推荐第1篇：批评通报
批评通报
＿＿＿班＿＿＿老师
你班学生＿＿＿因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特发此通报批
评，忘及时查证，并加以改正。
计算机科学系团总支
年月日
…………………………………………………………………………………………..
批评通报
＿＿＿班＿＿＿老师
你班学生＿＿＿因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特发此通报批
评，忘及时查证，并加以改正。
计算机科学系团总支
年月日
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批评通报
＿＿＿班＿＿＿老师
你班学生＿＿＿因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特发此通报批
评，忘及时查证，并加以改正。
计算机科学系团总支
年月日
推荐第2篇：批评通报
关于对徐庆贺等同志违规驾车问题
的批评通报
2013年4月8日，武装押运中心农行大队鲁DYC35号车组执行押运任务过程中，在明知车辆仪表盘机油灯已亮的情况下，并未停车检查，而是选择继续行驶，最终导致车辆突然熄火，致使车辆大修发动机，更换曲轴。
车辆驾驶员徐庆贺在出车前未能按照总公司相关规定进行出车前检查，致使车辆因缺机油造成发动机严重损坏，给总公司造成了经济损失。为严明纪律，警戒他人，杜绝类似事件的发生，根据《枣庄市保安总公司武装押运中心奖惩规定》及《枣庄市保安总公司工作责任条例责任追究规定》的相关规定，给予有关责任人以下处罚：
一、给予驾驶员徐庆贺记过处分，扣发奖金150元，承担经济损失500元，并在公司范围内予以通报批评。
二、车长刘虎扣发奖金150元。
三、农行大队长李国生扣发当月奖金400元，并作书面检查。
希望总公司全体职工要引以为戒，切实增强责任意识，认真遵守总公司的各项规章制度，坚持良好的工作作风，为总公司的发展壮大做出贡献。
枣庄市保安总公司
2013年4月25日
推荐第3篇：关于某同学考试作弊批评通报
、
北京信息科技大学文件
校发〔2014〕1号
关于XX同学考试作弊批评通报
学校广大师生：
我校xx学院xx专业x班的xx同学，在2013-2014学年第一学期期末英语考试中，私自夹带与考试有关的资料进入考场，并进行抄袭。经老师劝说后，该同学仍然拒不改正，一犯再犯，后被监考老师取消考试资格。
Xx同学无视考试纪律，严重破坏正常的考试秩序，在同学中造成极为恶劣的影响。为进一步端正考风，经学院研究决定，给xx同学留校察看一年的处分。
广大同学要以xx同学的作弊为戒，努力学习，采取对学院、对家长、对自己负责的态度，以真实、优异的成绩向学院汇报。
北京信息科技大学
二零一四年六月六日
主题词： 表彰 优秀教职工 决定
抄 送：各学院
北京信息科技大学校办公室2014年6月6日印
推荐第4篇：外国语学院寝室卫生通报表扬(批评)
浙江农林大学外国语学院关于对________等寝室通报表扬的决定
在___月份卫生情况检查中发现个别寝室卫生状况不错，为规范寝室卫生状况，经研究，决定给予以下寝室通报表扬：
对本处理如有异议，自公告之日起5个工作日内，向外国语学生办提出申诉。逾期未提出申诉的，学生办将不再受理。
外国语学院_____年___月___号
浙江农林大学外国语学院关于对_________等寝室通报批评的决定
在___月份卫生情况检查中发现个别寝室存在_________________________的现象，为规范寝室卫生状况，经研究，决定给予以下寝室通报批评：
对本处理如有异议，自公告之日起5个工作日内，向外国语学生办提出申诉。逾期未提出申诉的，学生办将不再受理。
外国语学院_____年___月___号
推荐第5篇：个人批评与自我教育
个人批评与自我教育
金爽：新的学期，还是一样，在搞好学习的同时，更要做好学生会里的本职工作。不过，得首先改正一下上半年表现的不好的方面。如大部分时间对分配的任务不是特别清楚，做事不积极，效率不高。特色团日宣传，五四活动等等，积极参与是必须的，这是最基本的。平日里的一些小任务也要坦然接受，有时会有抱怨，但还是会努力去完成。小事更能锻炼人。另外，平时要更加主动积极的与老师及各个负责人同学联系，多的了解部门的任务，然后积极的去完成。这是我这学期的工作意愿。
夏露：努力方向报告
这是我成为院学生会组宣部干事的第二个学期，上学期才来的时候，满怀信心，参加了面试，也通过了面试。上学期有很多方面都不了解，以至于工作完成的并不好，尤其是最开学的第一次任务，让我后面变得谨慎一些。鉴于上学期的工作，我认为自己还有很多不足的地方，比如工作时不谨慎，很多地方想的不周全。
今年，是我呆在组宣部的第二个学期，我已不是刚刚进入大学的新生，所以在这学期的工作当中，我会吸取上学期的一些经验教训，不会再犯同样的错误。这次因为我个人的失误，没有及时把信管系组织部新部长的电话发给媛姐，这件事也让我吸取到了教训，以后做事一定严谨，不会再出现这样的失误。
对于新学期，我有信心把工作做好，首先就是要改掉大意的毛病，做事要更严谨严密，还有就是要及时完成工作，主动交给媛姐，不能托工作进度。
在新的学年里，我会努力，在工作和学习中找到一个平衡点，两方面同时进步
刘源：下学期计划,作为一个学生干部，首先当学生再当干部，这学期我对自己学业的要求不仅是不挂科，每科排名都要达到班级前十*（共40人），其次是个人工作标准上，要摒弃上学期做事拖沓的习惯，下发的任务要按时按量保质完成，为此我特地制作了工作计划表用于督促自己，再次要严谨自己作为学生干部的言行，做到严谨严密，对于不熟悉的事情要自己先动脑筋去探索去思考，不要盲目地疑问。总之，下学期要从学习态度，工作标准，言行习惯三个方面改进、加强，对得起这个职位。
杨春波：工作自我批评
一、工作中存在的主要问题：
1、工作能力有待进一步加强。一是在工作中存在时紧时松的现象，造成工作做得不全面。二是在工作中缺乏开拓立异精神，思惟不解放，求稳思惟比较重。三是没有借鉴其他干事的工作方法，对工作中碰到的难题和矛盾，有时不能够有效解决。
2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，在工作中有时带有个人情绪，也没有时刻全身心的投入工作。
3、在无私奉献上做得还不够好，在实际工作中不够精细，处理题目表面化 。
4、在工作中，固然我能较好的完成我的工作，但是在工作中我感觉自己主观能动性不强。一些和其他部分协调上的，存在与己无关思想。
二、今后努力方向
我决心通过这次批评与自我批评，找准自己的问题，捉住产生问题的根源，认识今后努力的方向，要在今后的工作、努力克服自己存在的不足，规范自己，严格要求自己。坚持原则，勇于批评和自我批评，勇于纠正工作中的错误，努力从思维深处挖掘自己的错误观点和意识，精益求精工作方法；虚心接受批评意见；切实把工作做好、做细、做实，让部长放心，让学校满足。通过实践，从大局出发，结合实际，实现学习和工作结合。不断总结新经验，解决在工作中存在的实际问题。在今后的工作中，我要加倍努力，完成各项工作任务，不断地提高自己。
王志平：生会的原因有很多。首先，就是想借助学生会这个平台来锻炼自己的口才。其次，进入大学迟迟没有归属感，我期待学生会会带给我不一样的感觉。还有就是想借助这个平台来丰富自己的大学生活。然而，可能是由于自己进入学生会后发现并没有自己想象中那么好，所以一直以来可能用一种消极的态度去对待。我感到这样十分不应该。
对于这个学期，我想我会用自己的耐心和激情去对待每一件事情，对自己重新定位，认真做好自己的本职工作。同时希望我们组宣部能在大家的努力下更上一层楼。
李江旭：对于上个学期的工作，我觉得总体上还是不错的，团员资料的整理，特色团日活动的评比，第四期团课的一系列事务，以及其他的工作。我都是尽自己的最大的努力去完成任务，并没有什么推卸和拖延工作。唯一不足的是团课的最后讨论会时间给刘源发错了，使他错过了参加时间。
展望这个学期的工作，我觉得部门的宣言说的好：没有永远的团绩，只有不懈的努力。还是应该向原来一样，带着有干劲的精神、不抱怨的思想去完成工作，尽自己的最大所能，我对自己和伙伴们有信心。
汤翼畅：已经加入组宣部有半个学期了，对于上个学期的一些部内工作状况到这学期后段时间的工作，关于自身的一些反省和想法，总结这学期后面的工作努力目标。“合理搭配学习与工作还有生活上的时间，做到工作时认真细心，学习继续努力，以保证工作学习互不耽误”不在以学习的理由，推迟和不认真对待工作，为人处世方面，与老师和系负责人多一点的交流，对于上学期学习上挂科的事情，这学期应当好好调节自身，保证这学期不再挂科，自身很多不足都需要注意和改正。对待每一次的工作，都要好好的去完成，保质保量的做到最好。 希望部长和副部长监督。
刘心悦：
比如招新时，对面试同学提问时，可能大家会觉得我提的问题有点多，每个人提了2至3个问题，以至于耽误了些时间，使面试时间延迟。这是我需要注意的一点。但是，我认为这是对每一个面试同学的尊重，让面试者觉得我们对他们每个人都很重视，是认真的真心选取优秀的人，如果像过场一样，一个同学在台上一站，随便一个问题一问，就过了，可能让面试同学觉得面试很草率，没受到重视，同时也不能从对他仅有的一个问题中认识到他或提取到有用信息，所以，对于那些比较中意的面试者提出的问题可能就多一些。但是，若果只是对中意的提个问题，其他人草率的而过，又会让人觉得有明显不公平或偏袒，或觉得自己上不了，所以就对每个人都提出两三个问题。从而耽误了很久，大家可能就有点误会。但是耽误时间确实是个问题，以后会注意。
在举办团日动时，我参与的是信管系，可能是信管系的团日活动办的有些缺陷，我在冯老师举办的团日活动总结会上，说的有些多，让老师和同学认为我有些啰嗦，不会抓重点。但是，有点想要说明的是，其实我认为我并不是没有抓重点，恰恰我是按分类重点总结的，总结时，我只是说的很细致，并不是吐槽信管系，我所说的每一点都是在信管系观看团日活动时所记录的一点一滴，都是当时我认为需要反映的。我认为每一点都应该反映给老师，以后信管系的团日活动，可以从我记录的每一条中逐一改进。可能是我每一点说的太细，每一点分类后有很多细节，还没讲完，老师还没听到后面的每一个分类重点，所以以为我没有分类抓重点在吐槽，这也是我以后该改进的。以后回报工作时就先把每个大分类重点先说出来，让老师明确，再分别说小的细节，因为这件事感觉大家对我也有些误会。
我总觉得前面几件事让媛姐对我有些误会，心里一直不怎么好受，不知道怎么说。因为太注重细节，过于仔细认真，反而让人觉得有些拖拉，啰嗦，不会抓重点，其实认真听，可以从我的话中听出很多有用的东西。当然，耽误节奏，也确实是个问题，一会要改正。
今年，自从琴姐上任副部长，一直感觉部长很器重依赖琴姐，很多事都交由她，所以我就有些放松，自己感觉工作很不主动，没以前那么活跃，且因为经常不看群，而遗漏一些信息，这都是我要调整的。今年工作要加主动一些。
黄思群：
透视过去一年,工作的点点滴滴时时在眼前隐现,回眸望去过去的一幕慕,在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现，而匆匆的一个学期却结束了。
在这一年的时间里,我们每个人都收获到了很多东西, 取得各自的进步。每个人的付出与收获,换来了我们学院学生工作的新发展。我们很幸运在学生会组宣部的位子上为学院的各项工作的建设出一份力。 宣传部的工作比较繁琐，但在这过程中我学习了很多东西，如何与别人交流，如何安排好做事的顺序，怎样做事会更有效率。在一次次的工作中和部长，学姐学长的帮助下，我感觉自己在不断的进步。也许有人不理解,组宣部的工作不就是统计一下资料和团里的活动，其实不然,因为这里所展示的是一个学院的学生工作建设的风貌，和一个学校非常重要的资料收集等。
