研究综述的范文（精选多篇）

推荐第1篇：研究

幼儿园中班美术教案：蔬菜印画

教学目标：

1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2、体验蔬菜印画的乐趣。

教学准备：

1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。

2、教师范画

教学过程：

一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了

教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树”

教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?

(这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。)

小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

师：你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料!

教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。)

重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?

重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。

(这里的叶子是用青椒画出来的等)教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

师：你们真聪明，发现了这个秘密!

小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

三、幼儿自由印画

师：大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。

教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。

温馨提示：

1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的?

2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!

幼儿自由印画，教师巡回指导。

重点指导：

1、引导胆子小的幼儿大胆印画。

2、引导印错的幼儿不怕困难。

3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家!

四、作品展示与交流

教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。

小结：蔬菜的本领真大，不仅能给我们的身体提供营养和能量，还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起回教室和他们继续做游戏好不好?(带领幼儿回教室)

活动目标： 幼儿园中班美术教案：孔雀比美

1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。活动准备：

1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。活动过程：

一、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。

今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最美丽的，吵了起来。最后，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？

二、出示范画，引导幼儿欣赏。

教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。

教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

三、幼儿作画，教师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？ 小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。

鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

四、讲评、结束。

1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。

活动目标：

1、学习在指纹图案上添加简略的线条，发挥幼儿的想象力，培养幼儿对创造性艺术活动的兴趣。

2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。幼儿园中班美术教案：神奇的指印指纹 活动准备：

印泥、抹布，纸、笔 活动过程：

一、导入

今天有这么多客人老师来看我们小朋友上课呀，来，赶快和客人老师打声招呼，客人老师好！我们一起来玩个手指游戏。

你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机； 你拍二，我拍二，两个娃娃打电话； 你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干； 你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。

二、印指印

1、出示印泥，引起兴趣。

师：看一看，这是什么呀？（印泥）这是我们玩印章的印泥。今天我们就用它来印指印。

2、教师示范指纹印的步骤，提出要求。

师：用一个手指头，其他手指不要弄脏了，待会儿我们还要画画呢！我呢就选大拇指，蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，不要移动哦，不然印出来的指印就会不清楚了。

师：一个圆圆的指印出来了，真有趣！（高兴拍手）让我再来印一个吧！蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，印完了。（边擦手边走）

师：你们有没有发现这两个指印是不一样的？一个是（手势）椭圆形的，一个是圆圆的，圆圆的这个是我竖着印的，椭圆形的这个？（横着印的），所以印出来是不一样的。

3、幼儿操作。

师：你们也来试试，印在纸上吧，赶快试试吧！

三、想象并添画

1、第一次并添画

（1）、教师示范一个指印的添画，引导幼儿想象。

师：印好了吗，快点来看赵老师要变魔术了！我要变魔术咯！这两个圆形的指印让我想到了许多有趣的东西， (拿出笔，边说边添。) 我要让它变变变，变成什么了？（滑滑梯、小勺）还像什么？我看呀，还像一根火柴棒、一个篮球架、还像一个音符，你们觉得呢？再变变变，又变成什么了？（一个小人）

师：我添上了一根线就把一个指印变成了一个滑滑梯、小勺，我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的小人，真好玩！

师：小朋友想想、简单的添上一笔或几笔你能把一个指印变成什么？ 师：你来说***，***你来试试，你、你、你。 （2）、幼儿添画，教师引导。

师：哦，原来我们只要简单地添上一笔或几笔，就能把一个指印变成这么多有趣的东西，那让我们也来做一回魔术师，在指印上添上几笔把你们想的变出来，好吗？记住了哦是简单的添上一笔或几笔，快去试试吧！

（3）、幼儿介绍一个指印的添画。

师：都变出来了吗？（在收起来的时候拿两副作品）我们一起看看大家都变出了什么？一起说变变变， ***变出了什么？这是***变的，变出了什么？还有谁谁愿意把你变的展示给大家看看？我请***，你把指印变成了什么？

2、第二次想象并添画

（1）、重点讨论两个指印的组合添画。

师：（老师走到***处）我还发现***把两个指印连在一起变成了一个小动物，看看，变成了什么？圆圆的脑袋和身体，真像！***你真棒！ A、连在一起的两个指印

师：***把两个指印印在一起变成了小鸡，你们可以把两个连在一起的指印变成什么？他们是这样连的：想想看。师：你来变变看（生添画）我帮你变。 B、不连在一起的两个指印

师：两个连在一起的指印可以变成……那么，如果两个指印不连在一起，你又可以把它变成什么？ （2）、简单讨论多个指印的组合添画。

师：刚才我们把两个指印连在一起变成了许多东西，那可不可以把三个四个、五个、甚至很多个指印放在一起变成一样东西？（光说不画） 师：请你说说看。

师：刚才老师发现有个小朋友把变成了毛毛虫，看，有趣吗？ （3）、幼儿进行两个指印或多个指印的添画。

师：我知道小朋友想得都很有趣，想一想要变什么，需要几个指印，再印上指印，把它变出来，开始吧。

3、幼儿交流自己的指印想象画。

师：谁来说说你用几个指印，变出了什么？

4、我发现你们都想来说，那就拿着你们的画去说给客人老师听吧。

【活动目标】

1、初步认识石头，感受石头是硬硬的，知道石子能铺成石子路。

2、学习在不规则的图形中进行纸团印画。

3、喜欢集体作画，能大胆，自主地作画。【活动准备】

1、“石子路”图片及实物“小石子”数块。

2、画有草地小路的画纸一张（适合15位孩子作画）。

3、红、黄、绿、蓝颜料若干盆、旧报纸、筐子、抹布。【活动过程】

1、引导幼儿观察石头，引出主题

（事先把小石子藏好）宝宝们！听这是什么声音？（教师两手碰撞小石子发出声音）（请幼儿说一说：石头、麻将、……）啊，原来是小石子啊，那小石子是怎么样的呢？（我请坐的最神气的宝宝来摸一摸，然后呀告诉我石子摸上去是怎么样的？（请幼儿摸一摸，再说说自己的感受：石子摸上去是怎么样的？）（请幼儿说：石子摸上去是硬硬的、凉凉的、有的滑滑的……并用动作表示下：触摸下脸，凉凉的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）

2、知道石子能铺成石子路

嘘，宝宝们，我们别发出声音，小石子好象在和我讲话哦！让我来听听看，小石子在说什么？（教师做听小石子说话样，激发幼儿的好奇心）

小石子刚才说啊，它也会变魔术的，你们想不想知道它会变什么魔术呢？（想）

（教师出示有石子路的图片）你们看，这就是小石子变的魔术，是什么呀？（一条路）这条路是用什么做成的呀？（小石子）原来很多小石子在一起就能铺成一条石子路啊，小石子真棒啊！

3、教师示范引出——纸团印画

真好玩呀，我也想用小石子来变小路，那我就来试试吧！、

（教师出示画有草地小路的画纸）变出来了，变出来了，可是为什么我的石子路没有小石子变的好看呀，我的怎么没有颜色啊，呜……呜……呜……。

宝宝们，快点帮帮我啊，用什么办法可以和这条石子路一样漂亮呢？

（引导幼儿试着说出纸团印画）哦，用纸团蘸上喜欢的颜料在路上找相应的颜色做朋友，穿上漂亮的衣服，这样我的石子路就漂亮了，那我来试试。

（教师示范）你们看（老师用正确的方法示范，边示范边讲解）哇！石子路真的变漂亮了，谁也想来试一试？（请个别幼儿试一试）

提醒宝宝：我们用纸团压印时一定要印在相应颜色的小石子身上，可不能印在大树身上哦！那样小石子会伤心的哦。（教师观察，提醒宝宝在不规则的图形内压印）

4、幼儿操作：

教师和孩子一起玩找朋友的游戏，一边唱一边在石子路上拓印，所有的颜色宝宝都找到了自己的朋友，

哇！我的石子路终于完成了，真是太感谢你们了，可是后面还有一条长长的石子路，还没穿上漂亮的衣服呢，我们一起去给小石子穿衣服好吗？（幼儿压印，教师放背景音乐，同时观察，鼓励幼儿大胆作画）

5、

展示并欣赏作品

我们漂亮的石子路终于完成啦！赶快去请 后面的 老师一起来参观吧！（教师和幼儿一起欣赏石子路）

中班美术教案：瓶盖碰一碰

设计意图：瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识

活动目标：

1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。

2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。

活动准备：

1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。

2、范画一张。

活动过程：

1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。

今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏：“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子”。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。

2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。

（1）（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！

（2）大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。（老师边碰边念儿歌）

2、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。

请小朋友自己去试一试，看看能变出什么东西来。（引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。）（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。

3、老师示范印。

（1）刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）

（2）老师示范印画：小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧紧连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。变成小鱼游呀游。

4、幼儿自己印画

现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。

6、请幼儿互相观赏各自的画。

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［教学目标］

1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。

2、能够大胆的想象构图，敢于创作。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

［教学准备］

1、收集各种种子。

2、教师制作一幅种子粘贴范画。

3、粘贴用具：双面胶、卡纸。

［教学重点］

幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。

［教学难点］

幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

［教学过程］

1、认识各种种子

老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）

小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

3、示范讲解：

（1）设计作品进行构图

（2）选择合适的种子

（3）粘贴

（4）添画。（强调先粘贴再添画）

老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。

4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。

（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。

（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。

5、展示作品：

（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

（2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。

（3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

一、活动目标

（一）学习制作种子粘画。

（二）对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。

（三）在做做玩玩中体验快乐的情绪。

二、活动准备

范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。

三、活动过程

（一）引入课题

1、出示几种常见的种子，（已经对种子有初步的了解）让幼儿加深印象。

师：小朋友，前几天我们认识了几种种子宝宝，今天我们再来认识一下它们。（红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆、、、、、）

师：对，如果我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么魔术呢？

2、师出示两张范画。

你们看，老师用种子宝宝变成了什么魔术？

（二）教师示范作画步骤

先用记号笔在纸上画出自己喜欢的图形，在轮廓里粘上胶水，然后选择自己喜欢的种子，均匀地粘贴上去（沿着画好的线粘贴），装饰成一幅美丽的图画。

谁来告诉我你想用种子宝宝来变什么魔术呢？（幼儿自由发言）

（三）幼儿作画。

教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴，引导幼儿相互讨论、交流。

（四）展示作品（讲评）。

请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。

1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。

2、能够大胆的想象构图，敢于创作。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

［教学准备］

1、收集各种种子。

2、教师制作一幅种子粘贴范画。

3、粘贴用具：双面胶、卡纸。

［教学重点］

幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。

［教学难点］

幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

［教学过程］

1、认识各种种子

老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）

小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

3、示范讲解：

（1）设计作品进行构图

（2）选择合适的种子

（3）粘贴

（4）添画。（强调先粘贴再添画）

老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。

（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。

（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。

5、展示作品：

（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

（2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。

（3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

种子的用途：可以吃，可以种、有些种子还可以榨油

推荐第2篇：勤俭节约研究

课题主要内容介绍

改革开放三十年，全国人民的生活发生了翻天覆地的变化。在人民享受这一巨大改革红利的同时，由于历史和地理等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡。城乡差距日益巨大，农村人地矛盾尖锐，大量农村剩余劳动力为改变生存状况，外出务工。因经济等原因，无法将子女带在身边。由此引发“留守儿童问题”。父母常年在外打拼，造成亲情缺失。为弥补对孩子的亏欠，多数父母对孩子会有所补偿。在他们看来最好最有效的补偿方式就是多给零花钱。多嘱咐在家照顾孩子的爷爷奶奶们在经济上让孩子别拮据。因此，我们学校的留守儿童学生大多数零花钱都不少，由于父母不在身边，爷爷奶奶的溺爱，孩子们花钱大手大脚，毫无节制。尽管农村孩子比不了名牌，比不了吃穿，但他们因为缺乏管教，对父母给的生活费，零花钱毫无概念，多给就多花，没有了就再要，父母不给，个别学生会在学校的小吃部赊账，甚至偷钱……，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，对这些留守儿童们似乎没有多少记忆。除此坏习惯之外，在平时的学校生活中，把零食当主食，饭菜不可口不去吃。剩菜剩饭毫不怜惜，馒头乱扔，饭菜没吃就倒，水龙头哗哗响……浪费现象比比皆是。当前，我们整个社会都在弘扬勤俭节约的中华民族优秀传统，践行社会主义核心价值观。作为祖国的接班人，让孩子们养成勤俭节约好习惯的品德教育也势在必行。

课题通过关于零花钱的问卷调查，开展勤俭节约主题班会，“勤俭节约，从我做起。演讲比赛”等多种方式开展课题研究，逐步引导学生增强勤俭节约意识，提高自我管理能力，养成勤俭节约的良好生活习惯。通过思想上教育，行动上实践、感悟，让学生达到改变现状的目的。

最终，通过教育实践，我校学生的勤俭节约意识逐渐浓厚。教师的教育教学方法逐渐灵活；将生活引入教育活动，充分发挥学生的学习主动性，学生形成了正确的节约观念，增强了节约的积极性。

课题研究的目标和内容

研究目标：我们的课题研究，立足于我校农村留守儿童勤俭节约意识的调查，目的是促使学生学会管理零花钱，学会珍惜粮食，学会节约用水用电。一切从我做起，从身边小事做起。把勤俭节约落实到生活中的方方面面。 课题研究的现实意义：课题的实践意义：

1、本课题的研究在学科知识的学习中，将努力渗透对小学生勤俭节约意识的培养和教育，有利于培养我乡小学生的勤俭节约习惯，促进我乡小学生的文明进步，为我乡小学生的健康成长打下坚实的基础。

2、通过本课题的研究，有利于提升我校小学教师对小学生的勤俭节约行为的规范教育能力，提高学校的整体办学质量与声望，努力营造勤俭节约的学校氛围，形成良好的学校风气，并逐步影响到周围的环境，形成本地区良好的社会风气。

3、通过本课题的研究,能加强我校对小学生日常行为规范的引导和管理能力，坚持“以人为本”的办学思想，使中华民族勤俭节约的传统美德能够秉承和发扬，使孩子们崇尚节俭，从此走向人格的完善与独立。

由此可见，无论是从国家的教育法规，还是从以人为本的发展理论来看，本课题的研究都具有非常重要的理论价值和实践意义。 课题研究的理论依据：

社会依据：以中共中央发出的创建节约型社会为理论依据。

现实依据：勤俭节约是中华民族的优秀传统美德。能否更加科学、有效地进行学生的勤俭节约行为的教育，在培养公民具有良好的行为习惯及道德素质中占据举足轻重的地位。通过本课题的研究，将有助于提高我校教师对于学生勤俭节约意识教育的科学教育观、有效性，培养我校学生勤俭节约的意识和自觉行为，形成一套有特色，科学性与操作性强，实效明显，对学生进行勤俭节约教育的理论与方法，建构在农村学校推进勤俭节约教育的教育理论体系。 课题研究的内容：

调查我校学生在哪些方面浪费现象比较严重，从而让学生们认识到节约的重要性，是本课题的主要内容。 本课题研究的主要内容： 零花钱乱花现象。 粮食浪费现象。 水电浪费现象。 纸张浪费现象。 研究方法

问卷调查法、主题班会活动法、演讲比赛、课堂教育。 研究过程

第一阶段：前期准备

本阶段确立了课题组成员，组建了课题组，认真查阅资料，通过网上查阅，了解同类课题的研究状况，进行了理论学习和交流达成共识。经研讨搞好课题设计，制定实施方案。同时设计出我校学生关于勤俭节约的调查问卷，本阶段的研究主要采取了上网查阅法，校园浪费现象调查法。 第二阶段：具体实施阶段 第一阶段 宣传动员阶段 （1）主题产生：

通过身边人的节约小故事、勤俭节约手抄报等，使学生在思想和情感上引起共鸣，激发学生想要进一步探究节约知识的兴趣，生成本次实践活动主题----《节约进行曲》 （2）围绕主题，建立课题小组，设计小课题研究方案

1、利用班会、广播、板报广泛宣传形成浓厚的舆论氛围。

2、以小队为单位，组织学生认真学习活动方案，充分认识开展“勤俭节约，从我做起”活动的现实意义。初步讨论，设计子课题的活动方案。

3、向全校发出节约倡议书 （3）交流课题方案，指导完善 A、小组介绍自己的课题研究方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、教师指导评价

D、小组修改、完善、确定课题研究方案 （4）教师强调实践活动要注意的问题及事项 A、要注意实践活动的安全

B、采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。 第二阶段 课题实施阶段：

1、开展国旗下讲话“节约话题”演讲系列活动

2、召开主题班会《与节约同行》

（1）行动实施，进行调查、采访，寻找身边的浪费现象。认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，以小队为单位，结合实际情况，制定出具体整改措施。 （2）说说我们身边的节约小故事。

（3）加强学校与家长的联系。争取家长的支持和配合，共同教育和帮助学生养成勤俭节约的良好生活习惯。

（4）各小队推出勤俭节约主题黑板报。 （5）征集节约名人名言。

（6）征集节俭金点子，开展“我为节约献一策”征文。

(7)开展“节约资源，变废为宝”小巧手设计制作活动。组织学生利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作构思新颖、精巧美观的作品。 (8)制作调查表 ( 9)评比“节约之星” 第三阶段 成果汇报阶段

1、成果展示

a、各组原始资料 b、节约手抄报c、学生日记 d、节约作文e、节约金点子 f、节约调查表g、“变废为宝”制作作品

2、活动时遇到的困难，如何克服？各小组成员的收获、体会……

3、课题互动提问。答辩、建议。

4、教师评价小结。第四阶段 活动延伸阶段

开展“小手拉大手”的活动，让学生与家长签定节约协议，带动家长与学生一同争做节约能手，同时也借助家长的力量，引导学生在每时每刻做每一件事时都能做到勤俭节约。

推荐第3篇：在研究

在研究·尝试和反思中成长

数学教学的关键不在改变数学知识本身，而是要改变教学思想、教学方法，要有先进的思想意识，要运用灵活的教学手段帮助学生建立完整的知识结构，更重要的是帮助他们掌握学习知识的方法，这样培训出来的学生才能适应社会的发展的需求。为此我写了论文在研究·尝试和反思中成长。

本论文着重论述了教师在研究，尝试和反思中成长。我从不同的角度阐述了教学研究无处不在，成长从尝试开始和反思是成长的必由之路。本论文的特点就在于让每一位数学教师明确在实践中研究尝试，反思能力对于自身专业成长的重要性，把握反思能力培养与提高的途径与方法，促进自身综合素质的提高和专业能力发展。通过研究 ，尝试， 反思改变了我们的课堂，使课堂更充满欢乐、充满智慧；通过研究 ，尝试 反思改变了我们的教师，使教师更焕发活力，自主进步；通过研究 ，尝试，反思还改变了我们的学校，使学校逐步走向成熟、走向发展。由此可见，研究， 尝试，反思是提升教师的专业发展的有效途径。今后我们将沿着这条路坚定地走下去，走出一条让教师感到更加幸福成功的成长这之路。

人的成长，离不开不断的尝试和反思，教师更是如此。在经常性的教学研究中具有反思习惯和良好的教学反思能力，是一个教师迅速成长的必要条件。一个教师如果能够在日常教学中，能够对教学过程中遇到的教学现象和教学问题，进行研究思考、不断的分析和总结，就能够使自己成为教学的主人，并能够从经常性的教学反思中，提升自己的思维品质，获得理性的升华。这也是我写此论文的目的之所在。

有人说，一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但是如果他写三年教学反思就有可能成为名师。这话很有道理，也很让人思考。如果一个教师每天只知道备课，写教案，教学等，却不知道反思，不知道写作，不知道把自己教学实践的成败得失总结出来，又怎么能够提升自己的教育教学理念和提高自己的教学水平呢？充其量只能够做一辈子的教书匠而已。因此，一个教师，尤其是作为年轻教师，要想能够尽快地成长起来，就要坚持反思，坚持把自己的反思通过文字记录下来，逐渐形成理论化的东西。

本论文的知识性在于教师自我反思必须是基于教学实践的反思。对于教学实践的反思大致可以分为课前、课中和课后三个反思阶段。做好课前反思，可以使课堂教学最大限度地避免缺漏。一般而言，在课前，教师重于教材的处理和教法运用的反思，容易忽视学生的学习方式方法的反思。须知，没有学生切合实际的学习方式、方法，教师精心设计的教法就难以发挥作用。合作学习、探究学习、对话学习、研究性学习、基于问题的学习等等，对于培养学生的实践能力和创新能力非常有益。有人认为，对于已经习惯了“开会式”或是“告诉式”教学模式的中国学生来说，采取上述学习方式、方法，就会出现“一统就死，一放就乱”的局面。其实未必尽然，关键在于我们如何去看待这种“乱”，如何去引导和控制这种“乱”。课中反思，不但有利于提高教师的教学调控能力和应变能力，同时也有利于保障课

堂教学能够高质高效的顺利进行。课后反思，一是反思“出彩”之处。某些教学设计的巧妙之举；课堂上突然爆发出的灵感和火花；学生提出独到的见解和有创意的问题等等。对此进行反思、分析和研究，既可以拓宽教学思路，还可以作为以后丰富教学的材料养分。二是反思“错误”之处。课堂教学应该说也是一门遗憾的艺术。譬如说，教材内容处理的某些不妥，有时教学方法选用不当，有时师生互动生硬等等。如果教师在每堂课后能够及时反思教学中的不足和失误，多积累“病例”，同时对症反思出“良方”，无疑就能够“吃一堑，长一智”，使自己未来的教学失误越来越少。

作为教师，其个人反思的文本表现形式可以有许多种，既可以是教学日记，也可以是教学后记，既可以是教学叙事，也可以是教学案例；当然更可以是教育调查报告，课题研究。如果我们每个教师，尤其是青年教师，把教学反思当作一种职业习惯，并长期坚持，我想，那一定会成为“名师”的。 我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，只要一到玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得十分高兴，就会变得十分进入角色。其实他们每个人都喜欢课堂学习，孩子的天性就是活泼，爱热闹。要是每个孩子在课堂上都一本正经地坐着，动也不动，那还能叫是孩子吗？那还能称之为课堂吗？老师的责任在于如何把学生的活动引导到正轨上，而不是扭曲在无谓的条规中。

当然，如果教师在具体的教学实践中能给每一个学生提供足够的时间和充分的帮助，那么每一个学生都能学会并达到正常的学习水平。教师在教学中要努力创造适合每个儿童的数学教育，其目的就是要努力创造条件 ，弥补缺陷，转变学生的状况，让每一个学生都掌握数学，让不同的人学习不同的数学。因此，在小学数学教学中，教师应注重因材施教，增加每个学生参与学习的机会，发展学生的潜能。只有这样，我们才能真正的使每个学生得到充分而全面的发展；才能充分展示《新课程》所赋予我们的内涵反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。

教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水平，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

个体反思和总结法

“课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要；“周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石

头过河，发现问题及时纠正；“月后思”：对于自己一个月的教学活动进行梳理；“期中思”：即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期中考试，召开学生座谈会，听取意见，从而进行完整的整合思考；也可以以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。

俗话说：“旁观者清，当局者迷”，以旁人的眼光来审视自己的教学实践，能使自己对问题有更明确的认识，并获得对问题解决的广泛途径。教师互相观摩彼此的教学，详细记录所看到的情景。还可以用摄像机将教学活动拍下来，组织观看。每个观摩的教师都写教学反思，都以自己的教学实践去分析，促使大家各自思考，然后共同研讨，重在针对教学中普遍存在的困惑，进行团队反思，每个教师发表自己的见解，提出解决问题的思路。“即使出现认识上的冲突，也是一个智慧碰撞和切磋学习的机会。” 注重教师之间的合作与对话是反思性教学的一个重要特征，反思不仅仅是“闭门思过”，与外界的沟通与交流也是进行教学反思的重要途径，这是由教与学的社会性本质所决定。除了同事之间的集体反思外，还可请教育教研学者介入，提出有促进性、针对性的建议，促使教师不断反思，从而获得更新、更全面的认识。

首先，要学会自我审视。

在工作中进行摸索、探究。平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，对教材编排有自己一定的独到理解，逐渐形成具有个性的教学设计。敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，尊重关爱每位学生，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、学生间的沟通，为教育教学工作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础。其次，要坚持自我反思。

在课堂教学中创新意识强，却不能很好地实施，效果往往和自己预想的相差很多;课堂上我总是提醒自己要学会倾听，但是每次听完学生讲我总会出一身汗，最后还是要我再讲一遍，造成时间的浪费，效率的降低;我心里很明白，要承认学生的差异性，要注重学生的发展，但是最后我还是以成绩定输赢;我很想在科研中出成果，但是每次的论文总也找不到重点，等等现象都让我感觉我原有的知识已经不能满足工作的需要了。

下一个阶段努力的方向了。

第一、进行自我定位：

广求良师，博览群书，努力探索，积极向知识渊博、教学技艺精湛、德艺双馨的骨干教师靠拢，成为学校不可或缺的人。

第二、具体实施方案：

(一)业务方面：

纵横听课：同学科各年段听课，同年段不同学科听课。不同年段听课，纵向了解本学科各个阶段的教学目标和要求，做到课堂教学“心中有数”;不同学科听课，横向关注本学科与其他学科之间的联系与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

教学实施：坚持在课前做到两问——一问教材，深刻钻研教材，写好教案，理清教学重点和难点;二问自己，“准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么，怎么

上最有效?在教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理进行教学设计，实现教学的最优化。

写好反思：反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

(二)教科研方面：

撰写论文：当今社会，机遇与挑战并存。我们应该不断修炼“内功”，随时挑战机遇。认真做好读书笔记和教学教育笔记，积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，提高自我修养。

以上是我结合自身实情，列出的发展规划，也是我的一点想法。同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，踊跃参加校本培训，积极投入课题研究，尽我所能，成就自我，在自我发展的同时为学校的发展做出贡献。

我常想：生命即使平凡得像片树叶，也因有它存在的价值。我没有成功后的自傲、没有失败后的颓废，我要用我对教育的满腔热忱把对学生的爱表现得更加理性、更加美好、更加永恒!

