承载忘川。一碗孟婆汤，可以忘却今生换取来世。一块石头，立于忘川之畔，名曰三生。一口井，指明来世。一个熟悉的身影，欣然跃下。一次轮回，来生，为谁而活？一张面孔，下辈子，迷茫。

《四》

彼岸繁花，开一千年，落一千年，花叶不相见，情不为因果，缘注定生死，浮华苍桑，终究太多的伤。喧嚣、沉寂，终究躲不过悲凉。蝶恋天涯，迁移一季，守望一季，对影两相弃，爱不为情生，璨璨泪雨下，流年，残惜，终究太多的痛，繁花，没落，终究逃不过惆怅。

《五》

望穿秋水，一眼千年，你可曾知道，我为你固守千年？我可曾是你隔世的解语，沁着暗香，伴你入梦香，伴你缱绻柔肠。用你心换我心，始知相忆深。同看春色暖，共度水云天。如今，天涯两端，问花花不语，问雨雨淋沥，为谁梦无期？为谁落泪滴？

《六》

轻落，一点一点消融。遥望中，一丝一丝心痛。花落花开开不休，上善若水水自流。红颜远，相思苦，几番意，难相付。情难舍，心难留，花朝月夜，转眼便成指间沙。那一刻，繁花落尽君辞去。那一刻，韶华远去无处寻。那一刻，孤影成形泪湿衣。

《七》

十年日子回眸间，忆往昔，自难忘。少年壮志，失落在何方，纵使相逢也陌路，情以淡，心遥远。夜来幽梦忽还乡，麻花辨，蝴蝶绕。相对无言，唯有心意连，料的人生无常事，不相见，意自忘

《八》

红尘有梦，岁月迷离，闲词愁赋难为情。吟断刹那芳华，只落得伤心一场，情殇满襟；红颜弹指老,散了芬芳，公子泪如血，痴了流年；胭脂沾染灰，葬了花魂，宝剑折卷刃，断了豪情；情有千千结，化为纸鹤，寄去谁的思念？恨有幽幽殇，化为青灯，彻悟谁的菩提。

《九》

思念分离后，相惜聚首前。寒风催傲雪，冷月映芳笺。庭外繁华夜，帘中孤寂天。凄凉飞旧事，落寞挑新弦。起舞弄星雨，倾歌付水烟。徘徊梅影瘦，缱绻雪枝怜。残酒浇愁绪，枯鸦掠树巅光阴有梦醉，岁月忘情牵。素指凝香墨，波心荡丽妍。寻诗犹苦想，提笔竟无眠。

《十》

愁，在谁的琴曲下柔成了一个千千心结？月落乌啼，那又是唱响了谁的风霜千年？当年一笑惹痴情，注定红尘里，要与在你纠纠缠缠中走过千年。今宵的我，无由得却饮醉在了前世的那一场晓风残月里。 藕花深处，杨柳岸边，烟雨楼台依旧是沧海茫茫。

《十一》

看，是谁坐在菩提树下，细数着轮回一季又一季的满帘落花。柔柔的呢喃，瑟瑟的叹息，潺潺的相思。听，是谁在三千红尘中，轻轻弹奏一曲愁肠的弦音。又是谁，沉醉在烟雨红尘中，墨香袅袅的书写人间的风花雪月。一首唐诗，一阙宋词，一曲箫音，涟漪了前世今生的眷恋。

《十二》

落寞的孤辰，乱了谁的发梢；三生的河畔，许了谁的流年。奈何桥上谁饮了那孟婆汤，刻下这悠远的思念。遗忘，感伤！月老手中错绑的红线，苍涩了千年。似水流年，允我相思不尽；蝶花陨落，许你一世柔情；残缺了月圆，凄美了誓言，终是那一世花开，这一生花落...

《十三》

清风舞明月，幽梦落花间。一梦醒来，两眉间，相思尽染。只身天涯，独醉贪欢。揪心思绪无边无沿。独依窗前，任风吹，看花落，黄花树下，你是否又在轻拂玉笛，醉拔情弦？遥望千年，繁华散尽，我却痴心未改。可惜几度徘徊，走不出的，仍是那梦里花间的蜜语甜言。

《十四》

经年，未染流殇。流年为祭，琴瑟曲中倦红妆。冗长红尘，一曲浅吟，轻诵半世薄凉，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？

《十五》

醉知酒浓，醒知梦空，原来看残花凋尽也是一种痛。是谁在你的墓前，葬下了一生的诺言？红尘画卷，画得是谁的生死之恋？最后却只能守着那不变的容颜，一守就是一千年。看樱花满天，悲伤在流转，却掩不住斑驳的流年。燃尽的风华，为谁化作了彼岸花？

《十六》

问世间，情为何物？直教人生死相许。人世多情，天涯陌路。多少痴情佳女子，多少执着俊少男。等白了头，等碎了心，等到了海枯石烂，等到了天荒地老，却等不到那一生的情爱。沧海桑田，相望秋水，情劫，

缘劫，红尘多苦若

。却倒是两情难

却，永相隔。

《十七》

花凋零，落花随水流。水冰凉，曲终人已散。不眠秋夜呓梦，远去秋日情怀。一曲曲萦绕乐章中，思绪蔓延了广袤夜空，午夜影子在漫长等待中渐渐地泛黄。一个人徘徊在孤冷月色下，勾勒起我太多离殇。昨夜的情，挚真的爱，青春的过往，红颜的哀叹。欲剪，难断，欲理，更

乱。 《十八》

忆旧游，最断肠，皆缘有情伤离恨，记当时门掩桃花，西窗剪烛夜语；情深款款，鼓催三更，夜半露重恨别离，惊起鸳鸯无数。疏烟淡月西风软，败叶萧萧枕情浓，红泪清歌烟沙，珠泪涟涟洗铅华。灭昏烛，登凉塌，残照月缺，剪断心 上愁痕，夜无眠，泪沾衣。

《十九》 梦里繁花落尽，此情未央，此意难忘，弦虽断，曲犹扬。如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。也许是前世的姻， 也许是来生的缘， 错在今生相见 ，徒增一段无果的恩怨。一花一世界，一叶一追

寻。一曲一场叹，一生为一人。

《二十》 多少红尘过客，多少过往云烟，一声离别，天涯流散。彩蝶水袖舞清风，暖玉生烟琴几何；梦里销香伊人梦，晓月初升照旧人；秦淮河畔鸳鸯醉，天上宫阙桂花飞。醉眼，泪点伊人颜。心字犹缺，情缘搁浅，我却始终落不下那一笔，终是把思念留在那似水年间。

推荐第10篇：写新年的优美句子摘抄集[推荐]

新年总是热闹的，喜庆的，欢快的，下面让我们一起来欣赏这篇写新年的优美句子摘抄吧! 写新年的优美句子摘抄集

1、寒暑交送，万象更新，一瞬间岁月的年龄在不经意中又多划了一个圈圈，在这辞旧迎新的时刻，祝你们鼠年喜气洋洋，满面阳光灿烂。

2、新年岁首，又是一年的开头，一个新的希望的开端，在漫天的鞭炮中开始，也将在漫天鞭炮中结束，充满梦想的未来正徐徐张开她斑斓的画轴，为我们打开了一片新的天地。

3、今日的大街让人感到温馨;往常的现在，除了橘色的路灯，每扇船户都刷了一层黑漆，而今日的船户却是亮堂堂的，从街头到街尾都是灯火通明;往常的现在我们早已甜甜地睡了，而今日的我们，却用着各种各样的方式来等待新年的到来。

4、鞭炮即将炸响新一个野花色彩斑斓的春天!侧耳倾听，传来清脆的晨钟，推窗展望，开起喷薄的朝阳

5、新的一年，我们许下一个新年的愿望，希望我们的愿望，借着新年的喜庆能够早日实现。新年本该是和家人团聚的日子，但是对于一些人来说和家人团圆一起过新年就成了每年新年的愿望。

同学们，写新年的优美句子摘抄就到此为大家介绍完毕了，小编老师在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。

第11篇：红楼梦描述林黛玉的诗句

浅析《红楼梦》中林黛玉的诗歌

【摘要】《红楼梦》中的诗词与书中情节的发展、人物的性格命运都有着密切的联系。林黛玉作为书中最重要人物之一，其名下所作诗歌更是不可忽略的重要部分。本文主要分析了林黛玉的诗歌及其特点，着重赏析了她的部分诗歌作品。

【关键词】《红楼梦》；林黛玉；诗歌

《红楼梦》是一部充满诗意的小说，它以诗化的语言为读者展开一个优美的文学世界，成为一个相对独立的系统，这个情节主线之外的诗歌系统，周汝昌先生称之为“诗格局”。而这个世界得以营造形成，又赖于书中大量诗词的极大表现力。《红楼梦》中的每一首诗词，都出于作者的苦心经营，一方面，它们与书中情节线索互为连缀，紧密相关，是故事不可分割的组成部分，另一方面，古典诗词所特有的美学品质对文学形象的塑造起到了相当重要的作用，使书中人物形象的内在精神气质得以完善和表现。这一点，在林黛玉所作的那些诗词，对林黛玉这个人物形象塑造所起到的作用上，表现得尤其典型。

一、林黛玉诗歌的分类与赏析

（一）林黛玉诗歌的分类

全书有关林黛玉写的完整诗词共二十二首，酒令三首及一些联句，占《红楼梦》诗词总数约十分之一。根据这些诗词的内容，可以将它们归纳为四类：一是自谶诗。如《葬花吟》、《题帕三绝句》、《代别离·秋窗风雨夕》、《桃花行》等，这一类诗词是林黛玉悲剧命运的自我写照，它们预示了主人公的悲惨结局；二是咏物诗。如《咏白海棠》、《咏菊》三首、《螃蟹咏》、《灯谜诗》、《五美吟》五首等，诗人通过对人或物的吟咏描摹，或臧否历史人物，或发表议论，或针砭时事，或借物自况；三是应酬诗。如《世外仙源》、《杏帘在望》、《题宝玉续庄子文后》等，这些应酬之作，意义不大；四是游戏诗。如《牙牌令》、《芦雪庵即景联句》、《酒令》等，这类游戏之作，意义更微。

（二）林黛玉诗歌的赏析

一是林黛玉的自谶诗最为重要。它们记录了诗人一生悲酸的心路历程，揭示了主人公压抑悲愤的内心世界，并预示了主人公悲剧性的命运结局。这以《葬花吟》最具有典型意义。诗人以暮春落花自况，从多个视角谴责境遇，表露心迹，宣泄愤恨：其中有惋惜，如“花谢花飞花满天，红销香断有谁怜？”；有谴责，如“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”，“三月香巢已垒成，梁间燕子太无情”，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”；有伤感，如“独把花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕”，“怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春，’；有憧憬，如“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头”；有疑虑，“天尽头，何处有香丘？”；有自诩，“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”；有绝望，如“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老去时。一朝春尽红颜老，篇2：浅论红楼梦中林黛玉形象

宜春学院继续教育学院2010级汉语言文学专业（本科）毕业论文

浅析《红楼梦》中林黛玉的形象

浅析《红楼梦》中林黛玉的形象

摘要: 曹雪芹怀着深挚的爱意和悲悯的同情，用历史与未来、现实与理想、哲理与诗情，并饱蘸着血与泪塑造出来的林黛玉，是《红楼梦》里一位富有诗意美和理想色彩的悲剧形象。以下是我试着对《红楼梦》中林黛玉人物的简单分析。

关键字:林黛玉 悲剧形象

《红楼梦》是一部了不起的作品。作者曹雪芹怀着深挚的爱意和悲悯的同情,饱蘸着血与泪塑造出来的林黛玉,容貌娇美，聪明绝顶,坚贞纯情,才学横溢,是红楼梦中一位富有诗意和理想色彩的悲剧形象。 黛玉的音容笑貌、言行举止、喜怒哀乐都淋漓尽致地展现出她独特的精神世界,展示出她叛逆的思想光芒。 黛玉是《红楼梦》读者心目中一圣洁勇敢的爱神。

一、外秀内慧的黛玉

林黛玉的容貌美得惊人。我们可以从黛玉刚进贾府的描写中看出曹雪芹虽未直接描绘她的外在美,但巧妙地借凤姐的称赞和宝玉眼中所见来体现林黛玉惊人的外表。心直口快的凤姐一见林黛玉即惊叹:“天下竟有这样标致的人物,我今日才算见了！”这话虽未直接写出黛玉的美,却给人留下了一个绝美的形象。在宝玉的眼里,这袅袅婷婷的女儿,神仙似的妹妹则另有一番风韵。“心较比干多一窍,病如西子胜三分。” 黛玉的美也是别具一格的,美得出奇。可就是这么一位绝世佳人最后香消玉损,这就是把美的东西毁灭,这就是一个悲剧。对于美,谁都爱,谁都求.我们的现代生活中追求美的人乐此不疲,外在美成了许多人着力追求的。而黛玉不仅拥有天仙般的外表,更重要的是她还诗思敏捷。别人写诗,总是冥思苦想,而她却能一挥而就。 林黛玉的诗才在大观园里是有名的,她善于触景生情,借题发挥。她对宝玉说过:“宝玉能一目十行,她就能过目成诵。”可见黛玉有超群的记忆力与领悟力。黛玉在海棠第一社中作的那句:“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。”可以体现黛的诗,风格独特,清秀飘逸又空灵入幻，让人始料不及。如果说薛宝钗的诗如杜甫一样厚实,那么,我觉得林黛玉的诗就是李白的佳承。属于浪漫诗派.如天马行空,无拘无束。林黛玉在元春省亲时,替宝玉做了最后一首《杏帘在望》。原诗为:“可帘招客饮,在望有山庄.菱荇鹅儿水,桑榆燕子梁。一畦春韭绿,十里稻花香。盛世无饥馁,何须耕织忙。”这分明是一位田园诗人的作品,何况此时元妃才来,大观园也未分配与众姐妹住,就算林黛玉有过田园生活的经历,能作出此诗,也是不同凡响的。这首诗得到了元妃的大加赞赏,明里说是宝玉进步大,暗里却是夸黛玉诗写得好。 这就是黛玉的诗才,可谓超凡脱俗,令大观园中的其他姐姐们暗叹不如。

超群的诗才固然让黛玉大放光彩,机警灵敏的口才也让林黛玉可爱可亲。有一次,宝玉听宝钗说喝冷酒对身体有害而放下酒杯时,正巧雪雁送手炉来,黛玉一语双关地说:“谁叫你送来的?难为他费心---哪里就冷死我了呢!”雪雁说是紫鹃叫送来的,她马上又说:“也亏了你倒听他的话!我平日和你说的,全当耳边风了,你怎么他一说了你就依,比圣旨还快呢!”聪敏

