推荐第1篇：科学教子
科学教子
有坏习惯，不可怕，每个人在成长的过程中都会遇到。在孩子的成长中坏习惯可能就更多了。因为他们还不了解真正意义上的对或者错。这些要靠我们来告诉他们。但是单纯的只告诉他们说：“不对！不许这样！这样是错误的！”而你呢，还会说话不算话，自己没有去遵守。父母们也许不知道，自己的这些坏习惯正在引导孩子。因为宝宝们也在“看事做事”！
坏习惯1 工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起 来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”
提醒
一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种 尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的 角度考虑问题。
坏习惯2 结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着女儿 的面吵翻天，事后又言归于好。
提醒
我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。我们吵架时的神态、姿 势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游戏时，就对着洋娃娃嫩声 嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、脏话。
坏习惯3 你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子却很大方，他要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。你想：独生子女社会，不就是为了一个孩子吗？
提醒
我们的这种“爱”，会使孩子只懂得到，不懂付出。孩子怎么能体会到挣钱的辛苦呢？
坏习惯4 每天你下班回到家里，总是习惯性地问女儿：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边 问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。
提醒
我们的行为好像在告诉孩子：我并不关心你的答案，我现在真正关心的是能不能赶紧准 备好晚饭，或整理好房间、看完今天的报纸。”这种做法只能从孩子那里得到一个令人又惊 又气的答案：“没什么”，“凑合”，或者“还行吧”。于是，孩子从我们身上学会敷衍别 人。
坏习惯5 你儿子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你罚孩子一星期不许玩玩具。几天后，你意识 到自己对孩子的惩罚有些过重了，可是你想：“父母言行要前后一致”，于是说服自己，不 想把自己的话收回。
提醒
我们犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。
坏习惯6 家里电视机坏了，你请儿子的舅舅来帮忙修理。到了约定的时间，舅舅却打电话说有急 事来不了了。你挂断电话，对孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他帮忙 了。”
提醒
责备和埋怨不仅无济于事，还给孩子做了一个坏的表率：在面对失望的时候，我们没有 积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。
坏习惯7 晚饭后，女儿吵着要你给她讲故事，可你总是不停地忙着其他的事情：整理房间；回复 邮件或者查看一些信息；刚要坐下讲故事，忽然又有什么事情要去处理了。
提醒
我们的行为举止使孩子明白了一个“道理”：生活中只有工作没有娱乐，家庭中只有家 务没有游戏，为了在这个社会里生存和生活，必须一星期7天每天24小时无休止地工作。
坏习惯8 你和儿子排队在超市等着付款。一位妇女插队站在了你的前面。你要求她到后面排队 去。但是她对你的话置之不理，于是你提高嗓门，与她理论，最后争吵了起来。
提醒
我们的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、谩骂乃至打架都是 解决冲突的好办法 。你就会经常看到孩子为了争抢玩具而与小朋友吵架或者打架
坏习惯9 你是幼儿园家长委员会的成员，老师请你帮忙写几篇小文章用在园报上。可是你一直很 忙，截稿前一天还不能完成这几篇文章。这时候，你打电话给老师，告诉她你病了，让她再 找其他家长来写。
提醒
没有尝试就先退缩，那么，我们平时告诉孩子要“说到做到，决不食言”的光辉形象就 毁于一旦，孩子学会了把许诺抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推脱。
坏习惯10 婚姻之路终于走到了尽头，你心中充满了对另一方的怨恨。于是你对6岁的女儿历数另 一方的不是，并且告诉女儿：“爸爸/妈妈不要你了，你从此再也不要理他。”
提醒
这样做，孩子学会了恨，在达不到目的时就搞破坏，捣乱，进行报复。 坏习惯11 某一天，你突然发现爱人有外遇了！从开始时的震惊和恐慌，到最后的容忍，你告诉自 己：“只要他/她还要这个家就行了，你还图什么呢，不就是要给孩子一个完整的家吗？”
提醒
我们“善意”营造的一个貌似完整的家，并不能给孩子足够的温暖和爱，“同床异梦” 和“貌合神离”带给孩子的将是对生活的不信任，对人间真情的误解！
坏习惯12 在结婚问题上，你的婆婆曾经百般阻挠，于是，婚后你从不孝敬老人，也从不带儿子去 老人那里玩，背地里还经常当着孩子的面诅咒老人。
提醒
不为孩子树立孝敬的榜样，那么总有一天恶果会降临到你自己头上！
坏习惯13 你总是习惯随手乱丢东西，妻子会把你随手乱丢的一切东西都收拾好，从来不需要你操 心。
提醒
这样，孩子也会养成把一切责任都推给别人的习惯。
坏习惯14 你在家总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在 “禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose。
提醒
我们说一套，做一套，对于一个没有形成适当的道德感的孩子，当他长大后面对现代社 会的种种挑战、种种诱惑时，很难有定力守护好自己。
坏习惯15 孩子在游乐场上迟迟不走，你催了一次又一次，只见小朋友越来越少，你对孩子说： “别的小朋友都回去了，你也该走了吧！”终于把孩子拖走了。
提醒
我们总是用相对于别的小孩的标准来衡量自己的孩子，这会使孩子把注意力放在和别人 比较上，并将此内化成自己的行为准则，长大之后做事就会轻易受其他人影响。
坏习惯16 路上又堵车了。你将车从紧急停车道上开了过去。后面5岁的女儿问你：“为什么我们 走这边？”你说：“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。”
提醒
当我们在没人监督时违规，孩子就学到：只要不被抓住，做什么都可以。
坏习惯17 你在厨房里忙得热火朝天，6岁的儿子钻进来想帮忙，你赶紧把孩子推出厨房：“去去 去，小孩子不要‘多管闲事’，一边呆着去。”
提醒
我们对孩子的“爱护”，让孩子认为一切都是父母的事。
坏习惯18 吃饭时，你当着孩子的面愤愤不平地告诉爱人：“小王升职了，他有啥了不起的，不就 懂些电脑吗„„”
提醒
我们不承认自己不如别人，孩子就学会以自我为中心，不思进取。
坏习惯19 5岁的儿子试图拆开一只闹钟看个究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不准乱 动！”
提醒
我们想让孩子知道哪些该做、可做，哪些不该做，可是，简单说“不”只能破坏亲子关 系，压抑孩子的能动性，迫使他们转入“地下活动”，到那时悔之晚矣！
坏习惯20 女儿吵着要买芭比娃娃，你想制止她，就连骗带吓说：“不听话，警察来抓你了”、“不听话，爸爸妈妈不要你了。”
提醒
当孩子证明“自己被骗了”，以后就不再相信大人的话了。
推荐第2篇：“科学教子”心得体会
“科学教子”心得体会
——女儿更渴望父母的赏识
假设在一张白纸上有个黑点，通常我们只会注意到那个黑点，而忘了白色部分的存在，同样的道理，一个孩子如果有90%的优点，而只有10%的缺点，一般的人似乎都看不到孩子的优点。所以，作为父母，我们在看到孩子缺点时，更要看到孩子的优点，特别是发现与众不同的优点，要多想想自己孩子的优点，学会欣赏自己的孩子。
案例：
我的女儿懿娉，今年13岁，上初一了，上小学的时候，她的学习成绩一直不错，无论是在家还是在学校，她的表现都是很出色的，我怕她有一些骄傲的情绪，在家里我从来没有表扬过她，更谈不上赞美她，有时家里有客人来玩，看见一旁文文静静的女儿，情不自禁地赞美几句：“老周，你的女儿真乖、好文静、真听话！”我也赶紧说：“文静什么，可淘气啦！”“听话什么，有时可气人了！”女儿每当听到我这样说，总是表现出一副很不高兴的样子。总之我从没有赞美过我的女儿，以致女儿认为她不是妈妈心目中的好孩子。因此，她变得不爱学习，学习只是为了应付检查，学习成绩下降很快。
女儿的数学成绩在班上一直是数一数二，从不低于90分，但这次期末考试她只考了69分，我看了试卷，试题并不难，我很严肃的问了女儿：“你现在为什么不喜欢学习？数学成绩下降这么多？”女儿的一番话使我幡然醒悟：“反正你们也不喜欢我，我也不是个好孩子。”我反思自己以前的行为：为什么这么吝啬对女儿的赞美呢？为什么不在人前人后多给女儿一点表扬呢？从那时起，我不再吝啬对女儿的赞美，赞美会对孩子的学习、生活等各
个方面产生很大的鼓励作用，女儿也明显的变得自信起来，来朗起来，
现在我明白了，在孩子日常行为中，虽然他们表现出不同的优点、缺点，但是对于缺点，家长总会敏锐的发现，而优点总是那么忽隐忽现，甚至视而不见。这总做法是不正确的，作为父母，们在看到孩子缺点时，更要看到孩子的优点，特别是发现与众不同的优点，要多想想自己孩子的优点，学会欣赏自己的孩子。当然，这种做法并不是说过忽视孩子的缺点，对孩子护短；也不是夸大孩子的优点，使其盲目骄傲自大；而是为了宏观和整体上树立起一种理念——“我们的孩子是最棒的！”让孩子们树立起一种信心——“我是最优秀的！”
身为孩子的引领者，为了让孩子健康全面的成长，家长不妨学会赏识孩子，多一点鼓励，培养她们良好的心理素质，让孩子成为一个会生存、会学习、会创造的人。
推荐第3篇：科学教子家庭事迹材料
科学教子家庭事迹材料
在大冶六中，说起资料管理下载老师的家庭，无人不羡慕，说起她的 一对双胞胎儿子，大家更是竖起大拇指。资料管理下载老师的一对双胞胎儿子，大儿子余朗，小儿子余昆，今年12岁了，是大冶市实验小学六年级的学生。他们俩是活泼自信、积极向上、勤奋好学的孩子。生活中的他们喜欢运动，热爱读书，尊敬长辈，团结同学。他们的健康成长，和学校、老师的教育息息相关。作为家长，资料管理下载老师在孩子的成长过程中是如何承担起家长应有的责任，如何为孩子创造良好的家庭教育氛围，如何关注、引领孩子的呢？
一、营造家庭教育的氛围。
1、做家庭教育的良师。
孩子是在父母的身边长大的，作为孩子成长过程中的第一任启蒙教师，资料管理下载老师非常重视家庭教育，通过言传身教，自觉担负起对儿子成长教育的责任，一直以来都在为孩子营造一个和谐美好的家庭教育环境。
也许是因为自己本身是一名人民教师的缘故，资料管理下载老师在对待孩子的学习问题上是比较有耐心的，每当孩子有一些在课堂学习过程中没能及时解决的问题时，资料管理下载总会力所能及的给以辅导，实在解决不了的问题，就鼓励他们在第二天的学校生活中主动寻求老师、同学的帮助。通过这样的一个学习过程，儿子不仅能及时解决疑难的问题，学习兴趣浓厚，而且和老师、同学之间的交流与沟通的能力也在不断增强。
