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支队统一安排、精心准备、周密部署，芙蓉区消防大队开展了为期近一个星期的作风纪律教育学习。通过学习，我队全体官兵思想统一，认识深刻，对作风纪律方面的理解有了更进一步的深化。
近段时期来，我市消防部队相继出现了一些问题与事故苗头，给我中队管理提了一个醒，敲了一记警钟。为了防患于未然，开展此次教育整顿是必要的、及时的。在这一个星期的教育、学习、整顿里，支队督察小组以及大队领导，参谋与我们同吃同住同学习，共同讨论，剖析自身的问题，得出了一些教训，形成了一些共识，也提出了一些建议，在此，我们分而总之，以期为下一步工作提供参考依据
一、当前队中存在的问题
（一）中队没有把部队管理工作摆到重要位置。其表现有以下几个方面：一是日常工作中没有把精力放在抓管理上来，喜欢搞一些有形的、看得见摸得着、政绩明显的工作。二是对上级的管理文件、批示只是照抄照转，讲在嘴上，写在纸上，贴在墙上，不能很好地抓落实，纪律作风较松散，一日生活制度不落实等问题还比较突出。三是工作作风不扎实深入，对管理中存在的问题只当裁判员，不当运动员，只知道指手画脚，扎不下身子去抓整改。或者喜欢搞一些形式的东西，看起来热热闹闹，实际上中看不中用，不解决实际问题。四是不能面对现实，正视问题。工作中发生了问题躲躲闪闪，不去认真接受教训，大事化小，小事化了。缺乏管理力度和决心。
（二）缺乏有针对性的思想政治工作。不是很清楚如何做好新时期的部队思想政治工作，不能有效地解决干部战士在实际中遇到的思想问题，也有的个别干部战士不能抵御拜金主义、享乐主义的侵蚀，对荣辱、美丑、是非等观念认识不清。
（三）兵员成分的复杂性也给我们的管理工作带来了一定的困难。近几年来，兵员的文化水平有所提高，知识面宽，接受能力强，思想比较活跃。但是，有相当的战士只是把应征入伍作为学习技术找出路的跳板。特别是逐年增多的家门口兵，亲属兵和各方面托关系、打电话、写条子要求照顾的关系兵已在一些单位占相当的比例，士官中要求照顾的就达80%以上。为了照顾这些人，使一些制度得不到落实，也使一些没有关系的战士产生了工作再好也没多大出路的想法，干好孬无所谓，失去上进心。
二、改进的措施
为了在今后的工作中，更好的贯彻执法为民思想，加强作风纪律教育，在支队督察小组以及大队领导的指导下，我中队经过广泛热烈的讨论，鼓励大家出点子、想办法，制定出了一系列改进措施
（一）强化条令条例的权威意识，努力提高条令条例、规章制度在管理工作中的权威性。确立“条令条例是一切行为的最高准则”，克服按个人意志办事的弊病，对违反条令条例制度的现象，必须严肃处理，保证部队组织的整体性，行动的一致性和纪律的严肃性。
（二）抓好军事业务训练，以训促管，切实把训练工作摆到中心位置抓紧抓好，达到以训练促管理的目的，做到训练管理双丰收。
（三）及时抓往常性思想工作，真正和战士打成一片。一是大、中队都要建立战士思想定期分析会制度，及时掌握战士的动态。特别是每逢重大节日、老兵复员、考学、提干、评比先进、立功受奖、改选志愿兵及司机等环节时更得要提早搞好调查研究，做到心中有数；开展经常性的谈心活动，发现问题及时解决。特别是在战士关心的考学、学技术、转志愿兵、入党、入团等敏感问题上要坚持做到名额、条件、程序、结果四公开；对待战士要一视同仁不应有亲疏之分，真正做到以情带兵，以行带兵，以理带兵，以廉带兵；四是广泛开展好“四个知道一个跟上”，“四个报告一个依靠”活动（四个知道，就是上级对下级，干部对战士要
随时知道在哪里、在干什么、在想什么、需要什么；一个跟上，就是知道了后管理工作和思想工作跟上去；四个报告，就是下级对上级，战士对干部要主动报告在哪里、在干什么、在想什么、需要什么；一个依靠，就是有了问题和困难依靠组织解决）。使人人、时时、事事处于管理之中。
总之,通过对我中队的问题查摆,找出了不足,发现了距离,这要求我们按照拟定好的整改方案一步一步抓落实,让我们的部队正规化建设走上发展的快车道,为湘湖中队的下一步发展打下坚实的作风基础。
一、思想观念方面
一是创新意识不强。具体表现在对新的理论知识学习不够认真，思考问题不够深入，不能够创造性地开展工作，工作思路不够开阔，还存在按部就班的思想。二是攻难克坚的信心不足。具体表现在面对工作中出现的问题，迎难而上、克服困难的信心不足，解决问题的方法少，存在绕着走、得过且过的思想观念。
针对上述问题，我将在今后的工作中，认真按照省公司杨总经理工作报告中提出的强化创新意识，进一步解放思想的要求，切实加强自身学习，认真开展批评与自我批评，努力提高个人理论水平和业务素质，围绕工作目标，拓宽工作思路，坚定发展的信心，组织和带领经营部门提高创新经营能力，增强创新意识，切实发挥出市场部在经营工作中的“龙头”作用。
二、工作作风方面
一是执行力有待提高。具体表现在对上级各项政策文件的宣贯落实和领导交办的工作上，还存在解读和落实不能够完全到位，虽及时传达落实但在效果跟踪上不到位，被动落实得多，主动落实的少，还不能完全做到日事日毕和雷厉风行，上级政策、文件精神在部门内部还存在棚架现象。二是工作标准不高。具体表现在不能自觉地以先进局的工作标准来定位自身工作，在实际工作中考虑问题不够全面，工作不够细致，向内看的多，向外看的少，目标定位不高，缺乏树立高目标的信心和勇于争先的勇气。三是深入基层不够。具体表现深入专业、县局了解情况少，对基层经营工作掌握不够具体，为专业、县局支撑服务不到位。
针对上述问题，一方面，从自身努力提高对上级文件政策的理解和把握能力，树立日事日毕、雷厉风行的工作作风，以实际行动提升自己的执行能力，确保上级各项决策政令畅通，具体工作落实到位。并不断增强责任意识和争先意识，站在全省的层面定位工作的方向，以先进局为标杆来确定工作的目标，切实克服工作中不敢想、不敢比的思想。另一方面，牢固树立支撑专业、县局发展，为基层服务的思想，合理调配时间，真正扑下身子参与到县局、专业的经营发展中去，每月量化参与专业经营会议、深入县局帮扶指导工作次数，切实做到工作务实有效。
三、工作方法方面。
一是重点工作督导不到位。具体表现在工作中仅停留在数字报表形式的通报上，缺乏对重点工作的文字性通报，尤其对发展落后的单位和专业项目，督导通报不到位，跟踪落实不到位，指导帮扶不力。二是典型带动作用发挥不明显。具体表现在工作开展以来，关注数字进度多，关注典型做法少，未能发挥市场部选树典型、推广经验的作用。
针对以上问题，一方面在坚持做好重点工作每日数字通报的基础上，加大对各项工作的文字通报，进一步关注后进单位和落后项目，通过及时编发通报，加大对落后单位的督导力度。另一方面，认真分析总结发展中涌现出的好的典型和经验，通过典型带动，促进业务的全面发展，努力营造比学赶超的业务发展氛围。
四、大局意识方面。
一是对全省发展形势认识不到位。具体表现在缺乏对全省快速发展的客观认识。二是整体发展观念不强。具体表现在专业联动发展项目组织不到位，未充分发挥市场部统筹各专业、各项业务发展的作用。针对上述问题，将结合学先进、找差距活动的开展，虚心学习先进局的经验，客观看待全省快速发展的局面，坚定快速发展的信心，努力提高对市场的分析能力，站在全局的高度组织经营发展工作，为全市邮政业务发展发挥出市场部应有的作用。
五、带头精神方面。
一是以身作则不够。主要表现在作为个人重点业务发展业绩不突出，还存在为完成任务而完成任务的思想。二是带头作用不明显，主要表现在市场部作为经营龙头部门，部门整体发展业绩不突出。
针对上述问题，一是克服就任务而任务的思想，在确保完成目标的前提下，全身心投入到企业各项业务发展中去，做到不遗余力的发展各项业务。二是组织本部门人员积极参与到企业各项业务发展中来，不但确保市场部重点工作发展业绩人人过关，整体突出
莲山课件
原文地址：http://www.daodoc.com/Article/zjgbgwks/52313.htm、分析问题、解决
问题。
二、全心全意为人民服务的意识不够牢固，党性观念和奉献意识不强，立场信念不够坚定。全心全意为人民服务是我们部队的宗旨，是我们要坚持的原则，但在一些时候、一些场合不能够很好的坚持，明知道自己肩上的担子重大，但在认识上没有上升到一个政治的高度，没有从根本上理解把握，只是在抓工作，不
注重思想意识的提高。
三、理想信念不坚，有时还存在享乐主义、实用主义的思想，工作作风不够扎实，纪律作风有时候不够严谨，自我要求不够。对上级安排的工作能够很认真的执行，但很少能够考虑到长远的方法，不能够放下身子深入到工作中去。对社会上一些自由思潮的影响也不能很好的抵制，自我约束力有待提高。
四、荣誉感、使命感和责任感意识不强，艰苦奋斗和吃苦的精神不够好。学习时口号大，但落实起来却打折扣。特别是艰苦奋斗上，随着社会的发展和进步，部队生活有了很大的改进和提高，但随之而来的是不同程序上存在的浪费和吃苦意识淡化等情况，在这些方面为也存在。
通过学习我认真摆查，针对以上不足，从思想上做了以下几点分析：
一、荣誉感、使命感和责任感认识不高，导致了理想观念的淡化，思想意识滞后，只知道做工作而没有提高自身的思想建设。
二、在先期进行的“立警为公，执法为民”教育中，没有真正认识到全心全意为人民服务的重要性，没有真正意识到自己肩上的责任以及当代消防部队发展所需的人才和能力是不能够牢固树立全心全意为人民服务的宗旨的根本原因。
三、不能够扑下身子干实事，将自己放在消防部队中锻炼，没有能够将自己的全部精力放在部队管理和正常的工作上，这些是导致工作作风不深入、不踏实
的根本原因。
四、没有充分认识到吃苦耐劳的良好美德，立身做人和廉洁奉公的重要性。，总而言之，没有从思想上充分的重视是产生这种错误思想的根本原因。
二、整改措施和今后努力方向
一是加强马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的学习，今后无论是任何时候和任何环境下都要把学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论放在首位，时刻保持理论上的清醒、政治上的坚定。坚持理论联系实际的马克思主义学风，用科学、
正确的理论指导自己的行动。
二是改造世界观的同进，努力改造主观世界。树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立全心全意为人民服务的思想，把人民群众的利益放在第一位。“利为民所谋，情为民所系”，在思想上和实际行动上始终不逾地贯彻执行“三个代表”，在群众危难之时挺身而出，排难抢险、救死扶伤，在人民忧患之际解人急难，帮民所需，助人为乐，只要是人民群众需要，我就要积极去做，全心全意为人民服务。充分理解人民群众的心情，做到热情诚恳，态度和蔼，服从大局，无私奉献，为祖国的安全、人民的利益甘愿做出自我牺牲。坚持人民利益高于一切，听从安排，忠于职守，忘我工作，大力弘扬理论联系实际的工作作风，不怕苦、不怕累，深入开展调查研究，掌握第一手材料，为领导当好参谋。
三是廉洁自律，拒腐防变，加强党性观念、组织纪律性和奉献意识，严格落实六个严禁，做到文明公正执法。自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的侵蚀的六个严禁，从严要求自己，服从命令，听从指挥，不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该要的不要，不该去的不去，坚决做到一身正气，两袖清风。经受住改革开放的考验。严格执法、热情服务，秉公办事，遵纪守法，时刻以“四个珍惜”严格要求自己，树立牢固的法律观念及强烈的法律意识，改善自身形象，提高自
身素质。
我相信通过这次的“四个珍惜”的教育整顿活动，我一定能够从思想深处发现自己的不足和缺点，坚决的进行改正，进一步的加强自己的世界观、人生观、价值观的改造，为今后的工作创造良好的思想基础，将这次的“四个珍惜”教育活动作为一个契机，推动工作的开展；以“四个珍惜”活动为动力，信心百倍的投入到部队的生活中锻炼自己、提高自己，为消防部队的建设作出自己的一份贡献。一，“立警为公、执法为民”的思想观念还不够牢固。 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，“立警为公、执法为民”是我们公安消防部队所有工作的出发点和落脚点；是指导我们各项工作的思想法宝；更是消防工作必须遵守的法律准则。牢固树立全心全意为人民服务的思想宗旨和“立警为公、执法为民”的思想观念，对于严格、公正、正确的行使自己的权
利是非常重要的。而我在实际工作中，坚持的还不够。 第二，思想教育和理论学习有待进一步加强。 教育整顿活动已开展一个多月了，但由于近期各项工作任务比较多，没有按照支队《方案》的要求一步一步的落实，特别是在教育整顿的学习和查摆阶段，由于节日期间各项工作任务比较多，一些学习任务没有完成。表现出自己在思想上的认识不高，认识不够，对理论学习的重视程度还不够高。还须进一步加强思想方面和政治方面的教育和学习，努力提高自己的思想觉悟和政治素质。 第三，工作责任心、事业感还需进一步加强。 在工作中有时存在等靠的心理，总是等着上级领导部署，不能自己积极主动地开展一些工作。工作责任心、事业心还需进一步加强。有时还存在着迟到和早退的现象，工作不忙的时候有时就早走一会或是办一些个人的事。在工作中存在着精力外移现象。 上述这些问题的存在，在一定程度上为队伍的建设产生了一些负面影响，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素影响。在教育整顿的查摆剖析阶段，我也利用一些时间，自已结合理论学习，对照工作实际，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真的反思，深刻剖析了产生这些问题的根源，从主观上找不足，概括起来主要有以下几个方面：
一是存在一定形式主义思想。即在有些工作中，没有实事求是，狠抓落实，浮于表面，制度、规定的具体落实还不够坚 五是政治理论学习抓得不够，政治思想认识不能紧跟形势的要求。每次除了参加单位组织的学习外，只是看文件，报纸，电视新闻等，对于其他方面知识的摄取的还不够广泛。也有时，由于工作比较繁忙，涉外工作较多，没能按时、积极的参加集体组织的学习活动。有缺课落课现象。 针对上述问题和主要问题根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下几方面： 一是加强政治理论学习，努力改造世界观。实际中自已要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题和辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作；要从思想上彻底清除存在的不良思想，“一切从人民的利益出发，而不是从个人利益或小集团的利益出发”做到“ 立警为公，执法为民，清正廉洁，一身正气”。 二是加强纪律观念，提高为基层服务意识。在工作中我要时刻牢固树立全心全意为基层服务的思想，对待官兵如对亲人，积极工作，努力为官兵多办实事，多办好事。 三是严格管理，真抓实干。在工作中，我要认真履行自己的职责，狠抓各项工作的落实。 四是坚决执行“五条禁令”。要牢固树立“立警为公、执法为民”的思想观念，努力提高为基层服务意识，努力工作；通过深入基层搞调查研究，切实为基层排忧解难、多办实事。 五是求真务实，大胆改革，努力钻研本职业务，在支队创收方面多开渠道，为基层连队多办实事好事。 以上是我在纪律作风教育整顿活动的查摆整改阶段的个人剖析情况，请各位领导和同志们批评指正。
消防队纪律作风整顿活动个人剖析材料按照公安部消防局和总队从严治警加强部队管理电视电话会议精神，支队开展了“纪律作风整顿教育”活动，经过近两个月对部队条令条例和各项管理规定的学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题.
1、在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有违反条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。
2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在本职岗位上一直努力工作，但为大局的工作做得较少，领导安排做什么就做什么，没有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。特别是刚到支队防火处，认为自己工作基础差，业务知识弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。
3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业
务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。对各类规范的学习钻研不够，以致在具体工作中要经常翻书查资料，影响工作效率。
4、在日常生活中，有时错误地认为现在可以不像在指挥学校那样遵守条令条例，存在有时晚上不按时熄灯休息，周末不按时起床等违反条令条例的行为。平时外出检查，不注意军人形象，存在不戴帽、“三手”问题。
二、存在问题的主要原因 上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。作风纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、消防业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务水平；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，以及是电脑网络和信息知识的学习掌握，现在已经是“信息大爆炸”的时代，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，努力做到对国家对人民负责与对法律负责的一致性。
纪律作风整顿教育个人剖析材料
本文《纪律作风整顿教育个人剖析材料思想学习》来自中国教育文摘，查看更多与相关文章请到http://www.eduZhai.net。按照公安部消防局和总队从严治警加强部队管理电视电话会议精神，支队开展了“纪律作风整顿教育”活动，经过近两个月对部队条令条例和各项管理规定的学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题.
