感恩主题（精选多篇）

发布时间：2022-06-09 18:08:29 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：感恩主题

初一4班《学会感恩》主题班会教案

陈艺靖：同学们好，老师好，初一4班感恩主题班会现在开始。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；

封佳健：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

陈艺靖：因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

封佳健：因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。今天我们利用这节周会课和同学们一起来学习感恩，学会感恩。首先请邱少铭同学给大家介绍一下什么是感恩。

邱少铭：感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。

下面进入本节班会的第一个主题《感恩父母》请我们小组上台做活动展示

廖保潘：首先我们大家看个视频。虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……可我们又对父母了解多少呢？下面我们组先在我们班做一个调查：

1、你母亲的生日？

2、你给父亲买过生日礼物吗？

3、你父母的工作是什么？

4、你父母的结婚纪念日？

5、你爸爸今年多少岁？属什么的？

6、你父亲喜欢吃的菜是？

经过我们组的调查，…..我们希望大家回到家里能像父母关心你一样去关心你的父母，了解他们的爱好，体谅他们的难处，明年这个时候希望我们的调查问卷都是100%。我们组的活动到此结束。(6分钟) 封佳健：廖保潘小组的调查活动让我们感受到自己对父母还有很多方面不了解，希望同学们下去多关心父母，从细节上做一个懂得感恩的人。

下面请黄欣欣同学为大家带来他们小组的活动内容。

黄欣欣上台演讲（3分钟）下面我和我们组的同学给大家带来一篇我们自己完成的感恩文章，铭记感恩。

陈艺靖：下面请甘羽小组的同学们跟大家分享感动。

祝钰彤：下面请大家一起来看一个视频：父亲的板凳（8分钟）封佳健：感谢祝钰彤同学，下面请张源木同学上台。

张源木：下面先请同学们观看一个人视频。下面我们组的同学给大家表演我们自编自演的小品《网瘾》。（9分钟）

请吴睿仪的小组上台表演（3分钟）

陈艺靖：下面请杜万寿小组的同学谈谈自己在生活中对感恩的看法。（2分钟）陈艺靖：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。对老师心存感恩，因为他们将我们带入知识的殿堂。教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一节自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满着不理解甚至埋怨呢？

下面请林庚午小组的同学和他的小组朗诵《感恩老师》感谢林庚午小组深情的演讲

接下来由王兰香小组来做最后的总结：

张焕卿：感恩的方式有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与。

王兰香：常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。

张焕卿：常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。（2分钟）

王兰香和张焕卿同学的总结非常精彩。最后有请我们的老师说一说他心目中的感恩。

（老师发言……）同学们，请今天家长来的同学们走到父母面前说出你此刻最想跟父母说的话。

请在座的家长也谈谈他们的感受。

封佳健：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会，这是我们共同的宣誓，让我们一起来唱《真心英雄》。请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。

推荐第2篇：感恩主题班会

---感恩的心伴我成长

时间：

2017年11月2日

地点：

建筑24班

活动人员：建筑24班全体成员

活动目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。

体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。

促使学生在那些早已习惯的行为中理解，感悟爱。

教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。感恩主题班会

活动背景：古语云:滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是一个人最起码的修养，如果人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段，是学生生理和心理发展的关键期，学习成绩固然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生个性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。在他们眼中，父母的关心，老师的教导，那是理所当然，稍有不顺心意，还会恶言相向，甚至对别人的不幸，没有同情，反而幸灾乐祸。因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。

活动总结:一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，养育我们成长；感谢老师教给我知识；感谢同学给了我友情.....学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关心与温暖，那么，我们就能收获快乐。所以，从今天起，善待他人，学会感恩吧。

推荐第3篇：感恩主题演讲稿

《我爱妈妈》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

我是二（5）班的马梓轩，今天我演讲的题目是《我爱妈妈》。世界上有一种永远无法退色的爱，那就是妈妈的爱；

世界上有无数的歌，最动听的是------妈妈的歌！

我感激妈妈给予我生命的体验；感激妈妈使我茁壮成长；感激妈妈给予我的教育和开导，使我获取知识和力量；更感激妈妈在我遇到困难和曲折时，给予我的关怀和帮助„„

当我需要您时，您总是像太阳，瞬间照亮我；像大山，即刻驱退所有的荆棘。在我面前，您显得无所不能！您就像童话中的仙女，魔棒一挥，您就有了解决一切的神奇力量。您对儿子的爱比天还高，比海还深！是您为儿子撑起了生命的风帆。

妈妈，把魔棒交给我吧！

当您愁眉不展时，我要把自己变成七色花，每片花瓣都可以为您实现美好的愿望；当您伤心难过时，我要将自己变成七色鹿，驮您去无忧的乐园。

妈妈是轻柔的风，我愿作风中绽（zhan）放的花朵，为风儿起舞；妈妈是大树，我愿是伏（fu）在树枝上的金蝉，为大树歌唱；妈妈是海底的蚌，我愿是她口中的珍珠，为她增光添彩！

最后，我想再说一声：“妈妈！我爱您！”

我的演讲完毕，谢谢大家!

推荐第4篇：感恩活动主题

活动主题：学会感恩

李忠英

活动时间：2010年5月7日

活动地点：五(2)班教室

活动目的：

1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。活动准备：

1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

2、准备卡纸、彩笔

3、手语歌《感恩的心》

4、制作幻灯片

活动形式：介绍、表演、宣誓

活动过程：

一、谈话导入主题：

同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。

二、调查统计：

同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？（11号）今天是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗？让学生都说一说。

教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。

三、了解母爱的伟大与无私：

妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。

（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好……）教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。

四、说一说自己对母亲的爱：

妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？学生交流

（我帮妈妈洗碗；我帮妈妈扫地；妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……）同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。

那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？学生交流

五、实施回报方案

（1）给妈妈一份惊喜

送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作；给妈妈洗洗脚；汇报最近通过努力取得的进步和成绩；一封感谢母亲的信……

（2）帮母亲做家务

放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。

（3）陪妈妈聊聊天

陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。

今天老师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈，好不好？

六、主题的拓展：

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

播放课件：誓词

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！

师生一起宣誓。

七、教师小结：

通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

八、在手语歌曲中结束活动。

同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧！（师生一起手语表演）

班会设计说明：聋生由于从小失去了听力，父母对他们也是特别的照顾，什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦，对亲情淡漠，不懂得在接受别人爱的时候，应该用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少知道，对父母的关心太少。针对这一实际，在母亲节来临之际，在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。

感恩母亲主题班会

主持人甲：尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们。

合：大家下午好！

主持人乙：我们抖落了初春的寒冷，迎来的是暖意浓浓的三月。

主持人甲：下面我宣布\"感恩母亲\"主题班会正式开始。

一、老师致词

主持人乙：首先，有请老师致词！

在埃及的阿拉曼，有一座二战阵亡将士纪念碑，上面写着这样一段话：对于统帅，他只是一名士兵；对于母亲，他却是整个世界！母爱是伟大的，也是光辉的，更是高尚的。所以我们要懂得\"感恩母亲\"。对于在座的各位同学，\"感恩母亲\"还有更深一层含义：我们常常把祖国比喻成母亲。所以，只有首先知道\"感恩母亲\"，才能明白\"热爱祖国\"的含义，才能更好地\"修身齐家治国平天下\"，成为祖国的栋

梁之材！

二、小组唱《妈妈，我爱你》（表演者贾玉静等）

主持人甲：一直以来，我都很感谢父母给予我的支持，我是一个不安分的孩子，我不喜欢走常人的路子，而且有些偏执，有些倔强……但母亲给予我们她最大程

度的支持和鼓励，包括物质上，包括行动上，也包括精神上。每次回家，都看着她为生活、为家庭、为我们在一点一点地老去，岁月在她的脸上，在她的鬓角留下越来越多的印迹……心里总是倍感惆怅……下面这首歌，就送给蓝天下千千万万的母亲，愿她们身体健康，天天开心！请听由贾玉静*等同学为我们带来的歌

曲《妈妈，我爱你》。

三、诗朗诵《啊，母亲》（表演者：李月轩等）

主持人乙：母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻床前的关切焦灼。母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱李月轩*等同学想用这首诗来表达自己对母亲的爱的无限感激。请听他们为我们带来一首配乐诗朗诵《啊，母亲》。

四、歌曲《笔记》（表演者：音乐老师老师）

主持人甲：现在请欣赏由我们多才多艺的音乐老师为我们带来的两首好听的歌

曲。

五、电子琴独奏《我心永恒》（表演者徐冰洁）

主持人乙：每一缕记忆的游丝都和一段故事、一段心绪连在一起，记忆中那些如风的画面，牵扯出一段心灵深处对母亲的挚爱，感谢母亲再造了我们的思想和情感。我们的心情就如这首歌的歌名一样《我心永恒》。欢迎徐冰洁同学为我们

带来的小提琴独奏《我心永恒》。

六、小提琴演奏《一千年以后》（表演者徐冰洁）

七、同学谈感受

主持人甲：妈妈--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，做儿女的好想抚平你脸上的皱褶。看了这么多的节目，同学们定然有千言

