推荐第1篇：防困帮差工作总结
防困帮差工作总结
在英语教学中，英语教师任课的班数比较多，因此必然会遇到一定数量的中下生，如何做好中下生的转化工作是每位英语老师都非常关心的问题，在这方面我摸索积累了一些经验。现总结如下：
一．进行心理辅导，消除心理障碍。
对学生多一分关怀，少一分责备是打开学生心门的一把钥匙。特别是对待后进生更应采取安抚、激励等方法教育他们。我一般是先对他们进行心理辅导，然后才是学业辅导。首先，根据学生的实际情况提出要求，只要他们达到了要求就适当减少他们的作业量，他们尝到了“甜头”就会很用心去复习基础知识以求达到我的要求，周而复始，他们的知识漏洞就会慢慢缩小，自信心也会随着成绩的提高而逐渐恢复。其次，颁布各项激励措施，用鼓励的方法代替强迫性的要求，让学生有学习的动力。并适时地找学习有困难的同学谈心，用关怀的话语取代责备，了解他们的实际困难，引导他们寻找学习英语的最佳方法。然后，在中下生中找准突破点，即找一些本来天资聪颖，但由于好玩懒惰而造成成绩低下的同学做个别辅导，了解他们的喜好，做他们的知心朋友，在得到他们的信任后再及时帮他们补学习上的缺漏，并针对他们爱表现的特点多表扬他们的进步，帮助他们在班里树立形象。这些同学在后进生的群体里起了很好的表率作用，其他中下生也向他们靠拢，这样就能起到辐射的作用，班上良好的学习风气逐渐形成，缺交作业的情况大大减少，听写的合格率也大幅度提高。
二．进行学业辅导，并持之以恒。
对中下生的学业辅导主要是帮他们迈过“单词关”，巩固基础知识。措施如下： 1．关注瞬间记忆，提高学习效率。瞬间记忆由于时间短，内容相对集中，往往效果极佳。英语中的单词、词组、短语、习惯用语都适合小学生进行瞬间记忆训练。学一点，记一点，这种成功感往往能给学生产生巨大的学习动力。开始只有部分学生达到要求，经过一段时间的训练，基本上每位学生都能按要求完成，即使成绩差的学生也能在同学的帮助下很快学到记单词的好方法。 2．定时听写，温故而知新。 从瞬间记忆到短时记忆再到长时记忆是需要一个过程的，在这个过程中必须有多次的重现或使用才能巩固记忆，因此，定时听写检测就显得非常重要。我坚持课前帮学生听写，听写的内容有单词、短语、词组等。一般是先听写“四会”单词，等大部分学生都熟练掌握后再听写“四会”单词和词组。听写的目的是要学生清楚自己哪些单词还没有熟练，经过改正后强化记忆。听写后改正、重听的环节尤其重要，中等生我就依靠小组长检查，差生我就亲自督促检查，不会写的单词肯定要一个个过关，会读会写。坚持下来效果就很明显了。3． 因材施教，找准突破点。
三、四年级的同学背单词难是因为他们还没有完全掌握音素、音标等相关知识，纯粹*拼读法记单词或死记硬背，但随着词汇量不断增加就不能单纯*这些方法，取而代之的是要系统地学习语音知识，
五、六年级的学生能掌握字母组合的基本发音，熟练认读音标词等。但差生往往缺乏这些技能，因此他们背单词的负担也就更重了，自信心也会随之减弱。用一般的方法逼他们背单词效果不佳，因为他们总觉得背单词很难，其实是没有掌握背单词的方法。针对他们的想法，我特意找一些基础比较差的学生反复教他们认读元音因素和元音字母组合的发音规则，再让他们根据读拼音的方法读单词，他们会读单词后就有信心尝试背单词，不会向以前那样完全放弃单词了。
三．与家长联系，协调统一。
各方面教育要求和影响协调统一，并连续持之以恒的施加影响，才能形成一股强大的教育力量 ，才能促使他们改过自新。因此，转差工作的开展必须得到家长的信任和配合。我很珍惜每一次家长会，把孩子们在学校的情况和我的一些设想如实地告诉家长，并共同探讨对策；向家长说出新的教学目标和要求，诚恳地向家长们提出了一些建议，并尽可能地给各位家长派“帽子”，让他们觉得孩子的成绩和他们的付出是成正比的。家长也很乐意带这顶“帽子”，并在以后的日子里更愿意配合我的工作。另外，通过“给家长的一封信” 在最短的时间内得到家长的反馈意见，及时调整教学策略。以上几点做法不知是否恰当，希望各位同行能给我提更多的意见和指导。谢谢！
推荐第2篇：有困难找警察
“有困难找警察”，是家喻户晓的一句流行语。警察肩负着刑事执法、治安管理、交通管理、服务群众四大职能。为了更有效地贯彻实施这些职能，需要在市区的一些交通要道和重要部位设置交巡警服务平台。每个交巡警服务平台的职能和警力配备基本相同。由于警务资源是有限的，如何根据城市的实际情况与需求合理地设置交巡警服务平台、分配各平台的管辖范围、调度警务资源是警务部门面临的一个实际课题。
试就某市设置交巡警服务平台的相关情况，建立数学模型分析研究下面的问题： （1）附件1中的附图1给出了该市中心城区A的交通网络和现有的20个交巡警服务平台的设置情况示意图，相关的数据信息见附件2。请为各交巡警服务平台分配管辖范围，使其在所管辖的范围内出现突发事件时，尽量能在3分钟内有交巡警（警车的时速为60km/h）到达事发地。
对于重大突发事件，需要调度全区20个交巡警服务平台的警力资源，对进出该区的13条交通要道实现快速全封锁。实际中一个平台的警力最多封锁一个路口，请给出该区交巡警服务平台警力合理的调度方案。
根据现有交巡警服务平台的工作量不均衡和有些地方出警时间过长的实际情况，拟在该区内再增加2至5个平台，请确定需要增加平台的具体个数和位置。
（2）针对全市（主城六区A，B，C，D，E，F）的具体情况，按照设置交巡警服务平台的原则和任务，分析研究该市现有交巡警服务平台设置方案（参见附件）的合理性。如果有明显不合理，请给出解决方案。
如果该市地点P（第32个节点）处发生了重大刑事案件，在案发3分钟后接到报警，犯罪嫌疑人已驾车逃跑。为了快速搜捕嫌疑犯，请给出调度全市交巡警服务平台警力资源的最佳围堵方案。
B题要点
[说明]本要点仅供参考，各赛区评阅组应根据对题目的理解及学生的解答，自主地进行评阅。
针对这个题目，评阅时请注意“数学模型、求解方法、结果与分析”这三个方面。 数学模型：尽量用数学语言、符号和公式表述，优化模型要给出明确的决策变量、目标函数和约束条件，表述准确全面。
求解方法：尽量用数学语言对算法的思路、步骤、数据的处理过程、所使用的软件给出明确的描述。
结果与分析：要有明确的数值结果，表达简明、清晰。 第一部分：
（1）要求明确给出分配各个交巡警服务平台具体管辖范围的数学模型和具体的管辖范围（一般指路口，也可考虑相关道路）。合理性主要体现在两个方面：所有平台最长出警时间尽可能短，且它们的工作量（每天的出警次数）尽量均衡，优秀论文中应该给出这两个量化指标。
参考结果：最大出警时间大于3分钟的有6个路口，最长出警时间约为5.7分钟；同时应有工作量均衡性的度量指标。
（2）要求给出决定对13个路口实施封锁的数学模型，通过求解模型，具体给出13个目标路口各由哪一个平台实施封锁，以及对每个路口的封锁时间和完成封锁的最大时间。
结果：最优方案的最大的封锁时间约为8分钟。
模型应该考虑增设平台后，使其减少最大出警时间与各平台间工作量的均衡性效果，要具体给出需增加新平台的个数和位置，且给出其定量依据。
第二部分：
（1）应该根据最大出警时间和工作量的均衡性这两个因素建立模型，求解给出最大出警时间和工作量均衡性的具体指标，分析现有平台设置方案的合理性。依据这些结果，对明显不合理的提出改进方案：如增加平台或移动平台，都必须要有具体的平台数量和位置，且阐述这样做的理由和定量依据。
（2）要求给出能封锁住嫌疑人的数学模型，并给出算法和具体结果。
能封锁住的基本约束条件是：“出事地点到将要封锁的路口所需时间加3分钟大于等于指派平台到封锁路口的所需时间”。在这个约束条件之下给出最优封锁方案。
推荐第3篇：学 困 生 帮 扶 计 划
学 困 生 帮 扶 计 划
北浦小学姚明良
1、分析学困生成因，制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因，初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况出发，帮助学困生制定一学期进步计划，使之“跳一跳，能够摘到桃子”。
2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。根据班内学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一名成绩优秀的学生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。
3、利用每周的课外活动，指导学困生学习。助学活动主要以动手实验为主，形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。
4、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。各任课教师与学生家长采用多种方式进行沟通：电话联系、家校互访等。经常的联系使家
校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。教师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合，来自于教师与学生家长的长期沟通，建立在互相信任、共同关心学生成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。
5、学困生帮扶名单：
班级姓名上学期科学成绩
四一班：刘海78分
四二班：徐海琳62分
四三班：李祖权73分
四四班：杨杨72分
四五班：李明77分
推荐第4篇：学 困 生 帮 扶 计 划
学 困 生 帮 扶 计 划
一年级一班
“十个手指都不一样长”，这是每个人都能明白的道理。每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都非常优秀，但事实上，总有一些学生由于某方面的原因，影响到整个班级的学习成绩。几年来的教学经验告诉我，提高学困生的成绩不难，但要讲究策略。所以今年我将把提高学困生的学习成绩作为重点帮扶内容，经过细心研究制定如下计划：
一、学生分析
今年我所要帮扶的对象是我班的王颖，庞皓元。这两名同学父母平时很忙，家里孩子多无暇关注他们。性格内向，不善于表达。平时作业不能按时完成，学习习惯较差。但这个孩子表达能力也很差。但是我想经过细心帮助与辅导，他的成绩进步一定很快的。
二、具体措施
1、情感鼓励，爱心奉献
由于孩子的家庭状况及自身的现状，我觉得应该找准突破口——情感鼓励。俗话说:教师要像热爱自己的孩子那样热爱学生。为此我将做到课内是严师慈母，课外是良师益友，爱心奉献，缩短了师生情感的距离，使其及时了解学生的思想动态，有针对性地实施教育，若在学习上有点进步，应抓住学生身上的这一闪光点，给予表扬鼓励
2、立足课堂，多提善问
“学困生”的共性是上课注意力不集中，总害怕老师提出问题，而课堂提问却是老师摸清学生的学习情况、获得信息的主渠道，“学困生”究竟哪些方面差，作为他的老师必须通过提问做到心中有数。为了培养王健同学的学习兴趣，我将对他多提善问，针对他的疑难问题“对症下药”，我想这应该是一种行之有效的方法，这样不但调动了他的学习积极性，而且能消除他的胆怯心理。
