推荐第1篇：影响世界的25本书
1.《哈克贝利·费恩历险记》 (Adventures of Huckleberry Finn) [美]马克·吐温
2.《地球颤栗(阿特拉斯耸耸肩)》 (Atlas Shrugged) [美]安·兰德
3.《富兰克林自传》 (The Autobiography of Benjamin Franklin) [美]本杰明·富兰克林
4.《马尔科姆·X自传》 (The Autobiography of Malcolm X) [美]阿历克斯·哈利
5.《圣经》 (Bible)
6.《麦田里的守望者》 (The Catcher in the Rye) [美]杰罗姆·大卫·塞林格
7.《夏洛的网》 (Charlotte\'s Web) [美]E·B·怀特
8.《安妮日记》 (Das Tagebuch der Anne Frank) [德]安妮·弗兰克
9.《唐吉柯德》 (Don Quixote de la Mancha) [西]塞万提斯
10.《乱世佳人》 (Gone With the Wind) [美]玛格丽特·米切尔
11.《广岛》 (Hiroshima) [美]赫西
12.《如何赢得朋友及影响他人》 (How to Win Friends and Influence Others) [美]戴尔·卡耐基
13.《我知道为什么笼中的鸟儿会唱歌》 (I Know Why the Caged Bird Sings) [美]玛雅·安杰洛
14.《隐身人》 (The Invisible Man) [英]赫伯特·乔治·威尔斯
15.《小王子》 (Le Petit Prince) [法]安东尼·德·圣埃克絮佩里
16.《小妇人》 (Little Women) [美]路易莎·梅·奥尔科特
17.《指环王》 (The Lord of the Rings) [英]J.R.R.托尔金
18.《根》 (Roots) [美]阿历克斯·哈利
19.《神秘花园》 (The Secret Garden) [美]弗朗西斯· 霍奇森·伯纳特
20.《寂静的春天》 (Silent Spring) [美]蕾切尔·卡森
21.《杀死一只知更鸟》 (To Kill a Mockingbid) [美]哈珀·李
22.《金银岛》 (Treasure Island) [英]罗伯特·路易斯·斯蒂文森
23.《瓦尔登湖》 (Walden) [美]亨·戴·梭罗
24.《战争与和平》 (Война и миръ) [俄]列夫·托尔斯泰
25.《你的降落伞是什么颜色》 (What Color Is Your Parachute) [美]理查德·尼尔森·鲍利斯
推荐第2篇：影响世界的100本书目录
影响世界的100本书目录
1、人类思想史上第一个乌托邦方案——柏拉图的《理想国》
2、剥削阶级政治学体系的发端——亚里士多德的《政治学》
3、印度古代法律的珍贵文献——《摩奴法典》
4、钦定罗马私法教科书——查士丁尼的《法学总论》
5、首先摆脱神学的政治学——马基雅维里的《君主论》
6、空想社会主义的奠基之作——托马斯·莫尔的《乌托邦》
7、[知识就是力量]——培根的《新工具》
8、批判君权神授，创立国家起源新说——洛克的《政府论》
9、三权分立说从此始——孟德斯鸠的《论法的精神》
10、资产阶级革命的理论纲领——卢梭的《社会契约论》
11、北美殖民地革命的思想武器——潘恩的《常识》
12、[一切人都要劳动]——圣西门的《论实业体系》
13、马克思说它是一本非常重要的著作——欧文的《人类思想和实践中的革命》
14、对文明灾祸的讽刺和批判——傅立叶的《经济的和协作的新世界》
15、[我的民法典会永远存在]——《拿破仑法典》
16、[战争是政治的继续]——克劳塞维茨的《战争论》
17、研究美国民主的经典之作——托克维尔的《论美国的民主》
18、[全世界无产者，联合起来]——马克思、恩格斯的《共产党宣言》
19、鼓励发展资本主义的日本名著——福泽谕吉的《文明论概略》
20、西方国际法权威教材——《奥本海国际法》
21、问鼎海域的指南——马汉的《海上实力对历史的影响》
22、马克思主义国家学说的代表著作——列宁的《国家与革命》
23、空军军事理论的奠基之作——杜黑的《制空权》
24、纳粹主义宣言——希特勒的《我的奋斗》
25、西方史学史的第一座丰碑——希罗多德的《历史》
26、西方古典史学的典范——修希底德的《伯罗奔尼撒战争史》
27、西方史学的瑰宝——色诺芬的《长征记》
28、古罗马史学发展的最高成就——塔西佗的《编年史》
29、西方史学[纪事本末体]的创始——阿庇安的《罗马史》
30、[世界一大奇书]——《马可·波罗游记》
31、为近代历史哲学奠定了基础——维柯的《新科学》
32、最贴近历史真实的力作——米涅的《法国革命史》
33、宗教改革的一面镜子——兰克的《教皇史》
34、开创史学新时代的美国[新史学派]——鲁滨孙的《新史学》
35、它出自一位访问过列宁、斯大林的英国作家之手——威尔斯的《世界史纲》
36、[文化形态史观]的奠基巨著——汤因比的《历史研究》
37、西方哲学的圣经——亚里士多德的《形而上学》
38、古代原子论的宝贵文献——卢克来修的《物性论》
39、[理性到来的日子，你们就发抖吧！]——伏尔泰的《哲学辞典》
40、近代经验论的逻辑终局——休谟的《人性论》
41、启蒙运动的一面旗帜——狄德罗的《百科全书》
42、先验哲学的简明纲要——康德的《未来形而上学导论》
43、人类精神的探险旅行——黑格尔的《精神现象学》
44、世界彻头彻尾地是表象和意志——叔本华的《作为意志和表象的世界》
45、神学的秘密就是人本学——费尔巴哈的《基督教的本质》
46、百科全书式的马克思主义著作——恩格斯的《反杜林论》
47、借拜火教主之名，传尼采超人之说——尼采的《查拉图斯特拉如是说》
48、对现代心理学产生巨大影响——弗洛伊德的《精神分析引论》
49、资产阶级伦理观和生意经——韦伯的《新教伦理与资本主义精神》
50、向亚里士多德和黑格尔挑战——罗素的《西方哲学史》
51、重新定义[存在]概念的哲学著作——海德格尔的《存在与时间》
52、世界上流传最广的书——《圣经》
53、神圣的[天启]——《古兰经》
54、影响西方世界历史进程的不朽名著——亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》
55、古典政治经济学的完成——李嘉图的《政治经济学及赋税原理》
56、集西方经济理论之大成——约翰·穆勒的《政治经济学原理》
57、以毕生精力铸造的理论丰碑——马克思的《资本论》
58、在人口学说史上占有重要一席——马尔萨斯的《人口原理》
59、影响深远的凯恩斯革命——凯恩斯的《就业利息和货币通论》
60、新古典综合体系的诞生——萨缪尔森的《经济学》
61、显示出永久的魅力——荷马的《伊利亚特》
62、阿拉伯民间文学的奇葩——《一千零一夜》
63、三百多年前就介绍到了中国的名篇——《伊索寓言》
64、闪烁着人文主义光芒的史诗——但丁的《神曲》
65、当代短篇小说的开山之作——薄伽丘的《十日谈》
66、刺向中世纪欧洲封建势力的利剑——塞万提斯的《堂吉坷德》
67、震撼心灵的悲剧形象——莎士比亚的《哈姆雷特》
68、刻画伪君子的千古杰作——莫里哀的《伪君子》
69、展示新兴资产阶级的身影——笛福的《鲁滨逊漂流记》
70、拿破仑读过七遍的书——歌德的《少年维特之烦恼》
71、[天才的预言家]——雪莱的《解放了的普罗米修斯》
72、贪婪吝啬者的活写真——巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》
73、一个真诚的人道主义者的文学——雨果的《悲惨世界》
74、永不过时的嘲笑——雨果的《钦差大臣》
75、法国大革命狂飙中的众生相——狄更斯的《双城记》
76、矛盾心理下的矛盾人物——屠格涅夫的《父与子》
77、结构宏伟的史诗性巨著——托尔斯泰的《战争与和平》
78、以*女为题材的传世之作——小仲马的《茶花女》
79、为妇女解放呐喊——易卜生的《玩偶之家》
80、蜚声世界的儿童历险小说——马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》
81、美的生活的梦想者——契坷夫的《三姊妹》
82、[你就是写那本引发这场大战的书的小妇人]——斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》
83、第一部社会主义现实主义作品——高尔基的《母亲》
84、他们为什么破产流浪——斯坦贝尔的《愤怒的葡萄》
85、反法西斯的战斗号角——海明威的《钟为谁鸣》
86、尺有所短，寸有所长——米切尔的《飘》
87、数学的圣经——欧几里得的《几何原本》
88、自然科学的独立宣言——哥白尼的《天体运行论》
89、通往近代物理学的大门——伽利略的《两种新科学》
90、医学上的拨乱反正——哈维的《心血运动论》
91、物竞天择，适者生存——达尔文的《物种起源》
92、为人类学的发展开创新局面——摩尔根的《古代社会》
93、人类智慧的杰作——牛顿的《自然哲学的数学原理》
94、超前埋下的基石——孟德尔的《植物杂交的实验》
95、跨越时代的丰碑——爱因斯坦的《狭义与广义相对论浅说》
96、全新的地球观——魏格纳的《大陆和海洋的形成》
97、心理学的航标灯——波林的《实验心理学史》
98、光辉耀眼的科学宝藏——李约瑟的《中国科学技术史》
99、推动当代语言研究的巨著——布龙菲尔德的《语言论》
100、一座[没有围墙的名牌大学]——《不列颠百科全书》
【摘自邓蜀生等主编的《影响世界的100本书》（广西人民出版社，2004年）】
推荐第3篇：影响教师的100本书
2012年“影响教师的100本书”
中国教育新闻网消息，2012年“影响教师的100本书”之TOP10于1013年1月8日揭晓，包括《朗读手册》、《男孩成长的秘密》、《笔记大自然》、《第56号教室的故事——雷夫老师中国演讲录》等在内的10本优秀教育图书榜上有名。2012年“影响教师的100本书”推荐书目也同时揭晓。
本次评选活动由中国教育新闻网主办，旨在鼓励广大教师阅读经典教育书籍，感悟教育的核心价值和目标。该活动自2009年以来已成功举办三届，受到出版社和广大教师的欢迎与好评。
2012年“影响教师的100本书”之TOP10
2012年“影响教师的100本书”之最佳图书奖
1.《朗读手册》（1-3册），[美]崔利斯著，沙永玲等译，南海出版社2012年8月出版
2.“这样读”系列，彭懿、徐鲁等著，接力出版社2012年2月出版
3.《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》，[美]玛兹丽施著，安燕玲译，中央编译出版社2012年7月出版4.《笔记大自然——找寻一种探索周围世界的新途径》，[美]莱斯利、罗斯著，麦子译，华东师范大学出版社2012年8月出版
2012年“影响教师的100本书”之最具潜质奖
5.《男孩成长的秘密》（全2册），[美]迈克尔·汤普森著，卢春明译，中信出版社2011年9月出版6.《善解童贞2——6-13岁孩子的性发展与性教育》，胡萍著，广西科学技术出版社2011年4月出版7.《做适合人的教育：斯坦纳教育理论和实践》，[英]吉尔伯特·蔡尔兹著，王荣亨译，新世界出版社2012年7月出版
2012年“影响教师的100本书”之特别推荐奖
8.《我的母语课》，亲近母语研究院编著，青岛出版社2012年9月出版
9.《好懂好用的教育心理学》，赵希斌著，华东师范大学出版社2012年8月出版10.《第56号教室的故事——雷夫老师中国演讲录》，陈勇主编，教育科学出版社2012年8月出版
附录：2012年“影响教师的100本书”推荐书目（排名不分先后）
教育理论类
《现代教学论生成发展之思》，裴娣娜著，人民教育出版社 2012年1月出版
《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架》，[美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特著，周欣等译，教育科学出版社2011年2月出版
《情境中的工作场所学习》，[英]海伦·瑞恩博德、艾莉森·富勒等著，匡瑛译，外语教学与研究出版社2011年6月出版
《多元文化教育的理论与实践》，[俄罗斯]O.B.古卡连科著，诸惠芳、梅汉成译，人民教育出版社 2012年3月出版
《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社2012年5月出版
《儿童的利益》，[法]弗朗索瓦兹·多尔多著，上海社会科学院出版社2012年2月出版
《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社 2011年11月出版
《儿童早期教育体系的政策研究》，[美]蒙·科克伦著，王海英等译，江苏教育出版社2011年4月出版
《为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社 2012年5月出版
《西方课程思潮研究》，李臣之、郭晓明等著，人民教育出版社 2012年4月出版
《整体转型：当代学校变革“新走向”》，杨小微著，江苏教育出版社2012年3月出版
《小学数学教学论》（第三版），马云鹏主编，人民教育出版社 2012年1月出版
《教师教育伙伴合作模式国际比较》，许明著，人民教育出版社 2012年4月出版
《中学教育学》（第二版），班华主编，人民教育出版社2012年2月出版
《瞭望世界的风景——国际比较教育研究报告集》，丁晓昌、杨九俊主编，江苏教育出版社2011年11月出版
教师专业成长类
《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克·沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2011年4月出版
《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，陈勇主编，教育科学出版社 2012年7月出版
《剥开教育的责任》，祁智主编，江苏教育出版社2012年4月出版
《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范大学出版社2012年5月出版
《年轻教师必听的讲座》，任勇著，华东师范大学出版社2012年4月出版
《教师一定要思考的四个问题》，[英]爱恩·戴维斯等著，中国青年出版社2012年6月出版
《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文·柯维著，中国青年出版社2012年1月出版
《新教师工作全手册》，周震宇主编，江苏教育出版社2011年7月出版
《来自美国最优秀教师的建议》，汪明帅编著，中国青年出版社2012年4月出版
《芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社2011年8月出版
《重新发现学校》，高峰著，教育科学出版社2012年8月出版
《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社2012年9月出版
《致青年班主任》，张万祥著，教育科学出版社2012年9月出版
《教育案例写作与研究》，陈大伟著，教育科学出版社2012年5月出版
《用服务的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社2012年9月出版
《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社2012年6月出版
《为什么是抚松：中国乡村教育再造》，李振村等著，教育科学出版社2011年7月出版
《为师之鉴——教师心头的那些悔与痛》，郑立平著，福建教育出版社2012年3月出版
《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范大学出版社2011年8月出版
《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社2012年9月
《王栋生作文教学笔记》，王栋生著，江苏教育出版社2012年6月出版
《用语文的方式教语文》，潘文彬著，江苏教育出版社2012年5月出版
