条例范文d（精选多篇）

推荐第1篇：企业简介例

企业简介范文

企业简介：

膏药强是顺应移动互联发展，传统零售模式转型社交零售模式的大势，由沈阳永顾新泽商务信息咨询有限公司（股权代码203661）发展的中国首个基于微信的“移动互联膏药保健养生店”，定位于为所有懂得爱自己，爱家人，爱公益的爱心人士提供质优价廉的放心产品。膏药强项目于2015年5月21日在沈阳首发，目前正在快速发展过程中。 品牌诠释：

一、膏药强项目特点：

特点1：手机操作，随时赚钱

全部基于手机操作，手机端查看订单信息和进度、手机端查阅下级分销商的销售情况、手机端查看分销收入、手机端提现、统统都在手机上解决，让生意真正随时随地。 特点2：一键开店，秒当老板

访问膏药强，一键申请，填写简单信息，1分钟即可成为膏药强分销商，建成一家独具特色的移动互联保健养生店！ 特点3：甩手掌柜，轻松赚佣 用户订货后，货款直接汇到公司帐户，资金、物流、售后全部由公司负责，0库存、0积压、0售后，赚得真省心！超时空、跨地域、F2C。

特点4：全民分销，瞬间建网

改变与消费者赚与被赚的博弈关系，和消费者一起赚钱！三级分销机制，瞬间建起属于自己的销售网络！ 特点5：透明佣金，人人平等

用户成为分销商之后，进入“分销中心”即可查看自己分销收入订单、团队、提现等信息。三级佣金，人人有利！

二、膏药强开店步骤

1、掏出手机，打开微信，点击朋友分享的小店儿链接或二维码；

2、点下部“成为分销商”——填写姓名、电话——申请成为分销商；

3、进入我的店——开店成功！

4、将自己头像右侧的“***的小店”改为“你自己喜欢的名字（***的去痛专家，养生馆，御医馆等）”；

5、长按店面的膏药强二维码——点关注——点右上角小人——点右上角三个点——点添加桌面（不是安卓系统的点自己小店的右上角的三个点——“收藏”） （注：一定要收藏，便于今后进入。今后从“微信——我——收藏”中或者从“膏药强服务号——打劫强哥——我的小店“中找到。）

６、进入我的小店——点右上角三个点“分享到朋友圈”或“分享给朋友”，加“我的养生馆开张了，欢迎光临！”等内容。

推荐第2篇：例会稿

班主任例会稿

环境卫生是学校的外在形象，搞好卫生工作可以带动其他工作共同进步。因此，我们在如何搞好学校的环境卫生工作上要下功夫.一.班级内部合理分工、合理分配打扫时间

1.采取承包责任制，合理分工（坚持四级管理制度）：管门的就是门长，管窗的就是窗户长。根据学生的具体情况，把卫生区分开若干块，让学生承包，对于自己承包的区域，学生一般都会乐于去干，但是要注意至少每学期做一次调整；例如，涂老师，把班级的每件事情都具体到个人，每次就是找该事情的负责人。有时也有不整洁的，不够好的地方，但是他们的整理速度绝对是相对较快的。如果不这样具体，做起事来还得找人，还要每次强调怎样做，做到怎样标准，，，，等等，这样一些事情下来，我们班主任就很累，更是心累。上学期六年级同学刚进中学，对中学的行为习惯也不甚了解，而卫生区都是教室前后和楼梯及走廊，都是重点中的重点。但这学期，卫生工作很有改观。教学楼一楼的走廊和花砖比以前干净了；楼梯口每天早自习都能发现已经打扫，拖帕拖过；后面的水沟每天早自习都能看见有同学主动清理。我是负责六年级卫生督处的，我明显觉得轻松了许多。校园歌声时间，他们相应的班干部有组织的唱的响亮，整齐。

只要坚持四级管理制度，不需班主任老师亲自天天安排，这样关门，窗也会关好。本学期初，有班级教室门，灯都没关。（不管天气好坏，我们建议放学后，北面的窗户都关，开南面窗户换气。）

二是做好保洁工作，合理安排打扫时间：比如早上要打扫卫生区，那么就可以把打扫教室的时间安排在晚上，课间时间就利用文明监督岗做保洁工作。例如初四班级学习任务重，时间紧，他们就采取这样的办法。而且，初四的卫生不比其他年级的差。

2、难点突破

1、召开卫生现场会，请卫生没到位的班主任参观对比其他班卫生情况。例如，邓静的花坛，有几次现场对比。加上会后的多次督促检查，这个问题得到了解决。

二、多管齐下，做好评价

对于卫生工作的考核，我们始终坚持以下三项原则：以不断提高校园卫生为目的，以培养学生热爱劳动和自觉打扫卫生的好习惯为抓手，以日常检查为辅助手段。

我们要求做到以下四点：

① 责任区明确到学生；保洁交给监督岗。

② 有时候教学生基本的清洁技能，如拖地、擦玻璃、抹餐桌等；

③ 班级内有专人负责检查卫生打扫质量（七年的卫生区是运动场，学生去活动的多，他们就是班主任自己每天去督促，杨主任，普老师常去）虽然昨天还挨了批评。

三、班主任管理

政教处的卫生、安全教育以及各类活动的开展都离不开各位班主任的支持和配合，如何服务好班主任，是我们今年工作的主要任务。

1、完善班级考核办法，使之不断趋于合理和公平。

去年年末，我们针对班主任津贴扣的情况考核办法及时将大家建议反映给领导，征询大家的意见，经过领导反复研究考虑，今年基本不扣，给予考核好的班级奖励，不好的班级保底。

2、坚持每周公布考核结果，使考核工作保持透明化

班级考核成绩是对班主任工作质量的评价，关乎班级荣誉，因此，我们始终保持考核成绩透明（每月考核成绩可以在橱窗或杨会计），做到每个班级扣除的每一分都有据可查。并针对班主任们反映上来的问题耐心说明、及时反馈、向上寻求途径合理解决，确保不因此让班主任产生误解。

3、重视班会课

班会课的重要性又是毋庸置疑的。每周仅一节班会课，她更是抓好我们班风的好时间，培养我们班干部和学风的好时间。班风，学分好了，班干部负起责任了，我们班级管理就轻松了。相信经过大家的持续努力，我们学校的班会课会成为我们的特色课，起到它应起到的积极的教育作用。

推荐第3篇：会议记录(例)

创先争优会议记录（仅供参考）

时间：2010年5月XX日上午 地点：党支部办公室

参加人员：村支部实有党员XX名，应到党员XX名，实到党员XX名 会议主题：创先争优动员部署会 主持人：XXX 记录人：XXX 内容：

一、（支部书记）传达镇党委创先争优活动动员部署会议精神，宣读了镇党委关于开展创先争优活动的实施意见。

二、参会人员发表了对开展创先争优活动的认识和意见。

三、选举成立本村创先争优活动领导小组，明确小组成员的分工。

四、支部书记总结发言。

时间：2010年8月XX日上午 地点：党支部办公室

参加人员：创先争优活动领导小组成员、镇创先争优活动联络员 会议主题：建立创先争优联系点和联络员以及公开承诺 主持人：XXX 记录人：XXX 内容：

一、（支部书记）传达镇党委创先争优活动领导小组关于建立创先争优活动联系点的通知，宣读了镇创先争优活动联络员名单。

二、联络员讲话，明确了联络员联系时间、对象和范围，以及任期内主要任务。

三、党支部和党员做出公开承诺，接下来一年为群众办的实事和好事。

四、（支部书记）总结了自开展创先争优活动以来，党支部取得的成绩和存在的不足，下一步将在联络员的指导帮助下将活动开展的更好，迅速掀起实践创先争优活动新高潮。

时间：2011年1月XX日上午 地点：党支部办公室

参加人员：全体党员、镇创先争优活动联络员、群众代表 会议主题：创先争优活动领导点评和群众评议 主持人：XXX 记录人：XXX 内容：

一、（支部书记）传达蒙阴县创先争优活动办公室《关于做好对基层党组织和党员开展创先争优情况进行群众评议的通知》和《中共岱崮镇委关于创先争优活动领导点评工作的实施意见》会议精神，对村党支部和全村党员开展创先争优活动进行点评和评议。

二、汇总点评和评议情况后，镇创先争优活动联络员宣读评议结果。

三、村“两委”根据评议结果，表扬先进，激励后进，提出整改提高意见建议。

时间：2011年9月XX日上午 地点：党支部办公室

参加人员：创先争优活动领导小组成员、联络员

会议主题：建设服务型党组织，深化和推进创先争优活动 主持人：XXX 记录人：XXX 内容：

一、（支部书记）学习了胡锦涛总书记在庆祝建党90周年上的讲话，传达了镇党委《关于建设服务型基层党组织 深化和推进创先争优活动的实施方案》，服务型党组织的建设标准，本支部创建服务型党组织的工作措施和创建目标。

二、讨论了（支部书记）关于建设服务型党组织的措施，提出了意见和建议。

推荐第4篇：课例

课例：《讲诚信VS善意的谎言》

教学目标：

1.了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。

2.能选择支持自己观点的事例进行辩驳。

3.辩手能根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。

4.辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。

课前准备：

教师：准备大学生电视辩论大赛的实况录像片断,另准备奖品。

学生：搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。

教学方法：

1.课前搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言或警句。

2.先八人一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。

3.教师要肯定双方说得对的地方，以使对问题有比较全面的认识。

教学过程：

一、读题引入: 1.读课本“口语交际”，理解辩题。

师述：生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相。比如《唯一的听众》中的音乐教授说自己耳聋了，显然，她说的不是真话。有人说，“人要讲诚信，不能撒谎”；有人则认为，生活中有时需要说“善意的谎言”。请大家就这个问题展开一次辩论

2.确定观点，准备辩论: 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例。

3.分组：根据所持观点将全班分为两组。

正方：人人要讲诚信，不能撒谎。

反方：生活中可以说些善意的谎言。

二、观摩录像，了解辩论特点: 1.导语：大家各有各的观点，也各有各的根据。那该怎么辩论呢？是不是像平时争吵那样呢？请看录像《大学生电视辩论大赛》。

2.对班级辩论提出要求：

（1）要用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。

（2）要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言，学习抓住别人的漏洞进行反驳。

（3）在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。

（4）辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。

三、展开辩论

第一轮为各辩手陈述观点。

第二轮自由辩论，并允许各方其他同学参与发言。

师生点评辩论情况，评出优胜方，并给出理由。

四、师生总结，明确认识

通过这次辩论，你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识？

五、课堂小结

肯定双方说得好的地方，以使对问题有比较全面的认识。

另一种思考：

一、复习揭题：

我们先回顾一下《唯一的听众》和《别饿坏了那匹马》，分别讲了什么内容呢？

《唯一的听众》中的老妇人真的耳聋吗？《别饿坏了那匹马》中的摊主真的需要马草吗？显然他们说的都是假话。

有人会说，说假话就是说谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中有时需要“善意的谎言”。让我们就这个问题展开一次辩论。

[设计意图：通过复习旧知，打开学生话匣子。]

二、自学学习提示，明确要求，确定自己的观点: 正方：人要讲诚信，不能说谎

反方：生活需要善意的谎言

辩论的要求：

1.用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰

2.要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言

[设计意图：开门见山，让学生明确学习目的，明确正反两个观点以及辩论要求，是很有必要的。]

三、自由练说或小组交流,按要求进行准备，组内交流。

四、全班分成正方、反方两组，临时调整座位进行辩论: 辩论的方法和注意事项：

1.用事实说话，事实胜于雄辩；

2.从不同角度进行分析，以理服人；

3.运用反问，增强语气；

4.辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默。

选定主持人一名，将全班同学分成两组，调整座位。

教师此时应成为辩论会主席，进行调控、指导，指出辩论中的优点及不足之处。

[设计意图：辩论中给予学生充分的自由，让学生畅所欲言的同时，注意进行适当的调控和指导，让学生明白辩论不是争吵，而是要用事实说话，使对方心悦诚服才是。]

五、教师总结，达成共识：

诚信是美德, 是做人之本，社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论长幼。进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围，因此诚信是必须的。

但是善意的谎言与谎言有本质区别。因为善意的谎言前提是善意的，本意是与人为善，是美好的。因此生活中有时需要善意的谎言，善意的谎言和诚信其实是不冲突的。

六、评选三名“辩论小明星

推荐第5篇：课例

小学六年级《品德与社会》上册第十课

《侵略者在中国的罪行》课例

西街小学 张红秀

一、教学设计:

（一）教材分析：

本课教学内容来自第四单元《不能忘记的屈辱》中的第十课。本课教学内容由“国中之国”“圆明园的厄运”“南京大屠杀”“勿忘国耻”四部分组成。本课设计是从讲述中华民族曾经经历的屈辱，让学生了解因为执政政府的无能、国家科技发展的不发达，致使人民陷入苦难之中，祖国所受的侵略史，为列强的惨无人道的行为愤怒、感叹，同时激起他们的爱国意识以及学习动力，知道落后就要挨打，只有把祖国建设得更加强大，才能不被人所欺侮，而这一切责任都在他们的肩膀上。

（二）教学理念：实践用教材教而不是教教材的做法，引导学生自主，合作学习，注重过程体验。

（三）教学目标：

1．通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，使学生认识到帝国主义的残暴，从而牢记国耻，振兴中华。

2．初步培养学生运用史料，了解和学习历史知识的能力。

3．了解帝国主义在“国中之国”享有的特权，知道英法联军在圆明园的野蛮行径，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。

（四）教学重难点：

使学生了解旧中国的现状，激发学生的爱国主义情怀，懂得社会制度的腐朽，经济技术的落后是要挨打的道理。

（五）教具准备：图片 ，幻灯片，视频媒体。

（七）学具准备： 文中图画等

二、教学活动及过程：

活动一：见证历史——“国中之国” 1．教师解释什么是租界？为什么租界为“国中之国”？ 2．学生通过查找资料，了解租界在我国创设、发展及危害情况。 3．学生以小组为单位，讨论、交流：为什么说租界是帝国主义侵略者的乐园，是中国人民的地狱。

4．在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。

（设计意图：通过交流讨论，为下面激发学生对帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者憎恨，激发民族自尊心和振兴中华的责任感埋下伏笔。）

活动二：“万园之园”-----圆明园

1．阅读教材第61页的内容，了解圆明园被毁坏的经过。

2．播放影片《火烧圆明园》中，有关英法联军洗劫圆明园的片段。(幻灯片链接的视频媒体) 3．根据播放内容，教师提出相关问题，例如：描述一下你看到的场面；目睹侵略者的野蛮、贪婪，你有和感想?（小组提名发言）

4．师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。

5．学生结合课文了解圆明园的地理位置、建筑过程。

6．展示、交流收集到的有关圆明园的文字资料和图片资料。充分展示圆明园宏大的园林规模，杰出的造园艺术、精湛的建筑造型和丰富的文化收藏。

7．在展示的基础上，学生介绍圆明园的豪华壮观，再现这座举世闻名的皇家园林昔日的风采。

8．师：看了历史上的圆明园图片，你能用语言描述辉煌的圆明园吗？ （生根据图片描述。）

师：圆明园不仅规模宏大，而且有许许多多的文物呢。 师：法国大作家雨果曾这样说过,即使是把法国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。

9．请看片段《火烧圆明园》【视频媒体】

10．师：同学们，看了电影，你有什么话说？在小组内尽情诉说自己的感受和体会。

（学生在小组互相说，然后选代表在班上说）

师：圆明园曾是中华民族的骄傲，但今天，它成了懦弱的标志，耻辱的象征。作为历史的见证，它教育我们要爱国，要自强。

（设计意图：通过学生看影片，让学生真切感受到旧中国中华民族遭受帝国主义侵略的一些史实，懂得社会制度的腐朽，经济技术的落后是要挨打的道理。从而憎恨帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者，激发民族自尊心和振兴中华的责任感。）

活动三：从图片见证“南京大屠杀”

师：1931年的9月18日晚，是所有中国人都不会忘记的一个夜晚。就在这一天日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。日军在入侵中国以后的所作所为，给当时的国人所带来了极大的伤害。

1．展示学生收集有关南京大屠杀的图片资料。 （把人当靶子——惨不忍睹） （就地活埋——丧尽天良） （无数头颅——历史见证）

2．将收集到的图片按一定规则分类，为每张图片配上文字说明。 3．展示并讲解自己收集的图片，从而了解南京大屠杀。

4．展开讨论：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。 5．师：日军惨无人道的杀戮，对我们国家的沉痛打击，南京大屠杀的耻辱是国人永远抹不去的伤痛，是永远不会忘记的耻辱。

6．学生互相交流，除了可以说出自己的愤怒之情，同时也可以认识到自己要不断努力的学习，明白落后就要挨打这一事实。不仅可以再次认识所学课文，也可以将其联系到自己的平时生活，用实际行动反映自己所想。

7．师：同学们，为了我们祖国的明天更加强盛，请大家对自己充满信心，不懈努力，用知识武装自己的头脑，明天，人人都可成为祖国的有用之才！

8．师：南京大屠杀的耻辱是国人永远抹不去的伤痛，是永远不会忘记的耻辱。那么，现在你说一说，你在以后的学习生活中打算怎么做？（组织学生讨论交流，谈感受）

（设计意图：通过学生看、说，让学生去了解研究日本侵略中国的那段历史，从中认识侵略者的残酷本性。并在现实中感受历史带给我们的遗憾和悲哀，历史对我们现在生活的影响。

活动四：课外拓展

1．小调查：“日本侵略者在中国犯下的罪行”。

教师引言，日本帝国主义先后侵略我国达14年之久，对我国人民犯下的罪行难以诉说，除了教材上介绍的南京大屠杀之外，还有许多，请同学们走访调查一下，将其记录下来。

2．利用班会召开“勿忘国耻，面向未来”主题队会。

三、板书设计：

《侵略者在中国的罪行》 国中之国——租 界 万园之园——圆明圆 南京大屠杀

勿忘国耻，面向未来

推荐第6篇：例—43

坚持科学发展

凝聚青年力量

在推动和硕跨越式发展和长治久安中建功立业

——在共青团和硕县第十五次代表大会上的报告

（2010年8月）

陶 奎

各位代表，同志们：

现在，我代表共青团和硕县第十四届委员会向大会作报告，请审议。

本次大会的主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻共青团十六届三中全会、县委十届九次全委（扩大）会议和自治州团委九届四次全委（扩大）会议精神，回顾过去三年的工作，安排部署今后三年的工作任务和奋斗目标，团结带领全县广大青年继承和发扬共青团‚党有号召，团有行动‛的优良传统，在推动和硕跨越式发展和长治久安的实践中勇当先锋、建功立业。

过去三年工作回顾

过去的三年，和硕县团委紧紧围绕县委、县人民政府中心工作，认真履行组织青年、引导青年、服务大局和维护青少年合法权益四项职能，坚持党建带团建，团建带队建，努力推进青少年民族团结和反分裂教育、促进青年就业创业、加强团的基层组织建设等‚三项重点工作‛，团结带领全县各族青年用青春、智慧和力量，在推进和谐和硕建设中发挥了生力军和突击队的作用。

一、稳步推进三项重点工作，团建工作局面呈现新气象

——创新青少年民族团结和反分裂教育方式，增强青年群体维护稳定、促进和谐的内在动力。一是突出教育重点，开展多种形式的教育活动。抓好感恩、融情、塑形三项教育活动，设计开展覆盖面广、形式多样的教育活动。组织开展青少年民族团结知识竞赛和演讲比赛、塑形教育答题活动，在学校共青团系统举行‚青少年模拟法庭‛活动，收到很好教育效果。紧抓学校这个大阵地不放松，积极与县教育局党委，局思政股、青少年校外活动中心等科室联系沟通，开展多层次、涵盖面广、影响力大的活动，有针对性地开展青少年民族团结和反分

- 1 名团员、少先队员先后送出3张民族团结连心卡，各族青少年在参与融情游戏活动中共同学习、融合感情，民族团结思想首次植根于各族青少年喜闻乐见的游戏之中，深深地留在了青少年的心里。活动结束后，我们又指导各学校团组织，要求在本学校课外活动时间持续开展校内的融情游戏活动，促进各族青少年融合感情、广交朋友。这项创新，得到了自治州团委的充分认可，即将在自治区团委‚感恩〃融情〃塑行‛现场会交流经验。

——以加强培训为载体，促进各族青年就业创业。与人事劳动部门积极联系，动员企业、单位、个人等各方面资源，扎实做好青年创业所需的金融知识、政策解释等知识的培训，为青年创业打好基础。加强和规范大中专毕业生、青年就业创业见习基地创建和管理工作，提高岗位对接成功率。积极联合相关部门开展订单式培训，帮助各族青年就业创业。积极做好与县人事劳动和社会保障局、邮政储蓄银行的对接联系，为深入推进青年创业贷款工作奠定组织基础。通过团组织审核推荐发放创业贷款13万元，受助青年6人。今年7月，自治区青年创业基金会成立，首期获得2万元专项资金，为推进青年创业就业工作奠定了基础。通过开展‚青春建功新农村‛、‚科技播火专家行‛活动、‚农村青年学双语‛等活动，进一步加大农村青年学用科技工作力度，三年来共配合转移农村青年外出务工5600余人次。

——扎实推进团的基层组织建设和基层工作。一是加强领导，理顺机制。2006年，县委印发了《关于加强新形势下党建带团建工作的意见》（和党办[2006] 77号），2009年底，县委组织部与县团委又下发《关于进一步加强党建带团建工作的通知》，为全面落实‚带思想、带组织、带班子、带队伍、带工作发展，优化团的工作条件”奠定了基础。今年3月初，县委常委会首次听取了群团工作汇报，从各方面为推进群团工作创造了条件。3月23日，县委首次召开了群团工作会议,对群团工作进行安排部署。近三年，我们认真研究党建带团建考核细则，通过与县委组织部（基层办）组成联合检查组的形式，逐步落实党建带团建工作目标。二是加强团组织组建力度，扩大团的组织网络覆盖面。深入推进企业和社会组织团建工作，三年来，全县共有13个企业、个体经营户和社会组织成立了团组织，恢复成立机关团支部2

- 3 委、县政府单独出台的各项优惠政策，县委常委会、县党政联席会确定的关于加强民生、重大建设项目、‚三农‛问题等的重大决定，特别是发展葡萄产业、设施农业、特色林果业的优惠补贴政策，以此加强青年群体对县委的认可，增进青年群体对党组织的感情归属感。

——进一步抓好载体推进青少年思想道德建设。以‚我与祖国共奋进‛、‚民族精神代代传‛、‚民族团结一家亲‘国旗下的讲话’‛主题教育实践活动为主要载体，大力加强青少年思想道德建设。坚持正面教育，加强正确引导，通过丰富的文化活动吸引、凝聚和教育广大青少年，为构建和谐和硕打牢思想根基。针对‚雷锋三月来了四月走‛等社会负面评价开展深入讨论，加强青少年思想教育。在大力推进志愿服务活动的基础上，我们还要求乡镇、县直部门机关、企业团组织全年组织不少于3次，学校不少于4次的集中学雷锋活动，扭转社会各界对学雷锋形式主义化的批评，引导青少年将学雷锋活动推向常态化。

——积极开展志愿者服务活动，促进青年志愿者服务事业蓬勃开展。在冬季长跑比赛、元宵节社火游园、校园文化艺术节、全县农牧民运动会、非物质文化遗产启动日等重大活动中，我们组织了机关、学校为主体，个体私营经营户志愿者参与的多次志愿者服务活动，受到全县社会各界好评。针对近三年疆内外灾害性事件多发的情况，积极组织开展募集捐款活动。分别组织全县团员、青年志愿者、少先队员积极向四川汶川地震、和静县雪灾地区、西南旱灾地区捐款捐物，累计捐款5万元。

三、坚持眼睛向下、重心下移，努力为基层办实事好事有新举措 三年来，为基层团委配发15台电脑，发放图书8000余册，基层团委特别是乡镇团委办公条件得到明显改善。三年累计募集资金 26万余元，配备学校文体器材，资助11名贫困学生‚圆梦大学‛，资助65名中小学贫困生完成学业。去年‚6.1‛前夕，与县委组织部、宣传部、教育局、扶贫办、邮政局等7部门联合发出倡议，开展为四川地震灾区儿童‚捐赠爱心包裹‛献爱心活动，捐款数额局全州第一。组织共青团员、少先队员为孤寡老人、农村‚四老人员‛和‚两新‛组织团支部赠送春联200副。认真组织开展大中专学生假期社会实践

- 5 今后三年，是充满竞争与挑战的三年，是蕴含机遇与希望的三年，也是和硕县共青团探索规律、展现特色的三年。全县各级共青团组织必须团结一心，以‚时不我待、只争朝夕‛的紧迫感和使命感，奔向新的征程，实现新的跨越，向党的十八大和团的十七大献礼。今后三年，我县共青团工作的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在县委和团州委的坚强领导下，坚持“眼睛向下，重心下移”，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年，认真履行组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益四项职能，扎实推进青少年民族团结和反分裂教育、青年就业创业、团的基层组织建设和基层工作，凝聚青年热爱伟大祖国之情，投身建设美好家园实践，创先争优筑牢桥梁纽带，巩固党的青年群众基础，为实现和硕跨越式发展和长治久安而努力奋斗！

一、强化青少年教育引导工作，进一步增强思想教育的针对性、传播方式的适用性和工作对象的普遍性。一是引导各族青少年感恩，激发各族青少年爱国报国、知恩图报。要通过开展感恩教育，增强各族青少年对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感，倍加珍惜来之不易的发展成就，倍加珍惜团结稳定的发展环境，达到增强各族青少年爱党、爱祖国、爱社会主义的真实情感，把热爱祖国、振兴中华同热爱新疆、建设和硕统一起来，激发青少年的爱国之心和报国之志，投身推进和硕跨越式发展和长治久安的生动实践。二是引导各族青少年塑行，教育各族青少年提高素质、增强责任。要从确保新疆长治久安的战略高度，更好地担当起新疆跨越式发展的推动者、民族团结进步的促进者、社会长治久安的维护者。扎实开展思想行动对照检查。通过各种形式的学习、宣传教育，帮助各族青少年深刻领会中央新疆工作座谈会的精神实质，正确认识党的理论路线方针政策、民族宗教政策和新疆历史文化，积极传播有利于祖国统

一、民族团结、社会稳定的思想观念，自觉抵御西方敌对势力的破坏和各种思想文化渗透，自觉做知法守法合格公民。三是引导各族青少年融情，帮助各族青少年融洽感情、维护团结。要努力搭建各族青少年共同学习、认识、交流、接触、融情的平台，创造融情机会，营造融情