孩子考试成绩不理想，资料管理下载老师从不责怪他们，而是耐心的帮他们找原因，鼓励下次考好，不让他们丧失信心，不打消孩子的学习兴趣。资料管理下载经常对两个儿子说：父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我们都会为你骄傲的。儿子在考试取得好成绩时，总是低调处理，适当鼓励，但又指出不足，防止孩子滋生骄傲自满情绪。本篇文章来自资料管理下载。现在，大儿子的学习成绩一直平稳保持优秀，并位于年级前列，年年被评为校优秀学生，在学校每年举行的语数外联赛中获优异成绩，201x年x月被评为实验小学校园之星，201x年xx月代表学校参加了黄石市首届汉字听写大会，201x年小升初考试，获全班总分第一名。小儿子成绩也是稳步前进，不甘落后。
2、营造家庭读书的氛围。
资料管理下载老师的双胞胎儿子性格不一样，大儿子比较内向，喜欢看书；小儿子活泼好动，根本就坐不住，还有一个最大的弱点就是不喜欢读书。家里的书是有很多本，可是小儿子也不感兴趣，资料管理下载老师意识到只有自己言传身教，才能影响他。这样，她在市图书馆办了一张借书证，一有闲暇时间，就会带着他们俩去图书馆看书，回到家，也时常拿着书看，和他们探讨、争论有趣的话题，不懂的，鼓励他们从书中寻找答案。渐渐的，小儿子也爱上了看书，母子三人的身影时常出现在图书馆，一起品尝着读书的快乐。现在，读书已经成为他们家庭生活的一部分，看着儿子稳稳地坐在椅子上，读一些名人传记和科幻小说、报刊杂志，读书已成为他们快乐的泉源，资料管理下载老师真的很欣慰。
3、家长要为孩子做表率。父母和子女共同生活，一言一行都对子女起着耳濡目染的作用。这种作用，往往比学校教育、社会教育要强烈、深刻的多。中国有句古语：潜移默化，自然拟之。孩子善于模仿，父母一次不良的身教，往往就把许多次口头要求的效果完全抵消了。而我们的孩子自制能力、分辨能力很差，在不良的身教面前，更易于与家长的良好要求背道而驰。
家长怎样为孩子做表率呢？首先，要在孩子面前言必信，行必果，要实话实说、言而有信。其次，在处理家庭问题时，家庭成员之间要建立平等关系，相互体谅，和睦相处，不搞特殊化，不摆家长架子，不耍家长威风。再次，在工作上，家长更不要对孩子马列，对自己马虎；要全身心地投入到工作、事业中去，搞出点名堂来，这才是最好的表率。最后，在日常生活的细节中，比如文明过马路、不践踏草坪、对长辈礼貌&&点点滴滴都要为孩子作出榜样。只有自己注意提高自身素质，自觉遵循做人的操守，恪守道德规范，给孩子做出榜样，这样的家庭教育才会有成效。
二、掌握教育孩子的方法。
在教育孩子成长的过程中，作为一名合格的家长，只为孩子提供良好的学习环境，营造家庭教育的氛围是远远不够的，还要学习、掌握一些教育孩子的方法。
1、学会引导。
资料管理下载老师的双胞胎儿子今年十二岁，刚刚小学毕业，即将升入初中，马上进入青春期，他们的身体和心理开始以最大的速度发展和变化着，似乎没有以前那么乖了，有那么一点点叛逆，有时候脾气蛮大，情绪不太稳定，还有了自己的小秘密&& 资料管理下载老师的主要做法是首先学会换位思考，理解孩子。现在的孩子课业量大，学习任务重，资料管理下载老师总是多给孩子一些赞赏，想法设法多找到孩子的优点，并放大优点，多引导，少强加，多沟通，少指责。其次，对孩子进行自律的训练。在孩子的日常生活中，如学习、生活、休息、作业的安排等方面充分提供给孩子独立思考，独立选择，独立处理问题的机会，让孩子学会正确对待挫折，以独立性强的孩子为榜样，从各个方面培养孩子自立、自理的能力。再次，丰富孩子的人生阅历。鼓励孩子多参加各种社会实践活动，如各种参观、旅游、参与社会新闻的讨论，帮助孩子客观、全面、深入地了解社会环境和社会需要，了解对社会的责任和义务，学会对人对事的适宜态度等等。
2、严而有爱。
无论是在学校教育，还是在家庭教育中，资料管理下载老师都信奉这样一句话：严而有爱才是真教育。怎样做到严而有爱？关爱不溺爱。从家长的角度，要关爱孩子，经常了解自己孩子的学习情况，生活状况，尤其是在学校的表现。那么，严在哪里呢？在孩子的学习习惯上。我们都知道，世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。相信，和孩子的学习成绩相比，家长更看重孩子的学习习惯。抓紧孩子学习习惯的养成期，在严格培养孩子良好学习习惯的基础上，教孩子学做人。做什么样的人呢？做孝敬父母、尊敬师长、诚实正直、关心他人的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。
3、家校携手。
教育好孩子不仅仅是学校单方面的事，而是只有把学校教育与家庭教育紧密结合起来，才会取得令人满意的教育效果。
儿子的家长会是资料管理下载老师极为关注的活动，无论工作多么忙，她都要挤出时间积极参加，这既是对自身素质的提高，也是尊重孩子，使孩子觉得自己对他们很重视的体现，在资料管理下载老师心中孩子的事从来都是大事。本篇文章来自资料管理下载。每次家长会资料管理下载老师都会主动与孩子的老师交流，询问孩子的各方面情况，和老师探讨一些解决问题的方法。回到家后，主动和孩子沟通，看看有哪些地方做得不错，有哪些地方还得改进，很多时候，和儿子在一些问题上达成共识。
综上所述，资料管理下载老师言传身教，育子有方，特评他们家庭为教子有方家庭，呈报上级组织表彰，同时也愿天下所有家庭的孩子在家庭、学校、社会的共同教育下，成为祖国的栋梁，这样我们的祖国就会更加和谐，更加强大。
推荐第4篇：科学教子“最美家庭”事迹材料
决定孩子一生的是健康的人格修养，教孩子做人是家长义不容辞的责任。人的一生要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。因此，在日常生活中，陈敏非常注重家庭教育。
一、让诚信理念根植于孩子心中
营造温馨和睦的家庭环境是孩纸健康快乐成长的源泉，是教子成人的第一步。陈敏夫妻二人，一人在家相夫教子，一人忙于工作，家庭关系其乐融融。认真工作诚实守信是他们夫妻俩的共同原则，这都潜移默化的影响着他们的女儿。他经常对孩子说：做人做事要对的起良心，人在做天在看，糊弄别人和消极工作是拿自己的良心开玩笑。他经常给女儿讲做人要谦逊踏实，要心存感激，要用欣赏的眼光去看待他人。因此，诚信理念和乐观向上的生活态度已经根植于女儿心中。
二、以身作则为孩子健康快乐成长传递正能量
父母是孩子一生中最重要且不可替代的教育者。他们用良好的家庭环境和榜样的正能量去影响熏陶孩子，他们用乐观向上的人生态度影响带动女儿。家人之间相亲相爱、邻里之间和睦相处，女儿看在眼里记在心上。因为在县里读书，每逢放假回家，家务活总是抢在妈妈前面去做，闲暇之余便照顾年幼的弟弟；因为是住在机关大院，邻里之间都相互认识，哪家需要帮忙，她也总是第一个冲上前去，经常被称赞为“别人家的孩子”。好习惯是养出来的，陈敏女儿很爱看书，这也与家长们每天读书看报不无关系，同时陈敏自身也是写的一手非常好的毛笔字，给自己的女儿做了一个很好的表率作用。
三、让感恩意识成为孩子乐观向上的行为习惯
感恩教育是培养孩子健康心理的基本要求。她经常对儿女说：“一个人懂得感恩，她就会拥有幸福，一个人心存感激，她就会更加快乐”。他引导女儿要拥有一颗阳光般的心灵、积极乐观的人生态度，要感恩一切。 女儿上幼儿园开始融入集体生活时，就培养她一些诸如要谦让礼貌等优良品德。在学校里，她始终以感恩宽容的心态成长着，尊敬师长、团结同学、刻苦学习、助人为乐，深受师生喜爱，他作为父亲感到欣慰。
四、让美丽、善良、有爱之花开满孩子的心田
孩子的心田是敏感的，撒什么样的种子就会开什么样的花结什么样的果。给她灌输正确的价值观和行为方式是他的家常便饭。他主动与女儿交朋友让她轻松快乐生活；他经常和孩子谈心，随时观察其身心变化；善于利用生活小事给她讲做人之道；学会用欣赏的眼光看待孩子，捕捉她身上的闪光点，使她感受到家长的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的生活习惯；在生活以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友；他还做到了与女儿一起成长，两人之间相互学习，让她明白，学无止境。
家，他们奋进的起点，是他们休憩的港湾！在科学教子的历程中他们共同感受到了生活之美。
推荐第5篇：更新教育观念进行科学教子
更新教育观念 进行科学教子
著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的\"雕塑家\"，儿童的\"基石\"是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是一个公民的基本义务。家庭教育是一门科学，也是一门艺术。当前中国的家庭教育现状并不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。以往家庭教育的绝大多数内容是继承而不是创新的，很多人认为只要按照父辈教育我们的经验来教育子女，就大致不会错的。可是，现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法完全参照。因此，当代中国的每个父母都在摸索、探究科学的家庭教育方法。我们知道，教育不仅在于学校，如果没有父母素质的提高，就没有孩子的高素质。这道理就像是教师素质提高，使学生素质提高的基础和前提一样。
\"望子成龙\"、\"望女成凤\"，是所有家长的共同心理。当前，如何把自己的孩子培养成才、让孩子赢在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题。在当今独生子女占绝大多数的情况下，尤其是如此。时代发展到今天,我们应该换一个新的思路，接受新的教育思想，更新自己的教育观念，走出家庭教育的误区。究竟怎样教育好孩子？还需要掌握科学的教子方法，这是过河的桥，登墙的梯，要教育好孩子，我想可以从以下几个方面做起。
一、建立亲子间的感情基础 ，对孩子爱而不溺
和孩子建立感情基础，并不简单，因为孩子常常对父母心存怀疑、惧怕和戒备。对孩子的爱，要真挚，要发自内心深处，但绝不能溺爱。天下的父母都爱孩子，却未必会爱孩子。邓颖超大姐曾经说：\"母亲的心总是仁慈的，但是仁慈的心要用得好，如果用不好的话，结果就会适得其反。\"
目前在爱孩子的问题上有两个误区；一个是 \"捧爱\"，又叫溺爱。将孩子心肝宝贝似的捧在手里。按理说，父母关心、照料年幼的孩子，满足孩子物质上和精神上的种种需求，这既是一种爱的体现，也是父母应尽的责任和义务。而有些父母对孩子的爱缺乏分寸感，对孩子的种种需求百依百顺，有求必应，从不说一个\"不\"字。作为孩子，年龄还小，不懂得哪些要求是合理的，哪些需求是有益的。比如，有的孩子爱吃巧克力，吃起来没个完，有的孩子爱挑食，一点蔬菜也不吃；有的孩子只能听表扬，听不得批评，有的已经有很多玩具了，但见一样就想要一样；有的作完作业自己懒得清理书包，要爸爸妈妈代劳等等。这些不正确、不合理的要求，要加以限制，要敢于向孩子说\"不\" ，讲清楚这样做为什么不好。若是家长凭感情用事，对孩子的不合理要求，甚至错误的行为也迁就、姑息，就会养成孩子自私、贪婪、任性等不良心理与行为。还有家长在教育孩子时经常说：\"别人打你，你也打他，打不过就咬他。\"\"咱们宁可赔钱，也不能吃亏\"。有的低年级学生的家长在接孩子时，先问\"今天有没有人欺负你？\"一旦小朋友之间产生了矛盾，家长找老师，找对方家长，不依不饶，有的甚至动手打小朋友。
在家长看来，\" 从小不亏\"才能更好地保护自己。\"人善被人欺\"的思想让家长们不愿意对孩子进行\"善良教育\"。实际上，没有善良之心的孩子也不会也不可能很好地保护自己。过分的关心溺爱，实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利。这样的孩子从小只会享受，不知奉献；心中只有自己，没有他人；情感世界中只关注自己，不知体会别人。\"爱\"的种子就这样结出了恨的果实。
还有一个爱的误区，就是\"棒爱\"，有的家长奉行\"打是痛，骂是爱\"，\"棍棒出好子\"\"不打不成器\"的古训，将爱体现为对孩子的所谓的严要求，动不动就是耳光，棍棒相加。这种\"棒爱\"严重伤害了孩子的自尊心，使孩子产生逆反、偏执、说谎、对抗等不良心理与行为。