在这一年里，我们同各个部门之间的关系十分融洽，也只有在一个融洽的环境下我们才能把工作做好，相信学生会以后一定会更加团结,各项工作一定会有更好的成果。
总的来说，工作是忙碌的、但却又是充实和快乐的，和大家一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦，这种合作的快乐让人回味。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。同时，也希望这个学期在大家的共同努力下，学生会的工作能做得更好。
段辉：进入组宣部工作已经有半年的时间，这半年里收获不少 ，但是仔细回想一下自己的工作，很多地方做的还不够好。比如说在去年的经管系的特色团日活动评比中，没有对参加评比的材料进行检查；工作了这么久了对自己所负责的系学生会干部还不太了解等等。可能是因为太年轻工作经验不足，也有可能是在工作上投入的精力不多，所以才在工作方面不够出色。新的学期开始了，虽然工作量相较于去年来说很少，但是我仍然会拿出自己的热情和信心认真对待工作，虚心向学长学姐学习，把工作做到最好，使自己的能力得到提高。
推荐第6篇：表彰个人通报
表彰个人通报范文
通报是用来表扬好人好事、批评错误,传达重要情况以及需要各机关知道时使用的一种公文。本文是小编为大家整理的表彰个人通报范文，仅供参考。
表彰个人通报范文一：
关于表彰20xx年度先进个人的决定
公司所属各部门：
20xx年，是全面贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神的开局之年，也是集团公司\"十二五\"战略规划奋力实现的冲刺之年。过年这一年，公司不断加大人才队伍培养，加强企业内部管理，深入外地市场拓展，较好的完成年度生产经营目标。同时涌现出一批成绩突出、优秀的先进个人。
为了表彰先进，充分发挥模范带头作用，激发广大职工\"创先争优\"的积极性，经过各部门考核、公司研究决定：授予xx同志等4人为\"先进职工\"光荣称号;授矛xx同志等3人为\"优秀职工\"的光荣称号。
希望受到表彰的同志再接再厉，继续努力，同时也号召全体公司职工向受到表彰的个人学习，以他们为榜样，踏实工作、奋勇争先，为企业发展作出更大的贡献。
表彰名单：
先进职工： xx
优秀职工： xx
xxxxxxxx
xxx年 月 日
表彰个人通报范文二：
表彰通报
xxx职工***在公司组织盘点工作中，连续三次库存准确率100%。公司领导为表彰其工作认真、表现突出特给予200元的奖金以资鼓励，同时也希望其他仓管人员以此为榜样，保证库存准确率。
xxxxxxxx
xxx年 月 日
表彰个人通报范文三：
各办、组：
二xxx年度，在市局党组及机关的正确领导下，全单位职工按照xx工作的总体要求和工作部署，立足本职岗位，敬业奉献，遵规守纪，圆满完成了以xxxx中心的各项工作任务，涌现出一批具有榜样作用的先进集体和先进个人，经各小组推荐、馆委会研究决定，对下列先进集体和先进个人予以通报表彰：
先进集体：xxx组
先进个人：xxx xxx xxx xxx
xxx xxx xxx xxx
希望以上受表彰的先进集体和先进个人谦虚谨慎，保持荣誉，再接再厉，在以后的工作中再创佳绩。馆党支部和馆委会号召全馆职工向他们学习，学习他们勤奋学习、钻研业务的进取精神，学习他们热爱本岗、敬业奉献的工作态度，学习他们团结友善、遵纪守法的优良品质。在新的一年里，为圆满完成上级赋于的各项目标任务，推进殡仪服务工作再上新台阶而奋斗。
xxxxxxxx
xxx年 月 日
推荐第7篇：个人事迹材料通报
2011年度三好学生
个
人
先
进
事
迹
报
告
三好学生个人先进事迹报告
我叫xxx，团员。2010年考入xx大学，现为xx学院xx专业xx班的一名学生。自10年9月份入学以来，我担任班里xx职务。
大学世界是一个丰富多彩的世界，它给了我们知识，让我了解了世界上的所不知的东西；大学培养了我们独立生活的能力，让我们得到了生活上的锻炼；大学是一个培育人才的地方，它为祖国未来的发展、社会的进步做出了巨大的贡献。生活在这个美好的世界里，尤其是在培养我们成才的大学里，让我学到了很多很多的知识。
一、树立学习目标，建立正确的学习观念。
学习，永远是第一位的。从小学到高中，十余年寒窗苦读，多少个日日夜夜才成就了今日的大学梦想。学习，让我们获得了丰富的知识，让我们从幼稚走向成熟。而大学更是一个学习的殿堂、知识的海洋，在这里我们能尽情地去遨游，饱览各类自己所喜爱的书籍，获取各种自己想得到的知识，首先把自己的专业课程学好，争取进一步考研深造，为将来的工作和发展奠定坚实的基础。并且，在此期间保持在班里前三名。当然，其意义并不在于名次的多少，而在于感受一下其中那种通过努力换来的荣誉和快乐。在大学至今已经一年多了，看时间已经大半个时光过去了，可让我知道了在大学成功学习的一个特点：即自我约束，自学为主。大学学习，已不是像过去的高中、初中
学习那样了，让老师逼着自己去学习。那时候的我们知识还比较贫乏，说不上自己将来是干什么的，也许想过，但不大可能实现，而大学学习可就不一样了，因为我们面临的是社会，要寻找自己的落脚点，这就是我们现在需要考虑的问题，这个问题便是我们学习的一个动力。要想学的比人多，学的比别人扎实、可靠就必须全靠自学了。有付出，就有回报。经过自己的努力学习。曾两次获得班里团内推优的名额，一次获得院级“优秀共青团员”奖。但我深知书山有路，学海无涯。我将继续努力，在自己不断进取的同时，我会积极主动带动其他同学与我一同进步。
二、积极参加学校活动
校园生活丰富多彩，初进校园，学校大大小小的活动举不胜数，有校级的，有院级的，为了能够展现自己，我参加了校级的“合唱比赛”，“运动会”，一方面给院里争光，一方面给班里添彩，最重要的能锻炼自己的勇气和胆量。还在大一积极参加院里组织的合唱比赛，为了能够更好地锻炼自己，我积极报名担当班里的领唱，为班级出谋划策，多为班级争荣誉。在大一学期末，我又报名参加社联的职位竞争，虽然最后没被选上，但是我不气馁，我想即然我在院里不能够服务他人，但是我要把这份抱负全身心投入班级，为班级同学服务，我觉得只要能够锻炼自己，服务他人，不管在哪，什么岗位，都是无限耀眼的舞台。在大一期间我身为劳动委员积极组织同学完成学校所
下达的劳动任务，例如：植树，扫雪等。我崇尚的原则是不求最快完成任务，但求完成任务质量最高。
三、面向就业，多拿证书 大一的生活是美好的，可也是转瞬即逝的。到了大二，一切都将变得现实起来。为了将来能有一个好的发展前途、有一份好的工作、能在自己的专业领域有所成就，我们不得不多通过考试取得各类证书，包括学校统一组织的计算机等级考试，英语四级考试和全国计算机等级考试，如与我们计算机专业相关的二级计算机语言c,c++，程序员，四级工程师等等。
四、提高思想觉悟，争取入党
对于大多数同学而言，从小学到中学一直受到形式多样的共产主义教育和熏陶，学习过许许多多革命先辈和英雄的光辉事迹，瞻仰过许许多多革命遗址，也曾先后在五星红旗下光荣宣誓，成为共产主义少年先锋队和共产主义青年团中的一员。而今，大学校园更是一个党组织的大家庭，因此长大成熟的我们在大学校园里更应该积极向党组织靠拢，不断提高自己的思想觉悟，争取早日加入中国共产党，成为共产主义事业的接班人，为将来的社会主义事业贡献一份自己的力量。进入大学，自己曾积极递交入党申请书，在没入大学前，就已在高中上完了业余党员培训课，并顺利毕业，在上大学期间，我遵循党
的宗旨，以党章为行为准则，来严格要求自己，我争取在大学期间向党组织靠拢，进入党组织这个大家庭中。
五、接触社会，亲身实践
大学毕业，摆在我们面前的就是就业找工作。面对竞争激烈而复杂多变的社会，我们想要尽快去适应它并找到一块立足之地，就必须在大学期间多参加一些社会实践。比如，利用课余或假期时间去做一些兼职、实习等，这样不仅有利于我们更多地接触和了解社会，同时也可以感受一下挣钱的艰辛。在大一的假期中，我用自己的休息时间，参加了社会实践，在一家工厂打工，用自己的亲身体验，告诉自己父母的钱来之不易，从而养成勤俭节约的好习惯。再回到学校，就更加珍惜自己的学习机会，比大一更加懂得抓紧时间，把在大学的三年充分利用起来，不让自己在毕业了去后悔曾经不知努力。
六、培养自己的社交能力及诚信意识
刚踏上社会的年轻人，面对纷繁而庞杂的社会，常常感到迷惑和不安，有人可能觉得自己的地位实在渺小，有人可能觉得自己的能力实在有限??对如何在这个社会上站住脚表现得没有信心。实际上，社会都是由人构成的，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的处世能力。在大学生活中，我认为要想生活的更好，无论和谁之间，都要学会信任。如果你信任对方，对方也会信任你，在做事的时候，对方也会坦诚地来帮助你。这也是我做人的一个原则吧!也许篇2：如何写先进事迹材料
先进事迹怎么写
研究先进典型事迹报告的写作，无疑对宣传好先进典型、推进社会主义精神文明建设有着积极意义。
一、什么是先进典型事迹报告
先进典型事迹报告是一种以介绍四化建设中涌现出来的先进人物或先进单位的典型事迹、先进思想为内容的报告。 从文体性质来看，先进典型事迹报告是经验介绍总结、典型(转载于:个人事迹材料通报)材料与演讲稿三种文体的交叉与融合：
一先进典型事迹报告是一种综合性的经验介绍总结。 它的写作着眼于突现先进人物或单位的典型经验，写作内容主要是介绍事实，总结使用的材料是先进人物、单位的具体事迹，而总结的表现手法则是叙议结合。这都符合经验介绍总结的特征。 二先进典型事迹报告也是一种典型材料。
它总是精心提炼具有特定时代精神的主题，认真选好写好典型事例，并强调写好其中一些细节，努力凸现先进人物的思想。这也都切合典型材料的写作要求。
三先进事迹报告还是一种演讲稿。
它以大量用讲故事的形式生动陈述出来的事实来说明一定的道理，充分发挥口头表达的效果，并总是用逻辑的力量与有力的结论去征服听众。它像演讲稿一样产生着强烈的宣传鼓动作用。
二、先进典型事迹报告的写作规律
但以上都只是共性的东西，要写好先进典型事迹报告，重在认识其具有个性特征的写作规律。归纳起来，先进典型事迹报告的写作规律主要表现在以下三个方面：
写作要点一：以突出的事迹表现侧重于思想和精神的带根本性的经验。
举行先进事迹报告会的根本目的就在于推广典型的经验。在总结经验上先进事迹报告有着自己的个性：
①总结的经验带有根本性。
先进事迹报告所总结的不是某个人或某单位做好某个方面的具体工作的典型经验，如果这样它的意义就很有限。它所总结的是既不脱离典型所从事的具体工作，又超脱于这种具体的工作，带有根本性的能在更广范围内产生指导意义的经验。例如李国安的先进事迹报告就不能写成总结“我是怎样在内蒙缺水地区找水打井的”，吴天祥的先进事迹报告也不能弄成总结“我是如何做好信访工作的”，因为人们听他们的报告不是去学如何找水打井，如何做信访工作。李国安总结的经验是《努力实践我党我军宗旨 全心全意为人民服务》，吴天祥总结的经验是《牢记党的宗旨 一生一世当好人民的公仆》，他们所总结的经验都是管总的，是对具体工作经验的综合与升华，内涵更深刻，指导面更宽泛，不是打井、搞信访的人也都能学习。当然，带根本性的经验不只是“为
人民服务”，如一次知识分子的先进典型事迹报告会，就有人总结《立足国内同样大有可为》（北航傅惠民）这样的经验，一次青年志愿者先进典型事迹报告会，就有人总结《商海无情人有情》（黑龙江司季红）这样的经验，它们都同样具有根本性。 ②总结的经验侧重于思想和精神方面。
先进事迹报告之所以感人，往往不在于典型人物具体做每一件事、每一项工作的本身，而在于他们的事迹、工作中表现出来的思想精神。听李国安、吴天祥的先进事迹报告，谁能记住他们所报告的如何做每一件事呢？更谈不上模仿了。但他们全心全意为人民服务、一生一世当好人民公仆的先进思想却给人以深刻的教育。因此先进事迹报告在总结典型经验时，总是不停留于如何做具体工作，而强调用先进的思想精神教育人、鼓舞人。 ③总结的经验强调以突出的事迹为依托。
