推荐第1篇：绝对小孩
白马王子配白雪公主，那是大人的想法。汉堡配薯条加可乐，那才是小孩的想法。
小孩用彩色的眼光看这世界，即使他们可能是色盲。
所谓“儿童专家”就是自以为了解孩子的世界，其实是还不够了解成人世界的那一种人。
儿童都喜欢小丑，大人则否，因为自己已经够像了。
大人不喜欢生日蛋糕上的蜡烛多，是因为担心透露自己的年龄。小孩不喜欢生日蛋糕上的蜡烛多，是因为担心沾掉啦太多的鲜奶油。
小孩希望快点长大，这样才能明白大人有多蠢。
在哪儿爬起来的这句名言只是适用于儿童。
小孩儿用屁股放屁，大人用嘴巴。
有的小孩以为世界是扁的，有的小孩以为世界是方的，有的小孩以为世界是尖的。其实，世界是大人的。
小孩出生前让妈妈肚子痛，出生后让妈妈头痛。
小孩只会做两件事：让自己发笑和让父母发疯。
发成绩单时，父母希望自己的小孩IQ要好，小孩只希望自己的父母EQ要更好。
所谓遗传，就是靠零分时孩子和父母会同时想到的东西。
父母带小孩去看马戏团的目的就是告诫孩子：连狮子老虎都这么听话，为什么你不能？
小孩爱听鬼故事，是因为这样才能说服自己：父母还不是最可怕的。
大人总是告诫我们如果考第一名就会有玩具，问题是：如果要考第一名，哪会有时间玩玩具呢？
绝对小孩家庭秘密用语：
1.你今天屁股温暖过吗？（屁股被打过吗？）
2.今天上空吗？（今天上午有空吗？）
3.关节打通了吗？（打过电玩了吗？）
4.脑部充血了吗？（读书了吗？）
5.有穿耳洞吗？（被人唠叨了吗？）
6.你的音响是立体音效吗？（你的爸妈同时教训你）
绝对小孩校园秘密用语：
1.当泥鳅（溜课）
2.扫描（考试偷看）
3.X光（答案全X被甩耳光）
4.轰炸（一堆作业）
5.红的炸弹（发成绩单）
6.贝多芬（装作听不见）
7.脑力激荡（集体作弊）
——喂，警察伯伯吗？我要报案。明天我家可能发生凶杀案。
——为什么会是明天？
——因为明天是我发成绩单的日子。
——你在干嘛？
——思考。
——思考什么？
——思考我到底该思考什么。
——爸，世上是不是有许多巧合？
——没错，确实是有许多不可思议也无法解释的巧合。
——那就对了嘛！ 我的名字正巧和我的分数在同一张成绩单上。
——五毛，你看电影里那个小孩多善解人意啊。
——如果你付给我一样的片酬，我也可以很善解人意。
——不准看电视！
——那让电视看我行不？
——爸，我要喝水！ 爸，我要喝水！
——不准这样支使你爸爸！
——服务生，我要喝水！
——你为什么蒙住自己的眼镜？
——我尿急。
——尿急跟蒙住眼睛有什么关系？
——我怕看到电线杆。
——如果有3个苹果，你吃了1个还剩几个？
——还剩2个烂苹果。
——为什么是烂苹果？
——否则我不会还剩2个不吃的。
——我们只有一个地球，所以要好好爱护它。
——……地球只有一个我，所以老师要好好爱护我。
——为什么兔子的耳朵这么长？
——这样才能让魔术师把它从帽子里变出来啊~笨蛋！
——世界是平的！
——是圆的！圆的！
——也许世界是平的，但绝对不是“公”平的！
小孩用乐观的眼光看待所有大人，大人用悲观的眼光看待所有孩子。
小孩看大人的世界是用“心”去看，大人看小孩的世界只用“眼睛”。
小孩的世界是由玩具做天空，糖果做大地，游戏当法则，父母是四季。
大人的世界是由地位做天空，金钱做大地，人际关系当法则，电视是四季。
每个小孩都是哲学家，因为他们几乎都拥有一对令人费解的父母。
每对父母都是教育家，因为他们几乎都拥有一套令人费解的教育方式。
大人看大人的世界是用成功作标准。大人看小孩的世界则是用成绩作标准。
小孩脑袋里充满着“不可能”的事物，大人脑袋里充满着“不能”的规矩。
白马王子配白雪公主，那是大人的想法。
汉堡配薯条加可乐，那才是小孩的想法。
人生如果是一场戏剧，儿童就是恶作剧。
所谓儿童专家，就是自以为了解孩子的世界，其实只是不够了解成人世界的那一种人。
小孩喜欢神话、童话、鬼话、笑话，更喜欢不听话。
成人和儿童最大的区别在于：儿童只在乎玩具，大人只在乎玩具价钱。
大人有个大人世界，小孩有个小孩世界。
大人用尽方法想把小孩拉到他们的世界里，小孩却只想待在自己的世界。
再笨的大人都能为这世界创造出一些好东西，譬如说：制造孩子。
大人世界和小孩世界相同的问题是：小孩的零用钱不够用，大人的薪水也不够用。
小孩不需要睁一只眼闭一只眼也能交朋友。
小孩都是乐天派，所以好事都会发生在他们身上。大人是悲天派，所以好事也会被他们搞成了坏事。
大人的速度总比小孩快，大人的想像总比小孩慢。
对大人来说，世界再大还是只有这么大；对小孩来说，他自己的世界已经很大了。
小孩的世界让人想玩，大人的世界让人想逃。
大人每天多认识一些别人，小孩每天多认识一些自己。
小孩说谎并不是因为有很好的记忆力，而是因为有很好的创造力。
小孩是即将被毁坏的大人，大人是已经被毁坏的小孩。
小孩的脑袋像迷宫，绕来绕去有着各种可能。
大人的脑袋像泥沼，除了原地踏步还会使人往下沉。
父母都希望自己的孩子将来像某人；孩子却只希望自己将来别像父母。
小孩出生前让妈妈肚子痛，出生后让妈妈头痛。
发成绩单时，父母希望自己的小孩IQ要好，小孩只希望自己的父母EQ要更好。
父母希望自己的小孩IQ二百五十，这样的小孩长大后会比任何小孩都提早明白自己的父母其实是二百五。
小孩永远不会觉得无聊，他们只会觉得父母很无聊。
久缺管教小孩的家庭是动物园。
充份管教小孩的家庭是马戏团。
所谓遗传，就是考零分时孩子和父母会同时想到的东西。
父母常告诫小孩要好好读书，免得长大后别无选择。其实很多好好读书的小孩长大以后也没多少选择。
父母给小孩去看马戏团的目的就是告诫孩子：连狮子老虎都这么听话，为什么你不能？
小孩爱听鬼故事，是因为这样才能说服自己：父母还不是最可怕的。
肥胖是现代孩子的通病，贪心是现代大人的通病。
有的小孩以为世界是扁的，有的小孩以为世界是方的，有的小孩以为世界是尖的。其实，世界是大人的。
小孩就像一张白纸，老师却认为他们是一张张考试纸。
如果学校是糖果屋，老师是冰淇淋雪人，课本是巧克力慕斯，那就不会有逃课的孩子了。
加减乘除是儿童开始学习自私的第一步。
大人总是告诫我们如果考第一名就会有玩具，问题是：如果要考第一名，哪会有时间玩玩具呢？
小孩如果拥有魔法，就会把自己的世界变得充满想像。大人如果拥有魔法，就会把自己的世界变得充满金钱。
小孩的世界是：希望仙女把青蛙变成王子。
大人的世界是：希望仙女把青蛙变成金子。
小孩世界美丽魔法定律：
每个人穿的衣服是星星的光泽，每条街道是彩虹的纹路，每座房屋是白云的样子，每辆汽车是花朵的颜色。
小孩世界和平魔法定律：
教师是听学生话的，父母是不打骂小孩的，星期一到星期六每天都是星期天。
小孩圆满童话结局：
王子和公主从此快乐的吃着糖果过一辈子。
小孩快乐家庭愿望：
爸爸是无敌超人，妈妈是神奇保姆，兄弟是七个小矮人，朋友是小飞侠，宠物是小精灵，家在动物园中间。
小孩幸福生活定义：
所有的大人都变成小孩子，和我们一起玩。
所有的玩具都变成活的，和我们一起玩。
所有的食物都变成甜的，我们大家一起吃。
如果有一天：石头变成棉花糖，雨水变成汽水，杂草变成薯条，炸弹变成炸鸡，父母变不见了。
——这就是小孩的梦想世界。
如果能对神灯许愿——
肥胖小孩说：给我糖果。
爱玩小孩说：给我玩具。
读书小孩说：给我第一名。
绝对小孩说：再给我十盏神灯。
推荐第2篇：绝对小孩
绝对小孩
绝对小孩上二年级啦！九个绝对疯狂的绝对小孩子的绝对生活。朱德庸以辛辣的幽默，经典的故事和精彩的对白，为我们展现了小孩眼中的世界，以小孩子天真、任性的眼睛看天下，讽刺成人的生活世界，让成年人反思教养问题。有什么能比孩子们的世界更好玩呢？大人的世界不再好玩，不再纯粹！看了上面的介绍是不是已经开始喜欢绝对小孩了，那么下面就由我来给大家现介绍一下人物吧！一个常常得跟爸爸妈妈比谁先离家出走，否则就只好自己在家抢小狗饭吃的披头；
一个每天都在装乖，可是永远免不了被看作是“不乖”的五毛；一个叫讨厌的小孩，让所有碰到他的人都忍不住尖叫；
一个叫宝儿的小丫头，带着一群希奇古怪的小丫头，满脑子希奇古怪让人抓狂的念头；
一个被妈妈希望变成贵族橱窗里的贵族模特的贵族妞；
还有一个不得不每天比赛拿奖杯，否则就会被当成奖杯拎起来的比赛小子。看了上面的简介是不是很想看绝对小孩，不要着急，没关系只要你去儿童艺术剧场，看演出，保准让你笑破肚皮。
顺城街一小四年级:675718243
推荐第3篇：《绝对小孩》读后感
最近，我在网上阅读了朱德庸写的《绝对小孩》。作者以漫画的形式及富含哲理的文字描绘出了小孩眼中的世界，以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯，其中六个小主人公给我留下了深刻的印象。“披头”，她有一对不正常的父母，所以才有她这么不正常的小孩儿，她虽然很想变回正常小孩，但每次都不成功；“五毛”，他很不乖，却每天都在装乖给别人看，只有父母认为他其实一点也不乖；“讨厌”，他碰到所有事情都会尖叫；“宝儿”，她有一脑子稀奇古怪的念头，还带着一群不正常的男孩和女孩；还有一个小孩叫“比赛小子”，因为他有一个比别人认真的父母，所以，他不断和别人比赛、竞争；最后一个小孩大家称她为“贵族妞”，她不能没有食物、华装、仆人、父母、钱，不然活不了。
正如书名给我们的启示，这是一本完完全全讲述孩子世界的书，这些小故事看似童言稚语，不着边际，不合逻辑，但这恰恰就是孩子的眼光，孩子的思维，他们由玩具做天空，糖果做大地，游戏当法则。
我们都曾有过童年，也曾有过莫名其妙的可笑想法。可是不经意间，我们已经长大。我们当老师，当父母，也要求我们的孩子这样那样，甚至做一些他们不喜欢的事情，习惯把自己的观点强加给他们，他们也失去了属于自己的绝对世界，绝对的快乐。
朱德庸在书的最后说：“这本书是给那些不想成为大人的小孩以及那些想成为小孩的大人看的。”这本书让我找回了久违的童年，让我再一次体会当孩子的快乐，也让我反思自己对待孩子的态度。我衷心希望我们的孩子都能在自己的世界里自由、快乐的成长。
推荐第4篇：绝对小孩读后感
今天我读了一副漫画名字叫做《绝对小孩》内容很简短，但是给我的感触很深。
一天下午阳光明媚的下午，宝儿，五毛，披头相约在公园游玩，玩累了，他们就坐在长椅上，望着一片片树叶落下，宝儿开了口：“我爸妈一直希望我是男生”。众人一阵叹息后五毛说：“我爸妈一直希望我是女生”。宝儿和五毛同病相怜的对视一眼后，接着一阵叹息。一会儿，宝儿和五毛异口同声地对披头说：“你呢”。披头错了错手，想了一会儿才无奈的说：“我爸妈一直希望我没生”。话音未落，宝儿和五毛就像披头转来同情的目光。当我读到“我爸妈一直希望我没生”时情不自禁的笑出了声，可是随后我陷入了沉思。
我想生活中就是如此有的家长不满于现状，比如，生了男孩认为生女孩好，生了女生又认为生男生好，生了一男一女又认为没生好。