3、注重学法指导，
对于一年级的学生来说，没有掌握好的学习方法，而正确的学习方法是提高学习效率、完成学习任务的有效手段，方法正确可以避免走弯路，并节省时间，减少无效劳动。在教学指导中，我将注重指导学困生的学习方法，培养他们的自学能力。针对王健同学的实际，重点指导他课前预习、课堂听课、课后复习的学习方法。
4、精批细改，
作业是对当日所学知识的检查和巩固，是提高教学质量的主阵地，“学困生”往往会出现这样那样的问题，对这类学生的作业要提出低标准、严要求，采用面批的方式。边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题，对优点要及时表扬鼓励，对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解
对于学困生来说，尤其是一年级学生来说，他们往往在上课40分钟里，真正能听进去的知识并不多，在加上基础差，所以，我将利用课余的时间进行一对一的辅导，出一些当天的习题让他做。针对不会的内容，在把当天讲的知识在和他们讲一遍，但是，在进行辅导的时候，须注意宜精不宜多。
推荐第5篇：学 困 生 帮 扶 计 划
学 困 生 帮 扶 计 划
“十个手指都不一样长”，这是每个人都能明白的道理。每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都非常优秀，但事实上，总有一些学生由于某方面的原因，影响到整个班级的学习成绩。几年来的教学经验告诉我，提高学困生的成绩不难，但要讲究策略。所以今年我将把提高学困生的学习成绩作为重点帮扶内容，经过细心研究制定如下计划：
一、学生分析
今年我所要帮扶的对象是我班的韩志强同学，他数学学科差，由于父母离异，与祖父母住在一起，性格内向，不善于表达。平时作业不能按时完成，学习习惯较差。但这个孩子比较聪明。我想经过细心帮助与辅导，他的成绩进步一定很快的。
二、具体措施
1、情感鼓励，爱心奉献
由于孩子的家庭状况及自身的现状，我觉得应该找准突破口——情感鼓励。俗话说:教师要像热爱自己的孩子那样热爱学生。为此我将做到课内是严师慈母，课外是良师益友，爱心奉献，缩短了师生情感的距离，使其及时了解学生的思想动态，有针对性地实施教育，若在学习上有点进步，应抓住学生身上的这一闪光点，给予表扬鼓励。
2、立足课堂，多提善问
“学困生”的共性是上课注意力不集中，总害怕老师提出问题，而课堂提问却是老师摸清学生的学习情况、获得信息的主渠道，“学困生”究竟哪些方面差，作为他的老师必须通过提问做到心中有数。为了培养韩志强同学的学习兴趣，我将对他多提善问，针对他的疑难问题“对症下药”，我想这应该是一种行之有效的方法，这样不但调动了他的学习积极性，而且能消除他的胆怯心理。
3、注重学法指导，培养学困生的自主学习能力
对于一年级的学生来说，没有掌握好的学习方法，而正确的学习方法是提高学习效率、完成学习任务的有效手段，方法正确可以避免走弯路，并节省时间，减少无效劳动。在教学指导中，我将注重指导学困生的学习方法，培养他们的自学能力。针对王健同学的实际，重点指导他课前预习、课堂听课、课后复习的学习方法。
4、精批细改，克服惰性
作业是对当日所学知识的检查和巩固，是提高教学质量的主阵地，“学困生”往往会出现这样那样的问题，对这类学生的作业要提出低标准、严要求，采用面批的方式。边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题，对优点要及时表扬鼓励，对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解，直到弄懂为止。这样师生间的距离慢慢地拉近了，不做作业的惰性也逐渐会消失的。
5、利用课余时间进行辅导。
对于学困生来说，尤其是一年级学生来说，他们往往在上课40分钟里，真正能听进去的知识并不多，在加上基础差，所以，我将利用课余的时间进行一对一的辅导，出一些当天的习题让他做。针对不会的内容，在把当天讲的知识在和他们讲一遍，但是，在进行辅导的时候，须注意宜精不宜多。
总之，要想提高学困生的成绩，转化“学困生”，单单做到以上五点还远远不够。我们要在公平、公正地对待每一个学生的同时，必须以更多的爱心、耐心和关心去唤起“学困生”的上进心，进取心，从而激发他们的学习热情。我相信，在我的帮助下，或者韩志强同学在学期末一定能取得好的成绩。为了我可爱的孩子，我要默默的耕耘着„
推荐第6篇：帮贫扶困 捐资助学爱心行动实施方案
帮贫扶困 捐资助学爱心行动实施方案
为弘扬“扶危济困，帮贫助学” 这一是中华民族的传统美德，进一步推进创先争优活动，丰富服务民生活动形式，拓展活动内容，教育和引导广大党员干部增强党性观念，强化宗旨意识，努力实现“不让一个孩子因贫困而失学”的目标，教育局决定开展“帮贫扶困、捐资助学”爱心行动。
一、帮扶对象
被帮扶人要求是遵纪守法、品学兼优、家庭生活困难的学生。
二、帮扶方式
1、各单位要积极协调社会力量和有爱心的社会人士参与扶贫助困活动。
2、在创先争优活动中，各单位要组织募捐活动，所得款物由各校自行管理支配。要有详细的帮扶记录。
3、可采取“一帮一”、“多帮一”、组织帮扶、科室帮扶、年组帮扶、党员结对帮扶等多种方式。各校可结合本校实际采取不同的帮扶方式。
4、具体工作由学校自己组织进行，原则上由党支部牵头，以党员、领导干部帮扶为主。
5、帮扶包括思想上的帮扶、物资资金上的资助、学习上的帮助。
三、具体要求
1、党员和领导干部要起模范带头作用。局领导、局机关各科室、局直单位负责人、学校校长都要帮扶一名贫困生。
2、各学校要对贫困生认真踏查无误后，方可帮扶。严禁弄虚作假。
3、帮扶工作要营造良好的氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
教育局希望广大党员、干部、教师积极响应，慷慨相助，捐资扶贫，奉献爱心，努力实现既定目标。
附：扶贫助学登记表
靖宇县教育局 2011年4月18日
扶贫助学登记表
学校：
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察村情 体民意 帮民困 送温暖
——土右旗教育局扎实开展‚四进家门‛活动
按照《土右旗党员干部‚四进家门‛活动实施方案》的总体要求，根据《土右旗教育局党员干部‚四进家门‛活动实施方案》的安排部署，4月5日，旗教育局党委书记郗治中同志带领局机关及直属中学的党员干部，深入海子乡9个行政村，察村情、体民意、帮贫困、送温暖，与当地干部和群众面对面、心贴心的进行了恳谈交流，圆满完成了教育系统党员干部‚四进家门‛活动的对接工作。
郗治中等党员干部同志一到海子乡，便与海子乡领导干部、所包村委会干部、群众代表在乡政府会议室举行了简短的座谈会。就‚四进家门‛活动开展工作，与会者各抒己见，畅所欲言，通过恳谈沟通，进一步确定了教育局对所包海子乡村户的帮扶项目和帮扶对象。
随后，郗治中等党员干部同志深入左家地、秦家营等9个行政村，走访看望了18个特困户。在走访过程中，一方面详细了解了村情民意，认真倾听了群众的所思、所想、所需及春耕生产存在的困难和问题，向广大群众宣讲了党的富民惠民政策及春耕备耕科技知识，征求了群众对发展本村经济及对旗教育局工作和干部作风等方面的意见及建议。另一方面，为南关地、壕畔、周家营、曹家地等4个行政村村委会各捐赠价值700元办公桌椅1套、价值150元会议椅子10把，极大的改善了村委会的办公条件；给大沙街、壕畔、高双尧、周家营、廿四等5个行政村各捐赠健身路径1套，为群众锻炼身体提供了条件，改善了环境；为周锁记、樊石林等18个特困户各送去慰问金500元，在春耕备耕之际，无疑是雪中送炭，尽微薄之力，解燃眉之急。受赠群众感激地说：
‚‘四进家门’活动为我们不但送来了党的惠民好政策，送来了科技知识，而且还送来了党和政府的温暖，共产党就是好！‛
郗治中同志表示，结合所包海子乡村户实际，我们将举全旗教育系统之力，竭尽教育系统之能，充分发挥教育系统人才荟萃的优势，一要加强村委基层组织建设，积极指导村委会开展工作，着力改善村委会办公条件；二要加大科技、文化教育帮扶力度，积极指导农民种养殖业。依托旗职教中心，开展多种形式的技能培训，培育一批种养殖专业大户、发展一批优势产业；三是倾听百姓心声，积极为群众排忧解难。关爱空巢老人、留守儿童，切实做好特困学生及困难家庭的帮扶救助工作。
此次教育局党员干部走村入户活动的开展，加强了教育系统党员干部与人民群众的密切联系，畅通了群众表达意愿的渠道，达到了‚沟通感情、融洽关系、凝聚人心、集中民智、共谋发展‛的目的。
供稿：赵三元 王乐
推荐第8篇：企业帮贫扶困送温暖活动实施意见
企业帮贫扶困送温暖活动实施意见
企业帮贫扶困送温暖活动实施意见
为进一步贯彻落实中央和省委关于做好困难职工及弱势群体生产生活的重要指示精神，丰富“春风进万家”活动的内容和形式，巩固和扩大先进性教育活动的成果，推进和谐矿区建设。根据义煤党发19号文件要求和公司实际，特制定义铝业“帮贫扶困送温暖活动”实施方案，现通知如下：
一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十六届四中、五中全会精神，深入学习中央和省委关于做好困难职工及弱势群体的生产生活问题的重要指示精神，围绕构建和谐矿区，结合已开展的“春风进
万家”和“党心温暖工程”活动，通过各种形式帮助困难职工解决实际问题，为集团公司“力争翻三番、提前创百亿”营造稳定和谐的发展环境。
各级党组织要进一步统一思想，把关心帮助困难职工活动作为一项长期坚持的重点工作，同改进党群、干群关系，加强党风廉政建设结合起来，精心组织，周密部署。各级党员领导干部要继续发挥表率作用，率先垂范，认真执行与困难职工结对帮扶制度，以真挚的感情和扎实的行动，带头关心帮助困难职工，着力解决广大职工最关心、最直接、最现实的实际问题，让他们切实感受到党的关怀及企业大家庭的温暖，感受到先进性教育带来的新[那一世范文网-http://找文章，到那一世范文网]变化，同时，要充分发挥各职能部门和部门的作用，心往一块儿想，劲往一块儿使，密切配合，通力协作，努力形成“党政高度重视、领导率先垂范、部门各司其职、社会共同参与”的工作格局和运行机制，推进帮
扶困难职工活动向经常化、制度化、社会化方向深入发展。
二、范围及对象 义翔铝业公司职工、离退休人员、死亡职工遗属、伤残职工、人均收入低于当地居民最低生活保障线和其它原因造成生活特别困难的职工，均在扶贫范围。
三、主要形式和内容
1、开展“三查一访”活动。各基层单位要认真核实特困、困难职工档案，坚持每月按时深入到每一户困难职工家中，通过开展查职工档案、查家庭收入、查家庭人口、走访困难职工家庭的“三查一访”活动，真正掌握特困、困难职工及其家庭的实际情况，进一步建立和完善困难职工动态管理档案，做好走访记录工作。
2、实行“四定一包”负责到底的携手帮扶办法。充分发挥领导干部联系困难职工制度和结对帮困活动的示范作用，积极开展以“四定一包”为内容的上门服务、包户服务等帮扶活动，坚持定
期走访慰问制度，认真落实“四定一包”内容，对困难职工负责到底。
