推荐第1篇：建设方案
第6章 建筑工程项目建设方案
6.1建筑设计
6.1.1设计依据
（1）《民用建筑设计通则》GB50352-2005； （2）《建筑设计防火规范》 GB50016-2006；
（3）《公共建筑节能设计标准黑龙江省实施细则》DB23/1269-2008； （4）《黑龙江省居住建筑节能节能65%设计标准》DB23/1270-2008； （5）《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005 （6）《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005 （7）《办公建筑设计规范》JGJ67-2006 （8）其它相关工程建设标准规程规范及法律法规。 6.1.2建筑工程项目构成与功能
亚布力国家森林公园风景优美，空气清新，环境迷人；亚雪公路纵穿园区，交通便利。湖光山水交辉相映，山峦叠嶂景色袭人；冬季白雪皑皑如人间仙境，春季绿满林中山野尽飘翠，夏季花香漫山轻风送清凉，秋季野果压枝异香漫山坡；优美的环境既创造了人间世外桃源，也为游人提供丰富的旅游资源。这里自然条件优越，环境优美，并以成功举办世界大学生运动会闻名遐迩，现在已经是黑龙江省和国家级旅游度假胜地，成为世界冰雪运动和旅游休闲福地之一，吸引着众多中外游人纷至沓来。
2010上海世博会“城市让生活更美好”的理念向世界宣示了低碳生活的理念，将友谊传播向世界各地。而黑龙江馆“冰雪”的理念，将魅力的龙江呈现在世人面前，带给人们的是震撼和心动。
2011年黑龙江馆携带给世人的震撼即将落户魅力的亚布力国家森林公园。二者完美的结合，相互促进，将更加完美的诠释黑龙江冰雪文化，展示龙江大地丰富的人文文化及富饶的物产资源。向世人呈现充满无限魅力的黑龙江。
1，建筑项目规模与功能
黑龙江馆建筑面积为1800平方米，其中地上部分为展厅部分，建筑面积为平方米，地下部分为287平方米，为辅助用房。 （1）展厅部分共分为5大区域，其中
1） 2） 3） 4） 5）
（2）辅助用房提供 2，建筑风格 1，商住商服区
商住建筑以充分展现现代简约欧式建筑风格为原则，色彩以浅色为基调。整个规划区以功能划分为原则，分为若干组团；每个组团展现一种独特风格；各组团彼此辉映，风格协调一致，融入自然生活。
3，建筑技术
本项目气候分区为严寒地区A区（公建建筑），均采用节能建筑设计，建筑合理使用年限均为50年。建筑外墙为砌块填充墙复合100厚聚苯板保温（并进入地下1500），外挂仿冰亚克力高级外墙装饰面材，合理使用年限25年；屋面为100厚挤塑板保温，SBS卷材II级防水做法，合理使用年限15年。建筑一层地面距外墙2米范围内铺设60厚挤塑板。采用三玻中空塑钢窗和乙级防火保温外门门及高级实木内门，一层主入口均设门斗。本建筑均考虑无障碍设计，入口设无障碍坡道，室内设无障碍厕所。本建筑一层门厅、走廊和楼梯间和公共空间地面为大理石地面；各展厅地面均结合装饰功能设计选用个性装饰性地面；墙面层为混合砂浆抹面刷白色内墙涂料，各展厅墙面均结合装饰功能设计选用个性装饰性面层；天棚为轻钢龙骨防火石膏板吊顶；卫生间为高级防滑地砖，墙面为高级瓷面砖饰面，天花为高级集成吊顶。辅助用房为水泥砂浆地面，墙面和天棚为混合砂浆抹面刷大白。
本建筑建筑耐火等级均为II级；主要建筑构件墙和钢筋混凝土梁板柱的耐火极限均满足规范要求。建筑物间距满足规划和消防要求，并符合本地区日照要求规定。
建筑消防 建筑节能
总图交通
1.青云商住商服区
项目位置位于青云经营区东侧，总占地面积为280120.30平方米，总建筑面积为242000平方米，分为商住建筑、配套商业与服务建筑。
青云区居住建筑200000平方米 青云区居住人口容量为常驻人口8000人。设计为8000人提供居住用房（住宅与公寓），人均面积25平方米，总居住建筑面积为200000平方米。采用节能建筑，节能效果应达到黑龙江省65%节能标准和国家标准。
静静的湖水孕育着生命的源泉，弯弯溪水流淌着原始的痕迹，曲曲小径印证着自然的足迹，茫茫雪原挥洒着狂野的奔放。远离喧嚣的城市，在宁静的森林中小憩，沐浴着花香鸟语，吸允着洁净空气，追逐着晶莹雪花，享受着温暖泉水，体验着低碳生活，原始的环境营造出中国北疆著名旅游休闲度假生活的胜地，也诠释着现代完美生活的理念。
配套商业与服务（公建）建筑34000平方米。其中含镇区管理机构、社区服务机构、银行、邮局、通讯公司、公检法驻地机构、长途汽车站、公共交通站点、商服网点、超市、医疗卫生机构、电影院等；为青云区居民提供各种工作、生活娱乐休闲及医疗等服务。采用节能建筑，节能效果应达到黑龙江省及国家节能标准。
2.水上项目
本项目位于日湖与亚雪公路之间，占地面积约44319.10平方米，建构筑物面积为4000平方米。作为景区旅游娱乐休闲重点项目之一，整个项目依据日月湖丰富的水资源，结合森林绿荫葱葱、山坡花草锦簇、日湖湖光月色、空气清新怡人的巧夺天工的优美环境，引进国际先进的旅游休闲娱乐设施，及完美的配套休闲服务设施，为游客打造一个现代的、魅力的、时尚的，并充满自然野趣诱惑的游玩观赏享受舒适的环境，让游客游性勃发、心情尽释、流连忘返、回味无穷，在人生的记忆中留下美好的回忆。
3.家庭旅馆
家庭旅馆项目位于青云经营所西侧，占地面积309264.80平方米，一期总建筑面积20000平方米，接待规模为1000人/日，每年可提供15-20余万人次入住。此地风景优美，空气清新，环境迷人；亚雪公路纵穿镇区，交通便利。湖光山水交辉相映，山峦叠嶂景色袭人；冬季白雪皑皑如人间仙境，春季绿满林中山野尽飘翠，夏季花香漫山轻风送清凉，秋季野果压枝异香漫山坡；优美的环境既创造了人间世外桃源，也为游人提供丰富的旅游资源。
4.日式温泉疗养院
该项目占地面积143836.09平方米，建筑面积20000平方米。经勘查，亚布力国家森林公园地下有较为丰富的地下热水资源，可以作为景区温泉资源，建设温泉休闲项目。该项目结合亚布力丰富的温泉资源，源引日本原汁原味的温泉设计理念和方案，打造纯日式的旅游休闲温泉疗养场所，室内一年四季提供舒适的温泉洗浴疗养系列服务和室内绿色蔬菜养殖基地。游人浸在温暖舒适的池中、品尝亲手采摘的绿色时蔬，夏日头顶缕缕穿越瓜藤的阳光、冬季头上飘洒晶莹剔透的雪花；不同的季节、不同的色彩，流转的人群、变换的车辆，享受着高品质的休闲生活，品味着人间仙境的快感，传播着健康养生的理念，这一切来自大自然恩赐的休闲养生疗养仙境的亚布力温泉。
6.1.3主要配套市政基础设施 1.净水厂及及给排水管网
在明月湖水源地建设净水厂一座，为旅游接待服务设施项目提供生活用水。拟建建筑为1-2层建筑，建筑高度为10米，建筑面积为1500平方米，框架混合结构。
建设亚布力国家森林公园旅游接待服务设施项目给排水管网工程。 2.供热锅炉房及供热管网
在青云经营所中部山洼平坦处建设两台14MW锅炉房一处。楼层数为1层，局部二层输煤廊及设备间，层高为6米和3米，建筑面积2000平方米。结构型式为框架混合结构。40米砖烟囱一座。 建设亚布力国家森林公园旅游接待服务设施项目集中供热管网工程。 3.有线电视转播站
建设有线电视转播站一处，二层建筑，砖混结构，层高4.2米，建筑高度12米，建筑面积800平方米。
4.燃气工程
镇区新建生物质化气站一座，为青云区居民和公建提供燃气。附属建筑规模为建筑面积1600平方米，单层建筑（构筑）物。
5.垃圾处理
新区为旅游区不能进行垃圾处理，在新区下风口较隐蔽处设垃圾转运站一处，占地400平方米；附属建筑规模100平方米，单层建筑（构筑）物。
6.1.4主要经济技术指标
1.亚布力国家森林公园旅游接待服务设施项目建设用地为1157700平方米（115.77公顷）
2.建设规模
总建筑面积286500平方米，总占地面积1157700平方米。其中规划居住建筑200000平方米，居住8000人；规划公建服务及基础设施建筑33500平方米；规划家庭宾馆20000平方米；规划日式温泉度假项目建筑20000平方米；规划水上项目旅游接待建筑4000平方米。
3.楼层层数和建筑高度
建筑层数为1-5层，建筑限高16米 4.建筑密度为10% 5.容积率为0.24 6.绿地面积为861930平方米，绿地率74.45% 7.道路和广场面积90000平方米 6.1.5建筑方案 6.1.5.1建筑风格 1，商住商服区
商住建筑以充分展现现代简约欧式建筑风格为原则，色彩以浅色为基调。整个规划区以功能划分为原则，分为若干组团；每个组团展现一种独特风格；各组团彼此辉映，风格协调一致，融入自然生活。
2.市政配套设施
先进的工艺设计，为优质服务打下良好基础。现代简约式建筑与自然环境有机结合，交相辉映，相得益彰，尽显节约能源，享受低碳生活。
3.水上项目
水上项目以凸出山水地缘特色，以圆木、石材和金属为主材，并结合现代高档游乐设施和丰富的水资源环境，打造动感时尚体现现代生活的建筑，开展丰富的水上乐园娱乐活动。
4.家庭旅馆
以充满浓郁田园特色的圆木木屋建筑和石瓦材装饰建筑为主调，以小规模单体低层建筑点缀林中湖畔形式，以实木和浅色基调映衬森林溪水，辉映白山黑土，创造良好的休闲环境，展现优美的旅游风光。
5.日式温泉度假区
充满异国情调的建筑，成为传播世界文化的桥梁。整个建筑群均按照日式建筑风格和温泉服务之工艺流程建造；实现中外建筑环境协调建设，创造日式建筑和中国园林完美结合。
6.1.2.2 建筑技术
本项目气候分区为严寒地区A区（公建建筑），均采用节能建筑设计，建筑合理使用年限均为50年。建筑外墙均为100厚聚苯板保温（并进入地下1500），外墙面为水泥砂浆抹面刷高级外墙涂料和高级外墙面砖饰面，合理使用年限25年；屋面为100厚挤塑板保温，SBS卷材II级防水做法，合理使用年限15年。居住建筑一层地面满铺保温层100厚聚苯板；公建商服等一层地面距外墙2000范围内铺设保温层100厚聚苯板。住宅采用三玻中空塑钢窗和乙级防火保温户门及高级实木内门，一层楼梯间入口均设门斗，住宅单元门为三防电子可视对讲楼宇门。各公共建筑部分均考虑无障碍设计，入口设无障碍坡道、设门斗，并设无障碍厕所；采用三玻中空塑钢窗及高级实木内门。各建筑一层门厅、走廊和楼梯间和公建商服地面为大理石地面；办公室、居室等办公居住房间均为复合地板地面；墙面和天棚为混合砂浆抹面刷白色内墙涂料；卫生间为高级防滑地砖，墙面为高级瓷面砖饰面，天花为集成吊墙面为白色涂料。
建筑耐火等级均为II级；主要建筑构件墙和钢筋混凝土梁板柱的耐火极限均满足规范要求。建筑物间距满足规划和消防要求，并符合本地区日照要求规定。
6.2结构设计
6.2.1设计依据
《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068－2001 《建筑抗震设防分类标准》GB50223－2008 《建筑结构荷载规范》GB50009－2001（2006版） 《混凝土结构设计规范》GB50010－2002 《建筑抗震设计规范》GB50011－2001（2008版） 《建筑地基基础设计规范》GB50007－2002 6.2.2设计资料
（1）基本风压 0.50KN/M2 （2）基本雪压 0.60KN/M2 6.2.3建筑抗震
根据中国地震区划图，抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度值为0.05g，设计地震分组为每一组。场地类别暂按II类考虑。
6.2.4结构设计
建筑结构安全等级为二级，结构设计使用年限50年，抗震设防分类为丙类。
6.2.5结构方案 1.建筑工程
新建多层建筑结构体系采用现浇钢筋混凝土框架结构及楼板结构。围护结构为大孔空心砖砌体外贴聚苯板保温层。隔墙为空心砖或陶粒混凝土砌块砌体。
2.抗震设防
本建设项目中多层和低层建筑均按地震烈度6度进行抗震设防。 6.2.6基础方案
基础型式依据工程地质勘察（详勘）和建筑物结构型式具体确定。本建筑采用钢筋混凝土柱下独立基础。
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高校档案馆收藏有高校的教学档案、科研档案、人事档案、财务档案、学位论文等非常重要的文献资源。
档案室建设方案
一、
1． 硬件设施 库房要求：应尽量按照《档案馆建筑设计规范》的要求建造档案库房，远离火源、水源、和污染源等基本要求，门窗应有较好的封闭性。
2． 装具：为方便使用，可选用密集架。需要注意的是，安装使用密集架对对地面承重能力有较高要求，楼板承重力一般需在每平方米/600公斤以上。
3． 设备：档案保管的技术设备，如去湿机、加湿机、空调、灭火器、装订机、复印机、消毒灭菌设备以及档案进出库的运送工具等等。
4．
5．
二、
1． 卷皮和卷盒：按照需要购置。 消耗品；防霉防虫药品，吸湿剂，各种表格及管理性的办公用品。 档案管理流程 规划出档案分类方法，建议采用职能机构——时间——事件的分类方法。统计出校内独立并且其档案需要归档的职能机构的总数量，对各职能机构档案的数量以及更新速度有个初步的了解。根据具体情况，把800平米的档案室按合理划分出若干个科室。
2． 接下来就是档案的收集，学校各机构（院系之类）把非现行且具有价值的文件统一移交到档案室，同时规定，以后各机构应随时把需要归档的文件移交到档案室，并做好登记。档案室对移交过来的档案进行排列、分类、装盒、上架，做好类内案卷排列和案卷目录。
3． 档案使用过程中的维护和保护，首先做好“八防”，防火、防水、防潮、防霉、防虫、防光（使用白炽灯）、防尘、防盗。然后是定期检查，清点。
4． 鉴定与销毁，对档案应进行定期的价值鉴定，依情况一年或者半年一次，在价值鉴定时，建议相关院系机构派出一名人员协助，因为他们更清楚自己机构产生的档案价值是否依在，对已无价值过期的档案销毁清理。
5．
6． 档案利用，原则上只对校内服务，要有进出登记，以便备查。 条件允许的话，可将档案进行数字化，建成档案数据库，各机构可在校园网上通过账号/密码的方式查阅档案资料。
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督查督办管理信息系统
建 设 方 案
XX有限公司 2014年4月
目
录
一、建设背景 ...................................................................................................................................3
二、需求分析 ...................................................................................................................................5
（一）**镇重点工作、实事项目、重大项目督查流程 .......................................................5
（二）党委会、镇长办公会督查流程 ...................................................................................6
（三）**镇党委、政府主要领导批示件督查流程 ...............................................................7
三、功能分析 ...................................................................................................................................7
（一） 督查督办件管理 .........................................................................................................7
1、立项登记 .....................................................................................................................8
2、交办派发 .....................................................................................................................8
3、签收落实 .....................................................................................................................8
4、工作交流 .....................................................................................................................8
5、催办督办 .....................................................................................................................8 （1） 催办 ...............................................................................................................8 （2） 督办 ...............................................................................................................8 （3） 会议 ...............................................................................................................9
6、工作汇报 .....................................................................................................................9
7、工作复核 .....................................................................................................................9
8、反馈报告 .....................................................................................................................9
9、考核评价 .....................................................................................................................9
10、办结关闭 ...................................................................................................................9
11、特殊操作 .................................................................................................................10 （1） 撤消 .............................................................................................................10 （2） 延时申请 .....................................................................................................10 （3）、延时审批 .....................................................................................................10 （4） 退办 .............................................................................................................10 （5） 升级 .............................................................................................................10
12、查询监控 .................................................................................................................10
（二） 其他功能 ...................................................................................................................11
1、公文发布 ...................................................................................................................11
2、通知公告发布 ...........................................................................................................11
3、知识库管理 ...............................................................................................................11
（三）、辅助工具 ...................................................................................................................11
1、手机短信提醒 ...........................................................................................................11
2、工作台及站内短信提醒 .........................................................................................12
3、红绿灯提醒 ...............................................................................................................13
（四）、手机APP端 .............................................................................................................14
1、系统登录 ...................................................................................................................14
2、手机签收 ...................................................................................................................14
3、手机审核 .................................................................................................................15
4、手机查询 .................................................................................................................16
5、统计分析 .................................................................................................................17
四、网络方案 .................................................................................................................................19
五、应用效果 .................................................................................................................................20
一、建设背景
2014年，闵颛委（2014）3号文件《关于加强和改进督查工作的实施意见》提出，加强和改进督查工作是全面落实党委和政府各项决策部署的一个重要环节，是决策部署得到贯彻落实的有力手段，也是推动作风转变、提高工作效率、保证政令畅通的重要途径。各部门、单位要进一步提高对督查工作重要性的认识，把抓督查工作放到与抓决策同等重要的位置，把督查工作贯穿于工作推进的全过程，研究决策时要明确督查事项，部署工作时要提出督查要求，确保每一项重要决策和工作部署落到实处，取得实效。
督查督办是一项重要而复杂的工作，要做好这项工作必须遵循一套科学的工作程序。概括起来可以分为拟办、立项、交办、催办、办结、核查、反馈、评价和归档环节。其主要工作模式为
二、需求分析
（一）**镇重点工作、实事项目、重大项目督查流程
（二）党委会、镇长办公会督查流程
（三）**镇党委、政府主要领导批示件督查流程
三、功能分析
（一） 督查督办件管理
所有类别的督查督办件纳入统一管理，只是在来源和类别上做区别，比如来源上可以分上级交办、本单位、群众反映，类别可以分领导批办件、会议议定事项、工作目标等，无论什么类别的督办件都纳入一种模式管理。
1、立项登记
登记督查督办件的来源、类别、编号、事项等内容。
2、交办派发
选择相应的承办、协办单位和分管领导后，可以通过系统进行交办派发，派发后系统将通过手机短信、站内短信、工作台提醒等多种方式告知相关人员。
3、签收落实
相关单位/科室收到交办的督查督办件后进行签收，并指定相应的责任人、承办人及联系方式。
4、工作交流
工作交流是指单位/科室在执行工作任务过程中，与工作派发者、分管领导、承办、协办单位/科室等之间的信息互动，类似论坛功能，可以是工作指示、工作建议与意见、也可以是提醒等。
5、催办督办
（1） 催办
为及时了解督查事项的运行情况和办理情况，督办部门可采取发《催办单》或直接到承办单位/科室催办等形式，适时加以催办查办，系统记录催办记录。
（2） 督办
督查督办部门可以通过电话、函件、约谈、走访等多种方式对任务承办人进行督办，系统记录每次督办工作记录。
（3） 会议
记录围绕任务开展召开的督办工作会议，包括会议时间、会议内容、召集人、参与人、记录内容等信息。
6、工作汇报
工作汇报分为进展汇报和完成汇报，进展汇报主要在周期比较长的督办事项、如建设工程、重点工作、工作目标等，主要汇报工作进展情况，填报周期根据派发时的要求进行定期填报，如周报、月报，完成汇报是工作完成后提交的完成报告，进展汇报与完成汇报在汇报内容上有差异，但操作模式是一样。
7、工作复核
对承办单位/科室的回复情况进行检查，按照交办时所提的要求，对不符合交办要求的，要退回承办单位/科室补办或重办，对符合要求的，要呈报领导阅知。
8、反馈报告
一项具体的督查督办任务完成后，要按照事事有结果，件件有回音的原则，及时向领导、相关单位或人员报告结果，做到批必办、办必果、果必报。
9、考核评价
针对承办单位/科室的办理情况进行考核评价，包括过程控制、回复时间、报送程序、领导评价等。也可以采取扣分方式。
10、办结关闭
督查督办件办理完毕后，关闭督查督办件，各单位/科室不能再对督查督办件除查询查看以外的操作。
11、特殊操作
（1） 撤消
派发单位/科室如果发现派发错了或暂时不执行了，可以对督办件进行撤消。
（2） 延时申请
延时申请需要填写申请时间、申请事由、申请延至日期等信息，申请提交后由督查室请示领导审批。
（3）、延时审批
审核通过的话按照申请同意日期执行，未通过的继续按原来日期执行。
（4） 退办
退办件管理与新的督办件类似，按照退办件通知约定的时间进行办理、回复与催办督办。
（5） 升级
对催办或督办多次都不能按时按要求完成的，可以将任务升级进入考核程序或监察问责程序。
12、查询监控
系统提供动态监控、提醒、统计等功能，让单位领导、督办人员能快速掌握督办件办理情况。
（二） 其他功能
1、公文发布
用于公文的发布与签收。
2、通知公告发布
用于发布有关的通知公告。
3、知识库管理
主要是要实现知识的沉淀和资源的共享.
