推荐第1篇：改河方案
贵阳市龙洞堡片区十号路道路建设工程
十号路一号桥改河方案
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中铁隧道集团有限公司贵阳龙洞堡片区十号路道路建设工程
项目经理部
二〇一三年五月二十五日
一号桥小寨河改河工程
施工方案
一、工程概况
十号路一号桥基础及下部结构4#墩左右幅位于小寨河河道中央，河道被严重堵塞，暴雨季节，河水淹没周边农田。根据现场踏看，我部计划在一号桥4#、5#墩之间改移河道，宽6m ，全长90m。最大挖方深度 2.5m 左右，坡面防护按开挖面原状土防护，坡度为 1： 1，河底无铺砌。
二、设计概况
1、主要工程数量
横截面面积 16.5 m
3改河挖土方共计：
90*16.5=1485m3
三、施工方案
1 施工安排
根据季节变化对本段改河工程的要求，改河必须在雨季前完成。同时改河土石方在桥下红线范围内消化，避免二次转运。经过仔细研究施工时作如下安排：
在对改河段施工放样、复测完成后、报监理单位抽查确认。第一次开挖靠上游右侧，为阻止河道上游河水流入开挖段，起点留 5m 长土方堵水。
2、施工流程
对改河段原地面线复测抽检、根据图解法获得的数据采用全站仪放出开挖线并填报施工放样报验单、监理复核现场施工放样、在不影响墩柱稳定的情况下清理表土并堆放至桥下、按边坡坡率自上而下开挖土方。
3、施工方法
改河土方采用挖掘机挖装，自御车运输。边坡开挖时采用自制坡度架挂线开挖，边坡预留 10-20cm 采用人工刷坡，保证边坡平顺。岩石坚硬时采用破碎头破除、确保改河施工不影响桥梁结构稳定。
4、施工进度计划
根据本工程施工条件，合理安排，确定改河施工目标工期，即10天。
各主要工程项目进度计划如下：
施工准备：1天
土方开挖：9天
5、劳动力、机械设备表
（1）、劳动力配备
拟投入主要的主要人员如下表：
1.挖掘机司机 22.汽车司机43.普工
44.测量工 35.工地试验员
1合计 14
（2）、主要机械设备配备
拟投入本工程的主要施工机械表(机械为多个工程共用)序 号 机械设备名称数量
1.挖掘机2台
2.自卸汽车8台
四、雨季施工措施
本工程必须在雨季前完工，对施工期间可能出现的降雨制定预防措施，施工中合理安排施工期河道临时排水，确保施工顺利进行。
五、确保工程质量和工期的措施
1、质量方针及目标
质量目标：一次交验合格率达到 100％，优良率达到 90%以上，工程质量等级优良。
2、工程质量保证
项目部严格执行工序质量认可制度，施工队工序完工自检合格后上报项目部检验，经工程部检验质量、资料齐全后上报监理办检验，
未经监理检验合格不进入下道工序施工，对不合格的工程返工重做。项目部现场负责人对施工全过程进行全面检查、监控和管理。严格控制每道工序的工程质量，以工序质量保证分项工程的质量，以分项工程的质量保证分部工程质量。
六、确保工期的措施
按照本方案的进度要求，将工作任务细分到各作业队、班、组。按相对应计划工作量，从人力、物力、施工条件保证计划实施。
七、安全保证措施
建立健全安全保证体系，使安全管理制度化，教育经常化。制定各岗位安全责任制。按照保证体系的要求配备专职安全员，对安全领导小组成员明确分工和安全职责。以每项工程开工前对施工队进行层层安全技术交底；现场安全员现场督导；安全小组成员日常检查；以及定期的旬、月安全检查和总结；安全会议；奖罚制度和实施；安全记录等为手段保证施工安全。
八、环境保护措施
施工中认真执行环保有关法规，规范施工。对弃土采取先修建弃土场围护工程后弃土的原则，防止环境污染和水土流失。
九、文明施工措施
做到施工现场规范化，着装统一，挂牌上岗。特殊工种持证上岗。施工现场排水通畅，设立施工公告牌，桩位牌，安全警示牌。
推荐第2篇：课改方案
杨泗庙小学课改方案
一、指导思想：
以黄梅县“真教育”课题实验为契机，学习借鉴课改先进学校经验，以学生发展为本，实施素质教育，提高课堂学习效率，落实学生的主体地位，探究学习方式。以激发学生的学习兴趣和创新能力为着力点，培养学生的学习能力和健全的人格。
二、改革目的：
1、培养学生的自主学习与合作学习能力，发挥学习小组的作用，真正把课堂学习的主动权还给学生，实现课堂教学的有效性。
2、改革课堂教学模式，解决教师“苦教“、学生”苦学“的问题，构建适合学生学习的教学模式。
3、创新学生评价机制，实行新的评价模式，激发学生学习学习兴趣。
4、促进教师教学观念、教学行为的转变，打造绿色高效课堂。
二、组织领导
1、准备阶段：（3月4日——3月20日）
①组织参加课改的全体教师和管教学的领导到本镇中学和黄梅县育才实验学校等课改实验学校学习，听课，交流。
②宣传动员阶段：3月4日下午我校立即召开校领导班子会议，统一思想，提高认识，随后召开了全校教师教改动员大会，更新观念，明确了目标。
③建章立制，学习研讨阶段（3月5日——4月5日）：一是学校加强组织机构建设，制定实施方案，完善各项规章制度；组织教师学习高效课堂的先进理念，转变教师的落后教育观念。立足校情，分析目前教师队伍思想、年龄及素质状况，把握真教育研究的方向和目标，制订切实可行的课改实验方案。
2、初步实施阶段：（3月21日——6月30日）
①通过组织学习和听课，
三、四年级开展实验工作。②通过教师接触实际，对存在的问题集中请课改学校的教师进行指导，然后再进行课改实验教学工作。
③再学习再培训再提高，通过一个多月的实践，根据镇课改要求组织实验教师到育才实验学校进行学习。
3、小结阶段：（
7、8月及暑假集训时间）
实验班整理实验课的相关数据和各种案例，进一步进行分析反思，总结表彰课题实验个人，以利下一步课改工作的顺利进行。
四、新开镇杨泗庙小学课改领导小组：
组长：梅志荣
具体负责人：伍建国
成员：桂云 石双 张忠雄 黄宝松
五、课改实验班级：
三、四年级两个班。
六、学习参考理论文章：
1、新开中学课改材料
2、黄梅县四小材料汇篇——真教育课堂实验
3、黄梅育才实验学校材料: A、聚焦课堂，思辨有效； B、“三自”课堂模式操作指南 C、聚焦课堂变革，促进质量提升
4、黄梅教研网——真教育实验专栏
5、2012年暑假集训：
创建高质量课堂的理论与实践（
1、2）
6、2012年全县小学教育工作会材料汇篇：
①、县三小-----让生命在幸福的体验中生长
②、县四小-----真教育课题实验背景下的课堂改革初探；
7、李炳亭——高效课堂22条；李炳亭博客：高效课堂慨述
8、湖北教育综合资讯：昌乐二中专栏：
①、如何建设高效学习小组（2011.3）徐振升、于艳华 ②、高效行政小组如何建设（2011.6）徐振升、于艳华 ③、271导学案—高效课堂的路线图（2011.7）徐振升、于艳华
9、湖北教育综合资讯：郧西模式专辑 2011.10
10、2011年湖北教育教育教学版：课改前沿 2012年湖北教育教育教学版：教育圆
杨泗庙小学 2012年3月10日
推荐第3篇：课改方案
河堰初中 “课改再启航”工程实施方案
为进一步深化我校教学改革，继续提升教学质量，促进学校内涵发展，争创山区特色名校，本着“面向全体学生，关注学生发展”的办学理念”在全校开展学习杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、綦江隆盛中学的先进教学经验，努力探索适合我校的教学模式及教学管理经验，教务处和教科室根据县教委关于推进课程改革实施意见和我校实际，特制定学习应用杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、綦江隆盛中学的先进教学经验的实施方案。
一、指导思想
以新课改理念为指导，全面学习和借鉴杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、綦江隆盛中学的先进教育教学理念、教育教学管理模式和课堂教学模式，坚持外地经验与本土经验相结合，在选择部分年级、部分学科试点的基础上，充分发挥学生参与教学的积极性、主动性和自觉性，促进学生的全面发展，形成适合我校实际的新型课堂教学模式和教育教学管理模式，从而大面积、大幅度提高我校的教育教学质量。
二、实施目标
（一）总体目标
按照《基础课程改革纲要》要求，大力实施素质教育。全力深化教学改革，切实转变课程功能、调整课程结构、改革课程内容、创新学习方式、规范课程评价和完善评价制度，不断巩固课改成果，推进课改工程提档升级，全面完成“一年试点、三年出成果、五年建设课改先进校”的总体目标。
（二）具体目标
1、认真学习应用推广杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、綦江隆盛中学的先进教学模式和教学经验。在教学中关注学生、解放学生、发动学生，充分调动学生的主动性和自觉性，积极参与课堂教学。要让学生在课堂教学中真正“动”起来，并逐步实现学生的全员参与、主动参与、善于参与。让学生享受学习的乐趣，真正成为学习的主人。同时教师要解放思想、更新教学观念，突破“学由师授”的桎梏。
2、积极探索形成“321”教学模式”，即三个教学环节、两种学习方式、一个最终目的。“三个环节”是自主预习、交流展示、反馈巩固；“两种学习方式”是自主探究、合作学习。改善学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，提高分析和解决问题的能力，增强交流与合作的能力。一个最终目的”是在讲学稿的引领下，通过学生自学、对学、群学，实现学生学会、会学、乐学的目标。
3、改革教学评价与考试制度。建立一种发展性的评价体系，促进教师提高和改进教学实践，要形成关注学生发展的课堂教学评价制度，形成学生学业成绩综合评价体系。
4、积极围绕学习活动，开展校本教研研究。建立校本教学研究制度，促进教师专业发展，在学校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围。让老师感受到“我学习，我改变，我进步，我快乐”的教学境界。
三、实施原则：
1、整体规划与分步实施的原则
立足学生的全面发展、突出重点，在课程目标、课程内容、教学方式、评价制度诸方面进行整体设计，努力形成与时代发展、文化发展、学生发展以及体现学校办学特色的新课程运行机制，做好分类指导和分步实施工作。
1
2、开拓创新与协调配合的原则
大胆探索，勇于创新，形成我校适用的、原生态的、有特色的课改经验、成果，打造学校特色教育品牌。优化学校课程结构，积极开发学校课程资源，把校内课程与校外课程整合起来，促进学生、教师、学校、相互之间的和谐发展。
3、渐进性与均衡性原则。结合我校教育工作实际，对课改进行整体规划，通过样本引领、试点带动，稳步推进课程改革。促进课改在不同年级、不同学科间的协调、均衡和可持续发展。
四、实施对象：
七年级八个班基础学科全部试行，八年级教师酌情探索与尝试，艺体及生物地理根据学科特点适当改变教学方式。
五、实施模式：
“讲学稿”是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本,是将国家课程、地方课程充分整合后的校本课程，是“教学合一”的载体，是实施素质教育的产物，以“讲学稿”为载体实施对学生自主探究、主动学习的指导，将课下与课上相结合，学案与教案相结合，学生自主学习与教师讲解诱导相结合、课本知识与生活实践相结合，知识技能与能力素质的培养相结合，形成全方位、多渠道、多角度的“立交桥”，让学生自主探究主动学习，亲身体验知识形成的过程。这种教学活动，是培养学生能力，提高课堂教学效益，突出学生自学能力,注重学法指导的教学策略体系。经课改领导小组研究决定：先试行东庐中学教学合一“讲学稿” 课堂教学模式（提前备课，轮流主备，集体研讨，优化学案，师生共用）
其制作过程：
主备教师提前一周将“讲学稿”草稿传在教师共享群里，备课组长初审后提前两天发给全体组员，提出修改意见；充实后传给学科组长审定，制成正式文本；上课前一天将“讲学稿”印发至学生，第二天师生共用这一文稿实施课堂教学；课后，教师要在“讲学稿”上填写“课后记”，学生填写“学后记”，用作下次集中备课交流时的补充。
主备教师备课：教研组长会同备课组长确定主备教师；主备教师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将“讲学稿”草稿交备课组长审核；
备课组备课：组长初审“讲学稿”后至少提前两天将“讲学稿”草稿传发给全体组员；由备课组长召集组员集体审稿，提出修改意见；主备教师按集体审稿的意见将“讲学稿”修改后交备课组长审核，再传给学科组长审核定稿。
课前备课：上课前一天将“讲学稿”印发至学生，任课教师对“讲学稿”再行阅读理解和补充,在上课前教师必须抽批部分“讲学稿”(多少视情况而定)，了解学情，再次进行备课，即课前备课；
课后备课：第二天师生共用“讲学稿”实施课堂教学，课后教师在“讲学稿”的有关栏目或空白处填写“课后记”，用于下次集中备课时小组交流。这是一个不断打磨，不断提升的过程，经验得以积累，教训和问题便成了复习教学的重点和难点。学生在“讲学稿”相关栏目或空白处填写学习心得等。
“讲学稿”的设计要求
1.要遵循以下基本原则：
主体性：确立学生是学习的主体；
导学性：具有指导学生学习的作用；
探究性：尽可能设计可供学生在研究中学习的内容；
2 层次性：关照不同层次学生的不同需求； 开放性：有可供师生丰富完善的“留白处”； 创新性：有利于培养学生创新意识； 民主性：师生可共同参与； 实践性：让学生在做中学。
2.总体要求：首先是“讲学稿”应该具备明确的学习目标；第二，应注意帮助学生梳理知识结构体系；第三，提供适当的学习方法和学习策略的指导；第四，提供检测学习效果的适当材料；第五，“讲学稿”要区别于教案和讲义，不能把 “讲学稿”写成类似学习辅导用书的模式。第六，大体上说 “讲学稿”的编写主要按课时进行，与教师上课同步。不同学科、不同课型的 “讲学稿”都应该有各自不同的特色，适合于不同课型的教学需要。 3.学生使用“讲学稿”的要求：
（1）拿到讲学稿后根据其内容认真进行课本的预习。所有的同学必须要解决讲学稿中基础题部分，然后可以做提高题，碰到生疏的难解决的问题要做好标记，第二天与同学交流或在课堂上向老师质疑。
（2）课堂学习时要适当作些方法、规律等的笔记以便今后复习。学完一课后，在讲学稿的空白处要写上学后记。
（3）要求学生每隔一定时间后，将各科讲学稿进行归类整理，装订成复习资料。
4.教师使用讲学稿的要求：
（1）原则上不允许再布置课外作业。
（2）用“讲学稿”的教学活动要求教师在教学中努力做到放手让学生自主学习(新知识放手让学生主动探索，课本放手让学生阅读，重点、难点和疑点放手让学生议论，提出的问题放手让学生思考解答，结论或中心思想等放手让学生概括，规律放手让学生寻找，知识结构体系放手让学生构建)，教学中要拓展学生的思维。
（3）用“讲学稿”的教学活动要求教师在教学活动中要做到：“四精四必”（四精指精选、精讲、精练、精批；四必指有发必收，有收必批，有批必评，有评必补），以“精”保证“必”，用必促使“精”。
精选：精选教学方法、内容、习题、例题、提出的问题，落实在集体备课上； 精讲：学生可自学的不讲、让学生自己理解的问题可不讲、不要满堂灌，落实在启发解惑上；
精练：减少板演，课上多练、集体训练、人人动脑、人人动手，落实在以练助讲的课堂教学上；
精批：通过精批发现出学生共性的错误，及时弥补教学中不足之处，落实在全批全改，统计分析，及时反馈，讲评辅导上。
“四必”是对精批的高效落实。以“精”来提高质量，以“必”来调控负担，贵在“精”字，重在“必”字，功在课外，利在课内。 5.处理好“三个结合”：一是紧扣教材与课外拓展相结合；二是紧扣“讲学稿”与课堂有机生成相结合；三是突出学生的主体地位与发挥教师的主导作用相结合。
五、实施步骤
学习应用推广杜郎口中学、东庐中学、洋思中学，隆盛中学教学经验分为四个步骤，即启动学习阶段、初步实验阶段、推广交流阶段、全面实施阶段。各阶
3 段具体要求如下：
第一阶段：动员学习阶段（2011年3月—2011年4月）
1、制定学习推广杜郎口中学、东庐中学、洋思中学经验、隆盛中学的具体实施方案，成立课堂教学改革领导小组组织机构并明确职责。
组长：王福成
职责：动员宣传，转变教师观念；宏观指导，创新评价制度；沟通协调，创造课改条件。
副组长：范本竹
职责：统筹规划，理论指导，督导语文组。 成员：吴章富 刘兵 刘国柱 吴大成 肖明 邓坝均 吴秋平及各学科教研组长
吴章富：后勤硬件保障及服务 刘兵：督导艺体组
刘国柱：督导理化生综合组
吴大成：课改方案实施与考核，资料整理收集，督导英语组， 肖明：督导数学组
邓坝均：督导实验教学，第二课堂活动。 吴秋平：督导政治历史地理综合组
学科教研组长：组内学科方案制定，活动筹划组织实施，课改经验提炼。
2、召开全校教师动员大会，通过上学期质量分析，指出我校在课堂教学中存在的弊端，今后努力的方向，进行广泛宣传发动。
3、教务处进行排课调整，还给学生自主学习的自习时间，由原来每天两节增加到三节，并适当开设便于教师进行课前预习辅导的学科辅导课，并且规定自习教师不讲或少讲，为教师进行教学模式转变提供保证。
4、利用三四月份每周集中教研活动时间组织各学科教师分组观看杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、隆盛中学教师的展示课、课改经验光盘及资料，要求教师记好学习笔记，写好学习心得，并组织学科进行“转变教学模式，还给学生自主学习时间”为主题的校本教研、教研沙龙，间周开展学科组交流、观摩、展示活动等各种形式的交流活动，营造浓厚的教改氛围。
5、要求教师充分利用学校的远教设备认真学习杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、隆盛中学教学经验的相关资料，开展讨论，写出心得体会，深刻领会杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、隆盛中学经验的要义，切实做好思想与观念形成共识和计划实施的准备。
第二阶段：试点试验阶段（2011年4月—2012年6月）
1、对学科组推选的试验教师进行师资培训，引导实验教师初步尝试杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、隆盛中学经验。
2、各学科组要定期组织实验教师上汇报课，掌握杜郎口中学、东庐中学、洋思中学各科各种课型的基本教学模式，使教师们能逐步适应这种全新的教学模式，学生初步适应这种学习模式，开展集体备课和磨课研究，推进课改实验工作的稳步进行。
3、4月组织实验教师利用新模式上汇报课，并进行各种课型的教学模式展示活动，总结实验成功做法，积累实验经验，做好示范引领。并将暴露出的问题及时研讨解决，实在解决不了的，学校邀请教研室的专家给予培训和指导。
4、采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，进行培训，提高素质。积
4 极争取资金，尽量创造机会派部分实验教师到綦江隆盛中学进行实地考察与学习，亲身体会课改成功学校的教学方式，进而转变自己的教学观念与模式。同时与教研室联系，邀请教研员到我校开展讲座，介绍他们的教学模式。
5、充分发挥我校学科带头人、县级骨干教师的专业引领作用。
6、充分利用远教设备重新观看杜郎口中学、东庐中学、洋思中学教师的展示课、课改经验光盘，比较他人与自己的教法，找出差距进行补救，在消化吸收的基础上创新出符合本学校、本学科的教学模式和教研方式。
第三阶段：推广交流阶段（2012年9月—2012年12月）
1、总结实验教师积累的学习推广杜郎口中学、东庐中学、洋思中学教学经验的成功做法，总结提升出富有我校特色的教学及管理模式，以校本教研观摩、教研沙龙等形式予以交流推广，供全校教师学习借鉴。
2、深入研究，在实验教师取得阶段性成果的基础上，总结实验中存在的问题，特别就杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、隆盛中学课堂教学模式中的细节问题加强研究。
3、组织优秀试验教师、学科组长举办各类培训班，邀请专家到我校举行培训讲座。
4、全体教师在应用杜郎口中学、东庐中学、洋思中学经验、隆盛中学的基础上，实施已深化、创新的教学模式，并在各年级各班逐步推广。
第四阶段：全面实施阶段（2013年3月开始）
1、制定本阶段具体实施方案、规章制度、评价细则，经过组织公开课、研讨课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班、校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力，及时发现典型，树立典型。
2、全体教师将总结出的各种课型教学模式熟练地在教学中加以运用。教务处听“推门课”和教学观摩。
六、具体要求
1、全体教师要认真学习杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、隆盛中学经验，切实转变教学观念，形成教学模式，提高教学质量。要从教改的旁观者成为教改的贯彻落实者，尤其是中年教师要从以往的讲授为主的教学模式中彻底走出来，大胆的还给学生自主学习的时间。
2、各学科组在学习学校实施方案后制定出本年度具体的学科实施方案（附详细安排表，要有实验教师、试验班级，听评课教师、主题校本教研活动的主持人等详细内容）
3、各学科在教研的基础上推选一至两名实验教师承担实验任务，推选的试验教师应具备一定的专业水平和教学经验，在教学中勇于创新，大胆实践，乐于奉献，具备一定的教研能力。
4、每位教师在学习中要善于钻研，勤于思考，每月记不少于3000字的学习笔记，写三篇学习心得，不断反思，认真总结，提炼出一种教学模式。
七、保障措施