不论是\"捧爱\"还是\"棒爱\"，都不能培育出孩子的爱心，往往扭曲了孩子的心理，使他们变得冷漠、残忍、暴躁。在这种环境中成长的孩子，他怎么会懂得什么是爱，因为他从未感受过爱的温暖。因而也不爱他人，不考虑自己的行为的后果，在外界因素的诱惑下，容易走向轻生、犯罪的道路，酿成家庭悲剧。
我们提倡的理智的施爱法，就是把单纯情感支配的爱上升为理智的爱，把施爱与施教结合起来，让孩子在爱的温暖中懂得做人的义务和责任，学会同情、关心他人。孩子有了爱心、同情心，才会养成与人为善、善于与人相处，这是孩子健康成长的人生基石，他们今后在人生的道路上就会走得稳当。
那么，我们又应该怎样培养孩子的爱心呢？前苏联巴布雷仕中学门口的屏风上有一条校训：\"要爱你的妈妈！\"校长苏霍母林斯基对人们解释说：\"对孩子的教育应从形象的问题入手，试想，一个如果连自己的妈妈都不爱的孩子，还会爱别人吗？\"一个从小对父母有爱心的孩子，也必然会关心、同情他人，会爱亲友、爱小伙伴、爱人民、爱一切善良美好的事物。家长培养孩子的爱心一定要从小抓起，从日常小事抓起。
把爱的情感与教育的理智结合起来，对孩子爱而不宠，敢于说\"不\"；重视爱的双向交流，培养孩子从小爱父母，爱亲友，从而扩展到爱生活，爱家乡，爱祖国。这就要求父母在建立转化孩子的信心的同时，克服自身的一些心理障碍。比如\"定型心理\"，认为孩子\"朽木不可雕\"；\"厌弃心理\"，把孩子看成包袱，会给家长丢脸，添麻烦；\"偏激心理\"，把孩子看得一无是处，以偏概全；\"惩罚心理\"，以为自己权力在握，想用惩罚管住孩子。与此相反，父母们应该相信爱与期望的力量，对孩子的前景，有一个美好的期望。
二、尊重孩子的人格 ，和孩子平等相处
一个人心灵的世界是靠尊严支撑的。不怕没有钱，就怕没有尊严。人人都需要尊严。尊严是人生的丰碑，尊严的丰碑树立起来，人生就会创造辉煌；尊严的丰碑一旦倒塌，心灵就会被践踏。像需要爱一样，孩子更需要对他们人格的尊重。贫困、残疾家庭出生的孩子需要尊严，那些学习差的孩子也需要尊严，有时这些父母、老师眼中的\"差生\"，缺的不是分数，而是人格尊严。因为他们的人格已经受到了漠视，连他们自己都在别人的冷眼中减少着甚至失掉自尊。他们看不起自己，很自卑。因此，只有父母们看得起他们，尊重他们，才能重新唤起他们的自尊、自爱、树起新的精神支柱。
为此父母必须谨言慎行，绝不做伤害孩子自尊的事。当众揭孩子的短处和伤疤是最忌讳的。我们培养孩子从小要有骨气、有尊严。尊严可以改变一个人的命运。一个孩子是不是有尊严，不取决于家里物质条件的好坏，而在于他们生长和教育的环境。
许多家长多以羡慕的神情来看别人的孩子，甚至拿别的孩子的优点来与自己的孩子的缺点对照。问卷调查中有这样一道题：\"孩子犯错误时，您对孩子说的第一句话是什么？\"接受调查问卷的53%的父母回答是：\"你看某某多好，你有他（她）一半，我就知足了。\"\"你怎么搞的，又闯祸了？\"。从中我们可以看出，有些父母不能正确评价孩子，关键是评价标准有问题。较多的是看到自己孩子的不足和缺点，做不实际的要求甚至指责。他们常常觉得别人的孩子是天才，自己的孩子是蠢才；别人的孩子是金子，自己的孩子是沙子。认为提醒孩子看到别人的成绩，能激发孩子的上进心，结果却事与愿违。久之，伤害了孩子的自尊，破坏了应有和谐家庭环境甚至亲情，这是十分有害的。所谓自惭就是，家长要多在自己身上找原因，找教育差距。勤读教子之经，勤学教育之法，寻找教子良方。\"家长好好学习，孩子天天向上\"就是这个道理。
其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。任何比较都是有害的。每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制品。永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。一个孩子长大要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。孩子的心灵像干涸的小苗，渴望被肯定，渴望得到积极的评价!
另外，随着孩子的长大，成人对孩子的担心，慢慢转变为不放心和不信任。于是一些父母偷听电话、偷看日记，甚至用雇私人侦探\"跟踪\"的办法干涉孩子的生活，孩子们对此很有意见。青春期的孩子有秘密，需要尊重，需要好好维护他们的隐私权，给他们自由的空间。
人本来就是群居动物，需要社会，需要与人交往。处于\"心理断乳期\"的青少年，强烈需要有自己成长的空间，希望别人把他当作成人看待。如果这时老师和父母还把他当成孩子，就会引起他们的厌烦，产生对抗心理。要学会对孩子的引导。与其把孩子封闭起来，控制他的交往，不如打开大门，让孩子在广泛交往中学会与人沟通。有的专家提出把\"早恋\"变成\"早炼\"，不失为一个好办法。 就像大禹治水一样，\"疏\"比\"堵\"效果好。
父母必须给孩子以同样民主、平等的人格地位，倾听他们的心声、他们的苦衷，倾听他们的愿望和建议。这样，父母才能真正了解孩子心理的活动。但是，对于孩子的问题和缺点也不要故意掩饰，而是以实事求是的态度和最能引起他们自我反思、自我教育的方式适时地给于以指出、分析，使之逐步改正。他们的点滴进步，都应得到肯定性的评价。
三、家长从小合理引导，培训孩子良好的习惯
首先，培训孩子良好的生活习惯。良好的作息与饮食习惯，有益于孩子的身体健康，这些都需要做父母的坚持要求和监督监控。当孩子已经形成了规律的作息和饮食，对他的一生都是有意义的。孩子的房间和床铺要让他自己整理，家长可以提出一些积极的建议。从小教育孩子要讲卫生，好的卫生条件与环境，能够愉悦孩子的心情，减少疾病。另外，他还不会或不忍来破坏它。
关于零花钱，我认为还是少给为好。需要的话，事先最好和孩子制定一个支配计划。在美国，许多孩子自己可支配的零花钱都是用他自己的劳动换来的，比如不同的家务劳动给以不同的报酬。这样孩子在花费的时候会很珍惜的。
其次，要培训孩子良好的劳动习惯
人和动物不同的地方在于他的主观劳动意识。但是劳动意识也有可能逐渐的湮灭，因为所有的人也都有惰性的一面。当劳动本身能够给孩子带来快乐的时候，孩子便会积极的去做。从小要求孩子自己的事情自己做，同时帮家长做一些力所能及的事情，只是家长在培养孩子劳动习惯的过程中要重视给他带来愉悦体验。
最后，是培训孩子良好的学习习惯，指导孩子掌握高效的学习技能。中国传统教育观念对孩子的学习多讲刻苦。如，囊萤取火、凿壁偷光、刺骨悬梁等。刻苦，作为训练孩子的学习态度并不为过。然而，在新知识，新技术不断快速涌现的今天，仅有刻苦是远远不够的。于是就有了\"苦学莫如乐学，学会不如会学\"之说。所以家长应该引导孩子养成在刻苦基础之上的会学。于孩子的学习，做家长的切不可不管不问。对于孩子的学习，主要应该放在时间要求，质量要求和效率要求三个方面，不能只重数量。建议不要陪孩子作业，主要作为应该是做好检查和评价。
很多孩子读书很用功，但成绩差，这是因为孩子没有掌握好学习的技能。学习的技能包括学习的方法、学习习惯、学习方式和学习的规划。父母对于这类孩子，首先要肯定孩子用功刻苦的精神，给孩子以信心。然后在此基础上，要和孩子以相互讨论的方式指出孩子学习中学习技能的欠缺之处，并帮助孩子找到合适的学习方法、方式和习惯。而且要通过设定目标和不同阶段计划来检验这些方法和方式的有效性，使之在不断学习中加以完善和提高。
四、注重对孩子的欣赏鼓励，调动孩子自身的积极性
欣赏、鼓励是亲子情感交流的最佳渠道，也是教育孩子的最佳方法。我们成年人都会有这样的体验，当你在单位受到领导、同事们的赏识赞扬，或者回到家里还有爱人的欣赏鼓励时，你会心理乐滋滋、甜丝丝的，觉得自己还挺不错，干起工作来格外有劲，还想干得更好一些。如果换一种情况，单位的领导总是挑你的毛病，老是训斥指责你，爱人又常埋怨、数落你，这也不是，那也不行，你的心里是什么滋味？肯定会影响你的工作情绪。
孩子也是一样，他们需要快乐，要在快乐中成长。我们做家长的要欣赏自己的孩子，多摸摸孩子的脑袋，多发现和表扬他们的优点、长处，多给孩子一份鼓励，孩子就多一份快乐，多一份自信，这是激励他们奋发向上，好好学习的动力。每个孩子都有独自的行为特点，我们没有必要时时、事事和别人比，最好的办法是多看孩子的进步，把孩子的今天和昨天比，只要有进步，就要给予鼓励。当孩子在学习中出现滑坡或生活上有什么过失的时候，家长要帮助他总结教训，不要一味训斥、指责，以一点否定他的全面。特别是对那些缺点、毛病比较多的孩子，他们有了点滴的进步，家长更要及时表扬、肯定，逐步加深他们积极的心理体验，从而增强自信心和进取心。如果我们对那些学习上有困难、生活上有过失的孩子，老是批评指责，甚至打骂，他们会经常产生不愉快的心理体验，情绪会越来越低落，心理上的压力也会越来越大，甚至厌学、自卑，产生\"破罐子破摔\"的对抗行为，最后会发展到弃学、出逃。
家长教育孩子的成功与否，往往在于方法是否得当，能否很好地运用欣赏鼓励法。家长对孩子的欣赏鼓励主要是通过语言来表达的，语言是交流情感的工具，孩子总是喜欢听到父母表示关心、信任和鼓励的话。如\"你做得很好\"\"这是个聪明的主意！\"\"你一定会做得好\"\"你能行\"\"你能帮我，真好\"这样孩子获得愉快的心理体验，乐于接受父母的教诲，可是也有不少家长在教育孩子时缺乏语言修养，因而掌握不好欣赏的原则，也影响了教育的效果。根据平日的观察和了解，建议家长与孩子交流时试着改变一下语态。
对孩子的教育，还须配合他们的自我教育，才会产生积极的效果。因此，家长要找出孩子自身所具有的积极因素和消极因素，要千方百计调动、刺激他们的积极因素发挥作用，克服消极因素。
孩子的特点不同，调动积极性的方法也不一样。比较普遍做是：满足他们的成就动机，使之产生成功的喜悦；满足他们表现的心理，给他们以适当的表现机会，满足他们的自尊需求，及时给予肯定的评价；满足他们的求助心理，给予及时的关怀和帮助；满足他们的感情需要，跟他们坦诚相待，做知心朋友。
五、运用期望引导法，抓住和激发孩子的闪光点
心理学家罗森塔尔曾经进行一个教育实验，到一所小学某个班作\"预测未来发展测验\"。事后把一个名单交给老师，并对老师说，这个名单上的学生将来会有优异的发展，他要求老师对此保密，不要外传。8个月后，他回到这所学校，发现列入名单的学生成绩进步比别的学生快，求知欲望旺盛，适应能力强，与老师的感情特别深厚。实际上名单上的学生是这位心理学家随便开列的，他们并没有特别的智力。罗森塔尔认为，这是由于教师得知名单上的学生会有优异的发展，从而对他们产生了好感和期望，老师在与这些学生接触中，以表情、眼神、传达暗示与期望，产生了积极的心理影响，这也是一种\"罗森塔尔效应\"。这种心理暗示的运用，就是我们说的期望引导法。
在家庭生活中，每个家长都对孩子抱着成才的期望。而孩子在成长的过程中，也会产生适合自己心理的期望。可以说，家庭中父母对孩子的期望是推动孩子成长进步的动力。当今有许多家长的眼睛老盯着孩子的考分，或以自己为标准，希望孩子比自己强，对孩子的期望过高，有一种\"恨铁不成钢\"的心态，甚至采取\"拔苗助长\"的高压行为，结果使孩子处在难以成功的心态中，承受沉重的心理压力，反而影响了学习成绩的提高，严重的产生厌学、自卑和退缩心理，这很不利于孩子的健康成长。
我们倡导的期望引导法，是合理的期望，适度的期望，应有利于孩子的整体素质的发展和自我优势的发挥，是孩子现有能力水平的适度提高。
初生的孩子，就像一张白纸那样，没有任何天然的坏习惯、坏毛病。不仅如此，他还潜存着与生俱来的能力，有些方面的能力还很强。任何孩子都是有闪光点的，关键在于是否被发现；被抓住。所谓闪光点，就是他们的一点进步，一件好事，一次克制不良习惯的表现，一次较好的作业-----这些都是\"星星之火\"，家长都应及时给予肯定，有分析地加以引导，这样的闪光点就会逐步扩大，引起质的变化。只要我们用科学的方法，以不懈的努力坚持引导和教育，就能让每一个孩子获得成功。
六、经常对孩子进行心理教育，针对孩子的心理特点因材施教