先进人物或先进单位报告的经验之所以能感人还全赖于本身事迹的突出，因此所总结的经验要建立在“硬梆梆、响当当”的先进事迹的基础上。例如提到李国安全心全意为人民服务的精神，人们马上就能想到他想方设法为一个祖祖辈辈喝苦水的民族村打出甜水井，村民在井旁树起“幸福全靠共产党，饮水思念解放军”的石碑的事迹；提到吴天祥一生一世当好人民的公仆的精神，人们马上会想到他只身跳入粪池中，为群众疏通堵塞的下水
道的事迹。正是这种突出事迹使他们的思想在全国范围内产生巨大影响，使他们成为人们学习的榜样。
写作要点二：捕捉先进典型事迹闪光点，充发展现先进典型的思想、精神。
先进典型所报告的既有他们的行动、事迹，又有他们的思想、精神，而其中根本的是先进典型的思想、精神；因为行动只是思想、精神的体现，事迹只是思想、精神的结果。只有着力于表现先进典型的思想、精神，先进典型事迹报告才能感人，才能发挥很好的教育作用。先进典型事迹报告怎样表现好先进典型的思想、精神呢？
①要确定好反映先进典型思想、精神的写作角度。
对一个先进典型的事迹，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。不能选取和确定恰当的写作角度，先进事迹报告就会一般化，突现不出先进典型事迹的闪光点。写作角度的选取和确定，一要抓本质的、主要的东西，二要有个性、有特点。例如写李国安，如果把写作角度定在如何在祖辈找不到水的内蒙戈壁上打出甜水井，或定在如何献身祖国的边疆建设，这就一般化；写吴天祥，如果把写作角度定在如何通过信访工作在人民群众中树立党和政府的崇高形象，或定在公务员如何尽心尽责做好本职工作，这也就一般化。李国安是一位军人，吴天祥是政府部门的基层干部，各有自己的个性、特点。把他们先进典型事迹报告的写作角
度分别定在“努力实践我党我军宗旨 全心全意为人民服务”与“牢记党的宗旨 一生一世当好人民的公仆”上，就能以鲜明的个性、特点，抓住本质的主要的东西，表现出他们先进事迹的闪光点。
②对先进典型的思想、精神作“分解“的表现。
由于思想、精神是先进典型事迹报告的核心，因此一定要把它写深写透，使之得到充分的表现，这就要求善于“分解地表现典型的思想、精神”。所谓“分解”，就是分点写出先进思想、精神所包含的具体内容，或分类地指明先进思想、精神所包含的具体内容，或指明先进思想、精神具体表现在哪些方面或哪几类事上。例如李国安的先进典型事迹报告就把他的思想、精神“分解”成了四点体会：第一点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘自己是一名共产党员；第二点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘自己是一个人民的公仆；第三点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘我们是人民子弟兵；第四点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘在本职岗位建功立业。吴天祥的先进典型事迹报告则把他的思想、精神“分解”成这样四条：
一、共产党员要做到全心全意为人民服务，就必须经得起时间和环境的考验，把为人民服务作为自己唯一的人生追求；
二、共产党员要全心全意为人民服务，就要主动为党分忧，为民解难；
三、共产党员要做到全心全意为人民服务，就要时刻把群众冷暖疾苦挂篇3：个人先进事迹报告. 个人先进事迹报告
本人从事建筑装饰工程施工技术管理工作，至今已有二十四年了。在润地利集团南通润华国际中心项目a、b楼装修工程管理工作中，我根据施工现场的具体情况，配合润华装饰制订具体管理方案及施工组织设计，要求建立了以项目经理为核心、以班组现场管理为重点的全面质量管理体系，做到定岗位、定质量、定目标，确保质量、工期和施工安全。始终做到严格管理，精心施工，严格执行施工规范、设计图纸及质量体系文件要求，严把分部分项工程的质量关，使工程质量始终处于受控状态，以保证工程的顺利施工。
在实施工程项目的管理方面,我对合同、信息、现场进行严格的管理。严格执行承包合同,认真履行合同承诺。一是对每一分项工程都要求确定工期目标,制订周密的阶段性工期计划,做到计划上墙,对照执行,决不拖延;二是实行生产例会制度,总结当日安排次日;三是加强各班组协调,要求各种计划提前上报,确保甲供材料及时到位;四是采取分段流水施工工艺,最大限度利用劳动力资源;五是加强技术创新,改进落后的施工方法,采用方便快捷的操作工艺，为项目节省成本。另外我也十分注重做好组织协调工作,做好项目中各工种和各专业之间的协调，并做好与监理、审计等单位的协调。
在工程施工质量的方面，我要求精心编制质量管理计划、坚持执行质量交底制度、关键部位设置质量管理点、控制材料及构件质量、保证材料和构件的进货质量是确保工程质量、实行动态跟踪管理，严格控制工序质量等等方法来控制工程的质量问题。另外在保证工程质量的同时，又注重控制工程成本问题，广泛听取一线员工的合理化建议，调动施工人员增产节约的积极性、在保证材料质量的前提下降低材料成本、制订先进的、经济合理的施工方案以避免不必要浪费。在安全方面，采用安全交底制度，施工前进行安全培训、教育，在施工中采取明确责任的方法。确保安全制度落实在实处，避免安全事故隐患发生。力争工程质量安全文明双丰收。
在施工现场，我严格要求按总平面图规划布置，做到道路畅通、材料摆放有序。生活与施工现场隔离，建筑垃圾集中堆放并及时处理。各工种作业人员统一挂不同标志的胸卡，凭卡出入工地。建立并实施安全生产保证体系，规范施工现场安全管理行为，保证安全生产的必要投入和安全体系的正常运行，建立统一规范的项目管理，提高施工现场管理水平。建立了技术、生产、质量、安全、材料的成本管理责任制，对项目的成本进行了全过程的跟踪，降低了工程成本。 在新世纪飞速发展、市场竞争日趋激烈的时代，我作为工程项目管理者，所需的知识将更要充分、完整和专业，以便迎接更新的技术和工艺，同时我也将更加创新和进取，使工程在先进的管理制度下顺利竣工，所以本人将努力充实自己，跟上时代步伐，使工程的质量得到保证。
报告人：吕 伟
2012年12月27日篇4：个人先进事迹报告
个人先进事迹报告
本人是来自11通信工程3班的杜康，自进入大学的那天起我每一步都走得踏踏实实，并始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的生活、学习和工作方式。在大学的生活中我对自己的工作认真负责，能正确处理好学习和工作的关系，在学习和工作中我取得了很大的进步。本人的基本事迹如下：
在思想上：首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为学生干部应该起到带头和模范作用；其次，积极参与学校组织的各项活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用；再次，我努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，与时俱进。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，在自己的积极努力下现已是预备党员，正努力转为正式党员。
在学习上：从进校以来学习一直未松懈，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，上大三以来，我坚持广泛学习、综合学习的模式，经常在课余时间去图书馆翻阅专业书籍来完善自己的知识结构，并且有目的的将理论知识系统化运用于实际工作中。同时乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。
在生活上：首先，我积极与舍友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。此外，我对时间观念性十分重视，合理安排好工作、学习、图书、锻炼身体及娱乐等的时间。最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 在工作上：工作认真，踏实肯敢，不怕吃苦，有协作精神。想同学之所想、解同学之所难、是全心全意为同学服务宗旨的体现，也是我的工作巨大动力。能及时反馈意见和建议，成为老师和同学们沟通的桥梁。现在更有幸当选学生会体育部部长，上任以来我能团结本部门成员，积极组织和参加学校组织的各项活动，为了不辜负老师和同学们对我的期望，我勤恳踏实积极做好自己的本职工作，并且把自己的工作安排的有条不紊。既锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。 知识无止境，学习更无止境。作为一名在校大学生，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。虽然通过学校的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够的，所以在今后的工作中我要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持学生干部的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献。篇5：教先进工作个人事迹材料
教先进工作个人事迹材料
我叫魏发民，是扶沟县吕潭乡吕潭一中普通而平凡的电教工作者，然而正是在这普普通通的平凡岗位上即担任信息技术教师、又担任网络教室和多媒体教室管理员，但从未因此而放弃对现代教育技术工作的忠忱与热爱，每一项工作都力求做得最快最好。
一、默默耕耘，埋头苦干 在学校参加的县级、市级、省级现代教育技术实验学校的评选活动中，我 向来都是主动承担最繁杂、最困难的任务，每天中午、晚上都加班加点，别人都去吃饭了，我却仍然在那默默工作。2007年底，为了帮助教师在多媒体上课，他的胆手术硬是拖到放寒假后才去做，大雪纷飞、冰冻三尺时，我却躺在县医院的手术室里。学校的远程资源设备陈旧，为了完整接收，他多方求助，反复调试，光服务器的系统就更新了三次，还主动地自建了一个精美的校内网，使得远程资源在进士学校广泛而深入地得到了充分的运用。我们学校的远程资源运用受到了上级领导的大力表扬。
二、甘为人梯，为学校推广现代教育技术应用作贡献
为了 能在老师们中间更好地推广现代教育技术的应用，x老师平时花了大量的课余时间，耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解，为他们排忧解难，树立他们使用现代技术媒体的信心，但不计报酬，每次都是心甘情愿、毫无怨言地为大家付出着„„
有老师要在多媒体教室上公开课，他每次都加班加点，力求给每位上课教师做好一切课前准备，给他们提供一个良好的上课环境。首先得进行调试，以保证它们都能顺利运行，然后还得耐心地为学生或教师解决突如其来的问题，有时遇到对计算机不太熟练的老师，他还得不厌其烦地从计算机的基本操作开始一步一步地教他们进行操作，一次不会，再讲第二次，直到他们学会为止。
有老师要参加“三优”竞赛，他常常是一个人负责几个参赛老师多媒体课件的制作，因而课余加班是经常的事，但他毫先怨言，总是不厌其烦地为其修改，还耐心地辅导老师们进行课件操作，从而使他们都很出色地完成了教学任务。2006年，语文老师邱芳要参加省级“三优课”竞赛，为了协助他制作课件，他花费了大量的休息时间，把别人的事情当作自己的事情来做，课件是改了再改，终于在他的帮助下这位老师的教学获得省优秀奖。2008年帮助刘敏琴老师制作的英语录像课竞赛课课件使她获得了县级一等奖的好成绩„„总之，只要是学校老师的竞赛课或展示课，都有他的心血。