3、建立“一个中心”和“五项制度”。
一是加强困难职工帮扶中心建设。充分发挥困难职工帮扶中心的来访接待、政策咨询、技能培训、职业介绍、法律援助、生活救助等职能，为困难职工提供直接、快捷、方便的“一站式”免费服务。公司将成立困难职工帮扶中心，并将扶持困难职工帮扶中心的帮扶资金列入年度财务预算并向职代会报告，切实做到人员、场地、资金三到位。
二是建立跟踪问效制度。各基层单位应按困难职工分类，将那些有脱在能力的困难家庭纳入就业援助计划，建立“帮贫扶困送温暖活动跟踪服务卡”，困难职工的变化情况每季度定期统计，调查，并写出调查报告，及时上报公司帮扶领导小组。
三是建立爱心助学制度。公司根据上级文件要求制定有关帮扶困难职工子女就学的优惠政策，广泛开展“爱心助
学”、“金秋助学”活动，建立爱心助学基金，专项用于爱心助学，特困户中的子女考入国家计划内大中专院校后，无力承担上学期间费用，根据他们的困难程度，经所在单位帮扶领导小组研究，定期给予一定的补助，考入集团公司技校的，可减免部分学杂费，确保其子女正常就学。
四是建立医疗救助制度。积极开展为单亲特困女职工办理医疗保险活动，特困职工及其家属在公司内部医院就医，按义煤字[]93号文件，可享受如下优惠：免挂号费；各种检查费减收20％；手术费减收10％；医药费减收5％；住院床位费免交50％，空调费、陪护费、病号服务费全免。
五是建立走访慰问制度。各帮扶领导小组要统筹规划和安排有关部门定期对特困职工家属进行走访慰问；工会要把开展“送温暖”活动经常化、制度化。把没有稳定的生活来源、长病、长伤或丧失劳动能力、家庭负担重的特困职工
作为走访慰问的重点对象。要在元旦、春节等重大节假日及时给特困户送慰问款、粮、油等生活必需品，对无有生活来源的特困户要做好日常救济工作。同时，公司工会应主动向当地政府相关部门汇报本单位困难职工和帮扶解困工作的进展情况、存在问题，积极争取特困户享受“低保”、失业救济金返还、减免税费等优惠政策，推动国家各项帮扶解困政策在义翔铝业公司的无缝覆盖。
六是建立住房优惠政策制度。公司要在大力推进房改制度的同时，加大经济适用房的建设力度。要加大对建造经济适用房的资金投入，有效降低建房成本，以较低的、接近中低收入家庭的价格出售住房，对特困职工家庭实行供房优惠，同时，要在住房分配制度上重点对困难职工进行倾斜。
4、设立“两个基金”，推动造血脱贫。设立“女职工扶贫基金会”和“困难职工扶贫基金会”。工会建立职工扶贫基金会，拟定章程等有关规定，经职工代表
大会讨论通过和帮扶领导小组批准后，即可开展工作。帮扶领导小组负责协助基金会筹集资金。要充分发挥扶贫基金的作用，大力扶持困难职工，并为他们提供“小额无息贷款”。使他们变“输血”为“造血”，变救济为就业，全力推进帮扶活动向纵深发展。
四、主要任务和目标
1、积极宣传党的路线方针政策，做好特困职工的思想政治工作，教育和引导困难职工正确看待当前的形势和遇到的困难，制定脱贫解困计划，解决困难职工的实际问题，帮助他们脱贫致富，促进职工队伍的稳定，为企业的改革和发展创造稳定和谐社会政治环境；帮助失业、待业人员转变就业观念，搞好技能培训，努力提高他们的自身技能，树立自立、自强、自信观念，开辟多种就业渠道，使他们早日就业。
2、努力作好困难职工的基本生活问题，关键是做好社会保障工作，重点是落实好各项政策。工会要协助有关部
门继续做好“两个确保”，搞好“三个保障线”的衔接，切实做到“应保尽保”。
3、鼓励和引导困难职工家庭从事小加工、小养殖、小经营活动，为他们提供条件给与扶持，可提供小额无息贷款和信息技术、技能培训等，可把闲置的土地、厂房租给他们，为他们提供便利条件。
4、重视同困难职工的思想沟通，向他们宣传党的各项方针政策，解疑释惑，帮助他们增强信心，引导他们理解改革、关心改革、支持改革、参与改革，理顺情绪，化解矛盾，稳定人心。
五、组织领导小组
组 长：杜怀林
冯少卿
副组长：冉 旭
王龙军
孙 方
赵来征
芮海留
陈鹏飞
李英伟
成 员：张东升
张石芳
陈世杰
周栓方
苏何军
樊志法
邓玉萍
领导小组办公室设在公司工会，负
责日常工作。要求各基层支部都要成立相应的组织机构，由支部书记亲自抓。
“帮贫扶困送温暖”活动要在公司帮扶领导小组统一领导下，有各基层单位帮贫扶困领导小组落实。指定人员，制定方案和措施，健全机构，充实力量。
公司采取每半年检查和不定期检查相结合的办法，进行全面检查，发现问题及时督促整改。
检查的主要内容：
1、困难职工的底数是否清楚；
2、“帮贫扶困送温暖活动”采取的办法是否得到职工的拥护和赞扬；3“帮贫扶困送温暖活动”的措施是否得力；
4、“两个确保”、“三条保障线”等措施是否落实到位；
5、党政一把手是否以身作则，率先垂范；
6、特困职工的生活是否得到改善；
7、帮扶资金是否到位；
8、每季度是否开展一到两项造血项目；
9、各级领导班子及成员的述职报告和总结中是否有帮贫扶困送温暖活动内容和做法；
10、党群、干群关系是否密切，职工队伍是否稳定。
六、工作要求
1、各级党员干部要率先垂范，公司副处级以上领导每年为困难职工捐款不能低于200元，副科级以上党员干部每年为困难职工捐款不能低于100元，其他职工及家属本着自觉自愿参加公司组织的各类“帮贫扶困送温暖”活动。
2、进一步健全、完善对特困职工的动态管理和网络建设。各级工会组织要摸清困难职工底数，准确掌握特困职工家庭的情况，及时调整帮贫扶困对象，要充分发挥“帮贫扶困送温暖活动跟踪服务卡”的作用，落实包保责任。针对领导职务变动，要及时调整包保对象，切实保证困难职工彻底脱贫。同时，把困难劳模列入帮扶范围；做到不丢一户、不漏一人。
3、开展“帮贫扶困送温暖活动”一切要从实际出发。针对困难职工、特困职工的实际，把解决临时的困难与解困脱贫有机结合起来，大力实施小额贷款，帮助困难职工自主创业，把解困作为切
入点，推广“项目开发、创业培训、开业指导、小额贷款、跟踪扶持”等创业扶持体系，想方设法帮助困难职工谋出路，增强“造血”功能。
4、要充分发挥困难职工帮扶中心作用。坚持“扶危济难、快捷帮扶”的工作宗旨，创新帮扶形式、内容和载体，做到特困帮扶不空点。
5、要进一步转变作风，强化服务职能。各级工会组织和工会干部要满怀浓厚感情，深入到最困难的基层单位和最困难的职工家中，了解实际情况，掌握第一手资料，采取有效措施，解决实际问题，办实事、求实效。同时，要发挥好“桥梁纽带”和宣传队的作用，叫响“职工有困难找工会”，把困难职工团结在党的周围，把党的关怀送到基层、送到职工家中。
6、要加大送温暖活动的宣传力度，营造人人为困难职工做贡献的社会氛围。充分利用各种新闻媒介，做好送温暖活动全过程的跟踪报到，增强活动的
影响力和感召力，形成全社会关注和关爱困难弱势群体的强劲态势。要认真总结经验，坚持在每年的党委工作会上对“帮贫扶困送温暖活动”进行表彰，对在开展“帮贫扶困送温暖活动”中涌现出来的先进模范进行表彰奖励，及时发现、总结典型事例和经验作法，采取多种形式进行推广和指导，以推动送温暖活动的深入开展。
7、各支部要把“帮贫扶困送温暖活动”的措施和机构于3月中旬上报公1 2 下一页
推荐第9篇：“有困难找干部(党员)”便民服务工作制度
“有困难找干部（党员）”
便民服务工作制度
为进一步转变工作作风，以“为民、便民、利民、富民”为宗旨，规范服务行为，以群众满意为标准，努力实现“农户办事不出村、纠纷调处不出村、信息提供不出村、致富服务不出村”，特制订便民服务工作制度。
1、首问首办责任制
(1)凡群众来“党员群众服务中心”请求解决问题和要求提供服务时，首次接待来电或来访的人员为首问责任人，首问责任人要热情接待。
(2)对来“党员群众服务中心”办事人员反映的问题，属于业务范围内的事项不能说“不知道，不清楚，不归我管”等语言，要做到当场答复。对条件不符合或手续不全的，应当一次性告之相关规定和应提交的材料及办理程序、手续等，必须一次性讲清楚，让群众第二次一次性办成，办不成的，由服务人员上门服务。
(3)首问责任人要做好首问记录，认真办理。若办事人员反映的问题比较复杂，一时难以解决的，应及时请示，并给予一个准确的答复；对确实不符合政策规定或确实解决不了的，向对方说明情况，耐心做好解释工作。
(4)首问首办责任人确因繁忙无法及时办理应办事项时，要主动说明原因，也可负责转交给承办人办理，若遇有紧急事项应尽量给予办理。
2、限时办结制度
(1)限时办结制度是指服务对象到“党员群众服务中心”办事时，在符合有关规定及手续齐全的前提下，经办人应在承诺的时限内办结其所请求事项的制度，首问责任人为限时办结制的责任人。
(2)对法律法规有明确规定办结时限的，应严格执行相关的时限要求，并在保证工作质量的前提下，尽量提前办结。没有规定时限的，要在10个工作日内完成，并将办理结果及时向当事人汇报。
(3)申请人申请事项符合法律、法规规定，提交的材料齐全并符合法定形式的，能够当场解决的，应当当场办结。需上报业务部门审批、办理的，有明确规定时限的，按照规定时限办理，没有规定时限的，在10个工作日之内办结。
(4)对当事人申请材料不全的，应当当场一次告知其需补办的全部材料内容，对需要实地核实的，要在10个工作日内到实地核实。
(5)群众来信有明确时限的，按照时限办理，未明确时限的，在登记后10个工作日内办结。
(6)特殊事务、事项的办理要本着效能的原则，特事特办，注意结果。
(7)未按上述规定时限办理的，按《责任追究制度》的有关规定追究在岗责任人的责任。
3、责任追究制度
(1)相关人员因不负责任、故意或者过失不履行或不正确履行规定的职责，致使服务对象或者国家、公共利益遭受损失或
造成不良影响的，必须追究过错责任人的责任。
(2)相关人员在工作中具有下列情形之一的，应进行责任追究。
①首问责任人不履行首问责任，贻误办事者办事的； ②对符合规定条件的申请应予受理而不予受理的； ③服务态度不热情，与办事者顶撞争吵的；
④私自进行有偿咨询或服务，违规收取押金、保证金和其他费用的；
⑤超越规定权限实施许可，或擅自提高、降低许可条件造成不良影响和后果的；
⑥未履行办事承诺制度，无特殊原因和理由，在规定时限内未完成许可事项或告知办理结果的；
⑦对明显虚假的材料，应当发现而没有发现的；
⑧故意制造虚假材料或谎报事实的；
⑨办理业务明显违反法律、法规或其它有关规定的； ⑩擅自离岗，又未事先向领导报告，造成岗位无人，群众办事不便的；
11○其他应该追究工作过错的行为。
(3)责任追究方式按造成责任后果的大小依次为：①责令作出书面检查；②通报批评；③取消当年评先评优资格；④给予党纪和行政纪律处分；⑤触犯刑法的，按法律处理。以上追究方式可以单处或并处。
4、信访接待制度
(1)拆阅和接待。收到来信，认真阅读，文明热情接待来访
人，仔细听取，做好记录。
(2)登记。阅信及接访后，由值班人员逐一登记，登记内容为来信、来访群众姓名、地址、联系方式、来信来访原由、暂处理意见、送领导阅批。
(3)办理。按照工作程序，落实承办人员，承办时间不得超过15个工作日。
(4)回复。所有来信或来访均由承办人员填写回复单，回复当事人办理结果。
(5)审查。承办人员不得推诿、扯皮。
推荐第10篇：第十九课 有困难找警察（材料）
第十九课