社会环境是在不断变化着的，即动态的。比如，升级、调班、座位调整、转学、教师调换就是孩子经常遇到的环境变化。孩子将来走上社会面临的各种变化将会更多。如果他没有良好的适应能力，经不住各种环境的考验，那么他的生存就有可能产生危机。于是，做家长的要及早做好对孩子适应能力的培养。适应能力和现实承受能力应该是孩子必备的能力，这对已孩子今后的发展意义是重大的。
在人的一生中被别人误解是很难避免的，要教育孩子学会坚强。只要坚信自己是正确的，就不要怕误解；同时还要告诉孩子有些误解一时难以说清，甚至没有必要去说清。随时间的推移，用自己的行为来证明别人误解的错误，这样更能说明自己的正确和宽容；当受到排挤和疏远的时候，自己一定不要自我贬低，学会坚强。
以良好的心态和状态做事，承认自己某些方面的优势，对自己充满信心，是孩子保持进步的必要条件。从这个意义上讲，家长一定要重视和孩子共同发现他自己的长处，培养他的自信心，加强他的表现力。
孩子既有普遍的心理特点，每个人又有各自的心理特点，家长要针对他们的心理特点因材施教。孩子的普遍性的心理特点，从积极方面看是他们多有期待心理，期待别人（特别是父母）尊重他们，看到他们的优点，期待别人相信他们能够进步，显示一下自己的身手，尤其想做一些让别人肯定的的好事情；他们多有争取进步的愿望，他们不甘心长居下游，希望通过努力，成为好学生。从消极方面看，他们可能有自卑心理，觉得自己不如别人，别人看不起自己，想进步，别人也不会相信；还可能有惧怕心理，怕考试，怕挨批评，怕家长打骂，怕受处分；不可能有逆反心理，一批评，一教育就厌烦，不爱听，觉得反正总说我不好，我也不听你们的；还可能有报复心理，谁管教他多，批评他多，便会对谁产生反感，而且想寻找机会报复一下，发泄怨恨。
一位教育家说：\"父母教育孩子的最基本的形式，就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育，是在和家长的谈话中不知不觉地获得的。\"所以，对家长来说，不光要辅导好孩子学习，还要做好孩子的心理医生，对孩子的心理状态作一番了解，然后寻求合适的办法为孩子的心理解禁。
七、重视对孩子的感恩教育
感恩是爱的基础，爱是感恩的表现动力，良好的作为是爱的体现。就感恩来说，应该让孩子知道，他来自哪里，谁为他创造了如此的条件，家、国与孩子的关系等等。如果孩子不能把家、国和自己紧密的联系起来，那么孩子将会是自私的。
爱的教育不应该停留在要求上，做父母的应该给孩子做出榜样。以榜样的影响力实现爱的接力与传承。善心、善根是孩子得福报的基础。有爱心和有善心的人一生都将是幸福。因为爱和善的过程是施加在别人身上的，于是也必将惠及他自身。我们可以抽点时间带着孩子看望奶奶、爷爷、外公、外婆，给老人做生日，使孩子在亲情交往中懂得父母的养育之恩，是老一辈的艰辛给下一代带来了幸福。让孩子知道父母的生日，鼓励孩子给父母送上一份礼物，有意识的让孩子做一些关心父母的事情，如爸爸下班回来，让孩子为爸爸递上一双拖鞋，给妈妈递上一条毛巾。让孩子分担一些力所能及的家务，如扫地，整理房间等。家里有好吃的东西，要求同大家共同分享。
八、培养孩子的独立自主能力
当孩子脱离母体以后，他就是一个人独立的生命个体。在孩子还比较孱弱的时候进行必要的呵护和帮助是正常的，也是应该的。但最终孩子必须独立自主的生活和发展。而自主意识，自理、自立能力是孩子独立的开始。所以培养孩子的独立意识和自立能力是家长必须重视的。否则，孩子将来将成为一个依赖性较强，自主生活和发展能力差的人。
盼望自己的孩子成才，希望自己的孩子一生幸福，那么，建议从幼儿抓起，以培养孩子的独立精神和自立能力为起点。逐渐把孩子培养成在空中翱翔的雄鹰。
家长要鼓励孩子自己去寻找独立锻炼的机会。鼓励他们积极参加学校组织的活动，积极参加社会实践活动。在活动中多承担任务，使自己有机会独立面对问题，促使自己拿主意，想办法，勇敢的迈出第一步，练就独立做事的本领。当他们独立完成一件事情后要及时鼓励，进一步增强他的自信心。当孩子遇到挫折时多给予帮助、理解，和他一起分析失败的原因，研究解决问题的办法。逐渐使他学会独立做事。
九、营造良好的家庭环境，做孩子的好榜样
和谐的家庭环境是造就好孩子的必要条件。家庭和谐的关键是夫妻和谐。和谐温馨的家庭环境和夫妻对孩子爱是孩子产生回报意识的根本动力所在，是孩子自然健康成长的催化剂。
随着社会的飞速发展，家庭教育的另一个恼人的问题是，一方面家长们希望孩子成才，而另一方面家庭的氛围却不利于孩子成长。如：有的家长经常搞窝里斗，闹家患，打离婚，给幼儿的心灵造成创伤；有的家长则整天忙于工作、事业或做买卖赚钱，对孩子不管不问、放任自流，甚至在孩子面前也不检点自己的行为......俗话说：\"身教重于言教\"。父母的形象对幼儿的影响是巨大的，往往超出人们通常的认识。许多幼儿的性格、作风、行为习惯之所以很像父母，遗传并非起决定作用，而主要是从父母的言谈举止、待人处事中，受到潜移默化的影响而逐渐形成的。幼儿平时是很善于模仿的，他们对事物好坏的辨别还比较差，只要是父母和老师说的或做的，就认为是好的、对的、美的。他们每天都在用最精细的眼光去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，一切都想模仿，一切都想学。于是，父母便成了他们学习的示范老师。父母的一举一动、一笑一颦，都像一张张生动形象的图谱一样展示在幼儿们面前，幼儿从中模仿父母待人接物的方式，逐渐形成自己的是非标准、善恶观念和行为习惯。所以，有人也把这个时期的教育称为\"图谱教育\"。如果父母在各方面的表现是良好的、适当的，幼儿看得见，学得着，耳濡目染、潜移默化，久而久之，幼儿就会受到良好的家庭教育，并健康地成长起来。否则，正如鲁迅所指出的：\"父母的缺点，便是子孙灭亡的伏线，生命的危机。\"
家庭教育的主要教育力量，在于父母的榜样作用，这一点已形成共识。俗话说：\"榜样的力量是无穷的。\"对少年儿童来说这一点更为重要，孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大。孩子出生以后，首先接触的就是父母及其家庭成员，其最初形成的行为习惯几乎都是从模仿家长而来的。因此，家长要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处给孩子树立好榜样。前苏联的著名教育家马可连柯曾经讲过：\"一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一行为举止的注重，就是对子女最首要的、也是最重要的教育方法。\"如果家长处处以身作则，其一言一行就会成为子女的表率，这不仅可以提高和树立家长在子女心目中的威信，而且可以使家长牢牢地把握住教育子女的主动权。
所以，在日常的具体生活中，家长要时时严格要求自己，事事起模范带头作用。要求孩子做到的，家长首先要做到；要求孩子好好学习，做一名好学生，父母首先要在本职岗位上兢兢业业，做出一番成绩来；要求孩子在思想品德上和同学团结友爱，互相帮助，家长自己首先要与邻里和睦相处，友好往来，不在一些鸡毛蒜皮的小事上斤斤计较，不占小便宜，公正无私。
如果家长能始终如一地这样严于律己，就会给孩子以耳濡目染、潜移默化的影响，也就会赢得孩子的信赖与尊敬，因为家长本身的言行就是一种实实在在的巨大的教育力量。
众所周知，千万个孩子就是一个民族的希望。孩子所处的环境和孩子的成长都是动态的，不可能在成长的过程中不遇到问题。于是，当我们解决问题存在实质的困难和障碍的时候，一定要积极投师问道，不可吝啬。对于成年人来说，没有一种成功能够弥补家庭的失败；而对于未成年人来说，如果家庭渎职,即使有再多的学校、社区工作站、心理咨询室和劳动教养所,都将无济于事。
所谓\"工欲善其事，必先利其器\"，科学的教子方法是培养孩子最有力的武器。家庭是育人的摇篮，家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，希望每位家长都能正视家庭教育中的误区，切实转变自己落后的家教观念，学习科学的教子方法，真正掌握家庭教育的艺术，全面提高自身的家教水平和家教素养，才能最终避免家教误区。愿我们的家庭教育开出成功之花，结出成功之果！
推荐第6篇：家庭科学教子调查问卷（材料）
莒镇乡中心小学家庭科学教子方法调查问卷
尊敬的家长：
您好！ 孩子的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面，尤其是家庭的通力合作。为了加强家校合作，更好地全面了解学生情况，促进学校，学生，家庭间的交流，改进教育工作，请您配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题的字母打√，可以是单选，也可以是多选。（此次调查只是为了收集一些相关数据，因此，请您放心地如实填写，谢谢您的参与合作）
1、您是孩子的：
A.父亲
B.母亲 C.祖父 D.祖母
E.外祖父 D.外祖母
E.其他亲友
2、您家的家庭结构属于哪种类型？
A .核心家庭（三口之家）
B.主干家庭（三世同堂）
C.其他
3、您认为，您的家庭里人际关系情况是：
A.相处愉快，互相关心 B.相处平和，关心不够
C.相处冷漠，互不关心
D.矛盾较多，经常争吵
4、您每天有足够的时间陪孩子吗？
A有，不固定
B有时候很累很忙，不能多陪孩子 C根本没有时间陪孩子
5、您与孩子在一起的时候主要做些什么？（可多选）
A给他讲故事
B和他一起做游戏
C一起看图书
D带他去公园、动物园玩
E似乎没什么可说的、可干的
6、您和孩子的交流方式：
A.正式谈话
B.闲聊
C.游戏
D.讲故事
E.第三人传达
7、您让孩子做力所能及的家务吗？
A从来不让
B有时让
C经常让
D.天天让
8、您对孩子的教育类型属于哪一种？
A溺爱型
B专制型
C.混合型
D.民主型
9、您认为使用哪种方法，教育您的孩子比较有效？（最多选2项）
A 表扬鼓励 B 耐心说理 C 严肃批评 D 严厉训斥 E 适当惩罚 F 家长示范 G 民主讨论 H暗示（用迂回的方法提醒他，引起重视）
I 与老师联系 J 其他（请写明）
10、您认为使用哪种表扬或鼓励孩子的方法有效？（最多选2项）
A 口头表扬 B物质奖励 C从感情上更亲近他 D 多给零用钱
E 让他做喜欢的事情 F 带出去游玩 G 其他（请写明）
11、您通过哪种方式了解孩子在学校里的情况？（不限项）
A 家长会
B 主动与教师联系（拜访、电话等）
C老师家访
D老师写给家长的信或便条
E 老师与家长的联系本
F经常与孩子谈论学校生活
G通过孩子的同学
12、您平时从哪些渠道获取家教信息、知识和经验？（不限项） A.阅读报纸、书刊
B通过相关电视节目或者互联网 C参加一些家教沙龙或者咨询活动 D与别的家长聊天
13、家庭成员之间是否会因为教育孩子的问题而发生争执？
A一般不会，我们经常沟通，会达成一致的 B争执不可避免，但只是偶尔 C经常有争执，不可能事事一致
14、孩子在学校学习生活情况怎样？
A学到很多东西，交了许多好朋友，还改掉了许多坏毛病 B好像进步不明显
C我在家教也一样，没有太大差别 D其他
感谢您参与本次调查，结合您的意见我们将及时调整，更好的为您的孩子创造更好的学校环境和更全面的成长。
推荐第7篇：教子心得
教子心得
每个爸爸妈妈其实都有自己的育儿经验，有成功的，也有失败的，只要善于总结，就会不断提高自己的育儿水平。现将美国学者戴维刘易斯的家庭教育经验介绍摘录给大家。
1、环境布置。我为孩子设一个陈列架，使他们可以在上面展示自己制作的东西。 如果孩子的房间和桌面很乱，只要这与他们的创作活动有关，我就不会因此而责怪他们。 我给孩子一个房间或房间的一部分供其玩耍。
2、当孩子做一件有难度的事情时怎么办？ 我让孩子做自己力所能及的事情。 我帮助孩子制定他的个人计划，以及完成计划的方法。 当孩子失败时，我从来不表示看不起，我会对他说：“我也不会干这个。”
3、当孩子犯了错误。我从来不用辱骂来惩治孩子。 我从来不因孩子犯错误而戏弄他。
4、知识上的帮助 我带孩子到他感兴趣的地方玩。 我向孩子提供书籍和材料，以便帮助他干自己喜欢的事情。 我定期为孩子读点东西。 我让孩子从小养成读书的习惯。 我激励孩子编故事，去幻想。 我帮孩子寻找值得注意的电视节目。