的黛玉,把她的妒意表达得锋利而又含蓄,机带双关而又点滴不漏。黛玉的嘴利害中显典雅,俊则不粗俗。黛玉吃醋,情理之中会把她的妒意表露出来。正如薛宝钗形容黛玉的嘴:“她有‘春秋’的法子把市俗粗话,撮其要,删其繁,比方出来,一句是一句，言为心声。”兰心慧质的黛玉才能做到伶牙利齿,内慧才能外秀。

二、敏感多愁的黛玉

正是由于黛玉的兰心慧质，加上她寄人篱下的处境，使她敏感、自卑。周瑞家的送宫花，最后送到她那里。这本来在常人眼里是不值一提的事，但在黛玉的眼里，她疑心是别人挑剩的才给她。倘使林贾两家没有门第级别，黛玉肯定不会从送花的先后顺序敏感到高低贵贱之分。在这里，“惟恐被别人耻笑了”的自尊，让黛玉变成了“惟恐被小人看了他去”的自卫。最受不得别人伤害的黛玉，却最肆无忌惮地伤害着别人。可这位贵族小组却万万没有想到，冲着周瑞家的这个奴仆发泄，显然有失身份，想得到的恰恰是失掉的。这个细节的描写是黛玉性格的点睛之笔。人不能没有自卑，但林黛玉自尊心太强。不免让人觉得有些小心眼，这也是林黛玉寄人篱下的处境让她分外多心的。在史湘云说唱小旦的戏子有点像黛玉时，林黛玉的微嗔薄讥就变成了雷霆震怒了。不过，这一次，她注意到了身份，当时并没有在从人面前发作出来，回到住处，才连珠炮式地向宝玉倾泄：“我原是给你们取笑的——拿我比戏子取笑？”“这一节还恕得。再有你为什么又和云儿使眼色？你安什么心？莫不是她和我顽，她就自轻自贱了？她原是公候的小姐，我原是平民的丫头，他和我顽，设若我回了口，岂不他自惹人轻贱呢。是这主意不是？这却也你的好心，只是那个偏不领你的这个好情，一般也恼了。你又拿我作情，倒说我小性儿，行动肯恼，你又怕他得罪了我，我恼他，与你何干？他得罪了我，又与你何干？”在这里，黛玉把人格价值与门第价值以及两者之间关系说得再清楚不过了。比作戏子犹可恕，而把湘云看得比她高贵则不可忍的。虽然这仅是黛玉的分析，宝玉并非此意，但不难看出，黛玉觉得自己的身份受到耻辱，自尊心受到伤害，所以才发泄了这么一大堆，这也正是她维护自尊的一种鲜明的表现。在黛玉的心里，林贾两家门第的差异，加上自己寄人篱下的处境，使她产生了深深的自卑感，黛玉之所以要处处维护自己的自尊，是为了掩饰她内心极度的自卑感。对林黛玉来说，自尊与自卑只不过是一对孪生姐妹，前者是后者的外化，后者是前者的根本。自卑的黛玉敏感脆弱，这与她的出身及环境是密切相关的。

林黛玉的敏感脆弱的性格让她富有浓郁的诗人气质。在大观园里，黛玉与宝钗可谓“双

虽然林黛玉多愁善感的性格让她不讨众人喜爱，不能像薛宝钗那样得到贾府上上下下的人的厚爱，但黛玉待人坦率纯真、见之以诚。在《红楼梦》中，薛宝钗八面玲珑，取悦于人，城府极深。而林黛玉喜怒哀乐随着性来，从不掩饰。她尊重自己，也尊重别人。对待紫鹃，亲如姐妹，情同骨肉，诚挚的友情感人至深。香菱学诗，宝钗讥她“得陇望蜀”，极为厌烦。黛玉却热情相待，并说：“既要作诗，你就拜我为师。”纯真透明如一泓清泉。她给香菱讲解诗的作法和要求，还把自己的诗集珍品借给香菱，并圈定阅读篇目，批改她的习作，确实是“诲人不倦”。黛玉待人的真诚热情足见一斑。黛玉待人还很宽厚，与人不存介蒂。史湘云因把她比作戏子伤了她的自尊，可一会儿便携宝玉的“寄生草”回房，便又“与湘云同看。”黛玉在对待薛玉钗的态度上，尤其可以看出她的天真笃实，原本宝黛为情敌，无嫌犹猜。但薛宝钗对她略表关怀，予以“训导”之后，黛玉便开诚而公，肝胆相照，向宝钗掏出心窝子里的话，并引咎自责：“你素日待人，固然是极好的，怨我是个多心的，只当你心里藏奸。从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。往日竟是我错了，实在误到如今。”此后，她对待宝钗就如亲姐妹一般，连宝玉也感到惊奇。从这足见黛玉待人坦率纯真。林黛玉也并非一味的孤标傲世、目下无尘，她也很谦和，她对下人从没耍威风，给下头们分钱，慷慨大方。每次赛诗，黛玉总是推崇别人写得好，不计高低。与湘云联句，每当湘云说出佳句，她总是起身叫妙，甚至说：“我竟要搁笔了！”黛玉的直率纯真足见一斑了。在贾府，只有世故圆滑、取悦于人的宝钗深得人心，而黛玉冰心玉壶、晶莹剔透又爱使小性儿，这两者一对比，就显得黛玉心胸狭窄了。黛玉的天真率直正是曹雪芹的独具匠心。生活中不可能千人一面，每人都有自己的个性特征。黛玉就是黛玉，敏感多愁、坦率真诚。

三.叛逆的黛玉

大观园中,只有黛玉一人不劝宝玉走“仕途经济”之道,这种种行为都体现出黛玉的勇敢的叛逆精神。

在封建社会,黛玉真实率直的个性存在,这本身就是叛逆。别人不敢说的话,黛玉偏说了。如宝玉和袭人的暧昧关系,大观园中无人不知，无人不晓。谁也怕捅破这层纸。只有黛玉敢一语道破,对袭人说:“你说你是个丫头,我只拿你当嫂子待。”黛玉性格孤傲,敢于直言。她对壬夫人安插在怡红院的内奸,竟一点也不顾忌,直率得惊人。封建蒙昧主义最野蛮的地方,往往是对人的个性施以暴虐和残害,人性的发展加以束缚。就好像薛宝钗,她就是有爱不敢爱,处处世故圆滑,这就是封建社会束缚下的典范。

林黛玉在对待爱情上,最能体现出她叛逆精神。宝玉与黛玉的爱情,是一种新型的历史上从未有过的属于未来的爱情。这种爱情的特点是建立在相互了解，思想一致的基础之上的。表现得非常纯真、深挚、坚贞。林黛玉是个情痴,对宝玉的爱情,是她的生命之火,一旦失去这爱情,生命也就终结了。林黛玉不能离开贾宝玉，更不能失去贾宝玉的心。但是,在初恋阶段,他们俩若即若离,相互试探,都不肯把真心掏出来。尤其是黛玉,她在对贾宝玉的真心还没有充分了解之前,不肯轻易地流露恋情，因为她很自尊自重。这时的宝玉,对纯洁少女有一种泛爱,对才貌双全的薛宝钗、史湘云更有着明显的感情波澜,这使黛玉无法容忍。她直率地对宝玉说:“我很知道你心里有‘妹妹’,但现在只是见了‘姐姐’就把‘妹妹’给忘了。”黛玉执著地追求爱情,但是当贾宝玉借《西厢记》词语,真正向她表示爱情的时候,她反而嗔怪他。林黛玉天天缠着宝玉,为得不到宝玉的爱情日夜受着痛苦的折磨,弄了一身的病,但贾宝玉一旦有了表示,她又摆出一个贵小姐的架式,把内心认为是好文章的《西厢记》贬斥,这不是太不可理喻了吗?其实不然,宝玉是贵族公子,身上多少染了贵族公子的坏习气,黛玉在没有看到他的真心之前,是保持着警惕性的,所以她不能接受宝玉这种逢场作戏式的表达爱情的方式。因为黛玉追求的是真爱.宝玉在黛玉真挚爱情的熏陶下,不仅在史湘云面前称赞黛玉,而且勇敢地对黛玉献上他的真心,并送上定情信物----两条旧手绢。这时,黛玉已经确证宝玉对她的真爱。从此,宝黛两人再也没有发生过大的口角。黛玉的执着追求真爱在《红楼梦》中得到了淋漓尽致的表现。

在黛玉的眼里,爱情是生命。她对贾宝玉的爱,真诚执着始终如一,致死不渝。然而他们的爱情又是在不许爱的环境中发生发展和生存的,这就难免有痛苦,甚至要为爱情付出生命的代价。当他们的爱情最后遭到毁灭时,黛玉便“焚稿”“绝粒”,以命殉情。黛玉叛逆精神再次体现。勇敢的黛玉用死来反抗,且死来抨击。看起来柔弱的女子,骨子里透出来的傲气直接指向封建制度。表面上看,造成黛玉爱情悲剧的制造者是贾府的最高统治者贾母,但实际上是封建社会不合理的制度。在贾母的思想意识中,门当户对的婚姻标准已成定势。对于“心肝”宝玉的配偶的选择,是长期萦绕心中的重要问题,贾母对此早已关注,并采取了一些措施。如宝玉妾的候选人,贾母就选中了晴雯,并把晴雯给了宝玉当丫头,说“:晴雯那丫头我看她甚好,别的丫头模样爽利,言谈多不及她,将来只她还可以给宝玉使唤得。”贾母对宝玉的妾尚且这样用心,对他的妻子的要求就更高了。选择自然更加慎重了。林黛玉真实率直的个性得罪了周围好多人,失去了友军,除了宝玉和贴身丫头紫鹃外,贾府上下几乎没有几个关心她的人,也没有谁替她着想。曾一度视黛玉为掌上明珠的贾母,在意识到黛玉的心事后,明确表示不能将她许配给宝玉,并在薛、林两人比较后,明显倾向薛宝钗。毕竟薛宝钗更符合贾母门第标准以及贤篇3：从诗词看林黛玉

从诗词看林黛玉

林黛玉是《红楼梦》中最美丽、最生动的一个人物 ,也是一个令众读者为之痴迷、为之惋惜的悲剧性人物。林黛玉的诗情美使她成为众读者瞩目的焦点。林黛玉这位具有诗人气质的少女是作者尽全心力塑造的艺术典型。

在林黛玉这个人物的性格中充满着诗性的芳馨。《题帕三首》深沉、微妙地向贾宝玉传递了爱情的信息；《葬花吟》中有“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的哀叹，也有“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”的抗争；《桃花行》中有“花之颜色人之泪”的感慨。透过一首首诗歌，将一个充满智慧，富于灵气，内心深处充满着对爱情的追求，对自由的渴望的少女形象深刻生动的展现出来。

林黛玉，这个中国古典小说中不朽的艺术形象，也是《红楼梦》中最生动、最复杂、最深刻、最感人的人物形象。她短暂的一世充盈了太多的泪水，只因她内心的多愁与感伤，偏偏又遭遇身世变迁。便将其所有的愁苦都通过诗歌宣泄而出。一个贵族出身的千金小姐，过着寄人篱下的生活，内心的孤傲，加上对爱情，亲情，友情的渴望。这种丰富复杂的精神世界都通过她的诗作表现出来。曹雪芹在林黛玉身上毫不吝啬的倾注了他所有的钟灵毓秀，他用诗使林黛玉这个人物性格得到进一步的升华。

《世外仙源》、《杏帘在望》、《题宝玉续庄子文后》、《参禅偈》续作，这些应酬之作看似与塑造人物性格没有什么联系，其实也都透露着林黛玉的心迹。刚入贾府，受到贾老太太的万千宠爱，使她心中的忧伤之情有所缓解，所以写出了这些无忧也无泪的诗作。

黛玉葬花是《红楼梦》的重要情节，人称千古韵事。林黛玉作为小说的女

主角，性格特点和命运遭遇，在这首《葬花辞》中得到最充分的表现。

初到贾府和贾宝玉亲密无间，林黛玉早就把自己心中的一片痴情全部放在在宝玉身上，宝玉虽然对她也是一片深情，但由于贾宝玉的性格，及他们所处的环境决定了他们彼此的给予不可能是对等的。宝玉已经成了林黛玉的全部，但随着薛宝钗的到来，贾宝玉见了宝钗姐姐就忘了林妹妹，林黛玉也是敏感的女子，不可能看不出其中的变化，但此时的她已不是从前的富家千金，没有了父母的依靠，更没有人能给她做主。又因为前夜晴雯不开门一事，误会宝玉，次日正巧遇见饯花之期，正是满腹的忧愁无处发泄，便由不得感花伤己。 “花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。”花凋谢了，花瓣随风漫天飞舞，然而转瞬之间就消失殆尽，只剩下游丝落絮遮住视线，一个生机盎然的春就这样画上了句号，怎能叫人不伤感，怎能叫人不哀愁。“闺中女儿惜春幕，愁绪满怀无处诉。”“柳丝桃李明年能再发，明年闺中知有谁？”草木一季，人生一世，黛玉想到自己多愁多病之身，不知道究竟经得起几番风雨，熬得过几度春秋？竟不如那柳丝桃李。“三月香巢已垒成，梁间燕子太无情”，三月里的燕子已经为自己安好了家，可是想到自己还过着寄人篱下的生活，不知道何处才是自己的家。不禁心中伤感。 “梁间燕子太无情”，诘问它“明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾”，明年依旧花红柳绿，可是却已物是人非了吧。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼??知是花魂与鸟魂？”花儿明媚鲜艳，怎能禁得起风刀霜剑相逼，树儿不是你的久居之地，这园子也不是自己的长居之所，想来不觉暗自落泪，一点点，一滴滴，既是眼中泪，也是心中血，我和你有什么区别，一样的孤苦伶仃，一样的难以释怀。“花魂鸟魂总难留”到“不教污淖陷渠沟”是全诗的高潮，“质本清来