三、一份耕耘，一份收获
近几年来，不断深化的教育改革给x老师提供了展现才华的良机，一分耕耘，一分收获。2006年全国中小学生电脑作品大赛，x老师指导制作的《我的太阳》二等奖；2007年获吉安地区教师教学设计三等奖一个，县级一等奖一个，三等奖两个：2008年获市级教师课件一等奖一个，同期竞赛中，他协助的其它老师的课件获多个县级二等奖和三等奖。现在，他又在全身心地指导学生制作电脑作品。由于工作成绩显著，他被授予“优秀教师”光荣称号。
对于个人业务能力的提高，x老师也毫无松懈，他不但积极参加各级各类培训，还购买了很多书籍和光盘自学，不但办公软件得心应手，而且flash、
photoshop、dreamerver等制作软件使用技术日益精进。远程资源的接收、使用和故障排除方法对答如流。
他就是这样，用自己默默的一言一行、一举一动，展现着一个青年教师对现代教育技术事业的忠诚与热爱。
推荐第8篇：国家公务员考试申论写作：表彰批评通报写法
2017年国家公务员考试申论写作：表彰批评通报写法
通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。考试主要考查的是通报表扬和通报批评，虽然还有情况通报，但是相对来说不多。介绍一种公务员考试当中常见的公文常见形式。
表彰性通报用于表扬先进人物和先进集体的事迹，树立榜样，宣传典型，总结成功经验;
批评性通报用于批评错误，通报事故或反面典型，总结教训，防止类似问题发生;
情况通报用于将全局或某一方面的信息、动向或其他情况传达给下级机关，旨在引起重视，采取相应措施，以掌握工作的主动权。
通报正文的写法比较灵活，一般要把通报情况的缘由、时间、地点、经过、结果等交代清楚，并分析所陈述内容的性质、意义等。由于不同通报的内容、性质、功能等方面各有差异，所以正文的写法也有所区别。
1.表彰性通报
正文应写清以下三层内容。首先概述先进事迹，即简要写出何人或何单位，在何时何地何背景下，有何先进事迹;然后简要评价，分析评议，归纳其积极意义，以利于人们学习借鉴;最后提出表彰，发出号召，有的以“特予以通报表扬，以资鼓励”之类的惯用语作结。
2.批评性通报
首先概述典型事故或错误行为的主要事实，注意把人物、时间、地点、事件和结果写清楚;其次对所通报错误、问题或事故进行分析评议，说明产生的原因和造成的危害，并提出处理意见和决定;最后提出要求，指出要从中吸取教训，以防止类似事情再度发生。
3.情况通报
情况通报的正文，关键在于对情况的掌握要确切、全面、充分。首先交代制发通报的原因和目的，其次对所出现的事情予以说明，阐明道理，最后提出指导性意见和解决问题的措施和办法。
通报文种其实不难，大家把握三段即可：事情是什么，为什么要通报，怎么样树立典型。再根据具体的主题整理好内容。以下是例文，供大家学习。
【例文】
关于表彰王××同志不畏强暴勇斗走私犯罪分子事迹的通报
全县各级党组织：
共产党员王××同志是我县工商管理局一名青年检查员。2015年2月21日清晨，他在对一辆长途客车例行检查任务时，查获走私犯罪分子张××走私黄金×××克，在押送途中，张先以人民币×千元妄图贿赂王××同志，被王××同志严词拒绝后，就凶相毕露拔刀行凶，刺伤王××同志脸部、胸部。王××同志身负重伤，但临危不惧，英勇地与张犯搏斗，在群众协助下，终于将张犯扭获。
王××同志今年26岁，参加工作4年来，机智地战斗在缉私岗位上，先后破获各种走私案件10余起，连续四年被评为县先进工作者。
鉴于王××同志一贯表现突出，在关键时刻又经受住了严峻考验，特予以通报表扬。希望各级党组织发动党团员和广大青年，学习王××同志为维护党和人民的利益，不畏强暴，坚决同违法犯罪分子作斗争的英勇事迹，学习他热爱本职工作，出色地完成党交给的艰巨任务的崇高品质，在党和政府的领导下，为我县的各项事业作出更大的贡献。
中共××县委员会 2015年X月X日
推荐第9篇：领导班子个人批评意见提纲
领导班子个人批评意见提纲
对
提出的批评意见：
1、工作中有瞻前顾后，差不多、过不去的思想，标准有点低：
2、满足于老办法、老经验解决问题
对
提出的批评意见：
1、工作中有烦躁情绪，在财务信心上缺乏研究；
2、与一线教师沟通较欠缺
对 提出的批评意见：
1、工作中有瞻前顾后，差不多、过不去的思想，标准有点低：
2、开拓进取偶有懒惰思想
对 提出的批评意见：
1、工作中有烦躁情绪，在财务信心上缺乏研究；
2、与一线教师沟通较欠缺
对 提出的批评意见：
1、工作中有瞻前顾后，差不多、过不去的思想，标准有点低：
2、开拓进取偶有懒惰思想
推荐第10篇：关于未参加某会议的批评通报[版]
关于xxx会议会纪会风的情况通报
各机关部门：
2014年xx月xx日下午xx点，公司于二楼会场召开xx会议，对前段时间公司开展xx活动进行总结及测评。会后经核实，有三名同志因事未向办公室请假报备而缺席会议，经公司有关领导同意，决定在公司范围内进行通报批评。
公司广大职工特别是这次被通报批评的同志，要引以为戒，举一反三，严肃会议纪律，改进会纪会风。要进一步端正态度，对每一次的会议要高度重视，力戒马虎应付，严格按通知要求落实并参加会议，不得无故迟到、早退、缺席及派其他人员随意代会，因事不得参会的要及时向办公室请假并说明原因，防止出现类似问题。
xx公司
2014年xx月xx日
第11篇：先进集体、个人表彰通报
***单位关于表彰
2017年度先进集体 先进工作者的通报
各**：
2017年，我处在**党组的正确领导下，圆满完成了各项工作任务，涌现出了多个先进集体和先进工作者。为了发扬成绩，激励先进，推进我处工作持续迈上新台阶，经2017年11月14日党委会研究决定，对先进集体**科、**班、**队；先进工作者：***、***、***、10名同志予以表彰。
希望受表彰的先进集体和先进工作者，珍惜荣誉，再接再厉，发挥好模范标杆作用，为加快**事业的快速发展再创佳绩。广大职工要以先进集体和先进个人为榜样，学习他们的爱岗敬业无私奉献精神，不忘初心，牢记使命，扎扎实实地做好2018年的各项工作，为实现追赶超越的奋斗目标做出新的贡献。
****** 2018年1月22日
陕西储备局一五九处办公室 2017年1月20日印发
第12篇：车间个人表彰通报
车间个人表彰通报范文3篇
为车间优秀人员作一个表彰通报，本文是小编为大家整理的车间个人表彰通报范文，仅供参考。
车间个人表彰通报范文一：
集团公司各部室、各子公司：
***自投产以来，在各个岗位上不断地涌现出一批又一批的优秀员工，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，为企业的发展发挥着自己的光和热，他们是我们学习的榜样，时刻激励着我们每一个华春人勇往直前。
物流部原绒库管**女士自20xx年11月入职以来，尽职尽责，因工作需要，20xx年5月**女士由洗炭车间主任调整至物流部担任原绒库库管，她没有任何抱怨，本着\"干一行爱一行\"的思想，**女士接管原绒库后对原绒进行彻底盘点，利用原有专业知识，帮助1号备品备件库对毛纺厂、针织厂用品进行筛选，留下可利用材料(如塔线、金银线、扣子、弹力线等)，这些材料在日后的生产过程中车间进行了领用并投入使用;将梳纺车间下脚料分拣，人工检查粗毛A(含绒量少)480包，共计5693.9公斤，人工检查粗毛B(含绒量多)68包，共计670.25公斤等，在很大程度上为公司节约了成本。9月14日，2号库消防管突然喷水，正在办理入库手续的**女士与在场3人奋力抢救绒包，避免了两吨多无毛绒免受消防管内锈水浸泡，并及时烘干部分淋湿无毛绒。
在日常工作中细心检查分梳入库下脚料里有可利用的绒，及时建议领导，安排再行分梳;对针织入库的残衣片54公斤发现还有再利用价值，告之领导安排拆片倒纱重新利用，极大的节约了原料的成本。特别是还对各车间入库的袋子上粘的绒利用业余时间发动本库员工一点一点的摘出，忙时还发动车间的员工进行摘除，为公司节约出一点一滴的绒。
鉴于此，对物流部原绒库管**女士特作如下表彰决定：
对物流部原绒库管**女士给予现金奖励800元，并在全集团范围内对胡建萍女士进行通报表扬;
即使我们在最平凡的岗位上，也要时刻鼓励自己\"做最好的自己\"，暗暗地叮咛自己：\"不要在乎职位，每个岗位都是最关键的岗位\"，平时在工作中\"勿以恶小而为之，勿以善小而不为\"，时刻做到\"从点滴小事做起，才能成就大事\"。
**就是我们每一个人实现梦想的舞台。精诚所至，金石为开，只有我们每个**人以高度忘我的敬业精神、不懈进取的创新精神和锲而不舍不达目的誓不罢休的愚公移山精神投入到我们共同的事业中，坚信，在这个世界上就不会有**人做不成功的事情!
xx年x月x日
车间个人表彰通报范文二：
20xx年4月9日，我公司的锅炉设备到场后，因锅炉设备单重超过8吨，须申请吊车吊装，当地出租吊车营业商要求我公司给予5000元吊装费。我公司生产部主管方建和主动提出，为提高公司工作效率及节省公司成本开支，建议锅炉设备由吊车吊放在车间门口，吊装费用缩减至800元，锅炉设备从车间门口至车间内部锅炉的安装地点(约65米)则使用钢管、叉车及人工配合由方建和、方衍恒、方绪军、邓修荣、黄胜才、鲁尽球等生产部员工将锅炉推放至安装地点。此建议得到生产部部长批示后，方建和等车间员工将锅炉设备放至安装地点，为公司节省吊装费4200元整。方建和等车间员工为维护公司经济利益的积极行为和精神值得公司全体员工学习。
特此，公司对方建和、方衍恒、方绪军、鲁尽球、黄胜才、邓修荣等员工通报表扬，并给予总金额300元的现金奖励。希望以上受表彰的员工继续发扬奋勇拼搏的精神，不断进取。同时也号召全体员工以他们为榜样，积极发扬主人翁精神，以良好的职业精神和服务意识，为公司创造更高的利益。
特此通知!
xxx有限公司
xx年x月x日
车间个人表彰通报范文三：
公司各部门、车间，万盛新公司公司，新路标公司：
在20xx年的工作中，公司全体干部员工奋力拼搏，推动公司快速发展。本年度的\"评先\"工作，根据《公司优秀员工评选管理办法》，经民主推荐、组织评审和公司董事会认真审核，决定对刘德才等52名先进个人进行表彰。
一、公司优秀干部(10名)：投资管理部澹台生、七八车间高延锋、成品一车间王培川、财务部张立浩、精制二车间刘德才、万盛新公司王建锋、万盛新公司尹国胜、万盛新公司张赛、新路标公司卢军栋、刘环环。
以上人员授予公司优秀干部，颁发荣誉证书，各奖励奖金3000元。
二、公司级优秀员工(10名)：循环车间张军平、八车间李素梅、精制二车间薛果、精制三车间代卫彪、成品一车间陈卓、成品二车间何长发、精制一车间陈增、万盛新公司万仁云、万盛新公司闫程、新路标公司毛洪杰。
以上人员授予公司级优秀员工，颁发荣誉证书，各奖励奖金2000元。
三、部门级优秀员工(31名)：证券部杨亚坤、人力资源部陈亦男、质量控制部翟方伟、仓储部陈建华、财务部杜书宽、采购一部孟帅、工程部李水、设备管理部倪晓勇、安技环保部冯军豪、动力部张占东、精制一车间刘伟、精制二车间虞贝、精制二车间王鹏飞、精制二车间孙孔、精制三车间潘哲、成品二车间耿中见、水处理车间李宾、七车间陈刚记、七车间石彦伟、循环车间杜洋洋、循环车间张欢欢、循环车间张天位、循环车间裴占立、循环车间李书臣、万盛新公司党娟、万盛新公司马利、万盛新公司陈爱景、万盛新公司陈新生、万盛新公司王天虎、新路标余海、新路标孙万恒。
四、公司营销贡献奖(1名)：市场部蒋相丽。
以上人员授予部门级优秀员工，颁发荣誉证书，各奖励奖金1000元。
在以上这些受奖者身上，集中体现了\"真诚、创新、求实、奉献\"的公司精神，体现了脚踏实地、埋头苦干的扎实作风，体现了良好的职业道德和精湛的职业技能，他们不愧是我们全体员工学习的榜样。
公司董事会、党总支、工会号召全体员工要以先进模范人物为榜样，开拓创新、奋力拼搏，脚踏实地，迎接新挑战，为加快公司的发展再立新功。
最后，再次向获得表彰的52位员工表示祝贺。谢谢大家!
