推荐第1篇：品味
品味
在我们楼里，住着一位40多岁的妇女，她很丑，脸不知被什么烧过，皮肤一块块地扭曲着，样子十分可怕。他没有丈夫，没有儿女，是啊，有谁愿娶她这样的女人呢？每次看到她，都让我很受刺激，我也就越发的讨厌她，并在心里暗地叫她卡西莫多。
阴雨绵绵，5月到了。谁说5月是美丽的？真看不出它美在哪里。没完没了的小雨，把我困在家里，心情也让它浇坏了。我靠在窗户旁边，望着外面。楼下，一排排自行车在风雨中无助地摇摆，不会有好心人把它们搬回楼道的，我这样想着。这时，一个人从楼道里跑出来，连雨伞也没打，是个女的，是卡西莫多！她把被风吹倒的车，一辆一辆拂起来，有一辆一辆搬进楼道。雨，不停地下着，雨水一定把她淋透了，车上的泥一定弄脏了她的衣服，可她还在不停的搬着。我已经彻底地改变了对她的看法，我推开窗子朝她大喊：阿姨，谢谢您！她回过头来，看着楼上的我，笑了，雨水打湿了她的脸，她笑得很美。我忽然意识到了什么，又对她喊：阿姨，等等我！随即，便冲进了风雨中
原来，生活不是缺少美，而是缺少发现。其实，美就在身边，只是我不留意，一直都没有发现。
推荐第2篇：品味(
品味·感动的力量
李倩 高
二、8班
指导教师：张艳华
感动是什么？或许我们不曾思考过，但当它在我们心底激荡出层层的涟漪，我们可以真切地感受到：感动就是有感而发，触动心灵。
正是因为感动，挽救了那些游走在绝望与罪恶边缘上的人们，一名身患强直性脊柱炎的年轻男子，不堪忍受疾病常给他的痛苦与绝望，他想要轻生，可就在那时，收音机里传出了怏男袁树雄的歌声，正如评价中说得那样“因为一首歌，他们成为朋友，彼此相伴，一直走下去。”因为那首歌带来的感动，生命的美丽得以展现，生活的希望也在落日尽头重生。
正是因为感动，改变了一个小偷的一生，他是台湾的惯犯，多次作案，手法细腻，让警察束手无策。这件事传出后，林清云在文章中谈论说，“有这样细腻心思的一个人，无论干什么他都会成功”小偷无意间知道，心中震撼，不久便金盆洗手，闯荡商海，果然，他在台湾干出了一片天地，正是由于这分肯定带来的感动，心中的阴霾在阳光的照射下尽散，心灵的饥渴得以补充，人性的光辉得以展现，人生在感动的照耀下重新开始。
正是因为感动，让我们看到了人性中的闪光点，许许多多的人喜欢韩庚，不仅是因为他阳光俊朗的外表，而且更多的是感动于他的执著与坚定，只身在陌生的国度，他坚持着自已的梦想，纵然只能带着面具在舞台上表演，纵然屡屡因为护照问题而丧失了好多表演机会，但他依然坚持，直到现在。我们看到了他微笑背后的坚毅与释然，还有在舞台上展现出的独特的光辉。他带给了我们感动的力量，在梦想的道路上坚守，不曾动摇。
感动，它带给了人生无限的希望，心灵在感动的瞬间得以圆满，温暖而不尖厉的震撼在心中久久萦绕，不曾消散。
感动的力量还有很多，我们感动于海子“面朝大海，春暖花开”的宁静；我们感动于弥漫在地震废墟上的真、善、美；我们感动于动车司机牺牲生命的刹那 ；我们感动于《天下无贼》中那个质朴的乡下小子和两个人性未泯的小偷„„
“感动中国十大人物”让我们一次次刻骨铭心，生活中还有许多感动萦绕在我们身边，让我们铭记，这一场场感动的力量。
感动于此
高
二、8班 朱衡
指导教师：张艳华
午后，端一杯清茶，惬意地坐在阳台，阳光投射在我的脸庞，使人张不开眼，也正在这恬静、闲适的时候，有闲暇的时间将自已脑海中感动的故事，感人的画面，一篇篇翻读，一幅幅重现，使内心感动温热。
感动于此。感动于刘伟的坚忍与顽强，即使身有残废，但他的梦想，从未“残废”，立志成为一名创作型音乐制作人。他承受着常人无法想象的困难，但他的毅力却远比困难强大，他没有双臂，但他用自已的双脚拓开通向音乐梦想的路，他在“中国达人秀”上，用自已的双脚弹奏出自已美妙的梦想，感动了所有人，他用自已独特的琴声征服亿万观众，感动于他的奋斗不懈。
感动于此。感动于曾庆香的奉献与牺牲。他只是名普通的打工仔，偶遇他人车祸，他没有选择视而不见，而是毅然伸出自已温暖厚实的大手，撑起了伤者生存希望的蓝天，却奉献出了自已的年轻的生命，他只是一个贫苦人家的孩子，为了供哥哥读书，初中便走上了打工之路，他用行动彰显了他的大爱，他的无私、热心，感动了所有的人，被人称为“江西平民英雄”。 感动于此。感动于河北农大学生的温暖和敬老，15年前，农大学生李宝元未毕业就被无情的病魔夺去正处花秀的生命，剩下两位孤苦无依的老人，他的同学默默承担起李宝元的责任，资助了他的父母15年，并定期写信，他们的坚持是可敬的，他们的精神是可赞的，这个被称作“春天里最温暖的故事”感动我们许久，难以忘怀。
感动于此。感动于李国楚的诚实守信，这位普通的湖北村长，因带领村民办企业，负下巨额债务，他没有选择逃避责任，之后的十年，他闭居深山，靠种天麻还债，如今，身体垮了，头发花白，但八万多元的债务还清了，他感到很欣慰，即使过着“野人”的生活，但他异常轻松，因为他兑现了“谁欠债谁偿还”的诺言，赢得了尊重，敬仰，为这个社会增添了一丝温暖，一丝感动。
感动于此，感动于父母至亲至爱的养育这情，感动于老师孜孜不倦的教育之情，感动于朋友排忧解难的友爱之情，感动于陌生人伸出大爱之情，感动于„„
人世间的感动太多太多，在这午后短短的时间里，显然述说不完这满满的感动，捧起冒着热气的清茶，品一丝清甜，回味着无尽的感动，它就像一缕和暖的阳光，穿透过层层人世浮华的迷雾，照射进我们心房，亦如是一丝轻柔的微风，甩开炎炎的烈日炙烤，轻拂起我们的思绪，不觉充满无尽的温暖、清凉。
呼唤感动
高
二、7班 翟怀福
指导教师：张艳华
是谁在幽暗昏惑的旅途上，用光明扫除退缩？是谁在积灰已久的书卷边用微光拂去尘埃？是谁在麻木淡漠的心灵中，激起阵阵波澜？
是感动的力量，让我们的心灵在一次次地震撼中接受洗礼，也正是感动指引着我们对人生三重境界有了更深的领悟。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
西风阴凉，树凋花落，怎能不痛心迷惘？是甘于痛苦中死去，还是于迷惘中探寻，重新找准人生的路标？
正当对音乐充满热情的他准备实现自已的梦时，无情的命运愚弄了他，生活的失意，双耳的失聪，似乎给他的未来画上了句号。他却从不屈服，用强百力的双手扼住命运咽喉。给自已的人生画上了太大的双句号。他用跳跃的音符谱写生命的绝唱“独上高楼”的他站在了让世界永远仰望的高度上。
我们感动于贝多芬的伟大，也感动于人生坚强。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人惟悴。
无数个日夜的坚持，只为了心中那个“伊”，纵是个难万险。纵是万永重山，也难阻挡追求的脚步。
一根汉廷杖节，支撑起他的灵魂，让他在北海的风雪中忍受寂寞与饥寒。饥吞草毡。渴饮白雪，日日为伴的只有那同样寂寞的午羊还有手中紧握的汉廷杖节。单于的荣花富贵，他不悄一顾；敌人的威胁逼迫，他不为所动。生如朝影，他却在边塞网雪中独守十九年，风雪染白了他的须发，嘶哑了他的嗓音，磨砺了他的身心，他的坚守让他成就了一种民族气节。
我们感动于苏武的气节，也感动于人生的执著。
众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。 坚强与执著的背后，便是成功的豁达与诗意。 “十年生死两茫茫”。尽管仕途不顺，一贬再贬，颠沛流离，他仍如此的豪放、乐观。把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。他用坚强与执著荡开前方的政坛失意官场挫折，人生灾难，保持着那颗豁达的心。他用自已如橡之笔挑起了北宋文人的脊梁。谁能说苏子的人生是失败的呢？坚强执著的人永不失败，我们岂能以一时成败论英雄呢？
我们感动于苏子的胸襟，也感动于人生豁达。
无数先贤以自已独特的方式诠释人生，同样也诠释着感动。面对他们，我们岂能无动于衷，我们感动，所以我们耕耘荒芜的灵，我们感动，所以我们充实空虚的精神世界，我们重拾那种生命与生命相通的情感，呼唤感动！
学会感动
高
二、七班 高射
指导教师：张艳华
因为感动，所以感激；因为感动，所以回报！感动是水，滋润每一颗鲜活的心灵！感动是风，拂去心灵的创伤！感动是火，温暖的光使人欣慰！感动是山，葱葱郁郁，给人以博大巍峨的气势，使人忘忧清愁！
因为感动，历史变得悠远而又亲近，充满深厚的情感，一曲《高山流水》，经久不息，仍然“声飞曹汉鸟去迟，响入深泉；游鱼出。”何也？因为感动，友人们的心弦被扣住而引发共鸣，“山回路转不见君，雪上空留马行处”。因为感动，这情谊也被激发。
因为感动，历史的点滴都被记住。当心灵被震撼，人的勇气也便大了，壮士凛然，道出了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的豪情壮士，当心灵颤动，顿然有了“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的爱国情，当灵魂被触动，他仰天长叹：“长太息以掩涕兮，衰民生之多艰”历史将他点亮，他用忠诚的心为国家忧伤以终老，随着汩罗江水，去追求自已的高洁。
因为感动，山水变得情深义重，缠绵悱恻。国家江山，如此多娇，引无数英雄竟折腰。“山随平野尽，江入大荒流”是李白对山水故乡的感动；“造化钟神秀，齐鲁清末了”是杜甫对泰山巍峨的赞美，对祖国山水的感动。这感动，千古不衰。
因为感动，人间情肪多姿多彩！游子外出，便有了“慈母手中线，游子身上衣”的温暖，这针针线线的爱即是在寒冬也能驱走那凉凛冽的寒风；兄弟上隔，便出了“但愿人长久，千里共婵娟”的希望，两人虽不能相见，但明亮却能寄托“我”的情思，将“我”的感动给友人；友人告别，便道出“此地一为别，孤蓬万里征”的祝福，这份留恋与不舍使惜别之人牵肠挂肚，感动至极。
曾经有人问，何为感动？我道不出，因为感动是无法用言语来表达的，人之所以被感动，是因为某种行为让他折服，经常被感动的人是幸福，因为幸福，所以友爱和谐。回首历史，无数豪杰在种种感动中活着，那真切的诗句道出人间冷暖，让读者为之感动，为之掩涕。且说如今，我们无时无刻不被感动，来自父母、老师、家长的爱，因为感动，我们更要学会感恩。
每一缕春风都是大自然被感动！每一滴甘霖都是造物主被感动！ 因为感动，这世界更美好！学会感动，学会感恩！
带着感动出发
高
二、七班 张忠超
指导教师：张艳华
因为感动，人生的光辉与色彩才能被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才会给予我们希望；因为感动，万事万物的深层美好才被我们碰触，被我们欣赏。那么，让我们去发现生活中的感动，带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生。
带着感动出发，才会体会到那些高尚的情操。在漫漫的人生长途上，我们无比渴望受到高洁气质的熏陶，然而，怀抱一颗充满感动的心，那些高尚的人格才会如花般灿烂在你眼前，永恒在你心间。如果不是心怀感动，朱自清先生“宁愿饿死也不吃美国救济粮”的高洁情怀，如何在你心海激起层层浪花？如果不是心怀感动，陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质，如何让你觉得心旷神怡？因为感动，因为带着感动出发，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。
带着感动出发，我们才会看到生命的真谛。珍惜生命，感悟生命并非是人人都能恪守的真理，如果不是把感动放在心间，你又如何理解生命复杂的意义？史铁生双腿残疾，但他没有放弃对生命的思考，当思想在他笔下自然易流淌，每一个字符都昭示着生命的顽强与自信；邰丽华虽然不能用语言表达，但她没有丧失对生活的热爱，当激情在全身荡漾，每一个舞姿都展现出女性的执著与坚忍；李丽不能行走，却用五年时间温暖了八万个冰冷的心灵，每一个心灵都诉说着信念的可贵，我们从中看到了希望、美丽和感动。正是因为他们对生命的感动，让他们在破碎的生命旅途中走了那么远。感动于他们对生命的热爱，让我们带着感动出发，去拥抱生命敞开的灵魂。
带着感动出发，才能坚守自已心中的信念。漫天飞雪，天寒地冻，苏武始终没有向敌人投降，因为心中的信念是他做人的基石，任黄沙飞扬，带不走他的坚毅，任严刑烤打，折不了他的忠贞，因为那出自对国家大爱的感动，使他始终坚守心中的信念，威武不能屈、贫贱不能移，富贵不能淫，我们为苏武的忠心而感动，让我们带着感动出发，感动会将信念与坚强深植于地，连成一片碧绿的辉煌。
冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有沮名落，却不是悲凉。”让我们一起发现生活中的感动，让我们带着感动出发，让人生的航向永远地朝美好的远方。带着感动出发，让辛苦漫长的生活因感动而充盈着快乐与希望！
感动于生命的罅隙
高
二、一班
郑翔宇
指导教师：李玲
时间的长河中有太多让我们感动的伟人志士，他们的事迹昭示着爱国的崇高，科学的任重道远，助人的无私，孝悌的难能可贵，而人的心是敏感的，除却这些震撼心理的大感动，我们更要学会用心灵去捕捉，去体味平淡生活中蕴藉的小感动。
初中时每天骑着车子上学，学校对面有条河，虽然似乎永远止息着不流动，也不清澈，但是别有一番情味。对面的路两旁种着高大的白蜡树，蓊蓊郁郁的样子总使人不自觉地感慨生命力的强盛。就是这样的一条平淡无奇的路上，不经意间的一个抬头，却可以给你带来一种莫名的感动，会有一种美好的情愫在心中荡漾开来。至今我还记得那一瞬的仰望是怎样带给我了一种感动，空中相互交错的树叶层层叠叠，密密地紧挨着，湛蓝的天空、金色的阳光在枝叶的间隙隐现着，这是两边的树冠交汇在了一起共同为行人布下了一片绿荫。此时的我不禁怀疑是否看错，并不狭窄的道路怎么会使两边的行道树出现交集，但那一瞬的画面至今还清晰地在脑海中显现，就是那样强盛的生命力，那样美好的自然，曾给我的心灵带来了小小的颤动。 高中后习惯了每天赶公交的生活，心灵似乎不像原来那样释然了,眼中的天地缺少了太多可以让心灵为之一颤的东西。或许，天地并未变，自然也依旧美丽而富有生机，只是心境有了改变，眼睛不再那么敏感，心灵被一种叫做“匆忙”的茧缚住了，感动也就少了许多。
但心还在，就还可以寻找感动，让那瞬间的颤动带给平淡生活更多的感动。
在家与公交车站之间的路上，有一处低矮的平房，每天上学时，都可以看到一个年过六旬的老人在门前锻炼身体，身体虽然不光鲜,但衣着永远整洁，精神永远饱满，看起来健康而又美好。有时候可以看到老人手中还拎着一个年幼的男孩，男孩看起来也聪明健康，有时候还有一个年龄稍大点的女孩。听妈妈谈及，老人的儿子很不争气，不求上进，整日潦倒，前妻已离去，撇下了两个孩子，但仍是不悔改，整日游手好闲，不知老人独自叹息过多少次，又暗暗地期望了多少次,但所能做的，却只有替儿子带孙子，过着清贫的生活等待转机。老人一定是积极向上的，他每日坚持晨练的意志，他那健康的身躯永远饱满的精神无不显示了他健康的心志，老人的这种坚持，让我感动。
平淡生活中还有很多值得我们感动，或是一处风景，或是一个动作，或是一个人物，他们的身上，总有那么一些闪光点让我们的心灵为之一颤，或收获惊喜，或收获感动。
总之，人不应让内心麻木。天地之间总存在美妙的瞬间，就让我们用敏感的心去捕捉一次又一次的感动吧！
为文字而感动
高
二、一班
卢岳
指导教师：李玲
每读到一些优美的句子，我总会心生感动。
不知从几岁开始接触到那些神奇的文字，它们就像精灵一样一个个地跳进了我的世界。 在学校里跟着老师一个口型对一个口型地练习着发音，回到家中骄傲地向爸爸妈妈汇报今天的成绩，每每受到表扬之后，我就像铆足了劲的小马，更有了向前飞奔的动力。
还记得小时候读《三国演义》，那些文字对当时的我来说理解起来是非常难的，但我坚信，那里面一定有一个奥妙的世界，它值得我一点一点地去探索。终于，在“只言片语”地啃了几回之后，我，慢慢地爱上它。真是奇怪，文字的的确确有那么一种魅力，能让人沉浸其中，让人跟随它而感动。所以，我会为关云长刮骨疗毒时的坚强而感动，也会为张飞一声巨喝震断桥梁的勇猛而感动；我会为荀彧追求理想的崇高境界而感动，也会为诸葛亮六出祁山鞠躬尽瘁的高尚品格而感动。当然，我也会为司马家族最后统一三国而感动„„
后来，长大了，文字带给我的感动便不只体现在情节之中了，精彩的片段,优美的句子，甚至一个画龙点睛的词语，都会让我为之手舞足蹈，为之激情澎湃。
如纳兰性德的诗句 “一往情深深几许？深山夕照深秋雨”,深山、深秋、斜阳、暮雨，这些文字组合在一起，就如同一幅画卷，它穿越历史，带着温度，苍凉地进入我的视野，用一种想象之中却又欲言而止的淡淡悲伤把我笼罩其中。这些意境的叠加真是绝妙之极，读后怎不让人感动呢？
再如清少纳言的“春天最美的是黎明。东方一点一点儿泛起鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”,那样一个美丽的时辰，心也正处于春天吧。也许有过漫长的等待，现在，终于等来了黎明，于是，止不住的喜悦涌上心头，然后心按也按不住地跳动起来„„
人们常说：境由心生，心随境动。那些或悲伤或优美的文字就如同血液一样流淌在我的身体里，让我的精神天空变得格外高远、美丽。 人生就是这样吧，我们一天天地被文字所感动，被文学所感动，有时，是为乐而感动；有时，是为悲而感动；有时，是为梦想的实现而感动；有时，是为失败后的无奈而感动。
只是现在，经济发达，社会进步，人们却渐渐失去了那份骨子里的最柔软的感动，这不免让人担忧。
我知道物欲的洪流不可阻挡，生而为人，我们无法泯灭欲望，只是，我希望，要时不时地停下来，去书橱旁，打开那些久违的书卷，去触摸一下那上面的文字。因为，那些文字里，有一块让你感动，让你精神富有的绿洲！
感动
高二\\一班
周炜侃
指导教师：李玲
感动，是挂在心之天空里的一抹绚丽的彩虹；是飞落在心之山崖边的一条磅礴瀑布；是盛开在心灵阳台上的一束红艳的玫瑰„„
感动就在我们身边，无处不在。只要平时在日常生活中多留心，注意一些小细节，就可以被感动。
每天早上起床后，就能看到父母早已准备好的早餐，我们就会感到满足，这就是一种感动；在学校里，同学们之间互相问候，关心彼此，有困难相互帮助，体现了同学之间的团结，这是一种感动；老师们不辞辛苦地教导我们，无私地传授给我们知识，任劳任怨，不求回报，为了祖国的未来而教育我们，这是一种感动；我们的班主任起早贪黑，宵衣旰食，苦口婆心地教导、劝说我们，培育我们长大成人，引导我们走向正确的人生道路，成为有用之材，为祖国未来的建设输送人才，这也是一种感动„„
感动无处不在，只要善于发现，你就会被感动。
感动是一种美丽的情感体验，它源于对生活的挚爱，源于对生命意义的正确领悟，只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、心灵细腻的人，才善于领悟世界的美好，才会时常被感动的潮水濡湿。 感动是一种自然流露的情感，是一种无声的教育，是一味心灵的滋补剂。
只要我们的心灵不是死如槁灰，感动便会如约而至。时常体味感动，我们的心灵会得到升华。只要我们人人都能在生活中发现感动，这个世界将变得更美好！
永不凋零的常春藤叶
高二\\二班姚舒阳
指导教师：李玲
现实生活中总有一些事情为我们所感动，为成功的泪水而赞叹，为失败的不屈而扼腕，为真挚的友情而喝彩，为伟大的亲情而动容。然而那些闪烁着人性之美的博爱和对祖国、民族敢于担当的大爱却能深深地震撼着我们，使我们铭记在心。
欧•亨利小说中那最后一片常春藤叶，在风雨交加的寒夜里，始终没有凋落。而贝尔曼默默无私的献身精神唤起了琼西对生活的希望，挽救了她垂危的生命。当贝尔曼用最后的生命，画出了他一生中最伟大的作品——永不凋落的常春藤叶时，他已不再是一无是处、“失败”的画家，他身上闪着的人性的光辉以及那种博爱，重重地敲击着我们的心灵，令人深思，发人深省。