1、将教师和学科组学习杜郎口中学、东庐中学、洋思中学、隆盛中学经验的结果纳入学期考核和先进学科组评选中。
2、在学习活动中承担试验、培训、教研任务的教师在评优选先时优先，在外派学习机会上优先，在常规考核中按规定加分。
3、教师或学科组总结的教学及教学管理模式在全校具有推广价值，在学期考核中按其贡献大小予以加分或奖励。
推荐第4篇：讲师团方案改
关于组建阿克苏市讲师团的工作方案
为深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，牢牢把握意识形态领域主动权，把宣传思想工作同各个领域的行政管理、行业管理、社会管理紧密地结合起来，整合资源优势，调动各方力量，实现“凝心聚力、一呼百应、全员参与”的大宣讲格局。坚持贴近群众、顺应民心的理念，让党的理论创新成果走进群众。经市委宣传部研究决定，组建讲师团并制定方案如下：
一、指导思想
深入学习宣传中央、自治区、地区、市重要会议和文件精神，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，以“入耳、入脑、入心”和“到人、管用、有效”为基本原则，以教育群众、凝聚人心为根本落脚点，坚持集中教育、分类宣讲与发动群众有机结合，采取“对象化”“分众化”“互动化”等宣讲形式，以现代文化为引领，进一步激发各族干部群众“热爱伟大祖国、建设美好阿克苏”的信心和决心，形成“人人都是宣传员，时时寻找宣传机会，处处搭建宣传平台”的大宣传工作格局，不断夯实阿克苏市弘扬主旋律、传播正能量的思想基础、群众基础、社会基础。
二、领导机构
团 长：王云凤（市委常委、宣传部部长）
副团长：吐尼亚孜〃库尔班（市委宣传部副部长）
艾丽班〃吾斯曼（市委宣传部副主任科员）
1 成 员：杨和成（市委组织部基层办主任）
陈 泽（市教育局局长）
赵 立（市文体广电局副局长）
（市科学技术协会主席）
（市委党校校长）
阿布都赛买提〃哈斯木（市委宣传部干部） 曹 青（市委宣传部干部） 卡咪尔〃拜西尔（市委宣传部干部） 古扎力木〃萨吾提（市委宣传部干部）
领导小组下设办公室在市委宣传部宣讲科，办公室主任由吐尼亚孜〃库尔班同志兼任，负责对全市宣讲工作的组织、协调和督促。并在全市各行业系统（单位）、各乡镇（街道）、村（社区）建立讲师团联络点，各行业系统（单位）、各乡镇（街道）、村（社区）分管宣传工作的领导为本联络点责任人，负责该联络点讲师团沟通联络、组织协调等相关工作。
三、宣讲重点
1、大力宣传中央对全面建成小康社会决胜阶段形式的基本判断，宣传“十三五”时期经济社会发展的各项任务和重大举措，宣传党中央对新疆工作给予的特殊支持和中央新疆工作座谈会以来城乡面貌、人民生活、经济社会发展发生的历史性变化，引导各族干部群众坚定对全面建成小康社会的信心决心。
2、大力宣传宣传自治区党委和地委的一系列新理念新举措，
2 深入宣传中央新疆工作座谈会以来自治区党委、地委推进改革发展稳定取得的新成效，把党的声音送到基层一线，引导各族干部群众坚定信心，把思想认识和行动统一到自治区党委和地委的各项决策部署和要求上来。
3、大力宣传培育和践行社会主义核心价值观、中国梦和新疆精神。进一步宣传阐释社会主义核心价值观的内涵和实践要求，把培育新疆精神作为践行社会主义核心价值观的具体措施，宣传反映新疆精神的最美任务和最美精神，唱响正气歌。
4、大力宣传普及现代科技文化。宣传弘扬中华民族优秀文化和地域优秀传统文化，倡导尊重差异、包容多样、相互欣赏，引导各族群众在精神情趣和生活方式上向现代文化迈进，弘扬时代精神、科学精神和法治精神，形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧的氛围。
5、大力宣传“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”。宣传阐释依法治国、依法治疆基本方略，传播法律知识、培养法律意识，开展“一反两讲”教育。宣传习近平总书记在中央民族工作会议上的重要讲话以及自治区“民族团结进步年”和深入推进“去极端化”会议精神；宣传党的民族宗教政策，加强民族团结教育，增进新疆民族大团结的凝聚力和向心力。
四、成员组成
一是“四老”宣讲员。主要由理想信念坚定、理论功底扎实、熟悉市情民意、政治责任感强的退休老干部、老党员、老模范、
3 老军人组成，这是宣讲的核心力量；二是理论骨干宣讲员。由各单位、各部门理论基础扎实、懂政策知法规、有丰富工作和社会实践经验的党政机关干部、党校讲师等组成，作为宣讲的中坚力量；三是基层宣讲员及“草根宣讲员”。由乡镇（街道）及各单位部门宣传干事、“草根宣讲员”组成，作为宣讲的基础力量，负责在本单位部门、本乡镇（街道）、村（社区）、学校、企业等开展宣讲；四是先进人物宣讲员。由道德模范、先进工作者、“阿克苏好人”等组成，以这些先进人物的亲身经历以及“身边人讲身边事”的形式进行教育感化。五是宗教人士宣讲员。主要以爱国宗教人士组成，深入乡村（社区）向信教群众大讲人民群众生活中的发展变化、讲合法宗教和非法宗教的区别，提高宗教人士讲经水平，增强信教群众的法治意识、现代意识，筑起抵御宗教极端思想浸蚀渗透的“防洪堤”、“挡风墙”。六是行业特色宣讲员。主要由文艺骨干和各行业系统专业人员组成，一方面由文艺骨干巡回演出，以群众喜闻乐见的文艺活动方式开展宣讲；另一方面，由各行业系统根据各自行业特色开展宣讲，如医疗卫生、法律法规、惠民政策、教育助学、社会保障等专业人员为宣讲员，就其行业特色进行宣讲，并适时进行讲师团内部的培训交流，提升讲师团知名度，不断提高宣讲实效和水平。
五、宣讲形式
坚持固定时间和经常性宣讲相结合的原则，根据形势与任务的
4 要求和广大干部群众的需求，充分发挥“访汇聚”住村（社区））工作组作用，采取“九式一制六进”宣讲方式，“九式”（即：集中式、分类式、入户式、活动式、电教式、传单式、手册式、喇叭式、实名制式）宣传动员方式，“一制”（四知四清四掌握工作机制），“六进”（即：音视频宣传品进，宣传单宣传册进，大小喇叭进，宣讲队伍进，揭批活动进，文艺演出进），确保宣讲活动每天有内容、每天有活动、每天有计划、每天有时间，让宣传教育的正能量形成压倒性的宣传优势，真正达到“入耳入脑入心”的教育效果。
六、建立保障制度
1、学习培训制度。学习培训是提高宣讲队伍素质的一项基础性工作，每年年初拟定宣讲员学习培训计划，对宣讲员的学习内容、时间和奖罚提出明确要求，形成“一周一学、一月一讲、一季一评、一年一考”的学习培训制度。“一周一学”就是每周组织宣讲员集中学习一次，重点学习中央和自治区的重大决策部署，学习市委、市政府具体政策举措，让宣讲员及时掌握最新情况。“每月一讲”就是结合宣讲任务，每月开展一次专题讲座，组织宣讲员分专题系统学习党的创新理论成果，提高理论素养，夯实理论基础。“一季一评”就是讲师团一个季度对宣讲员学习情况进行一次讲评，检查宣讲员平时学习党的创新理论、学习党的路线方针政策、学习科技知识的情况，对讲师团的学习情况进行全面讲评，对落实学习内容好的宣讲员提出表扬，督促宣讲员
5平时加强学习。“一年一考”就是讲师团每年年底对宣讲员集中进行一次全面考核，内容包括理论素养、政策水平、知识能力和工作作风，以及参与宣讲活动的情况，对考核为优秀的宣讲员进行通报表彰和奖励。通过“学、讲、评、考”，调动宣讲员的学习积极性，促进宣讲员素质提高。
2、调查研究制度。结合实际，建立和完善调查研究制度、联包村入户制度、民情恳谈制度，组织宣讲人员深入村（社区）进行民情恳谈，通过召开座谈会、交流会、调查问卷等方式，了解和掌握当前干部群众最关心的热点难点问题。每名宣讲员结合承担的宣讲任务，每年至少确定1－2个专题开展调研。每次宣讲前，讲师团根据宣讲内容，组织宣讲员到宣讲地进行调研，精心准备宣讲稿，增强宣讲的针对性和说服力。
3、集体备课制度。建立讲师团集体备课制度，不断提高宣讲质量。每季度召开一次集体备课会，研究宣讲提纲，交流宣讲体会，畅谈宣讲技巧，总结宣讲经验，查找宣讲问题，研究宣讲良。每次集体备课，指定几名宣讲员围绕理论宣讲的难点、老百姓关心的热点，结合自己学习的体会，进行重点交流发言。之后，按照“讲、议、评”三个环节集体备课，选择一名理论功底好、宣讲经验丰富的宣讲员，根据宣讲内容和要求，先拿出一个“宣讲稿蓝本”并进行试讲，其他宣讲员提出具体修改意见和建议，试讲的宣讲员进行修改完善后形成“宣讲通稿”。每个宣讲员根据“宣讲通稿”，结合个人特长，形成自己宣讲的“个性”讲稿，
6 经宣讲团审议之后，作为宣讲员个人宣讲时使用。
4、信息回应制度。建立信息反馈制度，及时掌握群众对宣讲的要求和建议，通过发放宣讲情况反馈表、召开座谈会、网上调查等多种方式，收集信息。要求宣讲员宣讲结束过后，请受众当场填写宣讲情况反馈表；一个主题宣讲活动结束后，讲师团要组织召开座谈会听取意见，跟踪宣讲情况反馈。并对反馈信息进行整理分析，根据反馈信息不断调整宣讲内容，改进宣讲方式，把握宣讲节奏，确保宣讲效果，使宣讲团充分发挥桥梁和纽带作用，利用信息反馈制度及时反映老百姓的心声。
5、随机检查点评制度。为了确保基层宣讲工作的落实，提高基层宣讲员的宣讲能力和水平，加强和创新基层宣讲工作，建立随机检查点评制度。抽调理论功底较深、宣讲经验丰富的宣讲员，组成随机检查点评小组，深入乡镇、村社、学校和市直机关进行随机抽查，内容包括各部门、各单位对宣讲工作的重视情况、宣讲活动的组织情况、参加听课的人员情况、听众对宣讲效果的反映情况等方面，并填写抽查表存档。点评主要是对宣讲员的宣讲内容、方式、效果进行现场点评，先请几位听众点评，之后由检查组成员点评，对宣讲员的宣讲提出加强和改进的具体意见、建议。通过随机检查点评，推动基层宣讲工作有效落实，提高基层宣讲员素质。
6、综合考核制度。讲师团在调研的基础上，构建宣讲员综合考核评价体系，建立量化评比制度，年中、年度对宣讲员各进行
7 一次综合考核，重点考核宣讲员平时学习情况、参加培训情况、开展调研情况、完成宣讲情况，对每一名宣讲员的政治素养、理论水平、宣讲能力、创新精神以及工作作风进行综合考核。考核采取个人自评、征求意见、查阅笔记、群众打分等形式进行，对考核优秀的宣讲员进行表彰奖励；对考核不合格的宣讲员进行诫勉谈话，提出具体整改意见和时限；对确实不适合继续担任宣讲工作的，及时进行调整，通过考核，激励和调动宣讲员做好宣讲工作的积极性和主动性。
七、工作要求
1、高度重视，精心组织。各相关单位要切实加以重视，密切配合，认真组织，按高标准高质量组建好讲师团。要把宣讲活动摆上重要位置，主动支持和配合讲师团开展工作，主动联系，精心安排、组织好宣讲活动，使宣讲广泛开展，扎实有效。一是营造良好的宣讲氛围；二是要关注干部群众听讲后的反映和思想动态；三是高度重视宣讲活动的信息报送工作，安排专人负责。在每次宣讲后，要及时向市委宣传部讲师团办公室报送信息。
2、认真准备，提升质量。讲师团成员要以高度的政治责任感、以饱满的工作热情，精心准备、认真宣讲，要在认真学习领会党的方针政策的基础上，密切联系我市实际，紧扣主题、突出重点，全面准确地进行宣讲，注意把握导向，防止片面化；语言要深入浅出、通俗易懂、说理透彻、清楚明白；要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，举例恰当，数据准确，言之有物。讲师团成员
8 要努力增强宣讲的感染力吸引力，把科学性和艺术性有机统一起来，把道理说充分说清楚，激励全市人民建设美丽阿克苏、共筑中国梦的坚定信心和决心，不断夯实社会稳定和长治久安思想基础、群众基础、社会基础。
3、注重宣传，营造氛围。市电视台要认真做好讲师团宣讲活动的宣传报道，加大宣传报道力度，开辟专栏、专题，利用重要版面、重要位置进行宣传报道工作，努力营造宣讲氛围。
推荐第5篇：改薄方案
王堰镇2013-2020 “大别山贫困片区规划重点项目”规划方案
为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》，根据大别山贫困片区规划重点项目建设精神，按着教育局要求，全面推进我镇教育扶贫攻坚工作，结合我这实际，按轻重缓急，科学规划，分步实施，全面推进，确保效益的原则。经中心学校校长办公会议研究，明确我镇2013-2020年学前教育、教师周转房、义务教育规划，特制定王堰镇大别山贫困 片区规划重点项目规划方案。
一、基本情况
王堰镇地处阜南县西面，由于地理位置偏僻，经济滞后，全镇辖区13个村，总人口58760，全镇两所初中，20个教学班，在校学生1860人，入学率100﹪，小学16所，在校学生3650人，入学率100﹪，一所幼儿园，在园人数206人，专任教师236人，无一所学校达到标准学校。
二、总体目标
按着教育未来发展需要，我镇将采取撤并、扩建、新建等措施，优化学校布局，合理配置教育资源，按着轻重返急，科学规划，确保效益的原则进行实施。
（一）学前教育 2013年实施的： 王堰镇马楼幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
王堰镇中心幼儿园：专用活动用房1500平方米；教学用房1800平方米；大型多功能室1200平方米；食堂500平方米；传达室60平方米；午睡室1200平方米；保健室120平方米；疾病隔离室200平方米；浴室300平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地9亩；户外活动场1200平方米；绿化500平方米；通水设施3套；标准玩具柜10组；茶杯箱50个；茶水设备10套；区角活动柜10个；防暑降温和防寒保暖设施10套；多媒体设备两套；床360张；电脑20台；电子琴10架；移动黑板12块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书12000册；图书架10组；学生桌椅360套；办公桌椅40套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组 王堰镇芦楼幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
2014年实施的：
王堰镇堰沟幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
王堰镇孙寨幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
2015年实施的：
王堰镇李腰幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
王堰镇范郢幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
2016年实施的：
王堰镇永店幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
2017年实施的：
王堰镇李老幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
王堰镇立新幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
2018年实施的：
王堰镇张楼幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
2019年实施的：
王堰镇刘郢幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
2020年实施的：
王堰镇胡老幼儿园：活动用房1200平方米；教学用房1600平方米；大型多功能室1000平方米；食堂300平方米；传达室60平方米；午睡室1000平方米；保健室120平方米；疾病隔离室150平方米；浴室200平方米；刷洗室120平方米；厕所90平方米；征地4亩；户外活动场1000平方米；绿化300平方米；通水设施3套；标准玩具柜6组；茶杯箱30个；茶水设备6套；区角活动柜6个；防暑降温和防寒保暖设施6套；多媒体设备两套；床220张；电脑20台；电子琴6架；移动黑板8块；大型滑梯3套；蹦床3套；图书8000册；图书架6组；学生桌椅220套；办公桌椅20套；电视10台；钢琴3架；综合性玩具3组；
（二）教师周转房
2013年实施的：
王堰镇中心学校：建筑面积：5600平方米，资金1120 万 2014年实施的： 王堰镇芦楼中学：建筑面积：4200平方米，资金840万 2015年实施的：
王堰镇堰沟小学：建筑面积：4200平方米，资金840万
（三）义务教育标准化建设
2013年实施的
王堰镇中心学校：教学楼6000平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼2400平方米、综合楼5000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备100万、征地地200亩2000万、运动场16000平方米120万、绿化2000平方米50万、标准化体育器材设施120万、标准化教学仪器设备120万、标准化图书配备120万
王堰镇芦楼中学：教学楼6000平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼2400平方米、综合楼5000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备100万、征地地200亩2000万、运动场16000平方米120万、绿化2000平方米50万、标准化体育器材设施120万、标准化教学仪器设备120万、标准化图书配备120万
2014年实施的
王堰镇中心小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
王堰镇马楼小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
王堰镇堰沟小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
王堰镇芦楼小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
2015年实施的
王堰镇范郢小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
王堰镇孙寨小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
2016年实施的
王堰镇永店小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
王堰镇立新小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
2017年实施的
王堰镇李腰小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
2018年实施的
王堰镇胡老小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
2019年实施的
王堰镇刘郢小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
2020年实施的
王堰镇李老小学：教学楼4800平方米、学生宿舍3600平方米、科技楼1800平方米、综合楼2000平方米、专用教室2400平方米、厕所300平方米、多媒体设备80万、征地160亩1600万、运动场6000平方米60万、绿化600平方米20万、标准化体育器材设施80万、标准化教学仪器设备80万、标准化图书配备100万
三、实施措施
为实现总体目标，王堰镇中心学校将采取以下措施：
1、王堰镇中心学校成立领导小组，
组 长：乔浩
副组长：刘欣 陈彬 王里 成 员：张永 朱莉 张静付， 专人负责：刘欣 王里
2、加强领导，做好宣传工作，强化发展意识积极做好规划实施工作。
3、做好每年实施做工计划，对没有落实好的项目，找出原因，提出整改意见，切实落实。
4、做好项目服务保障、监督工作。
四、确保效益 项目完成后，中心学校将科学、透明管理，凝心聚力按着要求工作，积极调动教职工的工作积极性，做到让社会、领导、学生及学生家长满意，确保项目发挥应有的效益。
阜南县王堰镇中心学校 二○一三年元月十六日
推荐第6篇：联通方案(改)
联通业务：
1、宿舍上网120小时（超出0.3元/每小时，约一天4小时）
2、联通手机流量1.3G（500M定向（上QQ，上微信等），800M不定向）
3、亲情号码300分钟（可设置三个号码，一共300分钟）
4、含自由通话，自由短信（不多，约200分钟100条）
5、每花一元话费，宿舍上网多6个小时
6、校园网计划，打电话长途还有校园都是6分。
资费问题:
1、每个月月租36元
2、预存100元，送160话费（40自由话费，其余120元每个月分摊10元，相当于每个月交26元）
联通优势:
1、上网速度快（移动虽然不限时但是网速慢）
2、服务速度快
3、手机赠送流量多
4、宿舍三人或三人以上办可以免费升级10M宽带
联通劣势:
1、上网限时，但是超出的部分收费较低
工作要求:
1、每位部员拉一位办理联通的
2、拉一位以上的，每多拉一个人可以得5元
3、9月25日部长验收结果（时间较紧，统计一批，晚会需要资金）
4、记录办理联通人的联系方式，宿舍地址，姓名，身份证号。25日收后30号之前会到宿舍装宽带。（win8系统需要标注）
5、每办理一个人收100元
PS:此联通手机卡为3G卡
推荐第7篇：改厕方案
陈匠村2007年改厕工作计划
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陈匠村 发布于：2007-11-21 人气：5629
