推荐第1篇：投稿文章
我心在九星
在我的生活中使用到的家用电器都离不开电缆，以前“电缆”这个词对于我来说是个模糊的影像，没有具体的概念；但当我成为九星电缆公司一员后我深深的体会到电缆生产的不简单，看似普通的一根电缆却需要通过绞线、绝缘、屏蔽、成缆、装铠、护套等工序后才算生产完成，无论其中的任何工序都需要认真的加工完成，每根电缆的生产都饱含了劳动的汗水，是辛勤劳作的结晶。九星教会我生活需要脚踏实地的努力工作，更让我感觉到在九星里的每一天都是快乐幸福的。
初冬来到九星生产处工作，虽然是刚来，但这里没有陌生感，处处都充满热情与亲切，宛如一个温馨的大家庭，天气虽然寒冷却带给我春天般的温暖；从学校刚毕业要工作时我内心忐忑不安；怕自己是新手做错了怎么办？和同事相处不好怎么办？对未来充满了恐惧和迷茫；但当我真正来到九星电缆公司工作后感受到是大家的亲切关怀，让我感受到这个集体无比的温暖，我开始对自己的未来充满信心。
生产处给我的印象是积极进取的“大集体”。俗话说“千里之行，始于足下；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡事要想做大，都得从小处认真做起，从眼前最基本的事物做起。电缆生产需要用的材料很多，以往的领料方法是工人需要多少库房直接给多少，这样的领料方式难免会造成不必要的浪费，统计结算也存在比较大的困难，生产处领导结合实际，经常组织开会研究，制定出《定额领料》的方法，初试几个月就得到了很大的成果，不仅节省了用料，还大大的提高了废料的利用率，达到一举两得的成效；在这基础上专心研究工人工资问题，与工人多次交流，制定完成《工时定额》制度，按照标准计算工时，解决以前工时中常出现的问题并取得了很好的效果；这两项制度得到了上级领导的认可和好评。虽然取得了成绩，生产处的领导却经常教导我们不要在成绩面前骄傲，要不断前进，要有积极进取的精神，有了这种精神，就能在生活和事业上不断给自己提出新的目标，并为实现目标而不断努力。
生产中的每一位员工都是我学习的榜样，这样的集体是无私奉献的“凝聚力”。每天清晨当我踏入车间伴随机器隆隆的转响声我总会看到贾经理早已在车间各个岗位了解和安排着一天新的工作；每当我带着昨夜的困意来工作时，总会看到智处长忙忙碌碌的身影；每当我周日值班带着不满情绪时，领导们早已和工人在车间里奔波，他们视乎早已忘记生活中还有休息，眼里看的心里想的只有工作，有了这样的领导没有理由不努力工作，有了这样的工人企业才会发展的更好。他们在平凡的岗位上，兢兢业业的工作，无法顾及自己的妻儿，但这并没有使他们对自己的工作有半点懈怠，有的是早上与晚上的交接，有的只是与产量和质量的赛跑。我分明看到了这个集体对企业的忠诚、对未来美好憧憬和信仰。我想，正是由于这成百上千的以厂为家的员工，才赋予了九星企业更神圣的使命和意义。
九星早已在我心里烙下深深的印记，这是我人生中闪着光芒的经历，我将用自己满腔的热情奉献给这个集体，去奏响更嘹亮的乐章！
沈阳电缆生产处
赵双立
2010-3-12
推荐第2篇：文章投稿流程
1、文章必须是时尚、服装、饰品类(不能写关于中国的，建议在站内搜索里搜索法国、意大
利、英国、米兰、巴黎等词)。
2、文章必须具有可读性，语法错误不能超过3处，单词数超过300个。
3、标题自取5个单词以上。
4、每篇文章需要可读性，没有可读性的文章提交成功也没有发布的价值，反而浪费了大家
的时间。每篇文章你们写完后不建议直接提交，可以先到我们的检查伪原创网址里面检查一次（网站地址见下），如果显示的是0 result，说明基本上符合，提交的时候有80%以上会通过的。
5、一个人只有15次提交文章失败的机会，如果提交成功的文章低于30篇，原创度不合格
的超过15篇，我们会终止合作。
6、一篇文章不能提交完一次，然后稍加修改再次提交，我们有软件会发现雷同的文章，一
经发现我们会终止合作。
7、我们需要找长期的合作伙伴，所以可以介绍你们的同学加入我们，我们的文章需要一天
在500篇以上。
10、我们的结算会定在周周五下午，只要审核通过的都会一起结算，目前通过支付宝结算。
11、由于我们需要的文章不能在英文google出现过，所以我们最严格的就是原创度检测，文章提交时系统会自动进行伪原创检测，有时因为网络原因，可能会等待几秒钟。
检测后会返回以下几种状态：
a.待审核------------审核时出现网络错误，稍后可再次修改审核，三次失败请联
系管理员。
b.原创度不合格-----------原创度不符合要求，禁止修改。
c.预审核-----------原创度审核通过，等待人工审核，禁止修改。
12、人工审核后审核通过的即为合格文章，等待结算。
13、建议先在文本里编辑好内容后再复制到系统中发布，系统默认登陆时间为2小时，2小
时无操作将转到登陆页面重新登陆。
检查伪原创网址http://xtsearch.com/article/?a=999&own=100
文章源文件示例
http:///s?q1=美国&q6=lady8844.com
可以用搜索的方法在各个时尚网站或者一些服装网站里找文章，然后按以上翻译成英文。
报名者请私聊王萌或者张丽宵，提供以下信息：姓名、电话、QQ、支付宝、学校或者（在职的话可写在职），我们会在我们的后台为你开通长期合作的账号。
推荐第3篇：公司投稿文章
有没有想过，也许一辈子你都是个小人物
中小学成绩一直很出色，但也不是惊天动地的神童。
考上一所不错的大学，但也不是清华北大。
进来后发现身边的人都挺挫，其实自己也不过这么回事。
毕了业，进了一所还算不错的单位，
拿着固定的收入，住着租的房子或者公司宿舍。
努力个三五年工资涨到五六千，好点的八千上万？
攒钱贷款买了房，娶了妻，在钢筋混凝土的都市的一个角落里有了一个自己的洞。
若干年后买了一款大众的不能再大众的大众车。
原来，这就是自己的未来。
20年的梦揭开就是这个样子。
像以前一样，你每天还会上网。
你发现你不是新闻网站首页的那些风云人物，你没有能力影响一个时代，甚至一群人。
还有童年时代就开始喜欢的名车跑车，依旧只能看看。
也没有那样一个闪耀的舞台，舞台下是为你欢呼的追随者。
你曾坚信你会成为国镓栋梁，甚至在一个危急时刻为国捐躯，可你只能自嘲报国无门。
你曾以为自己会走遍世界，眼看奔3了却还没出过国，甚至没爬过泰山登过长城，没有见过黄河。
你以为终会有一个赏识你的女孩跟你 有一场轰轰烈烈的爱情，女孩却比你想的实际和虚荣。
那些小时候小心翼翼保留下来的书信、磁带和玩具，原来只是扔在一个角落，却怎么也记不起珍藏的初衷。
你听见梦想破碎的声音，却无从拾起。你依旧还在等待，却不知道等的是什么。世界改变了我们， 能改变世界的却不是我们……
这些话很真实，真实的在自己看到的那一瞬有种错裂的感觉。好像追逐注定是一场梦，梦想里梦和想注定都是空。我们很多的人都是这么的平凡，没有大智大勇，没有太大的举动，平凡的在这人海之中渺小的不显眼，而曾经我们觉得自己是那么的与众不同，好像自己就是为了某件大事，某种变革而来的。最后，无奈的发现，最大的事就是生存，最大的变革是自己。
慢慢的，我们的迷茫没有了，乐观也没有了，慢慢的清醒了也悲绝了，在这渺小而又广阔的世界里紧紧的守护着心灵的那一小块天地。破碎的东西没有办法再拾起，即使拾起了也再变不回原先的模样，我们望着满地的碎片，折射出七色的光辉，那一刻有种东西在眼眶里打转，原来都已回不去……那些往事，那些记忆，注定都与这时间成为了一段平凡的不能再平凡的片段。
然后，在这平凡而狭小的世界里，慢慢的熬尽残余的生命。这，也许就是人生了。在我们即将渐行渐远的路上，一个转身就被这庞大的人流淹没了，然后很容易在漫无边际的人流里找不到方向，只好随着潮流怂恿着前行。这时的我们，还有没有自己？
这些悲观的情绪会让一个人自行堕落，而我，要不要在这堕落里反省自己?还是，不再思索，任随这潮流淹没，任随着自己无目的的流动？
我是一个小人物，这已成改变不了的定局。其实在很早之前我就已清醒的明白，模糊的懂得了这个世界的复杂。我不奢望什么奇迹，觉得这样也挺好，起码自己是真实的活着，承认自己的平凡，热爱着自己的平凡，还没有放弃自己的梦想，还在行进的途中。
我不希求幸运之神的眷顾，不相信会不劳而获，我在慢慢的追寻自己想要的真理，一步一步的践行着自己的承诺。我知道，迟早有一天我会成功，自己意义上的成功。
越来越觉得外界已经很难定义我，很难给我一个准确的答案，于是我将疑问和探寻都转向了自身。在这探寻中，寻找一种共性。
小人物，没有什么大不了，平凡不是自甘堕落，不是放弃自我，不是因为追逐太累就停止向前，保持观望。
人的心理很奇怪，别人说有危险的事情他就会先观察一阵再决定走还是不走，有的人观察了一生还是没看明白，等有人走完了才恍然大悟，原来那是一条捷径。然后教导自己的孩子，那条路可以走，可以快速的走，等到那孩子到达的时候，却发现小小的道路上是满满的人，原来不危险的大家都知道了。
我们每个人都应该寻找一条自己的路，靠指引，靠思索，靠机遇。成功，需要尝试，尝试就会有未知的危险，吓倒了胆小者和犹疑者，剩下的才是勇士。小人物，也可以成为勇士，关键是你敢不敢面对自己未知的恐惧，敢不敢让自己奔跑在梦想的道路上。
可不可以勇敢一些，不要害怕犯错？我们，为什么要努力成为楷模？为什么要伪装成美好的样子，不肯真实的活着？不说苦，不说痛，不说累，不说倦不代表你已经成熟了、稳重了，只能说你没有可以信任的人，这是可悲的。
难道你没有发现，很多被我们习惯的东西都是错误的，但是我们仍在坚信不疑的履行着，我们从不思考对错，从不觉得大众是错的。这种随众心里，让我们不敢犯错，因为大众的眼神足以杀死人。
就这样，我们跟随着一群小人物，做小人物的事，走小人物的路，听小人物的话，转不出小人物的圈。
所以，小人物只能在自我的想象里作为一个大人物活着。
他却不知道，大人物是不放弃梦想的小人物，是经历了所有考验后依然站立的小人物。在他放弃自己梦想，转身涌入人流的时候，不知道会不会因此而懊悔曾经的错失。虽然，一切都是自己的决定，一切都是无法回头的，但当时若三思一下，还会有这么重的叹息吗？
不要再悲叹命运了，与其花时间研究命运，不如花时间整理一下自己，整理一下这个小人物，看他需要什么，拥有什么，坚持什么，信仰什么……
因为是小人物，是蝉蜕之前的漫漫黑暗，只好让自己尽力的爬向高处，爬向安全的地方，好在光明到来的时候看到希望，看到阳光，看到翅膀…
推荐第4篇：投稿文章1
打造高效课堂
四川省武胜中心中学陈文（邮编：630484）
适应新课程改革要求，努力提高课堂效率是高中数学教学改革的主要内容，通过教学，让学生在数学学习过程中，更好地学好从事社会主义现代化建设和进一步学习必须的数学基础知识和基本技能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生的思维能力和一定的创新能力，激发学生学习数学的兴趣。怎样才能打造高效课堂，向40分钟要质量？对此可以说是仁者见仁，智者见智。“花儿样样红，但各有各的不同。”在此我对“高效课堂”作一自我实践。
所谓高效课堂，就是在一节课有限的时间内，让学生掌握并且能应用尽量多的知识和解题方法。要达到这一目的，必须根据高中学生自身固定的心理特征和思维结构，以本节课的教学内容为主线，将教学知识、思维方法、能力要求和个性品质融为一体，使数学教学工作紧张、有序、实效地进行，充分培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生形成思考严谨、分析条件、解答正确、操作规范的良好习惯。通过系统的数学知识的探索，学生的数学素质、学习兴趣和能力会有较大提高。本文试图通过一节课的教学过程，谈谈如何打造高效课堂。
