《感恩主题班会》设计存在的优点和不足
为了改变学生饭来张口，衣来伸手的习惯。总觉得之一切都是应该的，不知道对父母感恩。因此本周二，我班召开了一次别开生面的《感恩主题班会》。针对这次班会结合本次学习，分析一下设计的优点和不足：
《感恩父母》是针对学生平时对自己父母补贴，关心不够，感激不够而召开的主题班会。在班会设计和实施过程中有成功的经验，也有存在的问题，现分析如下：
优点：
1、课前准备较充分。提前安排学生进行准备，因为农村学生的父母主要以农民为主，所以我给学生布置的任务就是回家仔细观察自己父母每天的生活（包括吃、穿、劳动、家务等等琐碎的小事，我觉得这样的小事更容易打动人。），搜集一些素材，并帮助学生把搜集到的材料进行筛选和归类，帮助学生想办法，出主意，组织排练。
2、创设环境和气氛。课前精心布置了黑板，先在黑板中上方画了一颗红心，在红心中间用黄色粉笔写上漂亮的美术字“感恩父母”，又在字的下面画了一幅画，内容就是公益广告片“妈妈，洗脚”，一对温馨、幸福的母子，很有感染力。
3、家校联合活动。本次班会还特地邀请了学生家长参加，这在以往的主题班会中是没有的，是一次有意义的尝试。
4、学生的参与意识强，参与面广。同学们把自己的心里话说出来了，准备的节目演出来，并且用采访的形式让绝大多数学生都有亮相的机会，使学生受到教育的同时，又发展了学生的能力，促进学生积极向上心理的形成。
5、展示阶段真情流露。在这个阶段，学生的表现都非常投入，而且也非常感人，说到自己父母的辛劳，父母的疼爱，父母的关心时，很多学生都泣不成声，让在座的家长也产生共鸣，流下了眼泪。
存在的问题：
1、虽然请家长了，但因为家长来的少，家长参与不多，所以场面并没有达到预期的效果（希望家长看后能感受到教育的力量，感受到学生的变化。）。
2、在环节的设计上，还不够紧凑，连贯性不强，内容的过渡没有做好。
3、个别学生准备不足，节目表演的质量有些低，表演时表情不够严肃，没有达到用节目教育学生的目的。
4、自己作为班主任老师，在整个班会活动中，没有很好的协助主持人，在某些环节出现冷场时，没有及时引导，这是比较大的失误。
5 本次班会结束后，对学生教育效果不明显。