一天我爸爸让我去后院找钳子，我去了趟结果没找到。我爸爸又让我妹妹去找一下就找到了，我爸爸就说：“你怎么不是个女生呢？马马虎虎的，一点稳劲都没有”。那一夜我失眠了，我一直在想我有那么不堪吗？爸爸妈妈我认为生男有生男的好处，生女有生女的好处比如男生力气比较大，可以干一些力气活，女生比较细腻可以干一些细致地活，爸爸妈妈您说我说的对吗？
推荐第5篇：绝对小孩读后感900字
让我们每天再做一次小孩，是朱德庸漫画集《绝对小孩》的序言。读到这一句，便撞击了自己的心灵。突然想起自己童年里曾经的梦想——比如，有特异功能，想去哪儿，便能悠悠地飞过去；比如，有个双胞胎姐妹，不想上课时，她去上课，我跑出去玩——这些梦想随着长大全都模糊起来直至忘怀。在成为教师之后，便猛然间成了“毫无童真”的老夫子；在有了孩子后，便不知觉得也变成那“不解童情”的父母。可童年离我们已如此遥远，如何再做一次小孩呢？在我看这篇文章是时，跟着作者也再次回到了自己的童年。虽然还是未能找到答案，但似乎也能悟到几分道理。
在文中有句话让我特别喜欢：小孩是有一个属于自己的世界，和大人的世界截然不同。他们能以奇特的想法看待任何事物，所以他们对整个世界总是保持着诙谐荒谬的眼光，这和大人对任何事物都带着先入为主的观念完全相反。只是因为小孩世界对大人世界无益，于是大人拼命想把小孩从他们的世界里拉出来。在看到这几句话的时候，突然在想，现在的我到底是属于大人呢，还是属于小孩。可能我不属于大人也不属于小孩，而是出于这两者之间的大小孩。在学校孩子们的心目中，我绝对是个大人，总是把他们往不愿意去的地方拉，只因为他们在做对我来说毫无意义的事，也是我认为的对他们也毫无意义的事。有时想想还真是不愿意，看着他们这么痛苦地学习着，真是感到很失败。
一直想让他们能在我的班级快乐地成长和学习，可现实与理想的差距相差甚远，即使我不愿意，孩子们不愿意，现实会让我变得无可奈何，间接地我也让孩子们变得无可奈何。常对他们发火，为了让他们乖乖听话，我不再对着他们笑，总是厉声呵斥他们，渐渐地，他们变得听话，变得乖巧，可是，我并没有得到我预期的效果。是啊，做自己不喜欢的事，被强迫着做，怎么能做好呢。正如我们自己，虽然长大了，但真的是自己很不愿意的事情，做的一定也不会好。在别人把你拉入你不愿意的地方时，本能就会产生一种排斥，这种排斥让你无法集中精力，以至于事情无法做到十全十美。而现在，我能做的，只有想尽办法让他们乐于接受我给他们的世界，让他们自愿进入这个我给他们创造的世界。可是，在这之外，我也希望他们能保留着自己的世界，那种纯真的、只有想象，没有限制，仿佛有好多双翅膀，永远可以在云朵上游戏。
他们的世界是美好的，是我们无法想象的，如果真能每天做一次小孩，那大人的世界与孩子的世界将相互联系，生命的不可思议将会每天在我们身上再流动一次。
就让我们向孩子们看齐，洗尽铅华，眺望童年，真正永葆青春吧！
推荐第6篇：小孩的世界——绝对小孩读后感
这个世界不是绝对的，只有这些小孩是绝对的，小孩的世界——绝对小孩读后感。
小披头，听说是一对不正常地父母创造出来的一个不正常的小孩，虽说他一直在努力变成一个正常的小孩，可是挨训的又往往是他。他虽然聪明过人，说的话也像小大人，但是他考试的时候总是得金鸭蛋，可想而知，经常会挨老师和父母的鞭子和巴掌。一双大眼睛，嘟着小嘴巴，胖乎乎的身子，造就了可爱的小披头。“……做隐形人？有可能，大部分人根本无视小孩的存在。”又好笑又难忘吧？大多数大人都未必真懂小孩，小披头可是身有感触的啊。
五毛也毫不示弱，他像是个似乖非乖的小孩：“我当然洗澡过，你到底打算相信你的亲生儿子还是一条跟你没有任何关系的毛巾？”五毛是个有趣的小孩，头上就光光的几根毛，他每天都在装乖，可是又永远免不了被看作不乖。他还有一句话，让我永远不忘：“老师，地球上只有一个我，所以要好好爱护我！”，因为老师说过我们只有一个地球，所以我们要爱护地球。可是五毛的话真的很有道理对吧？
“讨厌”（一个小孩的绰号）并不讨厌，我反倒很喜欢，虽然他让所有遇到他的人几乎尖叫。”如何才能做一个快乐的绝对小孩？”讨厌趴倒在桌子上面说：“不用写这篇《如何才能做一个快乐的小孩》就能成为一个快乐的小孩。”小孩一定深有同感吧？讨厌最炫酷的是他的头套，那酷似牛角的套耳极有形象感，帽子上还布满斑点狗似的花纹，读后感《小孩的世界——绝对小孩读后感》。 一般他是不露脸的哦，神秘兮兮的。“没错，时间真的不存在了，你的表报销了。”你看，幽默也是他的一大特点吧。
比赛小子很可怜，每天都被老师命令参加比赛，虽然语文一百，数学一百，英语一百，化学一百，物理一百，体育一百，心算一百，团体表现 一百……，但是好像还是满足不了他爸妈的要求。“爸妈，你们爱不爱我？”他爸说：“考全班第一名就爱。”他妈说：“考全校第一名就爱。”小狗就说：“考全宇宙第一名就爱。”比赛小子超高的智商无比的奖杯的确让我羡慕，但是，总要参加各种比赛的生活也真的很没意思。
在这群绝对小孩里，还有两个古灵精怪的丫头：一个满脑子稀奇古怪念头，带着一群希奇古怪的小丫头的让人抓狂的宝儿；一个没有办法想象没有华丽衣服，没有办法想象没有佣人感觉，恨不得被妈妈变成贵族橱窗里的贵族模特的贵族妞。围绕着他们的生活，让你爆笑思考，对这本书爱不释手。
推荐第7篇：小孩——读朱德庸《绝对小孩》(1&2)有感 读后感 作文
小孩——读朱德庸《绝对小孩》（1&2）有感 你自己心里的那个小孩是不是已经慢慢长大？
这可真是个有意思的问题，出自朱德庸的《绝对小孩2》。最近的所见所闻令我重新思考“小孩”这个词。
大家都曾为小孩或者正为小孩，小孩子给我们的印象可能是一堆五彩的糖果，花式繁多的小游戏，恼人的吵闹声，调皮可爱的涂鸦……可以说，每个人的心里都住着一个小孩。小孩拥有他所独特的东西。 在许多大人的眼里，小孩的思维是不可思议的。有这样一个故事：一天，一个孩子对爸爸说：“爸爸，苹果里藏着许多小星星你知道吗？”爸爸正在看报纸，以为小孩是童话看多了，就简单应和了一声。“不，我要让你亲眼看见！”孩子拿来一只苹果，用到横着切，一片、两片，一颗、两颗……，越来越多的星星出现了，父亲看得瞠目结舌。是啊，大人吃苹果，从来都是竖着切的，谁想到横着切呢？他们当然无法发现苹果里藏着星星。小孩的思想是绝对自由的，他们知道的少，思维简单。在小孩的世界可以看见雪怪，会在书中发现精灵。大人习惯看报、看电视。大人与小孩的世界真的很不同。书中所说的“大人相信自己看见的，小孩看见自己所相信的。”确实有些道理。
以小孩的思维看世界，很多事情会变得很简单。假设有3位对人类有突出贡献的专家，一位是农业专家他关系着全世界人的粮食问题。一位是核专家，他关系着战争与和平的问题。还有一位是环保专家，他关系着全球环境的问题。他们正在热气球上，现在必须舍弃一位才能保全另外两位的安全，你该舍弃谁？许多人苦思冥想着，突然
一个孩子大喊：“把最重的扔下去！”这个答案很简单，但确是最合理的。在，面对很复杂的问题时，我们往往只需要变成一个小孩。
然而，现在的一些小孩明显不像小孩。一日，我与朋友去看电影，看到精彩处，一小孩大喊：“哦，他是坏的！”我不禁轻轻一笑，是啊，这就是小孩的二态逻辑。又到了精彩处，小孩十分激动，居然爆了粗口，那十分清纯的声音配上这粗俗的词句实在令人难以忍受。不一会儿，那个小孩又是这样。我与朋友相视窘笑。或许那个孩子是受了外界的影响，又或许那个孩子是个特例，或许……可是不管怎样，无可否认的是，如今的许多孩子已经变得越来越娇气、成人化、孩子气严重缺失。“一个没有皱纹的祖母是令孩子害怕的。”同样的，当我看到一张无比稚嫩的脸对着别人叫“先生”、“女士”的时候，我着实被吓到不少！莫非这些小孩心里的小孩已经长大了？
他们仅仅是孩子，该怪谁呢？有这样一个有趣的实验，把一只跳得很高的虫子放入玻璃瓶内，但瓶口有透明玻片挡着。小虫子一跳，碰到玻片，掉了下来，再一次，又是同样。如此多次，他越跳越低。你这时移开玻片，它已经跳不出那个瓶子的。
如今大人的教育，有一种很可悲的现象，父母用全部的爱给孩子定了太多的戒律，甚至有父母以他们自己的言行让孩子过早认识社会，这些东西终将成为那个玻片。小孩是天使，一旦翅膀被束缚，还能快乐成长吗？如果连小孩都变得世故甚至世俗，那岂不是太悲哀了吗！
我们每个人心里都住着一个小孩，那块地方永远是我们内心最纯
洁的地方不要让他长大。“长大很快，长小却很慢。很多年后，已不是小孩的你会再度想起属于你、属于童年的那种简单而巨大的幸福。”
如果这个长大意味着世故甚至是世俗，不要让他长大，永远不要……
——上海市曹杨第二中学 高二（3）班 蔡逸麟
2011/2/14
推荐第8篇：绝对小孩 教案吉春亚
读漫画，悟内涵，想开去
——《绝对小孩》漫画作文教学实录
特级教师
吉春亚
【教学目标】
1.读懂几幅漫画的内容。体会漫画的丰富内涵，并清晰的表达出来。 2.根据“爸爸的权力真大”和“没生”想象开去，口头或书面表达一件具体的事例。
3.激发学生爱读《绝对小孩》的兴趣，愿意欣赏有意思的漫画。初步感知读漫画的方法。
【教学重点】 目标1和2 【学习过程】
一.趣味引入，结实人物 二．根据文字，感知画面。
师：请看第一幅。（课件演示）你们一定能读懂孩子的心声。一位读读文字
三．结合想象，丰富内容
师：是啊，朱德庸的很多漫画越品越有味。被人们称为最适合于爸爸妈妈一起进行亲子阅读的漫画，通过读漫画，让爸爸妈妈和我们的心贴得更近。我们再来看一幅。 (出示第一幅两幅) 指名两人读五毛和比赛小子的对话。
五毛：我爸爸要我以后做总统，做科学家，还要做艺术家。 比赛小子：那你自己喜欢做什么？ ……
师：你们读懂了什么呢？
师：（出示第三幅画）请看第三幅画面，没有一个文字，给予了读者无限的想象的空间。从画面五毛的表情中猜测，他会想些什么呢？ （板书：发挥想象）
师：好，刚才我们结合着想象画外音，读完了整个画面。你们能不能把四幅画面比较具体地连起来说一说。
学生表达。
生：一天，五毛和比赛小子做完了作业在阳台上聊天，五毛先发话了：“我爸要我以后做总统，又要我做科学家，还要我做艺术家。”比赛小子一脸茫然问，那你自己想干什么，还不听大人的话了。五毛抓抓头皮，想了很久，自己想做什么呢？做厨师挺好的，做导游也很好，可以周游世界。可是都不是爸爸妈妈同意的，于是轻声说道，我想做爸爸。
（二）联系实际，体会内涵
师：读到最后一幅画面的文字时大家情不自禁地笑了，笑声内涵丰富。好的漫画总是会有画面或者句子意味深长。哪句话藏着漫画的用意呢？
生：最后一句。
师：要理解漫画的用意一定要理解生活实际才行。
（三）小结学法
师：就这样我们通过读漫画与家长进行沟通，表达我们的心声。根据文字读懂内容，结合想象丰富内容，联系生活体会内涵。请大家一起读。
结合想象丰富画面内容
联系生活说明漫画用意
怎么联系生活呢？出示学生朗读。 围绕“权力真大”举例子
结合“自己做主把事情做好”举例子。
师：如果用书面表达下来是这样的四段话。谁来读一读呢？ 1．（画面内容）略
2.当我读到“我想当爸爸，因为爸爸的权力实在太大了”情不自禁笑出声来。笑过之后，又陷入了沉思。