（三）、辅助工具
系统提供多种提醒方式，包括手机短信、站内短信、工作台、红绿灯、即时通讯等提醒方式，全方位的提醒可以让负责人不会因工作忙碌而忘记及时进行工作接收、处理和汇报
1、手机短信提醒
手机短信提醒是一种选择性提醒方式，发出人员根据缓急程度觉得有必要手机提醒的，只要打勾选择了手机短信提醒，系统就会给接收负责人员发送一条手机提醒短信
2、工作台及站内短信提醒
工作台及站内短信提醒是指用户登陆系统后，系统在首页工作区显示最新的工作任务，并有一条未读的站内短信，站内短信相当于内部邮件，用户未查看的话一直显示为新的未读邮件，只有查看后才改变状态。
3、红绿灯提醒
在执行中的工作，如果快到期了或已经超期了，系统会以黄灯和红灯的形式予以警示
（四）、手机APP端
1、系统登录
输入帐号和密码，可以登录到督办的手机平台。
2、手机签收
提交的信息，可以在手机上进行签收操作。
3、手机审核
领导登录后，在手机上直接进行审批操作。
4、手机查询
在手机上输入条件，可以进行督办事项的查询和展现。
5、统计分析
通过手机端，可以查询各类统计分析的图表信息。
四、网络方案
以上仅为软件使用网络示意图，无论是采用党政内网还是基于外网使用，系统都支持跨网络访问、支持移动办公、异地办公。
五、应用效果
改造和优化督办流程，增强领导的监控能力实时、全面掌控各部门的工作办理状态，及时发现问题及时解决，从而减少差错、防止低效办公、保证政令畅通
促进机关作风转变，提高政府自生执政能力和工作效率，提高了工作效率，减少工作批漏，增强沟通与协作，为政府机关领导高效管理提供了有力的支持。
建设学习型、服务型、落实型政府
提高团队工作效率，加强协作精神。通过办公系统的工作流、日程、即时提醒等功能，极大的提高组织的协同效率与沟通能力
促进政务公开，改进行政措施，加强政府的监管，便于公众享受政府提供快捷高效的公共服务，增加政府工作的透明度和责任感，建立高效廉洁的政府。
通过实施政务督办工程，提高公务员计算机操作水平，从而提高公务员素质，打造一支“数字化”的公务员队伍。
节约运营成本。网络办公节约纸张、差旅、会议、通讯等方面的费用；
管理有形、无形资产，初步实现知识管理。
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品味国学经典 筑梦教育智慧
——吴庄子中心校“国学启蒙教育”特色学校建设方案
一、我校开展国学启蒙教育的背景“嘉行未要惊天，九秩助学功百代；盛自当动地，千金惠教启十方。”这是沧州书画家刘世涛先生对陈长贵老人的题词赞美。生前陈长贵老人在我校捡拾废品，去世后将卖废品的钱全部捐给了教育事业，老人被评为2013感动河北十大人物。吴庄教育人观看了颁奖全程，我对颁奖词记忆深刻：“捡破烂来的区区千元，因他的郑重嘱托而无价；朴素善良的一生，因为最后的奉献而了无遗憾。他走了，留给那些陌生学子们的财富，将久久流传。”作为教育人我们在思考—是什么促使耄耄老人做出感人善举，是道德的力量还是信仰的力量？老人留给学子们的财富将如何传递、如何挖掘文化教育内涵？经过我校教育同仁的探讨决定从传统文化“国学”中探寻正能量的文化基因和教育基因。经过国学诵读、楼道国学文化建设、班级国学文化墙建设，我校已初步显示出“学生明理、教师乐教、领导善管”局面。习总书记对中华优秀传统文化的多次阐述更坚定了我校“国学启蒙教育的信心”，从诗词散文等传统文化进教材，到中华文明与世界文明交流互融，言辞恳切、语重心长。总书记在用自己的言行告诉我们：传统文化从孩子抓起，呵护孩子们的文化基因，事关民族传承、复兴。
中华传统文化源远流长、博大精深，国学文化传承是中国梦的根基，不仅要让它植根在当代人的内心，还要使其一代一代传承下去，发扬光大。从这个意义上来说，让今天的孩子们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常必要而且迫切。如果能够让孩子们拾起对国学的热爱和兴趣，将更多的热情注入到学习国学上来 ，那么祖国灿烂的文化必将得到更好、更悠久的传承。
二、开展国学启蒙教育的意义
中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可缺少的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
青少年学习国学经典的意义在于： 1.传承美德
传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。
2.健全人格
孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。
3.陶冶情操
优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能从小就汲取优秀传统文化中的营养，继承和发扬中华民族的灿烂文明，实现人的全面发展，必须弘扬国学。
4.铸造精神
传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育，而缺失最大的一部分就是对学生的人文教育和传统文化教育。让学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，会逐渐培养其人文精神。
5.提升智力 《论语》《孟子》《老子》《庄子》《古文观止》《唐诗宋词》《孙子兵法》„„这些经典著作高度浓缩了中华五千年文明的精华，包含了中华民族生存的大智慧，让孩子从这些经典中汲取营养，用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。
学习国学的现实意义，简单来说，可以提升文化素养、道德修养，懂得该如何为人处事；开拓思维，中国传统的文化（以道家和儒家为代表）的思维方式和西方有着很大的差异（西方讲究的是离散思维，而中国文化注重的是归纳与回溯）；将传承了数千年的文化延续下去。国学教育，传承文明，培养品德，塑造人生。
中国传统文化中有许多有价值的内容，包括汉字字源、琴棋书画、诸子百家等具有中国悠久历史文化特色的优秀项目，统称为“国学”。然而，国学在现实教育中缺乏应有的地位，导致教师、学生国学素养的缺失。这是每一个热爱中国传统文化的教育工作者深深忧虑并希望有所改进的教育问题。
我们开展“国学启蒙教育”旨在探寻中国传统文化（国学）中适合基础教育的精髓，筛选有利于儿童形成中国文化气质的经典内容，研究中国优秀传统文化传承的教育方式与途径，把我校建设成为国学启蒙教育特色学校。
三、国学启蒙教育目标
1.开展国学与实践结合的研究，通过中国优秀传统文化的熏陶，促进师生儒雅气质的形成。
2.设置、印写以国学为主要内容的校本课程和教材，建设以中国优秀传统文化为核心的校园文化特色学校。
3.培养、提高我校师生中国传统文化素养。
四、国学启蒙教育的主要形式 1.通过文献研究等方式，研究筛选中国优秀传统文化中有利于儿童文化气质形成的经典内容。（确定诵读篇目，做好教材编写准备）
2.开发以国学为主要内容的校本课程教材，在实践中探索适合我校的优秀传统文化传承的教育方式与途径。
3.设计国学活动（如国学经典诵读、书法、国画等表演和展示）。
五、国学启蒙教育内容
（一）诗文：识字阅读，吟诗作文（重点和切入口）
1.读背经典：节奏诵读法读背《三字经》《千字文》《弟子规》《论语》《大学》《中庸》等。能像古人一样，或中气充沛、高声吟唱，或辗转回复、抑扬顿挫，古韵十足的朗诵古诗文。
2.积累语感：在高声吟诵中内化文言文的节奏、音韵、气势和风采。3.以“对联”训练孩子的字感、词感和句感。 4.吟诵课堂。
（二）历史：历史事件，名人典故
（三）德行：孝道礼仪，习惯性情
儒家仪规教育和现代礼仪教学相结合；儒学和道德礼仪培训。 在教学方式和方法方面，研究如何古为今用。
（四）国艺：琴棋书画，剪纸篆刻（特色和创新载体）
1.国艺启蒙：象棋、围棋、书法、国画、剪纸、泥塑等国艺启蒙。2.性情熏陶：熏陶孩子的性情，以艺养性，让好动的孩子静下来。
3.审美修养：赏名画、品名乐、识名帖，建立高雅审美观，谈吐举止有品位。4.武术养生：武术操、五禽戏、太极等。
六、国学启蒙教育特色建设的实施办法：
（一）建设特色鲜明的国学校园文化，营造国学教育氛围。校级文化建设：巧妙利用前墙、侧墙、过道、、走廊等位置，在校园内布置与国学课程相得益彰的文化名人画像、《弟子规》《三字经》主题墙、“成语林”等；配以古典韵味十足的背景画，来营造浓郁的经典文化的氛围，用生动活泼的形象向学生展示灿烂的古代文化。
此外，还可以利用橱窗、主题展板等形式展示学生优秀书法作品、手抄报作品；利用校园广播播放古典音乐，推荐经典文学作品、传统美德教育经典故事。让校园处处弥漫经典的气息，洋溢国学的墨香，让人感受到一种浓郁的传统文化氛围和书香雅气，让学生于耳濡目染间受到熏陶。
古香古韵的校园文化为学生诵读欣赏经典诗文提供了一本巨大的“活教材”，让古典诗文触目可见，随时可闻。
班级文化建设：每个班级围绕学校国学教育文化主题，结合本班实际构建班级国学文化体系，拟定班级国学文化建设方案，体现班级特色。确定班风、班级口号，设计班徽、班歌、班名、班级成果展示、图书角、教师寄语、每周一诗推荐等。让每一个学生在文明、高雅、欢快的空间学习、生活、成长。把隐性与显性的国学文化渗透到学生的日常学习、生活中，把国学精粹活化为全校师生的精神食粮。进行班级文化布置评比，在每个教室创设国学学习氛围。
（二）开发国学启蒙教育校本课程，打造国学教育课堂。
首先是教材的保证。
编撰适合儿童阅读、练习的国学校本教材《国学经典诵读》。
根据筛选出的国学经典名作，确定分册编写人员，1-6年级分年级编写校本教材《古韵今梦——国学经典诵读》（暂定名）。体系与内容为：以蒙学经典和古诗词诵读（经典原文、注释、翻译、老师指导你阅读）为主，辅以经典文言文、成语典故、国学经典名言、国学小常识、国学文化大百科（琴棋书画、京剧、文学家等知识）。 一年级 《三字经》； 二年级 《弟子规》； 三年级 《增广贤文》； 四年级 《论语》； 五年级 《诗经》；
六年级《大学》《中庸》《尚书》《春秋》《老子》《道德经》《庄子》《礼记》等国学经典选粹。
其次是课时的保证。
1.国学课：每周选一节课（地方）为国学校本课程。此外，利用晨读、写字、班会渗透国学启蒙教育，如，星期一为“文明礼仪教育”，星期
二、星期四为“国学经典诵读”课，星期
三、星期五为“国学书法练习”课，各班语文老师为兼职国学教师。
2．学科渗透：将国学教育内容引入各科课堂教学，特别是语文课堂教学。 3.社团活动：开设、围棋、书法、国画、太极拳、武术、剪纸等国学社团。（视条件开设，可借社会办学之力。）
再者是师资培训，建设国学教育的教师队伍。通过读书、讲座等方式对教师进行专业培训，引领师生感悟人生真谛，提升自身国学素养；开展教师读书茶座活动，使国学教育的实践成为教师成长的摇篮；发挥教师的垂范作用，保证“国学教育”活动的广泛、深入、有效、持久地开展。
（三）开展国学启蒙教育活动，促进国学教育儿童化。
结合国学内容，排练国学表演节目，饭前、路队诵读国学经典，课前师生问好行拜师礼，开展“为妈妈过生日”“为父母洗脚”等孝道实践活动。
通过校园网站、校报、校园广播、文化长廊、竞赛、表演、手抄报等展示国学教育成果，激发学生学习国学的长久动力。 1.“六个一”系列活动——“每课一诗”，每节语文课前2分钟诵读一首经典诗文；“每日一诵”每天晨读课，学生诵读一首古诗（词或名句）；“每周一曲”，校园广播专辟“每周古韵”栏目，播放经典名曲；“每周一评”，根据同学在“每日一诵”中的表现，评选“诵读之星”；根据班级在活动中的表现，每周评选经典诵读先进班级，让学生体验成功；“每人一本”，三至六年级学生人手一本读书日记，每天记录自己的读书体会等；“每学期一次展示”，展示国学教育成果。以此来营造“时时皆经典，处处有国学”的氛围，让国学的精粹滋润学生心灵。
2.“一日四读”——早晨大声朗读。每个清晨利用10分钟时间诵读诗文，组织形式多样的诵读活动，如诵读表演，知识小竞赛，诗文接龙等。大课间集体诵读，每天课间操前集体诵读国学名句。中午静心默读。每天中午学生用20分钟左右时间静静地读书，吮吸知识的甘霖，享受心灵的宁静。晚上亲子共读。每天晚上回到家家长和孩子共读半个小时的书籍，在淡雅书香中共享天伦之乐。
3.“两相结合”——我们把国学经典诵读活动引入少先队雏鹰争章活动系列，在诗文诵读的基础上组织全校开展“我是校园小诗人”“经典诗文大擂台”等系列活动，并要求各中队围绕诗文诵读开展中队活动，将个人的诗文诵读情况作为一个重要指标纳入“雏鹰争章”评选之中。将国学教育与班队会系列教育相结合，“爱国、守法、明礼、诚信、感恩、自律„„”主题突出，形成序列。
4.“多项竞赛”——经常性开展“唱、读、讲、观、诵、写、画、演”经典主题活动，让学生在参加主题活动中感悟国学的魅力，接受国学教育。
5.“同享国学”——“开展“同享国学课堂”等课堂开放活动。请社会各界专家、家长、社区人员来校讲座、参加国学教育成果展等活动，整合家长、社区资源，让他们参与到学校国学教育特色建设中来。同时，利用各种媒体进行广泛地推介和宣传国学教育。
（四）完善考评激励机制，以机制保障国学教育的顺利实施。
为了保证国学教育的顺利实施，我们需要不断探索、完善相关的评价机制，需要建立教师评、学生自评、互评、家长评多位一体的体系，真实评价学生在接受国学教育后的行为变化。
其次是要在建立领导管理组织的基础上建立考核机制，将国学教育实施情况作为班级考核、过程考核、相关人员绩效考核的一项主要内容。
再者制定“书法之星”“诵读之星”“美德之星”“才艺之星”的评定标准，充分发挥监督机制、激励机制、保障机制、评价机制等系列管理制度的导向作用，促进教师与学生共同播撒经典诵读的种子，共同欣赏品味书香的风景，共同收获国学内化的成果。
七、国学教育实施的保障措施
1.明确分工，齐抓共管。校长是第一负责人，由领导班子和骨干教师组成的特色引领团队，形成自上而下的研究体系；副校长负责国学教育团队的建设；教务处负责国学教育课堂教学、校本课程开发；少先队负责国学教育主题实践活动；形成齐抓共管的特色监管体系。
2.设立特色学校建设专项基金。专项资金用以特色活动的开展、教师的外出培训、校内培训等，奖励在特色学校建设过程中表现突出、成效显著的教师、班级。
各班、各老师要根据班级和个人实际特长、爱好，选定和国学相关的项目，坚持学习、发展、提高，努力打造班级国学文化特色，提升班级文化品位，实现师生共同成长，为把我校早日建成“国学启蒙教育特色学校”做出自己的贡献。
推荐第5篇：班组建设方案
永州机场分公司机保部消防组 2012年班组建设工作实施方案
根据集团公司2012年下发的《关于进一步加强班组建设工作的通知》和永机场下发的《永州机场分公司2012年推进班组建设活动实施方案》的通知要求结合机场消防工作实际特制定本方案。
一、指导思想
坚持从消防组实际出发，以健全班组机构、提升班组长素质，把班组员工培育成为有理想、有道德、有纪律、有文化，热爱本职岗位的劳动者，进一步夯实基础管理，为永州机场安全有序运行奠定坚实基础。
二、班组口号
招之即来 来之能战 战之能胜
三、年度工作目标
1、健全机制。建立健全消防安全领导组织体系，逐步完善消防工作协调机制和消防安全管理制度，严格落实逐级消防安全责任制。
二、
2、加强宣传教育。结合公司自身特点，开展防火、灭火及火场逃生知识培训，全面提升消防安全“四个能力”建设，加强消防知识的宣传和普及，加大对火灾隐患监督排查力度，进一步筑牢消防安全“防火墙”。
三、
3、抓好基础工作。按照相关规定，建立完善消防档案和台账，同时建立健全消防安全制度和操作规程，完善消防工作程序，凡有驻场单位要按照有关法规，与驻场单位签定消防安全管理责任书，重点做好用油、用电、用火设备的防火工作。
4、深入开展火灾隐患大排查、大整改。结合实际，加强日常巡检，做到隐患排查不留死角，整改及时到位。
四、
5、加强建筑消防设施的日常维护保养，确保设施完好运行。
6、加强专职消防队业务建设，深入开展消防大练兵和实战演练活动，提高专职消防队灭火救援能力，确保队伍拉得出、打得赢。
四、组织机构 组 长：石红军
成 员：许新进 徐靖凯 邓斌
五、工作内容
（一）加强班组制度建设
1、建立和完善规章制度、工作流程、操作标准为主要内容的班组工作制度体系。
5、坚持班组月、周工作计划和每日工作安排制度，并严格按计划执行各项工作。
（二）加强班组长队伍建设