《语文的表情与眼光》，曹勇军著，江苏教育出版社2012年6月出版
《不拘一格教语文》，史金霞著，中国轻工业出版社2012年1月出版
《王申怀数学教育文选》，王申怀著，人民教育出版社 2012年4月出版
《王敬庚数学教育文选》，王敬庚著，人民教育出版社 2012年2月出版
《钱珮玲数学教育文选》，钱佩玲著，人民教育出版社 2012年4月出版
《理解数学——中学数学建模课程的实践案例与探索》，张思明著，福建教育出版社2012年2月出版
《高中化学优质教学及典型案例研究》，夏建华主编，人民教育出版社 2012年1月出版
《教师阅读地图》，新教育实验教师专业阅读项目用书，魏智渊著，文化艺术出版社2011年1月出版
《爱心与教育——素质教育探索手记》（修订本），李镇西著，文化艺术出版社2011年2月出版
《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社2012年1月出版
《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社2011年5月出版
《薛老师讲中国故事》，薛瑞萍著，新世界出版社2012年10月出版
《走向德育专业化——学校德育100问》，檀传宝等著，华东师范大学出版社2012年2月出版
《班主任心育活动设计36例丛书》，钟志农主编，教育科学出版社 2012年5月出版
教育心理类
《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出版社2011年12月出版
《男孩成长的秘密》（全2册），[美]迈克尔·汤普森，卢春明译，中信出版社2011年9月出版
《好懂好用的教育心理学》，赵希斌著，华东师范大学出版社2012年8月出版
《积极青少年的6种品质》，[美]理查德·M·勒纳著，张卫、甄霜菊译，华东师范大学出版社2011年8月出版
《善解童贞2——6-13岁孩子的性发展与性教育》，胡萍著，广西科学技术出版社2011年4月出版
《做学生需要的心理教师》，蔺秀云、王晓菁著，北京师范大学出版社2012年3月出版
《儿童注意力障碍100问》，刘翔平著，北京师范大学出版社2011年8月出版
《适应与成长——青少年身心健康研究》，陈宁主编，上海交通大学出版社2011年10月出版
《教师不可不知的教育心理效应》，孙媛主编，江苏教育出版社2012年6月出版
《学生心理健康教育全手册》，刘海莉、刘春杰主编，江苏教育出版社2011年8月出版
《领导中的心理学》，赵海南编著，清华大学出版社2011年11月出版
学前教育类
《儿童早期的科学活动》，[美]吉恩·哈兰、玛丽·S.瑞维金著，许倩倩译，江苏教育出版社2012年2月出版
《学前教师技能》，[美]贾妮斯·J.比蒂著，嵇珺译，江苏教育出版社2011年6月出版
《学前儿童行为观察与分析》，王烨芳著，江苏教育出版社2012年3月出版
《幼儿园新教师上岗手册》，施燕主编，华东师范大学出版社2012年2月出版
《幼儿园教师治班之道》，李麦浪著，中国轻工业出版社2012年7月出版
《幼儿园教学具设计与使用指导（全国幼儿教师培训用书）》，许凯等著，福建教育出版社2012年6月出版
《园本研修这样做》，牟秀玲主编，宁波出版社2012年4月出版
《做一个专业的幼儿教师》，李岩主编，教育科学出版社 2012年6月出版
《幼儿园角色游戏指导手册》，刘艳主编，江苏教育出版社2012年4月出版
《最佳幼儿文学读本》，方卫平选评，明天出版社2012年10月出版
综合类
《朗读手册》（1-3册），[美]崔利斯著，沙永玲等译，南海出版社2012年8月出版
《笔记大自然——找寻一种探索周围世界的新途径》，[美]克莱尔·沃克·莱斯利、查尔斯· E·罗斯著，麦子译，华东师范大学出版社2012年8月出版
《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》（2012全新修订版），[美]玛兹丽施著，安燕玲译，中央编译出版社2012年7月出版
“这样读”系列，彭懿、徐鲁等著，接力出版社2012年2月出版
《大量阅读的重要性》，李家同著，中国人民大学出版社2012年8月出版
《我的母语课》，亲近母语研究院编著，青岛出版社2012年9月出版
《世界最好的教育：给父母和教师的45堂必修课》，陈之华著，中国青年出版社2012年4月出版
《我和郎朗30年》，郎国任著，现代出版社2012年9月出版
《重生手记——一个癌症患者的康复之路》，凌志军著，湖南人民出版社2012年10月出版
《高考原来可以这样美——清华哥清华姐带你超越高三》，金晓光主编，清华大学出版社2011年5月出版
《蜗牛牵我去散步——自闭症专家妈妈的育儿经》，陈婕著，北京大学出版社2012年12月出版
《阳光孩子与众不同》，查向红、赵勇政编著，清华大学出版社2012年3月出版
《佩蓉的妈妈经》，蒋佩蓉著，人民邮电出版社2012年5月出版
《走在孩子的后面》，蔡兴蓉著，教育科学出版社 2012年7月出版
《零距离看美国中学教育——从纽约中考到中国学生读美国高中》，孙昂著，黑龙江教育出版社 2012年7月出版
《小学还能这样上——中国妈妈眼中的加拿大小学教育》，廖晓英著，宁波出版社2011年7月出版
《西藏支教日记》，李文韬著，清华大学出版社2011年4月出版
《真实哈佛MBA》，于智博著，清华大学出版社2012年7月出版
人文类
《吴姐姐讲历史故事》（全套15册），吴涵碧著，新世界出版社2011年8月出版
《战争与革命中的西南联大》，[美]易社强著，饶佳荣译，九州出版社2012年3月出版
《上课记》，王小妮著，中国华侨出版社2011年12月出版
《寻找家园》（增订版），高尔泰著，北京十月文艺出版社2011年6月出版
《一个村庄里的中国》，熊培云著，新星出版社2011年11月出版
《我想遇见你的人生》，杨照著，广西师范大学出版社2012年1月出版
《红发安妮》，[加]露西·莫德·蒙哥马利著，姚遥译，清华大学出版社2012年1月出版
《儿子不会告诉父母的事》，[美] 迈克尔·罗斯等著，中国长安出版社2012年4月出版
《良史与良师——学生眼中的八位著名学者》，李埏、李伯重编著，清华大学出版社2011年12月出版
《倪萍画日子》（简装本），倪萍著，人民教育出版社 2012年5月出版
推荐第4篇：影响世界历史的16本书
影响世界历史的16本书
罗伯特·唐斯，是美国前全国图书馆协会主席，伊利诺大学图书馆馆长。他曾写过一本书，名为《改变世界的书》。书中介绍了影响世界历史的16本书。现将这16本书向读书爱好者们推荐。
1．《君主论》 作者 尼科洛·马基雅维利（意大利）
2．《常识》 作者 托马斯·潘恩（英国）
3.《国富论》作者 亚当·斯密（英国）
4.《人口论》作者 托马斯·马尔萨斯（英国）
5.《不服从论》作者 亨利·大卫·索罗(美国)
6.《汤姆叔叔的小屋》作者 斯托夫人(美国)
7.《资本论》 作者 卡尔·马克思 (德国)
8.《海军战略论》作者 阿弗雷德·马汉(美国)
9.《地缘政治论》作者 哈尔福德·麦金德(英国)
10.《我的奋斗》作者 阿道夫·希特勒(德国)
11.《天体运行论》作者 尼古拉·哥白尼(波兰)
12.《血液循环论》作者 威廉·哈维(英国)
13.《数学原理》作者 伊萨克·牛顿(英国)
14.《物种起源》作者 查理·达尔文(英国)
15.《梦的解析》作者 西格蒙德·弗洛伊德(奥地利)
16.《相对论》 作者 阿尔伯特·爱因斯坦(美国)
——2011年10月23日，摘自网上，供参考。
推荐第5篇：影响全世界的100本书
影响全世界人的100本书！
1、人类思想史上第一个乌托邦方案——柏拉图的《理想国》
2、剥削阶级政治学体系的发端——亚里士多德的《政治学》
3、印度古代法律的珍贵文献——《摩奴法典》
4、钦定罗马私法教科书——查士丁尼的《法学总论》
5、首先摆脱神学的政治学——马基雅维里的《君主论》
6、空想社会主义的奠基之作——托马斯·莫尔的《乌托邦》
7、[知识就是力量]——培根的《新工具》
8、批判君权神授，创立国家起源新说——洛克的《政府论》
9、三权分立说从此始——孟德斯鸠的《论法的精神》
10、资产阶级革命的理论纲领——卢梭的《社会契约论》
11、北美殖民地革命的思想武器——潘恩的《常识》
12、[一切人都要劳动]——圣西门的《论实业体系》
13、马克思说它是一本非常重要的著作——欧文的《人类思想和实践中的革命》
14、对文明灾祸的讽刺和批判——傅立叶的《经济的和协作的新世界》
15、[我的民法典会永远存在]——《拿破仑法典》
16、[战争是政治的继续]——克劳塞维茨的《战争论》
17、研究美国民主的经典之作——托克维尔的《论美国的民主》
18、[全世界无产者，联合起来]——马克思、恩格斯的《***宣言》
19、鼓励发展资本主义的日本名著——福泽谕吉的《文明论概略》
20、西方国际法权威教材——《奥本海国际法》
21、问鼎海域的指南——马汉的《海上实力对历史的影响》
22、马克思主义国家学说的代表著作——列宁的《国家与革命》
23、空军军事理论的奠基之作——杜黑的《制空权》
24、纳粹主义宣言——希特勒的《我的奋斗》
25、西方史学史的第一座丰碑——希罗多德的《历史》
26、西方古典史学的典范——修希底德的《伯罗奔尼撒战争史》
27、西方史学的瑰宝——色诺芬的《长征记》
28、古罗马史学发展的最高成就——塔西佗的《编年史》
29、西方史学[纪事本末体]的创始——阿庇安的《罗马史》
30、[世界一大奇书]——《马可·波罗游记》
31、为近代历史哲学奠定了基础——维柯的《新科学》
32、最贴近历史真实的力作——米涅的《法国革命史》
33、宗教改革的一面镜子——兰克的《教皇史》
34、开创史学新时代的美国[新史学派]——鲁滨孙的《新史学》
35、它出自一位访问过列宁、斯大林的英国作家之手——威尔斯的《世界史纲》
36、[文化形态史观]的奠基巨著——汤因比的《历史研究》
37、西方哲学的圣经——亚里士多德的《形而上学》
38、古代原子论的宝贵文献——卢克来修的《物性论》
39、[理性到来的日子，你们就发抖吧！]——伏尔泰的《哲学辞典》
40、近代经验论的逻辑终局——休谟的《人性论》
41、启蒙运动的一面旗帜——狄德罗的《百科全书》
42、先验哲学的简明纲要——康德的《未来形而上学导论》
43、人类精神的探险旅行——黑格尔的《精神现象学》
44、世界彻头彻尾地是表象和意志——叔本华的《作为意志和表象的世界》
45、神学的秘密就是人本学——费尔巴哈的《基督教的本质》
46、百科全书式的马克思主义著作——恩格斯的《反杜林论》
47、借拜火教主之名，传尼采超人之说——尼采的《查拉图斯特拉如是说》
48、对现代心理学产生巨大影响——弗洛伊德的《精神分析引论》
49、资产阶级伦理观和生意经——韦伯的《新教伦理与资本主义精神》
50、向亚里士多德和黑格尔挑战——罗素的《西方哲学史》
51、重新定义[存在]概念的哲学著作——海德格尔的《存在与时间》
52、世界上流传最广的书——《圣经》
53、神圣的[天启]——《古兰经》
54、影响西方世界历史进程的不朽名著——亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》
55、古典政治经济学的完成——李嘉图的《政治经济学及赋税原理》
56、集西方经济理论之大成——约翰·穆勒的《政治经济学原理》
57、以毕生精力铸造的理论丰碑——马克思的《资本论》
58、在人口学说史上占有重要一席——马尔萨斯的《人口原理》
59、影响深远的凯恩斯革命——凯恩斯的《就业利息和货币通论》
60、新古典综合体系的诞生——萨缪尔森的《经济学》
61、显示出永久的魅力——荷马的《伊利亚特》
62、阿拉伯民间文学的奇葩——《一千零一夜》
63、三百多年前就介绍到了中国的名篇——《伊索寓言》
64、闪烁着人文主义光芒的史诗——但丁的《神曲》
65、近代短篇小说的开山之作——薄伽丘的《十日谈》
66、刺向中世纪欧洲封建势力的利剑——塞万提斯的《堂吉坷德》
67、震撼心灵的悲剧形象——莎士比亚的《哈姆雷特》
68、刻画伪君子的千古杰作——莫里哀的《伪君子》
69、展示新兴资产阶级的身影——笛福的《鲁滨逊漂流记》
70、拿破仑读过七遍的书——歌德的《少年维特之烦恼》
71、天才的预言家——雪莱的《解放了的普罗米修斯》
72、贪婪吝啬者的活写真——巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》
73、一个真诚的人道主义者的文学——雨果的《悲惨世界》
74、永不过时的嘲笑——雨果的《钦差大臣》
75、法国大革命狂飙中的众生相——狄更斯的《双城记》
76、矛盾心理下的矛盾人物——屠格涅夫的《父与子》
77、结构宏伟的史诗性巨著——托尔斯泰的《战争与和平》
78、以***为题材的传世之作——小仲马的《茶花女》
79、为妇女解放呐喊——易卜生的《玩偶之家》
80、蜚声世界的儿童历险小说——马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》
81、美的生活的梦想者——契坷夫的《三姊妹》
82、[你就是写那本引发这场大战的书的小妇人]——斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》
83、第一部社会主义现实主义作品——高尔基的《母亲》
84、他们为什么破产流浪——斯坦贝尔的《愤怒的葡萄》
85、反法西斯的战斗号角——海明威的《钟为谁鸣》
86、尺有所短，寸有所长——米切尔的《飘》
87、数学的圣经——欧几里得的《几何原本》
88、自然科学的独立宣言——哥白尼的《天体运行论》
89、通往近代物理学的大门——伽利略的《两种新科学》
90、医学上的拨乱反正——哈维的《心血运动论》
91、物竞天择，适者生存——达尔文的《物种起源》
92、为人类学的发展开创新局面——摩尔根的《古代社会》
93、人类智慧的杰作——牛顿的《自然哲学的数学原理》
94、超前埋下的基石——孟德尔的《植物杂交的实验》
95、跨越时代的丰碑——爱因斯坦的《狭义与广义相对论浅说》
96、全新的地球观——魏格纳的《大陆和海洋的形成》
97、心理学的航标灯——波林的《实验心理学史》
98、光辉耀眼的科学宝藏——李约瑟的《中国科学技术史》
99、推动当代语言研究的巨著——布龙菲尔德的《语言论》
100、一座没有围墙的名牌大学——《不列颠百科全书》
世界上最有影响力的100本书
[1] 《圣经》
[2] 《古兰经》
[3] 牛顿《自然哲学的数学原理》
[4] 达尔文《物种起源》
[5] 弗洛伊德《梦的解析》
[6] 欧几里得《几何原本》
[7] 亚当·斯密《国富论》
[8] 马尔萨斯《人口原理》
[9] 卡逊《寂静的春天》
[10] 马克思，恩格斯《*宣言》
[11] 《论语》
[12] 孙武《孙子兵法》
[13] 拉瓦锡《化学原论》
[14] 麦克斯韦《电磁通论》
[15] M.韦伯《新教伦理与资本主义精神》
[16] J.S.穆勒《论自由》
[17] 孟德斯鸠《论法的精神》
[18] 卢梭《社会契约论》
[19] 希特勒《我的奋斗》
[20] 麦克卢汉《理解媒体》
[21] 柏拉图《共和国》
[22] 亚里士多德《工具论》
[23] 薛定谔《生命是什么?》
[24] 维纳《控制论》
[25] 威尔逊《社会生物学：新的综合》
[26] 莎士比亚《哈姆雷特》
[27] 陀斯妥耶夫斯基《卡拉马佐夫兄弟们》
[28] 孔德《实证哲学教程》
[29] 边沁《道德与立法原理引论》
[30] 《奥义书》
[31] 歌德《浮士德》
[32] 塞万提斯《唐·吉诃德》
[33] 凯恩斯《就业、利息和货币通论》
[34] 凡勃仑《有闲阶级论》
[35] 福柯《词与物》
[36] 罗尔斯《正义论》
[37] 卡西尔《符号形式的哲学》
[38] 乔姆斯基《句法结构》
[39] 冯·诺伊曼，摩根斯坦《对策论与经济行为》
[40] 微耳和《细胞病理学》
[41] 汤因比《历史研究》
[42] 布罗代尔《15至18世纪的物质文明、经济与资本主义》
[43] 罗素《自由与组织》
[44] 霍布斯鲍姆《极端的年代》
[45] 亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
[46] 加缪《鼠疫》
[47] 劳伦斯《查泰莱夫人的情人》
[48] 尼采《查拉图斯特拉如是说》
[49] 波普尔《科学发现的逻辑》
[50] 托夫勒《第三次浪潮》