3．在生活中，的确爸爸的权力很大。大人们总是说，孩子是我生的，要把他培养成了不起的大人物。所以就给孩子报各种课外班：英语班，奥数班……学习学习再学习，做题做题，再做题。弄得我们心理压力很大，负担很重。
4．如果能让我们自己安排学习生活该多好啊！周末我会这样做喜欢的事：疯狂地读各种小说，兴致来的时候，把小说的人物画下来，自得其乐；有时候我会动手制作各种各样的纸服装，在大衣柜前一展风采；有时候我会对照飞机模型一点一点的拼起来，拼成一架会移动会唱歌的飞机……可是，一切美好的愿望都因为爸爸的“权力”化为泡沫了。
学生一起朗读。明确第二部分是过渡，第三部分是爸爸权力很大的例子。第三部分结合自己的实例说体会。
三.反三练习，合作学习。 1.看动漫，说内容 2.难点突破。
师：哪句话里面藏着漫画的用意？ 学生写话，老师巡视。 学生朗读。
四．拓展延伸，布置习作
师：在课堂中我们学得生动活泼，用笔跟我们的父母沟通心声。重点的两个段落已经完成，其他部分也就不难了。思路决定出路。你们会怎样安排段落材料呢？
提供一般思路和创新思路。 如：
1、你是一个超级漫画迷吗„„今天，就跟随我进入我们的“漫画课堂”。
*
2、“哈哈哈，哈哈哈”，你一定被这样的情景逗乐了„„ *
3、笑过之后，有点心酸„„
4、朱德庸幽默中透出智慧，很有魅力的地方。愿父母们也来读读，希望他们永远像小孩一样年轻，一样天真可爱！
推荐第9篇：家长如何辅导小孩写作文——绝对可行
人类的众多行为都是通过长时间的模仿习得的，但小学生写作文却不应该从模仿开始，也宜给他们买什么作文书。作文是有感于心，而后诉诸于纸的，所以培养学生写作文就因该学生的思维能力开始。
孩童时期模一切行为都倾向于模仿，而这个时候他们的独特自主的思维往往得不到很好的培养，偶尔有灵光一闪也常会被正统思想无端的扼杀。所以，如过一开始写作文就给他们看什么作文书或者是范文，他们就很难挣脱作文书或范文的书写方式及内容，结果常常是所有学生的作文千篇1律、毫无新意。严重的话，即使他们长大了也无法脱离作文书，甚至一辈子都进不了作文的门。
要想写好作文就要首先搞清楚作文的概念，还是开头那句话：作文是有感于心而后诉诸于纸的。如果能把心里的话说清楚，那就一篇不错的文章了。所以如果想让孩子写好作文，就首先应该培养他们自我独立的思维。
走到什么地方看到什么风景，就要问一问孩子，他有什么感觉。这个时候家长或老师要更孩子多多的聊，但记住一点不要给他灌输任何思想，要让孩子说出自己心中的话，老师或家长要先替孩子把他说过的话记在心中。回到家也不要说写作文，只说把今天见到的那个风景写一下，写完之后家长或老师再看看，这与他跟你聊天的时候有什么不同，有什么新的东西，有什么漏掉的东西，然后再跟孩子讨论着怎么能把刚写的东西更加完善，这样就可以写一篇不错的关于风景的文章。
遇到什么事，只要是孩子可以理解、可以参与的，就应该好好跟孩子聊一下，听一下他有什么想法，记着，只是跟他聊，而不是给他讲道理。然后再让他写一下你们之前聊的话，让他大胆的说出自己的想法，这样就有了一篇不错的议论文。
如果孩子遇到了一件什么事，回来跟你说，你就要好好听，并且引导他把事情说得具体完整。然后再让你的孩子或者学生把刚才讲的事情写一下，这样就有了一篇不错的记叙文。
或许你还有疑惑，你会问这样写出的文章能好吗？不错，这样写出的文章不会完美，但他是真实的，只有先有真实，才会有后面的一切。如果你的孩子或者是学生已经有了我上面说得那种自我思考与学习的能力，之后就让他学习哪些作文的技巧吧！（当然我是不赞成那么做的）什么修辞方法、什么写作顺序，你就都可以教他了。
然而就是这些写作技巧。其实也用不着每天给孩子讲，什么是比喻，什么是排比，什么是夸张……，因为通过听老师或家长的分析，只能使他明白这些该概念，然而在听完讲解之后的因为有作业任务而生硬的去造一个句子，很难有灵性，故而这无法使他们自觉地使用所谓的修辞技巧。我倒是这个时候有些文学著作可以帮上忙，比如可以让孩子去读泰戈尔的书、莎士比亚的书……，这些文学巨著是无法模仿的，所以不必担心这些书会钳制孩子的思维。相反这些书会如涓涓细流滋润他们的心田。
有一个小孩，每天鼻涕邋遢的，有一天突然开始照镜子、开始梳头发，那么他长大了，开始懂得美了。写作文也是这个样子，你要等他懂得美的时候再教给他。要不然每天你逼着他写比喻句，有什么用呢？
记得我的一个学生写过一个句子：树上开满了花，就像换了一身美丽的新娘装。这个句子我是无论如何写不出来的，因为在很小时我的思维就被格式了。
推荐第10篇：看小孩(900字)作文
精选作文:看小孩(900字)作文 今天是我老爸的农历生日，姑姑说要带着她的儿子聪聪来我家给我爸妈拜年，顺便给老爸过生日。
一大早姑姑就带着聪聪来了。这个小家伙比原来大一些了，也长的比以前好看多了。来的路上他一直在睡觉，刚到我家楼底下就醒了，进门之后好像不太高兴，认为是我这个姐姐打扰了他的好觉（这关我什么事啊，今年我们才刚见面。）一直瞪着他那双不大的眼睛看我。姑姑把他放在地上说：聪聪，叫姐姐。他便把眼睛张的更大，就是不叫我。我心想，大人不计小人过，你不叫我就算了，我也不叫你的名字。我说：没关系，大葱，无所谓。大葱，你倒是挺会叫的嘛，这名字不错，不过他才刚会走路，不算大吧。老妈说。我想了一下说：那就叫蒜苗吧，听起来比较可爱。姑姑说：没关系，爱怎么叫就怎么叫吧，你今天就好好陪他玩吧。
小孩子嘛，有的玩就好了。我于是开始翻我的柜子把我小时候的玩具都找出来。我先翻出来了一个长江七号的公仔和一个小老鼠的公仔给他，刚开始蒜苗还挺高兴的，拿着我的两个玩具不停地摆弄还时不时的咬两下，留上他独一无二的口水。过了一会就玩腻了，跑到我跟前。我知道蒜苗的意思，他是想让我给他找点别的玩具，我又在我的柜子里翻，突然发现了一个音乐陀螺，我先给陀螺上好发条，然后拿给他。而蒜苗却是像发现了新大陆一样开心。不停地让我帮他上发条，刚开始还能隔上一分钟，到后来，蒜苗更是得寸进尺，陀螺刚刚转起来，他就用脚去踢，踢完后还用一脸无辜的表情看着我，叫我再给他上一次发条，就这样我连续好几个小时都在给他上发条，我都快被他整疯了。我用一脸快哭了的无奈表情说：蒜苗啊，咱们玩点别的好不好，姐姐手都玩疼了。蒜苗好像听不懂，还是让我给他上发条。我实在是受不了了，干脆直接把他抱到了阳台上让他安静一会，谁知道他又看见了我家的拖把，开始了自认为的‘拖地’，不到一分钟，我家茶几上的东西全部不翼而飞。老妈养的最得意的水仙全部连根飞起，家里尘土飞扬，乌烟瘴气的，地上到处是蒜苗的口水和排泄物。我面对这样的场面实在是不敢相信，我于是坐在沙发上看他‘拖地’。看的我直想哭，又想笑。
等姑姑带着蒜苗回去了，我已经被蒜苗折磨的筋疲力尽。今天我终于知道带小孩的辛苦了。一年级:我是公主 篇1：试看孩子作文中家庭故事
试看孩子作文中的家庭故事
这次语文期末考试的习作要求如下：每个家庭都是一本厚厚的故事书，写满了喜怒哀乐。请以“我的家庭小故事”为题，写一个你与父母（或其他家人）之间发生的故事，学会用笔留住生活的故事，记录自己的眼泪和笑容。把这件事印象最深刻的地方写具体，注意细节的描写，写出自己独特的感受。
一、写作内容选取的整体概述
1．永远的父子情
孩子与父母之间的故事是永远也讲不完的，习作中讲得最多的也是这种的故事，我将这其中的典型故事作了如下归类：
温磬篇：朱彬写到了自己家中玩抽签表演节目，一幅幅温馨的家庭场景。施晓龙、董越写到了放暑假到父母那里度假的美好生活。吕奇峰写了父母吵架，自己以父母的名义分别给对方写信，父母虽然认出了笔迹，但还是理解了“我”的良苦用心，和好如初了。“我爸为了奖赏我，给了我一块糖，当我吃下去时感到格外甜。”李雯写了自己在外面和小伙伴发生小纠纷，爸爸狠狠地责怪自己，但小作者写出了一个细节，“爸爸装模作样地骂我，眼睛悄悄地对我眯了一下”。
成长篇：戎元涛、韩磊、朱倩、韩磊写出自己成绩不理想，父母鼓励他，与他进行交流。陆兴辉写了6岁时父母训练自己独立去买水喝的故事，让自己知道了“只要你想做，就不会有做不成的事，你不敢是因为你没有克服胆小这个缺点”。
关怀篇：施洁、王成、倪承旭、罗文、高婷婷写了自己生病住院，爸妈悉心照顾的情境。
苦辣篇：黄日存写了爸爸妈妈吵架是习以为常的事，让自己烦得都不能静下来做作业。朱颖写到“小时候，妈妈把我丢在外婆家，我从小到大只有过暑假或过年的时候才能见到他们”，文中重点写了妈妈在电话中骗她
农村现在近五分之一的家庭有两个小孩，因而学生中多年不见的兄弟姐妹之情得已重现。董玉梅、吉小丽、陆昕雨写了自己和小弟弟之间的矛盾，最后又自然化解的过程。陆昕雨同学这样写道：“我趴在床上，不一会儿就睡着了，早上起来，我和弟弟一句话都没说。早晨的空气中弥漫着火药味，让人很害怕，这种气氛一直僵持到中午。”
二、写作内容选择的理性分析
从学生所选择的故事来看，大多数学生没有从应试技巧上来选择素材，没出现千篇1律的现象，基本达到了“我手写我心”。所选的故事从人物关系上看大致分为三类：77%写了与父母之间的故事、15%写了祖孙之间的故事、8%写了姐弟之间的故事。
从中不难看出，在学生心中家庭故事首选是与父母之间的故事，家庭中与孩子交往最多的是父母，与孩子发生情感碰撞最多的是父母，家庭中孩子更多的喜怒哀乐是源自父母。这些故事中，我们看到更多的现代父母。他们懂得“孩子，慢慢来”，当孩子成绩掉队时，学游泳感到害怕时，知道鼓励孩子。他们也懂得“孩子，这条路你必须自己走”，知道训练孩子独立完成任务的能力。他们努力成为孩子的伙伴，他们会和孩子一起捉迷藏，一同垂钓。同时，我们也看到如今的孩子很懂事。他们懂得当父母吵架时如何去调解；懂得当他们在外面与小伙伴发生纠纷时，父母批评他们时的“装模作样”。故事中有一家三口的天伦之乐，有孩子离开父母后的酸楚，也有由于父母迫不得已的“谎言”，在孩子心中造成了伤害，也有
问题家庭中孩子的无奈。
处于
缺点”。
环境描写，如“早晨的空气中弥漫着一股火药味，让人很害怕，这种气氛一直僵持到中午”。
从这些描写中我们看出孩子们具有一定的洞察力，基本能写出自己的感受，但描写不够生动，未能扣住细节，更未能写出独特的感受。
总之孩子心中有家庭故事，但若要写好家庭故事，确实还需要孩子进一步提高描写力，培养留心生活的习惯，进一步加强诸如动作描写的片断训练，从而做到心中有故事、写出好故事。 篇2：用欣赏的眼睛看待孩子的作文
用欣赏的眼睛看待孩子的作文
昨天傍晚接到了一个家长的电话，电话里的家长显得很无奈，原来是为学生的作文发愁，他说：“陈老师，你说学生写的作文要求上传到校园网上，可是我看嘉炜的作文实在太差了，好词好句一点都没有，还有我连读都读不懂，上传上去的话要被人笑话的。我说叫他改，他也不知道怎么改，话说重了，就会哭，你说怎么办？”
噢，原来是在为学生写不好作文犯难。其实，像嘉炜爸爸这样为孩子作文犯难的家长还真不少，也有不少家长和我交流的时候说：“每次做作业，孩子最怕的就是作文，其他的都立马做好了，作文就拖着不肯做。”也有不少家长为了让孩子写好作文想各种办法，或者特意安排孩子去外面玩一玩，然后再来写作文，可还是写得不太好。好像夸自己孩子作文写得好的家长这是寥寥无几。