万语想向母亲诉说，现在请同学们将自己的心里话奉献给母亲！

接下来，我们要玩一个小游戏，由\"击鼓传花\"的形式，传到的同学要上来说几句

想对母亲说的话或自己与母亲之间发生过的感人故事。

八、家长代表发言（发言人：张秩滔的妈妈）

主持人乙：听了同学们的心里话，母亲们心里早已感慨万千，现在，请大家用掌

声欢迎郭亦嘉、郭亦诚的母亲为大家致词！

九、老师发言

主持人甲：接下来，请大家用掌声欢迎陈丽榕老师发表对这次班会的感想！

十、歌曲《祝你平安》（表演者：全班同学）

主持人甲：《祝你平安》是大家都耳熟能详的曲子，最后，让我们在这首歌中结

束这场班会课！

主持人甲：我们祝福天底下每一位母亲：妇女节快乐！祝母亲永远美丽！永远年

轻！这节班会课到此结束！

推荐第5篇：感恩主题演讲稿

我最爱母亲

母亲是轻柔的风，我是风中绽放的花；母亲是大树，我是伏在树枝上的知了；母亲是海底的蚌，我是她口中的珍珠。

妈妈常常回忆，用温柔的口吻：那时候你还小，有一次去阿姨家玩，你从果盘里那了最大的桃子给妈妈。阿姨佯怒问：“为什么不给我？”你大声说：“因为我爱我妈妈！”那么理直气壮，那么理所当然。每当提起这件事，妈妈总是一脸的满足。虽然我已经很久没再这样直白的表达对妈妈的爱了。

一点小事，妈妈似乎会一辈子记住！

我知道了！妈妈的眼睛里有一个很奇特的放大镜，她能将女儿一句微不足道的话放大成价值连城的珍宝！

妈妈，我也想有这样的眼睛！您给我礼物时，我再不会说——这不是我想要的——，我会兴高采烈的收下，小心翼翼的保存；您对我微笑时，我会紧紧搂住您的脖子，像以前那样响亮的说——我爱妈妈——！

爸爸总是出差，家里所有的事都压在了您身上。晚上在您怀里入睡，手偶尔触及到您的脸颊，有些粗糙，有些湿湿的。您在流泪吗？可为什么当我需要您时，你总是像太阳，瞬间照亮我；像大山，即刻驱退所有的荆棘。在我面前，您显得无所不能！

我知道了！您一定有一根神奇的魔棒，像童话中仙女手中的一样，魔棒一挥，您就有了解决一切的神奇力量。

妈妈，把魔棒交给我！

当您愁眉不展时，我要把自己变成七色花，每片花瓣都可以为您实现美好的愿望；当您伤心难过时，我要将自己变成七色鹿，驮您去无忧的乐园。

感谢母亲，如果让我用“最”造句，我的句子是——我最爱母亲！母亲是轻柔的风，我愿作风中绽放的花，为风儿起舞；母亲是大树，我愿是伏在树枝上的知了，为大树歌唱；母亲是海底的蚌，我愿是她口中的珍珠，为她增光添彩！

五年级一班李鑫中云兰州西路小学

推荐第6篇：感恩主题班会

“珍爱生命，感恩在我心”

——一年

（八）班主题班会

一、活动目的：

1、为了让每一个学生学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得把爱回馈到社会，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。

3、参加福利院的义工活动，让更多的学生了解同龄人的生活，从而珍惜现在的幸福生活，

二、情景导入：

主题音乐——《爱的奉献》

班主任引入主题：生命是美丽的，要学会欣赏；生命是善良的，要学会感恩；生命是和谐的，要学会相处······生命只有一次，让我们静静诉说爱的真谛，感谢所有关爱我们的人，感恩一切使我们成长的人，让我们现在一起走入今天一年八班举行的主题班会——“珍爱生命，感恩在我心”。

三、班会流程：

（一）班会前奏

1、主持人出场，接入班会主题，渲染会场气氛。

（二）Oh,开场舞，体现出现代少女的青春活力。

（三）诗歌朗诵：《生命的到来》——感恩父母

（四）吉他弹唱《每当我轻轻走过你窗前》——感恩老师

（五）我说故事你来听——大爱无边，讲诉同学们参加社会义工的感受

——感恩社会

（六）手语互动——《感恩的心》

——把爱奉献给所有需要帮助的人

四、结束语

感谢父母，是他们给了我们知识，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。

感谢老师，是他们给了我们知识，是他们带着我们在知识的海洋里翱翔。

感谢朋友，是他们在我快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给安慰，给我鼓励。甚至，我们要感激陌生人的微笑，是他们让你在世态炎凉，甚至有些无情的社会生活中感受到了温暖。

当我们学会感恩，走在人生的道理上，春天将与我们周行。。。。。。

推荐第7篇：主题班会：感恩

主题班会

甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好！

甲：在朝气蓬勃的春日，我们相聚一堂，在春暖花开的时刻，我们静静聆听。

乙：是同样跳动的脉搏承载着同样的情感，是同样火热的心灵寄托着同样的愿望

合：我们用青春谱写着两个大字－感恩

甲：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩乙：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩甲：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。

合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震憾吧！

甲：我宣布，本次感恩的心主题班会合：现在开始！

甲：同学们，你们知道母亲节吗？知道康乃馨吗？

乙：你们总应该知道，是谁在你失落的时候安慰你，是谁在你欢喜的时候拥抱你，是谁在你生病的时候担心你？是谁在你入睡的时候陪伴你？是谁在你出门的时候想念你？还有太多太多.........甲：下面，让我们来看一则漫画吧！甲：看完这则漫画，你有什么感想？ „„

甲：请全体同学起立！闭上你们的眼睛。甲：从呱呱坠地到如今风华正茂的青春少年乙：一路走来，你的身边始终有关注的双眼甲：你的冷暖始终有人挂在心间乙：你的甘苦始终有人时刻挂念甲：你的喜乐始终有人梦绕魂牵

乙：十几年的一日三餐，不知你是否懂得其中的付出甲：那逐渐增大的衣衫，不止你是否感到其中的奉献乙：他扶了千回万回，才有了你的蹒跚学步甲：他教了千遍万遍，才有了你的第一声语言乙：你受了委屈，他比你都难受甲：你有点小病，他比你都心急乙：你屡屡顶撞，他从不计较甲：你爱理不理，他关心依然乙：他记得你的生日，一生一世甲：他渴望你的成长，终身不变

乙：他知道你最喜欢的饭菜，最喜欢的色彩

甲：她希望你过的比他好，即使自己老去，也心甘情愿乙：可是你呢？你为他做过什么？甲：你曾嫌他做饭太晚，误了上学乙：你曾嫌他管的太宽，误了交友

甲：你曾嫌他管的太严，不让上网、打游戏、聊天乙：你曾嫌他管的太多，心里的话一句都不给他谈甲：他嫌过你的无礼吗？乙：他嫌过你的无知吗？甲：她嫌过你的无情吗

乙：她嫌过你的无义吗甲：没有，从来没有乙：那份爱丝毫不减甲：那颗心依然围着你转乙：即使所有的人都对你背叛甲：她对你的心终生不变。

乙：你仔细看过他们渐渐老去的容颜吗甲：你记得他们的生日吗乙“你了解他们背负的重担吗甲：你懂得他们承受的艰辛吗乙：亲爱的孩子们甲：不是我们无知乙：是我们平时太疏忽甲：不是我们无情

乙：是我们不知如何表达

甲：那么现在，把你的心里话，说给你亲爱的爸爸妈妈听乙：让我们一起大声告诉他们甲：爸爸妈妈我爱你们乙：爸爸妈妈我爱你们！

甲：让我们的爸爸妈妈能够听到我们的声音

乙：让他们知道，在这世上，我们是最爱他们的人！甲：让大家一起来听，谁的声音最嘹亮乙：让大家一起来看，谁的感情最真挚！

甲：母爱如此伟大，无数诗人为了赞颂母爱而谱写诗歌，首先，让我们一起来背诵唐代诗人孟郊所写的《游子吟》，“《游子吟》预备，起！”，下面，让我们一起来用歌声唱出我们对母亲的感激之情。甲：下面让我们来进行几个小测验。

1、父母出生于哪一年，生日是哪一天？请知道的同学举手！

乙：

2、父母的身高和体重是？甲：

3、父母穿多大码的鞋子？甲：

4、父母最大的爱好是什么？

甲：好，最后一题：父母最大的心愿是？/父母感到最开心的事情是？乙：同学们，这几个小测试你知道几个呢？又答对了几个呢？你对妈妈的了解够不够呢？

甲：为了感谢父母，我们又可以为他们做些什么呢？乙：◎

1、对父母说上一声“我爱你”，预备，起乙：妈妈，我永远爱你！甲：妈妈，我不调皮。乙：妈妈，要天天开心哦！

甲：润物无声倾一腔热血铸人类灵魂

乙：春去秋来，你们迎来一张张稚嫩的笑脸；

乙：有人说老师是红烛,照亮了别人燃烧了自己,还有人说老师是春蚕,为别人吐尽最后一根银丝.甲:有人说老师是渡工,方便了别人劳苦了自己,还有人说老师是人梯,为别人直到染尽两鬓风霜.合：今天在这里，我们要感恩我们亲爱的老师 „„

甲：同学们，请全体起立！闭上你们的眼睛。甲：寒暑易节斗转星移乙：柳暗花明山重水复

甲：老师就是这样，周而复始，循环往复乙：有人说“十年树木，百年树人” 我们知道：代代人的成长是老师用心血浇灌用生命乳养

甲：有人说“百年大计，教育为本” 我们明白：国家的富强，民族的昌盛是老师甘做基石，舍身铺路

乙：人说老师是小草无私奉献，把三辉回报，我说，小草只能带给我们春意，而老师却能送一个完美的春，伴随我们，一直到老

甲：人说老师是红烛，焚毁自己照亮别人，我说，蜡烛只能给我们驱逐黑暗，而老师，是用圣火点亮我们的心灵

乙：我多想采撷世上最美的歌赞美老师这寸寸成灰的烛火春蚕般将那世界文明传播甲：看到老师的身躯我方明白不论用多美的诗句形容老师都是苍白无力乙：因为老师很普通普通的像一座桥躬身矗立在水恶湍急的河滩一任车轮滚滚一任千压万碾甲：因为老师平凡平凡的像一条船在此岸与彼岸之间摆渡一生迎来送往而老师永不上岸永不搁浅