的确，往往博爱之心能感动世人，感动社会，也令我们对未来产生无限的憧憬和希望。当长江大学的三位大学生奋不顾身跳入冰冷的湖水，为救人而献出了宝贵的年轻生命时，成千上万的普通民众为他们送行，十里长廊，白纱飘飘、哭声哀嚎。这些送行人与三位大学生非亲非故，却被他们英勇救人的行为，为他们的善行义举所震撼。而湖边的一艘捕鱼船却与此形成了鲜明对比，狠心的老板提出了不拿钱就拒绝施救，使得三位救人的大学生迟迟得不到帮助而不幸献身。高尚和卑鄙的极大落差聚焦在同一平面上，真令我们义愤填膺。
无可否认，在现实生活中，物欲横流、拜金主义使得好多人泯灭人性，他们为了金钱丧失良知、缺乏诚信，甚至制假售假、走私败毒，最终得到的是人人唾弃、自取灭亡。当然，这些人的行径毕竟是极少数。
因此，当人们在摒弃“糟粕”的同时，更加缅怀那些为了广大民众，为了祖国、民族慷慨奉献自己全部才华甚至身家性命的仁人志士。他们以其坚强的心灵，无私的情怀以及对社会的强烈责任感深深感动着世人。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的郑板桥，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅等等等等，他们的崇高情怀如日月之光普照之地，他们才是祖国的栋梁，民族的脊梁。
前段时间，国家隆重纪念“两弹一星”发射成功50周年，我在学校里学习了钱学森的许多爱国事迹。他说过“投身于国家建设的生命才有意义”、“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务”。.钱学森用他的一生，实践着这个平凡而伟大的诺言。热爱自己的祖国，热爱祖国的语言、土地和人民，这是钱学森90年风雨岁月矢志不渝的赤子情怀。
的确，每当看到这些，我总抑制不住内心的澎湃，泪水总能从我的眼中夺眶而出。他们身上所体现现的那种为祖国、为人民的大爱深深地令我这个懵懵的青年学子所感动，也为我树起了人生奋进的目标。
是啊，具有人性之美的博爱和敢于担当的大爱已经幻化成一种精神，就像那最后的一片常春藤叶，历经风雨寒霜，永不凋零！
邂逅爱，邂逅感动
高
二、三
许正航
于千万人之中，遇见你所遇见的人； 于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
每当读到这句话，我总是莫名其妙地感动，感慨命运的巧合，感谢这一切对我们那么眷顾，让我们邂逅那些爱我们的人和那些我们爱的人，也就邂逅那一次次的感动。
有人说，人是一种奇异的动物，何尝不是如此？人不乏理智和冷静，但即使是最铁石心肠的人也会有内心深处的感动。人是那么奇妙，原本矛盾的事物在人身上都体现出完美的统一，或许这就是人性，是人作为万物灵长的原因。
因为人性，所以爱。
爱生活，爱万物；爱那些给我们爱的人，淋浴在他们温暖的爱的阳光里，享受着被爱的美好感觉；爱那些我们爱，即使或许不爱我们的人，就那样一意孤行，执迷不悟，认为自己终有一天会融化他，有时却会稍稍怀疑自己是否有这种能力，那种感觉就像用轻亲的羽毛轻拂过娇嫩的皮肤，心中如同有只小虫飞来飞去，这是多么奇妙的感觉，又是多么奇妙的人啊！
因为人性，所以爱。因为爱，所以感动
没有无缘无故的爱，也就没有无缘无故的感动。或许太过于偏颇，但爱仿佛是解开感动密码的唯一钥匙，因为爱，感动获得了存在意义。
无论是舍生忘死的英雄壮举，还是平凡的日常小事；无论是感天动地的大爱无疆；还是普通的一杯热茶。爱有多少，但感动却是相同的，凡是感动，都能让一股暖流淌遍你的周身，帮你驱走寒冷和阴霾，让内心散发出阳光，让空气加热，飘出一阵阵清香——这是爱的气息。
去邂逅你的爱，邂逅你的感动 让自己与爱偶遇在街边的转角，与爱同行，让感动做伴，欢唱高歌，漫步在静的小巷，深邃的竹林，拥有一次爱的旅途。
到千万人之中，寻找你将要遇见的人；或许错过了，不要伤心，因为爱，因为感动，他会在下一站的月台上等你。
日光倾城
高
二、四 陈晓晗
清晨，阳光穿透了尚未散去的云层，探头探脑的照向了耸立的高楼。高档小区内，明诗被闹钟声吵醒，她不满地嘟哝了一句，随后便坐起来，伸了个懒腰，缓缓踱步到窗户前，然后她拉开了厚重的窗帘，阳光立刻一股脑地洒了进来。这时，熟悉的手机铃声传入耳中，明诗一看来电显示，是爸爸。她接了起来：“喂，爸，有事吗？是不是钱不够花了？我立刻给您打过去啊。”父亲苍老的声音传了过来：“囡囡啊，你妈妈心脏病又犯了，已经被120接去医院了，你要不要来看看？”明诗显得有些犹豫：“爸啊，您也知道妈这是老毛病了，不会有什么大碍的，您放心吧。我公司最近很忙的，我有时间再过去啊。我上班快迟到了，就这样吧，我挂了啊爸！”
二十七岁的明诗虽年轻，却已经是公司部门主管，不可否认，她的确很有能力。此刻，她坐在办公室里，正在对秘书道：“我们的业绩比上个月提高了8%，但客户投拆的情况也多了几起，你怎么看？”秘书唯唯喏喏地答着，这时，办公桌上的电话响了起来，明诗接起来：“喂，经理啊，哦，现在就要去开会？好，我马上去。”会议室里，明诗拿着报表正在对公司中的中高层领导汇报工作情况：“这个月我们总体的业绩还是可以的，只是客户„„”这时，明诗的手机响了，一看是爸爸，她犹豫了一下，还是挂断了。紧接着手机又响了起来，似乎那边是有什么急事，但明诗顾不得多想，索性按下了关机。经理的神色已明显不满。
会议结束后，明诗给爸爸打了过去：“爸，我给你说了多少次了，上班的时候不要给我打电话，刚才你打电话的时候我们在开会呢，你不知道大家看我的时候有多尴尬。”那边传来了沉重的呼吸声，过了很久，父亲开口说话了，声音像从遥远的天际传来“你妈她„„走了„„”
明诗感觉像被谁拉了一下，随即掉入了无边的深渊中，紧接着，明诗从睡梦中惊醒过来。她睁开眼，已经是清晨了。这时手机响了起来，是父亲：“喂，囡囡啊，你妈被送去医院了„„”父亲还没有说完，明诗便很紧张地说：“什么，妈妈送去医院了，妈妈已经去医院了？”父亲听出来明诗声音中的紧张，赶忙说：“哦，你妈没事，只是老毛病而已，你要不放心，就过来看看？不过来，也没有关系的„„你工作最要紧„„”我马上就过去！马上！”明诗抓起桌子上的钥匙、手提包就冲了出来，赶忙赶到了医院。医院病房里爸爸妈妈正在说说笑笑，爸爸看到了明诗，神情一滞：“囡囡？”妈妈也转过头来，看到明诗，竟有些感动。
阳光劈头盖脸洒在了三人身上，已经是仲夏了。
生命中不可或缺的人性闹钟
高
二、三 张玉雪
一个人在成长的道路上难免会遭遇困难和挫折。但只要以感恩的心态去面对人生中的每一次挫折，吸取教训，领悟人生的真谛，就能取得人生的成功。
真正能让我们成熟起来的不是顺境，而是逆境；真正能让我们热爱生命的不是阳光，而是死神；真正能促进我们奋发努力的不是优裕的条件，而是遇到的打击和挫折；真正能逼迫我们坚持到底的不是亲人和朋友，而是我们的对手。所以，请让我们感恩折磨我们的人，是他们给我们带来了斗志。
感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的意志。孟子有云：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”事实上，一个人的进步、成熟和成功，甚至整个人类社会的进步和发展，无不是在经历痛苦和磨炼后完成的，无不是艰苦努力的结果。国内著名策划人、成功梦工场董事长王阳老师在《一定要》这本书的扉页中说：“一个人不是‘一定要’的时候，连小石头都可挡住他的去路；只有‘一定要’的人，再大的障碍都挡不住他想要的结果！
感谢抛弃你的人，因为他教会了你自主。要知道，除了自己没有人可以依赖，只有把命运紧紧抓住自己手中才是最可靠。当面对那些曾经抛弃过我们的人，不要怨恨，要心存感恩之心，正是他们曾经的抛弃，才加速了我们自立的进程，使我们更早地具备了独立面对人生的本领。
感谢批评你的人，因为他指出了你的错误。别人的批评是一面不可或缺的镜子。古语云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”古人热衷于“以人为镜。”虽说如此，但仍旧碍于脸面，不愿当面接受他人的批评，甚至因批评面对他人怀恨在心，在我看来，为了使自己少走或不走弯路，少犯或不犯错误，何不让自己的脸皮变得稍厚一点儿呢？感恩批评你的人吧，虚心接受批评吧，我们实在非常需要它。
可见，感恩折磨我们的人很有必要，它是成功的垫脚石，它是生命中不可或缺的人性闹钟。有了它，感恩不再单调，它不仅限于感恩父母、感恩老师、感恩帮助过我们的人，它还有更广泛的意义。学会感恩，做好自己！
当时便道不寻常
高
二、三 赵韧
“我们的蜜月将照耀我们一辈子，它的光辉只有在你我的坟墓上才会暗淡下去。”
——《简·爱》
我想罗切斯特的这句话是对这对老夫妻的最好注解。
暑假里经常去公园，时常会碰见一对老人。老两口应该是知识分子，皱纹里写满了智慧，他们的生活方式使我更坚信这一点，因为一般人很难有那样的从容和优雅。他们先是与几个老友打打门球，然后拉着球杆和老伴儿一起溜达回家。夕阳西下，老两口在林荫小道上慢悠悠地走着。老奶奶吹着口琴，老爷爷哼着歌。那一刻，我才懂得什么叫“浪漫”。小说和影视剧看多了，厌倦了那些浸在灯红酒绿中的爱情，那些满是都市气息的故事，总有着相似的庸俗的发展轨迹。相比之下，两位老人的相濡以沫实在令人感动、平凡、朴实、真挚的情感终会获得人们的欣赏与赞美。
我想多年以后，我仍会记起这幅温馨的画面：落日的余晖在小路上撒下一地碎金，给柳树镀上了一层橘红色的光。斜阳下是一对白发苍苍的老夫妻，慢慢走着，妻子吹着口琴，丈夫唱着歌。引得路人不由放慢脚步细细聆听，还不时有人赞赏两句。老两口微微一笑，在两旁行人的羡艳与惊叹声中从容走过。那时的世界仿佛突然安静了下来，静得只有悦耳的歌声在缓缓流淌，亦给这一美景增添了几分神韵的，就是那首《月亮代表我的心》。那时候，似乎天上飘过的云，也幸福地羞红了脸。
我曾以为完美的爱情只存在于作家笔下，我曾以为夫唱妇随的和谐生活只存在于旧文人之中，直到遇见这对老夫妻。他们的诗意生活代表了我对浪漫与幸福的所有想法。这样的人生，谁能说他们不幸福呢！
我被这种情感折服了。面对这个物欲横流的世界，能拥有如此淡泊闲适的心境，这对老夫妻比我们生活得更有意义。
此情可待成追忆，当时便道不寻常。
当初的那些
高
二、四 郭旭
光阴荏苒，却抹不去那重重叠叠的记忆，仿佛历历在目，又仿佛漂移千年。
——题记
偶尔空闲时，便会蜷在沙发里听起音乐。如流水般的音乐缓缓流过我的大脑，在泛红的夕阳照耀之下，顿觉心中一片空明。不偏不倚地，饱含怀念意味的歌词填充了内心的空荡，像放映机一样，在脑海里回放当初的那样。 “这个人也许不会回来了，也许‘明天’会回来！”在我姥爷闭上双眼的时候，我心里这样想着。
我不否认我从不怀旧，总觉得浪费时间去想以前的种种完全没有必要。但只有这件事我始终忘怀不了。
姥爷，是我儿童时代不可或缺的角色，可现在却一个人那么孤独地睡在那里，脸上那么安祥，是在回忆当初的美好么？
那是夕阳西下的黄昏，你带着我坐在小板凳上看夕阳，天空就像被一抹红色的染料染过，红得那么美丽，还是那一条小路，我们来来回回不知走过多少次了。一路上，我们聊天，聊你那个时代的趣事，聊你的光荣史。有时候，我也会哼唱上学时的儿歌。
音乐突然打岔了进来，身体像灌了铅一样，只觉得心里有个什么闷闷的东西发泄不出来，心情莫名的沉重起来。
你记得吗，姥爷？你把我抱在单杠上，让我更宽阔地去了解这个天地。我曾坐在你的脖子上，你颠簸地走着，几次故意弄我差点摔到地上，可看到我吓得快哭出来，你却脸上笑开了花似的。
回忆一幕幕浮上脑海，收也收不住。翠翠失去爷爷的痛苦，我也可以感同身受，但她却同时失去了至爱所爱之苦。相比之下，怕是一无所有且一天天没有希望却等待的翠翠更为煎熬。疼爱她的爷爷是她生活的依靠，当被夺去这一种幸福后，那无望的等待，我们都不知道何时才会结束。
音乐又将我拉回现实中，回忆的画面中姥爷陪我的时光没有那么长，我的记忆却如此的深刻。 当初的那些如同一张张黑色的唱片，一张张叠在一起，像潮汐澎湃地涌向我。心里像被冲刷着。没有眼泪的滑落，没有大悲的情绪，心里却被紧紧地揪着，不想松开。
失
忆
高
二、四班
徐新
“这个新来的患有严重的暂时性失忆，说白了，啥东西都记不住。”院长向小察交待道，“我这几天有点事儿要出去，这里就交给你了。”“这儿有我您就放心吧！”小察拍了拍胸脯。
“嗯,那就好。那个最难缠的现在怎么样了?”院长问。
“还是那样，不合群。隔三差五的爬到院子里的树上喊着要跳出去，每次都摔到地上，也摔不坏他。还经常拿别人东西，暗地里办坏事儿。咱跟上级申请申请把他弄走得了，就说这里管不了他了。根据《xxx条例》，我们是有权这么做的。”小察抱怨着，”他在这里就是个祸害。
院长笑了“这个等我回来再商量。那就这样我先走了。”院长拍了拍小察的肩膀。 “好的，您一路顺风！”
院长刚走了没几步，又转过身来喊道“差点忘了，那个新来的还有个毛病——非常胆小，你多注意一下。”
“记着了——您放心吧——”
这是个精神病人收容院，不大，一共也就十几个病人。在山坡上，四周没什么人烟，刚刚下过一场大雨。小察从警校毕业后来到这儿刚好四年了——又是一个盛夏临近。这天新来的病人，又高又壮，实在难以想象他胆小是什么样子。
第二天吃午饭了，小察见他自己蜷缩在角落里，脸色发白，拿着筷子直打哆嗦。小察以为他病了，过去问他“你哪里不舒服吗？”
“没有..没有...”他使劲晃着脑袋，支吾着。 “那你怎么不和大家一起吃啊？” “他也自己吃的。”他指着那个小个子，有些闪烁其词。 “不要学他，他是坏的。走，和大家坐一块去。”小察要拉他走，不料被一把推开。他抱着头，“不要„„不要„„他„„他们都拿着牙签„„牙签能杀人„„”
小察瞬间明白了。对他说“那你去房间里吃吧。” 小个子在一旁念叨：“杀人„„杀人„„人死了就活不成了„„我在这儿会闷死„„死了就活不成了„„”小察瞥了一眼，没理他。
下午在院子里活动。原来都是小个子自己一个人，要么就发呆，要么就上树，当别人都不存在似的；其他人聚在一块儿，有一个头儿，自称是舞狮的，“传授技艺”，他们也当小个子不存在。新来的这个不敢去找那群人，就和小个子坐一起。听小个子念叨，”我在这儿会闷死...死了就活不成了...“他也跟着念叨。小个子煞有介事悄悄对他说：“我只告诉你一个人，爬到树上就能跳出去！”
小察看着天晴了，把储藏室里的杂物拿出来晾晾——前几天下雨，椅子、梯子什么的都要发霉了。当然，那把梯子比围墙矮半截。
晚饭，新来的又到了食堂。小察问他，”不是让你去房间吃吗？“四只迷茫的眼就这样对着。小察突然明白过来，上午的事情他到下午就给忘了，症状果真挺严重的。以后还得每顿饭都带他去房间。
第三天下午照常活动。异常的燥热。那小个子又爬树了。大吼着，“我要出去•”•，其他人照常“舞狮”。他这次爬的尤其高，摔下来要有生命危险了。新来的那个睁圆了眼睛，张大了嘴，下巴都快掉了。他想，只有我跟他在一块过，他要是摔下来，还不摔得血肉模糊，怪到我头上怎么办？撒腿就要跑。转过身去一只脚踏出还没落地，眼睛又一睁，跟醒了似的，转身拿了梯子就要上树。有个舞狮的瞥了一眼，继续舞狮。
他三步并作两步，一眨眼便到了树上，挪到小个子站着的树枝上。小个子转身一看，“你也跟我一块——”话还没说完，早被他拦腰抱住，夹在咯吱窝里，顺着梯子就下去，凭他怎么挣扎，怎么嚎叫，就是不放开，夹得紧呢！
又有个舞狮的瞥了一眼。
眼看就要下到底儿了，梯子咔嚓断了一截，伴着一声响亮的“啊——”，大个儿一屁股坐在了地上，小个儿也从他咯吱窝里掉了出来。
小个嚎啕大哭”你干什么你„„你不让我出去„„你和那些人一样„„你也要闷死我„„“ 舞狮的来围观了。过了一会儿，小察才出现。
新来的还在那儿瘫坐着，喘着粗气。小察问问四周“怎么了这是？” ”死了—就—活不—成了“大个儿眼珠子一转，断断续续地吐出来。 “这个你倒是记住了。”
一语七十三年
高
二、十九班
潘善玉
指导老师：易枝梅
我认为，在这个世界上，并非舍身忘死、慷慨就义的那类人才可令人感动，而一些默默无闻而奉献自己的人，才更令人感动。
冬天，寒风萧瑟，太阳还未升起，黑暗仍笼罩着大地，只有一丝曙光宣告新一天的来临，在泥泞的小路上，陈榆林带着他的儿子陈宗宝蹒跚前进，因为陈榆林已年过半百，因而年老体衰，一条腿已不听使唤了，但此时他仍拄着拐杖，一步一个脚印的向着那个他30年来每天清晨都必去的地方——烈士墓。
他所去的烈士墓，其实就是一座孤坟，甚至墓主人都没有名子，墓志铭也只有“革命烈士之墓”六字，陈榆林做的事便是每日清晨来扫墓，逢清明上供、十一烧纸，年复一年，他已做了30个春秋，而这位“无名烈士”却和他无任何渊源，那他为什么这么做呢？
“因为父亲在临走前说过，只要陈家还有人活着，就要一代一代的把墓扫下去。”这是陈榆林的回答，也是陈榆林父亲的回答，因为陈家扫墓的工作已做了73年了，从陈榆林止，已经三代了，三代人用行动履行诺言——把墓扫下去，永不间断。
两个小时后，陈榆林走进了墓园，扫了一下尘土，清理了一下叶子，支起他的小马扎，然后坚难的弯下腰，顿了一顿后，双腿颤抖着坐在了那个小马扎上，与着说坐，倒不如说蹲，因为马扎太小了，他放下拐杖，就这样和革命烈士一起迎接冬天的太阳，那样温暖、安祥，老人的脸上露出了笑容，他仿佛在和一个多年不见的老友促膝而谈，而不是坐在一座墓旁，身边，他的心子嘴角抽动了一下，几次想说什么，却又没说出口，他只是一味的咬着唇，终于，他说话了。
“爸，我觉得„„”
“你觉得今天的阳光怎么样？”父亲突然问。 “呃”儿子愣了一下，说道“挺好的”。 “是啊，挺好的，可是，他却看不见喽”。说着这话时，眼睛凝视着那个墓。
儿子的心咯噔一下，在那一瞬间，他好像明白了什么，陈榆林面带微笑的看着儿子：“只要陈家有人，就不要让他觉得孤独”儿子听后沉沉的点了一下头。
这个点头，意味着又一个三十年，又一代人，而陈家就是这样，一代一代的守着这个诺言，用时间，用自己的生命守护一句话，七十三年，他们足足守了七十三年，这才是大成啊，在当今世上，又有谁可以做一件事几十年，甚至带上后代一起呢？
有时，感动就在身边，当你的心正在因为别人的一件事而颤动时，也许正有人因为你的一件事而内心颤动呢，这便是感动，可以为一瞬，也可以为七十三年，甚至为一辈子，而这带来的感动必将会是永恒的。
等待中的感动
高
二、十九班
高震
指导老师：易枝梅
等待，充满在我们的生活中，我们的每一天无不是在等待中度过，等待公车、等待放学、等待亲人归来„„愉悦的等待，忧虑的等待，焦急的等待„„各种各样的等待令我们感叹，现象中我们有没有从等待中体会到一丝感动。
温馨动人的等待就在我们的身边，重要的是你能否找寻到能否感觉到。
每年的6月7日左右，对于万千莘莘学子来说是个极其重要的日子，这一天的高考关系着千万人的命运，每个考生的心都被揪的紧紧的，这一切我们都能体会到。但是你有没有想到那些在学校外苦苦等待的父母们，孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”就形象地表达了父母此刻内心的心情，但我们是否体会到。
考生们在教室中挥笔泼墨，为着明天书写着，在外面等待的父母们能做些什么，惟有心中默默地祈祷。6月的天气，烈日当头，父母们顶着酷热，又加之内心焦虑的心情，这种等待，人生能有几回，此中感动，道不尽，言不出。
古人的十年寒窗苦读，方才造就最后的成功，如今的学子也是这样，临考前的那几个夜晚，你是不是由于紧张而睡不着觉，这时候陪在我们身边的是谁，是我们的父母，是他们每天看到我们的彻夜苦读，只有他们能体会到我们的拼搏，我们的努力，我们的泪水和汗水。那时的他们心里是多么的高兴而又痛苦；高兴的是他们为我们的拼搏努力而欣慰，痛苦提担心孩子的身体。正因为这些，因此考场外的等待中蕴含了太多，太多。