1、在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有违反条令条例，
没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。
2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在本职岗位上一直努力工作，但为大局的工作做得较少，领导安排做什么就做什么，没有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。特别是刚到支队防火处，认为自己工作基础差，业务知识弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。
3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。对各类规范的学习钻研不够，以致在具体工作中要经常翻书查资料，影响工作效率。
4、在日常生活中，有时错误地认为现在可以不像在指挥学校那样遵守条令条例，存在有时晚上不按时熄灯休息，周末不按时起床等违反条令条例的行为。平时外出检查，不注意军人形象，存在不戴帽、“三手”问题。
二、存在问题的主要原因 上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。作风纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、消防业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务水平；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，以及是电脑网络和信息知识的学习掌握，现在已经是“信息大爆炸”的时代，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多
看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，努力做到对国家对人民负责与对法律负责的一致性。
纪律作风整顿教育个人剖析材料
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判断
1.中共××市纪律检查委员会公布关于严肃党纪、杜绝\"走后门\"等不正之风的有关规定，用通告。（×）
2.公安厅表彰公安战线先进集体和先进个人用决定。（√）
3.情况紧急可以越级请示。（√）
4.××县税务局通知建筑税纳税的有关事项，用公告。（×） 5.政府机关不得对党组织作批示、交任务（√） 6.××学院关于招收IBM研究生的通告。（×）
7.材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后要进行调查说明。（√） 8.表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（×） 9.请示的内容必须是属于本机关职权范围之内的事。（×） 10.意见既可作下行文，也可作平行文，还可以是上行文。（√） 11.公文是人人都要阅读的，行文文字要求不必很精炼（×） 12.版记是公文的文件尾部分，包括主题词、抄报机关、抄送机关、印发机关、印发份数。（×）13.××市电信局关于安装私人电话的公告。（×）
14.××市教育局关于召开××同志任职的通知。（×） 15.××市电信局关于安装私人电话的公告。（×）
16.国家税务总局关于个体工商户必须依法纳税的通告。（√） 17.几个单位联合行文，主办单位要排列最前。（√） 18.写作调查报告时，一般常用第三人称。（√）
19.表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（×） 20.规范性公文的生效日期应是公文起草完成的时间。（×） 21.对于上级的指示，只须参考执行。（×） 22.批复同请示一样，也应一文一事。（√） 23.写作调查报告时，一般常用第一人称。（×）
选择
1选出书写正确的通知标题（
）。
答案：D
A、××市人民政府批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知
B、××市人民政府关于批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知
C、××市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作的报告
D、××市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作报告的通知
2企业最权威的行政公文是（
）。
答案：B
A、命令
B、决定
C、通知
D、议案 ●╳╳ 省人民政府授权省府办公厅答复省教育厅有关召开全省教育工作会议请示事项，省府办公厅应用
行文答复。答案：C
A、计划
B、批复
C、复函
D、通知 3下列文种中不属于行政公文的是（
）。答案：A、B
A、提案
B、会议记录
C、会议纪要
D、公告
4公文主要兼用三种表达方式是（
）。答案：A、B、C A、叙述
B、说明
C、议论
D、描写
D、抒情
5公文版记包括（
）。答案：B、C、D、E A、附件
B、主题词
C、附注
D、抄送机关 E、印发机关
F、份号
6发文字号的位置应在
。答案：C
A版尾、抄送机关与印发机关之间，居中。
B主体、标题与主送机关之间，居中。
C眉首，红色隔离线以上，发文机关标识以下，居中。 D 眉首，红色隔离线以上右侧。
7╳╳ 市审计局对第一季度审计工作进行了总结，拟以书面形式向市人民政府正式汇报反映有关情况，应选用文种是
。答案：B
A总结
B报告
C通知
D通报
8报告结尾常见的习惯用语是
。答案：A
A“特此报告”
B以上报告，请批复
C 特此汇报，请指示
D以上意见当否，请批准
9《东方酒店集团改革发展历程》是（
）。 A 简报
B 总结
C 讲话稿
D 计划
10 （《广州日报》据新华社酒泉2003年10月15日电）《中国人从太空向世界人民问好》，属于新闻的（
）。答案：D
A 通讯
B 简报
C 广告
D 消息
11调查报告从表达方式上看，其特点为 。答案：A
A叙述、描写、议论相兼
B说明议论
C叙述、描写
D抒情、议论
12新年伊始，各级机关、企事业单位和社会团体紧锣密鼓地撰写
安排部署当年度的工作任务。答案：A
A总结
B批复
C计划
D通知
●迎春花市期间，广州市西湖路等路段禁止一切车辆通行，市公安局应用（
）行文。答案：C A通知
B通告
C通报
D公告 ●请示结尾常见的习惯用语是
。答案：B
A“特此报告”或“专此报告”
B以上请示，请批复
C请批复
D以上意见当否，请批准 ●社会组织用来说明调查情况与结果的书面形式，就是
。答案：A
A调查报告
B求职文书
C广告文案
D商业合同 ●《对广州未来经济发展方向的设想》属于（
）。答案：A A、计划
B、总结
C、调查报告
D、经济活动分析报告 ●桂洲市人民政府办公室2002年第5号文的发文字号为（
）。答案：B A桂洲市〔2002〕5号
B桂府办〔2002〕5号 C桂府字〔2002〕第5号
D桂市办〔2002〕第5号 ●下列公文种类中，通常要标注签发人的是（
）答案：C
A、上行文
B平行文
C下行文 ●竞争上岗演讲稿写作的首要而且最为重要的工作是要
。答案：D
A收集材料
B调查研究
C谋篇布局
D确定主题 ●银行建议调整存款、贷款利率，应用
向国务院行文。答案：B
A 报告
B 请示
C 函
D 通报 ●“HAIER,真诚到永远”！是广告文案的
。答案：B A材料
B广告语
C结构
D主题 ●某市税务局公布征收年度税款事项，用
行文。答案：D
A 函
B 通知
C 决定
D 通告 ●为及时简要地汇报工作情况，反映情况和交流信息，各级行政机关、企事业单位、社会团体经常定期或不定期编发
。答案：D
A 通报
B 通知
C 意见
D 简报 ●╳╳ 省人民政府授权省府办公厅答复省教育厅有关召开全省教育工作会议请示事项，省府办公厅应用
行文答复。答案：C
A计划
B批复
C复函
D通知 ●中共中央、国务院、中央军委行文
表彰杨利伟同志的丰功伟绩并授予“航天英雄”称号和勋章。答案：D A 通讯
B 通知
C 消息
D 决定 ●大学毕业生为了获得工作职位就要向需要人才的社会组织投递
。答案：B A 竞争上岗演讲稿
B 求职文书
C 说明书
D 计划 ●用来表达公文的具体内容，体现发文机关意图，被视为公文的核心部分的是（
）。答案：D
A 公文标题
B 题注
C主送机关
D 正文 ●指令性的公文是指（
）。答案：A A命令和决定
B 函
C公告
D通告 ●向上级机关汇报工作、反映情况，答复上级机关询问时用（
）。答案：B A意见
B 报告
C总结
D请示 ●会议纪要属于（
）。答案：A
A 行政公文
B 事务文书
C 司法文书
D 传播文稿 ●标题《民航总局公安部关于民航安全问题的通告》属于（
）。答案：B
A事由加文种
B发文机关加事由加文种
C只有文种
D发文机关加文种 ●当主送机关是同级机关或不相隶属机关，一般使用的公文文种是（
）。答案：D A请示
B 通告
C 通报
D 函 ●具有全局性的、较长时期的长远设想的计划应该叫（
）。答案：D A方案
B安排
C打算
D规划 ●公文的结构程式、文面款式、载体规格统称为（
）。答案：C A.公文文种
B.公文形式
C.公文格式
D.公文结构 ●在各级人民代表大会上提请审议事项的公文是（
）。答案：A A.议案
B.提案
C.建议
D.报告 ●╳╳ 省人民政府授权省府办公厅答复省教育厅有关召开全省教育工作会议请示事项，省府办公厅应用（
）行文答复。答案：C
A计划
B批复
C复函
D通知 ●将行政公文划分为13种具体文种，是按（
）。答案： A
A性质和作用分类
B行文方向分类
C机密程度分类
D紧急程度分类
●报告中不得夹带（
）事项。答案： D A转发
B通知
C汇报
D请示
●国家行政机关公文中只有（
）这一文种具有批转和转发公文的作用。答案：C
A意见
B会议纪要
C通知
D决定
●“答复下级机关请示”，应采用的公文是（
）。答案：B A.批示
B.批复
C.复函
D.函 ●“适用于表彰先进、批评错误，传达重要精神或者情况”的公文文种是（
）。答案B A.通知
B.通报
C.通告
D.报告 ●适用于记载和传达会议情况、主要精神、议定事项的议决类文种是（
）。答案：D A.决定
B.决议
C.议案
D.会议纪要 ●与批准性复函的作用大体相同的是（
）。答案： C A．指示
B．意见
C．批复
D．批示 ●某市政府把省政府文件加通知印发到各区政府和市直属单位，这种形式叫（）。
答案： B
A、批转
B、转发
C、印发
D、翻印 ●用于对重大事项或者重大行动作出安排的公文，是（
）。 答案：C
A、指示
B、通知
C、决定
D、通告 ●某市文化局举办文化节，向市财政局请求拔款，用（
）行文。 答案：C
A、请示
B、报告
C、函
D、通知 ●某市为了加快环市北路立交桥建设进度，决定把这一路段通过的车辆进行疏导分流，用（
）行文。 答案：B
A、公告
B、通告
C、通知
D、决定 ●下列通知标题，正确的是（
）。答案：C A、关于召开X省第X届党员代表大会有关事宜的通知 B、广州市人民政府批转省人民政府关于学习宣传中华人民共和国森林法的通知C、广东省人民政府转发人事部关于调整地区工资差别的通知 D、印发《电大工作站招生简章》的通知 ●下列说法符合请示写作要求的是（
）。答案： B A、可多写几个主送机关
B、只写一个主送机关 C、可抄送下级机关
D、可直接送上级机关领导 ●市政府因市政建设需要，限期某路段住户必须搬迁，用（
）行文。答案： D A、命令
B、通知
C、公告
D、通告 ●下列标题正确的是（
）。答案：A A、关于发生重大火灾事故的报告 B、东山区政府加强外事工作的报告
C、关于扩建油库的请示报告 D、X市第一中学关于申请修建教学大楼的报告 ●广东省人民政府向所属县、市人民政府下发《财政部关于严格控制各级行政机关、事业单位发放奖金的紧急通知》，用（
）行文。答案：C A、指示通知
B、批转通知
C、转发通知
D、知照通知 ●下列文种中属于行政公文的是(
)。答案：B
A．调查报告
B．情况报告
C．述职报告
D．经济活动分析报告 ●下列文种中不属于行政公文的是(
)。答案：B
A．议案
B．会议记录
C．公告
D．会议纪要 ●经济合同的标题一般应标明（
）。答案： B A、合同单位
B、合同性质
C、合同特点
D、合同事由 ●计划的特点是（
）。答案：A A、预想性、指导性、实践性
B、权威性、鉴戒性、指挥性
C、回顾性、鉴戒性、实践性
D、指挥性、针对性、权威性 ●广告语在广告文案中的位置（
）。答案： D A、标题
B、正文
C、随文
D、不固定 ●各级行政机关的行文关系，应根据自的（
）和（
）确定。答案： B
A 职能部门 业务部门
B 隶属关系
职权范围
C 党政分开的原则
D 领导 被领导关系 ●根据联合行文的规则，下述提法中错误的一项是（
）。答案：D A、广东省人民政府可以与湖南市人民政府联合行文 B、深圳市人民政府可与珠海市人民政府联合行文 C、珠海市人民政府可以与汕头市人民政府联合行文 D、汕头市人民政府可以与广东省民政厅联合行文 ●公文的标题一般是不能省略文种的，只有（
）通知可以省略。答案： B A、会议通知
B、批转性通知 C、任免通知
D、事项性通知 ●公文的作者是( )。答案：CA、起草公文的秘书
B、答发公文的领导者
C、制发公文的组织及其法人代表
D、修改定稿负责人、●一般情况下，成文日期以( )。答案：B A、起草日期为准
B、领导人签发日期为准 C、印发日期为准
D、抄送日期为准 ●下列文种中属于下行文的是( )。答案：C A、公告
B、消息
C、通报
D、会议纪录 ●把上级机关来文转给下级机关的通知，称( )。答案：A A、转发性通知
B、批转性通知 C、下发性通知 D、转呈性通知 ●在下列公文中，可以不标明主送机关是( )。答案： C A、通知
B、通报
C、通告
D、函 ●《国家行政机关公文处理办法》（国发[2000]23号）第二章规定，行政机关的公文种类有( )种。答案： B A 12
B 13
C 14
D、15 ●向国内外宣布重要事项或法定事项时使用( )。答案：A
A、公告
B、通告
C、通报
D、决定
●不相隶属机关之间请求批准，用( )。答案：C
A ．请示
B ．报告
C ．函
D ．批复
●答复上级的查询事项用( )。答案：C
A ．议案
B ．复函
C ．报告
D ．批复 ●答复下级的询问用( )。答案：D
A ．报告
B ．复函
C ．通告
D ．批复 ●撰写请示，要求( )。答案： A A.主送一个主管的上级机关
B.主送上级机关的领导人 C.受双重领导的机关主送两个上级机关
D.主送主管的与有关的上级机关 ●主送机关指( )。答案： B A.收文机关
B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关
D.必须送达的机关 ●写请示必须( )。答案：
B A.用“请示报告”这个文种
B.一文一事 C.注明办理期限
D.用“报告”这个文种 ●总结的写作中最重要并且要详写的是( )。答案： B A、前言
B、成绩和经验
C、问题和打算
D、今后打算
推荐第3篇：应用
全市城市大建设动员大会预备会议有关事项
会议时间：2010年3月17日早8：30。 会议地点：市政府第二会议室。
参会单位：军分区、龙子湖区、蚌山区、禹会区、淮上区、高新区、经开区、市公安局、行政执法局、重点局、信访局、供电公司、市委办，蚌埠大剧院。
市委、市政府决定在3月19日上午8：30，在蚌埠大剧院召开全市城市大建设动员大会，旨在迅速掀起全市大建设热潮。动员大会共有三项议程，一是市长做动员报告，二是各单位表态发言，最后书记做重要讲话。会后相关市领导就立即参加在火车站举行的6个重点工程的集中开工仪式。为保证大会的圆满召开，特召开会前的预备会议。
一、发言准备
会议确定由市公安局、执法局、重点局、高新区、经开区管委会，龙子湖区李楼乡、蚌山区工农社区、禹会区钓鱼台街道和淮上区高庵村等9个单位主要负责同志在大会上做5分钟表态发言。各单位、管委会的发言要紧紧围绕为大建设项目做好服务与保障所采取的手段与措施，全力推进拆违、控违，保证大建设项目顺利进场，维护大建设项目施工环境等方面准备，各区要对所在辖区乡镇、街道、村和居委会的发言材料认真把关，严格审查，保证不走样、不跑调。发言的领导要按照会议的安排到指定的发言席就坐，在工作人员的指引下上台发言。领票的同志一定要注意，按照会议的要求将不同类型的票发到相应的人员手中，并交代好应该坐在什么位置。
二、安排好人员，保持会场秩序
会议安排市公安局和执法局各组织49人的方阵，分居俩侧，两单位要选择综合素质较高、形象较好的人员参会，所有人员要统一着装。各区、管委会要通知到本辖区内参会的乡镇、街道，社区、村、居委会参会人员，保证不缺席、不空位，会议将对参会情况进行通报，各区政府、管委会和公安、执法局要组织好所在单位和辖区参会人员8：10前在大剧院门前集中整队， 8：15前凭票一起进场就坐完毕。进场后要关闭通讯工具，禁止随意走动和交头接耳，保持会场安静。散会后要请市领导和相关单位负责人先退场，并组织人员有秩序退场，不要一哄而退，造成拥堵。上述各单位要确定一名领队，组织好本单位、辖区的人员，领队的姓名和联系电话请于18日上午下班前报市大建办，电话为3131142。为确保会议组织有序，大建办确定了专人负责联系各单位，具体为：姚辉联系龙子湖区、孟凡贵联系蚌山区、王振俞联系禹会区、于之军联系淮上区、姚军联系高新和经开区、宋磊联系公安和执法局。
三、具体事项
1、公安局要安排干警和警务处做好会场内外的安全保卫工作；交警支队做好会议交通秩序维护工作，保持交通通畅，安排警车会后即引导市领导到火车站广场参加集中开工仪式。
2、信访局、执法局和经开区要做好信访稳定工作；经开区还要按照市委宣传部的安排负责文化广场的音乐和电子显示屏滚动宣传口号的播放。
3、供电公司要做好会议期间的电力保障，准备好应急电源，绝不能出现停电、断电的问题。
4、大剧院要做好会务和会场的布置，提前调试音箱、空调、灯光等设备，保证不出错。
5、请市委办提供通讯屏蔽仪，并安排人员在19日8：10前调试好。
6、重点局安排好集中启动仪式的现场布置；与会议做好衔接，及时陪同领导参加启动仪式。
7、军分区负责通知驻蚌部队和军事院校按时参会，并安排人员18日到 领票。
由于本次动员大会开到市辖区乡镇、街道，社区、村、居委会层面，规模较大，因此组织起来较为困难，各主管单位一定要高度负责，带好自己的队伍、管好自己的人，履行好各自的职责，保证会议顺利完成。对组织不力，影响会议秩序的，我们将予以书面通报批评。
推荐第4篇：应用写作
应用写作复习题2011-----2012
一、概念单选题
1、要求下级机关办理有关事项，应使用__B__。
A.函 B.通知 C.通报 D.意见
2、任免一般干部，应使用__B__。A.函 B.通知 C.通报 D.意见
3、传达重要精神或情况，应使用__C__。A.函 B.通知 C.通报 D.意见
4、答复上级机关的询问，应使用_A__。A.报告 B.通报 C.意见 D.请示 5、撰写“请示”必须__A__。
A.一文一事 B.与报告合用 C.用于汇报工作情况 D.用于通知事项
6、向无隶属关系机关请求批准事项，应使用_D__。A.请示 B.意见 C.通知 D.函
7、答复下级机关的请示事项，应使用__D_。A.通知 B.通报 C.意见 D.批复
8、法定公文中的“议案”的作者是__B_。A.各级人大代表 B.各级人民政府 C.各级政府工作人员 D.任一公民
9、传达会议情况，应使用_D_。
A.通知 B.通报 C.会议记录 D.会议纪要
10、公文标题中除法规、__A__名称加书名号外，一般不用标点符号。A.规章 B.指令 C.公告 D.决定
11、“附件说明”指__D_。A.对文件进行的补充说明部分 B.对文件正文进行的补充说明部分
C.即文件的附注 D.对随文发送的文件或材料所作的简要说明
12、“成文日期”指___A__。
A.公文生效的日期 B.完成稿件的日期 C.文件发出的日期 D.开始撰稿的日期
13、抄送机关指 __B_。
A.下级机关 B.有必要了解公文内容的机关C.同级机关 D.多级上级机关
14、公文用纸应采用__D__。
A.16开型 B.A3型 C.B5型 D.A4型
15、任免国家高级干部，适用__A__文种。A.令 B.决定 C.通知 D.通报
16、“对重要事项或者重大行动作出安排”适用__B_文种。A.令 B.决定 C.通知 D.意见
17、撤销下级下发的不适当的文件应使用___B__。
A.令
B.决定
C.通知
D.意见
18、“对重要问题提出见解和处理办法”应使用__C__。
A.报告 B.请示 C.意见 D.通知
19 “向国内外宣布重要事项或者法定事项”适用__A_。 A.公告
B.通告
C.通报
D.通知 20、批转下级公文，应使用__B__。 A.函
B.通知
C.通报
D.意见
二、概念多选题（每小题2分，共10分）
1、公文具有规范体式，其目的是_ ABCD_。
A.维护公文的法定效力 B.维护制发机关的权威性 C.实现公文工作的标准化 D.提高公文工作的效率
2、能够联合行文的机关是__ABC_ A.同级政府
B.同级政府各部门
C.上级政府部门与下一级政府
D.上级政府部门与下一级政府部门
3、书写主送机关应当使用__ABC__。
A.全称 B.规范化简称 C.规范化统称 D.非规范简称
4、公文的主体部分包括__ABCD_。
A.公文标题 B.主送机关
C.公文正文和附件
D.成文日期、印章和附注
5、文件标题可以省去制发机关的情况是__AB_。
A.法规类文件 B.单位内部文件 C.下行通知类文件
D眉首具有发文机关标识
6、“成文日期”__ABCD__为准。
A.一般文件以领导人签发日期 B.会议文件以讨论通过日期 C.联合发文以最后签发的领导人签发D.电报以发出的日期
7、嘉奖令与嘉奖决定的区别在于__AB___。
A.“令”嘉奖的程度高于“决定” B.“令”的制发仅限于中央政府或国务院
C.“令”仅限于嘉奖著名人士 D.两者无区别
8、公告和通告的区别在于__ABCD_。
A.作者不同 B.知照的范围不同 C.重要程度不同 D.宣告的适用内容不同
三、应用单选题（每题2分，共10分）
给下面标题填写文种
1、××市关于几起重大交通事故的__B___。
A.通知 B.通报 C.通告 D.公告
2、××大学关于向市高教局申请增加财政拨款的__B___。A.报告
B.请示
C.意见
D.函
3、××市高教局关于同意××大学增加财政拨款的__C__。
A.通知 B.意见 C.批复 D.函
4、××市教育局关于××××年中考情况的__C__。
A.通知
B.意见
C.通报
D.通告
5、××研究所关于召开××科研项目的规划会议的___A__。A.通知 B.通报 C.请示 D.报告
6、给下面标题填写文种
××省农业厅关于××年度农村工作座谈会__C___。 A.通知 B.通报 C.纪要 D.报告
7、给下面标题填写文种 ××公司关于开除××职工的___B__。 A.通知 B.决定 C.公函 D.通告
8、分析下面公文标题的错误 C ××厂关于组装车间三组工人偷盗电器器材的处理决定
A.文种不正确,应用“通报”B.文种不正确，应用“通知”C.事由不明确，有歧义D.事由语序有错误
9、分析下面公文标题的错误 A ××厂关于购置××设备的申请
A.文种不正确 B.事由不全面 C.事由不明确，有歧义 D.事由语序有错误
10、分析下面事例的错误 B 某县与其所属的企业管理处联合发文，就乡镇企业占用耕地一事发出通知
A.文种使用错误，应使用决定 B.违反联合发文的行文规则 C.文种使用错误，应使用通报 D.文种使用错误，应使用意见
四、修改文件标题（每题2分，共4分）