第13篇：一把手对照检查个人批评剖析材料
对照检查自我批评剖析材料
按照县局机关党委支部召开专题组织生活会，党员干部重点围绕“政治立场、党性意识、自我要求、作用发挥、群众评价”等方面内容对照检查，深入开展批评与自我批评的要求，结合我个人一年来的实际工作情况，现将我本人存在的问题和整改措施汇报如下：
一、个人存在的问题及不足
一是主动学习不够深入，理论深挖不够扎实。学习中存在蜻蜓点水，走马观花的问题，缺少入木三分，鞭辟入里的深度。对党的一系列政治理论、税收业务知识学习缺乏科学合理的系统规划，对理论知识掌握不够全面和系统。刻苦钻研精神不够，学习针对性不强，重点精读少，缺乏“挤”劲和“钻”劲，对政治理论的实质精神理解不够深刻。过于注重对学习过程的记录和备案，缺乏对理论内容的深层次探究，理论联系实际、指导工作实践上还做的不够。
二是基层调研不够深入，关心干部思想不足。对基层安排工作多，帮助指导少，特别是与一般干部职工深入思想交流少，对基层的实际困难和问题，就事论事多，主动研究和解决不够。尤其是今年，作为县局一把手，大部分精力放在了下乡扶贫、收入调研等重点工作上，对基层普通干部职工所想、所思、所求掌握不够全面，对全局一般同志谈心交流不够。
二、存在问题的原因
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
一是对理论学习理解有偏差。把理论学习当作软指标，没有处理好工作与学习的关系，在坚持理论联系实际的扩展上下的功夫不深，存在重实践轻理论倾向。
二是思想认识存在一定的片面性。从局部与全局的角度分析处理问题做得不够，没有全面结合实际的处理工作中的一些问题。对思想工作开展重要性认识不足，总是觉得“说破嘴不如跑断腿”，解决干部职工关心的问题多，与干部职工静下来谈心交流少。
三、下一步整改措施
一是进一步加强政治理论学习，不断提高综合素质。把学习作为一种精神追求，一种政治责任，始终保持思想上政治上的清醒和坚定，树立正确的人生观、世界观、价值观。夯实终身学习理念，通过扎实学习、认真思考，不断提高自己的综合素质以及驾驭全局的工作能力。在注重自己学习提高的基础上，督促班子及全体党员干部抓实学风的落实，积极参加每周一班子会议、周二集中学习和党组中心组学习，并带头互动学习讨论。
二是深入开展基层调研，主动关心关爱干部职工思想状况。时刻保持理论联系实际、密切联系群众的优良作风，摆正位置、放下身子，主动关心关爱干部职工。在繁重的日常工作中挤出时间多与干部职工谈心交流，及时了解他们的思想状况，多干实事解决干部职工的合理诉求，打造和谐稳定、团结奋进的正阳国税队伍。
三是增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的作风。把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来，坚持党的事业第
一、人民的利益第一。破除畏难情绪，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
第14篇：民主生活会个人自我剖析批判批评材料
民主生活会个人自我剖析材料
一、存在的主要问题
（一）忽视了政治理论学习，在学习态度上存在一定的差距。
由于平时忽视理论学习，作为一名党员，缺乏一个很好的学习习惯和学习精神，在政治理论上不求深，不求精，导致自己政治理论根基不扎实，对中央最新的精神和文件掌握不够。俗话说“大海航行靠舵手”，政治理论就是我们工作的舵手，因此更需要用科学的理论武装自己，指导自己的工作。只有认真学习中央的各项文件和要求，加强自我学习和改造，才能使自己的思想和工作保持和中央的一致，工作中才能事半功倍，才不至于犯原则性的错误。
（二）放松了对本职工作和专业的学习。特别是工作忙的时候，终日埋头于事务性工作里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，工作上缺乏预见性、系统性和超前性。对于一些具有前瞻性、指导性的理论和科工局的文件学习不够，理解不深，有很多东西往往学后就丢，浅尝辄止，导致了工作效率不高。
（三）在日常工作中，只是一心想本职工作抓好，缺乏主动性和全局观念。
对待工作有时只满足于完成领导交给的任务，常常只是根据领导布臵的工作，说一步走一步，领导不推我不动，领导一推我着急。对于领导没有布臵的工作，不能积极主动的
去谋划预想，缺乏工作主动性，开拓意识不够，存在局限性。常常求稳怕乱，工作开展不够积极主动，不能帮领导分忧解难。
（四）缺乏创新意识，日常工作主要精力放在事务性的工作上，缺乏开拓性的思维和视角。
在工作上对自己没有严格地要求，往往满足于完成现有任务，而对于如何创造性地开展工作及规划思考得不够。创新意识不强，靠惯性思维工作。思想不够解放、视野不够开阔，与中央的新要求、发展的新形势、企业的新需求不相适应。由于自己思想不够解放，就更谈不上敢想、敢试、敢闯，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和创新精神。
（五）在工作作风上还有一定的差距，对企业的服务意识不强。
对来办事的企业，如果不是涉及到自己的工作，有时候会态度不热情，敷衍了事。对企业的服务水平不高，不会把企业的困难看成是自己的困难。有时候办事、下文经常制定不合理的期限，导致企业无法完成一些工作。
（六）平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不能积极主动与同事交流沟通，有时候周围的同事遇到困难，自己不能热心地帮助。
（七）在个人性格上也存在一定的缺陷，对工作造成了不良影响，这主要体现在以下的几个方面：
一是有时候办事不认真。例如在文件校对上粗心大意，
犯一些低级错误，例如把时间写错，2013年写成2012年，有时候把文号搞错，犯这样的低级错误是不应该的。
二是办事急躁，遇上处理具体的事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题，在工作沟通的技巧上存在问题，有时候就可能会产生误解。有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪，不从自身主动找原因，使自己工作陷于被动。好在大家都很开通，对我也很包容。
三是有时候做事自作主张，以自己的想法去判断领导的意图，导致曲解了领导的指示，导致在工作上犯错误。
四是缺乏整理能力，办公室、办公桌较为杂乱，工作一忙资料到处放，导致办公桌显得凌乱，并且还经常需要找文件、找资料，缺乏条理性，降低了工作效率。
第15篇：民主评议党员互相批评个人整改措施
党员个人整改措施
一、存在的主要问题
根据民主评议党员相互批评意见表，自己所查摆出的主要问题包括以下四个方面： １、理想信念方面
主要问题是，日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应新形势发展的需要。首先是学习理论不够，不能很好地把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓和实质；其次是市场经济知识和现代化管理知识学习不够；第三是业务知识学习和把握有关政策上不到位。有时只停留在学过、看过、写过上面，学习得不深、不透、不精，特别是在理解和实践上都有一定的差距。如对“三个代表”重要思想和学习落实科学的发展观方面理解和把握上就只限于知道其内容，对其深刻的内涵知之和理解的较少，实践的效果不大。表现在工作中不能合理地安排理论学习时间，工作忙起来显得过于急躁，考虑问题不够全面，工作不够大胆，创新能力有待于进一步增强。在工作中，有时碍于面子不能够严格管理，大胆开展批评，不愿得罪人；习惯用老办法解决新问题，创新的思维不灵活，创新的办法不多。这些都直接影响了领导干部在群众中的威信和对党组决议的执行，影响自己正确处理好世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观，长期下去也必然影响到执政水平的提高和信念的坚定。 ２、宗旨观念方面
在这方面，自己在践行为人民、为群众服务的宗旨意识上有差距，不能完全以群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点。经常性的群众观念、服务观念树立的不牢，指导同志解决实际问题较少，现实固有的一些矛盾有时也挫伤了我的积极性和主动性，给工作带来不应有损失。
3、作用发挥方面 在日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时也存在对自己的要求降低标准，降低对自己的严格要求，满足于过得去、差不多，只求过得去，不求过得硬，大毛病没有，贡献也说得过去就行了，这种淡化标准的思想在实际工作中影响了党员干部的形象，没能从时时刻刻起到党员领导干部的带头作用，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。所以，经常深入科室调查研究，沉下去了解第一手情况不够，导致工作作风不扎实，不深入，工作的指导性、针对性不强，大胆性差，创新性不够，不适应新时期人大工作的新要求。
4、遵守纪律方面
在遵守纪律方面，一是艰苦奋斗的思想、勤俭办事业的思想树立得还不够牢；二是保持奋发有为的精神状态还不能持支以恒；三是虽然自己能够廉洁自律，但在思想上也存在攀比的思想。
二、下步的整改措施
随着开展保持共产党员先进性教育活动的不断深入，通过对照检查，分析评议，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了改正错误、提高自己思想素质的信心和决心；在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
1、加强理论学习，不断改造自己的世界观
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观，坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性。自觉接受党的领导，使自己的一言一行都体现出共产党员的先进性。
2、增强宗旨意识，进一步树立全心全意为人民服务的思想党的宗旨是全心全意为人民服务。个人利益永远服从于党和人民的利益。在具体工作中，克服松口气和满足现状的思想，创新思维方式，改进工作方法，提高工作效率；要增强工作的积极性、主动性、创造性，大胆规范，严格管理，勇于开展批评和自我批评，努力为干警排忧解难，使自己的一言一行都要符合党的宗旨的要求。
3、增强大局观念，不断推动工作创新 坚决克服过去工作中全局观念和大局意识淡薄的问题，在工作中自觉地服从、服务于大局，克服经验主义和为难情绪，尽最大努力协调解决好干警的职级问题，自觉地把自己的工作同人大工作全局联系起来，同全区广人民群众的切身利益联系起来，充分调动各方面的积极性，认真做好本职工作。
4、加强纪律观念，培养良好的工作作风