等待中的感动，触动我们的内心，无论高考成功与否，无悔的是，我们拥有了这份感动，这就是我们的幸福。
同时这份感动也献给万千等待的父母，我们要对他们说：“将来的我们会带给你们更多的感动。”
流年似水·繁华
高
二、十九班
杨梦
指导老师：易枝梅
曾记否，触动你心底琴弦的那一刻； 曾记否，寻回保护翅膀的那一刹； 曾记否，心灵空虚得到填补的那一刻。 此时，心中的涟漪，只因感动而萌生。 一束简单的香水百合， 淡淡的颜色，淡淡的美，
淡淡的映入眼睛，又慢慢枯萎。
此刻，只为生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美而感动。
深秋，白杨树下，刺骨的寒风是落叶飞动的翅膀，在完成生命最后的也是最美丽的旅程后，落叶归了大地。
此刻，只为落红不是无情物，化作春泥更护花而感动。 柔情似水的剧情演绎着凄美的梁山伯与祝英台； 此刻，只为爱情化茧成蝶而感动。 他在等她，徘徊等待 只为了她，
她在找他，寻回征途 只为了他
此刻，只为等待寻回的约定而感动。
仰望星空，一片苍穹，流星有意无意地划破长空的寂静。 此刻，只为仅此一次生命旅程走过的意义而感动。
繁星似锦，五彩炫丽的烟花在浪漫星空演绎着华丽的唯美。 此刻，只为把最后一刻绽放的完美而感动。
感动，抽象的术语，感情的细腻，唯美的心迹，唯美的世界，只因唯美的感动而炫丽。 做挥着翅膀的女孩，告别悲伤与迷惘，一次次摔倒又倔强爬起的时光，微笑与悸痛在嘴角抽过，直至脸上完全没有了棱角，终于，在灰太狼一样的坚强中，寻找感动。
明天，永远像礼物盒里的巧克力糖一样充满想象，我却始终选择积极向上的生长，终于，在向日葵那样永远和太阳一起成长的熏陶下，寻找感动。
天高任鸟飞，海阔任鱼跃，好美„„ ——落泪！
终于，在自信的勇气中，寻找感动。
踏着水洼，浅浅的涟漪一波一波地散开，在寻找感动中回首已拥有。 毕业的自己，流下的泪为分开的我们送别的离歌； 只因记忆中，有一种感动是友情给予的倾诉剂。
工作的自己，奋力拍打着翅膀为离开的父母滴下感恩的晶莹； 只因回忆中，有一种感动是亲情给予的安慰剂。
成家的自己，轻轻擦拭划过的泪痕，嘴角架起灿烂的彩虹； 只因未来里，有一种感动是爱情给予的幸福剂。
生活里，总是一种莫名未知的东西在触动，是属于自己的那份感动。
以爱之华，铸感动之花
高
二、十九班
朱贺
指导老师：易枝梅
式微，式微，胡不归？是谁的来自远方的呼唤，是谁的企盼的心音，是谁倚在门前翘首以待？天黑了，天黑了，为什么还不回家？
未归家的，是沉寂已久的心，是几近泯灭、式微了的人性的光辉。无数条鲜活的生命，一次次的失望与泪水，让如今的我们不得不向时代发出召唤——请让我重拾感动之心！
感动是惊鸿一瞥。一眼万年，一眼，沧海桑田。母亲的眼中泛着慈爱的光，感动着迷惘的幼子；父亲的眼中透着坚强的力量，感动着跌倒的孩童。因为感动，所以坚强，所以老当益壮，穷且益坚，酌贫泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
感动是回眸一笑。盛开在荆棘里的花，细雨中飘香。该经过怎样的苦难，才升华出这会心一笑呢？一抹浅浅的微笑，足以融化坚冰，足以倾吐希望，足以化作感动，足以汇成喜悦的泪。
感动是为地久天长的友谊而闪烁着的幸福的泪光。怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想？感动是一潭水，泛起友情的涟漪。“桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。”李白的感动化作一往情深的潭水，化作与汪沦灼灼耀眼的友情之花。
感动是依偎在父母身旁呢喃着的知心话。你可曾留意过父母日渐衰老的容颜，你可曾察觉父母不断冒出的白发？他们用坚实的臂膀筑起家的城堡。这份深沉的感动难以溢于言表，所以老人说：“百善孝为先。”感之动，回报以孝之情。
感动是世间大爱铸成的最绚烂的花，是支撑中华民族屹立于世界之巅的脊梁。多难兴邦。灾难带给人们的不仅仅是家破人亡、流离失所的悲恸，更多的则是苦难中彰显出的大爱。汶川告急，北川告急，中华民族告急，但生之光永不熄！有的人用固若磐石的胳臂护住弱小的孩子，铸成感天动地的师魂；有的人在黑暗中同死神较量，顽强地点燃希望的微光。报刊、杂志、电视、网络。世界透过媒体感知到中国受了伤。同时，他们为英雄的中华儿女所感动，被强大的中国所震撼！情感上的共鸣与召唤唤起了一颗又一颗沉醉、麻木的心，他们身体力行，不远万里奔赴。感动凝结起来的力量，足以筑成最牢固的精神长城！
我们在感动，可我们缺少感动。
一本书，一则故事，一句话让人落下泪来，伴以油然而生的感动；而家的期望，母亲的慈祥，父亲的坚强，却让太多的人无动于衷。
一场戏，一部剧，一首歌让人如闻天籁，萌生感动，却对倒在路旁的老人的呻吟，无助孩童的哭泣置若罔闻。
有感，而动。是我们的心太麻木了吗？是我们感知不到生命中的真情了吗？不，人非草木，孰能无情！
式微。归家吧，感动之心！忘记了温暖是什么滋味的社会需要感动来烘焙，爱与希望需要感动来唤回，冷漠的人需要感动来抚慰！学着感动，才会体味得到人世间的至情至爱。
让我们用心之诚，凝爱之华，用爱之华，铸感动之花！
不再擦肩而过
高
二、19班
章玥琪
指导老师：易枝梅
我们之所以擦肩而过，不是因为无缘，而是我们生活中缺少了感动二字。 感动是听一首老歌内心激起涟漪；感动是父母为我们弯了腰；感动是朋友远方的信笺问候„„生活中，我们不经意的一个招呼，一句问候，一个微笑，藏在心里久了便是深刻，这些温馨的记忆，总会不自觉涌出。
所以当自己捧着旧照片泪水充满眼眶时，不要惊诧，那模糊的身影是你曾经的牵挂；当自己走过一条独享小路脑海掠过画面时，不要惊诧，那布满印迹的路途是你曾经的记忆；当自己偶读一篇作品而内心微颤时，不要惊诧，那段话正是你曾经走过的沧桑„„
但随时间流逝，我们的心是否已被一些无关紧要充斥了空间？一条短信是否还能激起你内心的感触；久违的见面是否还能收藏你内心的颤动，我们的心不再敏感，不再用心收藏身边的一丝一毫的感动， 只有我们错过再回首时，才发现我们失去之多。
行色匆匆，有谁愿停下脚步倾听心灵跫音？纽约曼哈顿街头车水马龙，一个小女孩守在一棵树下不肯离去，人们掠奇的发现她在等待秋天最后一片叶子落下，她愿为一个平凡的自然更替而感动，我们为何不可？
阳光感动了大地，大地才会显现它博大的胸怀，太阳感动了云朵，云朵才会飘动如此缠绵；雨露感动了氧气，氧气才有维持我们生存的包容；我们互相感动，才会内心微颤，泪流满面。
学会感动，让我们不再擦身而过。
流年
孙怡然
高
二、19班
指导老师：易枝梅
岁月静好，似慢板如歌，幸福的韵律是自家门前那棵枣树旁的袅袅炊烟，是守着儿孙的蒲扇一摇一摆间袭来的感动。喝着茶斗着嘴，提着小板凳在墙根坐着晒太阳，这般平凡又动人，是否才算，不辜负流年？
那一年。
她是家中长女，会像兄弟一样挑起笨重的粗活，也会拿起小巧的针线，在自己的鞋子上临摹人们口口相传间美丽的一簇繁花。
他是被家人宠着的小儿子，成绩优异，是整个村里的骄傲。他有着天生的暴脾气，不懂看人脸色，亦不懂得世间应变的道理。
那是艰苦却祥和的岁月，他们在两个相邻的村庄，有时擦肩而过，然后渐行渐远。 那一年。
她已是渐渐成熟的少女，没有漂亮柔软的纤纤玉指，却有着纯洁善良的心。嫁衣一针一线亲自缝好，也许在某个农闲的午后，在门前晒暖的她，想来未来的生活，默默低头浅笑。
他是风度翩翩的少年，踌躇满志想着在新时代的建设中大展拳脚，知识，是他可以为傲的资本，当然，还有他末曾谋面的新娘，意气风发雏鹰展翅时的倔强也不过如此。
那一年。
她从少女成为妇女，生活像一个千百斤的重担，沉沉的压在她身上，他不在家，寄来的信她一个字也看不懂，但她懂得，他在外地，一切安好。
他从外地回来，带着一路风尘和瘦得只剩一把骨头的身躯，那是一场他真到现在都不想再次提起的浩劫，他开始迷茫，她在他身边，白处在深渊中的他伸出双手，从他的身后来到他身边，用守护在一旁的坚持，为他撑起一片天。
那一年。
她跟随他来到这坐陌生的城市丢掉以前的一切重新开始，只会做农活的她被安排在厂房里工作。有轻松，也有对陌生的无奈，但她怀着无比庆幸的心情感恩着周围的一切，他和孩子们都和她在一起，不管是小城里的新房子，还是老家那座破旧的老屋。
他想要给她和孩子们更好的生活，他不再从事教育，而是和她一起，工作在那个平凡的工厂，越来越好的日子不再有大起大落，像生产线上隆隆的机器声响，单调，却令人心安。
那一年。
她已是白发苍苍的老人，依然勤快爽朗一如年轻时那样，她开始会耍脾气，会像小孩子一样对很多事情斤斤计较，值得庆幸的是，当她慢慢老成任性的小孩还有人把她当做最值得珍惜的宝。
他害怕听她说心脏不舒服，所以习惯性的避免和她争吵，她有时发病他会慌了神似的怎么也摸不到她不再那么强有力的脉象，他好脾气的一点点学会包容，好像那个坏脾气的他，从没有出现在这个世界上。
我不记的是哪一年。
我走进他们的生命。那崇拜的神情听他唱的一首首老歌。睡在她身边，夏夜的暑气也在她手中蒲扇的晃动中悄悄退散，一口一口，吃掉她做的香喷喷的饭菜，一笔一划，用他送我的钢笔在纸上学习书写，也一点一滴见证着他们走过的一种叫做相濡以沫的流年。
那一天，我坐在院子里，手被她粗糙的手握在手心，听她讲叙那件“裙摆上坠着铃铛”的嫁衣，那棵“每年都会结束”的枣树，那块会“让她因为世界问题和别人吵的不可开交”的良田，我看着她和他笑成弯弯的眼睛，心里有块感动浓的化不开。
原来，时间悠悠到了边缘，可以在低眉浅笑间细数沧桑年华中的执子之手。 原来，岁月慢慢度过蹉跎，可以把时间放缓，把秒过成天，把天过成年。 原来，两位老人手挽手，一起走，才算得上与子携老，才不会步履蹒跚。
言感动
高
二、20班
杜畅
指导老师：易枝梅
不知你是否听过新生儿的啼哭声，那清脆响亮的声音实在让人感动。转念又想，每个人从一出生开始就在创造感动，也开始让感动包围。
也许因为自己性格的原因，总是会被生活中常见的东西感动。感动于杂志中某篇文章，电影中某句台词，路边的某个宣传语，甚至感动于小区里的花草树木。这种感动不会让人留下眼泪，但是心里却觉得有股什么东西流过去，有感觉又不可言状。
被感动的时候偶尔发一两句感慨，身边的人说矫情。仔细想想也是，感动于生活中无处不在，关键是看自己是不是把它翻译成了感动。同样一件事不会同时让所有人感动，感动了，就要好好收藏。
你能让别人感动，别人也能让你感动。谁也不可能总有机会去做轰轰烈烈的事情，所以感动还是多来自于生活的小事。口喝的时候，有人给你倒杯水；下雨的时候，有人与你同打一把伞；失望的时候，有人刚好给你一句安慰„„往往是越出乎意料的感动，越容易让人铭记。
感动是非常主观的，它取决于人的内心。一个能够被感动的人，本质是善良的，而一个能够去主动寻找感动的人，内心一定是明媚的。这样的人用善的目光看待世界，感动于世界，其本身就让人觉得感动。
感动是可以传递的，一份感动，你传我，我传他，最后可以感动很多人。“感动中国”一直觉得是一个很好的节目，让一份感动给全中国人震撼。制造这种感动的人，也许会被自己的举动而感动。
“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”感动，不是凭空说来的，还是得自己从生活中获得。当你试着用一颗宁静善良的心看世界的时候，你会收获不一样的心情，会发现身边环绕着感动。而你，也就成为感动了的明媚人。
无声的战争
高
二、20班
李雪
指导老师：易枝梅
和父亲的关系一直不太好。
尤其是近几年，有了自己的想法、想要做的事情却屡次得不到支持，反而倍受打击，争吵，便成为我与父亲之间唯一的交流途径。
父亲爱喝酒，爱抽烟，每次我和母亲大人劝他戒掉的时候，他总是用一副“我就是天下”的态度无视我们，继续特立独行，不听不管我们的“意见”与“建议”，很彻底的无视我们。每当这时，对父亲的厌恶便更多一分。
上了中学，课程渐多，电视看得少了，心理压力多了。于是，便把满腔的愤慨发泄给网络游戏。我不敢进网吧，只好在家里长时间的游戏。说起来，还要将不进三室一厅的好习惯归功于父亲，要不是他的“威胁”，我也不会对那些个地方如此恐惧与厌恶。父亲讨厌我上网玩游戏，常常对我实行“家法”，其实也没啥，就是口头训训，手上打打。可我拧啊！不肯乖乖让他打俩下，反而出手反击，抓着他胳膊就开始咬，不松口，他只拽我，也不打骂了，更不怎么动作了，只是等我松口，他自己一个人回到屋里去。我就在原地哭，跺脚，在门外一个劲的重复：“我怎么有你这样的爸爸，真倒霉！真倒霉„„”厌恶慢慢变质，我自以为那叫做“恨”。
熬过了三年好时光，到了高一，和父亲的对话更少了。只是偶尔一句“钱没了”或是“该交学费了”便停止交谈。有时我在想，为什么别人的爸爸和自己的女儿有那么多话题可聊，我不是亲生的吧！仅管内心很期盼关系融洽，可我并不想主动示好，太丢面子了！
然而在他喝醉的一天晚上，我听见了他的哭声。在我心中一向高傲不低头的父亲，即使对他存着“恨”意也不得不承认，我很佩服的父亲，哭了。那声音，就像一只失了母亲的小狼在腋下的哀啼，甚是婉转、凄凉，揪住你的内心，皱起你的眉头。不知怎的，我也跟着他哭了，不同的是，我没有让自己出声，只听着屋内断断续续的话语默默哭泣。
——为什么都当不好！为什么这么无能！臭嘴，臭手，要你们有什么用„„
从那天开始，我不再跟发了疯似的再跟他吵架。我会“让”他，听到宣泄。看他渐渐长出白发而头疼，听他大声造势而愧疚。我，终是被父亲打败了，在这场毫无声息的战争中，一个男人的哭泣，带给我太多太多的触动。
推荐第3篇：品味
品味人生，就是品味自己，一个人生活在世间，往往别人的事看得清清楚楚，明明白白，却很难读懂自己，这就是人们所说的“当局者迷，旁观者清”的道理，要想读懂人生，读懂自己，首先，就是要给自己一个明确的定位，也就是我们常说的“人贵在有自知之明”，这一点很重要，把自己定位准确了，就容易把握人生的方向，有了人生的方向，就很容易树立自己的理想和目标，然后把握好机遇，朝着自己设定的目标前进，成功的几率就回增大很多，在这个为了目标而奋斗的过程中，许多的因素关系着成功与否，但是，起决定因素的还是我们自己，这就要求我们一定要把握自己，将自己当作人生的主角，演绎出人生的精彩。
把自己当作人生的主角，便能感觉自己神圣的存在，自信的去面对人生不同的剧本，去克服无数的艰难险阻，实现自己的人生目标，达到理想的彼岸，有些人总喜欢把自己当作人生的配角，看着别人演绎精彩人生，自己却置身事外，这样，看似一种高洁，实际则是一种懦弱，是一种逃避，是一种悲观的人生态度，这种人总认为自己微乎其微，殊不知缺少了自己的故事就会单调乏味，生活的强者会把自己当作生活的编导，规划自己的人生，他们更是出色的演员，在人生舞台上演绎出华美的篇章。
人生不是总如意相伴，也会有很多荆棘和坎坷，就如同每个夜晚不可能都是皓月当空，生活中，也是七彩俱触，五味皆尝，如果人生是一门深刻的艺术，那么读懂人生是对生命最好的诠释，失败并不可
怕，失败也是成功之母，跌倒了再爬起来继续勇敢的前行，跌倒了爬不起来才是人生最大的悲哀，人生中，我们受挫一次，对成功的内涵则透彻一遍；失败一次，对生活的醒悟就增添一份；不幸一次，对世间的认识就成熟一级；读懂人生，就是要把这些挫折、失败和不幸都读懂，通过自己的努力做生活的主宰，人生的主角成熟的走向未来。
人生就如一条奔腾的河流，永远向前，永不停歇；人生就是一首深刻诗歌，写满了人生的悲欢离合，却总也挥不去那淡淡的哀愁；人生像一眼清泉，偶尔的几粒石子，也能激起层层波动；人生就想一张白纸，需要的事自我奋斗，为之增添色彩。人生如同一则故事，重要的并不在于它的剧集有多长，而在于是否演绎的精彩，那个赋予它精彩的人不是别人，就是你自己，因为你是人生的主角。
推荐第4篇：品味书香
品味书香，歌颂祖国
法国作家都德在小说《最后一课》中说：“语言就是打开监狱大门的钥匙。”语言是中华民族最宝贵的财富。中华民族是一个历史悠久的民族，创造了璀璨的文化。在汉唐等时期，我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家。但是，由于近代国家政治腐败，闭关自守，导致了国家国力衰微。1949年，毛泽东带领中国人民获得了民族的解放，邓小平为中华民族的振兴绘制了宏伟的蓝图，在中国共产党的领导下，经过改革开放的二十多年建设，我国经济高速发展，国家实力日益增强，人民生活水平迅速提高，祖国变得更美好!看，我们以《诗经》关睢的歌喉；以屈原《橘颂》的音韵；以古风与乐府、律诗与散曲；以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河亮丽的风景。 我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。
“请讲普通话”一句多么质朴的语言，却道出了多少国人的心声。听，清脆的“中国”，从口中发出，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声。 今年全国各族人民满怀喜悦，迎来了中华人民共和国60岁生日；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深祝福！ 中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明作出了不可磨灭的贡献。
回望过去，从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领；明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智，让祖国明天更美好。而获取知识最简单，也是最有用的方法，就是读书。书中不仅有野花的馨香，竹林的清香，山谷的幽香，而且还有桑梓之地的土香，以及依稀记得母亲身上的柔香，这些香味是很难觅到的，其实也不尽然，或许小窗旁边，或许路边灯下，悄悄翻开也许已经泛黄的书页。
是的，这一切都要归功于知识，是它把中国老百姓从水深火热中解救出来，还使祖国从东亚病夫成为了东方雄狮、巨人！
祖国，我们赞美您，当五星红旗与太阳一起升起的时刻！革命尚未成功，同志还需努力，祖国更光明的未来需要我们新一代用双手创造。
推荐第5篇：品味“形象”
品味“形象”
心理学硏究告诉我们，人与人之间沟通所产生的影响力和信任度，是来自语言、语调和形象三个方面。它们各自所占比重是：语言7％，语调38％，视觉(即形象)占55％。一般说来，形象是指能引起人们思想或情感活动的具体形态或姿态。一个领导干部的形象，就是指他展现给外界的风貌以及人们心目中对他的印象和评价。
接触不少领导干部，凡“形象”前冠以“好”者，均与“堂堂正正做人，老老实实做事，清清白白做官”有着因果联系，是坚持党性修养的结果。而形象与“不佳”相伴者，尽管原因很多，比较明显的当属“三个不一”：上下不一。即在上级领导心目中留下的形象，与在身边基层群众心中留下的形象不一样。那是因为少数干部热衷于投领导所好，搞个人“形象工程”，沽名钓誉，求取仕途加分。知行不一。有些领导干部嘴上把“以身作则”、“廉洁自律”、“当好公仆”等作为座右铭，但往往是言行不一，知行脱节。前后不一。“他们大都出身贫寒但勤奋上进，走过艰苦的童年、奋斗的青年、辉煌的中年，然而最后却走向腐化堕落”。这段来自近期中央报刊的文字，真实地勾画出少数领导干部的堕落轨迹。