1、××厂向上级的请示报告 ××厂关于（事由）的请示
2、扩大经营范围决定的请 （作者）关于扩大经营范围的请示
3、××市人民政府就企业改革问题的答复
××市人民政府关于企业改革问题的批复
4、××大学优秀学生评奖 ××大学关于优秀学生评奖情况的通报
五、解释题（每题3分，共6分）
1、行政公文
2、函
3、司法文书
4、学术论文的构成部分
六、论述题（每题4分，共8分）
1、学校总务处要求改善学生食堂售饭菜处并新购一辆三轮机动货车， 写了一份报告，送校党总支和校长室，却给退了回来，并说校领导同意办理，但要重新行文。为什么？
答：选用“请示”的文种；请示必须一文一事，所以要写两份请示；主送单位只能一个，另一个单位采用抄送。
2、某市最近召开一次房改工作会议，总结分析了过去一年中全市房改中的成绩与不足，对新年度的房改工作作了部署，领导要求把这次会议精神尽快贯彻下去，以指导全市房改工作的进一步开展，新来的秘书小王根据会议记录写了一份会议简报，却被办公室主任退回，要求请问应该选择什么文种？为什么？
答：应选用会议纪要；因为会议纪要是行政公文，有权威性，具有约束性还有法律效力。会议简报只是报道会议内容，沟通信息作用。
3、江南市湖西区职工大学是受区政府和市成人教育局双重领导的单位。该职工大学就2005年需增加教育经费一事，特向两个上级机关请示。对吗？应该怎么办？
答：不对，应向一个上级单位写请示，另一个单位为抄送单位。
七、要素操作题，每题4分，共12分）
1、江苏省环保厅给各市环保局发出一份《关于加强水污染治理工作的通知》（苏环发 [2010]2号），扬州市环保局要将这份文件发到所属各区县环保局，并结合本市情况提出一些具体要求。请写出该文件的题目和开头。
答：扬州市环保局关于转发省环保厅加强水污染治理工作的通知 各市环保局：
现将省环保厅《关于加强水污染治理工作的通知》（苏环发 [2010]2号）转发给你们，并结合我市实际情况提出以下补充意见。
2、某县工业局为请求购置防暑设备的经费，向该县财政局发文，请拟写文件标题。
答：某县工业局关于申请购置防暑设备的函
3、某县教育局发现所属中小学仍有乱收费现象，拟就此给各中小学发文，这份文件的标题应如何写？
答：某县教育局关于禁止所属中小学乱收费行为的通知
4、少数干部利用公款游山玩水，某市纪委拟发文给予通报，请写通报题目。
答：某市纪委关于少数干部利用功课游山玩水问题的通报
5、某省财政厅对本省农业厅申请拨款购置办公设备的来文制发回文，批准对方请求。请代拟公文标题
答：某省财政厅关于同意省农业厅申请购置办公设备的函
八、指定要求写作（10分）
要求：
（一）.据指定内容写作：
某市政公司在该市领导下为该市修建WF大街路面，为期半个月，因影响交通，特向各界告知。
1.应自选文种，拟定公文标题。
某市政公司关于修建WF大街路面的通告
2.字数不限，将要办之事说清楚即可，文字要简洁明了。
答：为迎接新年，WF大街将全面展开修路工作，为期半个月。WF大街东起红旗路，西至八一路，自2011年12月15日零时至2011年12月30日下午14时，将禁止各种机动车通行，特此通告。
某市政公司 2011年12月14日 (二).据指定内容写作：
四川成都航空学院，决定在本院邀请有关院校召开高等职业教育管理干部座谈会，互相交流管理经验，为期四天，特告知有关高等职业学校。与会要求代表具有副教授以上职称，或是从事高等职业教育管理工作三年以上的处级领导干部。请你根据情况，撰拟文章。 1.应自选文种，拟定公文标题。 答：四川成都航空学院关于召开高等职业教育管理干部座谈会的邀请函
2.字数不限，应将要办之事说清楚即可，文字要简洁明了。答：某学院：
为互相交流管理经验，更好开展高等职业教育管理工作，经我院研究特邀请贵院参加我院召开的高等职业教育管理干部座谈会。现将有关事宜通知如下：
一、必须具有副教授以上职称，或是从事高等职业教育管理工作三年以上的处级领导干部；
1、2-3人参加
2、与会者交流材料自带
3、自2011年12月1日至2011年12月5日，为期4天
二、报到时间
2011年11月30日，会唔费用自理
三、开会地点
四川省成都市红旗路88号四川成都航空学院招待所
四、联系人、电话
谭老师 12345678901
九、写一篇总结或述职报告或演讲稿（共30分）。
要求：
1、400字以上
2、符合你选择的文体要求
青春飞扬励志
亲爱的大学生朋友们：
时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了——一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。
平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗？曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受？生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢？没有！只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。
不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返；更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗？
在我们四年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢？难道我们付出我们的金色年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗？仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗？小到为了每个家庭的付出，大到为了那如水流逝的时光，我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢？
说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定
这四年就这么平淡了。世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。
拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情，大学四年毕业时，再回首，我们没有平淡、遗憾的青春。让我们的青春飞扬吧
推荐第5篇：词语应用
词语应用：
词语释义：“土豪”这个词原本的含义为“地方上有钱有势的家族或个人”，通常情况下含有贬义，约等于“恶霸”。不过，在今年，网友们再使用“土豪”这个词时，它的意思就已经变成专门形容“有钱又喜欢炫耀的人或事”，相当于“暴发户”——嗯，有时候，也是在形容“品位或者格调不够高”。……面对披金挂银来势汹汹的他们，我们还能有什么说的呢？——土豪，让我们成为朋友吧！
土豪电影《富春山居图》——
“本片拍摄地横跨杭州、迪拜、台北、东京、米兰五地四国，场景撷取了人类现代文明的奇观异景……”呵呵，你以为这是在形容某一集007电影？不，这是在形容《富春山居图》的！这部投资破亿的特工夺宝题材电影，怎么看怎么都是高端大气上档次，但是真正上映之后，电影院里的小伙伴们全都被它的烂给吓cry了，愤怒的影评人直接形容其为“一坨五彩斑斓的屎”！老实说，它不是今年国产片里最烂的，但却是烂片里最贵也最有名的。看了身兼本片编剧、导演、特效指导等于一身的该片投资方之一派格太合公司总裁孙健君先生的简历，大家就会明白，作为一名会经商会拉大提琴还爱拍电影的土豪，观众们实在不应该对其拍摄的电影存在任何期待值。
“于麻麻”们何弃疗——
内地少有因名气压倒一切的金牌编剧，但于正的横空出世改变了很多游戏规则。虽然每年都深陷“抄袭质疑”，但于正用独特的“美学”打造出来的新剧却总能一路长红。在今年年初，被金庸迷狂骂、被90后观众热捧的新版《笑傲江湖》顶着炮火中成为上半年内地电视剧圈的头号话题，得意之余，于正在自己的小宇宙里俨然成了堪与李安比肩的艺术家。但3月时男演员沈泰扇向于正的一巴掌，却让他迅速感觉到了世界的恶意——网友们甚至用“喜大普奔”、“为少侠点赞”这样的词语来称赞沈泰“打得好”！
我们痛斥任何形式的暴力，打人者也该得到法律应有的制裁，不过，网友们一边倒叫好，也足以看出大家对“于麻麻”的嘲弄。但彪悍的人生不需要解释，整理河山待后生的于正依然坚定的走着自己的“艺术路线”，再接再厉投入到了新版《神雕侠侣》的炮制过程，并成功的将台湾女星陈妍希从当年的“校园女神”一举捧为“史上最肥小龙女”！他恰似一团球状闪电，总是能划破娱乐圈的长空，只是，说好了的电影版《宫锁沉香》“票房不过XX亿就疯狂减肥”的承诺呢，兑现了没啊？
《爸爸去哪儿》——
2013年被业内视为“综艺大爆发”的一年，根据不完全统计，这一年形形色色的“季播型综艺节目”超过五十档。《我是歌手》红到了对岸；《好声音》第二季与《快乐男声》的PK战从夏天打到秋天；内地明星们放下身段去节目上搞笑、唱歌、跳水……连国际级的章子怡都驾临综艺节目，以外行人的身份带出了一个选秀冠军。只是，谁都没想到，到了年底，从未被人看好的明星亲子真人秀《爸爸去哪儿》横空出世，成为了全年的综艺大赢家，第二季的广告招商冠名费甚至拍出了3.2亿
的高价。
红火的不仅是整个节目，参与节目的五个明星家庭也都成了全国人民讨论的焦点，由此产生的“哈哈教主”、“风一样的女子”、“慈祥的爸爸”、“田森碟”、“我想和你一起睡”、“我太瘦了！”等衍生流行语更是层出不穷，我们的搜狗拼音输入法词库都快不够用了！他们历经的每一站外景地也都飞速成了旅行社招揽生意的新招牌，淘宝上也都是形形色色的“同款亲子装”……热到这个程度，难怪各大卫视在未来的一年提出了多达二十余档亲子类真人秀节目的新计划！“爸爸”的需求量这么高，难怪姚晨、吴彦祖、霍思燕、梁静茹、郝蕾等明星都赶在今年生了娃，就连苦苦求子多年的大S也在年底欣喜的宣布自己终于怀了——so，原来他们都在下一盘很大的棋啊！
葫芦娃之父”——
自从去年与多年的合作伙伴张伟平决裂之后，大导演张艺谋就处于“神隐”状态，直到今年乐视影业高调宣布与张艺谋签约，聘请其担当公司艺术总监一职后，曾经的“国师”终于算是回归老本行。而他也召集巩俐、陈道明等大咖，拍摄了根据严歌苓原著《陆犯焉识》改编的电影新作《归来》（12月8日宣布杀青，预计2014年上映）。但事业上的回归，却不敌他私生活的热度，比如他的“超生疑云”。今年5月，搜狐娱乐根据知情人士爆料，率先报道了张艺谋已与现任妻子陈婷育有三个子女，涉嫌超生；继而，又有传言指称，其实“国师”除与前妻肖华所生的长女之外，还与陈婷以外的女子共生有三个子女。如此算来，老谋子名下可能共有七个孩子，由此被冠上了“葫芦娃他爹”的称号。而直到半年之后的11月，在持续不断的舆论追问之下，“超生疑云”才有了新进展：负责此案的无锡市计生部门“终于找到了”当事人，张艺谋工作室也在微博发声，承认“国师”与现任妻子共有三个子女，并表示愿意接受有关部门的处罚。
但大众的疑问并没有减少，反而是增多了：罚款到底要怎么算？三个孩子降生时都是“非婚生子女”的身份，他们是怎么上到户口的？……当然，以“有关部门”的办事效率，也许这些答案要到明年才会揭晓，也许这些答案再也不会被揭晓。我们想说的只有一句，既然张艺谋工作室发声明称“张导宁可超生也不想移民、愿孩子们都是中国人”，那么既然如此爱国，为何连“基本国策”的红线都要挑战呢？果然大师的心
态，我们平凡人是看不透的啊！
请问你们几时结婚？——
这个问题适用于今年公布恋情的一切明星情侣，这个名单同样可以拉得很长——林峰和吴千语、吴奇隆和刘诗诗、张翰和郑爽、“华妃娘娘”蒋欣和叶祖新……也同样适用于那些对儿高调or低调恋爱了若干年的情侣档，比如黄晓明与Angelababy、高圆圆与赵又廷、冯绍峰与倪妮、陈思成与佟丽娅等等。每逢公开活动上，记者们提出这个问题时，带着的也是希望有情人早成眷属的善意。
十几年前明星公开恋情迎来的往往是“掉粉儿”的局面，所以成龙、刘德华等大咖往往都把自己的女人藏得好好的。不过现在，资讯越来越发达，想藏也藏不住，不如索性公开晒恩爱，粉丝们也乐于看到偶像有帅哥美女作为身边伴侣，影视投资方与广告商也会觉得促成一对璧人联袂出镜颇具话题性。更何况，譬如文章、白百何，都是婚后越来越红的典型。而有了孩子当了靓妈奶爸，还能多接亲子产品的广告or上《爸爸去哪儿》。时代在变化，艺人们曾经顾虑的东西再也不是障碍，所以，干嘛不选择有爱大声说出来呢？而对于林志玲、谢霆锋、李冰冰、古天乐、范冰冰、汤唯、黄海波等情感状态扑朔迷离、绯闻对象时有时无的主儿，请问你们明年的光棍节，是会宣布喜讯呢，还是一个人网购呢？
神剧，你好！神剧，再见！——
世上本没有“神剧”，神奇的剧多了，那才便有了“神剧”这个崭新的类型，尤其是在抗日战争题材领域，简直是神横遍野。还记得当年令人啧啧称奇的《抗日奇侠》么？“手撕鬼子”、“神功御敌”什么的，在《箭在弦上》当中抗日女战士“一秒钟穿裤子”奇术面前简直弱爆了！还有《孤岛飞鹰》里先进的堪比蝙蝠侠的无敌战车、“女子拆弹部队”系列的“抗日女子天团”……五台山上的
和尚们、尼姑们也都在抗日！
2012年的一则统计数据表示，横店影视城共接待剧组150个，其中48个剧组涉及抗战题材，约占30%；而在2013年1月至3月，即将或者已经投入拍摄的抗日剧就有30多部；在有数据可查的17天中，共“打死”了1万多个鬼子……据一位常年在横店“漂着”的群众演员表示，他在近两年中饰演的最多龙套角色就是“鬼子”，还创下了一天“死八回”的惊人纪录。如此说，每年仅“阵亡”在横店的鬼子数量，就可以绕地球七圈！如此效率，抗战又何须八年？！“抗日神剧”泛滥至此，连广电总局都坐不住了，于今年5月间陆续发文，试图遏制抗战剧“过度娱乐化”的现象。一个题材类型的电视剧被玩坏了，但是不要担心，还有新的“神剧”在等着大家，比如暑期档播出的古装神话戏《天天有喜》等的热播，给影视公司指了条崭新的路线，新的“神剧”时代，并不遥远！
基友之间会闹掰——
现如今，男女平等、性向大同，异性之间结成的都能叫“闺蜜”，而同性之间却已经被唤作了“基友”。在2012年被人视为“国民好基友”的王力宏和李云迪，在今年却走向了异常诡异的境地：李在年初办了个人演奏会，现场热唱《落叶归根》并大撒玫瑰花，王就在微博上发表“直男宣言”；王和李同时上春晚，刘谦变魔术时一句“找力宏”就引来了双方粉丝的撕破脸；王年尾晒出哥大女友，昭告天下自己已结婚，李就在同天也PO照表示“念哥大的女友什么的，伦家也有！”……如此先甜蜜后虐心的戏码，如果不是相爱，那么就是相杀。在一个很多人都开始“撑同志反歧视”的当下，在几乎每个月都有明星出柜的今天（黄耀明、何韵诗、《越狱》男主角米帅、《007》中的新任“Q”的本-卫士肖、朱迪-福斯特、英国跳水名将戴利等），但愿“基友”最后落得“闹掰”收场的惨剧，不再继续发生了。
对于一些风头正劲的明星来说，有多少人追捧TA，同时也就有多少人在黑TA。但是，情商够高的人总能轻松化解。比如说常年被挤兑“脚臭”、“歌声能激活植物人”的杨幂，在2103年里不急不恼的挨个直面话题，屡次调侃自己，赶在不喜欢她的网友们黑她之前，抢先把自己给黑一遍。这种勇于自嘲也敢于自黑的精神，终于感动了中国，形象开始充满了正能量，堪称是奇迹。而有些原本形象比较“高大上”的，也在这一年里通过微博各种“卖萌式自黑”，任泉成了“段子手”、刘烨成了猛抢沙发的“火华社社长”，他们都靠这样的接地气方式，成了粉丝眼中的另类萌物。就连被传因劈腿而与李晨分手的张馨予，也在微博上发狠般声称“我是坏女人”之后，惹来了一些人的同情。
而对于某些在这一年里被黑得实在太惨的艺人来说，“自黑”的疗程还要坚持下去，就像袁姗姗顺应网友建议，在微博上PO出“滚出娱乐圈”的自黑照后，仍然没有人停下攻击她的脚步……这就只能咬牙走下去了，于正说了，顶住了，她就是下一个范冰冰。
No.9导演（dǎo yǎn）
词语释义: 作为一个专业术语，“导演”是指制作戏剧或影视片的过程中，整合全部艺术元素的艺术生产负责人，是用演员表达自己思想的人。作为影视创作中各种艺术元素的综合者，导演组织剧组内的创作人员、技术人员和演出人员，在内地，“导演”这个词，仍然带有着某种神圣感——不然，今年明星们为何争先要转型当导演呢？
去年年底徐峥的导演处女作《泰囧》创下的票房奇迹，至今余温犹在，许峥本人更在今年成为了如同“中泰旅游、文化交流形象代言人”一样的存在。而今年导演圈里的新面孔们，也纷纷交出了不错的成绩单，薛晓璐的《北京遇上西雅图》、赵薇《致青春》……甚至郭敬明的《小时代》系列，都是收揽了高票房的话题之作。在圈内惊呼“内地电影翻篇儿了”的同时，冯小刚的《私人订制》、张艺谋的《归来》、姜文的《一步之遥》、陈凯歌的《道士下山》、吴宇森的《太平轮》等即将在今年年底或明年陆续推出，能够HOLD住前辈大咖的面子，就看他们的了。
“此刻我有一些话想对所有人说，想对你说……（此处省略八分钟“真情告白”） ”——汪峰
11月9日，上海，汪峰在当晚的个人演唱会上，深情告白章子怡。他在演唱歌曲《我如此爱你》之前，用了八分钟，小一千的演讲稿现场告白，台下章子怡眼含热泪。这段文字的行文结构酷似著名人权斗士马丁路德金的演讲《我有一个梦想》。汪峰也因此被冠以“马丁路德汪”的称号。
“本来不想写这个微博因为太无聊了！但后来有太多新闻了，我决定还是自己写免得真的有人被误导。我是异性恋，李云迪也是喜欢女生。所谓宏迪到底是什么情况？! 或许只是开玩笑，只是娱乐新闻，但我还是希望大家能分辨什么是真，什么是胡扯！Sorry我的个性很直，关于自己的新闻还是蛮重视真实
性。”——王力宏
从去年王力宏和李云迪共度感恩节开始，两人的绯闻愈演愈烈。在李云迪把个人的新年音乐会布置成告白音乐会后，王力宏终于发声。今年1月3日晚，王力宏发微薄直接回应“基情”，斥责传言太无聊，但这篇“直男宣言”却让网友足足嘲笑了一年，而他头上那顶“全宇宙最直男”的称号，就连今年11月底公开“新婚妻子”李靓蕾的照片后还没有摘下来。
14.“你看，我现在就是中国土鳖的代言人。”——黄晓明
一度被网友们嘲笑为“二货”的黄晓明，在今年宣传电影作品《中国合伙人》时像打通了任督二脉一样，频频用“土鳖”等词进行自嘲。5月发表的一篇媒体专访中，黄晓明仍不忘“自黑”。而结果换来的则是，接了地气的他，不再被人说“做作”了。也许，牛逼有底气的人，才爱自嘲自己是“土鳖”。
“我不想骗大家，就是想改变一下自己。”——郑爽
曾因出演过电视剧《一起去看流星雨》而一炮而红的新生代小花旦郑爽，今年年初陷入了“整容疑云”，而在8月23日出席电视剧《古剑奇谭》的宣传活动时，郑爽竟当众坦陈了此事，她对这个女明星最避讳的话题之一选择坦然如此面对，连一旁的拿着麦的小伙伴杨幂都惊呆了！
推荐第6篇：应用语言学
合作原则及其在文学影视作品中的应用
姓名：袁婧 班级：1105班 学号：2011030508
合作原则及其在文学影视作品中的应用
内容摘要：本文主要介绍了由美国语言学家格赖斯（H.P.Grice）提出的合作原则，以及合作原则中四大准则，量准则，质准则关系准则，方式准则，这四大准则在生活中的应用，合作原则在文学，影视作品中合作原则也会经常应用到，本文在此基础上节选《爱玛》，《生活大爆炸》，《午夜电话铃》，中的一些片段来具体阐释违反合作原则会产生怎样的幽默效果。 关键词
合作原则
违反合作原则
幽默效果
1.合作原则
1.1 什么是合作原则
美国著名的语言哲学家格赖斯（H.P.Grice）1967年在哈佛大学的三次演讲形成他的“合作原则”理论的雏形。以后，他对合作原则等又陆续进行了补充，不断完善他的这一观点。格赖斯指出，“为了保证会话等言语交际的顺利进行，说话人和听话人双方必须共同遵守一些基本原则，特别是„合作原则‟；并认为，言语交际中人们总是互相合作的， 双方都有这样一个共同愿望：双方的话语都能互相理解，共同配合”。（参见何自然、冉永平2009，第67页）。人际交流是一个互动的过程，在谈话时以语轮为单位，交际双方根据会话的主题、目的和方向，提供交际所需的话语或信息，这样的配合协作就是交际双方遵守合作原则的过程。如果交际双方“花开两边，各表一枝”，那交际就不能顺利进行，交际任何一方都感觉是在“对牛弹琴”，因为他所作的交际努力没有得到对方的回应，自己也没有回应对方的言语。由此看来，合作原则在人际交流中起到很重要的作用，是交际能够顺利进行的很好的保
证。
1.2 合作原则的四个准则
合作原则具体化为四个准则，分别为：
（1） 量准则：所提供的信息应是交际所需的，且不多也不少。
（2） 质准则：所提供的信息应是真实的，不能说自知是虚假的话，也不能说缺乏足够证据的话。
（3） 关系准则：所提供的信息要关联或相关。
（4） 方式准则：说话时要注意方式方法，要简练有条理，避免晦涩和歧义。 1.3 合作原则的提出及相关背景
It is interesting and important to note that while conversation participants nearly always observe the CP, they do not always observe these maxims strictly.For various reasons these maxims are often violated, or “flouted”.Most of these violations give rise to what Grice calls “conversational implicature”.In other word, when we violate any of these maxims, our language becomes indirect.虽然会话参与者几乎总是遵守合作原则的，但并非严格遵守。由于种种原因，这些原则经常被违反，而对合作原则的违反则导致产生格赖斯所说的“会话含意”。也就是说，对任何一种合作原则的违反，都会使语言变得间接。 1.4合作原则的基本应用
自从格赖斯发表这一理论的20年中，不同的语言学家在赞同这一理论的同时，也发表过各自的解释。比较普通的一种解释是：会话双方有问有答，这是合作的基本形式，不然就不可能有会话。在此前提下，会话的双方各按语用的意图进行会话。如何分析各具意图和各具蕴涵的会话，是会话中合作原则理论必须首先解决的问题。为此，格赖斯提出了 4条准则，作为分析的
标准：①关联的准则：是答其所问，或答非所问，或有所答有所不答？②信息适量的准则：是适量，还是低于适量，还是超过适量？ ③信息真实准则：是真实，还是有真有假，还是全部是假？④信息明白准则：是明白，还是有明有暗？ 语用学的任务是弄清楚上述各种不同情况的蕴涵。
①关联准则的例子：
问：某部长的报告不怎么样，你说呢？
答 a：喔，你这样看。（部分关联。蕴涵：自己不表态。）
答 b：天气凉了，该穿大衣了。（毫不关联。蕴涵：这个问题不好谈，不谈也罢。）
②信息适量准则的例子：
问：在哪单位工作？
答 a：在外事部门。（不说具体部门，略低于适量。蕴涵：为了保密。）
答 b：在北京东城。（更低于适量。蕴涵：高度保密。）
答 c：我那个单位，见大世面……。（ 高于适量。蕴涵：夸耀。）
③信息真实准则的例子：
问：你看小张怎么样？
答 a：名师高徒，那会有错?（套话。蕴涵：恭维。）
答 b：还不太了解。（套话。蕴涵：推托。）
答 c：青年人嘛，总要看发展。（套话。蕴涵：现在还不行。）
除了“会话中合作原则”之外，英国语言学家G.N.利奇于1983年提了“照
顾对方面子的原则”。利奇举了这样的例子：
母亲：有人把蛋糕吃掉了。
孩子：不是我。利奇说，这里母亲只说“有人”，没有说“孩子”，是出于“照顾对方面子”。孩子看出蕴涵，所以马上说“不是我”。利奇又把这一点加以发挥：“凡是说什么会伤对方感情的话，总是避免直说为宜，使对方通过蕴涵来体会，以降低不愉快的程度。”利奇这一理论是有缺点的：①它很大程度上依靠词义的主观解释，对于什么是“照顾对方面子”什么是“不照顾”，缺乏客观的区分标准；②这一理论也不妨归并在格赖斯的\"合作原则\"之下，成为一个附项。
例子 示例1：
Do you know where Mr.X lives?