根据林埭镇人民政府关于今年改厕工作的安排部署结合我村的实际，对全村今年的改厕工作具体安排如下：
一、指导思想： 今年我村改厕工作要以“三个代表”重要思想为指导，围绕镇党委、政府的工作思路，以创建嘉兴市卫生村工作为目标，以农村改厕为突破口，以改善农民生活环境，提高广大群众健康水平为目的，迅速掀起改厕高潮，切实改善我村改厕工作。
二、总体目标： 根据嘉兴市卫生村的考核办法，我村卫生厕所普及率要达到90%以上，彻底消灭露天粪缸，基本实现卫生厕所无害化。我村共有农户1343户，到2006年末已建成符合卫生要求卫生厕所的农户有1209户，改厕率已达到90％。要实现到2007年底卫生厕所达到90.5,以上的目标尚需改厕67户。
三、改厕工作重点： 按照镇政府农村改厕的基本要求，主要是各组户厕的改造，其重点：
1、生猪、禽类养殖户。２、新审批的农村住宅及平房翻新改造的农户。
四、改厕的模式及标准： 改厕的模式：主要采用污水三格化粪池式。卫生厕所的标准：要达到四有四无，即有墙、有顶、有门窗、有三格化粪池；厕内清洁基本无蝇蛆、无异味、贮粪池有盖无渗漏、粪便无害化处理。
五、实施步骤：
（一）准备阶段（3月下旬至４月中旬）
1、制定改厕方案。１、宣传发动，落实任务。村通过广播、宣传栏、散发传单等方式对本村农户进行广泛的宣传发动，争取得到群众的支持。召开改厕工作会议，具体安排改厕工作经费、人员等。
3、改厕经费原则。本着“谁受益、谁负担”的原则，改厕所需费用主要由受益户自行负责。
（二）实施阶段（４月下旬至９月下旬）
1、搞好改厕技术培训，加强技术指导。邀请镇村镇办的同志对我村改厕工作进行技术和业务指导，由他们提供设计图纸。
2、坚持改厕标准，确保质量。可以由村民自行选择施工员或者由村统一安排施工队伍进行施工。
（三）验收阶段（10月上旬至10月中旬）由村民委员会对全村的改厕工作进行全面逐户验收，对于验收不合格的农户进行再指导，修改厕所。
六、保障措施
1、提高认识，坚定我村改厕的信心和决心。村广大干部和群众要充分认识，今年我村改厕的紧迫性、重要性和必要性。改厕工作是全社会的一项“民心工程”，要把农村改厕工作与贯彻党的十六届五中、六中全会精神和建设社会主义和谐社会紧密结合起来，要深刻认识到改厕工作就是代表广大人民群众的根本利益，为广大群众办看得见、摸得着的实事、好事，为全镇人民身心健康、创造优美卫生环境的一件大事，是造福子孙后代的一项重要工作。
2、加强领导，列入重要议事日程。改厕工作难度大、困难多，没有村干部和群众思想上的高度重视和行动上的步调一致是难以完成的。为加强对改厕工作的领导，村成立农村改厕工作领导小组，村党支部书记吴国锋同志为组长、村民委主任沈永根同志任副组长，具体工作由分管卫生联络员负责。３、切实把我村改厕工作与创建嘉兴市卫生村和嘉兴市文明村的工作结合起来，集中人力、物力，切实保证制定目标的全面完成。
推荐第8篇：课改方案
随着教育局新一轮课堂改革的不断深入与推进，各学校在实施变革课堂上都在为寻找一条符合自己的课改之路而各出奇招、各显神通。我校不断尝试变更教学方法与策略，变传统课堂教学模式下的静为动，让学生主动地参与学习，体现以生为本，让学生感受成功的办学宗旨，真正让学生“动”起来，让课堂气氛“活”起来。
一、指导思想
以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。在教学设计上，要侧重学生学什么？怎样学？学的结果如何？教师如何指导？充分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间留给学生，最大限度地提高课堂40分钟的教学效率。
在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。近年来，我校以“农村小学生自主学习课堂教学模式的实践研究”为引领，不断在全校开展研究与实践。进一步深入到课堂教学中，寻找教育教学理论与农村小学自主学习培养的最佳契合点，从理论上进一步丰富农村小学自主学习教学理论，从而在实践上更好地指导农村小学生自主学习的教育。
二、具体实施
总概括起来：一个转变，两个变革，三大原则
（一）教学观念的转变
1、开展课改总动员
通过观看典型课例，查阅变革课堂的有关书籍，让全体老师形成一种课改势在必行的氛围，意识到是时候要变革传统课堂教学模式了。
2、做教师思想工作
思想引领行动。要想真正变革课堂，首先就要转变领导及教师的思想观念。我校通过多次组织教师开会，分析当前学生不学、厌学等因素，统一达成共识：除了改革，我们别无选择！
3、通过学习改变认识、提升教学水平
组织教师学习，并积极撰写学习心得体会我校一直以来都十分注重教师的学习和撰写学习体会。今年，我校先后组织教师网上学习,极大地丰富了老师们获取知识来源。同时让教师对教学问题以及个人学习心得及时反馈和分享交流，大大提升了教师们的教学水平和综合素养。
（二）教学方式的变革
为了让全体老师都动员起来，一起齐参到课堂变革中，我校通过拉桌子，成立小组合作来营造氛围，促使我们的教师寻求更多的教育教学方法，也彻底改变了以往的教学观念和传统单一的教学模式。
（三）课堂教学的变革
教师尽量少说，多给机会学生说，学生能说的教师不说，让学生能有更多的机会展示自我。教师也要不站或少站讲台，多到学生中间来与学生交谈、探讨问题，要体现师生之间尊重、互信的新型师生关系，彻底改变以往教师高高在上的授课模式。
（四）“稳步推进”原则
为了让教师能顺利迈出课堂变革的第一步，我校对班里的小组长实行三级培训：校级、年级和班级培训，让小组长尽快适应上岗，构建小组后每月还对优秀组员和小组长给予表扬奖励，鼓励优秀激励后进。
另外，教师们可以通过网上论坛进行交流与学习，网络上既是教，又是学。集思广益，教学问题及时得到解决与实践，有时提出的一个问题也会有多种不同的解决办法，教师的视野从此开阔了，教改的热情和积极性也不断地高涨，教师为了让自己成功的方法能与他人多分享，平时遇到问题就会更主动更积极去思考。
（五）实行“实践—研究—再实践”原则
1、加大教研学习力度
我校定好各学科的教研活动，学校领导参与教研活动，各学科做好考勤与活动记录，做到定时、定点、定内容，共同探讨教育教学困域。
2、定时制定好课改教学流程指引
每经过一段时间的课改后，教导处就分别组织教研组长制定出各科教学流程或好的教育教学方法，并进行收集归类后组织大家一起研讨学习，对教师在课堂教学实施中起到指引作用，帮助更多的教师少走弯路。
3、上好课改示范课
让在课改变革后表现较优秀的教师给大家上示范课，凡同科的教师都要参加，在研讨课后及时说课与点评。行政带头上好示范课，在学校也都起到了很好的表率作用，极大地鼓舞了教师队伍的士气，更加坚定了课改的信念。
4、推门听课，促进成效
课改一段时间后，领导将不定时往各班推门听课，课后对教师暴露的问题或修改建议及时给予讲评与交流，让教师及时调整教学策略与方法，避免原地踏步或走回头路。
5、做好课改检查课
在课改过程中，我校将定时进行全校性的课改检查课，由领导及教师组成检查小组，对全校的教师在课改后进行课堂教学进行一次诊
发现没有体现课改要求的教师，帮助他们重新学习课改精神，然后再进行第二次检查，直至达标。
三、具体措施
（一）加强领导，积极做好宣传工作
1、成立新课程改革工作领导小组，加强对课改工作的领导，领导小组组长由校长亲自担任，副组长由教导担任，组员由各教研组长、年级组长及学校骨干教师组成，具体开展此项工作。
2、加强宣传推广工作，要在全校师生中积极营造实施新课程的氛围，召开家长会，争取家长和社会的广泛支持，形成全社会支持新课程改革的良好环境。
（二）学习理论、转变观念，走进新课程
1、要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要》及有关课改方面的文件及论著，要求教师都要按照课改的总体目标、主体任务，确定课改的理念和策略，倡导全面和谐发展的教育观念。
2、进行师资培训，让教师能把握新课程的改革思路，掌握新课程的教学方法，选派骨干教师参加上级举办的课程改革培训班学习，组织全体教师进行培训。
（三）把握新课程方案，积极主动做好工作
、根据新的课程计划，设置本学年的课程，根据要求开齐国家规定的所有科目。
2、组织教师学习领悟学科课程标准的改革思路，熟悉课程标准教材，弄清新老教材的变化。所有教师都要围绕素质教育培养目标，用新课程的理念来改革教学，要广泛开展教研活动，研究新课标、新教材，优化课程实施水平。
闫庄小学 2013年9月
推荐第9篇：改薄方案
2014--2016年度磨山中学全面改薄实施方案
磨山中学全面改薄实施方案；按照兰陵县“改薄”项目的总体要求，根据鲁教基〔2014〕9号文件及相关会议精神，结合我校实际，特制定磨山中学“改薄”项目工作实施方案。
一、为了切实做好“改薄”工作，我校成立了专项领导小组；
组 长
刘飞校长
副组长：戴保国(磨山中学党支部书记)；
李国栋（磨山中学工会主席）；
组员：吴清宽
孙华夏
冯良勇
付振兴
李玉才
付信国
赵世发
刘霞
王彦抗
二、学校基本情况和现状分析；
（一）磨山镇初级中学，始建于1997年，位于磨山镇驻地，苍郯公路北侧是一所环境优美、设施先进、理念前瞻、师资雄厚、质量一流的现代化学校。现有学生911人，教职工88人，学历达标率100%。
1、学校占地43557平方米，建筑面积9262平方米，生均建筑面积10.5平方米，生均绿化面积6.5平方米；
2、普通教室单间使用面积67平方米，平均班额51人，
3、学科专用教室种类及专用设施齐全，布置合理，整洁完好，其中：仪器器材室等辅助用房3口、技术教室1口、计算机教室1口、音乐教室1口、舞蹈室1口、美术教室1口（含书法教室1口），单间使用面积均满足教学需要；
4、公共教学用房设有图书阅览室3口、多功能室1口、科技活动室1口、心理咨询室1口、卫生保健室1口等；
5、学校设有学生餐厅1处，生均使用面积3平方米，学生宿舍、餐厅配有电热水器，满足学生饮用热水需要；学校设有男女生宿舍、生均使用面积5.5平方米；
6、环形跑道长300米，直跑道110米，为塑胶材质，中间为铺设人工草坪的中学生足球场；
7、配有篮球场2个、排球场1个、乒乓球台10个，各种体育器械数量及场地材质符合标准要求；
8、图书阅览室共藏书33068册，生均36.8册，配有阅览室，订阅报刊60种；
9、学生用计算机、专任教师用计算机、“班班通”、学科专用教室多媒体配备和校园网建设都达到要求；
10、学校实验、体、艺、卫教学设备均达到标准要求。
(二) 现状分析
目前，我校教学用房、办公用房、生活用房、运动场地及设施和理、化、生、音、体、美、信息技术数量均达省定标准，但随着乡镇
合并，人口增加，学生数增长以及原有的生活设施和教学设备设施老旧，不能满足学生数增长和办学标准的要求，主要存在问题是：①、学生课桌椅、床需要更换添加。②多媒体教学设备老旧需要更换。③没有数学科学（理科）实验室、劳技教室、史地教室，特色教室。④周界报警、安监系统对校园不能全覆盖。
三、标准和登记缺口
（一） 标准：标准是依据《江鲁省义务教育学校办学标准》
（二） 登记缺口：对照省定标准，我校存在下列缺口：学生用床缺少600张，学生课桌凳缺少150套，饮用水净化设备50台，数学科学（理科）实验室1口，教师机39台，多媒体教学设备16台，需要新增图书20000册，周界报警1套、安监系统机组1组。
四、规划目标及主要任务
（一）、规划目标
到 2017 年，使我校所有办学条件达到省定办学标准，预期收益学生人数达到 1000人左右，基本办学条件达到预期“改薄”要求。
（二）、主要任务 1、班额及专任教师
学校现有 780人，15 个教学班级，77名专任教师，按照班额及 学生比例计算，预计到2017年学生人数达到 1000人左右，我校还空缺专任教师20人，需要配备到位。
2、设施及设备
①、教学实验仪器、课桌椅、图书及床等设施
我校现有图书 18866册，理、化、生、教学实验仪器 各 1 套。对照标准，我校需要新增课桌椅150套，图书 2000 册，床100张，饮用水设备2台，数学科学（理科）实验室1口，劳技教室2口、史
地教室1口，特色教室（书法）1口，需要项目资金60.12 万元。 ②、信息化装备、音、体、美器材及其它设备等 我校目前计算机 113 台，网络多媒体教室 5 间，网络宽带100 兆。对照标准和学校实际，需要增加购置教师计算机 5 台，多媒体教学设备6套，周界报警1套、安监系统机组1组。需要项目资金共计 21.5万元。
五、具体实施项目
根据学校的规划测算的缺额情况，结合本校实际，现拟定实施如下项目：
1、投资12.1万元购置生活设施。其中：学生用床100张4万元,饮用水设施2台1.1万元。
2、投资2.3万元购置图书2000册。
3、投资5.25万元购置150套课桌椅。
4、投资6.5万元购置教师机5台。
5、投资 75 万元购置6套多媒体教学设备。
6、投资77.5万元配置数学科学(理科)实验室1口实验设备。
7、投资179.97万元用于其它配套设备设施；其中劳技教室2口计40万元,史地教室1口计48万元,特色教室（书法）1口计25.97万元,周界报警1套、安监系统计55万元。
六、计划完成年限
1、设备设施2016年全部达标。
2、教师配备比例2016年全部达标。
七、保障实施
我校对本次申请的基本信息及需求表做到认真、合理、科学的填写，不虚报、乱报，对照标准如实填写，今后将对改薄资产妥善保管，在教学中合理使用图书、理、化、生、体、音、美器材，力争取得更好的效果。
我们相信在上级党委和政府的大力支持下，磨山中学的办学条件一定会得到更大改善，我校教育教学水平将会更上新台阶。
2014--2016年度磨山中学全面改薄工作总结
学校全面改薄工作启动以来，在县镇教育主管部门的正确领导和大力支持下，我校全面改薄工作坚持与标准化学校建设相结合、与义务教育均衡发展县县创建相结合，正在有序推进，现将工作情况汇报如下：
一、强化领导，做好组织保障
为有力推进学校全面改薄工作，将此项工作做实做好，首先，成立了以校长为组长，教务主任、总务主任、校产管理员等相关负责人为成员的领导小组，建立了校舍建设组、教学设施设备组、后勤设施设备组、安保设施组、数据统计组等五大工作组，落实相关负责人的责任，认真展开对办学条件的细致排查和摸底，根据摸查上来的情况进行分类、分析，为编制全面改薄计划提供有效依据。
二、制订计划，做好改薄准备
通过五大工作组的认真细致摸查，我们掌握了教学用房、学生生活用房、设施设备等方面的情况，摸清了学校办学条件现状，根据在校学生人数，对照学校标准化建设标准，逐一找出缺口，按照“缺啥补啥”的原则，经领导小组研究，制订了改薄方案，编制了总体规划和年度实施计划，并上报镇教委，为全面改薄工作的顺利实施做好了前期准备。
三、积极投入，大力推进改薄
在推进全面改薄工作中，我校不等靠，不推诿，在艰难中拼搏奋斗。一是积极进行微机室和网络的改造和新建：2015年春季，购进微机40台，改建微机室;秋季，购进微机50台，新建微机室，共投入234000元。教学楼微机室、教室、办公室安装网络，共投入81053元。二是2016年秋季新建图书阅览室：购进图书架20节，投入6000元;新增图书6000册，投入150000元。三是积极对教师学生桌椅(凳)进行更新：新换教师办公桌椅70套，投入36820元;新换学生课桌589套，投入74214元。四是积极改善校园环境：投入406370元，硬化初中部楼前广场4000平米、安设排污管网取暖官网280米、铺设水管300米。五是高标准建设教学功能用房：投入127851元，建成录播教室一个;新建物理、化学、生物三个仪器室，新建物理、化学、生物三个实验室，新建历史地理教室一个，合计投入272531元。六是为12个教室、5个功能用室全部安装触控一体机，共计投入301216元。七是新增餐具、餐车、大灶、消毒柜、切菜机等投入100000元。上述七项总计1749855元。
四、比对目标，任务依然很重
在市、县、镇各级领导的热情关怀和大力支持下，我校全面改薄工作取得了很大成绩，办学条件得到很大提升，但是，与前期制订的改薄目标任务相对照，还存在较为繁重的任务：一是校舍建设方面，2730平米的学生宿舍楼正在规划设计之中，预计2016年底完成。二是设施设备方面，450张学生住宿用床，预计宿舍楼建成之后完成;餐厅用的餐具、灶等虽然解决一部分，但初中学生使用的餐桌椅仍需在2016年底完成;小学部、初中部教学楼内25个高清监控摄像头预计20xx年底完成。上述预计投入资金412万元。另外，东南院墙、北院墙约300米需要重建;校内约300米公路需要重新上柏油面;初中部的音乐、美术、综合实践等教学功能用房存在不足;运动场仍是煤渣跑道。
全面改薄工作，对于我校而言，任务还很重，时间还很紧迫。下一步，我校一定要积极创造条件，克服困难，想方设法，努力确保“全面改薄”的各项任务按时顺利完成，全面实现学校办学条件的标准化。
推荐第10篇：英语课改方案
高一英语教改实施方案
词汇语法课
1.课前自主学习
这个环节主要放在课前，导学案引导学生通过查字典、查资料自主学习一些词汇用法和简单的语法， 为课堂学习做好铺垫。自主学习部分的内容设置，我们限制了词汇学习的开放度，因为英语很特殊，一个词可以有很多的用法，有些用法高中阶段用不到，而学生不知道哪些重要哪些不重要，因此需要老师把握自主学习的开放度。
2.课始复习巩固
每节课开始大约7分钟，主要侧重初高中衔接内容和上节课内容的检测巩固，以查缺补漏。
3.课堂小组互助
复习巩固之后，在课前自主学习的基础上，进行课堂小组互助活动，通过讨论、互相提问等形式解决一些自学过程中不能独立完成，或不能理解的知识。
4.课堂展示
各小组代表展示自学成果，本小组不能解决的问题，可以求助别的小组，可以循环求助，也可以求助老师，老师必要时加以点拨和辅助，最后引导学生总结出重点，掌握规律。
5.巩固练习，提高能力
针对课堂学习的内容，以单选、填空、完成句子、仿写对话等形式巩固知识，提高能力，让学生学以致用。
阅读课
1.课前自主学习
主要是自主查阅与单元课题相关的知识，自主巩固复习相关的词汇。
2.课上展示交流，引出话题和激发兴趣。
3.课堂限时阅读。培养学生的概括主旨大意、查找具体信息、逻
辑思维等能力。
4.自主和互助相结合，掌握语言知识点和解决课文疑难问题。
学生先自主找出课文中重要的语言知识点，顺便找出并记录存在疑问的词汇和语句。然后互助学习，查缺补漏，以小组为单位，总结出重要的语言要点，和本小组不能解决的疑难问题。
5.小组展示。
让各小组代表展示本小组的自学成果并就疑难问题求助其他小组。其他小组代表可以补充必要的要点，并帮助解决疑难问题，必要时老师辅助讲解，引导学生加以归纳。
6.学以致用。
让学生根据线索用所学词汇复述课文，提高学生知识运用能力和语言表达能力。
第11篇：课改方案
实施问题导学 构建高效课堂
——成村学校课堂教学改革方案
课堂教学改革是基础教育课程改革的核心，课堂是有效提升学生综合素质，全面提高教学质量的主阵地。为进一步落实新课程理念，推进素质教育，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，彰显学生主体，减轻师生负担，全面提高我校教育教学质量，根据我校课堂教学实际，结合杜郎口教改经验，制定本方案。
一、“问题导学模式”课堂教学改革的指导思想
以科学发展观为指导，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以提高教育教学质量为目的，以突出学生主体性为前提，以导学案为抓手，以课堂教学创新为动力，打造高效课堂，提升教师，发展学生，促进师生共同成长。充分发挥课堂教学主渠道作用，大力推行自主、合作、探究的学习方式，让学生学会学习、学会合作、学会发展；加强学生学习能力培养，为学生全面发展、终身发展服务；转变教师的教学观念，变革教师的教学方式，努力办好让人民满意的教育，实现我校教育发展的新跨越。
二、“问题导学模式”课堂教学改革的意义
“问题导学模式”的基本特征是：一导二主四联动。一导：编制导学案。二主：突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用。四联动：即自主学习、合作探究、展示提升、达标检测的四个基本环节联动导学。通过“问题导学模式”课堂教学改革,实现“两个前臵”、“三个转变”。“两个前臵”：即学习前臵和问题前臵。“三个转变”：即教学方法由先教后学向先学后教转变，课堂活动由以教师讲为主向以学生学为主转变，学生学习方式由以听为主的被动学习向以自主、合作、探究学习为主的主动学习转变。通过改革，使学生能够在导学案的引导之下，通过自主学习、合作探究、展示提升、达标检测等环节的调控，降低学习难度，提高学习兴趣；教师借助导学案，将课标、教材、教辅有机整合，合理调控“教”与“学”，提高课堂教学效率，实现课堂教学科学性、艺术性、人文性的有机统一，打造高效课堂、魅力课堂、和谐课堂、幸福课堂。
三、“问题导学模式”课堂教学改革的内容
（一）改革的目标：
1．总目标：全面落实素质教育，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面和谐的发展；全面转变学生的学习方式和教师的教学方式，把学习的主动权还给学生，探寻教师少讲、学生多学的方法和途径，把教室变成“开放的课堂，自由的舞台”，提高课堂教学的有效性，逐步实现高效性，大力推进和谐教育、幸福教育，让学生享受生命成长的快乐，让教师体验职业创造的幸福。
2．具体目标
（1）教师目标：在不断地实践和反思中改进和创新课堂，成为创新型教师。
（2）学生目标：真正成为课堂的主人，学习的主人。 （3）课堂目标：充满智慧的火花和创造活力。
（4）成效目标：切实提高效率，切实提升质量，打造名校、名师、名生。
（二）改革的口号：
1．会教、善教、乐教，会学、善学、乐学。 2．互助合作，聚焦智慧，自主探究，自育自强。