[51] 波伏瓦《第二性》
[52] 纪德《伪币制造者》
[53] 萨义德《知识分子的代表》
[54] 莫诺《偶然与必然》
[55] 萧伯纳《人与超人》
[56] 西蒙《人工物的科学》
[57] 泰勒《原始文化》
[58] 怀特海《科学与近代世界》
[59] 格劳秀斯《战争与和平法》
[60] 埃柯《玫瑰的名字》
[61] 笛卡尔《方法谈》
[62] 培根《论学术的进展》
[63] 哈耶克《通往奴役之路》
[64] 奥威尔《1984年》
[65] 卡夫卡《审判》
[66] C.P.斯诺《两种文化》
[67] 帕斯卡《思想录》
[68] 尼赫鲁《印度的发现》
[69] 列夫·托尔斯泰《战争与和平》
[70] 鲁迅《阿Q正传》
[71] 本尼迪克特《菊与刀》
[72] 加西亚·马尔科斯《百年孤独》
[73] 康拉德《黑暗的心》
[74] 冯特《民族心理学》
[75] 李约瑟《中国的科学与文明》
[76] 托马斯·阿奎那《神学大全》
[77] 卡莱尔《英雄与英雄崇拜》
[78] 《阿含经》
[79] 蒙田《随笔集》
[80] 哈代《无名的裘德》
[81] 列宁《国家与革命》
[82] 老聃《道德经》
[83] 笛福《鲁滨逊飘流记》
[84] 叔本华《作为意志和表象的世界》
[85] 杜威《民主主义与教育》
[86] 贝克尔《人力资本》
[87] 熊彼得《经济发展理论》
[88] 博尔赫斯《文集》
[89] 斯特伦奇《国家与市场》
[90] 狄更斯《双城记》
[91] 《毛主席语录》
[92] 库恩《科学革命的结构》
[93] 罗斯托《经济增长的阶段》
[94] 法约尔《工业管理与一般管理》
[95] 马尔库塞《一维的人》
[96] 维科《新科学》
[97] 伏尔泰《老实人或乐观主义》
[98] 卡内蒂《群众与权力》
[99] 马斯洛《动机与人格》
[100] 曹雪芹《红楼梦》
中国人一生应该读的100本书
1《尚书》 2 《周易》 3 《春秋》 4 《老子》 5 《诗经》 6 《论语》 7 《尔雅》8 《孟子》 9 《荀子》 10 《庄子》 11 《孙子兵法》 12 《楚辞》 13 《韩非子》14 《吕氏春秋》 15 《战国策》 16 《淮南子》 17 《史记》 18 《周礼》
19 《九章算术》 20 《论衡》 21 《汉书》 22 《古诗十九首》 23 《针灸甲乙经》24 《搜神记》 25 《抱朴子》 26 《陶渊明集》 27 《文心雕龙》 28 《诗品》29 《水经注》 30 《文选》 31 《颜氏家训》 32 《齐民要术》 33 《三十六计》34 《李太白集》 35 《杜工部集》 36 《通典》 37 《历代名画记》 38 《资治通鉴》39 《东坡集》 40 《通志》 41 《四书章句集注》 42 《三字经》 43 《宋史》44 《文献通考》 45 《西厢记》 46 《三国演义》 47 《琵琶记》 48 《水浒》49 《永乐大典》 50 《本草纲目》 51 《西游记》 52 《阳明全书》 53 《焚书》54 《元曲选》 55 《金瓶梅》 56 《三言二拍》 57 《徐霞客游记》 58 《牡丹亭》59 《农政全书》 60 《王季重集》 61 《天工开物》 62 《明儒学案》 63 《明夷侍访录》 64 《日知录》 65 《天下郡国利病书》 66 《长生殿》 67 《桃花扇》 68 《红楼梦》
69 《聊斋志异》 70 《儒林外史》 71 《唐诗三百首》 72 《古文观止》
73 《四库全书总目提要》 74 《说文解字注》 75 《文史通义》 76 《曾国藩家书》77 《艺概》 78 《大同书》 79 《人间词话》 80 《清史稿》 81 《中国历史研究法》82 《沉沦》 83 《呐喊》 84 《女神》 85 《徐志摩诗全编》 86 《子夜》
87 《骆驼祥子》 88 《雷雨》 89 《金粉世家》 90 《激流三部曲》 91 《上海屋檐下》 92 《围城》 93 《吾国与吾民》 94 《青春之歌》 95 《红岩》 96 《鹿鼎记》97 《万历十五年》 98 《美的历程》 99 《活动变人形》 100 《平凡世界》
推荐第6篇：影响我的10本书
2010影响我的10本书 2010-12-28 17:42阅读(1218)
如果不是今天早上和Y的交流，或许这篇博客还会拖几日再写。但是，看到他传过来的《心经》后，我知道，写这些文字的机 我从书柜里找出上面这10本书，为她们照了一张合影。在这不寻常的一年里，她们陪我度过。那就让我一边介绍这些书，一 第一本：《克里希那穆提传》
2010，我读了克氏不少的书。最让我舍不得读完的就是他的这本传记，它让我有机会看到克氏思想和生命的细节。细节的意义，是 这本书，我读了一个春节。读这本书，我记了整整一个本子的读书笔记，还写了一个系列的《阅读克氏》。
如果可以让我选择一个人做我生命的导师，做我灵修的导师，那我会毫不犹豫地选择克氏。 因为他的思想，他的演讲，他的立场 “醒来，快起来，接近伟大的导师，才觉察道途的艰辛，其中的岔路，宛如剃刀边线。”
克的每一个细胞都是觉醒的。
他给了我一面镜子，随时观察自己的心，无论它们有多么丑陋、多么残酷。 做到这一点，多么不容易。但是这是导师的教诲，我 克氏一生只做这几件事情：公开演说、对谈和讨论、个人的访谈、散步和晚餐时轻松披露的般若智慧及空性。
他说一生演讲，只要有5个人愿意完全按照他说的去做，就很好了。 我被这句话震撼到了。
我对自己说，我愿意是5个人之中的一个。我愿意。
老师并不重要，重要的是教诲。教诲收到了，所以他是不是我的导师，已经不重要了。
第二本：《生命四元素》
如果没有这本书，说不定我下不了决心去学占星。所以，得感谢它，引领我走向了这个宇宙深处的奥秘。占星，帮我打开了生命的会再迷路。生命四元素，不仅是占星学和一切玄学的基础，也是人类经验到的一切事物的构成元素。就如我在内观中体验到的那样水元素很少的人。所以注定我是个用思想穿过人生之路的人。
2010，我才发现，原来我是个理性多于感性的人。人，一生都在玩着能量的游戏：能量充足就是快乐；能量和谐就是幸福；能量平如果说能量就是这风火水土四元素，你是否会去读读这本书呢？
第三本：《易经的奥秘》
曾士强这个老头，看上去虽然有一点点傲气，不过还是一位相当可爱的老头。这本书的书腰上有句话:“学者，让电视深刻”，呵老头。
看电视不过瘾，所以买了这本书。易经，是解开宇宙人生密码的宝典。不懂得易经的中国人，好像总缺了点什么。看这本书，至少 东方的易经和西方的占星，是用两套不同的语言诠释能量的奥秘。
人能弘道，非道弘人。 读这本书之前，机缘巧合我刚好去了易经的发源地之一：安阳。安阳回来之后，我去内观。
结果内观的时候，就看到了八卦图的意象。 这个意象竟然成了新版的好家长课程。回来画塔罗牌：1张王牌、9张心灵牌、18张
最后一加，刚好64张塔罗牌。刚好对应易经的64卦。不得不相信，这是很东方的塔罗。
第四本：《爱与自由》
这是亲爱的玛利亚·葛莫利的传记。我曾经在博客里介绍过这本书，所以书的内容不再重复。很感谢送我这本书的爱情海，将这份 所以当我一听说玛利亚要来上海的消息后，立刻决定要去见她。
玛利亚的萨提亚，既是对萨提亚的完美传承，又具有她自己的独特性。我喜欢这位91岁的老太太，胜过喜欢任何理论和技术。爬看了我的博客后说：你以后也会成为她，因为现在的你越来越纯粹了。
我很开心，因为玛利亚正是我心中的榜样——活出一个女人的坚强、自由、真实，还有那从心里流淌出来的爱的能量。爱和自由，是我们每个人生命中的精华，用一生的时光去慢慢淬炼。
第五本：《李叔同解经》
上面这本非常精美的《般若波罗蜜多心经》是随《李叔同解经》一书赠送的。我一口气买了5套，现在只剩下这一套了。今天上网电话里告诉我他在抄《心经》，我听了后开心地叫了起来：是真的吗？是真的吗？
心经，是2010年我正式开始读经的第一部经。之后我向所有的朋友和学员推荐过这部经文。因为，我读她的时候，是多么的殊胜 身为弘一法师的老乡，对他的故事和文字一直情有独钟。所以特意请出《李叔同解经》帮我来解读经文。2010年的5月份，我的量回到我的生命中。现在，我只要有时间，依然会经常背诵心经7-21遍。
第六本：《完美的爱，不完美的关系》
不松开紧握的拳手，如何手牵手？ 喜欢这本书的开卷语。同样也喜欢这本书对于“真爱”的诠释。爱可以很简单地定义：开放+温 爱也可以复杂地定义：对自己的信心和接纳；对他人无条件地关怀；面对所有生命的安宁、感恩和喜悦。无爱感，是一种普世的创 这本书的价值是让我们更好地理解爱和得到爱。我摘录了这本书里的很多“爱的小语”，送给好家长课程的每位学员。带着这些爱的座右铭，让我们去找到内心完美的爱。
第七本：《还我本来面目》
这是我推荐最多的一本书，特意为它向朋友们群发了短信。
过去没有接触过灵性课程或者喜欢眼见为实的朋友，很难理解关于灵魂、气场、灵性、能量等概念。但是越来越多的课程和书籍， 这本书，对以上概念作了深入浅出的描述，也整合了两位作者很多的亲身体验。
如果说，我们原本都很完美；如果说，今生的一切，是我们自己为自己量身定制的“蓝图”；如果说，所有的创伤，都是我们的福 那么，你是否会换个角度，换种方式，重新来定义所有的遭遇呢？
读一读它吧，疗愈这回事，就是找回自我的历程。
第八本：《雪洞》
所谓奇迹，是我们很难想象或者很难相信这是真实的故事。 这本书，写的无疑就是这样一个充满奇迹的真实故事。
丹津这位西方的女性，独自在喜马拉雅山的雪洞里闭关修行12年，而且她说自己从来不曾感觉无聊过。
这是一段怎样的生命历程呢？这是一种怎样的精神力量？答案就在书里。
这本书的另一层价值是让我们这些女性有机会听到：身为女性，丹津发誓要以女性之身成佛。
这个世界上，总有一些心灵值得我们仰望，让我们获得安慰，让我们感受到心灵的宁静和清明。
第九本：《零极限》
从古老的夏威夷疗法，到新版的荷欧波诺波诺疗法，让人倍感神奇。神奇的背后其实揭示的却是意识和宇宙的规律。
如果说，这个世界是由能量构成的，那么惟一能够改变的就是能量的层级了。 傻瓜都可以想得出来，能量高肯定比能量低要好。 只是，要想让能量由低到高，或者要想让高能量到来，需要做持续不断的清理。 重点是，这样的清理，我们能够坚持多久？坚持得越久，健康、平静和财富，就越容易到来。除了身体力行的去做到，我们还可以做什么呢？！
第十本：《爱的传递》
有时候，我们会因为奇迹发生在我们身边，我们就不敢相信并无法珍惜。忠正用他发明的量子信息水，已经帮助很多很多人治愈了 不同的疾病，用相同的办法治疗。这是世界首创，忠正骄傲地以此宣称要冲刺诺贝尔奖，这本书，记录了这些奇迹的案例。但是，能够爽快地相信这种奇迹的人，还是少之又少。
我身边能够认真读完《爱的传递》和《回归本源》的人不多，相信它们的人更不多。
忠正的爸爸在读了儿子的书之后，说了一句话：“这是这么多年来，我看到过的最让我震撼的书。”
我读《爱的传递》时，久违了为一本书不想吃饭、不想睡觉的感觉。因为我渴望了解奇迹背后的故事。
我跟忠正说：我愿意用我的文字见证你的奇迹故事。
所以，他一直在第一时间将他的新计划和我分享。他眼下正在忙着写他的第三本书《灵力医学·系统排列》，书中记录的80个案准备将这些资料送往耶鲁和哈佛神学院去。也许，在科学尚未可以接受它们之前，我们只能指望另外的渠道了。
前几天，我在QQ上遇到3群的网友掠过的梦，她发给我下面这张图。 我看到这张图的瞬间，为之一震。你能感觉到这张图的能量 她说，她在《爱的传递》的电子版里发现了这张藏在里面的图。我看过电子版的《爱的传递》，并没有发现过它。
于是我问她，是第几页看到的？她说在第57页。她是在复制57页文档时发现这张图的。
忠正说，这张图是从不同的维次空间看到的男女人体结构图，是卷起来的剖面。我们一般人的思维次元，看不到这样的人体结构。
但是，很显然，他也不知道，他的书里有这样一张图。
如果我们都是眼见为实的人，那么，现在，面对这张图，有何感想呢？我们的生命和我们生活的这个宇宙中，还有多少的奥秘，等
推荐第7篇：看懂世界的第一本书
日本
日本战后经济崛起
二战后日本并非一穷二白，保留下来了工业底子和庞大的产业工人群体。当时的经济萧条源于甲午战争形成的殖民地——原材料和农产品来源地被战败剥离。原本美国想把日本扶植成澳大利亚或新西兰那样的农业大国，但是由于国际形势，美国采取道奇路线：认为有必要在亚洲建立一个基地来遏制红色政权的发展，东京大审判时美国就做好了与日本合作的准备。 日本采取“举国体制”，效果上和社会国家采取资本主义类似，让银行和大国企交叉持股，一荣俱荣。日本位于美国经济金字塔的第二层，美国开始搞“钱生钱”的虚拟经济，把食物生产抛给日本，成就了日本工业的发展。
日本成为东亚地区的经济发动机，在东亚及东南亚建立日元经济圈——大东亚共荣圈，组织日本日自己的雁列阵型，日本站在顶层出资金、技术和管理，搞出口加工——利用他国廉价劳动力和原材料，发展他们的低端制造业，把东南亚作为自己的产品倾销地和资源补给地。由此产生四小龙四小虎。美国把日本作为东亚的桥头堡，同时为了制衡西欧。
广场协议
美国虚拟经济吸走了大部分资金和人才，导致实体经济萎靡，金融业等炒作经济的获利来源于波动，波动越频繁获利越大，而各种资产及原材料价格的不稳定又会极大的影响实体经济，进而影响投资人的信心，造成股市和期货市场更大的频繁波动。如此循环，总有一天资本实体经济会彻底枯萎。美国通过广场协议让日本和西德签字，承诺日元、马克对美元升值。日元升值，出口受阻，日本政府拉动内需，松银根、降利率、鼓励借钱消费。穷人借不到，妇人借了流入股市和房地产市场。高利贷普遍造成人民生活动荡，游资炒作必需品，导致放假上涨，大伙自然更不敢去消费而是愿意把钱存起来以备不时之需，进一步压缩了内需。继而国际资本撤离，日本房地产价格暴跌崩盘，导致15年经济萧条和十年内7位首相下台，公务员开始架空首相和大臣。东德并入西德，为后者提供了更为廉价的劳动力，内需市场也一下子扩大了一倍，这些都极大的抵消了出口受阻带来的损失。西德政府干预，日本则是市场主导。
美国发展IT产业，日本反应迟钝，亚太地区四小龙成为美国信息技术产业的二转手，而不再是仅仅依赖日本技术与市场的小雁。亚洲金融风暴——平成战败。美国是领导，日本和西欧则是两个比较有能力的下属，领导因此获得更好的业绩，同时两个人相互牵制，领导避免被架空的危险。日本开始投资基础建设“铁、公、基”，然后开始新一轮经济振兴：
1、购买国外的优质资产——矿产、股份、债券。
2、投资美国，购买美国国债，赚则美，亏则日。那些有海外资金喂大的巨型IT企业却实实在在留在了美国，日本称了美国的提款机。
3、投资东南亚。海外资金的不断流入，东南亚地区流动性由不足演变成充足，进而过剩，成为日本的翻版，把房地产和股票炒到填上去，最后被索罗斯这样的金融大鳄席卷一空。东南亚没有充足的外汇储备，危机爆发后失去国际支付能力，IMF和WORD BANK趁火打劫以美元为诱饵，控制东南亚国家的金融机构控股权，包括韩国。
枪杆出政权
美国一开始借助日本清掉英、法、荷兰在远东势力后开始收割。日本想要建立自己的金融帝国——初期日本靠世界第一的美元储备让东南亚国家接受日元，等时机成熟偷梁换柱，让日元登基。如果本国货币企图玩美元影子的把戏，建立自己的金融帝国，就要既不排斥美元也要开放本国金融市场，同时做到这两点，就相当于要对美国人使用美元发动的金融危机不设防。美国先让日本放开手干，再收割。墨西哥金融危机，阿根廷金融危机，俄罗斯金融危机，后者独特赖账，他的底气来源于苏联时代继承下来的上万枚核弹。
推荐第8篇：影响当代大学生的100本书
大学要看的100部经典
1、曾国藩家书——曾国藩
2、中国人——林语堂
3、傅雷家书——傅雷
4、道德箴言录——拉什罗福科
5、圣经
6、人性的弱点——卡耐基
7、只有一个地球——芭芭拉·沃德
8、诗经
9、楚辞——屈原
10、唐诗三百首——孙诛、徐兰英
11、宋词选——胡云翼
12、古文观止——吴乘权
13、三国演义——罗贯中
14、水浒传——施耐庵
15、金瓶梅——兰陵笑笑生
16、红楼梦——曹雪芹
17、围城——钱钟书
18、白鹿原——陈忠实
19、活着——余华20、文化苦旅——余秋雨
21、边城——沈从文
22、我与地坛——史铁生
23、我的精神家园——王小波
24、传奇——张爱玲
25、尘埃落定——阿来
26、荷马史诗——荷马
27、局外人——加缪
28、荒原——艾略特
29、等待戈多——塞缭尔·贝克特30、源氏物语——紫式部
31、挪威的森林——村上春树
32、生命中不能承受之轻—米兰·昆德拉
33、城堡——卡夫卡
34、追忆似水年华—马塞尔·普鲁斯特
35、战争与和平——列夫·托尔斯泰