1、利用学生的求知欲，训练学生的发散思维。
发散思维是一种不依常规、寻求变异，从各方位寻求答案的思维方式。中学生的思维在逐渐成熟，为实现高效教学提供了前提保证，在课堂教学的过程中，教师应关注不同需求，激活学生自主学习和合作探究兴趣的“教学实验”平台，引导学生发展思维，开拓思维，从不同的方面，不同的角度去分析解决问题。注重训练的规范性、思考的严密性，加强发散思维的训练。
本节课通过例题说明算法的设计和程序框图。
人教版必修三第13页，例6：设计一个 计算1+2+┅+100的值的算法，并画出程序框图。此题按学生的常规思路是：每步依次作加，但这样太繁，也很难实现。
教师提问：观察这些数的特点，构成什么数列？大多数同学都知道是等差数
100(1001)列，可用 等差数列求和：1+2+3+┅+100= ，以此写算法和框图。 2
教师提问：除此之外还有何办法？ 有的学生思维敏捷，注意到了这种运算在重复进行“加法”运算，于是就用变量S 代表累加变量，用i表示计数变量，得出以下算法步骤：
第一步，令 i =1,S =0
第二步，S=S+i ，i=i+1
第三步，若 i＞100 成立，则输出S,结束算法。否则，返回第二步。程序框图（略）
2、利用学生的求异和好奇心理，有效提高学生探索能力、创新能力。
中学生在此阶段具有强烈的好奇心，学生的这种求异和好奇心理，是创造性思维和探求试题一般解题规律以及学会举一反三的基础。在教学过程中，教师不断提出新问题，让学生关注知识的横向与纵向联系，引导学生开展归纳、类比等丰富多彩的探索活动，从多元化、多途径、开放式的设问背景中，比较客观、全面地 测量学生观察、试验、联想、猜测、归纳、类比、推广等思维活动的水平，激发学生探索精神、求异创新思维，体现“过程与方法”的目标要求，找出会在一系列题目中出现的某个知识点和解决一类问题的某种方法，有效地提高课
堂容量和效率。
教师指出：“如果把上例改为以下变式该怎么解？
变式1，设计求 S=1+2+3+┅+n的算法。
学生很容易想到把第二步i≤100改为 i ≤n 。
教师提问：这样就行了吗？n 从何而来呢？是无限还是有限？同学们开动脑筋想想：应该在前给出一个n ，于是得到下面算法步骤：
第一步，给出一个自然数n
第二步，令 i = 1， S =0.
第三步，S=S + i
第四步，i = i + 1
第五步，若i ＞ n ，输出S ，结束算法，否则，返回第三步。
善于思考、勇于探索的同学会得出以下变式：
变式2： 设计求 S=12+22+32+┅+n2的算法
变式3： 设计求 S=13+23+33+┅+n3的算法
变式4： 设计求 S=14+24+34+┅+n4的算法
┉┅
111变式5：设计求 S=1+++┅+的算法 23n
111变式6：设计求 S=1+2+2+┅+2的算法 2n3
┉┅
变式7：设计求 S=111++┅+的算法 n(n1)1223
这些变式只将变式1的第三步分别变为：S=S+ i2S=S+i3S=S+i4┅11S=S+ S=S+2ii┅S=S+1 即可。 i(i1)
教师再提问：以下试题与例6有关吗？
题目：设计求S=1+（1+2）+（1+2+3）+（1+2+3+4）+ ┅+（1+2+3+┅+n）的算法
同学们通过认真观察、比较、联想，容易得出，整个题目和每项都类似例6，所以我们是对以上变式1，进行适当改进 ，多增加一个变量P即可。把第二步改为： i =1 ，S=0 ，P=0 .。把第三步改为：P=P+i,S=S+P,其他步骤均不变。
这节课解决了一类问题，为获得解决此类问题的方法所进行的探索过程是具有创造性的。通过此节课的教学过程可以看出，如果教师能充分利用中学生的心理特征，不失良机地提供材料和问题，引导学生去探索，激发学生大胆创新的欲望和求知要求，不仅为学生提供了一个创新的环境和机会，而且大大提高了课堂效率，故称为“高效课堂”。
推荐第5篇：安全检修投稿文章
安全检修投稿
2013年度的检修工作即将开始，检修期间的检修安全如何保证，如何避免安全事故的发生，真正做到“安全检修”，需要我们每位检修参与员工认真去思考。
落实好本职岗位的安全生产责任制。各部门、车间、班组是否将上级下达的安全文件、规章制度传达给了车间员工；检修前是否组织好了车间员工、外委施工作业人员的安全教育，真正提高检维修人员的安全检修及防护技能；每天对检修项目安全措施落实情况是否做到心中有数，检修作业期间是否亲自进行督促检查，保证施工现场的安全可靠。我们只有树立“安全检修、以人为本”的安全理念，才能真正俯下身子做事，把各自岗位的安全职责落实下去。
做好检修期间的安全培训。加大培训力度，提高培训质量，加大考核力度，特别要加强“特种作业人员”、“外委施工人员”以及班组长的安全检修培训工作，保证素质过关、技术过硬、持证上岗；对操作岗位员工要由有经验的维修人员带领，以师带徒、切实起到传帮带的作用，提高检维修人员的安全检修操作技能；检修前还应组织学习、反思相关事故案例，增强全体员工的事故防范意识，提高安全防范素质和自我防护意识。
检修期间还应做好各种隐患的排查工作。防患于未然，严把现场检修安全关，要把无事当有事，无中找有，小事当大事，小题大做。排查隐患很重要的是要细致，一定要有细之又细、慎之又慎。通过采取细致、全面的方法和手段及时发现检修现场的安全隐患，并采取有效的安全措施对隐患进行治理，才能避免检修过程中安全事故的发生。
关键检修过程、关键检修人员应关键抓。哪些是关键的检修过程、哪些是关键检修作业人员，我们现场安全管理人员，一定要头脑清醒，做到心里有数。在检修作业实施前做好安全及技术交底工作，告知检修作业人员什么可以做，什么不可以做，决不能违章指挥、杜绝违章作业；再就是我们的新工人、老工人、操作工、检修工，新员工、操作工在检修过程中安全防护意识和安全检修操作技能低，存在冒险主义；老工人、检修工凭着老经验、***惯会出现违章指挥和习惯性违章作业，所以，要对特殊性的人群给予特殊性的指导和教育。
总之，在检修期间我们应实实在在的把安全放在第一位。在检修作业过程中我们每一位员工不能图侥幸、怕麻烦，要严格按照标准、规范去做，切切实实地抓好自己的安全。安全就是生命，我们要将“安全检修”理念渗透进我们每一名员工心里，使大家真正认识到，抓安全是为了自己，是为了自己家庭幸福。明确为什么要这么做，怎么做才是安全的，促使员工发自内心地提高安全检修、自我防护意识。
“安全检修”并不只是一句口号，更是指导我们检修工作的标准，是我们检修期间要落在实处的工作，我们每一位检修参与员工应做到认知高、工作细、落实严，确保公司2013年检修工作圆满结束。
推荐第6篇：文章的写作与投稿
文章的写作与投稿
张书林
文章的来源
读书。读书有所得，有一点感悟，产生一点联想，然后将这些写下来。如《中国最早的军事演习》，是我在读《尚书》时有感于一段记载尧舜禹时代和“有苗氏”关系的文字而加工写成的，发表于《历史大观园》1991年12期。 个人经历。从自己的经历中，经常思考一些值得总结的经验教训，如果有所得，立即将自己的思考写下来。如《立勇》，是89年做班主任的时候，有一位叫蔡立勇的学生问我：“像我这样的学生能不能考取大学？”我说：“你都考不取谁考得取！”他大受鼓舞，最后考取大学讲给我听后思考写成的，发表于《湖北教育》2004年17期。
课题。申报课题，然后进行研究，将自己的研究成果、结论写下来。如1995年我申报湖北省“多学科交叉的理论与实践”课题，就是综合之类的研究，结合自己原来教过语文、历史、政治、地理、物力、化学、生物、音乐、美术等学科，试图运用其它学科的知识与能力来促进本学科的教学，写出了《历史地图教学》发表于《历史教学》1996年12期，《历史作文教学》发表于《中学历史教学参考》1997年7期，等等。
研究教材。中学教材有很多漏洞和不严密的地方，在备课的过程中，我们翻阅一些材料，就会发现这些漏洞和不严密的地方，然后写成文章。在这方面，我开始就是写的这类文章，如《释“安史之乱”》就是在读《旧唐书》过程中形成的，和当时教材的说法颇有不同，发表于《历史学习》1991年6期。这种文章我发表了十多篇。还有宏观教材研究，就是对教材的编排体系进行研究，我和杨理新共同研究写作了《我们对未来高中历史教材的设想》，发表于《历史教学》2002年第11期。
学生问题。我曾经写过一篇《教学相长》的文章，就是在和学生交流的过程中，鼓励学生质疑问难，然后将学生提出的有价值的问题记录下来进行研究。如《对峙·鼎立·并立》就是学生提出的一些问题集合起来写成的一篇文章，当时学生问我，三国鼎立究竟是从黄巾大起义之后算起还是从孙权称王算起，我大受启发，梳理整个中国史，写成了这样一篇文章。
教学过程。主要是研究如何“教”与如何“学”，比如讲评试卷，是一个很难的课题，我在讲评历史问答题的过程中模仿语文教学的作文课教学，主要是列提纲、第一次练习、第二次练习，然后觉得有一点心得，写成《我是如何讲评历史问答题的》，发表于《中学历史教学研究》1994年5-6期。
试题研究。我在进行历史教学过程中，要求学生做的题目坚决自己先做，凡是资料答案与自己不同的题目总是反复推敲、翻阅资料，然后挑出一部分进行重点研究，有所得就写成一篇小文章。如《布雷顿森林体系究竟崩溃于何时？》就是优化设计上的一个题目，我自己觉得我读书的过程中得出的结论与教材和资料不同而写出来发表于《历史学习》2003年11期的。
文章的提纲
一有文章的线索，要马上记下来。
有了文章的线索，就要构思文章的结构，列出写作大纲。
有了写作大纲，然后查阅资料，将观点和资料编入提纲。
提纲有马上写出来的，但多半要冷一段时候，然后看自己还有没有新的材料和新的观点。
不是所有的“灵感”都要变成文章，但经常这么想，会提高自己的写作构思水平。
文章的写作
经过长期思索之后的提纲，可以很快就写完，所谓水到渠成。
一般边行文边修改提纲，经常调整逻辑层次。
文章的修改主要是错别字、病句，所谓“文章本天成，妙手偶得之”。 正儿八经的论文要在文章最后注明资料的出处、写出参考文献。
文章的投稿
学生刊物。这类刊物是编辑给学生看的，你的文章就要适合学生。一般1000-2000字为宜，一事一议，一个题目一说，短小精干，主要是对学生的认识、方法、技能的提高有一定帮助，当然要是别人没有写过的项目。
教师刊物。一般教师刊物，主要是帮助教师解决教学过程中的一些疑难问题、帮助教师提高教学技能和理论修养、或者就某个问题展开讨论，教师也都不喜欢看长文章，编辑部也就要求文章在1500-3000字左右，文章要有创新，要有一定理论深度，或者是一种新的教法学法。
高级别刊物。比如我们历史教学的《历史教学》，语文教学的《语文学习》等，再如《教育研究》，是教育理论研究最高级别的刊物，要是在上面发表一篇文章，终身受用，但是一般不容易在上面发表文章。这些刊物要是新课题、新理论、新方法，还要文章写得漂亮。
注意刊物讨论话题，如《历史教学》2002年讨论新课标下新教材如何编写，我和杨理新老师合作写了《我们对未来高中历史教材的设想》，有新意，当时辛文华老师看了之后，觉得很不错，终于在《历史教学》2002年11期上发表了。
注意：一有题目，立马写，不怀疑；多投，不怕羞；石沉大海，还写，再投。