没有教师生命质量的提升，很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，很难有学生的主动发展；没有教师的教育创新，很难有学生的创新精神。

推荐第4篇：研究小结

《小学生用电安全教育与用电能力的培养的实验与研究》课题研究进展情况小结

小学生用电安全关系到师生的生命和财产安全，涉及到千家万户，直接关系到校园的和谐、社会的稳定。因此，学校用电安全与教育一直备受各级领导、教育主管部门与社会各界的广泛关注。加强小学生的用电安全教育，让学生学会必备的用电安全基本知识和技能，是学校实施素质教育不可推卸的任务和职责。为此，我课题组从本校的实际情况出发，进行了《小学生用电安全教育与用电能力培养的实验研究》的研究。力求让学生掌握日常生活中用电知识和使用能力，促进其健康、快乐的成长！ 现将课题研究具体进展情况小结如下：

一、课题研究目标

1、理论目标：

探索学校用电安全教育的有效途径和方法，及时总结经验，构建小学用电安全教育模式，使小学用电安全系统化、科学化，使之更具有实用性和指导性。

2、实践目标：

①认知目标：让学生了解有关用电安全方面的知识。了解常见意外事件的种类、原因以及预防和处理的方法。

②技能目标：让学生初步学会安全用电技能和意外事件预防之道，学习意外事件处理方法。 ③情感目标：具有用电安全意识，具备防范用电意外事件的常识和处理能力，并应用于日常生活中，以减少或避免意外事件的发生。

研究内容

1、创设有用电安全特色的校园文化，通过学校、家庭、社区三方合作，形成良好的用电安全教育氛围，使学生的用电安全意识逐步增强。

2、学校根据学生实际情况。采用多种形式，向学生传授 正确使用电器等相关 的用电安全知识。

3、培养安全家用电器的技能，开展行之有效的实践活动研究目标

三、本课题的研究进程

1、准备阶段（2016年3月----2016年4月） 本阶段主要研究的项目和内容为：

①、制订课题方案，组建课题组，进行课题论证，课题组成员进行培训。

②、对我校小学生用电安全常识与使用能力现状调查；进行课题立项申报。

2、实验研究阶段（2016年5月----2017年2月） 本阶段主要研究的项目和内容为：

在教学活动和实践中进行研究，探索最有效的适用于提高小学生用电安全意识与自我保护能力的方法和途径，增强小学生的用电安全意识与使用能力。在总结前一阶段实施效果的基础上，进一步调整课题实施过程和方案。反思这一阶段实施效果，写出阶段小结。对实验的成果进行推广。

3、总结阶段（2017年3月） 本阶段主要研究的项目和内容为： ①完成实验材料的分类整理。

②回顾整个课题实施阶段，写出结题报告。

四、目前研究进程

1、加强学习，转变观念

为了更好的开展《小学生用电安全教育与用电能力的培养的实验与研究》课题的研究，我校自申报课题开始，就积极加快学校硬件的建设，学校已拥有现代化的多媒体教室、计算机网络教室等。为了使课题能够顺利开展，学校组织教师学习有关理论，转变观念，提高理论水平，积极组织教师走出去请进来，进行学习培训.为下阶段的课题研究、课堂实践提供蓝本，作好充分的理论准备

2、做好开题论证、明确研究内容

课题进入研究实施阶段开始，首先组织召开课题组教师研讨会，共同讨论课题研究方案，对课题方案进行修改。定稿后，又进行了认真的学习和研讨，在学习和研讨的过程中，课题组的教师对《小学生用电安全教育与用电能力的培养的实验与研究》课题研究有了初步的认识，明确了研究的内容。

2016年4月，邀请三门峡市电教馆专家及湖滨区电教站的教师到我校为的课题研究做了安全用电知识讲座对我校的课题研究做了专业性的指导，5月请省消防总队专家做了专题报告。

3、确定本课题研究从以下几个方面进行：

一是加强理论的学习，提升教师的理论水平，确保课题实验的成功实施。

二是按时召开课题研讨会，制定研究计划，小结研究情况。

三是在学校网站上开辟“课题实验”专栏、开通教师博客。

四是结合学校“一人两节课”校本教研活动开展实验研究，上好课题研讨课。

五是及时收集研究信息、资料，不断完善操作过程。六是鼓励教师参加教学经验的撰写、课堂赛教等活动，不断总结出研究经验。

五、下一阶段工作：

2016年5月---6月，根据反馈信息进行修改，制订课题实验方案

2016年7月---11月迎接上级中期检查 2016年12月——2017年2月，随时收集信息，收集实验有关数据和课例材料，撰写相关的研究论文，撰写研究报告制作课堂教学实录的光盘等。

2016年3月完成课题研究，进行结题验收。

包括计划总结、课题研讨、学习培训、教师主页、研究成果五大板块。这五大板块有专门的网络管理人员进行资料的收集和上传。

六、目前存在的主要问题：

虽然课题研究已经进行了一段时间，但仍有部分老师认识上还不到位，认为水平有限，研究不出什么结果，以致行动上不到位，研究效果不明显。同时，因为进行课题研究，上实验课需要制作课件，下载资料等，部分教师觉得过于麻烦，造成使用负担等。

针对这些问题，在今后的课题实验中，要组织教师多学习、多研讨、多交流，提高认识。定期举办课题研讨会，积极开展多种形式的交流与研讨，通过沟通、集思广益、相互促进来共同提高。要充分发挥现代信息技术的作用，开展网上交流研讨。通过学校网站的建设，使之成为课题研究的有效阵地。我们将更深入的进行课题研究，追求课题研究的实效，力争在课题研究的过程中不断提升教师教育教学的水平。

推荐第5篇：研究意义

研究意义

从提升知识型员工能力、改善绩效角度看,必须加强对知识型员工工作满意度的研究。在任何组织中,人的因素起了决定性的作用。政府绩效的高低、形象的好坏、政府能力状况,直接取决于公务员素质

的高低及其对工作的态度。国际调查研究公司亚太

项目总监陈国雄博士指出:满意的员工会把满意的心情带到工作中,从而实现满意的绩效。因此研究公务员工作满意度,有利于激发公务员工作的积极性、创造性和开拓性,进而改进政府绩效、提升行政能力,展示新时期公务员形象。 从公务员职业发展与激发公务员献身精神角度看,工作满意度研究是关键的环节。事业生涯发展是现代人力资源管理的重要内容。职业发展作为一种激励手段,通过事业生涯规划,满足雇员不断上升的职业发展要求以此来激励雇员留在组织和激发雇员的献身精神,己经在许多世界著名公司中得以成功运用。公务员由于制度特性,其职业发展有自身的职业路径。加强公务员职业发展与工作满意度的研究对于激发公务员敬业奉献精神有积极的作用。

工作满意度调查结果为政府部门的管理决策提供了重要的依据。工作满意度调查结果对于政府部门的管理工作可以起到预防作用,成为管理的一种早期警戒指针,它为人事行政提供了重要的依据。了解公务员的需要和其对行政机关的满意程度,从而制定出能激励公务员积极性的内部管理政策和措施,有利于建立优势的工作环境,激发个人才干,使其为公共事业竭智尽力。同时防止公务员情绪低下,人员外流的现象,为政府管理决策提供了重要的依据。

知识型员工工作满意度研究有利于员工身心健康。20世纪以来,工作与健康问题成为了人们关注的焦点,也是现代人力资源管理的核心领域。随着职业竞争的加剧、生活节奏的加快、工作压力的加大和工作环境的变化引发了一系列健康问题己经越来越得到人们的关注,因此研究知识型员工工作满意度及其构成因素,有利于激发员工工作热情,创造良好的工作环境,营造优美的工作条件,有利于员工的身心健康。

推荐第6篇：鲍照研究

论鲍照

一、鲍照的生平与游历

鲍照(约414-466),字明远,本江苏上党(今江苏宿迁县)人,后迁东海(今江苏省涟水县北),遂为东海人,家居建康(今南京市),因官居临海王子顼的参军,故世称鲍参军。他的出生年月可并不容易确认。因为出生寒门，又没有显赫的武功，《宋书》和《南史》都没有为鲍照单独立传，在有限的、顺带性的介绍文字中，也没有出生年月的记载。关于鲍照的生平交游，由于缺乏资料，介绍仍是十分简要的。寒门出身，然而又受着建安七子（如曹植等人）的影响、而“思有所为”的鲍照， 在南朝社会特重门第观念的背景下，要想实现自己的理想，惟一有效的途径，就是和上层王室建立关系。也就是出于这种战略考虑，为求进身之阶，鲍照曾往谒擅长文学的临川王刘义庆（《世说新语》的主持者），然而，第一次进见，他并没有如愿以偿。

元嘉十六年（439），临川王刘义庆开始在江州招聚文学之士，二十六岁的鲍照再次贡诗言志，期望能进身仕途。这一次，鲍照成功了。在跟随刘义庆的一年时间里，初入仕途的鲍照心情大概是比较好的。因此他写下了不少美丽的诗篇，著名者如《登庐山》、《登庐山望石门》、《从登香炉峰》等，都是鲍照山水诗中的杰作。次年，刘义庆由江州调任南兖州，鲍照随之东迁京都，归里省亲，道出京上，赴广陵（当时南兖州治在广陵），途中多有诗作，著名者有《还都道中》、《还都至三山望石头城》、《发后清》、《行京口至竹里》等。元嘉二十一年（444）正月，临川王刘义庆卒。因身体屡感不适，于是上书自请解职。在以后的几年里，鲍照又先后仕于衡阳王刘义季、始兴王刘睿，但大多沉于下僚，并于元嘉二十八年再次辞职回家。回顾这阶段鲍照的仕途生涯，从他为刘义庆所赏识起，到最后的自请辞职，有着曹植般渴望建功立业的鲍照，一直都没能实现他的政治理想。秘书一类的职务，实际使他只处于处理公务文书一类的职员位置。而频繁地更换上司，又屡屡消磨着他出仕的理想。到最后，鲍照的出仕更多地是为了应付生计的困顿。和谢灵运一样，诗人鲍照的仕途生涯也充满了艰难坎坷。

孝武帝孝建元年（545），鲍照为海虞令。由于皇帝刘骏也喜欢文学，所以孝建三年，又调鲍照为太学博士，兼中书舍人。然而，入仕的鲍照依然没有机会实现他年轻时候“大丈夫岂可遂蕴智能，使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎”的宏愿。而且，由于皇帝的生性多疑与文学创作上的高傲自大，文名盛于当时的鲍照为文大多鄙言累句，不复尽其才思，目的就是要讨好这位“好文章，自谓人莫能及”皇帝。这样的生活，诚然是十分压抑的。于是，就在孝建三年，出任中

1 书舍人不久的鲍照即刻就离开朝廷了。他被任命为秣陵令，旅转永嘉令，并于永嘉任上因罪去职。

孝武帝大明六年（462），临海王子顼为荆州太守，鲍照为临海王前军行参军，掌知内令，重新拾起了他书记员的工作。明帝泰始二年（466），晋安王子勋作乱称帝，时临王子顼为荆州刺史，举兵应之。鲍照身为临海王前军参军，是年八月，子勋败，荆士震扰，荆州治中宋景，士人姚俭等，因乱勤兵掠城，鲍照与阮道豫、刘道宪等同时为宋景所杀。一代诗人就这样无端地陨落了。

二、鲍照山水诗内涵分析

自从谢灵运将自然山水大量引入到诗歌创作领域，开创了中国诗歌史上的山水诗派以后，紧承其遗风而在山水诗的创作上取得突出成绩的，是鲍照。鲍照的山水诗写作，不但数量较多，而且在诗风上也有所发展与创新了。和谢灵运山水诗写作呈现出相对集中的创作现象不同，鲍照的山水诗作，绝大部分是在四处奔波的行程中写下的。这就决定了在鲍照的诗歌创作中，“游记性“的山水诗，数量并不是很多，而更多的是夹杂了诸如行旅、赠别、感兴等不同的诗体中了。不同的人生经历，注定了不同的诗学风格。

1、登临诗：诗人才性勃发后的穷绘极摹。

如果说读谢灵运的山水诗，尤其是读他那些关于自然山水描摹的时候,我们是享受到了大自然一幅幅色彩鲜明、画风婉约的水彩画，那么，读鲍照的登临诗，我们则仿佛读到了八大山人那些画风奇崛、构思野逸、笔墨间充满了作者个人激情与张力的作品。鲍照的登临诗，主要的如《登庐山》、《登庐山望石门》、《从登香炉峰》、《从庾中郎游圆山石室》等诗作，和他整体沉郁的诗风相比，难得的地呈现出一种激情奔放的浪漫才性——其取景也奇崛,其用词也险仄,其想像也瑰丽,和传统山水诗作婉约清新的诗风,诚然是有很大的差异的.钟嵘的《诗品》中说：“宋参军鲍照，其源出于二张，善制形状写物之同。得景阳之淑诡，含茂先之靡娌。骨节强于谢混，驱迈疾于颜延。总四家而擅美，跨两代而孤出。”

且看谢混那首著名的《拟古》：幽并重骑射，少年好驰逐。毡带佩双犍，象弧插雕服。兽肥春草短，飞鞍越平陆。朝游雁门上，暮还楼烦宿。石梁有馀劲，惊雀无垒目。汉虏方未和。边城屡翻覆。留我一白羽。将以分虎竹。毫无疑问,这种洋溢着曹植少年俊爽的渴望进取的诗作,在价值内核上,是以建功立业为基本价值取向的,表现在文学创作上则以意气风发为其外在特征。鲍照早期山水诗创作中表现出来的精神气象,正与上述渴望建功立业的精神意脉相一致。或者说,是这种精神特征在山水领域的另一种表述。在这种精神气象的指引下，诗人观山

2 看水，豪情勃发，于是乃有浪漫奇崛的想像与瑰丽险仄的用词。正是这样，我们可以比较肯定的说，如果不是以后诗人仕途的不顺和生活的艰难，鲍照应该会是一个优秀的浪漫主义诗人，他那诗风中沉郁的一面，也有可能因此而表现不出来。

2、行旅诗：自然山水的灰色过滤。

然而历史毕竟没有给他这种机会。事实上，在那个动荡的年代，能够运用外部条件充分实现自己价值理念的人，终究也不是很多，包括王子出身的曹植，后期也过着一种压抑悲愤的生活。由于频繁得在不同的王室成员手下担任幕僚，又频繁地随着他们出守各地，鲍照也就频频地奔波在各地的渡口与漫漫的驿道。这时的诗人，和当年的才情勃发相比，神色已是黯淡了许多。仕途的不顺，生计的压迫，都将诗人那种腾空而起的浪漫才情拉到了现实生活中来，从而以一种疲惫的心态，写下了一系列灰色的篇章。在伤心人的眼里，自然山水被浓浓的灰色过滤了。如《登云阳几里埭》一诗，描摹景物没有一丝色彩，没有一缕朝阳，没有一些生气。有的，只是铅一般的凝重与这凝重背后的沉郁的反弹。诗歌骨气奇高，但毕竟太过凄怆，和谢灵运那些富有色彩变化的清新的山水相比，鲍照的诗歌凝重得让人透不过气来。自然山水在鲍照眼里也是变了色的。

在现实生活的罔难面前，他没有采用道家超脱的态度，而是选用了儒家悲天悯人的视觉。将自己困顿的生活和社会的不平联系起来了，上引诗作中那种苍茫的景致，正是这种视觉牵引的结果。诗人将自己的悲悯与苍凉，外移到了自然山水，于是，在这么一种灰色视觉的作用下，一切优美的自然景色全都从诗人的创作视野中放逐出去，或者说，景色诚然是优美的，但由于诗人事先已经戴上了一付遮阳的墨镜，于是天下一片苍苍，一片灰凉。由此，在鲍照诗集中，我们读到的，就是能是这些枯寂、苍凉的诗句。二十多岁的诗人，在抑郁的心境下，表现出了他五十岁时的心态。这不能不让人感慨万千。但在鲍照这种“心境——物境”的创作模式中，情和景始终是交融在一起的，它和“以景起兴”的写作模式有着质的区别。后者，写景只是为了兴情，景在创作中只起衬托的作用，而没有独立的地位。但在“心境——物境”的创作模式中，写景始终是独立的，或者说，情是由景引发的，没有景，写情就会落空，甚至无从说起。也正是基于这样的原因，鲍照这些“心境——物境”创作模式下写成的行旅诗，我们还是将它归诸于山水诗一类。

3、感兴诗：万籁惧寂时的清音。

阅读鲍照的诗集，我们可以发觉，那种灰色的心境后来一直跟随着诗人，形影相随、须臾不离。这种心境影响到了诗人行旅过程中触景的眼光，并使他的诗

3 作表现了独有的美学特征，同时也影响到了他独处时对景晤淡的心情和心境。诗作如《岁暮悲》、《在江陵叹年伤老》、《咏秋》、《秋夕》、《冬日》等。从诗题中大量的“秋”、“冬”、“暮”、“悲”、“老”等字眼中，我们仿佛能听到无边落木萧萧而下的清音，清凉空寂。到这种时候，诗人的心境，已是步入晚年了。如《秋夕》：虑涕拥心用，夜默发思机。幽闺溢凉吹，闭庭满清晖。紫兰花已歇，青梧叶方稀。江上凄海戾，汉曲惊朔霏。发班悟士晚，物谢知岁微。临宵嗟独对，抚赏怨情违。踌躇空明月，惆怅徒深帏。

《诗经》中说：“心之忧矣，涕既陨之。”当着这秋夜的满月，诗人竟是忧思不断，有着“痛定思痛”后的揪心的惆怅与哀思。在诗人的眼里，那些秋景满是清凉寂寞：满月是清寂寂的，没有一丝的温度，兰花早已芳华谢尽，风韵不再，而梧桐呢？也是落叶飘零了。江面上海风凄凄，汉曲也是“度曲未终”而“雨雪霏霏”了。这是一种怎样落寞的心境呀！它简直让人想起了求乞无门而在雪花纷飞的雪地里飘零终老的祥林嫂的凄凉处境。联系到诗人尚感有《在江陵叹年伤老》等类的作品，我们可以发觉，晚年的鲍照，其心境该是凄凉而无助的。外界景色，只能成为他伤时感怀的催化剂，而不能化作他排忧解难的解毒丸。因此，和谢灵运客观写景的风度不同，鲍照的体悟山水与观察景物，都带上了自己的情感基调。他似乎是在写景，但似乎也是在抒情。情与景交融在一起，奏出了一支凄凉的寒夜飞霜的曲子。

三、鲍照山水诗的成就

作为谢灵运以后最优秀的山水诗人之一，鲍照以他独具一格的创作，在丰富、发展山水诗的内涵、美学特征等方面，起到了一名优秀诗人所应起到的作用。现从三个方面来论述鲍照山水诗的成就。

1、山水诗作从纯粹的游览观赏，转而与现实人生紧密地联系在一起。

鲍照的山水诗写作，有一种文体散落现象的出现。但如果换一个角度来考察问题，那么这种问题的散落，也未尝不可以说是一种文体的拓展与丰富：当山水描写和行旅、感兴、赠答等诗体缔缘并在其中占有相当的篇幅与相对独立的地位以后，作为一种文体，山水诗就将自己的写作触角伸展到了单纯的描摹山水的范畴以外。

和谢灵运相比，鲍照写景的途径与对象无疑要丰富得多。在题材的选取上，鲍照显示出了一种左右逢源的优越感，表现在作品上，就是其诗作描写对象的丰富性与多样性。然而对于鲍照来说，他对山水诗派的贡献似乎还不止于此。在拓展了山水诗写作题材的同时，鲍照还拓展了山水诗作的内涵与品性。对文学作品

4 而言，后者的意义也许要远远大于前者。因为出身的贫寒与自身经历的坎坷曲折，和六朝时期那些出身士族的文人相比，鲍照在他关照自然与人生的时候，更具有一种忧思的深度与广度。这使他的文学创作，能从一种崇高“唯美”的时代习气中走出来，从而进入一个远远要复杂、丰富、忧思得多的现实社会。表现在山水诗的写作上，是他能以悲悯的眼光来关照这一路的山水与人世间的苦难。这种悲悯的眼光与忧思的品质，在鲍照乐府诗中是有明显的体现的。

受创作主体精神气质、关注视野的影响，这种仁者情怀同样影响到了鲍照的山水诗写作——那是诗人内心挥之不去的一种情绪，一种酿就诗人创作动机的原动力——具体表现为诗人观景过程中悲悯意识的凸显。亦即是说，鲍照山水诗作中表现出来的那种灰色、沉郁的格调，究其实质，乃是诗人仁者情怀的另一种表述：并非一路之上真的全都是凄风苦雨，真的就没有一丝朝阳与尚堪入目的胜景，而是因为在这动荡不安、人命如草贱的特定时刻，出身寒门而又眼光向下、时刻关注着下层民众的艰难人生、有着儒家者之心的诗人，在心理上与这一路的丰山盛水绝缘了。诗人的仁者情怀限定了他取景的视角。因此，现实生活中的苦难与影子，也就透过诗作中那层蒙蒙灰雾，或浓或淡地得以传达。山水诗突破了先前单纯的优美的画面，而与现实生活缔缘了。

2、浪漫奔放与沉郁悲凉的诗风开启了山水诗派新的美学风格。

许多人在提到“山水诗”这个名词的时候，眼前总会浮现出一幅幅清新淡远、意趣盎然的山水图画，以为“山水诗”就是纯美的艺术享受。鲍照山水诗的横空出世，完全打破了这一思路。读他的诗作我们根本感受不到“清新”二字，而只体会到雄放、险峻、沉郁、悲凉。从美学风格上说，这根本就是两种完全不同的美学境界。因此，在历史的意义上，鲍照是将山水诗从清新淡远带入了浪漫奔放与沉郁悲凉，从而一下子就为山水诗开启了两种美学风格：浪漫雄放与沉郁悲凉。而且，这两种美学风格，分别影响到了诗人李白、杜甫的创作。

看得出来，李白、杜甫诗歌的写作理路，和鲍照正是一脉相通的。当然，如果要溯源，在中国文学史上，这种慷慨悲凉、沉郁顿挫的美学风格，我们是可以上溯到汉朝的乐府诗与建安诗人的创作中的。他们是鲍照和杜甫共同的创作源头之一。但如果从将大量的山水描写和现实生活的苦难结合起来而言，则当属鲍照首创。因此，对杜甫来说，他那诗作中沉郁的一面，为此没有鲍照的影子在内。能以一身而兼启李白、杜甫这样的诗人，鲍照可谓大矣。

3、“生涩性”的用语特征。

鲍照的诗歌写作，在选词用句上，不同的文体表现了不同的特征。比如乐府

5 诗，鲍照的用词炼句是极其浅显的，他时而以对话入诗，时而以民间俗语入诗，表现出了一种浓浓的民间生活气息。然而山水诗却不一样，鲍照的山水诗，在遣词造句上，极尽险仄奇崛之能事，以杜甫的话来概括，那简直就有“语不惊人死不休”的劲头。方东树《昭昧詹言》曰：鲍照全在字句讲究，而行之以逸气，故而驶蹇、缓弱、平纯、死句、懈笔。读鲍诗，于去陈言之法尤严，只是一熟字不用；徒用典而不切，无真境真味，则又如嚼蜡，吃糙米饭。既取真境又加奇境，所以为至。