Somewhere in the southern suburbs of the city.
违反数量准则
示例2：
Would you like to come to our party tonight?
I‟m afraid I‟m not feeling so well today.违反质量准则
示例3：
The hoste is an awful bore.Don‟t you think?
The roses in the garden are beautiful, aren‟t they?
违反关联准则
示例4：
Shall we get something for the kids?
Yes.But I veto I-C-E-C-R-E-A-M.违反方式准则
2 运用合作原则分析作品
2.1 《爱玛》中的合作原则应用
《爱玛》被公认为是英国作家简-奥斯丁最为成熟的小说,小说中对世态人情的描写颇有深度,以女主人公爱玛如何从一个自命不凡、喜爱一意孤行地为别人做媒的富家小姐,而逐渐步入道德完善和情感成熟的过程为主线,通过另外两位主人公奈特利先生与哈丽特小姐的角色塑造,以及爱玛与两人大量的对话,见证了爱玛心理的成熟过程。奈特利先生总是及时纠正爱玛所犯的错误,而与哈丽特小姐的对话更加能折射出爱玛真实的想法与逐渐领悟成长的过程。
下面从小说《爱玛》中选取部分典型的对话,运用会话含义、礼貌原则与面子理论,能够更好地下面从小说《爱玛》中选取部分典型的对话,运用会话含义、礼貌原则与面子理论,能够更好地分析人物性格。
He is very plain,undoubtedly-remarkably plain:but that is nothing Compared with his entire want of gentility .i had no right to expect much , And i did not expect much :but i had no idea that he could be so very clownish, so totally without air.I had imagined him.i confe, a degree or two nearer gentility.
爱玛一向以为别人做媒为乐事,自从结交了哈丽特,便一心为她张罗。她很快相中牧师埃尔顿先生,认为他与哈丽特很般配,于是处处制造两人相处的机会。与此同时,青年农夫马丁钟情于哈丽特,但爱玛单方面认为马丁出身卑微,没有教养,缺乏绅士风度,却未考虑到哈丽特也并非出身名门,而实际上朴实谦逊又有头脑的马丁恰恰与哈丽特十分般配,两人相处也很融洽,相互之间也有爱慕之情。爱玛总在哈丽特面前尽量贬损马丁,而哈丽特又十分在意与爱玛之间的情意,碍于面子,只能违心地应和爱玛说马丁确实不够绅士,这显然是出于礼貌原则中的赞同准则,因而违背了合作原则的质量准则,同时也保全了爱玛积极的面子,维持了两人的友谊。
正当爱玛撮合哈丽特与埃尔顿的计划进行的顺利之时,哈丽特收到了马丁先生的求婚信,不知该如何回复,于是与爱玛商量对策。
Harriet was silent.With a little reserve of manner,Emma continued:”You mean to return a favourable answer,I collect.”
“No ,i do not ;that is ,i do not mean-what shall i do ?what would you advise me to do ?pray , dear Mi Woodhouse,tell me what i ought to do?”
爱玛看到哈丽特沉默、拿不定主意,便故意问道:这么说,你想给他个肯定的答复了?哈丽特怕爱玛看穿她的内心,马上给予了否定回答,继而从她断断续续的话语间我们又能很明显的察觉她犹豫不决的态度,其实内心深处她是爱着马丁的,但她性格最大的弱点是优柔寡断,做事缺乏判断力,过于依赖他人,这点可以从以上连续三个疑问句中看出来。因此在此段对话中哈丽特仍然是出于礼貌原则中的赞同准则,因而违背了合作原则的质量准则。
2.2 《午夜电话亭》中合作原则的应用
《午夜电话亭》是2011年中央电视台春节联欢晚会的一个小品节目。男女青年在电话亭偶遇。由于看不到电话那头是谁，两个人都说了一些不适当的话，造成了两个误会，即男青年夫妇之间和女青年夫妇之间的误会，而且，女青年与老公之间的矛盾进一步加深。
女青年在电话里威胁老公说：“你敢在外面给我找妹妹，我就给你找一大哥”。男青年称女青年“大姐”惹她生气后，道歉说：“我老我老，一看我就是你大哥。”这两句话前后形成对应，为下文女青年称男青年为大哥打下铺垫，是整个小品误会产生的诱因之一。
“没电了没电了”（女青年回答男青年），“欠费了欠费了”（男青年回答女青年）。按照数量准则，回答不需要重复。但是女主人公将回答重复一遍，给人一种不耐心、不友好的语气。而男青年回答问题时仿照女青年的回答，也故意将回答重复一遍，显示了男青年的不服气，前后对应。男女主人公的斗嘴娱乐了观众，使气氛更加轻松愉悦。
女青年问男青年：“我说你了吗？”。男青年回答道：“我……这……你说，你说……旁边也没别人呀。”此处，男青年没有正面回答女青年的问题，而是说了句看似与问题没有关系的话，但实际上语义上更明确，意思是“你就是明明在说我，旁边又没有别人，你没说我会说谁呢？”。这里男青年违反了关系准则，他的答貌似与女青年的问题没有直接关系，造成了话锋上的突转。而话锋的突然转折加上男青年左右巡视确定旁边无人的动作，恰恰收到了很好的喜剧效果。
“喂，老婆，你怎么打过来了呢？我没想到你能打过来，不是不是，我是说你打过来的不是时候……”男青年接到老婆的电话稍感意外，因此想问
老婆打过来的原因。但由于他说话方式不合适，使他老婆产生了误会，以为他真的认了一个妹妹。在违反方式准则的同时，男青年也违反了数量原则，他的交际意图是想询问老婆回电话的原因，但他一连串多余的解释使得句子歧义更多，误会加深。会话体现了男青年的憨厚与实诚，男青年虽然为人坦荡，但由于他说话方式的不当，给自己抹了一脸黑，观众从男青年为难委屈的窘状自然地爆发出一阵善意的笑。
男青年的老婆由于“大哥”的称呼而产生了误会，他很不客气地质问女青年，“谁是你大哥呀，谁是你大哥呀？”、“你怎么不说我是你爷爷呢”。此处，男青年明明知道自己没那么老，至多给女青年当哥哥，但仍生气地质问女青年为什么不把自己看成是爷爷。这是违反质准则的语言现象。 2.3《生活大爆炸》中合作原则的应用
正在热播的美国情景喜剧《生活大爆炸》（the big bang）中的主人公leonard 和sheldon是一对合起来智商超过360的疯狂科学家宅男，他们对于量子物理学的理论可以倒背如流，但是说到日常生活，两人彻底没了脾气。他们的科学家朋友还有howard和印度人rejesh。他们对面住着美女演员兼美女招待penny。于是诸多令人啼笑皆非的故事在几个朋友之间展开。
2.3.1 对数量准则的违反 场景：餐厅
Howard:why is the president of the university slumming in the cafeteria? Sheldon :perhaps he is emulating Shakespeare‟s henryv,who dreed as a commoner and mingled among them ,to find out how he was being perceived by his subjects, of course, if he‟d have read any of the 1300 e mails i have sent him on the subject of his administration, he could have saved himself the trouble .
在餐厅里，四位科学宅男在用餐此时大学校长来到餐厅，howard 问道“为什么大学校长要来餐厅呢”对于这一问题sheldon 给出了自己的答案“想知道在民间他的臣民是怎么看待他的”但除此之外他给出了其他多余的信息，也许他在模仿莎翁笔下的亨利五世微服私访。当然他看到我给他发的1300封关于学校管理的任何一封，他就不会这么费劲了sheldon 所提供的信息已经超出了所需的详尽程度，因此产生了幽默的效果，违背了数量原则。
2.3.2 对质量准则的违反
Zack； wow, this place is awesome.Where do they keep the archies? Sheldon；in the bedroom of ten-year-old girls,where they belong.Zack(penny的朋友)与四位科学天才来到漫画店里zack 询问sheldon “阿奇的漫画一般在哪呢”sheldon以他自以为是的虚假的话来回答zack,”z在十岁姑娘的卧室里在那才对”sheldon 回答的不真实性创造了喜剧的效果，违反了质量准则。
2.2.3 对关联准则的违反
场景：餐厅
Howard: leonard,settle this ,of the two of us,who‟s the obvious sidekick? Rajesh :yeah, leonard ,who? Leonard :12 years after high school.And i‟m still at the nerd table
在餐厅里，howard 与rajesh 展开了对鼠魔侠和他的跟班鼠娃的讨论，对于谁像跟班吵得不可开交，转而请求leonard做评判，“说句公道话，我们俩谁像跟班”leonard 没有回答howard 和rajash的问题，而是说“高中毕业12年了
我还是混在书呆子里”Leonard 所答非所问，他在绕弯路，造成了幽默的效果，违背了关联的准则.
2.2.4 对方式准则的违反 Sheldon 与leonard公寓
Sheldon :yes ,the elevator‟s out of order；you‟ll have to use the stairs...pizza dates back to the 16th century ,while the first elevator was not installed until 1852.that means that over 300 years,people carried pazzas upstairs.be part of that proud tradition. 在sheldon 与leonard公寓里。Sheldon 教练披萨的外卖，送外卖的人打电话来说电梯坏掉了，sheldon 给出了这样的回答“对，电梯坏掉了，你得爬楼梯了...披萨的历史可以追溯到16世纪，可世界上第一部电梯1852年才面世。也就是说在三百多年的时间里，人们都是爬楼梯送披萨的。请继承这一光荣传统吧。”sheldon的回答啰嗦，晦涩，违反了方式准则的所要求的简明扼要，产生了幽默的效果。
3 结论
合作原则是日常交际中很重要的原则，不管是遵守合作原则还是违反合作原则都是重要的语用现象。合作原则的遵守保证了交际双方的正常顺利交流，而合作原则的违反就像一剂润滑剂，能够产生除字面意义外的其他语用含义，并且在一些情况下能够达到幽默效果，为平淡的会话增添了幽默谐趣的修饰色彩。正是因此，违反合作原则的语言现象在文学作品中比比皆是。从合作角度原则分析小品等幽默性的作品，可以为我们欣赏作品提供理性的分析思维，也间接地为日常生活中制造小幽默提供帮助。
参考文献：
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梁天柱浅析“合作原则”对幽默形成的作用《长春师范学院（人文社会科学版）》第5期。（2007）
谢旭慧，蒋昌华春晚小品《不差钱》的语言艺术特色，《名作欣赏》第30期。（2009）
推荐第7篇：应用写作
在接触《应用写作》这门学科的以前，我们所接触文体的大部分是文学作品。文学作品主要是用于抒发感情、反映现实生活，帮助人们正确认识生活的一种形式；而应用文是在工作、学习和生活中，为处理公务和私人事物所运用的文体，它总给我一种太繁琐、太严苛的感觉,但是通过这一个学期九周的学习,我被它的规范性,真实性，时效性所折服,同时我真正的理解了应用文的重要性。应用文不仅具有规范性,而且也不乏实用性。应用文写作的固定格式固然枯燥,但应用文写作是最直接、最有效的表述思想、交流信息、解决问题、为现实服务的写作。
应用写作的训练目标就是应用文。应用文可以分为公务文书和事务文书两类。公务文书包括命令、决定、批复、函、条例、规定等；事务文书包括计划、总结、调查报告、简报、讲话稿，以及书信、诉状、合同、请柬等。根据功能的不同，应用文还可以划分为通用文、专用文。应用文的特点是文体的实用性、格式的规范性、内容的真实性、对象的特定性。相应的，形成了应用写作的特点：针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性，以及时效性和读者范围的限定性等。
对于我们大学生而言，应用文在学习生活中起着信息传递、事物处理和凭证依据等重要功能。现在在许多学校社团、组织的工作中，总是需要我们写一些工作计划，活动策划，工作总结，演讲稿，请柬等。这些现象的发生绝对不是偶然现象。当我们去分析的时候，我们会发现，在科学文化高度发展的当今社会,作为交流思想、传递信息的应用文写作,已经深入到社会生活的各个领域,已成为党政机关进行管理的工具,是实现领导意图的重要手段。由此看来，应用文的社会功效有以下几个方面：1.规范行为的作用；2.指挥管理的功用；3.联系协调的作用；4.宣传教育的作用；5.凭证依据的作用。因此我认为学习这门学科是很有必要的,让每一个人在学习过程中完善自己,提高应用文写作能力，锻炼文学素养，为将来工作时提高办事效率、解决问题奠定基础。学好这门知识将助人也自助。现谈谈自己对学习应用写作的几点体会:
一、应用文具有准确严谨、简约明白、质朴自然的文风特点。因此，在行文时要注意概念的明确，判断的准确，措辞的精确。不仅能把事体的内涵和外延均表达清楚，而且要谨记科学性和专业性。同时，应用文的语言讲究通俗易懂，言简意赅，但不失权威性、严肃性。
二、应用文结构具有程式性和条理性。程式性的存在，使得公文等清晰合理，方便落实。所以有人说：“应用写作虽然也是一种精神生产，但思维的启动接受明确的指令，往往按照某种问题的模式去‘构想’，先按照某种模式去想清楚，然后，再按照某种模式去遣词造句。”另一方面，条理性的存在，则是让文章的脉络层次和逻辑顺序更合理，使文章具有完整性，连贯性，逻辑性。总之，这两者的作用，就是要使应用文适应实际工作需要，逐渐简便文本形式，提高办事效率，正确反映客观事物的发展规律和内在联系，服从表现主旨的需要，对文章的内容进行合理有序的组织安排，以期达到应用文的理想的目的。
三、应用文的写作看似简单，但其实这是一种要求很高的精神创造活动，需要写作者具备很高的个人修养和能力。其中，个人修养可归纳为：职业道德修养，理论政策修养，知识修养和语言文字修养。另外，能力也可归纳为：思维能力，资料积累、学习、运用能力，词章建构能力。修养是通过后天的学习而成就的一个人的内在素质，能力则是一个人内在修养的外在体现，它既是修养转变为成果的中介，桥梁，又通过成果表现出来。
四、我认为提高应用文写作水平主要有以下几个途径：要研究问题，把握情况；要领会政策，熟悉规定；要锤炼思维能力，加强语言修养；要善于借鉴，勤于实践。
我很感谢我的老师以及我的同学,是你们让我懂得了许多许多„„我将不断的提高应用写作的理论知识,同时也运用到实践中去,不断的学习成长
学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下面是我学应用文写作的心得体会。
一、应用文写作实用性
应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。
二、应用文写作种类
应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议纪要、合同、、、、、、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、
三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性
公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。
应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。
真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。直接面对特定听众。
四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性
应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。
应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。
应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。
应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。
总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求
写作学习心得
一、应用文的特点
1、实用性
应用文文种繁多，应用广泛，无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书，还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事物类文书，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，都具有实用价值。都是为实现一定的目的而写。
2、真实性
应用文书为实现一定的目的而写，强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。
3、简明性
语言得体，文字简约。
4、时效性
时间性强，讲求及时
5、规范性
格式固定，书写规范。各种文体都有特定的适200用范围，不可随意交换 使用。
正因为应用写作的以上特点，它的实用性不言而喻。而且，我们两年后就
要步向各自的工作岗位了，当我们打入工作岗位后，各种计划、总结、报告、请示和会议记录等都会用到。通过这门课的学习为以后职场专业化写作实践打下良好的基础。
二、学习《应用文写作》课程的收获
在这个学期，学习了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。正如课程名字一样，因为是应用文写作，课程的针对性就比较强，而且也很实用。没上这课之前，如果提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，仔细200 想想，也许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了很多，了解了各种应用文的格式，语言，注意的事项，以及用途，我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写作应用文时更规范，标准，更有效率。学习了各种应用文写作的写作方法和规范的写作格式。像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法。虽然之前我们通过不同的途径接触过它们，但是当自己下笔来写时，便不知道从何下手，变得不知所措了。而通过学习《新编应用文写作教程》这门课程，以后再遇到这样的文体时就不200会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。
我们专科生不毕业时虽然不写学术论文，但对于想专升本同学来说是非常必要的。当专升本后，无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，如果以后顺利通过专升本考试，我相信自己在将来能够完成一篇优秀的论文写作。同时，应用文写200作在将来公务员考试中占有非常大的比重。在就业形势日益严峻的今天，考试公务员无疑成为大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说说，学习公文的写作方法十分重要。恰好《应用文写作》就为那些将来学习公务员相应考试的写作做好了铺垫。
在走上工作岗位后的大学毕业生中，流传着这样两句顺口溜：“大学课程三 件宝：应用文写作、英语和电脑。”“就业谋生三把刀：应用文写作、英语和电脑。”可见应用文写作的重要性可见一斑。
三、对本书的看法
1、优点
（一）内容详细 200 本书详细的介绍了生活中最常见的几种应用文的写作 格式，并附有相关的习题供我们课后练习。
（二）引例鲜明 每个章节的例子都具有代表性。
（三）
2、瑕疵
（一）、在课文中应在所引用例子后面附有对该例子的点评。这样可以让读者对这一文体更进一步的了解，加深印象。
（二）、本书中对合同进行了介绍，但重点只是介绍公司间的合同，我认为应增加一些劳务性合同，毕竟我们刚大学毕业，大多数同学都是打工者，或许只有极少数有家庭背景的人才能一下学就当老板。但这些人毕竟有限。
（三）、200本书中虽然对广告有所介绍，但没有引用相关的例题
应用文写作心得
应用写作，作为人们的日常交际、沟通、传递信息和传播知识的最基本的方式之一，是现代人都必须掌握的。尤其是使用性强、应用性广、种类繁多的应用写作，更是直接与我们的日常工作，生活和学习密切相关，更是必须掌握的。因为我们能否适用现代社会的工作，能否真正立足社会，与能否娴熟掌握应用写作有着举足轻重的关系。假如一个人能够熟练地掌握应用写作知识，对各种应用写作运用自如，而且文笔流畅，他就会充满自信。
怎样才能掌握好应用写作呢？下面，我从以下五个方面简单向大家阐述一下。 一，应用写作的概念和种类
应用写作是人们在日常生活学习工作和公务活动中经常使用有直接社会效应的文书。它是人们交流思想互通情况解决问题处理事务的工具。应用写作，则是研究应用文写作规律的一门学科。
大学的写作教程，一般由基础写作文学创作和应用写作三部分组成。应用写作，主要是应用文体的写作规律，人们在现实社会里，无论学何种专业，从事何种工作，都离不开计划、总结、工作汇报和调查报告等；搞行政工作的，更要懂得决定、决议、通知、通报、请示、报告等；搞经济工作的，更要懂得写活动分析、市场调查、经济合同、产品说明书等。在生活中，还离不开书信、笔记、启示、海报、请柬、聘书、申请书等等的写作。
应用文使用的范围广，名目繁多。刘勰在《文心雕龙》的文体论中，探讨了三十余种文体，其中三分之二是属于应用文的。其实，自有文字记载以来，文体的种类不乏上千种，谁也说不清。但可以肯定应用文种类之多，是其他文体所不及的，而且随着社会的不断发展而不断变化着，有的文体随着时代的发展被淘汰，如房契、卖身契、学徒契等；有的被创造出来，出现了许多新的形式，如倡议书、意向书、招标投标书等。也有按范围分的。不少有关的著作里，把应用文分为公文和一般应用文两类。
二、应用文写作的特点与作用