- 7 具体要求，立足本职岗位，争创一流业绩，为建设文明富裕平安和谐和硕青春、智慧和力量。

三、引导青年在“围绕中心、服务大局”上有具体作为。要立足于‚党政所急、青年所需、共青团所能‛，最大限度地把各阶层、各领域青年群众紧密团结在党的周围，为建设和硕贡献力量。一是要引导广大青年在推动统筹城乡发展中担当重任。积极搭建舞台，努力创造条件，引导广大青年投身社会主义新农村建设，将‚青春建功新农村‛行动作为共青团服务社会主义新农村建设的主要抓手，在推进葡萄产业、设施农业和特色种植、养殖上冲先锋、担重任。二是引导广大青年在建设生态文明中走在前列。充分发挥青少年在促进城乡协调发展、人与自然和谐相处中的重要作用，深化‚保护母亲河‛行动，引导青少年树立节约能源、节约资源意识，宣传环保理念，弘扬生态道德，促进可持续发展。三是引导广大青年在推进和硕跨越式发展和长治久安进程中多作贡献。当前，部分青年看到周边县市依靠资源优势步入经济发展快车道后，对和硕经济发展有悲观和懈怠情绪。其实，看日本和新加坡的经验，地方小、人口多、资源少，却依靠人力资源和不断完善的制度创新体系，跻身世界经济强国。各位青年朋友，我们青年是人力资源中的最大财富，我们和硕当前面临的经济形势是前所未有的，中央和对口援疆的力度是前所未见的，如果我们还在一味懈怠、一味等待、一味怨天尤人，那我们必将成为和硕跨越式发展和长治久安的绊脚石，突击队就成了拖后腿。因此，要大力开展经济社会发展形势教育、青春建功行动等系列活动，激发青年创造活力，为经济社会发展注入蓬勃生机，以共同的理想信念凝聚青年，构筑青年群体投身和硕发展建设的思想基础，切实提高各族青年在全县经济社会发展中心工作中的贡献率。

四、坚持固本强基，全面加强团的基层组织建设和基层工作。一是要高度重视和切实加强基层组织建设。加大社区、非公经济组织团的建设，整体推进基层组织建设。在农村，重点是推动组织格局创新。要紧密结合农村经济发展和社会结构变化，推行联合建团、协会建团，实现对农村青年的广泛联系、多重覆盖。在机关和企事业单位，重点解决好组织活力的问题，特别是要覆盖近两年考入公务员队伍却未到

- 9

推荐第7篇：招投标例

填空

1．采用综合评分法进行评标时，以（

）投标书为最优。

2．公证机关进行公证的依据是当事人的申请，这是（

）的具体体现。 3．订立合同的过程，就是双方当事人采用（

）和（

）方式进协商的过程。 4．保险是一种受法律保护的，（

）、消化损失的经济制度。 5．要约是订立合同过程中的（

）。

6．施工合同的当事人是发包人和承包人，双方是（

）。

7．工程量清单一般由说明、（

）、（

）和汇总表四部分组成。

8．在国内公路项目招标中，招标人发出中标通知（

）天以内，投标人应与业主签订施工合同。 判断题：

1．合同必须进行签证或公证，否则不具有法律效力。

【

】 2．不平衡报价的目的就是为了提高承包商盈利。

【

】 3．保留金待竣工验收合格后一次发还。

【

】 4．中标通知书时合同文件的组成部分。

【

】

5．根据招标投标公开的原则，标底和评标过程应该公开。

【

】

6．在确定中标人前，招标人可以与投标人就投标价格、投标方案等实质性容进行谈判。

名词解释

1．合同控制

2．索赔

3单价合同

4.工程变更

5.评标价

6.投标有效期

单项选择题

1．工程项目招标的市场属性是（

）。

【

】

A．物品采购

B．期货交易

C．择优

D．风险转移

2．在FIDIC施工合同条件中，按照全国各条款的约定，承包商完成建筑和保修任务后，对所有合格工程有权获得全部工程款是指（

）。

A．承包商的投标报价

【

】

B．合同价格

D．最终结算款减去赔款 C．接受的合同款项

3．材料采购合同履行中，供货方提前将订购的材料发运到工程所在地，且交付数量远多于合同约定，采购方应该（

）。

【

】

A．提取全部材料，按实际交付数量付款

B．按合同订购的数量提货，也按合同订购数量付款 C．拒绝提前提货，拒付货款 D．提取全部材料，按订购数量付款 4．施工投标资格预审强制性指标包括（

）。

A．企业组织管理机构

C．企业施工经验

【

】

B．投标报价

D．主要人员资历

【

】 5．FIDIC施工合同条件下，预付款保函（

）。

A．在收到预付款的同时提交

B．金额大于预付款金额

C．由业主提交工程师

D．金额随承包商对预付款的偿还而递减

计算分析题目：

1.某项目投标，承包商准备采用不平衡报价：A项目数量可能增加，B项目可能减少，C项目工程数量可能增

3加。承包商准备将A项目单价提高10%，B项目单价下降20%，在原始报价中，A项目工程量为50000M，单价为15033333元/M，B项目数量150000M，单价30元/M，C项目数量12000M，单价180元/M。试确定各项目的最后报价。

2.某项目在施工中按月付款方式调价，合同调价前应支付的价款为8000万元，不调价部分占55%，钢材（GC）占20%，沥青（LQ）占13%，木材（MC）占12%。其物价指数比分别为：GC/GC0=1.08，LQ/LQ0=1.06，MC/MC0=1.15。试计算承包商应得到实际支付的价款。

3.某大型工程，由于技术难度大，对施工单位的施工设备和同类工程施工经验要求高，而且对工期的要求也比较紧迫。业主在对有关单位和在建工程考察的基础上，仅邀请了A、B、C、D共4家国有一级施工企业参加投标，并预先与咨询单位和该4家施工单位共同研究确定了施工方案。业主要求投标单位将技术标和经济标分别装订报送。招标文件规定先对技术标先进行评比，在评比经济标，技术标共30分。 现技术标已评审完毕，各投标人技术标得分分别为：A得分23.4分，B得分25.4分，C得分26.8分，D得分27.3分。接下来要对经济标进行评比。该项目业主编制的标底为60000万元，A的报价为58600万元，B的报价为56500，C的报价为61000万元，D的报价为55500万元。以标底的50%与投标人的报价的算术平均值的50%之和作为基准价，以基准价为经济标的满分（70分），在此基础上报价每高出基准价1%扣2分，评标价每低于基准价1%扣1分，最多扣10分，计算按四舍五入保留两位小数。

请按综合得分最高者中标的原则确定中标单位。

4．某公路项目施工招标评标时，综合评分的指标，试设计评标打分细化指标及分值，并说明理由

简答题目

1为保证招标活动的正常进行，要编制招标有关文件，其包括什么内容？ 2工程项目合同的五个构成要素。 3．施工项目投标报价的构成。 4．工程项目施工招标的条件 5．合同生效应当具备的条件 6工程项目施工招标的条件？ 7公路工程施工招标的评标程序？ 8．开标前常用的投标技巧有哪些？ 9．投标决策考虑哪些因素？

推荐第8篇：作文课例

《童年趣事》作文指导案例

2013年3月21日 执教：梁淑暖

一、回顾课文，引入“趣”。

1、回顾本组课文。

2、出示“童年趣事”。

二、出示作文题，理解“趣”。

1、出示作文题：

写一件童年趣事，要把事情的经过写清楚，写具体，写出自己的真实感受，写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。

2、这次作文给我们提出了什么要求呢？

3、指导理解“趣”。

由于自己对什么都深感好奇，什么都想玩，什么都想试一试而做出的傻事、蠢事，闹出笑话的事，由于淘气贪玩办的小错事等。比如：把影子当做妖怪，自己吓自己；把苹果核吃了，以为它会在肚子里生长；学着小贩的样子，用棉花和糖自制棉花糖；用妈妈的化妆品，自己化了一个满目全非的妆；用水彩笔给熟睡的爸爸画脸谱等等。

三、说说“趣”事、指导选材。

1、回忆你的童年生活，发生了哪些好玩的，好笑的事呢？

2、指名汇报。

师：谁愿意当第一个让大家分享他的快乐的人呢？（我来）其他的同学当个小评论员。（对汇报的同学适当奖励）

云佳：小时候，我经常不刷牙，嘴巴总是臭的，但是，父亲说如果不刷牙，我的牙齿会长虫子，而且等我晚上睡着了就会爬出来咬我，我被吓得马上刷起牙来，而且一天还刷十几次，几乎连牙肉都刷白了。

师：我们睢瞧，的确，小莹现在的牙齿不仅很白，而且很整齐。（学生笑了） 侯马：小时候，我最爱吃西瓜，有一次不小心吞了一颗瓜子，爸爸说我的肚子会长出一个大西瓜，我被吓得大哭起来，全家都顿时大笑起来。

俊杰：小时候，我家养了一只兔子，但是不过一个月，兔子死掉了。

秀薇：小时候，我喜欢跟爸爸捉蟛蜞。有一次，我们捉了很多，并煮着吃，但是由于我的狼吞虎咽，竟然把还未熟透的蟛蜞给吃掉，爸爸说我吃了生的东西，蟛蜞会在我的肚子里咬我的，我哭着问他解救的办法，他说只要我以后注意卫生，并且要听话，蟛蜞就不会咬我。到现在我才知道爸爸原来借此好好教育我。

3、学生点评：

生1：我觉得云佳说得很好，很有真实感，因为通常父母都会借这样或那样的机会来教育我们。

生2：秀薇都有说得好，因为他们的童年往事很有趣。但如果再说具体一点就更好了。

四、出示片段，指导写具体 ，突出“趣”。

（一）欣赏《我给爸爸化化妆》的片段。（课件出示精彩片段）

当爸爸照着镜子，发现自己的脸已经被我画得像个孙悟空的时候，他顾不上洗脸，拿起我最怕的“打狗棒”，追得我满屋子跑，边追边喊：“你给我站住，不许跑！你这个捣蛋鬼，居然敢在老虎头上拔毛，看我今天怎么收拾你！”我吓得抱着脑袋，边跑边喊我家的“王母娘娘”——妈妈帮忙：“救命啊！救命啊！孙悟空大闹天宫啦！”

问：那些的地方让人感觉有趣？（师板书：语言）

（二）课件出示《吃辣椒》。

我三步并成两步，直蹿上台前，真恨不得一步跨上讲台。来到讲台上，我迅速抓起一个“红果子”往嘴里一塞，牙齿使劲一咬，“哎哟……”一种火辣辣的味道快速地钻进了我的嘴里。我惊恐的张开嘴，伸出舌头，呼呼地直喘着粗气，不停地用手扇着，汗珠顺着额头直往下流，接着就“哇”的一声哭了起来，小朋友们都吓坏了。陈老师慌慌张张地倒来了一杯水，我迫不及待地抢了过来，“咕咚咕咚……”一大杯凉水一眨眼就被我喝光了，嘴里依然火辣辣，脸红得像关公……

问：哪些地方的描写让人觉得有趣？（板书：动作、神态）

五、学生动笔书写作。

供学生欣赏：（见课件）

1、题目。

2、精彩开头。

3、精彩结尾。板书设计：

童年趣事

好玩、好笑

趣

写具体：语言、动作、神态、心理

推荐第9篇：公示(例)

金融学院2012级学生晚自修考勤情况

公示

12金融1班：应到50人，实到49人

冯斌1人请假

12金融2班：应到49人，实到47人

项茹萍请假

陈凌辉1人点名未到以旷课记

12金融3班：有课

12金融4班：有课

12金融工程：应到55人，实到52人

雷鸣、沈耐航、杨思康3人点名未到以旷课记

12信用管理：有课

12保险：应到40人，实到34人

褚燕美、胡艳群、李思琦、卢昭含、严卉5人请假，夏耀慧1人点名未到以旷课记

金融学院分团委学生会

2012年10月30日

星期二

推荐第10篇：例1

2009中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会 暨盐湖城旅游文化艺术节格尔木市筹备工作领导小组

关于批转接待后勤组工作方案的通知

各工作组、各有关单位：

《2009中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节接待后勤组工作方案》已经市筹备工作领导小组同意，现批转给你们，请认真组织实施。

二〇〇九年六月十二日

2009中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会 暨盐湖城旅游文化艺术节接待后勤组工作方案

为认真做好“2009中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节”接待联络和后勤保障工作，切实做到热情、有序、细致、周全，确保节会活动顺利进行，根据《2009中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节格尔木市筹备工作方案》及相关工作要求，特制定本方案。

一、组织机构

组

长：王伟华

市政府副市长

副组长：刘

军

市政府副秘书长、市接待处主任 王慧琴

市政府副秘书长、市发改委副主任、市政府驻西宁办事处主任

祁永华

市委副秘书长、办公室副主任 张永庆

市财政局局长

成

员：赵锡铃

市建设局局长 牛建青

市交通局局长 李芙华

市卫生局局长

李

顺

市城管局局长 娄海东

市科技局局长

祁小青

团市委书记 张

勇 翟超峰 李海霞 时光昌 李新林 李永盛 闫金健 徐安策 任丹鹏 周占钢 吴

强 满百鑫 市接待处副主任 市接待处副主任 格尔木宾馆副总经理 市食品药品监督管理局局长 市质量技术监督局局长 市气象局局长 海西供电公司总经理

青藏铁路公司格尔木车务段段长青海机场格尔木分公司副总经理中国电信格尔木分公司总经理 中国移动格尔木分公司总经理 中国联通格尔木分公司总经理

二、工作职责

1、负责制定接待联络和后勤保障工作实施方案；

2、负责邀请函回执整理和来宾人数统计工作，安排各级领导、嘉宾、专家、学者、评委、艺术家、新闻记者的接待服务工作；

3、负责安排、落实接待场所和食宿及宴会；

4、负责统筹协调客商的接待安排；

5、配合宣传组做好新闻记者的接待安排；

6、负责组织接待场所员工、节会志愿者和联络员培训；

7、负责处理来宾对各接待场所服务质量提出的问题；

8、负责节会乘车线路、人员乘车安排，协助各工作组组织来宾准时参加各项活动；

9、负责节会期间集体活动的车辆安排调度；

10、负责落实来宾参加节会各项活动的入场票位；

11、负责来宾接送站、接送机工作，协调落实来宾往返车票、机票的定购工作（含在西宁地区的工作）；

12、负责节会期间有关文件的发送工作；

13、负责各单位、各部门对口接待联络任务的分配和督促落实；

14、负责市容市貌美化和环境卫生、交通营运的整治监督工作；

15、负责医疗保障和突发公共卫生应急工作；

16、负责节会场馆、宾馆的卫生防疫和食品安全工作；

17、负责交通、通讯和电力保障等工作；

18、协调铁路、航空企业落实返程票务及节会期间开通每天航班等相关事宜；

19、负责赞助物资的协调落实和管理分配工作；20、筹备工作领导小组办公室交办的其他事项。

三、接待办法

根据总体《筹备工作方案》确定的基本原则，沿袭去年的做法，按照统一邀请、分口接待的要求，接待组按照以下办法实施会务接待服务工作：

1、统一安排中央国家部委领导、省级班子领导、州级班子领导同志、州辖县（市、工行委）领导、友好地市（县）嘉宾的食宿，费用由接待组负责承担；

2、负责提供省、州直机关部门来宾和新闻记者所需房间，具体接待工作由各部门对口负责；

3、负责提供筹备工作领导小组确定的外地参会客商所需住房，但费用自理。

四、责任分工

为了进一步细化职责分工，落实工作任务，确保接待服务工作有序推进，接待后勤组下设食宿票务组、协调联络组、迎宾礼仪组、城市美化组、环境卫生组、通信保障组、医疗卫生组、供电保障组、交通协调组9个工作小组，王伟华同志总体负责接待后勤组的组织协调工作，各副组长和各小组组长协助组长开展工作。

1、食宿票务组

组

长：刘

军

市政府副秘书长、市接待处主任 副 组 长：王慧琴

市政府副秘书长、市发改委副主任、市政府驻西宁办事处主任

成

员：李芙华

市卫生局局长 徐安策

青藏铁路公司格尔木车务段段长 任丹鹏

青海机场格尔木分公司副总经理 张

勇

市接待处副主任 翟超峰

市接待处副主任 李晓青

市人大办公室副主任 张

莉马伟力李海霞李文平崔秀琴盖云霞李宽燕杨秋霞梅克英褚庆黎朱海萍乔海生 市委办公室行政科科长

市政府办公室行政科科长

格尔木宾馆副总经理

市交通局副局长、运管处主任 市委办公室出纳

市政府办公室会计

市政府办公室出纳

市政府办公室出纳

市人大办公室会计

市接待处干部

市接待处干部

市接待处干部

顾庆初

市纪委干部

马

斌

市政府办公室通讯员 李志斌

市委办公室通讯员 市旅游局行业管理科干部1名 市工商局干部1名 市公安局干部1名 工作职责：

（1）提前衔接和落实来宾在西宁周转期间的食宿等，负责做好票务代购、迎接送行等方面的协调和服务工作； （2）提前衔接落实宾客抵达和离开格尔木时在车站、机场的迎接、送行等事宜，衔接具体时间，组织落实车辆，开设路色通道，确保顺利通行；

（3）详细调查了解全市星级宾馆饭店的基本情况，全面掌握床位分布及构成、食宿条件等方面的状况，根据往年来宾数量，充分估计各方面因素，匡算留足所需食宿等方面条件；编制接待工作经费，并提前协商和预定宾馆、饭店，衔接落实节会活动所需的床位、餐厅等事宜，确保节会接待工作的需要； （4）来宾人员名单初步确定后，统筹安排来员住宿、用餐、出行等事宜，制定来宾住宿工作方案、餐饮工作方案、大型宴会方案、乘车分配方案。其中归口部门接待的来宾，总体提供所需房间，由各部门自行分配；由会务统一接待的来宾，具体分配房间号、确定乘车号。在确保来宾食宿出行的同时，充分考虑各种不可预见因素，适当预留部分房间、餐厅和车辆，用于临时调剂所需，并制定详细的应急预案，保证遇有突发特殊情况，原有工作秩序不乱，接待工作不受大的影响，亦能顺畅运行；

（5）负责安排落实各宾馆联络人员、保安人员、医护人员、自愿者、会务车辆及工作人员用房；

（6）负责与后勤保障组和交警等部门的联络，衔接落实来宾参加节会各项活动的行车线路，根据实际需要组织编排车队，提前印制和发放车辆通行证等，确保节会期间车辆顺利通行；

（7）负责安排落实各接待宾馆的欢迎横幅、标语、指示牌等。

2、协调联络组

组 长：张永庆

市财政局局长 副 组 长：娄海东

市科技局局长 祁小青

团市委书记

成 员：尹剑云

市发改委副主任 秦进安袁

梅刘慕英易竑炜朱

洲张

瑛顾庆初习明茹马

勇李维芳徐红魁刘文梅 市经贸委副主任、市招商局局长 市计生局副局长

西城区纪工委书记

市委宣传部副部长

市医保局局长

市政协办公室副主任

市纪委干部

市旅游局干部

市就业局干部

团市委干部 团市委干部

西城区行委干部

张春香 市人大办公室干部

省、州、市确定的各级联络员及部分省外参会的联络工作人员，志愿服务人员。 工作职责：

（1）负责与组委会办公室的联系与沟通，及时掌握《邀请函》发送的范围，认真做好回执收集整理工作，分类统计来宾信息，跟踪了解来员变化情况，汇总确定的来宾人员名单，逐人逐项落实参与哪些具体节会内容等细节问题，确保给组委会办公室提供的情况准确无误；编制《2009中国柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节代表名册》，向组委会提供编制《大会指南》所需的人员方面的相关资料；

（2）做好来宾报到工作，在来宾签到表中清楚反映出来宾姓名、单位及职务、性别、民族、所住宾馆、房间号、返程方式、返程时间、联系电话、备注等内容，及时掌握和准确统计来宾参会的具体日程安排，并在第一时间反馈食宿票务组提前落实车票、机票等；负责分发住宿安排表、《大会指南》、宾馆联络人员及电话一览表等节会会议相关材料，遇有来宾人员出现变化，及时反馈食宿票务组统一调剂安排食宿等事宜； （3）负责联系市级对口接待单位负责人及联络员，协调各对口接待联络单位的来宾接待工作；

（4）配合食宿票务组做好住宿、餐饮、乘车等调配工作，配合迎宾礼仪组做好宾客的其他各项服务工作；

（5）负责与节庆其他工作组的联络协调工作，协调解决宾客在格期间的生活、工作等各方面所存在的问题。

3、迎宾礼仪组

组

长：李

顺

市城管局局长 副 组 长：娄海东

市科技局局长 祁小青

团市委书记

成

员：张

瑛

市政协办公室副主任 李海霞

格尔木宾馆副总经理 顾庆初

市纪委干部 马

勇

市就业局干部 李维芳

团市委干部习明茹

市旅游局干部 刘文梅

西城区行委干部 王明天

团市委干部 青年志愿者若干名 工作职责：

（1）负责利用手机短信等做好天气预报、交通运输、旅游指南、节庆活动日程指示等公共信息的发布工作；准备迎宾所需接站牌、哈达、鲜花、酒、银碗等必备品；

（2）负责青年志愿者的招募、培训、调配等，分组安排宾馆联络员、门迎、引导员及礼仪人员；

（3）根据来宾职务职级、抵（离）格方式，及时向组委会办公室汇报，协调落实相关领导，衔接食宿票务组提前安排车辆，组织迎宾人员前往迎接；

（4）配合食宿票务组做好来宾报到工作，引导宾客及时、准确入住宾馆，并及时了解和反馈宾客参会的相关信息； （5）负责联系各宾馆联络员和被接待单位的联络员，做好会议材料领取分发等服务工作，做好食宿、乘车引导工作，提醒宾客按时参加相关活动。

4、城市美化组 组

长：赵锡玲

市建设局局长

成

员：市建设局、市园林处、市自来水公司主要负责人 工作职责：主要负责盆花摆放及养护、鲜花雕塑设计及盆花保养等工作。

5、环境卫生组

组

长：李

顺

市城管局局长 成

员：秦海忠

察尔汗工委书记 马

瑞

东城区行委主任

郭静琳

西城区行委主任

市环卫处及市政设施管理处主要负责同志

东城区、西城区、察尔汗行委城管局局长 工作职责：主要负责市容市貌整治、环境卫生清理等工作。在开展大规模的环境卫生清理和综合整治活动的同时，广泛发动群众开展义务清扫活动，清理卫生死角和积存垃圾、城乡结合部、大街小巷的清扫保洁、擦洗墙体、清除“牛皮癣”和白色垃圾、规范建筑物及道路广告、加强市政设施的维护等。

6、医疗卫生组

组

长：李芙华

市卫生局局长 副组长：李宗良

市卫生局副局长

成

员：市食品药品监督管理局、市质量技术监督管理局、市公共卫生监督所及格尔木地区各大医院主要负责同志，市卫生局相关科室及市公共卫生监督所执法人员。

工作职责：主要负责节会期间的医疗咨询、医疗救护、药品监管、食品卫生、餐饮场所的卫生保障等工作。

7、供电保障组

组

长：闫金健

海西供电公司总经理 成

员：海西供电公司相关科（室）负责人

工作职责：主要负责供电事宜，确保节会期间正常供电，特别是要全力确保主会场供电。 值班电话：0979—8438107

8、交通协调组

组

长：牛建青 市交通局局长 副组长：李文平

市交通局副局长、运管处主任 成

员：徐安策

青藏铁路公司格尔木车务段段长

任丹鹏

青海机场格尔木分公司副总经理

市交通局各科（室）、站、所和公交公司负责人 工作职责：主要负责安排交通用车及公交运营车辆的路线设臵，保障交通安全，协调交通需求，确保交通畅通，以及协调铁路、民航落实返程交通等相关事宜。

9、通信保障组

组

长：周占钢

中国电信格尔木分公司总经理 成

员：吴

强

中国移动格尔木分公司总经理 满百鑫

中国联通格尔木分公司总经理

电信公司、移动通信公司、联通公司客户服务部等 相关部门负责人

工作职责：主要保障节会期间的通信畅通及其它相关事宜的保障工作。

五、工作进度

1、从5月20日起迎宾礼仪组即开始志愿者的招募工作，考虑到今年参会人员可能多于往年，因此志愿人员的数量应在去年的基础上有足够富裕，以防止出现人员不足、服务滞后的情况。

2、迎宾礼仪组于6月上旬全面展开人员培训工作，培训的对象不仅包括接待组工作人员、志愿服务人员，还包括各宾馆、饭店的相关服务人员。培训内容以基本礼仪为主。接站接机所需的指示牌、酒具、哈达等6月20日前采购到位。

3、食宿票务组于5月20日前全面完成各宾馆、饭店的摸底调查工作，详细掌握相关情况，接待宾馆、饭店须于6月15日前基本确定。

4、节会开始前一周，协调联络组负责将初步反馈的人员名单整理完毕，及时报告组委会办公室，并反馈食宿票务组着手宾馆、饭店的预定工作和食宿、宴会、车辆方案的制定工作。接待宾馆、饭店初步确定后，食宿票务组负责会同有关部门进行全面的安全、消防、卫生检查，及时整改相关问题。节会开始前3天协调联络组确定最终人员名单，向组委会办公室汇报后开始着手编印代表名册。食宿票务组据此调剂住宿、就餐、乘车安排等，确定工作方案和应急预案，并开始实施清房清退工作。迎宾礼仪组安排志愿者和宾馆工作人员到位，开始悬挂横幅标语、发送短信提示等；

5、节会前3天接待组全体人员全部到位，做会前的全面检查，进一步衔接接待工作中可能出现的相关具体问题，进行查漏补缺，自此进入实施阶段。

6、供电保障组在6月18日前全面完成节会活动场所的的线路检修检查工作，确保节会期间正常供电。

7、城市美化和环境卫生组要加强建筑工地管理，对道路绿化渠系及燃气、供水系统进行检修；做好城市环境卫生清理和市政设施维修改造及盆花摆放工作。

8、要继续做好医疗卫生保障应急准备工作；各小组要加强协调配合全力做好节会接待宾馆、活动场所的食品卫生、安全保卫、消防等方面的后勤保障工作。

9、交通保障组要协调做好车辆调配、节会行车线路安排等工作，确保行车线路安全通畅。

六、有关要求

1、全体工作人员必须牢固树立大局意识、责任意识，坚决服从领导安排，勇于接受任务，积极主动、无条件地做好分配的各项工作，确保关键时刻不出问题；

2、进一步增强协作精神，加强各个工作环节之间的相互衔接与信息沟通，积极进位补缺，步调一致地开展工作，及时请示和汇报情况；

3、注重个人仪表形象与细节，切实做到细致周到、热情大方、得体优雅，保证工作的质量与效率。

附：《食宿票务组工作方案》

《协调联络组工作方案》

《迎宾礼仪组工作方案》

《城市美化组工作方案》

《环境卫生组工作方案》

《医疗卫生组工作方案》

《供电保障组工作方案》

《交通协调组工作方案》

《通信保障组工作方案》

节会接待后勤组

二〇〇九年五月十一日

食宿票务组工作方案

为切实做好2009中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节来宾接待安排工作，确保节会各项工作的顺利进行，根据食宿票务组工作职责，制定本工作方案。

一、人员组成 组

长：刘军 副 组 长：王慧琴

成

员：李芙华、徐安策、任丹鹏、李文平、李晓青、张 莉、李海霞、张

勇、翟超峰、马伟力、褚庆黎、朱海萍、乔海生、崔秀琴、盖云霞、李宽燕、杨秋霞、梅克英、顾庆初、马 斌、李志斌、市旅游局行业管理科干部1名、市工商局干部1名、市公安局干部1名。