有困难找警察
一、教学目标
（一）知识目标：
1、正确读写本课生词
2、掌握本课所学无关联词复句、状态补语（2）
3、能独立应用语法并完成课后练习
（二）能力目标：
1、通过讲练在理解课文意思的基础上能流利地朗读课文并能背说课文中的三个小故事
2、熟练使用新词语
3、通过课文学习，正确掌握语法用法
二、教学重点
1、生词：到处
看样子
立即
情景
发生
伸
过奖
2、语法：无关联词复句、状态补语（2）
3、课文：
三、课时安排：6课时
四、教学设备：多媒体
五、教学步骤：
一二课时
一、组织教学
二、语音练习
三、生词
1、领读生词
2、齐读生词
3、讲解并给语境操练生词 句：一句话
句子
困难：刚来中国时，你遇到了什么困难？
有困难，你怎么办？
有困难找警察 到处：地方+到处……
地上
是水/冰/雪
大街上
是人/树
马路上
是车/自行车
楼前
是垃圾 感动：很感动。
感动得流下了眼泪/ 不知道说什么好。
有什么事让你很感动？ 对：一对夫妻
看样子：=看起来=看上去=看来
看样子，要下雨/他没听懂/他太累了/他是个警察/他不能来上课了/他是美国人 来往：来往的人/车
校园里来往的人很多
马路上来往的车很多
来来往往
敢：不敢
你敢看恐怖片吗？
你不敢做什么？
敢不敢……？
立即：=马上
立即回国/给我回电话/给妈妈回信 情景：分别的情景
毕业时的情景
……的情景 可：可……的
感动/说/吃/看/听/玩 发生：路上发生了交通事故。 抱：抱抱
抱一抱 鞋带：系鞋带
伸：把手伸到窗外。
把脚伸到警察叔叔的面前。 弯：弯腰、弯下腰
四、课文
1、导入
2、领读课文，预设问题：课文讲了三个小故事，分别是什么？
3、齐读课文、分角色朗读课文
4、找学生回答问题
5、复述课文
6、表演课文：学生自由组合，任选一个小故事，准备五分钟后表演 讨论：在你的国家，遇到困难怎么办？警察怎么样？有没有让你非常感动的事？
五、留作业：
1、复习生词、背说课文
2、预习课文二和生词
三四课时
一、组织教学
二、语音练习
三、复习
四、生词
1、领读生词
2、齐读生词
3、讲解生词 梅：ppt图片
松: ppt图片
岁寒三友 竹：ppt图片
字画：一幅字画
过奖：哪里，哪里，你过奖了！
五、课文
1、导入：介绍岁寒三友以及中国书法知识
2、领读课文
3、齐读课文、分角色朗读课文 （1）朴正浩觉得这幅画怎么样？
虽然……，但是…… 像……一样 （2）中国人把松竹梅叫做什么？
把……叫做……
（3）别人表扬你的时候，你应该怎么说？
哪里。您过奖了。
六、留作业
1、复习生词、背说课文
2、完成课后习题
五六课时
一、组织教学
二、语音练习
三、复习
四、听写
五、完成课后习题
P131 (2) 朗读
师生齐读一遍
2 替换
师领读例句，学生一人读一个句子 P132
3A选词填空
师领读生词一遍，学生一人说一句，好的句子要求背诵
B
师讲解关联词语！ P133
本子上 P135
本子上
6改错题
师讲解！ P 135
本子上
P136
8综合填空
学生填写后，教师讲解。
六、完成一篇阅读
七、留作业
1、复习生词、背说课文
2、预习第二十课生词和课文一 教后记
今天的课文表演和讨论环节，学生都比较感兴趣，能够积极参与。萨沙和伊瓦娜表演的一对老夫妻很形象，克莱姆在他的国家也是警察，所以，当说到这个话题时，激发了他的表达欲望。
第11篇：“有困难找干部”服务承诺制度
“有困难找干部”服务承诺制度
1、全体机关干部职工要向全县群众作“有困难找干部”服务承诺，让群众明白干部的岗位职责、为群众做什么和怎么做的问题。服务承诺的形式为会议集中承诺、印发服务承诺书和悬挂服务承诺牌。
2、县局设立“有困难找干部”接待室，由专人接待。群众有困难要求解决的，要做到有记载、有解决意见、有结果、有反馈。
3、对群众来接待室请求解决问题和要求提供服务时，无论涉及哪个部门的业务，首次接待来电或来访的工作人员为首问责任人，首问责任人要热情接待。属于本单位职能范围内的应及时办理，不得拖延。对需现场勘查或其他不能即办的事项，或由多个部门办理的申请事项作为联办件，承诺限时办理。对属于其它部门和单位办理的，应向当事人作出解释，并告之受理部门。对群众反映的问题，属于业务范围内的事项不能说“不知道，不清楚，不归我管”等语言，要做到当场答复。对条件不符合或手续不全的，应当一次性告之相关规定和应提交的材料及办理程序、手续等，必须一次性讲清楚，让群众第二次一次性办成，办不成的，由服务人员上门服务。
4、接待室工作人员因不负责任、故意或者过失不履行或不正确履行规定的职责，将追究工作责任。
第12篇：“压力、污染”让中国男人成为“难人”
“压力、污染”让中国男人成为“难人”
维也纳男性健康国际学会的调查显示，男人自杀死亡的人数是女人的3 倍，因车祸而死亡的人数是女人的6倍，男人平均寿命比女人少4年，男性的健康与30年前相比并没太大改善，而去看医生的比例却比女人低40％。
对中国男人来说，城市生活本身的压力不断加码，不得不沉浸在赚钱迷宫里，绞尽一切脑汁在人民币的数字游戏里奋斗。高房价、高物价、高男女性别差，使得男人更难买得起房子、车子，更难于娶到满意的老婆。政策的不确定性，社会阶层的进一步固化，加剧了“难人”的紧张程度。于是早衰、焦虑、抑郁、欲望持续地折磨着中国男人。我们时常看到这样的社会景象：男人成为“难人”。
“压力、污染是男人的两大杀手。”一位38岁的北京男士这样描述自己所处的环境，“幸好我结婚生子早，孩子现在五岁半了，周边很多朋友想要孩子要不上。”
新的医学研究表明，就身体整体抵抗力而言，女人强于男人。中国成年男性中患各种男科疾病的比例约占男性总数的20％－30％，且发病群正以每年15％的速度递增。男性健康成为一种社会问题。北京近10年居民死亡情况调查报告显示：40－59岁组死亡人数在10年中上升了2.4倍，其中男性增长了73％。
男人的生命曲线正在从高峰跌下，而工作和家庭的负担曲线在持续上升，这两条剪刀状曲线大概于44岁相交，这被称为“中年剪刀”。这是中国男人在社会逐渐走向失语的外力原因之一。
于是，我们甚至听到这样的反抗声音：男性特权是一个陷阱，它对应的永远是压力和紧张，它要求男性在一切场合有展示其男子汉气概的义务。对男性的社会要求和角色扮演，恰恰是导致男性心理脆弱和精神萎顿的致命伤。
除此之外，“中年危机”几乎是男性在步入事业小成之后的“必经之路”。有一位媒体总编便感慨自己的人生下半场开始了，他称之为“混吃等死”事业进入天花板、家庭进入固化期、世俗使命已然完成、精神召唤仍显失落。
曾为物质而累，异化为赚钱机器；曾为女人而累，退化成原始动物；曾为社交而累，衍化为社交狂人。也曾变身改革先锋、不公斗士，但这一代“中国愤青”终可能以“犬儒”的方式谢幕。
新男性，被定位为在社会重大转型时期被寄予重大社会期望的角色。他们需要上得厅堂下得厨房，尊重和体谅女性，脾气好，对老婆忠心，是个“顾家”的男人家庭妇男。
然而，新男性却被称为“灰色男人”，他们的特点是为了妻儿过上体面的生活，他像陀螺一样疯狂地工作，但是内心一直渴望在50岁以前退休做一些自己真正想做的事情；每周有相对固定的运动时间，但是仍然经常失眠，肠胃欠佳……
中国男人的集体肖像是：沮丧、挫败感强、成功者不觉成功，失败者不抱希望。混日子是常态；“混吃、混喝、混炮打”（电影《非诚勿扰2》台词）是变态；而给自己开一场“人生告别会”则几乎是“精神分裂的一个浮想”。
“男人终于成了自己不想成为的那个人。”一位男士向朋友无奈地总结道。常常是“心未动，身已远”，偶尔发出“没有男人，只有老男孩”的喟叹，在面对强大的外部竞争压力时，又不得不板起脸、憋着腔调，不说人话。
第13篇：“内抓规范,外帮民困,我该怎么办？”演讲稿
内抓规范，外帮民困，我该怎么办？
尊敬的各位领导、各位同仁：
今年年初，区委、区政府开展工作规范年主题教育实践活动动，现在区委又决定在全区各级机关干部中开展 “进村组，驻农户，听民声，办实事”活动，目的是要促进各级干部思想上为民利民、工作上惠民富民、作风上亲民爱民，通过各级干部上群众门、住农家屋、说百姓话，与群众面对面心贴心实打实交流，摸实情，办实事，进一步赢得广大群众的信任、支持和拥护。那么，作为一名计生办主任，内抓规范，外帮民困，我该怎么办？下面，我想谈谈自己的看法：
一、要有爱岗敬业精神。有实绩才能堪担大任，有作为才有地位，有奉献才有价值。人口计生工作岗位特殊，责任重大，其性质和特点对爱岗敬业的要求更高。在这个岗位上要想干出成绩来，就必须做到热爱本职，勤奋工作，精通业务，积极进取，靠实绩赢得领导重视和认可。
二、要有求真务实精神。做好人口计生工作，必须坚持思想上求实，作风上务实，工作上扎实。实践证明：人口和计划生育工作图虚名坏事，空谈误事，浮飘干不成事。严谨扎实的工作作风，要求做到“四戒”：一戒“虚”。不下实功夫，做表面文章，经不起检查和考核。二戒“飘”。平时工作不干，问题成堆，既发现不了事，也解决不了事。三戒“托”。遇事找借口，找理由，推三拖四，要么“明日复明日”，造成工作严重被动。四戒“假”。
不是靠扎扎实实的工作，而是弄虚作假，应付检查。要坚持实事求是的思想路线，在给领导汇报工作时，一定坚持多敲警钟、少报太平；多报忧、少报喜；多找问题、少讲成绩的原则，在人口计生系统大兴讲实情、说实话、报实数、办实事、求实效之风。
五、要知难而进精神。人口计生工作是天下第一难事、第一要事，对我们从事的这项工作，必须从思想上做好打硬仗的准备。对工作中遇到的难点问题不回避、不退缩，勇于面对，积极想法解决。只要有一种不怕困难的拼劲、不怕挫折的韧劲，不服输的倔劲，有一股靠上、拼上、豁上的劲头，就没有干不好的工作。
六、要从育龄群众最关心的事做起。随着社会的发展与转型，与育龄群众利益密切相关的方方面面的问题越来越多。因此，我们要带着深厚的感情下去，要始终把群众当成亲人和朋友；带着明确的任务下去，当好政策宣传员、民情联络员、致富服务员；要把民愿带回来，真正把群众所思、所想、所盼、所怨了解得清清楚楚、掌握得原原本本、分析得透透彻彻，及时、全面、准确地把群众的意愿和呼声带回来;要把民智带回来，广泛汲取群众智慧，收集群众的好思路、好点子，真正把群众的真知灼见带回来，为各级党委和政府科学决策提供依据。能为育龄群众办到的，就要千方百计办好，不能办到的，也不能一搁了之，而应动之以情，晓之以理，做好引导工作，做到以诚相待、以心相交、以理服人。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
2012-03-20
第14篇：开展“帮民困、解民忧、备春耕、化积案、促和谐”
开展“帮民困、解民忧、备春耕、化积案、促和谐”
一、指导思想
围绕“帮民困、解民忧、备春耕、化积案、促和谐”主题，进一步健全联系服务群众制度，创新联系群众方式，在解决问题中密切联系群众；强化执政为民、服务为民意识，真心实意为群众排忧解难、办实事做好事；着力化解基层矛盾纠纷，重点化解信访积案，促进社会和谐稳定；切实加强换届后领导干部队伍建设，促进领导干部下基层常态化、规范化，使党员干部在基层受到教育，改进作风，让广大群众在活动中得到实惠，融洽干群关系，提高党组织的凝聚力和号召力。
二、活动内容