现在我该怎么帮助嘉炜爸爸呢。
“你先别着急，孩子独立完成的作文肯定有许多不够好的地方，你适当地帮着提点一下，或许就是一篇好文章了呢！”我劝慰道。
“陈老师，实在太差了，改都改不好。”看样子，对孩子都作文他是一点信心都没有了。“那你把作文读给我听听。”
孩子的作文是这样写的：《我给奶奶捶背》马上就要到重阳节了，我想我来给奶奶捶背吧。我本来捶得很轻，奶奶说：“再重点儿。”我给奶奶捶背，奶奶给我讲故事，后来奶奶说：“你累了休息一下吧。”我觉得奶奶比我累多了，奶奶还一直夸我是个好孩子。我以后要多帮奶奶做点事，好好孝顺奶奶。
听完了他的朗读，我呵呵笑着说：“好像这篇作文也没有你说得那么差嘛，你瞧!孩子主动帮助奶奶捶背，奶奶那么关心孩子，一老一少其乐融融的感觉我们不是一读就感受到了吗。我们不能一味地追求孩子用多少好词好句，作文首先就是要真实地再现生活。当然这篇作文的问题也是有的，内容不够具体，语句间的衔接显得比较随意。这样，你先帮着指导指导，明天我再看看。”
“那好吧。”显然，对于我表扬嘉炜的文章他显得有些不可思议。作为低段的老师像这类作文不知道批改过多少篇，要一二年级的孩子写出精美的文章那显然是要求过高了，就算有些孩子登载在报刊上的文章那也是经过了老师、家长的反复修改的。面对这类作文，如果家长、老师只是一味地指责或硬逼着他们自己去修改作文只会使得孩子对写作文越来越恐惧，也越来越不知所措。所以家长、老师的鼓励、表扬是相当重要的。而且，只要孩子本是带着想写好的心在写作文的话，作文中肯定有不少值得称赞的地方。
今天早上，我收到了嘉炜的作文，还是一篇原汁原味的作品。在中午的时候我特意安排了一次作文评点课。首先，我读了几篇比较好的作文，让孩子们自己说说，他们的作文好在哪里。然后，我又读了嘉炜的作文，让孩子们说说他的作文好在哪里。有的说：“帮助奶奶捶背好。”也有说：“嘉炜很孝顺。”听得嘉炜很高兴。然后我又说：“如果，让你来帮嘉炜把作文改得更好，你觉得哪些地方可以再改动一下。”于是，我就和孩子们一起大刀阔斧地改了
起来。
《我给奶奶捶背》马上就要到重阳节了，（这里是不是可以介绍一下重阳节？）我想（为什么会想到给奶奶捶背而不是做别的呢？可以把想法也写一写。）我来给奶奶捶背吧。我本来捶得很轻，（为什么你会捶得那么轻呢？把自己的心里想法也可以写一写。）奶奶说：“再重点儿。”（接着你又是怎样捶的呢？）我给奶奶捶背，奶奶给我讲故事，（这里加一边一边会更好。）后来奶奶说：“你累了休息一下吧。”我觉得奶奶比我累多了，（把平时奶奶到底有多累的情景也写一写。）奶奶还一直夸我是个好孩子。（这句话和前面的语句不是很连贯。）我以后要多帮奶奶做点事，好好孝顺奶奶。
同学们边提出自己的想法，我边指导修改，接着修改完的作文是这样的：
《我给奶奶捶背》
重阳节马上就要到了，这可是老年人的节日，我应该为爷爷奶奶送上一份怎样的节日礼物呢？
我想了很久，终于想到了妈妈说过：“老年人的骨头硬了，腰背容易疼。”那我就给奶奶敲敲背吧。我把奶奶扶坐到椅子上开始捶起背来。一开始我捶得很轻，生怕把奶奶捶疼了，可奶奶说：“太轻了像挠痒痒，再重点。”于是，我的小拳头就像小锤子一样“吧嗒吧嗒”地敲打在奶奶的肩头。我一边给奶奶捶背，一边听奶奶讲她小时候的故事。
捶了没多久奶奶就说：“你累了吧，快休息一下吧。”我心里想着：才这么一会儿怎么会累呢，奶奶您才累呢，每天你都是那样忙碌，买菜、洗衣服、打扫卫生、烧菜做饭??看着奶奶满头的银发，我心里暗暗地对自己说：我以后一定要多帮奶奶多做点事，好好孝顺奶奶。
我把经过大家的努力修改完的作文读给同学们听的时候，同学们都露出了微笑，有的还大声地称赞起来。嘉炜也笑得特别甜。
学习写作文与学习做一道数学题，朗读一篇课文，学会几个词语??是完全不同的，到底怎样的作文是一篇好作文，当然他不像做数学题一样，写字一样答案是明确的且也没有对错之分。在孩子不同的年龄阶段他们对作文的理解也是不同的，低年级孩子的想法中作文就是看到什么就写什么，想到什么就写什么，他们还不懂得谋篇布局，他们还不懂得结构层次，还没有能力灵活地运用好词好句。所以，在我们眼前展现的孩子的作文总是显得很稚嫩，就像
4、5岁的娃娃初学写字时总是歪歪扭扭一样，为了保护他们对写作的那份新鲜，那份向往，作为家长和老师的我们，更多的不是批评，而是应该用欣赏的眼睛去捕捉孩子作文中的优点，让他们不再惧怕作文，让他们大胆地写自己所想。相信，有你我的鼓励，孩子的作文一定会越写越好。
篇3：我如何教孩子写作文
我如何教小学生作文
作文教学一直是语文教学的重点和难点，各种作文教学方法可谓异彩纷呈，通过学习作文的教学的理论知识，以及自己几年的作文教学实践，本人现将自己的作文教学经验总结如下。
一、静下来心读书
现在老师，一改学生作文就说学生作文空、大、假，语言平淡，还说什么没有联系现实生活。想一想，孩子们从周一到周五都是在学校度过的，学校生活不可能每天有精彩事件发生，可以说比较单调，周末又被各种补习填满，哪有时间亲近自然体验生活。即使旅游，也只是看了后发出一声赞叹：美！无聊！也没有办法将所见所闻化为文字。根本原因是什么？本人认为，是文字信息输入的太少，由于储存的文字太少，根本没有办法将自己的真切感受付诸笔端，变成文字，更别说是流畅的作文了。
针对这一问题，本人从一年级开始，就注重培养学生阅读课外书的习惯。
1．低年级“一起读一本书”
一、二年级的学生，由于识字量的限制，无法进行阅读，我就利用晨会或者午会的时间，“一起读一本书”，我会挑选一些故事性强的书籍，一二年级能听懂的故事，如《木偶奇遇记》、《爱丽丝漫游奇境》、《绿野仙踪》等，孩子们听得聚精会神，讲完一小部分，我还适当提些问题，不要求一个个回答，只需要大家一起说。
等课下，我发现孩子们都争着翻图书角的书，即使看不懂，也会一页一页看过去。而且充满了渴望。特别是认识一些字后，会用小手指着一个字一个字地读着故事，每到借书时，都兴奋得不得了。也许不看，也许翻翻，但是，孩子们对书充满了好奇。这一点点好奇正是我所需要的，他们所需要的。有了好奇，上了三年级就可以引导他们自己看书了。
2．静心看书一节课
小学生，正处于记忆力好，善于吸收的时期。于是，到了三年级，我经常把课堂时间拿出来带孩子们一起去图书馆选书，然后坐在班级安静地看书。
这样做看似耽误了课堂教学，反而帮助了课堂教学，学生喜欢看书了，必然自觉去读书，甚至有家长说很晚了叫孩子睡觉，孩子还偷偷地看书，不去睡觉。
家长反而苦恼，请我叫孩子晚上早点睡觉。我听了心里乐啊。告诉家长看书是好事，但也提醒孩子要注意休息。
之所以能取得这样的一点成果，因为有了充足的输入。输入得多了自然就流淌出来。
看书是其一，还要刺激他们吐出来。于是，我会利用专门的时间请孩子们写写诗，写写话，把自己随意想到的觉得有趣的有意义的话记下来。孩子们写下了不少有哲理的小诗，比如：
生命就像一卷卫生纸，用着用着就没了。（徐家淳）
我的鞋躺在墙角，像小小的船，等待起航。（蒋佳俊）
等等，读书的好处，在习作、练习、说话时很明显的表现出来。
花时间陪孩子们读书，是一件值得我永远去做的事，是值得我花时间花心思 去做的。
二、和孩子们一起读诗写诗
由于本人对文学比较感兴趣，特别是现代诗歌，很喜欢读一读，写一写。我发现，孩子们不是很喜欢写长篇作文，而课后的一些练习写话，有的学生写来就像一首小诗。于是，我决定教孩子们写诗。
首先，拿来诗歌欣赏。《乡愁》、《面朝大海》、《错误》、《如果》等等，既有名家，也有孩子们写的小诗。我让学生先谈读诗后的感受，觉得喜欢哪首诗，为什么？陆人杰很积极，总能很新颖地谈想法，甚至还看着窗外的雨，自己写起诗来。徐梦琴很沉稳，文字都是经过推敲琢磨的。还有其他学生，在他们的带动下，孩子们都活跃起来， 都抢着发表看法。以至于一节课，没有完成我既定的任务，欣赏几首诗，并出示几句不完整的诗，让他们写完整。只能留到下节课了。
诗人说 我说
花朵把春天的门打开了 星辰把黑夜的门打开了
绿荫把夏天的门打开了
坚韧把苦难的门打开了 孩子们写得很认真，并立刻拿给我看，还读给大家听。
看着她们互相欣赏，赞叹的样子，我觉得我好像找到了一个练习写作的门路，我得坚持走下去。
为什么孩子们对写诗感兴趣？
1.有成就感，我也可以是小诗人。
2.和作业写话，层次上不同，在孩子们看来，这不是枯燥的作业，是一种个人的创作。
3.得到同学和老师的肯定。 4.字数不多，发挥想象，想写什么写什么。自由，不像作文，受束缚。后来，我让孩子们自己写一首小诗，随便写什么，一句话也可以，但要有 水平。他们不负众望，都写得不错。可惜，我把他们写的弄丢了。后来写的，我都好好保留着。
三、自由创作 1.周记自由
我写周记比较自由，不要求字数、题目、文体，一句话也行一篇文章也行。但要有质量，让我们看了知道写了什么。
所以每次周记，我都以欣赏作品的心来对待。我可以看到诗歌，看到散文，看到故事。
2.课上自由
上课时，忽然外面下起了大雨，电闪雷鸣，孩子们的注意力都不吸引到了窗外，我即使喝令他们不要看窗外，也无济于事。于是，我静静地让他们看窗外。等雷声过后，大雨不再那么吸引他们了。我就会问：刚才的雨景如何？孩子们会争先恐后地说自己的看法。一般说得都很平常，我便会说出自己看雨的想法：“雨水顺着玻璃流淌，我生怕玻璃也随之融化了。”这一下，打开了他们的思维的闸
门，孩子们的奇思妙想结合雨景喷涌而出：“透过清澈的玻璃，看雨中的世界，模模糊糊。”“雨后的天空与之前不一样了，被洗刷得很干净。”“雨水打在远出的屋顶上，升起迷迷蒙蒙的烟雾，几只麻雀在交谈着什么。”等等。
虽然，课文没有按照预期计划结束，但是，这突发的雨给了我们创作的契机激发了我们创作的欲望。我让学生立刻将自己的灵光一现记在书上。这样天长日久，有几个孩子还养成了记自己的想法的好习惯。
四、平时课堂教学适当拓展
教学《登泰山观日出》时，我也找来冯骥才的《挑山工》，拓展教学，并让学生画出挑山工登山路线。学生都认认真真的画，并做讲解。在教《奴隶英雄》时，让学生自己组合表演，学生很有兴趣，只要表演好了，自然是对文本了解了。学习《荷兰的花》，让学生画一画荷兰的国花——郁金香。并让他们自己写几句描写郁金香的句子。并教还学生做手抄报，将一周学习所得通过手抄报的形式反映出来。
做这样的作业，同学兴奋，老师高兴，有时连家长也会参与，一举多得。不仅复习巩固了课文内容，适当的写写画画无形中也为写作文打下了基础。时时处处都是教作文、学作文的课堂。
五、批改作文“不积极”
1.学生自己读自己的作文
一般来说，作文要即使批改、反馈。我喜欢把作文收上来放几天，然后再发还给学生，让他们自己再翻开来读一读，看看自己是不是记得当初写的作文。看了之后，对于自己写的作文有什么看法？觉得哪些地方写得好，哪些地方需要修改。能不能读懂自己写的句子。有的孩子读了之后，会很不好意思地说“我已经不知道到底在写什么什么了。”“我觉得句子读起来很不舒服。”挑自己毛病的很多，并且立刻动手去修改。