1、组织开展班组长培训，提高班组长管理水平和综合素质。
2、明确班组长在工作中的权力和责任，切实发挥好班组长的核心作用。
（三）加强班组安全建设
1、加强班组业务技能培训，及时传达上级有关安全文件和指示精神。
2、结合班组的特点制定业务学习计划。
3、坚持按照SMS和SeMS体系建设要求,首先逐级签订岗位责任状，把岗位责任落实到个人，经常性开展消防桌面和实战模拟演练，不断提高员工应对紧急事件的能力；定期开展岗位操作手册的学习，使所有队员都能熟练掌握岗位职责及工作流程
（四）加强班组技能建设
1、做好员工“三个100%”的工作，即：100%参加训练、100%持证上岗、100%掌握岗位职责和业务技能。
2、由班组组织开展岗位培训、岗位练兵活动，提高队员业务技能水平，加强队员的履职能力，打造高标准、高素质的消防队伍。
（五）加强班组政治思想和文化建设
1、定期开展政治思想教育，学习我党的重要理论方针政策，组织观看各类讲座，提高全员政治思想素质。
2、加强班组党员队伍建设，推选表现优秀人员积极向党组织靠拢，增强党组织的凝聚力和向心力。
3、及时做好思想政治工作，及时解决班组员工的思想问题。
4、深入开展形势教育，进一步增强员工的危机意识、质量意识、安全意识和效益意识。
5、加强企业文化建设，激发员工的使命感和责任感。大力宣传身边先进人物和事迹的形式，加强感召和引导，激发员工积极向上的精神，提高班组的战斗力。
六、工作要求
（一）加强领导，健全工作机制。消防组成立由班组负责人负责，全组人员参与的班组建设推进工作小组，全面负责消防班组建设推进工作。力求组织得力、职责明确、全员参与、成效明显。
（二）制订方案，务求工作实效。按照集团公司、分公司和安检站的要求，结合机场消防工作实际制定具体实施方案、达标考核标准和办法报送分公司推进班组建设领导小组办公室审批、备案，并按照科学、系统、实用的要求，完成规定动作，加强自选动作，加大组织协调执行力度，全面推进消防班组的建设工作。
（三）总结经验，搞好宣传教育。要充分利用《湖南机场报》、金鹏网站、《空港信息》及宣传栏等媒介，做好思想动员工作，调动广大员工的积极性，加大班组建设活动的宣传力度，及时报道推进工作中的典型经验和好的做法，深入持久开展好消防班组建设工作。
二〇一二年四月二十六日
推荐第6篇：项目建设方案
**科创园建设运营方案
**科创园位于**区**街道**村，与**汽车东站、G15**高速出口和建设中的**中央创新区相比邻，区位优势优越。建设**科技创业园，符合**市和**区经济发展的需要，也符合**街办建立创新型街办的需要，对推动**经济转型和社会的全面发展具有重要的意义。
一、**科创园的运营思路和功能定位
围绕**街办“做优园区促进稳增长”的要求，以营造创新创业环境、完善创新创业服务体系为重点，创新体制机制，搭建创新平台，营造创业文化。坚持集聚和互动发展原则，与区域产业结构调整互动、与**的科技企业互动、与**的高校互动、与共建单位互动，加快企业孵化和成果转化，促进科技、经济的紧密结合，为**科技进步、经济建设、社会发展服务。把**科创园建设成一个在市内具有较高知名度、较强影响力、产业特色鲜明、形态可复制的人才集聚中心和科技园区。
二、**科创园的产业定位与发展目标
**科创园遵循“统筹规划、以人为本、市场驱动、重点突破”的原则，建设一个与**产业融合发展的科技企业孵化器。科创园利用**现有纺织、机械、电子信息和物流产业的优势以及区域环境，紧贴我市“3+3+N”产业体系，集聚科技创新资
—1—
源，按照技术先进、产业化前景好、符合**产业特点的思路，在电子信息、新材料、文化创意等方向进行重点引进，营造以项目带动促产业发展，以融合创新推动转型升级的良好氛围。着力孵化二大产业，一是以信息服务业为先导的电子信息产业（计算机服务、软件服务、互联网创意服务）；二是纺织新材料为核心的新材料产业（电子材料、纺织新材料、其他新材料）。
通过15年努力，着力做好孵化基地建设、支撑服务体系建设、孵化企业建设、支持政策体系建设，把**科创园建设成为省级科技企业孵化器、**市科技创新示范基地。
项目总体建设期为2018—2033年，共15年。其中，筹备期1年，2018年；建设期2年，2019—2021年；初创期3年，2022—2024年；发展期9年，2025—2033年。
1.筹备及初创期目标（2018—2024年）
（1）园区功能完善。建设成型，功能展开、成果显现、品牌树立、发展路径清晰。建设成果转化中心、大学生实训基地、留学生创业基地，集邮政、银行、超市、食堂等配套服务，努力打造一中心两基地的创新创业载体。
（2）科技项目入驻。全力引进科技含量高、带动能力强的科技项目10个，实现产值超2000万。
（3）科技人才集聚。完善人才培养、引进、培育功能，
—2—
以**大学等院校为基础，引进或培育高层次人才团队2个。
（4）配套设施齐全。建设商务中心、园区服务中心、项目路演厅、会议室、网络中心等基础设施，为创客们提供创业的场地和设备，并开展各项服务活动。申报成为**市级众创空间。建设集邮政、银行、超市、食堂。
（5）创新体系融合。充分融入**镇的创新创业服务体系，实现布局合理、功能完善的基本要求，并能充分发挥带动区域科技创新和转型升级的作用，品牌效应显现。
2.发展期目标（2025—2033年）
（1）园区创新创业服务能力显著增强。在政府、企业有较大影响，营造浓厚的创新创业环境氛围，聚集资源能力和创新辐射范围迅速扩大，具备国内一流的专业服务水准。
（2）进一步推动科技创新要素的聚集和流动。“政产学研金媒介”和“通道”功能得到充分体现，使体制机制创新和科技创新成为发展的主要动力并服务于**。
（3）科技型企业、人才集聚效应明显。园区引进、培育的企业逐步发展壮大，实现产值超1亿元，力争1家企业上市。园区从业人员300名，其中高层次人才5名。
三、**科创园管理体制与运行机制
良好的管理体制和运行机制是保障科创园健康、高效运行和发展的基础。根据“精简、高效、服务”的原则，**科创园从实际出发，建立适应市场经济体制要求、符合科创园发展规
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律、有利于“官、产、学、研、金、介、贸”相结合的管理体制和运行机制。
1.决策主体——**街办
负责审定**科创园的发展规划，审定年度实施方案，统筹政策的制定，协调解决在园区运营过程中出现的重大问题。
2.经营主体——“**盈创科技服务有限公司”
**盈创科技服务有限公司是一家从事高新技术创业服务、科技项目申报、科技咨询、管理的民营科技服务企业，负责**科创园的经营管理，以市场化机制承担园区管理、孵化器管理、招项引智、科技成果转化。
3.配套政策
**市、**区有关科技创新、载体建设和人才引进相关政策，**街办《关于**科创园建设发展的考核奖励意见》（待定）等相关优惠政策。
4.运行机制
以事业、待遇、情感、环境等优惠条件引进10名高素质管理人员（包括高管、服务中心人员、财务、物业管理人员），坚持能进能出、能上能下，实施优胜劣汰的用人机制。建立以收入、福利、职务、目标、业绩、感情和荣誉并存的多层面、全方位的激励机制。实施重点支持具有高成长性的科技型中小企业的孵化机制。健全和完善对科技型中小企业的融资服务体系，初步形成以人带项目、以项目引资的孵化创业的融资机制。
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**科创园将以**街办“十三五”经济发展规划为具体目标，围绕电子信息、新材料等重点领域，整合科技创新资源，突出重点、集成推进。把**科创园建设成一座凸显现代科技产业特色，融企业孵化、科技商贸、创业服务、生活配套于一体的，生态化、人文化、数字化科技创新园区。
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推荐第7篇：学风建设方案
工程造价1123班学风建设方案
天行健，君子以自强不息。每一个步入大学的学生都想在日后能成为一个对社会对国家有用的人，不希望自己成为一个平庸一生的人。那么要想成为一个有用之人，必先要劳其筋骨，饿其体肤。俗话说“千里之行，始于足下。” 那么我们就必须从现在做起。为了更高的要求我们自己，使我们自己成为一名合格的大学生。故我们班进行学风建设，具体内容如下：
每一个人生下来并不能保证我们自己是一个天才。但我相信天才也是经过辛勤的付出的，因为上帝不会无缘无故给你一个天才的光环。虽然现在我们还有许多不足——成绩不够优异，但我们是一群愿意付出的孩子，愿意通过自己的努力改变现状。我们相信在我们不服输，不怕苦的精神下再加上我们付出和努力，我们的薄弱基础一定会有所改变的，并一步一步走向优秀。终会走向优的巅峰。
虽然现在我们班的纪律不敢保证是最好的，但敢保证相比其他班而言可以说还是可以的。但我们不满足现状，既然我们有一个好的开头，为什么不把好继续下去呢！我们想成为系部乃至全院纪律最好的班级。我们会一如既往的保持下去的，不会只有三分钟热度的。
即使我们在军训期间有被评为最差宿舍，但我们不怕。我们不是不怕被评为最差宿舍，我们是不怕曾经被评为过，我们会改变过去的，我们坚信在未来的生活中，我们不会被评为最差宿舍了。因为我们有羞耻之心，我们不愿意为班级抹黑，我们要求上进，我们不愿意自甘堕落！
我相信只要纪律和卫生都搞好了，那么我们就有足够的时间进行学习了，我们就能把我们班的整体质量上升一个新的台阶！
纵使我们前面有许多不足，但我们不畏惧，不退缩。我们要求上进，我们将消灭不足，争取成为系部乃至院部认可的优秀班级。我们要要求我们自己成为一名合格的大学生。
工程造价1123班
推荐第8篇：学风建设方案
机设专业关于学风建设实施方案
1、系内强化三大日常制度建设，加强督促检查，加强上课考勤，学习部加强与任课教师的联系、及时查处那些经常缺课，但是学习部查课时却在的学生，加强与学生家长的联系，并认真做好记录。加强对宿舍卫生、安全、电脑使用、晚起床、晚归、不归等的检查，及时通报检查结果。加强对早操和晚自修的考勤力度，严惩经常违规违纪的人。
2、定期开展学风建设讨论。按照在班级、年级等多个层面展开讨论。利用跟班团组织生活会的时间，各个班可以邀请本班的班主任或该年级辅导员参加。针对如学习动力不足、目标不明确、课程安排不合理、学校人文知识讲座安排较少；专业课教学缺乏具体化、形象化；英语学习的困难、方法不足等学风建设中的问题。并针对这些问题提出具体的解决办法，上报学院以便更好的整顿学生的学习氛围，营造良好的学习氛围。
3、和本部机电工程学院加大联系，进行经验交流。请大三的助班到班级一起开班会，举出生动的例子，让同学们早点对自己的未来有一个定位如考研或考取公务员等并为自己的目标去奋斗，增强学生学习的自主性和自觉性。让本系的辅导员或各班相应的班主任去和同学一起听课，听取那些同学们反映老师讲课存在问题的课程，及时作好教与学中存在问题的反馈，并与相应的老师沟通。
4、充分发挥姚书记所讲的一个党员一面旗帜思想，让入党积极分子、学生干部及宿舍成绩较好同学的起到模范带头作用。实行“一帮一”制度，使全系形成良好的学习风气，充分发挥蹲点党员及学生干部的带头作用，通过抓班级团结和凝聚力促进班风建设。
5、成立班级学习小组。根据成绩分为十人一个小组，有一个组长，成绩较好者担任，主要负责督促组员学习。还有两个副组长，协助组长工作。）填写信息表。内容包括性格、爱好、特长、将来的理想和愿望等。由组长整理信息表，了解组员的情况，方便以后的工作并能够很好的解决组内出现的一些情况。例如学院年终评比，对表现优异的组长给予一定的奖励。
6、组织警示展览活动。对以往的出现的学风问题，如因作弊受到处分、因学分不足受到学业警告等，进行资料整理后，通过固定场所集中展览、网上展出等形式，为具有不良学习习惯、主观不努力的学生敲响警钟。同时举办一些关于校内规章制度和文化知识的竞赛，竞赛的内容包括学校的规章制度和所学习的文化科学知识。竞赛以班级为单位组队参加，并给予相应的奖励。
7、充分发挥广辅导员在教书育人和学风建设中的重要作用，对系内存在问题的同学，每周整理出相应的材料，报给刘老师，并由刘老师与其进行面对面的交流、谈心，给予必要的帮助和指导。
8、全面抓好特殊群体学生（成绩差、学习差、心理素质差、家庭经济差的学生）的跟踪教育与管理工作，把工作做到前面。
推荐第9篇：学风建设方案
关于集中开展
学风建设主题教育的实施方案
各党支部、团支部、系室、辅导员、学生会、各班级： 良好的学风是提高育人质量、树立良好校风的重要条件。学风建设是深化大学文化建设、提升学校品位和声誉、提高核心竞争力的迫切需要，对于促进学校的改革发展具有重要的意义。为切实加强学风建设，学校决定在今后一段时间集中开展学风建设主题教育。现根据学校通知精神，制定我院学风建设主题教育的实施方案：
一、指导思想
开展学风建设主题教育，要按照科学发展观的要求，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，以加强和改进大学生思想政治教育为抓手，坚持集中教育与自我教育相结合、第一课堂和第二课堂相结合、制度管理与道德自律相结合、师德师风建设和学风建设相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，紧紧围绕人才培养这个主题，探索建立全员育人、全程育人的学风建设思路，推进学校学风建设深入开展。
二、主题与目标
这次学风建设主题教育的主题是：严肃认真进课堂，诚实守信正考风。通过主题教育，要使广大学生进一步认识学习目的，明确学习方向，端正学习态度，形成良
好的学习习惯，以严肃认真的求知态度上好每一堂课，以诚实守信的道德要求对待每一场考试；使广大教职员工进一步树立推进学风建设、服务学风建设的思想观念，落实教学育人各项要求，促进学校改革发展。
三、组织领导
学院成立学风建设主题教育领导小组，组成人员如下：
领导小组下设办公室，挂靠学生工作办公室，负责统筹协调主题教育各项事务。
学生会成立学风建设督查小组、组长由团委书记担任，副组长由学生会主席、团分委副书记担任，成员由年级辅导员、学生会主席团成员和学习、纪检部部长担任；各班级成立相应的学风建设工作小组，组长由团支部书记或班长担任，副组长由学习委员和纪检委员担任，成员由班委会成员、寝室长担任。学院学风建设督查小组和工作小组根据学院活动领导小组的工作安排开展相应工作。
四、活动安排
1、准备阶段（2009年12月上旬）：学院按照学校的统一部署和要求，结合自身实际，制定主题教育和学风建设督导工作方案，明确工作任务、目标和要求。
12月4日下午召开学院动员大会，进行思想发动和机构组建，明确职责分工和目标任务。
12月4日至8日，各班召开动员会，学习实施方案和教学规程、学生管理规程、学位授予实施细则等文件。
2、实施阶段（2009年12月中旬至本学期结束）：按照学院主题教育和学风建设督导工作方案开展工作，通过召开学风建设动员大会、主题班会等形式，营造活动氛围，大力推进学风建设。
12月4日，辅导员、学生会监督小组、班级巡查小组开始检查学生上课和晚自习情况。实行检查结果日报制，对存在的问题及时整改。
12月4日至本学期末，开展丰富多彩的主题教育，由学生党支部、学生会向全院学生拟发“严肃认真进课堂，诚实守信正考风”倡议书及签名活动，大造声势，发挥舆论导向作用；开展“倡诚信考试好风气，做文明守纪大学生”主题演讲比赛；签诚信考试承诺书；结合专业特点，开展“读书与做人”讨论和征文竞赛；对学生晨读、课堂教学、晚自习等不同时段制定明确细化的考核要求和检查标准；分不同层次学生群体，将工作重点放在特殊群体对象上，以提高活动的实效；工作中按照抓典型、抓重点、抓难点，以点带面，全面推进的工作思路，及时总结、适时表彰，务求实效。
3、巩固阶段（2010年3月）：院学生会和各班级要利用寒假期间，认真总结学风建设主题教育开展过程中的好经验、好做法和取得的成绩，积极查找学风建设中存在的问题，提出改进学风建设的有关建议。学院分阶段召开学风建设主题教育促进会和学期末总结大会，进一步总结经验，表彰先进，查找不足，巩固成效，推动学风建设深入开展。
五、总体要求
1、提高认识，加强领导。学风建设关系到学校人才培养质量的提高，关系到学院优良院风的形成，关系到学院的社会声誉和生存发展。各班级要充分认识开展学风建设主题教育的重要意义，切实结合课堂教学、期末考试等情况，通过开展动员会、主题班会或论坛、专题组织生活会、创建文明班级或文明寝室、树立典型、个案警示、结对帮扶等形式，分析研究学生学风的基本情况，探索学风建设的有效途径。党团和各类学生组织要紧密围绕学风建设各项安排，积极做好学生管理、舆论宣传、文化活动、后勤服务等各项工作，为学风建设提供和创造条件。