5、进行鼓励 我从来不对孩子说，他比别的孩子差。 我表扬孩子会背诗歌、讲故事和唱歌。 我不断从孩子干的事情中寻找值得赞许的地方。 我从不空洞地和不真诚地表扬孩子。
6、尊重孩子，平等地对待孩子。我认真地对待孩子的个人要求。 我允许孩子参与计划家务和外出旅行的事情。 我让孩子有机会真正做决定。 在孩子所从事的工作中，我喜欢让孩子独立完成其中的基本部分，即使我不相信这样做会有积极的结果。
7、以身作则。我养成合理的行为标准，并注意使孩子能照着做。
8、与孩子交流感情。在我与孩子之间，并不存在完全不能讨论的话题。 我诚实地评价对孩子的感情。 我向孩子说明他本身已经很可爱了，用不着再表现自己了。 我每天抽出时间与孩子单独在一起。
9、自立。我相信理智并信任孩子。 我尽量发挥孩子具有的积极认识自身才干的能力。 我鼓励孩子发现问题，并积极解决这些问题。 我勉励孩子尽量不依靠成年人
某些是父母不能为的, 选择一所适合孩子的学校是非常关键的(我孩子05年插班苏外五年级),古人云：“经师易遇，人师难遭（难以遇到）”。意思是说，教文化知识的老师好找，教如何做人的老师难遇,我和先生衷心感谢孩子的几位“智如泉源，行可以为仪表的人师”。
推荐第8篇：教子方法
爱子七不责
1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。
2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。
3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。
4、饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。
5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。
6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。
7、疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。 十八个忠告：
1也许你有很多梦想没有实现，别让孩子代替你实现，记着，那是你的梦想，不是孩子的梦想。
2请蹲下来和孩子说话
3小孩子们玩的时候，他们之间的问题让他们自己去解决。 4耐心陪孩子玩，即使你真的认为他的游戏内容很无聊。 5试试和孩子一起轮流朗读一本经典的故事。 6每个月带孩子逛一次书店，每次两小时以上。
7让孩子付出一点努力或等待才满足他的愿望，这样他才容易学会珍惜。 8除了赞美，要有惩罚，不过惩罚教育不等于简单的棍棒教育。 9当他耍赖时，绝不妥协。
10记住父母的弱点：孩子越大，我们越是看见他的缺点 11请一直用他刚出生时候的眼光去欣赏他。
12别害怕电脑，沉迷于电视的人远多于电脑，请让孩子远离电视，珍爱生命。 13最迟从小学开始，一定要分点家务给他做。 14一开始别太在乎孩子成绩，要关心他是否喜欢学校。 15别上奥数，那里最擅长用培养天才的口号折腾普通人。
16下棋，游泳，骑自行车，打升级，K歌，这些普通人都爱玩的项目可以早点教会他。 17为他培养一种终生受用的兴趣，但不要仅仅为了升学去学。
18让他坚持一样大家都能参与的体育运动羽毛球，乒乓球，篮球，足球，排球都好。 爱他，也要一样爱他的爸爸（妈妈），永远。他会记住的并学会将来去爱他的爱人和孩子。
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教子心得体会
学生家长
张国芳
孩子是祖国的花朵，人类的未来，更是每个家庭的希望。对孩子的教育联系家庭、学校、社会诸多方面，而作为孩子成长的第一因素—家庭有着责无旁贷的重任。在我家孩子成长十多年的历程中，我也有许多心得和感悟。
一、注重孩子的思想道德教育
德育教育是孩子是否成才的“灵魂”，因此，从小培养孩子热爱祖国、尊敬长辈、辨别是非至关重要。孩子由于年龄小，对真假美丑的识别能力需要家长的引导和帮助。由于孩子他爸的职业（公安工作）原因，可以联系实际讲一些现实中的简单案例，比如抢劫、斗殴让孩子分析对错，判断是非，帮助他树立正确的人生观、道德观。同时关心孩子的身心发展，孩子上幼儿园，甚至
一、二年级时天真活泼，无忧无虑，甚至“童言无忌”，而现在随着年龄增长，身心发展，性格也会随之变化。作为家长关注这些变化，并随时引导是非常必要的。
二、关心孩子的学习成绩
孩子的学习成绩，是无数家长倾心关注的，考试分数的高低是家长们津津乐道的话题，分数是优秀学生“饭来张口，衣来伸手”的资本，更是基础较差的学生心头的壁垒，一次考试的失误，使学生在家不敢见父母，学校不敢见同学。我的孩子曾经成绩也不是很优秀，他自己变得沉默寡言，好象是个罪人。一次偶然的机会，我看了一篇《一位母亲与家长会》的文章深受启发。文中说一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老说“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看”。而这位母亲回到家中对孩子说：“老师表扬你了，说你现在能坐三分钟，其他的妈妈非常羡慕你，全班只有你进步了”。第二次这位母亲参加家长会。老师说“一年级全班50名同学，你儿子数学考试排49名，我怀疑他智力有些障碍”。回家后他对儿子说：“老师对你充满信心，他说你并不是一个笨孩子，只要细心些，你一定会超过你的同桌，他的同桌排在21名”。第三次参加家长会是孩子上初中的时候，老师告诉这位母亲“按你儿子现在的成绩，考重点高中有些危险”。这位母亲怀着惊喜的心情走出校门，回家对儿子说：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中”。高中毕业了，这位孩子终于被著名的清华大学所录取。我不知道，这是不是真实的故事。但从这个故事中我深受启发，只要多给孩子以鼓励，树立他的自信心，什么奇迹也会发生。后来，我真的这样做了，并取得了较满意的效果。
三、培养孩子综合能力和素质
素质教育对学校提出了高要求，而家庭也应关注和发扬孩子的各方面潜能。我家孩子喜欢下棋，放学后或假期，每天我们都要同他耍一阵，从军棋、象棋到围棋，既培养了他的娱乐兴趣，又能提高智力因素的发展，我想这些时间比花在网吧上，花在看武侠小说，电影上要好得多。同时适时地开展户外活动，比如晨练羽毛球，甚至野炊等等提高孩子的综合素质也是不无脾益的。
总之，父母是孩子的第一老师。作为家长我们更应该言传身教，在孩子的心目中树立一个良好的形象，潜移默化之中会给孩子以深刻的影响。对孩子我们既不能听之任之，放任自流，也不能让他们过囚徒式的生活。放任自流会贻误孩子的前程，捆绑式的教育也会浪费孩子的青春。
推荐第10篇：教子心得
教子心得体会
五（1）班黄健泳家长 罗结珍
为人父母，是一件幸福的事，每一个父母都希望孩子成功，希望自己成为一个优秀的人，一个对社会，对家庭有益的人，但怎样达到这个目的，却往往不能只靠愿望，而需要找到一种科学而又有效的教育方法。以下几点是我本人的一些体会：
一， 给他一个轻松，和谐的学习环境
每天看着孩子在学校的陪养，和关怀下健康活泼的成长，并取得一定的成绩，在这里我想感谢老师的细心的教育和帮助。怎样能和孩子相处融洽，了解孩子每一刻想要和所想的，让孩子从繁重的学习中得到放松和解脱，我想为他营造一个宽松、和谐的学习环境和完全的私人空间，对他的学习会绮起到一定的作用吧。在课外之余，选择一些有趣的，他喜爱的书籍。例如童话小说，动画故事，现代文学，古代的诗词等等。我都会鼓励他会看去读，去讲，通过阅读加强他的思维能力，帮助吸取各种知识，提高学习效率，逐步养成良好的阅读习惯，另一方面，让他知道读外卷书，不如行万里路的道理，让他参加学校组织的课外活动。
二、以身作则 培养孩子的良好品德
他是个好学的孩子，脑筋还算灵活，好动，贪新鲜，有些求知欲，同时也是个调皮的孩子，怕苦，怕吃亏，扯不上意志,毅力等好的字眼。尽管是他这样的状况，做父母的都认为，只要经过耐心、热情等得当的帮助，孩子就会有明显的进步。从我们家长自己做起，注重身教的言传，从小教育小孩尊老爱幼，敬师爱校，团结同学等，规范其日常行为和道德修养教育。
三、顺其自然，早期全面教育
1、前期素质培养教育。身体素质，注意小孩子饮食。休息、营养全面，不偏食。保证小孩子充足睡眠时间，多运动，晚上最迟不超过九点钟睡觉：直到现在还是这个习惯，早睡早起，带小孩参与简单运动：智力，语言培养，积极鼓励参与各项简单培训班，幼儿园时，美术班，棋类班，音乐班等，志在参与认识；培养孩子勇敢坚强、诚实、不说谎话，有爱心，有耐心。
2.小学期间，注重小孩子德智体发展，家庭中大人从不讲粗口注意道德行为，做了榜样，不贪小便宜，勤劳勇敢，要有爱心，关心别人。
从小朋友或别人那里学回来的坏习惯，脏话，耐心严肃批评正。督促 小孩子完成学习作业及学习任务，参加学校兴趣班，养成良好的读书习惯，看有益的小人书，故此，在德智体等各方面较全面发展。
四.和孩子交朋友
我觉得最重要的一点，是应该和孩子交朋友。现在孩子大多是独生子女，没有兄弟姐妹、家里没有小朋友玩、只有家长；现在左邻右舍来往不多，且小孩子也少，因此，父母就成为孩子的朋友。多上点时间和他玩耍、学习。且现在的小孩子很聪明，他们许多想法做法，很值得我们大人学习，每天放学后我去接小孩子，他坐在摩托车后座的时候，会不停地说学习的事情，有时我会提出我的意见，有时我什么都不说，只是倾听。我觉得那是我们交流的快乐时光。其次，我觉得应该多和老师沟通，毕竟，孩子有一半时间是学校度过的，而教育孩子，老师比家长更有经验，因此，老师的配合，是教育孩子很关键的一点。最后一点是学习情绪很重要，我不主张死记硬背，生搬硬，而是主张多动脑筋，举一反三，在学习情绪的调节方面，我主张孩子愉快地学习，把学习当作一件快乐的事，那就容易多了，累了或者不想学习了，干脆一下，游戏一下，很好，还有当孩子解开一个疑问或者做出一道难题是，多称赞他。
五、与学校教育同步，共同培养学生健康成长
自从小孩进入学校，标志着他已经进入成长的阶段。这个阶段与幼儿园教育有方法，教育模式。但又不能把学生的教育全部推卸给学校。家庭教育又有其不可替代作用。两者教育必须相互配合，才能达到最佳、最健全的效果。充分了解学校的办学理念，自觉维护学校形象；加强与班主任的沟通，配合班主任教育方法；加强与学生的沟通，学全学做学生的最佳期听众；支持鼓励引导学生与人沟通合作；加强学生的体制训练及挫折教育。
六、让孩子有颗平常心
每一个父母都希望自己的孩子成龙成凤，各方面都能出众，我们也不例外。儿子读一年级起，我就非常紧张他的学习，现在他五年级了，学习的科目多了，知识面也广了，自我觉得根本没有这么多的精力样样跟足，事事去看紧，我觉得学习虽然重要，成绩要提高，但最重要的是孩子要学会做人。面对着儿子，感到有时挺讨人生气，但不管怎样，在孩子成长的路上，我们作为父母，应该多关心
孩子，尽一切能力去引导和帮助孩子，了解孩子，使孩子的身心得到健康地发展。
教育小孩是一门很深奥的学问，本人希望自己加强学习，努力认真配合学校，培养小孩让他今后有更大的进步。
第11篇：教子心得
教子心得
——习惯篇
培养好习惯，塑造好性格；习惯形成性格，性格决定命运。家长朋友聚在一起的时候，经常会风趣的说，现在不是小孩在读书，而是家长替小孩在读书，现在不是比小孩的成绩，而是在比家长的成绩。看似一句笑话，其实也是一句大实话。比的是什么？归根结底，比的就是孩子的学习习惯、行为习惯。
下面我就结合自己孩子身上诸多的不良习惯，和家长朋友们交流一下，怎样才能培养出孩子良好的学习习惯，良好的行为习惯，谈谈自己的心得体会。