文体一般分为记叙文、说明文、议论文、应用文和文艺作品。每种文体在内容和形式上都有各自的特点。应用文体之所以从文章总类中独立出来，是因为它具有更为鲜明的特点。归纳起来，有以下几点。
1、实用性
应用文就是为了应用，为了处理事务，解决实际问题。比如，合同用以作凭证；书信用来传递信息；规章制度用来规范人们的行为，维护正常秩序；调查报告、简报，既反映情况又交流经验，行政公文则是传达政策法令，处理公务的依据，应用文不像记叙文动人以情、示人以范，不像说明文给人以知、教人以用，也不像议论文晓人以理、导人以行。这种写作目的明确，据以办事，解决实际问题，讲究现实效用的实用性是应用文的一个显著特点。
2、严肃性
应用文，特别是其中的行政公文、法律文书、财经文书等，是以传达党和国家的政策法令，表达国家机关的办事主张，保障社会建设秩序，维护公民的根本利益为目的，从这个意义上可以说它是当和国家政策的具体化，具有鲜明的政治倾向性、原则性和严肃性，所以在撰拟、核定、签发时，必须严肃认真。
3、认真性
应用文写作的内容必须真实具体确凿有据，叙事既不能夸大，也不能缩小。言过其实不行。一定要实事求是，反映事物的本来面貌，对成功的经验、失败的教训要如实总结，对意见、要求、建议要具体阐述。
4、规范性
应用文是人们赖以处理事务，传递信息的书面工具。人们在联系、交往、日常生活、工作、学习中，都要用到它。无论是公事还是私事，它涉及到各行各业，流传与大街小巷。在各种文体上，可以说应用文使用范围很广。
5、规范性
文章有一定的格式，应用文对格式的要求很讲究。每一类应用文又都有各自的惯用格式，这种比较固定的格式，多是约定俗成的，也有一些如公文的格式是由最高行政机关统一定制的。这种惯用格式确定后，在使用中就必须遵照，不能有丝毫改变。比如，写个信封把收信人和寄信人的地址颠倒了，信就寄不出去了；写信要有称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分组成，每个部分都有固定的格式和要求。至于公文的格式的要求则是更加严格，行文一定要按照规定的要求来写，决不能随意杜撰。
6、时间性
应用文时间性包括两个方面：一是内容上的时间性，二是办文的时间性，这是应用文的一大特色。如介绍信，合同等行文时都要注意生效的具体时间，有的应用文没有标明具体时间，但同样有很强的时间性，过期则无效或作用不大。办文、收文同样有时间性，要写的及时，发的及时，处理及时，不能拖拉，防止因公文旅行而贻误工作。
7、针对性
应用文的写作对象，是特定的阅读对象。如文件发送某机关、单位、信写给某人，必须具体明确无误。重要的信件，还要写某某某人亲收，非某某某不能拆阅。它不象文艺作品，读者对象广泛，不受范围限制，而应用文的读者是有特定对象的，或有一定范围的。
8、简洁性
应用文是为了处理事情或解决问题而写的。因此，应用文的语言应力求简明扼要，不需要采用描写、抒情等表现手法和想象、夸张等修辞手法，只要把事情说清楚、说完全就行了。简明扼要，目的在于使人看了容易抓住重点，便于了解情况和研究、解决问题。
应用文的作用：应用文着重与应用，它在内容和形式上均不同于其他各类文章。就内容而言，应用文是党政机关、企事业单位及个人之间相互联系，交流情况的纽带。就形式而言，应用文具有较固定的惯用的格式。有人说应用文是一种“程式文”，这种说法是有一定道理的。古往今来，人们按照约定俗成的习惯行文，使大家看得懂，以利于解决问题，把事情办好，起到“应用”作用。
应用文是国家进行行政管理，组织生产部门和人们从事社会活动必不可少的一种工具。例如，在经济工作中，财政部门要保证财政收支平衡，银行要办理信贷，发行货币，商业部门要组织商品流通，外贸部门要发展对外贸易，物资部门要安排物资供应，粮食部门要搞好粮食的管理和分配，这就是要制订计划，拟订章程制度，签定合同，甚至做广告宣传；这些部门还要经常对国民经济活动进行调查、研究、分析和预测，并总结经验，这就要写调查报告经济活动分析材料、简报和总结；这些部门之间以及它们同其他部门之间还有着广泛的联系，这就要用到公文。至于在日常生活中，领东西或借东西，要写领条或借条；到别的单位去联系工作，要开介绍信；出差在外地，有事与本单位联系，要写信或发个电报等等，那更是常有的事了。由此可见，应用文在实际工作中有很重要的作用。归纳起来，主要有以下几点：
1、有利于制订和宣传党和国家的方针政策。
2、有利于发展生产，推动工作，加强管理，提高效益。
3、有利于各行各业交流信息，密切联系，加强协作，总结经验，改进工作。
4、有利于人们交流思想，传播知识，协调劳动，相互促进。
三、应用写作的条件
1、加强思想理论修养，提高政策水平。一般来说，应用文政策性、思想性很强。要写好应用文，首先要提高政策理论水平，经常学习党的方针、政策，做到心中有数。如果不熟悉党的方针政策，就无法保证应用文内容的正确性，甚至会因为一字之差，影响工作或造成不良后果，犯下政策性错误。
2、熟悉业务，提高专业知识水平。应用文是为解决各行各业的实际问题而写的，其内容常常涉及到专业知识，所以要写好应用文，加强业务学习是十分重要的。要写好一篇应用文，从内容到文字，都不能只讲“通用话”，更不能说“外行话”。应用文同业务有密切联系，不懂得业务知识是不行的。比如要编制粮食财务计划，就要求作者熟悉粮食知识财务知识粮食财务的政策以及本单位的财务具体情况。只有掌握这些财务知识，编制的粮食财务计划，才能符合要求。
3、熟悉应用文的格式。应用文的写作有其特殊要求，行文者必须熟悉掌握它的格式，才能写出格式正确、符合要求的文章。尤其对初学者来说，更要遵循约定俗成的格式，写出符合规范的应用文。
4、提高语文水平。应用文虽有其显著特点，但是仍属文章范畴，因此，要提高应用文写作水平，归根结底是要提高语文水平。如果没有谴词造句的基本功，不懂得语法、修辞、逻辑没有一定的写作能力，那么，即使熟悉应用文的格式和写法，仍然写不出较好的应用文。
5、提高调查研究的能力。应用文必须符合实际，因此写应用文之前必须经常深入基层，调查研究，以便掌握更具体、更生动、更值得研究的实际情况。只有通过调查，收集更多的资料，行文时才能胸有成竹，写出符合实际的高质量的应用文。所以，要真正的学好应用文，还要提高调查研究的能力。
四、应用写作的要求
应用文作为文章的一种体式，和其他文章有很多共性，基本原理是相同的，都是由正确的思想内容和一定形式组合而成的。它同样有材料，有关点，需要有恰当的组织安排，准确的语言和表达方式等。下面就谈一谈应用文的一些写作要求。
1、材料要真实。应用文是靠材料说话的，它的材料需要绝对的真实，而不是生活的真实、艺术的真实。没有真实性，应用文也就丧失了它的应用作用。
2、观点要正确。应用的观点必须要明确，只有观点明确，才能更好的起到它的社会生活交往中的作用。
3、格式要讲究。应用文比其他文章更讲究格式，有更多的规矩。从标题的排列到抬头，署名的位置，从书写的格式到用字的大小都有讲究。不同类型的应用文，也有不同的程式，在实际应用中不能任意改变。
4安排要合适。有了真实丰富的材料，正确单一的观点，还必须根据观点的需要把材料有机地安排在文章中。需要层次分明、条款清楚，并且经常使用顺序号分档次进行安排。要努力做到观点材料泾渭分明，起到转合自然流畅。
5、语言要明确、简约、得体。应用文一般用书面语提中的事物语体。它务实应用的特点，决定语言必须明确、简约、得体。
明确，是指表达要清楚明白，文字准确贴切，做到不产生歧义，使人看了就懂，并可以付诸实践。
简约，就是“简而得要”。即叙事简明完备，略而不遣不缺；说明精辟透彻，简而不失一词，既不冗长累赘，不要言能及义。
得体，就是语言能体现作者处理事务的立场和态度，要为特定的需要服务。写什么，不写什么，怎样措辞，用什么语气，都要与特定目的，特定的对象和谐一致，使阅读者获得应有的印象。
6、表达要得当。说明是应用文的主要表达方式。应用文无论是反映情况、分析问题，不是做出结论，都离不开客观的、科学的、实事求是的说明。说明的方法有很多种，解说是应用文最常用的说明方法。
叙述、议论等表达方式在应用文着常常使用，但叙述不像文学作品讲究情节曲折，引人入胜，只要平平实实地把事情叙述清楚就行了；议论也不象议论文的议论那样讲究严格的推理、论证，主要是把道理讲明白就可以了。
五、学习应用写作的方法
根据应用写作的特点，在学习应用写作时要采取一些相应的方法。
1、理论联系实际。学习应用写作，是为了解决日常工作中出现的年实际问题，也就是说，“学”是为了“用”的，因此，在学习时既要掌握应用写作的理论，又要对生活、学习与工作中存在的问题进行思考、研究、探讨，以便找到解决的办法，使学与用结合起来，统一起来。
2、多读多想。要理解应用写作的性质、特点、作用、写法，还要多读一些党中央、国务院以及省、市党政机关发布的合乎规范的文书，了解它们在思想内容、表达方式、写作方法、版面设计等方面如何处理，以加深对教材内容的理解。如果接触不到一些规范的文书，也要进行思考与分析，从中吸取教训。此外，还要阅读一些有关的论著，以拓开思路，扩大眼界。
3、多写多练。写作是一种技能，技能是要经过反复实践才能获得并巩固的。学习应用写作理论，可以帮助人们少走弯路，减少盲目性，增强自觉性，更重要的是实践。只有通过实践，才能把理论转化为熟练的技巧。除学好教材外，还要结合日常所遇到的事情来写，如开会时做记录，会后编简报、写纪要，讲话前写讲稿，开展社会调查时写调查报告，等等。只有多写多练，才能掌握应用写作的技能技巧
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《应用写作》教学大纲
课程名称：应用写作 课程性质：专业必修课 课程代码： 学 分：4学分 总 学 时：40学时 适用专业：文秘教育专业
一、课程性质、地位和作用
《应用写作》是一门专业必修课。通过该门课程的学习，学生可以全面掌握应用文写作的基本概念、基本理论、基本方法和技巧，为日常生活、学习和将来走上社会打下基础。因此该门课程在各专业课程体系中居于较重要的地位。
二、课程教学对象、目的和要求
本课程适用于文秘教育专业学生。通过本课程的教学，让学生掌握一定的应用写作基础知识，提高常用应用文写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要，并为毕业论文打好写作基础。
学习本课程，要坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则，要求学生具备基本的写作知识，要求学生通过对例文的阅读与分析，掌握常用应用文体的特点和写作要求。
学习本课程，课堂上主要采用讲授方法进行教学，结合例文讨论启发学生思维，让学生全面掌握应用写作的基本知识和学习方法。同时本课程还采取课堂内外实训教学的方法，每一种常用文体都要进行过关训练，让学生学会写作常用应用文。
三、课程的相关课程及其关系
学习本课程前的相关课程包括：大学语文、经济学、管理学、政治学等。通过学习这些课程，学生可以掌握基本的写作知识，具有一定的写作基础；可以更好的运用经济知识、管理知识、政治常识，去认识问题。
学好本课程，也为以后的学习奠定基础。包括：学年总结、毕业论文、求职信、履历表等。
四、课程内容及学时分配
本课程教学总时数为40学时，其中讲授学时为24时，实训为16学时。
第一章 应用文书写作概述
教学时数：4学时。
教学要求：了解应用文写作的基础知识，了解应用文书写作的常用思路；掌握应用文书的含义、特点及分类；掌握应用文书对主旨和材料的具体要求；掌握应用文书的语言特征和常用的表达方式。
教学重点：应用文书的含义、特点；应用文书对主旨的要求；应用文书的材料的要求；应用写作常用的思路与结构；应用文书语言的基本特征与表达方式。
教学难点：应用文书主旨的显示；段落的展开；应用文书中叙述的运用。
教学内容：
第一节 应用文书的含义、特点、主旨与材料
1、应用文的含义
2、应用文的特点与类型
3、应用文主旨与材料
第二节 应用文书的思路与结构
1、应用文书的思路
2、应用文书的结构
第三节 应用文书写作的语言及表达方式
1、应用文书的语言要求
2、应用文的表达方式
第二章 行政公文写作知识概述
教学时数：10学时（其中实训4学时）。
教学要求：了解行政公文写作的基础知识和和常用公文的写作基本要求，掌握行政公文的特点、文面格式及用语要求；掌握常用公文（如通知、报告、请示、函等）的写作格式与要求。
教学重点：公文的文面格式；公文的特点、作用及用语要求；常用公文的结构与写作要求。
教学难点：公文正文基本模块及结构模式；常用公文的写作。 教学内容：
第一节 行政公文写作知识概述
1、公文的文面格式
2、公文的行文规则
第二节 常用行政公文的写作
1、通知与通告
2、报告与请示
3、函
实训：常用公文（通知、报告、请示、函等）的写作。
第三章 规章文书
教学时数：4学时。
教学要求：了解规章制度的含义、特点与类型，掌握章程、规定、制度等规章文书的结构与写作要求。
教学重点：规定、制度的结构与写作要求。 教学难点：规章文书对语言的要求。
3 教学内容：
第一节 规章制度概说
1、定义与特点
2、分类 第二节 章程
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第三节 规定
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第四节 制度
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
第四章 会务文书
教学时数：2学时（其中实训1学时）。
教学要求：了解会议文书的主要类型与写作要求，掌握开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录等的写法。
教学重点：开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录的格式与写作要求。
教学难点：开幕词、闭幕词、会议记录的写作。 教学内容： 第一节 开幕词
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第二节 会议报告
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第三节 闭幕词
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第四节 会议记录
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
实训：开幕词、闭幕词的写作。
第五章 事务文书
教学时数：8学时（其中实训4学时）。
教学要求：了解事务文书的主要类型与写作要求，掌握计划、总结等的基本格式与写作要求。
教学重点：简报、计划、总结、启事的格式与写作要求。 教学难点：简报、计划、总结、启事等的写作。 教学内容： 第一节 简报
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第二节 计划
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第三节 总结
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第四节 启事
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
实训：简报、计划、总结、启事的写作。
第六章 经济文书
教学时数：6学时（其中实训3学时）。
教学要求：了解经济文书的主要类型与写作要求；掌握合同、市场调查等的写作格式与一般要求；掌握经济仲裁申请书与答辩书的写作要求；掌握起诉状、上诉状、申诉状与答辩状的写作要求。
教学重点：合同、市场调查报告、招标书、投标书、订货单的格式与写作要求；经济纠纷起诉状、上诉状、申诉状与答辩状的结构与写法。
教学难点：合同、市场调查、起诉状的写作；调查问卷的设计。 教学内容： 第一节 财经文书
1、合同
2、市场调查报告
3、招标书、投标书
4、订货单
第二节 经济诉讼文书
1、经济纠纷起诉状
2、经济纠纷上诉状
3、经济纠纷申辩状与答辩状
实训：经济合同、调查报告、起诉状的写作。
第七章 社交书信
教学时数：4学时（其中实训3学时）。
教学要求：了解社交书信的类型，掌握感谢信、贺信、邀请信、求职信的格式与写作要求。
教学重点：感谢信、贺信、邀请信、求职信的结构与写法。 教学难点：感谢信、邀请信、贺信、求职信的写作。 教学内容：
第一节 感谢与祝贺
1、感谢信
2、祝贺信
第二节 邀请与拒绝
1、邀请信
2、拒绝信
第三节 求职与应聘
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
实训：感谢信、贺信、邀请信、求职信的写作。
第八章 科技文书
教学时数：2学时（其中实训1学时）。
教学要求：了解科技文书的主要类型，掌握产品说明书、工科毕业设计、毕业论文等的结构与写法。
教学重点：产品说明书、工科毕业设计、毕业论文等的写作要求。
7 教学难点：产品说明书、工科毕业设计、毕业论文的写作。 教学内容：
第一节 产品说明书
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
第二节 工科毕业设计
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
第三节 毕业论文 学术论文
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
实训：产品说明书的写作。
五、考核
考核方式：闭卷考试
总评成绩的构成：平时成绩为30%（平时成绩：包括出勤、课堂提问、课堂讨论、作业等），期末考试成绩为70%。
六、教材与主要参考书
本课程选用的教材名为《当代应用文书写作》，陈子典主编，暨南大学出版社出版，2003年版。
选用的参考书主要有：
1、《应用文写作教程》，杨春、秦其良著，机械工业出版社，2006年版；
2、《应用写作》，张建主编，高等教育出版社，2003年版。附习题：
8 第一章习题：
1、什么是应用文书，它有何特点？
2应用文书的主旨的作用主要表现在哪些方面？
3、应用文书的选材有什么要求？
4、应用文书对结构有什么要求？
5、应用文书常见的表达方式有哪些，各起什么作用？ 第二章习题：
1、公文的文面格式分为几个部分，每部分包括哪些内容要素？
2、确定公文文种的依据是什么？请举例说明。
3、通知分为几种类型，各有何特点与写作要求？
4、报告分为几种类型，各有何特点与写作要求？
5、分析请示与报告的异同。
6、函的写作中，用语上应体现什么特点？ 第三章习题：
1、什么是规章制度，有何特点？
2、章程有几部分内容构成？
3、规定的写作有哪些要求？ 第四章习题：
1、开幕词与闭幕词有何主要区别？
2、会议报告的写作要注意哪些问题？
3、会议记录与会议纪要有什么主要区别？ 第五章习题：
1、计划的前言一般要写明哪些内容？
2、计划的主体一般必须要写清楚哪些内容？
3、总结的前言要写明哪些内容?
4、总结的主体一般必须有哪些内容？
5、总结写作有哪些注意事项？ 第六章习题：
1、经济合同的立合同人要怎样写？
2、经济合同的主体必须包括哪些内容？
3、调查报告的前言一般要写什么内容？
4、经济纠纷起诉状在写作时要注意哪些事项？ 第七章习题：
1、感谢信写作要注意哪些问题？
2、邀请信在用语上要注意哪些问题？
3、求职信的内容要素有哪些，有哪些写作要求？ 第八章习题：
1、产品说明书由几个部分构成，每部分要写明哪些内容要素？
2、毕业设计的原则是什么？
3、论文分为几种类型，论文选题要体现哪些原则？
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应用证明
南宁市金桥农产品批发市场二期工程项目1#、2#楼；结构类型：框架结构；建设规模：31350.10㎡；合同价款：3243.97万元；开、竣工日期：2012-09至2013-10。该项目部采用超长钻孔灌注桩施工，在基础施工过程中，精心组织，科学管理，项目部采用的超长钻孔灌注桩施工工艺，其中800mm桩径、孔深48.00m～75.50m 共1276根，现场实际可操作性强，确保了工程施工质量。其中本施工工艺中超长桩的单桩承载力大，适应不同桩深、桩径、工程地质条件要求，而且施工过程中对周围环境影响小；采用超长钻孔灌注桩施工工艺的桩工程质量验收全部合格。
特此证明！
单位：南宁金桥农产品有限公司年月日
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《应用写作》模拟试题一
一、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
1.公文:是党政机关、团体、企事业单位在管理过程中形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。
2.工作研究：是针对实际工作中存在的带有普遍意义的新情况、新问题和新事物进行研究，探求其本质，总结其规律，提出解决问题的措施办法、意见和建议，供领导参考的一种既有理论色彩又有实用价值的公文。
3.招标书:是招标人利用投标人之间竞争，以优选承包者或买主，力求获取工程项目发包或大宗商品承卖的最佳经济效益这一经济行为所形成的书面文件。
4.调查报告:是写作主体在正确思想的指导下对客观事物调查研究后，将所得材料进行认真分析，写成的反映调查结果的书面报告。
二、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.行政公文中的数字应当使用阿拉伯数字的是(B )。
A、惯用语B、百分比C、序号D、成文日期
2.以实用为目的写作就是(B)。
A、写作B、应用写作C、公文写作D、文艺创作
3.公文的基本特点、基本性质是(A )。
A、明确的工具性B、客观的真实性C、特定的程式性D、直接的实用性
4.以下行政公文的成文日期书写正确的是(C )。
A、2005年1月30日B、二零零五年一月三十日
C、二〇○五年一月三十日D、二〇○五年一月卅日
5.写作启事的要求不包括(C )
A、一事一启B、讲究时效C、内容单一D、语言通俗
6.技术鉴定报告的特点是(D )。
A、内容有科学性、权威性B、多用专业术语
C、依据国际和国家标准确D、结论权威，评价公正，写作规范
7.撤消下级机关不适当的决定时应使用的文种是( B)。
A、议案B、决定C、意见D、提案
8.以下行文不应用“通知”行文的是( B)。
A、XX大学告知校运动会的具体安排B、XX县政府向社会公开发文禁止乱占耕地
C、XX公司任免本公司财务部总监D、XX公司告知有关单位参加XX会议
9.以下属于公务信息类的文种是 (C )。
A、方案B、条例C、调查报告D、总结
10.公文主旨要求中集中是指(D )。
A、结构单纯B、观点显露C、材料切题D、内容单一
三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)
1.公文受者的接受心理包括哪几方面?
主要包括以下各种接受心理：
(1)求实心理(2)求新心理(3)求尊心理
(4)求近心理(5)求简心理(6)求知心理
2.公文写作的表达能力有何要求?
主要包括以下要求：
(1)准确(2)简洁(3)迅速(4)得体
3.比较公文写作与文艺创作不同的思维特点。
(1)公文写作注重群体思维;文艺创作注重个体思维。
(2)公文写作以定向思维为主;文艺创作注重创造性思维。
(3)公文写作比文艺创作更强调实用性和时效性。
4.撰写公文选择材料的标准确有哪些?
