推荐第1篇：如沐春风
如沐春风——小学英语培训心得体会
沧州市车站小学 郑晶晶
2011年11月30日
每周培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。很荣幸听了赵林静教授的关于小学英语教师的专业发展的培训，她对英语的热情，她的言传身教使我受益匪浅。
每周我们都是调好课，把时间腾出来，为的就是来听赵老师的培训。她那标准清脆的英式发音和耐心的指导感动在场的每一位老师。赵老师从音标、词汇、语法、口语、活动、看图说故事等基本的方面对我们进行系统的培训。她一边讲授英语知识一边教授英语教法，使我们领略着英语魅力的同时更汲取了丰富的关于英语教学的养分。她给我们操练的My name’s﹍.Her/His name’s﹍.活动，我也应用到了我的课堂上，我的学生也满怀热情的学习着。通过几次的培训我有以下几点体会：
一、课堂教学的游戏化。小学生与初中生在接受知识方面存在很大的差异。他们还没有形成一套完整的学习思路。他们对知识的“消化能力”不够强。只有采取一些生动、直观的游戏帮助他们更好的学习。如，单词卡片游戏。用表演和游戏的形式来进行交流和学习。在表演中教师既是导演，又是演员。表演中鼓励学生灵活组合，扩展会话。
二、课堂的开放性。在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，教师照本宣科满堂灌。经过培训和学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。活教。教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的语言潜能。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动；开发学生听、说、读、写、综合运用语言的能力。
通过培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。
推荐第2篇：亲近名师 如沐春风
亲近名师
如沐春风
刘芳林
2013年12月5日至6日，我有幸参加了国培计划－湖北省特级教师巡回讲学项目小学数学培训，亲临名师课堂，感悟体验综合实践课程教学，对名师的情境体验教学、探究实验教学、合作展示教学印象深刻，走近名师，如沐春风，启迪了教学思维，拓展了专业视野。下面从以下几个方面谈谈学习感悟和体会。
一、主讲教师定位、引领、展示了综合实践课教学。本次国培活动展示了四节综合实践课教学和进行了相关培训，各位名师在教学活动中准确地把握了综合实践课的教学特点，起到引领示范作用。主讲教师在实际课堂教学中，充分让学生亲近数学，树立正确的数学观，关注学生的发展，培养学生的数学素养，重视综合实践和对学生的长远影响。在教学过程中体现了学科特点，关注生活经历，科学选择内容，注重实践应用，精心组织活动，大胆偿试应用，渗透思想方法，焕发了主体活力。在综合实践课教学教学实践中充分体现了综合性、开放性、实践性的学科特色。
二、注重创设问题情境，让学生亲临其境，感受数学解决实际问题的魅力。张艳梅老师在执教搭配问题时创设了童童购物的情境，让所有学生参与到童童购物所到的搭配问题中，帮助童童解决实际购物中遇到的问题。周红双老师执教的有趣的搭配，从学生喜爱的“喜羊羊与大灰狼”故事情节入手，引入扣人心弦的问题情境，羊村大门密码被狼知道了，学生都感到了危机，想办法修改密码，自然切入知识，水到渠成。邹杰老师执教“鸡免同笼问题”，先从九章算术、算法统筹、孙子算经，引入课题，让学生感受到中华文化博大精深，激发探究欲望，在形成学生思维过程中，注重了文化传承和数学文化传播。
三、注重培养学生的合作意识，让学生在合作交流中成长。张艳梅老师在指导小组合作学习时，对每一个小组成员进行分工，然后交流汇总实践探索情况，实现分工合作学习。周红双老师在学习评价时以小组为单位进行评价，激发了小组集体学习的动力。涂如豹老师在实验数据收集，学具不同安排中让学生自然进入合作学习状态。
四、注重数学思维的形成和数学思维的表达。如邹杰老师在教学中首先让学生了解数学问题的提出，然后列表假设解决问题，培养学生的逻辑思维能力，经历思想情感态度的提升，充分让学生深层次思考，积累解决问题的经验，使不同层次的学生思维有不同程度的发展。张艳梅老师的数学问题符号表达法；周红双老师的图示表达法，涂如豹老师实验数据论证法，对学生的思维形成和思维表达均有异曲同工之妙。
通过培训学习，我充分感受到不同的课堂不同的精彩，教育名师智慧和思想，若逢甘霖，如沐春风。
推荐第3篇：如沐春风总结.1doc
如沐春风，受益匪浅
内蒙古2010年农村牧区中小学骨干教师短期培训心得体会
鄂尔多斯市伊旗矿区中学 李文萍
国培就要结束了，回想这12天的学习，多位教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了一次“文化盛餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨疑惑。在一次次的感悟中，深感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获了很多，自己的眼界也变的开阔了，思考问题能站在更高的境界了。在培训中我们心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。下面将我的学习心得总结如下：
首先，是学院的重视和专家们的敬业深深感动了我。
对于这次培训学院领导进行了周密的安排，从生活和安全上，保证大家没有后顾之忧。在指导教师的安排上进行精心挑选，保证我们学有所获。而专家教师们更是平易近人，对提出的每一个问题耐心解答，甚至忘了休息，忘了吃饭。让我们更深深体会到了什么是敬业。
其次，领悟到了我们进行的是“生命的教育”这句话的真谛。
在这次理论和实践的对话中，每位专家都提到了，我们要用心搞好教育，要倾注爱才会有收获。我收获着专家教授们思想的精髓，理论的精华。通过这次培
训，让我如沐春风，受益匪浅。一个教师不仅要有过硬的专业知识，更重要的是教育理念要不断提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。
第三，体会到什么是好的教育，只有“适合的才是最好的”。
在这次培训中多位教授提到了这个观点。作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者，通过培训深深地感到教法要符合学生的认知特点，结合实际，灵活机动。只有针对学生的因材施教，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的成效。
这次培训每位学员都有着丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且学员之间也积极交流，通过交流了解到各学校的课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
我觉得这次培训是非常有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，不断汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力再上一个台阶。2011年6月1日
推荐第4篇：如沐春风 如饮甘霖
如沐春风 如饮甘霖
---安庆市小学英语阅读教学调研活动在开发区乌岭小学举行
郑小林 汪 慧 程张芳
4月25日下午，在安庆市教研室陈俊主任的带领下，由区教育中心教研室张新绘主任陪同，各区英语教研员和骨干教师代表冒雨来到乌岭小学开展小学英语阅读教学调研活动。开发区教育中心洪大文副主任和区教研室王贵忠主任高度重视，亲临会议。
上课的是两位年轻教师，她们巧妙的设计，对文本的独特把握，发展性的评价，将课堂演绎得美轮美奂。