36、第二十二条军规——约瑟夫·海勒
37、静静的顿河——肖洛霍夫
38、变形记——卡夫卡
39、飘——米切尔40、雪国——川端康成
41、瓦尔登湖——梭罗
42、日瓦戈医生——帕斯捷尔纳克
43、百年孤独——加西亚·马尔克斯
44、恶之花——波特莱尔
45、忏悔录——卢梭
46、史 记——司马迁
47、资治通鉴——司马光
48、“文化大革命”简史—席宣 金春明
49、拉贝日记——约翰·拉贝50、万历十五年——黄仁宇
51、全球通史——斯塔夫里阿诺斯
52、第三帝国的兴亡——威廉·夏伊勒
53、历史研究——汤因比
54、大国的兴衰——保罗·肯尼迪
55、中国哲学简史——冯友兰
56、老子——老子
57、论语——孔子
58、庄子——庄子
59、孟子——孟子60、存在与虚无——萨特6
1、纯粹理性批判——康德6
2、小逻辑——黑格尔6
3、西方哲学史——罗素6
4、查拉图斯特拉如是说——尼采6
5、梦的解析——弗洛伊德6
6、谈美书简——朱光潜6
7、美学漫步——宗白华6
8、诗学——亚里斯多德6
9、美的历程——李泽厚70、歌德谈话录——歌德7
1、文艺心理学——朱光潜7
2、资本论——卡尔·马克思7
3、国富论——亚当·斯密7
4、新人口论——马寅初7
5、知识经济
76、规训与惩罚——米歇尔·福柯7
7、论合同——阿瑟·L·科宾7
8、论法的精神——孟德斯鸠7
9、法律的概念——哈特80、社会契约论——卢梭8
1、君主论——马基雅弗利8
2、共产党宣言——卡尔·马克思8
3、毛泽东选集——毛泽东8
4、邓小平文选——邓小平8
5、孙子兵法——孙武8
6、战争论——克劳塞维茨
87、毛泽东传——菲力普·肖特8
8、邓小平传——理查德·伊文斯8
9、拿破仑传——艾密尔·鲁特维克90、梵高传——欧文·斯通9
1、甘地传——莫汉达斯·甘地9
2、居里夫人传——艾芙·居里9
3、林肯传——卡尔·桑德堡9
4、名人传——罗曼·罗兰9
5、中国科学技术史——李约瑟9
6、狭义和广义相对论浅说——爱因斯坦9
7、物种起源——达尔文9
8、时间简史——史蒂芬·霍金9
9、21世纪100个科学难题100、本草纲目——李时珍
推荐第9篇：第二十本书：《苏菲的世界》（推荐）
第二十本书：《苏菲的世界》
第二十本书：《苏菲的世界》
对于女性读者来说，哲学是一个晦涩难懂的领域，所以大多敬而远之，然而一本风靡世界的超级畅销的哲学奇书——《苏菲的世界》使这一现象得以完全的改观。该书出版后，在欧洲畅销300万本，全球35国翻译出版。
《苏菲的世界》一书清新可喜，引人入胜，该书的可贵之处是将一部纯学术作品进行艺术化的处理，变得通俗易懂，既不失哲学的原味，又能使读者兴趣盎然，在轻松愉快之中完成哲学之旅的漫游，仿佛是引导人由困惑到觉悟的明灯。对于未曾修习哲学概论者而言，本书是最佳的入门读物，对于修过此门课程但已忘却大半的人而言，本书有助他们重新温习。《苏菲的世界》既是智慧的世界，又是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹，以及对人生终极意义的关怀和思考。《苏菲的世界》是一本充满智慧的奇书。从古希腊到20世纪的存在主义，你将在一页页翻开的书中和那些伟大的哲人、智者相逢。可是你不用害怕，他们不会用那些深奥玄妙的“哲理”把你吓跑，相反地，你会渴望一次又一次地走近他们。因为每走近一次，你就会被人类的求索精神和智慧震撼一次。《苏菲的世界》让人们意识到，学术的话题并非永远枯燥而不受欢迎，哲学也可以走出象牙塔，成为大家热衷的话题。
全世界最易读懂的哲学书
风靡全球、超级畅销的哲学奇书
14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。苏菲从这封写着“你是谁？”的信开始，在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达·芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧……涉及艺术、科学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。世界像谜团一般在她眼底展开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……《苏菲的世界》，即是智慧的世界，又是梦的世界，它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
《苏菲的世界》并未用鸿篇巨制来阐释哲学的深奥之处，而是以深入浅出的文字向苏菲、席德和每一个读者展示了哲学从古至今的发展历程。作者通过这本书告诉我们哲学是什么，在哪里，多么有趣，又多么奇怪，甚至多么平凡。你会理解，所谓哲学，并不是某些人吃饱了撑的玩的把戏，而是人类对自己、对周围的世界永恒的叩问。
《苏菲的世界》是一本充满智慧的奇书，因为作者实在是一位阐释与表现的高手，他居然让人像读侦探小说般地把个几千年的哲学史一口气读下去。他创造了两对人物：少女苏菲和她的哲学老师艾伯特；少女席德和她的父亲。然而这两对人物真真假假，虚虚实实，让你在扑朔迷离中跟着作者一路去思考“我们是谁”、“我们为何在这里”这些所谓形而上的问题。作者不仅是把前人的智慧摊在一张长餐桌上，让你一道道吃过去，而且让你在吃的时候，想着自己怎样去做一道菜。
贾德这本关于哲学史的小说可谓空前的创作。他证明了哲学不一定是一些与现实脱节的学院人士躲在象牙塔里所写的东西。
——《德意志星期日汇报》
创作应有酿蜜之功
常听人说，理论是枯燥的，特别是哲学，更是枯燥乏味。当读完《苏菲的世界》之后，你对哲学的看法可能会发生变化。深奥的哲学理论在这位挪威作家乔斯坦·贾德的笔下，变成一阵清新和煦的春风，充满了活力。
马德兰·蓝格尔说：“《苏菲的世界》一书读来清新可喜。作者乔斯坦·贾德不仅文笔不俗，也是一个绝佳的教师，使读者能以阅读侦探小说般的心情浏览从柏拉图以前一直到20世纪的整部哲学史，而不觉枯燥厌烦。”这个评价恰如其分，毫不夸张。这本书的主人公是一个14岁的女孩，作者由此确定了这本书所要普及的哲学知识的起点，所有情节都围绕着她展开，从童稚的好奇心引出作者想要论述的哲学题目，利用女孩特有的细腻阐发哲学思辨和逻辑推演的细微和精密，借助正在开悟启智的初中生特有的想像力展示哲学原理的精深和博大，尽可能多地运用打比方、录像片、画图画等方法，使深刻的哲学命题浅显化、生动化。书中以讲故事的方法介绍了一个又一个哲学家。哲学家们往往确实具有不同于他人的不平凡的人生，他们的生活经历不会像行侠者那样惊险离奇，不会像军事家那样波澜壮阔，不会像男欢女爱那样情意绵绵，而他们与众不同之处正在于他们特有的言行蕴含着哲学的深邃，会给你留下深深的思考和悠远的回味，哲人的人生往往就是故事。这样讲故事正是在向读者进行立体多维的哲学“灌输”，这种“灌输”的效果显然要比在哲学课堂上从概念到概念的讲解好得多，哲学知识会有血有肉、有滋有味地流入读者的心田。读完这本书，当你把一个又一个哲学家和他们的故事及理论连接起来，就会发现西方哲学史已经变成一条河，源远流长，曲折蜿蜒，静静流淌，而且清澈得一眼就可见底。确实，“贾德这本关于哲学史的小说可谓空前的创作，他证明了哲学不一定是一些与现实脱节的学院人士躲在象牙塔里所写的东西。”
这部书的成功之处在于把深奥的哲学理论通俗化，《新闻周刊（国际版）》称“这是一个将学术作品通俗化的杰出范例——对于未曾修习哲学概论者而言，本书是最佳的入门读物，对于修过此门课程但已忘却大半的人而言，本书有助于他们温习……”这部书的读者的确十分广泛，虽然是给孩子们写的，成年人也可以看，而且很可能喜欢它。因为它作为一本用于哲学普及的文学读物，起点定于一个14岁的女孩子，而这个起点对于哲学知识较少或曾经学过一些哲学知识但“已忘却大半”的人来说同样也是合适的，若论这部书成功的原因，大概有三点：作者乔斯坦·贾德是一位教师而且是一位“绝佳的教师”，十分熟悉学生，很了解青少年的心理特征和接受能力，这点从书内对女主人公的心理描写中完全可以看出来；从书中看，作者的文学造诣相当高，创作技巧娴熟，“文笔不俗”；作者的哲学知识丰富，功底深厚。前两点，只是成功的基本条件，而重要的是第三点。作者对哲学原理理解得深刻，能够把握其本质和精华。各种哲学知识烂熟于心，运用起来得心应手，出神入化。无论学习什么知识，一知半解，似懂非懂，本末不清，无论如何是用不活的。只有深谙其精髓，对于这门知识的本与末、表与里了如指掌，才能知通达变，举一反三。如同蜜蜂酿蜜一般，将花粉吃进去经过自己一番咀嚼消化，再吐出来才会是蜜。创作也是如此，特别是类似这种普及某一门类知识的创作必须像蜜蜂酿蜜那样，先把知识吸收进去经过自己的一番加工消化，然后再予以变通、演化，保留其精华，改换其形式，增加其色彩，方能制作成能让某一文化层次的人乐于接受的作品，一部杰出的作品必须经历这样的创作过程。
历史上曾有人奉行“一本书主义”，“他们为什么终生只出一本书，而不多出几本”的道理全在于此，经过一番严肃认真而且艰苦的劳动，殚精竭虑，尽施才华，终生能创作出一部杰作，也就足够了。创作，应该有蜜蜂酿蜜之功！ (佚 名)
推荐第10篇：“影响教师的100本书”推荐书目
2012年度“影响教师的100本书”推荐书目
（排名不分先后）
教师专业成长类
《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克·沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2011年4月出版
《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，陈勇主编，教育科学出版社 2012年7月出版
《剥开教育的责任》，祁智主编，江苏教育出版社2012年4月出版
《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范大学出版社2012年5月出版
《年轻教师必听的讲座》，任勇著，华东师范大学出版社2012年4月出版
《教师一定要思考的四个问题》，[英]爱恩·戴维斯等著，中国青年出版社2012年6月出版
《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文·柯维著，中国青年出版社2012年1月出版《新教师工作全手册》，周震宇主编，江苏教育出版社2011年7月出版
《来自美国最优秀教师的建议》，汪明帅编著，中国青年出版社2012年4月出版
《芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社2011年8月出版《重新发现学校》，高峰著，教育科学出版社2012年8月出版
《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社2012年9月出版《致青年班主任》，张万祥著，教育科学出版社2012年9月出版
《教育案例写作与研究》，陈大伟著，教育科学出版社2012年5月出版
《用服务的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社2012年9月出版
《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社2012年6月出版
《为什么是抚松：中国乡村教育再造》，李振村等著，教育科学出版社2011年7月出版《为师之鉴——教师心头的那些悔与痛》，郑立平著，福建教育出版社2012年3月出版《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范大学出版社2011年8月出版
《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社2012年9月《王栋生作文教学笔记》，王栋生著，江苏教育出版社2012年6月出版
《用语文的方式教语文》，潘文彬著，江苏教育出版社2012年5月出版
《语文的表情与眼光》，曹勇军著，江苏教育出版社2012年6月出版
《不拘一格教语文》，史金霞著，中国轻工业出版社2012年1月出版
《王申怀数学教育文选》，王申怀著，人民教育出版社 2012年4月出版
《王敬庚数学教育文选》，王敬庚著，人民教育出版社 2012年2月出版
《钱珮玲数学教育文选》，钱佩玲著，人民教育出版社 2012年4月出版
《理解数学——中学数学建模课程的实践案例与探索》，张思明著，福建教育出版社2012年2月出版
《高中化学优质教学及典型案例研究》，夏建华主编，人民教育出版社 2012年1月出版
《教师阅读地图》，新教育实验教师专业阅读项目用书，魏智渊著，文化艺术出版社2011年1月出版
《爱心与教育——素质教育探索手记》（修订本），李镇西著，文化艺术出版社2011年2月出版
《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社2012年1月出版
《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社2011年5月出版
《薛老师讲中国故事》，薛瑞萍著，新世界出版社2012年10月出版
《走向德育专业化——学校德育100问》，檀传宝等著，华东师范大学出版社2012年2月出版
《班主任心育活动设计36例丛书》，钟志农主编，教育科学出版社 2012年5月出版教育理论类
《现代教学论生成发展之思》，裴娣娜著，人民教育出版社 2012年1月出版
《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架》，[美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特著，周欣等译，教育科学出版社2011年2月出版
《情境中的工作场所学习》，[英]海伦·瑞恩博德、艾莉森·富勒等著，匡瑛译，外语教学与研究出版社2011年6月出版
《多元文化教育的理论与实践》，[俄罗斯]O.B.古卡连科著，诸惠芳、梅汉成译，人民教育出版社 2012年3月出版
《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社2012年5月出版《儿童的利益》，[法]弗朗索瓦兹·多尔多著，上海社会科学院出版社2012年2月出版《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社 2011年11月出版
《儿童早期教育体系的政策研究》，[美]蒙·科克伦著，王海英等译，江苏教育出版社2011年4月出版
《为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社 2012年5月出版
《西方课程思潮研究》，李臣之、郭晓明等著，人民教育出版社 2012年4月出版
《整体转型：当代学校变革“新走向”》，杨小微著，江苏教育出版社2012年3月出版《小学数学教学论》（第三版），马云鹏主编，人民教育出版社 2012年1月出版《教师教育伙伴合作模式国际比较》，许明著，人民教育出版社 2012年4月出版《中学教育学》（第二版），班华主编，人民教育出版社2012年2月出版
《瞭望世界的风景——国际比较教育研究报告集》，丁晓昌、杨九俊主编，江苏教育出版社2011年11月出版
教育心理类
《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出版社2011年12月出 版
《男孩成长的秘密》（全2册），[美]迈克尔·汤普森，卢春明译，中信出版社2011年9月出版
《好懂好用的教育心理学》，赵希斌著，华东师范大学出版社2012年8月出版
《积极青少年的6种品质》，[美]理查德·M·勒纳著，张卫、甄霜菊译，华东师范大学出版社2011年8月出版
《善解童贞2——6-13岁孩子的性发展与性教育》，胡萍著，广西科学技术出版社2011年4月出版
《做学生需要的心理教师》，蔺秀云、王晓菁著，北京师范大学出版社2012年3月出版《儿童注意力障碍100问 》，刘翔平著，北京师范大学出版社2011年8月出版
《适应与成长——青少年身心健康研究》，陈宁主编，上海交通大学出版社2011年10月出版
《教师不可不知的教育心理效应》，孙媛主编，江苏教育出版社2012年6月出版
《学生心理健康教育全手册》，刘海莉、刘春杰主编，江苏教育出版社2011年8月出版《领导中的心理学》，赵海南编著，清华大学出版社2011年11月出版