2、制定措施，完善制度。各班级要结合自身实际情况，按专业特色要求，制定本班级具有较强的操作性和实用性的方案。特别要结合学校教学规程、学生管理规程、学位授予实施细则等文件的相关规定，研究制定本班级树立优良学风、纠正不良考风的具体办法，使之成为引导学生参与教学行为、规范学生考试行为的重要依据。要将学生在学风建设活动中的实际表现与学生奖惩结合起来，发挥正确的导向作用。要进一步总结学风建设有关经验，完善学风建设的各项制度，通过总结提炼，探索形成学院加强和改进学风建设的新思路和长效机制。
3、积极宣传，营造氛围。学生会和各班级要通过院刊、网络、广播、宣传栏、横幅、简报等形式，加强学风建设主题教育的宣传工作，使学风建设主题教育成为人人
知晓、人人参与的活动。尤其要做好学生有关考试违纪、学术不端行为等处理规定的宣传工作，使学生了解学校违纪处分的最新政策，认识到违纪处分的严肃性，提高抵制考试违纪、舞弊和学术不端行为的自觉性。
4、扎实推进，取得实效。学风建设主题教育要以全体学生为对象，以本科
一、二年级为重点，扎实推进，切实落实到每一名学生、每一名老师、每一门课程和每一场考试。在开展主题教育集中活动时，尽量不要挤占学生的学习时间，影响期末复习和考试。各位辅导员和工作小组要加大教学、考试和学生日常管理力度，对学生中出现的沉迷网络和游戏、上课迟到和早退、不遵守课堂和考场纪律等不守纪、不严肃、不文明现象，及时予以批评教育，督促其改正。
二〇〇九年十二月三日
推荐第10篇：党支部建设方案
生命科学与技术学院
学生党支部建设方案
生命科学与技术学院学生党支部
2010年9月
一、学生党支部组成方案。
为响应中南林业科技大学党委及生命科学与技术学院党总支的号召，及生科院学生党员的制度化管理，现将生命科学与技术学院学生党支部规划如下：
1、将所有在校的学生党员分为三个党支部，即学生一支部、学生二支部。其中四年级属于一支部，一二三年级属于二支部（当支部内正式党员不足三名时，可酌情由其他年级的党员补充、调整）。
2、每个党支部中设立党支部书记一名，办公室主任一名，组织委员和宣传委员各一名（一支部不设立办公室主任）。
3、各职位职能。
支部书记：响应校党委及院党总支的号召支部成员学习党中央下发的有关精神和文件。定时召开支部大会，处理和安排支部内的事务。做好团员推优入党工作，并对所在支部的预备党员及入党积极分子进行考核和考察。积极开展支部内民主生活会、思想交流会等促进支部内团结和交流的活动，积极与其他党支部及群众交流合作，提高支部成员整体的素质及战斗力。
办公室主任：管理支部内所有成员的资料。及时更新并完善支部内成员的信息，如联系方式、心理动态等。做好各个支部会议的会议记录。做好预备党员及入党积极分子的考核和考察工作。
组织委员：协助支部书记进行会议及活动的安排。在各个学期开学前计划好本学期的支部工作方案及工作计划。尽力协调支部成员内的关系，积极了解成员的生活及学习情况。做好各项会议记录。
2 宣传委员：协助支部书记做好支部的宣传教育工作。做好入党积极分子和预备党员的培训及教育工作。对每年的新生进行入党的宣传教育。积极开展与其他党支部及群众的交流合作，扩大支部的影响力。
4、支部活动安排。
各支部每月定期召开一次民主生活大会，每学期期末召开支部一次总结大会。民主生活会内容由各支部单独确定，总结大会由院党总支有关领导主持召开。
二、学生党员发展及考察原则。
㈠入党积极分子的培养和考察
①要求入党的同志自愿向所在单位党支部提出书面申请。入党申请书应包括对党的认识、入党动机、个人优缺点、入党态度等内容。
②自愿入党的同志每月向党支部递交思想汇报，汇报内容结合自己最近的学习、生活、工作、社会时事以及对党的基本认识如实汇报。
③党支部根据对汇报人的学习状况、生活作风、为人处事等各方面的综合考察以及思想汇报情况对积极入党的同志指定入党介绍人。
④自愿入党的同志主动找入党介绍人进行谈话和思想上的交流。将自己内心对党的看法、入党动机、思想变化积极向介绍人汇报。
⑤入党介绍人推荐优秀的入党积极分子参加党校学习，进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观的教育，党的基本知识和基本路线的教育，以及党的优良传统
3 和作风的教育，使进一步了解党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律、党员的义务和权力，要求顺利通过党校结业考试，获得结业证书
⑥入党介绍人对入党积极分子进行进一步的考察。对其进行谈话、审看其思想汇报，了解其入党的态度及本人家庭政治情况。并如实填写《入党积极分子培养考察登记表》。在此基础上党支部每期对入党积极分子进行一次全面考察。
⑦入党积极分子在经过党组织的教育培养和考察后，党支部在广泛征求党内外群众意见、参加班级群众调查、结合日常生活中三大纪检情况、考察结果和投票结果讨论提出计划发展意见，并上报院党总支部。
⑧院党总支部根据上报材料对入党积极分子再次审定，确定发展对象。并将确定的发展对象在本党总支部范围内以张榜或上网公告形式进行公示。公示期7天。
2、发展对象的确认和预备党员的接收。
①在公示完成之后，支部应该召开支部大会之前，党支部应及时组织整理发展对象有关材料，报党总支初步审核再由党总支将已初审的材料报党委组织部进行复审，合乎要求的，从组织部领取《入党志愿书》。
②经上级党组织审核同意后，支部确定两名正式党员作发展对象的入党介绍人。入党介绍人找发展对象谈话，发展对象在介绍人指导下实事求是地认真填写《入党志愿书》，支委会审查《入党志愿书》
4 内容。合格后提交支部大会讨论。
③召开支部大会。在会上申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及需要向组织说明的其他问题，然后介绍人介绍申请入党人情况，发表意见；支委会报告对申请人的审议情况；与会党员充分发表意见，进行讨论。之后党员表决（举手或无记名投票方式），赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，即通过接收发展对象为预备党员的决议；支委会综合支部大会意见和表决情况，作出决议。
④党支部将《入党志愿书》连同发展对象的培养考察材料一并报党总支和党委审批，总支或党委组织部对《入党志愿书》和有关材料进行审查；党委组织部或其委托各党总支书记、副书记等对发展对象进行谈话，谈话逐个单独进行。谈话主要审查其对党的知识，党的路线、方针、政策的了解情况，以及对党、对共产主义、社会主义的认识，入党动机和思想成长过程等，并对其入党材料进行审查。
⑤经党总支考察通过的发展对象由组织部统一发文，所在学院党总支（党支部）负责及时通知本人并在党员大会上宣布成为预备党员，同时将新党员编入党支部。
⑥预备党员必须面对党旗进行宣誓，入党宣誓仪式的时间在上级党组织批准预备党员后及时进行，由党支部组织进行。
3、预备党员的考察及正式党员的确定。
①党支部通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度对预备党员进行一次考察，并认真填写《预备党员
5 培养考察登记表》。
②对预备党员的要求与党员的要求相同，要认真参加党组织生活，按时交纳党费等，同时预备党员要主动与培养人联系汇报自己的情况，至少每季度要向党支部作一次详细的思想、工作、学习等方面的书面汇报。
③预备党员预备期满后，党支部应按时讨论其能否转为正式党员。具备党员条件的，按期转正，不完全具备条件需进一步教育考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。
附1：预备党员转正条件：
预备党员在预备期内接受支部考察，考察期内采用打分制。全面对学生正式党员、预备党员、入党积极分子进行考核，主要包括：课堂学习效果、课堂出勤率、班级学生对其的反映情况、参加校园文化活动等方面。
（二）党建推优
“推优”工作在支部党建工作中，占有极其重要的地位。是党支部在院系以及团员同学中发挥积极作用的重要方面，同时也是吸纳优秀大学生进入党组织的重要环节。也是我支部工作的重点之一。
1、理念宣传
推优工作的主体是为大学生思想建设工作及党建工作提供前提和基础，也是宣传和鼓励大学生参与理论学习的前沿阵地。所以首先 6 要做好理念的宣传，让广大同学知道什么是推优，如何争取先进等问题。
理念宣传的核心是要引导有志愿入党的同学，形成正确积极的入党动机，在实际行动中不断提高自我、完善自我！我们应该本着“成熟一个，发展一个”的原则，让每个有志入党的同学在公平的机制下互助竞争。
2、推优结合平时
推优工作应和平时表现相结合，比如，结合团日策划、组织、参与方面的情况；结合对班级集体活动的关心程度；结合日常生活小事表现。应该全面考察入党积极分子的多方表现，真正做到公正、公平，从而倡导全系积极向党组织靠拢的良好氛围。
3、推优制度
由学生党支部牵头，学院团委组织部执行，积极推进“推优”制度在全学院范围内发展党建后备力量。
推优制度应当采取由下向上民主选择和由上向下发现培养同时进行的模式。对于每个班有一定名额限制，但应该本着“成熟一个，培养一个”的原则，酌情增减。
4、团支书培训
团支书作为各班推优工作的主要负责人，团结好，能大大加快组织部的工作效率。比如，可以将组织部干事分配到各支部，协助开展团日活动和支部日常工作，既有利于工作进程，也有利于信息传递上下一体；在团支书或党支部例会中，有需要时可同时开，促进双方对
7 工作的整体性了解，减少反复传达的麻烦；和团支书交流工作经验，可以增加双方的思考视角，从而使推优工作更深入人心。
三、支部生活及活动开展
支部的组织生活是团结党员同学、引领其他有志入党同学的前沿阵地和实践抓手。定期而有质量的支部组织生活可以即使把握党员同学的思想动向、发挥党员、预备党员、积极分子的积极作用，开展对社会和集体以及个人成长和能力培养都有利的定期活动。
（一）做好入校新生的入党启蒙教育工作。针对入校新生对入党程序不甚明了的实际情况，学生党支部将采取以下措施有针对性的开展工作：（9月至10月初）
1、开学生党支部会议，部署本学期学生党建工作，继续开展“学生党员与班级挂钩”活动；
2、支部开展党员、入党积极分子、申请人登记工作，开展支部迎新，将新生党员纳入支部管理；
3、组织挂钩党员到新生班级里或宿舍里向同学们介绍入党程序、入党申请书、递交程序、地点等。
（二）、组织生活制度化规范
支部的组织生活应该充分体现出支部内部的组织纪律性，应该有相对固定的组织生活时间。同时对出席的成员应该有考勤、活动表现、思想汇报反馈等记录和考评。从而规范我们的组织生活。
8 现结合实际决定，以每三到四周为周期，定期开展形式多样的、喜闻乐见的支部组织生活。每月开展一次支部民主生活会。每月计定一个主题，通过欣赏共产党员励志影片、阅读优秀共产党员事迹及名著以及学习党下发的时事文献等方式，党员之间进行工作、学习、生活等方面的经验交流、意见互换，批评与自我批评。从而达到思想、工作、作风上的互相帮助、互相监督、统一思想认识的目的；促进支部一班人提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性；有利于加强党支部的思想、作风建设，形成坚强的领导核心。
（三）、规范化和人性化结合
要积极开展适合党员同学参与和学习的形式多样、意义深刻的组织生活。不仅局限于学校的环境限制。我们可以“引进来”——将好的团委指导老师请进课堂，我们也可以“走出去”——将我们的理论学习和优良作风用实践的行动体现出来。
充分把握时代热点、节假日等时间点，因时适宜开展各类活动。可以结合红色电影的热播，用电影影片这样的艺术形式和艺术感染力让同学们在观摩的过程中深刻体会、零距离感悟。同时可以在观摩之后开展座谈讨论、观后感征文等一系列活动。让同学们体会红色经典，并从中得到感悟。
也可以开展与社会特殊群体相结合的相关实践活动。用党员、预备党员以及积极分子同学的实际行动回报社会、体现爱心，同时也在 9 学院起到带头模范的作用，进一步用实际行动保持共产党员和我们党支部的先进性。
（四）、组织教育要深入内心，真正启迪
强调支部的组织生活不能只是留于形式，更应该关注党员、预备党员以及入党积极分子的心理动态。组织教育要贴近学生生活，理论结合实际，最大限度的给予参与的同学真正的启迪。
比如开展深入学习实践科学发展观的学习活动中，我们不仅可以采用传统的收集查阅资料、相互讨论、思想汇报总结的模式，也可以采用多媒体手段，现场观看深入学习实践科学发展观专题讲座等音像教材，用这样直观立体的方式来加深我们的理解帮助我们更好的学习和实践。
（五）、拓宽视野，接触社会
要多接触社会实事的最近动态，多多走出校园、拓宽视野，用广博的学习和知识汲取来扩充和充实自己。
比如可以有组织地参观相关的党建图片展等。用发展的动态眼光看待社会，在动态的社会发展中寻找大学生党员应有的作用和发挥能量的形式。
（六）、在学风建设中发挥党员先锋模范作用。为配合我院的学风建设，支部党员将以身作则，积极主动发挥党员的先锋模范作用，
10 并带动入党积极分子、优秀团员以及积极向党组织靠拢的同学，使整个学院逐渐形成一个在个方面都具有良好氛围。
第11篇：班级建设方案
2017-2018学年第二学期 班级建设实施方案
六年级 2018年1月
2017-2018学年第二学期班级建设实施方案 班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。
结合我校德育教育内容，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。
一、发展目标
每个学生都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。针对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。
二、建设过程
通过几年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主任老师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持。
（一）做好班级文化建设的基础工作。
1、提出班级的奋斗目标。
一个合理科学的奋斗目标，可以激发学生有所追求、有所向往，并且可以督促学生产生持久的、积极的热情，产生不断进取的意志行动。
在创设班级的奋斗目标时我充分地发挥民主，听取每名同学的意见，按大多数学生的愿望设立这个目标。因为有自己的参与，自己的意见，所以这个目标更吸引学生。在综合了学生的意见后，我制定了一个“争做三好班”的奋斗目标，根据这个总目标我还设立了个分目标。学习目标：作业工整，丰富知识储备。德育目标：在常规评比中不丢一分。因为分目标具体，相对容易，只要“努力一点”，就能“进步一点得”，学生的表现也积极起来。
2、选拔和培养班干部，建立、健全班级组织。 一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头，影响着整个班级的工作。我在选干部时恰当地发挥民主和集中，先由学生推选侯选人，再由老师指派，经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部。在小干部完全适应了新的工作后，我们还设立了值日班长，让每一名同学都体会做班长的经历，增进学生对小干部工作的理解支持，也增强学生的集体主义思想和竞争意识。
3、创设班内良好的人际交往的环境。
现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道，不愿与人交往，也不会与人交往。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境，必然能使每一个成员心情舒畅、愉快，积极投入班级生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。