汪慧老师执教的内容是三年级下Unit 4 Part B Start to read部分。三年级学生学习英语的时间还很短，英语语感还不强。本节课的重点内容Is it in/on/under…? Yes, it is./No, it isn’t.尽管在前面课文中学习到了，但学生还是很容易读错。在这次阅读教学中，汪老师将这些难点在设计时就巧妙地分散在各个任务中。
依据三年级孩子的特点，汪老师创设了动画片《喜洋洋和灰太狼》中灰太狼救小灰灰的场景，告诉孩子们，完成四个任务，就可以顺利地让他们团聚。孩子们面对自己感兴趣的话题，又有挑战性的任务驱动，他们很快露出兴奋的表情，个个摩拳擦掌，大声应道“没问题”。在老师的引导下孩子们很快完成Sharp eyes, Start to read, Free talk及Hide and seek四个任务。每完成一个任务，老师总是报以热烈的掌声表示祝贺，并给他们一些图画作为奖励。孩子们在老师的鼓励下，越战越勇，直到小灰灰的顺利救出，班上早已响起热烈的掌声。
丁萌萌老师上课的内容是五年级Unit5PartB Read and Write部分。阅读教学流程清晰：读前，利用nature park图片，引出文中非重点语言：(1)What a big nature park! (2)Here comes a tiger.（3）It’s a good swimmer；接着，通过对话：What can the tiger do? What is the tiger doing?引出本节课的语言点，将它编成一个朗朗上口的Chant；读中，紧扣文本，设计多层次的阅读（1）Read and answer (2)Read and match(3)Choose and answer(4)Fill in the blanks;读后，结合学生的实际生活，利用Wuling Primary School Games的场景，让学生将所学语言点再构文本，并由此及彼，上升到情感教育“Study hard,you will be a winner!”课堂在逐层推进的任务中，一气呵成，孩子们更是在不断的思考中，品尝到了“跳一跳，摘到桃”的喜悦。
在课堂的评价方面，丁老师也是推陈出新，亲自制作了许多动物的卡片，作为奖品分发给学生，在奖励时，仍不忘用课堂的语言点：What can the ...do?和学生进行互动。我相信孩子们收获的不仅仅是一张小小的贴画，更是贴画背后蕴藏的自信和丰富的知识。
课后，陈俊主任主持主持研讨会，会上迎江区教研员陈晓春老师点评了汪慧的课，教师能够整合教材，整体设计，由一条主线“找小灰灰”贯穿始终，化简单为丰富，引导学生从模仿走向建构，学生自主、合作、探究，课堂教学任务化，启迪思维，注重培养学生的创新意识；开发区教研员张新绘老师点评了丁萌萌的课，教学思路清晰，予人舒适之感，充分体现阅读教学的特色，任务驱动，化难为易，化枯燥为有趣，动静结合，扶放相生，激励适宜，有效实用。
最后，陈俊给与会老师带来了《再构文本 有效教学》阅读教学专题指导讲座。他结合两节阅读课例，从文本再构解析、文本再构的意义、再构文本的独立语段教学与常规阅读教学的不同以及怎样进行文本再构四个方面进行了详细的解读。专家的专业引领让与会教师如沐春风，如饮甘霖，认识到在课堂教学方面努力的方向。通过聆听讲座，老师们对文本再构有了更深刻更清晰的感悟，文本再构理论的提出，让一线教师能够主动参与到教材的创造性使用这一具有研究性质的改革道路上来，让教师不再变成简单的“教书匠”，而是善于利用教材，会教学，并知道为什么这样教，这不仅有利于学生的综合英语能力的培养，而且有利于教师专业化水平的提高。
安庆电视台《教育点点透》栏目对本次活动进行了全程报道。
推荐第5篇：关爱学生 如沐春风
关爱学生
如沐春风 ————师德师风演讲稿
把工作当乐趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终如一。尊敬的各位领导，亲爱的老师们大家好：
今天我演讲的题目是：关爱学生
如沐春风
小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师。在父亲的谆谆教诲下，我踌蹰满志的登上了三尺讲台如今的我也成为人师，这才真正理解那馒头背后是一份何等伟大的爱哟。这是一种深入心底的爱，这是一种忘却世俗尘埃的爱.赵老师在平凡的教学岗位上所付出的辛劳不会是徒然的。我们的老师播下的种子在我身上开花结果了。有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房．师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜．当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪．那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间
今年我刚接手这个班的时候，两极分化特别严重。那些成绩差的同学早已对学习失去信心。就是这样，我明白了，我要坚守教师的这方净土。
我爱我的家人，也爱身边的这些孩子们。转眼间，我在自己的工作岗位上已走过了十七个春秋。孩子们的一颦一笑在我的眼中是那么的熟悉，孩子们的冷暖悲苦都让我为之而牵挂。
亲爱的老师们，我们的事业没有鲜花没有掌声，我们只是巨人的基石，我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。我愿我的爱能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子在爱的滋润下茁壮成长，我愿所有的人都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。
推荐第6篇：志愿之花,如沐春风
志愿之花，如沐春风
------记高部长慰问男篮U18场馆志愿者 2011年10月24日下午3点整，第七届城市运动会男篮U18场馆志愿者------南昌航空大学科技学院场馆志愿服务队迎来了一个特别的时刻，我们敬爱的市委常委统战部长、执委会副秘书长、志工部部长高鹰群来到了我们的志愿者之家，在门口手绘的海洋外，我们敬爱的高部长一脸笑意走进大门，亲切的和在愿者之家休息的志愿者们打招呼，那一刻，仿佛墙上的海洋涌动起来，引来一阵温暖的海风，拂进每一位志愿者的心中……
进门后，高部长驻足在志愿者之家的每日之星光荣榜前，目光温暖，笑意盈盈，听着志愿者的讲解，我们告诉高部长，墙上的每一名志愿者之星，都是当天志愿服务工作做得非常出色的志愿者，他们在不同的岗位上，兢兢业业，任劳任怨，他们就是我们所有志愿者的活榜样，也是我们每天志愿服务的一个目标，一个动力，高部长看着墙上的每日之星照片，频频微笑点头，在场的志愿者之星因为得到高部长的肯定，雀跃起来。
接着，高部长在志愿者的带领下，参观了我们的志愿者之家，越过紫色帘幕，在墙角发现一只出墙的玫瑰，生机活现，看高部长脸上浮上了不解的神色，志愿者告诉高部长，志愿者每天服务群众，“送人玫瑰，手有余香”，志愿服务就是这样，余香宜人。而在仪容镜前，志愿者整理了自己的衣着，带上微笑，告诉高部长，我们每天出门前都会在镜子前整理好自己的着装，带上自己的微笑，调整好自己的心态，以全新饱满的热情投入到每天的工作中。
高部长与志愿者一起，参观讨论了志愿者之家的设计布置，最后在志愿者之树下，看着我们志愿者的一张张笑脸，告诉我们，志愿者服务是七城会很重要的一个部分，城运会需要我们的热情和活力，让我们把我们的青春热情挥洒，让我们的红色英雄城，在我们小火花的热情服务下，变得更加美丽动人，也希望我们志愿者们把志愿者精神，运动会精神传承下去，让这一刻变成永恒，让七城会因为我们而更加精彩，让我们的人生也因为城运会而更加丰富！高部长的一席话，让所有的志愿者们如沐春风，充满斗志。自信的笑容浮现在脸上。