古人云：“率军者披坚执锐，执戈者方能战不旋踵”。领导干部率先垂范，才能感召和带动群众。我们党之所以反复强调领导干部要“廉洁从政、树好形象”，其意义就在于领导干部的形象不仅体现个人道德品质的好坏和政绩的优劣，重要的是关系到党的形象、政府的形象。因为在不少群众眼里，领导干部就是党、政府、上级领导的代表，是人民利益的代表者和实践者。榜样的力量是无穷的。群众往往以形象为旗帜，视形象为楷模，用形象做镜子。形象折射的是亲和力。但凡形象好的领导干部，在社会上，在百姓中都有好口碑，群众对其有着很深的亲切感。亲是近的前提，近是亲的反馈。唯有对群众亲，才有与群众的近，才能赢得信任。亲和力正是“问政于民、问需于民、问计于民”的纽带和桥梁，是“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的情感基础。形象形成的是凝聚力。如果一个领导班子的成员，尤其是主要成员形象欠佳，往往带出来的是“散班子”、“软班子”。好形象犹如凝合剂，它生发出来的合力，能让“一班人”心同步齐，和衷共济，开拓进取。好形象凝聚成好班子，好班子方能引领一方百姓齐心协力干事业。形象产生感召力。形象不是道理，但往往胜过道理。形象不是语言，但常常胜过语言。形象好则威信高，威信作为一种非权力性的影响力，其感召力能充分聚民智、集民力，赢得一呼百应，从中足见“形象就是战斗力”、“形象就是软实力”。
领导干部的形象是由内在素质决定的。因此，落实四中全会《决定》提出的建设学习型政党，提高领导干部自身素质，是塑造良好形象的根本途径。努力学习科学理论，做学习型党员干部，为自己的“形象”奠定良好的思想基础。加强思想道德修养，用“自重、自省、自警、自励”的原则雕刻自己的“形象”。时刻接受群众监督，用廉洁自律一系列规定当“镜子”，时刻照照自己的“形象”。
倡导领导干部树立良好形象，正是党的十四屆四中全会决议关于“全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责”的内在要求，是“讲党性、重品行、做表率”的题中应有之义。以良好的形象为荣，可以明职责；以良好的形象为荣，可以正风纪；以良好的形象为荣，可以知荣辱。
推荐第6篇：品味人生意义
品味人生意义
我们来到这个世界上，应该找到自己的乐趣和人生意义所在，并让自己的天赋的得到应有的发挥。现实中有各种障碍，但只要我们勇于坚持，勇于奋斗，必然能最终感受到作为人的尊严。在这里，我将介绍一个为了梦想不断而实现了人生意义的一名建筑师。
1941年冬，安藤忠雄出生在日本一个贫苦市民的家里，到了上学的年龄的时候，他的父母把他送到了富人家的孩子就读的学校。安藤忠雄很争气，尤其是在课外活动的时候，他的动手能力十分好。在一次积木比赛中，他已快于其他同学十几分钟的成绩，完成了200个积木的搭建。老师说：“也许你以后会成为一名伟大的建筑师，可是这个愿望对于你来说，无疑是天马行空。”安藤忠雄对老师说：“我一定能成为世界上最出色的建筑师。”
安藤忠雄家确实太贫困父母硬撑着把他从高中供出后，再也无力让他继续学习了，偶然一次闲聊中，同学建议他：“现在拳击手收入很高，也许你可以在这方面有所建树。”安藤忠雄心奋极了，第二天就去拳击馆报名了，在挨了不知道多少拳头后，终于在三个月后拿到了职业拳击赛执照。在那以后100多场拳击赛中，他挣到了足够出国路费。21岁那年他带着梦想开始出国游学。1969年安藤忠雄历尽风霜返回日本，开始独立设计个人住宅，逐渐得到了世界建筑界的高度贫家和肯定。安藤忠雄说：“生活就是向前走，只要活着一天，就得不停的往前走，只要往前走，生命就充满快乐，人生才会有快乐。”
“对啊。”洛克菲勒曾说过“每个人的人生起点都不尽相同，但这并不意味着其人生的最终结果就会被出生定型。在这个世界上，永远不存在着穷富世袭，有的只是“我奋斗，我成功”的真理。我坚信，我们的命运有我们的行动决定。”
推荐第7篇：品味生活
品味生活，自主作文
推荐每到写作课，我们经常见到的样的画面：有的学生抓耳挠腮，一脸痛苦；有的则紧皱双眉，冥思苦想；有的，笔在本上涂改半天，憋不出几句话„„这其中的原因，无非是“言之无物，无从着手”。
就这一点来说，写作文，真就好比做饭。俗话说，巧妇难为无米之炊。要做成米饭，先要有米。可是，真的是学生无“米”下炊吗？我看不然。在我们的学生身边，每天都发生着各种各样的小事。只要精心选择，完全可以找到下锅的好“米”。只是，对很少观察，甚至从不留意身边生活的大多数学生来说。作文写什么，是让他们苦恼头疼的事。往往挖空心思，却没有成效，最后多数学生以胡编乱造应付了事。这样的作文，既无味，又无生活的真实之美。
艺术家们说：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我想，学生的生活中也不是无内容可写，而是缺少对生活的品味。美好的生活片段——值得珍惜的朵朵浪花对学生来说，往往是经过了又忘记了。
那么，怎么让学生品味生活，并能品出生活的滋味呢？
一、引导捕捉瞬间，自主点亮生活
返璞归真，走向并彻底地融入生活，强化社会生活实践，是新课程改革的核心理念。所以，要让学生学会关注生活，主动把自己的视线集中到生活中。而要把视线集中起来，就需要调动他们的亲身体验，并能积极主动地把目光移向焦点。积极捕捉生活中的美好瞬间，是一种关注生活的好方法。因为瞬间的情境，特别是那些美好的瞬间，在学生脑海里印象更为深刻。它不仅更具有时效性，也更能激发学生表达的欲望。作文选材自然具有了水到渠成的功效。记得那天语文课上，窗外突然飞进一只小鸟，学生的注意力自然被吸引。这就要利用这一瞬间，使它成为聚焦生活截取素材的绝佳时机。通过视线聚焦，学生观察了这只惊慌的小鸟，观察了其间同学的动作，神态。甚至揣摩潜藏在一举一动中的不同心理。有了这一聚焦，学生落笔顺了，不再茫然了。类似的瞬间一定很多：窗外下雪了，教室里突然有人叫起来„„瞬间的体验，把学生内心的诱因和需要激发出来。从心理上解决了学生无米为炊的恐惧。教师合理的引导，可以培养学生观察生活，主动捕捉生活亮点，自主作文的习惯。
二、增加学生兴趣，使之勤于动笔
情感和爱好是相通的，对于凡是有情感的东西都容易产生兴趣。除了捕捉生活亮点，自主作文外，鼓励学生积极参加学校社团活动，主动记录自己参与其中的所想所思，进而写成文章。例如我校的小导游社团已经普及到学校近300名学生。他们在改写导游词，记录活动等的写作无不出于兴趣。同时，我们还可以通过班级作文交流会，办手抄报展示习作，推荐优秀习作到学校广播电台甚至报刊媒体等都可以使学生获得成功感，增强学生习作兴趣。
让学生勤于动笔，除作文外，还包括写日记（周记）及读书笔记等。学生写日记，主要是为了练笔。练习对客观事物的表现力和对自已思想感情的表达能力。因此，鼓励学生，事无巨细，只要有利于练笔，都应该主动写下来。“拳不离手，曲不离口。”写作若不假于笔耕，很容易荒废。而写读书笔记可以帮助学生广泛搜集，积累知识。零星知识经过长期积累，整理，就可以化为已用。勤于做读书笔记的学生，反映生活，表达思想的能力自然强些。
此外，写日记（周记）和读书笔记也有利于取长补短，有助于培养思考的习惯。有利于书面表达能力的提高。书到用时方恨少。如果学生在平时就能积极采撷生活的浪花，又何愁无事可写，无话可说？古人云：“业精于勤，荒于嬉，毁于随。”若能引导学生养成习惯，并在这一细节上把好关，就是让学生在作文选材上事半功倍。
三、关注身边小事，激发写作灵感
我们必须清楚的认识到，学校的学习生活往往掩盖了他们的灵感，麻木了他们的感知觉。这时候，如何去品出平淡生活的味来呢？
最熟悉的也是最容易被忽视的，因为太了解，太平凡。我们不妨从他们最熟悉的人开始，引导他们细品“生活”滋味。当然，“品味”不是一朝一夕可完成的。它需要长期地，持续地进行。
于是，我曾以此为切入口，向学生布置了一个特殊的观察作业：你的同桌，有些什么习惯，又有什么与众不同的地方呢？通过一段时间的观察，学生成文，其中不乏灵感显现。其中最生动的是，男生小周，写他的同桌——一个认真却略带古板，执着却不失可爱的女孩。他用了生活中观察到的两件事：其一，此人作为班长，其它课上“铃声一响，便正襟危坐，心无旁顾”。 唯独体育课，总有百般理由躲避“出力出汗”。其二，此人节约。小陆用他的语句描述：“每次笔者买了水，她便用她独特的馒头计算法大肆算一笔帐——一个馒头5毛钱，一顿早饭两个，共1元。中饭，晚饭各两个，总共一天才花3元钱，而你，却用能吃一天的饭钱去买水喝，简直太浪费了。”毋庸置疑，他的观察是成功的，他的选材，是独到的。他的作文，引起同学们的极大共鸣。当然，其他同学的观察也积极了不少，收到了颇多成效。无论选材是否传神，典型，学生们都跨出了改变“质”的一步——开始对身边的人和事，留出“第三只眼睛”去看，去体会了。那一颗颗敏慧的心，也被触碰，开启了！
四、倡导及时回味，文中留香无穷
如果说，在学生能够初步观察生活之初，我们的指导和学生的自主努力便戛然而止，那么也许有一天，我们和学生所做的努力会功亏一篑。
古人说：“温故而知新”，显然不断巩固是重要的。认知角度说，艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，学习之初，遗忘越快。随着不断重复，遗忘速度便也渐缓。从情感角度说，学生作为学习的主体需要成功的体验，希望被肯定。那么，在学生开始懂得品味生活之后，老师可以做的，是帮助他们“回锅”。
所谓“回锅”，即是把学生所写的作文，及时讲评，及时反馈，再做加工。在交流的同时，让学生领会他人独特的选材眼光。对照自已，取长补短，对于选择了好素材的同学，则是一种推进和鼓励。大家的“肉”都会因得以“回锅”而更显滋味。
比如前文所述的，学生们笔下不同的同桌形象。当小作者一一读来时，学生们的微笑已证明了他们的态度。这一行动，也直观而有力地向学生们大声疾呼：生活中不缺乏写作素材，缺的是观察与发现！
值得注意的是，在学生品味生活的过程中，老师应该及时并时时不忘引导学生，取其精华，去其糟粕。让学生幼小的心灵，能融于生活，及时吸收养份，成功地从生活中挖掘合适的写作素材。品出一份份生活真滋味，写出一卷卷生活的浓厚醇香。
作文：品味友谊
朋友,好比一个音符,编制出最美的音乐;朋友,好比一本书,记录了你我的曾经；朋友好比一坛酒，时间越久就越醇。我的人生旅途注定是有朋友相助的。上天赐与我三个最要好的朋友，在初中，这个天真烂漫的时代。我们一起唱出青春的歌曲；一起阅读属于我们的书；一起品味香醇的美酒。
或许是志趣相同，我们喜欢顶着大太阳，去探险；或许是臭味相同，每次出去手中少不了的是一串臭豆腐。或许是我们性格相和，我们在一起从来都没有吵过架。不管我们当中的谁遇到困难，三双援助之手都会搀扶着陪她走过人生的坎坷。或许是我们都想留住这份友情，所以我们每年都会去拍一张四人合影。久而久之，我们已经成为老师和同学们羡慕的朋友了。
可是我们知道天下无不散之宴席，初中毕业后，我们考入四所不同的学校，东南西北，路途遥远。然而距离却无法拉开我们的友情。于是电话便成了我们的交通工具。每逢假期，我们都会出来，找一家店，坐下来边喝东西边聊现在学校的事情。或是回一趟母校，看一看在那里种下的友情之果。
虽然我们现在都有自己不同的新朋友，但我们不会忘记老朋友，我想我们的友情会继续，因为我们都相信缘分.
我记得初中里的语文老师曾经说过这么一句话：人生有两种朋友是最好的，一是同学，因为她们的友情是最真诚的，最单纯的，是没有任何居心的。二是军人，他们在一起接受最严格的训练。他们的友谊是最牢固的。
人生如果能拥有这两种朋友，不是一件很美的事情吗？
品味友情
友情，是人与人之间的深深友谊。或许友情是一杯浓浓的烈酒；或许友情是一种嫉妒的表现，偶尔会透出相互“牵挂”；或许友情只是寥寥数语的祝福；总之没有人能活在没有友情的世界。
友情，是一杯浓浓的烈酒。话说《三国演义》里第一个故事便是“桃园三结义”，讲述刘关张在桃园备下乌牛白马，祭告天地，结为异姓兄弟，发下誓言，只愿同年同月同日死。共同饮下一碗碗情深义重的生死之交的烈酒，这个故事荡气回肠，流传至今。
友情，或许是一种嫉妒的表现，周瑜和诸葛亮实力相当，足智多谋，博学多才。但是周瑜却嫉妒诸葛亮的才智，总想找个借口杀他。在着名的“赤壁之战”之前，他俩之间爆发了一场妙联之战。最总终的结果却是他们同战赤壁，打败曹操。周瑜致死都“牵挂”着诸葛亮难，道这不是一种友情吗？
友情，或许是寥寥数语的祝福。在虚幻又真实的网络世界里，一个个可爱的表情、字符无时不刻在这里漫游着，向熟悉的，陌生的，亲近的„„传递着美好的祝福；手机是一种心灵的“交通工具”，每逢节日，都会收到挚友发来的短信，看着一条条纯朴、朴实的信息，令人感到温暖，欣慰。友情在无时无刻地传递着。
友情是安抚心灵的“心灵鸡汤”，友情是一杯浓浓的烈酒，友情是一杯释放压力的咖啡„„
推荐第8篇：品味书香
观《文化苦旅》有感
第一次接触余秋雨，是在初中课本上的《信客》，当我第一次读这篇文章时，我就被其跌宕的情节给吸引了，读着读着，我不禁感慨历史的变迁，信客这个职业的消逝，以及信客信客任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，善良厚道的美好品质。而后我们语文老师就给我们推荐了《文化苦旅》这本书，然而机缘巧合，我只买到了一本《余秋雨散文集》，渐渐了解余秋雨的文风。但这个暑假我终于买到了《文化苦旅》，当我一页一页翻着这本书的时候，仿佛我的心随着余秋雨的脚步慢慢的旅行着。仿佛我的灵魂脱出肉身随着余秋雨慢慢地将大半个中国大陆看尽，仿佛我的眼光透过无尽的历史长河看到千年以前甚至万年以前的时代。 《道士塔》、《莫高窟》不仅写出了中国那段让人心痛的历史，写出了所有中国人心中那份不可磨灭的痛，更写出了一份骄傲，一份尊严一份专属于中国人的骄傲和尊严。《西湖梦》写出了一个我印象之外的西湖但让我重新认识了西湖，让我了解西湖的独有文化，让我眼中的西湖朦胧了又清晰了。《这里真安静》却给了我一份震撼，在那安静中我仿佛看到了妓女那对家乡深深地思念，那种绵绵不绝的的幽恨，那种撕心裂肺的牵肠挂肚。还有那种让人心碎的不敢回头望故乡的心情。让我突然对日本妓女这群身份卑贱的人突然多了一份同情，多了一份尊敬，是的也许有一天我真的应该去看一看，亲自了解那片安静的地方。
在整本书中，我最爱的一篇就是《沙漠隐泉》那里为我真真切切地描述了沙漠的美丽，让我了解什么是真正的沙漠。更让沙漠与一眼隐泉有机结合，给了我一种宁静和浮嚣结合在一起的独特享受，就像太极黑与白的交融给人更多美的享受，然而这个暑假我在宁夏的沙坡头之旅让我对这篇文章有了更深的感悟。还记得当时我踩在柔软的细沙上时，脚下是无尽的温柔和一种自下而上的温暖。当我想在沙上奔跑时，那温柔的沙却抹去了我所有的蛮力。当我骑着骆驼在此起彼伏的沙丘前行时，却被那漫天金黄的沙子迷了我的眼。当我慢慢的攀上最后一座沙山后极目远眺那美丽的情景让我终身难忘。那一瞬出现在我面前的不像是景色而像是一幅画，远处是一片绿油油菜田，其中还有一大片金黄的油菜花，靠我这边的是无尽的沙漠，细腻的沙子在夕阳的余晖下闪着柔和的微光，让人暖洋洋的，而中间便是黄河，黄河水不断翻滚着，颜色黄的发红，然而不平静的江面上，不时飘过几只羊皮筏子给黄河添了几分惬意和安宁。这时我突然想起了余秋雨在沙漠隐泉中写下的几句话。给喧嚣以宁静，给燥急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。短短几字写出了一种碰撞，而呈现在我面前的也是一种碰撞美，用余秋雨的这段话去描述再合适不过了，那一瞬间我突然觉得面前的景色更美了，而我对余秋雨描述的沙漠隐泉样子也仿佛更加清晰了，仿佛眼前的沙漠中突然出现一眼泉，泉水清澈不像黄河那样浊。泉水缓慢而欢快的流着，给荒芜的沙漠带来生机，给沉寂的沙漠带来活力，给炎热的沙漠带来清凉。而清澈的小溪在金黄的沙子映衬下更显魅力。顿时我明白了，也许文化苦旅不仅仅是余秋雨的游记，更是他的一种想法，一种对美的感受。那沙漠的一眼隐泉就是余秋雨所追求一种日常生活中见不到的美。而他把这种美写了下，想让别人和他分享这种美，而我也许就是幸运的领悟到了他那种美。在想不单单是最后的那美景的美余秋雨描述了，之前在茫茫沙漠中的旅行在《沙漠隐泉》中不也有描述吗，将我自身遇到的美景和在在沙漠旅行中有的快活经历与余秋雨所描写的一比我们经历似乎是相同，只不过游的地方不一样，一瞬间刚才的沙漠之行也更有趣了。
也许《文化苦旅》写的是文化、写的是历史、写的是美。但它对于我来说最重要的是让我看到的更多的美，了解的更多我不知道的事。
推荐第9篇：品味“舍得”
品味“舍得”
在西方哲学史上，有一个非常著名的故事——“布利丹的驴子”。故事说一位名叫布利丹的哲学家养了一头驴，这头驴和别的驴不同，它喜欢思考，凡事总喜欢问个为什么。有一次，主人在它面前放了两堆体积、色泽都一样的干草，给它作午餐。这下可把它难住了，因为这两堆干草没有任何差别，它没法选择先吃哪一堆，后吃哪一堆。最后，这头驴子挣扎在两堆草料之间，竟然饿死了。当然，这头驴也因此而名垂哲学史。这是2013年临沂市事业单位招考的一道面试题。
这则故事告诉我们的道理其实和管理学中的“手表定理”所揭示的真理是一样的。那就是在面对更多选择、更多标准时，一些人往往会无所适从，难以取舍，从而导致错失良机，甚至踉成惨剧。因此，虽然说“条条道路通罗马”，但是在面对多条道路，多种抉择，多种诱惑时，要排除干扰，果断果敢的做出判断，抓住重点，灵活取舍，坚决避免贪多求快。
或许根本就没有会思考的驴子，也或许就没有叫猛可的猴子。然而，我们不需要了解谁是故事的主演，我们只需要学会借鉴，懂得提升，别让自己当了“主角”即可。生活和工作中，我们会遇到很多的岔路口，需要我们判断，需要我
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推荐第10篇：品味寂寞
品味寂寞
河南武陟一中高二贾佳 （《作文》）
寂寞是有群星环绕的明月，身处繁华却孤独清冷。寂寞是被沙漠包围的胡杨，置身荒凉却坚韧顽强。
“举杯邀明月，对影成三人”是诗仙豪迈的寂寞，“高楼谁与上”是词帝感伤的寂寞，于是有了一句话：自古圣贤皆寂寞。然而寂寞并非圣贤的专利，凡人也会寂寞。年轻的我总乐意品味寂寞。
寂寞犹如月夜独自品一杯香茗，皓月当空，银辉满地，又有轻风徐来，茶香悠远，令人赏心悦目，气爽神怡，于是寂寞时有一份淡泊。寂寞是一种心境。寂寞时，即使身边有万人聚集也宛如无形，即使耳旁有笑语欢声也置若罔闻，于是寂寞时有一种宁静。寂寞是一种感觉。寂寞时，即使珍馐美味在前也无心享用，即使玉液琼浆人口也索然无味，于是寂寞时有一丝淡淡的忧愁。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”寂寞是铺就成功之路的基石。寂寞的时候，自己倾听自己，最适于反思，也最适于工作。韩非子的寂寞。造就了《说难》、《孤愤》；司马迁的寂寞，成就了“史家之绝唱”的《史记》；陈景润的寂寞，攻破了哥德巴赫猜想的堡垒；艾米莉·狄金森的寂寞，创造了无数不朽的诗篇。所以，当被寂寞包围的时候，请不要沮丧，也许这正是成功的契机，请细细品味，好好把握。
寂寞使人远离世俗，感觉超脱尘世的一种独立与完整，感觉自己掌握自己的一种实在与安稳。经历了寂寞的洗礼，就可以得到升华，完成对人生的诠释，对生命的认识。太阳是寂寞的，可是它毫不在意，把它的光和热释放出来，照耀宇宙；昙花是寂寞的，可是它不放心上，让它的芬芳洒满乾坤，成为永恒；流星是寂寞的，可是它不以为然，将它的灿烂留给人间，铸成辉煌。所以，请品味寂寞，完成心灵的升华。
寂寞代表成熟，代表坚韧。寂寞教会我们乐观，教会我们洒脱。在人生最易寂寞的青年时代，让我们品味寂寞，并在寂寞中提升生命的价值!