还清去”这是林黛玉的理想，是她对命运的强烈呐喊，“我就是我，活要活得干干净净，死也该死得清清白白！”但这个理想是“一抔净土掩风流”，以离开尘世才得以实现，多么凄凉、悲哀。“尔今死去侬收葬，??花落人亡两不知”，至此，花与人完全合一，葬花就是葬林黛玉，纵观全诗，这是林黛玉写花，也是她本人的生活记录，更是她心灵的写照，从中我们可以听到她以整个生命和灵魂发出的呼喊“质本洁来还洁去”，令人魂悸魄动，荡气回肠。 《题帕三绝句》写于宝玉被笞，黛玉前去慰问，回去后接到宝玉托晴雯送来的用过的手帕，黛玉由不解而终于悟出宝玉的真正用意，心绪难平，写下这三首绝句，寄寓着林黛玉对贾宝玉深深的爱恋和无尽的思念，与其说是抒发自己无可排遣的哀伤情绪，不如说是林黛玉发自内心深处的爱情宣言。

这三首诗通篇写泪，第一首明写，“眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁？”第二首、三首则暗写，“抛珠滚玉只偷潸，枕上袖边难拂拭，任他点点与斑斑”，“彩线难收面上珠，湘江旧迹已模糊，不识香痕渍也无？”三首诗说的都是她的流泪，《红楼梦》中这一艺术形象的特点，便是流泪，这三首题帕诗，既是林黛玉爱哭性格的特点显示，又为她的这一特点加浓色彩。

《秋窗风雨夕》一诗可说是《葬花吟》的姐妹篇，一写伤秋，一写伤春，虽然景物不同，但其中的离愁别绪都是一样的。林黛玉病卧潇湘馆，夜里听着淅沥的雨，灯下翻看《乐府杂稿》心有所感，便成《代别离》一首：“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长??不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。”花草凋落，一派肃杀秋意，秋夜灯边，窗外秋风秋雨，更让人倍感凄凉，那秋风秋雨来得何等急速。“惊破秋窗秋梦绿”把人的春天之梦惊破。

这时，人因一怀秋情，不能入睡，眼前是点燃的烛台，在风中滴着烛泪，

更牵动人的离情，这是人世间共有的现象。在秋风中，被褥抵不住寒意，急遽的秋雨，也像是催促着夜漏声，这风雨如陪伴别离人的哭泣。风雨与人的泪滴相连接，“不知风雨几时休”，这也正是林黛玉此时的心态，她那颗敏感多疑的心已时时感到恶劣环境的威胁。 《咏白海棠》一诗中，借白海棠以自况，写出自己的高洁品格，院中湘帘半卷，院门半掩，土如冰，盆如玉，写花的环境和栽植的状态；以梨花形容白海棠的色泽，以梅花比拟此花的精神，以花喻花，本来不是好办法，这里用“偷借”十分自然、巧妙，白玉棠的纯洁和诗人的高洁也就相得益彰；白衣仙女和秋闺怨女流泪，也是因花引起人的联想。林黛玉眼中的任何一物，总是引起人在流泪的联想，这正是作者写林黛玉，处处照应她的性格特点；尾联，以孤单寂寞收结，正符合林黛玉的个性表现。此诗有与众不同的个性和风貌，表明了林黛玉鄙弃污浊的孤傲品性，孤独寂寞的感伤情绪。

《问菊》诗人以菊花的知音人身份，向菊花发出四个问题：你孤高特出，傲视世俗，与谁共同归隐？同样是花，你为什么开得迟？你在庭院花圃中，承露迎霜，你有什么寂寞孤单的感觉？秋意深时，鸿雁南飞，秋虫哀鸣，会引起你的相思之情吗？这几个问题既在问菊，也是自问，既是菊花的孤标傲世，也是诗人傲岸不驯、高风亮节性格写照。

《菊梦》一诗道出天上、地下；仙境、人间；梦境、醒境；厌世、恋世；消极、积极；理智、感情回旋交错，交缠纠葛，矛盾斗争。菊花回到人间，但内心充满哀愁、伤感、无奈、压抑、挫折的愁绪，这正是黛玉一生经历的写照，是她与命运抗争的写照，将真情实感一览无遗，也预示着她悲惨的命运结局。

林黛玉还写了柳絮词《唐多令》以及凹晶馆联句“冷月葬花魂”等，从这

些词诗中都可以看出悲凉颓丧的心绪，这一方面源于她落落寡欢的性格，一方面源于她寄人篱下的特殊经历，也源于她一直对爱情、对婚姻、对生命的追求和担忧的悲观心境。 纵观《红楼梦》，林黛玉的生活几乎离不开诗。林黛玉作诗不是自觉的，而是自发的，是用心、用生命来写诗。在诗中，有她一生悲酸的心路历程，有感时惜春的叹惋，有对自己青春年少、红颜薄命的哀悼。在诗中，有她对美好爱情的向往和追求，有对世事无常、生死轮回的迷惘与困惑。在诗中，有她面对风刀霜剑摧残的声声无奈，也有她对不公命运的呼喊和抗争。林黛玉的诗词已经和林黛玉这个人物形象熔铸在一起，成为人物生命和灵魂的一部分。紧紧的将她的人物性格与诗歌融合在一起，使她成为中外无数读者为之喜，为之悲，为之痴迷，为之惋惜的动人形象。

第12篇：摘桔子

摘桔子

三

（四）班何怡婷

正月里，我去金家站的舅舅家里吃饭。到了那里，人可多了。大家纷纷坐下来，一边谈天，一边喝茶。我告诉你一个秘密吧！舅舅家里有三棵桔子树，桔子像一串串灯笼似的，挂满了枝头，馋得我直流口水，我兴致勃勃地飞跑到妈妈那里，告诉她这件新鲜事，她一听就来了兴趣，带着我去摘桔子，小弟弟看见我们在摘桔子，也跑过来摘。我仰着头，看到一个摘一个，收获不小呢！摘着摘着，就想和小弟弟比赛，我就和他说：“我们来比赛，好不好？”小弟弟答应了，我们就开始了，我一下子摘了好几个，小弟弟只摘了没几个，最后一数，想都不用想，肯定我赢了。我安慰他说：“别灰心，你一定会超越我的，我们下次再比，加油！”

晚饭时间到了，我们收拾好东西去吃晚饭，我看着满袋黄橙橙的桔子，心里充满了无比的喜悦。哇！我们这次真是满载而归啊！

独自一人睡觉

三

（四）班何怡婷

今天又轮到我一个人睡觉了，我洗漱好就去睡了。

房间里黑灯瞎火的，我好怕哦！我开始想那些开心的事，这样就不太会怕了。深夜里，我被恶梦给吵醒了，一睁开眼睛，好怕！一片黑暗！我心砰砰地跳，慢慢的，我的心平静下来，又进入了梦乡，这一觉，一直睡到天亮，后来一点都没做梦。

早晨，我起来。妈妈夸我昨天晚上睡得真不错，我一听，心里乐滋滋的。我想：以后这样多睡睡就会熟练起来的。

一天，两天过去了。一个人睡觉不怕了，晚上睡得更安稳了。 我爱自己的房间，更爱自己的小床！

真情故事读后感

三

（四）班 何怡婷

寒假里，我看了一本书—女孩最爱读的真情故事全集。这本书使我很感动，有几个题目根本不吸引人，但看了之后，眼泪都快流出来了，比如《父亲的背》、《鸭蛋》、《母亲的宽容》等等。

我给你介绍一下其中的一篇，也是非常感人的一篇，是《母亲一生中的8个谎言》，每个谎言都包含了母亲对女儿的爱。

最感动的是最后一个谎言，母亲患了胃癌住院，丁香赶回家时，母亲已经来日不多，丁香不禁流下了眼泪，母亲竟然说：“孩子，别哭，我不疼。”

哪有人自己患了严重的病会说不痛的，可是母亲为了安慰女儿，只能这样说。我想：妈妈这么心疼我，我以后要孝敬父母，多做家务，让父母减轻负担，说话要注意礼貌，尊敬长辈，学习要努力。

我看了这本书之后就受到启发，我要好好珍惜这本书，它使我懂得了一些道理，它是一本很珍贵的书，我很喜欢它。

第13篇：摘 要

烟草农业发展中政府角色转换的历史考察

摘 要:不同社会历史时期、社会发展的不同阶段,政府的职责和功能都不同,政府角色也会随着社会历史的发展变化而变化。中国烟草农业的发展几百年,政府对烟草农业的管理经历了从无到有,从开禁到逐步规范管理,也经历了一个漫长的转换过程。

关键词:烟草;农业;政府角色;转换;历史;考察

1 建国前政府在烟草农业发展中的角色

政府对烟草产销活动的限制最初表现为重税高价的“寓禁于征”,后较多采用特许经营、行政许可、烟草专卖、烟草赋税等方式进行政府管制。

(1)北洋政府时期的烟酒特许经营。北洋政府借鉴外国经验,于1914年1月在国内实行烟酒特许经营,开创我国对烟草政府管制的先河。通过采取特许经营制来对烟、酒等奢侈消费品征收重税,即从事制造、批发和零售烟酒业务者必须向政府缴纳贩卖烟酒特许牌照税以取得特许经营资格。由于当时的卷烟加工业基本为外国资本垄断,特许经营范围不包括卷烟。1914年1月和7月,北洋政府分别发布《贩卖烟酒特许牌照税条例》和《贩卖酒特许牌照条例施行细则》,规定凡批发、零售烟草者,均应提出申请书到主管官署领取贩卖特许牌照,并对特许牌照的种类、保管、使用、缴销及颁发机关等作了相应规定。同时还规定有关官吏可对营业者的牌照进行检查,无证经营者视情节轻重处以不等罚金。部分省也发布了有关烟酒特许牌照税的规章,明确规定对烟草产销业务实行特许经营。为保证政策的落实,北洋政府财政部于1915年11月至12月派员到部分省、市检查特许牌照的领取、使用、保管等情况。

(2)国民政府的烟酒行政许可、准运制。①卷烟及熏烟叶经营行政许可。20世纪的

二、三十年代,我国民族卷烟加工业及熏烟叶(烤烟)有了一定的发展,国民政府为加强管理,对卷烟及熏烟叶的经营实行行政许可。国民政府财政部于1927年11月颁布《卷烟营业牌照章程》和《卷烟营业牌照施行细则》,规定凡以售卖卷烟为业者,必须领有营业牌照;并对卷烟营业牌照的种类、等级、申请、换领、改照、变更、使用、保管、检查各个方面都制订了相应的条款。此后又于1928年产3月,颁发《烟类营业牌照税暂行章程》及《烟类营业牌照税章程施行细则》,将行政许可的范围扩大到一切烟叶制造品。1935年1月,颁发《烟酒营业牌照税施行细则》等。虽然对内容进行了多次修订补充,行政许可的规定却基本未变,并一直执行到1942年施行战时烟类专卖制度。②准运制。1927年后,国民政府及一些地方政府制定发布了一系列章程规范烟类准运制度。除《烟酒公卖暂行条例》中有关规定外,国民政府于1929年发布的《各烟厂烟件改退改运暂行规则》、1933年发布的《卷烟报运规则》、《卷烟用纸购运规则》、《土烟叶特税稽征处罚规则》、《熏烟叶稽征处罚规则》等,都对烟类准运作过规定,如将准运证明定义为“运照”、“准运单”。“运照”又分为“统税运照”、“免税运照”、“舶来卷烟运照”,“准运单”分为“改运单”和“临时运单”等。明确准运范围与准运申办程序。同时,地方政府制定的有关章程中也对烟类准运做了规定。

2 全面干预:1949-1981年政府在烟草农业发展中的角色

新中国成立以来,我国烟草农业几经起落,在政府的全面干预下得以较快发展。全面干预与管制角色有很大区别。全面干预角色中的政府就象超人,它不仅通过法律体系许可或禁止某种行为,还加强了对经济生活的干预,对经济活动的监控与调节,对社会事务和经济事务也大包大揽,取代市场来主宰市场经济。在我国最突出的表现就是计划经济时代的计划指令、计划配置资源。新中国成立后,政府制定了“重点恢复老烟区,适当发展新烟区”的方针,1950年把烤烟生产列入国家统一计划,实行统购统销,发放贷款,优先供应烟草生产所需的商品肥料及烤房所需的木料、煤炭等物资,促进了烤烟生产的发展。1952-1956年,我国烤烟不断增加,产量也增加到39.9万吨,烤烟品质也有所提高,很快地扭转了高档卷烟原料依赖进口的局面,

过去被“洋烟”垄断的卷烟市场,迅速被国产卷烟所取代。在“大跃进”和三年经济困难时期,烟草生产急剧下降。1963年12月,国务院召开全国烟叶增产会议,加强了对烟叶生产的领导,改进了烟叶的收购和奖售办法,保证烟区所需的肥料、煤炭、木材等物资的供应。根据国务院的决定,1963年成立了中国烟草工业公司。1964年又试办烟草托拉斯,对烟草的收购、复烤、分配、调拨实行统一经营,对卷烟工业实行统一管理,此时的种植业又出现了新的发展趋势。到1967年,烤烟种植面积发展到610.95万亩,比1961年增加了1.8倍;总产量猛增到56.7万吨,比1961年增加了4.9倍。“文化大革命”期间,烟草生产管理机构多数遭到破坏,烤烟生产大幅度下降,加大了供需矛盾。20世纪70年代后,国家又重新公布了一些扶持烟叶生产的政策。1973年,国务院批准了一系列实行农副产品统一奖售的办法,鼓励、奖励烤烟种植,如奖粮食、布票、饼肥、木材、化肥等。到1978年,全国烤烟种植面积增加到919.2万亩,总产量增加到105.2万吨。至此,中国烟草种植面积和总产量已跃居世界第一位。1979年,国家提高了粮食收购价格,而烟草的收购价格却未提高,这相对降低了烟粮比价,导致烤烟种植面积下滑。烤烟主产区的河南、山东两省1970年的烟麦比价分别为1:5.27和1:5.13;1979年两省的烟麦比价分别下降到1:4.31和1:4.19。到1980年,烤烟种植面积下降到595.05万亩,总产量减少到71.7万吨,烟草产量比1978年减少了32%。为了促进烟叶生产,国家自1981年起,调整了烤烟收购价格,价格总水平提高了20%,同时对烟草生产经营管理体制进行了改革。3 组织推动者:1981年后政府在烟草农业中的角色

实践证明,全面干预对恢复我国烟草农业的发展功不可没,但随着改革开放的进行,全面干预角色已不能适应发展需要,政府角色由全面干预向组织推动者转变。这一时期组织推动者的角色,主要特征是政府不再大包大揽,而是走向适度放权,政府只负责组织机构、管理模式的搭建,负责相关法规制度的出台,然后推动各地执行。改革开放初期,国务院批准同意对烟草行业实行国家专营。1982年1月1日,中国烟草总公司正式成立。成立中国烟草总公司实际上就是把事关烟草的烟叶种植、卷烟生产、商业批发,分别从供销合作总社、轻工部和商业部划出来,变成„一条龙„管理。从1981年到1985年的中国烟草,主要任务就是“关停并转收”,形成全国烟草行业集中统一经营管理的格局。