最后，高部长去场馆内服务的志愿者岗位上，为我们在岗的志愿者们带去了徽章，小小的徽章后面，是大大的鼓励，让每一个在岗的志愿者，忘记了疲惫，忘记了委屈，变得更加有信心，更加有干劲，挺值了腰板，站成了七城会男篮U18的一道亮丽风景。
感谢高部长的到来，让我们所有的志愿者们如沐春风，愿意将服务的玫瑰献给每一位华夏儿女，让志愿者之花开满神州大地！
推荐第7篇：关爱学生 如沐春风修改好
关爱学生 如沐春风
尊敬的各位领导，亲爱的老师们大家好，
今天我演讲的题目是：《关爱学生 如沐春风》。我始终把干好工作当追求，信心满怀；把热爱学生当信念，始终如一。
身为一名普通的人民教师，我经常思索着一个问题，要做一名优秀的人民教师，应当具备的首要条件是什么呢？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？通过十年的努力工作，我逐渐的发现：作为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最为重要的是要有一颗关爱学生的心！
伟大的鲁迅先生曾经说过：“教育是植根于爱的”。爱是教育的力量源泉。教师只有有了爱，才会用“伯乐相马”的眼光去发现学生的闪光点，教师只有有了爱，才会有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奋斗精神，教师只有有了爱，才会有被人们称为“人类灵魂工程师”的高度赞美。
每当看着学生们专心致志的学习状态，胜利时的灿烂的笑容，讨论问题时的“唇腔舌战”，我的内心充满的了无比的喜悦，洋溢着对学生无限的温情。作为一个女人，我更是一个孩子的母亲，自己最为难和最舍不得是每个星期天和孩子的分别时刻。我每次都在儿子撕心裂肺的哭喊声中离开，耳边回荡着孩子“妈妈、妈妈”的叫喊声。你知道么儿子，妈妈的心都碎了，一片片的撒在从东张到北王的60里路上。每个星期天，孩子和他奶奶在外面玩上一会，就急匆匆的赶回家，刚进大门，“妈妈、妈妈、妈妈”一声比一声急促，一声比一声着急。我知道孩子有以为我不辞而别了。亲爱的儿子妈妈对不起你，你的成长少了妈妈的悉心呵护和照料，亲爱的儿子，你知道么，学校的哥哥和姐姐还等着妈妈上课，妈妈要告诉你，妈妈有更为重要的事情要做，有更加重要的使命要完成。只有丢下你这个两岁大的小孩子。只有“牺牲”咱们这个“小家”，才能更好地为咱们浮山教育这个“大家”而努力奋斗。 同时妈妈还要告诉你，还有比妈妈更狠心的老师们，他们有些人一个月甚至两个月才能见到他们的宝贝孩子们。
揣着无限悲凉的心情我走进了教室，看着学生们一双双明亮的眼睛，我的心有热了起来，激情又被洋溢，只是这激情中又夹带着些忧伤和思念。
北京师范大学林崇德教授曾经这样讲过：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣!”当学生生病的时候，我就是大夫，更是他们的亲人，对他们嘘寒问暖；当学生经济上有困难的，我就是慈善家，慷慨解囊。岳星是我们班一员，此孩子聪明伶俐，不幸去年丧母，我告岳星但凡有困难，即可来找我，但凡借钱俱不用再还。当学生为家事而困扰时，我就是心理咨询师，化解他们心中的迷团，还他们一片阳光。当学生发生纠纷，我又是侦探家，逐一了解情况，认真排查，解决学生心中的不快；当学生上课，学校有不干净的地方，我亦可是清洁工。
啊！伟大的老师，我赞美你！我更要高声的赞美我自己！是这样高尚的职业磨炼着我，造就着我，更成就了我！
这点点滴滴的爱，是一种不图回报的爱，更是一种幸福的爱。记得有一次我穿了一件新衣服刚走进教室，学生“啊”了一声，有的在笑，有的在窃窃私语，我便问你们想说什么，有位学生高声说，真漂亮，就是衣服没打理好，我看了一下就是，赶紧走下讲台去整理。学生张天急步过来靠近我，帮我打理了那斜在一边的蝴蝶结。此时我的心中被一股暖烘烘的热流充盈着；我是幸福的，因为我被我的学生爱着！
记得2011年11月份教育局领导到北王中学检查指导工作，我告诉学生“同学们，教育局领导明天会咱们班听课，上课一定要给力呦！”学生回答没问题，第二天学生表现非常积极，尤其是平时学习调皮捣蛋的学生听课也是认认真真，积极回答问题，那一课我与学生配合的是那么的默契、自然、流畅，那节课上得很成功，受到了教育局领导和听课老师们的一致好评。一次偶然的机会我问后面一部分学生，怎么才能对学习感兴趣呢，武姗姗说：“老师就像上次领导来听课那样，同学当时都有压力，你不停的问，我们都高度集中，只害怕没有人回答问题，一次我看见问了还没有人站起来，当时哪怕是不会哪怕是错了，也赶紧站起来回答。”我的心为之一振，眼眶里溢满了泪水，我是如此的幸福，因为我有46个学生支持着我，温暖着我，感动着我。
转眼间，我在自己的岗位上已走过了十多个春秋，孩子们的一颦一笑是那么的熟悉，孩子们的悲苦冷暖都让我为之牵挂。正如教育家马卡连柯说的：“爱是一种伟大的感情，它总在创造着奇迹，创造着新的人”如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是卫星，我甘当火箭送他们去万里长空；如果我的学生是火箭，我就当好火箭兵，用我坚实的臂膀，顶着他们踏上辉煌的前程！
“关爱学生让我如沐春风”！ 谢谢大家！
推荐第8篇：聆听专家讲座 如沐春风细雨
聆听专家讲座
如沐春风细雨
——校长以德治校专题培训心得体会
6月9日——6月13日，我参加了清华维新扶贫项目的校长以德治校专题培训。通过学习、思考、比较，我想通过“厚积薄发”、“平凡而不平庸”、“做最好的教师”、“德育教育”等几个方面谈谈收获。
厚积薄发
每听一位专家的讲课，就如同身体、心灵、思想、精神各方面的洗礼。一方面感受各位教授的学识、人品、思想境界，另一方面学习他们的知识，接受他们在科学文化知识和学科教学方面的点拨。之所以人们常说顶级专家讲课，我们爱听，容易听懂，正是因为他们有着渊博的学识，宽广的见识，深邃的思想，独到的见解，他们能把深奥的道理、我们困惑的问题浅显地讲出来，他们能想到别人想不到的，或者别人想到了而说不出来的，对一个物，一件事的看法往往超乎寻常。
我非常感动于清华大学教授唐少杰讲的清华历史，以及延伸到的部分中国的历史。先说他对清华历史一字不漏的讲述，不打折扣的陈述，再说通过他的讲，我知道了清华历史的曲折，清华的磅礴，还清楚了中华人民共和国清朝末年的一段历史真相，唐教授对清末历史的透析，对文化大革命的独到见解，还不乏幽默与风趣（*从根本上结束了群众运动；*迎来了中国30年以上的和平、稳定、发展。清末历史繁荣了电视剧事业。）我佩服之余，深深感受到自己学识的浅薄与亟待提高。
德育教育
关于德育教育的话题。有四个方面必须注意：①把学生得到发展和促
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进作为学校教育的终极目标。②把核心价值观作为学校德育教育的指导思想。（24字核心价值观）③把全员育人作为德育管理的核心理念。学校内所有的人，所有的物，所有的事都是育人的题材。行为文化当中的德育，细节中的德育相当重要。一个行动大于十句教育的话。见到纸屑教师捡起，要比批评学生为什么不捡，效果来的快。（例：某校校长从校园内赶出一只小狗，致使小狗被勒死，同学们纷纷发表言论，表达对校长的憎恨。）④把整合思维作为学校德育的策略。教育无小事，事事皆育人，教师无小节，处处皆楷模。将德育教育和教学常规结合起来，将德育培训和校本培训结合起来。