乙：因为老师默默无闻啊就像一名纤夫

甲：烈日暴雨中埋下头去一步一个脚印把别人拉向一个新的高度乙：老师工作的空间一支粉笔三尺讲台

甲：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，老师在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，老师用友爱缩短着心与心的路程。老师是阳光融化着冷漠的冰雪，老师是向导引领我们走出科学的迷宫。

乙：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过老师窗前，明亮的灯光照耀我心房。每当想起老师，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

甲：是老师用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路

乙：好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给老师最好的礼物。老师，老师是最值得我们尊重的人。甲：让我们用歌声来表达出我们自己对老师的感激之情吧！乙：同学们，请坐。

甲：下面，请欣赏骆宗煜同学为我们带来诗朗诵《老师，您辛苦了》乙：走进尘封的记忆，在那之中，总会有你不愿忘记的事情，同学们，请握起你们的笔，写下老师与你之间最让你感动的事情吧！

甲：谢谢同学们的故事，老师为我们付出这么多，那么，我们可以为老师做些什么呢？

乙：1.尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。预备起！甲：同学们，这几点你们能做到吗？

甲：掬一脉书香、您从那条校园小路走来，走进那块青春的芳草地乙：您为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光，又躬身为他们浇水锄草甲：您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托从春华孕育为秋实乙：您为我们的民族奉献出一代又一代缤纷的花朵合：我们要对您说一声：老师您辛苦了！

甲：感恩是风，春风化雨，抚育万物；感恩是雨，细雨润物，滋养大地；乙：感恩是花，奉献美丽，孕育花朵。感恩，会让我们变得更加善良、更加平静；

甲：感恩是一种心灵境界，会让我们变得更加知足，更加豁达。

乙：怀揣着一颗“感恩之心”上路，让感恩成为习惯，胜利和喜悦必将相伴我们左右。

甲：培植着一颗感恩之树于心中，让感恩之花处处开放，幸福和快乐就会相伴我们每一天！

乙：同学们，初一6班“感恩的心”主题班会到此结束合：谢谢大家！

推荐第8篇：感恩主题班会

六（3）感恩主题班会

教学过程

一、创设情境，引出话题

1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？

一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？

2，启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）

二、回忆成长懂得感恩 1.感恩大搜索

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有社会和大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

2、讨论：自己怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

3、.感受父母的爱

（1）做游戏《舍弃》【游戏环节】

我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、爱人、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

教师（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声„„

教师：在课堂上做简单的统计，最后保留事业的举手，说说理由，（以此类推）最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？最后保留谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？（毫不犹豫的舍弃自己，保留儿女）

（2）下面请看这样一个故事就验证了天底下父母的心声，有请肖雪同学为我们读《汶川地震中的感人母亲》。（请一名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》）

故事：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有

3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗？

（3）播放视频《感恩父母》

（4）现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天下父母心》这首歌中让我们的思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌„

集体交流：父母为你们做的令你最感动或者最难忘的一件事。 (5)交流如何回报父母：

人生中最悲痛的事无过于“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出

去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢？

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

(5) 讨论：我们从出生到长大成人，除了有父母的辛劳哺育，还有许许多多的默默为我们付出的人，还有哪些人可感恩的？ ①老师

 思考：你知道吗？为什么老师有时候会大动肝火地批评你们？

为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次？为什么老师要对你们的成绩步步紧逼？

 欣赏小品：《新班主任》  如何感激老师？

4、人生道路,曲折坎坷,难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻,有人向我们伸出温暖的双手,解除生活的困境;如果在我们在迷茫的时候,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的方向;如果在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰……在他们的帮助下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,我们能不心存感激吗?我能不知恩回报吗?我们要感谢的人太多太多，他们有——（出示图片）

三、拓展感恩

四、制作卡片情感升华

1.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。

在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。

我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?

2、歌曲《感恩的心》

感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心，一起来唱一首歌——《感恩的心》

五、教师寄语以知导行

心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。

心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感恩是一种素质，也是一种美德。

让我们一起学会感恩，与爱同行!

推荐第9篇：感恩主题班会

《感恩在心，感恩在行》

——“学会感恩”主题班会

石店小学五年级

2011.11

一、班会目的

通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

二、班会过程

【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢？提问学生感恩节的起源。（如果学生不清楚则由教师解答）

（教师）现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。

1620年，一些朝拜者乘坐\'五月花\'号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。

【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。）

（教师）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）【总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

（教师）除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。（王符）

在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。学习歌曲《感恩的心》（播放歌曲）我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜

下面教大家一种比较简单地制作小礼物的方法——压花，在节日时奉上亲手做的小礼物相信其中的心意一定能够感动收礼物的人。

1、发材料（两人一小包的花瓣，固体胶，白纸）

2、构图（自己设计花样）

3、试摆（把花摆上白纸，看效果）

4、贴花（先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。）

《感恩父母

点亮真情》

——“学会感恩”主题班会

石店小学六年级

2011.11

一、活动背景：

现如今，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出。但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。

三、活动准备：

1、准备活动过程中所需要的音乐、小品和其他材料。

2、准备相关课件。

3、设计一份相关的调查问卷。

4、选定两名主持人。

5、邀请学生家长参加班会。

四、活动过程：

（一）创设情境，导入主题

1、课间播放《让爱进我家》。

2、主持人出场（轻声播放背景音乐《母亲》）。

甲：十一月的第四个星期四，我们迎来了感恩教育活动日，在此，对所有参加此次活动的家长，对给予我们支持与帮助的领导、老师表达诚挚的谢意。下面，我宣布六年级“感恩的心”主题班会现在开始。

（二）感受亲恩，体会亲情

乙：首先，请欣赏著名歌星彭丽媛的《白发亲娘》。（播放歌曲）甲：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„这个人叫“母亲“，这种爱叫“母爱”。乙：下面，请大家听我讲一个真实的故事——《地震中的母亲》（讲故事，课件播放汶川大地震中一些震撼人心的图片）

甲：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱，这是人世间最崇高、最圣洁、最勇敢的母爱，面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母。俗话说：虎毒不食儿，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱着自己的儿女。但是，同学们，你们对自己的父母又有多少了解和爱呢？

（三）亲子互动，体会亲恩

乙：现在我们就请在座的家长和同学做一份调查问卷，希望你们都能够如实填写。（班长分发调查问卷）

1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的？

2、你知道父母（孩子）最喜欢吃什么食物吗？

3、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？

4、周末你会为父母（孩子）做哪些事情呢？

5、当父母（孩子）身体不适时，你会真切地询问吗？

6、当父母（孩子）的容貌不漂亮时，你有嫌弃过吗？（班长回收调查问卷，并当场统计结果）

甲：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱。同学们，看来你们对父母的关心真的是太少了，请记住这两个日子吧——母亲节（五月份的第二个星期日），父亲节（六月份的第三个星期日）。

（四）学会感恩，及时回报

乙：同学们，母亲节马上就要到了，你准备送给母亲什么礼物？下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲的什么礼物？（课件播放小品）

甲：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做吗？（学生发言）乙：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们的孩子们说。（请家长代表3名）

甲：同学们，父母亲说出了最真挚的话语，我们还等什么呢，让我们从座位上走出来吧，走到父母亲跟前，给他们一个深深的拥抱吧！道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！你们辛苦了！”

乙：同学们，其实我们应该感谢父母的唠叨，正是这唠叨让我们懂得了更多做人的道理，让我们在生活和学习中少走了很多弯路，我们更应该感谢父母的责打，正是这责打，让更淘气的孩子懂得是非黑白，改正错误，而且，往往在“责打”之后，哭泣的不是你，而是伤心的爸爸妈妈，真是可怜天下父母心哪！

甲：当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以，趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心，也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，它们等值，因为——孝心无价！

乙：聆听着你们的诉说，感受着你们的感动，我想送给你们一句话：“没有走不完的路，没有跨不过的山，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在人生的道路上，祝你们成功启航！面对即将到来的期中考试，希望你能够为你的父母赢得一份笑容” 。

（五）情感升华，感恩一切

甲：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人，老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们鼓励我们！无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有了自已，从此就生活在了恩惠的海洋里，那就让我们感谢一切使你们成长的人吧！同学们，让我们用手语表演一起表达出内心的感谢吧！（放歌曲《感恩的心》表演手语）（老师出场，作结束语）

师：刚才这首歌唱出了我们心中最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最起码的道德准则，其实，父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友、甚至我们的祖国都是关心我们的人，只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

师：我宣布六年级“感恩父母点亮真情”主题班会到此结束！

《学会感恩，懂得生活》

——“学会感恩”主题班会

石店小学四年级

2011.11

一、设计目的：

1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。本活动设计流程：个人游戏 ——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动

活动内容：“护蛋别动”游戏； “感恩”行为自测；课件播放短片，教师讲述故事；“盲线”游戏；“护蛋别动”游戏；感恩行为实践。活动方式：

1、互动游戏。

2、问卷调查。

3、角色扮演。

4、讲述讨论。活动准备：

每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。活动步骤：

一、《护蛋别动》游戏开场。同学们，今天老师让你们扮演一种小动物。——鸡妈妈。现在，老师就把鸡他*的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则：

1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。

2、保管时间为一节课。参加任何活动做任何事，都不能丢下蛋宝宝。

3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。

二、问卷调查。

1、开始我们今天的话题。同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？

2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。

3、计算计算你的分数。说一说。

4、说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。

三、理解“感恩”。

人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。请看两则短篇。看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶和那个落水者少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》（显示歌词）。好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐讲述）。听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，我们佩服她，佩服她的坚强，佩服她动人的感恩之心。