二、宾馆安排 初步拟定八家宾馆（三星级）：格尔木宾馆、水电宾馆、翔宇宾馆、威尔士大酒店、金轮宾馆、盐湖大酒店、格尔木大厦、天龙酒店。

三、工作人员分工安排

1、住宿餐饮小组人员：张勇、翟超峰、朱海萍、褚庆黎、市旅游局行管科干部1名、公安局人员1名、工商局人员1名，主要负责来宾住宿、就餐、来宾房间分配、分发住宿安排表；

2、乘车小组人员：李文平、马伟力，主要负责来宾乘车统一安排及调配；

3、票务小组人员：李晓青、盖云霞、李宽燕、杨秋霞、梅克英、张莉、崔秀琴、顾庆初，主要负责各宾馆来宾登记、签到、问询返程方式及收票款、登记礼品、礼金；马斌、李志斌负责车站、机场购票。

四、各宾馆联络组及负责人入住宾馆情况

各宾馆联络人员待来宾情况确定后届时随时调配。

五、各宾馆负责人联系工作 与各宾馆（酒店）负责人的联系工作由市接待处、市旅游局行业管理科同志负责。

协调联络组工作方案

为配合2009中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节的成功举办，发挥协调联络组的积极作用，特制定本工作方案。

一、人员组成： 组

长：张永庆

副 组 长：娄海东、祁小青

成

员：尹剑云、秦进安、袁 梅、刘慕英、易竑炜、丁建设、朱

洲、张 瑛、顾庆初、习明茹、王明天、马

勇、李维芳、刘文梅、张春香、

省、州、市确定的各级联络员及部分省外参会的联络工作人员，志愿服务人员。

二、工作内容：

1、负责与组委会办公室的联系与沟通，及时掌握《邀请函》发送的范围，认真做好回执收集整理工作，分类统计来宾信息，跟踪了解来员变化情况，汇总确定的来宾人员名单，逐人逐项落实参与哪些具体节会内容等细节问题，确保给组委会办公室提供的情况准确无误；编制《2009中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节代表名册》，向组委会提供编制《大会指南》所需的人员方面的相关资料；

2、做好来宾报到工作，在来宾签到表中清楚反映出来宾姓名、单位及职务、性别、民族、所住宾馆、房间号、返程方式、返程时间、联系电话、备注等内容，及时掌握和准确统计来宾参会的具体日程安排，并在第一时间反馈食宿票务组提前落实车票、机票等；负责分发住宿安排表、《大会指南》、宾馆联络人员及电话一览表等节会会议相关材料，遇有来宾人员出现变化，及时反馈食宿票务组统一调剂安排食宿等事宜。

3、负责联系市级对口接待单位负责人及联络员，协调各对口接待联络单位的来宾接待工作；

4、配合食宿票务组做好住宿、餐饮、乘车等调配工作，配合迎宾礼仪组做好宾客的其他各项服务工作；

5、负责与节庆其他工作组的联络协调工作，协调解决宾客在格期间的生活、工作等各方面所存在的问题。

三、工作机构 邀请函落实及回执整理小组：负责邀请函的落实及回执整理工作。责任人：祁小青、袁梅，成员：朱洲、张瑛、习明茹、刘文梅、马勇、王明天、张春香。

联络1组：负责联络国家、省、州、友好地区党政领导。责任人：州政府副秘书长。

联络2组：负责联络州内七个地区。责任人：张永庆、刘慕英；成员：乔海生、顾庆初。

联络3组：负责联络新闻记者。责任人：州委宣传部负责人，易竑炜。

联络4组：负责联络国内外客商、国内外投资机构和各类企业。责任人：州经贸委负责人、州发改委负责人、尹剑云、秦进安。

联络5组：负责联络专家学者及其他来宾。责任人：娄海东、祁小青、夏广明、李维芳。

各联络小组依据接待联络组工作内容及分工及时将回执整理情况报送邀请函落实及回执整理小组统一汇总编制《2009中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节代表名册》

四、工作任务

（一）5月中旬—6月中旬落实邀请来宾

1、邀请函落实及回执整理小组分工完成市级拟邀请的国家、省、州、州辖县（工行委）、友好地市嘉宾名单。

2、统计市级拟邀请的新闻媒体名单。

3、统计拟邀请的参加项目推介会的企业及客商名单。

（二）6月中旬来宾回执整理

1、根据统计名单落实来宾以及来格方式。

2、根据回执情况，按来宾所属地区、民族、性别等分类统计整理。

（三）6月25日前完成回函汇总整理工作，确定最终能够参加2009年中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节的实际嘉宾人数。查漏补缺，加强与其他各工作组的协调沟通，配合各项工作组完成住宿、宴会、乘车、票务工作。

（四）6月26日—27日

各联络组按照分工对口联系来宾，协调解决好宾客在格期间的生活、工作等各方面存在的问题，并及时向接待组组长和大会组委会反馈。

迎宾礼仪组工作方案

为配合2009年中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节的成功举办，进一步宣传格尔木，扩大影响，展示格尔木青年良好的精神面貌。迎宾小组特制定以下工作方案：

一、人员组成 组

长：李

顺

副 组 长：娄海东、祁小青

成 员：朱

洲、李海霞、顾庆初、张

瑛、马

勇、王明天、刘文梅、李维芳、习明茹、青年志愿者若干名。

二、工作内容

1、迎宾服务：在火车站、飞机场、东、北公路出口迎送宾客（属于我市政府接待部分），为宾客提供必要的帮助与服务。

2、礼仪服务：在商贸洽谈、签约及大型活动中，提供部分礼仪服务。

3、引导服务：为宾客在住宿、乘车、大型活动过程中提供引导服务。

三、青年志愿者的招募培训

1、在格尔木电视台、格尔木报等媒体发布招募启事，在市属各单位招募、向社会公开招募青年志愿者40名。对青年志愿者的要求：五官端正、仪表大方，有较高的政治素养、奉献精神和文化知识水平。

2、采取集中培训的办法、主要从以下四个方面强化青年志愿者的素质和能力。

政治思想培训，提高青年志愿者对2009中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节的认识，增强责任感和主人翁意识，增强服务的自觉性。

省情、市情培训，使青年志愿者了解省情、市情，能够向宾客介绍自然地理、民族文化、经济发展等情况。

旅游节和推介会相关内容的培训，包括会场设臵、交通行车路线、艺术文化活动安排等基本内容。 礼仪培训，规范青年志愿者的礼仪行为，文明服务，礼貌待人。

3、工作安排

第一阶段：5月20日—6月10日，招募青年志愿者。 第二阶段：6月10日—6月20日，集中培训。

第三阶段：6月26日—6月30日，上岗服务。志愿者分组参与各项工作，集中进行服务。

四、工作内容

1、根据回函反馈的来宾抵格方式及时间、离格方式及时间设三个小组：

（１）机场迎送宾客组组成人员：

张瑛、机场工作人员一名、青年志愿者若干名

工作职责：联系落实需迎送宾客的名单，联系后勤组落实开道车；联系乘车票务组安排车辆，并根据来格领导职级，联系市级领导，准备鲜花、哈达等迎宾。 （2）火车站迎送宾客组组成人员：

娄海东、火车站工作人员一名、青年志愿者若干名。 工作职责：联系落实需迎送宾客的名单，联系后勤组落实开道车；联系乘车票务组安排车辆，根据来格领导职级，联系市级领导，准备鲜花、哈达等迎宾。 （3）公路东出口迎送宾客组组成人员： 顾庆初、青年志愿者2名。

工作职责：联系落实需迎送宾客的名单，根据来格领导职级，联系市级领导，准备鲜花、哈达等迎宾。 （4）公路北出口迎送宾客组组成人员：习明茹、青年志愿者2名。

工作职责：联系落实需迎送宾客的名单，根据来格领导职级，联系市级领导，准备鲜花、哈达等迎宾。 （5）宾馆迎送宾客组组成人员：

各联络组负责人、各宾馆联络员、门迎(自带车来格的嘉宾由各宾馆联络员、门迎负责迎宾工作)。

城市美化组工作方案

为展示盐湖城风采，营造优美的城市环境，在柴推会暨旅游节来临之前，根据节会格尔木市筹备工作领导小组要求，将对主会场、分会场和市区主要街道、十字路口进行鲜花摆放。具体方案如下：

1、八一路与昆仑路交叉口摆花5000盆、标语1幅；

2、柴达木路与昆仑路交叉口摆花3500盆、标语1幅；

3、昆仑花园广场摆花75000盆、制作安装绢花小品1组2件、制作造型花架2组12件；

4、江源路与柴达木路交叉口摆花15000盆、制作安装绢花小品1组4件；

5、市委、市政府机关及市宾馆摆花8000盆；

6、中心广场摆花65000盆、制作安装绢花小品1组4件、标语1幅；

7、黄河路与江源路交叉口摆花20000盆；

8、柴达木路中段摆花10000盆、摆放木花盆30组90件；

9、八一路中段摆花20000盆、摆放木花盆30组90件；

10、文体花园广场摆花15000盆、制作安装绢花小品1组1件、制作造型花架2组3件；

11、火车站广场摆花25000盆、制作安装绢花小品1组1件、标语2幅；

12、盐湖广场摆花150000盆、制作安装绢花小品12组24件、制作造型花架2组11件、标语2幅；

13、江源路（迎宾路至黄河路）摆花50000盆；

14、江源路（柴达木路至八一路）摆花10000盆；

15、泰山路（柴达木路至八一路）摆花25000盆；

16、察尔汗路与黄河路交叉口摆花3000盆；

17、中山路与柴达木路交叉口摆花8000盆；

18、盐桥路与柴达木路交叉口摆花5000盆；

19、望柳庄7000盆摆花；20、更换、调整100000盆。

节会期间摆放盆花及绢花小品总数分别为：摆花61.95万盆、制作安装绢花小品17组36件、绢花标语7幅、制作造型花架6组26件，摆放木花盆60组180件。所摆鲜花在摆放期间每天进行喷洒养护，并派专人看管。 以上工作具体由市建设局负责组织实施。

环境卫生组工作方案

为配合2009年中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节的成功举办，展示格尔木良好的卫生城市形象，根据节会格尔木筹备工作领导小组要求，特制定环境卫生组工作方案。

1、市容市貌整治：

（1）清理沿街摊点和店外经营，拆除乱搭乱建；清理各活动场所以及机场、火车站等交通集散点、景观区域周边乱设摊、跨门营业等现象。

（2）清理拆除未经批准而设立的广告牌及不规范、破损的门头、牌匾和灯箱广告等；按照“一店一牌、统一位臵、统一高度、统一标准”的要求，整治道路两侧的门头牌匾。 （3）清理沿街店铺、建筑墙体、电线杆及其它设施上的小广告及乱涂乱画。

（4）清理城乡结合部环境卫生，特别是东、南、北各出口的“白色”垃圾，确保城乡结合部道路两边的环境卫生清洁美观。

（5）整治市区内机动车乱停乱放现象，根据交通状况合理规划机动车临时停车点、停车泊位，确保机动车停放规范管理。

责任单位：市城管局、市公安局，东城区、西城区、察尔汗行委，昆仑经济开发区管委会

2、环境卫生清理：

（1）组织开展环境卫生清理活动，及时清理市区各处死角垃圾，确保垃圾清运及时。

（2）整治集贸市场，加强集贸市场环卫保洁，督促市场完善环卫设施。

（3）整治居民区院落、屋顶楼面。清除背街小巷、小区院落、车棚、房顶的杂物和散在垃圾，做好临街楼宇等建筑物立面清洗，确保城市道路街巷及居民区的卫生保洁与垃圾清理。

（4）按规定设臵和完善公厕统一标志，做好公厕的免费开放工作，免费公厕有专人管理，室内卫生达标，合格率90%以上。

（5）做好城市主次干道日常洒水工作，确保市区主干道日洒水3次。

（6）加大监管力度，严禁各种垃圾乱堆乱倒。 责任单位：市城管局，东城区、西城区行委，市工商局

3、主会场及其它相关会场、演出场所环境卫生管理： （1）根据需要在主会场及其它相关会场、演出场所设臵一定数量的垃圾桶和果皮箱。

（2）根据需要修建或设臵临时公厕并派专人管理。 （3）及时清理场内垃圾，节会期间每天清运两次。 （4）节会前和节会期间安排专人做好清扫保洁工作。 责任单位：市城管局，东城区、西城区行委

4、市政设施管理：

（1）抓好市区主干道景观亮化工作，确保市政设施完好率达95%以上；市区主干道亮灯率达98%以上，次干道及街巷亮灯率达95%以上；道路挖掘修复率达100%，污水外溢修复率达100%。

（2）加大市政设施维护巡查力度，及时修复市政排水设施、路灯设施，完善快速应急修复机制。

（3）确保环卫设施正常使用，完好率达95%以上； （4）严禁节会活动期间开挖道路。 责任单位：市城管局

医疗卫生组工作方案

为确保本届柴推会暨旅游节期间客商及游客的食品卫生安全及医疗卫生工作，根据节会格尔木筹备工作领导小组要求，特制定本方案。

1、食品卫生保障工作：

（1）加大对各大宾馆、饭店、商场的食品卫生监督检查工作力度，并于节会期间选派卫生执法人员进驻各主要接待宾馆、饭店，加强监督检查，把好食品卫生质量关； （2）加大对马路食品、街头摊点和旅游景点等场所的卫生检查力度，对不符合要求的予以取缔；

（3）在做好节会期间的食品卫生监督工作的同时，做好常规检查；

（4）督促各宾馆、饭店于节会期间在门头悬挂宣传横幅； （5）由市爱卫办、城管局组织辖区单位广泛开展爱国卫生运动，彻底清除卫生死角，为节会创造良好的卫生环境。 责任单位：市卫生局、市技术监督局、市食品药品监督管理局、市公共卫生监督所

注：对各餐饮单位食品卫生要求：

1、对餐饮单位食品卫生要求：

（1）食品生产、经营单位必须成立食品安全检查小组，食品卫生有专人管理、法人负责；

（2）从业人员必须穿戴洁净的工作服上岗，讲究个人卫生，工作期间不得佩戴首饰、留长指甲和涂指甲油； （3）餐饮用具必须做到一洗、二刷、三冲、四消毒； （4）不购进、不加工、不出售腐烂变质、有毒、有害及超过保质期的食物，生、熟食品、成品、半成品的加工和存放要有明显标记分类存放，不得混放；

（5）搞好操作间卫生，凉菜配餐所有工具必须专用，并有明显标志。

2、对各摊点食品卫生要求：

（1）经营人员要按规定接受预防性健康检查和食品卫生知识培训； （2）有固定的场所，场所的大小应满足相应食品加工经营所要求的洗涤、冷藏、消毒、加工、存放和销售所需的面积； （3）加工工具及食品容器清洁卫生，食品容器存放应当设臵台架，不得着地放臵；

（4）制作肉、奶、蛋、鱼类或其它易引起食物中毒的熟食品的，应当烧熟煮透，生熟食品隔离；隔夜熟食品必须彻底加热后再出售；

（5）散装的直接入口食品，应当有清洁外罩或覆盖物，使用的包装材料应当清洁、无毒，防止食品污染，出售散装食品必须使用专用工具取货；

（6）生食品摊位与熟食品摊位分开，待加工食品和直接入口食品相互分开；

（7）不出售无产地、厂名、生产日期、保存日期和超过保存期限的食品。

2、医疗救护工作：

（1）在市人民医院、海西州第二人民医院、青海油田石化基地格尔木职工医院分别组建一支由4名队员（内科、外科、护士、司机各1名）组成的医疗救护小分队，配备急救车辆、急救药品和医疗器械，全力做好医疗卫生保障工作； （2）节会期间在各重点活动场所及人流密集活动场所设立医疗急救点，及时做好救治医疗工作；

（3）抽调2名医务人员进驻格尔木市宾馆做好医疗保健服务工作；

（4）指定市人民医院为节会期间病人的定点救治医院，海西州第二人民医院、驻军二十二医院、青海油田石化基地格尔木职工医院为后备医院，西藏驻格办事处职工医院为预备医院。并在各指定医疗单位预留一定数量的病床。 责任单位：市卫生局，市人民医院、海西州第二人民医院、青海油田石化基地格尔木职工医院、西格办职工医院

3、公共卫生预防保障工作：

（1）由市疾控中心负责，提前做好各项疾病预防控制准备工作，对可能出现的有关情况进行调查研究，及早预防。一旦发生突发公共事件，流调队、消杀队等立即赶赴现场，进行流行病学调查，保护好现场，控制传染源，切断传播途径，确保人民群众的生命安全。

（2）在各指定医院成立相应的应急专家抢救领导小组和医疗救治小分队，预备好车辆、急救药品和医疗器械，随时待命，一旦发生突发公共卫生事件，立即赶赴现场，组织急救人员进行现场救治，并由各指定医院做好病人的接诊和救治工作。

责任单位：市卫生局、各有关医疗单位

供电保障组工作方案

为确保2009年中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节举办的圆满成功，保障节会期间供电安全，特制定本方案。

1、会议开始前两周内，要求供电部门对所辖变电设备、配电线路、变台等设备全面巡查，发现缺陷、隐患及时消除；

2、各相关检修维护单位要提前准备好系统相关备件，会议期间加强设备巡视，全力做好应急准备工作；

3、调度员及时掌握主要活动场所供电线路运行情况，严密监视主要活动场所供电负荷情况；

4、如活动场所主供电源线路开关出现故障时（线路完好），按“手拉手”方案将该线路负荷倒至对应线路接带；

5、如活动场所主供电源线路故障（重合不成功），断开活动场所有变台离主供电源线路侧最近的重合器（开关），合上相应备用电源线路联络重合器；

6、为防止活动场所用变台或10KV线路故障而不能实现“手拉手”方式及按“手拉手”方式倒负荷时间过长，应准备：第一，视主要活动场所实际负荷，从就近其他10KV线路接带新建变台作为备用。如：体育场可从明三路接入备用；第二，主供电源线路巡视人员及线路重合器（开关）操作人员应及时做好准备，且确保通讯畅通；

7、提前准备好应急电源车。

以上工作具体由海西供电公司负责组织实施。

交通服务协调工作方案

为保障交通安全，满足节会期间交通需求为重点，认真落实节会期间道路运输保障措施，保证节会期间工作车辆运输调度和市内营运车辆文明运输。特制订本方案。

一、车辆准备工作：

1、提前抽调车辆状况好、技术等级高的大型公交车35辆、桑塔纳型出租车40辆，分批集中进行培训，作为节会后备客运车辆。

2、从5月中旬起至6月25日，对全市客运市场进行包括车容车貌、卫生和安全运输综合检查工作。

3、加强出租汽车从业人员职业道德培训工作，各出租客运企业从5月15日至6月20日，开始对公交车驾驶员、出租车从业人员进行职业道德培训学习，以提高驾驶员的职业素质、技能素质和心理素质，体现出租汽车行业作为城市流动风景线和城市文明窗口的作用。

4、为保证节会期间车辆运行的优质服务，从6月初开始至6月中旬，协调市文明委和旅游局，对从业人员进行旅游景点普及宣传和文明礼仪培训，以提高从业人员的文明服务意识和宣传格尔木的知识层面，发挥好窗口文明作用。

5、指定专人负责车辆调度安排工作，按照条块分组管理为原则，划区安排调度分布各宾馆、酒店住宿的嘉宾出行，包括接送站、嘉宾出行参加节会活动等。责任单位：市运管处

二、宣传准备工作：

1、认真做好车身背贴、公交站亭等的公益广告宣传张贴工作，6月15日前制作并张贴车辆宣传背贴1300条（1150条短背贴，150条长背贴），以张贴车辆背贴的形式，对节会进行宣传，烘托节会气氛。

2、在6月20日前做好市区全部公交站亭、站牌的保洁工作，并完成张贴公益宣传广告的工作。责任单位：市交通局

三、基础设施准备工作：

6月15日前完成新建18座新型太阳能公交候车亭、100块不锈钢站牌和50个出租汽车停车位工作，确保节会前投入使用。

四、其他工作：

1、安排好交通用车及公交运营车辆的路线设臵；

2、加大对公交车、出租车的路检路查，进一步规范道路营运秩序，提高服务质量；

3、协调铁路、民航落实好返程交通相关事宜。责任单位：市交通局，青藏铁路公司格尔木车务段、格尔木机场公司

通信保障组工作方案

为确保2009年中国青海柴达木循环经济试验区项目推介会暨盐湖城旅游文化艺术节举办的圆满成功，保障节会期间通讯正常，特制定本方案。

1、节会前对全市公用电话进行一次全面消毒和清洁工作；

2、对破损话亭及故障话机进行维修更换，保证IC卡话机完好率在98%以上；

3、节会前对所有移动通信设施、设备进行检修，保证会议期间移动用户及小灵通用户通信畅通；

4、节会期间组织移动电源应急车进入主会场，同时调用三套微基站作为临时通信保障；

5、加强对员工的宣传教育，培养诚信服务、微笑服务的主人翁意识，为客商及客户提供优质服务。

以上工作具体由电信公司格尔木分公司、移动通信公司格尔木分公司、联通公司格尔木分公司负责组织实施。

第11篇：例—2

坚持科学发展凝聚青年力量

在推动和硕跨越式发展和长治久安中建功立业

——在共青团和硕县第十五次代表大会上的报告

（2010年8月）

陶奎

各位代表，同志们：

现在，我代表共青团和硕县第十四届委员会向大会作报告，请审议。

本次大会的主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻共青团十六届三中全会、县委十届九次全委（扩大）会议和自治州团委九届四次全委（扩大）会议精神，回顾过去三年的工作，安排部署今后三年的工作任务和奋斗目标，团结带领全县广大青年继承和发扬共青团‚党有号召，团有行动‛的优良传统，在推动和硕跨越式发展和长治久安的实践中勇当先锋、建功立业。

过去三年工作回顾

过去的三年，和硕县团委紧紧围绕县委、县人民政府中心工作，认真履行组织青年、引导青年、服务大局和维护青少年合法权益四项职能，坚持党建带团建，团建带队建，努力推进青少年民族团结和反分裂教育、促进青年就业创业、加强团的基层组织建设等‚三项重点工作‛，团结带领全县各族青年用青春、智慧和力量，在推进和谐和硕建设中发挥了生力军和突击队的作用。

一、稳步推进三项重点工作，团建工作局面呈现新气象

——创新青少年民族团结和反分裂教育方式，增强青年群体维护稳定、促进和谐的内在动力。一是突出教育重点，开展多种形式的教育活动。抓好感恩、融情、塑形三项教育活动，设计开展覆盖面广、形式多样的教育活动。组织开展青少年民族团结知识竞赛和演讲比赛、塑形教育答题活动，在学校共青团系统举行‚青少年模拟法庭‛活动，收到很好教育效果。紧抓学校这个大阵地不放松，积极与县教育局党委，局思政股、青少年校外活动中心等科室联系沟通，开展多层次、涵盖面广、影响力大的活动，有针对性地开展青少年民族团结和反分3 -

个，新成立2个。团的组织网络得到加强，覆盖范围进一步扩大。三是加强团干部队伍建设。三年来，共选派89名团、队干部参加自治区、自治州团委举办的各类培训班。以乡镇团委集中换届为契机，加强基层团组织工作力量配备，拓宽联系青年和整合资源的渠道。积极与县委基层办协调，将能力强、素质高的大学生村官纳入团干部队伍，5个社区的团支部书记已全部由大学生村官担任，23个村级大学生村官中，有15个任村团支部书记，8个任副书记。四是严把团员入口关，提高发展团员质量。每年定期举办业余团校和少年团校培训班，提高了发展团员质量。三年来，全县新发展团员850名，严把了团员入口关，特别是对于初

三、高三毕业班学生普遍存在‚等着入‛现象、农村青年入伍前‚投机入‛现象进行了专项治理，有效地扭转了‚团员数量在增加、先进性在降低‛的不良趋势。五是建立团干部培训反馈制度。进一步规范团队干部外出培训工作，我们制定了《和硕县团队干部外出培训反馈制度》，规定团、队干部必须在培训结束后20日内，制作授课教案，对全县同一类别的团、队干部进行汇报授课，达到共同学习提高、推进工作的目的，切实改变了‚一人培训仅一人或一单位受益‛的狭隘培训观。六是深入推进全团带队工作。少先队活动总体跟着团的节奏，接受团的领导。与县教育局党委先后指导全县9个少先大队召开少代会，抓好少先队辅导员队伍建设。深入推进‚四好少年‛活动，把‚四好少年‛作为少先队员最高荣誉纳入表彰项目。

二、加强青年思想引导，巩固党的青年群众基础有新作为

——向青年群体做好县委重大政策宣传工作，增强青年群体对党组织的认可度。当前，青年群体和普通农牧民群众大都有一种心理感受，感觉好政策都是出自中央，地方党委和政府只是在执行而已，地方执行政策稍有不慎，就可能造成极大反弹。他们不知道绝大多数政策、绝大多数项目都不是一步给到县、乡一级的，而是要靠县乡两级党委、政府制定周密的计划，付出巨大努力争取而来的。而党组织的这种努力、党政干部的这些付出却没有在青年群体中感受到，青年不感恩，群众不领情，久而久之，青年群体对党、对团的认可降低，感情疏离，就会出大问题。三年来，我们利用团组织生活会、乡镇团代会、团干部例会、青年联谊会等多种途径，向各族青年广泛宣传了县- 4 -

委、县政府单独出台的各项优惠政策，县委常委会、县党政联席会确定的关于加强民生、重大建设项目、‚三农‛问题等的重大决定，特别是发展葡萄产业、设施农业、特色林果业的优惠补贴政策，以此加强青年群体对县委的认可，增进青年群体对党组织的感情归属感。

——进一步抓好载体推进青少年思想道德建设。以‚我与祖国共奋进‛、‚民族精神代代传‛、‚民族团结一家亲‘国旗下的讲话’‛主题教育实践活动为主要载体，大力加强青少年思想道德建设。坚持正面教育，加强正确引导，通过丰富的文化活动吸引、凝聚和教育广大青少年，为构建和谐和硕打牢思想根基。针对‚雷锋三月来了四月走‛等社会负面评价开展深入讨论，加强青少年思想教育。在大力推进志愿服务活动的基础上，我们还要求乡镇、县直部门机关、企业团组织全年组织不少于3次，学校不少于4次的集中学雷锋活动，扭转社会各界对学雷锋形式主义化的批评，引导青少年将学雷锋活动推向常态化。

——积极开展志愿者服务活动，促进青年志愿者服务事业蓬勃开展。在冬季长跑比赛、元宵节社火游园、校园文化艺术节、全县农牧民运动会、非物质文化遗产启动日等重大活动中，我们组织了机关、学校为主体，个体私营经营户志愿者参与的多次志愿者服务活动，受到全县社会各界好评。针对近三年疆内外灾害性事件多发的情况，积极组织开展募集捐款活动。分别组织全县团员、青年志愿者、少先队员积极向四川汶川地震、和静县雪灾地区、西南旱灾地区捐款捐物，累计捐款5万元。