德育的策略：主体性、生活化、体验式、小步子。发挥学生的主体作用，激发学生兴趣，参与其中，体验德育教育的过程，比如：办黑板报，布置学习专栏，布置橱窗，打扫卫生，参加各项主题活动，参加兴趣小组活动等，学生在活动中明白道理，产生动力和兴趣。给学生方向，但不要强迫她们去做（例：把马拉到河边，不要将它的头摁下去，强制它喝水。）贴近生活：例如宣传标语的温馨和引起学生兴趣（例：和声细语方显才女气质；帮助弱者是男子汉的本色„„）体验式：（例：高考前对学生心理的辅导——拿一张纸，把休息的时间、放假的时间一点一点撕掉，最后剩下三分之一才是真正学习的时间，一看这个，学生立马感到时间的紧张。那么，这三分之一时间怎样用，教授让学生拿一瓶子，装一些石子、沙子、水，看怎么装，最后通过实验，先装石子，再装沙子，再倒水，这样把瓶子装得严严实实的。那么，我们在最短的时间内如何装这些学习内容呢？学生开始设计、规划，先来大框架，再填细沙般的内容，再融会贯通。）所以说：道德是感染而成的，绝不是教来的。
生活化的德育教育和小步子原则。德育不要大而空，就从现实生活的
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需要开始，比如穿好衣服，洗干净手脸脖子，整理好课桌，站好队，帮助别人等，这样细小的、生活中的事做好了，德育教育就成功了。（例：日本，德育教育最成功的就是生活化，所有人有一个基本理念：不麻烦别人。地震期间：所有人在大街上躲避地震，但大家都很自觉的在道路、楼梯、过道两边蹲着，没有一团糟的现象。）所以，我们要做的就是一点一点，一步一步来，慢慢改变学生的习惯，让好习惯成就他的人生。而且要懂得关爱他人，体谅别人，始终站在对方的角度考虑问题，我们或许言语就会和善一些，行动就会主动一些，不光是对学生，我们当教师的也一样，对待学生、家长、同事、朋友、家人如果都有这样的思想，你绝对是一个人人喜欢的幸福的人。平常人会以为对别人付出太多就是吃亏，其实你的付出与你得到的回报是成正比例的。有这样一句话，请大家记住：希望别人因我的存在而幸福、快乐，希望你的人生因关注细节而成功。
平凡而不平庸
当教师是平凡，但我们要不甘平庸。既然选择了这个职业，就要自己给自己的人生添彩。我们曾经也是学生，也面对过自己不会、困惑的问题，老师是怎样帮助你的，或是怎样批评你的，给你的影响肯定很深很深。而今，当我们也成为一名教师，你在学生的成长中是留下好的印象或是否定的印象，全凭你如何看待你的学生。教师和园丁是不一样的，教师修剪、帮助的是一个个鲜活的生命，每个学生都有不同的特点，我们的任务是让每个生命绽放光彩。教师绝不能平庸，做一天和尚撞一天钟，这样你将带出一大批这样平庸的学生。有一篇文章《我交给你一个孩子》，文章有一个意思是：我交给你一个孩子，几年后你将还给我一个怎样的孩子？
允许学生听不懂，听不懂就换种方法让他学懂。我们常常抱怨说：这
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个问题我已经说了十遍了，可这几个学生怎么就不懂呢？为什么一定要懂？为什么不懂？记得在我们的学校例会上，经常强调的事总有个别教师没记住，没听到，好长时间后反过来问我：我怎么不知道？还有，咱们实行高效课堂以来，对于教法的改变，比如：让学生参与学习，让学生动起来。可是，真正听话，实施、有效实施课堂动起来的教师有几个？例：《金鱼和青蛙的故事》青蛙出水后见到奶牛，就一遍一遍地讲给金鱼，说奶牛头上有角，肚子上有四条腿，身上有黑白相间的花斑，肚子上有很大的奶头。可是金鱼多少遍都把这些特征在鱼的身体上改造，就怎么也想象不准确奶牛的形象，青蛙就很气愤，觉得金鱼怎么就这么笨呢？其实，如果亲眼见到，亲自摸摸，就是另一种印象了。
培养学生自主学习的习惯和能力。一是尽量让学生发言。不要担心课堂的时间不够用，大胆给学生时间，培养她们自主学习的能力和兴趣，这样的习惯养成了，你就轻松多了。我想起咱们部分课堂，让学生读一段课文都没有主动举手的同学，你们想想，这是纯粹学生的问题吗？二是改变你讲课的风格以及语言的诱惑力，让你把听众深深地吸引住。三是放手课前预习。一定给学生课前预习的时间，现在的课堂是解决学生自己学习中不懂的问题和交流自学的成果，而不是教师无所不能地讲啊、讲啊，学生一无所知的听啊、听啊。
布置作业的改进。正式作业、家庭作业都可分层布置，主要考虑后进生，如果他完不成四个问题，就让他保质保量地完成最基本的两个问题，与其让她一塌糊涂地做很多，不如明明白白地做一点点。家庭作业多留实践性作业，你努力挖掘我们本地，学生所处环境的可利用资源，尽量联系生活完成学习任务。
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学校发展与个人的成败
有人说：一个好校长就是一所好学校。今天我觉得，一所学校的发展不光是校长的作用，更需要一个团结、勤奋、业务能力强的教师队伍，正是一流的教师队伍才能教育出一流的学生，那么一流的教师加上一流的学生，自然就成就了一流的学校。那么校长是干什么的？校长就是制定一个思想，一个思路，一个策略，一个目标，然后看把学校引到何方？把教师带到何处？把学生超哪个方向引领？看看你的教师和学生在学校里是否每天都在成长，每天都有收获，看看教师和学生是不是快乐的工作、学习，回家是否会睡个踏实觉？正因为这样，我觉得，我们全体教师必须加紧学习，勇于实践，让实践见证你的管理思路，见证你的教育教学方法，见证你的工作。正因为这样，我让大家练字、画画、讲普通话，我让大家改变工作观念，与时俱进，我觉得我所让老师们做的没有一件事情对大家不利的，为了带领我们的老师迅速地成长为渭源县的优秀教师，我们必须继续创新工作，继续坚持练字、听写、画画、高效课堂竞赛、兴趣小组等这样的工作。有了好的工作，自然会有好的生活，我们要做的是工作生活两不误。
关于成功的话题很多，这次培训中我所学到的是：成功并没有你想象的那么难！这是原北京大兴小学校长张景浩说的。他有四个成功的关键词：选好目标、自信、改善朋友圈、坚持。选好一个目标，就一直往下走，整天东奔西跑的人没有结果，像迷途的羔羊。比如，你想当一名优秀教师，就要朝着这个目标努力，如果你想发展你的书法，就必须抽时间、挤时间、花更多的时间在书法上。很多事情道理一样，没有目标就没有方向，当然，对于教师来说如果你不转行，就要努力成为优秀教师，成为优秀教师的路径是哪点不好发展哪点？哪些方面弱就下功夫补课，必须找到自己的缺口，
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努力把它补上去。
自信，来源于自己，自信的人有力量。张校长说：开会老坐前排的人往往很自信。这个不无道理，除了座位安排好的会议外，参加培训、座谈、听报告、看电影等，坐前排的人最起码有一个思想：不浪费时间，既然来了就得有收获，就要听清楚、看明白今天的会议内容。另外，坐前排的人不怕提问，因为老师最看得清楚的就是第一排的人，既然坐在第一排就时刻准备被人提问。穷人和富人的区别就是，穷人表面缺钱，内在缺的是野心。穷人老想这事儿不好办，富人思考这事儿该怎么办？这和我们老师一样，老担心这节公开课我不敢上，上不好，其实是缺乏自信，缺乏怎样做好的思想。这样看来，自信真的很重要。
改善朋友圈。古语：近朱者赤近墨者黑。海内存知己天涯若比邻。外国语：人生没有朋友，就像生活没有了太阳。与良友为伴，路遥不觉远。今语：一个人没有好朋友，就不会看到自己的缺点。好朋友是第二个自我。当老师的接触的人是最多的，教一班学生就有一班家长可接识，想想，多少届学生教出去，你能结识多少个有能力、有本事、有名望的家长，加上自己的同学、同事、家人的同学等，这样朋友的圈子应该是很大很大的，结交一些对自己有帮助，能引领自己向着优秀的方向发展的朋友。我们曾经聆听过于丹教授对“益者三友，损者三友”的解读，这是选择朋友最好的标准，希望大家结交到称心的朋友。这里需要提到与家长的关系如何处理，如何有理有据地和家长交谈，大家必须学习这门学问。
坚持。人生只挖一口井。故事：有这样一个人，每挖一口井都挖到眼看有水的时候放弃了，如果再坚持一点点就会成功。因此，认准一个目标就要坚持走下去，东一榔头，西一棒子，什么都得不到。
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敬畏之心