四、“盲线”游戏，学会感恩。

生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。一个游戏：当一回盲人。（学会信任与感激）。

１、规则：８位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼罩。“请组里的同学牵起手，千万不要放松”。由一位老师牵着第一位学生的手，绕过教室的障碍物，走到室外林荫道上，再绕道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开，就没有危险。每一校花网[*]位同学要做一件事：不说话，只用手告诉后面的同学，上坡，把手抬高；下坡，把手压低。既保护自己，也要保护后面的同学。提醒：中途可能会有一些变化，但不要紧张，没有危险。

２、游戏。（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一组去；过一段时间，又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。）３、游戏结束。回到教室。表达自己的想法。当蒙上眼睛后，你的想法？当被牵着，走到教室外面的时候，你的想法？当上坡的时候，你是怎么知道的？你的想法？当你熟悉了前面一个人的时候，你的想法？当一个人来拆开你和别人的牵手，把你连到另一处去时，你的想法？当别人带领你绕过一个个障碍物时，你的想法？当你接受到别人友好的手势提示时，你的想法？游戏时，你有没有想到过你口袋里的宝宝？想法是什么？玩了这个游戏，你最想说些什么？对待刚才一起游戏的同学，你最想说些什么？对啊，人与人之间的信赖多么重要，人与人之间的帮助多么重要，而作为受到帮助的人，学会感激，多么重要啊！

五、《护蛋别动》，情感提升。

现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想：你保管这只蛋宝宝才４０来分钟。可是，你却觉得累了。可你们的父母呢？把你养育这么大，他们是多么小心地呵护你成长，你说，他们累不累？我们作为孩子，应该怎么做？对，孝敬父母，懂得感恩。

六、活动结束。（欣赏音乐《感恩的心》，送祝福，道感谢，对同学感恩；作卡片，送心意，对父母感恩。）补充活动：１、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福。２、悄悄地为父母做一件令他们开心的事。３、学唱《感恩的心》，学学手语表演。

《老师，您辛苦了》

——“学会感恩”主题班会

石店小学三年级

2011.11

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动报答老师教导之恩。教学过程：

一、

猜谜引入

1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜一个谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称

谜底：教师节

2、很好，同学们都猜得很正确。在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在感恩节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。

二、教师节来历：

1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？ a、1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

b、1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。 c、1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与\"五一\"国际劳动节合并一起。

d、1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？下面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。

四、学唱歌曲《每当走过老师的窗前》

五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，下面老师给大家讲一个这样的故事：《程门立雪》：

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。这就是著名的“程门立雪”。

六、讨论：什么是老师最称心的礼物？

1、（小朋友讨论，发表意见）

2、行为训练：

（1）上课习惯训练：预备铃响了，我们该怎么做？好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的同学，并做示范）

3、谁想跟老师说一句悄悄话表示节日的祝福七：配乐诗朗诵（音乐：好大一个树）八：总结

今天，同学们听了故事、学一首新歌，诵读了诗歌，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望小朋友们今后要努力学习，做一个乖巧的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动！

推荐第10篇：感恩主题通讯稿

学会感恩，放飞梦想

11月23日上午，09级旅游管理的全体同学在综合楼217教室举行了以“学会感恩，放飞梦想”为主题的感恩活动，此次活动是中外礼仪课的一个组成部分，目的在于让大家在了解西方感恩节由来和习俗的同时，学会感恩，每天都怀着一颗感恩的心生活！

这次活动以主持人真实而感人的开场白拉开了序幕，之后伴随着优美的背景音乐郭高颖同学朗读了感人的文章《感恩父母》，尤其在播放视频短片《天堂午餐》时好多同学们被它所表达的情感而感动的流下泪水，无不为之动容，而 134和136两个寝室的同学联合为大家献上手语《感恩的心》，无声的表达出了对父母，对亲人，对朋友的感谢。就像歌词所唱到的那样“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜„„”升华了此次感恩活动的气氛。最后，班长提议大家起立向和来听课发辅导员和礼仪课老师说一声“老师您辛苦了”，这简单的一句话深深的表达出09级旅游管理专业全体同学对师长的感恩之情！

这次活动让同学们在感受爱的深沉与伟大的同时，体会到父母养育儿女的艰辛。也提醒着同学们要时时怀着一颗感恩的心，努力学习，增长才干，回报父母和社会！

第11篇：感恩主题教育计划

2010年奎屯市二中感恩主题教育计划

我校将感恩教育作为学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。

二、活动时间：2010年11月

三、活动口号：感恩社会，感恩学校，感恩家庭

四、主要内容及安排：

1、国旗下演话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。

3、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。

感激父母养育之恩要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

感激师长的培育之恩要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

感激社会之恩爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。

奎屯市二中

2010年9月

第12篇：主题二：感恩

主题二：感恩

一、开头、结尾

（1）开头：“感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光就没有温暖；没有水源就没有生命；没有父母就没有我们自己；没有亲情友情和爱情世界就会是一片孤独和黑暗为了摆脱它我们需要一颗感恩的心.结尾：学会感恩会让我们的心胸更加宽广会让我们心无旁骛地享受生活！

2开头：鲜花感恩雨露因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地因为大地让它高耸；……我感恩很多人我要感恩我的小学老师.结尾：我要感恩在我面对挫折的时候是老师来开导我教育我我要感恩.在我有困难的时候是老师帮助了我让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜我要感恩在我考试没考好的时候是老妈安慰我、鼓励我我要感恩在我……我要感恩.

3开头：亲爱的同学们我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报感谢帮助我们成长的每一个人.是的学会感恩是一种情怀,学会感恩更是一种情操.

结尾：普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。

二、写作思路

父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒；自然的恩赐、赋予；失败的鞭策、启迪；……

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

三、经典事例

1.子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称,尤其以勇敢闻名。子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

分析：子路为父母借米，可见其感恩之行动；满足了父母的愿望，可见其孝顺；翻山越岭走十几里山路，可见其意志之坚，不畏艰险。适用话题：感恩美德、意志

2.有两位好朋友在一起出游时，一位不小心将另一位的手划破，连忙说对不起。受伤者笑着表示没事，便在沙漠上用手指记下：“今天我的好朋友将我的手划破。”又一次，当他脚不小心受伤时，他的朋友细心地呵护照顾他，直到他的脚慢慢康复。他用刀子在石头上刻下：“今天我的好朋友帮了我。”他的朋友疑惑不解地问他为什么时，他说：“写在沙漠上是为了让风帮我淡忘昨天的不快，刻在石头上是为了让岁月帮我铭记你对我的帮助。”

分析：让岁月铭记他人的帮助，切合“滴水之恩当涌泉相报”的道理；被别人划破手而笑着表示没事，可见对朋友的宽容；对生活中的不快能够合理排遣，足见其心理调节适度。

1、讲讲有关感恩的事例。

1)、徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生;学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动;别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生;获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师„„最后放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。

2)、羊羔吃乳给母亲下跪，感谢母亲哺育之恩。3)、落叶归根，是叶对根的感恩。

2、积累感恩的名言警句俗语。

1、鸦能反哺,羊知跪乳

2、当家方知柴米贵养儿才晓父母恩

3、滴水之恩当以涌泉相报

4、饮水不忘挖井人

5、君恩重泰山，未有毫发酬。(陆游)

6、我感到逐渐虚弱，所以我趁着我还能觉出心中的烈火，趁着我的脑子还清楚，我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我，我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇：瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子，我仍然是非常幸福的人。—— 奥斯特洛夫斯基

3、举举忘恩的例子。母亲将儿子告上法庭，要儿子付十月怀胎钱。

第13篇：感恩主题主持词

女：各位领导、老师，亲爱的同学们，下午好。

齐：xx班“感恩的心”主题班会现在开始。

女：今天我们在一起大话感恩。我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩。

男：感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

女：感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

男：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

女：感恩是安全。妈妈的一声唠叨，提醒我一路平安。老师的一个微笑，感化我一世康健，警-察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。感恩是一道安全的篱笆。

男：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

齐：常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。我们首先请孙延婷同学告诉我们他对感恩的理解。（《珍惜生命，感恩社会》）

男：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。

女：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进娶努力。

齐：感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

女：我们一起来看一看，这一群同学他们是怎样感恩的。请欣赏由赵安琪、李国华、于海波等同学表演的小品《同学情深》。

女：这是一个真实的故事，一个发生在我们身边的真实的故事。有一个同学得了流行性脑炎，一时走起路来摇摇晃晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民医院里，大夫说刚刚有一个小孩也是这种症状，抢救无效，死了，死得真是可怜。这位同学的家长见到这种情景，就问他，你现在还想见一见谁，这位同学迷迷糊糊的说想见一见老师。

深夜，老师得到这个消息，不顾一切地冲出了家门。夜，静得出奇，不时，还有野猫从路边冲出。树叶被大风吹得刷刷地响，一位女同志——一位身体单薄的女教师，只身一人匆匆地赶去坐车，去日照去见这位重病的学生。

这是多么感人的母爱，多么伟大的师恩。如果你就是这位同学，你会对老师说什么呢？

(现场采访几位同学)

男：其实这位同学就是在座的郑文钦同学，请郑文钦同学起立，让大家再一次郑重的认识一下郑—文——钦!

女：(采访郑文钦)当时，你为什么想见你的老师?

如果你见到你的老师，你想对他说什么?