顿金林天生体弱多病，胆小好哭，属于一个“病”孩子。针对这个“病”儿子，我让他上幼儿园的时候，就进入武术班训练，为了强身健体。上幼儿园时候他胆小好哭，进入武术班训练，只要家长没在武术学校陪他，他就会哭，这样持续了一年，我就和武术教练私下沟通，请教练在训练课上让顿金林回答一些家常问题，让他单独在场地中央表演所学套路。武术教练当场表扬他动作做的规范、到位，要其它学员为他鼓掌，达到了慢慢培养他的自信心，消除孩子恐惧心理。经过几次市级少儿晚会的表演，教练带他参加了几次大型商业武术群体表演之后，孩子脱胎换骨了，胆子也大了，话也多了，身体也慢慢强壮了。进入小学一年级，随之而来的烦恼也出来了。老师同学都说他特调皮，喜欢动手动脚，下课在操场上疯跑嬉闹；上课坐不住，屁股像长剌似的，也就是“多动症”；性子急，马虎毛躁，注意力不集中，他属于典型的“坏孩子”。上小学一年级不到一个月，因顿金林喜欢动手动脚，惹得同桌小朋友不得安宁，影响同学的学习。他同桌的爸爸和我沟通、交流，要我管管自己的孩子。没过多长时间，顿金林把带到学校的牛奶喝完后，再把残留在奶盒里的牛奶故意挤到同学脸上、衣服上，他同学的妈妈把这件事告诉了我。此时的顿金林就是一个十足的“坏孩子”，武术训练就是以动手动脚为主的训练，为了早日改掉他动手动脚的坏习惯，小学一年级下学期，我就果断的让他停止了武术训练。
在教委幼儿园，老师就说孩子坐不住，好动，有“多动症”，怎样根治顿金林的“多动症”？朋友介绍说，下象棋能培养出小孩坐得住的好习惯。我就在2014年6月27日送他到江苏路飞弈棋院学习下象棋，提前布局“医治”孩子多动症的坏习惯。秋季开学，高高兴兴把孩子送入学堂。在课堂上，孩子突然觉得没有幼儿园自由了，所有坏习惯在学校发挥的淋漓尽致，让我始断未及。这个时候我也在反思自己，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，要想让孩子改掉坏习惯，家长自身要做好表率，家长自身的习惯好不好？例
如：家长爱干净，讲卫生，一般孩子也爱干净、讲卫生。
通过老师、同学、学生家长反映顿金林众多坏习惯问题，我认真总结梳理，决定从好的学习习惯，好的行为习惯这两方面入手，有针对性的来培养他。上课不专心听讲、思想不集中、做题马虎、考试漏题没做，这些应该都是不好的学习习惯吧。我就给孩子规定：上课必须积极举手回答问题，至于喊不喊你回答，那是老师根据课堂情况，让谁回答就回答。不能因为老师没喊你，你就再不举手了。只要上课积极举手发言，至少说明你上课专心听讲了，上课思想没有开小差。上一年级，基本上中午、晚上我都去接他，在回家路上我会详细问他，今天语文课回答了几个问题？是什么问题？数学课回答了几个问题？具体是什么问题？为了防止孩子撒谎，有时也会问老师，核实孩子撒谎没有。就这样搞了近三个月的跟踪、监督，通过老师反馈的信息，孩子一直能坚持积极举手发言了。从一年级到现在二年级，孩子一直都能积极举手发言，这就是培养成了很重要的、好的学习习惯。
孩子做题马虎，有时很简单的题也会答错，我相信这是小孩的共性问题。顿金林多次语文单元测试的时候漏题没做。数学单元测试加法列竖式计算，竖式算好了，得数不往等于号后面填，等于号后面留个 空白，考试做口算题时，把上一项口算题的得数，填在下一项算式等于号后面，张冠李戴。这就是典型的马虎，注意力不集中。我就给孩子说，我有一个“魔法”，能让你考试不漏题，还能考高分，但必须按这个“魔法”去做。考试的时候“一定要先看清每一小题的每一个字，理解题意后才能下笔”。就是这句话有“魔力”让你得高分。就这样慢慢培养他，逐步让孩子改掉做题马虎、考试漏题、张冠李戴的坏习惯。孩子毕竟是孩子，有一点进步我都会鼓励他，培养孩子好的学习习惯，是一个永恒的话题。家长不能急，不能弯道超车，急于求成，也没有捷径可走。要因自己孩子性格，因人而异，因人施教。
再说说行为习惯。顿金林动手动脚、毛躁心急，坐不住的习惯，我就通过学象棋，来慢慢让他改掉这些不良的习惯。小孩学象棋，能培养静心能力，让思想高度集中。时间一长就能改掉孩子毛躁心急的坏习惯。训练下象棋的时候，教练要求学员必须：坐姿要端正，不能东张西望，不准说话，不准玩棋子。经过近一年半的磨炼，应该说孩子现在坐得住了，对“多动症”的毛病有明显的“医治”效果。下象棋对智力开发有作用，现在顿金林的象棋水平提升挺快的。
因人而异，因人施教，不一定我说的对。但家长朋友们要坚信，孩子有一个好的学习习惯，好的行为习惯，一定终生受益。
顿 耀 祥
二O一五年十二月
第12篇：教子心得
教子心得
孩子是的家庭的未来，每一位父母都希望自己的孩子将来有所作为。可是现在的孩子大部分是独生子女，如果家长对孩子往往过分地迁就，就会使孩子养成一些不好的习惯。所以家长特别要注意孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助和教育好孩子，使之朝着健康向上的方向成长。
我的儿子现在读二年级，从他出生到现在，我们努力做到科学施教，尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。这些年来，在教育孩子的问题上，我有些许的体会，写出来与大家共勉。
一、教育孩子要以身作则。
通过多年的观察发现，学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。
小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我们家有比较固定的作息时间，生活比较有规律，如定时换洗衣物、按时打扫房间、每天睡前要自己把书包整理好，物品用完后都要放回原处，摆放要整齐等等。我和我爱人很少打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《安徒生童话》、《格林童话》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，有意培养儿子“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对他人生的发展是有益无害的。
另外，我们夫妻和睦相处，平等相待,互相关心，互相信任，互相体谅，即使有矛盾也是坐下商量解决。让孩子知道如何爱护他人，如何尊敬他人，从而学会了如何与人相处。
二、积极配合老师对孩子进行教育。
小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我儿子的老师是非常负责的好老师，富有爱心，业务能力强，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。
三、培养孩子生活能力和行为习惯
现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”、“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让儿子做一些力所能及的事情，比如，六岁时让他单独睡一个房间；晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡；会主动帮忙做力所能及的事如扫地、饭后收碗等……除了正常的零花钱之外，我们很少给他钱，所以从小他就没有乱吃零食的习惯，他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫他负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让他感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为他所做的一切，
四、学会换位思考，不给孩子太大的压力
孩子入校后，我们把他的学习行为习惯看得高于学习成绩。
一、二次考试成绩不理想我们并不着急，而是从培养好的学习习惯入手，提醒他上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，更不能干扰别人，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从一年级到现在每年都是三好学生，语文、数学还经常考满分。
经常听人说小孩在周末要上辅导课，学美术、学书法、学围棋、学乒乓球等等，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。孩子身体较弱，我想如能有一个既能锻炼身体，又适合小孩天性好玩的项目就好，一个偶然的机会接触到了跆拳道，从试一试直到坚持现在，并且乐此不彼。
五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩
注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从他的讲述中就能够发觉他的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。
不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导他不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。
以上是我们对子女教育的一些做法和体会，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长！
瞿子康家长
刘素芳
2011．11．13
第13篇：教子心得
教子心得
接到老师交给的这个任务让我既感到高兴又感到艰巨，高兴的是让我看到我的孩子的成长是快乐充满自信的，感到艰巨的是如何将对孩子的教育写成文章，说实话从女儿呱呱落地到长成现在的小姑娘，虽然每天总在关注她的成长，但是却从没有在这八年的时间里对孩子进行一个正确的总结，经过几天的思考，我将这几年的在教育孩子方面的几点做法与大家交流一下。
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
自从孩子一出生我对孩子的一个原则就是，让孩子自由快乐地成长，不能对孩子进行过多的干涉以及给予过高的期望，小孩子的成长要符合她们自身的规律，
首先爱孩子，就要尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，就是因为你将你认为对他的爱强加给他，而没有认真去听取孩子的感受，也就是你对孩子不够尊重，其实尊重本身也就是一种爱，这种爱常被我们所忽视。我就常常给我调皮的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
家长在尊重孩子的情况下，要多与孩子进行良好的沟通。与孩子交流时，我们与孩子的低位平等的。要静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问孩子的时候，她总是十分兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会尊重她的意见，与她商量办，给了她足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要。
表扬是塑造良好性格的最好方法。
人性最深切的渴望就是获得她人的赞赏，我们大人都喜欢听到别人的赞扬的话语，更何况一个孩子，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使她们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，我们家孩子在家就经常得到表扬，比如说，放学一回到家就写作业，我就会表扬她，真是个好孩子，不用爸妈催促就主动写作业，有时还会主动帮我扫地我就会表扬她是个爱劳动的好孩子，讲卫生的好孩子。听了这些话她会干得更带劲。因为她感觉自己得到了别人的认可，自身的价值得到了体现，感受到了成功的愉悦，有了自信心，这样有助于形成良好的性格。 与孩子一起阅读书籍 家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。我们家孩子从小就喜欢读书。在她上幼儿园时认不了太多的字，读学校里发的书就是我们平常所说的小猴顺杆爬那种方式，每天晚上睡觉前我还会给她读故事听，以便培养她对读书的兴趣，让她懂得书是获得知识的途径，书能让我们懂得道理，现在我们家孩子只要一写完作业就会去读书，随着年龄的增长现在不管做什么她都有了自己的想法，想读什么书都是由她自己来挑选决定的，我们尊重她的选择，她读起来会更用心。
再一个就是避免把孩子的分数看得太重要