（1）建立民主平等的师生关系。小学生的思想单纯，班主任老师是学生心中的偶像，老师的思想品德、学识、言谈举止都给学生造成了极深的影响。但是学生又往往介于老师的威严，而不敢与老师平等交流，所以，我常常会利用下课时间与学生一起做一些游戏，对于学习有困难，生活中有困难的学生，我都会对他们特别的关注，为他们耐心辅导，帮助他们解决生活中的困难。渐渐的学生把我当成了朋友，喜欢把自己高兴的事、伤心的事和我说说，谈谈，有时爸爸、妈妈吵架了也让我帮忙劝劝。“亲其师，信其道”，学生与我亲近了，也更愿意接受我的意见了。
（2）倡导同学之间建立团结友爱的关系。可以经常带领大家做一起集体游戏，使同学们在集体中加深了解，感受到集体生活的快乐和幸福。随着交往机会的增多，不仅使同学之间增进了友谊，一人有难大家帮在班内形成一种相互关心、相互帮助、团结友爱的气氛，还大大加强班级的凝聚力。
（3）组织班级正式群体，以满足小学生心理的需要。我在班级帮助组织和建设了学习小组、值日小组等群体，使学生因为共同的事而聚在一起，共同学习，共同进步。在小群体形成以后，班级中还渐渐地形成了一股公平竞争的风气。
4、精心布置教室，让物质为精神服务。
教室里的物品不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。在教室布置上，我力求做到简洁、实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫除用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由学生自己进行。
（二）借助特色活动，提高学生精神文明建设
1、坚持开展读好书活动，建设“书香班级”。
面对农村信息闭塞，知识环境较差，精神教育条件弱的问题，我充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面，在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新审视自己的行为。读书能开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。 “随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。
2、开展班级责任认领活动。
在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，全班51名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
3、设立评比台，形成正确舆论。
形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里了正确的舆论，学生才能分辨是非。对学生的思想实际进行道德教育谈话，对学生进行道德行为规范教育，提高学生的认识。再及时表扬好人好事，批评不良的思想行为，促使学生的好思想、好品德得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关键的是开展评论，提高学生明辨是非的能力。让学生能关心班级的每一件事，也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。
“近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教育学生服务。
第12篇：学风建设方案
材料工程系学风建设方案
为了贯彻落实学校的中心工作，进一步创造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，培养适应社会需要的高素质的合格人才，根据我校学风中的实际问题，特提出关于我系开展学风建设活动的实施方案。
一、动员阶段（2012年3月15日-3月26日）
1、不断提高对加强学风建设工作的认识
（1）组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。
（2）各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。
（3）开展宣传活动，由宣传部组织出一期学风建设活动的专题宣传栏及宣传展板，营造气氛。
2、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。
（1）借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。
（2）以个体带动整体，抓好全系优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的7个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
（3）以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。
3、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。（1）把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。
（2）把学风建设与党建工作相结合。
A、要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。
B、发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。
C、党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。
D、党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。
E、党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。
4、不断深入开展优良学风达标班活动。
（1）迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。
（2）把优良学风达标班与优秀班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评。
（3）团总支学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。
二、实施阶段（2012年3月10日至5月30日）
1、各班班长学委交流会议
时间：2012年3月10日开始 地点：教学楼
活动目的：增强与各班班委的沟通,了解各班学习以及生活上的情况，针对存在的问题，共同商议出可行的改善方法。在各班上树立良好的学习作风，提高同学们学习的积极性。同时做好总结,积累经验,以进一步提高我部门的工作水平与质量。
2、加强考勤制度建设
主要负责部门:学习部、督察部、体育部、女生部 活动时间: 2012年3月10日开始 活动内容: （1）加大检查力度，切实执行学生上课及晚自习考勤制度。
（2）加大早操、早读的检查力度，做好考勤登记录。
（3）落实学生干部考核与培训工作，考核不及格者执行学校服务令。
3、“机械装备三维设计及模型制作”科技制作创新大赛 时间：2012年4月25日—26日 地点：公教楼大厅 活动目的：
（1）培养同学的动脑动手及团队协调能力，进一步带动全校学生对科技创新的兴趣，促使他们积极参加各类科技活动及比赛，提高科技创新能力。
（2）为同学们提供展示自我和发挥自我能力的平台，巩固和强化同学们的专业知识和专业技能，激发创新意识。
（3）通过相互之间的交流和学习，积累更多的知识，共同发展和进步。
（4）宣传科技文化的相关知识，丰富学生的科技文化知识，加强学校各系部的交流，构建和谐校园，使同学们的大学生活更加丰富，更加精彩。
（5）文化节作为学生进入大学校园的一个大型活动，可以促进在校生了解校园文化，更深地融入大学生活。
4、“激扬青春梦想，争当学习标兵”读书演讲比赛 时间：2012年5月7日 地点：教学楼 活动目的：进一步提高学生的自学意识，充分调动全校学生工作人员的主动性和积极性，努力建设优良的学习环境，促进良好学风的形成。同时为了进一步丰富校园文化生活，培养广大师生对文学的热爱，推进我校素质教育的进程，营造浓厚的读书学习氛围，促使我校读书活动的深入开展，培养全体师生“爱读书、爱学习”的好习惯，并为大学生提供一个锻炼自我和交流信息的平台。
5、学习经验交流会
时间：2012年5月25日 地点：教学楼
活动目的：针对一些不易理解的科目，邀请本系一些老师和优秀的高年级学生进行经验交流。希望通过此机会让同学们更加明确自己的学习目标和方向,培养良好的学习态度。深刻的了解自己所学的专业，明确学习的目的和以后的就业方向。
6、教师对口班级帮扶
让学生能适应现代专业和社会知识快速发展的特点，加强对学生的思想教育，提高班级学生的整体水平，培养学生的创新能力、实践能力和对职业生涯的整体规划，教师要深入班
级，广泛的接触学生，及时了解学生的学习、生活情况，培养学生健全的人格和良好的素质，坚持“一切为了学生”的办学理念，以“为学生成长负责，为学校发展服务，为教育事业尽责”为宗旨。
7、举办“励志青春，共享成长”优秀学生事迹报告会。
选拔学习能力、实践能力、创新能力突出的大学生，家庭经济困难、自强不息、奋发进取的大学生等各类优秀学生为全校学生作先进事迹报告会，将勤奋好学、锐意进取、勇于创新的优良传统通过榜样的力量进行传承，激励学生珍惜青春，励志青春，成就青春。
8、举办第一届“读书节”活动 时间：2012年4月1日-4月22日
为提高学生人文素养，特举办第一届读书节活动，向全系学生推荐阅读书目和影视作品，广泛开展阅读活动。本届读书节的主题是“好书佳片点亮你我她”， 4月22日前举办“好书好片评介活动比赛”。
三、深化阶段（2012年5月—6月10日）
1、大力宣传学风建设活动中涌现出的学习典型。并进行大力宣传，以他们为榜样带动全系学生。
2、坚决纠正学生中存在的散漫、懒惰和迟到，早退、旷课等现象，并对屡教不改的学生进行跟踪教育，辅导员、班主任做好个案记录，与其谈话，加强教育。
3、开展“创建优良学风，杜绝不良行为”的班级主题活动。由班委主持，进一步加强学生的学风意识。
4、召开学生代表座谈会听取学生反映的热点、难点问题，并寻找方法解决。
5、坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项制度，建立学风建设长效机制。
四、总结阶段（2012年6月10日—6月25日）
1、对学风建设活动进行阶段性总结，找出其中的不足，发现问题，分析问题，解决问题，力求使学风建设深入到每个学生心中。
2、评选学风建设先进班级和个人，以宣传的方式让他们的良好学风氛围扩散全系，最后并给予表彰奖励。
3、召开学生工作会议，讨论本次开展学风建设的劳动成果，从中发现问题的不足，并及时改正。做好下学期的关于学风建设这一方面的具体工作安排，力争将学风建设深化持久地开展下去，打造出材料系的风采。
材料工程系学工办 2012年3月20日
第13篇：市场部建设方案
市场部建设企划方案
前言
关于市场部和销售部的功能和职责问题，现在很多企业,甚至包括一些营销工作者仍然纠缠不清,现在很多公司都设立了营销部与销售部;策划部,市场推广部和销售部;企划部,品牌推广部和销售部等等,根据本人的理解,其实这些概念部门不应该并列,正确的应该是营销部门下设市场部和销售部,上面并列的哪个营销部其实在的功能应该是市场部的工作.而策划,市场推广,品牌推广也好,应该是属于市场部的工作.而营销工作者也往往把“销售”（一般认为是比较低级的市场运作）和“营销”（一般认为较高级阶段的市场运作）作为一种层次上的区别。营销涉及的范围很大,故在此说明。 1.工作目标: 市场部的目标是树立品牌，扩大品牌知名度、提升美誉度，给消费者提供产品购买的理由和刺激,而销售部的工作目标就是如何把产品送到消费者的面前，并成功的收回资金，实现商品的价值; 2.层次: 市场与销售就是“战略”和“战术”的关系,市场部涉及销售的方方面面,包括销售前,中,后的市场调查;营销方案的制定;产品定位和品牌推广方案;价格制定;渠道开发和促销的政策制定;售后服务政策等等,是全局统筹的工作,是战略层面的事情.销售部工作主要是将市场部研究规划出的产品按设计好的渠道和价格以及促销宣传方式具体实施，管好渠道畅通，物流、资金流安全畅通即可。是战术实施方面的事情。一个是策略制定,一个是执行,形象一点就是人的脑部与手脚的关系; 3.全局和局部: 市场部考虑的是全局性的，所代表的就是整体利益。因此除了销量外，还有品牌知名度、品牌美誉度等。考核标准也是难以确定和具体量化的。而销售部的工作就是体现在货物的销售和回款的多寡; 4.理论和实践：
由于两个部门的工作内容个性质不同，市场部往往是进行的务虚的“理论工作”，销售部往往进行的是“务实的实践工作”; 5.长远利益和短期利益：
市场部的市场策略研究、品牌规划建设一般都是以年度、五年度甚至十年度为一个检验周期。所以关系的是企业长远的利益。而销售部的销售往往是以月、季度、最多是年度为单位的。所以关系到的是企业的短期利益 。
一.市场部构架与岗位职责 市场经理：
确定公司产品和服务的需求、制定市场工作计划、指导市场部工作开展，监督、管理市场部日常工作运营。充分的开发产品以及渠道的资源整合。 岗位职能：
1.制定市场营销战略规划、为重大营销决策做出合理 建议和市场信息支持；
2.制定和实施市场开发策划管理制度，规范市场调研工作流程；
3.组织策划市场调研、研究及市场信息客观的动态分析活动，提供准确可靠的市场定位；
4.制定和实施公司品牌发展规划、运营计划和推广计划，围护公司品牌形象；
5.根据新产品的市场定位，制定切实可行的市场推广方案；6.参与制定营销渠道建设计划，围护计划和开发计划；
7.负责制定本部门工作目标，市场计划和市场开发费用预算，并及时组织实施；8.危机公关的处理能力； 市场主管：
以协助市场经理的工作为核心，并且必要时起到一定的决策作用，管理、策划产品的投入、带领部门同事执行工作计划。 岗位职能：
1．根据企业发展战略，编制市场开发计划，后执行 2．组织所属人员开展市场调研工作，及时掌握市场信息 3．按照市场推广计划组织市场推广活动，审核市场推广方案 4．定期组织市场公关、广告宣传、品牌形象围护
5．根据企业财务制度的规定，及时编制市场拓展各项费用预算，并控制相关费用的支出，节约企业管理成本
6．负责与外部媒体、政府机关及相关社会机构建立良好的合作关系 7．具体负责企业品牌的推广及品牌运作工作 8．负责市场部内部管理工作 9．完成上级临时交办的工作
市场专员：
职能标签：市场策划、市场调研、市场推广、内勤专员、市场专员。
要求能够提高产品的销售决策质量和解决存在于产品销售中的问题，进行系统的，客观的识别、收集、分析和传播营销信息的过程，另外，市场专员承担各种营销部门的基础和协助工作，比如客户管理，信息收集、渠道开发。 1.准确收集区域竞品信息； 2.及时准确的完成物料制作工作； 3.确保公司客流量信息的准确性；
4.确保公司推广活动实施及时有效的执行；5.及时提出合理性建议与可行性分析； 6.完成领导交派的临时性工作；
内勤专员：
协调公司内部指令与工作委派，收发归档公司重要文件与客户信息，并及时的转交客服部与销售部，以及专员的日常绩效记录。 岗位职责：
1.收发文件重要文件与客户信息，并归档记录；2.及时传达公司指令； 3.专员绩效记录； 4.领导委派的临时性工作；
二、市场部工作发展战略： 一.前期
很多企业分不清“营销”与“销售”其实总体上二者的区别就是短期和长期、点和面、局部和整体、战术和战略、执行和策略、手脚和大脑的区别。市场部的目标是树立品牌，扩大品牌知名度、提升美誉度，给消费者提供产品购买的理由而在市场部工作没有做好之前就出动销售人员，往往是浪费宝贵的时间和金钱还需相辅相成，才能最有效地实现企业的总体目标。因此现阶段首要工作重心如下： 市场调研：获得市场信息与客户群体意向，通过分析数据以及获取竞品优略势的报告，还能帮助企业及时掌控风险。
市场信息收集：主要服务与销售部，也为以后的ERP、大数据或同类平台化管理做出完美的铺垫。
企业VI识别系统：树立企业美誉度、建立行业品牌竞争力、充分表现企业的经营理念和企业精神，使社会公众能够一目了然地了解企业传达的信息，从而达到识别企业并建立企业形象的目的。 （详见市场部推广企划与绩效考核）.