敬畏之心，我们每个人都必须有，做人没有底线是非常可怕的，社会的监督是没有任何盲区的。我们从事的工作是公益性极强的，千家万户关注的，因此，我们不是纯粹意义上的独立的人，我们是社会的人，是人人关注的群体，我们身上的任何信息都会传递出一个学校、一个家庭、一个地区的文化、素质。包括我们的穿着打扮，言行举止，我们在社会上、商店、市场、网上所有场合的言行都代表自己的知识、素质，我希望，我们的老师做一个，优雅、含蓄、包容、从容淡定的高素质教师。
小组合作学习
关于小组合作学习我们看到的、听到的很多，也或多或少实施过，我组织学校老师开展一次小组合作。先自由组合小组，6人一组，按照年级不同、学科不同、性别不同、年龄不同组建小组。推荐组长，给小组起名，说说名字的含义，确定小组口号。讨论问题：如何根据年级不同实施课前预习；课堂中的自主学习如何开展；关于分层布置作业的想法；教育学困生和后进生的语言探讨；德育教育中的“小步子”、生活化问题探讨；如何发挥教师间的团队合作精神；教师基本功及如何加强的方法探讨；个人成长与团队成长；主题班会如何开展；怎样处理好教师与家长的关系。最后一个环节是全班汇报，其他小组成员自由补充，主持人适当点评。
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推荐第9篇：LED产业否极泰来,一般照明应用如沐春风
LED产业否极泰来,一般照明应用如沐春风
LED大尺寸背光应用在将LED产业带向成熟的同时,也造成了LED背光产业发展趋向平缓,具体原因表现如下:1)直下式背光预计从2014年起市场占有率超过50%,成为背光市场主流,但其颗粒使用数低于侧光式30%;2)2014年背光市场平均渗透率达90%以上,背光产品出货量趋向零增长;3)背光市场主要产品尺寸大小趋于稳定,LCD电视15年尺寸增长低于以往三年平均值的一半,LED颗粒数单位需求量增长有限。
正值春花烂漫时,一般照明应用多力齐发
一般照明业LED渗透率年增7%以上,市场规模不断扩大,我们预计2014将迎来LED产业转折点,一般照明市场将超越背光市场,成为LED产业发展的主流,具体原因如下:1)根基稳固--LED一般照明产品特性优势突出,光源光效可达200lm/w以上,为传统照明10倍以上;2)沃土丰厚--政策利好持续发酵,预计17年将完成全球范围内白炽灯禁用;3)花香弥漫--市场售价诱人,LED购买成本回收期从10年缩短至2.3年。
昂帕微电子--新研发成功了世界成本最低的led电源驱动芯片ep331。将是led行业的一大突破。
推荐第10篇：让人如沐春风的绵阳社保服务
如沐春风的社保服务
每当人们走进绵阳市社保综合服务大厅，环视着宽敞明亮的办事环境、体贴配备的休息沙发、桌椅和茶水，看到墙上醒目的职责和操作流程，面对统一着装、挂牌服务、文明礼貌的工作人员，享受到从征缴到拨付的“一站式”服务，办事者无不由衷地感叹：
绵阳社保，真的很不错！
有这样的称赞，是因为到社保办事，曾是一件让人挠头的事情。绵阳市社保中心的内设机构分布在4个楼层，办理社会保险需要楼上楼下奔忙。加上办公楼建筑结构特殊，各科室位置不好寻找，常有人办事找不到门，办完事找不到下楼的路，急得窝囊气直冒。无论社保工作人员如何服务，总叫上门办事的人觉得憋气。如今，宽敞明亮的服务大厅里，办事简化、高效、井然有序，单位为职工办社保、个人办理社保或一站办妥，或承诺办结时限，阳光作业的社保服务怎么不让人如沐春风，打心眼里觉得熨贴？ “努力为参保职工营造简化、高效、如临其家的办事环境，提高社保管理服务水平，是我们社保部门今年开展争创一流活动，积极参加行风评议的重要内容。”绵阳市社保中心梁海洲主任如是说。绵阳市社保中心在财政投入有困难的情况下，整合现有信息网络资源，依托市建设银行新建了社保综合服务大厅，统一配置了高性能的计算机和必须的网络设备，实现了医疗、养老、工伤、生育四险种从基金征缴到待遇拨付的“一站式”窗口服务。旋及又推出医疗保险触摸屏查询系统（其他险种查询系统正在开发中）。在政策公开，经办程序公开，服务承诺的基础上，社保中心加强自身队伍建设，强化内部管理，切实要求职工把方便让给群众，把麻烦留给自己，更好地提高服务质量和水平。
在纷至沓来的表扬中，原绵阳市联运公司工伤职工冯纪仲的家属这样写道：单位转制了，工伤住院的费用（包括待遇）都靠社保政策解决，使我们感到有党和政府的关怀与温暖。直到（冯纪仲）病故，工伤科及刘勤同志给我们无微不至的关怀和帮助，使我们悲痛的心情得到了安慰！我们全家向社保中心的领导和全体同志表示衷心的感谢！——这些感谢是充满情感的倾诉，更是寄托希望的鞭策。社保工作人员深深地明白：政策总是靠人来执行。政策好，还要服务好，才能把温暖送到人民群众的心坎上。无论岗位在大厅前台服务，还是在中心后台办公的工作人员，都严格遵守单位的管理制度，积极投身于争创一流活动，以与时俱进的思想、兢兢业业的作风、真心诚意的态度为群众服务。
五月底，来绵阳调研的四川省劳动和社会保险厅泽巴足厅长在参观社保服务大厅时，说：“绵阳市社保服务大厅建得好，大厅的计算机服务网络效率高，大家的工作热情饱满，社保服务走到了全省的前列。”绵阳社保以高效的办事效率，热情周到的服务，赢得了职工群众的好评，成功搭建了人民政府和群众的“连心桥”。
第11篇：沐金融春风 村官当自强
沐金融春风 村官当自强
——龙源镇人民政府大学生种植烤烟事迹调研报告 以促进大学生村干部创业为目标，以促进农村发展和农民增收为核心，以小额信用贷款、联保贷款等信贷产品为载体，着力解决大学生村干部创业过程中资金瓶颈问题的信贷支持措施，2010年，我镇四名大学生在龙源镇先化村种植烤烟30余亩，成为拉动地方经济增长，带动老百姓共同致富的中坚力量。
一、种植烤烟基本情况
龙源镇地处剑阁县中心位置，幅员面积87.32平方公里，辖16个村,100各族，1个居委会，人口共计16000多人，在全县乡级镇中，可谓幅员辽阔，人口众多，但因全镇90%以上为农业人口，经济基础薄弱，近几年来，当地政府为了发展地方产业，增加农民经济收入，镇领导选择了以烤烟产业为突破口，取得了显著的经济效益和社会效益，在如此大规模的烤烟发展中，龙源镇人民政府大学生村官唐兵，24岁，家住剑阁县江石乡明镜村一组，毕业于成都农业科技职业学院；苟少强，23岁，家住剑阁县普安镇，毕业于宜宾学院；母强，22岁，家住剑阁县剑门关镇北街9号，毕业于广元师范学院；宫高霞，25岁，家住利州区盘龙镇走马岭社区，毕业于四川师范大学；本着多学一门技术，多懂一些知识为出发点，在龙源镇先化村自主创业，种植烤烟30余亩，四人本着做一行、爱一行的原则，克服重重困难，2010年共销售烟叶4687.5公斤，均价达15.8元，实现产值74062.5元，扣除前期投资，烟叶贷款和人工费用等5.5万元，实现利润19062.5元，在他们的带动下，该村种植烤烟286亩，种植农户45户，修建密集式烤房15间，该村交售烟叶42900公斤，实现产值587730元，实现税收117546元。
二、存在的问题
1、发展热情高涨,但生产经验欠缺。近年来,我镇农业、烟草部门加大技术服务力度,套餐式平衡施肥、打顶抑芽等多项生产技术被广大烟农掌握和使用。但从全镇从事烟叶生产技术指导的人员配置和技术力量上分析,经过农校、烟校正规培训的专业技术人员欠缺,总体上全镇烟农素质还普遍偏低,从烤烟产业化长远发展战略的角度来看,技术总量亟需进一步加强。特别是刚走出校门的大学生，种植经验不足，技术水平较低。
2、政府支持加大,但基础配套停滞。我镇地处山区，政府为了发展烤烟生产虽然加大了投入，对村组公路进行了维修、水电进行了改组，但普及范围较小，整改力度不够，有些村组适逢雨季是人不能进，烟不能出，严重影响了烟叶生产的正常发展。
3、种植规模增加，但片区生产困难。随着我镇烤烟总产量的提升，政府逐年加码。烤烟生产发展达到4500亩，涉及97个村民小组，923户种烟农户。但从全镇整体生产布局来看,种植比较分散,成片区域偏少,规模效应远未形成。这样的状况,不利于生产资源的有效配置,势必影响生产期间的技术服务与管理,直接影响烟叶质量的高等级率。