1986年至1990年的五年期间(“七五”计划期间),烟草行业认真贯彻“计划种植、主攻质量、提高单产、增加效益”的烟叶生产指导方针,烟叶年产量由127万吨增加到210万吨,其中上等烟比例从5.4%提高到16.6%,实现了产、供、销基本平衡,略有储备,并有一定数量的出口。1989年以后,烟叶种植推行“良种化、区域化、规范化”生产技术措施,加强烟草品种审定工作,建立健全种子管理制度和良种繁殖体系。从1989年到1996年的7年间,由于政策明确、科技兴烟力度大,烟叶生产总体水平和烟叶质量上了一个台阶,烟叶年收购量都在200万吨左右,基本上满足了国内卷烟工业的需要。

1997年由于粮食、棉花价格持续走低,导致烟粮比价过高,烟叶出现盲目发展现象,全年收购烟叶340多万吨,创历史最高纪录。随后国家对烟叶种植进行严格的宏观调控,并大力推广烟草种植新型实用技术,如“三段式”烘烤工艺及其配套技术等,将烟叶收购合同制作为一项基础工作来抓,烟叶质量进一步提高,烟叶工商交接合格率明显好转,保证了烟叶的协调稳步发展。4 改革引导者:入世后政府在烟草农业发展中的角色

入世后,政府在烟草农业发展中的角色发生了巨大变化。政府似乎正走向“幕后”,它不再对组织架构等进行具体指导,只是给烟草农业和烟草行业的发展指出前进方向,引导烟草农业和烟草行业向着它的方向改革前进。2003年起烟草行业开始了自国家烟草专卖局(中国烟草总公司)组建以来的重大行业内部体制改革,即工商管理分开。

2005年11月,国务院有关进一步理顺烟草行业资产管理体制的文件下发,明确提出烟草行业继续实行“统一领导、垂直管理、专卖专营”的管理体制,由中国烟草总公司依法对所属工商企业的国有资产行使出资****利。至此,烟草行业结束了长达二十余年的出资人缺位、

责权利不明晰的状态。与此同时,烟草行业公司制改造全速推进,烟草工、商企业由《企业法》规范的企业转变为由《公司法》规范的公司。体制改革的不断深入,使烟草行业大企业、大品牌的发展如鱼得水。卷烟工业企业和品牌的快速发展,对烟叶原料保障提出了更高要求。2005年,随着中央关于“工业反哺农业、城市支持农村”、“建设社会主义新农村”等政策的出台,国家烟草专卖局积极响应中央三农政策,提出了“重心下移、着眼基层、突出服务、加强基础”烟叶工作方针,大力加强烟叶生产基础设施建设,改善烟农的生产生产条件。截至目前,国家局已投入烟叶基础设施建设专项资金200多亿元,用于建设、改善烟区的道路、沟渠、水窖、堤坝、烤房等。

2007年,国家烟草专卖局提出从传统烟叶生产向现代烟草农业转变的战略构想,被简称为“一基(烟叶生产基础设施)四化(规模化种植、集约化经营、专业化分工、信息化管理)”的现代烟草农业战略构想。2008年,当党的十七届三中全会又将目光转向中国农村时,烟草行业的现代烟草农业发展已经如火如荼展开,烟草农业的专业化分工、集约化经营、机械化生产、信息化管理已现雏形。

我国烟草农业中的政府角色,随着社会历史的发展变化而变化,推动着烟草农业向现代烟草农业方向发展,它本身也从一个单一的管制主体逐步演化成角色丛或角色复合体,成为了新制度的制定者,新服务的提供者、新竞争的维护者。它既是适度干预型政府、公共型政府、再调节政府的混合体,又具有确定法律基础、保护一个未被破坏的政策环境,包括保持宏观经济的稳定、投资于基本的社会服务和社会基础设施、保护弱势群体、保护环境等基本责任。 参考文献

[1]张成福,党秀云.公共管理学(修订版)[M].北京:中国人民大学出版社,2007.

胡鞍钢,王绍光.政府与市场[M].北京:中国计划出版社,2000.

王现军.烟叶专卖品的市场化改革及政策调整取向[D].中国农业科学院博士论文,2007.曾薇.论我国烟草专卖制度[D].湖南大学硕士论文,2006.

第14篇：摘 要

综合类

浅谈对学生的感恩教育

摘

要：感恩是中华民族的传统美德，但现在随着市场经济的发展和外来文化的影响，人们的感恩意识在一步步淡化，学生中也越来越多的出现了感恩意识淡漠等道德缺失倾向。为此，我们必须对学生进行感恩教育，培养学生感恩意识，继承中华民族传统美德。

关键词：学生

感恩教育

知恩

报恩

知恩图报是我们中华民族的美德，在中华传统文化中，感恩思想一直占有重要地位。我们的文化里也记载了数不尽的诸如“忠孝双全”、“望云思亲”、“彩衣养亲”等关于感恩的故事。但在今天，随着市场经济的发展和外来文化的影响，中华民族的传统精神与美德受到一定冲击，感恩这一中华民族的传统美德渐渐被学生所淡忘，越来越多的学生认为自己的发展与他人没有关系，个人的良好发展纯粹是个人努力的结果，他人的帮助被认为是理所当然，社会的发展更被认为与个人无关。如沈阳沈河区80多岁的老人王儒臣13年来，先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名是大学生，如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信，更别说来人探望了！在我教的学生中，也有这样的例子，我县法院的领导于从2006年秋季起，连续两年资助了我校的几位贫困生，可这些学生从未主动向资助他们的叔叔伯伯们汇报过自己的成绩，也未主动没写过一封感谢信，每次都是在学校的一再要求下，才寄去片言只语，这一现象确实让人心寒啊。

感恩是美德，而“忘恩负义”却是违背道德的可耻行为，更是一种可悲的行为。学生感恩意识的缺失，其影响不容低估，其危害会导致学生交往时表现出自私、冷漠，甚至会导致社会道德的滑坡，从而带来一系列社会问题。之所以导致学生感恩一时的缺失，我认为主要有以下几方面的原因。

一、家庭因素是学生缺乏感恩的主要因素。

父母是孩子的第一任教师，父母对孩子的教育和影响对孩子的成长起着不可替代的作用。家庭因素对孩子感恩现象缺失的原因主要有以下几个方面：：一是家长对孩子的溺爱。现在的中学生都是90年后出生的独生子女，在家大都被父辈祖辈百般呵护，于是慢慢形成“唯我独尊”的自私心理。在他们的人生观里，“我”永远是第一位的，其他人为“我”做的一切都是理所当然的。于是便心安理得的享受着社会的财富、他人的关爱，对他人的感受，表现出来的却只有冷漠。家长也忽略了对孩子最基本的道德和感恩教育，忘记了如何教育孩子做一个堂堂正正的人，长此以往，孩子认为父母奉献、自身索取乃力所当然，丝毫没有内疚之感，更会觉得别人为自己做的一切都是理所应当的，根本没有感恩之类的情感意识和体验。二是家长自身不懂感恩。有些家长对别人要求很多，而回馈很少。父母如果不会感谢别人，怎能教孩子学会感恩？三是部分家长对孩子过于刻薄或严厉。有些生活艰难的父母视孩子为负担，孩子稍不遂意，对其非打即骂；有的父母对孩子期望值过高，管教过于严厉，致使孩子感受不到生活乐趣。这些均不利引导孩子对父母抱以感恩之心。可以想像，一个对父母都不知感恩的人怎么会对他人、对社会感恩？

二、功利教育体制加速了学生感恩意识的缺失。

现在学校教育在很大程度上，承受着高考指挥棒和社会就业的压力，在“上学就是为了考大学”、“考大学就是为了好就业”的功利心态的促使下，学校片面追求升学率，把学生的成绩当成了评判学生好与坏的唯一标准，过多看重学业成绩，忽视学生品德教育，或是在德育教育时只讲大道理，没有让学生去感受身边的小事和生活，没有在学生们的心目中播下对身边的人与事感恩的种子，体验不到“感恩”的情绪，这样长大的孩子，没有机会学会为他人着想、去关心他人，也就不具备感恩之心。

三、社会风气的影响也制约了学生感恩意识的形成。

当今的社会，大多数人追求的是金钱和地位，人们普遍太关注自我，不在意与别人的关系，也不在意社会的发展，渐渐地淡忘了我们永远不可能孤身取得幸福。经济发展，生活优越，中西方文化碰撞，传统与新潮交汇，其中一些不良现象、无德行为，对中学生起着无形的浸染作用，学生之间不再攀比学习成绩高低，而是比谁家有钱，谁的零花钱多，比谁敢做违法违规的事，把向父母伸手拿钱当做“理所当然”，感恩无从谈起。此外，社会上各种腐败之风、拜金主义、个人主义、享乐主义等各种消极思潮，不断侵袭与冲击中学生的心灵，使他们的辨别能力受到极大影响。

“滴水之恩，涌泉相报”历来是我们中华民族的优良传统，当这种传统美德正面临丢弃的严重局面时，我想，作为一名教育工作者甚至每一个有责任感的人都有义务和责任去思考这样一个问题：那就是如何教育好我们的下一代传承我们中华民族的美德，如何让学生们学会“理解”和“感恩”？如何对学生进行感恩教育？下面谈谈本人的几点体会和看法：

一、让学生明白为什么要感恩。

古人有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。感恩是做人应有的最起码的道德准则。俗话说：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。可爱的小狗在吃饱喝足之后对主人摇头摆尾，感谢之意溢于言表。难道我们还不如它们吗？让学生具有感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，让学生认知到也们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的给予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予。要让学生明白感恩是人行善的表现，是一种生活态度，忘恩负义必遭唾弃。只有知道别人的恩爱并知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。

二、加强德育教育，大力推行感恩教育。

教育主管部门要改革对教育成绩的评价体系，大力推行素质教育，努力弱化智育对德育的冲击；改革对教师的评价体系，把教师的品德和推行德育的业绩纳入考核体系，作为重要指标进行评价；德育工作的目标中应明确感恩教育的核心价值。

三、当好感恩教育的引导者，在日常生活中教会学生感恩。

教师、家长的感恩行为是孩子的榜样模范，孩子们不知感恩，责任首先在家长身上。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子影响极大。有的家长溺爱孩子；有的家长为孩子做了很不好的榜样；有的家长只求付出不计回报，很小的孩子就学会了索取，不知道回报。家长是孩子学会感恩的第一责任人。教师作为“人类灵魂的工程师”，也有义务和责任当好学生感恩教育的引导者，因此教师也要在平时的工作和生活中当好一个感恩之人。

教育学生感恩，要从日常的小事做起，教会孩子了解父母，教会孩子尊敬师长；通过具体的要求，使孩子体验父母、老师工作的艰辛和付出，尊重他人的劳动；经常总结自己的成长过程中父母、老师、邻里、同学、亲朋好友对自己的关爱；通过感恩，可以思考他人在哪些方面给了自己指导、提醒、为自己发展提供了哪些帮助，在怀着感恩的心这样的情形下，学生的心情愉快，学习热情也会高涨。

四、多开展以感恩教育为主题的活动，让学生在活动中学会感恩。学生明白了需要感恩的道理后，学校可开展丰富多彩的活动，让学生在活动中去感恩。如针对现在留守儿童多的这一现象，可以要求学生给远在他乡的父母写一封信，感谢他们为了我们的健康成长所付出的辛勤汗水。也可利用班团活动的机会，去帮助孤寡老人，去回报社会，同时也让学生享受到助人的快乐。学校也可组织开展感恩文化周，组织学生以校园为场所，大胆表白感恩之情，营造丰富多彩的感恩氛围。要求同学们发挥自己的聪明才智，利用课余时间制作出各种各样精美的感恩卡，郑重地写上各种表达感恩的话语：感谢老师、感谢班主任、感谢学校领导、感谢同学、感谢食堂的师傅、感谢校园清洁工。并把这些五彩斑斓的感恩卡悬挂在美丽的校园，使整个校园到处充满浓浓的感恩之情，使学生在活动中学会感恩。

学会感恩是学会做人的基点，感恩是一种情怀，是所有美德的基础，是一个人健康心理的表现，知恩感恩的人生活才会充实多彩，拒绝感恩是道德的失落，是不文明的表现。是否能经常对孩子进行感恩教育，是一个迫在眉睫急需解决的问题，它需要家长、学校和全社会的共同努力，教育好我们的下一代，让他们自觉的去感恩家人、感恩师长、感恩朋友、感恩社会和祖国，这样我们的生活才会更加和谐，祖国才会更加强大。

第15篇：摘 要

【摘 要】 本文对银行的排队机服务系统以及窗口服务指标做了一个简单的评价与优 化，首先利用数据挖掘技术对原始数据进行分析与综合处理（见附录5  3 ），得 到了单位时间内（一小时）来该银行的顾客平均为35 人，每个窗口平均服务率μ为 7.8534 ，顾客的到达时间间隔与柜台服务时间间隔符合负指数分布，这样该银 行系统就满足了经典的M/M/C/X/∞ 排队模型，我们建立该模型（见②~④式  8~ ），并以此计算出排队模型的其他指标。银行的窗口数与大厅容客量仍然需 要通过数据挖掘得到分别是C 是6 个;X 是100 人。通过统计放弃服务的比例与 等待人数的关系(见附录2   )并利用MATLAB7.0 拟合出它两之间的函数关系(见 ⑤式   ) 显而易见影响顾客满意程度的因素主要是排队等候的人数,与窗口的服务 效率,排队人数的多少决定了顾客放弃服务的大致比例,这也从一个侧面反映出 顾客的满意程度,为此我们建立基于这两项指标的满意度模型(见⑥式   )满值 为“1,”通过以上数据得到顾客对该银行的总体满意程度ψ为0.66 ，可以看出 满意程度并不理想，银行的服务机构需要下一步的优化改进 针对第二问需要对现有银行的机构进行优化,综合考虑实际情况,如果对银 行建筑面积进行扩建以此来增设服务窗口与顾客容量显然成本投资过大,且不太 符合实际意义,因此我们主要是对银行窗口的服务效率进行优化,因为这只需要 对银行业务员的熟练度进行培训或是增加薪水就可以达到,但这以不属于本文所 讨论范畴,以银行的成本收入比为约束条件建立纯利润模型(见⑦式   ),得到最 优服务效率 �6�5 为4.56（分钟） 此时的顾客满意度期望 �6�5 为 0.78，可以看到得 到了较为明显的改观，这也从定量上给银行的领导一定参考价值，需要定时对员 工进行培训以提高他们的业务熟练度，大幅提升银行的办事效率。 由于时间的仓促未能对第三问进行探讨研究，以上两问所建立的模型虽然浅 显但还是能够较为准确的刻画该银行的总体运行指标，模型可以推广至类似的服 务机构，已给出有用的参考信息，便于领导者安排与部署，提升服务效率。 关键词：MATLAB 排队论模型 满意度 数据挖掘 综合评价 4 一、问题的重述 对已给某银行排队机服务信息 1.建立银行排队服务系统评价的优化模型 （含顾客满意程度的评价）。2.以此给出银行排队窗口的优化。3.考虑对附近系统内银行网点的工作人员进行工作统筹安排，建立排队服务系统的优化模型。 （从A 到J 列是：票号、办理业务、取号日期、取号时间、呼叫时间、完成时间、等待人数、等待时长、办理时长、是否弃号。）