注：本文是为“互助社”成员所作报告的底本。
推荐第7篇：英文文章的投稿注意事项
【写作前准备】
1、自己的实验结果是否够发一篇SCI文章？
2、适合发表在什么杂志？是选择专业期刊？还是综合期刊？
3、为什么类型的投稿（Types of submiion）？比如Articles（论著）；Reviews（综述）；Reports（报告）；Letter to editor（来信）等。
4、该杂志的影响因子（Impact factor）是多少，每年发表多少文章？是否有过本土中国人在上面发表？（便于评价自己的文章被接收的可能性）。
6、有没有下载该杂志最新的投稿须知（Instructions for authors）？
7、是否弄清楚了投稿须知各个条目的意思？
8、是否接收网上投稿(Submiion on line)（一般有网上投稿的杂志更为方便）？
9、是否收版面费(Page charges)？如果论文被接收，自己的经济能力能否支付该杂志的发表全部费用。
10、手头有多少相关内容的文献？（越多越好，这样写作的时候能借鉴他们的思路和语句，对分析讨论的开展也很有好处）
【写作环节】
1、不要用中国式的思维去写英文句子。
2、套用老外的写作思路（比如前言第1段写对疾病的认识及重要性，第2段对基本背景知识的介绍，第3段如何引出研究问题。讨论部分往往每一段第一句为该段的中心句。）
3、格式一定要严格按照所投杂志的要求来排版（可以参考投稿须知的要求和该杂志最近发表的文章，要做到一模一样，这样编辑认为你是认真对待的）。
4、避免使用首次发现，该研究特别有意义的语句（老外喜欢你陈述事实，是不是首次发现由别人说了算，有没有意义需要时间来检验）。
5、首页有什么特殊要求？比如是否写清了通讯作者（Corresponding author）和页眉标题（Running title），Running title是否符合字符数要求，一般50个字符以下。首页是否要求标明全文字符数（The number of characters must be listed on the title page）。首页是否要求提供关键词（Key words)，现在很多杂志在正式出版的时候是看不到关键词的，他多数目的是为了编辑好选择审稿专家。
6、摘要是否为有特殊格式（比如格式摘要：目的，方法，结果，结论），是否有字数限制（比如205个字以下）。
7、注意参考文献（References）一定要符合杂志的格式，参考文献的数目是否有限制。是否不能引用正在出版的（In pre）文章或未公开的（Unpublished data）数据。
8、是否引用了较多著名杂志的文章为参考文献（大家看影响因子超过10的杂志文章，他们引用的文献多数也是来自10以上的杂志，也就是说你投高影响因子的杂志就尽量不要引用低档杂志的文章，这是一条潜规则）。
9、引用了几篇该杂志的文章作为参考文献（有的杂志有明确要求要引几篇，有的没有要求，但是编辑在还是喜欢你多引他们杂志的文章）。
10、写完后最好先找一个在国外呆过几年的中国人修改第1次（这样能纠正明显写作错误和表达，又明白你的写作意思），然后再找一个英语为母语的人修改（最好是学医的，这样能够纠正一些微小错误和表达习惯）。最终的目的是即使退稿也不是因为语言问题。人家修改完了注意在回信中致谢（Thank you very much for the excellent and profeional revision of our manuscript.In future， I will send you my English manuscripts for proofreading! I will acknowledge your help in the footnote.）和在文章中致谢（We thank *** for critical reading of the manuscript.）。
11、注意文章中不要有中文输入法情况下的标点符号（老外的计算机操作系统可能识别为乱码或者为非法程序）。
12、标点符号是否正确？空格是否恰当？
13、注意缩写的格式，时间表示的格式，希腊字母的格式。
14、该斜体的地方是否是斜体（in vitro，in vivo等）。
15、材料与方法中试剂后的厂家是否该杂志的要求（有的不但要标明公司名字和国家，还要城市名，货号）。
16、是否进行了伦理道德的申明。（如果进行了动物实验和人体实验）。
17、图表是否符合杂志的数目(Number)、大小(Size)和分辨率(Resolution)要求？有几副彩图（建议能设置为灰度的图就改成灰度的图，比如一些统计结果图。因为彩图收费（Color charges）是很贵的）。
18、图的格式类型是否有要求，一般只接收EPS或TIFF格式。图的模式是否有要求，比如过去一般要求是CMYK模式，现在很多杂志要求RGB模式。
19、图表是放在后面，还是插入在文章中。（看投稿须知要求）。
20、字数是否符合杂志要求（有的杂志对字数也有要求。比如最多8个版面。他一般会告诉你怎么推测自己的文章占几个版面，比如有的杂志大约是8000个字符数(characters)（包括空格）为一个版面）。
21、全文的字号是否符合要求。（一般是12号字(12-point)，双倍行距（Double space））。
22、是否进行了致谢（国外的文章一般都会致谢。一般要求写受什么基金资助，谁对文章改了，谁进行了技术帮助，谁提供了一些实验材料等；其中很多杂志基金资助一般写在Footnote中）。
【准备投稿】
1、是否了解了该杂志的投稿程序？
2、如果有网上投稿，是否了解其使用方法？
3、是否为投稿和以后的交流准备了一个国际通用的油箱。建议尽量使用hotmail.com，yahoo.com，gmail.com等邮箱。如果用国内的邮箱可能会给带来意想不到的麻烦。
4、杂志是否只接受通讯作者的投稿。
5、是否要投稿费（Submiion fee）
6、是否准备好了投稿信Cover letter），该杂志在投稿信中是否有明确要求（有的有明确要求，必须申明他所列的一些申明，类似中国的无一稿两投，无泄密，无版权纠纷等）
7、稿件的格式（File formats）。例如投稿是否只接收PDF格式的文件。
8、是否要求自己提供一些审稿人名字，如果要求，你了解了这些审稿人的地址和电子信箱了吗？（因为编辑要你提供他们详细的联系方式）
9、最后检查一遍文档是否有错误。
【投稿】
1、是否已经在该杂志网站上申请一个用户名（注意保管好用户名和密码）
2、登入在线投稿系统按要求填写后，检查是否投稿成功（一般会有显示，有的直接在系统上就显示，并能下载自己上传的稿件打开，有的是系统自动回复一封确认信到你的油箱）。
3、是否记住了自己的文章编号（The manuscript identification number）（以后与编辑联系的时候，就可以在Email邮件主题中写上自己的文章编号）
4、是否获得了编辑的初步意见（编辑首先要初看一下是否符合该杂志的要求，下列情况编辑可能就不会分发给审稿人了而直接拒绝，比如语言问题，老外看不懂，内容不适合本杂志的征稿范围），一般系统上会显示，如果进入了下一个环节，就要耐心等待。
5、在审稿的过程中是否有焦躁情绪，最容易犯的问题就是写信去催。非常不礼貌，一般至少2个月后去信询问较为合适。好的杂志一般都是按照杂志本身的时间规律去办事的，不用你问，到了那个时间就会给你消息。
【结果及后续事情】
1、被拒绝(Reject)，根据反馈意见继续努力。（对文章重新修改后，可以选择低一级的杂志投）
2、被告之返修(Revision)。（已经迈出成功的一步）。请一定按照审稿人的意见逐一进行修改，该补充实验的就补充实验，不能完成的要解释。回信中一定要注意语气，不要用刻薄的词语，要感谢审稿人的意见，并逐条回答。让编辑一目了然，你做了那些修改。（一般情况是审稿人一审到底，一直到审稿人没有意见）。
3、一般要经过几次修改后，才会出现你最喜欢的结果---接收（Accept）。
4、按照要求签署版权转让协议书（Aignment of copyright），注意什么地方要打印，什么地方要手写，什么时间必
须返回协议书。
5、交纳所有费用（一般会给你一个详单，是否需要单行本，需要多少单行本，都很贵，建议不要算了。还会询问支付方式，是用信用卡(credit card)还是支票(check)。
6、费用支付。是否有信用卡（到中国银行去问问，我们平时用的多是借记卡），是否了解支票和外汇的使用（老外一般是不希望外汇的。有的只接收本国银行的支票）。
7、校正清样。基金号是否写错，作者名字是否写错（大部分杂志是不允许投稿后增减作者的）。有的杂志清样校正后的稿子是不允许再改动的。再改动是要收钱的，而且延误出版。
8、一般网上先出文章的电子版。
推荐第8篇：SCI文章投稿经验技巧
SCI论文的关键点
SCI文章对于我们每个人来说，都非常重要。那么一篇文章能不能发表SCI杂志，有哪些关键点？MedSci总结有几个关键性环节：
1、首先当然是文章的设计，MedSci编辑经常发现作者递送过来的文章一个重要的问题就是设计存在缺陷，不是分组缺少，就是样本量过低，或缺少对照，或各部分实验逻辑性不强，这些致命性缺陷是困扰许多作者的关键问题。
2、写作。这里指中文的写作，而不是英文语言。许多中文杂志对文章的篇幅要求非常严格，文章非常短小。因此，许多作者写习惯了中文文章，这些写作方式来写作英文文章，实在差强人意。尤其是科研类文章，更是难以入眼。虽然研究工作做了不少，但写得不理想。建议经常读读SCI文章，给人感觉很丰富，充实。
3 英文语言。语言是打动编辑的关键之一，我们知道谁也不愿意看难以读懂的文章。我们要看那些写作很差的文章时，第一感觉是头痛！这样的文章，编辑何谈给出好的评价？！相反，语言写得出色的话，只要质量尚可，编辑基本都会给返修的意见。
4 投稿。这里面又分为选择杂志，投递，与编辑交流等多个环节。而下面仔细讲解这一部分。 投稿的一般过程
（1）选择合适的SCI期刊。据统计，大部分作者关注的期刊不超过20个，而略有接触的期刊也少于50个。而相对几千种SCI期刊来说，确实不够。选择期刊，建议利用MedSci的智能影响因子查询系统和投稿建议系统 http:///sci/，可以结合专业、最近的影响因子表，和他人经验来综合选择要投递的期刊，并进入该期刊查询系统查询近年来的文章走向。我们这个系统中提供了几乎全部杂志的主页链接和杂志的简单介绍，方便快速掌握各个不同杂志的特点。
（2）下载Introduction for submiion。只要到每个杂志的首页，打开submit paper一栏，点击Introduction查看或下载即可。
（3）稿件及其相关材料准备-Preparation：Manuscript.doc、Tables.doc、Figures.tiff（jpg等）、Cover letter，有时还有Title page、Copyright agreement、Conflicts of interest等。