纪律是执行路线的保证。在今后的工作中，既要保持严谨细致的工作作风，又要做到科学合理，防止谨小慎微，增强工作责任心，经常深入科室，搞好调查研究，了解干警的心声，努力为基层解决更多的实际问题。自觉遵守政治纪律、工作纪律，坚持“两个务必”，正确对待党所赋予的权力，廉洁自律，坚决杜绝不正之风。总之，通过先进性教育活动的开展，面对新形势、新任务对人大机关的新要求，自己要努力提高法律政策和业务的理论水平，始终以饱满的热情、最佳的精神状态投入到自己的各项工作中去，努力为振兴我区经济的全面发展和二次创业，创造良好的法制环境多作贡献。
整改人：
年 月 日
第16篇：山东通报常委民主生活会情况 互提批评意见205条
山东通报常委民主生活会情况 互提批评意见205条
10月22日上午，省委召开情况通报会，通报省委常委班子专题民主生活会情况，就深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，深入开展教育实践活动提出要求。
省委书记姜异康主持会议并讲话，省委副书记、省长郭树清，省政协主席刘伟和省委常委出席会议。中央教育实践活动督导组组长周声涛、副组长李祖沛及督导组全体成员出席会议。
姜异康与省几套班子主要负责同志和每位常委逐一谈心，并明确表示“向我开火、对我开炮”，诚恳接受大家的批评。
姜异康与常委逐一谈心，表示“对我开炮”
姜异康首先通报了省委常委班子召开专题民主生活会的情况。通报指出，为召开一次高质量的专题民主生活会，按照中央的统一部署，在中央督导组有力指导下，省委常委班子认真做了一系列准备。习近平总书记9月23日至25日参加河北省委常委班子专题民主生活会并发表重要讲话后，省委组织了3次集中专题学习。大家一致认为，习近平总书记的一系列重要讲话，是新形势下推进改革开放和现代化建设、全面加强党的建设、做好各项工作、实现中华民族伟大复兴的行动纲领。大家对习近平总书记在重要讲话中关于“广东、江苏、山东，主要是看怎么凤凰涅槃、腾笼换鸟，看怎么优化产业结构，怎么继续起到领头雁、火车头作用”的要求，深受教育、深有感触，一致认为，这为山东科学发展指明了方向。通过深入学习讲话精神和中央规定文件，进一步澄清了认识、统一了思想。省委常委还到沂蒙老区，与支前模范和群众代表座谈、交流，进行了深刻的革命传统教育。同时，通过多种形式，真心诚意征求意见，深入查摆了问题。在整个过程中，深入开展了谈心活动，姜异康与省几套班子主要负责同志和每位常委逐一谈心，并明确表示“向我开火、对我开炮”，诚恳接受大家的批评，常委之间都进行了谈心，有的谈了多次。
10月9日至10日，省委常委班子用两天时间，召开了专题民主生活会。姜异康首先代表常委班子作了集体对照检查，共查摆了22个方面的问题和不足。
集体对照检查，查摆22个方面问题
形式主义
汇报工作往往讲成绩多、讲问题少
在形式主义方面主要是：调查研究不够深入扎实，有时沉不下去，影响了调研效果；汇报工作往往讲成绩多、讲问题少；开会发文偏多，有些内容空洞，针对性和指导性不强；省委常委参加庆祝会、纪念会、研讨会以及剪彩、奠基等活动较为频繁，有时偏重于声势和规格；工作抓落实力度不够，有些部署停留在会议、文件层面上；推动科学发展的措施不够过硬，观念转变还不够到位，政策措施不够扎实有力，重实效的导向不够突出；开展批评和自我批评方面存在差距；对有的地方搞“形象工程”、“政绩工程”等形式主义问题纠正不力。
官僚主义
对于群众反映强烈的问题，如生态环境、就业、医疗、教育、食品药品安全、交通以及“三公”经费等，解决力度不够大
在官僚主义方面主要是：联系群众不够密切，同群众直接交流交谈交心较少；科学民主决策制度需要进一步完善；对于群众反映强烈的问题，如生态环境、就业、医疗、教育、食品药品安全、交通以及“三公”经费等，解决力度不够大；对下级特别是基层关心帮助不够，对农村组织建设、干部作风、村“两委”选举、改善基层工作条件等问题需要加强研究和指导；改革创新的力度还不够大，在结构调整、民营经济、服务业、科技创新等方面存在薄弱环节；需要强化全局观念，班子成员之间沟通联系应该更加密切；对下级的要求和管理不够严格，对各级干部的思想教育和考核评价工作需要加强。
享乐主义
对一些特殊照顾和较高标准接待有随大流、心安理得的想法
在享乐主义方面主要是：对一些特殊照顾和较高标准接待有随大流、心安理得的想法；对一些贪图安逸现象缺乏警觉和认真整治；有时存在讲成绩、看亮点多而查找问题差距不够的现象，勇于担当、开拓进取精神需要增强；对解决党员干部中出现的一些享乐主义问题认识不足、措施不严、力度不够。
奢靡之风
以“热情好客”为由过度接待，浪费较大
在奢靡之风方面主要是：以“热情好客”为由过度接待，浪费较大，在外事活动中也存在片面追求高档次的现象；在招商引资活动中存在讲排场现象；对有些地方大兴土木、接待场所装修奢华、办节办会中大操大办、铺张浪费等现象制止不力。
在深入查摆问题的基础上，常委一班人透过“四风”问题的各种表现，深挖思想根源。大家深刻认识到，形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失；官僚主义实质是封建残余思想作祟，根源是官本位思想严重、权力观扭曲；享乐主义实质是革命意志衰退、奋斗精神消减，根源是世界观、人生观、价值观不正确；奢靡之风实质是剥削阶级思想和腐朽生活方式的反映，根源是思想堕落、物欲膨胀。通过认真反思，深入剖析了对政绩观和责任担当的认识不够深刻全面，公仆意识有所淡薄，攻坚克难意识不强，对腐朽思想作风的侵袭影响缺乏高度警觉和有力抵制等原因。针对问题表现和原因剖析，常委班子研究提出从思想上、行动上、制度上进行综合性整改，突出常委班子的思想政治建设，着力改进调查研究、改进文风会风、改进工作作风、改进决策工作，大力加强干部队伍建设、加强民生工作、加强改革创新、加强清理整顿。
有的同志谈到，确实存在大手大脚、铺张浪费的现象；有的感到，随着生活改善，艰苦奋斗和勤俭节约精神减弱了。
常委逐一查摆自己“四风”问题
省委常委班子集体对照检查后，姜异康带头作了自我批评，常委班子成员逐一作了对照检查。大家主动承担常委班子问题的责任，紧密联系思想、工作和生活实际，认真查摆了自己在“四风”方面存在的问题。在形式主义方面，有的同志谈到，推动工作过多依靠开会、发文件；调查研究有时流于形式；讲话中的官话、套话、应景的话不少；对重点项目建设具体抓落实不够。有的同志从政绩观上深入检查自己在形式主义方面存在的问题。在官僚主义方面，有些同志谈到，随着职务和年龄增长，渐渐有了脱离群众的倾向；看一个地方、一个部门的工作，往往凭直观感受，缺乏全面了解；有些时候凭个人的主观想法来作决策、推动工作，没有做到实事求是。在享乐主义方面，有的同志谈到，自己在精神状态上比较满足于已经取得的成绩，工作缺乏新的动力；面对繁重的工作任务，感到难度大，有畏难情绪和安于现状、不思进取的思想苗头；有的认为自己对工作降低标准，要求有所放松。有的同志说，作为领导干部，在思想上放松了对享乐主义的警惕，重俭朴、求实效、过紧日子的意识淡化了，抵制享乐主义的自觉性下降了。在奢靡之风方面，许多同志查摆了铺张浪费、个人享受、“两个务必”精神树立得不牢等方面的问题。有的同志谈到，确实存在大手大脚、铺张浪费的现象；有的感到，随着生活改善，艰苦奋斗和勤俭节约精神减弱了，对有些地方出现的办公接待场所建设标准偏高、装修奢华以及办节办会讲排场等问题，放松了要求，等等。在深入查摆“四风”问题的同时，班子成员认真分析深挖思想根源，从理想信念、宗旨意识、群众观点和党性修养上找差距，深刻剖析问题产生的原因。常委同志普遍感到，通过对照检查，把自己的心里话向组织摆出来了，心底更透彻了。
常委同志相互之间都提出了批评意见，共提出批评意见205条。
常委相互之间都提了批评意见
省委常委个人对照检查后，班子成员之间认真坦诚地开展了相互批评。常委同志相互之间都提出了批评意见，共提出批评意见205条。大家本着对党、对事业、对同志高度负责的态度，坚持原则、实事求是、清晰明确地指出被批评者的缺点、不足和应该注意的问题。
中央督导组组长周声涛同志在省委常委班子民主生活会上作了重要讲话，指出专题民主生活会开得很好、很成功，是一次党的群众观念、群众路线的教育课，是一次发扬批评和自我批评优良传统的实践课，也是一次贯彻习近平总书记要求的务虚会、动员会，对山东省级领导班子思想政治建设具有重要长期影响。
在我省工作的中央委员、候补委员和中央纪委委员，现职省级领导干部，省委委员、候补委员，省纪委副书记，市委书记，省直部门和企事业单位主要负责同志，省委督导组组长参加通报会。(大众日报记者 滕敦斋)
第17篇：艺术批评
浅谈对艺术批评的理解
李智
摘要：长期以来艺术批评同艺术史及艺术理论共同发展,然而艺术批评的意图一直被质问,通过从艺术发展的本身出发,阐释了艺术批评在理想状态下所应当起到的作用。
关键字
艺术批评
原则
艺术性
科学性
艺术批评的对象包括一切艺术现象，诸如艺术作品、艺术运动、艺术思潮、艺术流派、艺术风格、艺术家的创作以及艺术批评本身等。其中心是艺术作品。艺术批评既可以指一种活动，也可以指这种活动的结果。
文艺复兴以来，欧洲的艺术批评特别是文艺批评，以亚里士多德的《诗学》和《修辞学》为典据的‚传统批评‛形势经过了很长一段时间的发展。许多思想家、文学家、艺术家所发表的批评言论与各个时代的美学和艺术思想有着密切的联系，很难明确的区分开来。到了
十八世纪末，通过歌德等人的努力，艺术批评逐渐摆脱了传统古典主义的束缚，经过浪漫主义的思潮之后，到了圣佩韦的时代才确立了作为现代批评的特性。到现在，艺术批评在文艺批评的基础上不断发展越来越多的人意识到艺术批评的功能和目的，艺术批评也开始呈现出多样化的局面。竹内敏雄主编的《美学百科辞典》中，把‚艺术批评‛看做‚对艺术作品进行的某种判断，特别是价值判断，即根据某种标准鉴定艺术作品的好坏、优劣，从而做出评论‛。
艺术批评是什么？
竹内敏雄在《艺术批评与艺术教育》一书中谈到：‚艺术评论是对正在展出的一件艺术作品的直截了当的描述，通常很少甚至不对艺术作品说明或判断，最后往往有着‘还是不看展览’的建议。而艺术批评更加注重对艺术品的价值和意义做出评估，这种评价通常以公认的批评标准为基础，并对如何得出评价结果做出解释。一个批评家的知识和审美取向在这里起重要的作用。‛可见，一个还的艺术批评家应该让读者清楚：他们批评的义务何在，他们做出判断的依据是什么。当然，考虑到艺术的多样性和文化的复杂性，这些依据的因素会有着巨大的差异。事实上，正是这种多样性和复杂性，形成了当今社会仍有不同种类的艺术批评的现状。
艺术是人们精神领域的追求，是内在心灵的流露。艺术批评领域更多的在于精神领域，在于艺术作品审美感受的传达。开展正确的艺术批评，可以帮助艺术家总结创作经验，提高创作水平；可以帮助艺术鉴赏者提高鉴赏能力，正确地鉴赏艺术作品；还可以使各种艺术思想、创作主张、艺术流派、艺术风格相互交流和争论。由于艺术批评者总是根据一定的世界观、审美观和艺术观对艺术现象做出分析和评价，因而带有很强的主观意识成分。艺术批评应尽可能运用正确的立场、观点和方法，贯彻‚百花齐放、百家争鸣‛的方针，遵循实事求是的原则，对艺术现象做出合乎实际、恰如其分的分析和阐释，以推动社会主义艺术的繁荣和发展。真正的艺术批评是指有独立思考、有判断评价的一种写作活动，其主观性大于客观性，体现了写作者个人的强烈个性和态度。越是具有独立态度和观点的批评，越是具有批评的价值和可读性，那种四平八稳、八面玲珑的批评并不是批评。