男：有请韩书琴老师。

(师徒见面情景)

女：请大家跟我一起来唱一支歌，并跟我做动作

放起音乐《感恩的心》其他四位同学走上讲台，全班同学起立，在这全班互动中结束班会。

第14篇：感恩主题班会

一、老师开场白

人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。

同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgiving day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。

二、第一站――感恩父母。

1、导入

是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？

又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。

2、问题调查（yes？no？）

自己生日？父母生日？母亲节父亲节日期？你在母亲节父亲节打电话送礼物没？在家陪父母吗？和父母沟通吗？

3、以手语版《感恩的心》为背景，刘敏讲故事。

4、学生交流。

5、你最想对父母说的是什么？（自主发言）

6、小结：把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……最好加上四个字：我爱你们！

三、第二站――感恩老师。

1、问题抢答。

2、调查：我们的老师，你更喜欢哪位？

3、学生交流。

4、小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》。

四、老师总结发言。

感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。

举两个反例：受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子；湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。

老师谈感受，最后真诚感谢每一位同学！

五、展示在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。

六、齐唱《感恩的心》，主持人代表全班感谢各位评委的指导和来观摩的学生，宣布班会结束。

第15篇：感恩主题班会

高一语文

有感于心报恩于行

——高一（2）班“感恩”主题班会

班主任梅文霞

班会背景：现在的学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，他们以自

我为中心、唯我独尊，对师长、集体也极为冷漠，对与别人的帮助也认为是理所当然因此，

我设计了以《感恩》为主题的班会课。

班会目的：唤起学生的感恩之心，使他们以一个感恩之心对待他们，回报社会

资料准备：同学感恩主题文稿征集，自我纂写，每人一篇；制作心形感恩箱(朱明同学);上网查阅借

用相关图片资料等。

活动地点：高一（2）班教室

参加人员：高一（2）班全体学生、班主任、学校领导及评委。

总策划：黄尧

主持人：黄尧、危胜男、皮亮

班会过程：

（班会前将每位同学撰写的感恩主题文稿收集，阅读，挑出四篇代表性较强的于班会上由这四位同学上台深情诵读；余六十篇于班会上庄重置于心形感恩箱）

一．播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片）

合：各位领导，各位老师，各位同学，高一（2）班“感恩“主题班会现在开始

黄：感恩是对生命的领略，感恩是对生存的释然

皮：感恩是对现在拥有的在意；感恩是对有限生命的珍惜；

危：感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤

黄：心存一份感恩，手捧一颗真心，在班会前，所有的同学已将那感动内心的点滴书之笔端，现在我拿着

这些沉甸甸的心，心中也充满感动，大家想一起分享这些爱的瞬间吗？那我们先来听听喻炎同学三条鱼的故事（喻炎同学演讲，演讲稿附后）

黄：简简单单的三条鱼，以最恰当的方式诠释了爱的珍贵，那下面这些真实的故事，是否会让你潸然泪下

呢？（李云龙，刘洋演讲，演讲稿附后）

黄：感人的故事还有很多，感恩的话还有很多，但千言万语都融入朱明同学的诗歌中（朱明朗诵，演讲稿

附后）

黄：的确，有感于心，但字字句句融入片片真情，现在我要将这一颗颗感恩之心投入感恩箱（拿出之前做好的感恩箱子），现在由我班感恩大使江梦将感恩箱悬于感恩墙上，希望将这份感恩不断延续（切换幻灯片）

黄：或许爱的阳光将你普照，但爱的点滴你可曾记得，下面进入第一版块——感恩父母

二．进入第一版块——感恩父母（全过程配乐）

1．观看幻灯片，回忆你从小到大父母对你的养育过程

黄尧主讲：从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路, 第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持…… 人们常常把子女的培养比作培育一棵树，父母就是园丁。那么，我就是父母共同培育的一棵树，从我的母亲那里，我学到了理解、宽容和关怀他人；从父亲那里，我学到了刚毅、灵活和坚持不懈。

然而你会发现他们的脚步却越来越慢了。。。。。。

2．播放一段父母渐渐老去的视频

黄：看过视频，你可曾发现父母的皱纹深了，他们把美丽的青春给了我；

父母的手粗了，他们把温暖的阳光给了我；

父母的腰弯了，他们把挺直的脊梁给了我；

父母的眼花了，他们把明亮的双眸给了我；

。。。。。。

3．黄提问：你记得父母的生日吗？送过父母礼物吗？对父母说过“我爱你”吗？

（让做过的同学举手）请同学谈谈经历和感受！

4．播放帮妈妈洗脚公益广告视频

（静默一分钟后）

黄：视频里面的两位母亲,一位慈祥可亲,一位贤惠孝顺.而里面的两个孩子,一个以身做则,一个懂事可爱，然

而这两个孩子都以最真实的行动表明了自己的诚挚的感恩之心，“妈妈，洗脚”一句简单的话却充满了一个孩子对母亲的报答之心，一个5岁的孩子都懂得干恩，为什么我们就就做不到呢？

5，全班起来，一起宣誓（宣誓词见幻灯片）

我们的誓言

为了父母的健康、快乐和长寿，

我要主动承担家务，因为我知道家务的繁重!

我要主动关心父母的健康，因为我知道他们的健康就是我们的财富！

我要主动忍让父母，因为我知道他们都是为了我好！

我要每天大声朗读，因为我知道听我读书是他们最大的享受！

我要珍惜每一分、每一秒，

因为我知道我的每一天都是由父母的付出和血汗支撑起来的！

我每天都要变得更善良、更懂事、更出色！

三．进入第二版块——感恩老师（主讲：皮亮）

1．切换幻灯片，以烛光为背景，皮亮同学配乐朗诵及对老师致敬辞

2．老师发言，谈感想

老师：手握64份文字，64份真情，64颗火热条约的感恩之心，让我心潮澎湃，热泪迎眶，同时，同学

们的懂事让我倍感欣慰。

而这次主题班会的出色的策划，周密的准备，以及同学们精彩的表现又无不让我拍手称绝，希望

我们牢记今日的誓言，每天变得更善良，更懂事，更出色

（全体鼓掌）

四．进入第三个版块——感恩他人（主讲：危胜男）

1．带领同学观看幻灯片

1998年洪灾——2008年雪灾——5。12大地震。。。。。。

2．跟随幻灯配乐演讲

3．总结“因为感动所以感恩”

五．回顾，总结致辞

1．致辞

黄：感激斥責你的人，因为他助长了你的定慧。

感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。

皮：感激遗弃你的人，因为他教导了你应该自立

感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障

危：感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识

感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志

2．合唱《感恩的心》，结束班会

合：我们生活在感恩的世界，现在让大家手拉手，一起合唱《感恩的心》

（播放伴奏，全般合唱）

六．在掌声和眼泪中结束班会！

七、班会效果

在“感谢有你”主题班会的过程中，同学们积极参与，竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们讲述了自己感恩的故事，表达了自己感恩的心情，让在场的每个人都涌起一份真实的感动。通过同学们的讲述，我们可以看到大家对父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，大家利用这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。大家感谢父母赐予生命，不求回报地爱着我们疼着我们；感谢老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理；感谢朋友，在我们困惑、委屈的时候给我们力量；感谢所有进入我们生命中的人，他们一点点装饰了我们的人生；感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心感恩生命中的拥有，感恩身边的人感恩所有的所有！或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们所需要的，我们需要一个空间、一个舞台来表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，感恩教育的活动起到了很好的效果，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。只有心怀感恩，我们才会生活得更加美好。让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

附四位同学演讲稿：

1.刘洋演讲稿

滴水之恩，当以涌泉相报。

还记得初二的一天晚上，不知为什么我的左肩骨头很痛，以致于我根本无法入睡，我辗转反侧，用力的捏揉着左肩，但是一停便会又疼起来，我爸爸看到了便坐在我的身边帮我揉我的肩膀，希望我能尽快睡着，就这样揉了一个小时左右，我终于睡着了，在梦中，我依稀感到有人在揉我的肩膀，或许爸爸还没谁呢，第二天我醒来时，我发现爸爸正坐在床头，一手拿着一本书，一只手还在帮我揉，原来他一夜没睡，就这样帮我揉了一晚上，这样重的恩情，如此伟大的父爱，我拿什么来回报？

我只能永远保存一颗感恩的心，回报每一个对我有恩的人

2．喻炎演讲稿

有三条鱼让我感动

第一条是海洋深处的大马哈鱼。大马哈鱼的母鱼产完卵后，就守候在鱼卵旁边。因为刚孵化出来的小鱼还不能觅食呀，只能靠吃母亲身上的肉长大；于是母亲就忍着剧痛，任凭自己的孩子来撕咬。就这样小鱼儿们都长大了，而母亲却只剩下一堆鱼骨头留下，无声地在诠释着这世界上最伟大的母爱。大马哈鱼是一条母爱之语。

第二条是微山湖的乌鳢，据说此鱼产子后便双目失明，无法再觅食只能忍饥挨饿。但它孵化出来的那千百条小鱼却天生具有灵性，因为不忍看见自己的母亲饿死，便一条一条主动游进母亲的嘴里，拿自己的身体供母鱼充饥。就这样，母鱼活过来啦，而子女们的存活量却还不到孵化总数的十分之一，因为它们大多数都已经为自己的母亲献出了年幼的生命。乌鳢是一条孝子之鱼。

还有一条是鲑鱼。鲑鱼在每年产卵的季节里，都要千方百计地从遥远的海洋里，游回到它们的出生地——一条在陆地上的河流。

央视《动物世界》里播放过鲑鱼们的回家历程，极其惨烈和悲壮。回家的路上必须飞越一条巨大的瀑布，那瀑布旁边早已守着成群的大灰熊，不能跃过大瀑布的鲑鱼们就多半送进了大灰熊的嘴中；而能够跃过大瀑布的鱼虽然已筋疲力尽，却也还得面对会被数以万计鱼雕们猎食去的危险。只有少数的幸运儿才能躲过追捕，用耗尽自己大半的能量和储备脂肪的办法，来回到自己的出生地，终于完成它们生命中最重要的事情----成长。变为健壮无比的家业和事业都有成的大鱼。于是，来年春天，新一代鲑鱼又会破卵而出，沿河游去，去经历同上一辈一模一样的艰难生命之旅。