（4）网上投稿-Submit a manuscript：先到每个杂志的首页，打开submit paper一栏，先以通讯作者的身份register一个账号，然后以author login身份登录，按照提示依次完成：Select Article Type、Enter Title、Add/Edit/Remove Authors、Submit Abstract、Enter Keywords、Select Claifications、Enter Comments、Request Editor、Attach Files，最后下载pdf，查看无误后，即可到投稿主页approve submiion或直接submit it。 当然，不少杂志采用email投稿，这时候，你需要注册一个hotmail或yahoo，或gmail信箱，然后将cover letter的内容略修改作为信的内容，将文章各部分作为附件发送过去。一般不建议用国内的信箱，因为不少国外的杂志对国内的信箱是屏蔽的。
（5）定期关注稿件状态-Status：Submit New Manuscript、Submiions Sent Back to Author、Icomplete Submiions、Sbmiions Waiting for Author\'s Approval、Submiions Being Proceed、Submiions Needing Revision、Rvisions Sent Back to Author、Icomplete Submiions Being Revised、Risions Waiting for Author\'s Approval、Revisions Being Proceed、Declined Revisions。一般来说，投稿后，一周以内便可以进入审稿状态，1-3
个月会有初审结果。如何关注呢，如果是你自行投稿，建议三天，一周，半个月，一个月，两个月均check一次。如果接受MedSci服务，我们的工作人员会根据计划不断检查你的文章状态，第一时间反馈给您消息。
（6）修回稿的投递-Submitted the revised manuscript：主要修改revised manuscript、response to the reviewers、cover letter，关键是response letter，这非常关键，要逐条回复reviewers的意见，这里面技巧相当多。程序是进入投稿主页main menu，点击revise，仍然按照原先程序投递（近似于4），切记把修改的标题、摘要和回复信等内容要修改。最后上传附件时，先把留下来且未修改的材料前打钩（表示留下不变），然后点击next，再上传已经修改的材料（主要包括revised manuscript、response to the reviewers、cover letter等），最后下载pdf，查看无误后，即可到投稿主页approve submiion或直接submit it。
（7）校样-Correct the proof：一般编辑部先寄出三个电子文档，包括Query、Proofs、p-annotate，有时也可能伴有纸质文档校样。校样后通过E-mail寄出即可，或通过email确认。一般校样作者自行核对，我们MedSci有专门的校样工作人员，可以检查出在校样过程中，发现的一些细微错误。对文章进行最后的完善。
（8）版权协议-Copyright agreement和利益冲突-Conflicts of interest：一般首次投稿时就需要提供，但也有少数杂志是Accepted之后才需要提供。
（9）付款。一般文章确认接收后，有付款的过程。不少作者也不熟悉，对方会通过email送过来一个付款的单子。可以根据上面要求进行付款，付款可以由学校或医院转款，或采用信用卡付款均可。
投稿经验小技巧
1、正确选择对口的SCI期刊。建议选择我们的“发表支持（publication support)服务”，我们会全程为大家提供专业的服务。当然如果您比较熟练，也可以自行选择期刊。原则上是先投递高影响因子的杂志，然后不断降低IF。建议参考文献用软件管理，如endnote或reference manage，这样改投另外一种杂志，文献管理起来会比较方便。当然，少数情况，低分杂志投不中，有可能是杂志选择不合适，有时甚至可以向略高一些分数的杂志进行投稿，也有投中的。
2、不能进行一稿两投。这是严禁的！
3、如何正确选择必需推荐的审稿人？一般来说，除杂志有要求，或你研究的领域非常狭窄外，大部分不推荐编辑。如果推荐的审稿人，但你还是尽量选择同行中的小专家。但这也与你的投稿目的有关，若十分自信文章的创新性和中肯意见，你可以从参考文献中挑选大专家。
4、如何催稿？一般来说，根据这个杂志通常审稿周期来定。具体审稿周期，可以参考投稿系统http:///sci/ 如果时间仍然在审稿周期内，不建议询问。例如，一个杂志审稿周期在2个月，因此，1个月的时个，切记询问！如果超过2个月的话，可以询问，但写信一定要委婉！！否则你的催稿信就成了拒稿信了。
5、如何提高一次投稿的成功率？文章本身的创新性是第一位因素，对口期刊选择、文章格式
完美、语句通顺（尤其符合英文习惯）等也很重要。
6、版权协议和利益冲突表格要谨慎填写。签名时尽量不要代签，以免被编辑发现时的尴尬。
7、尽可能参照投稿说明，认真修改手稿格式。这一点是衡量一位科研工作者的严谨程度，建议大家认真阅读Introduction for submiion，逐条地改正，以防延误同行评审时间。
8、修回后投稿一定要核对初稿中改正的地方：标题、摘要、cover letter等。
9、要了解此刊是否需要审稿费和版面费？大家都知道版面费一般都是美元或欧元的，有些杂志收费很贵。少数杂志审稿也收费，大部分杂志是彩图收费制，彩图一张在300-600美元/欧元之间，仍然是比较贵的
推荐第9篇：IEEE会议文章投稿格式
Author Guidelines for 8.5x11-inch Proceedings Manuscripts
Author(s) Name(s) Author Affiliation(s)
Abstract
The abstract is to be in fully-justified italicized text, at the top of the left-hand column as it is here, below the author information.Use the word “Abstract” as the title, in 12-point Times, boldface type, centered relative to the column, initially capitalized.The abstract is to be in 10-point, single-spaced type, and may be up to 3 in.(7.62 cm) long.Leave two blank lines after the abstract, then begin the main text.All manuscripts must be in English.
Note that an “electronic” copy of your Abstract— including the conference name, paper title, keywords, author names, addrees, and affiliations—must be sent to the IEEE Computer Society Pre Abstracts Department.The electronic copy is to be an ASCII text file submitted via e-mail to the Abstracts Internet addre indicated in the proceedings instruction letter you receive from your production editor.
1.Introduction
These guidelines include complete descriptions of the fonts, spacing, and related information for producing your proceedings manuscripts.Please follow them and if you have any questions, direct them to the production editor in charge of your proceedings at the IEEE Computer Society Pre: Phone (714) 821-8380 or Fax (714) 761-1784.
2.Formatting your paper
All printed material, including text, illustrations, and charts, must be kept within a print area of 6-7/8 inches (17.5 cm) wide by 8-7/8 inches (22.54 cm) high.Do not write or print anything outside the print area.All text must be in a two-column format.Columns are to be 3-1/4 inches (8.25 cm) wide, with a 5/16 inch (0.8 cm) space between them.Text must be fully justified.
A format sheet with the margins and placement guides is available in both Word and PDF files as and .It contains lines and boxes showing the margins and print areas.If you hold it and your printed page up to the light, you can easily check your margins to see if your print area fits within the space allowed.
3.Main title
The main title (on the first page) should begin 1-3/8 inches (3.49 cm) from the top edge of the page, centered, and in Times 14-point, boldface type.Capitalize the first letter of nouns, pronouns, verbs, adjectives, and adverbs; do not capitalize articles, coordinate conjunctions, or prepositions (unle the title begins with such a word).Leave two blank lines after the title.