三、思路与对策
1、加大宣传力度,统一思想认识。我镇有发展烤烟的天然条件,当前又面临着众多良好的发展机遇,如果不能抓住机遇,形成烤烟生产优势产业,就很难完成县府制定的以宝泉村为核心，向周边乡镇辐射的万亩现代农业示范园区对接,因此,要乘势而上,抢抓机遇,加快推进烤烟产业化建设步伐。要广泛宣传当前烤烟生产的大好形势,让广大干部群众清楚地认识到,烤烟产业是当前政府增收、农民增收的“双赢”产业,使发展烤烟生产深入人心、家喻户晓,举全镇之力,把烤烟产业做大做强。
2、完善工作机制,调动各方积极性。烤烟生产发展的好坏,关键取决于能否充分调动各方的积极性。要进一步总结经验和教训,坚持以人为本,认真落实科学发展观,重点抓住烟农积极性和乡镇、村组抓烟积极性这两个影响烤烟产业发展的主要环节,在完善工作机制上狠下功夫。切实把烤烟生产列入重要的议事日程,有种烟任务的乡镇更要把烤烟生产列为本乡镇的专项推进项目,成立强有力的烤烟生产领导小组,组织、指导和协调烤烟生产,有计划、有目标、有专人负责地强力推进。
3、科学合理规划,提高规模效应。目前,我县烤烟生产正处于恢复发展的关键时期,要实现烤烟产业的超常规发展,有效对接全县烟草产业带及全市烟草产业链,科学合理布局、扩大种植面积、提高规模效应显得极其重要。根据我县实际,应该把宝泉、登云等乡镇作为重点种烟乡镇。要围绕“突出重点、以点带面、做精做强”的总体思路,制定优惠政策,提前安排生产计划,及时将生产任务分解到乡镇、村组、落实到户到地块。坚持相对集中的原则,积极引导广大烟农从分散型零星种植向集约型规模种植转变。。
4、加强协调配合,强化基础建设。要切实解决我镇烟叶生产发展面临的各种矛盾和问题,各个部门的全力支持、密切配合。要加大服务力度,及早做好良种购置、烟苗培育、肥料、地膜、烤房建设规划和烟农培训等前期准备工作,适时做好村组基础配套设施，以保障我镇烤烟生产的顺利开展。
龙源信用社：苟聪明
2011年8月20日
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第12篇：关爱学生如沐春风
关爱学生如沐春风
————师德师风演讲稿
把工作当乐趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终如一。 小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师。在父亲的谆谆教诲下，我踌蹰满志的登上了三尺讲台成了一名光荣的人民教师。
站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张灿烂的笑脸，不由得让我想起，那个曾经给予我师爱的老师——赵老师，就是她激起我对教师的热爱，就是她坚定了我的理想。如今的我也成为人师，这才真正理解老师的爱是一份何等伟大的爱哟。这是一种深入心底的爱，这是一种忘却世俗尘埃的爱.赵老师在平凡的教学岗位上所付出的辛劳不会是徒然的。我们的老师播下的种子在我身上开花结果了。
今年我刚接手这个班的时候，两极分化特别严重。那些成绩差的同学早已对学习失去信心。看着一双清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一个个五彩缤纷的世界，我一改往常的严厉，用母亲的身份拉近和学生的距离，用朋友的身份关心他们，让他们首先爱上我这个老师。渐渐地我发现，三天两头不进校的熊兴同学再也没有逃课了，而且每天都早早来到学校。从来没有回答过问题的学生也频繁地举起了手，从不提笔的学生也按时交起了作业……就是这样，我释然了，安于了教师的清贫；就是这样，我明白了，我要坚守教师的这方净土。 我爱我的家人，也爱身边的这些孩子们。转眼间，我在自己的工作岗位上已走过了十二个春秋。孩子们的一颦一笑在我的眼中是那么的熟悉，孩子们的冷暖悲苦都让我为之而牵挂。
亲爱的老师们，我们的事业没有鲜花没有掌声，我们只是巨人的基石，我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。我愿我的爱能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子在爱的滋润下茁壮成长，我愿所有的人都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。再次，谢谢大家！
第13篇：爱心如春风
爱心如春风
（3月5日）
同学们，在你们的印象中，一定会有你们所敬重的人。谁能说出几个名字？
今天，我们就来认识一位普通的革命战士。他的一言一行很普通，但如果将他的点滴事迹汇聚起来，就构成了顶天立地的“人”字。
大街上，那搀扶老人过街的人，就是他的身影；公交车上，那个让出座位的人，就是他的化身；学习中，那个帮你们解决困难的人，就是他的延续„„他，就是伟大的共产主义战士---雷锋。
他像一缕春风，会给人送去温暖，他似一场春雨，会滋润出生活的色彩斑斓；他如一轮朝阳，使红领巾映衬的笑脸更加灿烂，学习他，我们就有奉献他人，回报社会，建设祖国的远大理想，我们就有永不骄傲、挤时间学习的螺丝钉精神；学习他我人应有奋斗进取、永不信息的动力；学习他，我们的人生就会有方向，生活就会有目标，生命就会更有意义。 他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。
今天是学习雷锋日，上我们一起学习雷锋事迹，传递榜样精神！
张德仁
第14篇：教诲如春风
教诲如春风，师恩似海深。今天是九月十日教师节，我们学校在今天下午让各个班好好庆祝庆祝。
吃过午饭，我就迫不及待地冲进教室，准备好好装饰装饰。
李乐萱用红色粉笔在黑板上写了几个大字“老师，您辛苦了!”我们也七手八脚地吹起班长�美吹钠颍�同学们也陆陆续续地走进教室，有的吹气球，有的装饰讲台，有的把气球贴在课桌的一角，教室里一片热火朝天的景象，充满了节日里的欢乐气氛。
叮铃铃!上课了，主持人微笑着走上讲台，说：“老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献;您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们生生的祝福。让我们一起说老师，你辛苦了!”两位老师微笑着看着我们，像是对我们的鼓励。我们像一个个快乐的小鹿走上讲台，表演节目。有的讲笑话，有的唱歌，有的说脑经急转弯，有的讲故事，还有的跳舞。我班的女高音歌唱家吴宗佑唱响了《天路》“清晨我站在清清的牧场，看到神鹰披着那霞光„„”她高亢嘹亮的歌声回荡在教室里，使大家情不自禁地鼓起掌来。吴凡跳的舞一点也不逊色，她的舞姿轻盈时像春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显的潇洒。优美舒展，她不愧是我班的舞蹈教练„„
一下午一眨眼就过去了，大家不约而同的唱起了改版的《生日快乐》歌，把《生日快乐》改成了《教师节快乐》大家唱着：“祝您节日快乐，祝您节日快乐„„”大家依依不舍地离开了有着节日欢快气氛的学校。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的转载自百分网http://www.daodoc.com，请保留此标记首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁
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第15篇：爱如春风
爱如春风
———《与爱同行》读后感
爱胜似一阵春风，每个人都会被爱所感动《与爱同行》中的许多文章都感动了我，特别是那篇《超过血缘的母爱》!