修改好了的同学，我鼓励他自己当众读一读自己的作文，请大家欣赏。有几个孩子很积极，拿着作文读给大家听，在读的过程中，还能发现自己的错误，有的是觉得用词不当，有的觉得句子不通顺??边读边改的很多。在几个积极分子的带动下，大部分同学都想表现一番，有的读了几句就读不下去了，说自己写得太不通顺了，自己都读不通。
我便利用这个机会，教导他们：写好作文，先自己放声读一读，边读边修改自己读不通的地方。如果有的地方不会修改可以向别人请教。
2.同学互相欣赏点评
等学生们修改的差不多了，我请大家自己找伙伴互相欣赏、评价。自己找的伙伴，作文水平都差不多，不会出现一个水平高要求高，把对方批得毫无信心，一个作文差，把对方夸赞得天花乱坠。
孩子们很积极，认真看对方的作文，提出自己的想法，还不时发生争执，有的还跑过来问我，到底谁的想法更好，谁选择的词更恰当。我一一给以意见，或者请他旁边的同学给出意见。如果搭档间讨论得差不多了，就可以着手修改了。
有时，还请大家互换作文进行点评、修改。然后返回，自己再根据搭档的修改进行加工整理。
3.读给父母听
还有一种批改作文的方法是请家长参与，写好了作文，带回家，读给父母听，看看父母能不能听明白你想表达什么。再听取父母的意见给予修改。
我还讲了白居易写诗读给不识字的老人听，听取老人意见的故事。让孩子们不要因为父母不识字或者爷爷、奶奶不识字而觉得他们的意见不值得听取。
这样改作文，我轻松了，孩子们也学会了欣赏，家长也参与其中。何乐而不为？
六、增强学生的信心
我从一年级接手这个班。班级里有几个孩子，很胆小。从而在学习、运动会、学校的其他活动中都是缩在后面的。后来，我发现，这几个孩子各有各的特长，于是，我创造机会，多鼓励他们，让他们树立了信心，从而不仅在特长上在学习上也有了信心。现在班级没有作业的现象。我觉得很欣慰。
1.有舞蹈才能的徐某
三年级时，音乐老师挑选了一部分学生排练球操表演，不仅要在崇明县表演，还要代表崇明参加市里的表演。
我们班一个姓徐的男孩被选中。但是这个孩子学习特别慢，就是背诵也比其他同学慢一两天。当时，我也比较纠结，我是班主任，即使我愿意让他参加，其他任课老师也会经常抱怨他成绩下降了许多，作业基本没有质量。怎么办？
下页篇4：我是一个胆大的孩子 作文 我是一个懂事的孩子
我是一个懂事的孩子。
每一次家里来客人的时候，我都会帮妈妈接待客人、做家务。 一天，妈妈说有客人来家里做客。叫我帮她的忙。首先，我把沙发上的玩具、垃圾，全都收拾好，再把玩具放到玩具箱里，垃圾扔进垃圾桶里。再把客厅里的地板打扫干净。把餐桌用湿抹布抹干净。客厅搞干净后，就要进厨房去帮忙啦。把菜放进水里洗上好几遍，再捞出来，放在切菜盘上，把菜根对齐，拿刀切成一小段一小段。切完之后，就煮菜，先到一些油，把油煮沸后，把菜小心翼翼地放到锅里，炒几下，再把锅盖盖上，等上几分钟，再把锅盖打开，放盐、放水„„菜煮好后，就可以了。 还有一次，妈妈的朋友来找妈妈说一些事，并且不能让我们小孩子知道。我明白了，就把弟弟带出去，和邻居小朋友玩。我们玩捉人仔，于是，我们用石头剪刀布的方法，来决定谁来捉。结果出来了，是弟弟来捉。弟弟在原地转了三圈，就来捉我们了，捉着捉着，弟弟突然摔倒了，膝盖磨破了，我向邻居阿姨借来了棉签、消炎水、红药水，为弟弟处理伤口，以免得破伤风。 这就是我，一个懂事的孩子。
我是爱看书的孩子
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”因此，我和书就成
了形影不离的好“朋友”。不管是上学还是外出，在我的包里都会装有一本喜欢的课外书，以便随时拿出来翻阅。
是的，我爱看书，什么类型的书都喜欢，每天不管何时、何地，只要一有功夫，我准会拿本书在那聚精会神地看，又特别是每天晚上睡觉前，我都要看上至少半个小时，不然我会睡不着觉的。说起看书，我还闹过不少笑话呢，其中一次是，前不久的一天中午，由于妈妈身体欠佳，我便自告奋勇做顿泡面吃。其实，泡面很简单，把面饼放在碗里；再把调料撒在面饼上；最后，倒上开水，盖上盖儿。在等泡面的功夫，我觉得很无聊，便随手拿了一本从图书馆借回的书看了起来。正当我看到最精彩的地方，突然从我耳边传来妈妈的声音：“儿子，都半天了，怎么还不吃饭呀？”“呀！我的泡面！”我这才回过神儿来，慌忙丢下书跑过去一看，碗里的面都泡烂了，汤也凉了。妈妈还一个劲儿的安慰我：“没关系，这也不错。”我看着妈妈，不好意思的笑了笑。是的，书能给我快乐，书也能给我知识，书还能给我智慧。所以，我爱看书。
我是一个调皮的小孩子
我叫xxx，今年10岁了。我是一个活泼可爱的小男孩，但是我也很调皮。
一次放学，轮到我值日。我在教室里扫地，扫着扫着就来坏点子了。我左看看右看看，没有老师，就将地上的垃圾和灰尘往周围乱扫一气。教室里顿时灰尘垃圾“漫天飞舞”。正当我得意洋洋的时候，老师竟然已经站在我身后了。我吓得面如土色。老师见到这幅情景生气地说:“到办公室来一趟!”我知道大难就要来了。在办公室老师狠狠地批了我一顿，我还作了检讨。虽然老师、爸爸妈妈经常提醒我不能太顽皮，但我还是改不了这个坏毛病。上次妈妈叫我洗碗。我将洗净的碗一个一个叠起来，越叠越高。妈妈见了，连忙说不能这么叠，要摔碎的。可我不听，硬说没事。结果，妈妈刚转身，只听得“嘭”的一声，一叠碗摔得粉碎。看，这就是我，一个屡教不改的淘气包。
我是一个淘气的孩子
我是一个十岁的孩子，长着小巧玲珑的身材，一双大大的眼睛，低低的鼻梁，虽然看起来我很不起眼，但是，我不但活泼而且淘气。
说我淘气、好动可真有一套一套的。我在椅子上坐不到十分钟，就必须起来一次，要不然我还真成了热锅上的蚂蚁，一分钟也坐不下。
记得有一次，我看了《小鬼当家》这部电影，我也想学学这个小鬼，我拿出二十颗弹子一一摆在门口和床沿下，爸爸刚走一步，一屁坐在地上，刚出门口又滑了一脚，我终于完成了小鬼的任务。还有一次，我早上偷偷起床，起得很早很早，我把牙膏扎了无数个小洞，然后我又钻进被窝里睡觉，到了早上九点，妈妈起来刷牙，牙膏全挤在妈妈的手上，妈妈不知所措只能大声说道:“是谁?是谁?是谁?”我 偷偷地在被窝里哈哈大笑。
还有一次，我拿了一根长长的透明的绳子，栓在了两棵大树上，我看见一个穿着高跟鞋的女郎，迎面走过来“啪”一声摔倒在地，她看见旁边只有我一个人，她就认定是我干的，结果把我大吵一顿。说了这么多，大家认识我了吧!我确实是一个很淘气的孩子，活泼好动是我的天性，真没办法。
我是一个调皮的孩子
我是一个调皮的孩子“有一个姑娘，她有一点任性，她还有一点嚣张。”猜猜她是谁，先听听她的故事吧! 记得小时候，我非常喜欢听故事，自从听了《丑小鸭》后，偷偷地从冰箱里拿出阿姨送给我的天鹅蛋，把被子垒成一个鸟窝似的，然后把蛋放在里面，像母鸡孵小鸡一样坐在蛋上“孵”了起来。过了一会儿，妈妈回来了，看见我正专心的蹲在被子上，便问我在干嘛?我天真地说道:“我在孵蛋呢!”弄得妈妈哭笑不得。
在外婆家的篮球场旁，长满了苍耳，我顺手摘了几个，趁外公正在看报纸时没注意，偷偷的在他头上放了几个苍耳，在他背后捂着嘴“咯咯”地笑起来。外公一惊，扭过头来问道:“xx，你在笑什么啊!”我指着外公的头说:“外公，摸摸您的头。”
外公摸了摸头，结果抓下来了沾有头发的苍耳，他气坏了，说道:“这么大了，还那么调皮!”哈哈!这就是我--一个调皮的女孩。
我是一个勇敢的孩子
我认为我是一个勇敢的孩子。不信？
看看下面的这件事吧！
在每年暑假，我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的时候。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他们一样。于是，我便对妈妈说：我也想滑旱冰，我也要和他们一样！”“真的？”妈妈不相信地问。我肯定地回答：“嗯！我真的很想滑旱冰！”
当天，妈妈便给我买了一双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰鞋，开始学溜冰。可是我刚一站起，脚底就像抹了油一样，好像不是
自己的脚了。身子东摇西摆；只有在大人的帮助下我才能站稳。
在老师的教导下，我可以自己站稳了。大家先像走路一样前进。可是，走几步就摔一下。我可真没想到，滑旱冰竟这么不容易！我走了一圈回来，坐在妈妈身边，真想不学了。可是，我给妈妈的回答提醒我绝对不可以放弃！要勇敢地面对！
开始学怎么滑了。但是，我摔了不少次，已经受不了了。在这时，妈妈鼓励我说：“再永敢点儿，不要怕摔，滑的好的人不都是这么过来的吗？”我脑海中闪过了《真心英雄》的一句歌词：“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！”是啊！我只要勇敢就可以学会滑旱冰了。
虽然我的跤摔了很多个，但我没有流一滴眼泪。没有“勇敢”我不可能学会滑旱冰。
勇敢地面对挑战才会胜利。我现在可以自如地溜冰了。这功劳少不了“勇敢”的一份。
我是一个粗心的孩子
我叫金妤恩，现在马上要读三年级了，我很爱学习，但是我考试的时候却很粗心。
有一天，老师布置作业说明天要考试，要我们回家自主复习。可是，我复习的时候把
第11篇：写景作文绝对原创
写景作文
美在何方？我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美„„可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。可是，现在我知道了——美在我身边。
去年暑假，我们来到了位于新疆伊犁的那拉提大草原，那里的风光真美啊！ 刚刚进入草原边界，便体会到了那拉提大草原那神奇的美。那拉提大草原是高山草原，一个接一个的山包此起彼伏。
山下，是葱绿葱绿的青草，往高处看，参天的冷杉（松树）密密麻麻。半山坡，偶尔可见盛开的野花，有时也会出现干枯的树干。
往前走，你会发现出现了一些小房子，座落在道路边、草从上、半山腰，还有了星星点点的羊群。这些是当地牧民的住处。
接着，会有从大路两旁延伸向草原的小路。顺着路望去，是一个个大门，这些便是一个个景区了。在景区旁边，有着一些大招牌，写着各个旅游景点的名字和此景区的介绍。
我们来到，大伯的景区——小华山，停好车，就开始游玩了。
我们顺着大伯搭好的环形楼梯，向山顶爬去。路途中，我看见楼梯旁长满了五彩斑斓的野花，随处可见的刺芽子营养旺盛，野生蒲公英高过人头。
好不容易爬到了山顶，在特意修建的一个观光亭里，向下望去，一切都是那么渺小，人成了一个个小圆点，刚刚走过的楼梯就像一条线，在下面还感觉非常大的房子，只不过是一个个小方块。
在山顶休息片刻，看够了风景，我们开始下山。上来时还非常好走的楼梯，下山时竟如此陡峭，正可谓是“上山容易下山难”！
经过四十多分钟的努力，终于下到了山底。