三、坚持眼睛向下、重心下移，努力为基层办实事好事有新举措 三年来，为基层团委配发15台电脑，发放图书8000余册，基层

团委特别是乡镇团委办公条件得到明显改善。三年累计募集资金26万余元，配备学校文体器材，资助11名贫困学生‚圆梦大学‛，资助65名中小学贫困生完成学业。去年‚6.1‛前夕，与县委组织部、宣传部、教育局、扶贫办、邮政局等7部门联合发出倡议，开展为四川地震灾区儿童‚捐赠爱心包裹‛献爱心活动，捐款数额局全州第一。组织共青团员、少先队员为孤寡老人、农村‚四老人员‛和‚两新‛组织团支部赠送春联200副。认真组织开展大中专学生假期社会实践 - 5 -

活动，三年来共联系开展社会实践670人次，既缓解了部分单位用人紧张的矛盾，又为大中专学生提供了实习、见习机会，达到多方受益的目的。

三年来，全县团组织获得自治区、自治州荣誉40多项，青年、少先队员受到自治区、自治州表彰120人，《新晨》、新疆共青团网、巴州共青团网、巴音郭楞日报、巴音郭楞电视台、和硕电视台等媒体先后 190 余次宣传报道我县共青团工作，形成了特色，展现了风采。

各位代表、同志们，通过第十四次团代会以来全县各级团组织和全县青年的不懈努力，我县共青团工作呈现出了上下一心、左右协调、勇立潮头、奋勇前进的良好势头。在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，我县共青团工作仍然存在诸多不足，面临许多挑战。主要表现在以下几个方面：一是面对社会思想深刻变化、青少年思想更加活跃的情况，如何增强青少年思想教育的针对性、生动性和实效性；二是村、社区团组织作用发挥不够明显，切入点不准、抓手不牢，村级团组织工作和活动只有效覆盖了团干部自己，而没有覆盖全体青年；三是机关团建工作还有大量“真空”地带，团组织没有覆盖全体青年；四是团干部自身建设有待加强，基层团干部兼职多、任务重，一些团干部既缺乏热情，又不懂方法，蜻蜓点水、疲于应付，一说检查，就搞一大堆资料，方法不对、作风不实；五是各级团组织在如何围绕中心、服务大局方面，方法不多、措施不力，工作和活动浮在面上，人和精力留在了机关。这些都需要我们深入思考、认真研究，在今后的工作中切实加以解决。

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第12篇：阅读课例

阅读课例《勾股定理》有感

勾股定理是几何中几个重要的定理之一，它揭示了直角三角形三边之间的一种美妙的数量关系，它可以解决许多直角三角形的计算问题，是解直角三角形的重要依据之一，在生产生活中的应用很大。

看了《勾股定理》案例，我觉得这堂课设计得非常的好，很成功。从设计中可知，老师对本节课的知识认真的挖掘，精心构思，成功地贯彻和践行了数学新课标对几何教学的目标要求。我认为本堂课的设计有以下几个优点：

首先，疑问导入。从生活中的数学问题引入课题，从学生的实际情况入手，激发学生的求知欲，激起学习兴趣。

其次，动手操作。请同学一起动手画几个分别满足条件的直角三角形后，测量出斜边的长度，猜想直角三角形两直角边与斜边满足什么关系？即培养了学生动手操作的能力，又有利于学生在操作过程中发现问题，提出问题，得出规律掌握知识，也有利于教师开展探究式教学。

再次，通过发现，猜想→对猜想进行探究证明。让学生感受了数学逻辑性，同时又让学生学习了严谨的几何证明方法及过程，培养了学生的推理能力。

最后，总结结论，应用新知解决问题。从培养学生的概括能力入手，既让学生能运用知识解决问题，又巩固了新知，加深了记忆。

所以，这堂课设计得很好，以上这些方法都是我在以后的教学中值得借鉴和学习的。我认为，如果在教学中能让学生了解更多一点与勾股定理有关一些背景知识，如我国古算书《周髀算经》中关于直角三角形的记载；我国古代数学家赵爽是如何证明勾股定理的等。这样使学生对勾股定理的发展过程有所了解，又可以激发学生热爱祖国的悠久文化，知道我们的祖先很了不起，培养成为伟大中华民族一员的自豪感。

第13篇：年例

年例

摘要：年例是粤西地区一个独特的传统节日，所谓年例，即是年年有例！在中国的众多传统节日中，春节可算是最为热闹的。然而在粤西岭南一带，在春节之后仍有特别的节日要过，那就是具有地方特色的民间文化习俗——年例。年例作为粤西地区特有的一种风俗，它不仅是简单的驱鬼纳福的敬鬼活动，它所蕴含的宗族认同和村际交往，人际交往，增强了当地人们的乡土情节，是当地农村典型的人际交往的方式。随着时代的发展，粤西人们逐渐摒弃年例中掺杂的迷信色彩和攀比、浪费的习惯，并不断注入时代的新元素，使得年例这个传统节日由原来的娱神节日向娱神娱人的综合性节日发展，不但增强了感情交流，还保护了当地优秀的传统文化，促进经济发展。

关键词：粤西 年例 传统节日 传承 发展

年例的起源与发展

年例，是古时候粤西本地居民的贺岁方式，古时人们把谷的生长周期称为年。在原始家长制时代（唐朝前），粤西土著人并没有过年的习惯，而是选谷熟的时候为腊，以腊月腊日作为庆祝丰收、祈祷来年风调雨顺的祭祀日子，宋代《太平寰宇记》卷之百六十三窦州（今信宜市）风俗：“谷熟时里閈同取，戌日为腊，男女盛服，推髻徒跣，聚会作歌。” 这是粤西年例盛况的最早描述。 年例是鉴江流域的土地上，盛行着一种新春祭祀、庆贺方式，可解释为：溯古例今，以此例比，照成规进行的“贺年例会”。这是一个较为广义的年例形式。

“年例”的正式形成是在明朝。 清朝晚期，在粤西多个县志对这活动作为风俗给予记载，说明这种贺年例会受到官府重视，并形成一定的规模，为年例的历史留下了佐证。

直至到民国初年，粤西年例并没有因取消立春祭祀消亡，相反以粤西独特的风俗形式盛行，解放后来曾一度中断，上世纪八十年代以来逐渐恢复，茂名及其所辖市县（区）乡村，大都盛行做“年例”，而且相当隆重热闹。在粤西茂名有这样的说法，一年一度的“年例”期间，在外工作、生活的人，过年可以不回家，但“年例”时一定会赶回来团聚。同操一种语言，乡音乡情交融，气氛热烈，著实让常年在外、难得相见的家乡人别有一番享受。

在改革开放前，农村人做年例没有现在这样热闹、隆重。那时，生产队干鱼塘，杀几头猪，社员们领回几斤鱼、几斤肉，再杀一个鸡做菜，就算是丰盛了。

改革开放后，人们生活水平提高了，做年例也就越来越隆重、热闹。如今，粤西地区的年例习俗已加入时代的新元素，使得年例在本地区传统习俗中经久不衰。

2年例的内容

2.1例首 2.2主例 2.2.1做祭祀

2.2.2年例的重头戏——宴食 2.2.3贺丁灯

2.2.4广东茂名信宜镇隆飘色 2.2.5高州八音锣鼓和木偶戏 2.2.6广东茂名电白舞麒麟 2.2.7独具特色的化州跳花棚 2.2.8电影公映 2.2.9放烟花 2.3例尾，又称尾年例。

2.4以广东省茂名市茂南区鳌头镇官地村罗侯庙年例全过程为例

4粤西年例的主要特征与重要价值

4.1主要特征 4.2重要价值

5粤西年例在经济上占据的重要地位 6年例在生活中的优点与缺点

6.1年例的优点 6.2年例的缺点

7年例文化在当代的意义

2年例的内容

年例主要分三部分：例首，主例，例尾

2.1例首：又称头年例，起年例。不同地方的形式都有不同，但都极具地方特色。

在年例开始前，各家各户就已经准备了鸡肉，猪肉，鱼做成一副“三牲”供菩萨享用，叫做“摆醮”。它是“年例”中最传统的节目，在过去被视为“年例”的重头戏。所谓摆醮，各户选取家中最肥的大阉鸡，去毛去内脏整个泡熟成金黄色，端正地放在托盘里，鸡的头部向上微弯，旁边添上一刀过煮熟了的猪肉和一条鱼，俗称“三牲”，为摆醮的主供品，伴有糖果、三茶五酒和香烛供奉在八仙桌上。摆醮活动多安排在夜间进行，这是延续下来的习惯，一般是在正月年例的夜晚，各家各户都居中在一处一起拜神，后是大放鞭炮。

2.2主例： 2.2.1做祭祀

2.2.2年例的重头戏——宴食

2.2.3贺丁灯

2.2.4广东茂名信宜镇隆飘色

2.2.5高州八音锣鼓和木偶戏

2.2.6广东茂名电白舞麒麟

2.2.7独具特色的化州跳花棚

2.3例尾

3问卷分析

3.3调查问卷分析

从中得知年例文化极具地方特色，仅为粤西地区所有，多数人的家乡都有年例。不过对年例了解的人士却不多，仅在少数，大部分人士都认为年例只是拜神和吃饭。在多数人中一般来说年例对大家的生活都产生了影响，不过极大多数都是对生活产生积极影响，仅在少部分认为年例的开支占据很大，透露出部分人对年例的开支控制得不是很好。在有年例的家庭里，大部分人都会精心去准备，发扬中华传统美德节俭。仅在少数人花费过大，不过都是家庭经济状况很好的。年例作为一个热闹的传统盛会，深受大家喜爱。无论亲朋好友还是不认识的人士，均可参加，大家对年例的热情均不低。2009年，年例申报广东省非物质文化遗产，社会反应剧烈百分之九十的粤西地区人士纷纷表示支持。年例在粤西发展了上千年，在近代的发展中，都有其优缺点。百分之八十人均表示年例在生活中利大于弊，其缺点不对年例的发展产生消极影响。粤西地区的年例形式丰富多样，以拜神，宴会，放烟花和放花灯为主。年例作为粤西一张典型的文化名片，推动粤西经济发展。这种文化，在社会发展中产生促进运用，应该继承与发展

4粤西年例的主要特征与重要价值

4.1主要特征

1、”年例”是广东省乃至中国少有的风俗习惯，为粤西地区所特有。尤其在茂名，年例更为普遍。茂名人素有“年例大过年”的说法，出门在外的人，春节可以不回家，但“年例”是一定要赶回来的。

2、年例的种种活动，表达以平民百姓为主体的社会各阶层广大人群祈福禳灾，祈求平安吉祥的心愿。

3、年例联络亲友感情。亲戚朋友之间，常年没事一般不相往来，但自家年例那天，无论贫富，均摆酒宴请亲朋好友，朋友间也成群结伴到各家去串门，吃年例，新年气氛倍觉浓郁。

4、年例是粤西农村的第一大节日。从最初的娱神祭祀，到娱人娱神的节日，发展到现在融交际和文娱活动于一体的综合性文化节日，让年例在当地得到普遍认同。

5、年例带动了粤西地区经济发展。年例不仅具有精神文化方面的特征，而且具有物质文化方面的特征。粤西地区很多商家看好“年例经济”，纷纷开设年例购物一条街，菜市场、道路两旁到处都是年例商品，水果、糖果、饼干、酒水销售大大增加，某个村庄做年例的时候，在村口会临时形成一个小墟，叫卖声此起彼伏......据有关人士统计分析，粤西 “年例”的商品销售额，约占全年农村市场销售的四份之一。

4.2重要价值

1、保留了茂名地区及周边的以民间信仰为特点的传统民间文化，是研究茂名地区民众世界观和生活情状的重要根据，在民俗学研究中具有不可替代的作用。

2、年例是孕育茂名传统民间艺术的沃土，有利于传统文化的传承和发展。

3、年例带动了茂名经济发展，有利于形成茂名的特色文化品牌。一些民俗专家和学者认为：茂名若能开发以“年例”为主题特色的旅游经济，市场潜力是巨大的。

4、年例活动具有凝聚力，能够增强群众团结友爱、互相帮助的精神，可以营造安定、祥和的氛围，对构建和谐社会起到很大作用。

5粤西年例在经济上占据的重要地位 年例时期人们的消费欲望非常旺盛，占据粤西地区消费总额百分之三十。其中以茂名消费总额最多，占据全年GDP三分之一。尤其是外出工作的乡亲们，更是在家庭电器用品、年例宴席的食品以及其他比如烟花，彩灯等喜庆物品的消费上占了很大的比例。同时，近这几年来我们粤西三市的经济发展非常迅速，在家务农的人们在农业方面的收入增长也很快，与年例相关的消费需求也进一步扩大。粤西地区的父老乡亲去别人家吃年例时都有买点水果、糖果和饼干等做礼物进主人家门的习惯。为了图个吉利，水果一般只选择橘子和苹果（橘子表示“大吉大利”，而苹果则有“平平安安”的意味）糖果和饼干则会选择一些包装较红的产品。有些乡亲就会利用家中不用做年例的日子去批发一些水果、糖果和饼干等探亲礼物村口零售，既可以赚点小钱，又方便了吃年例的人们。

很多商家都值年例期大量供应应节的食品、用品，取得良好的经济效益。此外，很多商家在年例期开设年例购物一条街及年例购物区等方便市民购物也喜获成功。在去年及前年，著名的茅台集团及中华红酒厂分别生产10吨年例特供酒供应我市年例市场都取得骄人成绩，面市不久都悉数售出。

近几年来人们为了方便，在做年例是越来越多地选择既卫生而又环保的一次性的可降解的碗，筷子和水杯给客人用，还有一次性的台布，这些都是非传统的消费品，目前市面上货源不够充足，经常出现供不应求的情况。部分商家看准了这一商机后迅速加快生产，取得了很好的收益。

年例期不但食品需求量大，而且与年例相关的用品及娱乐演出（如粤剧、歌舞„„）等市场潜力也巨大，受到我省及邻省众多的文艺团体的青睐，所以每年都举办“春班”订戏会，年年都吸引几百订戏代表和上百家演出团体参加，去年年例演出达3000多场，看年例戏约花700多万元。

在许多年例中，出现部分外地游客，他们均表示对粤西年例文化很感兴趣，专程在正月、二月来到岭南粤西感受年例。其中一个外地来客告诉我们，他第一次来“看”年例，觉得挺有特色，假若有哪家旅行社组团来观看年例及风光，肯定令游客流连忘返。作为广东省及至中国少有的风俗习惯，若能加以开发发展以年例为主题特色的旅游经济，将为粤西地区旅游业添砖加瓦，市场潜力也是巨大的。

6年例在生活中的优点与缺点

6.1年例的优点

年例作为一个传统而重大的节日，历史悠久，而且随着年代的进步而不断得到发展，长久不衰，想必一定存在它的理由。的确，年例的存在有着它的深刻意义，主要体现在以下几个方面：

1.在新春期间做“年例”，宴请亲朋好友，联络情谊的习惯，给春天增添了不少喜庆气氛，也增进了亲朋好友之间的感情。

2.促进经济发展。年例期间，乡镇和城市的消费剧增，各商家都充分利用这段时间来赚钱。菜市场、各商店、道路两旁到处都是年例商品，琳琅满目。水果、糖果、饼干等供应大大增加，新菜式的兴起也逐渐成为经济的一个亮点，它刺激了消费的增长，同时也拉动了相关物品的需求，直接增加了菜农的收入。

3.有利于传统文化的保留和发扬光大，和丰富了农民的精神生活。年例期间，每个地区都有自己特色的节目，如信宜的飘色、高州的木偶戏、电白的大戏等，这些都是中国古老的传统文化，有着悠久的历史，可是近几年来，已经很少有这些节目的演出了，而茂名年例正好给了这些节目一个发展的空间„„另外，这些节目演出场数很多，持续时间很长，已经形成了文艺界的“春班”，“春班”演出市场养活了“两广”（广东、广西）的大部分粤剧团，使之得以生存，并且促进了优秀的艺术节目脱颖而出，促进了艺术团体有发展的活力和逢勃的生机，也给农民的生活增加了色彩，大大地丰富了农民们的精神生活。

4.茂名市正在兴办“旅游城市”，而年例正是我们茂名地区的一大特色，可以也应该成为我们经济发展的一个“亮点”，我们应该规范年例，大力宣传年例，把它推广开来。

5.近年来，随着经济和文化发展，各村年例也随着时代变迁，现在不仅放电影、演古装戏、放烟花，还到外地请歌舞团演现代戏，跳现代舞、唱现代歌，甚至举办游园活动、扭秧歌、腰鼓舞、健身舞等，开展歌咏、体育、棋类、牌类等有奖比赛，成为社区一种健康的风俗文化。

6.2年例的缺点

在新春期间做“年例”，宴请亲朋好友、联络情谊的习惯、给春天增添了不少喜庆气氛。然而“乐不可极，欲不可纵”，我们在调研过程中也发现了年例期间出现的一些不文明风俗习惯：

1.游神拜佛、送鬼贴符驱邪等带有浓重的封建迷信色彩的活动，既传播了封建迷信思想，又容易酿成意外伤人、失火的事故。

2.一些互相攀比、比富斗阔的现象。外出人员回家过年时将他们辛苦一年赚的一些钱用来大力操办宴席，将做年例变成摆富斗阔、显示“本事”的舞台。将发展生产及供子女读书上学的钱财花在铺张浪费上，不惜为此花掉积蓄甚至负债消费。 3.胡吃海喝、损害身体。年例期间一些人吃了东家吃西家，不停走家串户，甚至一天吃三四档酒席，直至肚皮发胀。天天如此，容易损伤身体，甚至喝出病来。 4.年例期间人们流动频繁，混乱而造成的交通拥挤，失窃抢劫偶尔也会发生。可见，做年例亦要讲文明，要量力而行、适可而止，这样才觉得快乐、充实。 5.放鞭炮的时候，虽然噼里啪啦的带给人们节日的欢兴，但阵阵浓烟咆哮的向上翻腾，吞没了燃放鞭炮的工作人员和旁边观看的人群，并呛得人们呼吸困难。笔者认为此环节也是年例的弊端，不仅造成了环境污染和极大的浪费，而且还是个严重的安全隐患，在此环节中极易造成失火、伤人的事故。烟花鞭炮的大量燃放，既污染了环境，也带来了火灾、烧杀等安全隐患。我就曾目睹一位小孩被鞭炮炸到，半边手臂都留下了疤痕。

6.一些不健康的年例节目也纷纷涌现在年例期间，例如，有些歌舞团为了增加收入，在农村等地方表演脱衣舞等，还有不少小贩在人群众多的地方变相开设睹坊，骗取孩子和农民的钱。

7年例文化在当代的意义

年例习俗，既体现了岭南文化品格的共性，又彰显了粤西文化的个性特点。粤西地区没有粤东、珠三角地区优越的海外关系和地理位置，但他们没有沉沦。一方面外出闯荡，努力拼搏；另一方面，把处于劣势的山地变为优势资源，大力发展荔枝、龙眼、圆椒等种植业。依靠各种优势，获得可喜的经济收入。岭南人善于经商，敢于闯荡，务实开放的品格在粤西人身上得到了很好的体现。

对于外出闯荡的人来说，商海无情，竞争激烈，高风险的拼搏使他们需要寻找精神的依托；对于坚守故土的人来说，自然多变，市场莫测，寻求庇佑成为必要的心理安慰。

年例仪式是非物质文化遗产传承的重要载体。年例活动中有很多颇具地方特色的民间艺术活动，如游神、大戏、木偶戏、飘色等。在生活节奏加快，人民外出增多的今天，这些艺术形式在日常生活中出现的次数越来越少，年例这样的地方性民俗节日的存在，成为其原生态非物质文化传承的土壤。在民间艺术的保护中，最重要的是生存空间的存在，即围绕民间艺术所产生的习俗，生活模式，艺术传承者的技艺及精神实质的薪火相传，只有这样的传承才能使民间艺术获得真正的生命力。因此，年例成为粤西地区非物质文化遗产传承的重要载体。

年例是粤西地区古老的民俗节日，在乡土社会的变迁中充当着重要的角色，是人们集体记忆的重要象征。作为一个尊重传统信仰心理又敢于突显现代狂欢精神的文化符号，当代年例仪式剧烈变迁的真正推手是国家的在场。改革开放的国家政策和岭南的风气之先的优势是年例文化变迁的根本原因。而年例仪式的快速应变能力是粤西人处于劣势而努力改变的生活实践的文化变现。粤西年例文化的现代兴盛带给我们的重要的启示：经济的发达，社会的急剧变迁不一定会使传统民间文化走向衰落。经济发展形成的文化自信是传统文化的传承，变迁的动力，人们的诉求在民俗活动中得到充分满足应是现代民俗发展的新趋势。

第14篇：年例

年例

摘要：年例是粤西地区一个独特的传统节日，所谓年例，即是年年有例！在中国的众多传统节日中，春节可算是最为热闹的。然而在粤西岭南一带，在春节之后仍有特别的节日要过，那就是具有地方特色的民间文化习俗——年例。年例作为粤西地区特有的一种风俗，它不仅是简单的驱鬼纳福的敬鬼活动，它所蕴含的宗族认同和村际交往，人际交往，增强了当地人们的乡土情节，是当地农村典型的人际交往的方式。随着时代的发展，粤西人们逐渐摒弃年例中掺杂的迷信色彩和攀比、浪费的习惯，并不断注入时代的新元素，使得年例这个传统节日由原来的娱神节日向娱神娱人的综合性节日发展，不但增强了感情交流，还保护了当地优秀的传统文化，促进经济发展。

关键词：粤西 年例 传统节日 传承 发展

年例的起源与发展

年例，是古时候粤西本地居民的贺岁方式，古时人们把谷的生长周期称为年。在原始家长制时代（唐朝前），粤西土著人并没有过年的习惯，而是选谷熟的时候为腊，以腊月腊日作为庆祝丰收、祈祷来年风调雨顺的祭祀日子，宋代《太平寰宇记》卷之百六十三窦州（今信宜市）风俗：“谷熟时里閈同取，戌日为腊，男女盛服，推髻徒跣，聚会作歌。” 这是粤西年例盛况的最早描述。 年例是鉴江流域的土地上，盛行着一种新春祭祀、庆贺方式，可解释为：溯古例今，以此例比，照成规进行的“贺年例会”。这是一个较为广义的年例形式。

“年例”的正式形成是在明朝。 清朝晚期，在粤西多个县志对这活动作为风俗给予记载，说明这种贺年例会受到官府重视，并形成一定的规模，为年例的历史留下了佐证。

直至到民国初年，粤西年例并没有因取消立春祭祀消亡，相反以粤西独特的风俗形式盛行，解放后来曾一度中断，上世纪八十年代以来逐渐恢复，茂名及其所辖市县（区）乡村，大都盛行做“年例”，而且相当隆重热闹。在粤西茂名有这样的说法，一年一度的“年例”期间，在外工作、生活的人，过年可以不回家，但“年例”时一定会赶回来团聚。同操一种语言，乡音乡情交融，气氛热烈，著实让常年在外、难得相见的家乡人别有一番享受。

在改革开放前，农村人做年例没有现在这样热闹、隆重。那时，生产队干鱼塘，杀几头猪，社员们领回几斤鱼、几斤肉，再杀一个鸡做菜，就算是丰盛了。

改革开放后，人们生活水平提高了，做年例也就越来越隆重、热闹。如今，粤西地区的年例习俗已加入时代的新元素，使得年例在本地区传统习俗中经久不衰。

2年例的内容

2.1例首 2.2主例 2.2.1做祭祀

2.2.2年例的重头戏——宴食 2.2.3贺丁灯

2.2.4广东茂名信宜镇隆飘色 2.2.5高州八音锣鼓和木偶戏 2.2.6广东茂名电白舞麒麟 2.2.7独具特色的化州跳花棚 2.2.8电影公映 2.2.9放烟花 2.3例尾，又称尾年例。

2.4以广东省茂名市茂南区鳌头镇官地村罗侯庙年例全过程为例

4粤西年例的主要特征与重要价值

4.1主要特征 4.2重要价值

5粤西年例在经济上占据的重要地位 6年例在生活中的优点与缺点

6.1年例的优点 6.2年例的缺点

7年例文化在当代的意义

2年例的内容

年例主要分三部分：例首，主例，例尾

2.1例首：又称头年例，起年例。不同地方的形式都有不同，但都极具地方特色。

在年例开始前，各家各户就已经准备了鸡肉，猪肉，鱼做成一副“三牲”供菩萨享用，叫做“摆醮”。它是“年例”中最传统的节目，在过去被视为“年例”的重头戏。所谓摆醮，各户选取家中最肥的大阉鸡，去毛去内脏整个泡熟成金黄色，端正地放在托盘里，鸡的头部向上微弯，旁边添上一刀过煮熟了的猪肉和一条鱼，俗称“三牲”，为摆醮的主供品，伴有糖果、三茶五酒和香烛供奉在八仙桌上。摆醮活动多安排在夜间进行，这是延续下来的习惯，一般是在正月年例的夜晚，各家各户都居中在一处一起拜神，后是大放鞭炮。

2.2主例： 2.2.1做祭祀

2.2.2年例的重头戏——宴食

2.2.3贺丁灯

2.2.4广东茂名信宜镇隆飘色

2.2.5高州八音锣鼓和木偶戏

2.2.6广东茂名电白舞麒麟

2.2.7独具特色的化州跳花棚

2.3例尾

3问卷分析

3.3调查问卷分析

从中得知年例文化极具地方特色，仅为粤西地区所有，多数人的家乡都有年例。不过对年例了解的人士却不多，仅在少数，大部分人士都认为年例只是拜神和吃饭。在多数人中一般来说年例对大家的生活都产生了影响，不过极大多数都是对生活产生积极影响，仅在少部分认为年例的开支占据很大，透露出部分人对年例的开支控制得不是很好。在有年例的家庭里，大部分人都会精心去准备，发扬中华传统美德节俭。仅在少数人花费过大，不过都是家庭经济状况很好的。年例作为一个热闹的传统盛会，深受大家喜爱。无论亲朋好友还是不认识的人士，均可参加，大家对年例的热情均不低。2009年，年例申报广东省非物质文化遗产，社会反应剧烈百分之九十的粤西地区人士纷纷表示支持。年例在粤西发展了上千年，在近代的发展中，都有其优缺点。百分之八十人均表示年例在生活中利大于弊，其缺点不对年例的发展产生消极影响。粤西地区的年例形式丰富多样，以拜神，宴会，放烟花和放花灯为主。年例作为粤西一张典型的文化名片，推动粤西经济发展。这种文化，在社会发展中产生促进运用，应该继承与发展

4粤西年例的主要特征与重要价值

4.1主要特征

1、”年例”是广东省乃至中国少有的风俗习惯，为粤西地区所特有。尤其在茂名，年例更为普遍。茂名人素有“年例大过年”的说法，出门在外的人，春节可以不回家，但“年例”是一定要赶回来的。