其实，无论是从写作学的角度，还是从作家创作风格的角度来考察，作家运用语言的能力，始终都是后人（包括创作者与评论家）特别关注的焦点之一。鲍照在其诗作中表现出来的这种遣词造句的凝练、奇崛与脱俗的特点，理所当然的，也被后人注意到了，并在漫长的诗歌发展史上产生了作用。比如后来的韩愈以及宋朝的“江西诗派”，在其用语的主张上，都有鲍照的影子存在。这种影响，在加强语言的锤炼、丰富我国的文学语言以及反对柔软浮靡的文风方面，起到了一定的积极作用。然而，影响是双方面的事，一种创作现象或者风格，在它被接受的流变过程中，由于接受主体不同的接受背景及理论素养，是会产生不同效果的。方东树说诗歌用语的奇崛险仄，必须配以诗人个人的“真境真昧”，在“奇境”的基础上再加以“真境”，这样的诗作才能够达到“为至”的境界，应该是有所指的。它隐约地说明，在以后被模仿运用的过程中，有些诗人只注意到了其“语言风格”，而对内容层面的斟酌，则弃置不顾了，于是才有过分追求用语的新奇而流于陆怿、晦涩、拗调硬语等诸般弊病的出现。比如“江西诗派”的一些作品，在提倡“无一字无来处”、“点铁成金”、“脱胎换骨”等主张的同时，由于过分地离开作品的内容而孤立地讲究技功，过于追求新奇险僻的诗风，于是走上了硬语盘空、估屈聱牙的歧途。然而，这种流变过程中出现的弊病，我们是不能归咎于鲍照的。

四、鲍谢山水诗的比较

关于鲍照和谢灵运的山水诗歌创作方面的比较研究，现在来具体比照鲍、谢山水诗作的承传、异同关系。

首先，作为中国山水诗派的创始人和重要继承者，鲍照的山水计，其写法及某些风格上，都留有谢灵运的影子。这种影响主要表现在以下两个方面：

1、写景结构上的承传与奇峭、幽深的意境的营造。

追求奇峭或幽深意境，本是谢灵运山水诗之所长，也是中国山水诗成熟的标志之一。鲍照的山水诗，继承了这一优良传统，并在意境的营造手法上，有了自

6 己的创新。如《从庾中郎游圆山石室》从诗题的记游，到写景、兴情、悟理，诗歌在结构组织上，是很容易看出谢灵运的遗风的。此外，诗中刻画的那种山行意境，也是谢诗中所经常可以看到的，其特点是幽峭冷峻：观赏客体是冷峻的，欣赏主体也同样带有冷峻的色彩。再如《登庐山》一诗，和谢灵运后期的某些诗作一样，这诗的意境是凄清森然的。千岩、万壑等等是写宏观之景，洞涧、耸树等等，是写微观之景。“洞涧窥地脉”是俯视，“耸树隐天经”是仰视，而“松磴上迷密”，又是俯视中的“向上”，“云窦下纵横”则是仰视中的“下行”。诗歌写景是全方位的，颇具立体空间感，在写法上有和谢灵运一脉相承的一面。如谢灵运《登永嘉绿嶂山》一诗：裹粮杖轻第。怀迟上幽室。行源径转远,距陆情未毕。澹潋结寒姿,团栾润霜质。涧委水屡迷,林迥岩逾密。眷西谓初月，顾东疑落日。践夕奄昏曙，蔽翳皆周悉。„„两下对照，我们发觉，那种写景过程中的视觉转移及意境营造，都是极为相似的。这种从结构到写景方式上的相似，正说明了两者之间的前后承传关系。

2、早期山水诗中玄理的透露

谢灵运的山水诗，为了维持自己内心世界的平衡，在其结尾处，常常透露些自己因山水而领悟的哲理，从而表现出一定的玄学气息。这种风格，也被鲍照早期的山水诗所吸收了。比如《庾中郎登圆山在石室》一诗，其最后“神化岂有方，妙象竞无述。至哉炼玉人，处此长自毕”两联，诗人在观景过程中的玄学领悟，明显是学谢康乐的，只是，这种学习的效果，似乎并不是很好。又比如《从登香炉峰》一诗，全诗从写景部分开始，即含有大量的玄理。对于这种现象，朱起予分析说：说理万分之多（指上引《从登香炉峰》一诗——引者注），为鲍集中罕见；说理之枯燥乏味，也为鲍集中之最。在这一方面，鲍照实有东施效颦之嫌。

从写作学的角度来考察，这样的解释基本是合理的，因为每一位作家在他起步创作的早期，总会受到前人创作风格的影响，这就是所谓作家创作过程中的模仿期。作为山水诗派中的重要作家，鲍照和谢灵运的生活年代又极近，而谢灵运在当时又是那样的优秀，所有这些，都有可能促使鲍照在他创作生涯的早期以谢灵运为自己模仿的对象。

然而，谢灵运对鲍照诗歌创作的影响，并非是说鲍照一生的创作生涯，都在谢灵运的樊篱之内打转，而没有自己独特的个性。事实上，作为文学史上有影响的作家之一，鲍照的文学创作，自有其个性与风格，山水诗也例外。这种独立性主要表现在以下三个方面：

（1）、与谢灵运相比，鲍照的山水诗在气魄上更为雄奇，在场面上更为阔大，

7 在气象上更为、苍茫，从而使其在美学上的特点，呈现出由清新淡远向浪漫雄放、沉郁悲凉的转变。

郭预衡在《中国古代文学史上长编》之秦汉魏晋南北朝卷中说：鲍照善作辞赋。其《芜城赋》是继曹植《洛阳赋》之后，又一篇抒发乱世之恨的作品。其中写广陵昔日的繁华与今日的残破，极尽慷慨悲歌之致。鲍照的骈体文章，首推《登大雷岸与妹书》。其文不仅叙事抒情，更以赋体手法，描状自然景物，可见山水之进入文学，不独在诗，也见于文章。

山水描写的文体拓展，是鲍照的贡献之一。而其在美学气象上突破与创新，更是对以后山水诗派的写作，产生了不可低估的作用。如著名的《芜城赋》：„„木魅山鬼，野鼠娥孤。风嗥雨啸，昏见晨趋。饥鹰厉吻，寒鸥吓雏。伏魈藏虎，乳血硷肤。崩榛塞路。峥嵘古道。白杨早落，塞草前衰。棱棱霜气，簌簌风威。孤蓬白振，惊沙坐飞。灌莽杏而无际，丛薄纷其相依。通池既无夷，峻隅又以颓。直视千里外，唯见起黄埃„„

这里诗人以寥寥数语，即将广陵这座曾经繁华的城市的衰败之景，写得淋漓尽致。然而作者写景又不仅限于实录，而是多有诗人的想象与夸张，所谓“孤蓬白振，惊沙坐飞”等句，诗人在其写景的过程中，是饱含了自己的情感的。类似的风格，我们在前引登临诗中也可见一斑，它体现了鲍、谢山水诗风格的一个分殊。

（2）、和谢灵运局部客观写景的风格不同，鲍照的山水诗，大多是情景交融的。

谢灵运的山水诗，在结构上具有“记游——写景——兴情——悟理”的模式，诗人的“兴情”与“悟理”是极度主观的，而笔触转换到写景，鲍照在他早期的创作中似乎也学过一阵，但并不成功。其主要原因在于创作形式和诗人内在情感抒发之间的龌龊，也就是说，作为一种特定的写作形式，谢灵运开创的“游记性”的写作程式，并不能成为鲍照抒发自己内心情感的理想的写作形式。正是这样，在以后的创作历程中，随着自己生活经历的不断丰富，鲍照对自己的写作形式做了适当的调整，并逐步找到了适合自己的结构形式，那就是扬弃了“玄学”的领悟，而代之以彻底的情景交融：诗歌创作不再按照谢灵运“记游——写景——兴情——悟理”的结构段落来写，而是将写景与抒情浑融一起。这种写作方式，在结构上，似乎只截取了谢氏结构形态的一个断面，但就在这一取一舍之间，却显示了一种特异的眼光，由此，一种更为绵密蕴藉的美学风格开始在鲍照诗歌中出现，他的创作由此达到一种更高的境界。 （3）、写景的情感指向不同。

8 从现存谢、鲍两人的生平资料来看，我们可以发觉，两人在政治上都是极少得意的。从情感形态上来说，他们都是属于感情郁闷型的。然而表现在具体的诗歌创作上，两人在对待这份郁闷的情感的态度上，又是迥然有异的。

谢灵运写山水诗，一方面固然是出于自己“性喜山水”的本性，但另一方面，也未尝不是为了排解郁结于自己内心的那种浓浓的失意与失落。谢灵运的游山玩水，从一开始，在诗人的主观意愿上，就有重新寻找自己心理支撑点的含义在内。正是这样，谢灵运的山水诗，其心理关注点是向内的，它的对象只是自己一个人的遭遇与处境。也就是说，谢灵运的山水诗，主要是为了排解自己内心的抑郁。而鲍照不同，一方面是为了儒家的入世思想在鲍照的知识体系中占有绝对主流的地位，佛、老思想相对淡薄，另一方面也由于自己出身贫寒，对于下层民众的艰难人生有种深切的体悟，两方面的合力作用之下，使鲍照的山水诗表现出了一中浓厚的“仁者情怀”，这使鲍照的关注视野从自己个人的不平遭遇中解放出来，或者说，从抑郁的个人情感中解放出来，而投向了更为广阔的下层民众，从而使自己的心理关注点表现出了一种向外的特点。表现在诗作上，在谢灵运的诗歌作品中，我们读到的是一种浓浓的失意与失落。而读鲍照的诗作，我们体悟到的，则是一种悲悯感，一种对下层民众艰难困苦的同情。

推荐第7篇：企业研究

房地产开发经营作为绿地集团的核心主导产业，房地产开发规模、产品类型、品质品牌均处于全国领先地位；特别在超高层、大型城市综合体、高铁站商务区及产业园开发领域遥遥领先；建成和在建超高层城市地标建筑达17幢，其中4幢高度位列世界排名前十。

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在确保房地产行业领先地位的同时，绿地集团积极发展能源、金融等次支柱产业。其中，能源产业作为第二支柱产业，已形成涵盖煤炭生产、加工、储运、分销及石油仓储、运输、销售等在内的完整产业链，在内蒙古、山西拥有多座煤矿及煤炭物流园区，资源总储量近7亿吨，年产量超过1350万吨，配送超5500万吨。同时，绿地集团还积极打造金融全产业链，组建绿地金融投资控股集团，入股辽宁盘锦商业银行、锦州银行、上海农村商业银行、东方证券等，并发起成立了中国注册资本额最大的小额贷款公司。此外，绿地集团在商业、酒店、建筑、汽车服务等产业也具有较大规模和较强实力。

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绿地集团已制定了五年发展规划，力争到2015年成为一家国际知名、实力雄厚、管理科学，跨国界、跨行业经营，具有世界级规模、运营管理水平、品牌影响力和可持续发展力的特大型企业集团，实现业务经营收入超过5000亿元，并跻身世界企业200强。

推荐第8篇：党委研究

尉庄乡党委研究贯彻实施工作会议 时间:2011年9月12日

地点:刘书记办公室

参加成员: 刘玉杰、于彦雪、杨晋荣、赵建荣、崔雪峰、田吉平、陈江、张青堂。

会议内容：

9月12日上午，我乡召开党委学习会，集中学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，结合实际，启动实施建立健全惩治和预防腐败体系建设工作规划及2011年党风廉政建设工作任务。学习启动会由党委书记刘玉杰同志主持。

学习及工作启动会上，大家都认真学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和县委关于认真贯学习彻落实《廉政准则》的通知精神，对学习贯彻提出了具体要求，并就组织实施、建立健全惩治与预防腐败体系工作规划及2011年党风廉政建设工作任务进行了全面部署。

刘玉杰在会上指出，《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规，学习贯彻《廉政准则》意义重大。他强调，一要认真学习把握好。要明确什么是对的、什么是错的，什么是应当坚持的、什么是必须反对的。二要贯彻落实好。要立足于教育，着眼于防范，筑牢思想道德防线；他要求，党员领导干部要率先垂范，以身作则，严格执行《廉政准则》，始终保持求真务实、清正廉洁、锐意进取、昂扬向上的精神状态，努力把我乡的各项工作做得更好。

推荐第9篇：中国电信研究

中国电信品牌运作的研究分析

摘 要

电信业新一轮重组后，形成了中国电信、中国移动、中国联通三家全业务运营商。通过新一轮重组，三家主要运营商的经营范围，包括区域和业务，似乎都站到了同一个起跑线。3G大战，品牌先行。中国电信的“天翼”以“互联网手机”为卖点，借助立体造势以及各级分支机构的联动推广，在品牌推广上获得了空前的成功。随着3G业务的不断发展，3G业务的个性化、差异化、人性化将会越来越明显，公众用户的业务需求也会趋向于专业化。3G面世至今，已经有了一个初步的发展，目前，市场上的3G品牌有电信的“天翼”、移动的“G3”、联通的“沃！”形成接近于三足鼎立的势态。虽然“天翼”品牌发展至今已有不小成就，但就整体而言依然有很多问题和隐患。本文通过分析“天翼”品牌发展中出现的问题，做出了几点改进策略，并对现阶段通信市场上的3G品牌培育提出了自己的一些建议。

一、中国电信的发展史

中国电信即是中国电信集团公司，成立于2002年，是我国特大型国有通信企业，连续多年入选“世界500强企业”，主要经营固定电话、移动通信、互联网接入及应用等综合信息服务。中国电信作为中国主体电信企业和最大的基础网络运营商，拥有世界第一大固定电话网络，覆盖全国城乡、通达世界各地，成员单位包括遍布全国的31个省级企业，在全国范围内经营电信业务。中国电信集团公司在全国 31个省（区、市）和美洲、欧洲、香港、澳门等地设有分支机构，拥有覆盖全国城乡、通达世界各地的、“我的e家”、“天翼”、“号码百事通”、“互联星空”等知名品牌，具备电信全业务、多产品融合的服务能力和渠道体系。

近几年来，面对固网业务急剧萎缩、历次电信业改革遗留大量不良资产、改革发展稳定任务重等挑战，中国电信集团公司以科学发展观为指导，立足企业实际和资源特征，于2004年在电信行业推动企业由传统基础电信网络运通过实施聚焦客户的信息化创新战略，大力发展综合信息服务等非语音业务，强化精确管理，优化资源配置，在全球固网电信企业普遍负增长的情况下，保持了企业持续稳定健康发展。随着国家2008年实施新一轮电信体制改革和2009年初发放第三代移动通信（3G）牌照，中国电信集团公司迎来了全业务经营和3G发展的新机遇、新挑战。

二、成功品牌代表——天翼

（一）天翼的介绍

随着3G技术的不断成熟，3G手机用户的竞争非常激烈 ，天翼正是基于这样巨大的市场需求应运而生的。“天翼”，英文名称“e surfing”，是中国电信为满足广大客户的融合信息服务需求而推出的移动业务品牌。“天翼”的推出，有效填充了中国电信全业务运营的内涵，进一步深化“综合信息服务提供商”的企业品牌定位，充分发挥中国电信的融合业务优势，更好满足广大客户特别是中高端企业、家庭及个人客户的综合信息服务需求。天翼的本质是一个互联网时代集及时通讯、在线获取信息、及时办公等所有与网络连接作业的功能于一身的移动平台，即广义的综合性移动平台，为消费者提供终端使用体验。“天翼”强调“互联网时代的移动通信”的核心定位，面对语音、数据等综合业务需求高的

中高端企业、家庭及个人客户群，提供无所不在的移动互联网应用和便捷话音沟通服务。“天翼”的数据业务优势会进一步强化中国电信在互联网领域的差异化优势，并不断通过丰富的游戏、娱乐、影音、社区群体等互联网应用，让客户体验“科技创新、自信、时尚活力”的品牌个性，成为“领先一步、掌握未来”的信息时代先锋。

（二）天翼的演进

2008年，中国电信将其新手机品牌天翼定位于“互联网手机”，彼时，由于其手机应用尚不成熟，业界对这一概念还持怀疑态度。但从那之后移动互联网的快速发展来看，中国电信互联网手机这一概念确实抓住了3G时代的核心和趋势，可谓眼光独到、高瞻远瞩。

移动互联网向以融合通信、多媒体应用及个性化的方向发展，中国电信基于移动互联网的发展方向，分为多媒体信息融合通信、基于位置信息的个性化信息服务、以SNS为纽带的综合化应用、以视频为特色的多媒体应用。

中国电信围绕着“互联网手机”这一定位不断推陈出新，开发出一系列手机互联网应用。 2008年11月，中国电信“189邮箱”开始测试，将用户的邮件从PC上搬到了手机上; 2009年5月26日，中国电信与微软MSN联合发布天翼LIVE1.0版，凭借其可免费发短信、和MSN互通、融合电信多种业务等功能，天翼LIVE用户增长迅速; 2009年8月25日，中国电信“爱音乐” 数字音乐业务发布，为天翼品牌奏响了青春时尚的音符; 2009年9月1日，中国电信天翼空间应用商城测试版正式上线，极大的丰富了天翼手机的应用与内容; 2010年3月12日，中国电信天翼视讯正式发布，基于TV屏、PC屏、手机屏的三屏内容共享和互动的融合视频产品正式展现于公众眼前; 2010年3月17日，中国电信召开主题为“宽带无处不在，天翼融聚精彩”的天翼宽带暨天翼空间上市发布会，发布了“天翼宽带”及中国电信应用商城天翼空间。“天翼宽带”是中国电信推出的融合性宽带接入产品，融合叠加了有线宽带、WLAN、3G等多种接入方式。用户只需一个账号，安装天翼宽带客户端之后，即可方便使用电信网络接入、短信、通信录、天翼live、爱音乐、天翼视讯、189邮箱等电信业务及服务。

2010年底又推出了天翼对讲业务，呼叫接续快，支持单呼和组呼。

（三）天翼品牌的宣传

天翼这个品牌成功的一个重要原因是靠宣传，中国电信除了聘请“当红小生”邓超作为CDMA品牌天翼的形象代言人，还在各个大型媒体的黄金时段中投入大量形象广告之外，各地方电信也是各出奇招、竭尽所能。

“这是我的新号码，它不止是手机号，还是上网账号，走到哪儿，用它都能上网，聊天号码也是它，E-mail也一样，记邮箱再也不麻烦，宽带还能漫游。这就是天翼，你也可以拥有。189，值得期待。”

邓超的形象阳光、健康，又代表了中高端人群的需求，所以很符合新电信推的天翼品牌

的定位。这个广告在电视台的黄金时段播出，在短时间内就已经深入人心了。天翼的核心定位是“互联网时代移动通信”，率先抢占移动互联网的制高点，取得了一定的先发优势。从营销角度看，市场上往往只承认第一不承认第二，而第一相比第二能够取得巨大的消费者认知价值和成本优势。中国电信抢先提出互联网手机的感念，凭借自身优势着力冲击了G网，向其发难，这从战略角度讲是非常到位的。从抢占先机而言，中电信的天翼手机无疑打了一场很漂亮的品牌攻击战。

三、天翼品牌的优与劣

（一）天翼品牌的劣势

1、终端方面。

中国电信基础网络设施比较完善。改革开放20多年来，中国电信己建成了覆盖全国，以光缆为主、卫星和微波为辅的高速率、大容量、具有一定规模、技术先进的基础传输网、接入网、交换网、数据通信网和智能网等。同时DWDM传输网，宽带接入网相继建设数据通信网络和智能网不断扩容。中国电信的网络优势已经成为当前企业发展的核心能力，同时具备了向相关专业延伸的基础和实力。中国电信通过优化天翼终端的经营模式、加大厂商的引导力度和调整终端销售的渠道结构等手段，提高天翼定制终端的销售量和客户渗透率。

2、业务方面。

中国电信吸引用户最有效的业务发展策略是：充分利用FMC捆绑优势与固话、宽带捆绑带来的资费优惠和一个账号、一个账单的使用便利，把移动元素注入“商务领航”、“我的e家”等品牌中，实现有机融合，为用户提供综合信息服务。一是CDMA与无线互联网捆绑。天翼号码不但是手机号，也是上网账号，天翼用户可以使用笔记本电脑和内置了WiFi模块的CDMA手机随时随地登录中国电信在全国的WiFi网络。在没有WiFi网络的地方，则可以通过CDMA网络高速上网。二是CDMA与固定电话捆绑。从国外运营商已有的全业务运营经验看，网内用户的话音业务价格将不断降低，甚至免费。在美国，一个普通个人用户每月的通信话费只占个人收入的数十分之一，但在中国，这个数字大约是十分之一。中国电信目前已在部分省市将CDMA手机与固定电话捆绑，二者互相通话免费，一旦在全国推广，将进一步推动国内通信资费下调。

同时，天翼终端全面承载电信的传统互联网业务，让用户享受到高速率、全域覆盖和使用便捷的手机互联网体验，最大限度地将互联网冲浪快乐体验在CDMA手机上重现，全方位地满足用户互联网商务、娱乐、生活、信息咨询等需求。同时，号码百事通、即时通信等业 务都将纳入天翼体系，体现在CDMA手机上。作为中国电信的新业务品牌,天翼主要针对个人用户,以融合移动与固网的全业务优势，为用户提供真正意义上的互联网手机服务，开启移动互联网新时代。CDMA手机将成为真正的互联网信息应用提供平台。当前天翼最核心的竞争力不是语音业务，而是移动互联网业务。中国电信可以发挥移动、数据、综合信息捆绑的业务优势，着重提高数据信息处理能力，做其他运营商做不了、做不好的事情。

3、用户方面。

中国电信可以集中力量发展个人移动通信客户，并利用统一账单来保有家庭客户市场。

对高端用户而言，电信服务消费占日常支出的比例较小，手机号码已经成为其商务、生活和娱乐的个人标志，而且现有运营商的业务设计已经基本满足其主要需求，因此，整体网络忠诚度相对较高。对中端用户而言，手机是一个联系和消费平台，虽然号码资源不具备强敏感性，但在业务组合和资费相差不大的情况下，用户也不会轻易更换。另外，中端用户中的白领和年轻群体较多，对移动增值及移动互联网类业务需求比较明显，对创新型的业务和性价比较高的资费设计敏感度较大。对低端用户而言，手机是联系工具，号码资源基本不具备障碍，由于收入较低，对电信资费最为敏感，网络忠诚度较低。

基于以上客户特征行为分析，建议中国电信在发展天翼用户时，应该根据细分用户群的消费敏感点，实施有针对性的差异化竞争策略。首先，中国电信可以利用在政企客户方面的传统竞争优势，集中力量发展其中的个人移动通信用户。电信可以在其利用固网行业信息化圈定的大型企业、政府、金融、公安、税务、教育等重要政企客户领地上发力，在固网语音占绝对优势的基础上叠加移动应用，快速推广综合虚拟网、一号通业务，并在高密度广告营造的氛围中，以超低价购机、话费赠送甚至对关键人物直接赠送手机等手段，撬动政企客户中的个人移动通信市场，以“固定”带动“移动”，逐步渗透、策反集团客户中的个人移动通信用户。政企客户中的个人移动通信用户，特别是政企客户中的“关键人物”，具有影响力大、示范性强的特点，这部分用户被策反会导致群体性的个人客户离网。

其次，中国电信利用统一账单来巩固自己在家庭市场的竞争优势。电信已有长期的家庭市场经营经验，具有针对家庭的固定电话和宽带互联网产品，并在发展宽带业务的过程中形成了延伸到家庭的营销渠道。获得CDMA网络资源后，中国电信可以很方便地将家庭产品与CDMA网个人移动产品捆绑，通过家庭内成员通话优惠、家庭固移通话优惠、统一账单等方式抢夺客户。在我国，很多政治、经济活动都是以家庭为单位展开的，可以说家庭是构成我国社会的最小单位，全业务运营时代，占据了家庭市场意味着取得了对全部市场的控制权。