二.中期
积极开展网络营销工作
利用网站、微信、微博、贴吧、各种手段多方面开发营销策略，以及围护品牌形象，并且永恒的坚持企业形象建设。
企业人才培养
启动企业人才培养计划，建立完善的岗位制度，可套用目前国内流行的合伙人计划，目的在于，留住人才、培养人才，避免企业核心竞争力的丢失。
产品多样性开发
企业业务的多样化代表着企业的行业竞争力，与人才培养一样重要，在进入任何潜在领域前，企业必须考虑四类增长风险：即来自客户的需求风险；来自市场的竞争风险；以及来自实施过程的执行风险和运营风险。事实上，所有的增长都有风险。而多样化组合是最具降低风险威力的一项策略。多样性开发可降低单一产品给企业带来的负担，从而达到多项产品盈利，而不是套牢在某一种产品中，这样企业也能从多样化的产品中降低风险。可持续发展。
建立符合企业的特色ERP系统。
1.实用性
企业实施ERP系统的本质就是提高企业的核心竞争力，为企业实现效益最大化，这些特点都可以体现了ERP的本质。ERP的宗旨就是是对企业现有的人力、物力、财力等等资源进行综合管理优化，ERP系统对各部门进行协调管理，以市场需求为导向开展企业的一切营销活动，帮助企业实现核心竞争力的提高，效益最大化。 2.整合性
ERP最大特色便是整个企业信息系统的整合，比传统单一的系统更具功能性。
3.弹性
采用模块化的设计方式，使系统本身可因应企业需要新增模块来支持并整合，提升企业的应变能力。 4.集中的数据储存
将原先分散企业各角落的数据整合起来，使数据得以一致性，并提升其精确性。 5.便利性
在整合的环境下，企业内部所产生的信息透过系统将可在企业任一地方取得与应用。
三.未来
企业形象与文化建设 随着现代社会的不断发展进步,企业形象在社会经济中的重要性日益凸显.正是企业形象的好坏在企业的发展中起到了越来越重要的作用,所以在残酷的市场竞争中一个拥有良好企业形象的企业和一般的企业相比无异于多了一层生存保障，企业文化实质上是一种竞争文化,在这种竞争中,企业的信誉、形象、品牌和知名度已经成为企业不可估量的无形资产,在市场竞争中占据着十分显著的地位。从这个意义上讲,企业也是一个文化组织,企业的生产经营活动不仅是产品竞争,而且也是文化竞争。因此,企业竞争实际上也是隐含在企业形象展示、产品广告宣传及社会公关活动背后的文化竞争,建设企业文化就是要提高企业核心竞争力,追求良好的企业效益。企业必须重视文化战略,以文化决胜于市场,以企业文化推动企业发展,这是提高企业核心竞争力的关键因素。
依托市场部建设新的板块
随着时代再进步，现阶段的移动多媒体时代什么时候结束，大家都不知道，所以依托市场部建立多板块的岗位，使营销策略成为战略核心。
完善的制度与岗位核心力
成熟的企业有着细化、分工明确的岗位职责，这样做的好处是在核心岗位中留住核心人才，同业岗位选择性加大。青年人才作为企业发展的生力军,是企业持续、健康、稳定发展的基石和动力,青年人才合理、有序地发展依赖于公司的科学规划和整体安排。这样才是岗位核心力的 积极引进投资与合作企业
中小企业普遍生存年限较短，通过不断的合并、建立、合并以适应新的市场，为避免这类情况给企业带来的困扰、市场部未来的职能中还需加入引进投资或合伙的工作战略。
总结：
因为我个人有组建过市场团队和开展市场工作的经验，并愿意全身心投入到工作中，市场部的工作是一个企业的探路者，先驱，只有亲身实地的调研、开发、考察、获取切实的信息，才能为公司的销售工作提供帮助。市场工作是一个长远的，具有战略性的工作，我身边有过这么一个实际的例子，在2014——2015年间经济下滑严重，各产业波动较大，有这么一个精明的民营公司领导人，在大市场不景气的环境下，毅然决然的投入时间、财力、精力 组件市场营销部，更先后投资30W通过两年多的亏损和尝试，于2017年季度会议中宣布 公司2017年半年的盈利超过了往年2年半的总销售额。这一个发生在身边的例子告诉我们，传统营销模式正在发生改变、而传统的销售终端不在局限点对点，传统的销售方式不再是单纯的变卖商品，我们可以看到身边越来越多的服务公司，和新媒体运营商的建立，随着移动多媒体时代的全盛时期到来，我们根本不知道接下来又会是什么！也正是现在很多人挤破头的学习MBA市场营销，为的也是能在未来站住脚跟，能帮助企业站稳脚跟。有道是闻道有先后，术业有专攻，能做好市场的人，绝对是一个合格的销售员，而一个合格的销售员却不一定能做好市场工作。相信在未来的工作中，市场部一定能贯彻职责到底，接受挑战越挫越勇，成为公司的龙头部门。
市场部：XXXX 201X/X/XX
第14篇：三风建设方案
黑山小学“三风”建设实施方案
一、指导思想：
加强和改进学生学风、教师教风和学校校风建设，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力抓好学校“三风”建设，以提高学校教育教学质量。
二、目标：
形成“爱岗、敬业、爱生、奉献”的师风，“乐学、多思、探索、求新”的学风和 “严谨求实、奋进、创新”的校风。
三、“三风”建设活动的组织机构：
成立校“三风”建设领导小组。
组长：马从波
副组长：李国强
成员：郭云芬、饶元香、段正富、李明潞、董进归、李平香、番金押
四、实施步骤：
“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。
（一）、宣传发动阶段
开展“三风”建设，实行全员发动，人人参与。一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的、意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装，舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各宣传阵地的作用，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。
（二）分步实施阶段
全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。具体措施：
1、加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风。组织全体学生：
（1）学习《小学生日常行为规范》，学习《小学生守则》。 （2）开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展。 （3）开展丰富多彩的活动。
（4）积极创建“五无”校园。即：课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；教室、清洁区无卫生死角；无奇装异服，无染发、烫发现象；无打架斗殴现象；无违法、违纪现象。
2、增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设。
注重师德建设。一要扎实开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题活动。通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现
列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。
加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。 推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。
全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导。
3、采取切实可行的措施，全方位培育优良学风。
进行宣传，倡导同学们思索学习目标。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难。
强化班级考勤制度，促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律，不得影响他人，
尽力营造良好的学风气氛。
充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。全体教工要树立“学高为师，身正为范”的准则，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进学风的进一步改善。教导处要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设，要求学生严于律已，积极向上，以良好的精神风貌展示自我。
全体学生都要求做到以下几方面：
学生必须遵守校内学生管理制度，力争做到无一起安全事故发生。
学习自觉刻苦，抓紧课内外学习时间；诚实应考，自觉遵守考场纪律，无作弊现象发生，考风考纪根本好转。
学习氛围浓厚，增强合作意识，互相促进，相互提高。
参加学校、班级组织的各类有益活动，积极参加活动课学习，积极参加文体活动。 尊师爱友，文明礼貌，互相帮助，扬团队精神，树新风，做有用人才。
（三）总结表彰阶段
通过开展“三风”建设活动，将推出“三风”建设先进集体，个人若干名，具体奖项：校师德标兵五名（教师），“三风”建设先进班集体（2个）； 校园文明学生（70名）。
五、“三风”建设活动的具体要求：
1．各班主任是抓“学风、班风”建设的负责人。小组负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。
2．校领导班子成员、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好其他教师，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。
3．全校师生人人发动、全员参与。
4．建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。
5．学校要将开展“三风”建设的情况要作为年度考评，学生评优的主要依据之一。
第15篇：12345建设方案
12345统一管理系统
建设方案
12345统一管理系统，实现网络、电话、短信三种受理渠道的集中管理，实行统一受理、统一交办、统一办理、统一反馈、统一考核的政府热线工作管理模式。新建的统一管理系统将拓宽电子邮件、短信两种受理渠道，同时在“中国〃XX”门户网站建设12345子网站，受理范围向家政服务、票务咨询、餐饮预订等便民服务延伸。12345统一管理系统，不仅覆盖政府公共服务的全部领域，还能够为市民提供全方位、全天候、高效率的便民服务，形成一个“以政府服务为重点，便民服务为补充”的综合服务管理平台。
一、建设任务
12345统一管理系统建设内容主要包括“三中心、一平台”。 1．三中心：分别是电话、网络、短信受理中心
电话受理中心：既构建一个单一的12345呼叫中心，24小时接听、受理群众提出的各类问题，简单咨询直接答复，复杂问题按政府职责分工，提交责任单位限期办理，向管理平台同步传输数据。（具体需求详见附件一）
网络受理中心：受理市民通过“中国〃XX/12345网站”提交的咨询和诉求，及时回复咨询信件、向责任单位分派各类群众诉求，向管理平台同步传输数据。（具体需求详见附件二）
短信受理中心：增强“1063912345”短信功能，开发统一的短信支撑平台和短信应用平台，开通短信受理、反馈双向通道，为成员单位提供短信预警功能以及手机上网分流、答复、反馈功能。（具体需求详见附件三）
2．统一管理平台：实时接收电话、网络、短信三个受理中心传送的数据，接受成员单位办理反馈，并对办理情况进行审核、督办、统计、分析，向政府门户网站公开办理结果。（具体需求详见附件四）
二、建设方案 1．总体业务模型
群众通过12345电话、网络以及手机短信三种方式向政府反映各类诉求，三大受理平台所有诉求件全部自动同步到统一管理平台，市长热线办、各成员单位（含县区、市直部门二级平台单位，以及乡镇、区直部门、局属处室三级平台单位），全部通过互联网登录统一管理平台，进行业务办理，最终办理结果通过12345门户网站对外发布。
2．总体架构设计
群众通过电话、短信和网络的方式向政府反映各类诉求，三种方式分别通过网络受理平台、电话受理平台和短信受理平台进行受理，受理后的数据全部同步到统一管理平台，由各成员单位登录此平台进行诉求件的办理。所有诉求件的数据最终通过12345门户网站集中对外展现，同时门户集成网络受理平台中受理模块，为社会公众提供网络受理的通道，门户网站还提供12345各类宣传信息的发布功能，本次项目还搭建了统一短信平台，为
2 业务平台提供短信提醒、查询和结果反馈功能。
第16篇：心灵建设方案
坦坪中心学校2016年度 教师心灵建设实施方案
深入贯彻落实党的十八大全会和习近平系列重要讲话精神，进一步实施以人为本的学校管理思想，切实解决我校教职工工作压力大、心理负担重、健康状况差等现实问题，积极实施为教职工排解精神压力，保障身心健康，促进教师成长的师德建设工程，完善我校教职工心灵建设的制度和措施，提升教职工心灵建设工作的实效性，真正做好教职工解困、减压、释惑、消怨、排忧、强身、健心、正德方面的工作，实现化解教师困惑，提高教师幸福感，提升教师人生境界，促进学校可持续发展，让教师在健康愉悦的氛围中做好教书育人的工作，经研究特制订桂阳四中心灵建设工作计划。
一、工作目标：
1、加强领导，统一思想：实施教职工心灵建设是弘扬尊师重教风尚的基本要求，是提升教师幸福感的内在需要，是加强教师队伍建设的迫切需要，是和谐校园建设的重要内容。
2、加强宣传、明确任务：按照市教育局部署和我校教职工的实际情况，落实教职工心灵建设工程的主要任务，以解困、减压、释惑、消怨、排忧、强身、健心、正德为核心。按照十六字要求，将各项工作落到实处。
3、主要目标：化解教师困惑，提高教师幸福感，提升教师人生境界；使教育者受教育，启发者得启发，为教育和谐发展营造良好的内部环境。
4、工作原则：1）坚持注重实效的原则。2）坚持自我提高的原则。3）坚持优化环境的原则。4）坚持正面教育疏导的原则。
一、进一步完善教师心理健康咨询室。
1、进一步完善办公楼五楼心理健康咨询室的内部建设。
2、继续聘请下列同志为市教师进修学校教师心理健康咨询员。
①学校行政领导
②外聘专家（县局领导等）
3、做好活动室内的环境布置和硬件添置。①心理咨询办公设备（办公桌椅、电脑、文件柜、沙发等）
②充实咨询室图书资料 3建立健全学校心理咨询制度 ○
4、心理健康咨询室的主要功能 ①心理健康咨询服务 ②领导教师沟通交流 ③教师间谈心 ④健脑养心活动
二、建立领导与教师沟通机制
1、沟通时间：
①行政领导每周星期五上午半天在心理健康咨询室值班。
②沟通可以临时进行电话预约，也可以随时进行。
2、沟通方式可以面谈，可以电话，可以通信，可以用电子邮件等不同方式。
3、沟通地点可以在心理咨询室，也可以临时选择。建立领导与教师沟通能缓解教师的心理压力，增强教师心理的抗拒能力，促进教师的心理健康。
三、邀请心理学专家为教师进行专题讲座。通过联系省市心理咨询资源，本年度举行心理学专家讲座活动。
通过讲座学习活动：
①在学校管理上逐步改进管理机制、管理办法和工作环境，缓解职业压力，正确、合理、公正地评价每位老师，解决教师的后顾之忧。
②增强教师的心理健康与自我保健的能力。 ③激发教师学习心理健康知识和理论，了解心理健康的标准、心理健康与生理健康的关系、心理健康与学生全面发展的关系。
④让教师们了解人的心理健康在一定程度上决定着人的命运，以及病不单是从口入、病从心入的道理，进一步增强良好心理的意识，培养自己豁达的人生观、高尚的价值观和良好的人际交往关系。
四、学校工会要深入了解，密切关注教师的心理健康状况。学校工会要发挥联系教职工优势，深入了解学校教职工情况，密切关注教师的心理健康状况，及时与学校行政领导、校教师心理健康咨询员取得联系，对那些心理较弱、又不愿与领导沟通的教师要主动与其沟通，使其及时消除心理障碍。在领导与教师开展沟通的同时，工会要广泛发动各工会小组长（教研组长）开展同事间的谈心、沟通活动，让其体会到领导对其的信任，同志间对其的关怀和工会小家的温暖。
五、开展教师自我保健专项活动
1、学校购置一些有关心理健康读本和有关心理辅导录像带、心理保健操光盘等。
2、通过不同方式组织教师观看、学习等活动，并通过不同方式大力宣传有关教师心理健康常识。
3、学校工会和各工会小组（教研组）开展丰富多彩的文娱体育活动，本年度学校组织一次全校教职工旅游观光活动。
4、开展工会小组群体体育锻炼活动，要求教职工积极投入爬山、打拳、跳健美操、跑步、打乒乓球、打羽毛球等活动。工会将千方百计在学校增设活动场所，添置健身器材，供教职工空余时间活动锻炼。
5、创设情景，促进教职工群体交往活动，利用业余时间组织教师开展歌会、舞会、春游、秋游等健康的有益活动。
六、成立坦坪中心学校教职工校心灵建设工程领导小组。
为了使教师心灵建设工程有组织、有计划地进行，决定成立坦坪中心学校心灵建设领导小组： 组
长：刘敏波 副组长： 雷春香
成
员：
刘良发
李嫦娟
胡福军
雷少华
黄红兵
周国英
胡
杏
曾祥圣
谢柱雄
周梅娟
何建军
李剑龙
邓崇社
领导小组主要责任：
1、制订计划，组织、安排、实施教师心理健康活动的各项工作。
2、深入了解、密切关注教师的心理健康状况，并及时与学校领导、校教师心理健康咨询员取得联系。
3、大力宣传有关教师心理保健方面的有关知识。
4、建立教师心理健康档案和工作档案，不断总结经验。
坦坪中心学校
2016年9月3日
第17篇：班组建设方案
班组建设方案
目录
1.2.3.4.5.目的 ..........................................................................................................................3 定义 ..........................................................................................................................3 目标 ..........................................................................................................................3 组织机构 ..................................................................................................................3 班组建设标准 ..........................................................................................................3 5.1 “安全型”班组 ....................................................................................................4 5.2 “管理型”班组 ....................................................................................................4 5.3 “创新型”班组 ....................................................................................................4 5.4 “学习型”班组 ....................................................................................................4 5.5 “效益型”班组 ....................................................................................................5 5.6 “标准型”班组 ....................................................................................................5 6.班组建设的具体工作 ..............................................................................................6 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 7.制度建设 ........................................................................................................6 安全生产 ........................................................................................................6 记录管理 ........................................................................................................6 风险辨别与应急预案 ....................................................................................6 区域班组管理 ................................................................................................6 岗位技能 ........................................................................................................6 现场管理 ........................................................................................................7 质量管理 ........................................................................................................7 工作检查 ........................................................................................................7