（三）改革的理念：
把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力； 把班级还给学生，让班级充满成长气息； 把创造还给教师，让教育充满智慧挑战； 把发展还给师生，让学校充满勃勃生机。
（四）改革的原则：
1．全面性原则。以更新教学理念、转变教学方式和学习方式、优化课堂教学结构为重点，全方位实施课堂教学改革，以此推进教学管理、作业、评价等教学改革。改革中，全校师生共同参与，群策群力，共同提高。
2．主体性原则。彰显学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。
3．科学性原则。课堂教学改革以学生发展为本，所有教学措施要遵循教育规律，教学方法要符合学生年龄特点、学习特征，以科学的态度和方法推进课堂教学改革，避免急功近利、避免违背学生身心发展规律、认知规律的做法。
4．实践性原则。课堂教学改革要打破传统的教学模式，有破有立，大胆进行实践研究，边实践，边总结，不断完善。
5．创新性原则。课堂教学方式改革要围绕新课程理念，充分发挥教师、学生的主动性和创造性，鼓励自主创新，努力探索提高课堂教学质量的有效途径，结合国内外先进的教学模式和学校实际，探索适合本年级本学科的教学方式。
6．发展性原则。课堂教学改革要在课堂教学的各个方面都取得实质性进展，让教师和学生更新观念，树立改革的意识，坚定改革的决心，使教学质量有明显提高、教学效能有明显增强、学生发展水平有明显提升。
（五）教学模式：实行“10+35”时间模式。
“10+35”是一节课的时间分配比例：学生自主学习、合作、探究学习、达标检测时间占75-80%，约35分钟；教师点拨提示、诱导启发、纠偏纠错、激励评价等活动时间占20-25%，约10分钟左右。
“10+35”模式要求采用“导学案”导学的方式，通过指导学生自学、交流、合作、探究、展示、提升与检测，彻底转变学生的学习方式，同时辅之以学习、生活、健体、品德行为修养等方面的自育自强，充分彰显学生的主体性。教学中，教师要做到“三不讲三精讲”
（学生会的不讲，学生自学探究能会的不讲，不要求学生会的不讲；学生提出的问题和不理解的知识精讲，知识缺陷和易混易错的知识精讲，学习的规律与技巧精讲），课堂整体变教师“讲”为学生“做”（教师的主要任务是纠错、点评、总结、释疑），让学生在“做”中思考，主动探究；变教“书”为教“学”，变灌输知识为指导学习方法，变集中精力批改作业为集中精力备课；教师走下讲台参与，学生走上舞台展示；教师下海精选问题题，学生上岸探究创新。在学习中，通过同伴间“兵练兵”、“兵教兵”、“兵强兵”的过程，达到对知识的认识、再认识和巩固。“10+35”模式课堂含有以下几个环节：
1．自主学习：是学生根据导学案的学习目标和学法指导，充分利用教材、教辅、工具性用书等，通过独立思考，获得新知识，发现新问题，初步达成学习目标。自主学习分课外自学与课上自学，以课外自学为主。教师要指导自学，加强预习的计划性与针对性。交流是培养良好思维品质，实现教师、学生、文本间相互对话的有效方式。
2．合作探究：是学生在自主学习的基础上，将独学所遇的困惑和疑难，借助学习小组的平台，解决困惑和疑难，完成共同学习任务，实现学生之间的智慧交流、思维碰撞，基本达成学习目标。本环节中要要处理好面向全体与因材施教的关系，加强学生思维品质的训练，并适时予以点拨。要避免表面热闹实质浅薄的讨论。小组合作学习解决不了的问题，提交全班讨论。合作探究有赖于对每位成员积极性的调动，要建立激励合作交流的机制，鼓励学生大胆交流。教师在此过程中要巡视，给予必要的质疑、点拨、启发、引导、督促、鼓励、评价。在此活动中，组长是主持者，而教师既可以是引导者，又可以是探究者，更应该是合作者。
3．展示提升：展示合作探究成果，师生质疑解惑。此环节是师生共同创造课堂的重要环节，是充分张扬学生个性，激发学习兴趣和潜能的平台，是构建开放课堂重要标志。学生以小组为单位展示自己解决问题的思维过程和结果，阐述自己的最佳解答方案。负责同一任务的小组可以互相补充，各小组之间可以讨论甚至争论。负责点评的小组进行公正的点评。这样，其他组的同学分享了成果，或者在其他小组的展示中受到启发，又有了更好的解答方法，学生彼此借鉴、丰富、充实自己的成果。成果展示的内容，可以是学生对问题的个性化思考，可以是集体讨论达成的共识，也可以是在交流碰撞中形成的新的思考点或问题，并可通过生生、师生间相互质疑解惑，形成师生互动、生生互动的充满生机的局面，在合作交流成果展现的基础上实现进一步的提升。本环节主要培养学生敢想、敢说、敢问、敢答。“小老师” 要面向全班同学，声音洪亮，语言规范，如“我为大家展示的是”、“我认为”、“我的观点是”等等；板书要用心设计，讲解时可以请同学回答。教师在此过程中可以适时参与、点拨，并组织评价。老师点拨要明了,“目的是什么？”、“好在那里？”、“还有其它观点吗？”、“为什么？”。教师要调动学生积极性，要尽量为中等生和学困生提供展示机会。本环节是巩固知识、提升能力不可或缺的重要环节。教师要研究课堂教学的“留白”艺术，留出让学生自
思、自悟、自结的时间，让学生对自己在知识、能力、课堂表现等方面进行自我反思，达到落实知识、提升能力、调整方向的目的。
4．达标检测：以测评的方法检查当堂学习效果。“检测”既可以是定量的检测，以层层递进的填空题、选择题为主要形式检查学生对学习目标的掌握情况；也可以是定性的评价，例如与“展示提升”环节结合，检查学生学习是否达标。其形式可以灵活，手段可以多样，能力层级的要求可以多元。反馈是必不可少的，老师应有一种理念：“不在乎教师教了多少，而在乎学生学了多少”。检测要求学生按时独立完成，教师或教师指导学生及时批改、及时反馈。
（六）教学基本原则
1．低起点，小步子，多反馈，勤矫正。
2．先学后讲，先练后导，当堂训练，精讲精练。
3．面向全体学生，坚持从最后一名学生抓起，培优扶差。 4．夯实基础，优化个性，开发潜能，培养习惯。 5．激励原则：激发兴趣，激发热情，激发自信。 6．互动原则：师生互动，生生互动。
（七）课堂基本要求 1.对学生的要求
（1）做好课前准备，包括下节课的课本、导学案、笔记本及其他学习用品。
（2）预备铃响，学生进教室静息，等待上课。
（3）听课时，坐姿要端正，目视黑板和老师，紧跟老师的导引思路积极思考问题。不许东张西望，不许做与学习无关的事，不许伏桌子睡觉。
（4）不但提倡学生举手回答问题，更要鼓励学生举手提出问题。 （5）当堂学习内容，当堂完成。不懂多问，主动学习。
（6）养成手脑并用的好习惯，即动脑思考，动手整理学习笔记。 2．对教师要求
（1）加强课堂纪律管理，保证学习活动的秩序正常。
（2）禁止打接电话、坐着讲课。学生活动时要巡视检查、个别指导。
（3）关注后进生的课堂活动，每节课都要提问后进生，及时给予指导、鼓励和表扬。
（4）禁止把学生赶出室外。教育学生多用激励语言，禁用侮辱人格的语言。
（5）要精心备导学案、学生、学法，培养学生自主、合作、探究学习的习惯。
（6）重视调节课堂气氛，营造民主和谐的氛围，有效调动学生学习的主动性，让学生“想学”、“乐学”、“会学”、“善学”。
（7）力求精讲，让学生有足够的思考和练习时间。
（8）充分而适宜地运用已有现代教学手段，实现教育技术与课堂教学的整合。
（9）布臵预习时，一定要有明确要求和具体的指导，传授预习方法，做到“三给”即给时间、给要求、给方法。要认真抽查预习情况，及时鼓励，让学生永远充满热情。
（10）做好小组学习评价工作，使学生形成团队意识、竞争意识、成功意识。评价既要体现公正性，又要有利于调动每个学生参与的积极性，让学生收获成功，获得自信。
（八）培优扶差的基本要求 1.培优
（1）对优秀生全面指导，不放弃任何一个方面，任何一个学科。 （2）鼓励优秀生开拓知识视野，指导其主动学习，学活、学透知识。
（3）强化训练、变式训练，多检查、多指导、多鼓励。 （4）有意识布臵优秀生选做综合题和思考实际应用题。 （5）让优秀生带动后进生学习，如“生教生”。 2.扶差
（1）从最后一名学生抓起，引导自学。从每一个细节抓起，帮助改掉恶习，从每件小事抓起，让其体验成功。
（2）课堂上，教师重点关注后进生，及时表扬后进生。
（3）实行后进生作业验收制，降低起点，使其达到基本要求，逐步提高。
（九）《导学案》的设计原则、要求、及使用
1．导学案设计原则：“低起点、小步子、利反馈、促成功”。 导学案是含有学习提示、预习导航、质疑问难、探究轨迹、学习体会、达标检测等模块的教学活动方案，它是教师站在引导学生自主学习的角度，对课标、教材、习题研读后编写的适合学生自主学习、集“教案”、“学案”、“作业”为一体的教与学方案。导学案是教学立足点的转移，是备课方式的改革。设计导学案应考虑：一节课学生学什么，即“定目标”；为确保实现目标，训练哪些预设问题，即“定内容”；用什么方法，何种程序组织学习，即“定方法”。每课时导学案不超过八开纸一张。
2．导学案各模块的具体要求
（1）学习提示：主要包含学习课题、目标、重点、难点、学法指导、知识背景、助学材料等；
（2）预习导航：含复习旧知和新知学习，主要以问题呈现，导学问题要分层次、分梯度，由易而难，集中体现“低起点、小步子”原则；
（3）质疑问难：留白，记录预习导航中的遗留问题和学习中生成的新问题；
（4）探究轨迹：留白，记录探究的思路、过程与结果；
（5）学习体会：留白，反思总结学习经验、对知识的再认识和运用策略等。
（6）达标检测：以选择题、填空题为主，要有层次、分梯度，题量适中。
3．教师如何使用导学案 （1）提前一天发放导学案。
（2）指导学生预习，重点指导学法，利用好学习资源：教材、同伴、教辅资料。
（3）引导学生积极交流自学成果，指导学生如何进行交流准备。 （4）尽可能分层次面批部分导学案，及时反馈。 4．学生如何使用导学案
（1）准备一支蓝黑笔和一支红笔，分别用于自学和课堂增删修改。
（2）准备纠错本，把导学案中每一个易错题抄写下来，并及时理解，巩固。
（3）准备保存导学案的夹子或袋子 5．导学案设计的流程 （1）集体备课前准备草案
每位教师至少提前一周钻研课标、教材和教辅，认真分析研究学情，确定最能驱动学生深层次学习动机的方法和手段，如趣味性（热爱喜欢）、表现性（显示能力）、成就性（学业进步）、功利性（获得奖赏）、避害性（逃避惩罚）等，主备课人员备电子草案，其他教师备简单纸质草案（方法和问题），为集中交流做好准备。
（2）集体备课，交流合作，形成共案
备课会上，主备教师陈述自己的草案，其他教师根据自己的草案思路提出看法和意见，讨论交流，反思预设哪些问题更符合学生的实际情况，更有利于学生主动学习。然后集体对交流结果进行筛选整合，由主备教师整理后，形成导学案〃共案。主备教师将共案交教研组长审核合格后，由组长交付速印。组长周五前要将下周共案分发到其他任课教师手中。
（4）复案的形成
在共案的基础上，任课教师根据任教班级学生的实际情况再次修改，对需要改变的预设问题，学生课中和课后的问题生成、知识生成进行增删，形成复案。
（5）集体反思修定，形成定案
导学案实施后，任课教师要对教学过程中的成功与不足进行反思并记录下来，以便以后教学中改进，下一次集体备课交流会上，各成员共同反思集体成果并做好记录，由主备课教师修定电子导学案，形成定案定案，并将定案注明年级、学科、标题、主备课人把导学案存到教导处相应的文件夹保存备用。
（十）自学小组的基本要求 1．自学小组建立的原则 （1）分组要合理
每个自育小组通常为6人，注重学生不同层次的学习能力、同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，实现同组异质，组间同质、性格互补、适时变动。小组成员相对固定。
每组都是团结向上、有特色文化和精神追求的团队，有自己的组名、目标、誓言等。
（2）要精心安排小组成员分工
要做到每个小组成员都有事可做，有事要做，有事愿做，责任明确而具体。每组都有一名组长、副组长，组内人人都是学科组长，整个组是一个学习的共同体，每两人还要结成互帮对子，互帮互助学习，在做练习时相互批改，不会的还要给讲会。组长由班主任和学生推选产生，一般由组织、管理能力强和学习成绩上游的学生担任；副组长可由组长推荐。其他小组成员根据其特点分别担任学习委员、纪律委员、卫生委员、体育委员。
2．自学小组成员的职责
（1）组长的职责：主要负责本小组的日常学习、纪律、卫生、思想等各方面的管理；负责协调本小组各科导学案的预习时间安排，协助学习委员抓学习；课间督促本小组成员做好下节课的准备。
（2）副组长的职责：协助组长进行管理，负责记录本小组的课堂学习、纪律、思想等方面的情况。
（3）学科组长的职责：安排本学科预习，检查预习结果，联系任课教师。
（4）学习委员的职责：安排展示及反馈事宜，组织自学、讨论、帮扶、合作学习、合作探究，对小组成员的课堂展示表现进行量化打分，每天向学习班长汇报一次小组情况。
（5）纪律委员的职责： 负责本小组的出勤、纪律工作，每天向纪律班长汇报一次小组情况。
（6）卫生委员的职责：负责本小组成员的仪表、卫生习惯的监督检查，每天向卫生班长汇报一次小组情况。
（7）体育委员的职责：负责本小组成员的晨跑与课外体育锻炼工作，每天向体育班长汇报一次小组情况。
3．自学小组各类管理人员的培训
班主任要分别对组长和各种委员进行分类培训，教给他们管理方法。
4．管理细则和公约的制定
班主任要带领全班学生共同制定各种管理细则，并指导各小组制定《小组公约》。
5．自学小组课前预习的具体要求
（1）由学科组长组织本组学生自学教材、相关学习资料，收集信息，解决预设问题。
（2）教师深入学生中间发挥指导、引领作用；
（3）发挥小组对学（一对一互助学习）的作用，共同完成学习内容；
（4）学习委员检查、了解组员预习笔记，掌握预习情况； （5）自学、对学不能解决的问题，组长组织小组成员合作交流解决。本组解决不了的与其他小组合作探讨，仍不能解决的作遗留问题处理。
四、“问题导学模式”课堂教学改革的管理 1．每周进行规范备课检查。 2．不定期抽查导学案复案。
3．学校课堂教学改革领导小组、研究小组、巡查小组和督导教师经常听随堂课，重点检查是否落实教改理念、是否采用导学案导学。对走过场，流于形式的课堂坚决纠正。
4．组织好“三课”：经常组织教改研讨课，为教改提供研究素材；定期组织教改展示课，供其他教师借鉴；不定期组织比较成型的教师上示范课，供其他教师观摩学习；
5．组织教改经验交流会，使先进的教学模式形成气候，使先进的教学理念扎根于教师头脑，使有效的自育方法得对到推广。
6．教改领导小组定期反馈课堂教学改革进展情况，编印相关资料，指导、组织教师进一步进行理论学习和探索活动。
7．实行教改反思制度，教研组长半期期末、任课教师期末要有全面客观的教学反思，写出教改心得，总结教改成败，由学校收集并组织人员对改革进行初步评估；将期末考试成绩进行同比分析，检验教改实施的效果，纠错扬优，促进我校教改工作有效推进。
8．实行教改不合格整顿制度，对督导组教师、其他听课教师或多数学生反映不合格的课堂进行整顿，督促任课教师加强学习改进，并由督查组跟踪听课三次。对长期存在问题，又无改进的教师实行待岗学习。
五、“问题导学模式”课堂教学改革的保障
（一）行政保障：
1．成立教改领导小组，制定和实施与教改相关的规章制度。 组 长：梁宗彪 副组长：覃志强
成员：梁照光 王士革 郭朝阳 李靖水 和晋源 张崇祯 李忠然 2．成立教改巡查小组，督促教师积极参与教改，纠错扬优。 组长：梁宗彪
副组长：覃志强、郭朝阳
成员：梁照光 王士革 李靖水 和晋源 张崇祯 李忠然
（二）技术保障：
1．成立教改督导小组，督促教师按照教改理念组织教学、对教改进行技术性指导。
（1）语文教学督导小组，督导学科：初中语文。 组长：王士革；
（2）数学教学督导小组，督导学科：初中数学。 组长：覃志强；
（3）英语教学督导小组，督导学科：初中英语。 组长：张瑞芳；
（4）理综教学督导小组，督导学科：初中理、化、生、音、美。 组长：梁照光；。
（5）文综教学督导小组，督导学科：初中政、史、地、体、电脑。
组长：和晋源
小学：（1）语文、外语教学督导小组，督导学科：小学语文外语
组长：郭朝阳
（2）数学教学督导小组，督导学科：小学数学 组长：李靖水
2．成立教改研究小组，收集教改中出现的问题，验证老师的经验，探索规律性的方法；组织力量攻克教改难关，寻找解决教改中出现的问题的方法。
组长：梁宗彪 副组长：覃志强、
成员：梁照光 王士革 李靖水 和晋源 张崇祯 李忠然
3．成立资料建设组：负责收集整理教改资料，用电子件和纸质件分别存储。
组长：王士革 副组长：李靖水
（三）物质保障：
1．学校每学期筹备足量的教改专项经费，用于教改教师培训、学习与进修；
2．优先添臵教改需要的设备、设施与器材；
六、“问题导学模式”改革的配套措施
1．自习课安排：每周五天内的自习课与晚自习全部用于学生自学，教师不得讲课。自习课堂要保持绝对安静，讨论和交流放到课间和“自学交流”环节。
2．学生常规管理：成立班级自育管理小组、学校以政教处牵头成立学校自育管理委员会，对学生常规进行指导、督促、检查与评比。
3．教师常规检查：上课以查落实教改理念和导学案为主。 4．教研组工作：以研究教改相关内容为主。 5．评价制度 （1）学生评价 过程与结果并重。 （2）教师评价
①课前静息是否做好、课堂秩序是否正常； ②是否用教改理念进行教学活动；
③是否完成学校、年级、教研组、备课组分配的常规工作； ④教学效果是否好。 （3）课堂评价
以是否关注学生学习动机、是否提升学生的自学能力、是否增强教学活动对学生的吸引力、是否让学生“愉快”而“辛苦”的学习为衡量课堂教学是否有效的基本准则。由评教师为主变为评学生为主；由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主(是否以各种方
式自主学习)；由评课堂的活跃度为主变为评有多少学生真正进入学习状态为主；由评教师的基本功为主变为评学生的基本素质为主。
①教学思想上，看是民主教学，还是主观教学；是教师为学生服务，还是学生要适应教师的需要。
②教学目标上，看是以培养学生能力为主要目标，还是单纯向学生灌输知识为目的。
③学习主动权上，看学生学习的主动权是交给了学生，还是掌握在教师手里。
④教学方法上，看是立足于通过“导”来解决问题，还是通过“讲”来解决问题。
⑤师生地位上，看教师是主导还是主演；学生是主演还是听众。 ⑥教学效果上，看能否调动起绝大多数学生的学习积极性；能否使绝大多数学生完成学习任务。
（4）对教学模式评价
①教学时间：是否大致符合“10+35”要求；
②课堂气氛：学生是否积极踊跃，是否全员参与，教师是否深入指导，指导是否到位；
③教学流程：是否体现“自学交流、合作探究、展示提升、达标检测”这几个环节；
④学生活动：是否采用自主、合作、探究的学习方式，是否体现兵练兵，兵教兵、兵强兵的训练方式；
6．激励措施 （1）教师方面
①每期评选教学“教改名师”、“教改能手”和“教改先进个人”予以隆重表彰。在评选县乡“十佳教师”、“优秀教师”、“教学能手” 中，同等条件下积极参与教改的教师优先；
②创设“一周教改之星”栏目对教改工作突出的教师予以表彰； ③积极参与教改，完成学校、年级、教研组、备课组分配的任务的教师，学期综合考核成绩按学校相关规定酌情加分；
（2）学生方面
①班级开展“每周之星”和优秀自学小组评选活动 ②年级、班级每月、每期均进行评比表彰；
③学校每期评选表彰“教改优秀班级”和“自主学习优秀学生”。
实施问题导学 构建高效课堂
课 堂 教 学 改 革 方 案
成村学校
2012.8
第12篇：金点子活动方案(改)
集团-- 2014年“金点子”征集活动实施方案
随着市场环境的不断变化,市场竞争的激烈程度和技术的更新速度都远远超过了我们的想象,能否正确认识错综复杂的市场形势，抓住机会迎难而上 ,将直接影响到企业的发展命运。因而,集中广大员工的信息和智慧,就显得尤为重要。为了鼓励员工积极为集团建言献策，及时发现、解决企业在发展过程中存在的问题，推动志华集团健康和谐发展、管理水平向更高的层次迈进，实现志华集团经济效益的最大化和各项工作全面进步，充分体现“志华人”的主人翁地位，公司决定近期开展一次“金点子”征集活动。
通过你思考、我动脑，大家一起提建议的方式，以全员参与、全员行动，并从自己身边的小事说起、做起，积极主动地着眼工作实际，为企业的发展多提意见和建议。集思广益通过收集优秀的建议良策，进一步降低企业内部各项生产成本及管理运行成本，努力打造成本节约型企业，有效提升企业的市场价格竞争力。
一、活动时间
2014年3月2日至4月20日
此项活动内容共设四个阶段：
第一阶段以宣传教育发动为手段，并组织员工学习“金点子”征集活动文件；
第二阶段提交“金点子”；
第三阶段围绕合理化建议进行落实整改实施；
第四阶段是合理化建议和活动总结及评比阶段。
二、活动主题
节能增效 减少浪费
三、征集范围
1.合理化建议是指对改进和完善公司生产技术、经营管理、市场营销、质量服务、文化建设、后勤服务的任何环节所提出的、具有可操作性的改进方法和措施及其他能为集团带来效益的各种工作建议。
2.合理化建议要具有先进性、可行性和效益性。建议不拘于形式，可以结合本部门、本岗位的工作实际，也可以对其他工作发表建议。但拿不出具体方案，或只是泛泛批评则不属于合理化建议。
3.此次合理化建议活动的重点是节能增效、减少浪费。要广泛发动组织员工围绕节能降耗，围绕影响效益提升的关键点、关键工序、关键岗位开展合理化建议的活动。
四、参与方式
集团全体员工可以不定时地通过建议箱、电子信箱、传真、信件、电话等多种形式提出自己的意见或建议。
五、活动内容
1.成立合理化建议管理办公室和评审委员会
⑴.集团成立合理化建议管理办公室作为合理化建议交流与协调中心。该办公室由执行总裁直接领导、技术中心牵头，行政、生产等职能部门经理及相关人
士组成。