（二） 天翼品牌存在的问题

1、中国电信品牌营销与业务营销混淆

从天翼与189的对应关系上看，至今中国的通信运营商还没有将号段与客户品牌完全对应获得成功的先例，及时当初和现在有很多人以自己是139号段而自豪，但不可否认，用139的并不都是全球通，不用139的也未必不是全球通。也许当初139号段在中国电信旗下时就曾经有过这样的想法与做法，但后来的中国移动却并没有沿袭，也几乎不可能在4亿用户情况下沿袭。以此看，如果中国电信要想做不仅仅是千万级的运营商，那就不能将189等同与“天翼”，也绝不能让客户误以为189就是“天翼”。

从189宣传的效果看，前期的火热预订与后来并不踊跃的开通之间未免让人感觉虎头蛇尾，这也是靓号营销的后遗症。过多的渲染号码的吉祥确实可以鼓动人心，但最终让用户买单时，单纯的吉祥号却并不足以撬开用户的钱袋，就需要\"天翼\"品牌下的整体服务及时跟进，而显着突出189就会让用户有更大的可能\"买椟还珠\"。从目前的宣传推广效果看，189的风头严重盖过了天翼，号码热显然已经热得过了头，失去了控制的189太过疯狂，已经有让“天翼”品牌夭折的危险。

据电信业务员介绍，1

33、1

53、189的用户将享受同水准的待遇，只要用户的终端可以提供支持，所有号段的用户均可使用‘天翼’业务。189不过作为新开放的号段，可以给用户带来更多的靓号选择。但事实上，中国电信官方网站上的品牌专区里业务品牌之一的“天翼”，品牌logo依然挂着大大的189字样，不能不让仍在观望的客户产生怀疑，也让1

33、153的客户感觉非常尴尬。

至今，仍有许多人认为189即是\"天翼\"，结结实实是理解错了，可这个错误是谁造成的呢?其实，广大客户的这种错觉正是中国电信自己造成的，是中国电信品牌营销与业务营销混淆的结果。

2、前期定位失准：互联网手机，消费者理解问题

天翼品牌主打的口号是“互联网手机”，遗憾的是，在Google和百度上都没办法搜索到“互联网手机”的明确定义。根据一名通信行业内的人员的分析：

所谓“互联网手机”，就是和互联网高度结合、全方位结合的手机。可以实现上网浏览、收发电邮、阅读新闻组等等互联网应用，还可以结合宽带、手机邮箱等服务。

对于普通用户会怎么理解“互联网手机”这个概念？由于“互联网”和“手机”这两个概念十分浅显而且已经深入人心，所以普通用户更多的会这样想：“互联网手机”就是手机可以上网——这是最直接浅显的理解。但现在几乎每款手机都可以通过各种方式（GPRS/EDGE/CDMA 1X/HSPA/WIFI„„）上网，也就是说，在一般人看来，“互联网手机”这个定位并不是天翼的专利。中国移动的G3可以是互联网手机，中国联通今年要推出市场WCMDA手机也可以是互联网手机，要再宽泛一点儿说，咱们现在的几乎每一部手机都是互联网手机。

现阶段，中国电信已经意识到这个问题，进而对“天翼”进行了更为明确的定义，即本文中前面提到的“天翼的品牌定位”。亡羊补牢，犹未晚也。

3、缺少差异化：“互联网时代的移动通信”

“天翼”强调的是“互联网时代的移动通信”。这个诉求并没有错，但如果做一下置换，把“天翼”两个字换成“G3”或“WCDMA”、把“中国电信”换成“中国移动”或“中国联通”，上述说法照样切合实际这说明“天翼”的宣传不能体现与竞争对手3G品牌的差异化。

就如同天翼互联网手机，低价也是它，高端也是它，时尚也是它，商务也是它。它没有个性，消费者谁都觉得这个品牌和自己没关系。目前中国电信遇到的一个挑战，就是客户凭什么选择电信移动业务，同样的功能，相差无几的价格，凭什么让用户心动？因此迅速丰富业务功能，发挥融合优势，已经成为电信移动业务避免同质化的必由之路。

4、扬短抑长：移动业务经验不如另外两家

中国电信给用户的认知是国内最大的固网运营商，那么，抛开既有优势而过度宣传新上马的移动通信业务，中国电信似乎是在扬短抑长一因为，中国移动说自己是移动专家，中国联通在移动领域的运营经验也比中国电信更丰富。多方比较，中国电信不正是在为他人作嫁

衣吗？定位：对于移动通信业务的发展，中国电信是下了血本的，在总共1100亿刚支付给中国联通的购买C网的费用中，除去中国移动帮助支付的500亿元外，中国电信自己支付了600亿元。说来也凑巧，电信从一开始将长城133转给联通，到最后从联通手里接回CDMA。辗转了多年，还是回到了起点

在终端上，中国电信也遇到了问题——终端资源一直是制约CDMA发展的一个瓶颈;“劣质的终端产品伤了很大一部分高端用户的心” 。CDMA发展多年，早先联通将它定位于高端，后期定位于中低端。但是无论是高端还是中低端，CDMA终端的质量情况都不是很乐观。

据调查资料显示，目前市场出现的不同品牌手机多达千余种，其中90%以上是GSM手机，CDMA手机的所有产品加在一起也难以达到200种。甚至在开始时诺基亚根本就不提供CDMA终端的机模。这样的情形，马上就在市场上出现了反应。据调查，目前“天翼”的终端大多是些国产的二线品牌，而且很多都是电信小灵通的终端生产厂商，虽然多了上网功能，但是机型很难为年轻人所接受。LG、三星、诺基亚虽然也有部分低端机，但是比起同样配置的GSM手机来说要贵几百元，而且样式多已陈旧过时。而高端机中相同品牌相同样式相同功能只有型号不同的手机，C网机比G网机的要贵1000元以上。而且手机的样式很少，选择余地很窄，手机的兼容性很差，只能用电信的，不像GSM手机可以选择联通或者移动。

在功能方面，“天翼”非常强大。中国电信将天翼手机定义为“互联网手机”，是期望通过“C+W\"，即\"CDMA+WIFI”两种网络实现手机用户无线上网，实现互联网业务，包括电子邮件、聊天上网、音乐视频、移动办公等业务。而且，天翼将成为中国电信“我的E家”和“商务领航”的重要平台，通过固定和移动的融合，可以产生“全球通”无法比拟的业务优势。但是，“天翼”的这些功能目前都无法实现，这对于中国电信来说无疑是致命的。正是基于此原因，电信189号段发放至今，WIFI手机对于中国电信来说仍然只是设想。

四、天翼如何“翼”起来

（一）全业务竞争中统一品牌体系

将过去分散的两大客户品牌和四类产品品牌进行统一管理，全部归属在“天翼”之下，从目前过于分散的客户品牌+产品品牌的模式，转换为企业品牌（母品牌）+产品品牌（子品牌）模式。

从品牌传播的角度看，电信运营商在重组之后，需要对消费者进行重新的品牌教育，以更好的帮助消费者了解和认清全业务，尤其是3G业务的真正内涵和价值，从而实现“创新——吸引力——标杆”的铁三角战略滚动发展。

中国电信目前在三家运营商中，是唯一真正全面开展全业务的运营商，固网固话和移动三块业务所面临的客户群体，即有聚类，但是更多是分类，横跨商企、家庭、个人，成为一种矩阵式的业务结构。在这种背景下，清晰的品牌结构，将有利于中国电信顺利完成向全业务的转型，并且有利于在市场端更加精准有效的进行品牌和业务的传播。

（二）新、老客户并重

虽然“天翼”的市场用户在快速增长，但是宽带等其他业务由于受到冷落极有可能出现用户的流失，这样的“漏斗”现象将导致中国电信“增量不增收”。面对全业务运营和全方位竞争，中国电信不应厚此薄彼，在语音通信为主导的通信市场中，宽带、小灵通、固话仍是中国电信的根塞，特别是宽带业务，中国电信应尽快调整战略和态度，以“天翼”为主导，宽带等其他业务全面跟进。

“天翼”的宣传应针对在网客户和新客户并重，加强有效地宣传和推广，让在网客户切实感受到其对老客户的重视，对老客户从终端、资费到服务诸多方面与天翼新的定位情况下的各种服务相统一。这样既可稳定老客户，又能够通过老客户的口碑相传形成对天翼品牌的有效支撑。另外，电信市场结构已经相当成熟，各运营商目前尚未覆盖的高端客户数量已经非常之少了，试想仅仅通过189的号段来吸引新客户来改善电信的客户群体是不切实际的，依靠目前的新号段策略只会让客户群体趋向于低端化，如此一来，在吸引新客户入网的同时，也要把策反移动和联通的高端客户作为重要的工作来做。因此，提供其他运营商所不能提供的功能应用成为重中之重。

运用挖墙脚战略争取客户，目前中国中高端没有手机的用户几乎为零，这就意味着中国电信必须要从其他运营商手中“抢夺”客户。将品牌理念与产品的优越性传递出来。

（三）、品牌差异化

“推出天翼品牌，打造差异化移动新产品”是中国电信集团在12月17日召开的年度工作会议上提出的一项重要战略。天翼产品作为中国电信全新打造的移动通信产品与其他电信运营商的移动通信产品有着较大区别，但用户并不清楚这其中的区别，这样，用户就会陷入“产品价格谁低廉，就买谁的”的误区。因此，中国电信在对天翼及其套餐产品进行推广时，在差异化营销方面应做好以下两点：

一是要加强天翼及其套餐产品特殊功能的宣传。

天翼产品是中国电信为满足客户的融合信息服务需求而打造的移动业务品牌，它有着与其他电信运营商移动通信产品所不具备或难以具备的融合业务优势以及丰富的移动互联网应用功能。比如：“189”号段，不仅仅是国内移动业务继“13”号段和“15”号段之后首次开放的“18”开头的号段，而更是客户的一个互联网信息应用平台。为此，“189”不仅是手机号码，还可以成为客户的宽带上网账号、聊天号、邮箱号等。

二是要加强天翼及其套餐产品品牌个性的宣传。

在当前自由自在且丰富多彩的移动互联网时代，在进行品牌差异化营销时，必须从客户感知的角度出发，来介绍天翼产品品牌与其他电信运营商移动通信产品的不同的个性体验。比如：伴随189的放号，移动全球眼、号码管家PIM、手机下载、爱音乐、彩信、手机报、

WAP、统一充值、IVPN、移动版号码百事通、同时振铃等新产品将同步融合，进入天翼产品系列。因此，要做好天翼及其套餐产品的差异化营销，中国电信应加大对员工的培训和体验，使其尽快熟知并掌握此类产品的差异化知识，进而向用户进行极具针对性的展示，以达到理想的营销效果。

（四）、梳理用户群

“信号稳定、辐射较小”这一CDMA的特有优势由于曾经被联通广泛宣传，但并没有使得用户数增长上取得巨大成功，中国电信为消除原有的联通痕迹，不太可能将这一优势作为宣传重点。因此这一轮“天翼”品牌宣传，中国电信更多的将重点放在互联网应用上，突出C网网速更快、应用更丰富的特点。

对高端用户而言，特点是收入高，电信服务消费占据日常支出比例较小；手机号码已经成为其商务、生活和娱乐的个人标识，而且现有运营商业务设计已经基本满足其主要需求，因此整体网络忠诚度相对较好。

对中端用户而言，手机是一个联系和消费平台，虽然号码资源不具备强敏感性，但在业务组合和资费相差不大的情况下，也不会去轻易更换，另外中端用户之中白领和年轻群体较多，对移动增值及移动互联网类业务需求比较明显，对创新型的业务和性价比较高的资费设计敏感度较大。如果针对后者做足文章，则中端用户容易被电信天翼业务打动。

对低端用户而言，手机是联系工具和娱乐终端的承载，号码资源基本不具备障碍，由于收入较低，对电信资费最为敏感，网络忠诚度较低，在一定时间内，感知到什么网络资费优惠就会进行转网，对于此类用户，要重点打出资费品牌，实现用户规模和社会影响的扩大效果。

因此，中国电信在发展天翼业务用户时，应该根据细分用户群消费敏感点，通过具备针对性的差异化竞争策略，来达到用户市场竞争的最佳战略效果。

五、对电信公司品牌发展的建议

（一）要实现品牌管理的系统化

品牌的系统化就是要解决品牌间的结构、层次和关系(关联)问题。以中国移动为例，其品牌结构从上至下依次分为三个层次：企业品牌—客户品牌—业务品牌。三者的关系是，企业品牌是统领，业务品牌和客户品牌是服务与被服务的关系。企业品牌首先是处理好与公司战略的关系，客户品牌则需要根据客户的需求，同时考虑竞争状况来进行管理，业务品牌的主要工作则是提供什么样的业务给不同的客户品牌，以六大因素中的业务因素驱动客户品牌。

2G时代，运营商的重点是客户品牌，3G时代，业务品牌则与客户品牌同等重要。对客户品牌进行要系统规划，对客户品牌统筹下的各相应业务品牌进行精细化运作，把业务做精、做细，把内容做充实，把服务做好，从而提高客户品牌价值、企业品牌价值以及品牌的社会价值。

（二）实现品牌塑造的人格化

品牌人格化主要是针对客户品牌来说，因为客户品牌是所有品牌里面最核心的。在电信行业，由于技术和业务相似，品牌也几乎趋同。但是凝结在品牌中的精神文化却不同，品牌一旦被注入独特的精神文化，在其与客户头脑的某种意识碰撞出火花时，心与心的沟通与共鸣也就产生，客户也就能从众多的品牌中识别、认同和接受该品牌。虽然网络一样，服务相似，但消费者认为它们还是不同的，这种不同主要还来自于品牌精神文化的差异。品牌的灵魂最终就是精神文化，品牌精神就是客户的人格化体现。品牌精神是永恒的，只有把品牌精神人格化，品牌才会不断延续和发展。

六、总结

品牌在企业发展中起着至关重要的作用，它是企业的“名片”，特定的品牌对消费者来说它意味着一定的产品质量水平，代表着企业的形象，它是企业运营中的重要战略。随着竞争者数量增加，电信市场的竞争会更加激烈。品牌建设之路不是一朝一夕的事，而是要周而复始地强化，品牌的建设体现在企业的经营理念，落实在每一个环节。中国电信刚刚运营移动业务，需要虚心向竞争对手学习品牌建设的经验。当然，学习不是生搬硬套，而是如何融合已有特色，发挥差异化优势。因为品牌的概念就是唯一，行业内的唯一，消费者心智中的唯一。

参考文献：

1、王晓初.敦促中国电信放下身段求共赢 创新是当务之急［J］.通信产业报2009.12.28

2、刘东凯著.中国电信：折翅的“天翼”如何腾飞［J］.通信产业报 2010.1

3、杂志.中国电信业 2010年第10期

4、吕艳丹著.有效的品牌传播[M].中国传媒大学出版社 2008.8

5、中国电信官方网站：www.daodoc.com

推荐第10篇：研究总结

感恩教育研究工作报告

一、对中学生感恩教育的研究工作的认识

中华民族是一个古老的民族，也是一个崇尚仁义、知恩图报的民族。知感恩，懂回报是中华民族的传统美德。当前，感恩意识的缺失非常普遍，在商品经济大潮的冲击和多元文化的碰撞之下，人们在物质享受得到极大的满足的同时，精神的因子却逐渐从灵魂和肉体中消失。人们享受着大自然赐予的阳光雨露，却肆意破坏朝夕相处的环境；面对父母的哺育之恩，孝心和赡养观念却异常淡漠，只知受惠，不知感恩；享受别人带给自己的快乐，只知索取，不知奉献；在人际交往中以“自我”为中心，只懂被爱，不知回报；在祖国的滋养中成长，对国家、社会给予的关爱认为理所当然，只会接受，不知责任…… 感恩意识在逐渐淡化。孩子们不知感谢自然的滋养之恩，不知感谢父母的养育之恩，不知感谢老师的教导之恩，不知感谢祖国、社会对自己培育之恩。

感恩教育是一种以人格完善为目的的人性教育，是一种以情动情的情感教育，有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐、更加亲切，学生自身也会因为这种感恩心理的形成而感到愉快，更加健康，这也是学生责任意识、自立意识、自尊意识等健全的主体人格的构建。学会感恩，能够呼唤人间真情，抒发美好情感，树立崇高追求，陶冶高尚情操，进而营造和谐社会。

《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》指出对青少年思想道德教育要“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”，要“从他们的具体实际和生活实际出发，深入浅出”，“要注重实践教育、体验教育、养成教育”。

二、研究工作的组织和保障措施

（一)组织

顾问：刘志敏 张晓梅（市科研所所长、专家） 课题领导小组：

组

长：马彦忠（校长、提供课题的经费、保障课题的结题） 副组长：代凤仁（教导处主任、负责筹措课题经费和课题管理）

成

员：郭玉巍（教导处副主任、负责统筹课题的运作、协助完成课题的各项工作）

李冬辉（课题组负责人，负责实验教师和课题的管理，课题的研究、制度的落实、完成工作报告的撰写） 课题实验小组：

负责人：李冬辉（课题总负责人、负责实验教师和课题的管理，课题的研究、制度的落实、完成工作报告的撰写）

成员：（课题参与实验研究与实践，心理素质养成教育研究） 实验教师分工：

王兴：负责实验通讯和关注总课题组及科研所的网站及邮箱。撰写研究方案、各阶段总结 王宏锋：负责实验活动及会议记录，撰写研究方案、各阶段总结

郑树禹：负责课题活动的组织、学生作品的编辑、撰写研究方案、各阶段总结

李艳军：负责信息技术及多媒体培训，课题文件的编辑，打印 马学军：负责课题研究过程中的录像、摄像、材料汇编 郭玉巍：负责课题研究整理、收集资料、存档等工作 王海澎：负责调查问卷的整理与分析，撰写调查报告

胡忠平、曹淑芬、赵丽华、王丽丽、郭永恩、张淑巍、王玉洁、牛聪颖、黄绍杰、孙玉龙、路俊杰、于英杰、王丽杰参与实验研究的心理辅导、个案设计 负责课题的宣传、资料的收集与整理

三、保障措施

多次召开本课题的研究会议，还专门拨出经费用于此课题的研究。为把本课题的研究落到实处，学校多次组织学生开展问卷调查，积累丰富的第一手资料。学校还设有专门的阅览室与图书资料室，这些无疑为本课题研究提供坚实的基础和必备的研究条件。

四、课题研究的成绩

李冬辉：2012教学设计《Unit 3 English Around the World SectionA》获得一等奖；优质课《unit 3 English Around the World SectionA》获得一等奖；2012论文《浅谈英语教学中的感恩教育》获得一等奖；2012优质课说课《Uint3 English Around the World Topic 2 Section B 》获得一等奖； 王兴：2012年优质课说课稿《平行线的性质》获得一等奖；

2012论文《农村贫困生感恩思想状况分析及对策》获得一等奖。 王宏锋：2012优质课说课《理智面对学习压力》获得一等奖；；

2012论文《教师在实施素质教育中首先转变观念》获得一等奖。 代凤仁：2012优质课五四爱国运动获得一等奖；论文《中学生思想教育的培养》获得一等奖。

2013年优质课 《五四爱国运动》获得一等奖；

马学军：2012年《心育》优质课说课稿《前滚翻、障碍跑》获得一等奖； 郑树禹：2012个案《心理素质养成教育个案》获得一等奖。 郭玉巍：2012论文《中学生心理教育的培养》获得一等奖。 说课《Unit5 Topic2 SectionB》获得一等奖获得一等奖；； 2013年说课《Unit 5 Topic2 Section B》获得一等奖；

2014年说课《Unit12 Don’t eat in cla.》获得一等奖；优质课 《 A Telephone Call 》获得一等奖；

李艳军：2012《心育》教学设计

《感动就在一瞬间》获得一等奖；

胡忠平；2012教学设计《汽化和液化》获得一等奖。优质课《内能》获得一等奖；2013优质课《第十三章 第2节 内能》获得一等奖； 王丽丽 ：2012论文

《爱的奉献》获得一等奖；

牛聪颖：2012教学设计《Unit 8 When is your birthday? 》获得一等奖；

Section A》获得一等奖；

2013《心育》论文《如何活跃英语课堂气氛》获得一等奖；

2013年优质课 《Unit 6 I’m more outgoing than my sister.Section A》获得一等奖；

2014年论文《如何提高初中学生学习地理的兴趣》获得一等奖；

黄绍杰：2012论文《家贫生感恩教育》获得一等奖；

赵丽华：2012教学设计《Unit6

Entertainment and Friendship Topic 2 Section B》获得一等奖；

“感恩”一词在《现代汉语词典》里解释为“对别人所给的帮助表示感激”。感恩是人类精神生活中的重要课题，是一个人正常的、被世俗社会所认可的一种思想情感状态。有学者提出所谓感恩，就是“对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。”感恩犹如心灵的泉水，它源源不断地滋润着心田，让生命充满生机，遍洒阳光，享受社会的美好和幸福。

感恩教育就是通过有效的方法与手段引导学生培养感恩意识，开展感恩教育活动，使学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，帮助之恩……使“滴水之恩当涌泉相报”之情生根、开花、结果。

三、研究内容

我们这个课题研究的重点在于对小学生开展感恩教育，从生活入手，让学生意识到父母、老师、同学和身边的人对自己的关爱和帮助，教育他们知恩图报，从而爱父母，爱老师，爱同学，然后通过一些具体活动，让学生推恩及恩，进而爱自然，爱生命，爱祖国，逐步使感恩成为一种态度，一种美德。

1、感恩意识的培养途径研究

具体内容有：①对自然的敬畏之心；②对父母亲人的报答之心：；③对师长的敬重之心；④对社会的仁爱之心；⑤对祖国、人民的热爱之心。

2、感恩活动的开展研究

具体内容有：①感恩教育调查；②感恩意识的培养（案例、报告）；③学校感恩活动开展（案例、报告）；④感恩行为品质的养成教育⑤感恩教育论文。

3、感恩行为的规范研究

具体内容：①对待父母及亲人的态度与行为；②对待师长的态度与行为；③对待学习态度与行为；④对待社会的态度与行为；⑤对待自然的态度与行为。

四、研究目标

本课题的预期目标是：培养学生的感恩意识，懂得心存感激和知恩图报。树立学生的感恩情怀，懂得爱父母，爱老师，爱同学，爱祖国，爱自然，爱生命，对给予自己关爱和帮助的人怀有感恩之心。通过一系列感恩教育活动。使学生的感恩情怀化为美好的品德。

五、研究方法

感恩教育，以小见大，由此及彼。横向辐射，纵向延伸，造福家庭，服务社会。以主题活动、学科渗透、课外延伸为载体，以角色换位、实践体会为行动策略

根据课题性质，类型，主要采用：

1、行动研究法，在一系列具体活动中，对学生进行跟踪调查，对发现的问题及时调整和改正，最终形成一套比较完善的感恩教育的体系和机制。

2、辅助采取调查法。

3、文献研究法和观察法等。

六、研究步骤：

第一阶段：准备阶段（2009年10月—2009年11月）

1、建立课题研究组，明确分工。

2、制定研究方案。

3、学习相关理论资料。

第二阶段：研究阶段（2009年12月—2010年6月）

1、各种感恩活动方案的制定与开展。

2、阶段总结。

3、关于各种感恩活动的理论研究。

4、形成一些有价值的阶段性的成果加以完善。第三阶段：结题阶段（2010年7月—2010年9月）

1、课题组成员完成研究成果，进行资料整理。

2、完成课题论文、研究报告，申请结题。

七、研究过程及成果

（一）、开展问卷调查，了解感恩现状

为了解小学生感恩意识的现状，我们进行了问卷调查。在我校小学3-6年级160名学生进行问卷调查，共发出调查问卷160份，收回调查问卷160份，其中男生86人(占53.75 %)、女生74人(占46.25%)。整套问卷共设计20道选择题，分别涉及学生的感恩认知、感恩情感和感恩行为。 小学生感恩认知是本次调查的基点，它主要包括学生对感恩、知恩、识恩、报恩的必要性的认识。大多数学生表示感恩父母、老师、社会、自然是应该的。感恩情感是人们在认识感恩时所产生喜与悲、乐与苦、爱与恨等主观体验。我们结合小学生实际设置部分情境的愉悦度调查，其他采取访谈形式。88.75%的学生愉悦于被他人帮助，94.375%的学生高兴于以优异的学习成绩回报了老师的教育、父母的养育，95%的学生对帮助他人感到愉悦，96.25%的学生对回报了曾帮助过自已的人感到高兴。