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。我记得我们家孩子在二年级下学期期中考试时数学没有考好，只考了七十多分，我当时也非常生气，真想大声呵斥一顿，感觉才解恨，但转念又一想，这样不行，孩子毕竟是孩子，孩子考不好家长也有不可推卸的责任，因为那段时间单位上比较忙，忽略了对孩子的关心，我看过了孩子的试卷以后，又跟孩子进行了交流，找出了孩子没有考好的原因就是课余时间练习的少，对知识的掌握不牢固。针对这个原因，我又制定了一个小计划，每天在完成作业的情况下，对他考试之前学过的那些知识进行了系统的复习。经过一个多月的复习，孩子的学习有了很大的进步，在期末考试时考了九十多分。对学习充满了信心，不管做什么都会以一种积极的心态去对待。 另外我们作为家长要知道没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是她飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
最后我要说的是在日常生活中，我们要学会宽容和忍让。 宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事。遇事跟孩子讲道理。除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
同孩子做协商。不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
.盛怒时不管教孩子。在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
遇事还要允许孩子申辩。申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
善于发现并培养孩子的兴趣。“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给她们的兴趣去点温加油，让她们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。 一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
第14篇：教子经验
教子经验：
1、在吃饭方面：一碗，这是基本量。如他说妈妈我吃不完了，我说好然后让他下桌子，晚上吃时，就把他中午的放在他面前 ，吃完不够再吃新的。以后再没这问题。不要要求吃饱应七分饱，过量只有害无利，够身体消耗能量就好，这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身体累积脂肪影响大脑。
2、放学后做作业：规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。（好玩吧）
3、教师告状及罚作业（关于批评）：我儿子在小学一年级时也被罚过，我接他放学，等到他做完被罚的作业 ，同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥，耐心等着儿子完成（内心独白：多写一次正好）。回到家后仔细问情况，属于同学不对的，就不批评他；是自己的问题，但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪，修补他的自信心，人的一生自信心很重要。
4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太饱？是否是听不懂课？找出原因，针对原因找解决问题的方法，不能一味骂小孩。如：如果娃娃的身体湿热重，人是不舒服的，自然没精力听课等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考虑用佛门方法。
5、好玩天性：要给他时间玩，动手本身也等于动脑，没什么不好，家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间，一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了，是成功了的。我儿子在小学时，上课老师布置作业，他都是快速完成的。
6、没事你要小孩多用左手玩抛接物，是锻炼右脑的，为上初中以后作准备的。家长和小孩每天玩一次纸牌加法，抽二张快速在他面前晃一下，让他快说出加出来的数，坚持到三年级时就做一次加法一次减法，五年级以后就不用了。锻炼注意力、快速反映能力、心算能力。
7.曾看过一帖：关于小孩子的教育，我一直在思考一些问题，也跟大家交流下哈。我认为：
第一，进行时期教育，注重开发思维智力，不强迫他学什么。
第二，善待一切生命，教他学会换位思考，已不悦不强加于人。
第三，教他在做人做事时以水为榜样，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。
第四，学会知足常乐。
第五，宁静致远，淡泊名利，放心自由
第15篇：教子效果
教子有方好家长交流材料
——浅谈如何辅导孩子学习
大家好，我是王东华的家长，很高兴能有这样的机会向老师和各位家长交流一下如何辅导小孩的学习。下面我将根据我个人的一些粗浅体会，从以下几个方面和各位家长交流一下如何配合学校，正确辅导孩子的学习，做一名在辅导孩子学习方面的良师益友。
一、坚持查看小孩的作业。
坚持查看小孩的作业非常有好处，一方面可以了解老师教学的进度，另一方面可以了解小孩对老师教学知识的掌握情况。所以我们作为家长在看孩子的作业的时候，不能仅看孩子是否做完了作业，还要认真地检查孩子的作业，分析孩子在哪些方面还掌握得不够好，加强这方面的辅导和练习。特别是每一次考试的试卷，要认真帮助孩子分析，究竟是什么原因出的错，并将错题反复练习，争取下一次类似的题不再出错。
二、要求小孩在规定的时间内完成作业。
小孩写作业开始比较拖拉，我认为小孩写作业拖拉的原因可能有两种：一种是由于孩子学习能力上有问题，没有学会和理解所学的知识，面对作业无从下手，或者需要花大量的时间才能解题和写作文，
己孩子的情况，采取了以下几种方法，通过教育训练达到了有效的改善：
1、让孩子听好课。掌握所学的内容，理解课堂上所讲的知识要点。这一点非常重要，是做好作业的前提。如果没有听懂课，做作业自然没有效率。我每天都让孩子讲讲今天学了什么新知识，上课情况怎么样。如果孩子能流利地讲出来，说明他听了讲的，如果讲不出来，就要处罚，以保证第二天他知道要认真听讲。
2、让孩子做作业时专心致志。我专门布置了一个孩子平时相对独立的学习环境，让他能容易地进入学习状态，并尽量不要受到玩具、电视等的影响。同时培养他完成作业是放学回家后首要任务的概念，遇到与其它事情有冲突的时候，仍能做到这一点。
3、规定做完作业的时间。把做作业的时间限定住，超出时间要向我说明理由。我每天都要检查这些规定的落实情况，检查督促一段时间后，孩子就养成了习惯。同时一旦发现孩子作业有问题，不直接给孩子指出错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
三、坚持为小孩营造良好的学习环境。
有研究表明，社会、学校、家庭为小孩营造积极向上、充满关爱的学习环境，有助于提高小孩的学习能力。因此，为小孩构建良好的家庭学习环境首先是每位家长和学校甚至整个社会应尽的职责与义务。
1、为小孩构建稳定有序的家庭生活环境。规范有序的家庭生活方式与儿童在学校学习的准备状态有直接关系。家庭要让孩子养成生
孩子坚持每天按时吃饭、睡觉，按时看书学习，这样能够帮助孩子形成健康有效的生活节奏。孩子在做家庭作业和自主学习时，我尽量给予足够的支持。同时为孩子营造安静、光线充足的学习环境。
2、要以身作则，言传身教。家长要想教育好自己的孩子，首先应提高自身素质和修养，为孩子树立榜样，努力给孩子创造一个健康，文明的家庭环境，家长是孩子的第一任教师。我认为，如果家长自己都不会做人，还苛求孩子学好，那几乎是不可能的。比如家长要求孩子做到的，首先自己要做到。
3、了解掌握小孩交往的外围环境。作为家长要全面关心小孩的成长环境，在注意营造小孩学习的内在环境同时，要关心小孩的外围环境，了解小孩经常看的电视节目和浏览的网络内容，当然，家长也应知道，生活中的各种各样的活动，对孩子成长都是有益的，不能让学校功课完全替代这些活动。家长可以帮助孩子制定每周的活动计划，在安排了足够的学习时间的情况下，就应该允许孩子适时玩耍和学一些自己感兴趣的课外知识。
四、正确对待小孩的成绩。
学习是孩子自己的事，老师和家长都只能做一些指导、引导、辅导和服务的工作。我认为，在小孩的管理和教育上，要“严”字当头，爱在其中，尤其是对待考试成绩上，要正确教育引导孩子以平常心态对待考试，把考试看作是平常的例行检查。我个人认为，要想让孩子轻装上阵，关键取决于家长对孩子考试成绩的态度。做父母都希望自
己的孩子考出好成绩，但不能不顾实际情况，给孩子施加压力，那样只会适得其反。所以，我们在孩子考试取得好成绩时，要低调处理，适当鼓励，但又指出不足，防止孩子滋生骄傲自满情绪。在孩子考试成绩不理想时，表扬孩子尽了努力，与他们一起分析失利的原因，鼓励他们下次考好，不让他们丧失信心。
以上是我在辅导小孩学习方面自己的一点不成熟的体会，希望在老师辛勤无私的教育下，在小孩自己认真刻苦下，为提高孩子的学习能力做出我们家长应有的努力！
年 级：六年级二班
家 长：张家芬
学 生：王东华
2012年4月8日
第16篇：教子心得
家长育子心得
尊敬的老师，家长朋友们：
大家好！
我是某某的家长。很感谢逄老师给我这么好的一次机会，让我可以和大家一起探讨孩子的成长问题。
说起家庭教育经验，我们每位家长都有自己独到的见解和值得借鉴的地方。我想说的，就是一点我自己认为对教育孩子有成效的方面。
某某某升入六年级以后，进步最大的地方，就是上课敢于举手回答老师的提问，而且这个进步是从最初的胆怯、紧张甚至害怕，到现在特别喜欢老师能提问到她。这其实也是一个不短的过程，让我感触特别深。我以前一直认为杨宜泽是个开朗外向的孩子，因为她在家跟我无话不谈，我就想当然地以为她在学校也一样。但是很感谢老师有一次跟我说：杨宜泽上课不太愿意回答问题，其实老师知道她很优秀，很多问题是能回答的。我问她，她说：我紧张啊，反正我是会的，回不回答都一样。要是万一错了别人会笑话我，老师会不会也觉得我没认真听讲。我乍一听有点楞，该怎么跟她说？上课积极回答问题能集中注意力，能锻炼思维能力，能提高语言表达能力，能加深记忆。。。。。。这样很多很多好处我们大人能理解，但是这么跟一个孩子说她可能就不想接受。我想了好几天跟她说：老师和妈妈都知道你是很有勇气又自
信的孩子，紧张对你来说是小问题了。妈妈想要跟你说的是，只要你回答老师的问题，老师就会高兴，因为你回答问题首先是对老师认真讲课的尊重，是对老师的配合。如果答错了，老师就会知道哦还有同学没理解。所以老师不会失望。老师是永远喜欢上课回答问题的学生的哈。。。。。。要不你明天举一次手试试？孩子觉得有点道理，可以试试。这以后每天放学她都很兴奋地跟我汇报：我今天举手了
2、3次呢，老师表扬我了；我今天又举手
4、5次了，老师很高兴，说我是很好的学生。。。。。。。慢慢的她就把回答问题当成是特别乐意去做的事情。我只是说了这样一个例子，其实平时里类似这样的事情挺多。在这样的过程中，我们家长只是起到了一个鼓励她迈出第一步的作用，最主要的是她迈出了这一步后老师不断地肯定和鼓励让她有了自信心。在学校里老师是对孩子了解最多的人，老师清楚地告诉了我们孩子不足在哪里，然后就需要我们在适当的时间跟孩子沟通，多给孩子一些关爱，人与人之间是需要沟通交流和相互尊重的，对孩子也不例外。
还有一点我个人觉得父母应该做到的就是要尽量为孩子创造一个良好的学习环境，跟孩子一起进步。这也并不是说孩子学习我们也一定得学习，但至少我们应该在孩子写作业的时候不要看电视、玩电脑，不弄出一些乱七八糟的声音。她写作业我们可以把准备给她读的书先浏览一遍，看看哪些是值得推荐给孩子的，哪些书你能告诉她读了以后她该有什么样的收获。杨宜泽最