学前教育类
《儿童早期的科学活动》，[美]吉恩·哈兰、玛丽·S.瑞维金著，许倩倩译，江苏教育出版社2012年2月出版
《学前教师技能》，[美]贾妮斯·J.比蒂著，嵇珺译，江苏教育出版社2011年6月出版《学前儿童行为观察与分析》，王烨芳著，江苏教育出版社2012年3月出版《幼儿园新教师上岗手册》，施燕主编，华东师范大学出版社2012年2月出版《幼儿园教师治班之道》，李麦浪著，中国轻工业出版社2012年7月出版
《幼儿园教学具设计与使用指导（全国幼儿教师培训用书）》，许凯等著，福建教育出版社2012年6月出版
《园本研修这样做》，牟秀玲主编，宁波出版社2012年4月出版
《做一个专业的幼儿教师》，李岩主编，教育科学出版社 2012年6月出版
《幼儿园角色游戏指导手册》，刘艳主编，江苏教育出版社2012年4月出版《最佳幼儿文学读本》，方卫平选评，明天出版社2012年10月出版
综合类
《朗读手册》（1-3册），[美]崔利斯著，沙永玲等译，南海出版社2012年8月出版《笔记大自然——找寻一种探索周围世界的新途径》，[美]克莱尔·沃克·莱斯利、查尔斯· E·罗斯著，麦子译，华东师范大学出版社2012年8月出版
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》（2012全新修订版），[美]玛兹丽施著，安燕玲译，中央编译出版社2012年7月出版
“这样读”系列，彭懿、徐鲁等著，接力出版社2012年2月出版
《大量阅读的重要性》，李家同著，中国人民大学出版社2012年8月出版
《我的母语课》，亲近母语研究院编著，青岛出版社2012年9月出版
《世界最好的教育：给父母和教师的45堂必修课》，陈之华著，中国青年出版社2012年4月出版
《我和郎朗30年》，郎国任著，现代出版社2012年9月出版
《重生手记——一个癌症患者的康复之路》，凌志军著，湖南人民出版社2012年10月出版
《高考原来可以这样美——清华哥清华姐带你超越高三》，金晓光主编，清华大学出版社2011年5月出版
《蜗牛牵我去散步——自闭症专家妈妈的育儿经》，陈婕著，北京大学出版社2012年12月出版
《阳光孩子 与众不同》，查向红、赵勇政编著，清华大学出版社2012年3月出版《佩蓉的妈妈经》，蒋佩蓉著，人民邮电出版社2012年5月出版
《走在孩子的后面》，蔡兴蓉著，教育科学出版社 2012年7月出版
《零距离看美国中学教育——从纽约中考到中国学生读美国高中》，孙昂著，黑龙江教育出版社 2012年7月出版
《小学还能这样上——中国妈妈眼中的加拿大小学教育》，廖晓英著，宁波出版社2011年7月出版
《西藏支教日记》，李文韬著，清华大学出版社2011年4月出版
《真实哈佛MBA》，于智博著，清华大学出版社2012年7月出版
人文类
《吴姐姐讲历史故事》（全套15册），吴涵碧著，新世界出版社2011年8月出版
《战争与革命中的西南联大》，[美]易社强著，饶佳荣译，九州出版社2012年3月出版《上课记》，王小妮著，中国华侨出版社2011年12月出版
《寻找家园》（增订版），高尔泰 著，北京十月文艺出版社2011年6月出版《一个村庄里的中国》，熊培云著，新星出版社2011年11月出版
《我想遇见你的人生》，杨照著，广西师范大学出版社2012年1月出版
《红发安妮》，[加]露西·莫德·蒙哥马利著，姚遥译，清华大学出版社2012年1月出版
《儿子不会告诉父母的事》，[美] 迈克尔·罗斯等著，中国长安出版社2012年4月出版
《良史与良师——学生眼中的八位著名学者》，李埏、李伯重编著，清华大学出版社2011年12月出版
《倪萍画日子》（简装本），倪萍著，人民教育出版社 2012年5月出版
第11篇：《看懂世界格局的第一本书》读后感
博扬天地间，读史说势
——《看懂世界格局的第一本书》读后感
最近一本《看懂世界格局的第一本书》正在国内的书市慢慢地开始蔓延开来。这本书细数近代世界史政事件，从资本流向和地缘政治的角度，将其中的是非曲直剖析的淋漓尽致，呈上一部国与国之间的精彩大戏。除了作为普及世界格局的入门读本，本书作者用超脱常规的经济学、军事、国际关系思维客观深刻地解构了当前国际格局背后的利益格局以及大集团之间的微妙博弈，本书受到多名专家学者的击手称赞。
要搞清楚世界格局，首先要纵向追溯这之前几百年的历史，而历史发展是有规律可循，紧抓基本规律，了解当今世界格局的形成和未来的走向也就轻而易举了——《看懂世界格局的第一本书》是在说势，也在说史。
开篇谈到格局与局势以及资本兔子定律。 “格局”是一个静态的概念，就像是给人看一张照片一样。而问题是我们看格局，最主要的不是看现在是什么样子，大家最关心的其实是今后会是什么样子。从这个角度说，一张照片所携带的信息是有限的。
中国历史上的众多战略家们没有说“格局”的，他们常说的是“天下大势”。“势”是一个动态的概念，这里面不光是指当时的状态，还包涵下一步的走向。而说“势”就像是给人放一段完整的录像。这本书以“格局”为题，实质上就是“势”。
世界不是从一开始就是现在这个样子的，如今我们所看到的格局是几十乃至上百年历史发展后的结果。再进一步，历史发展是有规律可循的，从三皇五帝算起我们经历的历史已经有五千年了，从资产阶级革命算起历史也有300多年了，即便从1949年新中国成立算起也已经有62年了。在如此漫长的时间跨度下，一切都是按基本规律来发展的。
该书讲述了自17世纪资本主义革命以来，作为规则制定者的西欧国家在退出历史中心舞台，而由美国建立在金融霸权之上的军事霸权。美国的崛起一方面得益于其先天的地理上的优势以及历史机遇，另一方面这也是美国历代政治精英决策与意志的结果，特别是她的决策层在南北战争时期及大萧条时期先后完成了两次国家内部的大调整，由此最终为美国登上“宇宙之巅”铺平了道路。
1 美国的崛起过程对今天的中国具有极强的参考价值，中美两国拥有着相似的地缘环境，因此两个国家在发展过程中必然会存在某些相通之处，只不过，“现在”的中国并不等于是“现在”的美国，中国现在所面临的许多问题其实都能在19世纪到20世纪初的美国身上找到可供对照的影子。
还有之后提到的朝鲜战争和红色悲歌更是给了我无限的启示。
这本书，既不同于10多年前的那本《中国不高兴》，也不同于《中国可以说不》、《中国站起来》这类民族主义启蒙书籍。在我看来，恰恰这本书才是读懂《中国可以说不》、《中国站起来》这些书的钥匙，只有理解了这本书试图传递给读者的全球大局观，才能深刻理解《中国可以说不》、《中国站起来》这些书中所要表达的民族主义自信、自强、自立、自爱的必要性。
看懂了世界格局，中国的当代民族主义就由一种价值观层面的道德意识转变成一种迫切的现实奋斗纲领。所以说，本书并非是一种被精英们自诩的“中立视角”来叙述当今的世界格局的成因。在80年代的“全球化右转”的背景下，中国泛起的那股思潮带来的不仅仅是道德的毁灭，同时，历史也有被意识地被进行了删改。主流精英们为民众描绘出的一部当代史，成为了“全球化右转的必然性”的辩护词。如果说《中国不高兴》、《中国可以说不》、《中国站起来》这些书是对“以洋为尊”价值观的一次次反击，那么《看懂世界格局的第一本书》瞄准的，正是这些国内外主流精英们试图长期霸占和控制的历史观。
在互联网时代，民众的视野从日常的柴米油盐越来越多地投入了对更高层次的问题思考，比如：如何治理这个国家？民众的这些思想诉求，造成了互联网众多的意见领袖们和各路英豪纷纷站在自己的角度来为民众开出各种药方，而民众受限于一些知识体系的不完整，经常在这些意见精英们的混战中变得随波逐流。因此，只有在民众中传播更真实的信息，才会让这些意见领袖们回到真实的民意中间。《看懂世界格局的第一本书》给出了这样一个样本，使民众的片面历史观有了一个走向全面历史观的桥梁。最终民众选择一种什么样的历史观，取决于每一个人自己的判断，但判断的前提是答案有多个，而不是主流精英们提供给大众的一种单一的选择。《看懂世界格局的第一本书》在寻找回
2 那些被长期忽略的历史细节后，重新修复出了一段全新的当代史，为我们读者就提供了这样一个新的选择。
3
第12篇：《看懂世界格局的第一本书》读后感
少有一本书可以将世界格局讲述的深入浅出，也少有一个作者可以将错综复杂的世界格局写得“跃然纸上”。
印象中，所讲世界格局就是国际间的结构状态，甚至走一种力量时比态势，这其中包括了政治、经济、军事格局等等。这么复杂的格局，要想看懂，大概就只能通过翻看史书才能明白．可是多少人又能有兴趣读下去呢?但这本《看懂世界格局的第一本书》却是个例外。
读史以明智，用历史的经验解释当下的社会，的确是一个好想法。这本书就生动流畅地介绍了世界局势的由来和现状。让对政治不感兴趣的人也能获得阅读的快感。作者大致地去梳理一段历史，与古板的历史教科书不同，作者发现历史的新鲜点，剖开这个点，写出了“新鲜事”。“打个比方，有一只叫‘资本’的兔子，这只免子胃口超好，有多少草一次都能吃进去，而且生长迅速，理论上说没有极限，越吃个头越大，而个头越大，就需要吃越多的草，然而，现实中这个世界上的草地是有限的，而同时‘资本兔子’则不只一只……”`在几行轻松的文字间定义出来了“资本兔子定律”。
在历史中预见未来。了解二战后布雷顿森林体现的建立和崩溃，有利于我们解读为什么美国的“次贷危机”会对世界的金融安全产生如此大的威胁，以及人民币体系是否能够通过自身的力量给这次金融风暴对中国经济的威胁“减震”，更甚至，中国是否能在这次危机中建立自身在世界经济格局中新的位置。
事实上，世界格局的界定已经不能便仅仅限于有形实力或是硬实力的大小。实力、制度和文化都已经成为格局中的要素。谁主导了
话语权，谁就具有更大的影响力和更强的发言权。美国强大的话语权控制能力，除了在舆论的引导之外．还在潜移默化的植入我们的意识形态。作者细心的发现，美国电影里的“主旋律”宣传无处不在，比如《变形金刚》里的擎天柱，无论是动话版还是电影版．他身上的颜色都是红、白、蓝，正好是美国国旗的颜色，而他的人格塑造几乎就是林肯的翻版，因为林肯正是美国新自由主义的象征性人物。任何人对书中历史的解读自然脱离不了自身意识对其的影响，每个人对历史的想法因价值观不同而有不同体现。
“高房价”问题是流动性过剩的产物。但作者认为，由此却导致了一个非常严重的问题，就是中国虚拟经济的“早熟”现象。无论观点如何，至少给我们提供一个新的思路去看周围的世界。
第13篇：《看懂世界格局的第一本书》读后感
《看懂世界格局的第一本书》读后感
由于我自己对当今世界格局及其变化比较感兴趣，并且认为关于世界格局的书相对于资本资本论等书较易理解，所以我从老师推荐的书中选择了《看懂世界格局的第一本书》这本书作为自己的阅读书目。
在读这本书之前，我首先了解了有关于世界格局的一些概念。所谓世界格局是指在国际舞台的主要政治力量从自身的利益出发，在一定历史时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态，一种力量对比态势，包括政治格局，经济格局，军事格局等。而一种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去了。 下面对这本书我所感兴趣以及我认为比较重要的内容做一个简单的概括和总结。
首先是“兔子定律”。第一章第一节即提出资本兔子定律，并将此定律贯穿解释了世界局势发展之始终。简而概之，资本就好像一只不知饱足的兔子，吃光了窝边草就吃远处的草，并且膨胀能力及繁殖能力都超强，永远没有饱足。这只资本兔子的意志深刻左右了国家的意志，从而决定和改变着世界局势。第二章中，美国的出现乃至崛起就是这只兔子吃出来的产物。在这只疯狂的兔子意志左右下，资本主义国家不断扩张，国内一旦不能满足资本扩张的需求，资本主义国家开始通过争抢殖民地来满足自己。待到殖民地的草也被吃光了，对外扩张解决不了发展的矛盾时，再生产无以为继时，这种膨胀的激情就通过两种方式来自我消耗——世界大战或者经济危机。或者也有第三条路，列宁通过十月革命亲身实践了这
第三条路——掐死这只兔子。这个企图引起了兔子们的恐慌，随即进入了长达数十年的冷战。1990年苏联解体及社会主义阵营的瓦解奏响了红色悲歌，这只兔子再次疯狂激进，并且将整个世界都视为他的草场。
然后是美国的崛起。美国的崛起绝不是单靠运气的，“决策与意志”同样发挥了巨大的作用。书中有两件事可以说明这点：南北战争、罗斯福新政。前者“避免了国家分裂”，而且“解决了经济二元化的问题，为工商业发展扫清了道路”，后者“让资本家们的贪婪有所收敛，分出部分利益使中产阶级得以壮大，优化了财富的分配结构，大大缓解了资本主义周期律的影响”。两次调整，一次是通过内战，一次是通过独裁政治， 都是靠强制力完成的， 和美国人现在所鼓吹的新自由主义精神完全是南辕北辙。这是美国崛起最根本的因素。
最后，也是我最感兴趣的是关于苏联（俄罗斯）、中国、美国之间的博弈。第二次世界大战后，美国为了牵制苏联和中国，美国扶持战败国日本以确保美国在东亚地区能有军事基地。当时中国东北三省还处在刚刚解放，尚不稳定，美国准备发动朝鲜战争以更接近苏联及中国边缘，再之后讲朝鲜建成工业强国，并计划讲日本发展成农业大国以供其后源。苏联也想趁机占东三省，对美国的朝鲜战争不闻，中国声明，若美国过三八线就出兵朝鲜。美国仍坚持，所以就有了抗美援朝，将美国打败。如此，美苏皆未如愿。三国鼎立格局初见。就我个人观点来看，自尼克松来北京开启了中美关系的新篇章以来，中美之间的关系，虽然不时发生这那的问题，但总的趋势是向好的方向发展。相对于中美之间的“冷”，中俄之间本来就存在的“热”却似继续升温。俄罗斯未来的走势现在还难以料定，
但不管如何，中国对俄罗斯的政策是正确的，无论未来俄罗斯发生什么情况，已经强大起来的中国都会得到自己最大利益的。纵然是为了给美国人看，中俄双方都是表面上要继续“热”下去的，尽管这不可能消除双方实质上的“冷”。从目前状况来看，西方对俄罗斯的未来战略，依然是继续使其分裂，压缩其战略空间。尽管奥巴马上台之后，俄美的关系有所改善，但和与中国G2比，还是差了一大截子。因此在相当长的时间里，西方战略进攻的目标，或许依然是俄罗斯。中国应该继续抓住这个机遇，使自己壮大，搞好和美国的关系，以期重新回到自己在世界上的应有地位。
在这本书中我觉得最具借鉴意义的还是该书最后所提到的“国家意志”。作者解释，如果把现代国家看成是一个生命体的话，那么它们的自我意志应该有两种类型——资本意志和国家意志。所谓资本意志，即做事情所考虑的是如何赚钱，其他的都只能算是工具和手段；而所谓国家意志，即做事情所考虑的是如何维系现政权的稳定，有一点理想的则会考虑如何富国强兵，如何开疆扩土，搞经济赚钱只是实现这些目标的手段之一。这让我想到了前苏联，对于那个时候的苏联来讲，应该就是纯粹的国家意识了，苏联的发展，无论是斯大林的黄金鼎盛时代，还是最后强弩之末的戈尔巴乔夫时代，几乎都是把一切建立在国家政权稳定的基础上的。而经济建设，则从来都是屈服于政治统治。这样的纯粹国家意识，导致国家经济的衰落以及国家的解体。 相反，欧美资本主义国家的决策体系里则多数是资本意志占主导，但也存在国家意志的“成分”，最终的决策往往是两种意志“中和”后的产物。对于美国，靠两次世界大战成为世界经济霸主的美国，经历一次次贷危机，就加深资本意志统治，而在经济空前高涨时代，又会侧重于国家意识，因而以一种微妙的平衡，维持着霸主地位。而中国所要做的正是达到资本意志与国家意志的统一与平衡。
我通过阅读这本书，大致了解了世界格局的由来以及未来的走向，并发现了其中所隐含的一些规律。此外，我们可以在这一过程中，为未来的中国找出一些启示，来开创未来属于中国的新格局。
第14篇：《读懂世界的第一本书》后感
经济视角下的近代史
——读《看懂世界格局的第一本书》笔记
杨立博①
《看懂世界格局的第一本书》作者为王伟，由南方出版社出版，最后一版为2011年3月第一版。
本书书名是《看懂世界格局的第一本书》。标题党的夸张手法颇让人看不惯，难道以前就没有一个人看得懂世界格局吗？肯定不是，况且作者是个名不见经传的小伙子。但是我认为本书还是有很多可取之处的，当然，除了这个名字。
首先，作者讲明了“格局”这一概念。格局，通俗来讲就是一个静态分布范围，例如张三在东边；西边是有李四控制的等等。但是中国以前许多战略家向来都不讲“格局”，而是说“天下大势”。我想，如过要现在的人对自己近几年感受加一个关键词的话，那就是“变”。这个势，则是一个动态的概念，有蓄有发的，有过去有未来的进程。世间万事，知其所来，方能知其所往。我们看到的只是进程中的一瞬。要想对当代的国际格局进行研究并加以分析，并用来进行合理的预期和规划，就必须先了解历史。历史的发展不会重复，但会惊人的相似。要想低限度的展开对战略问题的探讨，而至少需要两样东西：一是逻辑，二就是历史。因此，言势必先言史，当历史的脉络被理清时，格局也就形成了。