撰写公文选择材料的标准主要包括以下标准：
(1)确凿(2)切题(3)典型(4)新颖
四、案例分析题(阅读下文，回答文后问题。36分)
正 林 市 卫 生 局 文 件
正卫(2004)第079号 签发人：伍局长
——————————————————————————————————————
关于请求市财政局《拨付防治×××宣传周活动经费的报告》
市财政局并报张智建局长：
鉴于近期国内外×××防治情况的需要，按照卫生部有关文件精神以及我市市委、市政府的正委发〔2004〕15号文件的部署，我市拟在近期开展一次全市范围内大规模的防治×××宣传周活动。为解决开展此项活动的经费，经研究决定请求你局拨给法治×××宣传周活动经费五十肆万元。请批准为感。附上经费预算表。
正林市卫生局办公室(印章)
2004年5月10日
主题词： 卫生 防治 宣传 经费
——————————————————————————————————————————抄报: 省政府、市委、市政府、省卫生厅、市防疫站、各市属医院，本院各部门。
——————————————————————————————————————————正林市卫生局办公室2004年5月11日——————————————————————————————————————————
(1)本文标题由发文机关、__事由、___和__文种___三部分组成。
(2)本文收发文机关是__同一__系统的同级机关，其工作关系属于平行_关系。
(3)本文发文字号由____发文机关代字__、___发文年度__和___发文顺序号_三部分组成.
(4)本文的文面结构形式是___篇段合一式___.
(5)作为请求批准性公文，以上公文正文应该包括三部分内容： _请求缘由、请求事项_和结语。
(6)本文主旨是_正林市卫生局请求市财政局拨付防治×××宣传周活动经费_。
(7)本文的版记部分包括__主题词、抄送机关、印发说明_等格式项目。
(8)找出本文在格式和文字表述上存在的至少10处错误。
文头文尾不一致;发文字号应改为“正卫〔2004〕79号”;平行文文头上不应标签发人;
标题乱加书名号，文种应该使用函;不应主送局长;文中引文写法“卫生部有关文件精神以及我市市委、市政府的正委发〔2004〕15号文件”不符合规范，应先引标题，后引发文字号;“经研究决定请求你局拨给„„经费”不能写“决定”;经费应用阿拉伯数码;
结语不符合要求 ;附件标注不符合规范，应该写成“附件说明”;成文日期应该改为小写汉字数字;主题词标引缺文种;抄送错写成“抄报”;
抄送机关不能越级抄送省政府，不能抄送本院各部门;等。
《应用写作》模拟试题二
一、单选题(每小题1分，共10分)
1.某律师事务所向社会公布本所迁址办公事宜应使用的正式公文文种是( A)。
A、启事B、启示C、公告D、通告
2.以下可以联合行文的机关单位是( B)。
A、四川省政府和中共成都市委B、四川省委组织部、四川省人事厅和财政厅
C、四川省民政厅和成都市民政局D、某省教育厅和某集团总公司
3.以下行文应用“通告”行文的是(B )。
A、××公司告知下属单位参加公司年度工作会议B、××县政府向社会公开发文禁止乱占耕地
C、××大学告知校运动会的具体安排D、×××公司任免本公司财务部总监
4.××印务公司将所在市文化局的一份发文印发所属下级公司执行时应用(A )。
A、转发性通知B、印发性通知C、批转性通知D、告知性通知
5.以下可以用作法规又可用作规章的文种是 (A )。
A、办法B、通报C、命令D、条例
6.在行政公文中以下项目中的数字可以使用小写汉字的是(C )。
A、发文字号B、百分比C、成文日期D、经费金额
7.中共××市委向下级党委的正式发文可以使用的文种是(D )。
A、通报 工作要点 答复B、报告 函 条例C、公告 通报 批复D、通知 会议纪要 批复
8.按规定不能以机关单位名义向领导个人行文的正式公文文种是( B)。
A、请求B、报告C、建议D、方案
9.某总公司撤消下级分公司不适当的决定应该使用的正式公文文种是(B )。
A、通报B、决定C、会议纪要D、请示
10.以下做法不正确的是(B )。
A、会议纪要可以不盖章B、一般文件成文日期就是写其印发日期
C、公文中应该使用法定计量单位D、一份公文的主题词由类别词-类属词-文种构成
二、多选题(每小题2分，共10分。每小题有2—5个正确选项，多选、漏选、错选均不得分)
1.确定一份公文文种的依据是(ABCD )。
A、发文机关的权限B、发文机关与主送机关之间的行文关系(工作关系)
C、发文的具体目的和要求D、国家有关部门现有统一规定E、本单位领导的要求
2.××机关以下行文操作正确的是(ABDE )。
A、一般文件的成文时间以领导签发日期为准B、内部机构不能对外行正式文件
C、所有下行文均在文头上标注签发人D、一般不准越级行文 E、应尽量减少发文数量
3.××公司给直接上级某总公司的一份 “请示”被驳回的原因可能是 ( ABE)。
A、一文多事B、上报同时抄送下级所属企业C、越级
D、不相隶属E、请示内容涉及其他部门职权范围未协商一致
4.以下应该使用“通知”的包括(ABCDE )。
A、印发本机关工作计划B、批转下级文件
C、转发不相隶属机关文件D、布置工作E、人事任免
5.下列公务文书标题正确的是(BCD )。
A、关于同意某市工商管理局重建办公楼的通知B、××公司2001——2005年战略发展规划
C、××县人事局关于请拨公务员考试经费的函(收文者：该县财政局)
D、××中学学生德育教育处罚条例E、××县组织农民工劳务输出工作总结
三、案例题(共30分)
1.阅读下文，根据文件内容和格式回答文后问题。
①××卷烟厂文件
②清司函(2001)19号
———————————————————————————————————————
关于“高档黄金叶”香烟若干问题的请示报告
③××省烟草专卖局(公司)并报王天全局长：
根据省局(公司)要求我厂尽快开发“高档黄金叶”的指示，我厂经过积极研制，该产品现已开发完成，并已具备批量生产能力。特向省局(公司)请示“高档黄金叶”上市销售及其定价事宜：
一、产品名称及规格
1.产品名称： “高档黄金叶”
2.规格：84mm翻盖硬条
二、销售价格 „„
以上请示当否，请批准。
××卷烟厂厂办(章)
④ 5月3日
(1)依次写出文中标注了①——④序号的公文格式组成部分的正确名称。(4分) ①发文机关标志(文头、版头)②发文字号 ③主送机关 ④成文日期
(2)本文标题由___发文机关、事由和文种_三部分组成 。
(3)本文文面结构是_____总分条文式__。
(4) 请指出本文在公文格式和文字表述上存在的6处错处，并予纠正。】
(1)文头与文尾落款不相符合，应该统一;(2)发文字号将六角括号错用成圆括号;(3)标题的文种错用，应改为请示;(4)主送机关送领导个人，应去掉“报王天全局长”;(5)正文结语不符合逻辑，改为“当否，请批复”或 “ 以上请示，请批准”; (6)成文日期应该改为“XXXX年五月三日”。
2.修改下列案例中的错处。(要求;使用规范的校对符号)
(1)文件标题：关于某公司申请批准建立养殖中心的报告.
某公司关于建立养殖中心的请示
(2)文件正文：据我们不成熟的统计，下半年的任务也许能够大体上完成。
据我们不完全统计，下半年的任务大体能够完成。
(3)文件正文：该地区利用京津得天独厚的地理，立足本地区资源，大肆发展农村商品经济。
该地区利用京津得天独厚的地理条件，立足本地区资源，大力发展农村商品经济。
(4)文件正文：超额10%以上的得奖，超额10%以下的不得奖。
超额10%以上(含10%)的得奖。
四、论述题(本大题共1小题，共20分)
结合实际分析在公务文书写作中怎样坚持依法行文。
(1)依法确定发文机关和单位;(2)公文内容要合法;(3)按有关规定选用文种;(4)行文要履行法定程序与审批手续等四方面分析。
五、写作题(共30分)
在以下参考范围中任选一项，结合课程内容和实际写一篇学习体会。(30分)
要求：(1)自拟一个标题; (2)不少于400字; (3)内容符合要求和规范。
参考范围：(1)正确选用公文文种; (2)依法行文(文种、格式、发文机关、程序手续)
(3)评价红头文件××现象;(4)行文规则面面观。
《应用写作》模拟试题三
一、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.技术鉴定报告的特点是( B)。
A、内容有科学性、权威性B、结论权威，评价公正，写作规范
C、依据国际和国家标准确D、多用专业术语
2.撤消下级机关不适当的决定时应使用的文种是( B)。
A、议案B、决定C、意见D、提案
3.以下行文不应用“通知”行文的是(B )。
A、XX大学告知校运动会的具体安排B、XX县政府向社会公开发文禁止乱占耕地
C、XX公司任免本公司财务部总监D、XX公司告知有关单位参加XX会议
4.以下属于公务信息类的文种是 (C )。
A、方案B、条例C、调查报告D、总结
5.公文主旨要求中的集中是指(B )。
A、结构单纯B、内容单一C、材料切题D、观点显露
6.行政公文中的数字应当使用阿拉伯数字的是( B)。
A、惯用语B、百分比C、序号D、成文日期
7.以实用为目的写作就是(B )。
A、写作B、应用写作C、公文写作D、文艺创作
8.公文的基本特点、基本性质是( A)。
A、明确的工具性B、客观的真实性C、特定的程式性D、直接的实用性
9.以下行政公文的成文日期书写正确的是( C)。
A、2005年1月30日B、二零零五年一月三十日
C、二〇○五年一月三十日D、二〇○五年一月卅日
10.写作启事的要求不包括(C )。
A、一事一启B、讲究时效C、内容单一D、语言通俗
二、多选题(本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有2个以上正确选项，多选、漏选、错选均不得分)
1.下列属于领导指导性公文的有( ACD)。
A、指标B、公告C、决定D、批复E、议案
2.公文在使用说明这种表达方式时，十分强调(ABD )。
A、说明的客观性B、内容的科学性C、说明的形象性D、语言的准确性E、说明的形象性
3.在以下某医院公文写作活动中正确的操作是( ACD)。
A、院医务科不能对外行正式公文B、写作医疗事故报告应该讲究艺术的真实
C、上报请示应该在该文件的眉首上标明签发人
D、关于就医程序及注意事项的文件应该向患者及其家属公开
E、某医院向某保险公司联系某项保险业务应该使用“通知”
4.在简报中编者按的主要作用包括(ABE )。
A、提示强调编发材料内容的重点B、介绍编发材料的背景
C、要求收文机关贯彻执行简报精神D、交代发简报机关的权限E、评价编发材料的指导意义
5.下列公务文书标题书写正确的是(ACE )。
A、××医院2005年医德医风建设工作总结
B、福州市人民政府办公厅批转福州市民政局关于进一步开展扶贫助残工作的意见
C、某省药品质量监督局关于严肃处理××制药公司乱打虚假药品广告的通报
D、××医院答复上级卫生局关于××设备引进问题的询问
E、××市安全办公室关于布置2005年第一季度全市安全生产大检查工作的通知
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
1.公文受者的接受心理包括哪几方面?
主要包括以下各种接受心理：
(1)求实心理(2)求新心理(3)求尊心理
(4)求近心理(5)求简心理(6)求知心理
2.公文写作主体的知识结构包括哪几个层次?
公文写作主体的知识结构一般应包括三个层次：
(1)基础知识层，由科学文化基本知识、马克思主义基本理论知识、法律基本知识几个部分组成，是制作公文时必备的知识基础和依据。
(2)中间知识层，由经济学知识、软科学知识、社会交往知识、心理学知识等组成。
(3)专业知识层，这和写作主体所从事的工作性质、内容相关。主要有机关业务知识、行业业务知识、办公厅(室)业务知识等。
3.简述公文的结构原则和要求。
公文的结构原则和要求主要体现在以下方面：
(1)要反映客观事物的本质联系和规律(2)要服从于表现主旨的需要
(3)要做到层次清楚、思路清晰(4)要适应不同文种的体式特点
4.简报和报告有何区别?
简报是机关、团体、单位用来汇报工作、传递信息、交流经验的上下左右通用的一种信息文书。简报的特点是：简、快、新、真。
报告：是用向上级机关汇报工作、反映情况、答复询问的一种上行公文。报告是在总结经验或调查实际情况，占有大量材料的基础上，找出某些带有规律的经验与问题。它编写的时间相对长一些，也更正规。
四、案例题(本大题共2小题，共25分)
1.使用规范的校对符号删改下列一段文字，使其更为简洁精练。(10分)
在换发领取新牌照之前，车主应该到所在地区的非机动车辆登记站领取登记卡片，依照格式填写清楚，经过审查核实没有差错给予换发牌照，如有差错不得换发牌照。
【参考答案】换发领取新牌照之前，车主应到所在地区的非机动车辆登记站领取并填写登记卡片，经审查核实无误给予换发牌照。
2.阅读以下案例，分析甲乙双方意见的正误并简述理由。(15分)
某县广播电视站在特大洪灾中损失极大，为尽快恢复广播电视设施，正常开展工作，该站拟撰文请求上级拨款300万元救灾费。甲说应按照惯例写请示报告，为争取各级领导支持，应主送县广播局、县财政局、县政府、分管县长、县委宣传部、省广电厅。乙说主要是反映受灾情况，因此应写成情况报告，由于本站的直接上级机关县广播电视局拨不出经费，不如就不主送县广电局，只主送县政府。
【参考答案】违反了请示文种的行文规则：(1)甲的意见错在请示报告混用，多头主送，不相隶属乱行请示，还送分管县长个人，越级行文送省广电厅。(2)乙的意见错在请示报告混用，需要批准拨款的事情错写成情况报告;越级行文，越过直接上级机关县广播电视局，向县政府行文。
第11篇：心理学应用
“嘿，兄弟! 我们好久不见你在哪里嘿，朋友，如果真的是你，请打招呼!嘿， 兄弟! 我们好久不见你在哪里嘿，朋友，如果真的是你，请打招呼!”一听到这熟悉的歌词， 我们脑海中马上会浮现几个快乐的小人物，一段段逗人发笑的小故事。但其实， 我们还可以在这部名为 的电视剧里， 看到管理心理学的影子。个性多样的团体首先我们可以来分析一下客栈成员的个体心理。
智力上， 吕秀才是片中学问最高的人， 郭芙蓉、白展堂中等，祝无双偏下， 李大嘴是顶级文盲。再来看看他们的气质。佟掌柜和白展堂都属于典型的多血质， 不同的是， 佟掌柜更善于说教， 除了自己对事情总是乐观以外， 还能激发别人的乐观情绪和工作斗志。吕秀才属于黏液质， 耐受能力超强， 不仅在被郭芙蓉虐待无数次之后依然充满了生命力， 而且对于像姬无命这样武功深不可测的大恶人毫无畏惧，最终靠自己的“ 智慧” 拯救了客栈。郭芙蓉则是胆汁质的代表— — 一旦遇到不顺心的事情，首先想到的就是依靠武力来解决问题。祝无双属于抑郁质— — 人长得漂亮，武功也不错，而且还是个劳动能手，可惜由于种种奇怪的原因，失恋了N 次，最终造成了她的抑郁。李大嘴是一个混合体， 不好评价。
由此可见， 从个体心理的角度来分析这个客栈可以看出， 人员搭配是谷1很合理的。佟掌柜是典型的企业型，= J公关能力极强， 非常善于管理像同福学I客栈这样的中小型服务业组织。郭芙蓉属于实际型， 极富有攻击性， 适合体力劳动， 诸如杂役等。白展堂是社交型实际型的混合体，一方面负责保护客栈的安全，一方面又适合跑堂的职业。吕秀才更倾向于传统型，适合财务方面的工作。
强大的团体凝聚力仔细地看过本片， 我们可以多次听到佟掌柜反复重复一个词— — 团结。可以说对于同福客栈， 这就是最大的资本。那么这种强大的凝聚力又是从何而来呢? 主要有以下几点：
一、民主的领导方式
佟掌柜多次以民主的方式解决问题。例如在第2 0 集， 郭芙蓉实际是挪用了客栈的金钱来给大家补过春节。事实很明显， 损失应该由她自己承担， 佟掌柜完全可以独裁。但是佟掌柜使用投票的方法，使得郭芙蓉没有办法不服气。第2 l 集中， 在莫小贝是否应该学武功的问题上， 佟掌柜作为唯一和小贝有亲缘关系的人，又一次可以选择独裁。但是这次她竟然用民主的方法来解决自己家庭内部的事， 俨然把员工当亲人。无疑， 这种民主的管理和决策制度在增强客栈成员的凝聚力方面作用是非常显著的。而凝聚力的增强，可以再经过佟掌柜的其他手段转变为工作绩效。佟掌柜的这种民主观念很显然是超越了那个时代。
二、公平的奖惩制度
但凡看过本片的人都能够看出，佟湘玉和员工之间的关系并不是人人都平等的— — 她和白展堂之间的关系最亲密， 和郭芙蓉以及祝无双也经常以姐妹相称， 但是对于吕秀才就只是一般的上司和下属的关系， 对于李大嘴则直接是一副“ 包工头” 派头。但是在对员工的奖惩问题上，佟掌柜始终奉行着“ 感情归感情， 生意归生意” 的原则。月钱上， 没有内外之分， 所有人一律平等。惩罚上， 对所有人都是一样— — 一旦犯大的错误便会被点穴，而白展堂作为执行者，一旦自己犯了错误的时候， 佟掌柜尽管同情， 但是也没有什么别的实际行动— —
白展堂第4 集因为赌搏挨板子和第4 5 集因为有免罪金牌擅闯衙门而入狱之时佟掌柜的反应就是明证。小费问题上， 郭芙蓉不能私收小费， 白展堂也不能因为和掌柜更亲近而私收小费。
三、合适的团体规模
众所周知， 相同的其它条件下，规模越小的团体其自身的凝聚力越强。同福客栈虽然是方圆五十里之内最大的客栈，但是每个工种的工作其实只有一个专门的员工负责去做， 团体的规模不大。由于佟掌柜的_______管理方法是以梅约理论为主、泰勒制为辅，团体规模的扩大将直接制约佟掌柜对员工心理活动的掌握，因此在佟掌柜没有合适的管理助手的情况下， 扩大团体规模并不是一个好的选择。与其说佟掌柜是因为资金问题而没有扩张的打算， 还不如说她是在主动控制团体规模。以期在管理人才紧缺的情况下，避免团体凝聚力因为团体规模的扩大而明显下降。
当然这只是这部电视剧里面所反映出的几个方面， 其他的，就需要我们在看的时候反复思考， 不仅获得欢笑， 也能获得启示。
浅析青少年多重人格
李莫訑
【摘要】 人格（personality）是发源于个体的，稳定的外在行为与内在体验模式；是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一
［1］个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。而多重人格障碍（即MPD， Multiple
personality disorder）是指：（1）同一人身上存在2 种或多种不同的人格或人格状态，每种人格或人格状态均有相对恒定的对环境和自身的感知、关系和认识方式；（2）这些人格或人格状态中至少2种经常完全控制该人的行为［2］。随着社会的发展与进步，当今人群特别是青少年群体面临着日益巨大的生活、学习、工作等方方面面的压力,加之泛滥而又难以甄别好坏的新事物刺激与巨大的生存压力，使许多青少年的人格发生剧烈变化，在现实生活中表现出多重人格，甚至罹患多重人格障碍（MPD）［3］。本文将通过对几个病例的描述与分析，从中浅析造成青少年多重人格障碍的原因，并进行一定程度的讨论分析。
【关键词】青少年多重人格精神分析
一、人格与多重人格障碍
1.1人格
在父母面前，我是个孩子；在师长面前，我是个学生；在班级里，我是同学，也是班委；在学生会中，我是部长„„
在许多地方，许多不同的场合，我的确是“我”，但又表现着不同的自己。 在生活中，每个人都“扮演”着许多不同的角色。在每一个角色里，我们是自己，又不完全是自己。面对不同情境，人会表现出不同的人格（personality）。人格（personality）是发源于个体的，稳定的外在行为与内在体验模式；是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质［1］。如果以形象来表示，他们有着不同的名字、不同的装扮、不同的发式、不同的声调和面孔、不同的性格以及不同的生活等等。这恐怖吗？这令人担心吗？不，对于一个正常人来讲，适时地展现不同人格，运用不同的人格力量去完成角色，便能在许多方面处理得从容，游刃有余。比如，用比较自信的人格，去应付具有竞争性的环境；用脆弱、神经衰弱的人格去赢得同情、获取依赖；用画家和艺术家的人格和身份，去应付上层社会等等。这样，我们就会发现，多重人格在本质上，就是一种通过频繁地变换人格，来适应环境的心理现象，是一种适应环境的心理努力。
1.2多重人格障碍
但是，当多重人格成为一种人格障碍时，便会给自己和他人的生活带去不幸，甚至危害社会。
多重人格障碍（即MPD， Multiple personality disorder）是指：（1）同一人身上存在2种或多种不同的人格或人格状态，每种人格或人格状态均有相对恒定的对环境和自身的感知、关系和认识方式。（2）这些人格或人格状态中至少2种经常完全控制该人的行为［2］。
二、多重人格障碍病症两例
2.1例1杨某，女，16岁，初中三年级。自幼胆怯、孤僻、娇惯。半年前，父母吵架后父亲出走。自此情绪低沉，注意力欠集中，学习成绩下降，常无故旷课。一月前。发现言语荒谬，常称自己为“她”，自语“我害了她，拆散了她们一家，使她无法活下去”。经医生检查，初步诊断为多重人格障碍［4］。
2.2例2 赵某，女性，20岁，高中文化，高考时以3分之差落榜。此后间断出现发作性人格改变。发作时高声尖叫，数落、责骂、呵斥父母及朋友，高谈阔论。每次发作持续数小时至数十小时后可自行恢复。患者平时性格内向，对父母顺从
［5］听话。
三、针对案例的浅要分析
从例1中，我们可以推断，该病患先天气质类型偏向抑郁质（抑郁质气质类型特征：情绪体验深刻、情绪抑郁、多愁善感，不善交际、行为举止缓慢、胆小怕事、优柔寡断）。而父母的争吵，家庭生活的不幸福不美满,这些后天的环境因素在一定程度上加重了其抑郁气质；同时，父亲的出走成为导火索，使其多重人格障碍具体表现出来。可见，家庭氛围，特别是父母关系的不和谐是导致并诱发青少年多重人格障碍的原因之一。