对小学生感恩行为的调查，根据感恩的对象分为感恩父母的行为、感恩师长与他人的行为、感恩社会的行为及感恩自然的行为。由调查可知，只有13.75%的学生经常表达对父母的祝福、感谢，15%的学生偶尔表达，71.25%的学生没有表达过对父母的祝福、感谢；只有16.25%的学生在父母工作劳累或不舒服时会主动做家务，17.5%的学生偶尔做，而没有做过的居然占到66.25。这种令人遗憾的现象说明小学生感恩父母的意识并没有转化为行动。.由调查可知，26.25%的学生在公交车上经常主动给他人让座，13.125%的学生不会让座；对于参加公益活动，86.875%的学生愿意参加，这说明小学生参与意识强，绝人多数愿意参加公益活动。目前针对小学生开展的公益活动少之又少，多组织适合小学生参加的公益活动也有利于他们感恩意识和行为的培养。

由调查可知，只有11.875%的学生经常随手乱扔垃圾，11.25%的学生经常践踏学校草坪。这说明目前针对小学生在保护环境、感恩自然方面的教育取得了一定成效。

（二）、对学生进行感恩必要性教育，让学生知恩，懂恩。

1、、营造良好的感恩教育氛围，让学生知恩。

我们针对大多数学生感恩教育缺失的现象，首先在全体学生中进行感恩知识专题讲座。通过这次讲座让学生明白什么是感恩，感恩就是回报，就是感激，让学生明白我们需要感恩，把生活中的一些感恩故事与学生产生共鸣，在学生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身边，离自己很近，触手可及，动手可做，有时只是一个表情，有时只是一个简单的动作，只要心存感激，那么就会成为一个会感恩的人。

2、了解身边的感恩故事，让学生懂恩。

学生在对感恩有了初步的认识后，这还不够，我们让学生进一步去观察去发现身边的感恩故事，比如了解你的同学，你的老师，你的父母，你的周围环境，你的祖国，认真去感受，更进一步地加深学生对感恩的了解。以此为契机，我们准备了一些活动。

在“今天我当家”的实践活动，让学生在节假日里当一天家，让学生体会父母的辛苦，感受父母的付出，从而获得了真实的感受，理解到当家的不易，明白了孝敬父母的道理，学会为父母分忧，学会了感谢，学会了关心，增进了父母与孩子之间的感情。

在“同伴对我的帮助”的主题班会活动中，让学生敞开心扉，在班会上通过对平时生活中点滴小事的回忆 ，重温温馨的友谊，让每一位同学都认识到同学朋友的真切关怀，懂得对别人的帮助要怀有一颗感恩的心。让学生懂得关心、爱护、帮助别人，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会感激人，关心他人。

我们还开展观看爱国影片活动来对学生进行爱国注意教育和革命传统教育，激励小时真系幸福生活，树立感恩意识。在观看了《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《火烧圆明园》之后，学生们认识到了落后就要挨打，今天的幸福生活来之不易，是无数的革命先烈和革命志士抛头颅、洒热血换来的，我们只有现在好好学习，长大了报效祖国，中华民族才能永远屹立于世界民族之林。

对于个人而言，我们不但接受老师、父母、社会的恩泽，还在享受着大自然带给我们的各种赐予。但是我们中的很多人却毫无感恩意识，认为理所应当，在无节制的挥霍的同时，还在肆意破坏着大自然，对学生进行环保教育迫在眉睫，正是在这一认识的基础上，我们组织了“祖国在心中，环保在行动”-----观看环保影片、召开绿色主题班会、征集环保标语系列活动。让学生了解破坏环境的危害，从内心深处打动学生，使同学们意识到环境保护的重要性和紧迫性，懂得了环保的知识，了解环保的一些措施，并顺势引导号召全体学生：从身边做起，从小事做起，动动手，让校园环境更温馨；弯弯腰，让校园环境更洁净。在征集环保标语中，同学们积极响应，搜集设计了许多标语，这些标语有的辞藻优美，琅琅上口：“留住草的美，体现你的美”，“一花一草皆生命，一枝一叶总关情”；有的振聋发聩，引人深省：“别让我们的眼泪成为世界上的最后一滴水”，有的语言朴实，充满童趣：“还地球妈妈一张干净的脸吧”，“天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家”。生动有趣的标语不但易记，而且对学生起到了很好的教育效果。

（三）开展感恩行为活动，让学生报恩、施恩。

在对学生进行比较系统的知恩、懂恩教育后，我们适时组织学生利用学校和社会这个大熔炉，开展一系列丰富多彩的活动，培养学生会感恩会报恩的品质。

1、利用节假日开展感恩教育活动

在清明节，人们都有纪念祖先或缅怀先烈的习俗。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。我们利用清明节，组织我校师生代表到叶县革命烈士陵园进行了扫墓活动。

活动自始至终，各位参加队员都严肃对待。首先由少先队员代表献了花圈，将代表着纯真、热忱的花圈放在烈士纪念碑前。然后全体少先队员默哀三分钟，向这些为了我们今天幸福生活而英勇捐躯的英雄和先烈致敬、默哀，感受着记载在历史的长河中英雄的事迹。之后请叶县革命烈士陵园余主任给师生们讲革命烈士们的历史故事，让我们真正了解了各位烈士的英雄事迹，理解中国共产党的艰辛和伟大，我们懂得了和平的来之不易，接着再由少先队员代表讲话，她代表学生表明了决心。随后由大队辅导员带讲话，要求队员们要向向烈士致敬，烈士学习，好好学习，为建设美好家园而努力学习。

回校后，各班召开了班队会，参加扫墓的师生代表介绍了本次扫墓的过程，使全体同学都接受了一次深刻的爱国主义教育活动。随后，经过同学们的精心准备，我校召开了“感恩英雄先烈，弘扬民族精神”的演讲活动，通过这次演讲比赛，使全体师生们受到了强烈的爱国主义教育，增强了历史责任感和使命感，大大地激发了师生们热爱祖国、热爱新生活的情怀，真正让同学们认识到：今天我们悼念革命先烈，缅怀革命先烈的丰功伟绩，就是要以先辈为榜样，为我中华之崛起而读书，使自己成为祖国建设的栋梁之材。正如一位同学在演讲里讲到：“我们应该记住千千万万的烈士们，在国家最需要的时刻，他们抛弃了家庭和个人的一切，毫不犹豫，勇往直前，把宝贵的生命无私的献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国的大地。他们的英明将与日月同辉，与江河共存。唯有记住他们，我们才能更强烈的感到，中华民族的心崛起需要我们每一个后来者奋发图强，沿着英雄们的足迹前进、前进、再前进 ！

我们利用三八节开展“我为妈妈洗脚”感恩活动，在“三八”节这一天为辛苦的妈妈洗脚，在洗脚的过程中可以学着给妈妈按摩脚部，跟妈妈聊天、讲笑话，让妈妈的身体和精神得到放松，感受自己的行动给妈妈带来的愉悦。此次活动培养了学生感恩父母、孝敬父母的道德意识和行为习惯。许多家长也反应这次活动后，好多学生在家里比以前懂事多了，不再任性了，有的开始抢着做家务了，这样的活动和教育应该多做几次，

我们在元旦开展了“感恩老师，我为老师送贺卡”活动，通过这一次自制贺卡的活动，让同学们充分发挥自己的想象力和创造力表达对老师深深的爱。每一张精致漂亮的贺卡都凝聚着同学们对老师深深的祝福，饱含了浓浓的爱意，一句句感人肺腑的话语都饱含着一份沉甸甸的爱与感恩：“小小贺卡，虽不华丽，但这是我的一份心意，送给我最亲爱的老师。“献给敬爱的老师：”象天空一样高远的是您的胸怀，象大山一样深重的是您的恩情！老师！请接爱我诚挚的祝”， “亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。”本次活动取得了圆满的成功，达到了使学生学会向老师感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲的目的。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系，让学生懂得学会感恩，表达对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师！

在植树节开展植树活动，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽。在父亲节里我们开展“放歌六月，感恩父亲”活动等等，向辛苦劳作的父亲说一声谢谢，道一声辛苦了。为长辈送上一个温馨的祝福，让父亲享受一份感动。同学们在活动中感悟到长辈的恩情，也体会到爸爸妈妈也需要我们的关心，一个简单的动作会让他们露出笑脸。做个心中有爱、心中有情、懂事的好孩子。

2、让学生走进社会，走进农家，通过社会实践，感恩社会，回报社会，不断增强感恩思想，不断提高社会公德意识。

我们特别组织学生在三月份开展了知恩、感恩、关爱孤寡老人活动，让学生走进孤寡老人家中，给他们送去温暖，送去爱心，送去欢声笑语，在给孤寡老人的孤寂的晚年送去一份关爱的同时，也给学生们心底种下学会施爱的种子。

（四）知恩、懂恩、报恩、施恩，不能仅限于一次次的活动中，还要作为学生的一种品质修养常抓不懈，持之以恒，把感恩的行为经常化，把学生的感恩行为养成习惯，变成自觉的行为。

我们号召学生不管校内校外一个样，对人对物一个样，心存感恩意识，常怀感恩思想，伸出友爱的双手，撒播爱心的种子。通过我们的努力宣传教育，我们看到了学生之间礼貌待人、互帮互助蔚然成风；学校里脏乱差现象不见了，取而代之的是一个干净整洁环境优美的校园环境；见了老师主动打招呼的比比皆是；向灾区捐款，每个同学都是踊跃参与……正如一个同学在“感恩老师，与爱通行”现场作文竞赛里写到：老师，您的付出无法衡量，您的爱像一盏明灯，引领我们走向灿烂的明天，您的爱像一叶小舟，承载着我们，在书海里尽情遨游……还有一个同学在“感恩父母”手抄报活动中写到：是谁不分昼夜地操劳？是谁在半夜为我掖好被角？是谁在风雨中接送我上学放学？是我的父母！他们把源源不断的爱播撒在我心间，而无怨无悔。谁言寸草心，报得三春晖。我绝不辜负他们的期望。我想用歌声唱给您： 感恩的心 感谢命运

花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜 。

（五）、对学生进行感恩实践教育后测调查

我们的课题从09年10月开始，历时一年，通过开展大量实践活动，对学生进行跟踪调查，深入研究分析，在学校的大力支持和各位老师的共同努力下，课题得以圆满完成。在教育活动即将完成时，我们进行了后期调查。 调查以问卷形式进行，比较前期调查问卷，以活动期间时间为限，在我校小学3-6年级160名学生进行问卷调查，共发出调查问卷160份，整套问卷共设计20道选择题，分别涉及学生的感恩认知、感恩情感和感恩行为。学生的感恩情感得到了明显的升华，学生对感恩的认识增强后，更能体会到感恩。

在活动期间，78.75%的学生经常表达对父母的祝福、感谢，只有1.25%的学生没有表达过，在父母劳累或不舒服时，56.25%的学生会主动做家务，有5%的学生没有做。

调查还可知，教师节有91.725%的学生给老师送出了礼物，别人遇到困难会主动帮助的学生有95%，老师伤了学生的自尊心，有98.75的学生会原谅。所有的学生都愿意参加公益活动。只有3%的学生会经常随手扔垃圾，1%的学生会践踏草坪。

从测试问卷调查结果可以看出，经过一系列感恩教育活动，学生的感恩意识明显增强，感恩情感得到了升华，感恩行为明显增多，并在生活中初步养成了感恩习惯。

（六）通过几年课题研究，我们在学生感恩教育及培养上取得了可喜的成绩，获得了显著的教育效果，产生了较深的社会影响。

1、学生的感恩意识增强

通过对学生感恩教育与培养的研究，唤醒学生的感恩意识，懂得心存感激和知恩图报。树立学生的感恩情怀，懂得爱父母和爱老师，爱同学，爱自然，爱社会，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心，使学生的感恩情怀内化为良好的品德，从而形成健全的人格。学生懂得了“赠人玫瑰，留有余香”蕴含的感恩思想；领悟到“感恩”的深刻含义：“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛！

2、教师的能力得到提高

教师通过对感恩教育与培养的研究，促使教师不断地学习相关理论，更新教育观念，促进教师的专业成长；使教师意识到科研对教学的促进作用，积极参加到教学科研中来；教师理论学习主动性将大大提高，并勇于把新理念体现在教学实践中，不断提高教师的自身素质。在课题完成之际，参与课题的教师根据自己亲身体会和经验总结，每人都完成了一片质量甚高的小学生感恩教育论文。这都为教师今后的进一步发展打下了良好的基础，促进我校的教师逐步走向科研型。

3、促进了学校教育、家庭教育、社会教育的协作沟通、和谐发展。

八、不足之处

感恩教育不但要体现在各个活动中，更应体现在我们日常的学科教学中，这一点我们有待加强。

第11篇：研究框架

题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。 开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。 开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即\"开题报告内容\")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用\"德尔菲法\"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括： (1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论； (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)； (3)大致的进度安排； (4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)； (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)； (6)经费概算； (7)预期研究结果； (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。 开题报告的格式(通用) 由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1 总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。 3 参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求 开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。 开 题 报 告 学 生：

一、选题意义

1、理论意义

2、现实意义

二、论文综述

1、理论的渊源及演进过程

2、国外有关研究的综述

3、国内研究的综述

4、本人对以上综述的评价

三、论文提纲 前言、

一、

1、

2、

3、··· ···

二、

1、

2、

3、··· ···

三、

1、

2、

3、结论

四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲

一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

二、目的意义和国内外研究概况

三、论文的理论依据、研究方法、研究内容

四、研究条件和可能存在的问题

五、预期的结果

六、进度安排

第12篇：课题研究

一、问题的提出及成因分析

课堂教学是课程改革最重要的阵地。它不仅是教师教学、学生学习的物理空间，更是一个特殊的社会舞台。课堂教学生机勃勃，情境互动，复杂多变，丰富多彩，蕴含着体现生命价值的课堂文化。可是长期以来，在传统教育影响下，人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，使课堂教学无效现象大量存在，虽然小学语文的课改实验已经进行了一段时间，但一些课堂教学效率比较低下的问题始终没有解决。目前最突出的问题，那就是：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，而我们的学生却没有得到真正有效的发展，教学中少、慢、差、费的低效局面仍然没有得到根本改变。主要表现为：教师主宰课堂，主客体错位；忽视学生的个体差异；知能脱节，发展畸形；追求形式，教学缺少思维深度。因此，如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念，掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术，是摆在我们面前的一个难题。特别是在全面推进素质教育的现今，在新一轮基础教育课程改革进行之时，讨论新课程背景下课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要了。

从金凤区各小学的情况看，导致阅读教学低效的因素归纳起来有：目标不明确，对年段阅读目标、课时阅读目标把握不准；不重视培养学生良好的学习习惯，特别是良好的预习习惯和良好的阅读习惯；一讲到底，一问到底充斥课堂；泛读、滥读唱读现象比比皆是，只一味的读，没有层次、没有点拨、甚至没有要求；不重视对教材进行有机整合, 语言训练不到位，不落实,培养学生的阅读能力和理解能力还不够。因而提高阅读教学的有效性迫在眉睫。

二、预设的研究目标和任务

（一）研究目标

1、通过研究，探索提高小学语文阅读教学有效性的策略、方法和途径。

2、通过实践研究，努力在教学理念、教学流程、课程资源、组织形式上探索提高课堂教学效率的有效办法，积累提高课堂教学的有效经验。

3、通过研究提高教师的教科研水平，促进教师的专业化发展。

4、通过研究，促进学生语文综合素养的提高。

（二）课题研究的任务

1、提高课前准备工作有效性的研究

（1）提高备课的有效性。教师备课强调独立钻研，自主备课；倡导合作研究，进行集体备课。自主备课要求备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略。自主备课与集体备课相结合，切实提高备课的质量。

（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、提高课堂操作有效性的研究

（1）教学目标。首先，教师应有预设的课堂教学目标，目标应根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂应有所侧重；其次，教师应根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标应有所侧重；再次，教师应主动对目标的达成度自我评估

（2）师生角色。学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中教师应正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

（3）教学结构。线性教学设计和组块教学。前者代表传统的教学设计观，以教师的教为出发点，以教学主线为轴贯穿全课，教学设计严密，教学步骤细致具体，师生的教和学较多地受制于预设的教学方案；后者代表现代的教学设计观，以学生的学为出发点，以“教学块”或言之“学习单元”来组合构建课堂，一堂课可能是“多块”，也可能只是“一块”，更体现一种主题学习的风格，凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成。我们倡导多元的组块教学设计，但也不放弃一定范围内的线性教学设计。

（4）教学方式。包括教师教的方式与学生学的方式。语文教学现行常用的方式有问题教学法与读书感悟法。我们要根据不同文章的特点来选择教学方式。问题教学法重视教师的引领，较适于比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理，以导读之；读书感悟法重视学生的自读自悟，较适于比较感性的文章，较适于对文章的精彩细部进行教学，以研读之。

（5）教学资源。教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更应重视开发教师自身的资源。

（6）学习评价。a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、提高课后反思有效性的研究

一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三、基本的研究思路

（一）研究步骤

根据本课题研究的目标和内容，本课题研究分为三个阶段前进。

1、组织准备阶段（2011年1月—2011年3月），成立课题组，小组成员就各校小学语文阅读教学现状进行交流，思考课题研究的方向，确定研究课题，制定研究方案，布置研究工作，明确分工，下达研究计划设计课题实施方案。

2、实践研究阶段（2011年4月――2013年4月），进行实证研究。在研究过程中不断修正完善研究措施，围绕课题“小学语文阅读教学的有效性研究与实践”，从以下几个专题研究。 （1）小学语文阅读教学目标确定的有效性 （2）小学语文阅读教学内容选择的有效性 （3）小学语文阅读教学备课的有效性 （4）小学语文阅读教学环节的有效性 （5）小学语文阅读教学策略的有效性 （6）小学语文阅读教学评价的有效性 （7）小学语文阅读教学反思的有效性

3、总结阶段（2013年5月――2013年10），课题组进行结题的相关工作，完成研究报告和相关课题成果资料的整理工作。明确今后深化研究的方向及主要问题。

五、研究方法

（1）文献研究法：查阅与本课题相关的基础理论、应用理论资料，及时分析、整理，充实本课题的理论基础，提高教师的理论素养，促进研究的深入。

（2）行动研究法：运用这一方法调整课题计划，采取相应措施，不断观察、反思，逐步推进研究进程。

（3）经验总结法：在教学实践中不断探索和反思，及时撰写教学后记、反思、经验总结、论文等，适时在一定范围内交流。

六、预设的研究结果

经过三年的研究与实践，形成丰富的成果群，包括：研究方案、调查报告、实验报告、优秀论文集、典型教学案例集、制作课堂教学录像、进行课堂教学竞赛、网上课例研究视屏。

第13篇：旅游业研究

[旅游业研究]

桂林休闲旅游现状及发展战略对策研究

秦宏莉

(桂林旅游高等专科学校,广西桂林541004)

[摘 要]通过对桂林休闲旅游发展现状的分析,探讨了目前桂林休闲旅游发展存在的问题及其原因,提出了桂林休闲旅游

发展的若干对策。

[关键词]桂林;休闲旅游;发展战略对策

[中图分类号]F592.7[文献标识码]A[文章编号]1674-3784(2009)06-0897-04

一、桂林休闲旅游发展的现状

随着我国经济的迅速发展,人民收入水平的不断提高,带薪假日的延长,度假旅游的规模逐渐扩大,传统旅游的功能已很难适应人们的需要,因此,应赋予旅游以更多的内涵。北京大学旅游研究与规划中心主任吴必虎指出:“中国旅游正从初级的观光型向高级的休闲度假型跨越。”在这种背景下,桂林市抓住机遇,大力发展休闲旅游,在较短的几年内实现了质的飞跃。2000年以来,桂林市实行了大规模的城市改造,使桂林市休闲基础设施与环境得到了极大改善。与此同时,通过地市合并和构建大桂林旅游圈,以桂林市为客源市场依托,加大力度开发了桂林市城郊乡村休闲旅游、桃花江休闲度假旅游区、愚自乐园、两江四湖环城游憩带,也开发了大桂林旅游圈辖县的阳朔乡村旅游、阳朔西街、阳朔世外桃源、印象·刘三姐、兴安乐满地休闲度假大世界和乐满地休闲娱乐主题园、荔浦龙怀世界华商大会商务休闲景区、龙胜温泉休闲度假区等,使桂林市的休闲旅游得到了迅猛发展,极大地促进了桂林市旅游的发展。具体表现为:

(一)“农家乐”为代表的乡村休闲旅游

乡村旅游是休闲旅游的重要形式之一,桂林市政府十分重视乡村旅游的发展,在桂林十一五规划中,将积极发展“农家乐”等农村特色旅游作为重要任务来完成。得益于有利条件和因素,桂林乡村旅游进入了一个前所未有的发展时期,为休闲旅游的开发与发展奠定了良好的基础,具体有以下几个特点:

第一,发展规模日趋扩大,涵盖范围越来越广。

2004年以来,桂林市旅游局以创建全国、广西区农业旅游示范点为契机,开展了各种形式的乡村旅游,取得了良好的社会效益和经济效益。如桂林恭城红岩瑶族旅游村、龙胜龙脊平安壮寨等,均在全国旅游工作会议上介绍经验,还被国家旅游局作为以旅促农、旅游扶贫的全国先进典型总结推广。乡村旅游已成为桂林休闲旅游业一道亮丽的风景线,也是广西壮族自治 区建设旅游强省的重要组成部分。

第二,内容丰富多彩,形式多种多样。

如开展科技观光、田园观光、吃农家饭、住农家院、购农家物、上树摘果、下河摸鱼、到田间地头种种菜、去果林园中剪剪枝,同时轻松体验民俗文化、学习认知农业和科技知识等活动。这些活动参与性、娱乐性、差异性强,深受游客尤其是城市游客喜爱。

第三,旅游基础设施逐步完善。

根据游客对吃、住、行、游、购、娱的需求,休闲旅游接待设施不断完善,尤其农业旅游示范点检查标准中把旅游基础设施是否完善作为重点条件之一进行评审,现全市大部分农业旅游示范点内具备了交通指示牌、标志牌、景点说明牌、停车场、旅游厕所、游客中心等基本硬件设施。有的还修建了饭店、水上游乐项目、乡村度假别墅、特色产品加工基地、售货点等,有的还投资专门修建了进入景点的公路,延伸了旅游产业链,扩大了休闲旅游经济内涵,增强了休闲旅游的发展后劲。

第四,旅游消费以中低档消费为主。

目前,游客在休闲旅游点的消费大多在中低档水平,多数为吃农家饭、采摘品尝果蔬或钓鱼、烧烤、购农家产品等一日游游客,住宿过夜方面的消费所占比例不是很大。

(二)观光休闲旅游

桂林精华观光区主要是漓江景区,其次是资江-八角寨景区;湘江及支流灌江、洛清江、浔江、茶河、荔浦河也是观光比较集中的分布带。这些成熟的观光景区(点),为观光休闲旅游的发展提供了很好的条件。随着游客消费意识的逐渐变化,以下这些景区(点)也是开展休闲旅游的良好场所,如:龙门古榕、奇峰林立、九牛三洲、大圩古镇、草坪冠岩、杨堤风光、兴坪佳境、渔村、书童山、福利工艺、普益等漓江风光;资江八角寨;天湖、天湖水库、茶田电站、海洋坪水库;丰鱼岩洞、八卦山庄、鹅翎寺、荔浦等等。

(三)民俗文化休闲旅游。

桂林民俗文化资源十分丰富,充分利用其优势开展民俗文化休闲旅游,也是这段时期开展休闲旅游亮点之一,如大圩古镇(灵川)、兴坪古镇(阳朔)、永宁州城(永福)、月岭古民居(灌阳)、榕津古镇(平乐)、秦城遗址(兴安)、古严关(兴安)等,虽说这些景区(点)在发展初期的定位不在休闲上,但不可否认的事实是,感受桂林的民俗文化,休闲旅游者从中获益良多。

(四)历史文化休闲旅游。

在这段时期开办的历史文化休闲游:如靖江王城、靖江王陵;桂海碑林;古南门;伏波山还珠洞;李宗仁故居、官邸;甑皮岩;兴安灵渠红军长征突破湘江纪念园;文庙;武庙;周渭祠;湖南会馆等,对休闲旅游也产生了深远的影响,同时辅以桂林山水这一世界品牌,桂林休闲旅游的层次和品位都有所上升。

(五)度假村休闲旅游。

桂林度假村休闲旅游在这段时期得到了快速发展。度假村休闲旅游不仅包括物质上的休闲,而且也包含着精神上的享受。同时,度假村形式能提高游客的重游率,延长逗留时间,获取更大的经济效益,极大促进了桂林旅游的发展。如:灵川青狮潭旅游度假区、荔浦丰鱼岩旅游度假区、桂林桃花江旅游度假区和龙胜温泉旅游度假区等。