寂寞，也是一檗朵待放的花
石 珏 () 你知道寂寞的滋味吗? 寂寞，是一条无形的细丝，它悄悄地缠住了你的灵魂，便轻易不再撒手。
寂寞，它无视人间一切的游戏规则、等级制度，你是王侯将相也好，你是落魄游子也罢，轻易休想躲过它的拜访。
1 “‘无言独上西楼，月如钩。”穿过历史厚重的帷幕，我听到李后主的悲吟。
“世人皆醉我独醒。”在汩罗江奔腾的水声里，我又听到屈原的叹息。
无疑，他们都是寂寞的。然而他们的寂寞，都太沉重了。他们的叹息，是无数亡国之民的哀叹，是无数有识之士的诉怨。
一直很喜欢梵高的《星月夜》，那流动的星空总能把我带入奇妙的幻想世界。然而孕育出这震撼人心的作品的却是一个寂寞的灵魂，一个被疾病和世人的冷漠所禁钢的灵魂。寂寞真是命运捉弄人的极好工具。它困住了一个伟大的灵魂，却留给后人一个绚丽的艺术世界。寂寞，是穿梭于时空的精灵。当东坡居±被贬黄州之时，当贝多芬失聪之后，当沃森和克里克苦苦探求DNA分子结构期间，那日夜弥漫在他们周围的寂寞气息，在今天依然清晰。寂寞，它像看似轻盈的云彩，轻轻柔柔却罩住了你的心。然而它蕴含着巨大的能量，稍不当心，便会玉石俱焚。但是对于耐得住寂寞的人而言，它带来的不仅是雷鸣前的沉闷，更是震惊世人的巨响! 古来圣贤皆寂寞。
当你聆听《命运》的时候，你是否体会到了那种扼住了生命咽喉的激昂之美? 当你欣赏《向日葵》的时候，你是否感受到了那种冲破了重重禁锢恣意奔放的生命之美? 当你凝视DNA分子模型时，你是否领略到生命的精确平衡之美. 而当你面对人类一切伟大成就的时候，你又是否想到过那曾经为了寻求、创造这一切而经历过的无数寂寞的日夜?是否想起过那些坚守寂寞的勇士?寂寞让我联想起幼年时老家做的米酒，酒酿在悄无声息地发生变化，任何急于求成的米酒，不是酸了就是不淳。有许多人过高地估计自己的毅力，其实他们没有跟寂寞认真地较量过。有朝一日当寂寞的绳子拴住
你，哪怕只有一年半载，倘若我们的心里依然没有失落的感觉，这才会证明自己的毅力的坚强。寂寞是—种力量，而且无比强大。事业有成者的秘密有许多，生活悠闲者的诀窍有许多，他们共同的特点却只有一个，那就是耐得住寂寞。谁耐得住寂寞，谁就有宁静的心灵，何愁做不成想做的事情。就像《老人与海》中前八十三天一无所获的老渔夫。在第八十四天依然像第一天出海那样，相信大海，相信生活，相信自己。
人生不可能总是欢声笑语，人生在世难免要面对寂寞。寂寞是一条波澜不惊的小溪，它甚至掀不起一个浪花。然而它却蕴育着可能成为飞瀑的希望，渗透着奔向大海的理想。所以，当你被寂寞的网缠住的时候，请不要抱怨吧!坚守寂寞，坚持梦想，永远拼搏。也许当你走过这一段，回头遥望，你会发现，原来寂寞，也是一檗朵待放的花。
2 点评
无限的平凡之美在人生的挖掘与不懈的追求中，寂寞中开出人生之美的鲜花。
作者善于化大为小，着眼于“同无形的寂寞搏斗”作深入议论。寂寞是穿梭于时空的精灵，它无处不在；寂寞能缠住你的灵魂，也能使你发出震惊世人的巨响。面对寂寞，我们不需要悲吟、哀叹，而是要坚守、拼搏。寂寞，也是一朵待放的花。说理层次清晰，结构灵动自如。巧妙地化古诗词入文，众多地运用排比等修辞手法，增加了文章的魅力；第二人称的使用，更达到了以情动人的效果。文章情理交融,有感染力。
“寂寞与辉煌”论
宝应县城北高级中学高三（8）班 董宝明
悠悠中华，变化乾坤。孰不知功成能耐寂寞，创业需得寂寞，立志静待寂寞乎？
文王拘而演周易，挥戈东进伐无道，渭水乐得姜太公，死而无憾寄武王。于羡而不移性，于理而不失民，于人而不失礼，乃文王之所成也。能耐寂寞，能守性尔。予其寂寞，实乃信之所以倍增，心之所以倍厚，功之所以倍成之理也。虽无目西周，而成姬代之伟业，可谓辉煌，想其无憾乎！
寂寞，于成者乃身之耳，于心则因身而反，此乃心静而不失性。顾凡大成者出于贫而立于伟之由皆因于此。
立业而著辉煌，不乏曲指，寂寞能耐不在少数。故寂寞立业也不失辉煌乃力之所为。因寂寞而生心境，生韧性，生信念，生所以。此皆力之源，欲不寂寞而先求寂寞，于寂寞中发掘无穷。以寂寞而著辉煌此理通也。以此而思之，成业不在力，而在寂寞也。唯寂寞能生万物而不失所以，此则然也。
靖节归田园而为后世称道效仿，太白斗诗酒而为世人浪漫相向，板桥胸存竹而为八怪增光添彩，与其辉煌，太可谓静待寂寞耳！
寂寞本无是空，有空则必有实，与其望实，不如静待空空。静待寂寞，方守一片宁静，以闲适淡雅而居雄浑，以平凡人间而待辉煌，有何不可。静待寂寞，以其空饰实之所缺，以其虚掩实之所失，以其声充实之所伏，实亦因此而更辉煌。
不耐寂寞而欲辉煌，不守寂寞而添光辉，不待寂寞而候辉煌，此则乃缘木而求鱼，泼水而难收。闻之所以难成辉煌，欲因此而废寂寞可释此也。
辉煌，乃功成至胜耳，寓其意而明其理，可知其一二。然欲先所相照非全耳。山有前后，水有阴阳，人有乾坤，盖万物相分而得。顾寂寞为阴，辉煌为
3 阳，一阴一阳，二者不可分也，顾欲阳则心有阴，有阴才得阳，寂寞能助辉煌，辉煌方映寂寞。
及于此而知寂寞与辉煌，归于彼而晓此理，以此理而释之，则可用也。
由此观之，以无为伴左右而耐其力可以功成也，此清明映前后而守其实可以名立也，以寂寞连阴阳而平其空可以辉煌也。 （ 指导老师 徐正如）
感受寂寞
我是个不懂享受的坏孩子。
我总是在最快乐的时候想起最悲伤的事，在拥有时想着如何失去，在失去后却开始苦苦挽留。我拆坏了最心爱的钢笔，肢解了最心爱的布娃娃，伤害过最在乎我的人！
我永远都是个寂寞的孩子，我总是用一种寂寞的姿势抬头仰望着天空，然后我开始想，什么时候我才能轻飘飘地升上天堂同蓝天白云做伴。其实，在我的周围总是有许多人，他们绕着我，成为我亮眼的光环，而我总是在他们之中笑着，笑得一脸落寞。
也许是我太过于寂寞，所以注定了我的忧郁。我会站在天台，用尽力量撑大眼睛，望着最遥远的地方。想像着，某一天，我能一个人了无牵挂地去流浪。我向往流浪，那种一个人的感觉让我心怡神往！我会穿上我最心爱的黑色风衣，一脸漠然地穿过一个又一个陌生的城市，走
过一条又一条拥挤的街道，仰望一片又一片不同的天空，用一种旁观者的姿态见证一场又一场的生离死别。
其实连我自己也不清楚自己究竟是一个怎么样的人。我喜欢沉默，可人群里往往我的话最多，我想哭，可面对镜子发现自己笑得依旧灿烂。他们说，那是因为我太过坚强。其实，我只想告诉他们我也很脆弱，我只是女娲在无聊之时捏出来的一个泥人而已。我历经了世间太多
的风吹和雨打，否则我将变成一堆泥巴。
太多时间，我喜欢平静的夜晚，我会在半夜起床，坐在地上，背靠着冰冷的墙，抱膝俯首去缅怀那一段无法回首的往事，我以为这是一种浪漫，可最终才发现，它其实只是一种单纯的孤单。
我执着于遗憾那种淡淡的忧伤，即使被我遗忘，它也会在我的指尖悄悄萦绕挥之不散。我也希望像小王子一样，一天看47次夕阳，可我不是夸父，无论我怎样努力也始终追不上太阳的步伐。我喜欢看大雁朝着夕阳飞行的样子，宛若一
4 群追赶黎明的孩子，在天黑之前，和太阳一起飞到地球的另一边，那个黎明即将到来的地方。突然之间，我就这么热泪盈眶。
不知从何时开始，自己如此伤感！只记得当回忆中那张童稚的笑脸出现时，一刹那间便恍若隔世般遥远，恍若那不是属于我的一切！是什么，让那双纯真的眼蒙上淡蓝的轻纱？是什么，让那张童真的脸布满斑驳的苍桑？是谁，为记忆中的她唱响黑色的挽歌？是谁，为我的过去填上黄色的泥沙？
点评：读完这篇文章，大家也许都会生出几丝疑惑：一个朝气蓬勃的女孩子，为何会有如此多的寂寞与伤感呢？她的命运究竟如何？虽然文章没有交代与解释，但却正因如此才勾起了读者的阅读兴趣，因为作者用美丽而富有诗意的语言，对\"寂寞\"与\"伤感\"作出了形象的描绘。情在语中，意在言外，透过点滴感悟，我们仿佛可以看到一位个性成熟、善于思考的女孩。(罗小军)
寂寞
小时候，父母的工作很繁忙，常只剩下我一个人在家。我一会儿看看电视，一会儿玩玩洋娃娃。我很害怕夜深人静的时候，因为寂寞就会出来缠扰我，使我感到孤单，使我感到悲凉。当时，我总会用被子盖住头，强迫自己睡觉，闭着眼，什么都看不见，尽管满屋都是寂寞的影子„„
上了小学，父母的工作更繁忙了，我这时忍受寂寞不再依赖这张床单，而是依赖学习。我总是想办法让自己繁忙，忙就会忘记寂寞。因此，我不断地买书，不断地写字，不断地充实自己，把寂寞抛诸脑后，尽管寂寞总在身后徘徊„„
上了中学，我的欢笑变成了迷惘，我的果断变成了多愁善感，寂寞更是难耐。寂寞已经找到了窍门，我做习题也无法阻止寂寞的缠扰。我画图，画成的是寂寞；我写作，写下的是寂寞；我弹琴，弹奏的是寂寞；我吹箫，吹出的是寂寞；我朗读，读出的是寂寞„„
我想办法摆脱它，于是，我拿出了一个个酒坛，把寂寞塞了进去，小心翼翼地用胶纸封住它，企图用时间把它淡化，将它溶解。我转头一想，若干年后，我打开酒坛，那里面可能空空如也，可是，我抬头一看，却可能发现天地间全是寂寞。我突然明白：寂寞如酒，藏得愈久，反而愈浓厚。
我知道：要摆脱寂寞，就需要乐观地生存下去；生命是可贵的，路更是人闯出来的，寂寞也是人为的，就需要人自己去摆平。我要勇敢地面对寂寞，不能逃避，只有面对它，才有斩草除根的一天。
寂寞如酒，打开酒坛，面对着它，深呼吸一口，咕噜咕噜把它喝下去，这，才是世界未来的主人翁。
07北京卷高考满分作文:细雨闲花皆寂寞 文人英雄应如是
5
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁 说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。
李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。
陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒„„”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。
6 一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。
寂寞如此
四维掬捧着这座恢弘剔透的城堡来到我面前的时候，我看到了水晶宫般的围墙幽幽地渗透出寒气。这座华丽的城堡囚禁了那些善良而孤独的孩子们。
他们站在幻雪帝国的城墙上，一脸坚定地看着下面起伏的人群，听着呼唤声，他们是这样的寂寞而孤独。然后我就看到了那个坐在高大树木下弹琴的寂寞女子——潮涯。她飞扬的头发在眼前遮掩了她的面容，疲惫的眼神凝视在精致的无音琴上，一弦一弦拔动着凄美的旋律。她不停地抚琴，从白天到黑夜，一直抚到泪流满面，那些泱泱的往事如幻化般氤氤开来。
潮涯，潮涯。我不停地呼唤着这个倾国倾城的女子。她的寂寞如她的无音琴幻变成白色的蝴蝶穿破我的五脏六腑，我口里汹涌而出的蓝色血液撒落在她极致的琴弦上，漫延着，漫延着，她的寂寞。
潮涯跟随王进幻雪帝国的那一刻起，她注定了寂寞。她抚摸着叹息墙角落里的一个画像，然后低头说，这是我娘。谁会知道一个女子在雪花铺地时的悲伤呢？
在经历了生离死别的浩瀚的战争，杀戮，死亡，鲜血，希望，追寻„„潮涯真的累了。可是她只是一个配角，配角是不能有太多的怨言的。她和眼前的小男孩玩，那么单纯的快乐。可是小男孩是乌鸦，冷酷的乌鸦。波波折折，她只能在乌鸦死的那天对王说，这个世界有着太多的厮杀和血腥让我无力抵抗。我只想寻找一个爱自己的男子，在他干净明朗的笑容和坚实的胸膛前舍弃千万年的生命老去。或许她开始对凡世动了心。和乌鸦一起玩水晶球的日子里，她真的把感情投了进去。无奈现实总是充满欺骗与不可思议。
潮涯没有樱空释命运的坎坷和悲惨。她只能在冗长的岁月里寂静如水地伤感与孤独。可是樱空释有一个疼爱他的哥哥，一个伟大的王。而她只是孤独一人，她只有无音琴，一弦一弦夜夜笙歌。潮涯没有星轨柔弱得令人疼痛的样子，她有着倾国倾城的美貌，只是她的美貌隐藏了她所有的忧伤。而星轨可以为她疼爱的哥哥而死，那样的悲惨让人流泪。可是潮涯呢？没有，没有。她只能这么无奈地等待着她生命里的人。
潮涯，潮涯。这个梦里出现的惊艳女子。
人来人往，日升月沉，草木枯荣。在这流转不息的凡世里，谁知道在这平静的琴声里面埋葬了多少凄惨，埋葬了多少的悲壮，埋葬了多少的回忆。那厮杀中的嚎叫在音符幻化成蝴蝶的瞬间支离破碎。她不停地弹奏无音琴，白色蝴蝶满天满地的在她周围寂寞地盘恒着。如果可以，她只想一直这样下去，直至苍老，直至死去。
潮涯总是在那些树木的阴影下，在早春来临的清亮的阳光中抚琴，一直抚到泪流满面。然后在太阳渐渐隐没的时候，在光影混乱地弥散的时候回到自己的房间。
我彻底地流泪。潮涯寂寞的身影淹没在那轮仓皇的落日余晖里。她只是寂寞，寂寞如樱花，如蝴蝶，如无音琴。没有人知道她的阴霾。或者王在看到她
7 落寞的身影也会感动得落泪，可是谁来抚平她内心的伤痕呢。
潮涯，潮涯。我一遍一遍地重复着。
潮涯就这样寂寞的为王效忠。从来没有人过问她的往事，她只是一个配角，配角的戏演完了，散场了。所以，她在最后为王而死的时候，她也只有白色蝴蝶和华美极致的旋律陪伴着她在寂寞中枯萎。那些风呼哗哗地吹着她的白发和长袍，她平淡如水地站在幻雪帝国的城门下，为她所效忠的王没有怨恨地枯萎。
那些血腥、厮杀、欺骗在她倒下的瞬间支离破碎。潮涯的梦境高超绝美，她就像一朵绽放的莲花，在寂寞中孤芳自赏，只是她从来没有梦过。
后记：初看《幻城》便被四维笔下的那个寂寞女子潮涯所感动。那样细微与其妙的疼痛。我是一个词汇贫乏的人，我不能完整的把她写下来。
寂寞的快乐！！
浙江省杭州 景芳中学 初一七班 蓝蓝风
喜欢冬日的清晨，是因为“清冽”这个词。
静静地看着寂寞的校园中那一个晨跑的老人，想着等到自己老了会不会出来晨跑。可能不会吧。其实在这样冷的早上我宁愿戴在被窝里，不仅因为它暖，更因为它让我感觉安全。
然而，我也会偶尔早早起来，只是想感受清冷中寂寞的快乐。这是无人的冬季校园，在薄雾中静静地走，突然感觉好像整个世界都是自己的。苍白的路灯在苍白的雾中还留着淡淡的微光，而如今和我一样感受着这寂寞的快乐，我轻轻地对自己微笑。
其实我是个喜欢笑的人，相熟的人说我是在傻笑，不熟的人说我的笑让他们感觉他们的每句话都是笑话。我喜欢笑是因为自己感觉很快乐，寂寞的快乐。
不知是什么缘故，喜欢细细体味寂寞的感觉，喜欢在寂寞中感觉生命静静的流淌着。总是在大小过后或喧闹的人群中安静下来，好像自己不再是刚刚那个人，而变成来自天外的天使，在空中俯视地上的悲欢离合，寂寞的快乐。
寂寞是一点光，一段音乐，一杯咖啡，一段往事。没人打扰，也没人分享的快乐！
寂寞
现实生活中，每个人都难免会有寂寞的时候。寂寞有时候会让人变的疯
8 狂，有时候又会让人变的安静。因此，更多的时候寂寞是一种状态，而不单纯是一种心态。
我也逃不开寂寞，哪怕是在和三两知己推杯换盏之间。这个时候的寂寞是内心的空虚，为什么空虚？连自己也不得而知。生活的压力，情感的背离，工作的艰辛抑或是人际关系的不如意都在心底纠结成一种莫名的情绪，这种情绪需要释放，需要一个爱我的人来抚慰和平息。太多的时候，我们太关注自己，太放纵自己无休无止的欲望，太看中金钱和物质带来的荣耀和生活的富足，而内心的真实感受却被深深的埋没在了虚假的幸福里，情感也变的麻木，变的生疏，变的不自信起来，想要束缚别人，却又怕被别人控制„„„
生活就是这样，寂寞总是如影随形。哪怕是你驻立在人潮汹涌的街头，寂寞也依旧占据着你心底最不为人知的角落。你可以是快乐的，也可以是悲伤的，但你最终也或许只是寂寞的。
没有了寂寞，生活会变得很透明，很索然无趣，很不值得一提，蓦然回首间，我们才惊异的发现，我们大多的成就都是在寂寞中创造和提炼的，因为寂寞我们冷静的思考生活。因为寂寞，我们学会了一些原本以为凭借自己的恒心和毅力不能够驾驭的技能。也同样因为寂寞，我们学会了珍视情感，学会了维系情感和对爱情的经营„„
生活教会我们许多，寂寞却是一条通往成熟的道路。在这条路上，我们可以不时的审视自己，不断地纠错，不断的重新再来，不断的成长和进步„„
没有人敢说自己从来不曾寂寞过，没有人陪，没有人给予快乐，没有人听你酒醉之后的倾诉，那只是表象上的，暂时的寂寞。若是内心的荒芜，情感的麻木都已经在心底成型，纠缠成了解不开的心结，此时的寂寞，却也可能成为杀人的利器，泣血锥心，见血封喉…… 寂寞，还是人生之中的一道风景。风景之中的你我，因为寂寞，所以美丽…… ★夜深了，我独坐窗前，一缕清淡的月光泻在我的床前；半躺在床头，手捧培根的《谈读书》，读着他那略微拗口的“古文”，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才……”我一边欣赏着他那优美的语言，一边细细品味着他的哲理，真正感受到了他思想精髓的深刻和内涵的悠远。有书为伴，孤独却并不孤单，也是一种享受。
★ 儿时，我经常感到寂寞。那时的我，对寂寞是如此的讨厌，每当我作完作业，就常常在家里闷闷不乐地寻找乐子。我渴望身边有人陪伴，最好是一大群人，我渴望每天都发生新鲜的事。可日子是平淡的，有趣的事也不是经常能发生的，于是我就一直缠着爸爸妈妈，要求给我找点乐子。我觉得人的一生如果以寂寞相伴那是多么的无趣。我害怕。自从上学后，我不寂寞了，因为有许多同学跟我一起玩。我也会时常与动物嬉戏。实在闷得慌时，我会看看电视，玩玩电脑。虽然有时也觉寂寞，但我并不像小时那样讨厌，我觉得寂寞也不是什么坏事，也不会再跟爸爸妈妈嘟囔了。因为我改变了以前的观点——人生的乐子是靠自己去寻找的。有了乐趣，何必去在乎寂寞呢。
现在，我已经是一位六年级的学生了，学习是多么繁忙，我有时顾不上喝一杯茶。此时繁忙的我，需要寂寞，我需要好好休息一下。晚上，我常常看着窗台的花，独自一人坐在靠窗的书桌上，月儿透过窗纱，照了进来。我看着月亮，不时会吟起《月下独酌》或《水调歌头》，他们在寂寞时把月亮伴为知己。而我要在寂寞时静思，在寂寞中奋斗、拼搏。这时，我明显地感到，寂寞是如此的重要。因为，寂寞，是一种享受。假如世上没有寂寞，那又有什么是乐趣呢？
看来，享受寂寞，已成为我人生中的一大乐趣了！
9 ★夜很静，窗外下着雪。一盏灯发出青冷的光，投射出一个倚床深思的身影……
冬天的夜，宁静而漫长。漆黑压在泛着冷光的白色，给人一种瑟瑟的寒意。我捂紧了被子，仍是一阵阵微颤。一直以为自己应该是一个懂得寂寞的人，可是我忘了自己还心怀一颗搏动的心……
只要有心跳，便会有一份牵挂，一种难舍的情怀。
夜已深，时间已安睡，能听到落雪亲吻大地飕飕的声音，脑中塞满了对过去的回忆，而思绪却依然在大脑中寻找停歇的角落。我钻进被窝，辗转反侧，难以入睡，想为思绪寻找一块歇脚地。然而，今夜我却与睡眠无缘……
寂寞是一种大智若愚，大勇若痴的意境；是一剂静心的良药；是升华灵魂的天使；是洗涤心灵的清洁剂；是颠峰逍遥自在一笑。然而，太多的人却惧怕寂寞，认为那是上天设下的死忘陷阱；是心烦意燥的根源；是抹杀生机的屠刀；是邪念缠身的魔鬼；是生命枯萎归宿地。
然而，我却喜欢寂寞……
★ 寂寞如昙花般清香，短暂却芳香持久。“昙花一献”只在午夜为生命的精彩而孤傲的绽放，不会因邀宠而迷失自我。看着那圣洁的花瓣带着生命的震颤一点点展开，又慢慢枯萎、凋谢，绽放的是生命的惊叹，留下的魂牵梦绕的清香……