最近，对具体的心理疗法稍有了些了解。也许，我们可以将“戏剧角色扮演”的心理疗法运用到该病例的治疗中，即针对病患的不幸遭遇编一短剧。可以选择在一安静房间里让病患观看此短剧，并由心理医生引导病患参与到剧中，释放其心理压力与积聚的情绪。已有证据表明，该疗法是针对青少年多重人格障碍的较有效疗法。但是笔者认为，固然，个体追求自我生活的幸福与美满是无可厚非的天性，但作为父母而言，请勇于承担自己对于子女成长的责任。营造和睦的家庭氛围，才是根本之道。
从例2中可以看到，该病患平日性格内向，少言寡语；但时而会被另一种完全不同于其平日表现的人格完全控制——高声尖叫，数落、责骂、呵斥父母及朋友，高谈阔论等等。其明显发病是在高考落榜之后，可以推测学习压力过大、学习上遇挫是导致并诱发其多重人格障碍爆发的原因。
通过对病例的了解与初步分析，我们可以看出，以上两例的共同之处在于：青少年时不愉快的经历（如家庭、学业）及心理创伤是导致青少年多重人格障碍发病的重要原因。
四、讨论
这部分的讨论，我想结合近期人格心理学所学知识来进行。由于学习时间不长，对人格心理学我只是有一个粗浅的了解，因此理论深度必然不够，只是希望发表一些个人浅见。
4.1精神分析学派人格理论的主要观点
佛洛伊德将意识分为不同层次，即意识、前意识和无意识。同时认为人格是由本我、自我和超我三部分交互作用构成的。具体来说，本我服从快乐原则，自我服从现实原则，超我服从道德原则。人格的形成是企图满足潜意识中的本能欲望和努力争取符合社会道德标准两者长期冲突的结果，当冲突加剧难以达到平衡时就会出现精神和行为改变［6］。
从例中可见，青少年时不愉快的经历及心理创伤是导致青少年多充人格障碍发病的重要原因。也许可以说，由于“本我”与理想中“超我”的矛盾冲突加剧，出现严重的焦虑、抑郁情绪，潜抑机制失效，导致对现实中的“自我”否定而使潜意识中的“本我”变成了现实生活中的另一个“自我”。
具体来说，例2中的赵某，高考以微弱差距落榜。其理想中的“超我”是追求卓越成绩的，想要在高考中取得理想成绩并对此自信，认为自己是勤奋努力刻苦的，认为自己有足够资格和实力取得卓越成绩。而其“本我”也许恰恰相反，正厌倦了以高考为目标的学习，贪图享乐，鄙视学习，厌恶高考。这二者冲突的
加剧，最终导致其不满和否定现实生活中的“自我”，分裂出“高声尖叫，数落、责骂、呵斥父母及朋友，高谈阔论”的一个人格。
4.2生活中的多重人格
生活中的模范丈夫，邻居公认的新好男人，安心家事，关爱妻女„„却最终成为凶狠残暴的连环杀手。
平日里温文尔雅的少女，温婉贤淑，夜晚却成了在酒吧里放纵不羁的陪酒女。 他整日为事业奔波，为生计劳碌但屡屡受挫，而讲起自己的生活，却是天南海北到处飞的成功人士。他在说谎吗？不，说谎的人知道自己在欺骗，而他坚信自己的话。
„„
这样的人在生活中并不少见。或许可以说，他们撕裂了自己的多重人格。而这撕裂的过程是痛苦而扭曲的，人在否定自己时是最煎熬的。有一个很好的比喻：如果说一个正常人的多重人格是一个有很多抽屉的橱子，每一个抽屉里都装着一种人格，那么在不同的情镜中，一个心理健康的人可以适时地打开不同的抽屉。而一个人格分裂者无法做到。对他而言，有一些抽屉他拉不开，而另有一些抽屉他拉开了却关不上。就好像一个人心狠手辣，毫无善良与包容之心；同时又有另一个人，对一切人都善良，但对敌人的过分善良就是犯罪。因此可以说，患有人格障碍的人是失去了一种平衡自控的能力。
为什么他们会失去这样的能力呢？也许我们可以把人的基本需求比做一个弹簧，人可以压抑自己的需求，却不能消除它。反而，当个体把某种需求压抑得越深，这弹簧反弹的爆发力便会越大。“优秀学生”、“模范丈夫”、“新好男人”这是他们想要的吗？这是他们所认同的自我吗，如果不是，那么长期压抑在这种不被自己认同的角色中，多重人格障碍——便成为了他扭曲的爆发途径。 这世界上，最难的理解，恐怕不是外向的，而是内向的。也就是说，最困难的，不是人与人之间的理解，而是人对自己的理解——不断地去触摸重重表象下的心理暗流，这个过程是困难的、充满了危险的，但也是引人入胜、饶有趣味而叫人欲罢不能的。
在探索的道路山，我们会发现善，更会遇到恶。但我相信，世间的活动，缺点虽多，却仍是美好的。
五、参考文献
[1] JerryM.Burger,陈会昌等译,人格心理学（第六版）
[2] 贝政平主编,3200个内科疾病诊断标准,北京科学出版社,1996,808
[3] 现多称DID,即Diociate Identity disorder,分离性身份识别障碍
[4] 临床总结,青少年早期多重人格,中国心理卫生杂志,1994年第8卷第4期
[5] 临床资料,北京市平谷区第二医院神经内科(李忠),护理部(王海青)
[6] 吴均林精神分析学说,姜乾金,医学心理学（第3版）,北京人民卫生出版社,2004,23—24
第12篇：古诗应用
古诗应用
1、在期末写评语是，老师会祝你来年：（
）
2、小明成天心思不在学习上，请你用一句学过的古诗句劝他：
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐诗来教育我们：
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（当局者迷
旁观者清），宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（）说明的就是这个道理。
5、当我们要报答母亲的深恩是，我们会很自然地吟诵唐代诗人孟郊的《游子吟》（）
6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的思念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海
寿比南山”。爷爷却叹道（）我赶紧把爷爷的话打住：（）爷爷高兴地笑了。 古诗词知识竞赛
1、少壮不努力，老大徒（
）出自《汉乐府
长歌行》 A悲伤
b
伤悲
c忧伤
2、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去
”的下句是
A似曾相识燕归来
b似曾相识雁归来
C似曾相识鸟归来
3、《七步诗》的作者是 A曹植
B曹丕
C曹操
4、但使龙城飞将在，不教胡马度 A阴山
B 边关
C燕山
5、春色满园关不住
一枝红杏出墙来 出自叶绍翁的（） A《游园不值》
B《春望》
C《春夜喜雨》
6、海内存知己
天涯若比邻是（）的诗句 A王勃
B李白
C 白居易
7、人生自古谁无死
留取丹心照（）是文天祥的诗句 A汗青
B 汉清
C汉青
8、停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花中“坐”的意思是 A因为B 坐下C座位
9、杜牧的《江南春>中“南朝四百八十寺”下句是
A多少楼台烟雨中 B多少楼台风雨中C多少楼台烟波中
10、独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲是（）的诗句 A王维 B王之涣C王勃
11、《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的 A张养浩 B马致远C元好问
12、“野火烧不尽 春风吹又生”一句出自
A白居易《赋得古原草送别》B王昌龄《出塞》C杜牧《江南春》
13、忽如一夜春风来
千树万树梨花开写的是 A春色B 梨花C雪景
14春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干出自（）的《无题》 A李贺B李清照C李商隐
15“无边落木萧萧下 不尽长江滚滚”来出自杜甫的 A《秋风为茅屋所破歌》B《登高》 C《蜀相》
16“三十年功名尘与土 ，八千里路云和月”是（）的诗句 A岳飞B辛弃疾C陆游
17、龚自珍《己亥杂诗》
第13篇：应用文书
中国最大的城轨地铁车辆制造商南车集团将在合川建产业园
本报讯（记者）中国最大的城轨地铁车辆制造商中国南车股份有限公司，将在合川建南车重庆产业园，计划投资50亿元，打造年销售收入规模150亿元以上的产业化基地。建成后的产业园将是南车在中国西部唯一的生产基地。 昨天下午，在重庆人民大礼堂酒店举行了，重庆市人民政府中国南车股份有限公司战略合作框架协议签字仪式。重庆市副市长童小平与南车集团董事长赵小刚出席了签字仪式，并在协议上签字。
在签字仪式上，重庆副市长童小平说道，重庆市是我国中西部地区唯一的直辖市，西南地区最具投资潜力的特大城市。工业基础雄厚，门类齐全，综合配套能力强，基础设施功能完备。中国南车股份有限公司是我国轨道交通装备制造业的龙头企业，实力非常雄厚。相信重庆市政府与南车集团的合作会实现多赢。
“重庆是一个有活力、有生命力的城市”赵小刚说，中国南车非常看重重庆市在我国经济发展中的战略地位和独特的区位优势，将会在重庆大力发展战略性新兴产业，为重庆市的建设和发展做出南车的贡献。赵小刚还说：“发展中的南车希望融入发展中的重庆”。
签字仪式的圆满举行，标志着南车集团在重庆建产业园的项目正式启动。南车集团在重庆将重点发展的项目有：在重庆布局动车组、高铁车辆及其零部件生产和综合服务基地；与重庆本地企业合作生产新能源大客车，联合建新能源客车充电设施，加快推进重庆新能源公交车的发展；建设辐射西南及长江流域的隧道掘进机工程制造基地；建设辐射长江流域的船用发动机制造基地等项目。
南车集团与重庆合作可以实现对重庆轨道车辆、新能源客车从制造到维修全寿命的贴身服务，为重庆提供安全可靠的车辆保障，加快城市交通的发展。南车所有项目的建设将会带动重庆相关原材料、关键零部件制造、物流配送等产业升级。南车在重庆的项目均属于战略性新兴产业，有广阔的发展前景，将对重庆的经济又好又快发展提供有力支撑。
第14篇：应用文书
1.应用文书分为行政文书、法规与规章文书、杂体文书三大类。
2.以行文关系或行为方向为标准，公文可分为上行文、下行文、平行文和泛行文四类。
3.行政公文有13种。
4.一份完整的公文格式，是由文头、主文、文尾三大部分组成的。
5.发文字号由发文机关代字、年份、序号三部分组成。
6.公文的紧急程度分特急、急件两种，位置在“秘密等级”的下方。
7.完整的公文标题是由发文机关名称、公文事由和公文种类三要素组成的。
8.标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不加标点符号。
9.经批准在报刊全文发布的行政法规和规章，应当视为正式公文并依法执行。
10.报告中不得夹带请示事项。
11.行文方向，分为上行、下行、平行、和泛行四种。
12.材料是写作的前提，是形成主旨的基础，是说明主旨的支柱。
13.选择材料的标准有确凿、切题、典型和新颖。
14.应用文书处理材料的方法主要有类化法、筛选法、浓缩法、截取法。
15.应用文书语言的特点是明晰、准确、简朴、庄重和得体。
16.受应用文书写作；目的的制约，其语言的主要表达方式为说明、叙述和讨论。
17.应用文书常用的论证方法有例证法、引证法、对比法、和因果法四种。
18.公文的特点可概括为五个，即作者的法定性，读者的特定性；作用的权威性；效用的现
实性；体式的规范性；制作的程序性。
19.公文的主要作用有五个，即领导和指导作用、行为规范作用、宣传和教育作用、联系知
照作用和依据和平正作用。
20.公文写作的特点，表现为五个，即写作的受命性、目的的专指性、读者的确定性、写作
的集体性和写作的程序化。
21.公文写作的特点是明晰、准确、简朴和庄重。
22.命令的类型主要有任免令、公布令、行政令和嘉奖令。
23.命令的特点有法定的权威性和执行的强制性。
24.决定的特点有制约性和稳定性。
25.决定的主要类型有指挥性决定、法规性决定、知照性决定、表彰与处理性决定和更改或
撤销性决定。
26.议案的特点主要有内容的法规性和政策性和行文的定向性。
27.根据议案的内容和适用范围，议案一般有立法议案、政治议案和任免议案三种类型。
28.会议纪要的特点有纪实性、提要性和约束性。
29.公告的主要特点为发布内容重要、发布范围广泛和发布机关有资格限制。
30.公告的主要类型有知照性公告和祈使性公告。
31.通告的特点有内容具体，业务性强、有限制的行文对象、广泛的发文机关和独特的发布
方式。
32.通告的类型有知照性通告、办理性通告和行止性通告。
33.通知的常见种类有指示性通知、处理文件性通知、事项性通知、知照性通知、会议通知
和任免通知。
34.通知的特点有使用范围具有广泛性、文种功用多具有指导性和有明显的时效性。
35.通报的类型有表彰通报、批评通报和情况通报。
36.通报的特点有内容的真实性和目的的晓谕性。
37.通报的写作要求有叙述情况、分析情况，阐明意义和提出指导性意见。
38.报告的主要类型有工作报告、情况报告、建议报告、答复报告和报送报告。
39.报告的特点有内容的实践性、表述的概括性和选材的灵活性。
40.请示的主要类型有请求指示的请示和请求批准的请示。
41.请示的特点有行文内容的请求性、行文内容的求复性、行文时机的超前性和请求事项的
单一性。
42.批复的特点是被动性、针对性和权威性。
43.批复的类型有指示性批复和审批性批复。
44.函的主要特点是适用范围广泛，用灵活方便、行文方向具有多向性和短小精悍。
45.按内容和用途分，函可分成商洽函、询问答复函和请批批准函三种类型。
第15篇：电子白板应用
让电子白板在物理课堂中轻舞飞扬
河北献县三堤口中学胡计辉
摘要：交互式电子白板，作为一种新型的教学辅助设备，走进了我们的校园。如何把这一新技术真正地运用到我们的教育教学中，真正地为提高课堂教学的有效性服务，成为我们要研究的课题，白板操作工具中独有的功能更加提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，调动学生多元智能积极参与学习过程。如何更好的利用电子白板为我们的教学服务，发挥出更有效的效果，在此笔者谈一下自己粗浅的认识。
关键字：电子白板师生互动学习兴趣创新精神
交互式电子白板，作为一种新型的教学辅助设备，2010年秋走进了我们的校园。如何把这一新技术真正地运用到我们的教育教学中，真正地为提高课堂教学的有效性服务，成为我们要研究的课题，这就要我们明确目标、更新观念、加强学习。以期挖掘出白板对于数学课堂教学的更多有效价值。
交互式电子白板具有以往多媒体所不具有的优势：聚光灯、抓图、屏幕录制、定时器、屏幕批注、漫游、链接、伸缩、旋转等多种功能， “电子白板”技术的引入，使多媒体电脑和黑板的功能整合为一体，建构了一个类似传统“粉笔+黑板”的课堂教学环境，教师不用改变“板书+讲解”的教学行为，弥补了以往的一些教学媒体的缺憾，为信息技术与学科整合提供了技术支持，逐渐成为现代课堂媒体发展的方向。 白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉
幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，更加提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，调动学生多元智能积极参与学习过程。通过两年多的实践，交互式电子白板在物理教学中的应用问题以及本人在课堂实践中的操作问题谈一些看法，期待指正教导。
1.电子白板强大交互功能更好开展师生互动
电子交互白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示过程中学生无法参与，因为课件的内容无法更改。而用白板技术制作的“课件”，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。整个教学过程中，学生可以更改、充实教师原先的“课件”内容，不管是学生对知识的正确理解，还是错误的回答，只要在白板上操作，白板系统会自动储存这些宝贵的资料，从而生成每个教师每堂课的个性化“课件”，并且成为教师以后教学的重要资源。例如：在讲授《杠杆》时，我让学生充分利用的白板的画图功能，进行杠杆的五要素的练习，每一位同学的在白板上的板演都成为了我以后教学的素材，孩子共性易错的地方被记录下来，成为了今后教学的宝贵资源。
电子交互式白板的强大功能和灵活的交互方式，充分调动了教师与学生双方的积极性，在这样的教学环境下教师与学生的思维都变得异常的活跃和开阔，教与学双方的思想在不断的交织过程中产生碰撞，碰撞就必然产生火花，这样课堂气氛就会变的活跃而且和谐，有效地提高了学生的课堂参与度，通过这种有益的交互活动，学生的思
维能力、语言表达能力、交流能力也得到了培养。
2.电子白板为物理资源教学提供技术保障
有效地利用教学资源是熟练应用白板技术的重要环节。白板系统为物理学科准备了大量的学科素材，但不是现成的、固定的课件，教师必须根据自己特定的教学设计和目标，应用资源库中的素材，形成自己的教案，白板技术使教师应用资源库中的资源自我生成数字化教案的过程变得非常方便。例如，讲授《光的反射》时，利用资源库提供的光的反射的图片、视频等，在白板上进行演示；利用屏幕录制功能演示光的传播过程，就象电影中的慢镜头一样，学生在白板上画光的反射图，标出入射角和反射角，还可以实时将学生的板演保存，形成很好的教学素材。并且，由于白板系统兼容微软的各种软件应用，可以调用PPT、Flash等教学课件，便于教师积累和组合成新的教学资源。教师还可以在白板上直接上网寻找课程资源，充分利用网络充实教学资源。
3.电子白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高视觉效果
白板操作工具中独有的拖放功能、区域放大、探照灯功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能等。在平时物理教学中，经常用到“探照灯”功能，突出教学的重点，吸引学生的注意力，让学生将注意力集中到讲授内容上来；在讲解图像类习题时，如在讲解晶体熔化曲线时，利用区域放大功能将晶体熔化过程的图像放大，学生直观、清晰观察晶体在熔化时的特点，对熔点有更加深刻的理解和认识。白板的独有
的特殊功能，更加便于日常教学的开展，更加提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，调动学生多元智能积极参与学习过程。
4.提高物理教学效益，使教学的计划性更强
电子白板不仅能够用于授课，同时白板也是教师备课的好帮手。白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如PPT、HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。在电脑中每个老师都有自己的资源库，以供以后反复使用，这些资源库中的资料对于老师的讲课有重要的作用，而这些都是以往没有计算机的教学模式所无法实现的。
5.提高学生的注意力和理解力
相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画、聚光灯等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，白板为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路，例如在学习电学知识时学生可以充分利用白板来练习电路的连接，白板演示形象、直观；便于学生理解，同时利用电子笔连接电路可以节省大量的画电路元件的时间，提高了课堂效率。
6.便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识
由于白板可以记录教师以往授课内容和过程，在复习知识时可以直接调用学生在平时练习时，常常的出现的问题板演，引起学生的关注，有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识。
7.有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性
电子白板够将传统书本上的内容通过彩色的文字和活态的图画、动画生动地展现出来；学生刚刚接触电子白板时，感到非常新鲜。有个孩子高兴地说：“黑板变成白板，效果简直大变样！老师手中的笔就像电脑鼠标一样，一点一变，没想到我们的老师也可以这样时尚！”在教学《简单的电路》一课时，我课前用电子白板的遮罩功能，把画好的电路图用黑幕遮起来。当讲到“怎样画电路图”时，教师提问：用电路元件符号代替电路中的实物图，会出现怎样一张图片？同学们眼睛里充满了好奇，此时老师在白板上轻轻将图片一拖动，一张电路图出现了。同学们一片惊讶声，他们在惊叹电子白板的神奇时，更加深了对这张图的印象。而老师并没有过多的语言描述，一个动作就吸引了全部的注意力和目光。学生的兴趣是课堂的生命力，只有当学生充满激情地参与教学，才能取得更为有效的教学效果。实践表明，由于白板教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。
交互电子白板不仅是多媒体技术应用上的升级，更主要的是教学模式的改变；为课堂师生互动、生生互动提供方便条件和技术支持。
交互电子白板是一种趋势，凭借强大的技术整合功能，结合丰富的教学软件工具，大幅度的提高教学效果。当然，电子白板也不是万能的，交互电子白板的使用更注重于应用，更加注重于经济性，也更注重人性化，只有把它和学科很好的整合才能更好的为我们的教学服务。 参考文献：
1、交互白板及其在我国中小学教学中的应用研究.中国电化教育.2005.
32、教师不能让“鼠标”牵着鼻子走.中国教育报.2004.