2、年例的种种活动，表达以平民百姓为主体的社会各阶层广大人群祈福禳灾，祈求平安吉祥的心愿。

3、年例联络亲友感情。亲戚朋友之间，常年没事一般不相往来，但自家年例那天，无论贫富，均摆酒宴请亲朋好友，朋友间也成群结伴到各家去串门，吃年例，新年气氛倍觉浓郁。

4、年例是粤西农村的第一大节日。从最初的娱神祭祀，到娱人娱神的节日，发展到现在融交际和文娱活动于一体的综合性文化节日，让年例在当地得到普遍认同。

5、年例带动了粤西地区经济发展。年例不仅具有精神文化方面的特征，而且具有物质文化方面的特征。粤西地区很多商家看好“年例经济”，纷纷开设年例购物一条街，菜市场、道路两旁到处都是年例商品，水果、糖果、饼干、酒水销售大大增加，某个村庄做年例的时候，在村口会临时形成一个小墟，叫卖声此起彼伏......据有关人士统计分析，粤西 “年例”的商品销售额，约占全年农村市场销售的四份之一。

4.2重要价值

1、保留了茂名地区及周边的以民间信仰为特点的传统民间文化，是研究茂名地区民众世界观和生活情状的重要根据，在民俗学研究中具有不可替代的作用。

2、年例是孕育茂名传统民间艺术的沃土，有利于传统文化的传承和发展。

3、年例带动了茂名经济发展，有利于形成茂名的特色文化品牌。一些民俗专家和学者认为：茂名若能开发以“年例”为主题特色的旅游经济，市场潜力是巨大的。

4、年例活动具有凝聚力，能够增强群众团结友爱、互相帮助的精神，可以营造安定、祥和的氛围，对构建和谐社会起到很大作用。

5粤西年例在经济上占据的重要地位 年例时期人们的消费欲望非常旺盛，占据粤西地区消费总额百分之三十。其中以茂名消费总额最多，占据全年GDP三分之一。尤其是外出工作的乡亲们，更是在家庭电器用品、年例宴席的食品以及其他比如烟花，彩灯等喜庆物品的消费上占了很大的比例。同时，近这几年来我们粤西三市的经济发展非常迅速，在家务农的人们在农业方面的收入增长也很快，与年例相关的消费需求也进一步扩大。粤西地区的父老乡亲去别人家吃年例时都有买点水果、糖果和饼干等做礼物进主人家门的习惯。为了图个吉利，水果一般只选择橘子和苹果（橘子表示“大吉大利”，而苹果则有“平平安安”的意味）糖果和饼干则会选择一些包装较红的产品。有些乡亲就会利用家中不用做年例的日子去批发一些水果、糖果和饼干等探亲礼物村口零售，既可以赚点小钱，又方便了吃年例的人们。

很多商家都值年例期大量供应应节的食品、用品，取得良好的经济效益。此外，很多商家在年例期开设年例购物一条街及年例购物区等方便市民购物也喜获成功。在去年及前年，著名的茅台集团及中华红酒厂分别生产10吨年例特供酒供应我市年例市场都取得骄人成绩，面市不久都悉数售出。

近几年来人们为了方便，在做年例是越来越多地选择既卫生而又环保的一次性的可降解的碗，筷子和水杯给客人用，还有一次性的台布，这些都是非传统的消费品，目前市面上货源不够充足，经常出现供不应求的情况。部分商家看准了这一商机后迅速加快生产，取得了很好的收益。

年例期不但食品需求量大，而且与年例相关的用品及娱乐演出（如粤剧、歌舞„„）等市场潜力也巨大，受到我省及邻省众多的文艺团体的青睐，所以每年都举办“春班”订戏会，年年都吸引几百订戏代表和上百家演出团体参加，去年年例演出达3000多场，看年例戏约花700多万元。

在许多年例中，出现部分外地游客，他们均表示对粤西年例文化很感兴趣，专程在正月、二月来到岭南粤西感受年例。其中一个外地来客告诉我们，他第一次来“看”年例，觉得挺有特色，假若有哪家旅行社组团来观看年例及风光，肯定令游客流连忘返。作为广东省及至中国少有的风俗习惯，若能加以开发发展以年例为主题特色的旅游经济，将为粤西地区旅游业添砖加瓦，市场潜力也是巨大的。

6年例在生活中的优点与缺点

6.1年例的优点

年例作为一个传统而重大的节日，历史悠久，而且随着年代的进步而不断得到发展，长久不衰，想必一定存在它的理由。的确，年例的存在有着它的深刻意义，主要体现在以下几个方面：

1.在新春期间做“年例”，宴请亲朋好友，联络情谊的习惯，给春天增添了不少喜庆气氛，也增进了亲朋好友之间的感情。

2.促进经济发展。年例期间，乡镇和城市的消费剧增，各商家都充分利用这段时间来赚钱。菜市场、各商店、道路两旁到处都是年例商品，琳琅满目。水果、糖果、饼干等供应大大增加，新菜式的兴起也逐渐成为经济的一个亮点，它刺激了消费的增长，同时也拉动了相关物品的需求，直接增加了菜农的收入。

3.有利于传统文化的保留和发扬光大，和丰富了农民的精神生活。年例期间，每个地区都有自己特色的节目，如信宜的飘色、高州的木偶戏、电白的大戏等，这些都是中国古老的传统文化，有着悠久的历史，可是近几年来，已经很少有这些节目的演出了，而茂名年例正好给了这些节目一个发展的空间„„另外，这些节目演出场数很多，持续时间很长，已经形成了文艺界的“春班”，“春班”演出市场养活了“两广”（广东、广西）的大部分粤剧团，使之得以生存，并且促进了优秀的艺术节目脱颖而出，促进了艺术团体有发展的活力和逢勃的生机，也给农民的生活增加了色彩，大大地丰富了农民们的精神生活。

4.茂名市正在兴办“旅游城市”，而年例正是我们茂名地区的一大特色，可以也应该成为我们经济发展的一个“亮点”，我们应该规范年例，大力宣传年例，把它推广开来。

5.近年来，随着经济和文化发展，各村年例也随着时代变迁，现在不仅放电影、演古装戏、放烟花，还到外地请歌舞团演现代戏，跳现代舞、唱现代歌，甚至举办游园活动、扭秧歌、腰鼓舞、健身舞等，开展歌咏、体育、棋类、牌类等有奖比赛，成为社区一种健康的风俗文化。

6.2年例的缺点

在新春期间做“年例”，宴请亲朋好友、联络情谊的习惯、给春天增添了不少喜庆气氛。然而“乐不可极，欲不可纵”，我们在调研过程中也发现了年例期间出现的一些不文明风俗习惯：

1.游神拜佛、送鬼贴符驱邪等带有浓重的封建迷信色彩的活动，既传播了封建迷信思想，又容易酿成意外伤人、失火的事故。

2.一些互相攀比、比富斗阔的现象。外出人员回家过年时将他们辛苦一年赚的一些钱用来大力操办宴席，将做年例变成摆富斗阔、显示“本事”的舞台。将发展生产及供子女读书上学的钱财花在铺张浪费上，不惜为此花掉积蓄甚至负债消费。 3.胡吃海喝、损害身体。年例期间一些人吃了东家吃西家，不停走家串户，甚至一天吃三四档酒席，直至肚皮发胀。天天如此，容易损伤身体，甚至喝出病来。 4.年例期间人们流动频繁，混乱而造成的交通拥挤，失窃抢劫偶尔也会发生。可见，做年例亦要讲文明，要量力而行、适可而止，这样才觉得快乐、充实。 5.放鞭炮的时候，虽然噼里啪啦的带给人们节日的欢兴，但阵阵浓烟咆哮的向上翻腾，吞没了燃放鞭炮的工作人员和旁边观看的人群，并呛得人们呼吸困难。笔者认为此环节也是年例的弊端，不仅造成了环境污染和极大的浪费，而且还是个严重的安全隐患，在此环节中极易造成失火、伤人的事故。烟花鞭炮的大量燃放，既污染了环境，也带来了火灾、烧杀等安全隐患。我就曾目睹一位小孩被鞭炮炸到，半边手臂都留下了疤痕。

6.一些不健康的年例节目也纷纷涌现在年例期间，例如，有些歌舞团为了增加收入，在农村等地方表演脱衣舞等，还有不少小贩在人群众多的地方变相开设睹坊，骗取孩子和农民的钱。

7年例文化在当代的意义

年例习俗，既体现了岭南文化品格的共性，又彰显了粤西文化的个性特点。粤西地区没有粤东、珠三角地区优越的海外关系和地理位置，但他们没有沉沦。一方面外出闯荡，努力拼搏；另一方面，把处于劣势的山地变为优势资源，大力发展荔枝、龙眼、圆椒等种植业。依靠各种优势，获得可喜的经济收入。岭南人善于经商，敢于闯荡，务实开放的品格在粤西人身上得到了很好的体现。

对于外出闯荡的人来说，商海无情，竞争激烈，高风险的拼搏使他们需要寻找精神的依托；对于坚守故土的人来说，自然多变，市场莫测，寻求庇佑成为必要的心理安慰。

年例仪式是非物质文化遗产传承的重要载体。年例活动中有很多颇具地方特色的民间艺术活动，如游神、大戏、木偶戏、飘色等。在生活节奏加快，人民外出增多的今天，这些艺术形式在日常生活中出现的次数越来越少，年例这样的地方性民俗节日的存在，成为其原生态非物质文化传承的土壤。在民间艺术的保护中，最重要的是生存空间的存在，即围绕民间艺术所产生的习俗，生活模式，艺术传承者的技艺及精神实质的薪火相传，只有这样的传承才能使民间艺术获得真正的生命力。因此，年例成为粤西地区非物质文化遗产传承的重要载体。

年例是粤西地区古老的民俗节日，在乡土社会的变迁中充当着重要的角色，是人们集体记忆的重要象征。作为一个尊重传统信仰心理又敢于突显现代狂欢精神的文化符号，当代年例仪式剧烈变迁的真正推手是国家的在场。改革开放的国家政策和岭南的风气之先的优势是年例文化变迁的根本原因。而年例仪式的快速应变能力是粤西人处于劣势而努力改变的生活实践的文化变现。粤西年例文化的现代兴盛带给我们的重要的启示：经济的发达，社会的急剧变迁不一定会使传统民间文化走向衰落。经济发展形成的文化自信是传统文化的传承，变迁的动力，人们的诉求在民俗活动中得到充分满足应是现代民俗发展的新趋势。

第15篇：例稿

应科健儿摘得校运会跳高男子组冠军(刘芃)

11月15日，我校第十届体育节暨第四十八届田径运动会在东区田径场隆重举行。在首日的比赛中，来自应用科技学院的洪健森同学以1.75米的成绩荣获跳高男子组冠军。

据悉，此次校运会跳高男子组项目共有来自各学院的39名运动员进行较量。比赛前夕，选手们在寒风下积极准备，压腿、热身、试跳，提前进入比赛状态。比赛现场气氛紧张，各学院健儿一次次试跳，不管成功与否，他们都带着必胜的信念完成了比赛。在观众的加油声中，洪健森同学的助跑、起跳、跃身，一气呵成，划出一道优美的弧线。最终，他以1.75米的优异成绩力压群雄，将本届校运会跳高男子组冠军收入囊中。

洪健森同学并没有经过专门跳高项目的训练，每次参加比赛都是源自他对运动的热忱，而正是因为这份热忱也促使他在不同的比赛中不断挑战、不断成功。

坚定目标 挑战极限

---记应科学子参加男子5000米比赛(刘芃) 11月16日上午，我校第十届体育节暨第四十八届运动会第二比赛日在旗山校区东区田径场热火如荼的进行中。来自应用科技学院健儿吴海峰同学继昨日在男子1500米决赛中勇夺桂冠后再次站在男子5000米决赛起跑线上。

男子5000米的长跑征程是耐力的考验。环形跑道上，运动员摆动着双臂，步伐由轻快变得沉重，汗水湿透了衣襟，但仍咬紧牙关坚持着。他们的同伴，有的舞动着彩旗和他们一起奔跑；有的呐喊助威，为其喝彩加油。最终来自应用科技学院的吴海峰同学靠着自身的毅力，咬牙坚持完成比赛并获得本届校运会男子5000米第五名的佳绩。

赛后采访了解到，吴海峰同学在两日之内攻破这两大耐力比赛并且都获得优异的成绩，靠的是他执着的信念，永不放弃的精神同时也是来源于他对长跑运动的热爱。最后记者还了解到，吴海峰同学还将在下午联手三个伙伴代表应用科技学院参加4×400接力比赛，在这里希望吴海峰同学能在接下来的比赛中再创应科辉煌！

应科院健儿在校运会标枪比赛中喜获佳绩（陈进强）

11月15日，我校第十届体育节暨第48届田径运动会标枪比赛在东区田径场进行，共计51名选手参加。最终，我院参赛选手张智瀚同学以35.82米的成绩喜获得男子组第三。

在试投环节中，参赛选手个个磨拳擦掌、跃跃欲试。比赛正式开始，选手们立即投入紧张状态以充分发挥各自的潜力。经过有力的助跑，脚成弓步站立，然后右手用力掷出长260厘米，重0.8千克的标枪。长长的标枪在空中画出了一条弧状的巨大抛物线，然后稳稳的插在了地上。

比赛惊喜连连，选手们都发挥出了最高的水平，欢呼、加油声一浪高过一浪。张智瀚说“对自己的发挥已经非常的满意，希望下次参加标枪比赛可以取得更好的成绩”。

挑战自我,梦想并不遥远

——记应科健儿荣获男子1500米冠军 （陈龙妹）

11月15日下午3时, 校运会“男子组1500米决赛”即将开始。起跑线上，运动健儿们已准备就绪，“啪”一声枪响，塑胶赛道上一个个矫健的身影迎风驰骋。应科院09电信专业的吴海峰同学奋力拼搏，奋勇争先，同对手较量着，向自己的极限挑战。最终一举夺得了桂冠。

哈伯特说过：“目标确定了，脚步也就轻快了”，正是秉承着这样的信念，吴海峰同学一直在挑战自我，超越自我，刷新了自己在运动会史上的新纪录，以4分38秒的好成绩，创了历史新高，这是对自己的肯定。“因为喜欢所以坚持。”谈到成功的因素，海峰同学很坚定的说道，兴趣固然重要，但要成功还必须有过人的意志，他做到了这一点。 “想为学院在校里拿下好的名次，必须大家团结努力，我只是尽我的一份力。”吴海峰同学如是说道。体育的本质是拼搏、挑战和团结，朝着既定的目标勇往直前，他便是胜利者。

最后一球 决定胜负

——记应科学子参加校运会男子铅球比赛 （林若兰）

11月15日上午10时左右，我校第十届体育节暨第四十八届田径运动会男子铅球项目在旗山校区东区田径场拉开了战幕。在男子铅球的决赛中，来自应用科技学院的李臻同学以11.04m的成绩荣获铅球男子组亚军。

据悉，此次校运会男子铅球比赛共有53名选手参赛。在进入铅球比赛后不久，在场的观众被运动员们那娴熟的技术和所带的气势所征服，右脚迅速用力蹬地，脚跟提起，右膝内转，右髋前送，使上体向左侧抬起，朝着投掷方向转动，挺胸、抬头，右肩用力向前送，右臂迅速伸直将球向前上方推出。所有的动作一气呵成，毫无呆滞停顿之感。在最后一投中，李臻同学仅以0.18m之差的成绩输于信息学院的选手获得男子铅球组亚军。

赛后，在对李臻同学的访问中，他表示：多参与体育项目的比赛，不仅能锻炼身体，更能增强心理素质和承受能力，在赛中应该保持平常心，就能发挥出正常水平。

团结，一道最亮丽的风景线

——记应用科技学院男子4*100米接力赛运动员（ 林若兰）

11月16日上午10时50分，随着一声发令枪响，校运动会男子4*100米接力项目在我校旗山校区东区田径场揭开了战幕。

虽然当天早上的气候灰暗寒冷，但是难以挡住选手们火一样的热情。400米，是速率与耐力的较量；接力赛，是团结与默契的比拼。在赤色的赛道上，选手们团结一心、奋勇拼搏。赛道外，同学们的呐喊助威之声不绝于耳。应用科技学院的这四位同学向观众们展示了他们的默契，让观众印象深刻。最后，来自应用科技学院的四位同学：李东龙、方田、张炎发、田成孝以46’83的成绩荣获男子4*100米接力组亚军。

赛后，记者采访了四位同学，他们用了这样几句话形容了获奖的感想。“你的终点便是我的起点，相互传递，凑成400米的光环！你起跑，我等候，共同的默契，共同的搏发！

的确，100米，一个人的世界，我很自由，各自精彩！400米，四个人的世界，一起打拼，无限未来！团结，一道最亮丽的风景线。

男子4×400米决赛 完美配合勇夺冠军

（记者 陈进强）11月17日，在校运动会即将结束之前，跑道上进行着速度、毅力与团队配合三重挑战的4×400米接力赛。我院运动健儿：吴海峰、林海福、田成孝、王辉强凭借着默契的配合和绝对的实力为我院摘获桂冠。

这是一场心灵上的震撼和视觉冲击的盛宴，第三跑道上拿着接力棒的吴海峰，听着枪炮一响就飞快的奔跑出去，有着丰富经验的他爆发力十足，在第四个弯道的时候跃居第一，并成功的将接力棒交到林海福手里。林海福不负众望，以闪电般的速度将距离拉开。田成孝在队友的基础上继续挑战着期限，提前锁定胜局，而最后一棒王辉强则更是将神话延续下去，在最后冲刺阶段只听他一声怒吼，冲向了终点。

最后，我院以绝对的领先优势，将冠军收入囊中。男子4×400米决赛在热烈的掌声和喝彩声中完美落幕。

第16篇：工作总结例

2016-2017学年文艺部工作总结

学院学生会文艺部在过去的一年各项工作都开展得有声有色，得到了领导、学院师生领导和同学的高度评价。这些来之不易的成功都凝聚了我们文艺部、学生会其他部门以及学院老师辛苦的汗水和智慧。文艺部是一个团结的集体，我们习惯把全体成员比喻成一只手，每个成员就是手上一指，他们灵活、勤劳，各有特点，当把手握在一起我们就是最有力量的!回顾过去，我们心潮澎湃，特对这学年的工作做如下总结： 一：第一学期

1、开学伊始，我们配合学校参与举办了“2016届校迎新晚会 ”，仅仅用了一个星期的时间，带领16级自编舞蹈、自编武术套路，向全校师生展现了我们体育科学学院的风采。

2、十月份，配合学校进行“纪念长征胜利80周年”，带领16级健美操班排练出难度极大的《走出沼泽》、《飞度泸定桥》大型舞蹈节目，为寻求节目质量，不但需要牺牲同学们大量晚自习或周末空闲时间，而且找到老师进行修改指教，最终节目生动感人，深受广大师生的好评。

3、为了更好迎接16级新生到来，帮助2016届的学弟学妹更好更快的适应大学生活，同时让大家感受到体育科学学院的温暖，学院特举办以“征途”主题的迎新晚会，与去年相比，这次晚会也是一次崭新的尝试，同时也为16级文艺部新纳进的干事提供了一次良好的锻炼机会。经过三个星期筛选审核，最终确定14个节目参加晚会演出，其中大一新生节目占8个。

4、十一月初“校园十佳歌手”正在曲阜师范大学校园内如火如荼的开展，我部配合校文艺部进行“亮嗓门”十佳歌手初赛选拔，体育科学学院共有22人参加初赛，经过激烈角逐，最终确定7人参加学校预决赛。

5、经过一个月的紧张筹备，我院举行以“蓬勃青春梦，挥洒体科情”为主题的元旦晚会，这也是我院历年都会举行的大型文艺晚会，也是上半学年最重要的工作。晚会前期，我们到各个企业、机构拉赞助，十分困难，但也丝毫未影响同学们对晚会的热情。这次晚会，我们将我院武术专业作为整场晚会的开场舞，节目内容种类繁多，如：武术、歌曲、舞蹈、拉丁、健美操、搏击操、瑜伽、小品、T台走秀等，充分展现了我院同学多才多艺，受到全校师生的好评。

二、第二学期

1、开学回来三月，为了提高体科院学习积极性，丰富大学生活，文艺部举办了“曲园健身知识大会”健身知识比赛，这次比赛，具有独特性、创新性，它仿照“中国成语大会”比赛，得到了同学们的认可。但这次活动第一次举办，具有许多的纰漏,如比赛规则出现漏洞；比赛内容过于简单化；比赛题目过少等等。但总体来说比赛选手在游戏中学到知识，使同学们更好的适应新学期的学习。另外，这次活动宣传方面，我们做了很大的改进，除海报和下发通知的方法外，还增加好友之间互相宣传，QQ空间的宣传，使更多人关注这次活动。我们将继续举办下去，努力克服困难，改进比赛流程，使它走出我院，成为面向全校的一次具有体育科学学院特色的活动。

2、为响应习近平主席的号召，我校举行了“传薪火祖国之重任，擎团旗奏时代华章”五四诗会。我院文艺部配合学校团委及学生会工作，再一次带领16级彩排出精彩的舞蹈话剧，有前几次舞蹈彩排的基础，工作进行的比较顺利。但是也存在几点问题，比如大家积极性不高；时间紧、任务重；彩排时间不统一等等。但在我们努力克服下，最终大家已优异带给全校师生精彩的演出。

3、伴随着毕业钟声的到来，我们再一次迎来以“十八般舞艺”毕业汇报演出，作为我院招牌毕业汇报演出，展书记三令五申的要求我们做到最好，也使我们感觉到压力，不过有压力就会有动力，晚会前期，我们分工明确，没日没夜的整理汇总晚会的信息。作为音乐、灯光的负责人，我要求前期工作丝毫都不允许有差错，特别是音乐，有些节目的音乐一直未确定，我会帮忙去排练现场找师哥师姐现做音乐，使他们在晚会当天更好熟悉音乐。整场晚会中，灯光是最难负责的任务之一，每个舞蹈节目都需要灯光，换句话说，在观众视觉疲劳的时候，灯光是带动观众情绪的重要途径之一。灯光负责首先要自己熟悉所有灯光名称，这样才能与灯光负责人员协调好、负责好；其次还要背熟所有节目的内容、演员站位、音乐节奏起伏；最后每个节目每个灯光要求可能不一样，我们所要记灯光重点，有良好的审美和随机应变能力。看似简单的灯光，背后付出的要很多，晚会当天可能会感到心乱，但一定要及时调整自己，冷静思考，没事可以仔细观看灯光表。最后晚会由于我过于紧张，出现许多错误，我做深刻检讨。总体上晚会进行很顺利，也为大四毕业生画上一个圆满的句号。

关于文艺部这一年，是劳累的一年，是充实的一年，也是任务艰巨的一年，多少风雨我们文艺部这个大家庭一起走过，我们付出了，也成功了，这是为人生的里程碑添砖加瓦。与这一学年即将分别，我们或许拥有丝丝不舍，但是我们必将在前进路上，我们必将继续奋斗，希望在以后人生路途中，以文艺部永远为荣。

第17篇：德育课例

师德师风心得体会

孙华英

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我有以下几点体会:

一、要热爱教育事业。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

三、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教学内容选自小学语文人教版第七册第一单元的教材

《鸟的天堂》教学设计

玉山县明德小学：孙华英 联系手机：13870374320

一、教学目标：

1、初步领会文章内容，了解作者和他的朋友两次经过鸟的天堂所见到的不同景象。懂得大榕树成为鸟的天堂的原因。

2、采用不同的阅读形式，使学生领悟作者描写景物和表达思想情感的方法，提高学生的阅读、写作能力。

3、使学生感受“鸟的天堂”人与自然友好相处的和谐之美，增强环保意识。

二、教学重点：

感悟体验大榕树的特点和鸟的特点

三、教学难点：

1、为什么要把大榕树称作鸟的天堂？

2、体会大榕树硕大无比和充满生机，以及群鸟快乐自由的生活。

四、教学准备：

教学挂图、多媒体

五、教学课时：

第一、二课时

六、教学步骤：

（一）激趣导入

（师板书“天堂”）同学们，你理想中的天堂是什么样的？（生自由发言）大家的想象力真是太丰富了，带着我们走进了梦一般的世界，那你想知道“鸟的天堂”是什么样的吗？（板书“鸟的”）就请和我一起走进这里吧！

（设计意图：利用学生喜欢幻想这一年龄特点，教学开始就抓住学生的心，激活学生思维，设置悬念，吸引学生，充分调动学生积极性。）

（二）初读课文，初步感知课文内容 用你喜欢的方式读课文

1、注意读准字音，读通语句。

2、想一想，什么给你留下了最深的印象？

（设计意图：初读课文，让学生有一个整体的印象，学生知道：这篇文章讲了什么，读完之后我喜欢哪部分，为后面的精读作好铺垫。同时又给学生一个自由的空间，用喜欢的方式读书，尊重了孩子的读书习惯。）

（三）抓住重点，感悟体验

1、学生默读课文描写大榕树的这一部分，边读边想边划，读完以后，想一想，说说你有哪些体会收获？（注) （1）大榕树的“大”，你从哪些地方看出来的？让学生在充分阅读的基础上，从文本具体的语句中感悟体验出大榕树（独木成林）的大。（一簇簇，许多，看不清，不可计数，卧）

（2）大榕树的“茂盛”、“富有生命力”，你是从哪儿看出来的？再读你划出来的这些句子，感受大榕树的活力。（树叶真绿的可爱……榕树正是茂盛的时期……这美丽的南国的树）

重点理解“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

（一片片树叶绿的发亮，在眼前闪烁，就像一个个新活的生命，是那么有生机和活力，让人眼前一亮）

（适时评价，激发兴趣）

2、默读课文这一部分，然后闭着眼睛，听录音读课文，说说这时你眼前呈现的是一副什么样的景象？

3、看图，进一步感受大榕树的硕大无比以及富有生命力的美丽。教师配音简介“鸟的天堂”。（这是一株500多年树龄的大榕树，它位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树树冠大的出奇，浓阴覆盖着天马河河心小岛上约20亩土地，独木成林。乘小艇从近处看，枯藤交错，犹如原始森林；从远处看，就成了浮在水面上的绿洲，景色奇特迷人。）

（设计意图：安排几次不同的朗读形式，如默读，听读，师范读，自读等，理解课文内容，体会作者情感，与文本相通，与作者共鸣。巧妙设计教学环节，做到有张有弛，稳定学生兴趣，利于下一个高潮的出现）

（四）重点品析，有感情朗读课文

1、练习有感情的朗读这一部分课文的重点语句。注意下面两句话的读法：

“我/有机会/看清了它的/真面目，真是/一株/大树，枝干的数目/不可计数。”