这篇文章主要讲的是一位不起眼的餐厅老板娘罗雪华与一位孤儿的故事：罗雪华捡到一名弃婴，她把弃婴精心呵护，可罗雪华发现弃婴一天比一天瘦弱。诊断后，发现弃婴得的是一种罕见的病。不仅治疗费十分高昂，而且治愈希望非常渺茫。可罗雪华并没有放弃，她四处求医，十年后的一天，却使得这名孤儿在爱的温暖中成功的完成了这次骨髓移植手术……
这位“后妈”却从没后悔过，还说：“我已经把她抱回了家，我只要用心呵护她，亲生又和不是亲生的有什么区别！”这是多么朴实…的话语，却道出了一位亲生母亲的心声：在他心中，爱比天高，爱更是无私和无价的。
再想想我们，你是否抱怨过你们的父母：饭菜不够可口；没有时间陪你玩耍，不让你玩游戏……可是你是否想过你的父母的压力：难道他们不想给你做可口的饭菜；难道不想跟你玩耍……其实，你的父母也是为你，为了让你读更好的学校;吃上更可口的饭菜；穿上好的衣物……可你呢？成绩中游，爱玩游戏，脾气暴躁，总爱顶撞……不要抱怨你们的父母，他们的爱也是无私和无价的！
爱如春风，使人的心田一阵温暖；爱如春风，可以打动人的心窝；爱如春风；可以打动每一个人的心！
第16篇：爱如春风
爱如春风
——读《送给老师的心灵鸡汤》有感
女儿缠着我说要去公园玩耍，拗不过便带她去，随手捎带了那本未读完的《送给老师的心灵鸡汤》。女儿和小伙伴开心的玩耍，我便坐在假山上的凉亭里远远的望着，听着他们的欢笑声，不经意的翻着一个个小故事，享着久违了的轻松，甚是惬意。可不知怎么的，我渐渐忘却了他们的存在，只是忘情地徜徉在那字里行间，痴痴地品着其中的点点滴滴„„
那些长者和为师者的故事，让人动容不禁潸然泪下。一个眼神，一个动作，一句话，一件事，都可能给迷茫中的人以温暖、肯定，或者是鼓励和启迪。那是一种爱，博大、宽厚、仁慈„„不求回报，却给人希望，促人新生„„
孩童和学生们的纯真和可爱，让人惭愧让人肃然起敬。甬道上的花瓣、大山般坚定的信念、三张假币、刻骨铭心的两分、最幸福的人、害羞的风信子……它们是纯真心灵的化身，也是一种爱，朴素、真诚、纯洁„„是对赠与的人的感恩和回报，是涤荡灵魂的清泉„„
不时翘首掩卷而思，所有的故事就像是一篇篇的教育启示录，而这里的教育不是课堂上的知识传授，也不是什么大是大非的辨析，而是来自于心灵的感悟，是对教育智慧的思考和启示，更是爱的传播和延续。这种爱不比滔滔江水的汹涌澎湃，却如拂过脸庞的习习春风，温暖所有冷漠的心灵。
为师前的我，也有这里面的许多学生或孩童同样的故事，那些记忆也深深地印在脑海埋在心田。
我从来都是个笨小孩，用家乡话说就是长了个“木头脑袋”。读初中以后，我很清醒的意识到自己缺乏数学逻辑头脑，因为数、理、化学得颇有些吃力。当时虽说成绩没有落下，可也并不优秀，就这还是自我加压反复啃书本做练习才得来的。所以，我对自己的未来并未抱多大的希望，而不抱希望的努力是没有什么意义的，更不可能坚持到底！之所以坚持了下来，皆源于教我数学的于老师送我
的那一个字——板！当时听到那话很是困惑，于老师如此解释说：你本不聪明，就如一块木头；不过你很认真很努力，一直不服输；相信你会反败为胜，由一块木头变为有用之材。一个“板”字让我思量了好久，他是在告诉我我的认真努力是被别人认可的，如果能够坚持，我还是大有希望的！如漂泊于茫茫大海上的落水者，终于看到了海岸一样，我看到了希望！于是，我谨记着那个“板”字，每当想要放弃坚持时我就会提醒自己，我就是“板”！就这样坚持着，我真的考上了师范，后来又像老师一样为人师表„„一字胜千金，师爱广无垠，我将终生谨记！
为师后的我，更有着这里面许多为师者近似的经历，而且时常回味并因此颇感欣慰。
一次普通话演讲比赛时，有两名女学生特别积极，而每班只有一个名额，经过权衡我选定了亚莉。我还没来得及和落选的美玲谈话，就听到了学生的议论，美玲大哭并大骂我不公平。美玲的反应如此强烈出乎了我的预料，看来这孩子性格易偏激。我于是用朋友的口气去开导她：不是你能力不如别人，也不是你长得难看，只是名额有限；人的一生总会遇到许多的不如意，如果遇到挫折就自暴自弃，这是让人鄙夷的；做人不能只顾自己，有时还要想想别人，还要顾及到集体„„从此我们成了朋友。读大学后的她来信说学校的演讲比赛她得了一等奖，幸而有那次的经历和我的鼓励。一句话救活一颗心，良言胜千金。我颇感欣慰，我明白她在用行动和努力向我证明自己，我也深感庆幸自己没有轻易放弃那个性格火爆的女孩子！不轻易否定任何一个孩子，成就别人幸福自己，这是一种博爱。我一直在努力成为这样一个博爱的师者！
品着故事里的字字句句，也回味着自己经历中的点点滴滴，感恩着收获的爱，也决心如春风般付出所有的爱，给我的学生，给身边所有的人„„有春风就有温暖，有温暖就有希望，爱亦如此„„
第17篇：如 沐 春 风
如 沐 春 风
———班主任培训有感
11月25-26日，由全国关工委教育研究院主办的“对话名师：班主任专业化发展·全国名师实战论坛”在常德卷烟厂芙蓉王工人文化报告厅隆重举行。我校派出了带队领导、班主任老师共计16人参会。我作为学校青年班主任的一员，有幸聆听了当代著名教育改革家、全国优秀班主任、全国优秀教育工作者魏书生老师，北京教育学院朝阳分院副院长、中国关心下一代教育研究院副院长夏秋荣老师和2010年首都教育十大新闻人物、全国十佳校长张景浩老师等专家的专题报告，受益匪浅。相同的话题，不一样的精彩！我就魏老师的观点谈一点个人的体会。
魏老师的报告，我感受最深的是以下几点：
（一）班级管理，要充分调动全班学生的积极性和参与度。他一直主张：人人有事做，事事有人做。他还说：勤快老师培养懒惰的学生，“懒惰”的老师培养勤快的学生。有些时候还真是这样，倘若一个班主任事必亲躬，那这个班级运转起来可能就较低效，班干部工作的积极性可能越来越差，班上学生遇事可能越来越依赖班主任。这样下来，班主任累不说，还可能吃力不讨好。培养不好学生的自觉性和主动性，而这点，又是我们当今学生最缺失的。魏老师不仅主张班主任要“懒”，还强调科任老师的“懒”。在任职盘锦市教育局长期间，他下发的课堂教学十条要求中写道：老师讲课不超过25分钟；学生发言不少于10人；学生练习不少于10分钟等等，这些建议，无一不体现着教师“懒”的艺术。这与建国之初我们教育界提的“教是为了不教”，培养学生的自学能力。与现在的新课改理念，洋思中学的模式，昌乐中学的模式都是一脉相承的。
（二）温馨的教室布置，挖掘每一个学生的闪光点。我们一直强调环境育人，而学生在学校，呆的时间最长的场所就是教室。因此教室的布置一定要温馨，有班级文化，有励志和教育作用。早就听说魏老师以前要求盘锦实验中学的学生开学的时候在教室的角落摆上花，看来是有道理的。另外，魏老师强调要在教室布置一张榜，把每位学生的闪光点挖掘出来。记得他说就有这么一个学生：实在找不出他有什么优点，后来魏老师发现他口琴吹得好，就写上去了。后来这个学生居然把口琴越吹越好，还在辽宁省中小学艺术节上获得了金奖。
（三）班级管理，制度做保证。盘锦实验中学有一个做法：要求每个学生做操、集会时戴上白手套。遇到没戴手套的学生，就在体育委员那里借，但必须戴上才能出操。借也不是免费的，要求该生写300子的说明。如果下次他又忘了，在写500字的说明。据说这招还真管用，现在这手套还真没有人借。所以我觉得班级管理，一定要针对班级实际立几条规矩，形成制度。当然，有了制度，得找一个得力的班干部执行下去，这个最忌讳神龙见首不见尾。管理好一个班级，抓好第一个月是非常重要的，往往一个月全班学生都坚持下来，他就成了习惯。后面执行就容易多了。
（四）抓好七个一分钟，挖掘学生的潜能，提高学习效率。譬如：魏老师训练学生，看大家一分钟时间能写多少字；能默写多少英语单词；能快速阅读（跳读）多少字；等等。让学生相信，自己还多么有潜力啊。这样去激励学生提高学习效率。