二、问题的分析 2.1 对问题一的分析 统计数据可以发现该银行的主要业务集中在一柜通业务上，换句话说可以大 致通过对一柜通业务窗口的分析来衡量银行的效率及各项指标，因此再考虑

一、二问的时候我们的研究对象简化为光临银行的顾客均办理的是一柜通业务,顾客 的到达时间间隔与窗口服务时间间隔均符合负指数分布，故可以建立基于泊松流 分布的 M/M/c/N/∞ 型排队模型，通过模型得出排队等候人数的期望值，等待 时间等各项指标。 大厅等待人数的多少是影响顾客是否放弃服务的重要因素，通过统计数据得 到顾客弃权比例的离散化分布，利用回归分析法，得出顾客离开比例随排队人数 变化的函数关系y=f（x）。 利用排队模型得出的队伍长度期望  带入到离开比例函数 y=f（x）中既可 以得到顾客放弃服务比例的期望值  ，它的多少能客观的反映出顾客对该银 行的满意程度，顾客的满意度影响因素又主要以队伍长及服务时间长短为主，故 可以将三者综合起来建立一个满意度模型，来刻画顾客对该银行的满意程度。 2.2 对问题二的分析 问题二需要我们对该银行的排队窗口进行优化，先以服务率μ为主要考虑因素 因为它只牵扯对员工进行业务熟练度的培训问题，这已超出了本文所讨论的范围， 故将服务率 μ 视为一个可以变动的无纲量数，银行在单位时间内的利润是：收 入期望-成本，为了便于模型的求解的方便设每服务 1 人收入 G 元，  为当μ=1 时窗口单位时间的费用，其中分式   G �6�8 的意义是银行的成本收入比。通过查询 文献【5】可知它在我国大致是30% 这样就可以建立一个利润收入模型，通过微分对其求极值，从而得到服务率 的最佳值，窗口服务效率提升至该最佳值下时，顾客排队期望也会大大减少， 使得总体的满意的得到一个提升。 5

三、模型的基本假设与符号说明 3.1 模型的假设 （1）银行的上班时间是上午9:00 至下午18:00,中间不午休。 （2）5 月 1 日至 7 日作为五一劳动节，银行不开设一柜通业务，取而代之的是 一柜通业务I，其他业务照常开设。 （3）双休日，银行的下班时间由下午18:00 提前至下午15:30。 （4）银行的窗口服务类型分为三种：一柜通业务票号开头为 A、贵宾业务票号 开头为 V、其余业务均由综合窗口办理。各类型的服务窗口不协助办理其 他业务。 （5）一个银行服务的范围可视为是它所在的城市,故可以认为顾客源为无限。 （6）每位顾客来银行是相互独立的。 （7）窗口呼叫时间超过15 秒未到者视为自动弃权。 3.2 符号说明 符号 代表的意义 i 顾客的人数 i=0，1,2�6�7 M平均每天来办理一柜通的总人数 λ平均每小时来该银行办理一柜通业务的顾 客数 μ 一柜通业务窗口平均每小时服务的顾客数 �0�1  大厅内有i 个人在等待时顾客选择放弃服 务的比例 ρ 一柜通窗口的服务强度   某个时间银行内有i 个顾客要办理一柜通 的概率 C 一柜通窗口的数目 X 银行最大容客量   μ=1 时窗口1 小时的服务成本费用 G 每服务一人能收入G 元   队伍长期望       ψ 等待中的队伍长期望 在银行内逗留的时间期望 在银行内等待的时间期望 顾客的满意程度 6

四、数据的挖掘与处理 该样本的总体是39069 个，包含了从5 月1 日到 8 月27 日的所有数据，由此 可以得出办理各项业务的人数比例如下表 票号类型 业务 人数 所占比例 A 一柜通业务 29756 76.16% A 一柜通业务I 693 1.77% D 对公 4377 11.2% V 贵宾 1412 3.61% C 国债 90 0.23% J 交强险 37 0.094% B 周末信用卡 1502 3.84% Z 证券保证金 697 1.77% B 周末领卡 513 1.31% 总计 39069 100% 由此可以看出该银行的绝大部分业务均集中在一柜通业务，其次是对公，其他 业务很少。再分析表中的数据，可以得出如下的规律： 五一黄金周期间，银行的一柜通改设为一柜通业务I，来银行的顾客很少， 排队等候人数少 每逢双休日，顾客到来较少，排队人数较少 贵宾无需等待，随到随接受服务 综合业务窗口的到客率也较少，换句话说就是来办理其他业务的顾客需要 排队的现象也较少发生 综上诉述我们可以做出这样的合理分析：每逢节假日或双休日来银行的顾客都 较少，来办理其他业务的顾客不会给银行造成短时拥堵负担，故而我们研究的对 象主要是针对周一至周五来办理一柜通业务的顾客，他们最能反映出该银行的效 率。相应的银行也会为此业务设置C 个窗口，而其贵宾或其他综合业务则各只需 1 个窗口即可，这是符合实际情况的。 利用EXCEL 表格对数据进行筛选留下符合上述条件的数据（样本总数变为 25134） 并进行分析可以得出5 月8 日至8 月27 日（双休日除外） ，每天来 该银行的办理一柜通的人数如下表所示（见附录 1） 0 100 200 300 400 500 600 5月2日 5月22日 6月11日 7月1日 7月21日 8月10日 8月30日 9月19日 系列1 7 那么平均每天到来人数是M=315（人），平均每小时来该银行办理一柜通业务 的顾客数 λ=35（人）。 同样可以得到平均等待时间1348（秒）≈ 22.5（分钟），平均等待人数19.1 （人），平均服务时间（舍弃放弃服务的人）有 1  �6�8 =458.5（秒）≈7.64（分钟） 再次利用EXCEL 筛选出放弃服务的人总数为5379，占总体的21.4%，统计这 些离开的人群得出他们平均等待时间是2154（秒 ≈35.9(分钟) ,平均等待人数 为30 人 银行的大厅是一个有限的的空间，容客量为常数X，利用筛选出的数据可以 看出当票号排到100 时，便不再增加了，故可以认为该银行的大厅只能容纳100 个顾客同时等待。 最后需要根据现有的数据推断出银行受理一柜通业务的窗口数目以5 月18 日为例A001 被呼叫时间是9:05:59 结束时间9:07:15 A002 号被呼叫时间是 9:07:16 结束时间9:08:48 前后间隔1 秒，可以断言这一定是同一个服务台， 而A003 号在9:07:22 被呼叫，此时A002 号还没有受理完，那么可以推断这是另 外一个服务窗口受理完一位顾客后呼叫了A003，以此考察这一天，每当?  号被 呼叫是与前面的号相冲突于同一窗口时就可推断要多设置一服务台,5 月18 号的 部分推断结果如下所示 a b c d e f 9:02:15 9:02:40 9:04:40 9:10:19 9:19:11 9:29:50 9:10:00 9:06:48 9:11:46 9:13:43 9:31:28 9:35:42 9:12:20 9:09:16 9:14:55 9:14:27 9:31:49 9:39:18 9:26:53 9:17:03 9:25:19 9:23:39 9:47:08 �6�7 9:29:57 9:19:59 9:28:38 9:45:58 �6�7 9:39:33 �6�7 9:37:03 �6�7 9:53:50 9:51:23 �6�7 �6�7 可以看出当服务台数C 增加到6 个时已经完全可以无间隙的交替呼叫顾客，用此 方法检验其他的数据也能吻合，所以该银行设置的一柜通业务窗口数是6 个

五、模型的建立与求解 5.1 问题一 顾客到达该银行是相互独立的,且符合无后效性(马尔可夫性),在充分小的时 间内的时间Δ  内有 1 个顾客到达的概率与 t 无关而大约与Δ  成正比,有 2 个或 2 个以上顾客到达的概率极小可以忽略。亦即是顾客到达大致服从泊松流分布    t =   ！  ;  >0 n = 0,1,2 ….8   t表示长为t 时间区间内到达n 个顾客的概率 6 个服务台相互独立，且对每一个服务台来说，各顾客的服务时间是相互独 立的，服从相同的负指数分布   t =  1 �6�1  ; ， t �6�2 0 0 ，   0 该银行的一柜通窗口数为 C=6，又因为银行是一个有限的空间，其容客量必 有上限暂时设为X，这样我们可以建立一个 M/M/6/X/∞ 型的排队模型，以此 来分析该银行的各项指标 整个一柜通服务系统的平均服务率为Cμ ，系统的服务强度为 ρ=   ① 带入数据得到 ρ=0.742778 该银行服务系统的转移是一个状态有限的生灭过程，且有   =  X �6�1 iλ ，i = 0,1,2…, X �6�1 1 0 ,  =    =  ,  = 1,2, …,  �6�1 1 ,  = ,  1, ..   ,   是银行系统的有效到达率与有效服务率，状态转移方程为    =    1μ :   ; = λ  iμ   ; = μ  , C  i �6�1X ,(1�6�1 i �6�1C ② 这里  满足∑    

六、模型的评价与推广 该模型虽然只利用了简单的排队论模型，但针对性很强，能够一针见血指出 银行排队系统中的各项重要指标，诸如排队时间期望，排队人数期望等，对此即 可以较为准确的建立满意度评价模型以及对服务率的优化，最终结果比较令人满 意。但由于时间的仓促，模型还有许多有待完善的地方，诸如：顾客的达到未必 就符合泊松流分布，银行的服务间隔时间也不一定就满足负指数分布，对此我们 可以考虑服务时间是任意分布的情形，因为对任何情形如下关系总是成立的 E[银行内的顾客数]=E[队列中的顾客数]+E[窗口服务中的顾客数] E[在银行内逗留的时间]= E[排队等候时间]  E[接受服务时间] 在考虑样本总体的时候，为了便于计算，我们的研究对象只设为一柜通业务， 因为它占据了该银行的绝大部分业务，这必然会造成理论结果与实际情况出现一 定的偏差。 总体来说该模型还是能够较为吻合的描述该银行的服务机构。 参考文献 【1】 姜启源 谢金星 叶俊，《数学模型》，北京：高等教育出版社，2006 年 【2】《运筹学》教材编写组，《运筹学》（第三版）北京：清华大学出版社， 2005 年 6 月 【3】 沈荣芳，《运筹学高级教程》，北京：高等教育出版社，2008 年8 月 【4】 张志勇，《精通 MATLAB 6.5 版》，北京航空航天大学出版社，2006 年 【5】 崔宏 ，《揭开银行成本收入比迷雾》证券市场周刊，2010 年第16 期 12

七、附录

（一）5 月8 日~8 月27 日每日来办理一柜通业务人数（双休日除外） 日期 人数 日期 人数 日期 人数 日期 人数 5月8日 337 6月1日 478 7月3日 426 8月1日 418 5月9日 360 6月2日 391 7月4日 316 8月2日 302 5月10日 441 6月5日 369 7月5日 274 8月3日 215 5月11日 436 6月6日 294 7月6日 273 8月4日 264 5月12日 498 6月7日 298 7月7日 288 8月7日 275 5月15日 492 6月8日 205 7月10日 285 8月8日 265 5月16日 392 6月9日 221 7月11日 263 8月9日 260 5月17日 296 6月12日 284 7月12日 263 8月10日 267 5月18日 329 6月13日 227 7月13日 218 8月11日 279 5月19日 367 6月14日 266 7月14日 256 8月14日 249 5月22日 325 6月15日 269 7月17日 306 8月15日 306 5月23日 288 6月16日 309 7月18日 320 8月16日 272 5月24日 321 6月19日 325 7月19日 283 8月17日 272 5月25日 293 6月20日 310 7月20日 264 8月18日 302 5月26日 338 6月21日 304 7月21日 260 8月21日 335 5月29日 322 6月22日 298 7月24日 339 8月22日 304 5月30日 384 6月23日 322 7月25日 268 8月23日 293 5月31日 450 6月26日 289 7月26日 292 8月24日 309 6月27日 297 7月27日 289 8月25日 272 6月28日 252 7月28日 352 6月29日 318 7月31日 494 6月30日 453

（二）大厅等候人数与放弃服务比例对应表 等候人数 离开比 等候人数 离开比 等候人数 离开比 等候人数 离开比 1 0.07 26 0.27 51 0.35 76 0.53 2 0.03 27 0.33 52 0.4 77 0.44 3 0.068 28 0.287 53 0.44 78 0.57 4 0.063 29 0.25 54 0.4 79 0.38 5 0.077 30 0.34 55 0.395 80 0.51 6 0.11 31 0.3 56 0.487 81 0.45 7 0.13 32 0.31 57 0.59 82 0.41 8 0.15 33 0.35 58 0.476 83 0.41 9 0.147 34 0.3446 59 0.44 84 0.5 10 0.156 35 0.3 60 0.44 85 0.52 11 0.18 36 0.37 61 0.41 86 0.71 12 0.175 37 0.37 62 0.475 87 0.52 13 0.183 38 0.358 63 0.5 88 0.45 14 0.2 39 0.375 64 0.45 89 0.74 15 0.2 40 0.33 65 0.427 90 0.57 16 0.26 41 0.43 66 0.5 91 0.44 17 0.24 42 0.364 67 0.36 92 0.53 18 0.256 43 0.38 68 0.45 93 0.42 19 0.27 44 0.35 69 0.45 94 0.5 20 0.257 45 0.4 70 0.49 95 0.75 21 0.264 46 0.366 71 0.47 96 0.57 22 0.29 47 0.397 72 0.47 97 0.71 23 0.27 48 0.48 73 0.48 98 0.71 24 0.287 49 0.52 74 0.59 99 0.68 25 0.3 50 0.47 75 0.42 100 1 13