⑵．由专人负责统筹管理，由其负责接收员工建议，对员工提出的合理化建议予以指导，对合理化建议报告进行初审后转交评审委员会。
⑶．设评审委员会主席由副董事长担任，成员包括总裁办、技术、生产及相关部门经理。该委员会的任务是对建议是否具有操作性及实施后能带来的经济效益进行评估，在此基础上制定相应的奖励建议。
⑷.各部门负责人动员本部门员工积极参与合理化建议活动，并组织做好各项建议的申报工作。 2.宣传
⑴.宣传由行政部主导，主要在大楼办公区域、生产区域的主要道路，通过LED公示、POP张贴、活动横幅悬挂，努力形成\"人人都知道，人人都重视，人人都参与，人人都作为\"的良好氛围。
⑵．在公司宣传栏开辟“合理化建议”专栏，宣传“合理化建议”相关活动开展情况。合理化建议办公室将不定期公布优秀建议，以此为典型增加的宣传功效。
3.申报程序
⑴.合理化建议由员工自愿提出，通过建议箱、电子信箱、传真、信件、电话等多种形式提出自己的意见或建议，也可填写《合理化建议表》（附后）报本部门负责人或合理化建议办公室。
⑵.合理化建议办公室收到提案后即进行登记、编号，同一内容以先提者为准，同一日提案视为联名。合理化建议办公室应组织专业人员先进行初评，并通过办公例会通告高层，凡决定采纳的合理化建议，要根据建议的性质、类别，责成相关部门在一周内按工作程序落实办理。对于特别重要的意见或建议，由合理化建议办公室主任反馈到总裁办公会上，进行讨论落实，并将处理结果反馈给提案者。
⑶.初评采纳的合理化建议，应定期汇总上报公司评审委员会备案。未被采纳的合理化建议要说明理由并在１５天内以书面形式反馈给建议者本人。
4.评审程序
⑴.评审应坚持下列原则：公平公正的原则；难点优先的原则；创新优先的原则；效益优先的原则。
⑵.合理化建议提出后，先进行“好建议”初评。一般性建议由合理化建议办公室反馈到相关部门，并对处理情况进行监督落实，最后将处理结果反馈给提案者。但初评为“好建议”的合理化建议项目，合理化建议办公室要填写初评推荐意见，定期上报评审委员会。
⑶.公司评审委员会对上报的“好建议”进行汇总梳理，组织专业技术人员及相关部门进行“好建议”的最终评审并确定奖项；奖励情况根据合理化建议办公室根据所提建议情况研究讨论后提交合理化建议管理委员会，经合理化建议管理委员会讨论通过并上报总裁办公会批准后执行。
⑷.“好建议”中凡被采纳实施的合理化建议，由建议者本人填报《合理化建议项目成果申报表》，公司年底对员工申报的合理化建议项目成果进行汇总并交由公司高层进行评审。
⑸.合理化建议办公室要对所有的建议分类建立档案，并不定期对合理化建议及奖励的发布情况进行公示。
5.奖励方式及奖项设置
奖励的标准通常按照建议实施后预计一年带来的效益再划分若干档次，根据不同标准发放奖金。但有些合理化建议无法估算其直接经济效益，可其对预防事故、保护环境、安全生产、提高质量及公司形象确实产生了效果，带来间接经济效益的，也给予奖金或物质奖励，以使合理化建议能够运行顺畅，管理有序，良性循环。
奖项设置：建议奖、采纳奖、成果奖、优秀组织奖四项。
⑴.建议奖
对员工提出的：①有效利用和节约资源能源、降低消耗，采用新技术、新工艺，节能减排，降本增效；②改进技改施工方案、缩短工期，节省投资，降低工程造价、提高工程质量；③保障安全生产和劳动安全新措施和新方法；④改进生产设备、工具、仪器、产品包装质量等明显提高效率的；⑤改善员工生活、生存和工作环境，提高服务质量的；⑥对企业管理、人力资源开发、思想政治工作、队伍建设、员工培训等方面的办法和措施。经评审后确定为好建议的可获建议奖。每条奖励50元。
⑵、采纳奖
对员工提出的合理化建议经评审后决定采纳实施的，月均效益在10万元以下的，可获采纳奖。奖励标准为1万元以下的每项奖励100元，1万元－5万元每项奖励150元，5万元－10万元每项奖励200元。
⑶、成果奖
对员工提出的合理化建议经评审后决定采纳实施的，月均效益在50万元以下10万元以上的，可获成果奖。奖励标准为10万元－25万元每项奖励200元－500 元，25万元－50万元每项奖励500元－1000元。
合理化建议产生月均效益50万元以上项目、获得国家级的、在同行业技术（管理）领先的、填补公司空白的、将以员工个人姓名命名此操作法，并予以重奖。奖金5000-20000元。
⑷.优秀组织团队奖
奖励在合理化建议活动中组织实施、考核评审等工作中做出优异成绩的部门。奖励额度安排500元。 6.重点要求
⑴.开展合理化建议的根本目的除降本增效外，还使员工具有高度责任心，激发工作热情、创造性和团队精神，提高产品质量和生产效率，从而增强企业的竞争力。合理化建议的组织工作要坚持群众性、广泛性和时效性。各部门要高度重视，多层次、多渠道组织，最大限度地发动员工参与，调动员工参与合理化建议活动的积极性和创造性。
⑵．各级事业部要在合理化建议活动组织中，广泛发动员工开展“五小”竞赛，立足于小发明、小创造、小革新、小改进、小建议。员工只要有想法、有创意，随时可以提出。
⑶.建议合理化建议活动要与“优秀部门”、“优秀员工”等争创活动相结合起来，把合理化建议活动纳入部门班组指标考核、经济责任制考核中，以制度确保活动有效开展。
⑷.全面动员，全员参与，舆论拉动，典型引导。公司宣传媒体，要充分可利用资源，广泛宣传合理化建议活动的重要意义，及时宣传在合理化建议活动 中涌现出的“金点子”、好创意和好典型，以强大的舆论攻势扩大合理化建议活动影响，在全公司营造出“多提建议，鼓励创新，关爱企业，共谋发展”的氛围。
第13篇：山东省医改方案
山东省“十二五”医改实施方案
2012年5月22日公布
省政府昨天召开全省深化医药卫生体制改革工作会议，同时印发《山东省“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案》。根据方案，到2015年，群众看病负担将明显减轻，个人卫生支出比例降到30%以下。将建区域集中检查检验中心，实现大型设备资源共享。同时，我省敲定今年医改重点任务，其中一条是将合理调整公立医院医疗服务价格，提高诊疗费、护理费、手术费。据悉，调增收费将纳入医保报销，避免增加患者负担。今年，全省将选择30个左右的县（市）开展县级医院综合改革试点，根据改革需要，在奖励性绩效工资分配、定价、药品采购等方面给予试点地区一定自主权。经批准，可在县级医院设立特设岗位，引进急需高层次人才。
我省将合理调整医疗服务价格，提高诊疗费、手术费、护理费等体现技术劳务价值的医疗技术服务价格，降低大型设备检查价格。发挥医保补偿作用，将调增的收费纳入医保报销范围，避免增加群众负担。
鼓励和支持具备条件的县级综合医院参照三级医院建设发展。同时禁止公立医院举债建设，每千常住人口医疗卫生机构床位数达到4张的，原则上不再扩大公立医院规模。实行试点公立医院药品集中采购，按照招采合
一、量价挂钩、单一货源承诺、双信封制的要求带量采购基本药物。稳步开展高值医用耗材集中采购。通过压缩药品和高值医用耗材采购中间环节和费用，着力降低虚高价格。
2015年实现县级公立医院阶段性改革目标。鼓励社会资本对部分公立医院进行多种形式的公益性投入，以合资合作方式参与改制的不得改变非盈利性质。
今年医改重点内容
鼓励社会办医 有资质就可开诊所
目前，我省有关部门正在研究制定相关政策文件，放宽准入，鼓励有实力的企业、慈善机构、基金会、商业保险机构等社会力量及境外投资者开办医疗机构，鼓励具有资质的人员（包括港、澳、台地区）依法开办私人诊所。
对社会办医，我省将落实价格、医保定点、土地、重点学科建设、职称评定等方面政策，对各类社会资本举办非盈利性医疗机构给予优先支持，鼓励非公立医疗机构向高水平、
规模化的大型医疗集团发展。 发展一批有规模、有质量、有品牌的非公立医疗机构，力争到2015年，全省非公立医疗机构床位数和服务量达到全省医疗卫生机构的20%左右。同时，我省鼓励康复医疗机构发展，扩大和丰富全社会医疗资源。
二级以上医院基药配备占9成以上
在纳入省统一规划设置的村卫生室全面推行基本药物制度的基础上，今年，我省逐步将其他符合省规划要求的村卫生室纳入基本药物制度实施范围，同步落实对乡村医生的各项补助和支持政策。对非政府办基层医疗卫生机构，各地可结合实际，采取购买服务等方式将其纳入基本药物制度实施范围。二级以上医疗机构需优先配备使用基本药物，配备品种数占到基本药物总数的90%以上。
我省将适时开展新一轮基本药物采购工作。研究调整优化省级增补药物目录，更好的适应群众基本用药需求。
统筹资金最高支付不低于10万元
今年，我省职工医保、城镇居民医保和新农合三项基本医疗保险参保率将稳定在97%以上。重点做好农民工、非公有制经济组织从业人员、灵活就业人员以及学生、学龄前儿童和新生儿参保管理工作。继续推进关闭破产企业退休人员和困难企业职工等困难群体参保工作。
新农合和城镇居民医保补助标准提高到每人每年240元，个人缴费60元，人均筹资达到300元左右。统筹资金最高支付限额不低于10万元。
20种疾病纳入重大疾病保障
积极探索利用基本医保基金购买商业大病保险或建立补充保险等方式，有效提高重特大疾病保障水平，切实解决重特大疾病患者因病致贫的问题。做好基本医保、医疗救助、商业保险等的衔接。制定出台新农合重大疾病医疗保障政策，全面推开尿毒症、儿童白血病、儿童先天性心脏病、乳腺癌、宫颈癌、重性精神疾病、耐多药肺结核、艾滋病机会性感染等8类大病保障，将肺癌、食道癌、胃癌、结肠癌、直肠癌、慢性粒细胞白血病、急性心肌梗塞、脑梗死、血友病、I型糖尿病、甲亢、唇腭裂等12类大病纳入保障和救助试点范围。
【关键词】 卫生资源布局
建区域集中检查检验中心
鼓励各地整合辖区内医疗资源，建立区域集中检查检验中心，实现大型设备资源共建共享。医疗机构检验服务对社会开放，实现检查结果互认。
至2015年，政府投资购置的公立医院大型设备按扣除折旧后的成本制定检查价格，贷款或集资购买的大型设备原则上由政府回购，回购有困难的限期降低检查价格。此项亏损通过调整医疗技术服务价格、增加政府投入等途径补偿。
【关键词】 全民医保
2015年，跨省也能即时结算
我省将加快推进基本医保和医疗救助即时结算，使患者看病只需支付自付部分费用，其余费用由医保经办机构与医疗机构直接结算。2014年实现省内新农合即时结算。建立异地就医结算机制，2015年全面实现统筹区域内和省内医疗费用异地即时结算；开展省际医保结算合作，初步实现跨省医疗费用异地即时结算。2015年基本实现职工医保制度内跨区域转移接续，推进各项基本医疗保险制度之间衔接。
我省城乡医疗救助，主要资助低保家庭成员、五保户、重度残疾人及城乡低收入家庭参加城镇居民医保或新农合。取消医疗救助起付线，提高封顶线。对救助对象政策范围内住院自负医疗费用救助比例提高到70%以上。
【关键词】药品价格
适时调整最高零售指导价
我省将改革药品价格形成机制，建立和完善药品价格动态调整管理机制，选取临床使用量较大的药品，依据主导企业成本，参考药品集中采购价格和零售药店销售价等市场交易价格，制定最高零售指导价格，并根据市场交易价格变化等因素适时调整。
到“十二五”期末，所有零售药店法定代表人或主要管理者必须具备执业药师资格，所有零售药店和医院药房营业时有职业药师指导合理用药。
此外将调整省增补药物目录，优化基本药物品种、类别，适当增加慢性病和儿童用药品种，减少使用率低、重合率低的药品。对独家品种和经多次集中采购价格已基本稳定且市场供应充足的省增补基本药物，试行省统一定价。
【关键词】公立医院改革
设立专门的政府办医机构
我省将研究探索采取设立专门管理机构等多种形式确定政府办医机构，由其履行政府举办公立医院的职能，负责公立医院的资产管理、财务监管、绩效考核和医院主要负责人的任用。
各级卫生行政部门负责人不得兼任公立医院领导职务，逐步取消公立医院行政级别，新设立的公立医院不再明确行政级别。探索建立理事会、董事会、管委会等多种形式的公立医院法人治理结构。
【关键词】基层卫生
至2015年培养1.28万全科医生
为提高基层医疗机构的服务水平，到2015年，我省将为基层医疗卫生机构培养1.28万余名全科医生，每万名城市居民拥有2名以上全科医生，每个乡镇卫生院有2—3名合格的全科医生。
为促进人才向基层流动，我省鼓励开展全科医生县乡联动试点项目；70%的城市建立起公立医院和社区卫生服务机构上下联动的协同机制。
第14篇：《美丽银川》方案 (改)
《美丽银川》
2014世界环境日大型清洁环保公益活动实施文案
今年“6.5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”，全民动员参与，保护环境，拒绝污染，迫在眉睫。为了更好地爱护、保护我们的家园，使我们的首府银川更加洁净美丽。宁夏交通广播（FM98.4)联合银川市环保局、贺兰山滚钟口风景区共同向全社会发起倡议，“保护生态环境，共创美好家园”共同建设天蓝、地绿、水净的美丽银川，为首府洁净做出努力。
一、活动组织
主办：宁夏广播电视台 协办：银川环保局
承办：宁夏交通广播（FM98.4） 贺兰山滚钟口风景区
二、活动主题
“保护生态环境，共创美好家园”
三、活动时间
2014年5月25日---6月30日
三、日程安排
本次活动主要分为前期预热宣传、组织实施、总结推广三个阶段。
第一阶段：预热宣传（5月25日-6月14日）
1、宁夏交通广播（FM98.4）每天不少于8次宣传片播放，同时通过宁夏交通广播微博、微信、短信平台、热线电话等宣传此次公益活动。征集环保志愿者，对合作单位进行采访报道并在宁夏交通广播《一路同行》、《红绿灯方向盘》《车友俱乐部》《大城小事》等节目中播出,在全社会营造建设美丽银川人人有责的良好氛围。
2、第二阶段:组织实施阶段(6月14日)
举行“美丽银川”清洁环保公益活动启动仪式，邀请主办方、协办方、支持单位、环保志愿者、宁夏志愿者协会、环卫工代表队、
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私家车志愿车队参加，并组成四路分队，以贺兰山滚钟口为主会场在银川其他环保点同一时间开展清洁环保公益行活动。 第三阶段：总结推广（6月14日至6月底）
活动结束后，主办方召开总结会，总结经验、整理资料、上报有关主管部门，使该活动成为具有广泛影响力每年都举办的活动。重视活动总结和成果积累，各媒体在采访过程中积累声音及图片资料，将活动资料制作成册、光碟。
四、活动分工
（一）贺兰山滚钟口风景区（承办方）
1、协调贺兰山滚钟口主会场的配合工作。
2、协调环保志愿者队伍参与本次环保公益活动（工作人员和部分游客）。
3、给予一定的资金支持。（用于该活动的承办，环保月活动宣传、现场直播及当天活动的报道宣传报道等）
（二）银川市环境保护局
1、协调银川览山公园、中山公园、森林公园为公益活动清洁服务点的配合工作。
2、协调志愿者队伍参与本次公益活动（工作人员和学生）。
3、推荐优秀市民为环保大使。
5、负责提供环保袋、宣传书册、环保铅笔等物品。
6、主管领导参加主会场仪式。
7、负责除宁夏广播电视台所属媒体之外其它媒体对该活动的全程宣传报道。
（三）宁夏广播电视台
1、整体活动宣传。
2、活动当天对主会场活动进行现场直播并播出《美丽银川》特别节目。
3、对其他分会场进行现场连线和采访报道。
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4、组织宁夏交广主持人为环保大使和环保分队队长，增加活动的影响力。
5、负责在节目中征集部分环保志愿者和爱心车辆。
6、负责宁夏广播电视台所属媒体对活动前期、当天、后期宣传。
7、负责整个活动的策划、组织与宣传。
8、负责活动的后期资料整理。
五、活动内容
1、1000名志愿者，分成4个小分队，由宁夏交通广播名主持担任领队，率环保小分队活动当天分别在贺兰山滚钟口、银川览山公园、中山公园、森林公园开展“美丽银川”--“保护生态环境，共创美好家园”宣誓及签名活动；活动现场征集“为首府环保洁净献计献策；现场进行清洁环保活动；带动和影响全社会树立“美丽银川，洁净首府”的公民意识。
2、前期通过宁夏交通广播98.4广泛征集环保志愿者，提高活动的参与性、广泛性和公益性。
3、以“保护生态环境，共创美好家园”为主题，志愿者现场邀请游客、市民签名、留影、采访、并邀请市民参与现场清洁环保，现场采访在宁夏交通广播节目播出。
六、实施方案：
（一）宣传方式
1.通过宁夏交通广播节目、网站、微博、微信等方式宣传此次活动并广泛征集参与活动的志愿者。
2.宁夏交通广播节目及时报道活动准备进程和现场活动情况；并通过采访主办、协办方进行节目访谈、现场连线等方式对活动进行前期宣传。
3.全区各大主要媒体报道启动仪式。（电视、广播、报纸、网站） 4.宁夏交通广播对启动仪式及清洁环保活动进行现场直播及特别节目。
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5.志愿者统一带环保帽、持“美丽银川”清洁环保公益行活动队旗。
（二）宣传内容 1.本次活动情况介绍。 2.300个志愿者征集情况。
3.邀请听众参与节目评论此次活动。
4.志愿者现场活动情况和现场市民签名、我为首府支妙招。
（三）清洁公益行动 1.清除活动点废弃物 2.清查有否污染源
3.为活动点提出环保及城市建设小妙招。
4.每个环保服务点挂横幅，以“美丽银川”清洁环保公益行为主题，现场邀请游客、市民在横幅签名，并进行连线采访。 5.清洁贺兰山滚钟口、览山公园、中山公园、森林公园。
（四）物料准备
志愿者统一帽子、环保袋、黑色大垃圾袋．一份盒饭、2瓶矿泉水、每个小分队一面旗帜。
每一个清洁点：2条横幅（其中一条挂起来，一条用来签名）
（五）力争把“美丽银川”清洁环保公益行活动做成每年都举办的品牌活动。
七、活动预算：30万元
1、本次活动采用特别节目进行实时直播形式连线主持人、志愿者、协办方、承办方、市民、参与者，丰富节目，提升协办、承办方公益形象。
2、活动经费主要用于：
前期宣传、现场直播技术费用、志愿者统一T恤、帽子、手套、垃圾袋、志愿者午饭、前期宣传、后期整理出册等费用。
附：“美丽银川”清洁环保公益行活动方案
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“美丽银川”清洁环保公益行活动方案
一、主会场：贺兰山滚钟口风景区
二、分会场：银川览山公园、中山公园、森林公园
三、活动内容：由宁夏交通广播主持人担任队长分别带领四个分队志愿者统一行动，悬挂以“ 美丽银川“清洁环保公益行为主题的横幅或者队旗，进行书册发放、征集环保建设小妙招、现场签名宣誓、清洁等活动。
四、活动口号：银川是我家，人人爱护它 美丽银川是我家、首府洁净靠大家 绿色环保 低碳出行
五、志愿者：环保志愿者300名、征集志愿者200名、学生志愿者300名、私家车主志愿者200名；
六、启动仪式：
1、时间：2014年6月14日上午九点（周六）
2、主会场：贺兰山滚钟口风景区
3、参加领导：自治区有关领导、宁夏广播电视台领导、银川市有关领导、银川市环保局领导、宁夏交通广播领导、贺兰山滚钟口领导
4、现场：400名志愿者。
5、场景布置：横幅一条
6、志愿车辆：接志愿者的志愿车。
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七、仪式流程：
主持：宁夏广播电视台领导
1、******领导致辞。
2、宁夏交通广播总监宣读“美丽银川”活动实施方案。
3、请“环保大使”代表发言并带领所有现场志愿者宣誓。
4、请银川环保局领导为984环保志愿队授旗。
5、请银川市领导为贺兰山滚钟口风景区颁发银川市环保清洁志愿者基地授牌匾，并请滚钟口领导宣读志愿书。
6、由**领导宣布“美丽银川”大型清洁环保公益行活动启动。
7、现场领导加入到滚钟口环保小分队活动中。（签名、支环保小妙招、合影、清洁环保等）
八、现场方队：
宁夏广播电视台志愿者分队成员、环保大使、环保志愿者、环卫工代表队、宁夏交通广播车友队、出租车行业代表队、私家车队伍。
九、媒体宣传
1、宁夏交通广播（FM98.4)对当天活动进行现场直播，并在当天上午播出“美丽银川”大型清洁环保公益活动特别节目。
2、宁夏广播电视台新闻中心、各频率、频道对活动进展进行跟踪报道，台网站、多媒体中心做好“美丽银川”大型公益活动宣传。
3、邀请新华网、新华社等知名媒体对启动仪式进行报道，利用新媒体的力量，扩大活动的影响力。并通过电台官网等对活动进行视频报道和转载。新浪微博、腾讯微博、微信对活动内容置顶宣传，形成互动。
第15篇：改迁管线方案
欣生源改扩建项目地下管线改迁方案
根据总体工程综合管线图纸、武汉地质工程勘察院进行现场勘测后所出具的报告，新建场区综合管线与原综合管线图对比之后，有部分综合管线需改迁或废弃。
一、工程概况：
1、场区东侧（综合科研楼基础范围内）给水管线全部拆除，按照设计图纸改迁并新增加压喷淋管至研发中心与综合科研楼之间的场区道路以下，即拆除原低压消防管（SS）、加压生产给水管（PW）、加压生活给水管（DW）、加压消防管（X），改迁新管道为低压消防管（SS）、加压生产给水管（PW）、加压生活给水管（DW）、加压消防管（X）、加压喷淋管（PL）；
2、场区北侧原有四路给水管道：低压消防管（SS）、加压生产给水管（PW）、加压生活给水管（DW）、加压消防管（X），新建管线的加压消防管（X）接入建筑内大量支管，且其位置被新增加压喷淋管（PL）占用，故拟废弃原场区全部加压消防管（X）。
3、场区办公楼南侧原有低压消防管（SS）、加压消防管（X），低压消防管（SS）保留、加压消防管（X）拆除并新建加压喷淋管（PL）。
4、场区西侧管线布置较为复杂，原有加压生产给水管（PW）、低压消防管（SS）、加压生活给水管（DW）保留，加压消防管（X）拆除，经改造后管线新增加压喷淋管（PL）接至研发中心，新增一路加压生活给水管（DWS），原有加压消防管（X）接至研发中心的指路较多，拟将原管线废除.