方法步骤 ..................................................................................................................7 7.1 7.2 7.3 7.4 动员及调研阶段 ............................................................................................7 标准制定阶段 ................................................................................................7 组织实施阶段 ................................................................................................8 考核评比阶段 ................................................................................................8
8.9.考核、评比工作 ......................................................................................................8 奖励与处罚 ..............................................................................................................8
10.相关要求 ..................................................................................................................9
1.目的
班组是企业的细胞，是企业一切工作的落脚点。班组建设是企业管理的重要组成部分，是一项“强基固本”的基础工程。为有效提高班组建设的质量和水平，增强班组成员的责任意识、安全意识和集体意识，提高班组凝聚力、执行力和战斗力，更好地发挥班组的管理优势，进一步推进项目部的各项工作，结合项目部实际，特拟定本方案。
2.定义
班组建设：是指通过导入方法、模式和工具，提升员工素质，夯实 企业管理基础的一个持续改善过程，使班组成为规范、高效的作业单元，最终带来企业安全、质量、成本、效率的改善或提升。
3.目标
达到“四个提升”，即：全面提升班组长素质，全面提升基础管理水平，全面提升员工业务技能水平，全面提升员工思想文化道德素养。
实现“五化”，即：实现班组工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化；
打造“六型”：即：安全型、管理型、创新型、学习型、效益型、标准型。
4.组织机构
为积极推进班组建设工作的开展，努力把各项工作落到实处，项目部成立班组建设领导小组
组 长：毛新怀 副组长：任佩元罗德兵
成 员：杜丽群 李文龙 孙家增 陈立
技术带头人孙家增和陈立负责班组建设日常管理工作。
领导小组的职责：负责班组建设的长远规划和年度工作计划，制定和完善有关规章制度，统一领导和协调解决班组建设工作中的难点、热点问题，定期部署检查、指导和考核各班组的工作，领导小组下设办公室，负责班组建设的日常工作，办公室设在机械部。
5.班组建设标准
5.1 “安全型”班组
1) 安全意识强、安全氛围浓厚。通过对上级文件精神、工作要求的学习和对典型事故案例的分析和经验反馈的学习，不断提高员工的安全意识，营造人人懂安全、人人讲安全、人人会安全的良好氛围；
2) 加强技能培训、提高防范能力。开展形式多样的班组安全教育培训，经常组织安全技能学习，定期开展安全应急演练工作，切实提高员工的应急处置能力和自救能力。班组每位员工做到“技术过得硬，流程原理通，预案常学习，安全有保证”；
3) 加强现场提示、强化过程控制。认真开展危险点分析，执行标准化作业票，完善施工“三措”（安全、组织、技术措施），建立员工之间的相互监督和相互提示机制，实施对安全隐患的全员、全方位、全过程的辨识和防范。严格执行各项规章制度、操作规程，巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、内容完整，实现生产全过程的受控管理以及“零伤害、零事故、零损失”的目标。 5.2 “管理型”班组
1) 以规范管理为导向。健全完善基础管理制度，流程清晰，明确责任，健全管理模式，做到人人有职责、事事有程序、干事有标准、过程有痕迹、绩效有考核，将班组建设推向科学化、规范化、制度化；
2) 将项目部6S（整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全）精细化管理、文明企业与班组建设相结合，基础工作扎实。工作、办公场所环境整洁，员工行为规范；
3) 实行人本管理、民主管理，达到班组成员之间关系和谐。始终坚持教育、引导、培养职工立足岗位、甘于奉献，以完成企业中的急、难、险、重、新任务为主攻方向，努力培养员工学习力、创新力，更起到了大幅提高班组战斗力、凝聚力。 5.3 “创新型”班组
1) 开展经济技术指标创新活动。开展岗位对标挖潜等劳动竞赛，各项经济技术指标创国内电厂企业一流水平；
2) 开展群众性经济技术创新活动。班组员工积极开展技术攻关、QC小组活动及合理化建议活动；
3) 班组管理工作创新。班组管理突破原有模式，实现班组管理科学化、制度化、规范化、精益化。 5.4 “学习型”班组
1) 制定学习计划，明确学习内容。班组和个人制定详细的学习计划，有针对性地
确定学习内容和学习目标，学习记录完整。领会上级的精神、指示，并付诸实施；
2) 创新学习形式，活化学习方法。结合班组实际采取互动式、教授式、解说式、观摩式等多种方法，将集体学习和自我学习紧密结合。班组长要率先垂范，以身作则，带动班组成员学业务、练技能，做到“学习工作化、工作学习化”；
3) 突出创新意识，注重学习效果。认真学习掌握新知识、新工艺、新技能，做到学以致用。围绕生产管理工作中出现的问题和难题，将所学知识运用在管理创新、技术革新、合理化建议等活动中，并取得显著成效；
4) 创造学习条件，搭建交流平台。结合岗位要求，配备有较强针对性和实用性的书籍、报刊等学习资料，建立符合岗位特点的学习园地、练兵场所，为员工提供便利的学习条件。通过举办技术论坛，交流学习心得，选树技术能手，形成学有榜样、赶有目标、互助互学、共同提高的良好氛围。 5.5 “效益型”班组
1) 以降本增效为导向，积极组织开展管理创效、节支增效、修旧利废、劳动竞赛等活动；
2) 加强生产费用管理。建立成本控制和质量责任制，严格执行生产费用单项考核管理办法，实施逐级负责制度；
3) 完善创新激励与约束机制，实行超罚节奖，每月进行一次通报考核。在细化、量化、深化管理上下功夫，突出目标管理和效益创造，达到降本增效工作有办法、有措施、有效果。 5.6 “标准型”班组
1) 专业管理统一。同类型班组的工作标准、管理标准、技术标准及所引用的标准、规范具有一致性；
2) 工作标准统一。同类型班组在工作流程和对外服务上，做到标准统
一、流程统
一、质量统一；
3) 基础管理统一。班组内部权责清晰，全面应用信息管理系统，办公设施、材料、工器具定置管理；通用型记录设置科学、合理，同类型班组的专业台帐、资料和格式统
一、内容规范、定置存放、明细目录统一；
4) 班组文化统一。把公司企业文化要求融入到班组建设中，班组共同愿景和员工个人愿景服从企业目标，员工行为符合公司相关制度，建立班组文化墙，班组内外部基础设施、办公设施标识统一，打造“公司企业文化”品牌。
6.班组建设的具体工作 6.1 制度建设
1) 建立健全班组岗位责任制和日常管理制度，明确工作分工和班组日常管理分工，班组岗位职责明确到岗，班组成员应人人熟知本岗位职责内容；
2) 建立班组绩效考核机制，要体现公平、公开、公正的原则，保证绩效管理以标准为依据，以事实为准绳，避免考核流于形式；
3) 建立班组消耗台账，与预算分解有机结合。 6.2 安全生产
1) 根据日常工作及大修工作计划，确定班组月度安全、生产计划目标，制定班组工作完成进度图表；
2) 建立质量三级管理制度，即班组自查，区域巡查，专人抽查；
3) 坚持开好“三会”（早班会、周会、月会），做到“三查”（查现场、查安全用具、查精神状态），进行“三交”（交任务、交安全、交技术）；
4) 坚持每月一次安全月度活动制度。主要是对本班组每月的安全工作情况进行讲评，找出存在的问题，总结经验教训，同时布置下月安全工作。 6.3 记录管理
1) 制定《班组建设台账》、《三会记录本》，实现班组各项记录专人负责管理； 2) 制定记录填写与管理要求和班组自查管理办法，确保记录符合规定程序要求。 6.4 风险辨别与应急预案
1) 针对班组作业中存在的危险项目、要害部位和关键环节，开展危险源辨识，研究和制订相应的对策，使人人确认和知晓，在作业中进行重点检查、重点防范；
2) 建立监督、检查机制，明确责任人； 6.5 区域班组管理
1) 建立员工出勤情况记录，记录齐全，与实际相符；
2) 班组管理分工明确，各项民主管理、班务管理项目分工到人，人人熟知本人负责的管理事项，落实有效；
3) 有班组考评、考核、奖惩、先进评选等规定，包括考核指标、考核内容、考核方法、公开的要求等；
4) 修订并严格执行交接班制度，落实班组轮班例会制度。 6.6 岗位技能
1) 根据项目部的部署，确定员工教育内容，创新培训形式，做到针对性更强，效果更好，使安全教育收到实效，并将培训情况与员工绩效有机结合；
2) 熟悉本岗位的工作流程，了解本班组的工作职责；
3) 有培训计划、培训资料，记录齐全，现场随机调考岗位操作规程内容，验证培训有效； 6.7 现场管理
1) 细化责任区域，责任到人；
2) 生产现场实行标准化管理，做到工具、物料等物资摆放整洁、有序、合理，现场环境整洁，文明生产。 6.8 质量管理
1) 建立质量管控标准、评比办法及奖罚机制（依据质量安全部的程序执行）； 2) 建立质量三级管理即班组自查，班组互查，专人抽查的机制。 6.9 工作检查
1) 制定班组工作的检查规定，每月对班组各项管理规定和班组管理分工的落实情况进行检查；
2) 明确检查人、检查内容、相关要求及职责，检查结果要及时通告，要有持续性。
7.方法步骤 7.1 动员及调研阶段
1) 时间：2017年3月1日至4月30日
2) 组织班组长到业主相关处室进行参观，学习借鉴其班组建设的优秀成果及管理经验。
3) 将“班组建设”方案发放至维修部各班组广泛征求基层的意见和建议，并进行汇总整理形成调研材料，制定出适合项目部基层班组建设的基础框架，框架要包括班组办公场所、办公设施、班组文化等方面需完善的内容，并确定完善及补充方案，在框架基础上确定班组建设的主要内容，并排出推进工作计划。
4) 由技术带头人制定《班组建设标准》、《班组建设考核细则》明确班组建设的内容、标准、步骤、评比标准等。 7.2 标准制定阶段
1) 时间：2017年5月1日至6月30日；
2) 以调研形成的班组建设框架为基础，结合《班组建设标准》、《班组建设考核细则》相关要求，细化工作计划，相关工作小组制定班组建设的实施细则。
3) 分项、分组制定相关岗位职责、工作标准、班组管理制度名录、以及各种班组建设表格。
4) 班组办公场所、办公设施、班组文化（宣传栏）等方面需完善及补充计划上报，并逐步落实。 7.3 组织实施阶段
1) 时间：2017年7月1日至2017年12月31日；
2) 将初步形成的班组建设标准发放至班组，全面推进班组标准化建设。 3) 班组标准化建设领导小组，对各部门班组建设推进情况进行督导、检查。 4) 广泛征集具体执行过程中存在的问题、意见和建议，汇总分析，提出改进措施和方案，进一步优化班组建设内容和形式，形成相对完善、细化、符合实际、可操作性强的班组建设标准。 7.4 考核评比阶段
1) 时间：2018年1月1日至2018年1月31日；
2) 依据班组建设考评标准，对各部门班组建设情况进行检查评比，按星级班组进行定级，形成本年度班组建设的总结分析报告，体现班组建设中的优秀成果，找出班组建设中存在的不足，制定下一阶段班组建设的改进措施和年度目标。
8.考核、评比工作
考核内容为：制度建设、安全生产、记录管理、风险辨别与应急预案、区域班组管理、岗位技能、现场管理、质量管理、工作检查等方面，共计100分。具体考核细则见《班组建设考核细则》。
9.奖励与处罚
1) 项目部根据考核情况，对评出的“优秀班组”给予表彰、奖励和命名； 2) 项目部对获得“优秀班组”荣誉称号的进行表彰奖励。奖励标准为：奖金2000元，部门年终绩效加50分；
3) 项目部对荣获“优秀班组”的班组长优先推荐为项目部“优秀员工”；
4) 各班组长享受获奖班组金额的30%（不计入班组奖励费用）。
5) 项目部考评成绩在80分（不含80分）以下的班组，班组年终绩效扣20分，同时对当班班组长处罚300元。
10.相关要求
1) 加强组织领导。创建“六型五化”班组建设活动是项目部班组建设的重要组成部分，是凸显班组建设成效的“亮点工程”。各部门要高度重视，全力抓好落实。工会作为创建活动的协调部门，要把创建活动作为一项重要任务来抓，加强具体指导，根据实施方案要求，制定具体落实措施，全面推进活动开展。
2) 广泛宣传发动。充分利用OA办公系统、微信等宣传媒体，加大宣传力度，营造良好的创建氛围，充分展示公司职工“内强素质，外塑形象，团结奋进”的良好的社会形象，最大限度地使员工投入到创建活动中。
3) 完善整改措施。要增强责任心，善于在创建中发现问题、解决问题，探索创新。根据工作的总体部署和要求，不断完善班组基础管理，推动班组建设工作上水平。各班组要及时搞好班组建设活动，及时沟通情况，即时交流经验，真正促进班组建设走上标准化的轨道。
4) 严格组织考评。根据“六型五化”班组创建目标要求，每月组织考核评价。在基层班组全面自查的基础上，项目部对创建班组进行抽检，在每年表彰的标杆班组中，按照“六型五化”班组标准，对符合条件的授予“六型五化”班组称号。
5) 务求取得实效。不做表面文章，不搞形式主义，要把班组建设与6S精益管理、文明企业建设活动紧密结合，与完成生产经营目标任务、推动企业发展迈上新台阶紧密结合，不断提高班组的整体素质，把班组建设成效最终体现在促进公司快速发展成果上。
第18篇：效能建设方案
平昌县云台小学
行政效能建设方案
为切实转变工作作风、增强工作能力、提高工作效率，全面加强工作的执行力和落实力，确保工作快捷度和准确度，做好人民满意的事情，办好人民满意的教育和认真贯彻落实平教[2008]33号文件精神，结合《平昌县教育局首问负责制度》、《平昌县教育局限时办结制度》、《平昌县教育局责任追究制度》等三项制度精神，特制定云台小学加强学校效能建设工作实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为目的，坚持依法治教，转变作风，提高工作效率，增强为人民服务的宗旨意识，建立健全监督制约机制，建立办事高效、运转协调、行为规范、廉洁从教的教育管理机制。
二、工作目标
通过开展教育系统行政效能建设活动，力求在以下五个方面取得明显成效:
1、作风有明显改进。以制度建设为基础，以作风建设为重点，以提高办事效率为核心，努力打造“程序最少、速度最快、态度最好、水平最高”的办事流程，树立“务实、创新、高效、廉洁”的形象，实现 “工作作风有新转变，服务意识有新增强、工作效率有新速度、工作质量有新提高，监督管理有新加强”，为教育事业健康、持续、均衡发展提供保证，营造良好的政务环境。
2、学校行政行为进一步规范。按照县教育局的要求，制定各项规章制度和工作措施，建立健全各项规章制度和工作措施有效运行的机制，形成服务效能建设制度体系。实施校务公开，进一步公开办事依据、程序、标准、结果。
3、学校管理水平进一步提高。通过行政效能建设重点解决工作思路不畅，工作主动意识不强；干工作无章法，促工作无抓手。对学校管理的 1
思想认识、工作方法、办学理念墨守成规，不能“勤跟苦抓”，工作没有主动性、开拓性和创造性等问题。进一步促使学校全面贯彻党的教育方针，规范管理行为，充分调动广大教师的工作积极性、主动性、创造性，促进学生德、智、体、美全面发展。
4、学校育人环境进一步改善。要抓好校园的绿化、净化、美化、亮化工作，提升校园的环境品位。狠抓教风、学风、校风建设，提高师生的文明素质，形成领导苦抓，教师苦教，学生苦学的氛围。大力培养学生良好的学习习惯，增强教师的敬业精神。
5、群众对教育工作的满意度有明显上升。事关群众利益的矛盾和问题得到妥善解决，教育质量和办学效益得到提高，优质教育资源进一步扩大，各项教育事业得到均衡发展，教育公平逐步实现，办人民满意的教育绩效显著。
三、工作任务
1、保证政令畅通。学校各部门及校点要严肃纪律，切实贯彻落实县委、县政府和上级教育主管部门的重要决策、决议；认真执行法律、法规和政令，坚决查处和纠正有令不行、有禁不止、有法不依、违法不究等行为，确保政令畅通。
2、抓好各项制度建设。以制度建设为基础，比照县教育局制定的《云台小学首问负责制度》、《云台小学限时办结制度》、《云台小学责任追究制度》、《云台小学效能考评制和失职追究制》、《云台小学以公示制》，不断推进依法行政、依法治教、依法执教。做到以岗位责任制来明确工作职责，以承诺制来明确管理和服务要求，以限时办结制、首问负责制来规范行政行为，以公示制来推进校务公开，以效能考评制来强化民主监督，以失职追究制来严肃工作纪律。做到订立制度规范化、标准化、科学化，增强针对性和可操作性；充分体现制度的保障作用，充分调动管理主体的主动性。
3、进一步推进校务公开。把群众关心、社会关注的问题诸如学生“一费制”收费、免费教科书的发放、干部的任用、调资晋级、职评等问题，不仅要公开办事依据、程序和结果，而且要公开办事机制和结果的由来。
4、建立便民窗口和监督机制。学校要设立接待室，推行导办服务、限时服务、延时服务、预约服务等特色服务，完善服务承诺制，创建人民满意的窗口。建立效能监督机制，成立领导小组，建立相应的效能投诉点，形成上下贯通的投诉网络。从社会上聘请效能监督员，并自觉接受监督和上级检查，切实做好群众提出的问题和要求等各项事务的处理工作。
5、建立健全绩效管理制度。各校要结合自身工作制定人员绩效考评办法，纳入教职工年终考核、考评之中，做到奖惩分明。
6、树立“五种风气”，打造学校新形象