(六)体育休闲旅游。

这个时期,依托其强大的客源市场,桂林发展了大量的诸如高尔夫、漂流、攀岩、徒步、体育休闲山庄等体育形式休闲旅游产品,比较著名的有高尔夫休闲大世界、愚自乐园、十二滩漂流、五排河漂流、阳朔攀岩、临桂体育休闲山庄等。

二、桂林休闲旅游开发存在的问题

(一)缺乏系统宏观的规划。

近年来,一些地区的领导或经营者急于发展经济,增加收入,没有认真分析本地的资源优势和客源市场,凭着一股热情,一哄而上,盲目发展休闲旅游,既没有突出自己的特色,又造成同一地区内项目建设重复,功能雷同,互相竞争,效益低下。

(二)旅游产品结构单一。

目前,休闲旅游尚未深入挖掘休闲旅游资源文化内涵,旅游活动主要停留在观光、采摘、垂钓等项目上,以满足游客的物质需求为主。如果要发挥更大的旅游效益,仅仅是这些是不够的,这种旅游产品单一,缺乏精品,重游率低,不能适应现代旅游市场的需求。一些“农家乐”游客大多数只进行玩牌、卡拉OK、聊天等,缺乏体验、休闲项目,不能满足多层次游客的需要。这些都是与桂林要提升旅游经济的目标相矛盾的。

(三)从业人员素质普遍偏低。

目前在实际的休闲旅游操作中,许多休闲旅游区,休闲旅游管理人员和从业人员素质普遍低下。休闲旅游的迅速发展与低素质休闲旅游经营管理人员、从业人员状况相矛盾,休闲旅游处于粗放经营阶段,形成了轻管理、低质量、低收入的恶性循环,严重制约了休闲旅游业的发展。

(四)基础设施成为扼制休闲旅游进一步发展的瓶颈。

休闲旅游地区大都位于城市郊区和经济发展水平相对较低的地方(城市休闲旅游区除外),由于基础设施建设投资有限,难以适应旅游者的需要。旅游区道路、停车场、洗手间、电话等公共设施简陋、设备不足,客房、餐厅、茶楼等主要住宿设施条件差,水电供应不正常,安全条件不好,卫生状况和设施条件难以让游客接受,也难以留住游客。

(五)经营管理不规范。

主要表现在:旅游项目开办审批不规范;旅游项目尚未纳入旅游部门的正式管理范围之内,其开业、停业都较随意;价格不合理;管理和导游人员素质差,服务水平低;对旅游项目没有严格的考察和动态跟踪管理,缺乏定期评估和淘汰制度;管理体制不健全,尚未纳入政府行政职能,旅游部门管理不协调,扶持和支持力度不大。

三、桂林休闲旅游开发问题的原因分析

(一)对发展休闲旅游重要性认识不足。

经营者对哪些东西最能吸引游客缺乏了解,对休闲旅游的核心竞争力缺乏准确的把握,误以为休闲旅游就是普通的观光旅游,因而不顾原先遗存的自然资源和乡村特色,大兴土木,甚至变更土地用途,建园造景。这种做法既破坏了乡村原有的良好自然生态环境,浪费了宝贵的农业资源,又扭曲了发展休闲旅游的本质和目的。

(二)休闲旅游促销投入不够。

由于桂林旅游营销预算经费有限,远远低于国际惯例,即用于旅游营销每个外国游客2.5美元,国内游客5元人民币的标准。正是由于营销经费等因素的制约,桂林休闲旅游宣传力度较小。加大桂林休闲旅游市场的营销经费投入力度是当务之急。

(三)休闲旅游产品开发力度不够。

桂林多数休闲旅游资源仍处于起步或待开发阶段,休闲旅游拳头产品、特色产品开发缺乏力度。休闲旅游作为一个产业来开发,要把土特产品、工艺品等旅游产品的开发与休闲旅游业的发展有机结合起来。桂林蕴藏着丰富的休闲旅游资源,但由于社会经济等因素的制约,许多资源未得到有效的开发,这既影响了景区对游客的吸引力,也影响了游客的逗留时间和旅游业的整体收入。

(四)休闲旅游服务水平较低,休闲旅游教育及人才培养有待进一步加强。

笔者在对桂林旅游从业人员的调查中发现,具有休闲旅游相关知识的专门人才在旅游从业人员中的比例还不高,休闲旅游知识普及还任重道远。对桂林而言,要大力发展休闲旅游业,首先要加强对旅游从业人员休闲旅游相关知识、技能的培训,另一方面对休闲旅游者也要进行必要的培养和教育。

四、桂林休闲旅游发展战略对策

(一)实现桂林其他产业与休闲旅游业发展的良性互动。

从休闲旅游产业外部着手,形成桂林工业、农业、交通、商贸、科技、文化和教育发展与休闲旅游业发展的良性互动。休闲旅游业既定为桂林市(旅游业)的主导产业之一,要使“为桂林休闲旅游业尽自己的义务”的思想深入到每个桂林市民、政府官员的心中,树立发展休闲旅游的观念,建立良好的旅游部门从业人员

的工作氛围。

(二)扶持高质量休闲旅游产品开发。

杜绝低质量景点建设,扶持高质量休闲旅游产品开发是一项关键性的战略。此战略的核心在于按照市场的需求开发产品,在扶持高质量休闲旅游产品开发的同时,还要采取措施通过控制新的低劣休闲景点的建设,拆除现有的低劣景点,来减少低劣景点数量和所带来的负面影响。具体采取的措施有,成立景点开发委员会;划定休闲旅游开发的优选区域“桂林山水”(包括桂林城市休闲旅游)的中心地位后,在“桂林山水”的带动下,发展阳朔田园风景休闲旅游资源区、

兴安灵渠风景休闲旅游资源区、龙胜龙脊梯田和矮岭温泉风景休闲旅游资源区、资江-八角寨休闲旅游风景区。

(三)保护和提升桂林休闲旅游的品牌。

漓江是桂林山水休闲旅游的黄金水道,整个桂林休闲旅游的王牌产品,是桂林休闲旅游的“品牌”,保护和提升桂林休闲旅游的品牌,建设漓江观光休闲度假旅游带是桂林山水休闲旅游精品景区建设的灵魂。除此之外,民俗文化休闲旅游、历史文化休闲旅游、度假村休闲旅游体育休闲旅游、保健休闲旅游品牌,要逐渐加强品牌建设,有重点,分批次,规划好其发展愿景,提升桂林休闲旅游的品牌。

(四)建设和完善桂林城市休闲旅游。

建设和完善桂林城市休闲旅游,使桂林城市休闲旅游成为桂林休闲旅游发展的龙头,是桂林休闲旅游业进一步发展的关键。桂林城市休闲旅游是开展其他旅游活动的基础,以桂林城市为依托,可以开展其他旅游活动;促使桂林旅游结构从单一的观光型向观光、观光度假、会议旅游、专项旅游综合型发展;推动大桂林旅游体系的形成。

(五)塑造友好、安全、方便、个性的桂林。

提高当地人对桂林旅游的认识,使当地人真正拥有和认同桂林旅游的形象,自觉维护桂林的形象。桂林旅游的吸引力与桂林当地人密不可分,要使桂林成为真正的“世界级,桂林化”的休闲旅游目的地,必须有当地人的参与。鼓励当地人在旅游服务中的创新,靠淳朴、丰富多彩的民风、民俗感动人,使桂林当地人成为桂林旅游的一个新增长点。通过提高当地人对桂林的认识的教育,使当地人真正拥有和认同桂林旅游的形象,从而自觉维护桂林的形象,使桂林成为友好、安全和干净的休闲旅游地。

(六)完善配套休闲旅游销售品。

在休闲旅游业的发展中,休闲旅游销售商品也应当占有很大的比例,它不仅影响一个地区的旅游收入,同时对其知名度也有一定的影响。与传统旅游销899售品不同的是,休闲旅游销售品应该首先定位在高档次这个层面上,更多的应该赋于其有形产品中的无形含义,比如说,开发度假村休闲旅游销售品,其设计应融合度假村本身独特的内涵和文化。完善配套休闲旅游销售品,对于打造桂林休闲旅游品牌,有着很大的促进作用。

(七)建立政府、社区、企业的合作伙伴关系。

政府、社区和企业是旅游发展的主体,缺一不可。政府部门、旅游企业和旅游社区之间,要有充分的信息交流,建立合作伙伴关系,协调发展。旅游局在建立合作伙伴关系上起主导作用,因此需要制订和实施对外交流的计划。各级政府部门之间、各职能部门也应提高协作和合作的能力,打破市、区、县的行政区域框框,走联合发展之路;旅游服务行业之间,特别是交通、旅行社、饭店之间应建立起健康的商业关系,减轻因旅游业市场波动带来的商业风险,同时为旅客提供一体化的优质服务;发展社区项目,社区内部建立合理的利益分配机制,使社区得到健康发展。

(八)加强政府机构协调和管理力度。

旅游业竞争激烈,管理部门的压力大,机构能力建设至关重要,要改变以往被动式的机构能力建设模式。桂林旅游业的机构建设主要包括5项内容:机构协调;机构能力建设;充实研究和统计工作;加强监测体系的建设,及时获取反馈信息和提高项目管理能力。

(九)全面提高行业的管理水平和人员素质。通过培训提高从业人员的素质,通过引进解决旅游业中急需人才的短缺问题,全面提高行业的管理水平和人员素质。可以从以下几方面加以解决:一是每年从旅游院校争取一些旅游高层次人才到桂林工作;二是从旅游局现有人员中选派部分人员到旅游院校进修;三是聘请一些著名旅游专家学者任桂林市旅游发展顾问;四是从从事桂林休闲旅游人员中选拔部分年轻人进行不同层次培训,使他们成为休闲旅游开发经营的骨干等等。

(十)增加休闲旅游业的科技含量。鼓励旅游企业使用IT技术,网络IT技术的运用，可以促进旅游服务的一体化,提高旅游企业的服务管理水平和企业的竞争力。网络IT技术可以改变了以往的商业模式,使桂林旅游业逐渐摆脱对外地旅行社的依赖,可以以多种形式与外地的旅游企业进行合作。

(十一)加强旅游法制建设,依法治旅

政府部门要加强旅游法制建设,依法治旅。管理部门要认真领会贯彻有关的法律法规,加大执法力度,严格依法保护旅游环境。同时要根据地域特点,建立健全旅游各项规章制度。如休闲旅游区开发的可行性报告中必须包含休闲内容的可行性论证和总体规划,然后根据“谁主管、谁负责”的原则分类别、分层次、分范围地明确管理职责,列入领导岗位目标管理。 参考文献:

[ 1] 马惠娣.文化精神之域的休闲理论初探[J].齐鲁学刊,1998,(3):90-

107.

[2] 王雅林.信息化与文明休闲时代[J].学习与探索,2002,(6):74.

[3] 娄世娣.论双休日休闲旅游开发[J].山西财经大学学报,2004,(7):87-

88.

[4] 楼嘉军.休闲初探[J].桂林旅游高等专科学校学报,2000,(2):5-9.

[5] 陈向红.四川休闲旅游发展研究[J].乐山师范学院学报,2005,(12):88-

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[6] 刘群红.发展我国休闲旅游产业问题的若干思考[J].改革与发展,2000,

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[7] 吴克祥,李舟.休闲旅游产业发展模式探讨[J].商业时代,2004,(8):62.

[8] 孙凤芝.休闲旅游之浅析[J].山东电力高等专科学校学报,2004,(2):71

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[10] 李克夫.休闲度假:宏观调控政策下旅游经济发展的必然途径[J].北京

城市学院学报,2006,(1):48-51.

Study on the Present Situation and the Strategies

in the Development of Guilin Leisure Tourism

QIN Hong-li

(Guilin Institute of Tourism,Guilin541004,China)

Abstract:Thirteen strategies have been pointed out for the development of Guilin leisure tourism after analyzing the present

situation and discuing the existing problems in the development of Guilin leisure tourism.Key words:Guilin;leisure tourism;development strategy

[责任编辑:朱乐朋]

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第14篇：煤炭行业研究

2013年：煤炭行业喜忧参半 价格趋于理性

2013-02-20 09:22:49 来源: 【大 中 小】 跟贴 0 条

2012年，在我国加快转变经济发展方式攻坚时期，原煤产量保持整体较快增长，煤炭进口再创新高，煤炭行业告别“黄金十年”……接下来的2013年是十八大后全面建成小康社会承前启后的重要一年。煤炭价格逐渐趋向理性，实现煤炭总量控制有一定难度，铁路煤运紧张局面有待缓解，生态文明环境保护工作提上日程。在宏观经济增长放缓和政策环境改变的形势下，本报记者对2013年煤炭行业发展进行展望。

2012年12月25日，国务院办公厅发布《关于深化电煤市场化改革的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确了未来电煤市场化改革的主要任务，其中主要包括建立电煤产运需衔接新机制，2013年起取消重点合同，取消电煤价格双轨制，发改委不再下达年度跨省区煤炭铁路运力配置意向框架。

从2000年煤价开始一路高启后，煤电“顶牛”就成为了煤电市场长期存在的主要矛盾之一。对于煤电市场来说，每一次政策的出台，都会伴随着或大或小的市场震动。

业内人士认为，短期来看，此次改革对国内煤炭价格的影响有限。2012年年末为完成生产指标和销售任务，煤炭生产企业纷纷抓紧生产，贸易商们也开始清理库存，造成了煤炭供应量的爬升。截至12月26日，环渤海动力煤(5500大卡)平均价格634元/吨，较前期下跌1元，而这一价格比2012年年初降了163元/吨。对于多数煤矿和电厂而言，当前市场煤价格水平已与相同热值的重点合同煤相差不大。因此，电煤价格并轨对其经营效益的冲击有限，不会影响煤炭和电力的正常生产秩序。长期来看，取消重点合同煤后，2013年电煤价格将主要由供求关系决定。从需求来看，尽管近期煤炭需求有了一定回升，但春节后的

二、三月份是动力煤传统的需求淡季，市场情况并不会得到较多的改善。从供应来看，2013年山西、内蒙古、陕西等煤炭主产区将继续释放新增产能，原有产能在经历2012年停产、限产后也将重新投放。并且，包括电厂在内的各环节电煤库存一直处于较高水平。所有这些都进一步压缩了电煤价格上涨的动力和空间。

宏观经济形势对煤炭价格的走势会产生直接的影响。从国内看，2013年是贯彻“十八大”精神的开局之年，各级地方政府势必会把保增长放在更加突出的位置，经济增长的政治环境无疑将优于2012年。为稳增长，2012年9月份以来国家有关部门陆续审批、核准通过了一大批基建投资项目，2013年将是这些项目的重要建设期，这必然会带动钢材、水泥、电力等能源原材料需求有所回升。另外，中央经济工作会议明确提出2013年要积极稳妥推进城镇化，虽然中央明确要求着力提高城镇化质量，要把生态文明理念和原则全面融入城镇化的全过程，走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路，但在许多地方政府看来，城镇化意味着基础设施建设，意味着房地产开发投资。在进出口和固定资产投资增速双双回升的基础上，电力、钢材、水泥等能源原材料需求增加，各种煤炭需求有望整体回升。

第15篇：家庭暴力研究

家庭暴力研究

摘要

家庭暴力已经成为了一个社会性的问题，能否妥善解决家庭暴力问题事关人权的保护、家庭的和睦和社会的和谐。随着家庭暴力事件不断涌进社会公众的视野，关于如何解决家庭暴力的问题也被推至风口浪尖。本文就新婚姻法下的家庭暴力情况进行研究分析。

关键词

家庭暴力；婚姻法；反家庭暴力

家庭暴力作为一种社会问题已经严重影响到我们的生活，在我国，家庭暴力亦是普遍存在，在以往的婚姻法中也有对家庭暴力做出一定的规定条例，但并不明确，我国民警在处理家庭暴力事件中也以劝说为主，对于严重家暴情况缺乏惩罚手段，但《新婚姻法》发布后，第一次明确指出家庭暴力事件发生，施暴人将会受到法律的制裁。这一法令在一定程度上是对家庭成员的保护，但在我国家庭暴力由来已久，新婚法又是否能改变这一现状呢？

对于家庭暴力的概念，我国学者还没有一个统一的定义，一部分人认为家庭暴力就是家庭成员之间一方侵犯他人的人身权利，造成他人人身伤害的行为，也有一部分人认为，家庭暴力是家庭成员内部间以暴力手段欺凌弱者，并对其人身和精神造成一定的损害的行为。在学界又将家庭暴力分为广义和狭义上的概念，广义上包括夫妻，父母子女以及其他的家庭成员等等，而狭义上的理解就是丈夫对妻子实施的不法侵害，包括人身权利的侵犯，精神虐待情感虐待和性虐待等，本所讨论的家庭暴力只是狭义上的家庭暴力，也就是夫妻间产生的情感伤害和人身伤害。我国学者张曙、李熠认为：家庭暴力是指家庭成员以暴力、胁迫或其他手段侵害家庭成员身体上、精神上或性方面权利的行为。家庭暴力有如下法律特征:第一,家庭暴力的主体是家庭成员。第二,家庭暴力侵害的客体是家庭成员的人身权利。具体而言,包括身体、精神、性三个方面。第三,家庭暴力的实施者主观上

1 具有故意。第四,家庭暴力的实施者客观上采取了暴力、胁迫或其他手段。○ 家庭暴力实际上是一个普遍发生的问题，世界各地都存在，只是发生频率不同，在我国，家庭暴力在某些地区也绝不是个别现象，在一项调查中发现，我国近三分之一的家庭存在不同程度的家庭暴力，这是多大的比例啊! 这项调查还显示，除了我们传统印象里的拳打脚踢，还有用木棍，绳索等工具施暴的，还通过冻、饿等虐待方式进行惩罚，以及性侵害。在一些地区，存在家庭暴力的家庭竟达到一半左右，而在这一半中，百分之九十五都是丈夫对妻子实行的暴力侵害，这些触目惊心的数字，已经证明我国的家庭暴力情况已经十分严重，并且呈上升趋势，在一些资料的数据中，我们不难发现，相比于八十年代，家庭暴力上升了 25．4% ，并且这一数据还是在逐年增长，现在离婚率普遍升高，而离婚率居高不下的今天，竟然有四分之一的离婚源于家庭暴力，在相关机关积极干预以及法制约束的前提下，家庭暴力的势头依然有增无减，这些数字足以让我们不寒而栗。据中国全国妇联的一项调查表明，在全国2.7亿个家庭中，有0.81亿个家庭存在不同程度的家庭暴力，约占全国家庭总数的30%，且施暴者有90%是男性。据报道，全世界至少有三分之一的妇女在她的一生中遭受过暴力、性暴力或虐待，家庭暴力问题已日益受到国际社会和各国政府的重视。近年来，很多国家相继出台了防止家庭暴力法案。

家庭暴力不是偶然发生，而是在一定范围内大量存在的。一项最新统计资料显示，在广东去年调解处理的12.7万余件各类纠纷中，因家庭纠纷就占22000余件，中国社会科学院的全国调查发现遭受过家庭暴力的妇女高达30%.近年来家庭暴力呈上升趋势，据全国妇联统计，2005年至2015年十年间，全国家庭暴力的投诉案件上升了4.16%.而从对近年离婚案件的分析来看，家庭暴力导致离婚的比例却逐年上升。根据调查显示家庭暴力离婚案件中，因丈夫的暴行而涉讼，导致夫妻离异的占绝大多数。

《反家庭暴力法》继受了《婚姻法》司法解释一的规定，将家庭成员间的家庭暴力作为主要规制对象。为维护法律体系的统一性，家庭成员应限定于近亲属范围内，具体包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母外祖父母、孙子女外孙子女。另外，《反家庭暴力法》还将适用主体扩大至家庭成员以外共同生活的人，在不评价相关社会关系的前提下实现对人权的保障，具体包括具有监护、扶养、寄养、同居、直系姻亲等关系的人。同居者中争议较大的非婚同居者、婚外同居

2 者、同性同居者亦应包含在内。○妇联热线情况统计显示，2012年有12.6%的家庭暴力受害者通过派出所、110指挥中心、街道、居委会等途径求助，2015年初求助比例提高了38.8个百分点。对问卷调查的统计显示，遇到家庭暴力时，59%的人希望求助外界解决。在选择求助单位时，27.5%的人选择妇联、村居委会，20.6%的人选择法院或派出所，20.5%的人选择亲戚朋友，12.5%的人选择双方单位。妇联、居委会成为公众解决家庭法律力的首选单位。

从家庭暴力成因来看，主要有四点。一是思想上原因。中国自古以来的封建思想，妻子要三从四德，这固然是优良传统，但是男尊女卑思想过于严重，导致夫权统治思想是蔓延，妻子的人权得不到保障，沦为丈夫的附属品，封建礼教中的夫君成为一家之主，掌握家庭经济具有最高权力，从而对妇女不尊重也不重视。第二点是婚姻家庭方面的原因。1) 父母之命媒妁之言导致婚姻基础不好。2) 对于一些有酗酒恶习的丈夫来说，酒后施暴常见。3) 对于一些赌博严重的人来说，妻子阻挡丈夫赌博也会引起家暴。4) 经济地位不对等，夫妻双一方因失业等因素对另外一方有着严重的经济依赖，形成不平衡的家庭关系，如果双方关系略有不和，无深厚的感情基础，长期持续不平衡的经济地位可能导致出现经济控制等3暴力现象。○第三点是社会方面原因。遭遇家庭暴力的妇女通常不愿声张，首先对家庭暴力的认识不足，认为是家庭纠纷法律不予干涉，其次遭遇家庭暴力的妇女不愿过多谈论此事，导致家庭暴力有增无减，而生活压力越来越大也有可能使家暴成为一种缓解压力的方式，导致家庭暴力事件频发。最后是法律方面原因。目前，我国针对家庭暴力的法律并不完善，在法律体系上，家庭暴力的规范比较分散，可操作性不够强，而且家庭暴力属于告诉才处理的案件，执行力，明显跟不上去，还有家庭暴力发生地点通常都是个人场所，取证困难，使办案难度大大增强，而对受害人救济的法律途径较少都成为家暴逐年增加的原因。

解决家庭暴力的对策

（一）注重立法

联合国1993年通过了《消除对妇女暴力宣言》。我国也高度重视家庭暴力问题。为了明确禁止家庭暴力，加强对受害者的保护和救助，目前在《新婚姻法》已将“禁止家庭暴力或以其他形式虐待家庭成员”写入总则，并辅之以相应的法律责任。

（二）建立多层次的社会支持体系

1、充分发挥基层居委会等组织的调解作用。

2、强调执法机关及时介入，有效制止的职责。

3、建立类似于国外妇女庇护所性质的社会救助机构。成立家庭暴力救助中心，开辟妇女热线电话，为受害妇女提供法律帮助和心理咨询。

（三）提高公众的法律意识

通过宣传栏、婚姻家庭学校、家庭对话会、法律进家活动、广场咨询等面对面的形式，向公众传播反对家庭暴力的方式方法和法律知识，在全社会形成家庭暴力是社会公害，人人反对家庭暴力的良好氛围。要借助媒体的力量，通过对一些大要案的曝光，以案说法等形式，鞭笞家庭暴力行为。要加强群众的法制教育，转变“家丑不可外扬”的错误观念，引导广大人民学法、知法、用法、守法，树立证据观念和证据意识，依法维护自身的合法权益。

（四）建立心理障碍排解机制

通过增加心理咨询机构和心理咨询从业人员，改善人际交流条件，引导树立 健康向上的生活方式等多种措施，增加心理障碍排解途径，缓和人们的心理压力，以冷静处事，制止、减少直至消灭家庭暴力。

（五）加强道德教育，提高全民素质

消除封建残余思想，通过各种教育活动形式加强国民的道德教育，提高社会道德水准，制止、减少直至消灭家庭暴力。全社会要从舆论、道德到法律、机制，从司法机关、社区、单位到家庭编织一个反家庭暴力之网。

（六）制定专门的预防家庭暴力法

针对家庭暴力的长期性、复杂性与严重性，许多国家和地区制定了专门的家庭暴力法。由于我国家庭暴力有关的现行法规，有许多的漏洞与缺失，因此我国在今后的立法规划是建立专门的预防家庭暴力法，做到可操作性强，执法部门明确、各部门分工明确，让反家庭暴力真正做到有法可依，且能在全国范围内起到统一的威慑作用。同时婚姻法应当进一步明确规定各部门对家庭暴力干预和制止的义务和责任，建立起既分工明确又能协调合作的防治机制，并对负有相关法律