5、场区内电力管线原则上保留办公楼、保安室、水泵房的线路，其他线路废弃。
二、管线保护目标：
工程施工全过程中无地下管线责任事故发生。
三、地下管线处理程序：
本工程施工区域内原有地下管线的处理程序如图。 咨询情况制定方案开挖探沟情况报告保 护管线分类开 挖改 线废 除防腐加固改线敷设
四、方案概述：
新建综合管线与原综合管线大部分布置路线及位置相同，但存在部分管线需改迁或废弃，根据附图所示，综合科研楼与研发中心管线交汇处，综合科研楼建筑外围的原综合管线全部需改迁或废弃，废弃的管线用堵漏王加高强度混凝土内外封堵，保留的管线采用专用堵头封堵，外用高强度混凝土封堵。
办公综合楼南侧原加压消防管拆除，并新铺设加压喷淋管。 多功能厅新铺设两根加压消防管（X）、一根加压喷淋管(PL)、一根加压生活给水管(DW)、一根加压生产给水管(DWS)。（管线布置路线详见后附图。）
管道安装的工艺流程 测量放线→验线→管沟开挖→管道基础施工 管道安装→阀门安装→回填及管道试压→冲洗回填
一、管材的检查验收
（一）管材必须有检测报告、企业营业执照、合格证书、且批量与批号相符。
（二）现场检查 管表面不得有裂纹、凹凸不平等妨碍使用的缺陷。 检查管材破裂，有破裂的管材不能使用。 管材的外形及尺寸允许偏差应符合现行国家标准。
二、管沟开挖
（一）管沟开挖应根据土质、开挖深度来确定放坡形式。
（二）开挖前测设出上口开槽边线，开挖时将用于管线回填的合格土质按指定地点存放。
（三）机械开挖时，沟底必须预留20cm，由人工清理槽底，确保沟底原状土不受扰动。
（四）挖沟槽土方可在两侧暂存；槽边1.5m范围内严禁堆土、卸料或行驶重车。
（五）开挖完成后沟槽边1.5m做明排水及挡水坝，避免地上水流入沟槽内。
三、布管
从堆放点将管及管件，沿已开挖的槽坑顺线排开，便于安装。 根据实际情况采用机械吊关入槽，管入槽后后用小石垫稳，防止管移动。
四、管道连接
综合管线采用承插式连接方式 管道吊装安装
1、根据用于本工程的管道管径大，在吊装时采起重机配合汽车起重机进行吊装。
2、下管前，须对槽底的尺寸、高程、坡度、地基和基础的质量进行检查，并报请监理工程师进行检验核定。管道就位后，随时检测管道的轴线、高程和平直度，发现偏差，及时纠正，确保管道排列整齐平顺，接口密封良好。
3、下管前要认真检查管口、管身是否完整无损，将管内杂物清理干净，吊管时在钢丝绳与管口或管身接触的地方要垫木板或胶皮等柔性材料，下管时，施工人员一定不要站在管的迎头方向，避免危险。
4、施工要点与注意事项
a.机械下管时，起重机沿沟槽开行距沟边应隔1m的距离，以避免沟壁坍塌。
b.吊车不得在架空输电线路下作业，在架空线路附近作时，其安全距离应符合当地电业管理部门的规定。
c.机械下管应有专人指挥。指挥人员必须熟悉机械吊装的有关安全操作规程和指挥信号，驾驶员必须听从信号进行操作。
d.套管子应找好重心，平吊轻放，不得忽快忽慢和突然制动； 起吊及搬运管材、配件时，均应采取保护措施，以防损坏。管节下入沟槽时，不得与槽壁支撑及槽下的管道相互碰；沟内运管不得扰动天然地基。
五、管道回填
1、管道安装施工完毕并经检验合格后应及时回填。回填应在保证管道表面的符合设计要求、闭水试验合格后进行。管道两侧采用碎石土对称回填，高差不大于30cm，分层压实，压实系数不应小于0.9。管顶以上50cm 和管外壁宽度范围内应松填，其压实度不应大于0.85，其余位置压实系数不应小于0.9。严禁大块石直接与管壁接触。管道敷设于现状车行道下时，回填压实度应满足路基的要求，同时应按现状道路的原标准恢复路面。
2、回填材料 槽底至管顶以上500mm 范围内，不得回填大于100mm 的坚实土块或掺有碎砖、石块、木块杂物。沟槽如回填材料，应掌握最佳含水量。分层振动密实并注意保护管道。回填时槽内应无积水，不得回填淤泥，腐蚀土，冻土及有机物质。
3、回填要求 管道工程必须在隐蔽验收合格后及时回填，回填应在管道基础混凝土达到70%的设计强度后进行。回填土的含水量，宜按土类和采用的压实工具控制在最佳含水量附近。沟槽回填先将槽内的积水排除干净，应按沟槽排水方向由高向低分层进行。为防止管道位移，要求管道两侧的回填土均匀回填并分层压实。回填土的每层虚铺厚度应按采用的压实工具和要求的压实度确定。管道两侧及管顶以上500mm 范围内应采用轻夯压实，管道两侧压实面的高差不应超过300mm。
第16篇：中学改薄方案
*****中“改薄”督导报告
按照伊通满族自治县人民政府教育督导室通知要求，现就我校“改薄”整改情况报告如下：
我校高度重视此项工作，认真贯彻落实上级文件会议精神，查清现状，找出缺口，制定整改方案，实施整改方案，基本完成整改任务。
一、认真学习，查清现状，摸清底数，找出缺口，制定整改方案。
我们认真学习了《教育部 国家发改委 财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》，《国务院教育督导委员会办公室关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》、《教育部办公厅 国家发展改革委办公厅 财政部办公厅关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》《吉林省人民政府教育督导委员会办公室关于对改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件工作进行专项督导的通知》等文件，按文件所提出的督导内容，分析现状，摸清底数，找出缺口，梳理出下面7个方面：（1）缺少学生课桌，学生2人/桌；（2）缺少体育活动设施设备；(3)大门破旧，（4）图书室面积不够，没有阅览室，图书品种少数量不足，书柜少；（5）少数班能开展多媒体教学，多数班级还没有安装多媒体教学的设施设备，不能进行多媒体教学；（6）食堂餐厅面积少，餐桌少，不能满足全体师生的需要；（7）学生常年饮用凉的纯净水，没有配备开水供应的设施设备。据此，确定整改任务：（1）添
1 置学生课桌，达到1人1桌1人1椅；（2）增建体育活动设施，添置体育活动设备，保证开展具有当地特色的体育活动；（3）改建大门，安装电子门；（4）增大图书室面积，开设阅览室，添置书柜，增大图书的品种和数量，达到生均25册以上；(5)增设多媒体教学设施设备，保证班班都能使用多媒体教学；(6)改建、扩建食堂，扩展餐厅的面积；增加餐桌数量，满足全体师生同时用餐的需要；（7）配备开水供应的设施设备，保证学生饮用开水。在此基础上，经过认真研究，制定出了切实可行的整改方案。
二、落实任务，明确责任，实施整改。
根据整改方案进行细化，落实到人，明确任务、明确责任，进行整改。
1、增建体育活动设施设备的任务5月末完成。
2、扩建图书室，增配多媒体设施设备，配备供应开水设施设备3项任务6月末完成。
3、改建大门，改建扩建食堂，添置学生课桌的3项任务7月末已经完成。
三、几项措施
为完成好整改任务，我们采取了下面4项措施：
1、认真学好相关文件，彻底吃透上级精神，充分认识改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的重要意义，形成共识，把“改薄”整改高度重视起来。
2、认真摸清底数，全面分析现状，找出缺口，根据上级要求，
2 结合本校实际，认真研究，反复讨论，制定切实可行的整改方案，落实任务，明确责任，保证整改顺利进行，按时完成整改任务。
3、按勤俭办学和“缺什么补什么”的原则，自力更生为主，争取外援为辅，把钱花在刀刃上，达到资金效益的最大化。
4、增强责任意识，杜绝短期行为，坚持高标准，严要求，保质、保量、保时，干一样，象一样，干一样，成一样，干一样，干好一样。
整改工作，我们体会到，只要认识到位，思路清晰，方案可行，任务落实，责任明确，措施得力，就能又好又快地完成任务，还是那句老话：“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。
第17篇：演练方案5.25改
西南油气田矿区服务事业部 防汛抗洪应急演练方案
前
言
川西公共事务管理中心中心（以下简称中心）所辖区域中，新津、广汉、物探都紧邻所处城区的主要河流与泄洪通道旁边。特别是物探石油小区位于华阳镇府河边，遭遇连续降雨、强降雨后曾发生河水倒灌入小区，有造成设施、房屋等财产毁坏的历史险情，由于撤离群众及时，幸未造成人员伤亡。为进一步提高我中心防汛指挥水平，认真落实西南油气田2010年防汛工作指示，进一步提高中心所属各单位的防汛指挥水平，增强各防汛重点小区的抗洪救灾能力，把洪涝灾害损失降低到最低限度，根据西油公司防汛办公室的统一要求和部署，特组织了此次由矿区服务事业部防汛办主办、川西公管防汛办承办的防汛抗洪应急演练。
一、演练依据：
《西南油气田矿区服务事业部突发自然灾害应急预案》
《西南油气田川西公共事务管理中心突发自然灾害应急救援专项预案》
《西南油气田川西公共事务管理中心防汛救灾应急求援专项预案》
二、演练目的
演练的目的在于验证应急预案在发生险情时是否得到实施，是否符合实际情况，以及其可行性和有效性的程度:
(1)检验各级应急指挥部的应急能力，包括组织指挥能力、对参与抢险救援职能小组的指挥能力，以及对群众应急响应的指挥能力;
(2)通过演练检查抢险组、医疗救护组交通治安组等应急职能小组响应可能发生各种紧急情况的能力、适应性及各组之间相互支援协调的能力;
(3)使参加演练的成员，能够全面提高应急抢险技术、救护技术及自救能力，掌握事故发生时“做什么”、“怎么做”、“谁来做”及相关事故危险性和应急责任;
(4)测试预案的完善程度，提高预案的可操作性和实用性，测试预案的有效性和应急人员的熟练性，测试应急的反应装置、设备和资源的充分性，从演练中发现预案存在的问题，通过演练后的评审，提出改进方案。
三、演练原则
1．以人为本、救援为主的原则。
2．统一领导、分级负责的原则。
3．反应迅速、措施果断的原则。
4、部门配合、分工协作的原则。
四、组织机构
组
长：陈
亮、沈志华 常务副组长：张元方 崔毅
副组长：陈春曦、曹以胜、朱华、陈逊、赵小波
成
员：谢大豪、刘明富、蒲继文、侯国毅、弋和友、杨丽茹
六、演练时间及地点 预案演练时间：
2010年6月3日上午9：00——中午12：30
演练地点：成都市中和场应龙湾水库
临时指挥部地点：离救援下水点直线距离150米处（2号营地）
灾民临时安置点:1号营地（下水点），2号营地（指挥部附近）。
七、参加人员：
矿服部机关领导、部分处（部）室、总医院、新闻中心观摩团；川西公管中心领导、相关科（部）室、中心应急救援分队人员共计70余人参加。
八、综合说明
（一）情景设置：
假定预想演练背景，根据《西南油气田川西公共事务管理中心突发自然灾害应急预案》的总体要求，按照各应急小组及应急指挥部的职责，进行防汛演练。
（二）救援任务：抢险队员要乘冲锋舟渡过宽120余米的水面，将被困人员（10人）和重要资料（资料20盒）安全转移到A岸1号营地，再转移到2号营地。抢险完成后，所有人员全部撤离到2号营地，演练结束。
（三）救援方法：一是组成水上救援突击队，利用冲锋舟、橡皮艇等工具积极营救被困遇险人员，搜寻失踪人员；二是保证救援所需的车辆、装备顺利抵达目的地；三是救援力量首先要确保危急、险恶地段或区域；五是对重伤员进行必要的现场急救，如包扎轻微伤口、溺水者要进行人工呼吸等，迅速送往医院抢救。
（四）现场清理：一是清理小区内淤泥，防止发生次生灾害；二是认真填写各种登记，将救援情况及时报告有关领导；三是清点携带的器材装备，有遗失或损坏及时报告；四是集合清点参战人数，检查有无受伤或失踪人员，将检查情况报告现场总指挥员；五是归队后要对器材装备、衣物、救生设备等进行清洗并消毒处理，恢复战备状态。
（五）注意事项：一是视情携带所需的特种器材和装备；二是所有救援人员做好自身安全防护；三是水上抢险队必须由干部带领，不得单独行动；四是往返途中行车必须注意安全；四是搞好后勤保障工作，及时供给各类水上装备和饮用水、干粮、药品等生活必需品，确保连续作战需要。本次演练模拟泅渡抢险开始进入至警报解除的全过程，侧重于防汛组织指挥层面和部门协同作战的实战演练。
八、应急演练准备 6月2日前完成。
1）防汛物资准备组（物管科罗臣、刘阔川）检查仓库防汛器材和物资，清理防汛物资的库存情况、检查防汛车辆情况，并上报防汛演练指挥部。携带的救援装备及物资（见救援设备及物资一览表）。主要包括：救生衣、救生圈、救生担架、橡皮艇、冲锋舟、保险绳、扩音器、望远镜、铁铤、大斧以及机动链锯、小型发电机、无齿锯、液压剪、担架、缓降绳、急救药箱和后勤保障车辆等装备，夜间还需出动照明车。
2）后勤保障组检查紧急防汛期的食品等生活用品是否齐全。 3）综合联络组充足对讲机照明等设备电力，并分发给各救援组。
4）
1、2号营地事先布置，如标识等。
5）实地侦察。了解地形，绘制地形图。确定转移疏散灾民和物资的路线（交通治安组）。
九、演练过程
6月3日上午9：00，按照演练次序册安排领导讲话并宣布演练正式开始
演练控制人（杨丽茹）解说：“2010年6月2日晚11时，由于连续3日降雨，且每24小时降水强度达到100.0—199.9毫米（按照国家防汛办公室降水等级划分已达大暴雨级别），双流县华阳镇发生洪水灾害，处于本镇的西南油气田川西公共事务管理中心按程序发出Ⅱ级汛情预警(黄色汛情预警警报)，启动Ⅱ级防汛应急预案响应，设立现场防汛指挥部（2号营地）应对突发险情。6月3日早上，华阳某石油管理站10人因水势猛涨无法自行撤离，被困于的生活小区内（应龙湾水库B岸）。 6月3日上午9时，川西公共事务管理中心防汛指挥部接到求救信号后， 立即召开各应急小组组长参加的紧急会议。迅速研究部署抢险方案及救援下水点对被困人员及由于近日连降暴雨，川西公共事务管理中心华阳片区某石油管理站生活小区内出现了10-30公分的积水。川西公共事务管理中心防汛救灾领导小组组长陈亮下令启动《川西公管防汛救灾应急预案》，并在位于安全地带的2号营地设立好临时指挥部，由张元方担任中心防汛救灾现场总指挥，全面指挥受灾小区的应急救援工作。
五、会商
时
间：2010年5月26日上午9:00，
地
点：中心二楼会议室
参加人员：领导小组全体人员
会议内容：研究部署演练方案。
总指挥张远方在2号营地宣布：“正式启动川西公共事务管理中心防汛救灾应急预案，各应急小组各就各位。”
9:10分，综合联络组（李文玲）向张元方报告：“报告总指挥，对讲机已按要求全部调到统一频道（2号频段），收发正常，可以进入联络状态。“各组组长向张元方汇报各组情况。
9：15分，防汛办公室副主任杨丽茹接到小区工作人员（赵洪扮演）求救电话：“我是物探小区工作人员，现在我小区遭受洪灾，有人员被困和伤员，请求中心救援。”
杨丽茹立即电话汇报张元方。
9：20，张元方用对讲机下令：“防汛救灾现场指挥部召开应急救援紧急会议，主要领导、各应急小组组长（刘明富、蒲继文、刘敏、侯国毅、刘春、杨宇）迅速赶到临时指挥部参加会议”。
9：21，各组组长分别到达指挥部并向总指挥报道，全部到齐，杨丽茹拿出救援布置草图。张元方总指挥主持研究部署救援方案。
9：25，经讨论确立了救援方案，张元方宣布救援方案：“
1、根据目前水位及泄洪方向，抢险队下水点设在离指挥部东北方向直线距离六十米外的岸边，在下水点附近设立1号营地。
2、抢险组、交通治安组、灾情监测组、后勤保障组综合联络组到达1号营地后，围绕1号营地布置（见救援图）。
3、后勤保障组立即将两艘冲锋舟由二号营地运送到1号营地下水点，将20件救生衣、20个游泳圈、10把铁锹送至抢险队员手中；医疗救护组陈春江带两人立即赶往1号营地，交通治安组侯国毅带领三人赶往1号营地，设立警戒线。
4、刘敏带领十二名抢险队员到下水点，分为三个班待命，条件允许后，刘敏先带领第一班抢险队员乘冲锋舟渡河到B岸小区，将被困人员和重要资料转移至A岸1#营地。视情况再派
二、三班支援；
5、三班抢险队员将抢险组救出的人员和重要资料从1#营地转移至安全地点2#营地，医疗救护组随队进行救治；
6、抢险队员将被困人员和重要资料全部转移至1#营地后，队员全部撤离至1#营地，随后所有小组撤离到2#营地。”
9：30，张元方总指挥下令抢险开始：“抢险开始，各救援小组在组长的带领下，按照救援方案立即赶往1号营地。”
9：30-9：40，各小组在组长的带领下，迅速运动到指定下水点。灾情监测组蒲继文带领刘宇迅速到1号营地下水点检测水位。后勤保障组谢鹏带领两辆抢险车，载上2辆冲锋舟、20件救生衣、担架3副、20个游泳圈、10把铁锹等前往下水点；交通治安组侯国毅带领林斌、余晖等人赶往1号营地，设立警戒线，医疗救护组刘春带领罗臣等持3个担架和药箱前往1号营地；抢险组刘敏带领12名抢险队员穿上救生衣赶往1号营地。各组组长到达后分别向张元方汇报。
9：45，后勤保障组（谢鹏）向张元方汇报：“2条冲锋舟已经组装完毕，并已充好气，安全检查完毕，20件救生衣、20个游泳圈、10把铁锹已送至抢险队员集合点。”
9：47，灾险情调查检测组（蒲继文）向张元方报告：“目前河水水位2.1米,渡河抢险下水点情况正常，可以泅渡。”
9：49，交通治安组（侯国毅）向张元方报告：“2辆应急抢险车集合到1#营地，警戒线已布置完毕。”
9：50，医疗卫生救护组（刘春）向张元方报告：“本组已分成两组，1组已在1号营地，2组在2#营地待命。”
9：48，抢险救援组（刘敏）向张元方报告：“12名抢险队员已到达下水点，抢险组已分为三个班，每班4人，一班长何云强，二班长刘阔川，三班长斯伟均已到位。配备2条冲锋舟集结完毕。可以泅渡。请指示！”
9：52，张元方副指挥命令：“刘敏注意，泅渡抢险开始，请你带领第一班渡河抢险，注意安全。”
9：53，抢险组组长刘敏下令：“第一班抢险队员4人跟我乘坐一条冲锋舟渡河（由专职驾驶员张昊泉驾驶），到达对岸后，一班长何云强带领一名队员对小区内灾情进行仔细查勘，掌握灾害地域详细情况、被困人数和急需疏散物资数量等，并迅速向我反馈信息，其余三人和我一起向小区工作人员寻找并解救被困人员。”
张昊泉驾驶1#冲锋舟载着第一班抢险队员由1号营地前往B岸登陆点，张昊泉在B岸登陆点待命。
10：10抢险救援组刘敏向张元方报告：“一班顺利到达B岸。并且，已找到管理站工作员赵洪等5人，在赵洪处得知，小区工作人员已经切断小区水电气源。小区内有被困群众、工作人员共10名，分别被困在小区警务室和停车场（
一、二号救援点），另有重要资料20盒。目前有2人重伤，需要进行急救，小区内积水达到50厘米深，请求支援。请指示。”
10：12张元方下令：“刘敏立即对伤员进行应急处置，刘阔川带领抢险二班渡河接应一班抢险。”
10：刘阔川驾驶2#冲锋舟载着第二班抢险队员由1号营地前往B岸登陆点，抢险三班在A岸下水点待命。
抢险
一、二班十分钟后在B岸汇合点胜利汇合，何云强侦察完毕并会和到刘敏处，向刘敏回报：“小区内水电气源均已经切断，初步侦察没有发现其他被困人员，目前没有房屋坍塌及其他次生灾害迹象，现带领侦察人员安全归队。”组长刘敏统一指挥：“命令
一、二班分别到达
一、二号救援点转移被困人员、资料，在转移过程中保持通信联络。”
10：35，刘敏下令让何云强护送人员（5人）返回1号营地，
10：36，何云强护送救援点被困人员5人，资料10盒，从B岸乘坐冲锋舟安全抵达A岸一号营救点（张昊泉驾驶）。
10：50，张昊泉驾驶冲锋舟到达1号营地岸边，斯伟带领三班抢险立即接应，医疗卫生救护组立即对伤员进行包扎，三班抢险队员立即转移被救群众（由1号营地转移至2号营地），其中有两名重伤人员（赵洪、陈克艰扮演）需用担架进行转移，其余人员用手扶着转移。
10：52，何云强向刘敏组长报告：“抢险队顺利救出5人和资料10盒至1号营地。”