站在这里向上望，顶上的人们几乎看不见，楼梯越往上越小，在一个拐弯处消失了，继续查找，在不远处的一片密林里发现了它。弯弯曲曲通向山顶观光亭。
玩累了，去吃饭。酒足饭饱后，我们踏上了回家的路。
20 × 20 = 400
第12篇：万圣节500字作文：绝对万圣节
万圣节500字作文：绝对万圣节
十月是一个狂欢的季节，在十月四日这一天，我们去了杭州乐园万圣节，那里绝对狂欢。
站在万圣节狂欢区门口，有一个巨大的、恐怖的骷髅，足有10米高，可壮观了。狂欢区里的娱乐设施很多，其中，最刺激的就属“勾魂列车”了。
“勾魂列车”有一条长达880米的列车轨道，十分雄壮。我和妈妈来到队伍前，那队伍有7列，三百多个人，我们排了一个半小时的队，终于轮到我们了。我们上了车，系了安全带，准备出发。列车开动了，缓缓地爬上了40米高的“坡”。在上面，我看到狂欢区的许多娱乐设施，和那绿油油的树木。“轰——”列车从“坡”上冲下来，我感觉自己飘起来了。接着，列车又以飞快的速度翻了两个跟头，尖叫声此起彼伏。5分钟后，列车进了站，我晕头转向地下了车，心还在“怦怦”地跳，就去玩别的项目了。接下来，我们还玩了生死时速、地狱转盘、幽灵船等好玩又刺激的项目。
狂欢区里经常有“魔鬼大巡游”，那些人都穿得很恐怖。有时，一个僵尸从背后走过，魔王踩着高翘摇摇晃晃，甚至长着长腿的外星人慢悠悠地走来走去．．．．．．真是千姿百态。我还和他们合了影呢！
快乐的一天很快结束了，美丽的夕阳悄悄地挂在天边，我们唱着欢快的歌，踏上了归途，绝对万圣节狂欢的情景还深深地印在我的脑海中。
第13篇：小孩
小孩
总是问自己：我是乖小孩吗？
是啊，我是乖小孩。
可是我现在不象呀！
对啊，现在不象。
以前我是乖小孩吗？
是啊，以前是的。
那为什么现在不是啦？
不知道啊
初次见我或者认识我很久的人都会问我：你头发好黄，染的吧？我会回答：对，染的。他们露出惊讶的表情，而我只是一笑置之。对于这种问题，我已经不想解释什么了，没用的。我的头发黄得就跟染的一样。我自己也搞不清楚究竟什么原因使我的头发变这么黄，所以我没法解释。
记得第一次有人问我这个问题时，我吓了一跳，连忙解释清楚给他听（也不知清楚没有）。我对我的头发难以接受。本来嘛，黑得跟夜空似的亮得跟夜空中的星星似的头发忽然成金丝猴的毛了，换了谁谁反应都跟我一样。后来解释得烦了也就应了他们了。随你便吧，染就染，好歹咱也是第一个大面积染发的小学生。
再后来，这头黄毛就变成我的骄傲了。
走在街上，那些个小混混龇牙咧嘴地逼近我，一瞅我那一头黄毛就傻眼了，一个个胆战心惊地往后退，这些家伙连惹都不敢惹我。于是它又变成了我的间接防御武器。
像许多同学认别人为大哥大姐一样，我认了一个大少爷为外公。认了外公后，我放心地买下了我想要的饰物，做了我想做的以前从不敢做的事。我手上戴了指环，中间带链条的那种。我学会了喝酒，整罐整罐地喝，喝完了就面红耳赤地发酒疯。我从一个公认的好学生、老师选的年级尖子变成了一个彻头彻尾的坏小孩，很坏很坏的。
不过我在大人们面前仍旧是一副乖孩子模样。当同院老婆婆摸着我的头发笑得跟朵菊花似的说乖孩子，真是个乖孩子的时候，我会低下头，笔直地站着，恭恭敬敬地听着。我戴了指环的手会使劲往袖子里缩。我紧闭着嘴巴，竭力不让她闻到从我嘴里散发出的一阵阵酒气。
没有大人在身边的时候，我会很飞扬跋扈地走在大街上，很放肆地大声唱歌，很投入地吹口哨，很专注地看地面，很出神的望蓝天。也偶尔摆弄一下指环，不怕被别人看见，不怕吓到小孩子；偶尔抱着罐酒，靠着墙边喝边唱《搁浅》。我不屑于路人异样的目光，我还会因为我的与众不同而感觉到很自豪。我就是我，你们睁大眼睛看好了，认准我，记住我。
我变坏了么？我真的变坏了么？
我不知道，我想没有彻底变坏。
我可以直视路人与朋友的目光，却永远无法面对那些孩子的眼神，五岁以下那种孩子。我受不了他们。每次我一看到他们在以那种眼神望着我，我就像暗夜恶魔逃避阳光一样，逃避那种清得见底的眼神。
我还会怀旧。想起小时候因为提前完成画画而被老师训斥，委屈地哭了一上午，午饭也要其他小朋友哄着吃的情景，我酸得直想掉眼泪。还有三四岁时，我常常独自一人在沙堆堆城堡，堆完了，乖乖地洗干净小手，乖乖地回去写字，再乖乖地寂寞地睡着。那时的我，乖得可爱，乖得可怜。上了小学，我木头人似的坐着，听老师讲1+1，之后每个学期都捧油条鸡蛋加鹅蛋回家。我从没被批评，我从来都是一只温顺乖巧的小羊，一个听话的小孩。
不知从什么时候起，小羊长大了，不再温顺，不再听话。小羊总想冲出牢笼去。
回忆起这些，我的心在抽搐。我后悔不该太乖了。
其实我在大人们面前也不是没有变化。我本来是一个不知天高地厚的快乐地过每一天的小孩，从来不会因为天气变冷变热变阴变晴而变得不高兴，任何理由都不会让我失掉那天真的笑容。可是现在一切都变了。我变得忧郁起来，笑容一天比一天减少，话语也逐渐消失。我的脾气变得暴躁了，动不动就和大人们吵嘴，和朋友们吵嘴。吵到后来我也没兴趣再吵了，于是我就不再说话。
我学会了用文字表现我的内心世界。尽管班主任对我说过老是用文章写出自己的真情实感未免也太那个了，老揭自己的伤疤，向别人显露自己最脆弱的一面，你认为这样会很好么？我不知道。我真的不知道。我觉得这没什么不好的，真的。为什么不能说呢？憋在心里会比写出来好受么？不会。所以我还是继续写，一意孤行地写。
我在网上和同学聊天时，那同学请教我作文。于是我打了一段我写的同题作文上去给她看。我说我的文字可能不适合你，这个仅作参考。她看完了就说是啊，不适合我，你的文字太深沉、太忧郁了，不过写得确实不错。我沉默了。我并没有说我的文字表现出的是忧伤，而她自己倒看出来了。或许文字就有这么一种力量吧。
我有小狗的时候，我会抱着小狗哭。我没有小狗了，抱着它的照片哭。荣耀的背后刻着一道孤独，我永远是寂寞的。
我不是乖小孩，我也不是坏小孩。我还有一丝良心，因为我还会忏悔。
佳作点评：我手写我心，小作者把这篇文章写成功的原因就在于此，记叙自己亲身经历的的事情，敢于写出不为人知的另一个自己，借此抒发自己内心最真挚的情感：渴望爱，渴望关怀，渴望理解。
第14篇：高中语文作文素材(绝对实用)
1、孔子曰：里仁为美，择不处仁，焉得知？
2、故近朱者赤，近墨得黑；声和则响清，形正则影直。——晋付玄《太子少付 箴》
3、跟着好人学好人，跟着巫师跳大神。——俗语
4、桔生江南则为桔，生于淮北则为橘。——古语
5、人们的灾祸常常成为他们的学问。——伊索
6、逆境是达到真理的第一条道路。——拜伦 孟母择邻
孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。孟子幼年因住处靠近墓地，嬉戏时“为墓间之事”，孟母遂迁至街市附近，又学“为贾人街卖之事”，再迁至学宫旁，“乃设俎豆揖让进退”；孟母曰：”真可以居吾子矣。”遂居之。汉赵歧《孟子题 词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。” 恶魔的诱惑
古兰经记载：真主用黑泥造了人类的始祖亚当，又造了他的妻子。真主允许亚当及其妻子住在里，允许他们自由自在，任意摘取和食用天园里的果实，但禁止他俩接近其中的一棵树，如果接近此树并找摘食树上的果子，他俩就成为叛逆，将被逐出园。
恶魔伊卜里斯（圣经中的蛇）
决心破坏亚当夫妇的幸福，引诱他们偷吃禁果。亚当夫妇开始对它十分冷淡，不听它的游说和劝告。但是恶魔竭尽诱骗煽动之能事，终于使亚当夫妇被花言巧语所打动，受骗上当，真主的宠儿变成了弃子。这就是人类的原罪。说明了人不能自 主的一面。复活的罪恶
《复活》中的涅赫朵夫年轻时还是一个纯洁善良的人。那时，他有着狂热的理想，真挚的感情。但是当他回到上流社会后，很快就被环境腐化，放浪堕落，骄奢淫逸，危害社会，摧残了玛丝洛娃，说明品德也不是一成不变的。改变环境
环境影响人，人也能改变环境。战国的屈原“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”晋代的陶渊明不为五斗米折腰，辞官，自现代的鲁迅先生，他一生奋斗，不向环境屈服。毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家在腥风血雨的斗争中锻炼成红色革命家 。
踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。——[唐]杜甫
要成长，你必须要独创才行。——[德]歌德
推陈出新是我的无上诀窍。——[英]莎士比亚
在全世界101个大的品牌中，没有一个中国的，在全世界101个专利的高科技转化成果中，我们仍然在说我们老祖宗的造纸术，指南针，还在讲这些，今天没有一个可以取代的中国高科技的代名词或者代表中国综合国力的任何一个科技。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5.书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。6.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
4.有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展.北伐报国的伟业；
有勤，才有了曹雪芹“披阅十载.增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》《繁星·春水》美在它对母爱.童心的赞美；
《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；
鲁智深美在他疾恶如仇.有勇有谋的性格；
祥子美在他质朴勤劳.不向命运低头的顽强精神。。
9.罗曼·罗兰说过：“一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学.哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了人民的种种思想.热情和理想。”所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《诗经》《老子》《论语》《孟子》和唐诗宋词汉文章，如果他对于“天下为公”的理念.“宁为玉碎，不为瓦全”的品格.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀.“位卑未敢忘忧国”的精神.“无为而无不为”的智慧.“己所不欲，勿施于人”的道德原则„„这一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！
1、毛泽东《沁园春?长沙》
写作素材：恰同学少年/风华正茂/书生意气/挥斥方遒/指点江山/激扬文字/粪土当年万户侯/曾记否/到中流击水/浪遏飞舟 （毛泽东）
角度点拨：①人要有崇高的理想和兼怀天下的志向；②青春需要激情；③迈好人生的步伐；④社会是一所学校