第二，作者提出了一个让我心下赞叹的观点：经济，才是世界的关键。按照作者的观点，形成今日世界格局的背后动力，一言以蔽之，就是经济。政治的背后是经济，军事的背后也是经济，政治、军事都只是服务于经济目的手段。已经有很长时间，我们习惯于一种说法：西方列强在世界各地侵略靠的是工业的发达和坚船利炮，只是到了20世纪下半叶，列强才从军事征服改变为经济侵略了。但是本书用富有说服力的分析和综合论述告诉读者，几百年来，无论是列强之间的争霸，还是列强对第三世界的侵略，从来都是从经济着眼的。所有那些坚船利炮的背后，都有着一本经济账。
美国在今天的霸权说到底就是经济霸权。而就是因为他们都是极端务实的，彻头彻尾的经济动物，列强们才能在地球的大餐桌上开怀想用这么多年。而很多盲目被人崇拜的诸如人权理论、自由言论、市场经济等等，其实和列强们的航空母舰或导弹潜艇一样，都只是为他们的经济霸权服务的工具而已。第三世界的人民经常愤怒责问西方列强，为什么你们要在某些问题（例如人权问题）上搞双重标准？其实列强们从来都只有一种标准——那就是为他们的自身经济利益。为了这个利益，其他任何东西都可以朝秦暮楚云雨翻覆。
第三，作者的观点揭示了或者说支持了“事物是普遍联系的”和“历史是会重演的”两个道理。历史的发展就像普朗克常量中的不确定光子，说不出来它发生的具体时间和地点，但是它总会发生，就像一次意外，一个偶然。但就是这一个一个的偶然，构成了大历史的必然。每一个历史事件，都是以时间为引线，串连在一起，象蝴蝶效应一般，彼此影响，互为因果。比如今天的经济危机，想要说清楚它的成因至少要追溯到上世纪八十年代初期，如果要正本清源，那就要追溯到几百年以前，也就是资本主义的开端时期。那么反过来说，要是我们了解了这几百年的历史，那现在的几个主要国家出于什么地位也就一目了然了。
基于人性与生俱来的“理性不足”认识，说到底就是从人不能理性地控制欲望以及不会在前人甚至自己身上取教训的劣根性上来看，历史的重演是必然。人类的发展，飞跃性的理性进步就只有寥寥几个时间节点，其它时间都在原地傻
乎乎地打转甚至堕落退步。此话可能有失偏颇，但是历史是有规律可循的，从未可考的三皇五帝开始，我们已经有了5000多年的历史；从资产阶级革命算起，我们的历史也有三百年了；即便从1949年新中国成立开始也有63年了。如此漫长的时间跨度，却找不出多少“新鲜事”。所谓的新故事只不过是再旧模版上套上几个特定条件而已。因此，我们要做的就是了解，分析历史，把那些“新鲜事”整得“不新鲜了”，就能发现很多很多历史事件其实是“有血亲”的、“似曾相识”的。
第四，作者把本书控制在了一个合理的时代背景下，选择了一个恰当的叙述对象。我们不得不承认，当前的世界是美国主导的，把美国作为整本书的第一主人公有利于解释清楚很多问题。而美国，说到底是英国的私生子，是有着直系的血缘关系的，有着很强的传承性。两国的发展轨迹也是可以互为参照的，现在美国决策层的许多行事方式，和当年的英国几乎如出一辙。工业革命前后较为稳定的世界格局就是由英国主导的，但比起现在的美国，当时的英国政治、经济运行结构更简单，更容易看清楚也更容易分析，因此本书先从英国开始说起。
讲完了我对本书作者观点的基本认识，现在再来梳理作者的行文。第一部分基本为引子，主要提出了一个“资本兔子”的经济定律，十分有意思，下面我会详述。
打个比方,有一只叫“资本”的兔子，这只兔子的胃口超好，有多少草都能一次吃进去，而且生长迅速，理论上说没有极限，越吃个头越大，而个头越大，就需要吃更多的草，然而现实世界上的草地是有限的，而同时“资本兔子”则不止一只……
自17世纪资产阶级革命之后，英国逐步建立起来了一套完善的公共借贷制度，也就是公债发行制度。这个东西可真是好得不得了，它使得政府在税收以外又有了一个新的财政来源，而这个来源比税收要广得多。而因为其低风险性和投资性，民众更愿意接受债券而非税收。这样，到19世纪初英国占欧洲债券宗发行额的四分之三还多，可以说英法七年战争英国是拿着大半个欧洲的钱在和对手打仗。西班牙等大老粗以及荷兰等小总量国家自然回到弱者地位了。
同样，一个现象的背后一定是有其历史本源的，之所以英国能形成甩开其他老牌封建帝国的格局也是由其历史原因的。但这个理由说出来似乎很滑稽：那就是源于一个好大喜功要“重建祖先雄风”的亨利八世国王，他被迫出手了刚刚从修道院里没收来的巨额教产，而正是因为亨利八世轻易的用去了这笔财富，导致了英王室失去了一个建立绝对权力的机会。因此，相对于欧洲其他国家，英王室的权利是有限的，有限就有限在：就是国王也不能赖账。巧的是，这又为日后的资产阶级革命买下了伏笔。历史规律就是如此——新的体制往往诞生于旧体制最薄弱的地方。
同时期的法国，相对英国来说，王权的权力则强势的多。特别是“太阳王”路易十四时期，国王拥有至高无上的权力。在政治学课程上，我们也了解到了，“权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败”，很显然路易十四的境界也不怎么高。他屡屡运用自己手中权力，失信于民——没有体制约束的权力不被所有者滥用是很难的。官方的赖账，严重破坏了政府的信誉，使得政府债券的吸金能变得很孱弱，反过来，就是法国财政过分依赖税收。而过重的税负，除了破坏了国内正常的经济运行，也加重了人民的不满……
这种实力的对比，说白了就是资本主义对比封建主义的制度优越性。因此，封建主义被取代是历史的必然。
顺便说一下，英法战争中法国的失败，使得路易十五不但没有如愿拿到欧洲霸权和北美殖民地，反而被迫割让了整个加拿大，同时耗光了国库，严重破坏了国民经济。又因为海外殖民地的减少，使得国内矛盾缺少转嫁的空间，各种问题积重难返之下，法国开始了长达10年的惨烈的大革命，而那时又处于工业革命时期，因此法国在和英国的竞争中始终慢了半拍。而英国也并非没有损失，为了转嫁损失，英国随之加重了对北美殖民地的税收和倾销。而这也是有代价的，13年后的1775年4月18日，殖民地的人民终于不堪重负奋起反抗，北美独立战争就此爆发，并产生了一个新的国家——美国。
权利（Rights）是每个人与生俱来的，而作为一个清醒的公民，应该明白自己的权利，大胆地使用自的权利，当权利被侵害、被掠夺的时候，应该奋起反抗。面对庞大的国家怪兽时，不能坐等；面对“吃人的”资本兔子是也是一样。最开始，兔子先吃窝边草，这样最省事。15世纪初时的英国资本家们可谓是尽职尽责地上演了剥削者这一角色。拼命延长工人的工作时间，拼命压低工人的工资待遇，而根据利益=收入—成本的简单计算公式，工人工资当然包括在成本中，这样就导致了越买不起东西东西越贵的恶性循环现象。工人忍无可忍，反抗就产生了，从小规模的罢工直到著名的宪章运动。显然，窝边草不能吃了，于是殖民地的草就难逃一吃。宪章运动的直接产物就是鸦片战争。所以说英国工人待遇的改善并非源于“资本家发善心”，而是以其他第三世界国家的灾难为代价换来的。
很简单的道理，事物发展到达顶峰后，衰落就是必然。“日不落”之后的历史就是一部“群雄起而攻秦”的历史。美国崛起了。
美国的崛起，说起来是十分“不负责任的”，他完全不顾及“与第三世界国家的友谊”以及和“亚非拉国家的传统友谊”。先从背叛不列颠开始，从弱者身上吸血，搞赢者通吃，进行了侵略的体制创新，做成了他自己的超级大生意。其实说到底，美国的独立和什么“正义必胜”、“自由万岁” 压根没关系，美国就是英法斗争的产物，西班牙等也在其中参合。英国无力挽回所以才放手美国。而成立后的美国很快调整了自己的角色，从一个被侵略者转为剥削者。对了，如果问为什么华盛顿没有像拿破仑和袁世凯一样把自己摇身一变成为“华盛顿一世”。我认为和他本身的品质没什么关系，因为当时的美国不同于法国和中国，虽然独立了，它的内部还是有两股政治经济实力相差不大的集体。指的就是北方的资本家和南方的农场主，也就是说正是因为美国独有的“二元经济”存在，才没有上演封建建立的闹剧。而这位美国赢取了时间。
同时期的法国，正进行着轰轰烈烈的大革命。美国却已经拿着刀叉悄悄挤上列强瓜分世界的大餐桌。当然，圆滑的态度是他没有被老牌资本主义帝国干掉，因为他提出了：利益均沾。这样，美国就和列强们一起欢笑着分食弱者，并在世界各个角落部下了许多“闲棋冷子”连美国人都没有想到，这些棋子日后发挥了多么大的威力。
南北战争之后，
第15篇：中国教育报评出的影响老师的一百本书
《中国教育报》评选出“2011年影响教师的100本图书
“2010年影响教师的100本图书”之十佳图书
教师爱读书不仅能提高自身的教育教学水平，也会对学生带来潜移默化的影响。为了鼓励广大教师阅读优秀教育书籍，本刊于2010年7月推出第二届“全国教师暑期阅读随笔大赛”，并在江苏教育出版社的大力支持下，开辟专栏刊登“全国教师暑期阅读随笔大赛”优秀作品。本刊同时也联系了国内20余家主要教育出版单位，向广大教师推荐了500余本近两年出版的教育图书。
半年来，“全国教师暑期阅读随笔大赛”得到了广大教师的热烈关注和支持。为了让更多的教师受益于优秀教育图书，本着精益求精的原则，本刊启动了“2010年影响教师的100本图书”评选活动。该评选活动从500余本教育图书中再次遴选出100本图书，并为其中10本设立了最佳图书奖、最具潜质奖和特别推荐奖3个奖项，以激励教育出版单位为教师奉献更多的经典之作。
最佳图书奖
书名：《致青年教师》
作者：吴非
出版单位：教育科学出版社
获奖理由：该书是吴非告别讲台之作。在书中，作者与青年教师促膝谈心，将30年的教育教学经验与教训和盘托出。该书40余篇随笔文章，涉及青年教师工作与生活的诸多方面。作者就像是一个即将交班的老师傅，手把手地在教徒弟，领着他们去思考和解决一个个即将面对的问题。他推心置腹，现身说法。今天应该如何做教师，吴非以自己30年的经历作了回答。因为真实、坦诚，该书格外打动人。
书名：“心理学经典实验书系”
作者：董奇 边玉芳 总主编
出版单位：浙江教育出版社
获奖理由：该书系兼顾学术性和普及性，在介绍经典心理学实验目的、过程、结论的同时，深入挖掘实验所蕴藏的心理学原理，并对实验结果在现实生活中的应用作了深入分析，在介绍心理学原理的同时，告诉每一位读者为什么是这样和应该怎么正确应用。对每一个心理学工作者而言，该书系是他们开展心理学研究，揭示心理规律的重要参考工具；对教育工作者而言，可以从经典心理学实验中了解自身和学生的心理规律。
书名：《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》作者：[美]乔纳森·考泽尔
出版单位：华东师范大学出版社
获奖理由：“可恶的学生固然让人不能容忍，但如果能够经历这么一段，他从开始对老师不加掩饰的冷漠到后来愿意在本上记录一些从前拒绝透露的事情，新教师都会觉得由衷的快乐。作为新教师，没有经历这些美好时光，可真有点遗憾。”教育家考泽尔在写给新教师的15封信中，没有耳提面命的倨傲，只有这些让人不忍不读的小句子。在千人一面的专家口吻教育图书里，这就是一个很值得推荐的理由。
书名：《拯救男孩》
作者：孙云晓 李文道 赵霞
出版单位：作家出版社
获奖理由：该书首印10万册，被称为0-18岁男孩父母与教师的必读书。该书以众多研究为基础，对当代中国男孩的危机作了科学而翔实的描述，深刻揭示了男孩成长与教育的四大危机：学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。同时，该书尖锐地指出：“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手。”书中强调：教育应尊重男孩的性别差异，父教对男孩教育有重要的影响，教育应让男孩适当承担压力和责任。
最具潜质奖
书名：《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》作者：[美]詹姆斯·洛温
出版单位：中央编译出版社
获奖理由：该书在美国的总销量超过100万册，并获得美国“国家图书奖”，这在目前的历史社会学著作中堪称绝无仅有。该书提供了一部内容真实且丰富的历史，使其能够完全忠实地展现美国历史上所发生的事件。作者詹姆斯·洛温针对美国教科书充斥的错误信息和短视见解，写成了这本震惊世人之作，它“极其令人信服地揭示了教育的真相”，并改变了我们对美国历史的认识。
书名：《孩子的画告诉我们什么——儿童画与儿童心理解读》作者：[德]罗泽·弗莱克-班格尔特
出版单位：北京师范大学出版社
获奖理由：该书从儿童画的角度对儿童心理进行了解读，有助于我们进一步认识儿童画在儿童教育中的作用。儿童画里面包含着重要的信息，孩子们在画里面展示着他们的世界观，他们的感觉、情绪和所处的生活状态。这本书将孩子们的图画融入他们的生活环境和关系情境之中，用敏感的观察力描述了画画的孩子们所处的状态和父母的想法。每个阅读过该书的人，都将以新的态度对待孩子们的画，并且重新审视自己的行为。
书名：《家庭作业的迷思》
作者：[美]艾尔菲·科恩
出版单位：首都师范大学出版社
获奖理由：如今学生大量的课外时间被家庭作业所占据。对于为什么要有家庭作业，人们会给出很多答案。该书作者用实证的方法打破了家庭作业的虚假神话。美国媒体称，该书是“每位老师和校长都应该阅读的书。”书名：《为什么学生不喜欢上学？》
作者：[美]丹尼尔·T.威林厄姆
出版单位：江苏教育出版社
获奖理由：该书2009年在美国出版后，曾长时间高踞亚马逊畅销书榜首。2010年翻译成中文后，受到中国读者的热烈欢迎。该书总结了大脑工作的9项基本原理，这些原理都是最基础的，不会随环境的变化而改变，在教室里同在实验室里一样有效，因此可以推荐给教师运用在课堂教学中，改善教学。作者写书的目的有两个：让你知道学生的大脑是如何运作的，并利用这一点成为更优秀的教师。
特别推荐奖
书名：《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》作者：[美]理查德·洛夫
出版单位：湖南科学技术出版社
获奖理由：总是听到妈妈们担忧地说起孩子对于电视、电脑游戏、游戏机、虚拟世界的沉迷，听到孩子提起去公园玩时“走多路会太累”的反抗声音„„这是电脑、信息和科技的包围里成长起来的一代，同时却出现了越来越多肥胖、注意力不集中、心理抑郁等令大人们手足无措的毛病。《林间最后的小孩》及时说明了自然缺失症给儿童带来的各种不良影响，也通过很多令人鼓舞的案例说明了与自然重修旧好的路径。
书名：《那些让孩子感到幸福的事儿》
作者：[德]安东·布赫尔
出版单位：中国青年出版社
获奖理由：该书让你了解如何让孩子们开心地迎接每一天，让你与孩子的关系达成美妙的沟通。作者安东·布赫尔亲自询问了孩子们的幸福感受，得到了简单明了且感人的答案。他借用具有代表性的幸福研究的结果，最终得出了令人惊讶而又实用的结论：孩子们比教育学专业书籍里描述的更幸福。该书上市9个月，受到社会各界的高度关注。
——中国教育报
第16篇：读《看懂世界格局的第一本书》有感
我对“世界格局”的看法
---读《看懂世界格局的第一本书》的感受与认识
在最近的两个星期内，我详细阅读了《看懂世界格局的第一本书》这本书。通过对它的阅读，我了解了现当代世界格局的现状。这本书细数了近代世界史证事件，从资本流向和地缘政治的角度，将其中的是非曲直剖析的淋漓尽致，而且分析地详细、透彻。书中通过超脱常规的经济学、军事、国际关系思维，客观深刻的解构了当前国际格局背后的利益角度以及大集团之间的微妙博弈，是了解近代世界格局不可缺少的书籍。
通过仔细阅读，我认为：形成今日世界格局的背后动力就是经济。政治的背后是经济，军事的背后也是经济，政治、军事都只是服务于经济目的手段。人们有一种说法是：西方列强在世界各地侵略靠的是工业发达、坚船利炮，只是到了20世纪下半叶，列强才从军事征服改变为经济侵略了。但我始终认为：几百年来，无论是列强之间的争霸，还是列强对第三世界的侵略，从来都是从经济着眼的。所有的那些船坚炮利的背后都有一本经济账。美国在今天世界上的霸权，归根结底就是经济霸权。今年美国发起的每一场战争，都是为延续它的经济霸权服务的。这些都可以通过《看懂世界格局的第一本书》中的具有说服力的分析得到论证。