最后，魏老师还告诫我们与会的老师：不要陷入职业攀比的怪圈，做到有教无类，寓教于乐。现在是一个浮躁的社会，坚持这一点有助于老师保持良好心态。毕竟：一些不恰当的比较是一切烦恼之源。
总之，魏老师的教学理念，班级管理艺术很有特色，很实用，在今后的教学和班主任工作中，我将结合我校实际，加强学习，合理借鉴。（秦祖秒）
第18篇：观《感动中国》沐心灵春风
观《感动中国》沐心灵春风
每年看《感动中国》的时候，感动都会在霎那间汇聚在一起，散发一股无限的力量，强烈地震撼着我们的心灵，冲击着我的每一根神经，直到了感动泪水的落下，感动使我产生无穷的力量和奋进的动力，在这些感动人物的身上，总会找到一些我们教师这个群体的影子，从18年如一日献身山区教育事业，在最崎岖的山路上点燃知识的火把的李桂林、陆建芬夫妇到为了孩子四处奔走的80后乡村最美女教师李灵，从为了学生，甘为骆驼的钟期荣 胡鸿烈夫妇到坚守藏区12年支教,怒放高原的并蒂雪莲胡忠和谢晓君夫妇。他们都是普普通通的教师，教师是什么？是撒播爱的使者！他们用他们的壮举完成了他们的使命。他们的精神，他们的事迹时时刻刻在感召着我们，给我们刮来一阵清风，让我们沐浴在美德之中。在这些感人事迹下，怎能不激励我们勇敢的奉献自己呢？
我坚信，爱是教师最美的语言，师爱是教师职责精神中不可或缺、弥足珍贵的核心。没有对学生无比热爱的炽热心灵。就不可能有一切最好的教育方法和教育艺术。把学生当自己的孩子，我们的工作便不再是“饭碗”，不再是“事业”，而是“良心工程”，要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏。在去四川藏区福利学校支教前，胡忠谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头，得到妻子的支持。3年后，谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。
“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”这是推选委员会给他们的颁奖词。而我觉得，这样的评价远远不够赞颂他们的事迹，他们的精神永远是激励我们教师群体的力量。说他们是“红烛”和“春蚕”，已显得苍白，确切地说，他们是新时代中国教师的骄傲，是1400万中国教师的楷模。
看看他们，想想自己，觉得自己做的还远远不够，有时候看到学生不听话，没有按时完成作业，就会有抱怨的情绪？我们缺失的是什么？不正是缺少像他们这样的奉献精神吗？也许作为一个平凡的人，一个平凡的教师，无力去做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为孩子做些什么，为集体做些什么，为国家做些什么，那我们也会成为一个大写的人。
相信每个看了感动中国的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更结实一分，就像是一次年度的充电，一个缺点的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。这，正是感动的一种力量„„
人民需要记住他们，历史需要记住他们。教师用大大的爱字爱着学生，人民同样需要用大大的爱字来爱人民教师，历史同样需要用大大的爱字来记录教师的历史。教师群体用生命和热爱点燃的师爱火炬，已经定格成共和国最温暖人心的火炬，1400万中国教师必将用心灵接过他们用生命和热爱点燃的火炬，并将永远传承下去。
这没有血缘的师爱，响彻了神州华夏；这没有修饰的师爱，染绿了大地群山，这没有宣言的师爱，将永远震撼着中华儿女的心灵。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”多好的歌词，多美的境界！我们将一起为之努力！
第19篇：《爱心如春风》[优秀]
《爱心如春风》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
我今天国旗下演讲的题目是：《爱心如春风》。在你们的印象中，一定会有你们所敬重的人。谁能说出几个名字？
今天我们就来认识一位普通的革命战士。他的一言一行很普通，但如果将他的点滴事迹汇拢起来，就构成了顶天立地的“人”字。
大街上，那个搀扶老人过街的人，就是他的身影；公交车上，那个让出座位的人，就是他的化身；学习中，那个帮你们解决困难的人，就是他的延续„„他，就是伟大的共产主义战士——雷锋。
他像一缕春风，会给人送去温暖，他似像一场春雨会滋润出生活的色彩斑斓；他如一轮朝阳，使红领巾映衬的笑脸更加灿烂。学习他，我们就有奉献他人、回报社会、建设祖国得出远大理想；学习他，我们就有永不骄傲、挤时间学习的螺丝钉精神；学习他，我们就奋斗进取、永不停息的动力；学习他，我们的人生就会有方向，生活就会有目标，生命就会更有意义。
他已成为我们这个时代精神文明的同义词、先进文化的实质和核心是全心全意为人民服务，为人民的事业无私奉献。
今天是学习雷锋日，让我一起学习雷锋事迹，传递榜样精神！
六三班全体同学
2012.3.5
第20篇：师爱如春风
师爱如春风
六年级一班杨宇昕
师爱是我的良师益友，是师爱填充了我的自信心上的那块缺角。
我生来胆小，不爱说话，尤其在人多的场合更不敢开口。在我二年级的时候有一件事让我难以忘怀至今记忆犹新。在一次的作课上，我就闹了笑话。在课上于老师叫我回答爱因斯坦是哪个国家的，听见老师叫我的名字，我的耳畔仿佛嗡的一下，脑袋好像瞬间胀大。我瑟瑟发抖地慢慢站起来，心里知道答案，嘴却不听使唤结结巴巴地说：“日...日本.......”顿时班里哄堂大笑，就连身旁的作课老师也忍不住捂着嘴偷偷的笑。我的脸刷得红到耳根，低下头不敢看于老师失望的眼神。
老师让我下课到办公室找她。在我去办公室的路上，忐忑不安的心无法平静下来，我做好了挨于老师“处理”的准备。
到了办公室我敲了敲门，屋里传出于老师亲切的声音，“进来！”天哪，怎么办呢？我会不会被老师批评得无地自容？我缓慢地打开了门，一进门，我就被于老师那张如春风般的笑脸所疑惑，在老师的脸上竟然看不出一丝气愤。我的心终于渐渐地平静下来，坐到了老师对面的座位上。只听于老师亲切地说：“我给你讲一个故事，你愿意听吗？”“愿意！”于老师话音刚落，我就不假思索地回答道。因为二年级的我最爱听故事了。又想到于老师难道不用批评我了吗？老师深情地讲起来：“从前有一个小女孩，她非常胆小。一次作课，老师叫她回答问题，她竟然闹了笑话，使得这次作课很失败，她的老师对她很失望。她哭了，从那以后，她奋发图强，努力学习，终于考上了师范学校，之后还当上了老师。你知道那女孩是谁吗？她就是我。”我惊讶地望着于老师，竟然老师小时候也是一个胆小的学生。老师亲切的抚摸着我的头说：“我希望你可以勇敢地面对自己，即使你回答错了，劳师也不会怪你，其实你完全有能力，只是缺乏自信心！”我轻轻地点了点头，与老师意味深长地说：“一个人在人生的道路上，最大的敌人就是自己，只有超越自己的人，才是真正的强者。著名科学家爱因斯坦说过：自信是迈向成功的第一步。老师相信你会树立起信心。你一定会看到你风雨后的样子，你一定会做得更好！上课了，你可以走了。”我从忐忑不安地进入办公室到豁然开朗地走出办公室，有着翻天覆地的变化。我下定决心，不让老师失望。第二天上课，我勇敢地举起了右手，老师叫我回答问题，我对答如流。同学们都投来了诧异的目光，老师露出了笑容。
原以为只有“父爱如山，母爱如河，”却忽略了“老师如春风”。那充满爱意的春风吹过了我的心，吹拂了我的肺腑，吹入了我的脑海。施爱，那个如父爱，母爱般的爱，是我那自信之路上的铺路石。
