推荐第1篇：意见函
xx有限公司
总函〔2014〕号
关于洛阳伊滨区xx项目和
有关意见的函
洛阳市政府：
为加快新区城市建设，洛阳市政府与xx拟采用快速建造方式合作建设洛阳市有关城镇化改造等项目。为积极推进项目进展，现将我局有关意见函告如下。
一、关于城镇化改造项目费用支付问题。
XXXX
二、关于项目融资费用的计算问题。
XXXX
三、关于建设单位管理费
XXXX
以上意见，特告此函。感谢洛阳市政府各个部门对推进洛阳城镇化改造项目工作给予的大力支持与帮助。
XX有限公司
2014年5月5日
抄送：洛阳投资公司
推荐第2篇：回复意见函
XX函〔2015〕X号
XXX关于对《XXX实施方案》无修改意见的复函
XXXX：
《XXX实施方案》（征求意见稿）收悉，经研究，我办对该方案无修改意见。
XXXX 2015年1月22日
XXXX 2015年1月22日印发
推荐第3篇：意见征求函
意见征求函
尊敬的 ：
按照县委、县人民政府工作安排，为指导好全村（社区）脱贫工作实施，我们与驻村工作队员共同商议起草了《 2016-2018年脱贫攻坚规划》和《 2016年脱贫实施方案》。为更科学的指导好全村（社）脱贫工作，特呈请 审阅我村（社）脱贫规划和实施方案文稿，并提出宝贵修改意见。文稿修改后，我们将于 年 月 日前来领取。再次感谢您（贵单位）长期对我们的关心和支持。
联系人：
联系电话：
附件：1.2016-2018年脱贫攻坚规划
2.2016年脱贫实施方案
村民委员会 村总支委员会
2016年2月 日
推荐第4篇：征询意见函
征询意见函
各股东：
根据3月28日、4月4日股东会决议：以污水站土地抵押融资，解决MM公司的资金困难问题。经与兴业银行联系，拟贷款800万元，用于剩余44亩土地的挂牌，要求股东中一家有实力的企业提供担保，其余股东提供个人担保。陈YY董事长同意EE有限公司提供企业担保，其余由股东提供个人担保，请各股东反馈各自的意见，谢谢！
MM有限公司 二0一五年六月一日
推荐第5篇：征询意见函
征求意见函
县纪委、监察局、纠风办、综治办、信访局、计生委：
新县第二届道德模范推荐初选工作现已结束，经县第二届道德模范评选工作领导小组集体评审，并征求有关方面意见，初步推荐戴海涛、张爱华等30名同志为新县第二届道德模范候选人，请对拟推荐人员相关工作提出监控意见。
新 县 文 明 办
2015年2月28日
推荐第6篇：银行意见函
银行意见函
中国XXXX保险股份有限公司：
今有我行客户XXX（身份证号：513XXXXXXXXXXX2417；车牌号：川XXXXX），截止2014年X月X日，每月都能按时归还我行贷款本息。我行同意中国XXXX保险股份有限公司将本次赔偿金XX元（大写XXX元整），直接划归致XXX在农行开立的结算帐上（账号：XXXXXXXXXXXXXXX，开户行：中国XX银行股份有限公司XX市支行XXX分理处）。
特此说明！
中国XX银行股份有限公司XXX支行
2014年X月X日
推荐第7篇：留校学生家长意见函
家长意见函
江西理工大学应用科学学院：
贵校
班学生
系本人
(儿子/女儿），因为
原因需从
年
月
日至
年
月
日留校住宿。
本人知晓此事并同意其留校。本人将督促其住校期间遵守国家各项法律法规，注意个人人身及财产安全、交通安全，增强安全防范意识，假期住校期间的安全责任完全由学生
承担。
此函
家长签名：
联系电话：
年
月
日
以上材料一式三份（班主任、系部、学工办各一份）
推荐第8篇：领导意见征求函
领导意见征求函
尊敬的xx领导:
你好!
教育是一个广泛复杂的系统工程,现代素质教育更要求根据孩子自身特点和不同的成长背景\"因材施教\",要求家长和教师能及时沟通并修正对孩子的教育.通讯技术与计算机技术的飞速发展,学习的延伸使得教育不再局限于学校和课堂,也有很大部分是由孩子的父母及家长完成的.实际上,家庭应该是最重要的教育场所,家长是孩子的启蒙老师.沟通学校,老师和家长对孩子进行系统教育,将是十分有意义的,而这些都需要老师与家长的沟通有一个通畅的渠道.