4 义务和责任而怠于履行、不履行的人员确定其应承担的法律责任。○

参考文献

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第16篇：侵占罪研究

侵 占 罪 研 究

摘要：侵占罪是我国97新刑法中增设的新罪名, 对于侵占罪学术界争议颇多。侵占罪作为告诉才处理的一种犯罪，在刑法分则中可谓“小罪名”，随着社会经济的发展，侵占罪的发生越来越多，侵占的方式也多种多样，其重要性不容忽视，但刑法对侵占罪的立法却不尽完善。本文将对侵占罪的犯罪构成、与其它罪的区别、罪与非罪的认定及现实中存在的问题等进行论述，并就侵占罪相应问题提出自己的观点和建议，以期待侵占罪的日益完善。 关键词：侵占罪；犯罪构成；建议

引言：侵占罪，由于是97刑法的新罪名，当时的立法完全是粗线条的，考虑不是特别周全，而现实生活中的侵占行为多种多样，且不断地发展变化，致使现有的规定难以适应实际的需要，在司法实践中出现了很多困惑。随着时间的推移，侵占罪在立法上的不完善越来越凸显，对侵占罪进行深入细致的研究，对于完善侵占罪的立法具有一定的现实意义。本文拟就侵占罪的相关问题予以探讨，以期有利于推进理论研究和司法实务的不断深入。

一、侵占罪概述

《刑法》第270条第一款的规定中并没有使用“侵占”一词，因而在确定侵占罪的概念前，有必要对“侵占”一词进行分析。《现代汉语词典》关于“侵占”的解释是“非法占有别人的财产”。《宪法》第12条规定：“禁止任何组织或个人用任何手段侵占或破坏国家和集体的财产”。二者均是从广义上给侵占下的定义，所指的是侵犯财产，涵盖了盗窃、诈骗、贪污、抢夺等各种财产犯罪。而刑法中的侵占罪是从狭义上理解的，它是指侵占本人业已合法持有的他人财产的一种犯罪行为方式。

侵占罪是指行为人将自己代为收藏、保管的他人财物占为己有，拒不退还，或者将他人的遗忘物或埋藏物非法占为己有，拒不交出，数额较大的行为。[1]这种表述符合刑法的规定，既明确揭示了侵占罪的主观特征、客观特征和对象特征，又在相对程度上体现了侵占罪的主体特征和客体特征，因而是比较科学的。

二、侵占罪的犯罪构成

(一) 侵占罪的主体

本罪的主体是一般主体,即任何达到法定年龄,具有刑事责任能力的自然人,既可以是国家工作人员,也可以是国家公民,但已构成贪污罪或职务侵占罪除外。《刑法》第270 条并未明确规定本罪的主体是特殊主体,所以,笔者认为,侵占罪的主体是一般主体而不是特殊主体，即达到刑事责任年龄,具有刑事责任能力的

人都可以成为侵占罪的主体。在我国司法实践中主要是指年满16周岁,具有刑事责任能力,能够辨别自己的行为性质,能够独立承担刑事责任的人。

（二）侵占罪的主观方面

侵占罪在主观方面只能由故意构成, 并且具有明显的直接故意, 过失不构成本罪, 另外还需具有非法占有他人财物的目的。

1、侵占之故意

侵占之故意指明知自己的行为侵犯他人所有权, 并决意为之, 它包括以下两方面的内容，一是认识要素, 行为人只要对其行为的性质具有认识, 即构成侵占罪故意的认识要素。二是意志因素, 指行为人决意违反其返还占有的义务, 拒不实施返还财产行为的心理态度。

2、侵占之目的

侵占罪的主观要件除了侵占之故意外, 还必须具有非法占有目的。“ 非法占有的目的” 指意图永久排斥所有人的所有权而使自己具有类似于所有人的地位以便对之利用或处分。如果行为人没有非法占为己有的目的, 只是因某种原因一时不能退还引起纠纷的, 不构成本罪。

(三)侵占罪的客体

侵占罪的客体除私有财产所有权之外，同时还包括共有财产的所有权。从实践来看，一般公民侵占的他人财产，并不仅限于私有财产，也存在侵占公有财产或公私合营混合经济实体的财产的情况。故这里的“他人”不仅指自然人，也包括法人或其他组织，如国家机关、公有制企业事业单位等。而且，行为人与“他人”在财产的流转方面应该是平等的，即双方限于民事法律关系的主体，否则，只可能构成职务侵占罪或贪污罪。侵占罪的客体不宜简单地概括为公私财物所有权，而应称之为他人财物的所有权较为准确和科学。

(四)侵占罪的客观方面

侵占罪在客观上表现为将代为保管的他人财物或将他人的遗忘物、埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不退还或拒不交出的行为。客观上必需同时具备三个要件:一是非法占为己有。即通常所谓的侵占，侵占罪的一个显著特点就是行为人首先以合法的方式(如委托关系、租赁关系、无因管理、担保关系等) 持有他人的财物，然后非法将该财物转为己有,拒不退还。所以变合法持有为非法占有他人的财物是侵占罪的本质所在;二是数额较大。关于“数额较大”的标准,在有关的司法解释未出台之前,可参照最高人民法院1995 年12 月25 日发[ 1995 ]23 号《关于办理违反公司法受贿、侵占、挪用等刑事案件使用法律若干问题的解释》第2 条关于侵占公司、企业财物的数额标准执行,即侵占数额达到5000 元至2 2

万元的,属于“数额较大”,达到10 万元以上的,属于“数额巨大”;三是拒不退还或交出。笔者认为,应包括以下几种情形: (1) 当保管物的委托人,遗忘物的遗忘者,埋藏物的埋藏者或他们的代理人、继承人向侵占行为人明确提出交还主张,并且举出证据证明该物属于其合法所有时,行为人无视证据,公然加以明确拒绝的,即应认定拒不退还或拒不交出。

(2) 当保管物的委托人,遗忘物的遗忘者,埋藏物的埋藏者或他们的代理人、继承人向侵占行为人明确提出交还主张,并且举出证据证明该物属于其合法所有时,行为人将该财物予以藏匿,而谎称财物被盗或以各种借口拒不赔偿,经查证属实,应认定为拒不退还或拒不交出。

(3) 当保管物的委托人,遗忘物的遗忘者,埋藏物的埋藏者或他们的代理人、继承人向侵占行为人明确提出交还主张之前,行为人以非法占有为目的,已经将该财物予以变卖的,虽然没有出现公然拒绝权利人请求的情节,也应认定为拒不 退还或拒不交出。

(4) 如果保管物的受委托人,保管人以非法占有为目的,指使第三人将保管物予以“盗窃”或“勾结第三人直接将保管物予以私分的,却谎称财物被盗虽没有公然拒绝权利人请求的情节,也应认定为拒不退还或拒不交出。

(5) 如果行为人在财产所有人提出交还主张时,虽承认权利人的主张或权利,但在其后又擅自处理了该财产,致使无法实际交还的,也应认定为拒不退还或拒不交出。 [2]

三、侵占罪的立法缺陷和现实中出现的问题

侵占罪尽管是一种古老的犯罪行为, 但在我国刑法中却是一个新鲜的罪名, 1997年修订《刑法》增设侵占罪后, 经过一段时间的司法实践, 立法上的缺陷逐渐暴露出来。笔者认为, 至少在以下几个方面, 我国刑法关于侵占罪的规定应予以完善。

1、关于“遗忘物”规定的不合理性。遗忘物是侵占罪的法定犯罪对象之一, 然而作为一个刑法上的概念, 遗忘物与民法中的遗失物是否同一？遗失物可否成为侵占罪的犯罪对象？这些问题一直困扰着我国刑法理论界和实务界。

2、其他同类犯罪对象的立法缺失问题。我国刑法第270条第2款关于侵占罪犯罪对象的立法, 除了前述有关“遗忘物”规定的不合理性之外, 还存在着其他同类犯罪对象立法缺失的问题, 如漂流物、隐藏物、失散的饲养动物等。

3、“代为保管”的认定存在模糊性。依照我国刑法的规定, 对他人财物先行代为保管是构成侵占罪的基础和前提,且大多数学者将代为保管的本质理解为合法持有。但现实中“代为保管”的认定存在着争议。

4、“拒不退还或拒不交出”的时间认定标准问题。在探讨“拒不退还或拒不交出”的时间认定标准问题之前, 首先需要明确的是“拒不退还或拒不交出”在侵占罪构成中的地位问题, 即“拒不退还或拒不交出”是否为侵占罪犯罪构成的客观要件？对此学界有不同观点。“拒不退还或拒不交出”的时间认定标准问题也存在不少争议。

四、完善侵占罪的立法建议

本文拟结合前文的分析，对侵占罪以后的立法提出下列建议：

（一）将刑法第270条第一款“代为保管”改为“自己事实上占有”。我国《刑法》第270条第1款规定，普通侵占罪的对象必须是“代为保管的他人财物”，也就是说行为人占有他人财物的原因只能是“代为保管”。这样理解从各国的规定和刑法解释论上讲显然是不合适的，只有从广义上理解才合乎法理。有人认为，这里的“代为保管”是基于委托、信任关系拥有的对他人财物的持有、管理；[3]38也有人认为“代为保管”并不以存在为限，还包括基于租赁、借用关系、担保、无因管理等合同关系或其他关系而形成的对他人财物的管理状态。[4]但是将该罪的适用条件作扩大化的理解，在实际使用时就会出现不利于被告人的结果，是有违罪刑法定原则的。为此，有必要在修改刑法时把‘代为保管”改为“自己事实占有”。

（二）扩大侵占对象的范围

漂流物、遗失物、他人错误交付之物以及其它脱离他人持有之物，和遗忘物、埋藏物一样，都是他人享有所有权的财物，都是基于某种事实而为行为人偶然持有的财物。刑法仅仅将遗忘物、埋藏物规定为侵占罪的对象，而将漂流物、遗失物、他人错误交付之物以及其它脱离他人持有之物排除于侵占罪的对象范围之外，并没有什么理由。对于行为人侵占自己已持有的这些财物，也应当作为侵占罪的对象处理。至于其法定刑的设置笔者以为可以比照侵占他人委托物的行为从轻处罚。因为持有脱离他人持有的财物多属偶然情况，在实践中也较少发生，对其规定较轻的刑罚即足以实现有效地惩治和防范犯罪的刑罚目的。

（三）明确“拒不退还”或“拒不交出”的认定时间

侵占罪的成立必须具备“拒不退还”或“拒不交出”的情节，而对于此情节的认定，在司法实践中存在较大的争议，如不明确“拒不退还”或“拒不交出”的最后认定时问，则将对该罪的处理带来极大的负面影响。建议最高人民法院对于此情节的认定作出明确的司法解释。笔者以为，因为侵占罪的诉讼形式既可以是公诉也可以是自诉，那么侵占罪的诉讼形式的不同，必然会影响作为侵占罪成立的必要的情节要件一一拒不退还的时间认定。建议：自诉形式的侵占罪中的“拒 4

不退还或交出”的认定时间界限应在第一审判决前；公诉形式的侵占罪中“拒不退还或交出”的认定时间界限应在检察机关提起公诉之前。

侵占罪在实践中也出现了诸多难以解决的问题, 反映了该罪在立法方面存在的诸多缺陷, 其中既有立法技术上的问题, 也有认识上的考虑不周,针对这些问题, 笔者在借鉴国外相关立法并适当参考我国学者以往研究成果的基础上, 提出了一系列修改完善的建议, 期望能有益于侵占罪立法及理论研究的进一步深入, 最终有利于司法实践。

参考文献：

[1] 张明楷.刑法学.北京:法律出版社.2003.[2] 武敏.论侵占罪的犯罪构成及法律界定.新乡教育学院学报,2006(2).[3]胡康生.中华人民共和国刑法释义.北京:法律出版社.1997.[4]王作富.略论侵占罪的几个问题.法学杂志.1998(1).

第17篇：就业问题研究

大学生就业问题研究

【调查】大专毕业生“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为49.16%，本科毕业生为65.52%，硕士研究生为66.66%。大专毕业生和本科生中分别有61.93%和60.14%的受访者将预期薪酬定位在1000元—2000元，仅有19.77%和25.31%的调查对象将2000元—3000元作为自己的薪酬预期；而硕士研究生中的大多数将可接受工资起点定位于2000元—3000元，为54.12%

大学毕业必然是精英。随着经济的快速发展，我国高等教育正在实现几十来的精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。而广大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在十几年前精英教育阶段的观念上：只要大学毕业，就意味着是“精英”，一定得有一个体面的工作。因此，毕业生及其家长十分强调单位的性质、行政级别（或企业规模）、中心地理位置及起点待遇等。所以观念不能及时革新，思想不能与时俱进，是毕业生就业难的症结所在。刚毕业的大学生从各方面来看创造出的价值都是有限的，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。

1.1.3高学历等于高就业能力。

这是目前我们社会的普遍误区。用人单位人才高消费，学生和家长盲目追求高学历，误以为高学历等于高的工作能力。事实上，知识是头脑中的经验系统。能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合，是个体固定下来的概括的心理活动系统。二者的发展并不一致，知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。高等教育是学术性、专业性教育，既可以是学术性的专业教育，也可以是职业性的专业教育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点，因此这种教育下的高校毕业生更容易出现知识与能力发展的不平衡。就业需要的是相关的职业素质和能力。将所学知识转化为职业能力，这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。

1.2社会就业现状不近人意

去年的美国金融危机将我们推到一个严峻的局面。金融危机给中国未来一段时期的就业带来严重的影响。这一次全球性的金融危机，继而可能导致的全球性经济衰退，将对中国的就业问题再次提出考验。美国金融危机已经使得中国出口形势恶化，而内部消费需求又短期难以提振，这将导致社会总需求下降，继而对产品和劳务的需求减少，最终减少对劳动力的需求。

面对全球金融危机带来的工作岗位减少、大量员工失业、应届毕业生数量的再创新高，对于有经验、有资历的职场前辈也许构不成太大的威胁，多年积累的工作经验和任脉，使得他们另谋出路的难度相对不高，而对于刚刚毕业的大学生来说，他们的就业可能就是难上加难了。对于就业压力日益严峻的中国人才市场来说，作为一个特殊群体，大学生的就业将遭遇多方面的挑战和挤压，在整体环境堪忧的情况下，应届毕业生在就业过程中或许将不得不面对残酷的现实。

在社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下，我国高校大规模扩招后的本科生相继毕业，一年多于一年。因此，毕业生就业问题显得更加突出，引人注目。

第18篇：研究综述

研究综述

国内基于GIS功能作物（植物）分布时空

变化的研究综述

摘要：基于对GIS观念和功能有所阐述的基础上，系统全面的阐述了GIS应用功能中的资源管理功能。通过对资源管理功能系统分析，发现资源管理功能中的数据查询与显示、统计与制图，以及提供多种组合条件的资源分析等各个部分有一定的关联性。所以应用其统计与制图的相关性与实用性，探讨惠水县的特色经济作物——金钱橘的近年来种植面积的变化及其空间分布。为了解金钱橘在惠水的种植面积和空间分布表现形式等提供依据。

关键词：时空变化、GIS、地物

1 GI S 的概念

GIS( Geographic Information System, 地理信息系统) 是以地理空间数据库为基础, 采用地理模型分析方法, 适时提供多种空间的和动态的地理信息, 为地理研究和地理决策服务的计算机技术系统, 具有以下三个方面的特征[10]: 具有采集、管理、分析和输出多种地理空间信息的能力, 具有空间性和动态性;以地理研究和地理决策为目的, 以地理模型方法为手段, 具有区域空间分析、多要素综合分析和动态预测能力, 产生高层次的地理信息; 由计算机系统支持进行空间地理数据管理, 并由计算机程序模拟常规的或专门的地理分析方法, 作用于空间数据, 产生有用信息, 完成人类难以完成的任务。地理信息系统从外部来看, 它表现为计算机软硬件系统; 而其内涵是由计算机程序和地理数据组织而成的地理空间信息模型, 是一个逻辑缩小的、高度信息化的地理系统

[11]。

2关于GIS功能的研究

有关GIS功能[15]的介绍：GIS的功能包括基本功能和应用功能，其中基本功能主要有空间数据采集、空间数据处理、空间数据管理和空间分析等四大部分。而应用功能主要有资源管理、区域规划、国土监测和辅助决策等四部分。 GIS资源管理功能方面的研究利用，是目前趋向于成熟的研究领域，包括森林和矿产资源的管理、野生动植物的保护、土地资源利用评价、以及水资源的时空分布特征研究等。这种功能可直接对数据进行查询显示、统计、制图、以及提供多种组合条件的资源分析，为资源的规划和合理开发提供依据。应用功能中的区域规划：把影响城市规划的多种因素（如资源、环境、人口、交通、经济、教育、文化、金融等）进行筛选，转化成可用形式，帮助政府部门完成规划、分区，现有土地利用，分区一致性，空地、开发区设计位置等分析工作，是实现区域科学规划和满足城市发展的重要保证。应用功能中的国土检测：应用地理信息系统功能和遥感相结合，可以有效用于森林火灾的预测警报、洪水灾情监测和淹没损失估算、土地利用动态变化分析和环境质量的评估研究等。辅助决策功能：利用拥有的数据和英特网传输技术，可以深化电子商务的应用，满足企业决策多为的需求，例如企业的分布、客货源、市场的地域分布规律、原料、运输、夸过销售等。

2.1关于GIS区域空间分析方面的研究

主要是对GIS采集来数据进行分析、系统处理和管理后，对空间对象建立的多种空间关系，包括空间定位数据、图形数据、遥感图像数据、属性数据等，用于分析和处理在一定地理区域内分布的各种现象和过程，解决复杂的规划、决策和管理问题。主要有徐

映雪, 邵景力等（2006年）基于 RS和 GIS的鸭绿江口滨海湿地分类及变化的研究，以遥感影像资料为基础, 结合 GIS技术对鸭绿江口滨海湿地进行定量化研究, 查明湿地的类型分布、面积, 分析其 1989-- 2000年期间土地利用的变化。结果表明: 虾田、居民地、滩涂面积增加; 芦苇沼泽、水田、浅海水域面积减少; 湿地生态环境遭到破坏。这些主要是由城市扩张和经济增长所致。天然湿地的减少, 使依赖于湿地生存的动、植物种类大大减少。为保护湿地生态环境, 应严禁毁苇开荒, 逐步退耕还苇, 加强管理, 合理开发利用, 使本区可持续发展[7]。郭泉水, 郭志华等研究的我国以梭梭属植物为优势的潜在荒漠植被分布，以我国最新出版的《中国植被图集》为基础, 应用地理信息系统 GIS 软件 ARC/ INFO(NT 版) 和数字化仪, 提取以梭梭属植物为优势的现存荒漠植被地理分布信息, 制作地理分布专题图; 在生态信息系统(GREEN)软件支持下, 定义地理气候适应参数区间, 生成以梭梭属植物为优势的潜在荒漠植被分布图; 将现存和潜在的分布图叠加并对照比较, 揭示以梭梭属植物为优势的潜在荒漠植被分布特征, 预

[8]测适宜以梭梭属植物为优势的荒漠植被发展的地理空间。杨金对GIS 空间分析在森林

防火信息系统中的应用研究，介绍了GIS技术的概念及其发展概况, 论述了森林防火信息系统总体设计及其系统功能划分, 并对GIS空间分析在森林防火信息系统中的应用进行了探讨[9]。

2.1.1GIS资源管理功能中关于统计、制图方面的研究

主要对现实的某种资源进行调查、数据统计后，对数据处理成图。将空间地物以数据形式在图上直观表现出来。例如张秀英,冯学等应用 GIS 制作 Coringa 红树林物种分布图的研究，:Coringa 野生保护区是印度东海岸第二大红树林保护区。 采用 PCQM(Point Centered Quarter Method)方法获取了该区红树林树木底面积数据 Arcinfo

8.1制作物种密度分布图, 结果显示, 该区红树林植物有 15 种,分属 8个科 10 个属, 动物则包括 7个门(Arthropda, Mollusca, Pisces, Amphibia, Reptiles, Aves andMammals)。 在 15种红树林植物中, Avicennia marina, A.officinalis 和Excoecaria agallocha 是保护区中分布最广泛的种类, 他们的分布密度随盐度的变化而变化, Rhizophora apiculata 和R .mucronata 则被限制在该区沿海边缘地带[5]。另外还有王春艳，李德智等为代表的基于遥感和GIS方法的千岛湖库区集合植物群落宏观格局初步分析的研究为代表，运用遥感和GIS对千岛湖库区植物的宏观格局特征进行初步分析，探讨了不同岛屿面积的归一化植被指数及不同等级岛屿斑块的景观格局[6]。除此之外，在运用GIS制图方面的研究还有很多，但多数都是在自然的基础上，采用GIS的制图处理技术，将其在空间的分布形式表现出来。田自强, 陈 王月等就神农架龙门河地区的植被制图及植被现状分析。依据龙门河地区所处位置的植被地理分布规律性, 绘制了该地区1B50000 的植被复原图。并在野外调查、资料搜集的基础上, 辅以全球定位系统( GPS)、GIS 软件及TM 影像数据, 绘制了该地区1B50000 的植被类型图。结 果表明: 1) 植被海拔分布由低至高依次为常绿阔叶林( 海拔900 m 以下) , 硬叶常绿阔叶林( 海拔900~ 1300 m)、常绿落叶阔叶混交林( 海拔1300~ 1600 m) 以及落叶阔叶林( 海拔1600~ 2200 m) 。2) 龙门河地区林地面积4419.2 hm2,占该地区总面积的

93.71%, 共计8 个植被型65 个群系。其中常绿落叶阔叶混交林面积最大, 为1674.09 hm2, 占林地面积的37.88%。另外, 果园( 3 种类型) 和农田两种农业用地面积228.12 hm2, 占总面积的4.84%。3) 由植被复原图与现状植被类型图叠加分析可知, 干扰后增加了针叶林、针阔混交林、灌丛、草地4 种植被类型, 占龙门河地区总面积的34.6%。其中针阔混交林所占面积最大, 996.79 hm2[14]。

2.1.2关于GIS资源管理功能中的提供多种组合条件资源分析的研究

地区性的某类地物的分布往往是多种因素共同作用的结果，主要表现为自然因素对

生物分布适宜性的影响因子，这方面的研究内容丰富，有代表性的有黄伟娇基于G I S的杭州市特色经济作物土地适宜性评价，本研究基于地理信息系统和数学模型集成技术，以杭州市为研究区域，以50mx50m栅格为评价单元，首先根据杭州市茶叶、山核桃和香榧对自然环境条件的要求，建立包括气候条件、地形条件、土壤条件等三方面的特色经济作物土地适宜性评价因子体系；再借助回归逆距离权重法、回归普通克里金法、回归样条法和回归趋势面分析法插值等混合插值方法对杭州市气候要素空间分布进行模拟，并进行空间精度比较分析；最后采用模糊综合评价法对杭州市特色经济作物土地适宜性进行评价[3]。郭兆夏，贺文丽等基于GIS的陕西省烤烟气候生态适宜性区划的研究，掌握陕西省烤烟种植气候适宜性地域分布，通过对气象条件影响烤烟生长的研究，确定陕西省烤烟气候区划指标，利用GIS技术对指标各气象因子进行空问分布模拟，结合区划指标制作出精细化的烤烟气候适宜性区划图。结果表明：陕南汉江支流海拔300—700 m的平原、缓坡地和商洛地区南部海拔1000 m以下的川道、浅山区为陕西省烤烟适宜区，

[4]此区光、热、水气候资源满足烤烟的生长需求，可作为陕西烤烟生产基地。

3基于GIS作物时空变化的研究

这里的作物包括农作物和经济作物，随时间、三农政策等变化和出台，农村粮食作物、经济作物种植面积逐渐发生变化，所以自21世纪以来，研究该领域的文章逐渐增对，区域丰富。