《看懂世界格局的第一本书》由几部分组成：“资本兔子”定律：美国崛起：宇宙之巅：经略中东：朝鲜战争：郁闷的时代：重塑“山巅之城”：红色悲歌：从经济珍珠港到平成战败；币缘战争：从“不足”到“过剩”，统一与分裂-----印度；尾声----天道为大。文章以美国的崛起，发展以及在两次世界大战中的立场，以后美国的战争，成为世界霸主等为顺序，为我们讲述了近代的世界格局。作者将资本与生俱来的特性----进行无休止的扩张比成一只兔子，一只“资本兔子”。作者以“资本兔子”的起源、发展，之死等作为主线，将美国，中国，法国，英国，俄国，苏联等世界国家联系起来，并从不同的角度分析它们在两次世界大战中扮演的角色，并穿插了中东战争、越南战争、亚洲金融风暴、朝鲜战争等近代所有的世界战争、局部战争甚至国家内部冲突，并通过每次战争各方的利益关系和结果将“资本兔子”描述得更加形象、深刻，同时也把世界格局体现得更加清楚。
在文章中，作者没有局限在大国兴衰历史的本身，而是透过历史，将历史背后一只只主导大国兴衰的“看不见的手”，用讲故事和侃大山的方式告诉读者，而且，这些近乎于规律的认识对于今天中国的改革发展，有非常现实的借鉴和警示意义。兔子定律”与大国兴衰。兔子胃口越大，吃得就越多，长得也越大，而长得越大，就需要吃更多的草。可是，草是有限的，当已知的草地被吃完后，必须去开拓未知的草地。具体到国家，而当所有的“草地”——殖民地被占领完毕后，随着各个国家政治经济发展的不平衡，必然爆发争夺“草地”的战争。英国因为最早完成资产阶级革命，资本的力量使得英国集天时（欧洲大陆长时间处于战争和动荡状态），地利（英国是大西洋上的海洋国家，加之推行的大陆均势政策让其免受战争），人和（资产阶级革命后建立了议会制，国王和资产阶级不再是统治与被统治的关系，而是博弈与协商关系）于一体，迅速成为“日不落帝国”。但是，英国这种殖民地经济模式，由于仅靠原料和商品之间的“剪刀差”，就能给资本带来稳定的而且巨额的回报，从而抑制了技术进步，也注定了大英帝国的没落。法德美由于没有英国那么广阔的殖民地，所以，更多的资本投向了技术和创新。最终，法德的崛起挑战英国的霸权，最终爆发了两次世界大战。而美国现在的很多体制以及决策中的思维方式都决定了美国的霸主地位，影响着现在的世界格局。同样，美国的崛起过程对今天的中国具有极强的参考价值。美国崛起最根本的因素是一方面得益于其先天的地理上的优势以及历史机遇，二是完成了自身内部的两次大调整。一次是南北战争，除了避免国家分裂以外，更重要的是解决了经济二元化的问题，为工商业发展扫清了道路。另一次是借经济危机，推行了罗斯福新政，让资本家们的贪婪有所收敛，分出部分利益使中产阶级得以壮大，优化了财富的分配结构，大大缓解了资本主义周期律的影响。两次调整，一次是通过内战，一次是通过独裁政治，都是靠强制力完成的。而上述这一切无不与经济霸权的发展有密切的联系。
总言之，文章运用大开大合的笔法将复杂多变的世界全景呈现出来，并从政治、经济和地缘政治的角度对世界历史加以回顾和剖析，将其中所隐含的背后规律一一展现，使我了解了当今世界格局形成的由来以及未来走向。更重要的是，我可以从中认识到：形成今日世界格局的背后动力就是经济。从而，加深对今日的世界格局理解，为未来的中国找出一些启示，并为了开创属于中国的新格局而奋斗，努力。
第17篇：影响世界”的25个演讲
“影响世界”的25个演讲
(2014-08-29 14:27:36) 转载转载 ▼
标签： 分类： 历史与地理
原文地址：“影响世界”的25个演讲作者：销售女神徐鹤宁
1.温斯顿·丘吉尔：1940年8月20日“少数人”
1940年，在野10多年的丘吉尔临危受命成为英国战时首相，领导英国开展反德国纳粹侵略的战争。在不列颠战役进入高潮阶段时，丘吉尔在英国下院发表了名为《少数人》的著名演讲，高度赞扬了英勇作战的士兵，成为鼓舞和安慰英国民众的重要支撑。丘吉尔说：“大不列颠岛上的每一个家庭乃至全世界的每一个家庭都感激你们，空军勇士们以无畏失败的精神勇敢迎接挑战，通过他们的努力和投入，扭转了世界战争的局势。在人类战争史上，从来没有一次像这样，以如此少的兵力，取得如此大的成功，保护如此多的生命。”
2.约翰·肯尼迪：1963年6月26日“我是一个柏林人”
1961年，东德政府开始修筑柏林墙，引来很多争议。1963年6月，时任美国总统的肯尼迪在遇刺前几个月到访盟军管辖的西柏林，发表了著名的《我是一个柏林人》的演说。“自由困难重重，民主亦非完美，然而我们从未建造过一堵墙把人民关在里面。”
3.罗纳德·里根：1987年6月12日“拆毁柏林墙”
1987年，里根总统在柏林勃兰登堡门下发表了演讲，向苏联领导人戈尔巴乔夫呼吁：“戈尔巴乔夫总书记，如果你想为苏联和东欧谋求和平、繁荣和自由的话，到这扇大门(柏林墙)这儿来吧，打开这扇大门，拆掉这堵墙吧。”
4.纳尔逊·曼德拉：1994年5月10日“就职演讲” 1994年5月10日，著名的黑人运动领袖纳尔逊·曼德拉宣誓就任南非总统，标志着南非殖民统治和种族隔离制度的消亡。在就职演说中曼德拉指出，新南非的诞生是“正义、和平和人类尊严的胜利”，他保证要领导这个国家“走出黑暗的幽谷”，建立一个“彩虹般的国家”。他的结束语十分激动人心：“这片美丽的国土永远、永远、永远不要再重演人压迫人的惨剧，永远、永远、永远不要再蒙受为世人所唾弃的屈辱。人类取得的这项无比辉煌的成就将永放光华。”
5.富兰克林·罗斯福：1933年3月4日“我们惟一不得不害怕的就是害怕本身”
20世纪30年代，当罗斯福第一次就任美国总统时，美国正面临经济危机的困境。面对几乎绝望的人民，罗斯福对公众发表了就职演说。他鼓励民众努力忍耐并相信他的领导。“首先请让我表明我的坚定信念：我们唯一不得不害怕的就是害怕本身——一种莫名其妙、丧失理智的、毫无根据的恐惧，它会让人们的种种努力化为泡影。”
6.马丁·路德·金：1963年8月28日“我有一个梦想”
1963年8月23日，马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说《我有一个梦想》，为反对种族歧视、争取平等发出呼号。他在演讲中深情地说：“我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。我梦想有一天，这个国家将会奋起，人人生而平等。”
7.哈罗德·麦克米伦：1960年2月3日 “改变之风正吹遍非洲大陆”
20世纪60年代以后，英国逐渐丧失了贸易帝国的地位。时任英国首相的哈罗德公开反对南非种族隔离制度，成为“日不落帝国”衰落的第一个象征，英国政府从现实出发，不再阻拦那些执意要独立的殖民地。哈罗德在国家议会上演讲说：“改变之风正吹遍这个大陆(非洲)。”
8.罗伯特·肯尼迪：1968年4月4日“马丁·路德·金之死”
1968年，黑人民权斗士马丁·路德·金遭到刺杀。当晚，罗伯特·肯尼迪在印地安那波利斯市一个贫穷的黑人区为争取民主党总统候选人提名发表演说时，向公众通告了这一消息。他说：“美国需要的不是分裂，需要的不是仇恨，需要的不是暴力和无法无天，我们需要爱和理智，需要互相同情，以及对仍在受苦受难的白人或黑人的正义情感。”两个月后，罗伯特庆祝加州初选中旗开得胜时被枪杀。
9.贾瓦哈拉尔·尼赫鲁：1947年8月14日“自由觉醒”
1947年8月14日午夜，英国在印度的殖民统治结束。印度国大党领袖兼印度独立后第一任总理尼赫鲁描述那一刻为国家的新生。他说：“很久以前，我们和命运有个约会，现在兑现诺言的时候到了。当午夜的钟声敲响时，当全世界都进入睡眠中时，印度将为获得新生和自由而彻夜不眠。”
10.撒切尔夫人：1980年10月10日“本夫人绝不转变”
20世纪80年代前，英国经济处于持续的高失业、高通货膨胀和低经济增长的滞胀困境中。撒切尔夫人上台后，对经济政策进行了大幅调整，很多人对她的政策持怀疑态度。为此，撒切尔夫人在议会进行了上任后的第二次演讲。她说：“对于那些屏吸等待着180度大转弯的人，我只想说一句话，阁下想转变就自己去转变吧，本夫人绝不转变。”
11.瓦茨拉夫·哈维尔：1990年1月1日“新年致辞”
1989年11月，诗人、剧作家、思想家兼政治家哈维尔当选为捷克斯洛伐克总统。在新年致辞中，他倡导自由的声音横扫西欧，呼吁建立一个经济繁荣的共和政体国家。他说：“我们住在一个道德污染的环境中，我们的精神有病，因为我们已经变得习惯言行不一。我们学会了不相信任何事，相互忽视，只在乎自己。”
12.杰弗里·豪:1990年11月13日“辞职演讲”
杰弗里爵士曾长期追随“铁娘子”撒切尔夫人，在20世纪90年代保守党执政期间担任撒切尔夫人的副首相。然而撒切尔夫人的反欧政策令他非常不满，遂愤然辞职。在辞职演说中，杰弗里猛烈批评了撒切尔夫人的欧洲政策，导致他辞职仅仅两周后，撒切尔夫人也退出了首相竞选。
13.戈尔巴乔夫：1988年12月7日 “联合国演讲”
在解释了前苏联改革和公开化的概念后，前苏联领导人戈尔巴乔夫宣布，将从东德、捷克斯洛伐克、匈牙利等国撤出坦克部队，前苏联军队将单方面裁军50万人。他说：“今天我们将进入一个新的时代，这一决定基于全人类的利益。军队的威胁将不再、也不应该成为外交政策的工具。”
14.伊诺克·鲍威尔：1968年4月20日 “血流成河”
英国保守党议员伊诺克·鲍威尔认为，移民浪潮会导致冲突，警告英国多种文化并存可能带来的危险。他引用古罗马诗人维吉尔的话说：“就像我预测的那样，就如同古罗马时代，鲜血将在台伯河上冒泡”。
15.阿道夫·希特勒：1941年12月11日 “对美宣战”
日本偷袭美国军事重地珍珠港后，希特勒也同时对美宣战，鼓励第三帝国与超级强权战斗，并尽可能赢得胜利。他说：“对于德意志来说，既不需要丘吉尔、也不需要罗斯福的施舍。它惟一想要的就是权力，它将穷其一生保护这些权力，即使数千个丘吉尔和罗斯福联合起来反对它。”
16.杰拉尔德·福特：1974年9月8日 “赦免尼克松”
福特是在非常偶然的情况下走到美国政治舞台中央的，先是接替因贪污案而黯然离位的副总统阿格纽，然后接替因“水门事件”而惭愧辞职的总统尼克松。然而上任仅一个月，他就做出了令全美国震惊并引起长期争议的决定，那就是给予尼克松“完全无条件的”赦免。不过由于此举导致其支持率暴跌，最终败给了卡特。
17.查尔斯·戴高乐：1940年6月18日 “法国不是孤军作战”
查尔斯·戴高乐是法国现代史上著名的反法西斯英雄，也是一位著名的演说家。1940年6月18日，即法国贝当元帅向希特勒投降的第二天，他在伦敦布什大厦的播音室里，向法国人民发表了著名的演说。这位“自由法国”领袖决心继续战争，坚信法国还没有倒下。他说：“也许在法国国土上的战争已经失败了，但法国并不孤独，她不是孤军作战！她可以同控制着海域并继续在战斗着的不列颠帝国结盟。同英国一样，她可以得到美国雄厚工业的取之不尽、用之不竭的资源，法国与英国即将得到来自美国的丰富工业资源，世界的命运正系于此。”
18.戈尔达·梅厄：1957年1月17日“为了和平”
1956年，以色列会同英法两国对埃及发动的战争结束后，英以法三方的攻击行为受到全世界的谴责。时任以色列外交部长的梅厄在联合国大会上发表了演讲，巧妙地将以色列发动战争定性为“防御”。
19.比尔·克林顿：1995年4月23日“俄克拉荷马恐怖袭击纪念演讲” 在2001年“9·11”事件之前，俄克拉荷马州首府俄克拉荷马城遭恐怖分子袭击，造成168人死亡、500多人受伤一事，一直是美国本土遭受的最严重的恐怖袭击事件。克林顿曾在为遇难者举行的纪念仪式上发表演讲，他非常同情受害者及其家人遭受的苦难，他说：“你们已经失去了太多，但是你们没有失去一切。你们绝不会失去美国，因为我们将永远和你们站在一起。”
20.克瓦米·恩克鲁玛：1953年7月10日 “每个国家都有自治权”
非洲独立运动领袖之
一、首任加纳总统恩克鲁玛积极推动反殖民主义运动。20世纪50年代，当时几乎所有的非洲国家都处于欧洲统治之下，有黄金海岸之称的加纳成为英国殖民地。恩克鲁玛在国家议会上宣称每个国家都有权自治。他说：“每个人都有决定自己命运的权利，有争取自由的权利，这不能用社会的发展程度和人种来衡量。这也是一项不能被剥夺的权利。”
21.乔治·W·布什：2001年9月20日 “我们的国家由于威胁而惊醒”
“9·11”事件9天后，布什在美国国会发表演讲。布什称：“我不会忘记美国遭受的创伤，更不会忘记灾难的制造者。我不会屈服，我不会停步。今晚，我们国家由于威胁而惊醒，我们的民众被唤起捍卫自由。”他还下令美国军队做好准备，对恐怖分子进行打击，并宣布将对伊拉克和阿富汗开战。
22.康拉德·阿登诺：1952年7月12日 “欧洲应该团结”
二战结束后，欧洲各国领袖对欧盟之父让·莫内“欧洲应该团结”的提议嗤之以鼻。惟有西德第一任总理阿登诺第一个赞成放弃国家主义，支持成立一个支撑所有欧洲人共同梦想的机构。他说：“我相信，这是第一次各个主权国家会在自觉自愿地原则下，成立一个超越国家和民族的机构。”
23.赫鲁晓夫：1956年2月25日“秘密演讲”
斯大林死后三年，赫鲁晓夫于1956年2月25日在苏共二十大上作了一个名为《反对个人崇拜及其后果》的“内部报告”。在这个报告中，赫鲁晓夫对斯大林进行了强烈批判。此报告一出，引发巨大震动，在很大程度上改变了历史进程。
24.艾森豪威尔：1944年6月6日“登陆日演讲”
作为欧洲卓绝的盟军统帅，艾森豪威尔将军在诺曼底登陆日当天，通过广播向法国和西欧人民宣布了这一消息。他警告人们，可能遭受更严重的损失，经历更惨的悲剧，但他建议要耐心等待命令。“前方有更加惨烈的战斗，我呼吁所有热爱自由的人们与我们站在一起。坚定你们心中的信念，握紧手中的武器，我们将赢得最后的胜利。”11个月后，德国投降。
25.巴拉克·奥巴马：2004年7月7日“无畏的希望”
在2004年7月举行的民主党全国代表大会上，奥巴马被指定做阐述本党纲领和政策宣言的“基调演讲”。奥巴马不负众望，他亲自撰写演讲稿，并发表了慷慨激昂的演说。奥巴马提出消除党派分歧和种族分歧、实现“美国民众团结起来”的梦想。因为这次演讲，奥巴马成为民主党一颗冉冉升起的政治新星。
第18篇：中餐对世界的影响
菜刀闯天下
——中餐对世界的影响
前言：有人说，海外华人在异国他乡站稳脚跟靠的是“三刀”：菜刀、剪刀、剃头刀。而“三刀”里，分量最重的无疑是菜刀。对于绝大多数第一代华人，拿起菜刀开餐馆，几乎是他们发家致富的唯一选择。
关键词：占有率、**、对比、海外市场、前景
中西文化历来是世界文化的两大派系，而饮食在两个文化中部占有非常重要的地位。中西文化之间的差异从而造就了中西饮食文化的差异，在两种不同的文化背景下，中西方饮食习俗，不论在其观念、性质，还是在其方式、对象等诸多方面，所存在的差异是非常鲜明的。
然而在世界越来越一体化的今天，不管是中餐还是西餐都在不断的相互融合、学习。同时，中国餐饮业也在这一时期高速发展，在世界餐饮业的比重也越来越大
一、用“菜刀”打拼出的事业
现在已经很难考证第一家海外中餐馆究竟开于何时何地，根据现有资料，美国的第一家中餐馆是1849年于旧金山开张的CanTon中餐厅。最初餐厅是做华人生意，但很快就吸引到了当地白人顾客。到1920年前后，25%的美国华人都已开始从事中餐业。
美国现有的历史最悠久的中餐厅是加州汉复德市的“皇朝”餐厅，其创始人为当年修铁路的广东华工江荣，餐厅1883年开张，至今仍由其家族第四代经营。
法国的第一家中餐厅则是1914年创办的“中华餐厅”，老板李石曾当时在法国开办了一家豆腐公司，为了让吃惯奶酪的法国人接受豆腐的味道，索性开了这家餐馆来搞推广。
不过，尽管中餐馆由来已久，但真正开始发展还是近20多年来的事情。华盛顿中餐协会负责人孙象谷先生在接受《环球》杂志记者采访时回忆说：“我是1969年在美国开的第一家餐馆，但实际上并不是卖中国菜，那时候，真正的中国餐饮美国没有，美国人也不知道怎么去吃，所谓中餐馆都是一些广东人开的炒杂碎的餐馆。”
80年代正是中国改革开放之初，国人有机会出去看看，国外也有机会了解中国，同时许多台湾人也在向海外寻求发展，借助这一契机，中餐在许多国家落地生根，并很快进入高速发展期。
2006年的一份调查数据显示：英国约有中餐馆9000家，占全英各式餐馆的四分之一，有80%以上华人靠餐饮业为生；荷兰拥有2200多家中餐馆，占全荷各类餐馆的28%，从业人数占荷兰总华侨华人数量的85%；德国80%以上的华人从事餐饮业，中餐馆和华人快餐店超过7000家„„
看来，在华人从业选择越来越多元的今天，中餐的“龙头”地位依然难以动摇。
二、中餐**
然而，在中餐厅遍地开花、数量剧增的同时，其弊端也在不断暴露出来，例如餐厅规模普遍过小、档次不高，菜式口味过于“本土化”，管理水平较低，彼此间靠压价恶性竞争等等，这让大多数中餐馆在遭遇公关危机或是来自本地人的竞争时，很难继续顺利发展。