开始是不愿意看书的，我跟她说：要么你无所事事晃悠到9：30睡觉，要么你9点上床我给你读一会儿很不错的书，你可以一边听一边玩，你听多了写作文的时候就不会那么犯愁了。她当然选读书。到现在每晚临睡前听读书已经坚持了
4、5年，每天都意犹未尽。我始终相信，只要我们有足够的耐心，好习惯是一定会养成的。
看着孩子一天天成长，作为家长，我特别高兴。她的每一点进步都离不开老师的辛劳，也离不开爸爸妈妈的辛劳。在这里我最想说一句：谢谢老师！有老师和我们的共同陪伴，孩子们一定会健康成长。他们一定会是我们的骄傲！
第17篇：教子经验
教子经验：怎样做一个称职的好父亲？ 2014年05月10日09:51 新浪教育 微博
近日忙于各地讲课，好久没有静下来思考，写点什么。电视节目《爸爸去哪了》的推出，除了提高了收视率，也提高了爸爸在家庭教育中的责任意识，所以今天再发此文。
怎样做一个称职的好父亲？
近年来，越来越多的教育家提出：父亲对教育和培养子女的作用重大并且不可替代，他们有着特殊的力量。那么怎样做一个合格称职的父亲呢？根据有关专家的意见，称职的父亲应该做到以下几点：
1、帮助妻子就是对孩子的爱
尽管现代父亲的思想观念发生了很大变化，但他们在家务和养育子女方面所付出的一般都比妻子少，所以现代父亲应该自觉地尽可能帮助妻子做家务，只有这样才能使夫妻双方都放松一些，从而有更多时间和精力抚养孩子。
2、与妻子共同研究如何培养子女
教育和培养孩子是夫妻双方的义务。父亲一手包办或都推给妻子都是不合适的。只有夫妻双方经过协商取得一致共同教育，才能防止偏差，收到有益于孩子的最佳教育效果。
3、不要以自己的模式塑造孩子
最重要的是支持并鼓励孩子走他自己选择的道路，不应该强迫他接受你的意愿。大多数父母之所以要将自己的意愿强加于子女，是希望子女将父母梦寐以求的理想变为现实。
4、不向孩子隐瞒生活中的阴暗面
对孩子不应隐瞒生活中的阴暗面，要根据其年龄和成熟度慢慢给他解释。无论事情如何严重，父亲都应该主动将真相告诉孩子。道听途说的东西，往往不那么真实可信，这会使孩子迷惘。
5、善于对孩子表达爱心
许多孩子都希望“爸爸能对我说或向我表明他真的爱我。”事实上，不少孩子都希望父亲能把对自己的爱通过语言或行动表达出来。因为，爱的表达能赋予孩子以信心和勇气。不善表达的父亲可以通过特殊的方式做到这一点，如把爱意留在便笺上、卡片上或写成字条放在孩子的书桌上等，给他一些爱的暗示。
6、父爱无价，愿意与孩子共度时光
父亲能给孩子两样最珍贵的东西，除了爱心就是时间。偏偏这两样，对男人来说都不太容易“出手”。美国一位作家苏珊杰克比在书中充满温馨地回忆：“夏天午后，我跟着爸爸来到后院园子里，天南地北地聊个不停，直到妈妈喊我们进屋吃晚饭。”她说：“爸爸从未对我说过，‘走开！让我静一会儿’”。将一切可能的时间献给孩子，这并不意味着突然改变你的生活规律，而是要更灵活地掌握时间，尽可能多和孩子相处。你要经常拥抱孩子，鼓励他，并告诉他，你有多爱他。
7.、返童年，能够用儿童的眼光看世界
一位父亲给女儿买回一个昂贵的玩具，他见女儿对玩具置之不理，倒对装玩具的盒子爱不释手，他感到难以理解。可是，当他回忆起自己幼年时把玩具小车当真正的马车、把小床当成宇宙飞船时，也不禁笑了。好奇和幻想是儿童的天性，儿童的兴趣和成年人是不同的。与孩子在一起，成年人最好放弃“事情应该是这样”的成人之见。如果你准备当个称职的现代父亲，那么，你会有兴趣和孩子一起参加俱乐部活动，也许亲子游戏对成年人来说毫无意义，但对孩子的成长却是必不可少的。
8、加强学习，由自然型变为学习型
父亲应该经常阅读育儿书籍，学习教育孩子的方法和技巧，通过学习懂得孩子在不同时期的心理和生理特点和需求，听取专家建议，乐于接受现代教子的最新理念和科学方法，并加以应用。
总之，尽管妈妈奉献了一切，但只有与爸爸在一起，孩子们才觉得安全。不管你强加什么解释，都改变不了孩子需要父爱这个事实。
第18篇：教子心得
教子心得
孩子是祖国的未来，也是一个家庭的希望。对孩子的未来所有的父母都充满了期盼，正确引导孩子是我们家长应该认真思考的问题。父母是孩子的第一位老师，想具备老师的资格就必须掌握教育这一门艺术，这就需要我们不断加强自身的学习，给孩子树立榜样，树立与现代生活想合拍的正确的教育观，把对孩子的教育作为生活的重点。我不是教育工作者，对孩子的教育也没有什么好的建议和方法，但在孩子的成长过程中，有几点心得体会与大家交流一下。 心得一：爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
心得二：父母与孩子良好的沟通的前提是倾听 父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗”？每当我这样问孩子的时候，她总是十分兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会尊重她的意见，与她商量怎么办，给了她足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
心得三.：鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励女儿说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，她一听就很高兴，而且还调动了她的学习积极性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也达到了品德教育的目的。
心得 四：教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情、积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。
心得五：与孩子一起阅读书籍
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
心得六：表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，
心得七：父母冲动的行为会让孩子性格逆反 父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”，多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
心得八：学会宽容和忍让。 宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
心得九：遇事允许孩子申辩
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
心得十：.避免把孩子的分数看得太重要
要学会赏识孩子,不要分数是第一,过分给孩子太多的压力,要知道每个孩子的身上都会有一个闪光点,你要懂得发现,也要懂得条条大道通罗马.做父母的要因材施教,让孩子在快乐中学习,在学习中得到快乐. 心得十一：善于发现并培养孩子的兴趣 兴趣是最好的老师，只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费精力，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果
总之，对孩子的教育，是一个长期的过程，作为父母，要常抓不懈，持之以恒，在平时的每一个阶段，都要仔细观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解他的思想活动，让他能够健康、快乐的成长
第19篇：教子心得
你会做得更好
——读《只好很好不说最好》有感
孩子：
今天夜里坐在你的床边，看着你熟睡的脸，心里是满满的幸福，悄声坐到桌边给你写下这封信，希望你看完能明白妈妈的心意。
从你来到这个世界，我就在想，我该怎样去教育你，让你成人，成为一个能屈能伸的男子汉。
在你不听话的时候我会呵斥几句，但是你还是一样的顽皮，后来我发现对于你我不能一味呵斥，那样会让你觉得自己不优秀，让你觉得自己比不上别的同学，恰好在这个时候我了解了张老师的赏识教育，我开始试着去夸奖你，告诉你你是最棒的，你是最好的，渐渐地我发现你越来越自信，而且越来越懂事。
可是，在某一天，我发现，当我不说你是最好的时候，你会很失落，甚至没有去做事情的动力，我再一次的反思了自己的方法，是不是我给你的鼓励太多，而让你已经不能去面对一点点的不好，受不起一点的打击，甚至你做很多事情只是为了得到一句夸奖，我陷入了沉思。
这个问题一直困扰着我的每一根神经，正当我不知道到底该怎么去和你沟通，和你说的时候，我看到了一篇文章，我的心豁然开朗，文中的妈妈遇到了和我一样的问题，可是她解决了，我相信我也能很好的解决这个问题，你说对不对？
这就是为什么最近我都和你说，你还会做的更好！开始的时候，看到你听到这句话也会有小小的失落，每当这时我也会和你开个玩笑：“澳柯玛，没有最好，只有更好。”看到你被逗笑，我的心也会放松很多。
你知道吗，你对于我的意义就是一个小天使，我要用自己的心与血精心造就你的翅膀，在我的眼里其实你就是最好的，可是我不能这样告诉你，因为我怕，怕你不能承受打击，窗外的小树都是经历的风雨才会更加茁壮，花朵只有经历风雨才会更加艳丽，而你只有不断地争取下一次的更好，某一天才能到达顶峰，成为最好！
夜深了，就此搁笔了。希望你能懂我的心，晚安，好梦！
爱你的妈妈
第20篇：《教子心得》
个人教子心得
一3班
谷佳泽爸爸
时光荏苒，转眼孩子们正式背起了书包，步入了学堂，开始了人生第一次征程。由于工作性质的限制，我几乎很少有机会去接送孩子上下学，辅导孩子学习对我来说那就更是一件“奢侈”的事情了！难得的亲子时光尤为珍贵。
首先要感谢老师能给我这次阐述的机会，与其说是教子心得我觉得更多的是对孩子的“忏悔”。因为，我觉得最好的教育就是和孩子的陪伴！我做的还远远不够。想到这些，顿时感觉自己无从下笔。
在此，就平常和孩子在一起的，有限的温馨时光里，简单的总结一下个人的教子经验和心得与各位家长共勉。
每一个孩子都有各自的特性。并不可能是千篇1律的。但是有共通的 ，值得共同借鉴的。培养孩子良好的生活习惯和积极的学习态度，应从小抓起！老话说“三岁看大，七岁看老”并不是不无道理。一个人在幼儿时期就要适当着重培养他的良好的生活自理习惯。儿童时期为孩子养成认真独立，善于思考的学习习惯。这样，在成年时期，才能够享受到这些好习惯带来的“福利”。俗话说“习惯成自然”，这样孩子才有可能在今后的生活中更轻松，工作中自然而然就有一个严谨的做事风格。水到渠成，游刃有余。
我感觉，认真的学习态度尤为重要。偶尔和孩子在一起时，我会主动辅导他的功课。现在这个时期，在辅导的时候我并不注重孩子写作业的速度，我更在意的是作业的质量。我感觉孩子写一个不工整的字，让他写10遍，还不如工工整整的写2遍要来的有效果。相反，不工整的书写，写的越多就越造成孩子不好的学习习惯的养成，这样对孩子很不利。
日常生活中应培养孩子良好坚韧的品质品格！我感觉一个人有了良好的品质和坚韧的品格，那么家庭，社会责任感就会油然而生。不娇惯，不溺爱，这样可以消除孩子的惰性，激发孩子积极的一面。自己的事情自己做，这是我们做家长的常常挂在嘴边的一句话。随着孩子年龄的不断增长，我们是时候该放手让孩子去做一些力所能及的事儿了！
在教育过程中，我更多地是采用疏导和引导的方式来杜绝孩子的一些不良习惯，而不是用强硬的堵塞方式来纠正。我们做父母的或许更应该沉下心来，走进孩子们的内心世界，跟他们做平等的好朋友，不要相当然地用大人的观念来过分要求孩子。
还有很重要的一点，我们在教育孩子的过程中应注重以身作则，身体力行。不要在自己玩手机的时候，而去要求孩子好好做作业；在自己看电机的时候，而去要求孩子好好读书。那样，孩子对我们的教导是不信服的。久而久之，近朱者赤近墨者黑，对孩子的身心发展是无益的。
最后，我想说的是：教育孩子没有什么现成的“规章制度”供大家来实行，更多更有效的还是因地制宜，因材施教。我相信，每一个孩子都是一块璞玉，需要我们耐心地细细雕琢。不积跬步，无以至千里!期待我们大家的共同努力吧！