随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高,家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及如何配合老师的工作,老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭,家长
能配合老师共同做好教育工作.就目前而言,老师和家长沟通的方式很单一,仅限于开家长会,写条子等基本形式,随着经济的发展,家长由于工作繁忙很难有时间定期同老师会面,定期同老师会谈可能会影响家长及老师的工作计划,同时由于大部分中小学校的电话数量有限,因此老师不可避免的要在家中接听家长的电话,这样也会有许多的不便.双方在沟通的选择上都比较被动.因此日前家长同老师的沟通上有着明显的局限性.如何进行更有效的协同,将是未来教育发展的重要课题.
从清朝道光年间(即公元十八世纪中叶)私塾出现,到日前学校教育中的\"家长会\",\"家访\"家长经常签字的\"家校联系本\"等,无不体现在家长与老师的相互配合,家庭与学校的教育协同.而目前的家校协同模式还是不能满足现代素质教育形式的需要.主要体现在以下几个方面:
家长会:首先,学校的家长会总是有限,一个学期最多也是两三次,而家长更多的是以一种\"听\"的角色参与;没有机会发言并表达自己的想法,更不用说针对自己的孩子的个性来与老师交流.其次,家长由于工作忙,或者没有机会参加会议,这样导致一学期仅有的几次交流,也只能放弃,根本谈不上相互配合.另外,还存在学生不诚实等问题,如\"蓝极速\"网吧事件的还有( ）很多.真是可叹呀!
家访:老师\"家访\"是一项非常有意义且极有效果的活动形式.但由于老师存在\"一对多\"(即一个老师对多个家长)的现状,而且学生家庭居住分散.老师即使天天家访,一个学期难以走完一个班,并且还难以达到协同的效果.同时,老师又存在\"多对一\"(即多个家长对同一个老师),家长经常要打电话到老师家里,而多数老师在家时都是休息时间.而此时对老师来说又形成一种打扰.
家庭,学校与社会是一个人成长的主要环境,它们以不同的时间和空间形式占据着青少年学生的整个生活.一般来说,我国中小学生目前平均每天在样时间不低于6小时,在社区活动时间大约为3-4小时,其余大部分时间都是在家庭.家庭,学校与社会在任何一个环节失控,都会导致整个教育在时间和空间上出现断裂.那么如何
发挥学校教育的专业化,家庭教育的持续化,社区教育的实践性优势,是新时代素质教育的新课题.
显然,家校合力,使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程,不仅表现在二者在青少年学生培养目标的一致,而且表现在家庭全方位地支持学校教育工作,学校尽力帮助家长解决子女过程中遇到的各种问题.这样,家庭和学校才能在青少年教育过程中密切合作,互相配合.同时在解决一致的过程中,还包括二者之间相互衔接问题.家庭教育的优势是对孩子教育的延续性,但没有专业的指导;而学校教育的优势在于具有专业化的管理,但具有较强的衔接问题,学生从学前教育到幼儿教育,从小学教育到初中教育再到高中教育都存在衔接问题,一个一年级班级的今年的班主任,而到明年升级后换了一个班主任,当然其它的教师都可能换.从这个问题看出,一个老师费了很多的时间去了解学生,可刚完成更深层次的了解,可又遇到学生升级了.真有点\"白费心思\".而对于一个接手新班级的教师了解学生个性又是困难重重!如何解决呢
只有通过一种软件管理手段将前面所有的学生个性发展记录在案,随时调用,从而解决学校教育多年来存在的衔接问题.
有没有一种方法,可以更轻意地进行智能互联*家校合作*协同教育
随着计算机技术,特别是通讯技术的飞速发展,通过现代通讯技术手段加强家庭与学校之间的联系,促进家庭教育与学校教育的协同,家长与老师教育保持同步,将是未来教育的发展方向.
我们有理由相信,随着教育信息交流系统在新世纪的问世,必将使我们的教育水平迈上一个新的台阶.我们将全心全意协助学校和家长,应用我们所掌握的教育科技和真诚细致的服务,为我们的国家造就更多有用的人才.
这只我们的意见征求函,是否愿意采用该系统为教育服务,完全根据您的自愿.
敬请答复,谢谢!