（三）MATLAB 拟合离开比与

等

待

人

数

的

二

次

关

系

clear

x0=1:80; y0=[0.07,0.03,0.068,0.063,0.077,0.11,0.13,0.15,0.147,0.156,0.18,0.175 ,0.183,0.2,0.2,0.26,0.24,0.256,0.27,0.257,0.246,0.29,0.27,0.287,0.3,0 .27,0.33,0.287,0.25,0.34,0.3,0.31,0.35,0.3446,0.3,0.37,0.37,0.358,0.3

75,0.33,0.43,0.364,0.38,0.35,0.4,0.366,0.397,0.48,0.52,0.47,0.35,0.4, 0.44,0.4,0.395,0.487,0.59,0.476,0.44,0.44,0.41,0.45,0.5,0.45,0.427,0.5,0.36,0.45,0.45,0.49,0.47,0.47,0.48,0.59,0.42,0.53,0.44,0.57,0.38,0.51]; p2=polyfit(x0,y0,2); x1=1:80; y1=polyval(p2,x1); plot(x0,y0,x1,y1,'r')

（四）MATLAB 拟合离开比与等待人数的八次关系 clear x0=1:80; y0=[0.07,0.03,0.068,0.063,0.077,0.11,0.13,0.15,0.147,0.156,0.18,0.175 ,0.183,0.2,0.2,0.26,0.24,0.256,0.27,0.257,0.246,0.29,0.27,0.287,0.3,0 .27,0.33,0.287,0.25,0.34,0.3,0.31,0.35,0.3446,0.3,0.37,0.37,0.358,0.3

75,0.33,0.43,0.364,0.38,0.35,0.4,0.366,0.397,0.48,0.52,0.47,0.35,0.4, 0.44,0.4,0.395,0.487,0.59,0.476,0.44,0.44,0.41,0.45,0.5,0.45,0.427,0.5,0.36,0.45,0.45,0.49,0.47,0.47,0.48,0.59,0.42,0.53,0.44,0.57,0.38,0.51]; p8=polyfit(x0,y0,8); x8=1:80; y8=polyval(p8,x8); plot(x0,y0,x8,y8,'k*')

（五）总体样本的筛选只留下一柜通业务数据（节假日及双休日也除外）

第16篇：摘石榴

信息窗

2摘石榴

——比较大小 教学目标：

1、在能读写100以内数的基础上对数的读写规则进行概括。

2、在将现实问题转化为数学问题，并经历用数学符号表示数的大小关系的过程中，正确进行100以内数的大小比较。

3、感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。教学重点：

掌握比较大小的方法。 教学难点：

用自己的语言表达比较的方法。 教学准备：情境图 教学过程：

一、旧知复习，新授铺垫

师生进行“数的组成”的练习。

3个十和2个一合起来是多少？5个十和8个一合起来是多少？

46里面有几个十，几个一？28里面有几个十，几个一？

二、创设情境，导入新课

小朋友们表现非常好，老师要带领大家一起去果园摘石榴了，大家想不想去呢，我们要准备好了，比赛看谁摘得多！（展示课件情境图）

师：请同学们仔细观察情境图，看看这几个小朋友摘了多少个石榴呢，我们来当小裁判看谁摘的多？应该怎样比较呢，先比较谁和谁呢？

三、合作探究，解决问题

小玉和小玲谁摘的多？ 小雨和小强谁摘的多？（板书问题） 我们先来比较小玉和小玲，看谁摘的多呢?

小玉

42个

小玲

27个

小组交流想办法，应该如何比较42和27，小组代表汇报讨论结果。 方法一：数数的时候，42在27的后面，所以42>27.

方法二：先比较十位，再比较个位，40比20大，所以42>27.小玉比小强摘的多，我们的小裁判还真公平呢，再来帮小玉和小强比较一下吧！

小玉

42个

小强

48个 同桌合作交流，汇报结果。

方法一：数数的时候，48在42的后面，所以48>42.

方法二：先比较十位，再比较个位，40和40一样大，个位上8比2大，所以 48>42.

小强比小玉摘的多。

最后我们要找出摘得最多是谁呢？是小强。

四、当堂达标： 自主练习第

1、2题 课堂小结：

这节课你们学会了什么？ 作业布置：

信息窗

3喂海豹

——十几减几 教学目标：

1、让学生理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。

2、让学生经历探究知识形成的过程，培养学生自主探究能力。

3、体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的乐趣。教学重点：

掌握十几减几的计算方法。 教学难点：

体会十几减几的计算过程，探索简捷算法。 教学准备：

多媒体课件、情境图。 教学过程：

创设情境，激趣导入。

结合学生们喜闻乐见的喜羊羊和灰太狼的故事设计了这样一段课前谈话：“小朋友,今天老村长带着小羊们来看望大家了，但是他们都带了很多的问题，想考考同学们长大了一岁，是不是变得更聪明了。同学们有信心解决他们的问题吗？今天我们就在小羊的问题里来一起学习十几减几的知识。(课件展示)

二、复习铺垫，沟通联系。

借助喜羊羊的问题引入一组复习，包括十几减九的计算和20以内的进位加法。

8＋5

7+8

7+6

6+8

5+7 5+9

13-9

16-9

18-9

15-9 17-9 14-9 （独立完成后，集体订正）通过回顾对新课做一个好的铺垫。 游海洋馆，提出问题。

老村长觉得我们的小朋友表现都很好，要带着我们去海洋馆参观一下呢，请同学们仔细观察情境图，你看到了哪些数学信息，又能提出什么数学问题么？

(多媒体出示情境图，学生观察)

提出问题：小亮还剩几条鱼？小新还剩几条鱼？（板书问题） 合作探究，解决问题。

小朋友们很厉害啊，已经发现并提出了两个问题，接下来我们一起来解决问题，请同学们自己开动小脑筋想一想，应该怎样列算式呢？并把算是写下来。

(学生思考，列算式，并板书)

14-6=

12-3=

聪明的孩子都写出来算式，那该怎么计算呢？请同学们想一想我们之前学过的十几减

9、

8、7的知识，我们是用的什么办法呢？请把你的办法告诉你的同桌，并把得数写下来。例14-6=8

方法1：分两次减6， 14-4=10， 10-2=8； 方法2：从10里减6再加4， 10-6=4， 4+4=8； 方法3：想加法算减法， 6+(8)=14， 14-6=8。

原来同学们有这么多办法啊，真是厉害呢，自己就学会了十几减几的算法。 当堂达标

请同学们用自己喜欢的办法来解决自主练习第1题和第2题。 课堂小结：

把今天的收获记下来，回家告诉爸爸妈妈，可以考考他们哦！ 作业布置：

必做题：自主练习第3题、第4题。 选做题：自主练习第6题、第7题。 板书设计：

十几减几

鱼？

6=

12-3= 教学反思：

小亮还剩几条

14-

小新还剩几条鱼？

第17篇：摘果子

3．在学习过程中培养学生的良好学习习惯．

教学重点

初步理解减法的含义是本小节的教学重点．教学难点

学生能够看图说图意，并能够正确列式计算．

教学过程

一、复习导入

（一）出示图片：金鱼图和绵羊图

1．请你根据图意列式

2．教师总结

（1）我们可以从不同角度观察同一个问题；

（2）当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；

（3）两个数相加，交换两个加数的位置，他们的和不变．

（二）教师设疑

我们知道把两部分合并在一起我们用加法计算；如果我想：从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，我们该怎样计算呢？

二、学习减法

（一）看图自主理解减法含义

1．出示图片：主题图

（1）请你自己想一想，这幅图什么意思？

（2）小组内说一说

（3）你知道怎样解答吗？

2．全班讨论

3．教师小结

当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算．“－”记做减号．

从5个里面减去2个，还剩3个，写作：5－2＝

3（二）反馈

1．出示图片：做一做

12．出示图片：做一做

23．出示图片：小刺猬拿苹果

（三）小结

当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算．

三、练习

（一）出示图片：手指图

（二）出示图片：小鸟摘果子

（三）出示图片：老鼠做数学

四、小结

今天我们接触了减法，你知道什么时候运用减法进行计算吗？今天你有什么收获吗？

探究活动

成双配对

游戏目的

1．巩固5以内加减法的含义．

2．使学生能够熟练计算5以内的加减法．

游戏准备

将所有5以内的加减法算式制作成口算卡片．

游戏过程

1．学生以小组为单位进行活动．

2．组长任意说一个5以内的数字，其他学生就从口算卡片中拿出得数等于组长所报数字的口算卡片．

注意：口算卡片不能重复使用．如组长说“4”，第一次可以拿出“3＋1”这个卡片；第二次组长再说“4”的时候，可以拿“2＋2”“5－1”等等，但是不能再拿“3＋1”这个卡片

3．每次第一个拿出卡片的学生获得奖励（小红花，小星星等等），最后获得奖励最多的学生就是优胜者．

第18篇：摘柿子

摘柿子

一个秋高气爽的下午，我们一大家子去爷爷家的果园里摘柿子。 我们沿着小路爬上山坡，来到果园里，映入眼帘的有翠绿色的梨、黄澄澄的桔子、紫红的石榴、红彤彤的柿子。看得我眼花缭乱。

我们来到柿子树下，像小灯笼似的柿子沉甸甸地挂满枝头。它们你挤我碰，争着要人们去摘呢我馋得直流口水，摘了一个不管三七二十一就吃了起来。“哇！”怎么回事？爷爷笑着说：“被柿子咬了。”“爷爷，还没熟摘回家干吗？“我奇怪地问。柿子是需要摘回家用水果催熟后才可以吃。”爷爷说。我拿着爷爷自制的工具开始采摘柿子，我怎么采也采不下来，柿子好像专门和我作对。爷爷走过来告诉我怎么采摘。很快，我们采了满满四箩筐。

回家的路上，我和妈妈情不自禁地在秋天的微风里跳着，笑着，追逐着，今天真快乐。

秋

游

我们送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。在一个秋高气爽的日子里，我们兴高采烈地和老师去秋游。

山林里面，有的是绿色的叶子，还有的已经变成了黄色，一阵秋风吹来，树叶就纷纷落下来，向翩翩起舞的蝴蝶，还有的像一只鸟飞到很远的地方。

我看见了一片果实累累的丰收景象。秋姑娘像一位神奇的画家，画出了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的橘子、绿油油的柚子、紫色的葡萄、火红火红的的柿子。水果娃娃挤在一起，可热闹了。同学们争先恐后地摘苹果，我一手拎着篮子，一手伸的很高，摘到了一个有红又大的苹果，非常高兴。

有的同学还在采集树叶，一个小女孩小心翼翼的捡起一片火红的枫叶，一个小男孩捡起一片银杏叶，他兴奋地举了起来。

在秋天里人人都在收获劳动的果实，人人都在丰收里得到了无比的快乐。

摘果子

秋天到了，果园里瓜果飘香，我和妈妈乘着干净漂亮的汽车来到果园里，心中充满了憧憬和希望。

果园里有火红的山楂、香香的鸭梨、象孩子脸蛋似的苹果、象小灯笼似的柿子、如晶莹的珍珠似的葡萄„„我最喜欢的就是苹果，到了苹果树下，苹果有的大大方方地挂在树上，好象在向我们招手；有的半遮半掩，藏在叶子底下，象在和我们捉迷藏。

妈妈上了树，把苹果一个一个地摘下来，递到我手里，我象一个搬运工，把苹果一个个放到袋子里。摘完了一面的苹果后，又向树的另一面走去。苹果树的枝子太密了，象一张网，我弯下身子，慢慢地走到树的另一面。好大一棵树啊！看来，摘苹果不是我想象中那么简单，摘苹果好难啊！

过了好一会，我和妈妈终于摘完了，好累啊。妈妈说：“你扛着这袋苹果。”我大吃一惊，说：“啊？还要扛？”我差一点晕倒。我费了九年二虎之力，才把苹果扛了出来，都快要累死了。

摘果子

（二）

秋天到了，果园里的果子成熟了。你瞧，小红灯笼似的苹果挂满了枝头，紫玛瑙般的葡萄一串串，散发出迷人的香味儿；黄澄澄的梨儿你挤我碰，争着要人摘呢……

一天，哥哥对我说：“妹妹，今天天气真好，我们去果园里摘苹果吧！”“好呀！”小熊妹妹高兴地说。于是，我们挎着小篮子，兴冲冲地朝苹果园走去。

到了苹果园，我们都被眼前丰收的景象迷住了：苹果长得又大又红，在绿叶的衬托下，是那么诱人。我们个个都垂涎三尺，早就想摘一个放在嘴里。一会儿踮起脚摘，一会儿弯腰往篮子里放苹果，忙得不亦乐乎。他们摘了一篮又一篮，还好，这些苹果树都不算太高，几乎所有的苹果都被他们摘完了。还剩最后一棵苹果树没摘了，那颗苹果树长得又高又大，树上的苹果是那么大，那么红。我踮起脚去摘树上的苹果，摘不到，急得直跺脚。哥哥也——————————他长叹一声，“哎！”突然，哥哥灵机一动，就飞奔回家，气喘吁吁地扛着一架梯子。他把梯子竖在苹果树旁边，终于把苹果摘完了。

结

尾

在秋天里人人都在收获劳动的果实，人人都在丰收里得到了无比的快乐。

我喜欢这绚丽灿烂的秋色，它给大地绘出了一幅美丽的图画，它给人们带来了丰收的欢乐。

秋天有太多太多的快乐，我喜欢秋天！

秋天真好！在这个凉爽的季节里，让我感受到了秋天带来的快乐。 秋天的快乐是听听秋的声音，它带给大地的是丰收的曲子，带给小朋友的是首快乐的歌

开

头

我们送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。在一个秋高气爽的日子里，我们兴高采烈地和老师去秋游。

你听，一个个板栗，“啪，啪”的裂开了嘴巴；你听，大树“唰，唰”是那告别的话语；快听农民伯伯欢乐的笑声，它在告诉我们：这是一个丰收的季节。

一个秋高气爽的下午，我们一大家子去爷爷家的果园里摘柿子。 秋天，天蓝蓝的，云淡淡的，风儿轻轻的，枫叶红似火，枯叶漫天飞。秋天真美啊！我和小伙伴们经常一起去捉蛐蛐。