说实话，艺术作品一般情况下没有什么实用的价值。艺术批评更加倾向于心灵的感到性，而不是追求视觉效果的装饰性。艺术的作品思想境界有相对的独立性，很少掺杂其他的因素，而且艺术意蕴总是处于含蓄的、境在画外的、似与不似的这样的状态，艺术追求情感上的表达，通常通过模仿外在事情进行传达，同时也希望通过艺术作品达到熏陶人类心灵的结果。艺术更多地是面对艺术公众，不太重视非艺术公众的态度。艺术传统是经历了历史无数伟大的艺术作品积累起来的精神传统，具有传承性和延续性，并对现代艺术批评有着十分重要的影响力。艺术创作追求个性化，可能不会怎么在意其他人的一些特殊的眼光。
从汉语的广义字面而言批评与评论并没有严格区别实质上两者完全不同它们的区分不是由概念来决定的而是客观事实和具体现象所决定批评critic是以质疑否定批判为核心主体其中批判(animadvert)是最为极端其主体是抨击性谴责当然不论批评或批判它们的主要作用在于对狭隘与差错的纠正评论comment则是一种阐释肯定的主体模式也是一种常见的传统批评目的在于提高鉴赏水平现代意义上的艺术批评是由传统上文艺评论发展而来广义上隶属于评论范围由于批评不是一般性评论从而突显了它的特殊形态也就是说艺术发展对理论学术的要求越来越高使批评必须永无止境地处于自我完善进行态成为艺术学理论体系中不可缺少的重要一环因此评论与批评在形态上已难以一致它们之间的互相制约彼此对立有利于学术思想的内部完善批评在不同领域需要不同的专业知识像美术批评与常规的美术评论以及史论研究它们之间存在经验知识上具有普遍共性只是批评通过否定质疑批判作为功能模式同时对阐释性评论加以批判性论证.第一个原则是技术上的这里面应该有两方面内容：其一是看这个作品有没有表达好作者的原意受众是否容易对其产生歪曲这里有几点问题要特别注意首先对艺术品的赏欣往往也要涉及到其产生的历史背景人文环境等上述的批评应该是放在正确的背景下进行的否则批评本身就是对艺术品的歪曲其次艺术品所表达的主观世界往往是不具体的但并不代表它不确切那些没有确切表达主观世界的作品我主张不承认其为艺术品最多只能称之为工艺品有的艺术品表达的只是作者不具体的某种感情我们就不能把杂七杂八的具体的不具体的思想统统往里倒并美名曰之包罗万象这种行为对于是艺术家和受众甚至于批评家自己都是极不负责任的。
其二就是艺术品形式美的问题成功的技术手段创造了艺术品的形式美而艺术品的思想美往往依附于这种形式来表达是这两者的中介它既承载了思想又吸引了受众形式美引发受众感官上的愉悦这为创造欣赏者的理性愉悦打下基础而欣赏者在追求其理性愉悦的过程中实现了对作者内在世界的同化形式美在这里成为技术合理组合而成的花朵包藏着作者内在世界的花粉吸引着受众前来采蜜并将之酿成蜂蜜而作者所要表达的内在世界在这一过程中被传向四面八方形式受制于技术同时作者的创作意图也决定了形式形式能不能很好地调和这两方面的要求并创造出形式美这应该也是非常重要的。
第二个原则是意识上的即看这个作品想要表达的主观世界本身好不好这里的批评其实也是批评中最重要的一环有的人认为思想的好坏缺乏标准无从判断甚至有人认为只要不违反法律所有的思想都应该是平等的根本就没有好坏之分我认为区分好的思想与不好的思想还有很有必要的有些不道德的甚至是反人类的思想虽然没有违反法律但我也很难把它与另一些高尚的思想等同起来所以我试图用一个标准来衡量思想这个标准就是思想本身是否对人类自身体现了终极关怀或者说是不是表达了人性一件艺术品不可能独立于人性之外而存在因为它是艺术家内在世界外化的产物因此它必然是人性的产物而它所摹写的艺术家的主观世界本身就是人类的思考和感受只有这种思考和感受对人类全体是有利的时候艺术家利用艺术品表达其内在世界的全部过程才是有意义的而看一件艺术品是否符合人类全体利益的标准就是看它是否符合人性或者是只有描写了或者符合人性的作品才体现了对人类自身的终极关怀。
艺术批评具有科学性：艺术批评家需要在艺术鉴赏的基础上运用一定的哲学美学和艺术学理论对艺术作品和艺术现象进行分析与研究并且作出判断与评价为人们提供具有理论性和系统性的知识艺术批评的这种科学性特点使得它必然要从社会科学和自然科学的各学科中吸取观点理论和方法呈现出多元化和综合化的趋势。
艺术批评具有艺术性：艺术批评作为一门特殊的科学与其他的科学不同它既需要冷静的头脑与需要强烈的感情既离不开理性的分析更离不开艺术的感受艺术批评必须以艺术鉴赏中的具体感受为出发点因而优秀的批评家应当具有敏锐的感知力丰富的想象力和强烈的情感体验这样才能真正认识和把握作品的成败得失。同时艺术批评具有多义性朦胧性局限性的特点。
艺术批评应尽可能运用正确的立场观点和方法贯彻百花齐放百家争鸣的方针遵循实事求是的原则对艺术现象作出合乎实际恰如其分的分析和阐释以推动社会主义艺术的繁荣和发展真正的艺术批评是指有独立思考有判断评价的一种写作活动其主观性大于客观性体现了写作者个人的强烈个性和态度越是具有独立态度和观点的批评越是具有批评的价值和可读性那种四平八稳八面玲珑的批评并不是批评。
河南科技学院
论文题目： 浅谈对艺术批评的理解
学生姓名：李智 所在院系：艺术学院 班级：产品131 学号：20130494126
完成时间：2015年1月14日
第18篇：批评提纲
卜燕慧，政治理论薄弱，缺乏政治敏感性，需多关注时事，加强理论学习；同时学习虽然上进，但是缺乏精益求精的态度，需要改善。
张瑜蛟，对待党的日常民主生活会的态度不够端正，自我批评不够深入，草草了事，需要进一步加强对党的理论知识学习，以及党的群众路线的理解。
康政晓，自我批评不够深入，批评将套话，没有实质性的反省自身，要多多关注民生时政，深入群众，了解社会。
陈胜德，学习上仍需要更加严格的要求自己，持之以恒；在学习和工作中不能够很好的平衡以至于不能够高效处理繁琐的事务。
陈鹏，容易满足现状，止步不前，缺乏创新精神，处理事情不能够雷厉风行，需要提高自律意识。
甄捷，思想作风软弱，行事缺乏主见，不能发挥党员的先进性，缺乏对时事的关注。
庄文杰，学习的主动性和积极性降低，效率不高；学习不得法，需要反思，处理事物还欠成熟，不能够三思而后行。
第19篇：批评语言艺术
批评学生的语言艺术（第七讲）
2009-11-19教艺百花园
批评是老师在教育学生的过程中经常使用的教育手段。批评的语言影响批评的效果。作为老师要想使批评达到预期的目的，就应十分注意批评的语言艺术，让批评语言尽可能地体
现出“度”、“爱”、“宜”、“思”、“妙”。
1.情之所至——体现”爱”
热爱学生是教师搞好教育工作的根本前提。我国著名学者夏丐尊先生说过：“教育之不能没有感情、没有爱。如同池塘没有水一样，没有水不能成为池塘，没有爱就没有教育。”有调查表明，教师对学生身心的巨大感染力，常常源于对学生的热爱和关心。这种热爱和关心，可以开启学生的心灵，消除师生之间的隔阂，激发学生的学习兴趣，并体验到教师的温暖。列宁指出“没有人的感情，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”在教育过程中，师生
间的情感交流是教育活动的催化剂。
教师热爱学生，学生亲近教师，就会在师生间形成一种依恋性的亲切感。因此，老师的批评语言一定要让学生体会到教师真挚的情怀和情感的力量。老师所说的话，自始至终都体现出对学生的真心实意的关心和爱护。老师的批评应该是师生间一次情感交流，而不是一种惩罚。老师的语言切忌冷冰冰、硬棒棒。老师尽量不用责问、命令和呵斥的口气批评学生。“人非圣贤，孰能无过。”对待学生的过错，老师要满腔热情地帮助他们改正错误，即使是经常犯错误的学生，也不能冷落和抛弃他们。老师应以自己的仁爱之心、宽容之心，唤醒学生
的改过之心。
2.适可而止——体现“度”
所谓体现“度”，是说老师的批评不能超越被批评学生的心理承受能力，不能过分地使学生
难堪。
教育实践告诉我们，老师的批评应该把握尺度，掌握分寸，做到适可而止。老师不能使学生过分的羞愧和无地自容。英国著名的教育理论家洛克指出，如果教师使学生过分地学生无地自容，“他们便会失望，而制裁他们的工具就没有了。他们愈是觉得自己名誉已经受到打击，则他们设法维持别人好评的思想就愈加淡薄。”我们不妨试想一下，对一个名誉扫地，自尊心丧失殆尽的孩子，我们还能有什么办法教好他呢？
“度”，是相对于学生的心理承受力而言的，学生的心理承受力不同，老师在掌握批评的尺度时，也应因人而异，但至少做到以下几三点：
首先，不应污辱学生的人格。老师语言要合乎教师的职业道德的要求，文明、亲切、感人，绝对禁止用有辱人格的语言羞辱学生。
其次，不伤害学生的自尊心。老师不能用讽刺、挖苦和嘲弄的口吻批评学生。“你真蠢”，“你天生就是下贱坏子”，“你是没指望了”等有损学生自尊心的话，应该成为老师的忌语。
最后，不威胁和恫吓学生。老师应该耐心细致地做说服教育工作，把话说到学生心理去，靠教师贴心的话打动学生，而不是用威胁和恫吓对学生施加心理压力的办法逼学生就范。
3.因人而异——体现“宜”
1
学生个性不同，对教师批评的心理承受力也有强弱之分，所以，老师批语的语言切莫一种腔调，说什么，怎么说，根据对象，区别对待，也就是批评要适宜。
例如，对待外向豁达者，教师可直言不讳，指出问题，明确要求，令其改正。这类学生性格开朗，充满热情，经常显得信心十足，对教师的批评想得开，看得透。对待内向拘谨者，老师要给以情面、留有余地，不要批评得太尖锐。他们和别人相比有更强的自尊意识，但常常缺乏信心，对待缺点和错误，要么过于自责，要么怨天尤人。对待倔强者，教师要压住火气，冷静处之，这样说不定能出奇方，收奇效。因为他们易认死理，听不进别人的批评。如果老师方法简单，脾气急躁，和他们对着干，说不定会促其走向极端。
又如，对待好生，要一针见血，不留情面。教师平时对待他们赞扬的多，批评的少，对待他们的问题，只是轻描淡写的一带而过，会导致学生产生自满情绪，不利于他们的健康成长。对待差生，则要循循善诱，启发开导。他们听惯了别人的批评，除了有一颗比别人更强烈的自尊心外，一无所有，对教师再多一次批评，往往显得满不在乎，所以老师要体现出特别的
关心和爱护，用真诚感动他们痛改前非。
4.言而不尽——体现“思”
言而不尽，就是要求老师的批评语言要收到言已尽而意无穷的效果。老师的批评语言应能启发学生思考和反省。老师要充分调动学生的积极性和主动性，让他们自己思过错，明得失，做到“吾日三省吾身”。只有这样才能震撼心灵，确有成效。我国古代著名教育家孟子提出自求自得的教学方法。他强调在教学中发挥学生的主动精神，依靠学生自求自得。他说：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则君子安，居之安，则资之深，资之深则左右逢其源。”（《孟子·离娄下》）他认为教师只能给学生以点拔，不能穷尽一切道理，教师应启发学生自己主动思考。把孟子的这一方法运用到老师对学生的批评上，就要求老师让学生自己认识错误和改正错误，老师有时只作适当的提示或暗示，让学生自己“思”，最后达到教
师所期望的善。
高明的老师总是善于用富有情感的语言去感化、去塑造学生，努力使学生不断地自我反醒、自我认识和自我评价，最后达到自我完善。