紧扣县党代会提出的“共筑人民幸福家园”发展目标，主要开展“五个一”活动，做好20项具体工作：
（一）帮扶一批农村困难家庭，推动新农村示范点建设。具体做到“四帮”：
1．帮助种植大户、缺劳动力户、贫困户、受灾户干农活，每个工作组不少于5户；
2．帮扶一批留守老人或儿童，与他们结成扶贫帮困对子，工作组每个领导干部联系不少于1户，县四套班子领导每人不少于2户；
3．帮助困难群众解决实际困难，走访慰问困难户5户以上； 4．帮助规划建设新农村建设示范点，制定产业发展和村落社区建设规划。
（二）落实好一批春耕备耕工作。重点做好五项工作：
5．认真贯彻落实好中央和省、市的强农惠农政策，提升农民生产积极性，组织好农民开展早稻集中育秧示范工作，抓好1个以上面积不少于15亩的抛秧秧田连片示范点；
6．协助有机农业乡镇抓好有机农作物种植，协调基地乡镇与龙头企业的对接，落实有机农产品订单，抓好2个以上有机农产品基地建设；
7．抓好农业实用技术培训，举办1期以上农业生产培训班，大力推广超级稻新品种、水稻抛秧、测土配方施肥、病虫草综合防控等技术，开展科技进村入户活动，帮助农民解决技术难题，促进农民增产增收；
8．指导农民搞好春耕备耕，全面部署好粮食生产，稳定粮食播种面积（每个村不能低于2011年播种面积），杜绝耕地撂荒；抓好农资市场监管，确保良种供应；抓好重大动物疫病防控，确保农产品质量安全；
9．协助农民搞好秧田整理、清沟排淤工作，排查检修河圳塘坝等水利设施，参加义务劳动2天以上。
（三）化解一批矛盾纠纷和积案。主要做好四个方面工作： 10．重点化解一批积案，了结息访一批积案。一时确实无法解决的要解释到位，做好劝返引导、说服教育工作，并制订一套稳控方案，把人员稳控在当地。县排查包案的43个重点信访问题必须在3月31日前处理到位、解释到位，并经县包案领导及责任单位主要领导签字后报信访联席办；
11．及时排查矛盾纠纷。全面掌握上访苗头并建档立案，各工作组对排查出来的突出信访问题及矛盾纠纷，要分别上报县信访联席会议及维稳办，并明确责任，及时进行化解；
12．重视初信初访。实行首问负责制，做到接访、处访、息访一包到底，把问题解决在萌芽状态，杜绝越级上访的发生。组织集中接访活动不少于2次，能当场解决的现场处理，不能现场处理的做好登记分类，及时向当地党委、政府反馈，研究处理意见，按约定时间答复当事人；
13．做好信访三级终结善后工作。对已信访三级终结或解决到位，但信访人仍不息访的，要以情感化，做好劝化工作，在不违反原则的基础上，在生产、生活方面给予更多的关心帮助，直至信访人息诉息访。
（四）开展一次安全生产大督查。
14．全国“两会”期间，督促所有花炮企业停产，督促驻厂领导、责任干部监管到位； 15．对所有花炮企业全面开展安全隐患大排查大治理，对较大的隐患，建立管理台帐，制定整改措施。并督促所有退出花炮企业关闭到位，全面完成第一季度的引火线整治任务；
16．坚决打击非法生产，严格落实安全管理制度； 17．广泛开展安全生产宣传教育。结合实际，因地制宜地开展安全生产知识“进农家、进学校、进企业”活动，重点加强对农村中小学生交通安全、食品卫生等方面的宣传教育，大力宣传烟花爆竹“非法生产”行为的严重危害，普及安全知识和自救技能，努力提高群众安全生产意识。
（五）解决一批农村基层组织建设中的实际问题。18．协助无办公场所或场所破旧的村，做好新建场所选址、征地拆迁、资金筹措等工作；
19．做好村活动场所规范化建设，健全村“两委”工作制度，建立民情民意台帐和群众意见建议整改落实销号制度；
20．对软弱涣散村进行整顿提高，协助村“两委”理清换届后的工作思路和发展举措。
三、活动安排及参加对象
1．活动时间：2012年3月1日——3月31日。 2．参加对象：本次活动按照蹲乡扶村安排，全部下到所挂乡镇（街道）和村开展活动。县四套班子领导、乡镇（街道）党委书记担任各乡镇（街道）活动工作组负责人。每个县直挂点单位除单位主要负责人外，另外抽调2人为工作组成员。各乡镇（街道）机关干部全部深入到挂点村开展活动。
3．整个活动日常协调组织工作,由县委创先争优活动领导小组办公室负责。
四、工作要求
1．领导率先垂范。全县副县级以上领导干部和各乡镇（街道）及县直单位主要负责人要率先垂范，带头深入基层调查研究，带头解决实际问题，确保活动期间有一半时间在农村基层。工作组成员每天要记好民情家访日记，重点记录走访了哪些群众、解决了哪些问题、听取了哪些意见建议，活动结束后交县委创先争优活动领导小组办公室审查。
2．狠抓活动实效。要本着执政为民、服务于民的要求，防止走过场、做表面工作,真正为群众解决一批实际问题。活动结束后，各乡镇（街道）、各部门要把活动期间为民办实事、解决实际问题、结对帮扶、化解矛盾纠纷和信访积案的情况报县委创先争优活动领导小组办公室。县委创先争优活动办公室将对各工作组开展活动情况进行通报评比。
3．严明工作纪律。工作组成员要注意工作方法，严守工作纪律，做到“五个不准”：不准无故请假、不准溜岗、不准大吃大喝、不准收受土特产、不准增加基层负担。要结合创先争优、市委“十要十戒”活动，保持良好作风，树立良好形象。要对去年“五同五帮”活动进行一次回头看，重点看承诺事项的兑现情况、看矛盾纠纷的化解情况，查缺补漏，真正做到实事办实、好事办好。
4．浓厚活动氛围。新闻宣传部门要下到各乡镇（街道）了解并宣传各地工作开展情况，对活动开展的特色做法、涌现的好典型、好经验和取得的成效及时跟踪报道。电视台开辟活动专栏，宣传部每周要负责编发2期简报。文化和农业等部门要配合活动开展，组织文化下乡、农技下乡、备耕物资下乡。各乡镇（街道）、村要利用宣传栏、“村村通”广播等向群众广泛宣传，营造浓厚的活动氛围。
5．强化督查问责。由县委常委、县纪委李雪梅书记牵头，整合县委督查室、县政府督查室、县纪委和县委组织部力量，组成联合督查组，开展巡回督查，不定期进行明查暗访，对没有按照活动要求到岗到位、深入基层作风不实、基层群众反响不好的要进行通报，并责成“补课”。对因工作不到位、活动开展不深入，造成安全生产和信访稳定事件的，要严格追究有关人员的责任。
第15篇：平困证明
附件1：
江苏省生源地信用助学贷款政策解读
一、什么是江苏省生源地信用助学贷款？
江苏省生源地信用助学贷款（以下简称生源地助学贷款）是指国家开发银行江苏省分行委托县（市、区）农村信用合作联社、农村商业银行、农村合作银行（以下统称农村合作金融机构），向家庭经济困难的普通高校新生和在校生（以下简称学生）发放的，由学生在入学前户籍所在地办理、以借款人信用作担保的助学贷款。学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，一起承担还款责任。
二、哪些在校学生可以申请江苏省生源地信用助学贷款？
生源地信用助学贷款资助对象指符合国家和省有关政策规定的普通高校全日制本专科生、研究生和第二学士学位学生（含新生和在校生，以下统称“学生”）。资助对象及其家长（或其他法定监护人）组成生源地信用助学贷款共同借款人。资助对象父母均已故，可在其直系亲属、同学、老师或近邻中选择一名60岁以下、无不良行为纪录、且有完全民事行为能力的本地居民作为共同借款人。
江苏省生源地信用助学贷款资助对象必须同时符合以下条件：(1)具有中华人民共和国国籍；(2)诚实守信、遵纪守法；(3)参加普通高校招生统一考试并由普通高校正式录取的新生，或在校全日制普通本专科生、研究生；(4)学生入学前户籍与其家长户籍均在江苏省内；(5)家庭收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。对孤儿、烈士和因公牺牲军人子女，特困家庭、重病户子女优先资助。
各市、县（市、区）、各普通高校在进行贷款资格审核时，应区别家庭经济困难程度，按资助优先顺序依次为：(1)孤儿(2)烈士子女（含因公牺牲军人子女）
(3)无收入（指父母均丧失劳动能力）(4)重病户（指家庭成员有重大疾病）(5)低保户(6) 双下岗（指父母均下岗）（7)纯农户（指农村除农业外没有其他收入来源的家庭）(8)低收入（指其他家庭收入不足以支付就学基本费用的情况）。
三、生源地信用助学贷款有哪些具体政策规定？
（1）生源地信用助学贷款按年度申请、审批和发放。根据家庭经济困难程度确定贷款额度，每生每学年不超过6000元，贷款用于学生在校期间的学费和住宿费。
（2) 贷款期限原则上按全日制普通本专科学制加10年确定，但最长不超过14年。学生在校期间和毕业后2年为“不还本金、只付利息”的宽限期；学制超过4年或应届毕业生攻读研究生学位、第二学士学位的，相应延长宽限期，但贷款期限不变。
（3）贷款利率执行人民币同期同档次贷款基准利率，不上浮。学生在校期间不支付利息，毕业当年9月1日起全额自付利息；毕业后第3年起按“等额本金法”归还贷款本金。本息一年结算一次，提前还款的除应付本息外不加收其他费用。
四、宿迁学院2012年江苏省生源地信用助学贷款如何办理？
1、学生在5月20日前至所在系辅导员老师处报名，填写《2012年江苏省生源地信用助学贷款申请信息采集表》，接受资格审核和信息核对；
2、审核通过的学生6月底前至辅导员处开具高校贷款证明，具体时间另行通知；
3、准备相关材料，至户籍所在地资助中心申请办理贷款（7月20日后开始办理）。具体材料包括(1)生源地贷款证明；(2)填写清楚的贷款申请表；(3) 以下材料的原件及复印件：学生和1名家长（法定监护人）的身份证、学生证（在校生）或录取通知书（新生）；(4)学生在代理行开设的金融卡或存折账号（或支付宝，具体可咨询地方资助中心）。
五、生源地信用助学贷款有哪些注意事项？
申请办理生源地信用助学贷款的学生和家长应注意以下事项：(1)借款人应认真阅读《江苏省生源地信用助学贷款借款合同》文本，告知情况变化、切实履行还本付息等相关义务；(2)如遇国家或省有关政策调整，则按借款合同约定和调整后的政策执行；(3)对不按期还本付息的借款人，有关部门按规定予以公告催收；(4)借款学生个人信息和借还款记录将录入中国人民银行个人征信系统，违约人的个人资信及个人信贷业务将受到影响和限制；(5)借款人还本付息后，应及时向经办网点查询和核对账务变动信息。
第16篇：培优扶困
一、指导思想
教育应“以人为本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于发展智力、智能，培养人才。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，采用“感化——转化——优化”是培优补差工作中强有力的教育手段。实施分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作。在学生中形成\"赶、帮、超\"浓厚的学习氛围，使每个学生都学有所长，学有所用。从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、总体工作目标
为提高我校生物教育教学工作，全面提高各年级学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。
三、具体工作目标
加强对培优补差的常规管理.