7、马克思《青年在选择职业时的考虑》
（1）写作素材：马克思17岁中学毕业考试时就写下《青年
在选择职业时的考虑》，科学而崇高地规划了自己的人生。 角度点拨：①良好的开端是成功的一半；②有志之人立长志，无志之人常立志
7、马克思《青年在选择职业时的考虑》
（1）写作素材：马克思17岁中学毕业考试时就写下《青年在选择职业时的考虑》，科学而崇高地规划了自己的人生。 角度点拨：①良好的开端是成功的一半；②有志之人立长志，无志之人常立志、毕淑敏《我的五样》
写作素材：《我的五样》中毕淑敏通过一次虚拟的选择，完成了对生命意义的哲学追问——我为何而生？她的回答是为了写作。所以，当面对“空气、水、阳光、鲜花、笔”这五样心中热爱的东西只能留下一种时，她留下了笔。因为她是作家，离开了笔，就没有了灵魂，没有了思考，没有了批判，就没有了生存的意义。、荀子《劝学》
（1）写作素材：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。 （荀子）
角度点拨：借助于外物往往能让理想早日成为现实
英国诗人雪莱说过:“如果冬天已经来了，春天还会远吗？” 角度点拨：①坚定的信念是成功的基石；②阳光总在风雨后
别让自己的思想被他人的言论所掩盖，别让自己的个性被他人的思想所修剪。
从普希金汹涌澎湃的《致大海》，到冰心那充满母爱、童真、自然的《春水》，从闻一多回味悠长的《红烛》，到舒婷含蓄深沉的《致橡树》。青钱千张，香波浮上，嗅之若无，若即若离，恍兮忽兮，令人神怡。这是从一种思想到另一种思想，从一种个性到另一种个性的张扬，他们思想的棱角，闪烁着灼人的光芒。
泰戈尔说：\"别踩住我的思想。\"我说：\"别修整我的个性。\" “常思考，你会在不知不觉中美丽。”这是西方人的谚语里的经典的一句话。拿破仑。希尔在《成功学全书》一书中提到：“走向成功的第一步，就是先学会思考。”意大利著名登山家霍尔德。梅斯曾不用氧气瓶登上了13座8000米以上的高峰，被誉为“登山皇帝”。他曾说过：“登山前我总是思考应当如何去做，并作计算，然后才开始行程。”拿破仑。希尔和霍尔德。梅斯向我们阐述了“美好人生由思考开始”的道理，他们以自身的美丽证明了这一点。
有的人说：“我不思想，也可以美丽，因为我母亲赋予我美丽的容貌。”这美丽是暂时的，就像一辆新车，在油漆的掩盖下，他美丽；但随时间推移，油漆脱落，车身斑驳，发动机使用寿命一过，便会被人们所遗忘。思考产生的知识却如崭新的发动机一样是我们持续展示美丽的动力。勤加思考你才不会被时代所遗弃，才会美丽永驻。
“我美丽，因为我思想。”智慧的光芒是最不易被时光的流逝所冲刷的。开动自己的大脑，勤思考，向社会、向人民大众展示属于你自己的美丽吧！ 在遥远宇宙的尽头，寂寞的星空底下，仍然有不眠的灵魂渴望着光明，用他们燃烧的一生，在生与死之间，照亮了价值、创造了意义。
当摩西率领着苦难的族人劈开红海、走出埃及的时候；当耶稣为拯救全人类而被背负十字架步履艰难地走上山冈的时候；当达？芬奇完成《蒙娜丽莎》，和午后的阳光一起点燃了人类永恒的微笑的时候；当贝多芬扼住命运的咽喉，在双耳失聪之后用天籁之音谱写《第九交响曲》，让人类在音乐中陶醉的时候；当托马斯？杰斐逊独居斗室，用燃烧的笔尖力透纸背地写下《独立宣言》“人人生而平等„„”
文字的力量震撼了五洲四海，让全世界的独裁暴君们在这一天里发抖的时候。正是这些不屈不挠的灵魂，他们用力量和激情劈开死亡与毁灭交织的铁幕，在生与死短暂的夹缝之间，用生命和热血浇灌出文明的花朵，使得希望和创造长存人间。
第15篇：精品作文(绝对原创)（优秀）
羊脂球·势力·当代社会·战争
也许是我荣幸，能够在寒假拜读了莫泊桑的短篇小说集。本是带着一种兴奋之至的心情阅读，耐着性子浏览了几页，却早已没有了耐心，如坠云里雾里，读个囫囵吞枣，愣是没弄明白到底写了些什么。 等我再次静下心来重温这些故事，却轻而易举地扎入书中的灵魂，顿悟了。莫泊桑的笔触虽不及朱自清的婉约优美，亦不如毛泽东有种豪放磅礴之势，更没有《聊斋志异》般怪诞曲折的文字与情节，却是那么流畅朴实、摄人心魄，犹如法国的鲁迅一般，辛辣地讽刺和抨击了法国当代混乱恶劣的社会状态。 《羊脂球》便是如此。女主人公羊脂球虽是风尘女子，却与那些上流名媛不同的是，她有一颗无限爱国的心。当她在火车上受尽那些自视为贵妇人的白眼之后，却丝毫不因为这些而漠视他们，甚至还在他们饥渴之后，贡献了所有的她的美食。虽然大家对她友好了一点，可人人心知肚明的，这仅仅是为了“感恩”。 可当他们得知羊脂球的耻辱可以换来他们顺利的逃脱，然后那些虚伪之人的假面随之脱落，面具伪装之下的丑恶嘴脸逐一在利益面前现出原形。原先的“友好”又不见了踪影，取而代之的便是声东击西的怂恿。更可恶的是鸟老板甚至堂而皇之地挑衅，要以羊脂球向普鲁士将令献媚换取他们暂时的自由。而理由竟然是“这本来就是她的工作”！这对于谁来说，都是一种莫大的侮辱与人格底线的丢失。羊脂球出乎意料地答应了他们，献出了自己最宝贵的自尊为代价，诚惶诚恐地过了一晚。
故事就在逃难的火车上，人们对羊脂球的鄙夷的目光中结束。
而理所当然的，故事还远远没有结束。羊脂球的人生这一次只能在卖国贼和妓女之间徘徊，就像过街老鼠，被所有的人厌恶。她余下的时间都只能在耻辱中度日如年，既没有自由，也没有颜面。 可谁又曾顾虑过她的感受呢？
没有！毫无疑问是没有！在战争当道、利益为先的法国当代社会，没有人会在乎一个出卖自己身体的女人是否还保有她最后的道德底线，没有人会在意一个女人小小的灵魂中大大的爱国之心。
这个事件中暴露无遗的是那些所谓的上流阶层，哈哈镜下变形扭曲的人像，放大镜下他们丑陋的心被放大数万倍，他们之间所有的关系都仅仅建立在可怜的利益之上，如果利益不存在了，那么这些倚仗它所存在的关系也随之湮灭。在这样的势力年代，保守尊严变成了假惺惺，爱国变得一文不值。大趋势下，可想而知，羊脂球的生活过得多么压抑，而那些侮辱的言辞给她带来多大的伤害。
所以，尽情地斥责丑恶的达官显贵吧！
——可是这一切事件背后的导火索是什么呢？
是战争，是法国的软弱和沦陷，是所有人都拼命争夺的一息自由之光。所以才会千方百计，不择手段。揭开战争的面纱，你会觉得鸟老板的作为是多么荒谬和可笑，甚至可悲至极，而这一切的祸端仅仅就是因为战争这万恶之源。
如果没有战争，羊脂球不必以出卖自己的肉体为职业；如果没有战争，羊脂球也不会被冷眼相待；如果没有战争，法国当代的伦理道德就不会瘫痪，如果没有战争，一切的一切，都不会发生了，不是么？ 归根结底，一切纷乱都是战争衍生出来的产物，羊脂球以及鸟老板这一行人都只是那些受难群众的几个代表，他们都是这场战争的牺牲品、都是人们的利欲熏心，才会让那么多人蒙受灾难。 让我用这三分钟，为你们默哀。
冬天末了·春天伊始
今年的冬天似乎沉睡了特别久，在变化无常的气候里，捱过了漫漫的冬，迎向了融融的春。
这个春节的天气就像刘谦变的魔术一样，每天都是见证奇迹的时刻。空气中弥漫着的慵懒而散漫的气息。打开窗户，北风就会从缝隙肆意出入，刺穿你的皮肤。通常这个时候，我只会想里战抖的颈项，回到被窝里，重新做我的黄粱美梦。
推开奶奶家那扇比我还年长的木门，明堂里还是前夜剩下的二踢脚，偶而，还能嗅到烟尘味儿，刺激你的嗅觉细胞，迅速地蠕动进神经中枢。台阶上还有昨晚没化完的积雪，冬日的初阳在前方的屋檐追拦堵截下——终于没照进我家。在低气温的逼迫下，我死死地裹住了大衣，摆出了一副决一死战的样子。
人间有三具：杯具，洗具以及餐具。
迈着抽搐无力的双脚，徒步走到五里以外的村坊，顶着肆虐的风，对我来说，无意于杯具和餐具的混合加强版。我讨厌极了这样的冬天，虽然曾经因为纶少一度酷爱它的，可是它却非常不幸的为我带来了病菌和感冒。使劲地往里吸着鼻涕，扁桃体又发炎了，带着沙哑的腔调怨天尤人地抱怨我的不满。
——然而所幸的是，春天终于在我的期盼之下，姗姗来迟。
每当睁开眼睛的清晨，总能感受到阳光直射进我的胸膛，用它的温度温暖我的温度。地上的积雪终于全部融化了，变成了水蒸气，在空中蒸腾、翻飞，凝成一层水帘，慢慢地晕开，再晕开。
只是一夕之间，却仿佛一切都被春召唤，而无声苏醒。风儿变得柔和，摩挲着我的太阳穴，掠过湖面，掀起了微小的涟漪，泛泛的。岸旁的垂柳已是陆续抽芽，枯槁的枝干上萌出了一层新绿，小小的叶萼中间半掩半藏着一个花苞，似乎在昭示着绮丽即将拉开序幕。仰望天空，不再是雾蒙蒙的一片，而变得澄澈。几场大雨倾注之后，空气变得潮湿且清新，生物们都在贪婪地吮吸着这冬季之后的湿润。
不仅仅是景物变了，而是一切都在幻化之中。春，是一年之中最值得的一季，而在这一季，我再一次迈进了金外的校门，来汲取学习的养分。“一日之计在于晨，一年之计在于春”，可不更要发奋努力，为之所拼搏么？
多天末了，春天伊始，万象更迭，物是人非。
我也会与春天一起焕发生的活力。
韩寒向左，郭敬明向右
谈到文学，就不得不谈中国青春文学；谈到80后作家，就不得不谈到韩寒和郭敬明。
两人都是从新概念作文大赛中脱颖而出的佼佼者，可两人又却有着不同的价值观与人生态度，真可谓针尖对麦芒。也正是因为这样，韩寒向左，郭敬明向右，最后总会走向两个极端。
韩寒，男，1982年出生于上海，凭借散文《杯中窥人》夺得首届新概念作文大赛的一等奖。但真正让韩寒成为话题人物的，并不是他犀利的文笔，而是他拒绝保送大学，还叫嚣着“七盏红灯，照亮前程”高调退学，成为当年社会学、教育学热议的人物。他的作品中毫不保留地谈到各种社会现实，并透过对某些现象的愤慨和讥讽，鲜明地体现出他的独立的思想。迄今为止，韩寒依然争议不断，出书、赛车、出专辑、参与文坛对骂，甚至闹绯闻，担负着众多的赞誉和贬损。总而言之，他确实颇有才学，却也是一个叛逆之人，那些有悖伦理的事，有人倾慕，有人唾弃。
郭敬明，男，1983年出生于四川省自贡市，凭借《假日明天没有太阳》和《我们最后的校园民谣》连续获得第三届、第四届全国新概念作文大赛一等奖。2003年，在新浪网与《南京都市报》等媒体联合举办的“2003年度中华文学人物”评选中，郭敬明被提名为“人气最旺的作家”之一。与大作家王蒙、海岩排在一起。2007年11月，郭敬明加入作家协会。和韩寒比，郭敬明俨然是一位成功人士。
而无疑，郭敬明是从新概念里走出来的最“入世”的作家，韩寒则是最叛逆的。他们的战争随时在爆发，随时会升级。
今日，韩寒在媒体面前公开表示郭敬明为青少年灌输的是一种很贱的价值观。“贱”这个词的确很伤人，但是说到“价值观”，本身就涉及对那些事物比较有价值（贵），那些事物无价值（贱）的看法。若抛开骂人的意味，韩寒说的只是郭敬明的生活没有价值。
郭敬明热衷于名牌，擅长写风花雪月的文字；而韩寒热衷于赛车运动，关注社会现实，写一些揭露社会现实不公平现象的文章。两人看重的东西不同，生活方式也就不同，没有绝对的“贵贱”之分。
更重要的是你如何看待差别，如何看待两人的生活态度而已。 韩寒向左，郭敬明向右。孰左孰右，孰是孰非，as you like.