运用GIS的空间分析功能和数理统计等结合，分析作物时空变化的特征。例如张 莉，吴文斌等研究的黑龙江省宾县农作物格局时空变化特征分析[9]。通过分析宾县乡镇尺度农作物格局的时空变化特征，为农作物种植结构变化机理机制研究提供依据。基于黑龙江省宾县1996—2010 年乡镇级统计数据，运用数理统计和 GIS 空间分析等方法，分析宾县过去 1996—2010 年宾县农作物总播种面积增加 22.86%，主要是由粮食作物播种面积变化引起。粮食作物播种面积增加 32.80%，经济作物减少 52.84%，粮经比从 88﹕12 调整到 96﹕4。玉米种植面积大幅增加 73.82%，种植比例不断提高，大豆种植面积减少 1.05%，水稻种植面积减少 29.78%。主要粮食作物空间变化呈现较强的规律性，即玉米种植在全县范围内分布较均衡，大豆种植中心向东南部集中，水稻种植集中到宾县北部和西部地区。过去 15 年宾县农作物格局时空变化明显，分析掌握其变化特征，有助于进一步探究其变化的原因，为科学调整县域农作物种植结构、提升农业综合生产能力提供科学依据。张应龙，谢永生[12]研究的 GIS 支持下的陕西省粮食生产时空变异研究。综合应用变异系数、重心迁移模型、比较优势模型以及统计学和 GIS 分析方法，探讨了 1980 －2009 年陕西省粮食生产时空格局演进过程。结果表明:陕西省粮食生产总体变化显著，粮食产量呈波动增长趋势，但粮食种植面积不断减少将危及区域粮食安全;根据粮食产量高低和生产稳定性特征，将陕西省分为高产低变型(宝鸡、咸阳、渭南、汉中)、低产低变型(安康、商洛)、高产高变型(西安)、低产高变型(榆林、延安、铜 川)四个粮食类型区;各地区人均粮食产量差异较大，铜川、西安和商洛粮食紧缺，宝鸡、咸阳、渭南和榆林粮有盈余，延安、汉中和安康粮食基本自给;粮食生产总体分布不均衡，南北差异较大，重心移动的阶段性明显，总体呈\"北上东进\"的移动趋势;各类粮食作物具有比较优势的区域分布具有一定规律，小麦、玉米和大豆、稻谷生产具有优势的地区分别在关中、陕北、陕南。研究结果以期为粮食安全背景下的区域粮食生产宏观布局与优化以及农业的结构调整提供较为科学的决策依据。

4关于作物（粮食作物和经济作物）种植面积时空变化的研究

4.1多种因素影响下作物在一定时期内种植面积、空间分布变化的研究

一个区域内种植某类作物会随着时间变化而在种植面积、种植分区上发生相应的变化。而这一变化受到自然原因和人为因素的影响。关于作物时空变化方面的研究一直以来都

是个重点和热点领域，研究成果丰富。富有典型代表性的有佴军[13]（2013）以近30年江苏省水稻生产的时空变化与效益分析为切入点，基于大量的统计数据和调研数据，运用因素分析法、小波分析法、比较优势指数法、GIS技术分析法和比较分析法等研究方法，研究了江苏省水稻生产的时空变化特征及其影响因素，同时研究了江苏省水稻增产的效果，提出了江苏省水稻水稻生产的发展路径和对策建议。利用同样的研究思路和研究方法的还有张应龙、谢勇生等基于GIS 支持下的陕西省粮食生产时空变异研究[12]。此外，张 莉，吴文斌等[16](2013)研究的 黑龙江省宾县农作物格局时空变化特征分析。基于黑龙江省宾县1996—2010 年乡镇级统计数据，运用数理统计和 GIS 空间分析等方法，分析宾县过去 15 年玉米、大豆、水稻 3种主要粮食作物和经济作物播种面积数量变化及空间变化特征。

4.作物时空面积变化驱动力的研究

由于今年农业产业结构的调整、政府政策的引导、有限耕地资源的束缚和农民意识的觉悟和素质的提高，是的原本单一的农业结构日趋多样化，农民种植作物的单一性也倾向于丰富，所以各种作物的种植面积也随之发生变化。王云[17](2013)关于耕地条件约束下浙江粮食与经济作物种植面积变化研究。以浙江省种植户为例，假定耕地面积一定，在种植粮食和蔬菜的配置耕地中，通过构建系统动态模型，模拟浙江省粮食和蔬菜种植面积的变化，以十年为模糊期限，观察十年后在市场自我调节性粮食和蔬菜种植面积变化及产量发展趋势，在次基础上，考察政府干预政策的影响，观察干预政策影响下粮食和蔬菜种植面积的变化趋势，寻找一定保证粮食安全和保障粮食生产的适合干预方式和力度。

5关于金钱橘的研究

有关金钱橘的研究并不是很对多，由于金钱橘是是生长于亚热带的一种高价值水果，对自然条件要求较高，受环境条件的影响较大，所以有关金钱橘的研究主要在于研究影响其种植生长的条件方面：张明生、王素英等就NaHSO3对惠水金钱橘叶片光合速率的影响的研究，他们用不同浓度的NaHSO，及其与Kcl和6一BA配合对贵州惠水金钱橘叶表进行喷施，研究其对叶片光合作用的影响。结果表明：较低浓度(3～9mmoI／L)的NaHS03对叶片光合速率有明显促进作用，作用效果长达6d之久；当NaHS03浓度较高(≥12mmol／L)时对光合作用不利；低浓度的NaHS03分别与1mmol／L KCl和5mmol／L 6一BA配合施用，对叶片光合速率的促进效果更显著[1]。另外王建军、王社英以石阡县金钱橘为例，探讨了石阡县金钱橘主要虫害及其防治措施[2]。

5总结

有关GIS在时空分布、面积变化方面的研究内容丰富，技术趋于成熟。鉴于GIS的功能的多样强大，而且各种功能之间可以相互渗透，交叉使用；而在作物分布、种植面积变化方面，探讨其变化原因是多样的，在分析其变化原因的技术时用到了GIS的分析功能、制图功能等；另外，目前关于惠水县特色经济作物——金钱橘种植面积变化方面的研究几乎为零；所以，鉴于以上三方面的原因，可以运用GIS的制图与数据分析功能相结合，直观表现惠水县金钱橘种植区域的同时，分析近十年来种植面积变化的趋势及原因，为今后惠水县经济作物种植发展提供依据。

参考文献：

[1] 张明生，王素英等.喊红兵等.NaHSO3对惠水金钱橘叶片光合速率的影响[J].种子,2004,23(6)20-21.[2] 王建军,王社英.石阡县金钱橘主要虫害及其防治措施[J].植物医生，2004,（4）

22-23.

[3]黄伟娇.基于G I S的杭州市特色经济作物土地适宜性评价[D].福建：福建林

大学.

[4] 郭兆夏，贺文丽等.基于GIS的陕西省烤烟气候生态适宜性区划[D].陕西省气象科学研究所.

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[6] 王春艳，李德智等.基于遥感和GIS方法的千岛湖库区集合植物群落宏观格局初步分析.华东师范大学学报，2011,2,89-99.

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[9] 杨金.GIS 空间分析在森林防火信息系统中的应用研究[ J].

[10] 邬伦.地理信息系统—— 原理、方法和应用[ D] .科学出版社, 2001 年.

[11]杨金.GIS 空间分析在森林防火信息系统中的应用研究[J].高校理科研究

[12] 张应龙，谢永生等.GIS 支持下的陕西省粮食生产时空变异研究[D].干旱区资源与环境,2012,26(7).[13]佴军.近30年江苏省水稻生产的时空与效益分析[D].扬州大学，201

3[14] 田自强 ，陈 王月等.神农架龙门河地区的植被制图及植被现状分析[J].植生态学报 2002, 26 ( 增刊) 30~ 39.

[15]黄杏元，马劲松.地理信息系统概论[M]。高等教育出版社，2008,22-27.

[16] 张 莉，吴文斌等.黑龙江省宾县农作物格局时空变化特征分析[J].中国农业科学 2013,46(15):3227-3237.

[17]王云.耕地约束条件下浙江粮食与经济作物种植面积变化研究[D].浙江农业大学，2013.

创兴点：1.GIS分析和制图等功能在作物种植面积变化方面系统的概述。

2、研究对象地点方向的创新：金钱橘在惠水的种植已有三百多年的历史，自2002年“金钱橘之乡”在惠水的挂牌成功以来，金钱橘作物当地经济作物迅速发展，但就其种植面积的变化阶段趋势、种植的具体乡村地点和种植变化的原因分析等方面，目前没有形成系统的研究。

论文研究意义：（实践意义）1.基于GIS分析与制图功能在作物种植

面积变化方面的研究，不仅能直观科学的表现作物的种植的变化状况，而且就其变化因素而言，利用GIS的分析功能，能科学全面的分析作物种植面积、分布发生变化的驱动因素。

2.分析惠水县金钱橘的变化动态、直观表现其分布区域，为惠水县金钱橘在经济作物的地位与作用提供理论基础；为今后金钱橘的生产扩大种植面积与否提供依据；分析导致其种植面积发生变化的驱动因素，为今后金钱橘的发展提供提供致指明方向。

第19篇：延安精神研究

延安精神，是中国共产党和中华民族优秀传统的集中体现；弘扬延安精神是当前加强社会主义精神文明建设的重要内容，是帮助青少年树立远大理想，树立正确的世界观、人生观和价值观的有力武器。因此，用延安精神对青少年一代进行思想道德教育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

用延安精神对青少年进行思想道德教育，必须首先回答延安精神是否

适合当代青少年，是否象某些人所说的“延安精神过时了”。

延安精神是中国共产党人在延安时期形成的一种革命精神，是马克思主义的普遍真理与中国革命具体实践相结合的产物，是中华民族优秀传统文化的高度升华，是中国共产党人全新精神面貌和崇高思想境界的集中体现。可以说，延安精神首先的和主要的是表现为一种精神财富和精神支柱。

延安精神作为一种精神财富，具有超越时空的稳定性，激励着中国革命和建设取得一个又一个胜利。在艰苦卓绝的抗日战争、解放战争时期，我们党用延安精神激发起全国人民的民族自信心和救国热情，前仆后继，英勇奋斗，战胜了内外强敌，建立了新中国。建国初期，面对百废待兴的局面，我们党又是靠延安精神，领导全国人民，自力更生，艰苦创业，迅速医治好战争创伤，开展了全面的经济建设。三年困难时期，面对严重的自然灾害和国际反华大合唱，我们党还是靠延安精神，团结全国人民，同心同德，艰苦奋斗，战胜了各种想象不到的困难。十年*后，我们党还是靠延安精神，坚持实事求是的思想路线，迅速找到了一条建设有中国特色的社会主义道路。可以说，从三十年代的延安时期开始，到目前的改革开放，我党、我国革命和建设历史上的一次次飞跃，取得的一个个胜利，无不闪烁着延安精神的灿烂光辉。

延安精神作为一种精神支柱，具有经久不衰的生命力，培养和教育着一代又一代中华民族的优秀儿女。从延安时期聚集在延河之滨的无数革命先辈，到改革开放以来从海外学成归来报效祖国的无数精英学子；从为人民利益而牺牲的张思德，到全心全意为人民服务的雷锋；从五十年代忘我工作的孟泰，到六十年代的“铁人”王进喜；从“县委书记的好榜样”焦裕禄，到人民的好公仆孔繁森、李润五……；在他们身上，处处闪耀着延安精神的光辉。正是中国共产党人在延安时期所形成的毫不利己、专门利人，自力更生、艰苦奋斗和全心全意为人民服务的崇高品质和高尚情操，哺育了一代又一代的社会主义、共产主义新人。

延安精神之所以具有这种稳定性和生命力，关键在于其能在不同的历史时期和不同的环境条件下，针对新情况和新问题，表现出了能够解决重大现实问题、产生时代效应的内在能力。在当前加强青少年思想道德教育的跨世纪工程中，延安精神同样具有不可替代的作用。

坚定正确的政治方向，是延安精神的基本内容，也是当前加强青少年思想道德教育的核心问题。

延安时期，尽管困难重重，险象环生，但由于我们党坚持了坚定正确的政治方向，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了人民当家做主的新中国。今天，从国内来讲，我们面临着改革开放、建立社会主义市场经济的新情况和实现跨世纪宏伟目标的伟大任务；从国际环境来讲，遏制与反遏制、“西化”与反“西化”、颠覆与反颠覆、演变与反演变的尖锐斗争更加激化。可以说，现在的任务更艰巨，环境更复杂，更需要我们坚持坚定正确的政治方向。而这一切任务的完成，最终是要靠跨世纪的青少年一代来承担的。因此，在青少年中进行政治方向教育显得更为重要和迫切。

坚定正确的政治方向是我们事业成功的根本保证，这是已被我党、我国的历史证明了的真理。而这一点，又往往是容易被青少年们忽视的一个问题。他们往往把问题简单化，认为我们现在是搞经济建设，只要把经济搞上去就行了，而不善于、也不会从政治上去观察问题、分析问题和处理问题。因此，要教育他们认识到，我们搞的市场经济是社会主义市场经济，我们走的道路是有中国特色的社会主义道路。总之是要教育青少年一代学会讲政治，提高他们的政治觉悟，使他们保持清醒头脑，在任何时候、任何情况下都要牢牢把握住政治方向和政治立常特别是在实现跨世纪宏伟蓝图的进程中，既要抓住经济建设这个中心不动摇，又要把精神文明建设提到更加突出的地位。

要使青少年一代保持坚定正确的政治方向，当前还必须结合在青少年中存在的问题，加强爱国主义教育。不能否认，目前在青少年中，爱国主义的思想是比较薄弱的，自尊、自信、自强的民族精神在青少年一代中的表现也不能让人放心和满意。爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜，同时它也是延安精神的一个重要方面。要教育青少年一代，要象当年聚集在延安的青年那样，把祖国的前途、民族的命运放在首位。现在进行爱国主义教育，更要使青少年懂得，在当代中国，爱国主义同社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践，使青少年一代真正认识到，只有社会主义才能救中国，也只有社会主义才能发展中国的真理，把个人成材同国家的前途

第20篇：行政腐败研究

材料：中国行政腐败

一.行贿受贿

1 .来自>期刊9月下半月：“运作”海伯尔项目侵吞国家巨额财产

2008年7月10日，吉林省吉林市中级人民法院，对长春原市委书记兼副市长田忠作出一审判决，因“运作”海伯尔项目，侵吞国家财产达400万元，犯贪污罪，又对上司行贿，犯行贿罪，受贿行贿等多项罪名。判无期徒刑，剥脱政治权利终身，没收个人全部财产。

2.来自>期刊10月上半月：厕所藏钱900万元，迁出重庆第一贪

2008年8月1日，重庆市第二中级人民法院以受贿罪判处晏大彬死刑，剥夺政治权利终身，受贿所得账款矛以追缴上缴国库，晏大彬利用职务之便，非法收受重庆建筑公司固某之钱，在招标工程中，晏大彬通过透露标底让该公司揽到工程。他把所得钱藏于厕所内，后被人发现。

3.来自>期刊：中国酒界第一人，“慷公家之慨”

2008年7月24日，中国酒界第一人，先后担任毫川市常委，市政协副主席，59岁的王效金，在安徽省福州市中级人民法院受审，他自91年到07年，利用职务之便，在原材料采购，广告承揽，企业收购等方面，“慷公家之慨”为他人谋取非法利益，涉嫌非法收受贿赂

二 .行政不力，庸人当政，酿成事故

1.来自百度：山西溃坝事件，省长辞职

以山西省长孟学良为首的地方政府对企业违法生产和建库督管不力，隐患排查走过场，安全指令不落实，导致山西溃坝事件发生，给人民生命财产造成严重损失。由于事故领导责任制，省长孟学良引咎辞职。

2.来自深圳桥报“9.20”特大火灾事故问责处理

龙岗区对“9.20”特大火灾事故责任人作出处理，深圳市龙岗区作出决定，由于火灾事故地存放烟火，逃生通道狭窄造成火灾人员伤亡，区政府对安全隐患排查整治不力是火灾原因之一，对龙岗区副区长黄海广等人免去职务。

3.来自百度：因三鹿奶粉事件，国家质量监督检验疫总局长李长江辞职

以伊利、蒙牛这些国内知名品牌，免检产品。竟是含有“三聚氰胺”的“毒奶粉”，导致一些婴儿吃了毒奶粉而患肾结石。那些小生命有的病情缠身，不可医治，有的离开人世，国务院总理对此事极为关心，探望生病宝宝，以国家质量监督检验疫总局长李长江为首的官员纷纷引咎辞职

三.政绩工程，行政乱作为

1.来自百度中文摘报：卖税，行政腐败新形势

据全国政协委员李汉宇在基层调研发现，一些乡镇干部为完成上级下达不切实际还逐年增加财税指标，纷纷干起了买税勾当。买方通过填写税票可以增加政绩，卖方把税交给本地政府要百分之百上缴，而交给外地政府优惠多达20%，可谓“双赢”。但这样国家税收和地方政府被疯狂吞食，也严重扭曲干部心态。

2.来自《公共行政学》转载《半月谈》2000年第6期面子工程为何载了面子

号称“中华果都”的江苏某镇，近年来，由于将内部银行，农村合作基金会存款中的大量资金投入到不切实际的小城镇建设上，使本想成为城镇一景的“面子工程”变成了人见人烦的“败笔”，投资数十万元安装的路灯因为没钱买电，只为外地参观者亮过几次。投资上百万元的大观园，便是门可罗雀，严重浪费国家资源，也弄得果园职工负债累累，教师干部工资都不能正常的发放，人们不断上访。

四.权钱交易，买官卖官

1 .来自>期刊9月下半月晚节不保的卖官书记

2008年7月10日，吉林省吉林市中级人民法院，对长春市委书记副市长田忠作出判决，以田忠为首卖官，后称卖官书记，买官卖官，一大批官员纷纷落马

五.乱用职权，以权谋私

来自百度：只许州官放火，不许百姓点灯

2007年2月，南京市柄霞区人民政府某街道办事处“私自开挖”， 建筑基础施工，覆盖河道违法建设，对上级部门整改通知置若罔闻

六.公款消费，铺张浪费

来自：自己对各种信息总结 名为考察，实为旅游

近日，不少行政单位拿着公家的钱，举着考察学习的大旗，出省、出国旅游观光。一群群“考察团”成了一窝“旅游团”，携带老婆孩子或亲戚朋友，放下自己工作不干，大搞考察学习，在“学习之地”玩得乐不思蜀。视公家的钱如粪土，挥金如土。“考察团”大多以带回给领导或同事的纪念品，为学习的收获，真实令人啼笑皆非。

七.私生活腐烂，严重道德败坏

来自《反贪局专案》“贪官十情人”腐败定律

中共中央检查委员会发出中纪通[2003]2号通报，指出中国建国以来第一贪，马德在任期间利用职务之便，大搞权钱交易，行贿受贿等，违法乱纪活动，经济上敛钱生活上极度奢侈糜乱，马德与其他贪官不仅比住房、比汽车、还比谁的情人靓、谁的情人浪。

提要：行政腐败现象千奇百怪。贪、贿、庸和懒成了一些官员丢掉性命和乌纱帽的致命弱点。面对腐败横行，国家党政不遗余力坚决打击，自改革开放以来，去得显著成绩。但是面对层出不穷的腐败现象，治理腐败现象的工序任重而道远。

中国的行政腐败的现状及其治理对策

改革开放以来，经过党和政府的不懈努力，惩治了一大批贪官污吏，在惩治和预防这方面取得显著成绩，在此同时问题依然突出，行政腐败如久治不愈的顽疾，反腐倡廉工作任重而道远。近几年来，行政腐败层出不穷，花样百出，也有越来越激烈（？）的趋势。从古至今，新中国，当今社会，行政腐败堪称“贪”为首。贪又带出个孪生兄弟“贿”。“贪”“贿”横行上下通吃，行政腐败这块大沼泽地，让一批批贪官污吏越陷越深。中国建国以来第一贪马德，利用职务之便，大搞权钱交易，行贿受贿;吉林市原市长田忠“运作”海伯尔项目，侵吞国家财产;重庆第一贪晏大彬厕所藏钱900万元，一副副丑陋的贪相，一笔笔惊人的数目，无不令人瞠目结舌。贪又生出两个畸形的孩子：买官卖官和包养情人。市场经济发展到官场时，官位也可以明码标价了。中国第一卖官书记不靠卖官何以“成就”贪的宏图；晚节不保的吉林市副书记田忠不以卖官何以“成就”晚节不保。贪也罢，卖官也罢。腐败分子的最高做官目标恐怕是去追求奢靡的生活吧。正所谓钱不可以当饭吃，但钱可以买饭吃。小贪官们借公消费公款，大贪官们挖社会主义墙脚，中饱私囊。“贪官十情人”也便成了定律，也时常成为贪官们落马的命脉。当我们人民的公仆向钱低下高贵的头时，也就开始走向了阶下囚的道路。

当一批贪官“壮烈”倒下，又一批庸官“冲锋上阵”，真是前赴后继，中国的腐败战场进入持久战斗阶段，难得糊涂便成就了一批懒官，在其位，不谋其政，酿成事故接二连三。最近发生的山西溃坝事件，省长辞职；“9.20”特大火灾事故，副局长被撤职；三鹿奶粉事件，国家质检局长引咎辞职。一轮新的问责风暴席卷中国官场。我们可能仅仅看到是昔日的高官卷铺盖走人。而在他们无作为的背后，是多少无数的生命在哀嚎（用词不当）。要么是不作为，要么是乱作为，政绩工程屡禁不止。一些乡镇干部为完成上级不切实际的财税指标，政府与企业竟干起了买税卖税的

勾当；江苏省中华果园大搞城镇建设，想成为城镇一景的“面子工程”变成了人见人厌的“败笔”;大建写字楼、办公楼、修筑大型文化设施。甚至农村搞些不切实际的新农村建设。激进官员们的政绩是提高了，可苦了人民，浪费了国家资源。

那些腐败分子们干的那些见不得人的勾当，都是权利给予他们的“力量”。在权利的鼓动下，于是贪了、贿了；于是不做事了，乱做事了；于是以权压人了。官字两张口，古代论“品”，现代论“级”，口越大（级越大），声音就越大，地位重了，谁也不敢挪，谁也挪不动！南京市某人民政府街道办事处私自开挖河道进行违规建筑，不遵守上级整改的通知，甚至法律法规。正应证了那一句只许州官放火，不许百姓点灯。

面对这些腐败现象，我们的党政思考得很多，也做了一系列努力。党的十七大和国务院强调，把廉政工作放在突出位置。中共中央也印发了《建立健全惩治和预防反腐倡廉体系2008-2001年工作规划》。温家宝也强调注重反腐倡廉制度建设，坚持中共中央“标本兼治，综合治理，惩罚并重，注重预防的战略方针”，可也说，这一切表明，党和政府已在逐步建立和完善惩治和预防腐败体系为重点的加强反腐倡廉建设。与此同时，我们的专家学者也不遗余力的研究行政腐败，提出一系列的反腐建议，如行政监督、限制权力、综合调用、权力监督、司法监督、政党监督、社会监督、上级监督、审计监督、监察监督等一大批军队“围歼”腐败这个恶魔。用毛主席的话说“十个手指头，七个是好的，只有三个是坏的”。用这种眼光看，我们反腐倡廉还算不失败，毕竟31个省、自治区、直辖市人民政府和香港、台湾、澳门特别行政区，贪污腐败的就那么几个。因此，不能一叶障目，不见泰山，不能因那些腐败分子的作为，而抹杀了党和政府的的全部政绩。与此同时，我们也要不畏“权贵”，给腐败分子们“动手术”，根除腐败这个顽疾。我曾听过一个落马的腐败分子说过这样一句话：“贪污者中流行的一个高速公路驾驶论：腐败被抓就像在高速公路上出车祸，，不可能有车辆就不开车。”由此可见，腐败上升成为一种文化的趋势。中国大地受封建思想渲染许久。自古就缺乏平等观念，现在谈民主，在民主的光环下去监督限制权力，这相当困难，现在人民总体文化不高。现在谈民主，民主与法治，似乎离百姓有点远，因为他们似乎习惯了不平等的生活。人民习惯了被压迫，也就“怪不得”了。有些官员们侵害人民的利益。当务之急我们在官员中应该形成一种以廉为荣，以贪为耻的道德文化，在人民中形成一种维权，监督意识。让每个人沐浴在反腐倡廉的阳光下。

参考文献： 竺乾威《公共行政学》XX出版社XXXX年X月出版

浦兴祖《代中国政治制度》

《中国行政管理》期刊

《民主与法制》期刊等

《 应用文写作》

百度网中文报等

四川大学锦城学院 文传系07级行政管理

评阅意见：

1． 优点：选题列举评价中国行政腐败的现状并探讨其治理对策，具有积极的现实意义，几部分作业基本符合要求。查找资料的内容很丰富，符合观点和材料一致的要求，来源确定。所写的小论文观点鲜明正确，全文结构基本合理，有的论述具有一定深度。

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