推荐第9篇：反馈意见函1012
关于xx省“十三五”时期应急体系建设规划
（征求意见稿）的反馈函
省应急办：
《关于征求〈xx省“十三五”时期应急体系建设规划（征求意见稿）〉意见的函》收悉。经我市认真研究，提出两点建议供参考。
一、完善新闻发布与舆情响应机制
建立突发事件新闻发言人制度，完善新闻发布制度。强化突发事件处置主责部门、宣传部门及相关部门间的协调机制，组建新闻发言团队，第一时间及时准确发布信息。加强对论坛、微博、微信等互联网平台舆情信息的收集、监测、研判和应对工作机制，开发互联网大数据突发事件信息服务应用系统，建立突发事件舆情信息库，提高网络舆情引导能力。拓宽与媒体、公众等沟通渠道，及时、准确、全面地发布相关信息，保障民众的知情权，为应急管理工作创造良好的舆论氛围。
二、开展市、县应急平台标准化建设
争取省级专项资金，推进市、县应急平台标准化建设，全省统一布置、统一建设，加快全省应急平台建设进度，同时解决兼容问题。
xx市人民政府办公厅 201年4月5日
推荐第10篇：股东意见征求函
股东意见征求函
股东：
我中心收到提交的《国有产权（股权）交易申请书》，拟转让贵公司%股权，按照《公司法》规定，股东有优先购买权，请函告是否行使该优先权；若放弃，我中心依法将该股权对外转让。
昆明产权交易中心
年月日
第11篇：家长意见征求函
家长意见征求函
尊敬的家长：
小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定一年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。
现特征求家长意见：同意（）
不同意（）
家长 签 字：
学生所在班级：
英吉沙县二小
2013.9.3
——————————————————————————————————
家长意见征求函
尊敬的家长：
小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定二年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。
现特征求家长意见：同意（）
不同意（）
家长 签 字：
学生所在班级：
英吉沙县二小
2013.9.3
尊敬的家长：
小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定三年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。
现特征求家长意见：同意（）
不同意（）
家长 签 字：
学生所在班级：
英吉沙县二小
2013.9.3
——————————————————————————————————
家长意见征求函
尊敬的家长：
小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定四年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。
现特征求家长意见：同意（）
不同意（）
家长 签 字：
学生所在班级：
英吉沙县二小
2013.9.3
尊敬的家长：
小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定五年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。
现特征求家长意见：同意（）
不同意（）
家长 签 字：
学生所在班级：
英吉沙县二小
2013.9.3
——————————————————————————————————
家长意见征求函
尊敬的家长：
小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定六年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。
现特征求家长意见：同意（）
不同意（）
家长 签 字：
学生所在班级：
英吉沙县二小
2013.9.3
第12篇：上级领导意见征求函
上级领导意见征求函
------您愿意推动当地素质教育创新吗
尊敬的领导:
你好!
教育是一个广泛复杂的系统工程,现代素质教育更要求根据孩子自身特点和不同的成长背景\"因材施教\",要求家长和教师能及时沟通并修正对孩子的教育.通讯技术与计算机技术的飞速发展,学习的延伸使得
教育不再局限于学校和课堂,也有很大部分是由孩子的父母及家长完成的.实际上,家庭应该是最重要的教育场所,家长是孩子的启蒙老师.沟通学校,老师和家长对孩子进行系统教育,将是十分有意义的,而这些都需要老师与家长的沟通有一个通畅的渠道.
随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高,家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及如何配合老师的工作,老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭,家长 能配合老师共同做好教育工作.就目前而言,老师和家长沟通的方式很单一,仅限于开家长会,写条子等基本形式,随着经济的发展,家长由于工作繁忙很难有时间定期同老师会面,定期同老师会谈可能会影响家长及老师的工作计划,同时由于大部分中小学校的电话数量有限,因此老师不可避免的要在家中接听家长的电话,这样也会有许多的不便.双方在沟通的选择上都比较被动.因此日前家长同老师的沟通上有着明显的局限性.如何进行更有效的协同,将是未来教育发展的重要课题.
从清朝道光年间(即公元十八世纪中叶)私塾出现,到日前学校教育中的\"家长会\",\"家访\"家长经常签字的\"家校联系本\"等,无不体现在家长与老师的相互配合,家庭与学校的教育协同.而目前的家校协同模式还是不能满足现代素质教育形式的需要.主要体现在以下几个方面:
家长会:首先,学校的家长会总是有限,一个学期最多也是两三次,而家长更多的是以一种\"听\"的角色参与;没有机会发言并表达自己的想法,更不用说针对自己的孩子的个性来与老师交流.其次,家长由于工作忙,或者没有机会参加会议,这样导致一学期仅有的几次交流,也只能放弃,根本谈不上相互配合.另外,还存在学生不诚实等问题,如\"蓝极速\"网吧事件的还有(来源：好范文 http://www.daodoc.com/）很多.真是可叹呀!