4.Author name(s) and affiliation(s)
Author names and affiliations are to be centered beneath the title and printed in Times 12-point, non-boldface type.Multiple authos may be shown in a two- or three-column format, with their affiliations below their respective names.Affiliations are centered below each author name, italicized, not bold.Include e-mail addrees if poible.Follow the author information by two blank lines before main text.
5.Second and following pages
The second and following pages should begin 1.0 inch (2.54 cm) from the top edge.On all pages, the bottom margin should be 1-1/8 inches (2.86 cm) from the bottom edge of the page for 8.5 x 11-inch paper; for A4 paper, approximately 1-5/8 inches (4.13 cm) from the bottom edge of the page.
6.Type-style and fonts
Wherever Times is specified, Times Roman, or New Times Roman may be used.If neither is available on your word proceor, please use the font closest in appearance to Times that you have acce to.Please avoid using bit-mapped fonts if poible.True-Type 1 fonts are preferred.
7.Main text
Type your main text in 10-point Times, single-spaced.Do not use double-spacing.All paragraphs should be indented 1 pica (approximately 1/6- or 0.17-inch or 0.422 cm).Be sure your text is fully justified—that is, flush left
and flush right.Please do not place any additional blank lines between paragraphs.
Figure and table captions should be 10-point Helvetica (or a similar sans-serif font), boldface.Callouts should be 9-point Helvetica, non-boldface.Initially capitalize only the first word of each figure caption and table title.Figures and tables must be numbered separately.For example: “Figure 1.Database contexts”, “Table 1.Input data”.Figure captions are to be below the figures.Table titles are to be centered above the tables.
8.First-order headings
For example, “1.Introduction”, should be Times 12-point boldface, initially capitalized, flush left, with one blank line before, and one blank line after.Use a period (“.”) after the heading number, not a colon.
8.1.Second-order headings
As in this heading, they should be Times 11-point boldface, initially capitalized, flush left, with one blank line before, and one after.
8.1.1.Third-order headings.Third-order headings, as in this paragraph, are discouraged.However, if you must use them, use 10-point Times, boldface, initially capitalized, flush left, preceded by one blank line, followed by a period and your text on the same line.
9.Footnotes
Use footnotes sparingly (or not at all!) and place them at the bottom of the column on the page on which they are referenced.Use Times 8-point type, single-spaced.To help your readers, avoid using footnotes altogether and include neceary peripheral observations in the text (within parentheses, if you prefer, as in this sentence).
10.References
List and number all bibliographical references in 9-point Times, single-spaced, at the end of your paper.When referenced in the text, enclose the citation number in square brackets, for example [1].Where appropriate, include the name(s) of editors of referenced books.
[1] A.B.Smith, C.D.Jones, and E.F.Roberts, “Article Title”, Journal, Publisher, Location, Date, pp.1-10.
[2] Jones, C.D., A.B.Smith, and E.F.Roberts, Book Title, Publisher, Location, Date.
11.Copyright forms and reprint orders
You must include your fully-completed, signed IEEE copyright release form when you submit your paper.We must have this form before your paper can be published in the proceedings.The copyright form is available either as a Word file, , or as a PDF version, .You can also use the form sent with your author kit.
Reprints may be ordered using the form provided as or .
推荐第10篇：投稿文章跑长途心得体会
长途有感
如果不曾涉足，就不知道那里，会给我多大的震撼与眷恋。 如果不曾尝试，就不知道这样，会给我多大的勇气和收获。 8月3日，伴着淅淅沥沥的小雨，周老师带着我们四个学员一行人踏上了从昆明到楚雄到嘎洒的长途。
当记忆中的湿润熏染了巍峨的青山；当朦胧的雾霭浮动于过往的车辆；当奔腾的瀑布涤荡着陡峭的山间，是否还有众人想起那镇那山那水，是的，那就是彝人古镇，是哀牢山，是南恩河瀑布。
学车，注定是一个艰辛的旅程。不管是炎炎烈日亦或是倾盆大雨都无法阻挡一遍一遍的场地练习。经过长途归来，让我们更加明白了这样的努力与付出，不仅仅是为了通过考试取得驾照，更是要对自己负责对安全负责对生命负责，因为手里掌握的是命运的方向，脚下控制的是生命的时速。
有人说跑长途下雨是天公不作美，可于我而言是天公作美，虽然雨天路滑无疑加大了长途训练的难度，但是沿途雨中的风景别有一番韵味像极了一幅空淡疏缈的江南山水画，颇有“水墨罨疏窗，孤影淡潇湘”的韵味，并且训练了这种雨天行车的技巧，克服重重困难后会发现收获颇多。
三天的长途训练，对我们而言是轻松和愉快的，不仅体验了古朴纯粹的彝人古镇及热情灵动的彝族风情文化，特别是正赶上火把节，隆重而奔放；欣赏了震撼激荡、豪迈壮美似巨龙舞宵的南恩河瀑布和深邃清远、伟昂俊俏似青龙静卧的哀牢山风景，而且让我们在实践中收获、在实操中成长。只是辛苦了周老师，不仅要时刻注意行车过程中的路况车辆情况等等，处理各种紧急情况，还要对我们加以认真的指导和教学，由于是新手上路，我们存在很多的问题与不足：比如离合器操作不当而导致车熄火；前方道路出现情况需要占道时转向灯使用不正确；遇到紧急情况处理不好等等。遇到种种问题，周老师总是能眼疾手快熟练地应对和稳妥的处理各种突发的紧急情况，并且耐心地给我们帮助与教导，所以我们总是对他充满了崇拜与敬爱之情。
学车，除了辛苦，更多的是有意义，认识了经验丰富阅历较多的教练们，结交了许多不同学校不同专业不同地域的同学朋友。在长途过程中，周老师一边给我讲授一些开车的技巧和注意事项，一边和我们谈天说地，和我们分享途径的地理知识、人文情怀等等，使得我们没有想象中的紧张与枯燥，而是伴着愉悦的心情在汲取着开好车的经验和各方面的知识，真可谓受益匪浅。
长途归来面临的就是科目二的考试，难免会有一点紧张，就算平时练习的已经很多了，但是总是有顾虑，害怕不适应考试车辆、不熟悉考场、考试过程中意外出错等等。长途给了我们放松的机会，久居城内，面对城市的喧嚣，对青山绿水总有无限向往，加之下雨，烟雨朦胧中枝叶拂烟，面对这“蔷薇影暗空凝伫”的画面，总能让人在轻吟浅唱中凝眸哀思，唤起古诗里的那般动人情愫：有相思泪，点点滴滴，湿了芭蕉；有故乡情，迷迷蒙蒙，陇上阡陌；有丝竹韵，淋淋漓漓，洒向归宿。这样空灵的心境对缓解考试的紧张、练车的疲劳大为有益。
长途训练过程中，周老师一直强调：学车是学一辈子的，会开车不难，要开好车确是不容易的，有很多好的技巧和经验要一步一步扎扎实实的去积累。这不仅告诫了我们要踏踏实实的学，刻苦努力的练，还让我们明白做事做人要谦虚接受不断进步。总之，这短短的三天长途却让我们受益匪浅。我们心怀感恩，感谢周老师辛苦的教授与指导，感谢云大驾校提供的这个机会。
第11篇：本文为新投稿文章
第00卷第0期光电工程 投稿模板Vol.00, No.0 本文为新投稿文章
题目(样式2)
李志勇，…(样式3)
( XX大学 YY系，省 市 邮编 )(样式4)
摘要：针对变焦镜系统的机械装置的特点和技术要求， (样式5) [ 注：200字以上 ]
关键词：
中图分类号：文献标志码：A
English Title (样式6)
LI Zhi-yong，…(样式7)
(Department of Control Science and Engineering, Harbin Institute of Technology, Harbin 150001, China)(样式8) Abstract: To satisfy rigid performance specifications, a feedback control was presented for zoom optical lens plants.(样式
9)[ 注：要求英文摘要要有120~150个英文单词 ]
Key words: word1; word2
1引言 (样式10)
一些精密光机电装置中需要使用精密变焦光学镜头。
2题目1 (样式10)
正文内容
参考文献：(黑体 ，五号)
[1](以下为样式12)
收稿日期：2000-00-00； 收到修改稿日期：2000-00-00
基金项目：XX基金资助项目
作者简介：名字(1900-)，性别(民族)，XX省XX市人，职称，学位，主要研究工作是……。E-mail: 123@abc.com
2光电工程 投稿模板第00卷第0期
说明：
文章中有样式1-10，分别对应不同格式，其使用方法为：用鼠标将相应的文字扫黑后，选择相应的样式即可。其它为正文。作者简介以文本框的形式组合而成，作者仅将文字放入其中即可。第3页或第5页上有页眉。直接双击插入即可。
首页中的年月期等数字由编辑部修改。
公式请用公式编辑器3.0进行编辑
注：1.请在文章最后给出详细通讯地址，以方便我们以后邮寄费用发票，录用通知单，期刊和稿费。
2.有创新性的文章最好在文章最后附上创新说明，有助于审稿。
3.题目中建议不要用“一种”“新的”“基于”“分析”“研究”“算法”“影响”等词，最好能有具体的实验结果。
4.关于英文文章
如果是英文文章，则是先写文章英文题目、作者名、作者单位、摘要、关键词，再在下面写相应的中文，即和中文文章的顺序相反。
英文文章中，中图分类号用“CLC number”表示，文献标志码用“Document code”，标注在“Key words:”的下一行。
英文文章中句号不用“。”用“.”；英文文章由于没有中文图表题，因此英文图表题用小五号Time New Roma。
其他和中文文章一样。
第12篇：本文为新投稿文章
第00卷第0期光电工程 投稿模板Vol.00, No.0 本文为新投稿文章
题目(样式2)
作者 (样式3)
( XX大学 YY系，省 市 邮编 )(样式4)
摘要：针对变焦镜系统的机械装置的特点和技术要求， (样式5) [ 注：200字以上 ]
关键词：
中图分类号：文献标志码：A
English Title (样式6)
Author (样式7)
(Department of Control Science and Engineering, Harbin Institute of Technology, Harbin 150001, China)(样式8) Abstract: To satisfy rigid performance specifications, a feedback control was presented for zoom optical lens plants.(样式
9)[ 注：要求英文摘要要有120~150个英文单词 ]
Key words: word1; word2
1引言 (样式10)
一些精密光机电装置中需要使用精密变焦光学镜头。
2题目1 (样式10)
正文内容
参考文献：(黑体 ，五号)
[1](以下为样式12)
收稿日期：2000-00-00； 收到修改稿日期：2000-00-00
基金项目：XX基金资助项目
作者简介：名字(1900-)，性别(民族)，XX省XX市人，职称，学位，主要研究工作是……。E-mail: 123@abc.com
2光电工程 投稿模板第00卷第0期
说明：
文章中有样式1-10，分别对应不同格式，其使用方法为：用鼠标将相应的文字扫黑后，选择相应的样式即可。其它为正文。作者简介以文本框的形式组合而成，作者仅将文字放入其中即可。第3页或第5页上有页眉。直接双击插入即可。
首页中的年月期等数字由编辑部修改。
公式请用公式编辑器3.0进行编辑
注：1.请在文章最后给出详细通讯地址，以方便我们以后邮寄费用发票，录用通知单，期刊和稿费。
2.有创新性的文章最好在文章最后附上创新说明，有助于审稿。
第13篇：英文文章投稿相关书信征集
英文文章投稿相关书信征集
英文文章投稿相关书信征集 http://emuch.net/html/200604/230342.html 标题：邀请函上没有老外签名，无法签证
背景介绍：老外的签名跟我们的盖章差不多，没有签名的东西是不正式的，我去参加某次国际会议，签证的时候才发现，粗心的老外给我的邀请函没有他的签名，我只好email给她询问，并要求马上传真给我。
我的去信： Dear Ms.Rose: I\'m Whyerect from China，who plans to participate the 11th International Symposium on Data Mining 2002 in Sydney.The poster number of my paper is 007.I found the \'OFFICIAL ACCEPTANCE LETTER\' you sent to me was lack of your signature.I\'m afraid this would cause some trouble when I go to the embay for my visa.Could you please send me a fax or electronic version of OFFICIAL ACCEPTANCE LETTER with your autograph? Thank you! Regards Whyerect 老外的答复： Dear Whyerect: Thank you for your meage.I am sorry that the corrected invitation has not reached you.I have requested a new mailing to be sent to you today.Best Regards, Rose
我的再去信： Dear Ms.Rose: could you please fax a copy of my acceptance letter fist so that I could have enough time for my visa application? The visa application will take me about 2-3 weeks according to the embay.Thanks a lot! Regards Whyerect
老外的再答复： Dear Whyerect: The invitation letter for your presentation at SPIE\'s International Symposium Data Mining (22-27 October 2002) has been mailed.An Adobe acrobat pdf file of the letter is attached to this meage for your use.We look forward to your participation in Sydney.Best regards, Rose
背景：会议论文被录用，但没有出席会议，对方邮寄了光盘，询问是否有纸质
论文集。
我的去信： Dear Sean Thanks for sending the CD-ROM copy, but I have not received the book (the prodeedings), I want to know whether a book should be included .As you know, the printed copy would be more believable and useful as a reference,If I want one how much it cost? thank you Best wishes Jinke
对方回信： Hello Dr.