5.刚柔相济——体现“妙”
“刚”，即教师对待学生严肃批评和严格要求。“柔”，即教师对学生晓之以理，动之以情，
表现出似水柔情。
老师的批评语言要刚中见柔，柔中有刚，刚柔巧妙结合。老师如果一昧地强调刚，而缺少必要的柔，只注重批评语气的严肃、严厉，而缺少对学生心理的抚慰，则学生会认为老师不近人情，师生之间容易产生心理隔阂，造成逆反心理；反之，如果老师的语言一味地体现柔，而缺少必要的刚，对学生的缺点和错误只作过分地宽容，而缺乏严肃认真的批评，则容易给学生造成教师软弱可欺的错觉。这样学生往往不惧怕教师，教师的真诚帮助，热心开导就会付诸东流。由此，老师一方面要实事求是地指出学生存在的问题，晓以厉害，提出要求，限期改正；同时，也要耐心地做说服教育工作，让学生思想上、心理上和情感上接受老师的
批评。
刚与柔能否巧妙地结合，是老师批评的语言有无艺术性的一条重要标准。正如一个歌手演唱一首曲子最起码要注意高低间的和谐，才有可能赢得观众喝彩一样，一个教师的批评语言只有做到期刚柔相济，才有可能得到学生的理解与认同，收到良好的效果。
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教师的语言艺术
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自古以来，课堂教学靠的是口耳相传，不管是「传道、授业、解惑」都离不开口语表达，而且教师语言修养的高低会对学生的语文水平有潜移默化的作用。故教师语言艺术的重要性是不置可否的！
教师的语言分成教学语言、教育语言两大类：
教学语言依教学过程，分成开场白、导入语、讲述语、提问语、评价语五种。教育语言按育人的需要，分成激励语、暗示语、表扬语、批评语、交谈语等五种，以下一一加以阐述。
一、开场白：开场白是沟通感情的纽带，精心设计一下开场白，用它来缩`小师生双方的心理距离。
二、导入语：即教师在讲课之前，围绕教学目所精心设计的一段简练之教学语言。短则
一、二分钟，长也不过
五、六分钟。导入语言要体现本课宗旨，具有一定概括力；要求具有趣味性，能激起学生学习的兴趣，激起学生的求知欲；富有鼓动性，能调动学生的课堂情绪，使之跃跃欲试；具有启发性，能激发学生的智力活动，引起思索，吸引学生的注意力；有一定的情感性，起到缩小师生之间心理距离的作用。
三、讲述语：课堂讲述语应该注意它们的思想性、逻辑性、准确性、规范性，并且特别注意它们的易受性。便于学生好懂、好理解、好记忆。
四、提问语：课堂提问是引起学生反应、增强师生之间相互交流」相互作用的主要手段。教师从提问入手，设计有价值的、学生有兴趣的思考题，变老师的独自讲解为师生共同讨论，可以调动学生参与的积极性，活跃课堂气氛，让学生「思而后得」，留下深刻印象。
五、评价语：教师评价学生的学业、行为时使用的语言称为评价。教师高明的评价，会使学生发现自己的长处，看到自己的能力，产生一种愉悦感，从而激起对某一事物的兴趣，主动地、自觉地以更多的劳动换取更大的成功。
六、激励语：擅长于教育的教师都很善于使用理想激励法，在学生心田撒播理想的种子，激发学生的学习动机和求知欲。
七、暗示语：暗示的最大效果，是要影响其心理，让他自动自发，不是完全听命于他人。通过赞扬的方法来暗示学生，使他们在和谐、融洽、轻松的气氛中懂得应该怎么做才对、怎样做才好。其教育效果远比使用教训的方式、强制的手段好得多。另也有期待、名言及爱的暗示，语言若能融注爱的暗示，将变得奇妙无比，教育的效果远远超出预想。
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八、表扬语：表扬要注意语言表达，要讲究方式，要根据不同学生的特点、个性，运用不同的表扬方式，力求取得最佳效果，还应讲究语言的应用。表扬学生是对学生良好的思想行为给予好评和赞美。
九、批评语：批评总是不受人欢迎的，而教师却又是使用这个武器最频繁的人，因此研究批评时的语言表达方式，要使学生听了能够在心中点头，肯定老师所说的话并加以改进！因此加强批评艺术的研究，探讨一下在当前的社会环境下，如何对学生进行批评教育，如何从学生的家庭环境、心理因素、个性特点出发，使批评收到较好的效果，要使批评的语言能入耳入心。
十、交谈语：教师在社会生活中是一个多角色的扮演者，教师在与学生沟通时要用心倾听，给予适度的互动，勿过于高姿态、严肃、刻板，使学生愿意信赖并倾诉内心话。另家访也是师爱传递的一种方式，老师要积极主动与家长沟通联系，如果对家长教育方式有意见，提出批评或劝说时，切忌发生正面冲突，要用商量的口气旁敲侧击的委婉表达方式。 「开言知肺腑，出口见精神」，语言是「肺腑」「精神」的体现；「诚于中，形于外」，语言是内心的表白。若一位老师能巧妙运用各种语言表达的技巧，则必能掌握班级经营的气氛，让教师的语言有感人的力量，教育才会获得成功，教师工作才会充满乐趣。
教师批评学生要讲求语言艺术
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点击数：1527 次 录入时间：2005/8/11 11:17:00 编辑：lumuqun 语言表达的艺术技巧在批评中有十分重要的作用。在实际工作中，对同一个学生同一件事，由于教师所使用的语言不同，表达的感情色彩不同，其批评的效果往往不一样。我们的学生在接受批评的时候，往往爱产生抵触的心理，反抗的情绪，很大程度上与教师批评的语言艺术有关。因此，教师要增强批评的有效性，就要提高语言表达的艺术技巧，增强语言的说服力，感染力。具体的讲，在批评学生时，要做到以下几点：
一、要准确恰当，言之有理。教师批评学生的目的就是要解决学生的思想认识问题，不能压服，只能说服；不能专制，只能讲道理。教师引导学生解决思想问题，帮助他们改正缺点，要注重言之有理，以理服人，不求字字珠玑，句句锦绣，但愿语言中肯，措辞恰当，深入浅出，使其心服口服。 2002年秋的一天，我正在学校菜地里种菜，突然一个学生跑来报告：“校长，五年级李专哭着跑了。”我感到问题严重，骑车赶上他，带了回来。一问才知道，他要到中心学校告班主任的状。原因是在一次自然考试中，他有几个空填的是对的，老师判错，以至他的名次不如别人。几次要求老师改正，老师就是不该，他就要找上级评理了。一个多么好强爱胜，固执较劲的学生啊!我问他：“你要得是学习成绩，还是分数和名次呢？”他说：“当然是学习成绩。”我接着说：“你今天犯了三个错误，你知道吗？第一，你过重地看重分数和名次，而忽视了实际的学习效果；第二，你有问题不向学校反映，而是越级上访；第三，些细小事，你就痛哭流涕，你还是男子汉吗？”此时，自认为理由充分的他服了，羞涩的说：“校长，我错了， 4
我改!”在这里，我对于一个追求个人名次，也追求上进，但爱和老师较劲的学生进行了严肃的善意的批评，收到了很好的效果。
二、要刚柔相济，言之有威。批评是一件严肃的事情，既不能轻描淡写，更不能草率从事，要认真对待，抓住要害，触及灵魂深处。一团和气和隔靴搔痒的批评，不仅解决不了问题，而且不利于学生改正错误。对于屡教不改、强词夺理的学生要用严肃的态度，一针见血地进行批评，既要讲原则，又要讲团结，既严且慈，刚柔相济，言之有威。 2003年4月的一天，一个六年级的学生，因为和同学打架，班主任批评他，他不仅不服，还和班主任大吵大闹。弄得班主任下不了台。我见状，叫学生把他传来。迎头一问：“你作为班长，为什么打人？”他硬着头皮，伸着脖子，抽噎着说：“‘儿’，我没打人。”“是他先打我，我才打他的。”态度之强硬、蛮横无理可见一斑。我厉声责问：“ 你开始不是说没打人吗？现在你说，到底你打人没？你当着老师的面撒谎，说话带把子。可想你是怎样对待同学的，你这个班干部能起模范带头作用吗？你顶撞老师，也是对的吗？”此时的他软了，头低了，脸红了，声音小了说：“校长，我错了。相信我，我能改。”在这里，我就是攻其一点，不及其余，义正辞严，刚柔相济，振聋发聩，使该生深受教育，连班主任也服了。
三、要以诚相待，言之有情。批评的效果在一定程度上受人的感情制约。只有情深，才能意切，出言才能为人接受，批评才能让人心服口服。“感人心者，莫先乎情。”讲究批评的语言艺术，才能收到良好的效果。 2004年11月的一天下午，一个男生，背着书包，红着脸，低着头，含着泪，走到总务处，找到陈会计说：“老师，把我的书杂费退我一半，多交的粮食折成钱也退我。我不读书了。”会计问：“你为什么不读了？”他说：“我学习差，比不上别人。”会计问：“谁说你学习差？”他说：“同学们这么说，有的老师也这么认为。”会计问：“你每门考多少分？”他说：“五十八九分。”会计引导说：“你读书是给自己读的，管别人的评价干吗？每门离及格只差几分，只要努力，及格没问题。其实所谓的差生，走出社会是最宝贵的财富。我们的学生中，有几多差生走出社会，成为有用的蕊
成功的批评能使学生心悦诚服地接受教育，教师在运用批评语时务必要注意语言的艺术，避免因批评方式不当而影响教育的效果。
你虽然“进步”了，但我很难受。一次单元考试，一个学生因平时学习不好而抄袭了同桌的答案。老师悄悄地把这个学生叫到办公室，用低沉的语调对她说：“这次单元考，你虽然‘进步’了，但我很难受。学习不能弄虚作假。老师相信你只要继续努力，一定会真正进步!”在后来的学习中，这位学生果然进步了。
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如果能忍一忍，会弄成这样吗?体育课上，两个学生发生了小冲突，其中一个当着大家的面顶撞了老师，师生形成了对立的僵局。体育课上不下去了，班长叫来班主任。班主任没大声喝斥“住嘴”，而是既严肃而又诚恳地说：“我相信你今天不是故意破坏纪律。可是，你如果能忍一忍，不与老师顶撞，会弄成这样吗?你说该怎样收场呢?”在班主任严话宽说、柔中有刚的批评中，这个学生很快安静了下来，体育课正常上下去了。
别灰心，机会还是有的!自然课上，一位平时胆子就小的学生违反操作规则，打破了酒精灯，还差点烧伤了手。任课老师很生气地说：“我早就跟你们说过了，你就是不听!”听了老师这句含有轻蔑意味的批评，这位学生口服心不服地沉默不语。其实，老师如果出自一片真诚而充满爱心地说：“老师也有过这样的经历，这没什么大不了的事，今后机会还是有的。”这样一定能消除学生的恐惧心理，产生大胆尝试的动力。
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第20篇：通告批评
通告批评
被通告批评班组： A4木工组
事由：
1、A4在8月6日晚12点浇筑负四层砼时A4-K∽A4-N/A4-12∽A4-15发生爆模。
2、经调查发生爆模的主要原因为穿墙螺杆质量存在问题。处理意见：
（1） 鉴于事件发生后班组积极配合对漏出的混凝土进行回收再次利用，
未对项目部造成较大损失，这次只对该班组进行批评教育处理。
（2） 希望班组及时更换不合格的穿墙螺杆，避免类似事件再次发生。
（3） 如果班组不及时对此事引起高度重视再有类似事件发生，项目部将
对该班组进行加倍处罚。
经项目部研究决定，给予该班组通报批评。望吸取教训、总结经验，加强自身学习提高思想素质，以防类似事件再次发生。
经办人：项目经理：
重庆市渝海建设（集团）有限公司2012年8月8日