10：54，刘敏命令张昊泉随即驾驶冲锋舟返回B岸，同时，刘阔川驾驶2#冲锋舟载着5名群众和10盒资料由B岸驶回1号营地。并向张元方报告营救进展情况。
10：55，灾情监测组蒲继文向张元方报告：“雨量继续增大，河面风势较强，河水水位上升很快，险情严峻。”
10：56，张元方下令：“抢险救援组刘敏，在保证安全的情况下，加快救援进度。交通治安组封锁1号营地周围路径，禁止一切其他车辆通行。增加转移车辆。1号营地抢险组加快人员转移速度。”
10：58，刘敏用对讲机回复：“收到加快救援的命令，坚决执行。”抢险组用对讲机回复：“收到加快转移的命令，坚决执行。”
11：00，刘阔川驾驶2#冲锋舟载着5名群众和10盒资料到达1号营地，三班抢险队员接应，。刘敏命令，二班配合医疗小组迅速转移人员，三班长斯伟驾驶2#冲锋舟驶回B岸。
10：59—11;30，抢险组二班将被困群众及工作人员陆续转移至2号营地。
11：30，医疗卫生救护组（刘春）向张元方报告：“已将被救人员安置在2号安置点，包扎轻伤人员3名（在转移过程中由于路滑摔倒）已对被救人员进行身体常规检查。目前各安置点秩序良好、避灾人员的情绪稳定。”
11：31，抢险救援组刘敏向张元方报告“截至11时31分，小区内被困人员全部转移至A岸1号营地，共转移转移10人，重要资料20盒。抢险队员正对小区内用话筒喊话，在小区内进行地毯式排查，防止出现遗漏人员。”
11：32张元方向刘敏指示：“注意安全，绝不能丢下一个人。”
11：40抢险救援组刘敏向张元方报告：“小区内无遗漏人员，抢险队员准备撤离。”张元方指示：“同意撤离。”
11：52，刘敏带领抢险组
一、三班由B岸顺利返回1号营地（张昊泉、斯伟驾驶）
11：56，张元方命令：“所有小组有序撤离至2号营地，后勤保障组、交通治安组负责清理现场及物资转运。”
11：58，各组人员全部撤回2号营地。
12：00，张元方总指挥宣布演练结束。
川西公管中心防汛救灾办公室
二0一0年五月
第18篇：水泵运行方案改
北赵引黄项目部
庙前一级泵站、谢村二级泵站 竣工验收（部分工程）启动试运行方案
根据晋发改农经发（
）号文对北赵引黄
批复精神，结合目前土建、水工、安装进展情况，庙前一级泵站、谢村二级泵站的输变电工程和3台主机组及其相关水工建筑、输水管道已经竣工，经调试具备试运行条件，定于2010年3月10日进行阶段验收启动，现拟启动试运行方案如下：
一、验收启动临设机构 ㈠验收委员会
主任：
副主任：
成员：
㈡工程验收组
1、资料组
组长：
成员：
2、110KV线路验收组
组长：
成员：
3、
一、二级变电站验收组
- 1
操作人（互为监人）：
主机组监视人；
稀油站操作人；
供水泵操作人；
排水泵操作人； D 管路
电动阀操作人：
监护人：
前池水位监视人；
压力监视人；
流量监视人；
2、谢村二级泵站 A 变电：
操作人：
监护人：
成 员： B 配电
操作人：
监护人：
成员（记录等）： C 水机
- 34．应急枪险组
组长：
成员： 5．通讯联络组
组长：
成员： 6．摄影宣传组
组长：
成员：
二、试运行时间
2010年3月10日开始到3月15日结束（根据现场各方面条件，可延缓时间）。
三、试运行依据
1、水利基本建设工程验收规程。
2、泵站技术规范。
3、机电设备安装验收有关规定上。
4、合同书、图纸、设计变更文件等。
四、试运行前提交的技术资料 （根据协商可在试运行后提供）
1、所有机电设备、金属结构件出厂合格证或有关质量证明。
2、主要设备及原材料金属件的有关试验报告。
3、主要设备的安装、维护使用说明书。
- 5
6、检查
一、二级站主泵进水闸在全开、出水闸在全关位置。
七、启动试运行方案
1、万荣～谢村的 ＃110KV线路冲电三次，投入运行。
2、谢村～庙前的 ＃110KV线路冲电三次，投入运行。
3、谢村1＃主变、2＃主变各冲电5次，并运行24小时。
4、庙前1＃主变、2＃主变各冲电5次，并运行24小时。
5、谢村10KV站用变各冲电三次，并运行，期间各付机试启动并运行24小时。
6、庙前5～7＃、谢村4～6＃主电动机分别启动并试运行24小时。
7、庙前三台机组（保持1台主机组）分别负载运行24～72小时。
8、谢村三台机组（保持1台主机组）分别负载运行24～72小时。
9、启动试运行结束后，申请电力调度办理庙前和谢村110KV线路及110KV变电站正式运行手续。
10、
一、二级泵站各3台主机组负荷运行结束后，正式签办这部分工程竣工、试车成功文件。
八、启动试运行程序 ㈠谢村二级站送电 操作程序：
- 7④合照明配电箱开关，照明开起。
⑤拆除直流屏临时交流电源电缆，接好正式交流电源电缆后合上直流屏电源开关，然后在直流屏进行以下操作：
2、开主机组（10KV系统）操作程序 A 空载（机泵联轴器解开） a 高压开关柜上操作 ① 合上控制电源空气开关； ② 合上储能电源空气开关；
③ 断路器在试验位，合上SA按钮进行一次试合闸，然后手动跳闸；
④ 推入断路器手车到工作位置； ⑤转换开关OK置于就地位置； ⑥合上KK开关起动主电动机； ⑦观测电机转向，并监视运行； ⑧正常运行1小时左右停机。 b微机台上操作
- 9场酌定）。
b微机台上操作
①上控制开关电源开关； ②推入断路器手车；
③转换开关OK置于就地位置；
④合上储能电源开关并储能，运行机组开关热备用； ⑤接到泵房“
#机组准备工作完成”信号后， 微机控制PLC合上遥控开关起动主电动机；
⑥约1秒后开出水电动阀（出水在额定压力的60%～80%时），到额定开度的20～30%时停开；
⑦视前池水位升降情况再调节阀门度；
⑧观察机泵运行情况，正常运行24～72小时（由启动委员会现场酌定）。
3、停主机组操作程序 A 空载
① 分KK开关跳真空断路器，主机停机运行； ② 分储能开关HK并手动跳开真空开关； ③ 分控制电源开关； ④ 分储能电源开关； ⑤ 摇出断路器手车； B 负载
① 关主泵电动阀；
- 11② 合上储能电源空气开关；
③ 合储能A按钮开关HK，机构储能；
④ 断路器在试验位，合上SA按钮进行一次试合闸，然后手动跳闸；
⑤ 推入断路器手车到工作位置； ⑥ 转换开关QK置于就地位置；
⑦ 合储能按钮开关HK，机构储能，真空断路器热备用。 ⑧ 转换开关51SA置于就地位置 ⑨合控制开关52SA真空断路器合闸； ⑩I段10KV母线冲电三次，投入运行。
2、主水泵启动操作程序
（1）、查阅资料：
①管道静压试压报告 ②主机组同心度调试报告 （2）、副机系统：
①启动稀油机组试运行
②观测稀油系统油位、油压及系统油路通畅 ③观测稀油站冷却装置正常 ④观测技术供水、排水管路通畅 ⑤试运行排水装置设备应可靠 （3）、主机系统：
①检查管道测流装置安装可靠 ②检查主机组测温装置安装可靠 ③检查主机组润滑油位
④检查主泵填料饱满、压度适宜、冷却水渗透通畅 ⑤人工盘车一周（360°）
⑥检查主机组联轴器连接螺栓紧固可靠
⑦观测前池水位是否达到庙前4.9米（设计水位356.72米），谢村6.2米（设计水位494.28米） ⑧主泵前闸阀为全开度
- 13
第19篇：架梁施工方案改
新建太原至中卫（银川）铁路工程ZQ-II标
中交太中银铁路工程铺架项目部
架梁施工方案
一、编制目的
搞好架梁工程施工的过程控制，规范施工作业程序和安全措施，确保架梁工程符合设计要求和规范规程、验收标准的规定，确保工程质量达标。
二、工程概况
1、我标段管区为DK139+930～DK197+950，共有桥梁43座，其中凤豪梁大东川河特大桥为左、右分线，下安中桥（
3、Ⅰ、Ⅱ、4线）为四线，其他桥梁都是双线桥梁。桥梁孔跨一般为20、
24、32m，全段均采用后张法预应力混凝土梁（通桥（2005）2201）；桥梁总数为801孔，其中32m梁728孔，24m梁66孔，20m梁7孔。
附：管区桥梁表。
2、桥梁支座均采用柳桥（2007）8056客货共线铁路桥梁盆式橡胶支座。其中32m梁支座型号TPZB-Ⅰ-3000（耐寒）；24m梁支座型号为TPZB-Ⅰ-2300（耐寒）；20m梁支座型号为TPZB-Ⅰ-2000（耐寒）。支座固定端设置见后附：铺架作业区桥统计表，每跨梁支座的布置情况为：
固定端
中国交通建设集团
活动端
横向活动支座（HX）
纵向活动支座（ZX）
多向活动支座（DX）
固定支座（GD）
1 新建太原至中卫（银川）铁路工程ZQ-II标
中交太中银铁路工程铺架项目部
说明：因购进部分Ⅱ型支座，经过指挥部协调，在以下几座桥中利用，附Ⅱ型支座利用桥梁表。
单线T梁支座布置图：
固定端
3、架梁顺序：龙门会三川河特大桥为从太原端往中卫端架设，即从小里程往大里程方向架设。其它桥梁为从中卫端往太原端架设，即从大里程往小里程方向架设。
活动端
三、架梁施工方案
（一）梁场作业
1、施工调查与准备
1.1架梁工程施工的调查应包括下列项目：
（1）、存梁场的位置、地形及交通运输情况，并提出可行性方案。
梁场位于柳林县李家湾乡，307国道边上，场内有既有孝柳铁路，梁场已施工完成5-32m梁装梁线，装梁线总长度163.50m，采用两台龙门吊装梁，能装3片梁。然后可通过与王家会车站连接的交叉渡线进入孝柳铁路正线，运输至架梁前方。
（2）、对架桥机组装后运行地段的高压线、通讯线、广播线、立交桥、隧道、渡槽及一切影响架桥机走行净空的障碍物进行调查测量，并提出解决意见。
运梁车通过孝柳铁路运输，沿线没有能够影响运梁车通过的高压线等。 （3）、特殊困难运梁地段的地形条件。
①、既有孝柳铁路运输。与孝柳铁路公司签订安全运输配合协议，安排专职驻站员负责与车站协调解决梁运输过程的相关事宜。
②、鸦沟联络线。路堑边坡落石，向指挥部提出书面报告，提出问题，请指挥部安排相关单位进行边坡防护，杜绝边坡落石威胁轨道和梁车的安全。
该联络线纵坡达12.7‰，对运梁车的动力要求大，我们采取前后两台机车前牵后推的方法，保证运梁车顺利通过该大坡度区域。
（4）、各桥电流供应情况及道路运输情况。
中国交通建设集团
2 新建太原至中卫（银川）铁路工程ZQ-II标
中交太中银铁路工程铺架项目部
架桥机电源采取自发电措施，不采用地方电源。 （5）架梁桥头的填土质量。
要求线下单位提供桥头台背填土压实度资料，需要有监理签字认可。同时，跟线下单位签订铺架配合协议，明确双方权利、义务，线下基础部分出现问题，由线下单位负责解决。
1.2根据施工调查情况制订架梁实施方案时，应落实下列问题：
（1）、统计成品梁数量，组织定货，制订成品梁的供应计划。由工程部落实。 （2）、计算机车、车辆等运输设备的需用量，并组织调配。由运输队负责落实。 （3）、计算劳动力需用量和提出技术工人的配备意见。请前方指挥所实施。 （4）、计算道碴需用量，组织道碴的来源和运输方案。请物资部实施。
（5）、计算材料、轨料、机具、运梁转向架、通讯电力设备等的需用量，组织供应和调配。请物资部实施。
（6）、梁车的排空和转向架的回送安排。由运输队落实。 1.3铺架队在架梁前应落实的工作：
（1）、架梁施工步骤和架梁时的劳力组织；桥头线路、桥面、架梁岔线等的铺轨上碴办法；铺轨与架梁的衔接办法。
（2）、确定组装架桥机地点和换装龙门吊安放位置。
（3）、复查架桥机组装后走行地段和吊梁通过地段的限界是否符合要求。
（4）、检查桥墩中线、支座十字线等是否已画在墩台垫石顶面上、垫石顶面是否平整；锚栓孔位置、深度、孔眼大小等是否符合要求；桥台挡碴前墙和墩台顶帽有无外露钢筋；吊栏及步行板是否安装牢固。
（5）、检查桥头填土和线路质量，确定压道加固方法和有关事项。架桥机组装后的走行地段线路必须压道检查，线路状况不合格时，应由原施工单位进行处理直至达到标准。
（6）、确定架梁列车编组挂运办法和梁的供应办法。 （7）、特殊条件下架梁的办法和步骤。
（8）、确定桥头备碴、堆料、存放机具、卸存梁、组装轨排等的具体位置。 （9）、架梁时的电源、照明、通讯等实施方案。
1.4架梁前与线下单位进行资料交接。在与线下工程施工单位交接资料时，应交接测量资料，包括沿线控制点坐标，桥梁支座垫石坐标、高程，测量班要对上述桩点进行复核，中国交通建设集团
3 新建太原至中卫（银川）铁路工程ZQ-II标
中交太中银铁路工程铺架项目部
确定在规范要求的误差范围内，对于超出范围的地方，及时通知线下单位整改。
线下单位要在墩台垫石上将支座十字线、梁端线弹出，锚栓孔位置确定。测量班要对垫石的平整度，同一墩台四个垫石的高差，锚栓孔的位置、孔径、深度等进行检查，保证在设计、规范要求的范围内，发现问题，及时通知线下单位进行整改。作为梁就位的依据，支座十字线、梁端线位置必须准确。线下单位应提供下列资料：
（1）、变更设计情况。
（2）、施工缺陷和有关架梁的注意事项。 （3）、桥头填土施工记录及密实度检测记录。 （4）、桥梁支座垫石的测量资料。
2、桥面轨排生产。
由于铺架基地狭窄等因素，桥面轨排无法在基地组装再用平板运抵架梁工作面，因此，我们计划采取在龙门会三川河特大桥
1、
2、3跨的现浇箱梁上组装，将组装好的轨排存放在右线位置，顺桥向放置，每组竖向放置4排。需要铺设桥面轨排时，用吊车将轨排吊放在运梁2#车上，运至前方铺设。
3、成品梁验收与装运（梁场）。
（1）装梁、运梁。梁场装梁线为5孔T梁，总长度163.50m，采用两台龙门吊装梁，每次能装3片梁。装梁时，采用一台机车将运梁平板推送至装梁线进行装梁，然后通过与王家会车站连接的交叉渡线进入孝柳铁路正线，运输至架梁前方架设。在既有孝柳铁路运输不允许机车在后推送，所以，在王家会车站道岔区，运梁平板车前方增加一台机车，形成两台机车前拉后推的形式，运输桥梁到架梁前方。运输至前方后，使用1台机车推送运梁平板至倒装龙门吊下，进行下一步架梁程序。
装梁过程中，应根据架梁顺序和运输线路情况，排好装梁顺序表，防止将桥梁装错顺序。同时，支座的安装也应综合考虑架梁顺序和运输线路情况，防止支座安装错误。装梁和安装支座过程中，要有技术人员检查，并填写检查表，监理签字确认后，方可发运梁车。
（2）支座安装。支座存放在梁场装梁线下，在桥梁已经在平板车上安装固定好后，用吊梁龙门吊吊到平板车上，采用起重机将其顶起至梁底，由装载加固队伍，将支座固定在梁底预埋钢板上。
（3）装梁、运梁时应注意：
①成品梁出厂时应有金属标牌。同时应附有制造技术证明书，作为成品梁质量符合标中国交通建设集团
4 新建太原至中卫（银川）铁路工程ZQ-II标
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准的依据。无合格证或复查后发现质量不合格的梁，不能架设。由制梁单位供应的梁配件，应捆放梁顶，随同梁车发运。制梁单位应保证梁配件齐全，质量符合标准。
②成品梁应按照架梁计划，分批并成孔地组织装车发运。同一孔两片梁的制成日期之差应符合下列规定：制成日期距架设日期超过30d不足90d时，不得大于 10d；超过90d不足180d时不得大于20d；超过180d时可适当放宽；超过三年时间不限。梁车挂运时应有专人押运。梁运到现场后架梁单位应及时组织架设。
③装运梁除应符合铁道部现行《铁路货物装载加固规则》和《铁路超限货物运输规则》的有关规定外，还应遵守铁道部和有关铁路局对某些区段装运梁的特别规定。装运梁的规定主要包括：
⑴装载车型。DL1型大吨位运梁平车。
⑵梁两端允许悬出长度：运梁时，支点距梁端距离不大于3.5m；架梁时，支点距梁端距离不大于3.7m。（均按终张拉后30天计算）
⑶支垫位置、梁重心与车辆纵横中心线的关系：单线梁和双线边梁竖向距梁底1557mm，横向偏向腹板中心外侧22mm；双线梁中梁竖向距梁底1529mm，横向位于腹板中心上；
装载时的允许偏移量：横方向位移不得超过１００毫米，超过时，应采取配重措施；纵方向位移时，每个车辆转向架所承受的货物重量不得超过货车标记载重量的二分之一，并且两转向架承受重量之差不得大于１０吨（另有规定者除外）；
在运输途中的允许窜动量：32m梁不超过250mm；24m梁不超过150mm；或两者横向位移不超过20mm。
⑷对支撑结构和运梁转向结构的要求。 ⑸对梁捆绑和支撑的要求。 ⑹使用车钩缓冲停止器的规定。 ⑺检查标志。
④成品梁的装载和加固方法应符合架梁规程有关规定。
⑤跨装梁的车辆在调车作业时，严禁溜放或将溜放车辆与梁车相挂。途中运行速度应符合规定，不应超速。押车人员在停车时应检查梁体及支撑、运梁转向架等有无窜动、移位现象，一经发现，应立即纠正。在线路条件较差的区段运送梁，宜组织专人携带起重工具随车监护。
⑥运梁转向架及其他周转性支垫材料、加固设施等，应及时收集并妥善保存，防止丢中国交通建设集团
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失。
4、架梁前准备工作
（1）修补梁体缺陷，除去联结角钢上的混凝土。 （2）配齐梁配件。 （3）检查及整修支座螺栓。
（4）预上支座、桥面道碴、预上道碴厚度不宜小于15cm。
（5）架梁用的机具材料应配备齐全，并应在架梁前送到桥头。所有材料、工具、机械等应经检查、试用后方可发运，到达桥头后应再度检查。电焊机应配备三台以上。电焊用脚手板的厚度必须在6cm以上，并应有8cm以上的搭接长度。
（6）桥头应备有应急的材料机具。
（7）橡胶支座储存温度应符合产品说明书的要求。在储存和运输过程中，应避免阳光直射及雨雪浸淋，并应距热源1m以上。此外尚应保持清洁，并不应与酸、碱、油类和有机溶剂等相接触。
㈡ 桥头作业
1、压道
1.1架梁使用的压道车应符合下列规定：
⑴单机压道时，其轴重应不小于190KN。超重车压道时，其轴重不应小于架梁时计算最大轴重的1.1倍。
⑵当采用悬臂式架桥机架梁时，必须使用超重车压道。当路基质量严重不良时，宜用超重车压道。
⑶严禁使用己组装的架桥机压道。
⑷超重车宜使用正轴普通平车作为承载车辆。
1.2压道前应详细了解路基的施工资料、填筑情况和填筑后的沉落情况。1.3压道范围、速度和次数等应符合下列规定：
⑴压道范围：前方压上桥台1m，后方压到大轴重最远停留处以外50m。采取拨道架梁时，除正线外应将线路拨到计算拨道量处压道、所有大轴重通过或停留地段均应压到。
⑵压道速度：可取1—3km／h，最大不得超过5km／h。对大轴重经常停留地段，桥台尾与线路衔接处和个别有疑问的薄弱处，应放慢速度或较长时间地停在该处任其沉落。
⑶压道次数：压到无显著下沉，最后三个往返的轨道左右偏差不得大于2mm，总下沉中国交通建设集团
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量不得大于5mm。压道不得少于三个往返。
⑷压道时应有养道人员配合整道，认真捣固。比较松软的路基，在变形地段应起道捣实后再压。压道或架梁过程中，当遇大雨或长期阴雨浸泡路基，架梁间隔时间很长，或经过线路大抬道等情况，均应重新压道。
1.4压道作业时应符合下列规定：
⑴应采用道尺和水平仪等观测线路下沉情况，作为采取措施的依据。
⑵应检查线路四周有无裂缝、下陷、边坡外坍或凸出、基底滑动出水冒浆等现象。初始压道表面较好的路基，还应检查表面是否结有硬壳或受到冰冻的影响。
⑶对填筑在水塘上或有滑动可能的斜面上的路基，以及有橡皮土或翻浆冒泥现象的路基，应避免使用悬臂式架桥机，否则必须检算路基稳定性并采取相应的加固措施。
⑷有关的线下施工单位应派施工负责人和技术人员与铺架单位一道进行压道观察，对压道时路基中出现的异常现象共同分析原因，采取措施。
2、桥头线路加固
2.1架桥机的大轴重作用地段和桥头正线的轨道条件应符合下列规定： ⑴道床厚不得小于25cm。
⑵道床顶面宽不得小于350cm，并应在拨道范围内适当加宽。 ⑶曲线地段不应设超高。
⑷轨距、水平、方向等应符合线路养护作业标准。 ⑸必须采取加固措施。
2.2线路加固方式应符合下列规定：