A printed version is 125 plus whatever shipping and currency conversion costs.They can be ordered and paid for through the same route as previously.Cheers Dr.Sean D.Deureault 2005 APCOM Chairman
我的去信： Dear Editor, I\'m not sure if it is the right time to contact you again to inquire about the status of my submitted manuscript(ref:****) although nearly one month have paed since I contacted you last time.I would be greatly appreciate if you could spend some of your time check the status for me.Best regards ***
老外的答复： Dear ***, Thank you for your e-mail.We would like to sincerely apologise for the long delay in reviewing your article.Your article was sent to many different referees, most of whom felt that they were either unqualified or their time was too restricted to review the paper.We understand that you must feel frustrated, and we are sorry for this.Please understand that we rely entirely on the referee’s to return articles to us speedily.Unfortunately, this is not always the case.It would be much appreciated if you could suggest an alternative referee for your article, a person who may be able to review the article in a more appropriate time frame.Please forward this person\'s contact details (e-mail addre) to us as soon as poible.We will do our very best to speed up the proce.We apologize for any inconvenience that you experienced due to this delay, and we appreciate your understanding and tried patience in this regard.
2、向编辑询问稿件审阅的进展情况
Dear Editor, I\'m not sure if it is the right time to contact you again to inquire about the status of my submitted manuscript(ref:****) although nearly one month have paed since I contacted you last time.I would be greatly appreciate if you could spend some of your time check the status for me.Best regards ***
老外的答复： Dear ***, Thank you for your e-mail.We would like to sincerely apologise for the long delay in reviewing your article.Your article was sent to many different referees, most of whom felt that they were either unqualified or their time was too restricted to review the paper.We understand that you must feel frustrated, and we are sorry for this.Please understand that we rely entirely on the referee’s to return articles to us speedily.Unfortunately, this is not always the case.It would be much appreciated if you could suggest an alternative referee for your article, a person who may be able to review the article in a more appropriate time frame.Please forward this person\'s contact details (e-mail addre) to us as soon as poible.We will do our very best to speed up the proce.We apologize for any inconvenience that you experienced due to this delay, and we appreciate your understanding and tried patience in this regard.COVER LETTER（投稿信）实用指南
1、什么是cover letter？ 指的是投稿信
2、cover letter的内容主要包括那些？
应该简述所投稿件的核心内容、主要发现和意义，拟投期刊，对稿件处理有无特殊要求等（如“not to review” list）。另外，请附上主要作者的中文姓名、通讯地址、电话、传真和e-mail地址。此外有的杂志要求推荐几位审稿人及其联系方式。以及谁已经阅读过该文（当然是牛人）。 我投的那个杂志是要求说明你论文研究的意义，以及与这个杂志的相关性，另外还有的可能要写明你没有一搞多投等。此外临床实验要求写明符合伦理学要求。
3、如何写cover letter？
各个杂志的具体要求是不一样的，在杂志的guide for authors一般会有要求。如果没有具体的要求，大家可按照通用要求处理。
4、常用模板： 常用模板（1） Cover letter Dear Mr.** 1.The work described has not been submitted elsewhere for publication, in whole or in part, and all the authors listed have approved the manuscript that is enclosed.2.I have read and have abided by the statement of ethical standards for manuscripts submitted to Neuroscience.kind regards.Your sincerely, 通讯作者
常用模板（2）
Dear Dr.主编name: We submit our manuscript entitled \" 文章title\" to 杂志名for publication.接着简单介绍你文章的主要创新点和意义，不易过多，但要突出新意和关键点。 All authors have seen the manuscript and approved to submit to your journal.Thank you very much for your attention and consideration.Sincerely yours, 通讯作者
常用模板（3）
Dear Dr.主编name: We submit our manuscript entitled \" 文章title\" to 杂志名for publication.接着简单介绍你文章的主要创新点和意义，不易过多，但要突出新意和关键点。 All authors have seen the manuscript and approved to submit to your journal.Thank you very much for your attention and consideration.Sincerely yours, 通讯作者
常用模板（4） Dr.*** Editor-in-Chief, *** (add addre) January 22, 2003
Dear Dr.**, Enclosed herewith please find 3 copies of a MS by: ‘***.*** and ***’ entitled: “**********”, which we would like to submit for publication in the ‘******\'.
Looking forward to your decision, With kind personal regards,
Sincerely yours, ***** Profeor of ***
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第14篇：校报投稿文章英语歧义
英语歧异现象解析
外语系 陈媛媛
歧义是一种奇特的语言现象，它存在于各种语言中，是语言结构形式与其意义之间的特殊关系。从产生渠道看，可将其分为蓄意歧异和无意歧异，前者是为了达到某种效果故意而为之，后者则完全是语言交流中无意产生的。从语言本身探究，则可划出三大类，语音歧异，词汇歧异，语法歧异。对于商务英语专业的学生，交际教学占到了相当大的比重，跟踪歧异的触发，显露，消除，和利用的全过程会帮助学生理解语言是一个多层面，多因素相互协调相互制约的对立统一体。
1． 语音歧异
1）同音异形异义词
在给学生讲时间的表达方法时，常以two to two (1:58)为例，初次听到时常理解为two two two 的连读。再如sea（海洋）与see（看见），meet（遇见）与meat（肉）等等不胜枚举。
2）同音同形异义词
例如英语中的一句饶口令，I saw a saw saw a saw.第一个saw是动词see的过去式，第二个和最后一个saw是名词“锯子”，第三个是动词“锯”故该句应翻译为“我看见一把锯子在锯另一把锯子。”
2． 词汇歧异
词汇歧异是由于对某一个词有不同的理解而产生的歧义。例如，Mike saw the light.本句译为迈克看见了那盏灯，也可以译为迈克明白了。再如，He turned out a thief.可理解成完全相反的意思，他原来是个小偷，或他赶走了一个小偷，而产生歧异的核心就是对词组turn out的理解。
３．语法歧异
语法歧异即为结构歧异，表现在相同的表层结构可能有两个或两个以上的深层结构，因而有不同的解释。英语语法的功能具有多样性，在一个句子中同一个词可能具有不同的功能。例如：Our company demands change.当句中的demands理解为动词时句子可翻译成“我们的公司要求改变”当demands理解成名词时，整句就变成了“我们公司的要求（或需求）改变了。”另外英文中的否定句也易产生歧异，如：I didn’t go to school because I hated to study English.这句话若理解为部分否定则译为“我没有去学校因为我讨厌学英语”，若理解为完全否定则译为“我不是因为讨厌英语才没有去上学的。”语法结构常见的歧异有以下几种情况：
(1)省略结构引起的歧义。如:I like my mother as well as my father.:I like my mother as well as my faiher doesI like my mother and I like my father too.
(2)句子中某个词所修饰的词的不同而引起的歧义。如:Mary told me yesterday she had been to the museun.本句即可以理解为“昨天，玛莉告诉我她去了博物馆。”又可以理解为“玛莉告诉我她是昨天去了博物馆。”又如:I saw her in the library我在图阵馆看见了她。（介词短语做状语)或理解为:我看见她在图书馆。（介词短语做宾语补足语）
(3)否定词引起的歧义。英语中的很多否定句都是有歧义的。在阅读时只能通过上下文来得出正确的结论，排除歧义。一般说来，从语法上看，not与谓语动词连接时，是否定谓语动词的，no与名词连接时，是否定名词的。但是，从否定的重心来看，却并不如此。另外，不定代词中的every ，a1l, both以及副词quite always等，与否定词结合时，不是全部否定
而是部分否定，即:不是“全不是”，而是“不全是”。通常，如果谓语动词是否定的，而后而又接上一个状语.很容易引起歧义。如;He didn’t sing to p lease h is girl friend .显然，这句话有两种意思:他并不是为了使女朋友高兴才去唱歌的。或，为了使女朋友高兴他去唱歌。
(5)动词不定式短语引起的歧义。英语中有些动词既可以作及物动词又可以作不及物动词。其主动形式往往有被动的意义，这种情况下通常会产生歧义。如:The tiger is too smal1 to k i l1该句有两种理解:The tiger is too small to kill others和The tiger is too small for others to kill.