天高云淡，秋高气爽，在这个美丽的日子里，如果你有机会去森林公园，那你就可以看见一片片枯叶飘落在地上；如果你还有机会就来到田野里，地上已经被金黄和红色的“地毯”遮住。同学们让我们行动起来吧！去寻找秋天的快乐。

秋天的快乐是在那一块金色的田野里玩耍、采果子、放风筝，在树林里摘树叶，忙得不亦乐乎，那种快乐，让人陶醉。

第19篇：摘yao

摘要：目前酒店业普遍存在人才流失率高，高级管理人才紧缺，员工素质偏低等人才问题。本文拟对造成酒店业人才流失的主要原因加以探讨，并提出解决的策略。

关键词： 酒店业；人才流失原因；对策

人才流失是目前许多酒店面临的难题，市场竞争的关键就是人才的竞争，得到人才才能得到市场。然而酒店业在人才的使用过程中却存在一些不尽人意的问题，较为突出的是留不住人才，特别是民营酒店企业。如果不能有效地解决人才流失的问题，将会严重影响酒店的发展。那么，怎样才能留住人才，减少人才的流失呢？本文试分析酒店业的人才流失的原因，提出留住人才的对策。

1酒店业的人才现状

1.1酒店人才流失率高

目前酒店业中存在的最大问题是如何留住人才。市场经济下高速发展的酒店业，必然带来人才需求的紧缺。而现在面临的情况是，一方面酒店到处招不到合适的人才，另一方面人才流失严重。据国家旅游局培训中心相关统计数据表明，北京、上海、广东等发达地区的酒店员工平均流动率在30%左右,有些酒店则高达45%，一些酒店甚至高达50%～60%，其中高学历人才的流动率最高【1】。其它行业正常的人才流失率应为5%～10%，作为劳动密集型的酒店行业，酒店人才的流失率也不应超过15%[2]。酒店业人才流失率高，而大部分离职人员为客房部服务员、餐饮部服务员和杂工等一线服务员工，这样一个离职率高的后果是许多酒店要不断的招新员工且需要马上上岗，由于新手缺少经验或培训，不能为顾客提供预期的优质服务。

1.2高级管理人才紧缺

首先由于市场规模扩大，酒店行业在不断扩充，对人才的需求也不断增加。现有的酒店人才远远不能满足市场的需求。酒店业人才，特别是高级管理人才十分抢手。其次，正规教育培训机构培养的人才相对较少。目前国内的职业教育培养的大多是低层服务人员，管理人才培养相对欠缺。这个行业中，既有经验又具备理论素养的管理人才很难得。酒店业的快速发展和酒店行业人才成长的时间性是酒店管理人才缺乏的重要原因。

1.3 用人观念陈旧，培训机制不健全

有些酒店决策层用人观念陈旧，存在着只用人、不育人的现象，对员工的培训和开发不足。如果有，大多也是酒店为了让员工拿职业资格证书之类的短期培训班。加上酒店工作时间的不确定性，在一定程度上限制了要求上进的员工继续学习和深造，这些都使酒店难以造就一大批的专业人才，当员工由于缺乏培训得不到晋升机会时，就会另谋高就。

据了解，有些酒店的管理阶层多为同一姓氏，家族式的近亲模式并不少见，其间所谓的培训也只不过是做做样子。还有一种“师徒制”也在不少酒店中盛行：许多酒店一开业，就由师傅带上几个徒弟，边干边学，过一段时间，徒弟变成了师傅后，又带徒弟，如此循环[4]。特别是家族式民营酒店集团的新酒店开张时，这种“师徒制”模式下的师徒往往就成为新开张酒店的领导阶层和酒店开荒功臣。一些有识人士认为，酒店业 “师傅带徒弟”的培训方式已经限制了酒店业的发展，使酒店在对自身员工的培训方面质量不高。

2酒店业人才流失的原因

2.1各酒店互相“挖角”

高速发展的中国酒店业，必然带来人才需求的紧缺，这使得各酒店之间“挖角”的现象屡见不鲜。从20世纪80年代以来我国酒店业以惊人的速度膨胀，但商家的趋利性导致了发展的盲目性，品牌薄弱、人才匮乏、竞争环境恶化等问题也日趋突出。不断有新酒店开张，而每一个新店开张，“挖角”的现象就尤为严重，为了避免培训带来人力资源高成本投入，一[3]

些酒店采取“挖人”的人才争夺战略，以期降低人力资源成本。此外，人才培养短视形成恶性循环：因为酒店培养人才需要一段时期，但是往往好不容易培养出来的熟手立即就被别的酒店以更高的薪水挖走。现在许多酒店挖人无所不包，从服务员到部长经理，一个酒店好不容易教会一名服务员、培养出一名经理，立即就被新开张的酒店多花几百元挖走了。“挖角”现象对酒店业的损失很大，许多酒店因此不太重视人才的培养，不愿意把精力放在人才的培训管理上，怕留不住人。

随着近年来国际酒店集团（诸如喜达屋、洲际、威斯汀、希尔顿、香格里拉、凯悦、万豪等）纷纷强势进驻中国市场，酒店业新一轮的竞争与整合将给酒店业带来新的发展契机，也会引发新一轮的酒店人才竞争。加上大众餐饮业的迅猛发展，一些名厨和学到管理经验的人员纷纷辞职开办自己的大众化餐饮业，导致酒店业人才横向流失。

2.2传统观念影响

许多人普遍不愿意从事酒店这种服务行业，认为它低人一等，是吃“青春饭”的行业。怕遭致奇异的目光，服务生很少有人愿意做。而有些服务员由于工作时间长或工作时间的冲突无法保证自己正常的社会生活而离职，有些家庭不愿意其成员选择酒店餐饮行业，这些来自家庭成员的压力导致他们离职。

2.3工作压力大和职业不稳定

由于酒店工作的特殊性，很多部门尤其是餐饮部门的员工劳动强度大。在酒店从事服务工作，生理和心理上都要接受不断的挑战，上班时间不能休息，中午吃饭也只有半个小时，而且必须轮换就餐，高强度的工作使酒店业对年轻人的吸引力下降。而且目前大部分酒店员工休假日少（1周1天），越是节假日工作越忙，个人可自由支配的时间太少，从而产生跳槽的念头。而酒店行业出来的人才转做其它服务行业，服务意识很强，更容易进入角色。很多服务性强的企业，如各类外企、物业管理公司、连锁企业等都对有酒店从业经验的人才特别是中高层管理人才一直青睐有加，愿意高薪聘请酒店业的高层管理人员从事工作，导致了大量酒店高层管理人才的流失。另外，酒店是“吃青春饭的行业”的想法也使众多年轻员工从一开始进入酒店就在为自己未来的出路打算，缺乏职业稳定感。

2.4工作性质和职业理想冲突

酒店业的许多部门大多为简单的重复工作，只要求那些较简单的技能，工作缺乏挑战性，酒店员工尤其是大学生员工会感觉他们的才能没有得到充分的发挥，不能人尽其才，不是理想的就业环境。相关统计数据显示，高校酒店相关专业毕业生在酒店工作一年后流失率高达50%。以笔者对执教的3届旅游管理毕业生就业流向的跟踪统计为例，在酒店工作的大学毕业生流失率高达80%。有些酒店还存在缺乏公平的竞争机制、酒店的考评晋升制度主观性太强、上下级之间、同级之间缺乏有效的沟通、缺乏民主管理、内部人员关系过于复杂、职位提升全靠个人关系、管理落后、效率低下等问题，让酒店员工感觉就业前途期望值与现实差距过大，寻求发展和提升机会的员工就会辞职，另谋高就，或改行到其它企业。

2.5行业薪水较低，员工提升机会有限

业内人士透露，刚毕业的学生到(星级)酒店工作，薪水一般只有800～1200元左右，但一些临时工、学徒工就更低，只有600～800元。一些员工在寻找到能够提供更高报酬的企业后，就有可能选择跳槽。在对员工辞职率的分析中发现，决定员工辞职的所有要素中最重要的影响因素就是相对工资水平。不具竞争力的薪酬水平和强大的工作压力是导致酒店人才流失的主要原因。由于效益不佳，薪酬水平自然提高不了，而工作却越来越辛苦劳累，一线员工和很多中高层管理者都纷纷选择离开，酒店人才大规模的流失也就不可避免了。近年来，随着其它行业的迅猛发展以及整个酒店业竞争的日趋激烈、运营成本增加、效益下滑使得酒店行业薪酬水平的增长和社会总体水平的增长相比显得相对缓慢，导致目前酒店服务人员薪

水偏低。人才流失近年有所上升，与酒店行业的相对低薪不无关系。

大多数员工都希望获得更好的职位和待遇。如果能够找到更好的工作，没有人会满足于酒店或餐馆的最低工资职位。另外，许多酒店或者餐馆不能为初级岗位的员工提供培训计划，使新员工没办法接受足够的培训。不提供培训使得员工无法学到在本公司内提升所需要的技能，寻求发展和提升机会的员工就会辞职，另谋高就。

3 酒店业留住人才的策略

人才生财，酒店经营的成败，关键在于人才，人才是利润最高的资本。恰当投入并善加利用人才，会给酒店带来几倍甚至几十倍的利润。正因为人才具有十分重要的意义，酒店业更要注重留住人才这一最宝贵的资源。

3.1聘用得当是留住员工的关键

招聘工作的一个主要目的是寻找最好的员工，这些人认为该工作有吸引力，并且愿意以企业提供的工资标准工作。员工流失率低的公司大多都有正规的留住员工的战略，该战略主要内容就是雇佣称职的员工，他们在工作上有很好的技能、知识和工作态度。要达到这一点，必须采用一个强有力的聘用制度。招聘员工的来源有内部和外部两种渠道，而内部来源通常最可靠，其中的一个内部来源是现有员工推荐的人员。因为员工对其工作的性质了如指掌，又因为他们非常慎重的推荐人选，所以员工推荐的人通常都干得很出色。另外一个寻找空缺岗位申请人的内部来源是现有的员工，这样给那些适合于提升和努力工作的人提供了机会，强有力的内部提升是一个很有力的招聘策略，这样可以提高员工工作积极性，减少员工向外流失。招聘员工的外部来源的途径有分类广告和直邮广告，利用互联网等。无论酒店采用哪一类招聘方法，都要招聘最合适的人选，使员工乐于为酒店工作，留住员工。

3.2提高员工满意度

3.2.1 创造关爱员工的氛围

一个关爱员工的酒店必将使员工满意度上升。人需要群体的温暖，所以关爱员工要给予员工良好的工作环境、足够的工作支持、善于鼓舞员工的士气；并且重视员工的身心健康，注意缓解员工的工作压力。酒店可以有很多种方法来做到，比如在制度上做出规定，如带薪休假、医疗养老保险、失业保障制度等，为员工解除后顾之忧。关心每位员工的工作，平时要注意收集自己员工的兴趣爱好，在奖励他或过生日时投其所好。作为酒店的管理者，应当多花点时间去了解每位员工做了些什么特别的事情，他需要什么样的鼓励和肯定。这对于让员工保持积极心态是非常关键的。

3.2.2 创造公平的环境

公平体现在酒店管理的各个方面，如招聘时的公平、绩效考评时的公平、报酬系统的公平、晋升机会的公平、辞退时的公平等。公平可以使员工踏实地工作，使员工相信付出多少就会有多少公平的回报。公平使员工满意，使员工能够专心的工作。公平的竞争环境不仅有助于员工在工作中产生更大的动力，还能够给其家庭以信心并获得支持。

3.2.3 激励员工

激励是一种承诺，只有员工愿意做的事情和经理希望他们做的事情一致，经理才能最大限度的激励员工，酒店经理可以通过物质和精神2个方面激励员工，留住人才。物质激励方面酒店业可以借鉴一些公司采取“宽幅薪酬制”（broadbanding）的方法，将某一个岗位的工资分成多个等级，低一级的最高工资与高一级的最低工资相重叠，合理支付员工工资。这样员工每隔一段时间就有一个收入晋级的机会，工作年限越长、工作越出色，收入就增加越多，因而积极性也高，不至于离职到其它酒店。酒店更应该从精神方面激励员工，奖励使人感到高兴，酒店给予的奖励越多，对员工的激励性越大，这比物质刺激更重要。比如，麦当劳、特百惠、IBM等许多顶级公司都在不断地创造大量的机会向员工授予荣誉别针、证章、微章

和奖章，他们不断地寻找各种理由奖励员工。酒店管理者应该借鉴其它优秀企业的做法，用更多、更好的奖励方法来激励员工。

3.3 改革薪酬制度留住人才，尤其是大学生人才

低薪酬的酒店不会把人力资源工作做得非常的出色，特别是在吸引人才和留住人才方面。从马洛斯的需求层次理论看，人总是要在满足基本需求之后才会追求更高境界的需求，而且绝大部分人在追求高境界需求的时候不会放弃低层次需求的所有权。另外，从人性社会学的角度讲，个人总是在追求社会地位上的相对优越，员工追求高薪是一种人性的必然。没有竞争力的薪酬水平，很难在人力资源工作中有很大的作为。如果酒店提供给员工的薪水与竞争对手（或该行业）无法相提并论，那么你就别想在人才争夺战中赢得精英人物，报酬绝对是人才竞争中的重要筹码。酒店可采用规模性的导入薪酬竞争机制，以及建立提升、按绩效付酬制度，加强酒店行业间员工薪酬制度的规范化、法律化执行标准，减少员工横向流失。

酒店更应该想办法使招聘到的大学生员工能早日融入酒店并与酒店建立一种亲密关系，帮助大学生早日适应酒店行业的工作环境，让大学生看到职业发展的信心和动力。酒店管理部门在授权大学生员工之前应该保证，酒店组织重视他们的意见，相信他们的能力，注重他们的个人职业发展生涯设计，并促进其个人计划的实现；支持大学生员工做出的努力，形成酒店与大学生员工一起成长的良好局面。特别是一些民营酒店业要改变“近亲繁殖”、“家族式管理”的做法，发现并且提拔真正的酒店管理人才。

3.4实施持续培训计划留住优秀员工

缺少培训会造成员工的离职率高和达不到标准的工作绩效。员工对工作感到满意并且能做好工作才不会气馁和辞职。为此，对员工的培训应该不断的进行，培训计划要确定培训的对象（最好是所有类别和层次的员工）、培训负责人、培训技术和培训设施。酒店业应以立法的形式保障酒店人力资源的职业培训；同时大力推行培训证书制度；积极开展校企合作，建立酒店的培训基地，促进人才的培养；还要充分发挥酒店行业协会的协调、监督和管理职能，强化酒店间人力资源开发方面的培训与合作。