23、交互白板在科学教学中的应用研究.华东师范大学.2008年
第16篇：应用写作
关于加强暑假期间学生安全教育的通知
各院系：
为保障暑假期间学生人身财产安全，避免意外事故发生，确保学生们度过一个平安、愉快、充实的假期，各院系在放假前要对学生进行安全教育工作，现将有关工作通知如下：
一、暑假放假时间为7月9日至9月4日，9月3日至9月4日报到，请各院系于9月4日晚21时前统计学生返校情况。
二、各院系务必在各年级最后一门考试结束前，对学生集中进行安全教育。
三、安全教育的内容：
1、离校安全。教育学生在离校时妥善保管好自己的贵重物品，认真检查门窗是否关好，照明灯及电源开关是否关闭，特别是涉及搬迁的院系要教育学生在整理自己的物品时，不要焚烧书报杂物，不要乱抛乱砸；
2、路途安全。教育学生要切实注意往返途中的交通安全，注意财物被骗被偷；
3、法制与公德教育。教育学生在家或在实践、实习单位时，要遵守国家法律，遵守所在单位规章制度，遵守社会公德，注意言行文明，树立我校政法学子应有形象；
4、安全防范教育。教育学生提高对人身财产安全的防范意识，防火灾、防疫情、防自然灾害，防偷、防骗、防抢，遇到歹徒，沉着冷静，及时报警;
5、暑期留校生教育。教育暑期留校的学生，遵守宿舍管理制度，按时作息，不留宿他人，不在宿舍做饭，不使用违章电器，节约水电；
6、按时返校。教育学生按时返校，学生若有特殊情况，不能按时返校应及时请假，返校后履行销假手续。
四、各院系假日期间必须确保联络畅通，发现问题及时处理和报告，不得隐瞒不报或者迟报。
各院系认真落实稳定安全责任制的各项要求，积极贯彻“安全第一，预防为主”的方针，本着对学生负责的态度，做好暑期安全教育工作。
拨款请示范文
关于拨款重建教学楼的请示
琼海市教育局：
我校是一所完全小学，办学历史悠久。从1935年办学至今已有64年，现有6个全日制教学班，学生人数98人，学前班一个，学生人数25人，全日制教师10人。1983年华侨捐助和当地干群筹备建起教学楼二层，砖混结构，面积570平方米，使用至今已有二十多年。现在教学楼一层的天花板钢筋爆裂、墙体断裂，经琼海市技术质量监督局检测定为D级危楼。存在着严重的安全隐患，学校也就实际情况多次向有关部门反映，且得到高度重视，镇委、中心校及市政协领导也多次到我校进行调研，达成共识：对学校教学楼进行重建。现向贵局提出申请。
妥否，请批复。
琼海市万泉镇文园小学
2009年1月5日
大连市第一高中关于申请危房维修经费拨款的请示
大连市教育局：
我校自建校以来共有百余年历史，一方面建筑物带有浓厚的历史色彩以及沉淀，部分建筑物更被列为市文化保护单位；另一方面由于教学楼年久失修，许多教室已属危楼。为保护历史建筑以及保证在校师生的人身安全，确保教学活动的正常进行，2009年暑假，我校决定对危房进行全面翻修。经专业测量机构认定以及公开对工程的公开招标确认所需维修危房教室共48个，所需维修经费达320万元人民币。在多方筹款，包括校友以及社会捐助的支持下，至今到位资金为270万人民币，资金缺口为50万元人民币。
教学建筑安全关乎师生的人身安全，我校对此高度重视并希望尽快落实危房维修工作。由于维修经费缺口，维修工程未能如期开展，恳请市教育局拨付危房维修经费人民币50万元，保证维修工程尽快进行以保护在校师生人身安全。
以上请示妥否，请批示。
大连市第一高中
2010年2月3日
第17篇：电子技术应用
校企合作是中职学校提高教学质量、提升综合办学能力的有效途径。为实现专业建设的内涵发展，电子技术应用专业与上海天彤信息科技有限公司合作，企业安排五名技术专家驻校，积极参与、协助、指导全体教师进行专业建设，共同确定人才培养模式。于2014年5月合作完成课程体系建设、教学团队建设、实训基地建设、核心课程建设、教学资源库建设等专业建设任务。提高了人才培养质量，对区域经济建设起引领、辐射作用。
第18篇：应用写作——
一、文种判断题（每题2分，共10分）
[文种判断题主要考察正确使用文种的能力和对文种适用范围、特点的掌握情况。]
（1）通报适用于两种情况：表扬和批评。（ ×）
（2）某市环保局就有关政策询问市政府可以用“请示”行文。√
二、选词填空题（每题2分，共10分）
[选词填空题主要考察对应用文习惯用语的掌握情况。]
（1）贵司《关于停止生产违禁医疗器械的意见》，现回复如下： （） A.已看到B.已收悉C.已知晓
参考答案及评分标准：（1）B
三、简答题（每题5分，共10分）
（1）简述合同订立的主要原则。
参考答案及评分标准：
（1）答：合法的原则，包括主体合法、内容合法、程序合法；（2分）平等公平的原则，指合同当事人的法律地位是平等的，双方在自愿协商的基础上，遵循公平原则确定权利义务；（2分）诚实信用原则。（1分）
答题注意事项：
简答题答题应回答要点并对要点作出简洁的解释。本题如仅答“（1）合法的原则；（2）平等公平的原则；（3）诚实信用原则”，最多得3分。
四、分析与修改题（共25分，案例2个）
阅读下列材料，完成材料后的问题：
求职信
尊敬的**公司领导：
您好！我是浙江财经学院08届电子商务专业毕业生×××，现向各位领导毛遂自荐，申请网站运营维护一职。
作为一名大学生，我在大学的四年中坚持刻苦学习，努力积累专业基础知识，培养专业基本技能，拥有了作为一名学生应该掌握的理论基础知识和专业技能。
在学校期间，我还注重锻炼自己的协调合作能力，积极热情的参加学校的团体活动，并获得了一些荣誉称号。同时我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，来充实自己的课余生活，吃苦耐劳。
天行健，君子当自强不息。我明白的自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高，但我深信我会一步一个好脚印走的更好！
此致
敬礼
***
****年**月**日
（1）请对这封求职信在内容上的不完整处加以说明，并根据自己的理解加以补充。（6分）
（2）除内容不完整的缺陷外，这封求职信存在的主要问题是什么？请加以分析。（6分）
参考答案及评分标准：
（1）答：这封求职信结尾部分内容不完整，并没有清楚地表达自己获得工作机会或面试的愿望。（2分）
我真诚地希望贵公司能对我的求职予以考虑，如果有机会与您面谈，我将十分感谢。（4分）
（2）答：这封求职信存在的问题还包括：
1）针对性不强，重点不突出。（1分）没有围绕“网站运营维护”这一岗位目标，突出自己相关的专业知识、专业技能和工作实践经验。（2分）2）言之无物，多空话套话。（1分）求职者到底掌握了哪些专业知识和技能，成绩如何，参与了哪些实践活动，有什么成就和体会，都没有讲，没有说服力和吸引力。（2分）
答题注意事项：
分析与修改题侧重于考察两个方面（1）结构；（2）写作要求。回答此类题目，应当根据各文体的一般结构和写作要求，判断其内容是否完整、各构成要件写作是否规范、是否符合写作要求，并根据一般结构和写作要求进行修改。
五、写作题（45分）
（1）为下列段落撰写段首提要句（每题3分，共9分）
（）刚踏入大学校门的我们是兴奋的，充满好奇的。会去参加很多的社团，只要是自己感兴趣的，就都去报名。我当时一口气报了四五个社团，不过后来都没有坚持下去，因为实在是没有时间了。也许是突然没有了当初的那种热情吧。我也去院学生会的宣传部应聘了，当时是抱着对绘画的喜爱去的吧，是很幸运地被录取了。这个我可是坚持到了现在哦！从小小的干事做到了副部、部长。想想对自己还是挺满意的。做什么事只要坚持下去，我想都是会取得成功的。
参考答案：坚守一点，体会成功之乐。
评分标准：能基本概括段落内容，1分；清晰简洁，1分，深刻新颖，1分。（如“坚持就是胜利”只能满足前两点，可得2分）
（2）以“关于武大学生驱赶拍照母女的争论”为主旨，对下列材料辨别、综述，写成一篇300字以内的短文，要求：围绕主旨选择材料、内容丰富充实、材料客观、条理清晰。（16分）
今年春天，武汉大学校园樱花盛开，一对母女身穿和服在樱花树下拍照，遭到武大学生呵斥和驱赶。这件事在网上引起了热议，下面是部分网友的观点。（摘录时有删改）
A：在许多中国人眼里，樱花作为日本的“国花”，和服是日本人的国服，是日本侵华的罪证、国耻的象征。凡是相逢与樱花、和服有关的现象或事物，有些人控制不住情绪，发泄不满。这再正常不过了。有人说当年中日关系正常化时，日本送给周总理的大樱花有50株转赠给武汉大学，是中日友好的象征，和服也是日本借鉴唐装改制的。这些年轻人未必知道，他们一时气愤驱赶那对母女，有何过错？是爱国有错，还是热血有错？
B：为何驱赶她们的人，认为自己有这样的权力？这是在一个公共场合，严格来说，是在武汉大学的物业里面，可以做什麽，不可以做什麽，是由武汉大学这个大业主来决定的。任何进入这个地方的人士，都应该要遵守管理者的规定。如果武大樱花园里面明文规定不可以和服，两母女的行为可就违规了，这样的情况下，个人也是没有权力去执法，去驱逐他们的。可以做的应该是向管理方举报和投诉，让管理人员来进行处理。当然有人会说，看到违反的行为，为何不能够出手制止呢？比如看到小偷，不应该见义勇为？这是有区别的，前者没有及时的危害性，后者则不同。而且现在经常发生抓到小偷，在警察来之前先暴打一顿，这就是行私刑了。别以为自己代表正义就可以胡作非为，更何况这些“正义”只是他们自以为的“正义”。
C：驱赶她们的人，肯定觉得自己是正义的，是在做正确的事情，他们也确实讲的有道理：这伤害了我们的民族感情。但是为何不能够用一种尊重别人的方式来表达？而是指责和审判式的？联想到那些城管，其实他们当中有很多人也认为，自己在为促进城市的整洁而努力，而且他们名正言顺被赋予这样的工作职责，还有那些交通协管，大声吆喝也是觉得自己做的事情是为了大家好，为了做好自己的工作。但是行使职责和管人有着根本的区别，前者是平等的，后者则是高高在上的。为何一个正在接受高等教育的人，那种基本的对他人，对个体的尊重，基本的教养和礼貌，在爱国的冲动下，一点都看不见了？是不是潜意识的觉得，有理了，也就高人一等了呢？
D：观赏樱花有很多方式，穿和服不过是一种观赏的方式与态度，是个人行为，与政治搭不上边，没有必要干涉，人们应该要有宽大胸怀包容，而不要太狭隘，对日本人的东西太过敏感。不然，是不是日本人用的东西都要毁掉？那日本人住过的房子，走过的路呢？这样整个武大岂不都要经受大的摧毁了。
E：我们不是说要记恨，但历史是不容遗忘的，如果单纯只是为了好看，穿什么衣服不好，为何要选择这样的时间与地点。看樱花和照相都没有错，但也不能过于随便。
F：武大樱园并非普通的植物园，它就是一本历史的教科书。熟悉历史的学生自然和无知无意识的小女人在对待武大的樱花上心态不同。对这种行为批评一下并不为过。叱责并非过激的狭隘民族主义表现。我们不随便忘记历史，在历史面前更不要太轻佻。通过这件事还可以教育国人，让他们知道历史，不要再作出这种不得体、不合国格的行为。
G：想想因为战争而留下的创伤，现在的人生活是不是太安逸了。也许他们的行为看起来很狭隘，但是在公众场合如此表现，难道是炫耀？还是弱智？爱国就是从点滴做起，做好身边的事就是对祖国最大的支持。
H：既不能上纲上线，也不能说学生无理取闹。樱花对武大而言有更深层次的含义，历史不容忘记，拒绝在樱花下拍和服照有一定道理。 但不能太过分。
I：虽然我也反对狭隘的民族主义，但是我更捍卫自由的思想，学生可以支持穿和服照相，但是也有权利反对和抗议这种行为。这至少代表了一种意见的表达。 我个人母女俩在樱花下拍和服照确实不够理智，轰赶他们的学生也未免过于偏激。
J：武大校园樱花也可以说是中日两国重修旧好的时代见证。普通公民处于爱美之心或者想在中日两国修好之见证物前面留影，可以理解，不应该用这么粗暴的方式对待她们。
参考答案及评分标准：
一对母女身穿和服在武大樱花树下拍照，遭到武大学生呵斥和驱赶，这件事引起了激烈的争论，争论各方主要形成了支持、反对和中间三派意见：（3分）
支持方的主要观点和理由是：武大学生的行为是爱国情感的自然流露；是从身边小事开始的具体的爱国行为；历史不能被忘记和被轻佻对待；呵斥这对母女还可以让她们和国人受到应有的教育。（5分）
反对方的主要观点和理由是：武大学生没有权力作违法的事；呵斥驱赶是自以为高人一等、不尊重人的表现；反映了自身心胸狭隘、敏感的一面；武大樱花已成为中日友好的象征。（5分）
而持中间立场的人主要认为：驱赶可以理解，但不能上纲上线；还有人认为拍照母女有拍照的权力，武大学生也有表达自己意见的权利。（3分）
答题注意事项：
此类题目要求学生迅速阅读材料、并根据主旨勾划要点，然后对这些要点进行归纳整理，形成系统的综述文章。答题时应注意：
（1）一定要以主旨为中心，如本题是以关于“武大学生的行为”的争论为综述对象的，而不能以关于“拍照母女的行为”的争论为主题。
（2）与主旨有关的各种观点及其解释论证要全面反映出来，不可遗漏关键信息。
（3）各种观点、解释论证要得到合理的归纳概括，形成一个清晰的思路（如要有反映综述内容的引言句；要分段或分层——如用序号——描述）
（4）要在规定的字数内。
（5）作为写作，要注意正确使用标点符号。
（3）下面是某大学研究生会的一份会议记录，请你根据会议精神和会议内容，以**大学研工部（研究生工作部）和校团委的名义，拟定一份通知，下发各学院分团委、研究生分会。（20分）
3月2日**大学研究生会主席联席会议记录
会议名称：**大学研究生会主席联席会议
会议主持人：王**
开会时间：2009年3月2日20：00—21：00
开会地点：**楼二楼会议室
议题：**大学第三届戏剧小品大赛筹备与布置
会议记录：
王**：各位好。通报一个消息，因为今年五月份学校要迎接教育部评估，校研工部和校团委决定提前举办我校戏剧小品大赛。时间初步定在4月9日下午，大家看有没有什么问题？
李**：时间上有点紧张，不过问题也不大，只要我们做好充分的宣传工作，今天开会把能定下的事情都定下来，会后马上发通知，应该来的及。
张**：今年的大赛有没有什么新变化？
王**：今年活动面向我校全体学生，包括本科生。所以，今年校团委也参与进来，以研工部和团委的名义合办。不过，因为以前都是我们承办的，比较熟悉，具体事务仍有我们来做。因为本科生也参加，可能需要各学院分团委配合，最好在自己的学院内提前筛选一下。名额大家看怎么定？
赵**：我看还是研究生每院1队，共10队，本科生也是每院一队，一共20队，多热闹。 王**：那太多了，大赛当天只有一个下午3个小时的时间，来不及的。
屈**：我们不如先来一个淘汰赛，这样20队进8，既有充分的时间，每队最多可达20分钟，还能保证质量。
王**：好，那就定下来，先搞预赛，定在4月2日吧，在大赛前一周。张**，你[也就是坐在考场上的你哦]写一个举办戏剧小品大赛的通知，交研工部、校团委盖章发文。
张**：没问题。我最后确认一下：预赛时间4月2日，决赛4月9日，每学院研究生、本科生各1队参赛，对不对？
王**：对。还有一点，各分团委、研分会应该提前一周提交本队参赛名称及人数、节目时长。还要强调多多宣传、好好组织，提高参赛质量。
记录人：**
评分标准：
1）标题规范（发文机关、事由、文种名称），3分
2）主送机关规范（名称、位置），2分
3）引言（通知事由清楚明确、简洁明了、有规范过渡句），3分
4）主体（通知事项明确、完整、有条理），8分
5）落款（日期、印章），2分
6）综合评价（字句、标点及整体印象），2分
第19篇：应用写作
一、简答题
1.什么是市场预测报告？
答、市场预测报告是在市场调查的基础上，运用科学的方法对未来一段时间和一定范围内市场供求状况的经济发展趋势作出预测的的总结。
2.批复的适用范围是？
答、批复的适用范围：作为对应文种，批复适用于呈复性请示。（呈转性请示则用通知批转。）
二、病文分析
答、把“启事”写成“启示”，结尾没留联系电话，联系地址模糊。
三、写作题
致全体员工五一节慰问信
全体职工同志们：
春意融融，百草吐芳。在全世界人民欢度“五一”国际劳动节的今天，
我们公司全体领导向辛勤耕耘，默默奉献在各个岗位上的全体员工致以节 日的祝贺和亲切的问候！并通过你们向你们的家人致以诚挚的祝福！ 今年以来，在公司领导正确领导下，各项工作都取得了可喜的成绩，
生产蒸蒸日上实现了开门红，这些成绩的取得都凝结你们的心血和汗水， 镌刻着你们的奋斗和奉献。你们拼搏奋进，自立，自强，开拓进取、锐意创 意，积极为公司的建设和发展献计献策，在平凡的工作岗位上，爱岗敬业， 兢兢业业，无私奉献，用勤劳的双手和辛勤的汗水在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，为公司的建设和发现做出来积极贡献，公司领导向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
全体员工同志们，今年是我们广州制糖厂寻求发现的关键一年，也是奋斗拼搏再立新功的一年，今年我们要建立竞争机制，实现生产系列化，产品标准化，企业形象国际化，力争销售额达到一个亿，把我们公司真正打造成广州最大的制糖厂。我们坚信，有全体员工富有创造性的劳动，有我们的团结奋斗，顽强拼搏和辛勤付出，我们一定会达到预期目的。创造出更辉煌的业绩! 最后祝全体职工过一个欢欣、愉悦的劳动节，祝你们身体健康，节日愉快，阖家幸福，万事如意！
广州制糖厂
2018年5月1日
第20篇：求职信应用
1．一般性问函
××经理：
您好!首先感谢您在百忙之中阅读我的求职信。
我叫××，男，今年××岁，是××大学××系××专业的本科生，毕业在即，真诚希望能够成为贵单位的一员。
大学四年，我不仅掌握了大量的专业理论知识和实践技能，而且积极参加社会实践，利用假期到不同的单位去实习。在校期间，努力学习英语和计算机，现在已经通过了大学英语六级和计算机二级考试(证书复印件见附件)，具有较强的笔译和口语能力，并且能够熟练使用各种常用办公软件。
作为跨世纪的大学生，应该具备较强的组织管理和协调人际关系的能力。大学期间，我积极参加学校组织的各项活动，参与了系学生会的管理与组织，具体负责文明宿舍的评选活动，并在学校里取得了良好的成果；参加了\"大学生经济研究会\"，锻炼运用专业知识去分析解决问题；参加辩论会，锻炼了自己的口才和逻辑推理能力等等。
由于各方面比较出色，我于××年×月光荣加入了中国共产党，成为一名预备党员。\"身体是革命的本钱\"，我深知健康的重要性，因此我平时注意加强体育锻炼，各项身体素质测试每年都达到了优良。
在当今激烈的社会竞争中，我要不断进取，发挥自身优势，时刻以高度的热情和主人翁的态度做到：
诚实守信，工作勤奋，团结协作，努力创新。真诚期盼着您的答复。 此致
敬礼!
求职人：××
××年×月×日
2．咨询性信函
××经理：
我想借此机会感谢您星期五下午在贵单位的面试，并重申我对进入贵公司从初级职位干起的强烈兴趣。
正如我们所讨论过的，我认为我的教育背景和实习经验使我能理解经营业务的运作，这将证明对公司是有用的。另外，我一直被认为是一个努力工作、忠诚可靠的雇员。我深信我可以为贵集团公司基金部门做出有价值的贡献。
期盼与您再次会面，以进一步探讨您的需求。
求职人：×××
××年×月×日
3．感谢性问函
感谢性问函分为两种：一种是未被录用的回函；另一种是录用后的回函。
(1)未被录用的回函
××经理：
我要感谢您于××年×月×日与我的会见。您所提供的岗位似乎与我的兴趣吻合。然而我十分不理解您不挑选我充任此职的原因。我非常感激您的坦率。 也许当您需要寻求的财务主管有5年而不是l0年经验时，会想到我。我一定会听从您的挑选。虽然我的工作经历只有您要求的一半，但我却是最接近所选人才的申请人，我希望这个事实有助于您记住我。
盼您赐复，再一次感谢您花费的时间。倘您允许，我会同您保持联系。 ×××
××年×月×日
(2)录用后回函
此信可作为您录用我任 ××的副总经理加盟贵公司的正式 接收信。我理解并接受您在最近的信件所解释的就业条件。
在开始工作之前，我将在本周内同人事部门联系，请求填 写一些文字材料以供他们存档。还有，我将安排做一次体检以 用于保险之需。倘您能提供一些您觉得能加快我从事××事务的阅读材料，则不胜感激。
昨天我在××处提交了辞呈，并安排了双方可接受4周预先通知时间，这样就使我有了足够的时间结束我在这儿的业 务和个人事务，搬家并为按计划在××公司工作做好了准备。
您及贵公司的从业人员在整个招聘过程中极为懂行，乐于 助人。我期盼加入××团体，期望结交许多新同事。感谢您的 信任和支持。
×××
××年×月×月