综上可知，学生只有对英语表达中的歧异有正确而深入的认知，才能做到尽可能避免，甚至特殊场景下，充分利用，达到一语双关的目的。
第15篇：SCI文章的选刊和投稿
SCI文章来说,3分以下都是差不多,跟国内比,也高不了多少，因此大家只要稍有自信，加上写作比较熟练的话，烂文章也能搞个SCI，但是3分以上的文章就别想了，没有真水平，不要混。10分以上的，那是高水平的，国内能投这方面的文章的院所，不超过10个。
有关写作，个人认为还是广泛阅读！但一定要看英文的，而且不能翻译，就这样看，看多了自然就明白了。写作地道与否，这还要看英语水平，以及阅读量的多少。其实许多文章都有固定句型的，部分句子不会写，可以直接拿人家的句子，语法来套，其实也不失为一种方法。因此平时注意将一些优秀的表达的句子，收集起来，多读几遍，评味一下，自己写的时候自然有感觉了。
一般来说，大部分文章都是按普通的写法，如多用复合句，写得要严谨，定义要清晰，表达的词一定要精确，如show, indicate,suggest等词都有细微差别，需要体会的。另外，句子要变化。语法方面，基本原则是引用别人的都用过去时，abstract, discuion部分也用过去时为宜，文章正文用现在时，当然也可以用过去时，用过去时，表明尊重编辑和读者的意思，不过一般大牛写文章则用现在时，体现自信。
投稿，有讲究，不同杂志有不同的风格，我举一些例子吧：
JBC，要求数据详尽，方法变化多，论点要小，但做得要深入，若有一两种新方法作为亮点更好，但不强调创新。
PNAS：idea第一，文章第二，方法也不必过多，但方法最好有些新意，但结论一定是全新的！做的不必过深入。
Science：idea第一。但Science文章确实牛，简洁！idea绝对是创新无比，而且数据极有说服力（数据量并不大），与PNAS相比，创新方面更强，另外，数据论证更严密。
Cell：创新必需的。而且任何一个结论，至少要从三个不同角度证实它，否则免谈。另外强调深，精，许多Cell文章不是这个领域的都看不懂。
JCI：医学方面经常投的杂志。与Lancet与新英格兰比，差一个档次，但是也是一流的杂志了，14分，它强调基础研究与临床结合。不象前两本杂志，若是基础研究，水平就得类似Cell那样，或是临床方面，就得是大规模研究，或极度创新的或突破性进展，否则免谈。但JCI简单了，如果用基础研究的方法论述临床某一个常见的问题，基本就可以搞定。但是如果仅仅做临床，那是难发表的，不过JAMA倒可以考虑，但那是有门户之见，不是一般人能投成功的。
另外，投稿时，有许多杂志稿源不够（主要是发表量大，而且SCI分数不高，2-4分之间），他们审稿特松，如brain resear
ch, BBRC,brain，pain等，这类杂志审稿松得要命，因为稿源严重不足！基本只要写作没有太多的问题，投去很快能接收，而且发表极快，但是文章水平就不好说了。
另外，做科学，有几种说法，有idea 的大牛人，那是发表CNS文章的。如果没有呢，那就做做模仿或gap junction的工作，也可以混日子，模仿和gap junction工作，也能发表6分以下的文章还是行的。但是一定要跟上时代，老是找最新的东西模仿，不过这样基本难以形成自身实验室的特色了，也不会形成一个较为全面的体系。
作为学生来说，尤其在国内的话，想投SCI，有一些小窍门：
1 找个新蛋白或新基因做做。一般来说，选择一组新基因和新蛋白。我个人建议方法学一定要成熟简单，不要创新。如用western blot或定量PCR也就够了！许多人在方法学上面浪费太多时间，而实验室条件又不够，最终折腾死了。选用成熟的方法，但是一定要选新目标，容易出好文章
2 内容要做精，不要做多。围绕一点做就行了，国内许多学校贪多求全，文章呢，只能发表国内的了，做不深入。
3 在统计方面下些工夫，好的统计能使文章增色不少。不过生物类文章统计不是太重要了。但生物类文章做几幅漂亮的图，还是需要的，如免疫组化的图，confocal的图，荧光染色的图等。
4 选择合适的杂志。有些人喜欢投十分专业，对口的杂志，这时候往往中不了，因为文章水平不高，难中。相反，选择那些不太对口的杂志，编辑对这个领域不是很懂，而且这样的文章对这个杂志来说，还是“新”文章，反而容易中。
只要懂得这四点，在博士期间发表过5分以下的SCI还是轻而易举的
天使托
肾脏方面不是很懂。但其它学科了解一些皮毛。
如胃肠道，有一个叫国际胃肠病学杂志，实际上是华人办的，杂志很烂，但是SCI哦！国内稿件，只要是英文的，投过去，基本是100%中。
还有亚洲男科学杂志，上海生科院办的，影响因子还不错，1分多。
国外综合性的如life science （2分左右，极易投稿），BBRC（3分，极易），有些在引范围的，我想也应该不太难的，只是没经验了。
神经科学方面 Brain Research(2.5分左右，极易），其它如pain, brain等。
神经内科方面如stroke(卒中），有点难度，但不是太高。
心血管内科：Am J physio(美国生理学杂志，有一个系列的，其中有一个是心脏方面，较容易投），cardiovascular research，现在好象不好投了，要求一年比一年高得多！再高的是circulation和circulation research，基
本国人投希望小。但是hypertesion，这个杂志还不错，5-6分吧，容易接收，偏临床，但只要做基础一点，易接收。如果做钙的话cell calcium可以考虑，3分左右，专业的钙杂志。
呼吸方面： AJP系列，同上，也有呼吸方面的，虽然分数不高，但整体口碑很好，属于美国生理学会的下面的。有些则是外科的chest。
生化与分子生物方面，BBA和JBC，每年发行量超大，因此命中率还可以，不过风格一定要吻合。更好一些可以上JCB，强调Idea 一点了，或embo J , FESB J，都是极其不错的杂志，投搞过去，人家修改层面比较大，提的意见比较多，很适用，按他们的意见一改，基本就OK了。
发育方面，Development当然好了，不过想中，不容易，做得要十分深，尤其是做到模式生物，或发育早期的基因调控方面，才有可能会中哦。Gene and
development，稍好一些，偏技术方面，也是不错的杂志，其它的就不知道了。
血液方面：白血病杂志可以作为起点，4分吧，较易投，对中国人感觉也不错。blood，当然是行业中最顶级的杂志了，以前我有几个同学，都发了这个杂志，他们感觉是这个实验室必需要有传统，但第一次投较难，一旦投顺手了，特容易。对中国人的成果很认可。基本看来是有创新，加上一两项新技术，如RNAi，双杂交，蛋白质组呀等等，就能中。
动植物方面，外行。
细胞凋亡方面，通常生化的杂志都可以投，但这里有几个较有意思的杂志，可以考虑，oncogen, cell differentiation，这两个杂志，分数都不错，而且要求不高，分数比JBC高，但要求比JBC低，只是创新需要高一些。再低一些是apoptosis和cell sigaling，这两个杂志好象在3分左右，容易接稿。但是apoptosis人家可是专业的哦，任何小毛病都不要放，老老实实的，否则容易被人发现尾巴的！
干细胞，低端的是stem cell，分数不高，但是近年来看要求倒是越来越高了，国人投稿成功率直线下降。反倒不如走发育方面的路子，或细胞分化方面路子，有可能会更好一些，不建议投专业的干细胞类杂志。
第16篇：案例分析类的文章投稿
案例分析类的文章投稿指南
案例分析论文常在法律、教育、mba中常见，并且案例分析论文的重复率比较低，案例分析没有固定的论文格式，很多作者咨询小编案例分析类的论文发什么杂志好。
首先小编汇总案例分析论文的写作要求：
1、案例分析论文来源
案例素材必须是学生亲身经历(如通过本人所从事的工作或深入实际的调查研究课题等)获得;案例素材所涉及的单位，建议原则上为某一企业，对特别有现实意义的案例，也可以是针对某一行业、某一科研院所、高等学校或政府的某一经济主管部门;案例素材应真实可靠，应取得所在单位负责人的支持与同意。应不违反有关的法律或损害所在单位的利益。必要时可对该单位的名称、有关人物的真实身份及姓名、相关数据等进行掩饰性处理。
2、案例分析报告内容组成 案例分析类的文章投稿联系编辑微信：LunwenFz
(1)情景描述--分析给出的案例中的情景(企业介绍，案情介绍)
(2)原因分析--分析出现该问题的原因(企业现状问题，案情形成原因)
(3)提出备选方案--分析问题的解决方法并提出可行的备选方案
(4)评估并加以选择--进行备选方案的评估及选择
最后小编推荐一篇适合案例分析论文的期刊：研究生教育研究
《研究生教育研究》(双月刊)创办于1986年，前身为《教育与现代化》是面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊，是中国学位与研究生教育学会会刊。为积极应对我国教育类期刊布局的变化，顺应高等教育发展的新趋势，经原国家新闻出版总署批准，该刊自2011年起更名为研究生教育研究，并由中国学位与研究生教育学会等机构联合主办。
第17篇：做好检修安全工作投稿文章
做好检修的安全工作
一年一度的检修工作即将开始，年度检修工作关系着下一年度生产装置运行情况，是公司的年度重点工作。
一、二期检修工期约为15天，时间紧迫，工作面广，但不能因此不顾检修质量以及弃安全而不顾。我们每一位检修参与人员都应对现场安全进行监督，检修项目更要保证检修质量。
这次检修虽然是全线停机检修，但我们的安全意识一刻已不能松懈，检修中我们始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，检修中坚决执行安全检修规程，杜绝习惯性违章。严格执行安全作业票制度，每一位负责人都要认真复核工作票中安全措施落实情况，认真分析工作中的危险隐患并做好有效的防控措施组织学习。
检修期间我们要高度重视预防工作，切实做好事故超前防范工作。要以“事前多费心，事后会舒心”的态度，做好事故的超前预防工作，坚决杜绝习惯性违章，把违章和事故扼杀在萌芽状态，确保在检修工作中我们人身及设备安全。
检修过程中勤观察、勤思考、勤动手，做到文明检修、安全检修。要真正本着对生命负责任的态度，树立“安全检修，以人为本”的观念；要把安全工作责任落实到每一位员工，从“要我安全”转变到“我要安全”的理念中来，做到“三不伤害”。把安全放在首位是我们圆满完成此次检修的有力保障。 检修期间我们要将安全放在首位，在检修过程中我们坚决服从安全管理人员的要求；以高标准要求检修工艺，通过科学布置、细心安排、扎实推进、认真负责确保检修工作圆满结束，并实现一次开机成功。
第18篇：电缆类的文章投稿《电线电缆》
电缆类的文章投稿《电线电缆》
电缆是重要传输载体，电能和信号的传输都是通过电缆来完成传输的，因此，电缆是电力系统的关键传输载体，电缆种类繁多，农用电缆、矿用电缆、移动电缆、阻燃性电缆、耐火性电缆等等，是按照不同的用途和性能来划分的，除了电力系统离不开电缆，信息传输系统同样离不开电缆，很多电力工程师对电缆颇有研究，电缆类的文章发什么期刊比较合适?