寂寞如清泉般透彻，哗哗轻唱却歌声悠扬。轻快的泉水如孩童般顽皮，歌声如童声般欢畅。那一溪欢快的歌声能洗涤一切尘世的烦恼，那一溪透彻的轻快让在大自然悠悠情怀中忘却年轮，只想她的甘醇、欢快、柔情。洗净了凡尘俗事，留下却是一溪悠长……
寂寞如风般轻柔，轻抚无声却情深意长。谁的手指，拨动这盈盈轻弦，轻曲弹唱，恰似洒落人间那一汪含泪深情。轻盈的舞动，犹如蝶儿的轻语，淹没了心灵的狂燥，我欲随风漫舞，在优美旋律中踏着紧凑而欢快的节奏，留下一路摇曳的身影……
寂寞是钟情孤独的……
在漫漫浓郁的黑夜里，万千思绪如流动的节奏，一不小心便会在心灵深处奏响那彻夜不停的音符，却依然化不开若有所思的情怀，一纸文字写成的语言，载着一份守候徘徊在梦的边缘，在黑夜里涌动狂奔的寂寞。人们却往往时刻想着撕开孤独的外衣，热衷投身入尘世的浮华，急切的想去品尝烟香酒醇。于是，人们在酒的甘醇中迷失了自己，在烟的清香中燃烧了年轮。
然而，我却习惯孤独……——〉〉〉今夜，孤独为你
孤独如歌，只有具有浪者情怀才能一闻生活中的绝唱。端一杯清茶，捧一册闲书，音乐从音箱里缓缓流入心田，那是一阵沁人心脾的酣畅。也许我们只有在孤独中才能切身感受到自己，经历过孤独的磨练，才会有灵魂的升华，才会有真
10 正的生活历炼，但孤独中要牵着爱的手走过，不要在孤独时体会伤感，而要在孤独中享受宁静……
孤独如酒，只有悄悄的酝酿，才能品味那一缕幽香的甘醇。醉了，闭上眼睛，可以手舞蹈足，可以年少轻狂，可以跟随思绪上天入地，在沉醉中找会真实的自己，不需假饰老沉，强作斯文，一切如我，我如一切。在纷繁芜杂的尘世间，拥有一份属于自己的孤独，僔饮一杯属于孤独的青酒，懂得领悟孤独的人，才会体味到人生中最独特的香醇……
孤独如花，只有悄悄的绽放，才会有那常开不朽的绚烂。美丽的花儿在于五彩缤纷，而孤独却只有一种色彩。她不是阳光下姹紫嫣红的炫丽，而是一种平凡的、中和的，不追求异样，不追求瞩目，一种淡泊的宁静。在孤独中找到属于自己的色彩，然后尽情怒放，不要刻意去追求与众不同，因为懂得欣赏的人，自会发现你单调背后蕴藏的绚烂色彩……
孤独者在于一颗超然的心，孤独的人也许并不寂寞，也许还有一种信念在伴随着他一步步走过孤独，但只有内心的寂寞才能让自己真正沉下心来，去发现自己，品味自己。
学会寂寞，享受孤独……——〉〉〉一个人的幸福
不能寂寞，害怕寂寞，厌恶寂寞的人，是不能孤独的。人们往往可以忍受孤独，却无法忍受寂寞，因为孤独中的寂寞是为找回自我，而寂寞中的孤独却需要心灵去感悟……
今夜的孤独在我，今夜的我在寂寞中留……
又到花开时：
又到花开时
花，开了，不声不响，开得悄然，开得迷醉，似乎整个世界都在洋溢着它们的快乐，每一缕微风都在传播着它们的清丽，高雅。
时间如流水，潮涨潮落，又到花开时，爱花，爱花开时的悄默无声。
花开时是没有声音的，它似乎不愿宣传，昨天的它还是个花骨朵儿，而今天它却是片片花瓣儿，拥着中间黄色小太阳了。真的很爱它的悄默无声，在这喧嚣的人群里，很少能见到这样的宁静，它默默的将那小小的身体，躲在人群的一旁，静静的，朝着太阳开放，让自己成为风景，被人默默欣赏。
时间如飞箭，云卷云舒，又到花开时，爱花，爱花开时的简单。
看花开是件趣事，真的会觉得它很简单，似乎每一秒都在重复着一个动作，花瓣的绽开。虽然简单，但觉得美丽，当花瓣颤巍巍的绽开时，你的心中一定会涌起紧张与怜爱，怕那小小的动作会不成功，花瓣会落地，会像水晶一样碎了。因为它的腰是如此纤细，真怕它支撑不了。可小小的花却不顾我们的担心，勇敢开放，美！这是一个美的过程，因为简单，所以这是简单美。当复杂蹿入了人们的心扉，似乎就被认定了是美，其实简单也是一种美。 时间如流星，燕去燕往，又到花开时，爱花，爱花开时的坚强。
11 我不是花，我不知道花开时花疼不疼，但我却看得出来，每当它用似乎风一吹就会吹倒的茎，挺着对于它而言那硕大的花瓣时，应该是累的吧，可当微风来慰问它时，它却是摇一摇头，而当它完成绽放时，它则又扬起它的笑脸，向太阳，路边的人们打着招呼。它，是坚强的吧，不然怎么会难受时还扬起它的笑脸。生活中的泪水似乎把我们击得崩溃，为什么不去想想花开时的坚强，学花吧，对自己，对生活扬起一张笑脸。
又到花开时，今年的花似乎格外美丽，因为它开时，它便拥有了最美的品质：悄默无声；最美的风格：简单；最美的性格：坚强。
又到花开时
我默默地站在阳台上，静静地伫立着，远处凄惨阴森的天空下传来鸟儿们惊恐的啼叫声。树叶已凋零，只剩下枝干在冷酷的风中瑟瑟颤抖，我再也忍不住内心的压抑，眼泪顺着脸颊流到嘴角，是苦涩的。这次考试，我又砸了！想起付出的种种艰辛，我不甘心，但那鲜红分数已深深的印在试卷上，我真的考砸了！
为什么？为什么？我不断的问着自己，想起奶奶期盼的背影，爷爷自豪的话语以及父母绽放光彩的眼神，我的眼泪又簌簌的落了下来。猛然抬起头，我看到了在阳台走廊上静默着一盆太阳花，也许同是天涯沦落人的感叹，我禁不住可怜起它来。去年它刚开花时，花瓣零零落落的不成样子。长期的无人照顾，又加上暴雨烈日的打击，枝干细细的，仿佛一阵风就吹倒，可令我奇怪的是，它那暗红的枝干遒劲着、弯曲着、缠绕着，很不舒服的姿态，那是向命运呐喊永不低头吗？还是用这样的姿态诠释着它曾经的梦想？
我的心微微一颤，一阵悸动在心湖上荡漾。不知为什么，我停止哭泣，似乎明白了什么。
时间的年轮在我的记忆中飞速的旋转，又是一个晴朗的日子，但是苦闷的我又伫立在阳台上眺望远方。经过这段时间的努力，我又有了进步，但还是不能如我所愿。烦躁杂乱的思绪使我很不安。我迷茫地望着远方，一份耕耘一份收获，是真的吗？我怀疑着，使劲的嗅着清爽的空气控制着自己的情绪。一股清香沁人心脾，我向四周望去——又是那盆太阳花，此时的它枝干变粗了，嫩嫩的，仍旧夹杂错乱地拥抱在一起。一朵孤傲的花苞静静立在枝干上，我仔细打量着它，花苞很小，有几片微微闭合着的淡黄的小花瓣，它，很微小，但，并不渺小。
我的眼眶又湿润了，这次不是难过伤心的哭泣，而是感叹生命力有时竟有如此的旺盛，一盆小小的太阳花，尽管摆在如此不起眼的位置，尽管没有人照料它，欣赏它，但它仍旧不断地积蓄着力量，等待有朝一日吐蕾，开花，散发清香。它为什么要这样做呢？暴风烈日的袭击使它苦不堪言，它小小的身躯承载着太多的血泪。也许，不，一定，是因为它有作为太阳花的尊严，它必须不停的奋斗，生命的意义也在于此吧。
我猛然间明白，成功并不是一日两日的努力便可得到的，需要长期的坚忍和毅力。人生中也许事事不如意，但是人生的价值在于奋斗和拼搏的过程。即使结果是失败，我也无悔。
望着那盆太阳花，我更加崇敬了。我坚信等到它真正开出诱人、散发清香的花朵时，我将微笑着走在十五岁的大路上。
又到花开时
花开花落，冬去春来。当年杏树第一次开花时，我们相识相知。
12 “花开得真旺盛呀！”望着家门口那娇嫩的杏花，儿时的我兴奋不已。从此，我就把它当成了自己的宝贝。
远远的，走来了一个小女孩。她眉清目秀，扎着一个干净利落的马尾辫，穿着和那杏花一样颜色的衣服，被映得也像一朵怒放的杏花。她走到树下，不禁被眼前的杏花深深吸引住了。正当她伸手想去摘花时，我对她吼了一声：“喂，你凭什么摘我的花？”
女孩一愣，手迅速地收了回去，低头嘟囔着：“我，我„„不是故意的，我不知道这是你的花。”
我差点笑出了声，心想：这本来就不是我的花，我只是太喜欢这些花了，不愿别人损害这杏花美景。但是我还是严肃地问：“你叫什么名字？为什么要摘我的花？”
“我叫小晗，”女孩答道，“我很喜欢这些花，而且我想给我妈妈戴上他们，妈妈戴上一定很漂亮。”说完，女孩露出了一个甜甜的笑容。
我不禁拉起了她的手，亲自为她从杏树摘了许多的杏花。小晗看了一下子就笑了，我也笑了，笑得十分灿烂。
六岁时的我们，从那时就变成了好朋友。春天，我们在杏花飞舞的杏树下大声读书；夏天，我们摘下又青又涩的小杏子品尝；秋天，我们在杏树下洒下火红的枫叶；冬天，我们在杏树下打雪仗堆雪人。
转眼，六年过去了，我和小晗从小学升到初中，命运也从此将我们分开。我继续留在本地读书，而小晗，却去了上海。她临走的那一天，我们在杏树下分别，依然还是那棵杏花树，我们四目相视，但心却那么平静。我摘了一朵杏花递给了她，她笑了，笑容依然是那么甜蜜。小晗把那朵杏花别在了她的衣领上，笑着问我：“我像不像一朵杏花？”我含着泪，大声地说：“像，你就是一朵美丽的杏花。”我背转身偷偷擦试眼旁的泪珠，回头一看小晗的眼眶也有晶莹的泪珠在打转儿„„
转眼间，又到花开时节了，家门口的杏树和往年一样开起了灿烂的花，可是，小晗，你能看见吗？
第11篇：品味作文
认真的观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一书一文。都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴含着人生道理，一书一文都会使你获得享受和启迪。请以“品味”为话题，写一篇不少于800字的文章。
1、品味家乡的清香
河北省承德县一中 高
一、7班 李光辉
无论人多么富有，无论人身在何方，在炽热的内心中总有一阵清香，也许只是淡淡的记忆，但它永远不能消逝，那便是家乡的清香。我的家乡：有山、有水、有树林更有那淡淡的清香。品味那淡淡的清香，就是品味家乡的味道。
细细品味，小河中散发着清香。每至夏暑，小河旁野花锦簇，争奇斗艳：一条长长的绿带缠着小河，零星的孤岛嵌在河中却吸引了懒惰的肥鸭，为它驻足歇息。好逗的我总会抄着渔网蹦跳着跟在洗衣服的妈妈的身后，狂笑着扎进小河，双目凝神、气息紧屏，“刷”地向前一兜，却扑了个空。弄得满身河水成了“落汤鸡”，傻笑着望向妈妈。渐渐一股淡淡的花香一阵恬恬的草香，溜进鼻孔、沁人心碑。那香味，我把它藏进衣服细细品味……
家乡的小河，清香淡淡，围绕在小村四周，围绕在我的心头。 细细品味，深山中散发着清香。一座大山几片茂林，郁郁葱葱。每至夏末秋初，这便换了天堂，酝酿了一冬一春又一夏的蘑菇，野果便生机勃勃，从燥热中走进茂林，顿时一股清香驱散了燥气，幽幽的深处几只鸟儿嬉闹着歌啼着，飘飞着……平息了燥气，伫足凝视；每一片叶子的颤动都在我心中漾起层层涟漪，一波又一波。静静地躺在树荫下任他蝉儿哀鸣，由他烈日炎炎，一阵清香轻轻的柔柔地抚摩着我，婉转低吟，美美入睡……我把那清香藏进梦中细细品味。
1 细细品味，家乡的稻田散发着清香。每至秋收时节，遍山金黄耀眼，稻田总是丰硕。我漫步穿行在稻海中，深嗅稻香，醉了醉了……醉倒在积累收获的稻海中。父母弓背弯腰，手持镰刀，一簇一簇地割收果实，一滴一滴地献出汗水，灌溉着来年的希望。我也积极投入，七手八脚，弄得满身都是米粒，一会稻香混着米粒积满了口袋，我把那清香藏进口袋细细品味……
家乡的稻田，清香浓浓，醉倒了我的赤子之心。。。。。。 家乡：山清水秀土沃……弥漫着阵阵清香，细细品味后，我要将这清香送给他人，传遍四方……
2、安守宁静，品味平凡
河北省承德县一中高
一、7班 韩佳杉
“我曾经穿过山和大海，也穿过人山人海，我曾经失望、失落，失掉所有方向；我曾经像你，像他，像那野草野花。直到看见平凡才是唯一的答案。”朴树的歌索绕耳边，每当我轻轻哼起它时，浮躁的心就会慢慢地沉淀，提醒着我；守住心中的那份宁静，在自然中品味平凡。。。。。。
那是一个碧海蓝天，光滑的鹅卵石在海岸坚守平凡。犹记得小学一年级暑假，我第一次看海，那时的感受正应了那时老师教我们的歌：“海风起，海浪涌很美”，很美……进入我视线的不仅是低歌飞翔的海鸥，海天共色的画面；更吸引我注意的是海岸的鹅卵。妈妈告诉我，这里最特别的就是没有海滩，取而代之的是遍地的鹅卵石，和这宽阔的大海倒是有不同的画风，它们没有规律的排列着，却圆滑发亮，恰如卵壳，看上去那样饱满，修饰装点着蔚蓝海岸。看着看着，我便想出了神，这片鹅卵究竟经历了多少年的时光冲刷？经历了多少次流水的打磨？感受了多少太阳的酷热？发生了多少次同伴间的碰撞磨擦？领略了多少次海浪的汹涌？现在它们静静地铺在那里，看着年年岁岁来往的游人多是独恋大海的秀色可餐，而忽略了脚下圣白而普通的石头。却依然坚守着心中的宁静。甘于平淡，
2 因为经过岁月的沉淀，他们明白了一个道理，自己的平凡仍会给人们铺路，即使平凡却依然坚守。海风吹过，卷着新鲜的空气，我品味到那默默坚守的鹅卵石。守住了宁静，选择了平凡。
那是阳光明媚的日子，我和伙伴选择出游登山。“快看真美！”沿着伙伴的视线，我看见了大片洁白飘飞的蒲公英。像在空中跳舞的小精灵，亦像个迷你降落伞轻柔的旋转落下。我俯下身子轻吹一口气，我的思绪就又随着它们一同飘出画外，我在想：一株纤弱的蒲公英看似普通，却无声无息的随着风儿追寻它们新的土地，默默地，默默地又长出新芽，如此循环下去，安静地完成了它心中的执念，追求了它梦中的新家，然后又平凡的伫立着。那时间我品味了蒲公英的物语：安静的生长，执着的飞翔平凡的追求。
那是奶奶家篱墙外那忠实的老杏树，笔直的站好，作奶奶家的哨兵。十五年的光阴从我生命中滑过。如今每到奶奶家门口都能看见村头叔叔阿姨家的孩子们围坐在树下，多是聊着电视播放的动画片，他们天真的面旁，让我忆起九年前的我自己，奶奶家还没有动画片的陪伴，但我坐在爷爷自制的挂在杏树杈上的秋千，荡起两年灿烂的童年。它坚挺着身躯，年年为我们结出甜爽的果实，它是奶奶家的标志，也是我童年的象征，更是夏季讨人喜欢的黄杏生产者。我品味到了它终年不变的坚毅，它独守宁静，平凡却炽热。
有时候，世界很喧器，安守住内心那份宁静，听听自己的心跳，品味自然中的平凡，走在平凡的路上，追寻平凡的答案。。。。。。
3、品那白雪未消时
河北省承德县一中 高
一、7班 于泽华
到了冬季，我最爱品那白雪未消。每一场雪，都是一次别样的感叹。
初雪很美，那场景会让人回味。这时候，天都还不太冷。调皮的小天使们向空中撒下绒绒的雪花，让初冬的余辉照耀着，在晚秋
3 过后的萧条里闪烁出浅淡的光芒，释放出冬的特有生机。这时候，总少不了偷跑出来玩耍的孩子们，瞬间让这片天地充满着欢声笑语，紧接着，大人们也出来了，先是带着溺爱的轻斥，然后便也同这些可爱的精灵们玩闹在一起了。雪花轻轻亲吻着人们的肌肤，连刚出世的雪人也在偷偷地笑。那场面温暖人心，其乐融融。从地上掬起一捧白雪，细细品味，趁那白雪未消，品出了点点爱的光辉。
盛雪更美，那场景最是深邃。数九隆冬，外面再无初雪时的欢笑。鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下着，像是一场盛大的洗礼。大雪过后，和朋友们出门赏雪，不由得惊叹起这雪的深邃，在阳光下闪着利剑般的银光。侧过头，看到朋友头发上不知何时沾染的雪，忽然想到，几十年后的自己，或许无需有白雪的修饰，也有了和朋友此时同样的发色。转过身去，才发现身后已有了两串长长的足迹，延伸向远方就像已逝的过往。一时便勾起了思绪。又是一年隆冬，时光如白驹过隙，不如从现在起，就把握好每一寸光阴，待得荼蘼花谢，不负青丝成雪。抚下朋友头上的白雪，细细品味，趁那白雪未消，品出了流光如金。
末雪最美，那场景让人落泪。最后的东西，总是值得人纪念的。那场末雪，已无初雪的温馨，盛雪的洗礼，只剩这末雪，孤零零地完成她最后的演出。这雪下得神圣而庄严，片片雪花在漫天的静谧里完成一场肃穆的道别。看着纷飞的雪花，心中升起了一抹感触，这一年中最是难挨的季节，过去了。万千感慨集于一心，过去一年的辛酸和不易汇聚在眼前，淡淡的苦涩像针脚一样沉在心底，密密匝匝地让人莫名地想落泪。漫漫冬季何其难挨，而由于雪的出现，却也变得尤为精彩。人生又何不是如此？任何或黑暗，或艰险的事物，也有它白雪般纯净耀眼的一面。看着这最后的白雪，细细品味，趁那白雪未消，品出了辨识真谛。
生活即是如此，微小如雪，也能让人有所品味，有所收获。 啊，我心中还有一痕白雪未消。
4、用心品味那雨中的故事
河北省承德县一中 高一17班刘媛媛
雨，清丽如故。回眸历史的一瞬，迷离了雨清雅的色彩，吸引了我流转的目光，在雨中，细细品味，那年那场雨中的那个人......我伫立在那凄凄蒙蒙的雨中，眼中浮动着的，是你傲然不屈的身影。天地一片混沌，远方的天水一线，成了你最后的希冀。零丁洋上漂泊着你如浮萍般的孤寂，你怅然了，这淅淅沥沥的雨，向着远处延伸，终于成了一帘白幕，你似乎看到，那幕布上，有你深爱着的亲人，有你忘却不了的茵绿的故乡，你的目光迷失了，可就在那一刹那，你又看到了，百姓在残酷的战争中流离失所，深深牵挂的国家变成一片废墟。不，不可以，心毅然坚定，誓要用那火热的丹心照亮那厚重的史册.....死，无所畏惧！
细细品味那一腔爱国热血，我发现，生命就是你“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；我体会到了，什么是真正的无惧生死，大义凛然。
我回旋在那幽幽清清的雨中，眼中飘动着的，是那昏暗的烛光。游子，慈母，在那烛光之下，静默而坐，游子的心中，是无奈，是期盼，是不舍，看着母亲手中穿梭的花针，那原本很紧实的衣服变得更加厚实，温暖，那一针一线缝进去的，不仅仅是温暖，更是母亲那颗爱子之心。雨，悄然滑过夜空，游子迈着沉重的脚步，他知道，母亲的“意恐迟迟归”，他知道，这一走，母亲的牵挂便会化作空中淋漓着的雨，时刻浇淋着他的归心。泪，还是雨，分不清了，母亲脸上，洋溢着期待......细细品味那满心的孝敬，那真真切切的母爱，我体会到了，亲情是远方的守候，守候你的归来；亲情是永久的思念，思念你的一切；亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影。
我漫步在那悠悠美美的雨中，眼中掠过的是那丁香般的身影。粉墙黛瓦，夹着小巷，雨滴忧伤的落下，敲打着光滑的青石板，一
5 个在雨中迷失了方向的人，寻寻觅觅，渴望逢着一个丁香一样的姑娘，渴望找到，油纸伞下的理想，街角拐过去一抹淡紫的身影，刚刚燃起的火花忽然熄灭，空留一缕丁香般的芬芳。理想来了又去，化作淡紫色的神秘，何处寻觅，寻觅久违的笑脸，寻觅失去已久的理想。怅然了，在那烟雨迷茫的雨巷。
细细品味那求而不得的哀怨，那追觅理想的挚诚，我体会到了追梦路上的彷徨与美丽。
我在雨中，我在梦中，细细品味，那古今的情意诗意。静静品味，那雨中凄美的故事，静然溢出“自在飞花轻似梦，无边细雨细如愁。”
5、品英雄之味
河北省承德县一中 高
一、7班 赵天齐
古往今来，英雄辈出，每个时代都有属于那个时代的英雄，每个英雄身上都有属于他们自己的壮举。而今，我翻开那沧桑古老的历史书卷，希冀着从那字里行间能品出那份英雄的味道。
顾全大局、智勇双全，是烛之武的英雄之味。那白发垂朽的老人，壮志未酬岁先老，大好年华在养马中叹息逝去，然而，当“国危矣”之时，他不计前嫌，挺身而出，慷慨报国。我仿佛又看到了他，萧瑟的大地上，寒风凛冽地刮着，拍打在一个步履蹒跚的羸弱老人身上，肆虐着拂乱他满头的银丝。城外军营中的灯火似乎是一头择人而噬的猛兽，时刻准备把他撕碎。他是那样的渺小，而又是那样的坚定，他毅然走进了那军营之中……品烛之武的味道，使我明白了英雄的胸襟----包罗天地、吐纳乾坤。