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。
四、基本实施措施 首先制定教师培优补差责任目标，让辅导教师通过培优补差明确目标。
2、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。
3、重点做高考、会考、统一考试等备考的培优补差工作。
4．定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。
4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。
5、科组长定期对辅导情况实施督查。
五、考评办法 对此项活动实行，在学期末，结合期末考试，对培训教师进行量化考评，对完成任务表现特别突出的，给予公开表扬。
2、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的教师，在学校会议中给予公开批评，并限期进行改正。
我科要长期坚持下去培优补差的工作，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标。
第17篇：困佛协议
协议
甲方：前锋区观阁镇砂石村三组
乙方：前锋区观阁镇小石村三组
观阁卧佛寺位于观阁镇砂石三组和小石村三组结合部，土地属于砂石村三组和小石村三组所有，在佛教信男善女的捐资下，经过2005年至2010年的重建、扩建、维修，形成建筑面积200余平方米，占在面积达500平方米的寺庙，在观阁片区佛教信徒中有较高影响力。后因产权不明，管理不善，特别是香油钱的使用和分配上无制度规范，存在较大漏洞，引起个别村民为利益争夺管理权，多次发生纠纷甚至打架，在群众中形成极坏的影响。为了加强管理，规范香油钱的分配和使用，经甲乙双方协商并广泛争求意见，达成如下协议：
一、信男善女到寺庙烧香、礼佛，捐与不捐香油钱或捐多少由其自愿，管理人员不得强迫其捐香油钱或规定捐香油钱的多少。
二、寺庙内不得从事迷信活动，不得高价出售香蜡纸烛牟取暴利，不得烧高香。
三、管理人员由甲方和乙方各推荐三名群众代表，代表必须是德高望重，心地善良，热心佛教事业的人担任。如果发现管理人员出现违法行为，可立即组织重新推荐代表。
四、管理方式：由甲方和乙方各管一年，管理人员是由该组群众代表担任，不参与管理的群众代表有权对寺庙的管理进行监督。如有问题该组组长应立即查实整改。
五、资金管理：寺庙所得捐款及香油钱应做到每月公布一次，并将钱存入指定帐户，存折和印鉴分开保管，开支应本着节约出发，并做好帐务。
六、分配方式：每年12月30日两组代表对全年帐务进行审核，对结余资金，按结余资金的40%作为寺庙维修和对外捐助基金。甲方和乙方各占30%，由群众代表保管，主要用于甲方和乙方公益事业，经群众代表同意也可用于其它公益事业。
七、特约事项：卧佛寺如果因故损毁或拆除后，正殿一排土地以正殿中线为界，左边归砂甲方所有，右边归乙方所有，梯子及下面地坝归甲方所有。
八、违约责任：此协议是由甲方和乙方协商，并经广泛酝酿达成的一致意见，如有群众代表在管理过程中违法违规，组上知道后不立即纠正禁止的，或者累纠不改的，当年该组分配比例由30%降至25%。剩余资金作为寺庙基金。
九、本合同一式陆份，砂石村三组、小石村三组、砂石村、小石村各执一份，寺庙存贰份，从签订之日起生效，
砂石村三组小石村三组
群众代表群众代表
二0一三年十月三十日
第18篇：转困计划
王场小学培优转困工作计划
一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优转困工作是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、具体要求：
1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；转困则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在转困的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2．开学初各班制订培优转困计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间。
3．精心准备培优转困的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优转困心得，共同提高。
4．及时做好培优转困的记录，学校将每月作一次检查。 5．期末学校将对培优转困效果做全面检查。
三、逐月安排 九月份： 1．制定计划。
2．确定培优转困对象，落实辅导时间、地点，开始正常活动。 十月份：了解培优转困情况。 十一月份：
培优转困工作交流。 十二月份：
培优转困工作检查。 元月份：
1．培优转困工作检查。 2．培优补差情况总结。
第19篇：学优学困
小学四年级语文学优生培养计划
一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：
二、学生情况分析：
这部分学生智力好，学习积极性高，各有所长，各有发展。针对他们的特点，采用不同的方法，使他们的爱好变为特长，抓基础知识，所学知识必须全部掌握，在单元测试中均达到良好水平。对于学习偏科的学生，应利用课作余时间进行补课，使他们达到良好水平。让他们积极参加各项活动。充分利用课外时间，让他们进行练习，达到熟练的程度。经常了解训练情况，尽量少批评，多表扬。使其德、智、体、美均能得到全面发展。
三、培养目标：
1、非智力因素的培养
①学习动机。在这方面我们不能要求学生树立远大的理想，要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习心态。
②磨炼意志：学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能有一次成绩优异而沾沾自喜，也可能有一次成绩的降低二情绪低落。教师在教学中经常安排适度的练习题，让他们独立解决，要从思想上加以指导、提高他们抵抗压力的意志。俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”。
③良好的习惯：可以指导学生制定学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆等 ，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程。
2、能力培养
包括观察力，记忆力，思维力，想象力，注意力及表达能力。方法是分层教学。
四、具体措施:
1、加强对学生的引导与沟通,利用课外时间，对他们进行有效地指导。
2、充分利用班队活动课的时间，让他们在同学面前展示自我。
3、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交
4、了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难
5、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
6、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
7、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
8.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
小学四年级学困生转化计划
双庙明德学校白立华
一、指导思想
为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据一年级学生刚入学的特点制定如下计划：
二、学生名单 常永强 谢文野 王志伟 李申 张玉卓 宋新妮等。
三、学困生形成原因情况分析
1、后进生形成的家庭原因
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
2、后进生形成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。
3、后进生形成的社会原因
人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、非智力因素
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进\"双差生\"行列。
四、转化学困生措施
转化后进生可从以下几个方面着手：
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6、老师的辅导要及时。
7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。
第20篇：评困申请书
尊敬的学校领导︰
您们好！
我是经济与管理学院工商系工商管理16班的学 生，„.。我很感谢国家对我们家庭贫困学生给予资助， 也很感谢学校领导给我这样的机会。
家庭方面：我出生在农村，从小在农村长大，家
中有四口人，父母、弟弟和我，弟弟今年上高三。七
岁那年，我们一家人从河南移民到了新疆，从此，远
离了自己的家乡，开始了新的生活。我们家一直在种
地，有三十多亩，父母一直在务农，地里不忙的时候，
他们会出去找些活干，打打临时工，这样，日子过得
还算安逸。可是在我初二那年，家里不幸出了车祸，
母亲伤得很重，腰椎和腿全都骨折了，不得不住院治
疗，住院费、治疗费等等又是一大笔钱，家里没那么
多积蓄，父亲不得不向亲戚、朋友借钱给母亲治病，
也应此欠了很多债，母亲无法自理，由于后遗症好需
要经常吃药治疗，所以家里一切只能依靠父亲，家里
的重担一下子落到了父亲的身上，他既要忙地里的活，
又要照顾母亲，还出去打些临时工以补贴家用，还要
供我和弟弟上学。父亲真的很累，每天都很憔悴，头
发也白了许多，我和弟弟也许久没见他笑了，这些我
们都看在眼里。我们会经常帮着父亲照顾母亲，做饭，
干些地里的活，但这些都是微不足道的，根本帮不了
他。棉花收成还要看天气状况，天气一旦不好，就会
影响棉花产量，今年开春，疆内许多地方都挂了沙城
暴，薄膜全被揭起，棉花今年产量锐减，家里的收入
就更少了，一家人还要花销那么多，弟弟复读费我的
学费生活费等许多。
生活方面：我会将这些钱花在该用的地方，
作为每月的生活费，省吃俭用，珍惜每一分钱，
这样也能减轻家里的经济负担。同时，买一些
该用的教学材料及生活物品，不乱花钱。
学习方面︰认真对待每一节课，上课好好听讲，
每天按时背单词，做题，一定要把英语四级过了。平
时没课的时候多去图书馆，看些和学习有用的书，尤
其是英语一类的，这对自己的学习有很大的帮助。父
母都是农民，一年四季都在劳作，他们很辛苦，我也
明白刻苦学习的意义。
我出生在平凡的家庭，做什么事都比较节约，做
事也很认真，积极乐观，喜欢帮助有困难的人。我知
道父母 挣钱不容易，我也不会乱花钱，把钱花在该用 的地方。国家对贫困家庭实施了很多补助政策，我们