1）、树立学习创新之风。把构建学习型学校落到实处，教育和引导我校党员干部和教职工要勤于学习，勇于实践，不断提高自身素质和能力，使自己成为践行科学发展观的行家里手。
2）、树立团结和谐之风。倡导“工作关系的和谐”、人际关系的和谐、干部队伍的和谐，坦诚相待，光明磊落，讲党性，讲团结，说真话、做真人，相互尊重，相互信任，团结共事。
3）、激情创业之风。要用先进典型鼓舞人、影响人。通过树立师德师风、为人师表的典型，推广经验，弘扬正气，营造教书育人的良好氛围。要热情鼓励创业者，大胆启用开拓者，积极支持改革者，正确对待和宽容失败者，严肃整治空谈误事者。激励干部想干事、能干事、干成事，保持昂扬向上、干事创业的工作激情，知难而进、永不懈怠的精神状态，敢于争先的锐气、自加压力的勇气。
4）、树立高效务实之风。大力弘扬清简务本、行必责实的工作作风，坚决克服形式主义、官僚主义。坚持重实际、说实话、务实事、求实效，不图虚名、不务虚功，脚踏实地工作。要强化工作执行力，做到有令必行、有禁必止，说了就算、定了就干、干就干好。
5）、树立勤政廉政之风。牢记“两个务必”，大力弘扬勤政为民、廉洁奉公的工作作风和生活作风，自觉接受群众监督。把“为民、务实、清廉” 作为对干部的基本要求，切实做到事业为重、艰苦奋斗、勤政廉洁，争做“勤廉双优” 模范。
7、全面推行首问首办责任制，加强“文明窗口”建设。
首问首办责任制是指学校按照职责范围，对前来办事人员提出的有关
事项认真办理，负责到底，把问题解决在首次办理环节的一种责任制度。按照职责划分，接受咨询或受理有关业务的处（室）为首问首办责任处（室），负责接待或办理业务的人员为首问首办责任人，首问首办责任人应具学校正式工作人员资格。首问首办责任制应当遵循以下原则：
1、热情主动，坚持原则，文明执法，廉洁高效。
2、分级负责，归口办理。
3、增强责任，注重效果，服务规范，方便群众。
4、遇事必管，办事彻底。
8、全面推行限时办结制，提高工作效率。
1）公开学生转（复）学、退学、更名、教育储蓄、征兵政审、转组织关系等对外办事流程，首问首办责任科室及责任人必须随到随办。
2）学校组织的大型考试（半期、期末考试及月考等），相关工作人员必须在规定时间内完成阅卷、统分、报表工作，确保整个考务工作的信度和时效性。
3）对群众咨询或投诉事件，相关责任人要当场答复或当天答复，需作调查处理的，最迟不能超过7天。
9、严格实行责任追究制，加强责任意识。
责任追究制是指对学校及其工作人员，违反首问负责制、限时办结制，不履行或不正确履行职责，工作作风存在严重问题，以致影响执行力和公信力，贻误管理工作或者损害师生员工及来校办事人员合法权益等行为予以责任追究的制度。
有上诉情形之一的，应当追究部门负责人（含主要负责人、分管负责人）、岗位责任人的责任。情节轻微的，予以口头警告，在部门内部通报批评。情节较轻，但造成一定不良影响和后果的，予以告诫，在全校通报批评。情节较重，造成较大不良影响和后果的，取消当年评优评先资格，并可对部门负责人给予警告处分；可对岗位责任人调离岗位，给予警告、记过处分。情节严重，造成恶劣影响和后果的，年度考核不能评为合格，不能晋升职务、职称，并可对部门负责人调离岗位、引咎辞去领导职务、责令辞去领导职务，给予记过、记大过、降级、撤职处分；可给予岗位责任人记大过、降级处分，或者责令辞职、辞退。
10、建立并实行党风廉政建设校内督查制度。
清正廉洁，是领导干部最基本的素质要求。做到；①要时刻保持清醒
的头脑，严格要求，把握自己，管住自己，经常审视自己的言行，防微杜渐，要经得起考验；②要淡泊名利，不揽功诿过，不自吹自擂，正确处理好名、权、利的关系；③加强对分管工作人员的教育、管理、监督，坚决制止违反党纪、政纪以及违反学校规定制度的行为，尤其要坚决制止乱收费、乱办班、乱订资料、卡走学生、体罚或变相体罚学生的行为，防止各类事故发生，保证学校的良好教学秩序和工作秩序。
11、进一步深化分配制度改革，实行分配结构的合理调整，充分调动广大教职工的工作积极性，办人民满意教育。
12、深化质量建设，健全质量考核体系
1）、以教学“六认真”检查为重点，强化教学过程管理及考核。
2）、中心校、铺垭小学实行集体备课，加强学科质量建设。
3）、强化班主任工作，提升班级教育教学质量。
4、）全校教职工实行坐班制。
5、）加强教师队伍建设。
①加强名师队伍建设。发挥名师的示范、引领作用，做好名师的选聘、管理工作。
②实行导师制，加强青年教师的培养。
6）、制定科学的激励机制。
7）、严禁从事第二职业。以维护云小的良好形象。
8）、不准接受在校学生家长宴请和礼物。
9）、严禁干部、教职工行课期间参与打麻将、斗地主等娱乐活动。对情节严重、给学校声誉造成不良影响者，直接解聘。
四、组织领导
学校成立效能建设领导小组。组长：王守雄，副组长：孙治杭、杜心满、何长明，组员：刘少洪、孙映宪、孙宇、杨琼、王心安（退休教师，效能监督员）及各村小学负责人，夏宏达负责具体办公。
五、实施步骤
（一）宣传动员阶段（2008年7月1日----7月10日）
1、成立效能建设工作领导小组及其办公室，制定加强学校效能建设工作实施方案及其有关工作制度。
2、召开动员大会，下发有关文件，做好宣传发动工作。各校也要相继召开动员会。利用宣传栏、黑板报、张贴标语、拉横幅等形式积极宣传，并争取社会各界的关心、支持和参与。
3、组织广大教师学习县教育局[2008]33号文件精神，以及有关文件法规，确保效能建设工作落到实处。
（二）组织实施阶段（2008年7月11日----2008年12月20日）
1、各村校结合学校实施方案，组织实施。
2、各村校要多方征求群众意见和建议，查摆突出问题，拿出整改措施，切实加以整改。
（三）考核考评阶段（2008年12月20日----2008年12月31日）
1、各校要认真进行总结，中心校通过指标考核、公众评议、察访核验等方法进行年终效能建设工作考核。
2、召开效能建设工作表彰会，表彰先进，推广经验，通报效能建设考评结果。
二00八年七月一日
第19篇：牧场建设方案
齐齐哈尔市现代示范奶牛场
建设实施方案
现代示范奶牛场是发展规模化的方向，是实施标准化的基础，是集成科技的载体，是扩充优质奶源的途径，是产品质量安全的保障。为大力发展现代示范奶牛场，实现我市奶牛规模养殖质和量的突破，特制定本实施方案。
一、任务目标
紧紧抓住国家及省扶持婴幼儿乳粉生产企业建设自有奶源基地的重大政策机遇，加快推进奶牛标准化规模养殖和转变奶业发展方式，为婴幼儿乳粉生产提供优质奶源，做强做优奶产业，把我市建设成为优质生鲜乳生产、高端婴幼儿乳粉和高端乳制品生产基地。全市九县（市）七区分别新建1个，全市新建16个存栏超过2000头以上的现代示范奶牛场。
二、推进措施
（一）建设方式
各县（市）区通过制定切实可行的推进措施，在规模养殖信贷、养殖用地等方面加大政策支持力度，规划容纳万头以上奶牛的现代畜牧业养殖园区，因地制宜采取乳品企业自建、招商引资建设、合作社建设等多种形式，在养殖园区内建设现代示范奶牛场。
（二）建设标准
现代示范奶牛场建设要布局合理，设施完善，粪污处理达标。管理和防疫制度健全。生产区、辅助生产区、生活管理区、粪污处理区和病畜隔离区等土建工程及配套设施设备，严格按照《生鲜乳生产技术规程（试行）》和《奶牛标准化规模养殖生产技术规范（试行）》执行。
（三）牛源准备
各地采取外购、引进等方式，按照两年内存栏奶牛达到2000头以上的标准，当年购置具备单产9吨以上的产奶性能，牛龄4年以下（含4年），并经当地畜牧兽医部门检疫合格的优质高产泌乳牛500头以上。
（四）饲养管理
各地须按期完成现代奶牛场建设任务，足量引进良种奶牛进场饲养；按照现代企业制度，进行规范化管理；应用国内外先进养牛技术和以色列SCR公司、阿菲金公司，加拿大亚达公司等世界先进的牧场管理技术和方法，做到好奶牛、好草料、好设备、好方法、好环境的“五好”配套，奶牛单产平均达到9吨以上。
（五）融资担保
市财政将拿出500万元，各县(市)区财政要分别拿出400万元，作为担保基金注入国有担保公司，扩充担保金，增加现代示范奶牛场建设贷款比率。
三、实施步骤
（一）规划部署阶段（2014年1月末前）。各地制定切实可行的奶牛示范场建设实施方案，做好畜牧养殖园区规划、土地审批工作，落实投资主体，并做好宣传培训工作。
（二）规范建设阶段（2014年2月-11月）。各地制定完善扶持政策和推进措施，稳步推进奶牛示范场建设。市畜牧兽医局负责对全市奶牛示范场建设进展情况进行督导检查，各县（市）区每半个月向市畜牧兽医局报送奶牛场建设进展情况。6月末召开全市奶牛场建设进展情况“走、比、看”现场会，重点看开工情况、牛源准备情况等；11月末进行全面检查验收。
（三）总结评价阶段（2014年12月）。全面总结、评价奶牛示范场建设情况，按照考核办法评定分值，并列入2014年度农业农村重点工作考核总分值。
四、考核办法
所建奶牛示范场必须为当年新建，牧场从规划到建成必须报市畜牧兽医局备案。对现代示范奶牛场建设考核实行百分制，内容分为四项。现代示范奶牛场建设总分值即为《2014年全市农业农村工作考核方案》中畜牧业考核分值。
（一）现代示范奶牛场建设情况考核分值（100分）
1、基础设施建设情况（50分）
①完成土地规划，审批手续完备，实现水、电、路“三
通”，土建工程开工建设，完成固定资产投资50%以上的得25分。对已开工建设，固定资产投资完成不足50%的按完成情况和分值的百分比得分。
②完成容纳2000头以上优质奶牛牛舍土建工程，设施设备安装完备，具备养殖生产使用功能得25分。
2、配套饲料用地情况（15分）
当地政府配套落实青贮饲料用地2.5亩/头牛、苜蓿种植用地5亩/头牛，并完成种植计划，实现机械化收贮得15。饲料用地每不足10个百分点扣2分，没有落实的不得分。
3、牛源购进（15分）
引进500头以上泌乳牛，投入生产得15分。牛源引进每不足10个百分点扣2分，没有奶牛入栏的不得分。
4、优质生鲜乳产量（10分）
根据现代示范奶牛场产奶量排序情况得分。产奶量排序前3名的10分，排序4-10名的5分，排序第11名以后的3分，没有产奶量的不得分。
5、担保基金注入情况（10分）
各县（市）区向国有担保公司足额注入400万元担保基金得10分，每不足10个百分点扣2分，没有担保基金注入的县（市）区不得分。
（二）现代示范奶牛场建设工作奖励措施
各县（市）区每多建成1个现代示范奶牛场加20分，
上不封顶。根据基础分值和加分值总分值对各县（市）和各区分别进行排名，梅里斯区参加县（市）排名。对排序前4名的县（市）和排名前2名的区授予“齐齐哈尔市现代示范奶牛场建设先进县（市）区”称号，并将优先落实国家、省畜牧产业项目扶持政策。
五、组织领导
为加强现代奶牛场建设工作组织领导，成立全市现代奶牛场建设领导小组，组长由任玉良副市长担任，市畜牧，发改、国土、环保、工商等部门主要领导为成员，领导小组主要负责对奶牛场建设的协调、督导、检查。领导小组办公室设在市畜牧兽医局，办公室具体负责奶牛场建设的协调管 理和监督检查。
齐齐哈尔市政府办公厅
二O一四年一月五日
第20篇：特色学校建设方案
传承绿色文化构建环保校园
——长城乡长城小学创建特色学校方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，推进特色学校建设。创建特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校以“传承绿色文化，构建环保校园”为突破口。把环境教育列为素质教育的重要内容，把环境教育目标纳入素质教育目标，使环境教育与素质教育融为一体。以全面提高环保素质为目标，以培养环保能力为重点，创建一条与众不同的特色发展之路：传承优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
二、创建背景
1、我校是长城乡的中心小学。服务范围广，校园占地面积12673平方米，校舍建筑面积1033平方米。校园地面全部硬化，校舍前后均有草坪、花坛、造型设计多样，绿化带纵横错落，绿化面积达4825平方米，绿化覆盖率达46.2%。各种标语牌匾，知识橱窗装扮着校园，处处渗透浓厚的文化气息，优良的环境优势，蕴含着丰富的教育功效，已初具特色。在创建省级“绿色单位”的同时，不断地渗透环保教育，营造良好的学习、育人环境，充分发挥环境育人的实效性、长效性。
2、2004年我校被凉州区教育局评为“校园文化建设示范性学校”；2005年被武威市教育局评为“示范性小学”，2006年被凉州区精神文明建设指导委员会、凉州区环境保护委员会评为“绿色单位”，2007年6月被武威市环境保护局、武威市教育局、武威市精神文明建设指导委员会办公室评为“绿色单位”。我校被评为武威市“绿色单位”后，十分珍惜这个荣誉称号，为贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，深入开展环境教育和环境建设，把环境教育当作学校的特色项目来创建，当作优化教育环境、培养高素质人才的重要内容来抓。
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3、目前，我校正在努力创建省级“绿色单位”，突出环境育人的功效。学校在大环境上具有传统的优势，校园环境优雅，人文及生活环境优越，是读书治学、陶冶情操的理想园地，在绿树映衬下的校园整洁美丽，长青的松柏，钻天的白杨，华盖般的柳树错落有致、行列整齐。早春的桃花，盛夏的玫瑰，金秋的菊花，寒冬的翠柏，映衬出了繁花似锦、硕果累累、四季常春的美丽景象，教室的红墙被绿色点缀的格外鲜艳，室内外的牌匾内容丰富、色彩鲜艳。人文和谐的校园，高素质的教师队伍是创建“绿色学校、环境育人”的优势。
三、创建目标
根据凉州区教育局[2008]02文件精神，制订学校特色项目的创建规划，并努力开展工作。以环境教育为依据，以创建省级“绿色单位”为动力，认真贯彻落实《凉州区特色学校建设工作指导意见》的文件精神，明确创建特色学校的目的意义，联系实际采取多层次，多内容，抓结合，促渗透的措施，全方位全过程推进创建活动，力争在一至两年内凸显特色、彰显功效。
（一）近期目标——制定计划、措施、实施方案
1、设置创建特色学校领导机构
学校领导机构：
组长 ：楚文科（校长）
成员 ：王典银李新春王恒张生永赵云善
陈瑞林杨冉马玉伟李淑娴
机构成员从校长“第一责任人”到教师、学生等诸群体进行责任分工，以期促进环境教育合力和环境教育整体效应的形成。
1、校长切实担负起学校环境教育工作“第一责任人”的责任。
2、教导处、总务处切实当好参谋，经费和软硬件配套运行。
3、全体教师都切实担负起形成环境教育合力的责任，促进环境教育的整体效应。
2、构建学校“创建”工作总体计划、支持性政策和措施
教导处、教研组、班主任和分管人员依据教育局的文件精神具体研究制定计划；计划、措施和方案分阶段、可行、有效、安全，定期检查（自查）落实
情况，及时总结调整。师生应了解学校、班级所制订的各项计划和实施方案。
3、确立运行机制，组织有效实施。
“环境育人、”特色项目创建的过程应贯穿于学校工作的各个方面，无论是现行的规章制度，还是长远的发展计划，都应倡导有益于环境的工作与生活方式，逐步形成有益于学校环境的文化氛围。
（二）远期目标。在现有环境教育初具特色的基础上，逐渐把“绿色学校、环境育人”建设结合起来，进而实现特色学校的远期目标。
四、环境教育特色项目创建的可行性论证
（一）加强组织管理，构建完整的环境教育体系。成立“绿色学校，环境育人”特色项目创建领导小组，为了是创建活动高效有序推进，使环境教育能真正落到实处，让环境育人理念切实从观念走向实践，体现到师生的个人行为，进一步加大力度，适当投资优化校园文化设施。
（二）重视师资培训，提升环保理念。学校环境教育工作是靠广大教师开展的，因此，教师环境素质的提高，是环境教育蓬勃发展最重要的基础。
1、由教导处制订对教师进行环境教育培训计划，查找培训材料，设计环境教育的新内容新举措。
2、学校订阅或购买一定数量的各方面的报刊杂志和书籍，让师生多渠道获取教育知识信息。学校图书室专门设立“绿色书架”，学校宣传橱窗专门开设“绿色宣传栏”。
3、每学期由教导处安排环境知识系列讲座，举办环境知识竞赛，环境教育论文比赛。通过一系列活动，提高师生创建热情，自觉参加各类环保活动，从而提高师生的环保意识。
（三）完善环境教育体系，深化环保教育。
每学期由教导处负责选择、编制环境教育校本教材，开展多学科渗透教学，努力做到全面渗透、全方位渗透、全过程渗透，真正将环境教育融入到日常教育、教学活动中。重在渗透就是要讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。
实行全面渗透，学校本身要给学生营造出“环境教育特色项目创建”的氛围，这会给学生接受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。只有“硬件”和“软件”的配合，才能事半而功倍。
（四）重视环保宣传工作，创设环境教育氛围。
环境教育当务之急是教育学生“学会做人”，我们主要通过对学生创设环境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。
1、全面落实校园内环境教育宣传标语、警示语等校园文化硬件设施规划。育人设施在年内要初具规模。
2、学校开设“绿色宣传栏”，及时向学生传递环保信息。
3、开展丰富多样的主题活动、环境知识竞赛、“我与绿色学校”征文比赛等，大力开展环保宣传工作。
五、制定了环境育人特色学校的实施方案
（1）确立一到六年级教育目标及达标要求。根据目标要求寻找各学科教材中的教育训练内容，有机渗透、结合。
（2）环保特色教育实施途径：
①班队活动。由于中队主题活动有其特有的仪式，因此对队员的教育尤其深刻，一次成功的中队活动在队员们成长的道路上留下闪光的轨迹，对他们的一生将产生积极的影响。将环保特色活动与主题班队活动有机结合，在时间上、制度上保证了环保教育的顺利进行。
②社会实践。为了培养队员主动地参与社会和作用社会的环保意识和行为，我们有意识地引导队员观察周围及家乡的自然环境的变化，调查并了解污染所造成的后果。在活动中，让队员们学到环保知识，提高环保技能，培养他们解决问题的能力。
③家庭社会。我们注意把环境教育从校内扩展到家庭社会，走可持续发展之路，建设环保家庭、社会。我校少先队辅导老师与队员要一起走向社会宣传
环保知识，举办“让绿色走进家庭”等环保活动，让小手牵大手，共同创建“绿色家园”。
④学科渗透。由教导处提供信息，整理资料，语、数、外、音、体、美、思、社、各学科教师钻研教材，深入挖掘教材中的环境因素，对照目标要求，结合本学科特点、自身优势，加强对学生的环保意识的教育。
（3）建立兴趣小组，进行环保科研活动。
①建立小小环保行动队。“搞环保，你我动脑动手；齐参与，学校美景再现”，让队员们知行合一，开动创造思维的机器，参与环境保护，美化社会环境，增强环保意识。学校组成“小小环保行动队”，在辅导员老师的指导下，积极参加《改进处理方法，避免生活垃圾二次污染》等活动。
②建立小小环保传播组。进行文艺创作，环保板画，绿色广告宣传和环保摄影展示等等。
③建立小小环保调查组。如水质调查，噪声测试，大气观测，绿地调查，生态调查等等。水质调查组的孩子们了解水与人类的关系，学会用PH值来测试水质的技能，学会用过滤、沉淀、消毒等方法净水。考察长城的红水河，写出一篇篇充满稚气但思路清晰的调查报告。大气监测组的同学在科学教师的指导下，要学会观测树叶变化来判断大气污染的程度。
④建立小小环保设计院。开展以节能设计、家乡环境设计、废物利用设计、环保软件设计等为内容的环境设计活动。例如在“生态环境创造”环保创新活动中，大队部要开展 以“校园绿化规划设计”为内容的比赛，队员们对学校人行道、花坛、操场、墙面等环境进行绿化设计。一幅幅图画，一份份方案，凝聚着孩子们一颗颗环保心，利用这些活动激发孩子对环境问题的关注热情，提高环保意识，培养创新精神、创新能力和实践能力，使他们在同学中能崭露头角，成为二十一世纪环境科学的预备人才。
六．时间安排：
“传承绿色文化、构建环保校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：2008年3月—12月，绿色文化设施建设阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：2009年1月—2010年7月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善绿色学校建设工作，开展各种形式的育人活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市级组织的活动。
第三阶段：2010年8月—2010年12月，为总结，评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法，总结好的经验，提升学区、校交流推广，参加市组织的相关展示、评比、总结和特色评估活动。
附：凉州区创建特色学校建设规划表
传承绿色文化 构建环保校园
——长城乡长城小学创建特色学校方案
二0 0八年三月