家访:老师\"家访\"是一项非常有意义且极有效果的活动形式.但由于老师存在\"一对多\"(即一个老师对多个家长)的现状,而且学生家庭居住分散.老师即使天天家访,一个学期难以走完一个班,并且还难以达到协同的效果.同时,老师又存在\"多对一\"(即多个家长对同一个老师),家长经常要打电话到老师家里,而多数老师在家时都是休息时间.而此时对老师来说又形成一种打扰.
家庭,学校与社会是一个人成长的主要环境,它们以不同的时间和空间形式占据着青少年学生的整个生活.一般来说,我国中小学生目前平均每天在样时间不低于6小时,在社区活动时间大约为3-4小时,其余大部分时间都是在家庭.家庭,学校与社会在任何一个环节失控,都会导致整个教育在时间和空间上出现断裂.那么如何 发挥学校教育的专业化,家庭教育的持续化,社区教育的实践性优势,是新时代素质教育的新课题.
显然,家校合力,使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程,不仅表现在二者在青少年学生培养目标的一致,而且表现在家庭全方位地支持学校教育工作,学校尽力帮助家长解决子女过程中遇到的各种问题.这样,家庭和学校才能在青少年教育过程中密切合作,互相配合.同时在解决一致的过程中,还包括二者之间相互衔接问题.家庭教育的优势是对孩子教育的延续性,但没有专业的指导;而学校教育的优势在于具有专业化的管理,但具有较强的衔接问题,学生从学前教育到幼儿教育,从小学教育到初中教育再到高中教育都存在衔接问题,一个一年级班级的今年的班主任,而到明年升级后换了一个班主任,当然其它的教师都可能换.从这个问题看出,一个老师费了很多的时间去了解学生,可刚完成更深层次的了解,可又遇到学生升级了.真有点\"白费心思\".而对于一个接手新班级的教师了解学生个性又是困难重重!如何解决呢 只有通过一种软件管理手段将前面所有的学生个性发展记录在案,随时调用,从而解决学校教育多年来存在的衔接问题.
有没有一种方法,可以更轻意地进行智能互联*家校合作*协同教育
随着计算机技术,特别是通讯技术的飞速发展,通过现代通讯技术手段加强家庭与学校之间的联系,促进家庭教育与学校教育的协同,家长与老师教育保持同步,将是未来教育的发展方向.
现在,光通网络技术服务有限公司开发了一套适合于家庭与学校联系沟通的教育信息交流系统,它主要是借助于的移动通信网,手机短信息技术等,实现了家长与老师的沟通畅通无阻,让老
师/家长在任何时间,任何地点,任何事情都可能过手机/短信/计算机等进行即时互动沟通,达到最佳协同效果,并且做到互不打扰.
我们有理由相信,随着教育信息交流系统在新世纪的问世,必将使我们的教育水平迈上一个新的台阶.我们将全心全意协助学校和家长,应用我们所掌握的教育科技和真诚细致的服务,为我们的国家造就更多有用的人才.
这只我们的意见征求函,是否愿意采用该系统为教育服务,完全根据您的自愿.
敬请答复,谢谢!
您是否认同素质教育和因材施教在当前社会的重要性
是□ 否□
您是否认同教育信息交流系统提供的教育信息服务为推动家长和学校的沟通交流提供了更优质和高效的互动平台
是□ 否□
您是否愿意采用教育信息交流系统为教育服务
非常愿意□ 愿意□ 可以考虑□ 不愿意□
如果您愿意采用该服务,请您对当地推广教育信息交流系统项目给予相关评语及意见性指导
单位:
请签名:
上级领导意见征求函
第13篇：职称评选意见函
福建省高等学校社会科学（教育管理）
研究专业技术资格条件（试行）
（征求意见稿）
第一章 总 则
第一条 为科学、客观、公正评价我省高等学校教育管理研究人员工作水平和研究能力，促进管理队伍建设，为我省高等教育改革发展服务，特制定本资格条件。
第二条 本资格条件适用于我省高等学校中从事学校党务、行政管理工作的在职在岗人员。
第三条 高等学校社会科学（教育管理）研究人员专业技术职务系社会科学研究人员职务系列，设研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员。
第二章 基本条件
第四条 遵守国家法律法规，贯彻落实党的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，认真履行岗位职责，爱岗敬业，管理育人。任现职期间年度考核均合格以上。下列情形之一者，不能申报或延迟申报：
（一）受到党纪政纪处分期间，不得申报；
（二）年度考核不确认等次或被确定为基本合格、不合格等次