所以，鲑鱼可称是一条乡恋之鱼。

常常想，在这个世界上至少还有三条鱼让我们感动。一条是父母，给了我们生命，目送我们走向远方，无怨无悔地付出直到无所付出；一条是子女，从呱呱坠地的那一天就与我们结下了血脉之缘，从此无比信任相伴到老；一条是故乡，无论飘得多高，终有一天我们还是要踏上这条回家的路。

我们都是一群孤独的与，不小心游到了这个世界上，从此被这个世界收留，成为今生今世的三条鱼最大的牵挂。

3、朱明同学诗朗诵

《感恩》-----母爱

〈驻足母亲两幅画像前〉

我深爱这画像中的妙龄少女，

那是我的母亲多年前的容颜。

那时，她的前额白皙无瑕，

双眸如威尼斯玻璃般闪亮，

没有一丝忧郁。

而另一幅肖像中，

那白若大理石般光洁的前额，

却爬满深深的皱纹。

她少女时的那首玫瑰情诗曾在她婚礼中被咏唱，

如今早已远去。

我心顿生悲伤：

比较这两幅画像，

一幅神采奕奕，

眉宇间洋溢着幸福，

另一幅却心事重重；

一幅如同旭日初升，

另一幅则如同夜幕降临。

而我的反应却如此异常，

那光泽褪去的双唇让我心生爱意，

而那微笑的少女却使我潸然泪下。

4、李云龙同学深情告白：

我的妈妈经常失眠，晚上有一点响动都会让她睡不着，自从我上了高中以后，压在她身上的担子就更重了，每次她都等我着我回家才睡。我多次对她说：您要是累了就早点睡不用等我。她总是笑笑说没事。有一天我们提前放学回家，我发现妈妈已经睡着了，我轻手轻脚的吃完饭后听见了闹钟声，我去一看发现本来睡着了的妈妈起床了，像往常一样的等我，我看见我无比感动，“您睡了怎么又起床呢？您应该好好休息啊。她说看不见你回到家我睡都不踏实。这句话深深的感动了我，这么伟大的母爱我就算用我的一生都报答不了啊！

单位：武汉市蔡甸区汉阳一中

通讯地址：武汉市蔡甸区汉阳一中高一语文组

电话：13971425468

邮编：430100

电子邮箱：wuhao7755@163.com

第16篇：感恩主题班会

一活动背景：

在美国，每年11月的最后一个星期四定位感恩节。“感恩”是一种恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕的情感。生活在世界上，我们应该感激的人确实很多：我们要感激父母，没有他们，我们就不能来到人世，更不能长大成人；我们要感激老师，不仅交流我们知识，而且教会了我们做人；我们要感激同学，给与我们鼓励和支持；我们还要感激陌生人，他们在不经意间给了我们帮助。感谢曾经帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此的丰厚和富有；感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们延续这份善良。在感恩节即将到来之际，我们开展以感恩为主题的班会„„

二活动主题：

学会感恩，与爱同行

三活动目的：

四活动时间

2012年11月29日

五参与人员

班主任、全体同学

六活动地点

XX中学初一八班

七活动内容

1 介绍感恩节的由来

2 歌曲《感恩的心》

3小品《感恩父母》

4游戏《我想大声告诉你》

5诗歌朗诵《当感恩成为习惯》

6 歌曲《念亲恩》

7视频《最卑微的愿望》

8歌曲《懂你》

9游戏《同步，一起向前走》

10歌曲《真的爱你》

八活动总结

本次主题班会通过学生自在组织排练，以多种形式展示了感恩这个主题。在准备过程中同学花了不少的心思，在较短的时间内筹划排练，表现出我们同学很强的班级凝聚力。在准备过程中也让我们的同学领会到感恩的重要性以及学会如何感恩，通过班会把感恩诠释的淋漓尽致。同学们各方面的能力也得到了不同锻炼，活动程度的锻炼，活动也在同学们的努力下获得圆满的成功。

第17篇：感恩主题演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

晚上好

今天我演讲的题目是《拥有一颗感恩的心》。

让我先来给大家讲一个故事——

有个年轻人，大学毕业后到一家条件非常好的合资企业应聘。招聘的考官问他的问题是：“请问你给你母亲洗过脚吗？”年轻人回答：“没有”。考官便说：“那我希望你下个礼拜再来面试，但有个条件，回去做一做”。年轻人回到家里，把面试的全过程详详细细地告诉了他的母亲。母亲为了能让孩子进入条件这样好的企业工作，成全了儿子的愿望，把自己的双腿伸进了儿子第一次给他端来洗脚水的脚盆里。当年轻人第一次摸到母亲那双象棒槌一样细细的腿时，眼泪忍不住流了下来……他想起：自己的大学学业不就是靠着母亲这样一双细细的棒槌一样的腿四处奔走，为人打工、赚钱完成的吗？他又想起：每到月初，自己就在那儿心安理得地等妈妈寄钱来，却从未想过妈妈筹钱这么困难！从此，他每天都要给母亲洗脚。一个礼拜后他去面试，那位考官问他：“回去做了没有？”他点点头：“做了”，考官又问：“我们公司这么要求你，还愿意来吗？”年轻人说：“公司能不能录用我，已经不是最重要的了，最重要的是我学到了大学里没有学到的，做人的，根本道理——感恩”。

这个故事，是我无意中看到的。可以说，当时深深震撼了我！其实，洗脚真的是很小很小的一件事，然而它却包含了一种文化——感恩文化。而作为大学生的我们，若要茁壮成才，则离不开这种感恩文化，离不开对身边事物的感恩。

我想，一个懂得感恩的人，就会发现世界是多么美好；一个懂得感恩的人，就会拥有一种平和的心态；一个懂得感恩的人，就会快乐地工作学习和生活。其实，在现实生活中，令我们感动的事情实在是太多太多……

也许，你来自一个偏僻的小山村，但那青山绿水和纯朴的村民却会永远定格在你的心中，无论你走到天涯海角。因为这一切曾经是你振翅高飞的源泉；

也许，你很难忘记那位头发花白和蔼可亲的老教师，因为他曾在你学业的道路上遇到困惑迷惘之时，为你指明了方向；

也许，你时常会想起一双陌生但温暖的双手，因为这双手曾在你吃力蹬车时推过你一把，帮你越过那道坎，走上平坦的大道。

英国作家萨克雷曾说过，生活是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。所以在为人处事中，我们必须始终坚持做到感恩为先，因为拥有一颗感恩的心，有所保留，有所触动，人生才会充满希望，充满欢乐，充满温暖和感动。

……

如果你是一个懂得感恩的人，象这样的点滴就如同大海里的浪花，多得数也数不清。朋友，就在此刻，请你们打开记忆的闸门想一想类似的细节吧！你会愈发地感受到来自朋友、来自家庭、来自社会的关爱！你会愈发地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次学习和工作的机会！那么快乐就会充盈你的每一天！

“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕恒念物力维艰”，让我们深知美好生活的弥足珍贵；“慈母手中线，游子身上衣”，让我们铭记父母的养育之恩；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们勿忘老师的无私奉献；光阴可以流逝，时代可以变迁，让我们永远挥之不去的是同学和挚友那份深深的思念之情、那相互帮助相互激励美好

好日子。

据我所知，比尔〃盖茨和巴菲特等作为世界级的富豪，他们在满足了自己的生活需求后，每年都会捐出一部分钱用于慈善事业，甚至将他们几亿乃至几十亿上百亿的身家捐出给慈善机构，而没有选择送给自己的子女，子孙后代，亦或者自己在有生之年尽情的挥霍，享受。他们选择的是回报社会，回报这个给予他们大施拳脚机会的社会。试想，一个连感恩都不知道的人必定有一颗冷酷绝情的心，他绝对不可能成为对社会有所贡献的人。感恩是一种对恩惠心存感激，是每一位不忘他人恩情的人萦绕于心间的情感。学会感恩，要擦亮自己被俗世

蒙尘的心灵，不至于麻木不仁，学会感恩，是将无以为报的恩情永远铭记于心。

第18篇：感恩主题写作

感恩主题写作

（一）教学目标

1、了解生活中哪些事件属于感恩。

2、让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。

3、以“感恩”为话题写作文。

（二）教学准备：多媒体课件。

（三）教学过程

一、搜集素材,感悟感恩

1、讲讲有关感恩的事例。

示例：

1）、徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动；别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生；获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师„„最后放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。

2）、羊羔吃乳给母亲下跪，感谢母亲哺育之恩。

3）、落叶归根，是叶对根的感恩。

2、积累感恩的名言警句俗语。

1、鸦能反哺,羊知跪乳

2、当家方知柴米贵

养儿才晓父母恩

3、滴水之恩当以涌泉相报

4、饮水不忘挖井人

5、君恩重泰山，未有毫发酬。（陆游）

3、举举忘恩的例子。

母亲将儿子告上法庭，要儿子付十月怀胎钱。

二、确定中心,理解感恩

用一句话概括什么是感恩？

感恩是______________________________________

（感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然；

感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜；

感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤„„ ）

三、付诸行动，我去感恩

生活中，有很多人对我们有恩，面对这些恩情，你有何感受，你打算怎样去感恩。

四、展现风采，我写感恩

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的

时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少于600字。参考题目：《感恩》、《感恩随想》、《一颗感恩的心》、《我懂得了感恩》板书设计：心怀感恩

搜集素材,感悟感恩确定中心,理解感恩付诸行动，我去感恩展现风采，我写感恩附：

母爱博大而无私，母爱绵远而宝贵。永远忘不了

夏日的夜晚，

酷热难耐，妈妈衣衫湿透，此时

我多想变成一缕清风，拂去妈妈额上的汗滴；

下雨的日子，

遥遥望去，妈妈冒雨等候，此时

我多想变成一把大伞，为妈妈遮出一片晴天；

生病的日子，

感恩妈妈妈妈步履艰难，背我入院，此时

我多想变成孙悟空，快快好起来，为妈妈减轻负担；

劳累了一天的妈妈，看到你操劳繁忙，此时

我多想变成一杯清茶，为您赶走疲惫。

成长的道路上，

妈妈的照顾、陪伴与鼓励，犹如绵绵细雨，滋润心田

感谢妈妈！感恩母爱！

感恩您，我的老师

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„”每当听到这首动人心弦的音乐，我便不由自主地想起施老师。