从2005年开始，法国媒体对中餐馆的卫生、质量等方面存在的问题进行了大篇幅的报道，致使许多法国人，尤其是老年人，对中餐顾虑重重。
部分中餐管理者随后发起成立了“法亚餐饮同业联合会”，推出“亚洲餐饮品质标志”。此举虽然得到法国主流媒体的肯定，但努力了一年多，入会者却不过100多家，远不能达到“挽救中餐形象”的目的。
2006年3月30日，在葡萄牙的100多家中餐馆突然遭遇了一场来自政府部门的大规模“突击检查”，结果80%以上的餐馆被认为卫生不合格，5天之内，131家餐馆接到罚单，14家餐馆被迫停业。
另外，来自本地人的竞争，也是华人餐厅从业者正在面对的挑战。以乌克兰的基辅为例，5年前中餐发展非常顺利，旅乌华人李彪一度将自己的中式快餐拓展到8个连锁店，但后来随着当地物价的上涨和乌克兰商人加入竞争，目前大部分已经关门。现在的基辅，上规模的高档中餐厅基本都是乌克兰人开的。
同样，在韩国和日本，虽然中餐很受欢迎，但高档餐厅的老板也均为当地人。在美国，发展最快的中式快餐是熊猫快餐与PFChang，后者甚至在几年内就发展到上千家连锁店并成功上市——他们的老板同样是美国人。
于是有人总结说：“外国人开中餐，无论是实力还是经营都比中国人具有优势。”
三、洋鸡与家鸡
美国百胜全球餐饮公司是全球财富500强之一，是世界上第二大特许连锁快餐馆集团。百胜旗下拥有的餐馆遍及世界100多个国家和地区，数量超过3万家，其中约2/3分布在美国以外。该公司以肯德基州的路易斯怀尔为基地，在世界各地经营着肯德基炸鸡、塔科-贝尔、必胜客、艾德熊和银质约翰等5个餐饮服务品牌，其每个品牌业务在它们各自的餐馆部类中都是全球领导者。
肯德基于1987年进入我国以来，肯德基在中国的发展实现了三级跳：自1987～1996年的头9年，以年均11家的速度发展了100家连锁直营店；在1996～2000年的4年间年均发展75家；2001年以来，以年均150家的发展速度加快了在中国的扩张，同时在部分中小城市开展了特许加盟业务。截止到2005年10月连锁店总数发展到1500家，其中上海、北京两市已分别超过100家规模。2003年中国肯德基实现营业额84亿元，连续多年以餐厅数量最多、营业额最高而居中国餐饮业百强之首。
这里我们以外商独资的百胜餐饮集团旗下的肯德基为例，看一看“洋鸡”的成功经验以及海外中国餐饮业值得借鉴的地方。
1、实施本土化战略
肯德基通过多年的探索，有效地运用本土化战略克服了在中国遇到的经济、管理和体制等多方面的障碍，避免了水土不服和文化差异，确立了以满足中国消费者需求为核心的营销战略。
（1）人才本土化
着力培养、提拔和使用本地人才，充分发挥其熟悉政策环境和市场特点的优势。目前已经在中国16个市场中任用了8个来自大陆本土的总经理。其中直接负责餐厅营运的高级管理人员如“营运经理”、“区经理”和“餐厅经理”，全部本土化。
（2）产品本土化
有效排除炸鸡产品在中国市场的适应性障碍，以需求为导向，不断推陈出新，提高当地消费者的满意度。“老北京鸡肉卷”、“四季鲜蔬”、“烤翅”、“芙蓉鲜蔬汤”等就是专门针对中国消费者口味推出的新品。
（3）供应商本土化
有480多家国内供应商承担着肯德基至少百分之九十五的原材料供应任务。2006年采购的鸡肉原料全部产自中国。 （4）健康理念本土化
将中国的均衡膳食健康理念运用到产品的开发上，消除人们对快餐食品的健康疑虑。不仅在烹制上突破油炸，推出“烤”、“煮”、“凉拌”等制法，而且还改进产品营养成份，推出了16种不同的植物类产品及多种中式新产品。
（5）企业形象本土化
坚持友善政府、友善民众、关爱社会的战略，努力塑造中国公众接受和喜爱的企业形象。积极参与中国的希望工程和建立曙光助学基金等多项公益活动，向人们传达关爱社会的企业文化。目前中国肯德基累计捐款已经超过6000万元。
2、推行标准化体系
肯德基管理体系划分科学，标准化体系保障可靠。使得肯德基的食品品质和服务质量被我国消费者广泛熟知，成为“顾客最常惠顾的”知名品牌。
（1）食品品质标准化
重点控制三个环节：一是原材料质量关。从质量、技术、财务、可靠性、沟通五个方面对供应商进行星级评估并实行末位淘汰，坚持进货索证，从源头上控制产品质量。二是工艺规格关。所有产品均有规范和数字化的操作生产程序。如“吮指原味鸡”在炸制前的裹粉动作要按照“
七、
十、七”操作法严格执行等。三是产品保质期。如炸鸡出锅后1.5小时内销不出去，就必须废弃；汉堡的保质期为15分钟；炸薯条的保质期只有8分钟。 （2）服务质量标准化
强调服务是产品质量的延伸，时刻注意让顾客感受到服务员的热情礼貌和周到服务以及充分体验被肯德基尊重的感觉。把是否具有微笑服务意识当作录用员工的重要考核内容，并对新员工进行近200个工作小时的培训，确保员工拥有高水平的服务意识和服务技能。
（3）就餐环境标准化
强调整洁和优雅的就餐环境是品牌价值的体现，定期对餐厅进行重新装修和设备设施的更新，使就餐者充分享受服务和食品，从而感受价值。细化到环境清洁养护上也有明确的标准规范，如洗手间卫生，多长时间打扫一次、做哪些项目、什么程度合格、谁来检查等都有详细和明确的标准及要求。
（4）暗访制度标准化
在秘密状态下定期对餐厅的食品品质、员工服务、餐厅环境、设备设施情况进行专门暗访及评分检测，其结果常作为中国区总裁主持的每月高级管理人员会议的主要议题，一旦失分，各级管理人员就会立刻检讨原因，并采取行动进行整改。
3、发展连锁经营
连锁经营、特许加盟是肯德基理想的扩张模式，具有“竖可传代，横可复制”的发展优势和成熟标准，但肯德基在中国的连锁发展却是非常理性的。从1987年至1996年9年的时间里，肯德基坚持以本地需求为导向，努力解决水土不服，谨慎小心地在中国发展了100家连锁店；而在其后的10年多时间里，则以加速度复制的方式迅速扩张。
实施“不从零开始”的特许经营，将一家成熟的、正在盈利的餐厅转售给加盟者，其特点是订立10年以上的合作关系，“扶上马，送一程”，加盟者不须从零开始，避免了自行选址、开店，招募、训练及管理员工的工作，降低了风险，提高了成功的几率，确保了连锁发展，更确保了品牌不受损害。加盟店的成功与否，取决于肯德基对加盟者的悉心培训：加盟者先被要求参加为期13周内容广泛的培训项目，通过培训将掌握经营一家肯德基餐厅所需要的能力。加盟商接手餐厅后，还要安排长期的餐厅管理实习。
应该说，肯德基作为一个国际品牌，在中国市场进行“不从零开始”的特许经营，是现在，但更是未来肯德基在中国发展的最佳方式。不过，肯德基现阶段对在中国发展连锁既积极又谨慎，在现有近2000家连锁店中，绝大多数为直营店，只有少数几十家为加盟店，且目前只在中小城市试行。
4、企业文化建设以及员工培训
肯德基注重利用企业文化统一公司的经营理念，不断增强企业的团队聚合力。 在人力资源上注重寻求适应企业发展的员工，不断强化教育与培训，并建立完善的考核体系。
四、肯德基经验的启示
肯德基作为跨国连锁公司在中国发展，其先进的管理方式、营销理念、标准体系、人力培训、连锁发展及其保障系统等，为我国餐饮业现代化发展提供了许多可以借鉴的经验，也对餐饮业的行业管理工作有所启示。
1、要高度重视促进餐饮业发展的重要性
餐饮业作为第三产业，具有广阔的前景与发展空间，能够有效的促进经济发展和扩大就业。所以，我们应重视餐饮业，只要能赚钱的行业都是好行业。
2、推进现代化是餐饮业发展的主要方向
从肯德基的经验看，现代化是促进餐饮业发展的根本。应当从加快餐饮业的体制创新和结构调整入手，全面推进餐饮业现代化。
3、进一步加强餐饮食品安全和卫生工作
肯德基在保障食品安全卫生方面的实践证明，餐饮企业应在各个关键点上对餐饮业食品质量与安全卫生进行全方位的控制。
4、发展连锁经营需要配套体系的支持
肯德基在中国的成功扩张充分证明，连锁的本质就是实现餐饮经营活动的标准化（店名、店貌、食品、服务）、专业化（采购、配送、销售、管理等职能分离）、统一化（原料采购、物流配送、宣传广告、员工培训）和单纯化（各岗位、各环节的简单与规范，减少经验因素的影响）。而连锁成功还必须具有完整齐备的标准方案、事无巨细的连锁体系以及强大的服务支撑系统。因此，我们在积极推行餐饮业连锁经营的同时，要致力于创造加快连锁经营发展的规范体系和制度环境。
五、前途还是光明的
这些年的发展使得中餐和过去相比有了很大的提高。”
90年代的日本有一个数字，就是将近30%人吃法餐，40%人吃本地餐，还有15~20%的人吃中餐。今年到日本去，日本整个的餐饮业都不景气，只有中餐的数字是上升的。日本的中餐料理协会说，中国的经济现在发展了，国家强大了，人们也注意到了你的饮食。”
而在开过江浙菜、川菜馆之后，目前在华盛顿有一家叫“素园”的素菜馆，材料是美国当地的有机蔬菜，做法则中西结合，菜虽然卖得比一般的中餐厅要贵不少，却吸引了大量的美国顾客。 其主要客源已从传统中餐厅的以华人顾客为主，变成了以美国人为主。
在英国、日本等地，高档中餐馆同样在不断出现，英国高档中餐馆人均消费高达200英镑（约合人民币3100元）；而今年在东京，高档中餐馆的消费也达到了人均3万日元（约合人民币1950元）——高档日餐的人均消费约为1.5万~2万日元。另外，在日本还有一家大明火锅，它已经把川菜的火锅做成了一种文化品味，每一道菜都有一个文化的寓意在里面。”
这样的餐馆代表着中餐发展的一个方向，“既有中国美食，又有文化底蕴，已经是一个交际的场所。”
餐饮也是一个国家文化的重要组成部分，中国的餐饮非常独特，我们应该利用它来感染别人，来推广我们的文化。
第19篇：影响世界的四大发明教案
《影响世界的四大发明》教学设计
会宁县北关小学 李林
教学目标：
1、体会造纸术、印刷术的发明对世界文明所作出的重大贡献，激发学生的民族自信心和民族自豪感。
2、通过对造纸术、印刷术发明过程的了解，培养学生对科学研究的兴趣和能力。
3、指导造纸术、印刷术的发明人、发明朝代、发明过程、传播情况，明确造纸术、印刷术的发明在世界上的地位和影响。教学重难点：
1、了解中国的四大发明——蔡伦的造纸术、毕昇的活字印刷术、从而深切地感受中国古人的聪明才智及其丰富的创造力。
2、知道四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，明白今天的一些科学技术的发展都与四大发明有关，进一步激发出民族自豪感，以及努力振兴祖国科学技术的愿望。教学准备：
1、课前预习《影响世界的四大发明》。
2、收集有关蔡伦、毕昇生平的资料。
3、制作汉代造纸流程示意图的课件。
4、准备制作雕版和活字印刷的材料，如：马铃薯、刻刀和印泥等。教学过程：
一、导入新课
引言导入：我国是历史悠久的文化故国，我们的祖先，不仅在人类文明的启蒙时期创造了辉煌，尤其是四大发明的问世，今天我们就来了解影响世界的四大发明。
二、学习造纸术
1、了解纸发明前的书写材料
纸是我们工作、学习不可缺少的重要用品，在没有纸以前人们是用什么作为
书写材料的呢？ 生1：兽骨 生2：竹简 生3：丝绸
我们的学习小伙伴大嘴青蛙提出了一个这样的问题：小组讨论：请你结合上面几幅图，说一说过去这样的书写材料有什么缺点？ 生自由说。
教师引导学生归纳出这些材料的缺点，使学生体会到纸的重要性。
2、了解古代造纸术
师：我们的祖先很有智慧，于是想办法发明了纸，纸又是谁发明的呢？
（学生读书了解信息） 生1：西汉时期 生2：东汉时期 蔡伦 …
3、了解造纸的工艺流程 （1）观看视频资料 （2）看图说造纸 学生谈感受
师小结：纸的发明，是中国人对世界文化作出的巨大贡献。
三、学习印刷术
师：自从有了纸，人们的书写就方便多了，但那时的书籍全是靠手工抄写的，往往一本书要抄上几个月或者几年的时间，隋唐时期人们就发明了印刷术。
1、学习雕版印刷
最初的印刷是雕版印刷，那么什么是雕版印刷呢？雕版印刷又有哪些缺点呢？聪明的你一定能在37页找到答案。 指名回答
生：他们把要印的书稿，反刻在一块块木板上，让字突出，然后在字面上涂上墨，覆上纸，轻轻一刷，字迹就印在上面了。 师：雕版印刷的缺点是什么呢？
生：印一页书，就要刻一块板子，很费功夫，而且一部书印好了，那些版就再也没有用了。
2、学习活字印刷
师：那么又是哪个朝代的谁发明了什么解决了这一难题？ 生：北宋 毕昇 发明了活字印刷术
师：活字印刷术和雕版印刷术相比，有哪些优点？ 生自由说
师：是呀，活字印刷术既经济，有省时，一经问世，很快的传遍了世界各地。
3、学生活动
师：你是不是觉得活字印刷很有意思呢？想不想也体验一下活字印刷的感觉呢？老师今天给我们同学准备了很简单的学具—土豆块，在上面刻上老师事先准备好的字。
课件出示要刻的字及刻字要求。 学生刻字，老师巡视。
学生排成的句子是：我爱你，祖国
我爱我的祖国
四、课堂小结：
是啊，我想此时最能表达我们心声的或许也只有这两句话，我们的祖先真是太伟大了，我为我们是炎黄子孙而感到自豪和骄傲，今天我们学习了四大发明中的前两项，下节课我们继续学习四大发明的另外两项发明。
五、板书设计：
影响世界的四大发明
造纸术 东汉 蔡伦
印刷术 北宋 毕昇 教学反思：
本课的教学有一大环节应该是学生交流自己所了解的四大发明的相关资料，但是这种交流如果仅限于课堂上的教师问学生答的形式，学生会学得枯燥乏味，课堂会失去生机活力，所以交流过程应以学生为主体，以不同的活动形式为载体，让他们用自己的眼睛搜索信息，用自己的大脑去梳理处理信息，用自己的方式去
体验四大发明的作用，用自己乐于接受参与的形式开展活动，从而全面细致地了解我国古代的四大发明，自发地产生民族自豪感。
在《影响世界的四大发明》一课的教学中，我有目的有计划设计了一些有教学活动，建立了生活化、活动化的课堂如在\"造纸术\"小组开展活动时，学生了解了四种书写材料介绍自己的体验感受通过计算竹简与纸记载文字数量的强烈反差，认识到纸是书写的最佳材料，在\"印刷术\"组交流活动中，设置了两个游戏，让学生现场了解雕版印刷术、自己动手刻活字印刷术，知道活字印刷术是怎么回事，还通过观察对比，了解两种印刷术的异同等得各具特色富有实效性，学生乐于参与，易于接受，使知识传授在学生的积极活动中自然渗透，从而达到本课的知识能力目标。但由于课堂密度较大，再加之学生是第一次刻字，导致用时太长，下课时，没能完成本环节的教学。
第20篇：“中国两会影响世界未来”
“中国两会影响世界未来”
——访比利时瓦隆大区对外投资及外贸局局长菲利普·隋
南
驻布鲁塞尔记者 何农
2013-3-12 6:08:35来源：《 光明日报 》（ 2013年03月12日 14 版）在中国“两会”召开之际，比利时瓦隆大区对外投资及外贸局局长菲利普·隋南在接受记者采访时称，比利时瓦隆大区与中国百多年的关系史，见证着中比友谊，并为正在掀开新一页的中比合作，做好了充分的准备。
隋南说，每年冬末春初的这个时节，瓦隆大区各地都陷入“狂欢节”的热烈气氛中。这中间，也包括被联合国教科文组织认定为“口头及非物质文化遗产”、全球知名的“班什市狂欢节”。每年，这都是瓦隆人翘首以盼的、标志着冬去春来的日子。而同时，在地球的另一端，中国人民也在迎接一年一度的“两会”。
隋南对记者说：“今年中国的‘两会’，越来越多地引起了比利时人的瞩目。因为，这次会议不仅关系到中国的未来，也影响到世界的未来。”
隋南认为，中国面临的挑战，与欧洲面临的挑战类似，而双方都对此有充分的认识和战胜挑战的信心。中国在发展的过程中，面临着社会和谐、经济的可持续发展、扩大内需、更好地利用和保护自然资源、法制的建设和维护、城镇化等各式各样的挑战。我们相信中国新一届的领导集体，一定能够战胜这些挑战。
隋南说，瓦隆大区完全可以发挥自己的优势，在中国迎接这些挑战的过程中，为中国朋友们助一臂之力。因为作为一个世纪前全球最发达地区之一的瓦隆大区，曾经面对过这些挑战。
资料显示，当时，来自瓦隆大区的比利时工程师让·亚度，就曾修建了京汉铁路及该条铁路线上的第一座金属大桥。瓦隆大区也具有迎接中国留学生的传统。100多年前，工业家哈乌尔·瓦卢凯就曾赞助成立过海诺工商学院的中文系。而沙鲁瓦市的劳动大学高级工业学校，从1921年起就开办了专门面向中国留学生的课程。那一批学生中，最著名的人物当属后来成为中国“核武器计划之父”
的聂荣臻元帅。而且，也就是在沙鲁瓦市，聂荣臻第一次见到了周恩来，并都成长为中国革命的领袖。
隋南介绍说，瓦隆大区今天在继续着这个与中国进行充分教育合作、经济合作的传统。瓦隆大区在清洁能源、生命科学、机械制造、航空、农业、食品以及软件等行业，具有一定的优势。瓦隆大区为中国本届“两会”之后的经济、社会发展，做好了与中国朋友共同迎接挑战、相互合作的准备。
（光明日报布鲁塞尔3月11日电）