1 者，任期顺延1年以上；
（三）发生工作事故受到处分者，任期顺延1年以上；
（四）谎报学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。
第五条 具备国家教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历、学位。
第六条 具备履行申报职务岗位职责所需要的教育管理基础理论、专业知识、科学研究能力和管理实践能力。申报助理研究员、副研究员资格人员均须参加省教育厅统一组织的教育管理理论课程考试并取得合格成绩。
第七条 熟练掌握一门外语，取得国家或全省统一组织的职称外语考试相应等级合格证书。外语免试按有关规定执行。
第八条 结合从事的管理工作需要，完成规定的继续教育学时。其中每年脱产或集中参加继续教育的时间累计应不少于12天或72学时。
第九条 具备普通高等学校本科学历并获得学士学位后，从事高校教育管理工作1年以上，或具备研究生学历或获得硕士学位后，经考察能胜任和履行研究实习员职责，可确认研究实习员资格。
第三章 助理研究员资格条件
第十条 学历资历
（一）具备博士学位，经考察能胜任和履行助理研究员职责，可确认助理研究员资格。
（二）具备硕士研究生学历或获得硕士学位后，任研究实习员2年以上。
（三）具备大学本科以上学历后，任研究实习员4年以上。第十一条 专业知识和工作能力
（一）具有一定教育管理专业知识，了解高等教育管理工作规律，能运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。
（二）具有一定管理工作经验，能胜任本岗位管理工作。第十二条 工作业绩
（一）能独立完成本岗位工作，认真履行岗位职责。近两年内未出现过较大工作失误。经学校民主测评，满意率在70%以上。
（二）结合本岗位工作，起草过有关管理文件、调研报告等，并提供调研报告和个人工作总结各1份。
第十三条
科研业绩
在公开发行或经本省新闻出版部门批准具有准印刊号的高等学校学报和高等教育研究类刊物发表对实际工作有指导意义的研究论文1篇以上。
第四章 副研究员资格条件
第十四条 学历资历
（一）具备博士学位后，任助理研究员2年以上；或具备大学本
3 科以上学历后，任助理研究员5年以上，其中本科院校40周岁以下人员，须具备研究生学历或硕士学位；且任正科级职务，或任副科级职务5年以上，或从事高校教育管理工作15年以上。
（二）45周岁以上，具备大学专科学历，任助理研究员5年以上，并从事高校教育管理工作15年以上，任正处级职务。
（三）由国家行政机关调入高等学校教育管理岗位的人员，具备大学本科以上学历后，在国家机关和高校工作12年以上，其中到高校管理工作岗位后须2年以上，且符合
（一）中的职务岗位要求。
第十五条 专业知识和工作能力
（一）具有较系统的教育管理基础理论和专业知识，了解国内外高等教育管理研究现状和发展趋势，掌握高等教育管理工作规律，能熟练运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。
（二）具有较强的组织协调能力、综合管理能力和较丰富的管理工作经验，能根据学校的总体规划，提出新的工作思路、工作方法，并在实际应用中取得明显成效。
第十六条 工作业绩
（一）认真履行岗位职责，工作思路清晰，富有成效。较好地完成职责范围内的各项工作任务。近三年内未出现较大工作失误。经学校民主测评，满意率在80%以上。
（二）结合本岗位工作，独立起草过较高水平的管理文件、改革方案、调研报告等1份以上，并在实际中应用，且取得良好成效（须提交文本和单位证明），个人工作总结1份。
（三）有一定的改革创新精神，工作经验在校级会议上发言交流，
4 或被校级以上教育等主管部门简报宣传，或收入校级以上教育等主管部门交流文集。
（四）注重管理工作的科学化和规范化，获得过校级以上表彰。第十七条 科研业绩
具备下列条件
（一）和
（二）-
（三）中的1项：
（一）在省级以上刊物发表对教育管理工作有指导作用，具有较高水平的研究论文４篇以上，本科高校教育管理人员须在核心期刊上发表学术论文1篇以上；或在省级以上刊物发表研究论文3篇以上，并正式出版教育管理方面的学术专著10万字（不累计，下同）以上。
（二）主持市厅级教育管理研究课题1项以上，或参与（前3名）研究课题2项以上。
（三）管理工作实绩突出，获市厅级以上先进教育工作者，或省部级以上表彰。