大义凛然、视死如归，是荆轲的英雄之味。为报太子丹的知遇之恩，以命相许。明智无论如何结局都已注定，但侠肝义胆的他，怎么会回避与推辞。于是，易水之边，白衣猎猎飘扬；风吹易水，壮士扼腕叹息。筑声低沉，歌声悲壮，泪洒于此。充满悲壮色彩的帷幕已经拉开，荆轲啊，再饮一碗饯别的酒吧，发出你气冲云霄的
6 呐喊：“风萧萧兮易水寒，壮士一去西部复还。”你就车而去，终已不顾。咸阳殿上，被八创，你仍箕踞以骂。血洒咸阳殿，映红了那秦地之上的天空……品荆轲的味道，使我明白了英雄的道路——为忠义甘洒热血，死得其所。
深沉爱国、无畏无惧，是文天祥的英雄之味。即使国家衰败不堪，即使国家濒临灭亡，文天祥也从未抛弃过国家。他依然坚持抗金，奋勇作战。在零丁洋上，虽已山河破碎、身世浮沉、大势已去，但那爱国之魂依然让他打起精神，率领军队，拼死抵抗。他在被俘后，仍然不屈。面对刽子手举起的大刀，他只是转过身子，重重地向南拜了一拜……品文天祥的味道，使我明白了英雄的气魄——一生报国有万难，生死皆为笑谈事；留得忠心天地间，英名长存照汗青。
品味英雄，我品到了他们那令人肃然起敬的品质。那浑厚、浓烈的味道，在我心中翻滚澎湃。他们那为义、为国、为社稷的意志，一直没有，也不会远离我们。那浓浓的正气之味将永存于天地之间，濡染和影响着一代又一代后人。
6、品花中之趣，悟人生之理
河北省承德县一中教师 张艳平
生活中，爱花，养花的人很多，但只是养一种花的人却很少。我家也养了几种花，品种各异，特点不同，但却都有它的一席之地。我常常为之而疑惑，是什么原因让差异巨大的它们都成了主人的所爱？今天，我倒要好好的品一品，品出其中的道理。
我站在这盆滴水观音前。好雅致的名字，与其说它是花，倒不如说这是一盆叶。养了几年了，还没有开花。据说，一开花，它的生命就开始衰落了，为什么养这不开花的花呢？我细细地观察它，一枝枝茎，倾斜着伸向空中，直直的，很挺拔；茎的上面，是硕大的叶子，有薄扇那么大，阔阔的，很张扬。刚洒完水，椭圆的叶子上，滚动着晶莹的水珠，像雨后的荷叶。叶片向四周伸展，组成了
7 一个圆形，占去了客厅的四分之一。客厅终年没有阳光，主人能给它的只有一盆土，还有一点清水。为什么要养你呢？穿堂风吹过，巨大的叶片微微颤动，似在跟我说，我需要的很少，可却能长出巨大的叶子，奉献出无边的绿意，正是这片绿改变了客厅的格调。品位着那一片翠绿，心中无比舒畅，我明白了这正是你久居客厅之资本吧！
离开滴水观音，我又驻足在卧室的茉莉花前。你瘦硬的枝干盘旋而上，没什么美感；小而淡绿的叶子，也缺少生机；小小的单瓣白花，更没什么妖娆之姿。你又是凭什么能居于卧室，和主人共享温馨？疑惑时，一缕幽香飘过，牢牢地抓住了我的心。那香不浓不淡，恰到好处，似在跟前跟我说，我没有巨大的叶子，浓浓的绿意，美丽的花姿。可是，我有这香，正是这幽香，让卧室充满了温馨。是啊，品位着这独特的一缕幽香，心中的确无比舒适平和，这不正是休息放松所需要的吗？这也就正是你为主人所喜欢的原因吧！
之后，我流连在了阳台那株四季春面前。瘦硬的枝干一如茉莉，五瓣粉色的花似乎还比不上茉莉，叶子的大小如柳叶大小，没有太多的绿意与生机。很遗憾，它没有茉莉的香，可它却占据了唯一有阳光的空间。为什么呢？冬日清冷的阳光照在叶片和花上，花儿朵朵很张扬的迎着并不温暖的阳光而开放着，那花也似乎要跟我说点什么。我将目光移向窗外，外面一片萧瑟，无不在提醒你冬天已经来临，只有眼前这开放的花，仍让你感到春意。是啊，四季春！你用常开的花，在对我诉说着你的价值。你没有满满的绿意，没有袭人的香气，但你有常开的花朵。品味你从春到夏，从夏到秋，从秋到冬而常开的花，我明白了你存在的价值，那份恒久常开的花，这不正是你为主人所偏爱的原因吗？
花的世界，品种繁多，各有被人喜欢的原因和生存的资本。而人呢，不正如这花吗。如果你纠结于自己如牡丹却没有玫瑰的香，如玫瑰却有讨厌的刺，那将活得多么悲观。品味花的世界，明白人生之理，不纠结自己所没有的，而将自己所拥有的发扬光大，那么，你岂不是活得快乐而有价值。
第12篇：品味成长
品味成长
今天早上，我洗漱时，看着镜子里的我，忽然感觉到，我长大了。我从一岁开始呀呀学语到现在，已经成了十二岁的大姑娘。我长大了，再也不会是那个妈妈走到哪，我就跟到哪的小尾巴；我长大了，我再也不会闹出，说爸爸妈妈结婚时我在吃喜糖的笑话„„是啊！我长大了，可长大好吗？有一首歌叫《不想长大》“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话”。这歌儿真唱到我的心里去了。我有时也不想长大，因为长大就不能再依靠爸爸妈妈，就不能在妈妈怀里撒娇，长大了就意味着要承担责任„„哎！不过，长大是一味的不好吗？也不是。长大了虽然要承担责任，但是也可以磨练自己，可以见识更广阔的天空，这也不错。虽然有时不想长大，但是还是会长大。每个人都在慢慢成长，成长中也许有各种各样的“拦路虎”，在坎坷的道路中我们不能被困难吓倒，要有耐心，信心。我无意中翻起相册，看到了自己很小很小的时候。我简直不敢相信那个连坐都坐不稳的小家伙是我，区别太大了。我越翻越觉得时光流逝得飞快，不知不觉中，我就这样长大了。似乎只是一转眼的时间，我便已经十二岁了。从我刚出生到现在的相片，几下就翻过去了，看起好像没多久，可实际上，却历经了三千多个日夜啊！今年我已经五年级了，再没多久就要上六年级，六年级再不久就要毕业了„„想想还真不舍得。我留恋过去，但对未来更是充满了好奇。其实长大并没有什么不好，就这样细细品味着成长中的酸酸甜甜也不失为一种快乐。伴着成长中的迷茫，怀着对未来的好奇与向往，我，正在成长„„
饶河县第一小学初一:邓欣雨
第13篇：品味初三
品味初三
恍惚中，我走过了六年的小学生活，开始了初中生活，不知不觉中，我又告别了初
一、初二进入初三。
初三，用老师的观点说，是我们人生的转折点之一，是我们收获付出的劳动的季节，是我们回报家长和老师的时候，是……
初三，用学生的观点说，是我们一生中的一大苦难，是我们命中注定要经历的坎坷，是我们与资料题海奋斗的开始，是……
初三，用家长的观点说，是孩子是否争气的说明，是孩子以前是否认真学习的体现，是孩子能否光宗耀祖的关键时刻之一，是……
踏入初三的大门，我们又走进了一个新的世界，这个世界里不再有童雅，天真，有的只是成熟。以前的一切都成了回忆，也成了我们遥不可及的一个梦想。如果说初
一、初二是耕耘播种的季节，那么，初三则是收获的季节。于是，我们努力，我们奋斗，我们拼搏，我们用尽一切力量来争取，有更好的收获。初三，我们没有了小说、CD的陪伴，取而代之的是仿佛永远也做不完的讲义资料以及每天老师对我的“苦口良言”。
初三的生活是单调的、乏味的、苦闷的，我们每天都在重复着教室、食堂、宿舍三点一线般的生活，没有一丝创意。
初三，是我们放飞梦的翅膀的时刻，在这里，昔日的辛苦与汗水都已是微不足道了，我们像是新生的生命，充满激情地等待新一天的到来。
初三，酸甜苦辣，回味无穷，在挥洒的汗水中，有我们的苦与乐，喜与悲，初三，将是我们人生中的一个亮点。
第14篇：品味语言
品味语言
“品味”，就是细细地体会其中的意味。品味语言，就是指对文章语言的细心揣摩、辨析与联想，体会作者是怎样运用语言来表情达意的。
叶圣陶先生曾经说过：阅读方法不仅是机械地解释字义、记诵文句，更紧要的还在多比较、多归纳、多揣摩、多体会，发现它的语言特征。语文课标中也将“指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，使他们具有初步的听说读写能力”作为语文教学的主要任务。课标提出的阶段目标中也指出：阅读要“感受语言的优美”，“品味作品中富于表现力的语言”。可见，阅读教学就应该让学生走进文本，品味语言，感受语言的精妙。
语言是思维的外壳。在阅读教学中，运用辨析比较的方法启发学生去玩味语言，不仅能激发学生学习语言的兴趣，促进学生语言能力的发展，更有利于学生思维水平的培养。
从哪些方面品味语言：
1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式。如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。
2、从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。
3、从语言风格的角度鉴赏
语言风格举隅：
①.自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴.
②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。
③.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。
④.绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。
⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。
⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨
4、从语体的角度鉴赏 如：书面语与口语、普通用语与专业术语等
5、从情感的角度鉴赏 要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
示例：评《春》的语言特色━━━清新、隽永、警策
朱自清的《春》之所以漂亮动人，其中很大的原因是善于运用朴实、隽永的语句，把读者引进特定的自然环境之中。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，写花“你不让我，我不让你，
1 都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意上说，平易好懂，从修辞上说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面，说“象母亲的手抚摸着你”，把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”等。这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的特点。语言富有表现力，具有的是一种朴素的美，平常之中显示出形象的概括力，恰如其分地传达出自己的心境，甚至还含有某种生活哲理。如“一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”最后，作者禁不住对春天引吭高歌了： “春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天象小姑娘，花枝招展，笑着，走着。 春天象健壮的青年，有铁一样的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”这个结尾奇崛，警策。作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望，从而开拓意境，揭示题旨。
在新课程理念下，如何在课堂上点引学生品味语言，从而摸索语言规律，获得言语智慧，得到人文精神的滋养，使我们的语文课堂充满浓浓的语文味是一个广泛思考的问题，下面介绍几种品味语言的方法：
一、咀嚼法
朱熹说：“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。” 语言文字的品味，要“咬”要“嚼”，要细细地咀嚼，要有一字不肯放松的谨严。比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》中“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”这一句看似语义矛盾，要引领学生细细咀嚼“似乎”与“确凿”。这一对词语放在一起，正表明了百草园过去与现在的矛盾。过去的百草园并不“只有一些野草”，还有菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉，可以玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子等，确实是“我的乐园”。但现在“早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年”，园中儿时所有东西的印象都已经淡薄，所以它已不再是“我的乐园。”
二、比较品味法
比较，才能鉴别。这是人们认识深化的一种表现。因此，在语言品味中，最适宜比较法，以达到学习语言、理解语言、培养语感，提高运用语言能力之功效，具体做法有： 1.“添加”与原文相比
如《杏儿熟了》一课中写过路人羡慕杏树上杏子长得好的话：“呵，好杏儿呀！”教者可设计将其增改为：“呵，树上结满了好杏儿呀！”
2 让学生比较哪句更好。学生反复品读后，觉得原句是过路人看到满树的黄澄澄的杏儿情不自禁地发出的由衷的赞叹；而增改后的话虽然完整却是显得做作，不如原句亲切、简洁、传神，从中得到了语言形式美的熏陶。
2.“删减”与原文相比
如《千里跃进大别山》中描述刘邓首长亲临前线指挥的第四自然段最后一句话写道：“只见刘司令员和邓政委由纵队首长陪同，大步走了过来。” “把‘大步’去掉好吗？”学生略作思考后认为不好，因为此时刘邓大军正面临着敌军前堵后追、船毁水深的窘迫局势，“大步”正形象地反映了刘邓首长内心的焦虑。其间 “‘大步走’换成‘跑’行吗？”可以在讲台上分别做了匆匆跑过和大步疾行的动作：“跑”，虽然也能体现出当时的心情，但有失镇静感；而“大步走”则是紧迫之中透着沉稳练达，正显示出刘邓首长久经战场、胸有韬略、稳步前进的大将风范。 3.“调换”与原文相比
调换，就是调整原文的词序、语序，或改换其标点、词句、段落，让学生比较、推敲，品味课文语言的妙处。如教《春》一文，读到“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的„„”将“嫩嫩的，绿绿的”这两个词语提到句首修饰“小草”好不好呢？“偷偷地”和“钻”能不能换成“暗暗地”和“长”呢？让学生品读、推敲、切磋，领悟到：如果按照语法常规表达，这句话应说成“嫩绿的小草不知不觉地从土里长出来”，而课文中的句子修饰语后置，或者说修饰语独立为另外分句的谓语，使长句化短，更加口语化、情趣化，同时也突出了后置成分：“嫩嫩的”，指质地；“绿绿的”，指颜色，表明生命力旺盛。草，植物名词，习惯上用“长”搭配，这儿用“钻”，表示自主的、有意识的动作，健壮有力。“偷偷地”一般用来写人的，说“小草偷偷地钻出来”，是语法上的超常搭配，构成了修辞上的比拟，从而将春天的“小草”人物化，描画得生机勃勃、情趣盎然，抒发了作者的兴奋和赞美之情。 4.“前后改动”与原文相比 如教《金色花》，引导学生品味：“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这两个句子，先变换句式：“你这坏孩子，你到哪里去了？”“妈妈，我不告诉你。”然后细细读一读，再和原句比较着读，学生领悟到原文的句式强调“你到哪里去了”，妈妈的着急之情跃然纸上；强调“我不告诉你”，表现出孩子的顽皮，自以为得意。这些改后的句子无法体现。此时教者紧接着问道：如果语序不变，将原文第一句句末的问号改为感叹号、第二句句末的句号也改为感叹号，好不好？一致认为不能换。原文第一句重在问，而改后重在责怪，
3 这里的“坏孩子”不应是真的坏孩子，妈妈只是嗔怪；原文第二句改为感叹号，孩子是不是真的不想让妈妈知道呢？她不想让妈妈知道自己曾做过的事，自以为得意；但又希望妈妈明白自己曾做过的事——那是自己的杰作。改为感叹句后，就变成绝对不想让妈妈知道了，不符合孩子的心理。这样的语言品味，准确地把握了人物的形象，从而使学生感受到字里行间透露出来的深深情意。
三、情境体悟法
教学中情境的创设具有十分重要的作用，心理学研究表明，在特有的情境氛围下，学生学习语言、品味语言、联想或想象活跃，美读的兴趣更浓，情味更突出。在教学中情境的创设可以运用以下几种方法： 1.运用声情并茂的诵读创设情境境
如教《小珊迪》一课，首先让学生听诵读录音，绘声绘色的诵读将学生带入课文特定的情境中。他们似乎看到一个穿着破衣服、打着赤脚、脚冻得又青又红的可怜的孩子，在街上乞求人们买火柴；似乎听到了小珊迪乞求那位先生的话语。他们的同情之感油然而生。接着，教者让学生默读深思、分角色诵读，诵读最能揭示小珊迪美好品质的句段。当读到小珊迪被马车碰伤了，就要死了，临死前还让弟弟来还钱还挂念着弟弟这部分内容时，学生都是不禁潸然泪下。学生已入境入情了，感情的潮水奔涌着，一个可怜、可爱、可赞的小珊迪浮现在学生的脑海中。最后，再让学生带着对小珊迪的同情、赞扬的炽热的感情来诵读全文。小珊迪那诚实善良的美好品质深深地打动了学生的心。 2.运用图画展示的直观形象创设情境
对图文并茂的课文，可利用图画的展示创设出教材所描绘的情境，让学生在具体的形象中感受、理解语言，提高认知能力和审美情趣。如教《月光曲》中皮鞋匠听琴声后产生联想的一段时，可巧用两个具体形象的画面：第一个画面向学生展示浩月东升“微波粼粼”的景象；第二个画面是“风起浪涌”的景象。画面使学生面对鲜明而生动的物象，情感受到触动。然后，让学生通过理解“升”、“洒”、“微波粼粼”等词语，想象出第一幅画面的美与静；通过理解“刮起”、“卷起”、“涌过来”等表示动作的词语，想象出第二幅画面由静到动的变化。学生看着具体形象的画面，很快就理解了词语，并进一步理解了课文内容。
3.运用音乐表达的内容创设情境
音乐富有优美的旋律，很容易打动学生幼小的心灵，将他们的情感带入某种境界之中。利用音乐创设情境，可以激起学生的情感，有利于深入理解、品赏课文语言，把握韵味。如《草原》一课的第一段，作者为我们描绘了内蒙古草原的美丽景色。草原“一碧千里”，满目绿色，与天相接，那翠绿的颜色仿佛一直流入天边，这草原的景色，让
4 人看也看不够。还可以出示一幅草原景色图，让学生看着图画，听配乐朗读。美丽的图画、悠扬的音乐、优美的文字，把学生带入那秀美、迷人的草原，他们学习的积极性被调动起来了，学得积极、学得投入。 4.运用恰当的提问和点拨创设情境
文章的重点段落主要词语最能展示人物性格和思想品德，最能表达作品的思想感情。因此，导读时得注意运用提问和点拨来营造教学氛围，帮助学生品味语言，理解文章旨意。如教《月光曲》一课的第三段，设疑：“贝多芬出于对穷兄妹的同情走进了茅屋，他看到了什么？这一举动说明了什么？” “作为当时一名著名的音乐家，他能走进这间凄清的茅屋，是多么不简单啊！在那个世界上，没有人去同情这位双目失明的姑娘，有身份的人是不会光临这间茅屋的，而音乐家贝多芬不仅走进来了，他还要为盲姑娘弹奏一曲，这足以表明贝多芬对穷人的同情、关心和热爱。”