施老师刚刚接我们班时，由于班上每位同学的基础知识、学习习惯和学习态度各不相同，成绩参差不一，而且学习风气也比别的班差，施老师每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的不足。每天都是披星戴月地回家。深夜，群星闪烁，我们都已在温暖的被窝里安然入睡。老师呢？房间里灯火依旧，透过那微弱的灯光远远望去，依稀可见到伏案的身影。这让我想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光耀我心房，啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡„„”

六年级上册开学时，数学老师因病请了两个星期的假。施老师见了，看在眼里，急在心里。上数学课了，只见老师微笑着走进教室，“学校临时没安排好谁来代课，就由我帮你们上吧”。没想到，施老师竟是“文武双全。”不仅语文上得引人入胜，数学教的也是妙趣横生通俗易懂。老师在讲台上娓娓而谈，同学们听得津津有味。一节课不知不觉从我们身边溜过。第二节语文课，老师依然精神抖擞，活力十足，她戴着耳麦，当上了“王小丫”。这么一说，同学们就把老师当成“小丫”，班上的气氛一下子达到了高潮。下课后，老师拖着疲惫的身躯走进办公室，我路过，不经意间看到老师一手捧杯温开水，一手撑着额头，瘫坐在椅子上，一副精疲力竭的模样。我见了，心里泛起一股酸涩。年近半百的施老师既是段长，又是班主任。在学校打理事务，在家中又要料理家务，又当爹来又当妈已忙得不可开交。如今加上一门数学，一天下来几乎都是她的课，早已疲惫不堪。可为了同学们不落下课程，老师毅然牺牲自己少得可怜的休息时间，为我们批改作业、备课„„毫无怨言。我们没有辜负老师的期望，在五年级下册的期末考试中挤进前三名。而且在体操比赛、歌咏比赛、运动会上等都取得第一名的好成绩。

老师，讲台就是您的舞台，粉笔便是指挥棒。您带着我们，向知识的高峰进发。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪着我们走过。默默奉献的老师背后付出了多少心血与汗水，丝丝白发蕴含着一份担忧，条条皱纹都承载着一个故事。

昔日，老师在我的心田播下了智慧的种子、道德的种子。日后，一定会结出丰硕的果实！我只想掬一滴清水，您却给了我整个大海；我只想撷取一缕春风，您却给了我整个春天；我只想采下一朵鲜花，您却给了我整个花园。“滴水之恩，涌泉相报。”老师对我的爱，我无以为报。

老师的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着您多少心血和汗水啊！

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„”我们都应该怀着一颗感恩的心。老师的爱，感动一生；老师的教导，一生受益。它是我们人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再说这一句；感谢您！老师，将来我无论成为苍天的大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福！致敬！我的老师。

第19篇：感恩主题班会

八（2）班主题班会——成长·感恩

一、教学目标：

1、了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。

2、让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩

3、让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。

二、教学准备：

1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。

三、教学过程：

（一）我们在集体中成长

1、大屏幕出示活动主题：成长·感恩——八（2）班主题班会

2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎今天到会的各位领导、各位老师和各位家长。

3、主持人导入：

青春如梦，是血浓于水的亲情；青春如歌，是红烛燃烧的师恩；青春如画，是朝夕相处的友情；青春如诗，是写不尽的关爱与感动。

我们播种着春天的希望，虽然，也历经了寒冬的磨练；我们收获着金秋的硕果，虽然，也历经了酷暑的考验；我们用稚嫩的双肩，扛起了对未来的追求不懈；我们用求真的双眼，探寻着知识和人生的真谛。感谢您，父母！

是您的呵护，给了我们前行的力量。感谢您，老师！

是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！

感谢您，青州中学！

是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章！ “成长.感恩”主题班会现在开始！

4、围绕“我们以集体为荣”，介绍班级特色，展示班级及个人成长足迹，图片结合文字说明。（1）介绍班级奋斗目标、班训、班规。

班级目标：团结、文明、勤奋、严明——争创优秀班集体

班训：做一个诚实的人绝不欺骗，做一个高尚的人绝不自私（做人第一，学问第二）。班规：尊敬老师，友爱同学，能够尊重他人是成熟的开始；认真读书，潜于思考，能够追求探索是成功的开始；遵守纪律，严于律已，能够自觉自制是成长的开始；爱护公物，保护环境，能够举止文明是成人的开始。

（2）展示学生专心求学、积极探索的图片，七年级至九年级获得的集体荣誉及个人获奖情况。主持人：

初三（6）班是一个团结的集体，我们用真情培育着她的内涵；初三（6）班是一个希望的集体，我们用心呵护着她的声誉。我们深知，我们的班级承载着家庭无言的深情；我们深知，我们的班级寄予着学校无尽的希望。

在这个集体中，我们以朴素的校服为美，因为，我们把青州中学镌刻在每一个人的心上；在这个集体中，我们以简洁的发型为荣，因为，我们把青春的内涵诠释为不在于外表的花哨；我们精心打扫学校生活的每一个角落，只为了树立“平天下”的宏伟理想；我们专注于吸取知识的营养，只为了练就本领复兴中华民族的希望。我们珍惜班级的每一分荣誉，因为凝结着我们共同奋斗的心血；我们放眼未来学习生活的每一天，因为我们不能骄傲，我们要为家庭和学校争取更大的荣光！（3）优秀作品展示

电脑展示学生优秀作品：书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影…… 主持人：

运动会上, 英姿飒爽! 劳技课上, 我们百炼成钢! 综合实践活动中, 我们做学习的主人!在这个集体里我们收获丰富：我们的书写进步了，我们的绘画精美了，我们的成绩提高了，实践活动锻炼我们的口才，劳技课锻炼我们的动手能力，我们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。

感谢父母，为我们提供了发展的机会；感谢青中，给我们创设了成才的土壤；在这个充满爱的集体里，我们一起经历了成长历程中的风风雨雨，充满自信的迎来了灿烂的花季。回忆成长历程中的点点滴滴，我们不禁感慨万千：下面请欣赏由宋翊珩同学带来的朗诵《我们在成长》诗朗诵：《我们在成长》（作者：宋翊珩）主持人：

的确，我们在不知不觉中成长着，绚丽的青春在青中这块沃土上飞扬着；浅浅的足迹在青中这块沃土上印刻着。三年的美好时光转眼即逝，在这段难忘的旅途中我们不仅采撷到了知识的甜美果实，同时也练就了一身“本领”。请欣赏同学们的现场才艺展示。

5、才艺展示

以小组为单位进行展示，各小组所准备的节目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相声、小品、杂技、魔术……这主要是为多才多艺的同学提供展示空间，从而让每个同学都充分地活跃起来，成为活动的主角。

（1）英文歌小组唱：shining friends （2）英语电影配音：《狮子王》（这个节目，郑方颖同学曾参加了深圳市英语节的比赛。）主持人：

好流利的口语，好精彩的配音，一人分饰两角色，可不简单呀！

寂静的夜晚，深邃的夜空中一轮明月孤悬，诗人张若虚难免触景生情。下面就请欣赏由谢雪晖同学的朗诵《春江花月夜》。（3）诗朗诵：《春江花月夜》主持人：

校管乐队是我校素质教育的一大特色，曾多次在多项大型比赛中取得优异成绩，为校增光。我班林靖、蔡晓等几位同学也是校管乐团的成员。下面，就欣赏由他们带来的管乐合奏《欢乐颂》。

（4）管乐合奏：《欢乐颂》主持人：

让我们把这首充满欢乐的曲子送给在场的每一位领导、老师、家长以及同学们。祝老师家长们工作顺利，笑口常开。同学们学业有成。（5）相声：说歌——《社会公德四字歌》决赛（6）朗诵：《书中的生活》（江雨舟同学的这篇文章曾荣获区“读书月”现场作文大赛一等奖。）

主持人：同学们，让我们一同走进书中的生活，品读生活中的书，微笑的去迎接多彩的青春。

（二）感谢您，师长；祝福您，青中

主持人：

欣赏完精彩的才艺表演，我们不得不思考一个问题：初中三年我们收获了很多，我们能如此自信地表现自我。难道只靠我们自身的努力，我们更应该铭记，是谁？给了我们不断完善自我的力量？不错，我们更应该感谢我们的恩师。参天大树忘不了根的情谊，浩荡江河怎忘得了涓涓溪流的汇聚？难忘师恩，师恩谁能忘？下面请欣赏送给老师的祝福。首先请欣赏庄倩妍的《假如我有一支青笛子》。（1）诗朗诵：《假如我有一支青笛子》（作者：庄倩妍）主持人：

的确，老师很累，却无怨无悔，老师一味的付出，却不求回报，对于老师的慷慨奉献，我们总想对他们说些什么。下面请欣赏陈初晴的朗诵《师恩难忘——致我们的科任老师》（2）诗朗诵：《师恩难忘——致我们的科任老师》（作者：陈初晴）主持人：

朴素的语言，却诠释了我们对老师的深情。如果没有了老师的辛勤耕耘，又哪有我们今天的累累硕果？下面让我来介绍一下本班的科任老师：（3）主持人向家长介绍科任老师：（同学们给老师献花）（4）小组诗朗诵：《老师，敬爱的老师》主持人