除了要重视对员工的知识和技能培训外，还要对其他直接影响员工工作满意度和态度的问题进行“多样化培训”，如职前培训、矫正培训、晋升培训、交叉培训、再培训等。目的是为了让员工在工作气氛中感到舒服，愿意为酒店工作。对员工的持续培训既提高了员工的业务素质，又能加强员工对酒店的归属感、忠诚感，有效减少人员流失。

3.5树立行业形象

酒店业的行业形象、社会地位的提高可以从酒店行业优秀服务人员、优秀管理人员、成功职业酒店业主等的评选入手，进而发动社会来设计酒店行业从业人员职业形象，鼓励那些具有潜力的人加入本行业。加强培养有文化、有工作热情、有责任心的酒店从业人员。地方政府相关部门要消除那些恶意客人的恶意投诉使酒店业员工流动率提高的现象，这需要社会的关注，需要社会环境的改善，更需要酒店自身不懈的努力和政府部门的职能作用和相关法律制度的规范化执行。

4结语

酒店业如何留住人才是一个实践性很强的问题，必须在实践中不断探索、总结、完善和发展。酒店业要建立良好的企业文化氛围，使人才结构不断优化，人才素质得到提高。酒店管理组织完善人事管理体系，在薪酬、奖励、培训、职业发展等方面实行创新改革，留住人才。此外，酒店应建立人才培养机制，与学校加强合作，共同打造精英人才。这样酒店业必定会实现新的良性循环发展，为经济发展做出更多的贡献。

参考文献:

[1] 常向鹏.酒店人才流失原因与对策探析.石家庄职业技术学院学报[J].2009，2，第21[5]

卷第1期，47-51

[2]阳巧雯.论温州饭店业员工流失.经济师[J].2004,8,129-130

[3]叶红.对酒店业人才流失现象的思考.企业经济[J].2003,8,178-179

[4]广东省信息中心.180亿民资投入东莞星级酒店 数额堪称全国第一[EB/OL]东莞市对外贸易合作局.http:///news/detail.asp?ID=4153.2004-03-26

[5]郑强,孟双.100个成功的餐旅业经营[M].北京:机械工业出版社,2004.

第20篇：摘 要

新课程下英语教学新理念之我见

闪里中学潘新华

摘 要：英语已从一种工具变为一种思想、一种知识库。针对中国学生学习外语效率低下的现状，文章剖析其深层原因并提出“以人为本”的新思路，调动学生对外语的积极性。现代网络信息技术对英语教学提出了新的挑战，英语教师亟需更新观念，学会使用现代化手段进行教学。

关键词：现代英语教学；素质教育；以人为本；现代网络信息技术；现代化手段

1.英语已从一种工具变为一种思想、一种知识库

现在世界上说英语的人越来越多。作为国际交往的语言，英语的作用很大。在联合国，英语是几种通用语言之一，且被使用得最多。在国际航空、航海和体育界，英语是不可缺少的交际工具。在国际贸易中，英语也是最重要的媒介，连西德和日本的出口工业都要用到它。在科技界，英语也是国际性语言。

人类彼此间的交往随着国联互联网的普及而越来越方便，越来越频繁。各个国家、各个民族之间的文化交流、科技交流和信息交流已成为人类生活的一个须臾不可缺少的重要方面。外语学习、外语教学特别是英语教学越来越受到人们的普遍重视。

诚然，语言的本质是工具，但人类在进步，时代在发展，社会在前进，外语已从一种工具变为一种思想，一种知识库。没有掌握外语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉一样。多学一种外国语，等于在本来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领略到前所未有的另外一面风光。从这个意义上说，学会一门外语不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，甚至还多了一个头脑。

从学习者的认知角度来看，因为语言是人类思维的工具、认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯，而学习另外一种语言就意味着学习另外一种观察和认识世界的方法和习惯。在当前人们津津乐道于素质教育的话题时，更应当看到外语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。现代英语教学不仅仅局限于教学生课本上的东西，而是要通过教课本上的知识让学生了解这个世界发生过什么，正在发生什么？学生不仅仅是学几个单词、会几篇课文、考试过关就意味着在学英语，而是通过对英语的学习，让他们拥有掌握更多知识的神兵利器，犹如给盲人带来了光明，给残疾人送去了轮椅。

人们可以通过学习英语了解更多外国的风土人情、风俗习惯、人文地理等。英语已经从一种单纯的工具变成了一种思想、一种资源库。

2.新课程下的英语教育

实施课程改革后，新的初中中英语教材词汇量大，题材涉及面广，不仅涉及艺术、科技、音乐、天文地理的知识，还涉及到许多与我们生活息息相关的话题，例如急救、健康饮食、肢体语言、和未来生活等。而这些课程的设置就正好反映了课程和教学这个问题。

（一） 课程的本质是教学认识的客体——人类认识的成果——知识

为什么教育，特别是学校教育要设置课程呢？课程到底是什么？教育是谋求学生发展的；人的发展是通过实践和认识活动，主体客体化和客体主体化的统一过程实现的；学生作为主体，如果没有客体，不作用于客体，就不会发生认识，就无从发展。教育者之所以要设置课程，实质上就是为学生主体提供认识的客体，以便学生作用于课程这个客体，发生教学认识过程，实现主体客体化和客体主体化，促进学生的发展。所以说，课程的本质就是教学认识的客体。课程的最主要的特点就是其中介性。它是认识的对象，又是认识的中介和工具。它主要不是自然客体和社会客体，而是精神客体，学生不是直接跟自然界，社会现象打交道，而是通过课程这个中介客体去认识世界。所以说，课程本质上就是教学认识的客体，也就是人类认识成果，也就是知识。

由于主体的发展，是主体与客体相互作用，主体掌握客体的结果，所以客体就有促进主体发展的功能，并且客体的性质决定着主体发展的性质。知识作为学生认识的客体，就有促进学生发展的功能，决定着学生的发展。《英语课程标准》指出：“采用活动途径，倡导体验参与”， 进而解释道：“本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功……”（转引自张献臣，2007：23）。

随着社会经济的发展，对于社会的主体人才的要求不同，这就必然要对我们的教材实施改革，使之适应社会的要求，经济的发展，使学生得到全面的发展。

而这对英语教师的要求就提高了很多，在教学之前要先把这些内容了解地透彻。

（二）教学的主要工作就是将知识打开，内化，外化（刘硕，2003：1）教学工作就是将人类历史经验的精华即科学知识转化为学生头脑里的精神财富，近几十年的研究，特别是苏联维列鲁学派和皮亚杰的活动学说，更揭示了知识与发展之间联系的具体机制，这些研究提供了新的论证，进一步说明：课程主要是知识，学生的发展就是对知识展开教学工作的结果。教学工作不是别的，主要就是对知识进行种种“加工”的工作。

客观知识究竟要怎样转化为学生的精神财富呢？把定理，公式等等简单地呈现给学生，肯定是不行的。必须由教师领导着学生进行一系列的工作，也就是建构主体的学习活动。

首先，将知识打开。知识好比一个百宝箱，里面藏了大量珍宝：不仅内含有关于客观事物的特性和规律，而且内含有人类主观能力、思想、情感、价值观等精神力量、品质和态度。知识不会自动地呈现出来，也不能简单而直接的拿来，因此要想办法让学生经历一下，并且不只是简单经历，而是积极主动地参与，亲身去体验。所谓将知识打开，就是把知识原始获得的实践认识活动方式和过程，加以还原，展开，重演，再现……

例如，应尽量在日常教学中设法给学生创造交际情景，便于学生在口头上和笔头上运用所学的语言。交际情景的创设在对话课教学中是最重要的一环。教育心理学理论告诉我们，学生的感性认识是理性认识的基础。美国心理学家布鲁纳（ J.S.Bruner ）认为，人的认识过程是对进入感官进行选择，转化，储存和应用的过程。在教学中，教师应全方位地对学生的感官进行刺激，才有可能达到良好的效果。

1.利用视听效果增强情景的真实性和趣味性

课文中的许多情景（如巴黎等）大多数学生没有亲自去过，而文字的抽象描述也难以给学生留下深刻的印象。如果让学生观看巴黎城市资料片段，学生便有了身临其境的感觉，就能够比较容易地理解和体验“quake”和“shake”等词的意义，也能够比较容易地掌握“Eiffel Tower”和“Notre Dame Cathedral”等词组意思。

2.利用声像效果拓宽学生的交际领域

教师可以利用录像机等设备给学生放录像，让学生仔细观看，并有机会相互交流。例如在九年级英语Unit 12 SctionB课时，就可以给学生观看有关西方国家的餐桌礼仪及其他礼仪和我们国家相关的录像，让学生能够深入全面地了解中西方文化的差异。

其次，将还原，展开，重演，再现……的活动方式和过程，加以简化。这也是很重要的。因为原原本本地照搬或复制知识和原始获得的实践认识活动方式和过程，是不可能的，也是不必要的。展开和简化，特别是简化有两种水平和形式，即物质的水平和形式，言语的水平和形式，以及多种过渡的形式。情境教学告诉我们，创设情境的手段和途径包括：生活展现，实物演示，图画再现，音乐渲染，表演体会和言语描绘。通常理科教学中采用的探究学习或发现学习方法，则是提出课题，提供一定的结构性材料，引导学生自己操作，或表演，或实验、报告、评价。其中，物质水平和形式占主导，也包括语言及多种过渡形式。按照加里培林的研究，内化的一般规律先是通过对实物的操作进行具体动作思维，同时用言语来表述，进而脱离直观，借助表象进行思维，最后，在此基础上进行符号操作，从而实现知识的内化。

再次，知识内化的真正完成，真正转化为学生的精神财富，还需进行外化过程，即把此前领会的知识通过操作和言语展开，呈现出来，在教学实际过程中，就是练习、实习、实验、操作、问答、考试等过程。

3 .外语教学必须“以人为本”

树立主体意识、造就独立人格已成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。在各个教育领域，人们越来越强调“以学习者为中心”的教学方法。人们意识到对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人。任何成功的教育必须充分考虑到学习主体的个性特征。

在外语教学中，在理论上“无懈可击”的教学方法层出不穷，但在真正广泛运用时却常常不能达到预期目的。要想搞清楚其中的原因，必须研究学习主体，研究学生的非智力因素，在素质教育上寻根求源。

人们越来越意识到学习者之间存在着差异。学习者并非可塑的泥土，可由老师任意捏成其它的东西。他们各自有独特的性格、动机和学习风格，这些特征都会影响学习者在课堂上的表现。教师的职责一是教给学生知识；二是教给学生如何获取知识的知识，即培养学生获取知识的能力。一是“鱼”，二是“渔”，授之于

鱼，不如教之于渔。外语教学的过程中，“渔”就是发挥学生的主体作用，调动学生学习外语的主观能动性，培养学习者的学习策略和学习方法，这远比简单地“授之于鱼”要重要得多，对学生也有用得多。

从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。近几十年来，人们越来越意识到在外语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对外语学习的效果起到相当大的作用。如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学的一大课题。外语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素。

外语教师的教学重点应该放在教学内容、教学大纲和考试形式上，还是应该将教学重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制上？这就涉及到教育思想要如何转变的问题了。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习外语成功的可能性要大于其他性格的学习者。

4.新课程改革对英语教学提出了新的挑战

基础教育课程改革需要培养“一专多能”的跨学科、复合型中小学教师。新课程改革对于教师的要求更高，教师的工作不仅是简单的传授知识，什么样的知识、怎样去教，这些问题都要求教师去推敲，去思考。要注重研究，注重分析，注重不断地兴利去弊，推陈出新，注重不断地改革，改善它。那英语教师应该怎样去做呢？

首先，确立目标。《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）规定：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。”（中华人民共和国教育部，2001：2）其次，可以根据英语新课标的理念，将3P模式发展为5P模式：Preparation（准备）、Presentation（呈现）、Practice（练习）、Production（运用）和Progre（评价）。

● Preparation的功能是承前启后，导入新话题或新内容，激活学生的背景知识和经验，启发想象或预测等。新编英语教材中基本上都有“Warming up”环节，让学生通过不同的教学活动逐步导入新内容的学习，比如复习、预测、讨论、头脑风暴（brainstorming）等。

● Presentation的功能是呈现新的语言知识。教师可以运用不同的形式或创设不同的语境来介绍新的语言知识，比如用实物、动作、图画、简笔画、英语解释、汉语解释等。

● Practice的功能是对新语言知识的操练（drills）和练习（practice）。这种练习通常是控制性的（controlled），它包括从非交际性语言活动到有意义的（meaningful）各种练习，再到各种具有一定交际性（communicative）的语言活动。

● Production的功能是真实运用语言。这一步的功能是发展学生的综合语言运用能力，要求比Practice更高。语言活动通常是真实的或模拟真实的，具有真实的情景和真实的目的，要求学生运用真实而自然的语言，达到一个真实的结果。主要活动形式通常是让学生完成真实的交际任务（real tasks）或项目（projects）等。

● Progre的功能是检测和巩固。通过小结和检查等评价方式来检测和巩固学生所获得的语言知识和经验，让学生在评价中反思，在反思中进步。

新教材要求教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。“全体学生”是量，“全面发展”是质。质和量要一起抓，一个不能少。所以在教学过程中，关键是让学生“学会学习”，这个过程要经过“要我学—我要学—我能学”的阶段。让学生从对教师的依赖逐渐变成独立学习，更关注学习的情感，为学生营造宽松、民主、和谐的学习氛围，和学生进行平等的交流。多用鼓励性话语，多给他们语言实践的机会，少用命令式的语言，多用建议性语言。在实施新课程的过程中，教师要与新课程同步发展，要不断提高自身的理论水平和业务专业水平。这就要求教师具有一种超强的适应能力和应变能力。要通过不断的理论学习转变教育教学观念，转变在教学中的角色，适应新课程提出的新要求。要自觉地在情感、意志上不断调适，而且要具备能够分析、讨论、评估和改变其教育思想与教育实践的能力。

参考文献

［1］刘硕.关于基础教育课程改革的几点思考[J].北京师范大学学报（社科版），2003(1)：1.

［2］张献臣.新课程理念下中小学英语教学需要处理的几个辩证关系[J].人教期刊，2007(4)：23.

《红楼梦诗句摘抄大全集.doc》

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