第五章 研究员资格条件
第十八条
学历资历
（一）45周岁以上，具备大学本科以上学历，任副研究员5年以上；45周岁以下，具备研究生学历或硕士以上学位，任副研究员5年以上，或具有大学本科学历，任副研究员8年以上；且任正处级职务5年以上，或任副处级职务10年以上。
（二）45周岁以上，具备大学专科学历，任副研究员5年以上，
5 且任副厅级职务。
（三）由国家行政机关调入高校教育管理岗位的人员，具备大学本科以上学历或学士以上学位后，在国家机关和高校工作20年以上，其中到高校管理工作岗位后2年以上，且符合
（一）中的职务岗位要求。
第十九条 专业知识和工作能力
（一）具有系统的教育管理基础理论、专业知识和较高的政策水平，能及时掌握国内外教育管理研究的前沿成果和发展趋势，能够系统运用专业知识分析和解决管理工作中的重大问题。
（二）具有丰富的教育管理工作经验和指导教育管理人员开展工作的能力，改革创新，在本校教育事业发展中作出积极贡献。
第二十条 工作业绩
（一）主持学校某一方面管理工作，认真履行岗位职责，工作思路系统全面，卓有成效。近三年内未出现较大工作失误。经学校民主测评，满意率在80%以上。
（二）结合本岗位工作，独立或主持制订、起草过学校重要管理文件、发展规划、重要改革方案、调研报告等1份以上，并在实际中应用，且取得良好成效（须提交文本和单位证明），个人工作总结1份。
（三）工作业绩突出，对学校改革发展产生重要影响。工作经验在省级以上教育等主管部门工作会议上发言交流，或被省级以上教育等主管部门简报宣传推广，或收入省级以上教育等主管部门交流文集；或本人获得市厅级以上表彰。
6 第二十一条 科研业绩
具备下列条件
（一）和
（二）-
（四）中1项：
（一）在核心期刊发表研究论文4篇以上，其中在权威刊物发表研究论文1篇以上；或在核心期刊发表研究论文3篇以上，其中在权威刊物发表研究论文1篇以上，并正式出版教育管理方面的学术专著20万字以上。
（二）主持省部级以上研究课题1项以上。研究成果有较大改革创新力度，对高校管理改革有重要指导作用。
（三）获得市厅级以上科研成果二等奖以上1项。
（四）管理工作实绩突出，获省部级以上先进教育工作者。
第六章 附 则
第二十二条 社会科学（教育管理）研究专业技术资格不实行破格申报。
第二十三条 科研成果奖，指国家或省市政府授予的社会科学成果奖。低一级同等次同名次奖项2项可等同高一级奖项1项。
第二十四条 有关刊物的认定
（一）省级以上刊物，指省级以上有关部门和学术团体主办的公开出版发行的专业性学术刊物，普通本科高等学校主办的公开出版的学报（均须有ISSN和CN刊号），或相当上述级别的国外专业性学术刊物（均须有ISSN号）。
（二）核心期刊，指中国科学院国家科学图书馆《中国科学引
7 文数据库》（CSCD，最新核心版）、南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》（CSSCI，最新核心版）中所列的期刊，如未被最新核心版收录，应提供当年版收录证明。
（三）权威刊物：
1、指在CSCD、CSSCI目录中，国家部委、中国科学院、中国社会科学院所属研究院所、全国性专业学会（不含分会、研究会、协会）主办的本专业相关领域的学术刊物。
2、在核心期刊或在国外学术刊物发表的论文被SCI、EI和SSCI、A&HCI全文收录的。
3、在《人民日报》(理论版)、《光明日报》(理论版)、CHINA DAILY(理论版)上发表的学术论文字数不少于2500字，在其他刊物发表并被《新华文摘》转载的学术论文字数不少于4000字。
（四）发表在综合（百科性）出版物、论文集、增刊、专刊、专辑等刊物上的论文，学位论文以及未正式发表、出版的论著等，均不计入规定的论著数量。
（五）发表的论文均指独立撰写或排名第一作者，并由申报人提供论文检索。
（六）经本省新闻出版部门批准，具有准印证刊号的高等教育研究刊物和高等职业院校学报可视同1篇（仅限1篇）省级以上刊物。
（七）本省本科高等学校学报（须有ISSN和CN刊号）未列入核心期刊的可视同1篇（仅限1篇）核心期刊。
（八）在规定的篇数内，在本单位学术刊物发表的论文仅限1篇。
8 第二十五条 专著须为本人独立完成。
第二十六条 科研课题均应为已通过鉴定、验收或已结题。省级课题指列入省哲学社会科学、教育科学规划的课题和省教育主管部门立项的课题。