“那/翠绿的颜色，明亮地照耀着/我们的眼睛，似乎/每一片绿叶上/都/有一个/新的生命/在颤动。”（注意停顿，重音）

生自由朗读，也可小组读

师（你听到了什么，你感觉到了什么？）

2、看到这么美丽的南国的树，请你展开丰富的想像，这时你最想怎样？（生自由发言）

生1：我如果是一个音乐家，我会用最动听的歌喉，为他唱响美的颂歌。

生2：我如果是个画家，我会用最亮丽的色彩，描绘出迷人画卷。 师：（老师也想变作一只快乐的小鸟，到这株漂亮的大榕树上安家落户，那将是多么美好啊！）

（设计意图：循序渐进，步步推进，为情感搭建一个平台，让学生感到不吐不快，由想说、敢说到会说，从而提高学生口语表达能力）

（五）抓住重点语句，继续感悟体验

1、学生默读课文描写“鸟”的这一部分，边读边划边想，说说你有哪些体会收获？

（1）鸟“多”（数量多、种类多）你是从哪些语句中看出来的？ 鸟儿欢快自由，你又是从哪些语句中看出来的？

数量多：我们把手一拍，……到处都是鸟声，到处都是鸟影。 种类多：大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

快乐、自由：……一只画眉鸟飞了出来……兴奋的叫着，那歌声真好听。

2、默读课文，边读课文，边想像群鸟盘旋飞舞，婉转啼鸣，欢快自由，把这幅场景深深地留在自己的脑海中。谁来把你看到的这一壮观的景象说一说，和大家一齐分享？

生1：我仿佛看到了上千上万只鸟一起翱翔，在蓝天下嬉戏。 生2：我看到海滩上停泊着一群群鸟，有的在梳理羽毛，有的再捕食水里的游食……

3、放课件影片，随着音乐，图片深入体会榕树的美和鸟儿的自由。

（设计意图：学生再次与文本对话，能找出具体语句，加以体会，与心灵沟通，将文本抽象的表述转化成形象的画面，使学生情感达到高潮）

（六）重点品析，有感情朗读课文

1、练习有感情地朗读课文，看哪位同学能把鸟儿给读活了，让它们自由地在我们面前飞翔。

注意评价（说说你仿佛看到了什么？）

2、请你展开丰富的想像，说说你想对这些鸟儿说些什么？

（设计意图：学生第二次有感情朗读文章，情感升华，此时鸟的天堂已形象的展现在大家面前，再次朗读，利于学生对文章的把握与感情的释放。）

（七）针对文章内容，大胆质疑

你觉得还有哪些不明白的问题？提出来和大家讨论 （1）为什么把大榕树叫做鸟的天堂？ （2）大榕树为什么会成为“鸟的天堂”？ （3）为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂？ 师给予鼓励，引导讨论。

（设计意图：梳理文章脉络，从这些问题的回答中，体会人与自然友好相处的和谐之美，使学生潜移默化地增强环保意识）

（八）回顾内容，引发感受。

现在，谁最想告诉老师，学了这篇课文你有什么收获？

（设计意图：培养学生概括文章内容的能力，锻炼学生胆量）

（九）拓展作业

“鸟的天堂”已是一处游览胜地，请你搜集有关资料，写一篇解说词！并亲自当回小导游，在中外游客面前介绍《鸟的天堂》

（设计意图：让学生加深印象，感受“鸟的天堂”的美，提高学生的写作能力）

巧设辩论会使品德课堂精彩纷呈

上饶市玉山县县后山小学

孙华英

社会是道德的田园。要让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会。学生辩论会，改变了说教式的教育方式，使课堂精彩纷呈。

课标链接

伴随着新课程而在小学校园里脱颖而出的《品德与社会》课程，是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。与原来的《思想品德》课把道德情感、道德认识和道德行为目标割裂开来不同，《品德与社会》课程的目标充分体现了综合性的特点。其“情感、态度、价值观”、“能力”及“知识”三个方面的分目标，实际上是一个有机结合的统一体，是对课程总目标的具体化。儿童在生活实践中对某一事物产生兴趣，关注多了，想办法去了解，就获得了有关这一事物的知识和技能。在这个过程中，儿童对这一事物的兴趣、情感态度、获得的知识能力及形成的各种习惯等几个目标的达成是同时进行的。《课程标准》提出的生活德育理念、尊重儿童理念和追求教育有效性理念，是教学实施必须遵循的基本原则和指导思想。要将这些理念贯穿和渗透到教学活动的每个环节中，如何确定每个主题活动的活动目标就显得尤为重要。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，希望自己是个发现者、研究者、探索者。”因此在教学中，教师要充分开放教学的时空，把学习的主动权还给学生：学生能做的事就让他们自己做；能发现的事让他们自己发现；能思考的问题让他们自己独立完成，解放他们的双手，达到陶行知先生提出的“教学做合一”的境界，而且品德与社会课又是一门实践性很强的课程,学生所学的道德知识必须在日常生活的真实环境中去感受、体验。

精彩生成

“邻里之间”这部分内容是未来版《品德与社会》三年级下册的第一单元内容。我在教学时共设计了四个环节。（1）谈话导入 ，引出问题：请同学们结合自己身边的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。（2）走进生活 ，找问题：结合自己亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。（3）感同身受，出点子：结合自己耳闻目睹的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。（4）总结全课：邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

进入第一环节，导入谈话，引出观点：你们听说过\"远亲不如近邻\"这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？我本来是想引导学生意识到搞好邻居关系的重要性。没想到有的学生认为此话有理，举例说：“我们小区的吕爷爷退休后自觉地承担了全院的清洁工作，处处为邻居们着想。特别是有一次，小晨光突发阑尾炎，他的父母又不在家。这时，吕爷爷和邻居们及时把小晨光送往医院，进行救治。”而有的学生却认为此话不对，举例说：“院子里新搬来的一户邻居正在装修房子，噪音很大，影响我学习，而且他们乱扔垃圾，破坏环境。”并由此产生了“争执”。

在同学们争论的过程中，我就在想：儿童在现实生活中，常常受到来自成人世界形形色色的影响。这些影响往往是积极与消极、正面与负面、正确与错误的混杂在一起，难免会使儿童产生错觉和误区。尽管生活德育的旗帜反对灌输，但教学决不是“干什么都行，做什么都容许”的片面相对主义。学生是成长和发展中的人，要让他们过有道德的生活，教师无疑应伺机进行价值引导。

心有灵犀

于是，我灵机一动，何不让他们开一次辩论会呢？各自表达真情实感，并进行积极探讨。从他们生活中的每一个故事里感受到邻里关系所产生的相互影响，由此体会到邻里关系对人们生活的普遍意义。 根据课前了解到的学生对于俗话“远亲不如近邻”的认识存在着分歧，我组织了一个辩论会。辩论正方的观点是“远亲不如近邻”，反方的观点是“远亲胜于近邻”。我讲明了辩论的规则，让学生加入自己赞同的一方参加辩论，并要求学生做好准备。

在课堂辩论中，学生有教师指导的辩论方法，又有自己熟悉的现实生活中鲜活、具体的事例，课堂气氛异常活跃。

持“远亲不如近邻”观点的学生说：“只要爸爸、妈妈下班晚，我就到邻居奶奶家写作业，有时我还在他们家吃晚饭。”有的学生说：“一天我夜里发高烧，爸爸又不在家，是邻居家的叔叔帮助妈妈将我送到医院的，使我得到了及时的救治。”还有的学生说：“一次住在我楼上那家水龙头忘关，水哗哗地往下流，邻居见我家没人，就在门外用土和砖堵住，没有让水流到我家屋里，爸爸、妈妈都非常感激。”

持“远亲胜于近邻”观点的学生说：“我的表哥考上了大学，家里的亲戚这个送500元，那个给1000元，请问邻居能做到吗？”有的学生说：“爸爸、妈妈下班比较晚，每天都是我的小姨到学校接我回家。我曾听大人们说过，偶尔一次邻居可以帮忙，可时间长了就不合适了。”还有的学生列举了媒体曾报道的事例：一个人丢了驾驶执照，登了布告后很快有人告知捡到，两人见面互相问候时才知道原来是同一楼里住了十几年的邻居，却彼此不相识，真是“老死不相往来”。

辩论双方据理力争，发言一个接一个，学生在发言的结尾还会补充上：“请问对方辩友，你不认为我的观点是正确的吗？”“对方辩友还不赞同我方的观点吗？”学生运用着这些刚刚学会的术语，觉得自己很像电视上参加“大学生辩论赛”的大哥哥、大姐姐，脸上都洋溢着得意的神色。最后，正方的主辩人讲道：“遇到紧急情况，邻居要比远方的亲戚来得及时。有时候，宝贵的时间能够挽回损失，挽回生命。”反方的主辩人也讲道：“在大事面前，人们首选的还是亲戚，血缘关系使得亲终究是亲，邻终究是邻，到头来还是亲胜于邻。”

辩论结束后，我接着又对学生提出了如下问题：“刚才在同学们的发言中，无论是哪种观点都有许多感人的事例，它说明了什么？”“在远亲与近邻中同样都存在着许多不愉快的事情，为什么会这样？我们应该怎样解决？”听到这些问题，学生又投入到新一轮的讨论中。通过讨论，对立双方的观点逐渐趋向一致，并总结出，邻里之间应该注意沟通，相互理解、相互包容，以诚相待。 我在最后总结时说：“远亲与近邻都是亲，但这个„亲‟不是亲戚的意思，而是人与人之间亲密无间的真诚关系。”整节课的学习，由于教学目标明确，组织严密，学生在自发探究中受到了良好的思想教育。

感悟回归

创造性地使用教材是课程改革的一个显著特点，但它不应只是形式上的简单替换，而是要符合学生的认知水平，要有利于学生思想品德的培养。在教学中，教师要充分使用好教科书，挖掘其中的内涵，同时又不能仅仅拘泥于教科书，而是要紧密联系学生的生活实际，从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括把社会生活中对学生发展有意义的素材及时地补充到课堂教学中，以使教学内容更加鲜活。 在课堂上，学生经常会提出令教师意想不到的问题，一般情况下，教师往往不予重视，再加上长期以来，学生在课堂上扮演着配合教师完成教学的角色，学生的自觉性、主动性、创造性受到压抑。对于教师来说，要善于倾听，善于与学生进行交流、探讨。

本节课的设计是由学生对“远亲不如近邻”这句话的不同认识而引发的。有的学生认为此话有理，而有的学生却认为此话不对，并由此产生了“争执”。为了澄清学生的认识，引导学生针对“远亲”“近邻”展开辩论。学生通过将自己身边的真实事例作为辩论的有力论据，在辩论过程中，学生有理有据的陈述、辩论，则是两种不同思想认识的相互碰撞，而撞击结果则是促进了学生认识的进一步提高——“不管是远亲还是近邻，只要大家真诚相待，都会成为亲人。” 只有从学生的实际情况出发，有针对性地进行教学，才能取得实效。这节课，由于我捕捉到了具有教育意义的内容，创造性地使用了教材，而且在教法与学法上打破了以往的模式，使学生受到了教育，收到了较好的教学效果。但还应该看到，在我原本的教学设计中并没有这辩论会，它是我在发现学生对邻里之间关系的理解存在着偏差和分歧后，临时决定插入的，这说明我在理解教科书的编排意图、充分了解学生的生活方面还存在着很大的差距，需要在今后的教学工作中亟待改进。

作者介绍

本人孙华英（ 女 ），今年42岁，是玉山县县后山小学的一名高级教师。自1987年参加工作以来，一直任教《品德与社会》课。 联系手机：13870374320

让爱在德育课堂中得到诠释

上饶市玉山县冰溪镇小学 杨夏梅

尊重孩子的真实感受，与学生进行平等对话是成功教育的真谛。

理念对接

品德与社会课以儿童的社会生活为基础。家庭、学校、家乡、祖国、世界是他们生活的不同领域；社会环境、社会活动、社会关系等是存在于这些领域中的几个主要因素。儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的。要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、良好行为习惯和个性品质的人。 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。

儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。 情景描述

我在上《我的爸爸妈妈》这课 ，在课前我设计了一个小统计活动：要求学生观察父母一周的生活和工作，以小时为单位记录父母工作、路途、学习、家务、娱乐、与孩子沟通等活动的时间，以凸显父母每天的忙碌与操劳；同时也以小时为单位记录自己每天学习、娱乐、洗碗、扫地、擦桌等活动的时间，以突出自己能减轻父母多少负担，为父母减少多少麻烦。

我设计的意图：目前，绝大多数学生都是独生子女。他们在家长的呵护下幸福成长，习惯了家长对他们的关心，觉得家长养育自己是理所当然的事，体会不到做父母的辛劳。课前活动是为了让学生了解父母的艰辛，使学生的心灵受到触动，学会感激，有效落实教学目标。

一周以后的课堂上，我请来了三位家长，让他们参与课堂教学，意图让家长到时说说父母对孩子最大的期望，说几件自己的孩子在家孝顺关心父母的事例，以点带面，树立榜样，引导学生做个体贴父母的好孩子。

我先组织学生交流各自的记录和探究结果:

生1：我的妈妈在三都西裤厂工作，每天7点上班，中午休息一小时，晚上5点下班，傍晚回家要给家里人做饭，有时晚上要加班

二、三个小时。不加班时晚上在家看电视。

生

2、生3……

然而意想不到的情况出现了：

学生甲抱怨说：“我的父母很少和我沟通，回家老板着脸，总是用命令的口气要求我这要求我那。”

学生乙也诉苦：“我在校时间几乎和父母的工作时间相等，回到家还有家庭作业，而父母除了一些家务外，其他时间都可以用于看电视等娱乐活动。我比父母更辛苦！”

学生丙也发牢骚：“我的父母不爱学习，而只知道对我的学习监督得很牢……”

智慧生成

一石激起千层浪。没想到，这些学生的“探究结论”引发了很多学生的共鸣。我原来希望学生通过探究来体会父母对孩子的关爱，现在几乎变成了对父母的抱怨。后面的家长也听得皱起了眉头。

怎么办？课堂成了对父母的声讨会。我马上想到这是生成的资源，是最真实的，最鲜活的，就看我怎么引导和处理，让孩子对父母的误解能拨乱反正，看清父母貌似严肃、苛刻后面未曾言说的用意，并更为深刻地认识父母养家的辛苦和对孩子的拳拳爱心。我略一思索，计上心来。

我赶紧追问：你的父母为什么要监督你的学习？父母为什么会板着脸和你说话？他们是在什么情况下说这样的话？让我们回忆一下。学生甲：我的爸妈在外是做体力活的，他们每天回家总是很累的样子，话都不愿多讲，看到我老看电视，就会训我了。

学生乙：我的爸爸妈妈常常教育我从小要好好学习，长大才有出息，所以每天督促我做作业，一发现我不认真就要批评。

师：同学们，老师自己也是一名家长。我先说说自己的感受。老师每天6点起床，7点到校。在校时间基本是上课、改作业、辅导学生，回家后常常要备课或写文章，比如昨晚我就要为今天的课做准备，一直到11点才睡。每天都是忙忙碌碌，有时自己在忙，孩子过来打扰，可能心情就会不好，真希望孩子能乖一点，自己一边玩去。我相信你们的父母一天忙下来了，也许也会有相同的感受。针对你们刚才的说法，我们请在场的三位家长谈谈自己的感想。

家长面对课堂中的意外，在捏着一把汗的同时，也努力配合我“拨乱反正”，化干戈为玉帛。

家长1：同学们，我是一名建筑工，在外一天忙到晚，真的很累，回到家可能就脸色不好，懒得讲话，晚饭后或许就看会电视解解乏，一边看电视，一边想想明天的事，想想家里的情况。老师强调学生要学习与休息相结合，大人也要工作与休息相结合，对不对？

家长2：我听到了孩子们的心声，我们农村家长在看书学习方面确实做得不行，又要工作赚钱，又要照顾孩子，还有方方面面的事情，也很难静下心来学习。但我们最希望自己的孩子能努力学习，有好成绩，长大超越我们，也是望子成龙哪！

家长3：我们家长应该理解孩子，多与孩子谈谈心，沟通沟通；孩子们也要理解家长，父母的生活压力比较大，可能在教育你们上会出现很多不足，但每一位父母都是非常爱自己的孩子的， “打是亲，骂也是爱”啊！

师：可怜天下父母心！世界上什么都可以改变，只有父母对子女的爱永远不会变。无微不至是爱，放手给你空间更是爱；轻柔的关怀是爱，严格的要求甚至偶尔的责备都是爱。真是细微之处藏真情，平凡之中见伟大！父母的爱无时无刻不充盈在我们周围，就看我们有没有发现爱的眼睛！

（学生若有所思地听着，不时地点着头）

师（趁热打铁在电脑屏幕打出一连串问题）：同学们，让我们再来做道数学题，进一步体会父母养育我们的不容易。请你计算一下，从出生到现在，父母和我们一起生活了多少日子？这么多年来，父母为你做的饭菜有多少斤？父母接送你上学，走了多少路？父母语重心长教育你好好学习健康生活的话有多少句？这么多年来，我们与父母相处中有多少个感人的故事？你能算出父母的爱值多少斤？

（学生动笔算，然后很多同学为难地放下笔。）

生1：老师，我算不出来，父母的爱没法算！

生2：父母给予我们的太多太多了，我们平时却没注意到。

生3：我妈妈才30多岁，可脸上已经有不少皱纹了，为了家，为了我，妈妈太操心了。

生4：为了养育我们，父母真的很辛苦！

尽管课堂生成影响了预设的教学任务，但我认为这10多分钟时间还是值得的，意想不到的声讨会，在我的引导下仍然成了一次生活访谈，一次真情告白，让差点搁浅的情感之舟又平稳驶向了爱的海洋。作为教师，在反省预设的不完善的同时，也为意外生成而感到欣喜。家长的现身说法加深了学生的情感体验，让学生更好地理解了父母的良苦用心。数字计算让学生直面父母每时每刻对自己付出的爱和辛劳。在这样的情况下，数据是最有力的证明，强行灌输或争论都是没有意义的，用情感伴随理性，充分激活了学生的情绪，感受到了父母的不平凡！当然也会意识到自己努力学习，回报父母的必要性。

感悟反思

儿童品德的形成源于他们对生活的感受、体验和感悟，课堂中的儿童已经积累了很多生活经验，生活体验是学生重要的学习方式。以学生经验为起点的教育符合儿童当前道德发展的需要，生活的亲切温馨使课堂充满了亲和力，有利于形成“润物细无声”的德育境界。

课前设计的调查活动就是要与学生的生活有机链接，让学生的这种生活经历、生活经验变成了教学中的重要资源，使课堂教学成为学生交流已有生活经验的过程，成为扩展、深化、提升生活经验，引导学生创造和体验美好生活的过程。将家长请入课堂，引导家长诉说，倾诉的心声来源于生活又高于生活，它深深触动了孩子们的心灵。同时也直面学生生活中的困惑与疑问，不回避，不草草了事，充分挖掘父母平时的艰辛与对孩子的疼爱，引导学生多维体验。

课堂中的生成如不细心呵护，用心珍视，就会稍纵即逝。所以，教师要不断增强课堂驾驭能力，把时间和空间真正交给孩子，让孩子做课堂上真正的主人。更关注生成，把握生成，不断提升自己的教学智慧，在课堂中不断创生出“一石激起千层浪”的教学效果，提高课堂实效。学生学得开心，高效，课堂上高潮迭起，趣味盎然，这样的品德课值得我们永远奋力追求！

作者介绍

本人杨夏梅（女）今年55岁，是玉山县冰溪镇小学的一名高级教师。自1980年参加工作以来，一直任教《品德与社会》课，有着丰富的教学经验。联系手机：

第18篇：案 例 一

案例一

背景资料：

1998年5月16日，甲公司向乙公司销售商品180吨，货值650万美元。5月18日，乙开给甲一张以丙为付款人，甲为收款人的指示性抬头定期汇票，汇票金额为650万美元，付款期为1998年8月10日。6月5日，持票人甲经背书将此汇票转让给丁，丁于汇票到期日将汇票向付款人作付款提示遭拒付，丁于是将拒付事实通知前手及出票人，并在做成拒绝证书后向出票人行使追索，出票人乙以收到的货物与合同不符为理由拒绝付款。

要求：根据所掌握的票据知识对本案例进行分析。

案例分析：

1．明确票据各当事人之间的法律关系 2．明确什么是票据关系，什么是基础关系

3．票据开立并完成交付后，票据各当事人的法律关系应以票据关系为准还是以基础关系为准

4．债权人行使追索权的条件

案例二

案 情：A市的甲和B市的乙达成协议，由甲交给乙一张银行承兑汇票，金额400万元。其中200万元用于偿还原先所欠债务，200万元用于联营投资。三天后，甲、乙和A市的丙银行三方达成协议，由丙银行签发一张银行承兑汇票400万元给乙，乙将400万元资金一次性汇入丙银行存储。协议达成后，丙银行签发了一张400万元的银行承兑汇票给乙，但是乙并未按时划款给丙银行，却持这张汇票到了B市的丁银行办理质押贷款400万元，并由B市公证处出具公证书。丁银行经向丙银行查询所出汇票的真伪，在得到准确有效答复后贷款400万元给乙。事后，丙银行在收不到资金的情况下，便去人去函索要所开汇票但无果。在该汇票将到期的前两天，丙银行和甲以乙不按协议划款、不退汇票为由，丁银行以追索对乙的贷款为由分别向A、B两市法院起诉，两市法院竞相冻结该汇票，B市法院抢先实现，但A市法院先行认定汇票无效，并且判决由乙赔偿有关损失，丁银行退还汇票给丙银行。由于乙已经丧失偿债能力，贷款抵押汇票又难以兑付，丁银行400万元贷款面临损失的危险。

评 析：本案中，丙银行和甲的诉讼理由以及A市法院的判决是否是错误的？丁银行是否有权要求丙银行付款？

案例三

原告：某中国银行 被告：某工商银行 被告：某合作公司

1995年12月24日，合作公司与香港商人陈某约定：合作公司用400万港元从陈某手中购买香港某银行（A）开出的050760号和050767号本票两张，金额分别为260万和240万港元。陈某在上述两张本票的收款人空白栏内填入合作公司后，合作公司当日即持票到某工商银行(B)办理兑付（贴现）。由于该行与香港银行(A)无直接业务关系，便建议合作公司到中国银行(C)办理兑付。同月25日，工商银行(B)与合作公司一起到中国银行(C)办理兑付业务。中国银行(是香港某银行在海外的联行) (C)审查后，认为该两张本票票面要件相符，密押相符，便在本票上盖了“印押相符”章，合作公司与工商银行(B)分别在两张本票后背书鉴章。中国银行(C)即将500万元港币划入工商银行(B)账内，工商银行(B)又将此款划入合作公司账户。合作公司见款已入账，在认为没有问题的情况下将400万元人民币划到陈某指定的账户上。中国银行(C)工作人员在划出500万元港币后，便把两张本票留作存根归档，至1996年8月22日，有关人员在检查中发现后，方从档案中取出这两张本票，并向香港某银行提示付款。同月30日，中国银行(C)接到香港银行的退票通知书，称此两张本票系伪造，拒绝付款。中国银行(C)即日向工商银行(B)退回本票并说明理由，要求其将500万元港币归还。工商银行(B)接票后当日即函复中国银行(C)请求控制合作公司在中国银行(C)的港币账户。此时陈某已不知去向。中国银行(C)以工商银行(B)与合作公司为共同被告提起诉讼。

分析：本案所造成的损失应由谁承担？

案例四

原告：某服务公司

被告：中国农业银行甲支行 被告：中国农业银行乙支行 被告：某饲料厂

1996年7月5日，服务公司为偿付A公司货款，签发金额为人民币3800元的中国农业银行上海分行的账转支票一张(号码为IXIII0547631)，未记载收款人名称就将支票交给了A公司。7月7日，有人持该支票到被告B企业购买材料，此时，该转账支票的大小写金额均为人民币73800元，并且未有任何背书。被告B企业收下支票当日，在背书人与被背书人栏内盖下自己的印章作为背书，再以持票人身份将支票交给中国农业银行甲支行某营业部，由该营业部于当日通过中国农业银行乙支行某营业部从原告服务公司银行账户上划走人民币73800元，转入被告B企业账户。同年8月初，原告服务公司与开户银行对账时，发现账上存款短缺70000元，经双方核查，发现该转账支票金额与存根不同，已被更改。经协商无果，原告服务公司向法院起诉，称转账支票金额已被涂改，请求确定该票据无效，并判令被告B企业承担原告经济损失73800元；支票金额有明显涂改痕迹，农业银行两被告未按规定严格审查，错划款项，造成原告经济损失，也应承担责任。

被告B企业辩称：收下支票后经财务人员审核，没有发现有涂改或可疑之处，又是通过银行按正常途径收款的，自己无责任。

被告中国农业银行甲支行辩称：银行对转账支票的审核手续为印鉴是否相符、日期是否有效以及大小写金额是否一致，经审核，该三要素符合。而发生存根与原件不一致的情况，责任不在银行。

被告中国农业银行乙支行辩称：收票时经手人仔细审阅，支票大小写金额均无涂改痕迹，故自己无责任。

分析：本案中应由谁承担责任？

案例五

背景资料：

2002年初，广东某二轻公司与海口市某发展公司签订了名为联营实为借贷的《联营合同》，约定发展公司向二轻公司借款600万元，建行海口某分行对该借款作担保并给二轻公司出具了担保书。其后，二轻公司签发了以江西某肥皂厂为收款人，到期日为同年6月底的600万元商业汇票一张，还同肥皂厂签订了虚假的《购销合同》，将该汇票与合同一并提交给工商银行某县支行请求承兑，双方签订了《委托承兑商业汇票协议》。接着，该行承兑了该汇票。后来，收款人肥皂厂持票到农业银行江西某分行贴现，并将贴现所得现款以退货款形式退回给二轻公司，后者则按《联营协议》约定，将此款悉数借给发展公司。汇票到期后，工商银行拒绝付款给贴现行江西农行，理由有二：第

一、工商银行是在受二轻公司欺诈，意思表示不真实的情况下进行的承兑，承兑行为无效；第

二、根据人民银行1997年《商业汇票承兑、贴现与再贴现管理暂行办法》第19条规定：“持票人申请贴现时，需提交贴现申请书，经其背书的未到期商业汇票，持票人与出票人或其前手之间的增值税发票和商品交易合同复印件”的规定，江西农行在贴现时未审查肥皂厂的增值税发票，属于违规贴现，因此，江西农行不享有票据权利。双方发生争议。江西农行起诉到法院，要求工商银行承担票据责任。

要求：根据以上资料分析，工商银行是否应承担付款责任？ 分析：

1、江西农行与工商银行之间是否存在票据关系？

2、工商银行的抗辩事由是否成立？

3、如何认定江西农行贴现行为的法律性质？

4、江西农行是否仍享有票据权利？

600万元

发展公司

建行（担保人）

（出票人）

（收款人）

二轻公司

肥皂厂

工商银行

（承兑人）

农业银行

（贴现人）

案例六

背景资料：

2003年，卖方意大利A公司与买方中国B公司谈妥一笔业务。买方中国B公司以CIF术语、即期L/C付款方式，向意大利A公司进口耐高温高压阀门一批，价值28万美元，装运期为2003年7月。在货物装运前，后经买卖双方协商，将支付方式改为D/P 150 at days after sight。卖方于7月28日将货物装船，目的港上海。