《电线电缆》本刊是线缆行业主要的学术性刊物，供电线电缆科研、设计、制造及使用部门的广大科技人员及大专院校师生学术交流与参考。 电线电缆
《光纤与电缆及其应用技术》杂志是创办于1967年，是公开发行的通信专业科技期刊，国际标准刊号为ISSN1006-1908，国内统一刊号CN31-1480/TN。主管单位是信息产业部，主办单位是中国电子科技集团公司第二十三研究所。电缆类的文章投稿联系期刊之家杨编辑微信LunwenFz 光纤与电缆及其应用技术
《山西电力技术》系山西省电力公司主管，山西电力科学研究院、山西省电机工程学会和山西电力技术院共同主办的国内外公开发行的电力技术期刊，主要面向全国电力行业技术与管理人员。办刊宗旨是分析与探讨电力技术理论与实践问题，总结交流电力发供输及科研、建设、市场营销及管理中的先进经验，推广国内外先进的电力新技术应用成果，多角度、多层次为电力行业科技进步和技术发展起引导及推动作用。
第19篇：文章投稿参考文献格式的一般要求
规范的参考文献格式
一、参考文献的类型
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：
M——专著C——论文集N——报纸文章J——期刊文章 D——学位论文R——报告S——标准P——专利
A——文章
对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
常用的电子文献及载体类型标识：
［ＤＢ/OL］——联机网上数据(database online)
［DB/MT］——磁带数据库(database on magnetic tape)
［Ｍ/CD］——光盘图书(monograph on CDROM)
［ＣＰ／DK］——磁盘软件(computer program on disk)
［Ｊ／ＯＬ］——网上期刊(serial online)
［ＥＢ/OL］——网上电子公告(electronic bulletin board online)
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母.如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F.& I.Gordon.；
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、参考文献的格式及举例
1．期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.
【举例】
[1] 周融，任志国，杨尚雷，厉星星.对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003(6)：107-109.
[2] 夏鲁惠.高等学校毕业设计（论文）教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver.The structure of color space in naming and memory of two languages [J].Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2．专著类
【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.
【举例】
[4] 刘国钧，王连成.图书馆史研究[Ｍ].北京：高等教育出版社，1979：15-18，31.
[5] Gill, R.Mastering English Literature [M].London: Macmillan, 1985: 42-45.
3．报纸类
【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.
【举例】
[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-27(3).
[7] French, W.Between Silences: A Voice from China[N].Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).4．论文集
【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[8] 伍蠡甫.西方文论选[C].上海：上海译文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G.“Can the Subaltern Speak?”[A].In C.Nelson & L.Groberg(eds.).Victory in Limbo: Imigism [C].Urbana: University of Illinois Pre, 1988, pp.271-313.
[10] Almarza, G.G.Student foreign language teacher’s knowledge growth [A].In
D.Freeman and J.C.Richards (eds.).Teacher Learning in Language Teaching [C].New York: Cambridge University Pre.1996.pp.50-78.
5．学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
6．研究报告
【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.
7．专利
【格式】[序号]专利所有者.题名[P].国别：专利号，发布日期.
【举例】
[13] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056073, 1989–07–26.
8．标准
【格式】[序号]标准编号，标准名称[S].
【举例】
[14] GB/T 16159—1996, 汉语拼音正词法基本规则 [S].
9．条例
【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期
【举例】
[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05
10．电子文献
【格式】[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献出处[电子文献及载体类型标识].或
可获得地址，发表或更新日期/引用日期.
【举例】
[16] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http: ///pub/wml.txt/980810–2.html, 1998–08–16/1998–10–04.
[17] 万锦.中国大学学报论文文摘（1983–1993）.英文版 [DB/CD].北京: 中国大百科全书出版社, 1996.
11．各种未定义类型的文献
【格式】[序号] 主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者, 出版年.
三、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释应置于本页页脚，前面用圈码①、②、③等标识。
第20篇：射箭小学《期冀》教师投稿文章(4月)
小学文明礼仪养成教育浅谈
广元市昭化区射箭乡小学 胡翠莲
文明礼仪是中华民族的传统美德，历来以“礼仪之邦”著称于世。培养文明礼仪型的学生是学校德育教育的重要内容和首要任务。古人云：“百行以德为首”。小学生文明礼仪养成教育，它不仅是个人道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
学校是进行思想道德教育基地之一，文明礼仪教育，是育人的关键，也是促进校园文化建设和构建和谐校园的重要途径。加强对小学生进行“文明礼仪的教育”至关重要。小学生文明礼仪养成教育，包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。教师要引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人。
一、认真剖析学生现状，提高师生的认识范畴。 现实社会中，部分学校对文明礼仪教育重视不够，留守孩子多，家庭教育失误，加之受社会环境的影响，使得学生文明礼仪观念淡薄，品行发展失衡。因此师生必须统一认识，端正态度： 第一，讲文明、懂礼貌是传承中华文明的需要，是我们中华民族的优良传统，也是现代社会文明的重要标志。做为中华民族的传承人，有责任和义务继承和发扬流传五千年的文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实。
第二，文明礼仪是时代发展的需要。随着时代日益飞速发展，人们皆寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境；渴望得到文明与友善，真诚与安宁的空间。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。小学抓学生的文明礼仪教育，它是时代的需要，是提高全民族素质的需要，是社会主义精神文明建设的需要。
第三，文明礼仪是孩子成长的需要。一个注重自身修养，懂得礼仪的人才可能成为优秀的、有用的人。现在的小学生大多是独生子女，从小倍受呵护，不少孩子在与人交往中常常以自我为中心，不懂得关心、体谅、尊重别人，显得智力有余而教养不足。也有些孩子因为不善于交往，性格变得内向、偏激，行为表现任性、固执。而现代生活中需要人与人之间相互尊重、相互包容。文明礼仪则是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求，是人生存、交往的基础，因此对他们进行文明礼仪教育更是社会的需要，时代的呼唤。
二、教育策略应灵活多样 ，让文明礼仪遍地开花。
1、学校是青少年健康成长的乐园，是进行文明礼仪教育的主阵地，担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人的重任。小学一旦忽视了文明礼仪教育，将来社会必然会形成“物质富有，精神贫乏”的畸形局面，甚至“道德危机”。因此，学校应加强文明礼仪教育力度，提高小学生的行为素质，使他们养成孝敬父母、尊重他人、讲究文明、礼貌待人的良好习惯，做到举止美、语言美、外表美、心灵美。
2、文明礼仪教育学校应做到有章可循，得从“基本礼仪”、“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”等方面入手，编写校本教材，制定活动方案，纳入议事日程，采取可行措施，坚持大处着眼，小事着手，做到全员行动，齐抓共管 ，让文明礼仪之花开满校园。
3、良好的教育环境，对孩子的健康成长有着不可替代的促进作用。在礼仪教育中，可利用广播、电视、报刊杂志、社会舆论的积极作用，培养学生的文明礼仪习惯；以黑板报、宣传栏、广播站等形式大力宣扬文明观念；举行“文明礼仪知识讲座”，坚持“文明班级”、“文明寝室”评比制度；开展丰富多彩的班级、队日活动。通过多种形式的礼仪教育活动，使广大学生受到身边典型人物、先进事迹的感染、熏陶、影响，从而达到共识。
4、学校应把课堂教学作为学生文明礼仪教育的重要载体，把每堂课的教学内容渗透于德育之中，使得课堂教学不仅完成知识教育和能力教育目标，还完成了德育目标。教学中，教师应把自己的主导作用寓于学生主体活动之中，灵活运用多种教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性，让学生在活跃、充满激情的课堂中接受到文明礼仪的教育。
5、学校可利用周会课、品德与生活课对学生进行日常行为教育，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有层次有针对性地对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。
6、俗话说:“没有规矩，不成方圆”。时过境迁，物换星移，礼仪随着时代不断发生变化。文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础，需让学生懂得：在家庭中，要做到尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结；在交往中，要学会谦恭礼让、谅解宽容、与人为善；在交流中，要注重形象、讲究礼仪；在生活中，得做到遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。此外，还要养成使用“礼貌语”，如：说声“对不起”，回答“没关系”的习惯。
三、大力整合德育资源，逐步形成教育合力 一是孩子居家时间多，“言传身教”将会影响一代或是几代人的成长，家庭教育尤为重要，得让所有家庭都认识到：不但要“养”，还要“教”，更要“育”。家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可。为此，学校和家庭应携手共管，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。
二是家校互动，形成合力。通过家访、召开家长会、发放家校联系卡、与家长通电话、通信等形式，切实加强教师与家长多交流、沟通，得到支持和理解，从而充分调动家长参与学校管理、学校教育的积极性，增进感情，了解学生，提高家长教育孩子的水平，真正使学校、家庭形成合力，有效地教育学生。
在学校、家庭、社区等合适的场合开展丰富多彩、直观形象的礼仪教育主题活动，如礼仪知识竞赛、示范表演、小品剧、文明礼仪用语征集、演讲、征文等，引导学生积极主动参与，在活动中磨炼意志，扬褒弃贬，掌握文明礼仪的方式方法。同时，创造必要的条件让他们参加社会实践，开展帮困助残、慰问孤老、美化环境、维护公共秩序等主题活动，让学生回归社会，得到锻炼，学会礼让、谦恭，做文明小公民，以自己的文明行为带动家庭，感召他人，影响社会。
总之，从规范文明礼仪到行为习惯的养成，是一个艰辛而漫长的过程，得经过一个从他律到自律和道德行为内化过程。随着现代社会人与人之间交往的更频繁、更广泛，我们必须审时度势，在坚持社会主义道德原则的基础上，汲取中华民族优良传统的有益内容，对学生进行文明礼仪教育，让这种美德占据孩子的心灵，成为一名合格的现代化公民。