第二十七条 已具备其他系列专业技术资格的人员，从事高等学校管理工作1年以上，并取得新的教育管理研究成果，可申请转评高等学校社会科学（教育管理）研究职务资格。转评高等学校社会科学（教育管理）研究同级职务后，须履行社会科学（教育管理）研究职务1年以上（其中晋升研究员须2年以上），且累计从事教育管理工作3年以上，方可申报评审高一级任职资格，任职年限从原职务取得之日起计算。
第二十八条 省级奖励指省级政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
第二十九条 本资格条件中任职条件和任职年限均截止到申报年度的上一年年底。任职资格条件均指任现职以来，任职年限指聘任年限。
第三十条 本资格条件所指“以上”，如无特别说明，均含其本数。
第三十一条 本资格条件未载明，国家和省有关文件已有明确规定的，按有关文件规定执行。
第三十二条 本资格条件自下发之日起执行，闽教职改„1998‟012号文件同时废止，以往规定与本资格条件不一致的，以本资格条件为准。
第三十三条 本资格条件由省教育厅负责解释。
第14篇：意见征询函归纳
《部门沟通意见征询函》摘要归纳
《部门沟通意见征询函》共下发6张，收回6张。六大部门对各自的部门主要工作职能和作用、人数、正在执行的公司规章制度和规范、在管理中的困惑、需要公司的支持以及合理化建议方面，都做了认真表述。企管部的主要工作职能就是上传下达、监督考核、督导改进、沟通协调，借这次意见征询调查，归纳如下：
一、在管理工作总的困惑是：
1、对投诉电话的责任落实比较困难；
2、员工文化水平较低；
3、员工工作心态不稳定；
4、与别的部门衔接不顺畅；
5、货损货差赔付不及时；
6、分公司在通知提货方面不及时；
7、人员流动性较大，各项基础管理工作较为薄弱，部门之间、分公司之间的信息沟通之滞后，需要部门之间及时沟通。共同配合；
8、库房面积不足，道路通行不畅，工作环境恶劣，配送车辆不足；
9、司机安全问题应得到高度重视，加强车辆维护、保养；
10、货量减少、运费收入走低趋势必须高度关注；
二、需要公司支持的是：
1、各分公司代收款打款慢（回款慢）；
2、太行路车辆分单双号，影响提货时效；
3、增加配送车辆，改善工作环境，数据接收不是很通畅，需要改善、升级；
4、部门缺员补充应及时，人力资源储备应充实；
5、运营业务量增大，现有装卸设备陈旧，需增加2-3台电动车；
6、一线员工冬季保暖工服、劳保用品应及时配发到位；
7、各部门应在领导统一安排部署、职能部门考核辅助下积极配合投诉电话的责任落实。
三、六大部门合理化建议是：
1、通过考核、督导，各部门、岗位必须严格按照公司的规章制度环环相扣，团结协作，和谐配合，做好本职工作。
2、有奖有罚，奖罚分明，激励员工工作积极性。
3、加强部门沟通管理。
4、提升理赔时效、代收款发放时效，争取客户口碑效应。
5、加强财务管理人员的培训工作，财务人员培训合格后方可上岗，首先是具备（然后是提升）一定的工作能力和工作素质。
6、财务人员福利、工资待遇应得到提高和改善，可建立相应的激励机制和约束机制，以保证财务人员的稳定性。
7、大力建立健全公司企业文化系统，弘扬“团结坚持学习努力包容”企业社会价值观。
办公室 xxx年xxx月xxx日
第15篇：红旗街道民主生活会意见函
关于召开街道党工委民主生活会
征求意见的函
各位街道党工委委员、纪工委委员、街道党代表、社区党总支书记：
根据区委组织部《关于召开政德教育专题民主生活会的通知》（朝双组发[2012]27号）要求，街道党工委拟定于10月15日召开“加强政德教育修养、保持党的先进性和纯洁性”为主题的民主生活会。为帮助街道党工委委员查找在学习、生活和工作上存在的实际问题，以提高民主生活会的质量，街道党工委决定围绕这次民主生活会，广泛征求社会各方面意见。请你们按照街道党工委确定的主题，在广泛听取党员干部和群众意见的基础上，对街道党工委班子集体和党工委成员个人提出意见和建议，认真填写征求意见表，务于10月10日前报到街道组织办。
附：2012年度红旗街道党工委民主生活会征求意见表
中共朝阳市双塔区委红旗街道工作委员会
2012年9月29日
2012年度红旗街道党工委民主生活会征求意见表
□街道党工委委员□街道纪工委委员□街道党代表□其他2.此页写不开可另附纸张
第16篇：食品项目函审意见
速冻食品加工项目
环境影响报告表技术函审意见