四、朗读品味法
通过朗读进入到作品所营造的艺术境界中，进而感受到它的情境、意境，体味作品的音乐美、绘画美。如教苏轼的《江城子》（老夫聊发少年狂）时，可以让学生一边吟诵，一边体会作者的思想感情。朗读方法如下：老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷平冈。为报倾城/随太守，亲/射虎，看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚开张。鬓/微霜，又/何妨。持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北/望，射天狼。读后，一个风华正茂、意气风发的青少年形象便出现在我们的面前了。
五、生活体验法
学习、品味语言，解读文本，要从生活方面去体验，要把生活经验联系到语言文字上去。因此，在教学中应善于启发学生联系自己的生活体验，要“一边读，一边回想自己所经历的相似的人生，或者一边读，一边到现实生活中去”（茅盾语），理解其义，晓悟情趣，诱发语感，让学生将语言形象升华为自我的、独特的体验。如《春》的一个教学片断：
师：《春》这篇散文语言很美，我们来研究一下作者是怎样多角度地描写春风的。（学生品读、切磋）
生：首句把春风比做母亲的手，生动形象地写出了春风温暖柔和的特点。
师：你被母亲的手抚摸过吗？ 生：抚摸过。
师：请说说在什么时候、有什么感觉。
生：前天肚子有点不舒服，妈妈就用手轻轻揉我的肚子，暖洋洋的，舒服极了。
5 师：有人把春风比作魔鬼的手，可以吗？
生：（坚决地）不行！因为春风和妈妈的手一样，都是温暖柔和的。 师：回答真精彩！请你读一读这一句，传递你被妈妈抚摸时的感受好吗？（学生读得声情并茂，尤其强调了“轻轻的抚摸”处）
生：还运用了侧面描写的方法，通过对泥土气息、花香、鸟儿唱曲、牧童笛声的描写来烘托春风的温暖、柔和、宜人。 师：什么是侧面描写？
师：（学生沉默不语，片刻后追问）描写春风却大写曲子、笛声，作者是否在走弯路？
生：（脱口而出）因为这是春风中的音乐，描写恰到好处。 师：如果刮的是台风，风中会不会有这样“婉转”的音乐？
生：（恍然）作者写鸟儿唱曲、牧童笛声，其实都是为了突出春风的温暖宜人，这就是侧面描写呀！ 师：（感慨状）语言看似千变万化，实际上字字句句都围绕春风温暖、柔和、宜人的特点展开，风筝飞得虽高，可是却一线在手，不蔓不枝，这是散文的形散而神不散的特点呵！
当然品味语言的方法不止以上几种，但好的文章的确需要细细品味，才能体会它蕴涵的丰富的思想感情，我们读书应该养成细心揣摩品味的习惯。《课程标准》“体会语言环境中的意义和作用”“品味作品中富于表现力的语言。”在平时的阅读教学实践中，教师要重视引领学生品味语言，作为语文教师，更应切切实实地走回到语文最初的意义上来，引领学生品味语言之美，从而激发学生在语言中感受人文之美，感受母语之美，既提高他们对文本解读能力，又使语文课堂充满浓郁的语文味。
第15篇：品味亲情
品味亲情
品味亲情
亲情，一个维系血缘关系的代名词，而如今却逐步被金钱、利益、名誉所取代，亲情就像流水般流逝，一去不复返。
如今的社会，灯红酒绿，人们载歌载舞，追求更高的品质生活，而所需物品就是金钱与权势。因此，人们不断让自己往上爬，得到更多利益，而亲情却成为了牺牲品。多少人因亲人间的借款而斤斤计较，多少人因为家族遗传而闹得不可开交，为了几十万，为了几十个平方米的房子，亲人与亲人之间不惜以亲情为代价，不念亲情只要钱与权。亲人的情义也就像是一块脆弱的玻璃，随时会被击碎，甚至四分五裂，即使事后如何拼凑却总有裂缝，总有隔阂，而人与人也渐渐疏远，以致虽然身上流淌相同血液，但彼此早已无情可言。
亲情，是我国华夏五千多年的优良延续，是维系人与人间最美的感情。
仔细回忆，在我们都还未追求一些虚无缥缈的物质需求时，我们的亲情是怎样？面对身上流淌着相同血液的亲人们是否是欢声笑语，都想给予对方快乐，希望彼此拥有幸福，并且时常一起出游，在一起花费，不分你我，不会将钱与势视为性命，大家一起回忆过去的美好，面对对方的不足总能对自己说一个善意的谎言，殊不知为了亲人早已说了千万个善意的谎言，亲人之间也早已冥冥之中拥有默契，不用言语，就可猜透彼此的心。
细细品味亲情是才会发现，亲情正如一杯茶，刚沏好时香气四溢，入口后微微苦味，但细细品尝后，却又甘甜满溢。亲情更须要彼此细心呵护，并且同甘共苦，即使有矛盾也要彼此淡化。身处现今这个紧张社会，一味的急功近利只会折磨自己，如果放慢脚步，品味一下亲情的气息，就会让自己心旷神怡。
亲情是人人都有的感情，亲情是温暖的港湾，没有亲情的人是冷酷的，利用亲情的人更是冷血的，亲情是一切都无法取代的，品味亲情，拾起渐渐淡化的亲情吧！
高一:沈嘉莉
第16篇：品味书香
品味书香、颂扬祖国
书是一盏明灯，指引你前进的方向，它没有霓虹灯那般夺目，而着实给人太阳般的温暖。书是一缕清风，吹走烦恼和忧愁，给人宁静以致远。书是时代前进的脚步，把昔日的辉煌回味，把美好的未来展望。
我是个爱看书的孩子，我喜欢那淡淡清香的油墨味，我喜欢那些单纯而美妙的文字，在交织，在旋转，在跃动。我在书中寻找着感觉，寻找着生命的真谛。
我爱看书，爱看书中的历史。时光倒转到有史以前。“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎？”那是孔子在传授儒家经典，一句句简明而又深刻的话语，蕴含着这位智者的人生观，价值观，将“已所不欲，勿施于人”的美德发扬光大，传承给后人。
时光飞过了几个世纪，远处的号角将战争打响，到处都是刀光剑影。秦始皇正在周密策划，统治全中国。
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”此时，李白正在望着皎洁的月亮，挥洒着他的墨笔，豪情地拿起酒杯，畅饮个不醉不休。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅正在用文笔和黑暗事劣进行着斗争，有无情的揭露，有愤怒的控诉，有尖锐的批判，有辛辣的讽刺，有机智的幽默，有激情的抒发，不甘命运的摆布，顽强斗争。
辛亥革命封锁了封建统治时期的大门，民族在崛起，中国在腾飞，
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难忘“五四青年运动”人民的觉醒，难忘共产党的成立。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”“南昌起义”打响了红军二万五千里长征。红军战士们不怕困难，与大自然顽强斗争，在党中央的领导下，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，终于在井冈山胜利会师。
“中华人民共和国与中央人民政府在今天成立了。”这声音传遍东南西北，传遍祖国的每一个角落。伟大领袖毛泽东在1949年10月1日这一天带领着中国人民从此站起来了！文字在欢笑，在跃动，在历史的星辰中熠熠闪光。
一个个壮丽的事业在书中成为永恒，历史见证了改革开放，见证了载人飞船成功发射，见证了北京奥运会的盛况空前。
2008年8月8日，国家体育场里红旗飘扬，热闹非凡，拉开了北京奥运会的帷幕。这是中国第一次举办奥运会，这是每个中国人的骄傲，这是中华民族崭新的一页。北京为全世界展现了一幅“和平、友谊、进步”的壮美图画，为全人类奏响“更快、更高、更强”的激情乐章。运动健儿们充分发挥了东道主的优势，越战越勇，将51枚闪亮的金牌献给伟大的祖国。
我爱看书，爱看书中的景色。我看到了敦煌莫高窟的壁画，那魏晋南北朝的深沉浑厚，隋的畅快柔美，唐的瑰丽壮阔，五代的精细，宋的雅丽，一一映入眼帘。我看到珠穆朗玛峰高耸苍穹。—— 我看到黄河在咆哮，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。我看到北京**广场上的红旗飘扬，雄伟壮丽。我看到世界十大奇观之一的万里长城傲然挺立，兵马俑的壮观。我看到故宫的琳琅满目，金碧辉煌。我
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看到江南水乡的富饶，西湖的秀美，黄山的巍峨„„
我爱看书，爱看书中的文化。那琅琅上口的唐诗宋词，那形象生动的皮影戏，狞犹深沉的青铜器，精细瑰丽的唐三彩，飘着清香的“文房四宝”笔墨纸砚，那被誉为“国粹”的京剧艺术，生旦净末丑，使我们领略着中国文化的博大精深，展现出了中华人民的铿锵有力，祖国的魅力。
品味书香，我看到了时代的发展，祖国的繁荣，看到了祖国的美丽风光和深沉的文化底蕴。黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，如今，我们生活日新月异，高楼大厦鳞次栉比，鲜花簇拥着祖国大地，到处都充满了生机。祖国在强盛，科学与航天技术在迅速发展，民族的凝聚力在增强，东方巨龙如睡狮惊醒，再度腾飞。站在新世纪的门槛上，我听到了时代在召唤着我，祖国在召唤着我。
我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来。在每一个飘满书香的日子里，我都会珍惜每一分每一秒，为着美好的明天打好基础，做好建设祖国的准备，在未来谱写下壮丽的诗篇，为着共产主义事业而奋斗，做一个有价值的人。愿我们祖国的明天越来越好！
湖州中学
徐沈聪
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第17篇：品味孤独
品味孤独
在一个没有星辰、没有月亮的深夜，我开始与孤独相会。
孤独和萧瑟的秋风，有人称其潇洒，有人谓其悲凉：“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。”孤独似飘渺的烟雾，有人爱其朦胧，有人怨其虚无。
对于孤独，所有的人都各持已见，但是在我的心中，可以肯定的是：孤独不是接受后无奈的心情，也不是遭遇挫折后苦涩的回忆，更不是经历生死离别后伤心的泪水；孤独是在适当的时候，适当的地方展开心灵的对话，发现真实的自己是全身心投入的方法，而并非是整日的沉默寡言，离群索居：“把栏杆拍遍，无人会，登临意”。它只是我面对现实寻找生活答案的一种形式：“手种江梅更好，又何必、临水登楼？无人到，寂寥恰似、何逊在杨州”。
在无所事事或心情郁闷时，我喜欢漫步在夜深人静的小道上：没有白天那人群攒动的拥挤；没有街市上车水马龙的嘈杂，因此，唯有如此时，我才可能冷静地面对人生，才能真实的感受心灵，在孤独中思索：如何待人处世，用一颗宽容之心，真诚之心对待他人；如何奋斗，以我一份耕耘一份收获的决心和不畏伤痛的坚强；如何追寻梦想，以我有执着的自信和勇往直前的毅力。
失败时，我将在孤独中镇静、反省、坚强，在孤独中重新开始；成功时，我依然会在孤独中寻找起跑线，确立新的目标。
在我的梦里，我曾经驻足多瑙河畔，那时，孤独是河里溅起的不起眼的浪花，荡起的层层涟漪会让河水更美丽；我曾经漂泊于一望无际的太平洋上，那时，孤独是不经意滑落的一块冰，融化后太平洋又多了一滴水；我曾经沉睡于兵马俑间，那时，我的孤独便是一阵清风，吹去浑浊沧桑的面容，留下一颗驿动的心。
在这个物欲横流的时代，人们喜欢陶醉于五光十色的霓虹灯下享受着舞步的轻松、在麻将中打发着时光的逍遥、在奢侈的宾馆里品味酒精时放纵的激情。我选择了沉默、学会了品味孤独的内涵。
又是一个没有星辰、没有月亮的深夜，我独自荡漾在清可见底的小湖上，感知水中清晰的自己，蓦然发觉，原来自己在孤独中成长，在孤独中努力。
广东汕尾陆河县实验中学初二:彭涌波
第18篇：品味经典
品味经典
寻觅一方净土，只将世外桃源作为我精神的归宿；寻觅一种精神，只将与世无争作为我标榜的天堂；寻觅广袤野地，只将天籁静谧作为我灵魂的守候；寻觅灵魂净化只将经典名着作为我心灵的慰藉。
静坐书屋，盘膝而坐，持一本古书，捧一杯清茶，茶香书香，满目满嘴，不亦乐乎？
从古到今，人们对书的理解不尽相同，阅读的目的也不尽相同。而我，只把阅读经典名着看作是我人生的追求：追求静谧的精神家园，追求纯净的唯美世界，追求正义的前进动力。
我读陶渊明的诗歌。陶潜“性本爱丘山”的思想让我陶醉，他“不为五斗米折腰”的毅然让我折服。他“守拙归园田”的坚持让我敬佩。他的生活“环堵萧然，不敝风日，短褐穿结，箪瓢屡空”。然而，他的笔下却是“芳草鲜美，落英缤纷，阡陌交通，鸡犬相闻”的世界。他穿的是粗布敝衣，住的是寒舍茅屋，但他“衔觞赋诗，以乐其志。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。这一切的一切将我带进那个“黄发垂髫，并怡然自乐”的桃源，走进那纯净的精神家园。
我读曹雪芹的小说。品读一段历史、一个古代家族最真切的记忆。品读那“山中高土晶莹雪，世外仙妹寂寞林”的哀怨，追求那“今生偏又遇着他”的奇缘，却又悲叹那“如何心事终虚化”的命运；纵然是“游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”，也难逃“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，何况那“态生两靥之愁，娇袭一身之病”的黛玉，“香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥”也就可想而知了。当那莞尔一笑、蹙眉深思，只化作“一把辛酸泪”顺着脸庞一粒一粒的滑下，汇成一缕缕的悸动流入心田，我明白，那就是我所追求的唯美世界。
我读关汉卿的戏剧。品读一股正气，一种强烈的对正义的追求。光是那“催人泪的是锦烂漫花枝横绣闼，断人肠的是锡团圆月色桂妆楼”就足以让人为之伤感，更何堪“顷刻间游魂先赴森罗殿”的命运屈冤。可还来不及伤感，就听得她在耳边喊道“你道是暑气喧，不是下雪天，岂不闻六月飞霜为邹衍；你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。三年不见甘霜降，也只为东海曾经孝妇冤”。这是一个被冤枉的女性的控诉，多么铿锵有力啊！她对正义的追求，为我指明了通往正义的道路，化作了我追求正义的前进动力。
名着是镜子，它折射出我的丑态与缺损的心灵，让我坚定的追求真善美，追求执着的唯美与真爱的纯洁。
名着是溪流，他冲刷掉我的世俗与沾染的污垢，让我坚强的固守灵魂阵地，固守那被世俗与愚昧所掩盖的真理。
找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，翻开一部被墨香充斥的名着，沉醉在雪夜闭门、青灯一盏、浊酒若干的梦境中，与过往先哲交流对话，品位思想的精华，不亦乐乎？
陕西省宝鸡市金台高级中学高二：傻傻的对你笑
第19篇：品味阅读
品味阅读
品味阅读的过程，也是我们品味人生的过程。阅读不仅能让我们获得新的知识，而且能提升我们的精神境界。
我从小就爱上了阅读，记得小时候阅读的第一本书是《格林童话》。虽然那时的我不认识太多的字，但我还是一遍一遍地看，一遍一遍地缠着爸爸妈妈念给我听。
阅读让我的童年变得丰富多彩。从阅读中，我深深地体会到了红军长征时的艰难困苦；体会到《骆驼祥子》中的祥子悲惨的命运和社会的腐败；体会到香港、澳门回归时，那一份激动的心情，我也知道了我国五千年的悠悠历史
阅读也教会我怎样冷静，记得有一次我和我爸爸吵架，因为我想独自一人去打暑假工，爸爸不同意，我和他就吵了起来，我急了，说：爸，你根本就不爱我。说完我就跑回了房间，我大哭起来，无意中碰到了床头的东西，抬头一看，原来是今天的报纸。
我好奇地翻开报纸，一个大标题迅速映入眼帘。标题是：暑假工，学生的陷阱。我愣了一下，迅速往下看，我看到了两个这样的事例：一，暑假期间，一个20岁的女大学生在发廊打暑假工，惨遭杀害。二，八月中旬，一名女大学生在赶往广东打暑假工的路上，无故失踪，至今下落不明。
看到这些，我整个人都愣住了，大学生打暑假工都会发生这种事，那如果我们这些高中生去会不会也或许后果更不堪设想。想起刚刚和爸爸的争吵，脸不禁红了起来。从那以后，我更听爸爸的话了。
通过阅读，我知道了苏轼、柳宗元、李白、杜甫等伟大诗人，知道关羽、张飞等名将，我更是佩服诸葛亮的智慧。
总之，阅读让我懂得了很多东西，它在我感到失望时，给了我希望；在我因成绩而高傲时，让我保持冷静；在我犯错误时，让我学会反省；在我跌倒时，给我再站起来的勇气
我想，我爱上了阅读，它总是给我想不到的惊喜，让我们一起品味阅读吧！
第20篇：品味书香
品味书香
书籍鼓舞了我的智慧心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
——题记
读书，让我明白了苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的那份心意；读书，让我看到了李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱；读书。让我还可以深达徐志摩心中的康桥，深知像曹雪芹笔下《红楼梦》的经典，像《四库全书》的博大，像《钢铁是怎样炼成的》的毅力，像„„在“饮食界”里，书之香犹如一片无垠的花世界，比海阔，比佳肴香。
在岑寂的时候，读一本好书，它能与我们共欢娱，远离一切烦恼和痛苦。韩驹他把读书当作一种乐趣，曾在诗中有道：“欲乐诳凡夫，须臾皆变坏。唯书有真乐，意味久犹在。”我深感“意味久犹在”的乐趣，唯有书，方才有真乐。
鲁迅，他自从从日本留学回国后，曾长久陷于精神的苦闷之中，于是他就用读书来排遣。我也有如此习惯作为，在人生的旅途中，总会有让人心烦的事物，由于是我常说：“不管了，去看看书，滋润一下自己烦躁的心田。”
好书是伟大心灵的富贵血脉。好书，让人读起来的感觉就是不一样，这一点，我深受感触。譬如，我看那些富具有哲理味道的小故事的书，每一个故事的结果都是出乎你意料的。我看了之后，每每都深击人心，头脑刹时划过一线闪光。还有，看外国书籍，它的形容特别形象，用词新颖，说话的特点很有意思。它说的话形成了一种艺术，我特别喜欢模仿它。此外，《天蓝色的彼岸》里面的文字表达，它竟都道出了我想表达而又表达不出的心声，它帮助了我，它说出了我的感受，我很高兴。
所以，这就是读好书的好处，它会教你学会更好地表达，让你不出乎意料地对你看 的它。
读书，我喜欢学习华罗庚，他读书就猜；读书，我爱学习列宁，他批注读书，而我就在上面“画画点点”；读书，我学习宋谦，他借阅抄书。
读书，让人或喜，或怒，或哀，或乐。这就是我所说的品味书香。书之香，品起来真的很香。书之味道——酸甜苦辣，品起来，如何？个人口味，不是吗？
此皆吾之所得也。
By:morning