家也享受了许多，这些钱真的帮助了我们不少，真心
感谢国家对我们贫困家庭的关心和照顾。这些年，家 里的情况好了很多，母亲的身体也在一点一点地恢复， 不但能下床走路，还能做些简单的家务，我和弟弟在
校用功读书，弟弟学习成绩优异，今年上高三，很关
键的一年。
由于家庭贫困我特向学校申请贫困生补助金，这
不仅是对我学业上的帮助，更是对我莫大的鼓励，在
今后生活中，好好学习，努力付出，将来回报国家，
母校和社会，也会把这份温暖传递给更多的人。
此致
敬礼
申请人：
2014年9月25日篇2：贫困申请书
尊敬的学校领导：
您们好！
我叫xxx，是2011年xxx学院xxx系专业的一名学生。我家生活在遥远山区的一个小县城。父母原本都没有正式的工作，只是靠经营一些小本买卖勉强维持生计。
不幸的是，我的父亲在我上初中的时候因病去世了，家中的积蓄也在给父亲治病的时候花的所剩无几了。母亲因为父亲的离世伤心过度，精神一度萎靡。但家中还有体弱年迈的奶奶和当时年幼的我。母亲只能强打起精神一个人肩负起养家的重任。
母亲因为年纪大了又没什么文化加上原本没有工作经验很难找到好的工作。一开始的时候只能去超市打工，工资低不说每天还起早贪黑，没有休息。后来经人介绍到了加油站上班，虽说工资比超市多些，但因为加油站实行倒班制度，母亲经常要加夜班整晚都不能休息，精神状态越来越不好了加上加油时经常闻着有毒的汽油味，母亲的身体开始出现了越来越多本部应该属于她这个年纪的疾病。
这一边，母亲辛苦的养家熬坏了身体，那一边，年迈的奶奶因为无法接受白发人送黑发人的悲剧终日以泪洗面，精神不振，记忆越来越不好了，后来竟然患上老年痴呆症，这对我们这个原本就一平如洗的家庭来说无疑是雪上加霜。 2011年我考上了大学，家里的负担又大大加重了。于是母亲脸上的皱纹也多了，笑容少了，愁眉苦脸的为我的学费着急，看着操劳的母亲如此焦急，我对我即将能否踏上的新学校学习也充满了担忧，原本我打算了不读大学直接出去打工贴补家用，可是我的母亲，这个坚强伟大的女人，她知道了我的这个想法后沉思了整整一夜。第二天一早，她坚定的对我说不能因为我没有了父亲就没法供我读大学，这样对我太不公平了，家里再怎么苦也不能苦着孩子。况且我父亲生前最大的希望就是看着我上大学，如果父亲泉下有知的话也不会原谅她的，这样的话她也会没脸去下面见我的父亲的。
最后她影视东奔西走，求亲戚告朋友的为我借够了学费读大学。面对这得来不易的学习机会和母亲坚毅的脸，泪水湿润了我的眼眶。 今年暑假期为了给家里减轻负担，我在肯德基打了暑假工赚钱贴补家用，由于假期时间短，我也只能做两个月。但我还是努力为家里减轻因为我要上学的困难。 我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，“人穷志不穷”，“穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力！！
因此希望能够申请贫困生，得到学院的补助，缓解一点经济压力。我一定刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家和父母。谢谢！
此致
敬礼！
申请人：xxx篇3：贫困申请书
贫困申请书
尊敬的各位民政局领导：
您们好！
本人名叫谢铁秋，系普安村三组村民，现由于家庭条件确实困难，特想以解决老百姓生活疾苦为己任的民政部门提出申请，家中具体情况如下：
我自幼就因家中贫困，小学还未毕业便辍学帮助父母务农成人之后婚后育有一子。苦于生计，于2004年随打工潮流和同村人携妻一同去潮州打工。于2007年4月24日一场无情的车祸夺走了爱妻汪冬梅年轻的生命，又因 司机肇事后逃逸，且是一辆套牌车，因赔偿事宜几经周折，花光了所有的积蓄也未能为亡妻伸冤。伺候，父子二人相依为命，为了供年幼的儿子读书及两人以后的生活，于2009年将儿子托付给80多岁的父母再次北上到杭州务工，在一家建筑公司做事。谁知福无双至祸不单行，于2010年七月我却突发脑溢血，差点丢掉性命。为治此病，耗费了高达16万元之多的医疗费用，也欠下十多万的的巨额债务，并且术后除生活可基本自理外，丧失了正常的说话及劳动能力，这些对于这个破碎的
家庭来说无疑是雪上加霜。
我本是一个地文化水平的农民，又丧失了劳动能力，几乎等于断了我和儿子的生路。儿子刚上初中，还未成年，现因我患病又欠下了巨额债务，考虑到我和儿子的生活，迫于无奈地向体谅民情的民政部门提出申请，希望各位领导明察秋毫后伸出援助之手，帮助一下这个饱经风雨的家庭来解决一下困难，若有幸得到贵部门各位领导的帮助，本人及亲属将不甚感激！谢谢您们！
此致
敬礼！
申请人：普安村村名谢铁秋
2011-7-20篇4：家庭贫困补助申请书范文
家庭困难补助申请书范文
尊敬的领导：
你好! 我是**市**街**社区居民**，借住父母家。我父亲由于脊椎折断、并患有糖尿病，退休的薪金还不够吃药药费的开销，糖尿病已到严重时期，不能进食，四肢浮肿，随时都有危险。母亲患有严重的心脏病，加之年岁以高不能操劳。同时家庭收入仅靠老父亲的微薄退休金来维持全家生活。
现在生活举步维艰。我本人由于长期失业，没有固定的经济来源。一直靠政府的低保补助维持生活，我的妻子也没有工作，只能在照顾父母的空余时间打打零工贴补家用。今年春节我又添了一个女儿，但遗憾的是没有母乳吃，只能靠昂贵的奶粉供养，这一切在我的生活中都无疑是雪上加霜。这真是“屋漏偏遭连夜雨,船迟又遇打头风”。在万般无奈的情况下，希望政府伸出援助友爱之手拉我们全家一把，特恳请困难补助以度过目前的艰难时日。 我深信政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!我们全家期待着您的佳音. 此致
敬礼 申请人：**** 200*年*月*日
生活困难补助申请书
生活困难补助申请书
尊敬的乡党委领导：
我叫钱相平，男，现年37岁，松棵村草坊队一名农民。家中有年迈的父亲和体弱多病的妻儿。因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，全家开支由我一人承担。为了给儿子钱义洋治肾炎，向亲戚朋友借了几万元，每当想起这些便愁容满面。
现在我家早已负债累累，一直过着贫苦的生活，尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，我没有向组织开过口。目前，家里经济负担过重，每每念及这些，我内心对家庭和孩子总是心存不安和愧疚。我本不愿给乡领导添麻烦，但希望在我最困难的时期能得到集体、组织的温暖，
拿到一些困难补助，以此减轻家里的一点经济负担，所以特此提出申请，望能核查批准。
此致
敬礼
申请人：钱相平
二〇一〇年一月二十六日
困难职工申请书
困难职工申请书
尊敬的领导：
我叫xxx，最近听说单位正在给有困难的职工办理困难补助，结合本人的实际情况，考虑到单位的难处，经过再三考虑，我决定申请困难补助，主要原因如下： 1.全家三口一日三餐只能靠大鱼大肉维持，根本无钱购买五谷杂粮，无法进行营养的粗细搭配。为此，全家人长期处于高度营养不良状态，并不得不靠人参等高级补品维持营养平衡，时间一长，现在经济已经达到入不敷出的地步。 2.由于长期的大鱼大肉，造成本人患有严重的三高症，身体健康状况急转直下。前两天单位组织旅游，我连爬四座大山就出现了胸闷气短等不良症状，身体是革命的本钱，没有好的身体，不能更好的工作，又怎么能挣到足够的钱来摆脱现在的经济危机呢？ 3.由于家庭困难，本人仅仅饲养了三只波斯猫，四只贵宾犬，但就是这几只可怜的宠物，也因为无钱购买猫粮狗粮而造成投喂不及时，看着它们日渐消瘦的小样儿，我实在是心疼不已！在这个富有爱心的世界里，我怎么能以家庭困难为由舍弃它们呢？ 4.由于家庭困难，加之离单位较远(即使步行也要三分钟才能到达)，为了每天能按时上班，把有限的时间投入到无限的工作中去，我经常坐公交车上班。即使这样，也因最近家庭异常困难而无钱购买公交ic卡，现在只能打的上下班，这对于我来说，无疑是雪上加霜！ 5.由于家庭困难，我基本无钱购买像样而得体的衣服，这一点也是有目共睹的。我经常穿乞丐服上班，虽然那是一个品牌服装，一件就1000多，但试想一下，要是家里不困难，又有谁愿意穿乞丐服上班呢？ 6.由于家庭困难，我们一家三口不得不住在100多平米的楼房里。前两天到乡下考察，我发现当地最困难的五保户人均占用土地(含承包田)都在1亩以上，而我家人均占地仅为可怜的33米，从这个角度来说，我现在连乡下最困难的五保户都不如呀！ 综上所述，我认为我完全符合申请补助的条件，如无不妥，请予批准。 申请人：xxx x年x月x日篇5：贫困申请书
贫困申请书
贫困补助申请书范文(一) 爱的学校领导： 本人是07级机制本科三班学生xx，因家庭经济困难，特申请贫困补助。 我来自贵州的一个偏僻山区。那是一个生活简单中小农村，从我懂事开始就知道父母都是认为只有凭读书跳出山区，跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学，在农村来讲，有两个儿女可以读书的真的是件很惊奇的事情，同龄的孩子都羡慕我们，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方便的农村。妈妈是一个文盲，什么都不懂，就只会在家里种田，种一些可以换钱的农作物。由于山路不方便，有东西爸妈都得提前一天准备马车，将货物托运到市场。爸爸是一个给别人修房屋的建筑工，考的是苦力，每当我小的时候放学回家在路上看到爸爸在给别人拌水泥浆，那汗水直往下流的时候，我那幼小的心灵就告诉我一定不要辜负爸妈的期望。爸虽然是做建筑，但收入很不稳定。在我大一的时候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥浆的时候升的木架子突然断掉，爸就摔了下来，从此脚就开始行动不便，也就不能再去工作，但是他却还是要我坚持读书，不要就这样放弃。否则就浪费了他的一条腿。从此家里就只有妈妈了，妈妈比往常更累，而现在我妹妹正在处于高考阶段，营养是最重要的，而我在学校里也是时常做兼职，赚取生活费。村子里看到我家这样的环境，都让我和妹妹不要读书了，我爸爸却是死都不同意。就这样村里没有办法，也只能每年补助一些口粮。
在校期间：我始终以奉献学院，服务同学为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予优秀团干部荣誉称号，所在支部连续两年被授予校先进团支部荣誉称号。
我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,人穷志不穷, 穷且益坚,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力.我会更努力!! 因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。
此致
敬礼
申请人：xxx x年x月x日
贫困补助申请书范文(二) 尊敬的领导：