8月1日，卖方意大利A公司将全套货运单据（包括正副本海运提单、检验证书、商业发票、保险单等）连同汇票，并附托收申请书，送交托收行意大利都灵C银行。卖方意大利A公司委托该行收款，但在托收申请书内并未明确交单方式，即并未明确是D/P还是D/A，只说明请托收银行将单据转交中国买方B公司，并规定：请当地代收行在中国买方B公司付款以前，通过托收行C银行与卖方A公司先行联系，听候卖方A公司的进一步指示。托收行C银行在寄单时，既转述了委托人给托收行的相关指示，也没有将卖方的汇票附在寄出的单据内。托收行在给代收行江苏D银行的托收指示书上，关于付款方式一栏，明确注明：Promiory payment at 150 days after sight。

代收行D银行收到寄来的单据后，通知买方B公司，经审核单据无误。后来经买方B公司要求，凭B公司提交给代收行D银行的保函，代收行D银行将全套单据交给买方B公司。保函的抬头是代收行D银行，内容是B公司先将单据取走，保证到期准时将全部货款付给D银行。B公司凭从D银行借到的单据，将货物从仓库提出。

买方B公司保函的最迟付款时间是2004年1月15日。但买方B公司在到期后，并未支付货款。D银行几次催促B公司付款，都被B公司以货物质量与合同条款不符为由拒绝。D银行也只能不了了之。

2004年2，卖方A公司通过委托上海一家律师事务所为代理人，将代收行D银行告上法庭，要求D银行支付全部货款，并赔付相应利息。卖方A公司的理由是：托收委托书及托收指示书上明确规定，支付方式是Promiory payment at 150 days after sight，但代收行D银行擅自将单据交给买方B公司，违反指示，导致货款无法收回，对此D银行应负全部责任，并赔偿A公司所有损失。

D银行则反驳：作为代收行，D银行没有任何责任。因为它是根据托收指示书办理业务，托收指示书上明确“Promiory payment”，即“承诺”付款，只要付款人承诺，银行即可以将单据交出。D银行先将单据交给B公司，并未违反托收指示书。因此，D银行没有过错，更不应负任何赔偿责任。

要求：根据以上资料分析，D银行是否应负赔偿责任？

案例七

背景资料：

1995年3月间某工艺品进出口公司向巴基斯坦B．C．贸易有限公司成交一笔贸易。6月5日对方开来信用证，有关部分条款规定：“„„350 sets of Dinner Set，Price；USD．35.0O per set C&F Karachi，shipment from Qingdao to Karachi Shipping Mark to be‘B．C./38l AND 451/karachi’only．”(350套西餐具，价格每套35美元，C&F卡拉奇。从青岛装运至卡拉奇，运输标志仅为“B．C/38l AND 451/KARACHI”．)工艺品进出口公司根据上述信用证条款，在装运后即备齐单据向议付行交单。未料到单寄至国外，开证行提出拒付意见；

“第XXXXX号信用证项下单据存在如下不符点：

1．你提单及发票等单据上表示的运输标志与信用证不符。信用证规定“B．C．/38l AND 451/KARACHI only”，你提单及发货票等单据的运输标志为“B．C/38l ＆ 45l/KARACHI”。 2．我信用证规定价格条款为USD．35.0O per set，C＆F Karachi，你发票上表示价格条件为USD35.00 per set，CFR KARACHI。 3．包装单上运输标志栏表示；“As per invoice”，系依据哪一个发票?漏发票号码，应表示出依据第XXXXX号发票。

根据上述单证不符，我行无法接受。单据暂代保管，请告处理意见。”

工艺品进出口公司接到上述开证行拒付意见后，经研究认为开证行所提出 的完全是挑剔性意见，即于6月18日作出反驳：

“你6月25日电悉。贵行提出关于第XXXXXX号信用证项下单据的所谓不符点问题，我们认为：

1．你信用证规定运输标志：“B．C．/38l AND 451/KARACHI”，我提单及发货票等单据的运输标志为：“B．C．/38l ＆ 451/KARACHI”。所谓不一致，即“AND”与“＆”之别．何况“＆”即“AND”的编写符号，两者没有什么差异，不能算为单证不符。

2.关于价格条款中贸易条件C&F，根据国际商会第460号出版物《1990年国际贸易条件解释规则》规定，C&F术语己被CFR所代替，C&F不复存在，所以我发票将C&F改为CFR，这是正确的。

3。包装单上运输标志表示“As per invoice”，你行认为未表示发票号码，无法依据是哪一套的发票。我们认为本信用证项卡的发票只有一个(信用证又是不许分批装运)，再无其它发票，所以“As per invoice”中的发票当然是指本套单据中唯一的发票，表示或不表示号码都是没有区别的。

案例分析：开证行拒付理由是否正当?所提不符点是否单证不符?

案例八

案情： A进出口公司与西班牙B公司成交一笔出口贸易，在国外开来的信用证中，有关部分单据条款规定：

“Signed commercial invoice in triplicate.

Certificate of origin duplicate

One set of non-negotiable documents must be handed over to the captain of carrying veel.……” (签字的商业发票一式三份；产地证明书一式两份；一套副本单据须递交给装运货物船只的船长；……..。) A公司按规定于2月6日装运货物后，于2月8日将信用证项下的缮妥单据向议付行交单办理议付手续。议付行经审核单句，认为单证相符，议付后于2月9日向开证行寄单。

2月22日，议付行收到开证行拒付电称：

“第XXXXX号信用证项下你方第XXXXX号单据经我行审核，发现如下单证不符： （1）我信用证要求签字的商业发票一式三份，而你方所提供的商业发票，第一份签字，其余两份没有签字。

（2）我信用证产地证书一式两份，你方却将产地证书联合在商业发票上，我申请人无法通关。

（3）我信用证要求向船长递交一套副本单据随船长带来，你方是否已办理，亦未提交有关此项证明，故无法落实该信用证条款。

根据以上不符点，我行无法接受单据我行暂代保管，听候贵方处理意见。”

A公司接到开证行上述拒付电后，即核对原留底单据，认为单据完全符合信用证要求，对方提出的不符点不成立。于25日通过议付行向开证行复电：

“你22日电悉。关于第XXXXX号信用证项下单句所谓不符点，我们认为：

（1）关于商业发票，你信用证规定一式三份，我们认为三份单据中第一份为正本，其余两份为副本，根据《UCP500》第20条C款第I项规定，银行将接受未签字的副本单据。同条第II又规定：信用证要求多份单据时，可以交付一份正本，其余用副本单据来满足。所以，我方提交的商业发票符合要求。

（2）关于产地证书，你信用证既没有规定不接受联合单据，也没有对签发单据的出具人有所要求。根据《UCP500》第21条规定：当要求提供运输单据、保险单据和商业发票以外的单据时，信用证中应规定该单据的出单人，如果信用证中没有规定单据的出单人，银行应接受所提供的单据。

（3）对于要求提交给船长一套副本单据问题，我已照办。但你信用证并没有要求提供证明落实该条款的单据，根据《UCP500》第13条C款规定，此项要求为非单据化条款，我方可以不予理会。

根据以上情况，你所谓的不符点是不成立的。请按时付款。”

电发出后，未见开证行回复。于30日A公司却接到买方来电称：联合在商业发票上的产地证书在海关无法办理通关手续，货物仍扣在港口保税仓库中，要求立即传真一份由国家出入境检验检疫局签发的产地证书，以便提货，并即付款。

A公司经研究后，接受对方要求，即向国家检验检疫局申请办理产地证书。事后对方也照额付了货款而结案。

分析：开证行提出的上述不符点是否是单证不符？

A公司从中应吸取那些经验教训？

案例九

案 情：

2006年10月，广州市甲贸易公司与印度乙贸易公司在广交会达成交易，订立了一份买卖陶瓷的销售合同，该合同规定由甲公司以CIF HALDIA价格条件向乙公司销售一批陶瓷，以信用证方式进行结算。2006年12月6日，乙公司根据合同规定通过中国银行按时开来信用证，该信用证中表明其受跟单信用证统一惯例，国际商会第600号出版物约束，甲公司的交货数量是“ABOUT 8000 SETS”，甲公司应投保“WITH PARTICULAR AVERAGE（W.P.A,水渍险）AND WAR RISKS（W.R,战争险）”，并要求发票要由中国贸易促进委员会（CCPIT）证明。

甲公司在以往出口此类商品到印度时，习惯投保一切险及战争险。甲公司在没有对中国银行广州分行交来的信用证进行认真审核的情况下，按照以往的做法向保险公司投保了一切险和战争险，并要求CCPIT在发票上签字盖章进行证明，由于CCPIT工作人员的疏忽，只在发票上加盖了证明章，忘了签日期，甲公司审单时也没有发现，导致发票上没有CCPIT的签证日期。2006年12月28日，甲公司将货物装运完毕后，便根据信用证中的要求准备全套单据向中国银行广州分行交单议付。

银行对甲公司提交的单据进行审核后，认为单证不符，拒绝付款。银行提出单证存在以下不符点：第

一、提交的保险单中的险别与信用证规定的不符。信用证规定投保水渍险和战争险，而保险单显示的是一切险和战争险；第

二、海运提单和商业发票中注明甲公司所交货物数量为7180套，不在信用证规定的范围之内；第

三、商业发票上只有CCPIT的证明章，没有签证日期。

出口商则认为：第

一、一切险承保范围大于水渍险，对买方有利；第

二、信用证规定的是大约8000套，而未规定具体增减幅度，因此提单中注明的7180套这一数量也符合信用证规定；第

三、由于发票上有日期，可以认为CCPIT的签发日期与发票日期一样。因此，银行应该付款。 要 求：

根据案情，你对此如何判定。

案例十

案 例1：

2007年3月12日，中国甲公司与韩国乙公司就买卖化工产品签订一份销售合同，该合同贸易术语为CIF中国，付款条件为甲公司向乙公司开出一份不可撤销的90天期承兑信用证。3月20日，通过丙银行（开证行）开出以乙公司为受益人的信用证。该信用证金额23万美元，并规定装船期限为2007年4月10日，单据提交日期为2007年4月25日。4月30日，乙公司将信用证项下单据通过当地丁银行寄给开证行。5月8日，开证行收到单据后，未仔细审核单据，在收到单据的第二天（5月9日）放单给甲公司，并要求承兑到期付款。甲公司承兑赎单后，开证行于5月15日对外发出承兑电文承诺到期付款。

5月26日，甲公司向开证行提出对外拒付要求，理由是：一方面，进口商品市场价格下跌；另一方面，单证不符，出口商提交的提单上未按信用证要求注明信用证编号。 案 例2：

一笔金额为15万美元的远期承兑信用证项下，出口商A公司不符点出单，交单行C银行表提不符单寄开证行D银行，D银行收到不符单据后直接提示给进口商B公司要求承兑赎单，在B公司赎单后D银行马上对外承兑。两天后，B公司向D银行提出拒付要求。

要 求：

根据案情分析，开证行是否应对已承兑汇票承担付款责任。

案例十一

背景资料：

l997年4月，我国T公司向荷兰M公司出售一批纸箱装货物，以FOB条件成交，目的港为鹿特丹港，由M公司租用H远洋运输公司的货轮承运该批货物。同年5月15日，该合同货物在青岛港装船。当船方接收货物时，发现其中有28箱货物外表有不同程度的破损，于是大幅在收货单上批注“该批货物有28箱外表破损”。当船方欲将该批注转注提单时，卖方T公司反复向船方解释说买方是老客户，不会因一点包装问题提出索赔，要求船方不要转注收货单上的批注，同时向船方申请了银行保函：“若收货人以包装破碎货物受损为由向承运人索路赔时，由我方承担责任。”船方在接受了上述银行保函后，签发了清洁提单。经过一个月的航行载货船到达目的港，卸货时收货人M公司发现该批货物有40多箱包装严重破碎，内部货物不同程度受损，于是以货物与清洁提单记载不符为由，向承运人提出索赔。

案例分析：

1．收货人是否有权向承运人索赔? 2．收货人能否向发货人提出索赔?

3．若承运人赔付后，能否向发货人索赔?

案例十二

背景资料：

美国西雅图某进口商从非洲刚果进口一批可可共10 吨，合同采用CIF价格条件，由卖方向刚果保险公司投保了一切险，保险责任期限从刚果出口商的储货仓库起，直至西雅图美商的储货仓库为止，但该批货物从卖方仓库运往码头的途中发生了承保范围内的风险损失。当美国进口商凭刚果出口商转让的保险单向刚果保险公司提起索赔时，遭到刚果保险公司拒绝，理由是在风险发生时，买方未持有保险单，对货物也无所有权，所以不具有保险利益，无权提起索赔。后来买方向法院起诉。

案例分析：运用保险业务有关知识对本案例进行分析。

案例分析应注意的问题：

1．明确海上货物运输保险与一般财产保险的不同 2．投保人、被保险人、保险受益人之间的关系

3．货物出险后，投保人等关系人向保险公司提出索赔应具备的条件

4．CIF价格条件下，进出口商风险、责任的划分

案例十三

案情：1999年，非洲某国A公司就购买1 000台冰柜进行国际招标，我国B公司按有关规定投标并中标，随即与A公司正式签订进出口合同。

合同约定：B向A提供某规格型号冰柜1 000台，总额CIF非洲某目的港37万美元，由卖方办理保险。

付款方式为：货款的80%采用即期信用证方式支付，20%待合同全部货物到达目的港经验收无误后，在60天之内付款。合同同时还约定了招标书和投标书都是合同不可分割的组成部分，与合同享有同等效力。

在招标书中的保险条款规定：投标人对投标产品的保险期限在货物到达买方仓库后不能少于60天。

B公司在签订正式合同后，将货物按合同规定的期限内发出，并向保险公司投保了“一切险”。经过陆海一个半月的运输，货物于6月20日抵达目的港，全部货物平安卸下海轮，承运人将货物交付给收货人时，货物数量及产品外观质量均与提单相符。接着由买方指定的运输公司将合同货物转运到A公司租用的仓库内。入库后，库方出具了“清洁仓库收据”，指明了“货物数量与合同相符”。至此，全部货物完成了“仓至仓”的运输全过程。按通常的外贸程序，这笔交易基本完成，只待收回尾款。

6月21日，B公司突然收到A公司发来的传真：货物在仓库中被盗，丢失冰柜180台。传真要求B公司派人查验，同时还传来了仓库出具的现场察验证明，部分包装破损照片以及公证材料等，要求B公司赔偿。B公司转将有关材料递交保险公司，请求赔偿，但保险公司拒绝赔偿。

分析： 该批货物被盗的损失应由谁来承担责任？

案例十四

案 情1：

我国金星进出口公司于2005年7月10日按照FOB天津新港条件向日本出口一批价值200000美元的玻璃瓶装甘草膏，日本商人来证要求金星进出口公司替其在我国向中保财产保险公司按照货值的110%投保水渍险加碰损破碎险，并指定保险单抬头为买方名称，同时在保险单上注明“仓至仓”条款。金星进出口公司按照买方的要求在办妥托运手续后于8月12日向当地的中保财产保险公司办理了投保手续，于8月15日将货物装上卡车运往天津新港。货物于8月20日到达天津新港卸入港口仓库，准备8月24日装船。然而，8月22日夜间该仓库突然起火，大火被扑灭后经调查发现，该批甘草膏部分受损，损失价值达8000美元。事后，卖方立即凭保险单及相关单据向保险公司索赔，但遭到保险公司拒绝；然后，卖方又将保险单交给买方，请求买方代其向保险公司索赔，同样遭到保险公司拒绝。而买方也以货物风险未发生转移为由，拒绝支付受损的8000美元货款。 案 情2：

某年我国南方某进出口公司按CIF San Fransiscal条件出口印染布一批，价值90000美元，合同规定由卖方按照金额的110%向中保财产保险公司投保水渍险加淡水雨淋险。出口方于5月16日下午冒雨将货物装船完毕，我方进出口公司按照公司的习惯做法在货物装运后第3天以被保险人的身份向中保财产保险公司投保合同规定的险别。卖方于5月25日凭全套单据委托银行办理D/A30天托收。买方承兑了汇票后收到单据，但在买方收到货物时发现大部分货物不但有水渍而且还有明显的毁色，经过调查得知是由于装船过程中货物被雨水淋湿所致。买方遂以货物毁色无法使用为由拒绝付款。这时，卖方恳请买方代向保险公司索赔，但遭到保险公司的拒赔。之后，卖方又凭保险单向保险公司索赔，同样遭拒。

要 求：

根据上述案情分析，应该由谁对损失负责。

案例十五

案 情： 我L进出口公司于2000年3月与英国B公司按CFR条件签订一份出口帆布手包的合同。主要内容如下：

Name of Goods and Specification: 100% COTTON CANVAS BAGS Art No.99-01-505 Quantity: 8 000 DOZ Packing: IN CARTONS Shipment: To be made on or before Aug 5, 2000 from Tianjin to Liverpool with partial shipment and tranhipment to be allowed Insurance: to be effected by the buyer Payment: D/P at 60 days after sight ……

根据合同规定，L进出口公司向H海运公司办理订舱。H海运公司接受承运后进行配载，派车运载空集装箱到L进出口公司的生产厂家进行装箱。由于L进出口公司业务繁忙，业务员没有到生产厂家亲自验装。货物装箱完备后，H海运公司直接将已装货的集装箱运到堆场，然后在合同规定的时间内，将货物运到目的地。L进出口公司及时将装船通知以电传方式告知B公司，随后进行制单，委托银行托收货款。

一个月后，B公司来点，向L进出口公司索赔，原因是帆布包有很大的刺激气味，影响销售。L公司收到B公司的索赔来电后，立即查找原因。经查，从生产到包装，没有导致帆布包产生刺激性气味的条件与可能，遂断定，帆布包的刺激性气味是运输过程造成的。同时，L公司对进出口合同进行分析，根据《INCOTERMS 2000》，CFR指在装运港货物越过船舷，卖方即完成交货，交货后货物灭失或损坏的风险转移到买方。于是，L公司认为，在运输途中导致帆布包产生刺激性气味的风险由B公司承担。L公司进一步分析认为，CFR条件下，由买方办理保险，如果买方办理了相关险别的保险或没有办理保险，则损失由买方自己承担。因此，L公司认为，B公司不应向L公司索赔，并回电向B公司进行陈述。

第二天，B公司再次来电称，根据《INCOTERMS 2000》，卖方提供符合合同规定的货物是卖方的基本义务。经查，帆布包之所以产生刺激性气味，是由于集装箱油漆未干透所致。在CFR条件下，卖方负责租船订舱，因此，买方向卖方索赔是完全有理由的。

经过双方反复磋商，L进出口公司进一步对合同进行分析，最后该批货物以卖方折价20%结案。

分析：买方向卖方索赔理由是否正当？

卖方理赔之后对此损失应如何处理？卖方能否向承运人提出索赔？

案例十六

背景资料：

A公司与国外B公司签订一份买卖合同，由A公司向B出口50 000公吨面粉和稻米。按合同规定，B公司委托国外银行于1998年4月2日开出信用证。A公司于4月5日收到由通知行转来的信用证。证中关于数量条款的规定为：“…50 000M/Ts wheat flour and rice.Quantity 10% more or le allowed.Ratio of each type of the goods to be shipped was 50/50 approximately.”

A公司在收到信用证后，没有提出异议，并根据信用证条款，立即安排装运出口，于5月5日取得已装船清洁提单。5月10日，A公司备妥信用证所规定的所有单据，向议付行办理交单议付。

A公司提交的单据表明：

Wheat Flour: Quantity: 27 56M/Ts Rice: Quantity: 26 144M/Ts Total Quantity: 54 100 议付行审单后，认为单证相符，办理了议付。原因是此笔信用证在允许货物的数量有10%的增减幅度的同时，也允许两种货物之间的配比量可在10%的增减幅度内灵活掌握。

5月13日，议付行向开证行索偿时，遭到开证行的拒付。

5月15日，议付行转给A公司开证行的拒付通知，并对A公司追索货款。开证行的拒付通知如下：

“第XXX号信用证项下的单据经我行审核，有如下单证不符：

我信用证的总数量和两种货物之间的配比量允许有10%的溢短装，即装运总量的允许范围应在45 000M/TS 和55 000M/TS 之间，每种货物的装运数量应在22 500M/TS 和27 500M/TS 之间。你发票的装运总量是54 100M/TS ，稻米的装运数量是26 144M/TS ，这都在允许的范围之内；而面粉的装运数量却是27 956M/TS ，超过了信用证所允许的增减幅度。

根据上述情况，经研究，我行无法接受。单据仍在我行留存，请告知处理意见。” A公司与议付行研究后，于5月16日向开证行发去传真，答复如下：

“你15日电悉。关于我第XXX号信用证项下单据的数量，实际并非单证不符。根据《UCP500》第39条规定，在信用证中，凡‘约’，‘近似’，‘大约’或类似意义的词语用于涉及信用证规定的数量时，应解释为允许有关数量可以有10%的增减。(The words “about”, “approximately”, “circa” or similar expreions used in connection with the quantity stated in the Credit are to be construed as allowing a difference not to exceed 10% more or 10% le than the quantity to which they refer) 在信用证中，货物的总数量明确规定有10%的增减幅度，即总数量的允许装运范围在45 000M/TS 和55 000M/TS 之间，而对两种货物的装运数量却没有具体的规定，只是用‘近似’来表述。根据《UCP500》的规定，该‘近似’数量应解释为允许有关数量有不超过10%增减幅度，所以，面粉装运数量的允许范围应在24 750M/TS 和30 250M/TS 之间。我方认为我方向议付行提交的单据符合《UCP500》规定，也符合信用证条款的规定，不能作为单证不符对待。”

要求：根据所掌握的信用证知识对本案例进行分析：开证行拒付理由是否正当？议付行能否向受益人追索？

案例十七

背景资料：

20XX年8月1日，我某ABC进出口公司与加拿大某公司签订一笔进口镀锌板的合同S/C960810。合同主要条款规定: “Quantity: 8 000M/TS; Unit Price: US$755/MT CFR Huangpu; Total Amount: $6 040 000; Payment: by Irrevocable L/C at sight; Time of shipment: Sept., 19XX; Port of shipment: Montrea, Canada, Charter Party B/L is acceptable.”

同时，该合同的印制的一般交易条款规定：“The goods must be shipped by liner.”

合同签订后的第二天，ABC进出口公司与国内某公司签订了转售S/C960810项下镀锌板的货物销售合同，交货时间为当年的12月15日前。

S/C960810合同签订后，ABC公司于8月12日向国内某银行申请开立以加拿大出口商为受益人的不可撤销的即期信用证。出口商在收到信用证后，于9月20日在蒙特利尔港将货物装船出运。但是，货物在海上航行时间长达90多天，于12月30日才抵达黄浦港，比正常时间多了许多。期间，国际市场镀锌板价格涨幅达20%。ABC公司由于未能在规定时间向国内公司交货，不得不赔偿其遭受的包括价差和利润在内的损失。

为此，ABC公司向出口商提出索赔，要求赔偿其全部损失共计180万美元。理由是：其所遭受的损失是因为出口商在履约过程中的过错造成的，并提出出口商有三点履约过错：一是合同订明货物必须采用班轮运输，而出口商却使用了租船运输；二是出口商租用的船舶陈旧，致使航行时间过长，货物延期到达；三是出口商没有给予其充分通知。

对于以上指控，出口商认为：1）其已完全履行了合同规定的交货义务，即已于9月20日将货物安全完整的在装运港装船。根据《INCOTERMS2000》的规定，卖方没有义务保证货物到达目的港的时间；2）采用租船运输完全符合合同规定，原合同虽印制有必须采用班轮运输的一般性条款，但双方在签约时另订明可以接受租船提单，意味着办理运输事宜的卖方可以采用租船运输；3）运送货物的船只适行适货，该船只之所以航行了较长时间，是由于行速比预计的低，而这并非出口商的过错；4）装船后出口商及时向进口商发出了装船通知，并向其递交了全套单据。

要求：根据以上资料分析，出口商是否应对货物的延迟到达负责？

案例十八

案 情：

2006年8月，我国江苏某外贸公司与日本某企业以CIF条件签订了一笔3600公吨花生仁的进口合同，支付方式为信用证。由于卖方一再坚持使用CIF术语，再加上我方考虑到当时花生仁在国际市场上非常畅销，于是同意了对方的要求。

我方在规定的时间内把L/C及时开至卖方，卖方也在规定的装运期内把货物发出。此后不久，日方发来传真通知我方，表示“我方的3600公吨的花生仁与另一货主的800公吨花生仁装在同一艘货轮上，800公吨花生仁目的港是中国青岛。”随后通过电话明确表示“运载船只将先在连云港卸完我方的货物再前往青岛。”然而，事情并没有按照日方告知的那样，承运人却先把货轮停靠在了青岛，并在青岛停留了一个月之久，在这被耽误的一个多月内，国际市场上花生仁的价格急转直下，我方不仅得不到预期利润，反而白白损失了一大笔钱。

为此，我方以货物延迟到达为由拒付货款，而当3600公吨花生仁到达连云港后，我方明确表示因为对方违背承诺在先，而直接导致我方巨大损失拒绝接受该批货物。日方则认为，在CIF条件下，货物延迟到达与他们没有关系。

双方对此僵持不下，最后提交中国国际贸易委员会进行仲裁。仲裁结果是，我方承担一切风险损失，并赔偿日方额外支付的港口停靠费以及仲裁费。

要 求：

根据上述情况分析应该由谁对因货物的延迟到达所造成的损失负责。

案例十九

案情：

2004年5月，广东A企业与埃及B企业就出口灯具签订了一份销售合同。合同价值58000美元，价格条件是CIF PORT SAID,EGYPT.埃及B公司按合同规定如期通过开证行开具以A公司为受益人的不可撤销信用证，不允许分批装运，最迟装运期为2004年7月20日，信用证的议付有效期为装运期后15日，自中国深圳至埃及塞得港。A公司收到信用证后即安排生产，眼看最后装运期已近，A公司已经无法按期交货。A公司便与B公司磋商，要求推迟交货期，B公司表明因与最终用户签订了严格的供货协议，交货如有延迟，他们将要承担赔偿，要求A公司务必按期交货，以保证货物的到港时间；并表示如果A公司不能按期履约，他们将按照合同提出索赔诉讼。B公司与A公司此前已经有过几次合作，均很顺利。A公司为了守信于客户，便主动提出改用空运方式发运货物，B公司欣然同意。这样A公司于2004年7月28日将全部货物以空运方式自深圳至埃及开罗。A公司取得了空运提单，并制作了全套议付单据交银行议付。

不久就收到了埃及开证行的拒付函。理由很明显：单据与信用证严重不符。一是交货期与信用证不符；二是运输方式不符；三是到货港不符。A公司立即与B公司联系，要求他们按照事先的磋商尽快付款赎单，B公司不予理睬。A公司遂向空运承运人查询到港货物，得知货物在到港的第三天已被B公司提走。A公司此笔货款追索无果。 要求：