老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，是舍己为人的蜡烛，是英雄身后的英雄，是培养巨人的巨人。如果没有老师的辛勤耕耘，又哪能有我们今天这样累累的硕果？风沙能吹老岁月。但无论世事如何变幻——

谢谢您，老师！我们将铭记住您的谆谆教诲，知识探索的路上，我们将勇往直前！

谢谢您，老师！我们将铭记住您青春换白发，粉笔写人生的深情，我们将立志成才，谱写更美人生。主持人：

亲爱的同学们，是谁，在阴雨蒙蒙的雨天，默默为我们撑起一方晴空？是谁？在我们跌倒在荆棘丛中时，把我们扶起，安抚我们，我们的伤痛。我们须谨记老师和学校培育的深情，我们更不应该忽视我们走过的岁月当中，还有默默地守护着我们，为我们遮风挡雨的他们吧——我们的父母双亲！下面请欣赏吴捷同学的朗诵《我眼中的母亲》。（5）朗诵：《我眼中的母亲》（作者：吴捷）

请记住，辛勤的父母，将忠实地守护我们的人生。请记住，挚爱的父母，已为我们平添几许白发。

让我们珍惜生活的点点滴滴，去领悟父母的教诲，去回报父母养育的深情！下面请欣赏，朱林锐等同学的合唱《真的爱你》。（6）小组合唱：《真的爱你》（7）小组合唱：《世上只有》

（8）爸爸妈妈，我想对您说（学生说出最想对父母说的心里话并献上康乃馨）主持人：

时光如梭，岁月如流，三年的生活眨眼就过去了。再回首，学校的一草一木是那样熟悉；再回首，学校的一砖一瓦是那样亲切。三年的初中生活，你关心过学校的这些方面知识吗？下面以小组抢答的形式开始知识竞赛活动。（9）知识竞赛：（题目附活动资料）

规则：本次竞赛以百分制计算，一题10分。有标准答案的一定要说出标准答案才能得分，无标准答案的以说得最好的两个小组得分。主持人：

丰富多彩的中学生活即将结束。时间可以冲淡一切，不过我相信，同学们在校园里留下的点点滴滴，却是永远都不可能忘记的！那么三年来，你最难忘的是什么呢？请听演讲。

（10）演讲《青中——我们可爱的家园》（演讲者：尹丽芸）（演讲过程中展示学校的校容校貌图片）

（三）扬起青春的风帆

主持人：

在我们的成长道路上，除了老师的辛勤辅助，最重要的还是要靠我们自己的努力。

无论是学习上，生活上，都要不断给自己定目标，然后朝着目标努力奋斗。这样，你才能在拼搏中找到自己的人生航线。

我们的同学不也有自己的奋斗目标或是对青春的感言吗？下面请看我们同学对未来的展望和计划。

（1）我的青春靓丽计划（余文俊、黄伟珊）

（2）我的青春座右铭（王珏蕾、骆俏颖、吴泽楷、周仲义、曾理民) 主持人：

有人说，青春是用来讴歌的。因为青春的舞台，使我们敢于实践儿时的梦想，敢于做青春已逝的人们所不敢做的任何事情！仅这一点，就足已让我们尽情的讴歌它！下面是两首关于励志的歌曲，由徐汉等同学带给大家。（3）男声小组合唱：《真的英雄》、《水手》主持人：

没错！“不经历风雨，怎能见彩虹。”只有奋斗过,挥洒过汗水，才能取得进步获得可喜的成绩。“风雨中这点痛算什么”是水手就要搏击风浪，迎来波涛汹涌后那轮初升的太阳。有人说：青春是用来挥霍的。主持人：

因为青春的年少，也因为年少的无知，我们在不知不觉中度过了我们那宝贵的青春。有人说，青春是浪漫的。

我们在用彼此的青春的唤出无数的风花雪月，抒写动人的，刻骨铭心的情感经历。有人说，青春是用来燃烧我们的激清的。

是啊！青春的激情！尽显我们青春美丽的风采，燃烧我们青春的火焰，让生命中的青春之光照亮我们的前进的步伐，指引我们实现梦中的理想，这样的青春不是很好吗？（4）教师寄语：

同学们，你们是父母的掌上明珠，是老师的得意门生，是学校的希望所在，是祖国的未来栋梁。初三（6）班是一个富有集体主义精神、勇于开拓、努力进取、充满朝气活力、立志成才、报效祖国的战斗集体。今天你们以青州中学为荣，明天青州中学也将以你们为荣!（校长

高妙添）

青中发展的路是一条七彩的射线，希望她的延伸有你们精彩的一点！（数学老师：王名勃）

被动地接受知识已经成为你们长期养成的习惯，什么时候你们才学会主动学习呢？向老师提问吧！这是你们学会学习的开始。（政治老师：曾子芳）

六六大顺！（生物老师：徐枫）

同学们，青春是美丽的，青春是阳光的。希望你们认准目标，展翅奋飞，给自己的未来增添一片美丽的华光而努力吧！（化学老师：廖桂英！）

同学们，青春是美好的，新的目标要你们去实现，起来飞翔吧！（体育老师：陈世梅）十四五岁，如诗的年龄，如花的季节，感谢你们给了老师美好的回忆。生活不尽是阳光，青春也不只是无虑的韶华。假如没有理想做底色,再年轻也不会有青春。愿同学们能用知识和理想做桨，推动青春这条帆船，胜利到达理想的彼岸。（班主任：彭莉琼）主持人：

我相信同学们不会辜负老师的殷切期望，今后会以更加优异的成绩向老师和学校汇报！让这份深深的眷念之情化成我们永久的思念，让我们有感情地齐念这首诗！（5）全班齐诵王蒙的《青春万岁》主持人：

爱，是心灵的呼唤；爱，是纯真的情感；

因为有爱，美好的人间春意无限；

因为有爱，生命之歌洋溢着青春的风采。

当晨风吹拂着五星红旗，彩霞染红了美丽的青中校园。当蓝天写出了和平的诗篇，大海已给我们发出爱的请柬。我们爱我们的学校，因为青中为我们铺设了奋发有为的坦途！

我们爱我们的初三（6）班，因为我们共同谱写着团结友谊的诗篇！我们爱我们的老师，因为有您，校园才如此美丽！花朵如此芬芳！让爱心在青中校园里舒展，让爱意在青中校园里互相交换。让青春绽放五彩的花朵，让真情在青中校园里直到永远。我们是青中国的少年，我们欢聚在这美丽的校园。让我们手挽手，肩并肩，走向光辉灿烂的明天。

让我们展宏图，绘明天，我们将不愧为新时代的阳光少年！（6）请校长、家长代表讲话。结束本次活动。

[教学设计说明]

一、设计意图

1、设想：“以主题班会的形式召开”

从《成长.感恩》这个题目来看，它就不是教师的讲授、学生的回答所能达到的效果，设想如果能让学生亲身参与到活动中来，用自己的实际行动向学校、师长做一次汇报，那他们的体会就会比老师说教的效果要来得好，来得真切。为了更好体现这一点，朗诵材料中的诗文部分除《老师，敬爱的老师》、《青春万岁》外，全部采用学生的习作。

2、宗旨：“形式要多样，全体要参与”

第一、“形式要多样”活动的形式力求丰富多彩，吸引学生的注意力，这也是为全员参与作的铺垫。

第二、“全体要参与”。学生是活动的主体，个性各异，有的学生成绩优异且多才多艺，可毕竟是班级的少数人；有的学生虽然成绩一般但多才多艺，还有的学生虽然不是多才多艺却能踏踏实实学习，工工整整作业……于是在活动形式上就必须多样化一些，如增加优秀笔记、绘画、摄影、手工制作展览等。在保证全员参与的同时，就必须形式多样。

3、目标：“尊敬老师，孝顺父母，学会感恩”

本次主题班会总的目标是为了让学生悟到“尊敬老师，不忘师恩；孝顺父母，学会感恩。丰富多彩的展示作品、生动活泼的才艺表演，凝聚着学生们三年来的智慧与汗水，也凝聚着老师的谆谆教导和辛勤培育……母校里的一点一滴都应该成为学生们永远的记忆。学生们应该把母校的优良作风、老师的殷切期望牢记心头，并能以此为动力，不断进取，努力为实现自己美好的理想而奋斗！

二、主要依据

1、本活动设计依据新课程标准里所倡导的“教学设计要体现活动性” 的理念以及新课程标准里学生“爱校爱家”的要求而创作出来，符合目前教学改革的要求，具有一定的先进性。

三、效果分析

1、本活动设计符合学生的身心特点。即通过直观展示、亲自参与、音像结合等形式进行，充分地调动了学生的各路感观，达到景情交融、激发学生情感的目的。

四、后记

全班同学齐诵《新三字经》中的“孝悌篇”，小组同学动情朗诵着《老师，敬爱的老师》，当一束束康乃馨伴着“爸爸、妈妈，你们辛苦了”、“老师，谢谢您！”等真诚的祝福与问候送到师长手中时, 那是共聚一堂的感动。会后，很多家长按捺不住内心的喜悦，打电话给我报喜：小孩会体谅我了，主动做家务了；回到家，孩子会给我倒茶了；孩子原来不跟我说话，现在会跟我主动沟通了……

十四、感恩后记——做感恩的人。

b：感恩，简单的话语充满力量；a：感恩，琐碎的小事无比亲切。

b：感恩的心，是和平的种子； a：感恩的心，是爱意的行动。

b：感恩是阳光人生的境界；

a：感恩是成就人生的支点。

b：一个有爱心的人都应懂得感恩；a：一个懂感恩的人都有美好幸福的明天！

第20篇：感恩主题黑板报

感恩主题黑板报

感恩，《现代汉语词典》的解释：对别人所给的帮助表示感激。

感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，总有健康的心态。

人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。

“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助其他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。

感受母爱

无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„ 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

感受父爱

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。