我是xxx单位职工xxx，我家庭有两口人，月平均收入在1500元左右，家庭人均收入在750元左右。我和前夫结婚多年因病一直末能生育子女，经多年坚持不懈的努力医治。直到2009年11月终于生下女儿。因身体因素导致女儿早产。女儿一出娘胎就在儿科抢救。(在这以前就为了医病不但花光了家里夫妻俩的全部积蓄和收入还多方借债。)女儿的早产给本来就贫困的家庭带来了更多的困难。使一贫如洗的家庭旧债末还又添新
债。但为了孩子再苦再累花再多的钱也是值得的我也是高兴的。但没有想到的是女儿的出生不但没有给我带来希望和幸福，却是更加的绝望。当我还沉浸在初为人母的喜悦中的时候，一场婚变给了我致命的打击。当时孩子才满月，前夫家因为我生了女儿非逼着我离婚。我不同意前夫就毅然辞去工作，离开我和女儿。
因为我母亲早故，父亲年岁已高。在孩子一周岁之后我不得不同意离婚给前夫。但条件有一个前夫必须先帮我把孩子带到能上学。前夫家住在织金县下属的一个乡镇，来回一次的路费要200多元。孩子所有的费用都由我来承担，前夫家只负责照看孩子。哪怕孩子有一点小病前夫都会通知我去带孩子看病。前夫家庭对女孩的成见和前夫对孩子的不负责任让我更是心惊肉跳，我怕我一个大意孩子就会有什么不测。所以我必须每一个月最少去看孩子一次。这让原本就很贫困的我更是雪上加霜。我几乎失去了生活的勇气。我想到领导对我和孩子的经常关怀。所以我鼓足勇气向领导提出请求，恳请领导在经济上帮我一把我会在实际工作中报答领导对我的关怀的。
申请人：xxx 2011年12月30日
贫困补助申请书范文(三) 尊敬的领导：
您好!我叫琼仁，最近听说单位正在给有困难的职工办理困难补助，结合本人的实际情况，考虑到单位的难处，经过再三考虑，我决定申请困难补助，主要原因如下： 1.由于家庭困难，蔬菜五谷价格飞涨，猪肉也贵于牛肉，全家三口一日三餐只能靠牛肉维持，根本无钱购买其他食品，无法进行营养的粗细搭配。为此，全家人长期处于高度营养不良状态，并不得不靠人参等高级补品维持营养平衡，时间一长，现在经济已经达到入不敷出的地步。
2.由于长期的大鱼大肉，造成本人患有严重的三高症，身体健康状况急转直下。前两天单位组织旅，我连爬四座大山就出现了胸闷气短等不良症状，身体是革命的本钱，没有好的身体，不能更好的工作，又怎么能挣到足够的钱来摆脱现在的经济危机呢? 3.由于家庭困难，本人仅仅饲养了三只波斯猫，四只贵宾犬，但就是这几只可怜的宠物，也因为无钱购买猫粮狗粮而造成投喂不及时，看着它们日渐消瘦的小样儿，我实在是心疼不已!在这个富有爱心的世界里，我怎么能以家庭困难为由舍弃它们呢? 4.由于家庭困难，加之离单位较远(即使步行也要三分钟才能到达)，为了每天能按时上班，把有限的时间投入到无限的工作中去，我经常乘公交或者开私家车上班。即使这样，也因最近家庭异常困难而无钱购买公交ic卡以及加不起油，现在只能打的上下班，这对于我来说，无疑是雪上加霜。 5.由于家庭困难，每天上班打的，现如今出租车起步费又涨，我的lv钱包渐渐瘪痩，不得不换一个皮糙肉厚的gucci。 6.由于家庭困难，我基本无钱购买像样而得体的衣服，这一点也是有目共睹的。我经常穿乞丐服上班，虽然那是一个品牌服装，一件就1000多，但试想一下，要是家里不困难，又有谁愿意穿乞丐服上班呢? 7.由于家庭困难，我们一家三口不得不住在200多平米的楼房里。前两天到乡下考察，我发现当地最困难的五保户人均占用土地(含承包田)都在1亩以上，而我家人均占地仅为可怜的83.33米，从这个角度来说，我现在连乡下最困难的五保户都不如呀! 综上所述，我认为我完全符合申请补助的条件，如无不妥，请予批准。 申请人：琼仁 x年x月x日
贫困补助申请书范文(四) 尊敬的领导; 你们好，我是......部门的熊世俊，我来自云南的偏僻穷农村家庭，上次孩子出世，不幸查出患有先天性的脑瘫，但是医生说病情很严重，立即住院治疗，花费了2万多元，最后由于没钱不得不回家保守治疗，前几天半夜的时候，小孩子病情有发作了，并且有短暂的休克和昏迷，情况十分的危险，幸亏发现及时迅速送往医院治疗，经过半个多月的时间治疗，基本可以出院了，这次的治疗花费了我所有的积蓄，还给自己背上了2000多的外债，给我原本贫困的家庭雪上加霜，带来很大的经济负担，家里有还有父母要养，全家人的生活没有着落，让我非常的揪心，不知道明天的陆怎么走，
幸好，听领导告诉我说这次公司和国家有补助的政策。我非常希望能通过这次的机会来缓解一下自己的经济困难和家庭压力。我来公司上班已经有3年多了，在这几年的时间里，认真工作，尽职尽责。丝毫没有放松自己，不但把自己的本质工作做好，而且还帮助带出一批一批的心同事。把公司的利益方在第一位，可是现在。面对如此的生活压力，让我自己喘不过气来。但我自己还是坚持了，丝毫没有妥协倒下，永远的为公司尽我最大的努力，这次我真的需要公司帮我一把，在我最需要帮助的时候，在我最困难的时候，能伸出缓助只手，让我熬过最后的关头让我从新找回信心，相信自己能挺过困难，在今后一定更加努力的为公司创造更多的财富，衷心的感谢各为领导， 此致 敬礼
申请人; 日期; 贫困补助申请书范文(五) 尊敬的xx学校领导: 您好! 我来自中国湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。 几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。 在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。 对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢! 申请人：××
申请日期：...... 贫困补助申请书范文(六) 尊敬的宽阔镇人民政府各位领导：
我叫夏贵锋，今年39岁，我家住在宽阔镇宽阔村丰乐二组，由于家庭经济困难情况考虑到生活的难处，经过再三考虑，我决定申请困难补助，我家主要成员有：双女，大女由于是先天性哑巴，也给家庭带来严重思想包袱，在加上我已作了结扎手术，体力越来越差，现根本就无法维持生活。结合本人的实际情况，经过再三考虑，我决定申请困难补助，主要原因如下：
1、由于家庭困难，全家四口一日两餐只能靠体弱多病的妻子维持，根本无钱购买五谷杂粮，最严重的是由于去年七—零九洪灾事件，造成直接经济损失，颗粒无收，导致今年无法耕种(没有农田，全被冲毁)。为此，全家人长期处于饥寒状态，并不得不靠左邻右舍的扶持，时间一长，现在经济已经达到入不付出的地步。
2、由于长期的生活质量差，造成本人身体健康状况急转直下，前两天下地干活，我出现了胸闷气短等不良症状，身体是生存的本钱，没有好的身体，不能更好的农活，又怎么能挣到钱来摆脱现在的生存危机呢?
3、由于家庭困难，我基本无钱购买衣服，我经常穿亲朋好友送来的衣服，这一点也是有目共睹的，虽然那是一个破旧的衣服，但试想一下，要是家里不困难，又有谁愿意穿破旧的衣服呢?
4、由于家庭困难，我们一家四口不得不挤居在破旧的房屋里，前两天刮风下雨，我担心房屋倒塌，而我们人生安全都得不到保障，
综上，我认为我完全符合困难补助条件，如无不妥，请予批准! 贫困补助申请书范文(七) 我毕业于xx中学，家现住在xx市xx区,家里有三口人， {我的母亲长期患有心脑血管疾病,同时还要照顾因患有精神分裂症而生活无法自理的父亲}(写自己家里的困难情况),家里的生活没有保障,只能靠政府救济。十几年来一直过着贫苦的生活.小时候，母亲为了让我能上学，日夜劳碌奔波，但是她那些辛苦赚来血汗钱抛去生活开支根本不够我的学费，只能向亲戚借。那时候真的太困难了，每天除了学习以外,我就会帮家里作家务,分担责任.为了也能够帮家里省钱,每天放学后我都要收集班里一天下来扔掉的汽水瓶和一拉罐补贴家用.由于当时无钱医治父亲的病,家里的学习环境很差,但是我也养成了在困境中学习和生活的意志.上了初中后,家里一直没有什么起色,而且母亲由于奔波劳碌病情加重,还好有老师的帮助,我们才度过了这一段实为艰苦的时期.一波未平,一波又起,家里因为房屋的开销借了一笔债,日常开支，除去还债、所剩也就无几了。
所以学费一直困扰着我们。终于我以优异的成绩考入了xx学校,这是一所专为品学兼优的贫苦孩子开的学校,学校在学费方面的资助帮了家里很多.在这所学校,大家都是因为上不起学而来的,从中我学到了人穷志不穷的道理.大家在一起,除了互相帮助学习外,还积极参加学校得各种助学活动,自己挣得自己的一些生活补贴.高考已毕,几年的苦读终于换来了xx大学的录取通知书,这是一所一本的重点大学, 大家都在庆祝我,但是我也知道,由于学校在外地,我无法照顾家中两位病重的父母,尤其是母亲,为了我的费用,他又要劳碌,又要照顾病情进一步恶化的父亲,这让我很担忧,为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们! 此致
敬礼
申请人：xx x年x月x日
贫困补助申请书范文(八) 尊敬的学校领导： 您好! 我叫***，来自计算机系06级软件开发专业0717班。我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄，在家务农,由于多年的劳累，父母两人身体状况较差,农业收入低微,所以全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在****大学读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。今年我圆满的完成了12年的学业，光荣的参加了高考。 当我得到了***大学的录取通知书的时候，全家人都很高兴。因为我们俩是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年才出的大学生。但是对于一个普通的农村家庭来说两个大学生的学习费用真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的压力，家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学，可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况，定于特困生类型，以便我能在校获得各种补助，帮助我顺利完成学业。 此致 敬礼! 申请人：xxx 申请时间：xxx 贫困补助申请书范文(九) 尊敬的学校领导: 你们好! 本人系08级计网s08-2班学生xxx，因家庭经济困难，特申请贫困补助。我来自xxx一个偏僻农村，现家有5人，xxx、xxx、。由于经济危机，爸妈都失业了。 现在全家上下5口人的生活来源仅靠双亲单薄的农业收入，弟弟高一时因为家里困难，父母实
在没有办法同时供起我们兄弟三人的学业，懂事的弟弟含泪提出了休学，独自一人出去打工，我才有机会踏入我向往的大学校门继续学习。如今最小本文由大众健康网整理的弟弟才读初一，不知道是为他高兴还是为我们感到伤悲。一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。现在父母找不到工作而积劳成疾。 这几年家里的稻田由于受到瘟疫大面积减产，本年久失修的老屋更是在夏天的暴风狂雨下倒了一面墙。在为全家生命性命的考虑下，父亲不得不含泪拆掉了全家寄居三十多载的老屋。最后父亲借钱为我们勉强建了个奈以生存的平房。现在家里已经是负债累累。