根据上述情况分析，开证行是否可以拒付，出口商应从中吸取怎样的教训。

第19篇：年终总结样例

工作总结

时光飞快，转眼我已经在新工作岗位上工作了快一年了，在这一年的工作中，我在局领导、科室领导的指导下，同事们的帮助下，我克服了最初的踏上新岗位的不安和紧张，从容面对新岗位的挑战。现在我把在这段期间内的思想及工作上的经验和感想总结如下：

一、思想上积极向新岗位，新角色转变。在踏上新岗位最初的一段时间内，我没有做好角色的转变。主要表现在，在考虑问题时，还用以往的角色来考虑，专注于细节，对大方向上、全面上把握得不够好。在领导及同事的耐心帮忙下，我积极向新角色转变，逐步摆脱以往的思维方法，做事手法，以新的要求要求自己。主要从以下两个方面做好：

1、加强与领导的沟通和交流，积极配合领导的各项工作。从大方向上考虑细节，做好自己辅助领导决策的角色，逐步培养自己的大局观及方法观。

2、加强与同事的沟通。摆脱以往单打独斗，独自完成任务的做法，通过与多位同事共同合作，又快又好的完成各项工作任务。

3、加强各种业务政策的学习。从以往只关注某一类政策，到现在各类政策都认真学习，总结，为以后的工作的顺利开展打好基础。

二、工作上由针对性比较强的工作转为综合性比较强的工作。由于岗位不同，以往的工作多数是针对性很强的工作，只要熟悉本职工作就可以做好，但转换岗位后，工作多数是综合性很强的工作，必须与各科室多位同事共同合作才能完成。 今后，我将继续积极配合科室领导工作，通过不断学习来提高自己业务水平和业务能力，改善工作方法，提高自身素质，培养自已的大局观，为XX事业贡献出自己的一份力量。

第20篇：课例研究报告

《借助口语交际活动，训练学生的说话能力》

研究主题：借助口语交际活动，训练学生的说话能力研究课例：人教版四年级下册“语文园地”四：《小小新闻发布会》研究团队: 主持人：刘苗苗授课人：白雪梅参与人：唐丽丽，王聪聪等全体语文组成员指导教师：邢清民

课 例 研 究 报 告

2018年3月

借助口语交际活动，训练学生的说话能力

课 例 研 究 报 告

一、研究背景

在当今飞速发展的网络信息时代，学生从“会背会写”逐渐转变为“能言会道”，说话能力及口语交际能力成为衡量一个人社交水平的标准。那么，作为言传身教的老师，怎样将这一本领教给学生，或者说老师自己如何上好“说话课”或者“口语课”，成为了我们很多人的困惑。

语言是人类最主要的交际工具。在人际交往中，口语交际是最重要的方式和手段。它是听话、说话的发展，是一种双向、甚至多向互动的言语活动。吕叔湘先生说过：“语言这东西，可以说是又简单又复杂。简单，因为七八岁的儿童已经初步掌握了；复杂，因为可能几十年还掌握不好。”口头语言是书面语言的基础，因此说话能力的高低是衡量语文水平高低的一个重要方面。《语文课程标准》在三四年级段这样要求学生：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。由此可见，口语交际的重要性在于服务于生活。服务于生活正是口语交际的最终训练目的。

三月初新学期伊始，我校领导就已开始部署本学期各组的课例研究活动事宜。语文教研组第一次教研会在四楼会议室召开。

会议上低段、中段、高段互相结合，针对“口语交际”展开讨论。组长唐丽丽说：“高年级段的学生在说话交际方面已形成自己的方法和风格，并且能独立完整地描述一件事情。”

低年级段王聪聪老师说：“一年级的孩子们刚刚入校，还未从幼儿园的集体生活中转变过来，说话及表达没有达到独立自主的程度，大部分依靠老师教或者模仿他人。”

后来，我们将口语交际课研究的对象定位在四年级的学生身上。原因有以下几点：1,四年级的孩子年龄段都处在八九岁，有自己的思想和主观表达意识。2，四年级的口语交际课较之一二年级和五六年级的过低和过高的要求，授课教师能更好的把握教学目标，从而更好的根据学生情况设计教学过程。3，研究中级段的口语交际，既可以检测低级段的语言组织能力，又可以为高级段的口语学习夯实基础，探索实践，寻找更适合上好“口语课”的方法，与师与生都是双赢。

最初，主持人刘苗苗老师将课例研究主题定为“如何在口语交际活动中，有效提高学生的听说水平”，经过商讨，集体的智慧是强大的，我们最终将课例研究的主题定为：借助口语交际活动，训练学生的说话能力。将课例定在人教版四年级下册“语文园地”四：《小小新闻发布会》。授课老师为四年级语文老师白雪梅。

初次接触这个主题，说实话我们无从下手，但未知领域的探索，或许会有更大的收获。我们不怕尝试，不怕失败，只要能在探索口语交际的这条道路上自我挖掘、自我实践、自我突破、自我成长、自我收获，我们愿意秉承本真，一路前行。

二、理论意义

口语交际关系着人的社会交往的成败和事业发张的大事。因此，作为基础学科的语文就应为培养适应社会发展需要的人才打好基础，把口语交际教学放在重要的位置。其次，儿童从进入小学后，能基本正确的运用语法进行交谈，但是要能达到运用语言熟练交流的程度，还要有一个比较长的过程。小学阶段是儿童口语能力发展的最佳年龄阶段。抓紧这一时期对小学生进行规范的、严格的口语交际训练，有助于他们学会运用口语，学会与人交际，对他们的一生将产生巨大而深远的影响。

培养学生良好的口语交际能力是发展他们智力的强有力手段，坚持口语交际训练，可以有效的锻炼学生敏锐的观察力、专一的注意力、快速的记忆力、丰富的想象力，能有效的促进学生的全面发展。从人的素质培养上，历来能说会道、能言善辩都被人们称道。可是实际教学中，往往会出现重知识能力，重书面轻口头的情况，素质教育要创设一种适合所有学生的教育，要重视人的发展规律，人的听说能力是协同发展的。而且这种发展主要在交际实践中进行，所以口语交际教学也是素质教育的体现。

三、研究目标

1.通过阅读专业书籍，学习口语交际课堂实录，训练提高学生当堂有效的说话水平。

2.通过本次课例研究，初步培养学生学会有效地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，强化口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的工具性。3.通过备课、上课、议课到复备、复上、复议，提高教师教学教研水平，促进我们厚研课标、厚研教材、厚研学生，达到专业成长的目标。

四、研究团队及其分工

1、研究主题

《借助口语交际活动，训练学生的说话能力》

2、课例：

人教版小学语文四年级下册“语文园地”四：《小小新闻发布会》

3、参与人员及其分工 指导老师：邢清民 主持人：刘苗苗 授课人：白雪梅

参与人：唐丽丽

王聪聪及全体语文组教师

五、课例研究历程

（一）集体备课研讨

依据研究的主题和课例，主备教师白雪梅确定了常规目标：学习内容，学习目标，学习重点，学习难点并准备一份教学设计。备课组围绕《小小新闻发布会》展开集体研讨。在讨论交流之后对主题目 标进行最终定论：采用多种方法让学生真正理解“新闻发布会”的意思并能自主完成，通过小组合作，讨论交流，拓展课堂；并由小组自行选择组内播报员，适时上台播报新闻，突出学生的主体地位；一方面说的同学给不熟悉的同学做榜样，不太会说的同学在听的同时也能更好地组织自己的新闻语言。即使意见不同，通过学生思维碰撞最终达成一致，达到知识学习、方法探究、解决问题三统一的目的。现将第一次集体备课后的教学设计整理如下：

《小小新闻发布会》教案(集体一) 【设计理念】本设计为人教版四年级下册《语文园地》中的口语交际内容。在努力创设和谐的交际情境的同时，为学生搭建表现自我的平台，让学生在愉悦的氛围中，学会倾听、表达与交流，发展合作精神，感受自己了解时事的快乐，从而训练学生良好的说话能力。 【教学目标】

1、能够走进社会，感受到时时处处都有新闻的存在。

2、能够结构完整、简洁明了地发布新闻，能够针对性地回答别人的问题，在交流、评议中提高口语交际能力。

【教学重点】指导学生大方自然发言，认真细致倾听。 【教学难点】培养学生的认识、评价能力和说话时的应变能力。 【教学过程】

一、导入课题

师：老师这里有一句话是这样的：风声雨声读书声声声入耳。那它的下一句是什么呢？

生：家事国事天下事事事关心。 师：那它是什么意思呢？谁来说一说？ 生答。

【设计意图】新课伊始选用这副对联一是考察学生平时是否有留心观察的习惯（学校报告厅里有这副对联），二是了解学生在理解的基础上该如何准确表达的能力。

师：是呀！虽然我们经常待在校园里，但对于家事国事天下事我们还是需要做到事事关心的。最近我们都搜集了不少自己感兴趣的新闻，这节课我们就召开一个“小小新闻发布会”吧！（板书课题）。到底怎样开新闻发布会呢？语文园地四的口语交际中给我们提出了明确的要求，请大家默读课本第74页，说说有哪些要求。

【设计意图】是为了训练学生发现问题的能力，并及时的汇报给别人。 生：要选一名同学做发布会的主持人。

师：会议要有主持人，主持人要引领整个会议的进程，有效的维持会场秩序。一会儿老师也想参与到我们的新闻发布会当中，我可是很想做这次的主持人啊。

生：同学们发布的新闻可以是国内、国际的大事，也可以是身边的新鲜事。

师：对，就是我们前两天搜集准备的。“大事小事，事事关注”，只要是你眼中的新闻，是你心中的重大事件，都可以在今天的会上发布。 生：如果对新闻有疑问，可以向新闻发言人提出来。

师：对啊。我们在电视上看的新闻发言人，在召开记者招待会上，都要回答现场记者的提问。所以，同学们对自己 要发布的新闻得弄清来龙去脉，一会儿在别人发言时，你也可以扮演现场的小记者提问。 生：还有，要评评谁讲得最清楚，最明白，评出“最佳新闻发言人”，也就是说我们在发布新闻时要做到清楚、明白。

师：你们说得非常好！那么同学们，在收集新闻的过程中，了解到了新闻的特点是什么吗？（真实的、及时的、新颖的）《出示课件》 【设计意图】学生只有了解了新闻的特点，在交流时才能准确的抓住要害。

一、新课

师：下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻，我们的新闻发布会马上就要开始了，请允许老师先来担任本次发布会的主持人，那同学们就是小小新闻发言人了。我宣布长葛市颍川小学四年级四班“小小新闻发布会”现在开始！

首先进入第一环节“新闻我知道”

（一） 新闻我知道

请各位小小新闻发言人说说你的新闻从哪里收集到的？新闻的标题是什么？（生5名，教师适时点拔：国内新闻、国际、时事、教育等，新闻的来源：电视、听到、亲眼所见……）

看样子大家收集的新闻可真不少，为了让大家能在短时间内更好的交流这些新闻，我建议：大家先在小组内讲，再推荐讲得好的给大家讲。那我们在小组交流的时候要注意些什么呢？ 生答。

师：那我们把大家说得都一一采纳，我也来给你们提提建议：因为时间有限，所以我们要挑重要的说，也就是把新闻的主要内容说清楚就可以了；另外，我们要认真倾听别人的发言。《出示课件》。 【设计意图】先让学生自己说注意事项既尊重了学生的主体地位又训练了他们的说话能力。老师再次出示则起到了强调作用。

师：在小组交流之前。谁愿意先来说条新闻给我们做个示范呢？（说主要内容）大家就这样在小组内讲新闻，听新闻吧。时间有6分钟，希望大家掌握自己的发言时间，好，开始吧。

【设计意图】口语交际是听与说双方的互动过程。通过小组交流，既可以促使学生在互动中相互补充，又扩大了学生参与交际的范围。同时老师有意识的指导能让学生更清楚本次口语交际训练的重点。 汇报交流：

师：谁愿意说说你们小组都讲了那些新闻呢？、、、说了新闻还谈了自己的感受都不错。谁还来说说你们小组都说了那些新闻？ 师：其他小组都选好发言人了吗？那现在我们就请各组推荐出来的发言人，把你们的新闻讲给大家听，我们大家注意一下他们讲得怎么样，其中你对那条新闻感兴趣？哪组先来啊？（教师适时点拨评议） 师：下面各组发言人把你们的新闻挑主要的简短说一说，看看哪组的发言人能做到，好吗？（选小组发言人发言）

师：好了，听了刚才大家的发言，你们觉得自己对那条新闻比较感兴趣，可以推荐他一会儿给我们做一个比较详细地讲解。（生推荐）

（二） 新闻播报台

师：刚才大家推荐了一些比较感兴趣的新闻，一会儿我们就请这些同学来做一个详细地播报，如果你觉得你的新闻能够引起大家的兴趣，也可以参与进来，行不行啊？等他们播报之后，我们可以针对他们的新闻畅所欲言，谈感受。

【设计意图】一方面让学生详细的播报另一方面让他们畅所欲言谈感受，目的就是为了训练学生说话时的应变能力。在多方的交流中提高学生听的能力和与他人交流的能力。

师：根据大家的推荐，我知道大家对、、、、的这条新闻比较感兴趣，、、、同学你能不能把这条新闻给大家作个详细地播报呢？

、、、同学为我们播报的详细而且清楚，谢谢你！刚才我还听到大家对、、、同学的新闻很感兴趣，下面就请、、、同学上来给我们详细的播报吧! 师：因为时间关系我们还有很多新闻没有交流，不过没关系，请把它们整理好贴在黑板报上，课下接着交流，好吗？我们今天的新闻发布会马上就要结束了，请允许老师做今天新闻发布会的最后一位发言人：

各位老师、同学们： 大家好！

3月28日下午，在长葛市颍川小学多媒体教室里，四年级4班召开了一次小小新闻发布会。新闻发布会开得特别精彩，同学们在发布会上表现积极、踊跃。在收集、整理、发布新闻的过程中同学们增长了知识，受到了教育，更重要的是同学们在彼此的交流中进一步提高自己的口语交际的能力。谢谢！

师：听完这么多人的发言，大家觉得最佳新闻发言人该花落谁家呢？ 过渡：

在今天小小新闻发布会的最后让我们再次齐读

“风声雨声读书声，声声入耳” “家事国事天下事，事事关心”

让我们都来热爱生活，关注生活，关心我们的国内外大事，相信你们是21世纪最优秀的人才。

（二）课后反思及评价 授课教师白雪梅自我反思：

本次课例研究活动的主题是“借助口语交际活动，训练学生的说话能力”。之所以确定这一主题，其原因还是在于老师们发现单元中的口语交际这一活动，对训练学生的说话能力非常重要，而在平时的课堂中以及交流中，老师们还发现学生的语言表达能力是比较欠缺的。比如：想要表达的事物不能十分准确的表达出来。有时老师让他转达一些话，最终结果却不能让人十分满意。这时老师们就会随口说道“学生的语言表达能力怎么会这么差呢？”是啊！到底该如何提高他们的说话能力呢？同时，《语文课程标准》的总目标中指出：要培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明的进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。培养学生的听说能力既是日常生活的需要，又能促进读写能力的提高和发展。从现在社会需要来看，“能说会道”也将成为人才所具备的基本要素之一。然而“能说会道”并非是一朝一夕就能形成的。他需要从小就开始逐步培养，这就要求我们小学教师在从事教育的过程中加强对学生口语交际能力的培养。 因此，在本学期确立课例研究主题的时候，我们想到了口语交际这一活动。选用的案例是人教版小学四年级下册语文园地四中的《小小新闻发布会》。然而，在第一次授课后，我再一次清楚地认识到：要想让学生把一则新闻准确、恰当的转换成自己的语言与大家交流，对于部分学生来说真的是一件比较困难的事。尤其是在让其交流新闻时由于自己不能适时地转换成自己的语言来交流，最终致使个别学生成了读报、读新闻，这样与老师的初衷是相违背的。同时还有个别同学不敢大胆地发言表达自己想说的内容。面对别人说出的新闻内容也不能积极的质疑、评价。

那么这样的问题到底该如何解决呢？通过深刻的反思我觉得可以从以下几个方面着手：

1、自我暗示法。告诉学生在说话前，自己暗示“我会行的”，“我会讲好的”“即使失败了，也没有什么，最要的是参与”。

2、教师要调动学生说话的积极性，要对学生说话能力进行评价，给优秀个人进行适当的鼓励，从而在一定程度上激发学生的积极性

3、要让学生掌握一定的说话技巧。说话时要有语音语调的变化，语调的不同，语音的轻重不同，表达的意思也就会有所不同。同时要训练学生的语速，说话的快慢、急缓与表达的语意密切相关，说话对象不同、内容不同，语速是不一样的。

4、要注重学生的倾听能力，与别人交谈时只有认真的倾听了，才能积极地与他人沟通交流，才能去质疑别人说的话，评价别人的发言。

观课老师评价意见：

同级组张静老师在听完课以后，首先肯定了雪梅老师在课前做足了充分的准备，她认为本节课的学生参与面很广，老师关注全体学生。教学过程中教师的实时评价很有针对性，并且创设情境，让学生扮演小小播报员的角色，学生的说话能力和倾听能力都得到了锻炼。同时也提出了自己的观点,她建议学生在汇报新闻的时候说一下新闻的标题和时间，这样既可以使听的学生更清晰明了，又可以体现新闻的及时性和新颖性。另外在学生上台展示的时候，让学生把新闻转化为自己的话，这样更能锻炼学生的说话能力。

组长唐丽丽说：“教师在教学过程中能让学生自己总结要求，总结特点，能调动学生的积极性，也能体现学校一直秉承的”先学后教“的教学模式。课堂上学生说的比较多，老师引导时思路清晰，先简洁后具体，由易到难，层层递进。

而后针对这堂课也提出了几点建议：1，在学生汇报发言以后，教师可在此适当做一个及时的评价和总结。2，学习目标（2）中提及“有针对性地回答别人的问题”这一点在本节课中未体现出来。说的人和听的人没有互动，所以，学生想要表达的欲望未被激发出来，这需要教师再钻研教学方法，充分调动学生的积极性。3，在“新闻播报台”环节，大部分上台学生只是在被新闻或者读新闻，没有用自己的话说，可见学生的语言组织能力欠缺，不会复述。所以，新闻的标题很有必要，教师可适当给学生一个模式，比如“什么人在什么时间什么地点做了什么事”，学生参照模式可以更容易把搜集到的新闻转变成自己的话。

张小芳主任在肯定课例研究组方向的同时，也对这次授课提出了非常有效的建议。张主任说：“教师如果想让学生在课堂畅所欲言，在课下，以及生活中的方方面面，都要让学生学会发现身边的新鲜人、新鲜事，并学会用自己的话说自己的新鲜事，这才能真正有效锻炼并提高学生的说话能力。课堂最后的落脚点要真正落在学生自己自主表达上面。”另外，张主任提出课堂中“学生汇报交流”和“新闻播报台”环节重复，在课堂上生成的效果和教师预设的目标存在一定的差异，所以需要教师在此环节做调整。

指导老师邢清民也肯定了课例研究小组的方向，他说本节课最难能可贵的是授课教师敢于尝试，教师倾向于口语交际能力的培养，有这样的一个主观意识，对授课教师白雪梅提出了表扬。

最后他对全体语文教研组提出要求：思考这样的“口语课”应该怎么上？总结本节课的得失，认真钻研下一步应该怎么走。

附《小小新闻发布会》课堂实录

课型：新课 主备：白雪梅 辅备：唐丽丽 王聪聪 审核：语文教研组 班级：四四 时间：3月28日上午第三节 教学目标：

1、能够走进社会，感受到时时处处都有新闻的存在

2、能够结构完整、简洁明了地发布新闻，能够针对性地回答别人的问题，在交流、评议中提高口语交际能力。教学过程：

一、导入课题

师：老师这里有一句话是这样的：风声雨声读书声声声入耳。那它的下一句是什么呢？

生：家事国事天下事事事关心。

师：是呀！在我们学校的报告厅里有这副对联，看来同学们平时很留心周围的事物呀！那它是什么意思呢？谁来说一说？

生：它的意思是不管是身边的家事还是我们国家的大事或天下间的事，我们都要关心。

师：是呀！虽然我们经常待在校园里，但对于家事国事天下事我们还是需要做到事事关心的。最近我们都搜集了不少自己感兴趣的新闻，这节课我们就召开一个“小小新闻发布会”吧！（板书课题）。到底怎样开新闻发布会呢？语文园地四的口语交际中给我们提出了明确的要求，请大家默读课本第74页，说说有哪些要求。 生：要选一名同学做发布会的主持人。

师：会议要有主持人，主持人要引领整个会议的进程，有效的维持会场秩序。一会儿老师也想参与到我们的新闻发布会当中，我可是很想做这次的主持人啊。

生：同学们发布的新闻可以是国内、国际的大事，也可以是身边的新鲜事。

师：对，就是我们前两天搜集准备的。“大事小事，事事关注”，只要是你眼中的新闻，是你心中的重大事件，今天都可以在会上发布。 生：如果对新闻有疑问，可以向新闻发言人提出来。

师：是的。如果你对别人发布的新闻有疑问，就可以大胆的提出来。那么发言人可要对自己新闻的来龙去脉弄清楚了。

生：还有，要评评谁讲得最清楚，最明白，评出“最佳新闻发言人”，也就是说我们在发布新闻时要做到清楚、明白。

师：你们说得非常好！那么同学们，在收集新闻的过程中，你们了解到新闻的特点是什么了吗？（真实的、及时的、新颖的、有价值的）《出示课件》

师：接下来让我们一起来看一下本节课的学习目标。《出示课件》我请一位同学来给大家读一读。 生读学习目标。

师：希望同学们把目标牢记心中。

二、新课

师：下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻，我们的新闻发布会马上就要开始了，请允许老师来担任本次发布会的主持人，那同学们就是小小新闻发言人了。我宣布长葛市颍川小学四年级四班“小小新闻发布会”现在开始！

师：首先进入第一环节“新闻我知道”

（一）新闻我知道《课件出示》

师：请各位小小新闻发言人说说你的新闻从哪里收集到的？新闻的标题是什么？ 生：

师：看样子大家收集的新闻可真不少，为了让大家能在短时间内更好的交流这些新闻，我建议：大家先在小组内讲，再推荐讲得好的给大家讲。那我们在小组交流的时候要注意些什么呢？ 生：要使用普通话。

生：说话的时候吐字要清晰，声音要响亮。 生：还要做到自然，不能紧张。 生：小组内发言的时候要有一定的顺序。 生：还要做到认真倾听。

师：大家说的非常好，那我们把大家说得都一一采纳，当然我也要给你们提提建议：因为时间有限，所以我们要挑重要的说，也就是把新闻的主要内容说清楚就可以了；另外，我们要认真倾听别人的发言。《出示课件》。

师：在小组交流之前。谁愿意先来说条新闻给我们做个示范呢？（说主要内容）

生：最近在墨西哥有20多名女孩嫁给了大树。有人会问，什么？嫁给大树？别急她们只是要提倡：森林需要我们的爱。在此我也要帮她们提倡：砍伐森林是不知不扣的自杀行为。

师：听了刘子铮为大家做的示范，接下来大家就这样在小组内讲新闻，听新闻吧。时间有6分钟，希望大家掌握自己的发言时间，好，开始吧。

小组交流，老师巡视。 汇报交流：

师：谁愿意说说你们小组都讲了哪些新闻呢？

生：当前全球已经有一百三十多个国家建立起近五百所孔子学院，为汉语的推广和中华文化交流提供了重要基地和广阔平台。我觉得汉语的影响力是越来越大了。

师：说了新闻还谈了自己的感受很不错。谁还来说说你们小组都说了哪些新闻？ 生：美国媒体称特普朗计划驱逐俄罗斯驻美外交官，回应间谍遇害事件。

师：其他小组都选好发言人了吗？请你们把你们的的新闻讲给大家听吧。我们大家注意一下他们讲得怎么样，其中你对那条新闻感兴趣？哪组先来啊？

生：校外培训调查，校外培训补习市场特别活跃，这与学校提倡的减负是否形成了矛盾呢？

师：下面各位发言人把你们的新闻挑主要的简短说一说，看看哪位发言人能做到，好吗？（选小组发言人发言）

生：在澳大利亚的雷恩盘，海龟家族遇到了麻烦，那里渐渐变成了“女儿国”。

生：3月23日在镇江新区姚桥镇，一名四岁女孩宁宁在午睡时从13楼坠亡，当时她的奶奶在楼下收被子。这位四岁女孩宁宁因抢救无效后不幸死亡。

师：好了，听了这么多同学的发言，你们觉得自己对那条新闻比较感兴趣，可以推荐他一会儿给我们做一个比较详细地讲解。（生推荐） 生：赵梦琦、陈雨、孙铭泽等做详细的播报。

（二）新闻播报台《课件出示》

师：刚才大家推荐了一些比较感兴趣的新闻，一会儿我们就请这些同学来做一个详细地播报，如果你觉得你的新闻能够引起大家的兴趣，也可以参与进来，行不行啊？等他们播报之后，我们可以针对他们的新闻畅所欲言，谈感受。 师：（1）根据大家的推荐，我知道大家对、、、、的这条新闻比较感兴趣，、、、同学你能不能把这条新闻给大家作个详细地播报呢？（2）、、、同学为我们播报的详细而且清楚，谢谢你！刚才我还听到大家对、、、同学的新闻很感兴趣，下面就请、、、同学上来给我们详细的播报吧!（3）听了、、、同学的播报，使我明白了。我还听到有很多同学对、、、同学的新闻也比较感兴趣，、、、同学你能为我们做详细的介绍吗？（4）听了、、、同学的这则新闻大家有什么感受想谈谈吗？

师：因为时间关系我们还有很多新闻没有交流，不过没关系，请把它们整理好，课下我们接着交流，好吗？我们今天的新闻发布会马上就要结束了，请允许老师做今天新闻发布会的最后一位发言人： 各位老师、同学们： 大家好！

3月28日下午，在长葛市颍川小学多媒体教室里，四年级4班召开了一次小小新闻发布会。新闻发布会开得特别精彩，同学们在发布会上表现积极、踊跃。在收集、整理、发布新闻的过程中同学们增长了知识，受到了教育，更重要的是同学们在彼此的交流中进一步提高自己的口语交际的能力。谢谢！

师：听完这么多人的发言，大家觉得最佳新闻发言人该花落谁家呢？《课件出示》 生：赵梦琦

师：恭喜赵梦琦同学。请把掌声送给他。 师：在今天小小新闻发布会的最后让我们再次齐读

“风声雨声读书声，声声入耳” “家事国事天下事，事事关心”

让我们都来热爱生活，关注生活，关心我们的国内外大事，相信你们是21世纪最优秀的人才。

（三）复备后的教学设计

《小小新闻发布会》教案（集体二）

课型：新课 主备：白雪梅 辅备：唐丽丽 王聪聪 审核：语文教研组 班级：四三 时间：4月25日

（三）二次复上后反思及评价 授课教师白雪梅第二次实践反思： 听课教师评价意见：

第三部分——总结收获

《条例范文d.doc》

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