受****有限公司委托，**市环境保护局、**县环境保护局、建设单位****有限公司、环评单位****环保科技有限公司等单位的代表及邀请的专家，于*年*月*日对****有限公司速冻食品加工项目厂址及周围环境状况进行了实地勘查，听取了建设单位对项目情况和环评单位对报告表内容的简要汇报，与会人员经过认真沟通和评议，形成技术函审意见如下：
一、报告表质量
该项目环评以报告表形式完成，评价目的明确，编制内容较规范，工程产污环节分析基本清楚，污染治理措施原则可行，经补充完善后可以上报审批。
二、建议报告表修改完善以下内容：
1、进一步完善与**县产业集聚区规划相符性分析，结合规划分析项目选址的合理性。
2、完善环境保护目标调查内容，分析引用环境现状监测资料的有效性。
3、细化工程建设内容及设备清单，完基善生产工艺流程及产污环节分析。在类比同类企业污染源强及吨产品排水量的基础上，核实生产废水种类、水质及产排量，细化水平衡，进一步分析论证废水处理措施的可行性。
4、分析项目生产蒸汽供应来源的可靠性。
5、完善项目噪声源，明确高噪声设备安装位置及运行时段，核实噪声污染防治措施，进一步细化完善声环境影响分析内容。补充厂区平面布置合理性分析。
6、核实环保投资，补充、完善“三同时”验收一览表及相关附图、附件。
评审专家：***、***
*年*月*日
第17篇：客房图纸初审意见函
客房图纸初审意见函
致:深圳市建装集业团股份有限公司
根据贵公司提供的图纸，经我方初审，图纸不齐，应按我方要求补齐以下图纸：
1.客房房型包括：标准间、单人间、迷你间、三人间、残疾房、商务单间、主题套间、总统套间。
2.装饰施工图纸涵盖：平面图、吊顶图、立面图、索引图、地面材料图、节点大样图、家具尺寸图、吊顶灯具定位图、剖面图（开关、插座、生活、网络、电视）空位图及用途说明、墙体定位图。
3.卧房内活动家具独立设计图，包括：茶几、电视柜、床头柜、床铺、书桌、椅子以及沙发等。（注明具体尺寸、用材）
4.公共部位：如走道、电梯间、消毒间、杂货间、仓库等图纸。
5.消防图纸：包括各楼层喷淋烟感、消防栓、逃生指示、应急照明、消防喇叭、防火门、灭火器等布置图。
6.水电：包括各楼层配电箱、插座图、灯具照明图、开关控制图、配电系统图、给配水布置图。
7.弱电：包括闭路、电话、网络（有线与无线）。
8.监控图纸。
9.空调图纸。
10.热水系统图纸。
以上图纸请贵公司尽快补齐，限于2014年5月28日完成提交，如推迟，则每天罚款10000元人民币。
第18篇：关于回复意见的函
关于回复征求意见的函
XXX单位：
贵单位发来的《XXXXXXXXX》已收悉，经XXXXXXX单位全体人员认真研究，对该方案无意见。
特此回复！
XXXXXXXX单位 2018年9月14日
第19篇：法院双方调解意见函2
内蒙古典和律师事务所接受原告的委托，与被告湖北某旅游投资股份公司达成了以下一致协议。并由原告进行盖章确认。
调解意见函
襄阳市襄城区人民法院：
你院受理的江苏省甲建设工程有限公司内蒙古苗木分公司诉湖北某旅游投资股份有限公司施工合同纠纷一案，现作为原告，我公司提出以下调解意见：
一、如果被告湖北某旅游投资股份有限公司能够在2012年11月12日之前一次性向我公司支付案款人民币肆拾捌万元（即
￥480000.00元），则我公司对本案中超出48万元的部分，自愿放弃再行主张的权利。
二、如果被告不能够按前条中的时间内一次性向我公司支付案款，则请人民法院依法及时作出判决，我公司将依据判决书向人民法院依法申请强制执行。
三、被告支付案款的日期，以被告持有的向我公司指定帐号汇款的银行回单日期为准。江苏省甲建设工程有限公司内蒙古苗木分公司，指定帐号：#########，开户行：##############
四、履行后，双方关于本案再无其他争议。
特此函告！
函告人：江苏省甲建设工程有限公司
内蒙古苗木分公司
2012年月日
第20篇：大中型企业公文写作函答复意见
函——答复意见
中国××××××（集团）总公司文件
×××发×[201×] ×号签发人：××× ____________________________________________________________
关于×××××××××有关意见的函
××××××（主送单位）：
你们《关于征求×××××××意见的函》（文号）收悉。经研究，现将有关意见函复如下：
一、原则同意××××××××××。
二、××××××××（具体意见）。
（印章）
××××年××月××日