⑴轨道加固；临时增加铁垫板、轨撑、轨距拉杆、道钉、护轨等。 ⑵单穿加固：每个枕木空加穿枕木1根。 ⑶对穿加固：每个枕木空对穿枕木2根。
⑷特别加固：可根据具体情况采取下列一种方式，但所用人字枕木或扣轨等均应与桥台尾搭接。
①路基面密排人字枕木一层。 ②密排人字枕木后再另扣轨3－5组。 ③在路基面或枕木垛上支托扣轨梁。 ④专门设计的承托结构。
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2.3线路加固作业时应符合下列规定： ⑴加固枕木应在线路轨枕捣实后方可加穿
⑵所有加固枕木应保持水平，与钢轨间的间隙应用小手锤轻敲木垫片填实。 ⑶拨道时，应将木垫片暂时退出后再行拨动。 ㈢ 架梁基本作业
1、龙门吊倒装梁
1.1按规章捆梁，捆梁钢丝绳要与梁垂直，不得斜捆和交叉，垫瓦要按要求垫好。1.2梁落在运梁台车上用杂木板或杂木枕垫平，横向偏差不能超过2cm，水平偏差不能超过1cm。
1.3梁落死后方可打支撑，支撑必须打牢固，运梁台车的轮子要用三角木塞牢，另一台车固定勾要用螺栓插好。
1.4梁送至一号车要有专人押送。1.5龙门吊安装应掌握的几个问题：
⑴两龙门吊间轨道的位置至桥台之间的距离应能满足架梁作业及存放车辆的需要，且宜组立在坡度不大于10‰的直线或曲线半径不小于1200m的线路上。如条件不允许，必须安放在半径较小的曲线地段时，须拨道顺直，线路要水平。
⑵每个龙门吊两股中心距离为4.1m，要求道床在5.7m范围内加宽至6.4m。龙门吊距线路中心允许偏差为±10mm，水平允许偏差为±10mm。
⑶两龙门吊中心距离，根据梁型而定，其值为： ①32m梁：中心距26m； ②24m梁：中心距18m； ③20m粱：中心距14m；
⑷龙门吊基础枕木一定要摆放平稳，并用木板塞紧，水平允许偏差±5mm。 ⑸龙门吊在安装、拆卸中，一定要听从机组人员的指挥，龙门吊落在平板车上必须加固牢固。
1.6梁从运梁台车倒运到一号车要注意：
⑴一号车的台车要用杂木板或杂木枕垫平，水平允许偏差±5mm。 ⑵台车上的支撑木要打牢固。
⑶二号车台车轮塞的三角木要拿掉，另一台车的固定螺栓要拿掉，确保台车轨道无障中国交通建设集团
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碍。
⑷检查粱顶部（32m粱）的纵、横向盖板不能高出梁的挡碴墙。
⑸梁进入一号车的一号柱时，梁边螺杆不能碰挂吊梁大钩、钢丝绳及电缆。
2、拨道对位
2.1拨道对位时不应发生下列问题：
⑴由于线路拨道使梁或桥台托盘受力过大偏载而产生裂纹或受到内伤。
⑵前后轮组的拨道量不适当，梁落不到需要的位置；架桥机前端或后端在吊梁走行时受到阻挡；侵入邻线限界。
⑶拨道后线路不圆顺，曲线半径过小，缺少线路加强设备等，以致发生掉道，挤钉等现象。
2.2 线路拨道后应有良好的平面条件，必要时应提出平面设计。拨道曲线长度宜取60-70m。实际拨道量与计算拨道量的最大误差不得大于10mm。拨道后曲线半径不宜小于250m，条件困难时不得小于200m。线路拨道后应按规定捣固密实。半径很小时应采用弦线法校正。曲线轨距一般按正线原状铺设，不另加宽。半径200m的曲线应在外轨加设轨撑。
3、捆梁
3.1捆梁过程中不应发生下列事故：
⑴捆梁位置和方式不符合要求，起吊时使梁体受损或产生裂缝；卷扬机受力不正常，部分卷扬机超载。
⑵梁受挤压发生局部破损或变形；千斤绳突然滑动、部分钢丝被轧断。 ⑶抛落千斤绳或工具材料滑落时，打伤梁下工作人员。 3.2捆梁位置应符合对纵向限制的规定。
3.3捆梁千斤绳应采用6×（37）型、6×37型或6×61型交互捻制的钢丝绳。安全系数不得小于10。为适应各种类型的梁，应备有几种不同的千斤绳供选用。捆梁时应保持千斤绳每次均向同一方向弯折，避免受反复应力。千斤绳与梁底面转角接触处必须安放护梁铁瓦。千斤绳与混凝土按触处应垫木板防护。
3.4捆梁作业应符合下列规定：
⑴千斤绳不应误用。各股千斤绳应受力均匀，不应有绞花和两股互压现象。 ⑵护梁铁瓦及其他支垫物应在受力时进行调整，使其支垫牢实，不致中途脱落。 ⑶千斤绳必须可靠地悬挂在吊钩或铁扁担上，有保险销时应插好。
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⑷当发现千斤绳有扭结、变形、断丝和锈蚀等异常现象时，应及时检验，折减使用或报废。
⑸受过超载的钢丝绳，应通过破断拉力试验鉴定后方可降级使用，否则不应再度使用。 3.5捆梁时，不应强力推动铁扁担就位挂千斤绳。 3.6吊梁应采用与梁型配套的专用吊具。
4、吊梁
4.1吊梁过程中不应发生下列事故：
⑴卷扬机系统制动失灵，梁向一端或一侧不停下落或向下坡方向不停溜动。 ⑵滑轮无防止跳槽装置，钢丝绳发生跳槽后梁仍继续下落或提升；滑车组上升超过最大限度，导致部件被轧伤或钢丝绳被绞断。
⑶起落梁时左右侧或前后端高差过大，造成梁体混凝土应力过大而出现裂缝，梁上配件或道碴下落；吊具或铁扁担被扭坏，并使各台卷扬机受力不正常。
⑷钢丝绳在卷筒上混缠，或钢丝绳固定端突然松脱。 ⑸第二片梁下落时撞伤或碰动第一片梁。
⑹两端交替起吊时，梁的一端起落过猛引起另一端支垫失稳。
4.2卷扬机用的起重钢丝绳应采用6×（37）型、6×37型或6×61型交互捻制的钢丝绳，安全系数不得小于6。卷筒与引导钢丝绳进入卷筒的转向滑车之间的距离不宜过短、因距离过短不能自行排绳时，应设置排绳器，否则应有专人协助排绳。卷扬系统中所有易发生跳槽处，均应设置防止跳槽的装置。卷扬机钢丝绳放出到最大限度时，卷筒上必须留有3圈钢丝绳。
4.3吊梁用卷扬设备必须在完全正常状态下使用。4.4吊梁应符合下列规定：
⑴梁体吊离支承面20－30mm时，应暂停起吊，对各重要受力部位和关键处进行观察，确认一切己正常后方能继续起吊。
⑵保持左右两侧卷扬机升降速度一致，受力正常。同时应检查钢丝绳有无跳槽和护梁铁瓦有无窜动脱落情况。
⑶梁在起落过程中应保持水平。横向倾斜最大不得超过2％；纵向倾斜亦不宜过大。 ⑷出梁时，梁的前后端下落差不得大于500mm，严禁梁的尾端碰擦机臂。
⑸架桥机偏吊时，应调节几台卷扬机的升降量，严禁出现只有部分卷扬机受力的现象。
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⑹起重钢丝绳在起升过程中，梁被障碍物卡住或受其他外力猛烈冲击时，必须立即停车检查钢丝绳有无异常。当有损坏时，必须更换。
4.5落梁就位时严禁无约束地横向顶、拉。
5、移梁
DJ168型号架桥机能在1#、2#柱处，在横向滑道上带梁移动，这样就避免了梁在墩顶的横向滑移，安全保障大大提高。机上移梁应注意下列事项：
⑴移梁前应重新检查零号柱和架桥机前支腿支垫情况，移梁时应观察墩顶支承处变化情况。
⑵机上移梁不到位，需要少量斜拉时，宜选择低位进行，斜拉距离不得超过400mm，斜拉所用手拉葫芦起重量不得小于5t。
⑶机上移梁就位前，应检查捆梁千斤绳抽取难易程度。
6.落梁和支座安装
6.1 落梁就位、安放支座应符合下列规定：
⑴支座底面中心线应与墩台支承垫石顶面画出的十字线重合。 ⑵梁缝应符合规定尺寸。
⑶在保持梁梗竖直的前提下，梁片间隙应符合规定。 ⑷支座固定端、活动端位置应符合规定。
⑸支座底面与墩台支承垫石顶面要密贴，上座板与梁底之间应无缝隙。在支座垫石顶面铺设2~3cm厚M50干硬性砂浆，而后安放支座，保证支座底面平整。
6.2当成品梁或墩台的误差不能同时满足规定时，应在梁梗保持竖直、支座中心线与墩台十字线保持重合的先决条件下，按下列原则调整：
⑴当梁跨与桥跨有差值时，其纵向误差以桥梁中心线为准向两端平均分配，但梁的活动端必须保持在按100℃温差计算的最小伸缩空间，其近似值为梁全长的1／1000。
⑵横向误差应在保持梁片间隙能放置防水盖板、取出吊具的条件下，以桥梁中线为准，向两片梁对称分配。
⑶调整后的支座中心线与墩台十字线间的错动量，和同端两片梁支座中心线间横向距离的误差应符合架规中的规定。
6.3活动支座应按梁的温度变化及梁体末完成的收缩徐变产生的错动量，调整顶板与中国交通建设集团
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底板的相对位置。
6.4固定支座的顶板与底板应互相对正，其中线的纵、横向错动量，以及活动支座中线的横向错动量均不得大于3mm;活动支座中线的纵向错动量与计算值的允许误差为±3mm。固定支座及活动支座底板中心十字线的扭转允许偏差为1mm.6.5盆式橡胶支座安装应符合下列规定： ⑴支座在梁场装梁时安装在梁底预埋钢板上。
⑵支承垫石表面和锚栓孔内的杂物、冰雪等必须清除干净。 ⑶支座安装应符合支座设计要求。
⑷支座各组成部分之间、支座顶面与梁底之间以及支座底面与墩台支承垫石顶面间应保持密贴，不得有缝隙。
⑸梁在垫石上落实后应立即打好支撑。 ⑹在安装支座的同时，应将锚栓安装齐全。
6.6上下锚栓的埋置深度应符合设计规定。严禁将弯钩截去后插入锚栓孔。螺帽拧紧后螺栓头应露出三个扣丝。
6.7盆式橡胶支座安装应做到平、密、紧。当支座下有缝隙时，应以M40干硬性砂浆等适当材料填实。
坡道上采用盆式橡胶支座时，必须按设计在支座与梁底支承钢板间加焊楔形钢板。 6.8盆式橡胶支座安装后应符合下列要求：
⑴支座与梁底或支承垫石顶面之间无滑移或脱空现象。 ⑵无初始剪切变形。
⑶垂直压缩量不大于设计值，侧看无不均匀鼓凸。 ⑷表面无裂纹。 ⑸支座围板不得损坏。
7、联结板焊接
7.1联结板焊接不应出现下列问题：
⑴联结板种类不全、数量不足和尺寸不合需要。
⑵成品梁的联结角钢在上下或左右错动过多，使用原配联结板不适宜、又未准备工具、材料在现场配制。
⑶临时发现焊条质量不合格。
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⑷焊缝质量不符合要求等。
7.2联结板必须焊接的最少档数应符合下列规定：
⑴各式架桥机通过该梁前应至少焊完三档，位置取在两端及跨中处。
⑵悬臂式架桥机拨道量较大时，应焊完所有档数中的一半以上，拨道量最大处附近的各档应多焊。
7.3当两片梁的联结钢板相互错动很大，使用原配联结板不能保证联结质量时，应在现场另行配制钢板。配板厚度不得小于原设计厚度，配板长度不应大于联结钢板之长度，并应使两相对联结板之间至少能保持30mm净距的宽度。板上挖空直径不宜大于50mm。当上下错动量较大时，应随高差大小截成平行四边形。
7.4电焊可用交流或直流焊机。焊条应符合现行国家标准。电焊前应将联结钢板上的残渣、油污和铁锈等除净。电焊焊条和联结钢板应保持干燥状态，低温作业时尚应采取预热措施。
7.5 焊缝：厚度不得小于8mm,并不应有裂缝和气孔等缺陷；联结板的下端不应低于联结角钢的下端，否则应将超出部分割去。
8、穿横向预应力钢绞线
一跨四片T梁架设完成后，在横隔板焊接过程中，横向预应力张拉队伍进行穿横向预应力钢绞线，钢绞线穿好后，人工用力拉紧，戴上锚具、夹片。然后，架桥机方可过孔。
9、铺桥面轨排
9.1 铺桥面不应发生下列问题: ⑴道碴厚度不足、枕木直接放在防水盖板上。
⑵泄水罩和防水盖板等破损或数量不足，临时用其他材料替代。
⑶相邻两片或两孔梁间顶面高差过大，安放防水盖板困难或不能完全落实。 ⑷未经认真整道即继续架梁或行车。
9.2 当相邻两孔梁顶面高差大于30mm，应采用水泥砂浆将较低一端垫高后，方可铺设防水盖板。
9.3 桥面轨道可预先在基地或桥头组成轨排，用架桥机铺设，并宜一次铺成正式线路。 9.4 采用拨道对位的线路，宜先恢复到设计中线后再铺新轨排；铺设轨排后应立即进行整道作业，消除硬弯、反超高和三角坑等缺陷，并应将轨道枕木头下面用道碴串满，不应悬空。
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10、收尾工作
10.1架梁完成后，应随即做好下列收尾工作： ⑴组织人员支座锚栓孔灌注M40干硬性砂浆。 ⑵浇筑横隔板砼。
⑶整修因架梁造成的缺陷，如填补千斤槽、顶梁凹槽和因碰撞挤轧产生的破块裂痕等。 ⑷安装支座围板。
⑸拆除岔线或其它架梁辅助设施等。
10.2灌注锚栓孔砂浆前必须清除孔内杂物，用清水冲洗干净后再灌注M40干硬性砂浆，并用钢钎捣实。灌后顶面应抹平，用草袋覆盖并浇水养生。
10.3浇筑横隔板砼前，应将联结钢板上的浮杂物质除净、敲去电焊熔渣后再立模板。砼强度等级与梁体同级。
10.4因施工预留的槽和孔，以及在架梁过程中碰伤和挤破的地方，宜随同浇筑横隔板砼时一并修整完好。修补前应将破碎砼彻底清除，并用清水冲净。当破损深度超过50mm或露出主筋时，应作成记录交养护单位备查。
10.5拆除电焊脚手板时，必须用绳缚牢，缓缓吊下，严禁从高空向下抛掷。
四、架梁的安全防护
1、架桥机架梁除必须遵守有关操作规程外，尚应按本要求制订有关的安全检查防护制度，并认真执行。
2、架桥机安全检查预检制主要内容为：
⑴对架桥机各部位中发生问题能导致重大事故和情况不正常的位置，架梁前须预检，弄清情况，消除隐患。
⑵当影响架桥机稳定的外界环境存在不正常情况时，应按本作业指导书中有关规定进行安全预检。
⑶未按规定进行安全预检前，不得进行下一步作业。
3、线路负责制的主要内容应为：
架桥机架梁时，应指定专人负责线路加固、检查和整修。
4、架桥机防护制的主要内容为：
⑴在架桥机停机地点应派专人巡守监护，严禁非工作人员随意走上架桥机；除值班司机外，严禁其他人员进入架桥机操作室；严防架桥机的电气设备及其他部件等丢失。
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⑵当架桥机停留地点有被溜放车辆撞击可能性时，应在适当地点安设脱轨器；或将前方岔线的道岔置于其他车辆不能通往架桥机停留的位置，并加以锁闭或钉固；必要时可设防护人员监护。
5、架梁地区安全防护制度主要内容为；
⑴架桥机组装后通过地段的两侧，应设防护人员劝阻两侧人员避到安全距离外。 ⑵架梁时，严禁行人、车辆和船只在桥下通过。
⑶进行高空电焊作业时，当桥梁附近有建筑物或易燃物品时，应设防护屏或采取防护措施。
6、电气防护制的主要内容为：
⑴在架桥机组装后通过的地段，高压线与架桥机最高点的垂直距离及高压线与架桥机最外侧的水平距离应符合架规中有关规定，并应事先取得电力线路运行单位的同意。
⑵架桥机组装后通过高压线时，应放慢速度，不超过5km／h，并应设专人监护。 ⑶架梁现场的电线、电缆线不宜穿越轨道。当有必要从轨道下面横向通过时，应有防止被挂断、轧坏、踢动的保护设施。
⑷在桥梁墩台上的作业人员应使用安全电压的工作灯。 ⑸电源开关应加箱上锁，并应指定专人负责开合电闸。
7、架梁作业人员人身安全防护制主要内容为；
⑴所有在高处工作的起重工、电焊工、墩台作业人员等均应符合高处作业人员的健康规定。
⑵工作前严禁喝酒，并应有充分的睡眠。 ⑶墩台作业人员应拴安全带。
⑷架梁作业时，作业人员必须戴安全帽。进行双层作业时，上层人员应将工具材料放在可靠的地方。桥面整道时，道碴应在梁的两端留出500mm以上的安全距离。上层人员下放重物时，必须通知下层人员。
⑸梁起吊后，不应有人在梁下停留。正在移动和起落的梁上不应进行其他作业。 ⑹严禁作业人员利用吊钩上下。 ⑺铁扁担上的作业人员应拴好安全带。
⑻脚手板及捆扎材料等应经过检查，确认合格后，方可使用。
⑼架桥机及墩台上有作业人员通行或工作的地点，均应设置梯子、栏杆、工作台等。
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⑽需要墩顶移梁时；应事先在墩顶安装吊篮，上好步行板。
⑾在有水的河道上架梁时，应根据情况准备救生圈、救生衣、救生船只等。
五、应提交的施工资料
1、架梁工程检验批资料
2、架梁记录表
3、分项工程质量检验评定表
4、施工日志
5、桥梁的出厂合格证（包括支座等，由梁厂提供）
六、相关文件
1、《铁路架桥机架梁规程》 [TB10213-99]
2、《铁路架桥机架梁手册》
3、《太中银铁路公司实施性施工组织设计》
4、《太中银铁路铺架管理办法》
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第20篇：改薄整改方案
“改薄”整改方案
（2014～2018年）
我校现有义务教育阶段教学班66个，义务教育阶段在校生1152名，在编在岗教师151人。根据国家、省关于实施全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作（以下简称“全面改薄”）有关文件和会议精神，为加快推进我校义务教育学校标准化建设，经过认真的自评调查摸底、论证，制订我校“改薄”整改方案如下。
一、指导思想
坚持“立足实际、科学实施、突出重点、统筹规划、分步推进”的原则，认真解决义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题，大力改善办学条件，努力提升学校办学质量和水平，进一步缩小教育质量差距，推动学校的均衡发展。
二、工作目标
1、办学方向
学校以《义务教育法》等教育法律法规为办学依据，依法办学，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，坚持五育并举，落实了三级课程。在“保基本、保两全、促达标”的定位上，推行名师名校工程，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。学生巩固率在97%以上，全科合格率在97%以上，毕业率在98%以上。
2、办学条件
（1）投资160万元用于建造食堂、厕所、行政办公用房，计划2018年前完成。
（2）投资600万元用于建造室外运动场地，计划2018年前完成。 （3）投资30万元用于购置国家标准的单人课桌椅1300套，计划2015年前完成。
（4）投资73万元购置图书，计划2015年前完成。
（5）投资580万元购置各个学科教学器材，计划2016年前完成。 （6）投资144万元购置网络多媒体设备，计划2017年前完成。 （7）投资20万元用于改造食堂，添置炊具等设施设备，改善饮水设施，计划2018年前完成。
3、中心校教学班数控制在24个左右，班额不超过45人，各村级小学按学区入学，入学半径逐步控制在2千米内。巩固率控制在97%以上，全科合格率不低于97%，毕业率不低于98%
4、教师配置逐步趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要。
三、重点工作举措
1、立足实际，保障基本办学条件。根据本镇的实际，“全面改薄”工作尤为必要。结合基础教育信息化、义务教育标准化和义务教育均衡发展等工作，统筹安排，按照规划，分步实施，逐年推进，重点完成好保障基本教学条件、改善学校生活设施、推进学校教育信息化等工作。
2、优化布局，促进教育均衡发展。结合我乡经济社会发展、人口变化趋势和城镇化进程等因素，继续坚持“统筹兼顾、就地就近”的原则，充分考虑留守儿童、残疾儿童的就学需要，科学规划学校布局，结合教科局的教学常规管理检查，有计划、分步骤的武装好每一所学校，下力气巩固和发展好每一所小学。
3、关注教师，建立教师补充发展的长效机制。通过实施农村义务教育学校教师特岗计划等多种方式，不断向上争取，不断充实教师队伍。根据学段学科的需求，有针对性地开展教师进行业务交流活动，开展校本研修，鼓励教师参加各种外出培训。
4、统筹安排，强化资金管理使用。要积极向上争取资金，测算 “全面改薄”资金需求，统筹做好改薄需求与各级相关资金的衔接，严格遵循各级资金的重点支持范围，围绕工作目标和主要任务，实行资金统一专户管理，专款专用，确保资金的使用效益。
大孤山镇中心校 2014年8月
“改薄”整改方案
小孤山中心校
2014.8