第16篇：材料作文审题乌鸦、小孩、大人
一、材料作文的审题意
材料作文与话题作文的审题立意不同，话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，甚至不用。而新材料作文的立意则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。它必须把材料用到自己的作文中去，也就是要扣紧材料；作文的主旨必须就是材料的主旨，只不过考生们可以各自选取不同的角度。
（一）新材料作文审题立意原则
1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。这一点至关重要。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点有时候并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：
①服从材料的整体； ②紧扣材料的主旨；
③选择适合的角度（自己有话可说）
（二）材料作文审题立意方法
以2006年全国高考作文材料为例：
阅读下面的文字， 根据要求写一篇不少于800 字的文章。 （60 分）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来， 将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了， 非常羡慕， 心想： 要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了， 便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞， 可是它的身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟， 牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。 ” 孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！ ”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
方法举例
1、横向立意法：寻找材料中的对象及相应内容，从中分析出主旨，确定立意。
对象
内容
立意
乌鸦
乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住
知人难，知己更难 正确认识自己
牧羊人
“这是一只忘记自己叫什么的鸟 ”
要确定好人生的位置 人贵有自知之明
小孩 “它也很可爱啊！” 要大胆地尝试，勇敢地追求。
2、由果析因法：
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在（主观）或外在（客观）的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。材料常常都是一些现象，是事件发展的结果。如果我们从这个结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。
①
从乌鸦为什么抓山羊失败立意。乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？
故可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。
②从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。
中心事件
结果
原因 乌鸦学老鹰抓小羊 被牧羊人抓住
机械地模仿照
搬，而不考虑自身的条件
可以得出如下立意：
1、正确认识自己（或：人要有自知之明）
2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置 。
【小拭牛刀】
一、作文题目
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。
一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。 磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!”
“ 幸亏当初没被你聘用。”千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成 一头推磨驴了!”
要求：请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
对象
内容
立意 磨坊主人
千里马
【小试牛刀】
中心事件
结果
原因
可以得出的立意是：
3、找关键词（句）法：
关键词往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为审题立意的突破口。关键句，一般是些评论性的总结观点的句子，多在材料的末尾。比如：
①牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟”。可立意为:人贵有自知之明。
②孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！可立意为：人要有敢于模仿尝试的勇气。
【小试牛刀】
磨坊主人：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!”
可立意为：识才用才、伯乐应该是把合适的人才放在合适的位置。
千里马：“ 幸亏当初没被你聘用。” “不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!”
可立意为：摆对位置，才能成功
三、反思提升
以下为本次作文中部分同学的立意，你认为哪些合适，哪些不合适？
⑴是金子总会发光的 ⑵错过也许意味着新生 ③人尽其才，物尽其用 ⑷认清自己，找准位置
⑸合适自己的，才是最好的。 ⑹发挥你所长，找到你所在 ⑺机遇成就梦想 ⑻失败是成功之母
⑼与挫折面对面
⑽塞翁失马，焉知非福 ⑾学会选择 ⑿等待机会
⒀要正确地面对挫折 ⒁绕树三匝，何枝可依
思考：你认为不合适的原因是
四、合适的论据材料
1.现在当红明星姚晨可谓家喻户晓，当她刚从北影毕业时，没有人找她拍戏，当她能换个剧组应聘时，总会被导演以“你长得很奇特，不适合这个角色”为由被拒之门外，但她没有灰心丧气，最终因成功塑造“郭芙蓉”这一形象而一夜蹿红。她如同是千里马，终于被导演看中。她的喜剧才能得以显现。
2、超级体育明星刘翔从一名普通的少年体校学生成长为世界冠军，除了自身的努力之外，与发现这个明星苗子的教练有着密切关系。如果当年没有上海市第二少体校的跨栏教练方水泉教练的慧眼发现这棵跨栏“苗子”，如果不是孙海平两位教练，让“改行”后的刘翔将自身特点与潜力充分发挥了出来，也许刘翔就是一个成绩平平的跳高选手。而正是这一位置的改变，结束了110米栏这个体育项目长年被非洲和加勒比黑人统治的历史，同时也造就了中国一代体育名将。
3、锲而不舍是一种品质，而找准自己的位置却是一种智慧。寻找自己准确的位置，如同在田野中深深扎根，唯有如此，才可获得累累硕果；寻找自己的位置，如同占拒一片接近云端的高地，唯有如此，才可获得更高更远的翱翔。
4、（柳永）他学富五车，才高八斗，经历了数次科举的打击才发现，那黑暗腐朽的朝堂并不是自己合适的位置，忍把浮名看了，换来浅吟低唱，那朴实无华的市井生活，才是自己的归处。因此，宋朝的历史上少了一个人死名灭的庸吏，升起了一颗璀璨的词坛巨将。
5、酷爱音乐，想做音乐家，不甘心在裁缝店时琐碎一生，鸿雁寄出，收到的却是一封绝望信：“你不适合音乐，专注于眼前吧！”这击碎了少年狂傲的心，可没有使他灰心丧气，他真的开始经营铺面，并且越做越好，蒸蒸日上，后来竟举世闻名，远销海外，衣服的品牌叫“皮尔·卡丹”，这也正是他本人的名字。
6、马克·吐温作为职业作家和演说家，在文学领域和演说领域取得了极大的成功，成为世界范围内受人尊敬的文学和演说大师。但是，在他选择文学和演说之前，他曾经试图成为一名商人。他先是投资开发打印机，花费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。他又发现出版商因为发行他的著作而赚了大钱，他很不服气，心想，我自己写了文章自己出版发行，所有的利润不都是自己的吗？为何不自己开一个出版公司呢？他于是又投资开了一家出版公司。但是，他不知道，写作与经商是截然不同的两回事，他很快就因为债务陷入了困境，出版公司破产了，他也陷入了更大的债务危机当中。
经过两次经商失败的打击，马克·吐温终于认识到自己经商的无能，他彻底断绝了经商的念头，到全国巡回演讲，在演讲的间隙里埋头写作。很快，风趣幽默的马克·吐温名声大噪，成为全国知名的演说家，脍炙人口的作品也迅速走红。
美国政治家富兰克林说：“宝贝放错了地方就是废物。”马克·吐温开始经商的经历就是把宝贝放错了地方。
7.哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱，再贫穷，再普通，你仍然拥有别人羡慕的优势。对于梦想成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现，缺少对自己人生价值的开发利用。
五、例文
认清自我，找准位置
如果你有一对鳍，请在深海里呼吸；如果你有一对翅膀，请在天空翱翔；如果你有驰骋千里的才能，请成为千里马，勿做那头推磨的驴。找准位置，才能绽放人生的精彩。
汽车的鸣笛在耳边鸣响，带我回归到福特身处的灿烂时代。秉持“天生我材必有用，千金散尽还复来”信念的福特毅然离开了爱因斯坦的公司去开拓自己的天地宇宙。周遭的嘲讽与不解如潮水般涌来，但福特清楚地知道自己要的是什么，他将如潮的嘲讽与不解化为实现鸿鹄之志的催化剂，最后在汽车的辉煌舞台上创出一片天地，真正演绎了自己。裴多菲说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”同是岁月漂洗过的数十载，福特的生命之花绽放了它最动人的色彩。
岁月使我们的双鬓染上了沧桑，脉动的血液里沉浮着突破的渴望，我们是否能像小仲马一样在认清自我中觅到茶花女的清香？
父亲的威望如一座山压抑着他，私生子的身份又像水一样淹没着他，于是他徘徊于灯红酒绿，蛰伏于奢靡罗裳，繁
华蒙住了他的澄澈的双眼。然而在万花丛中他终于找到一条适合他走过的幽径，他幡然悔悟认清了自己，《茶花女》雷然问世，他在文学的殿堂里找到了自己合适的所在，在这里留下了自己的一抹光纤。
世间万物绝无二致，找准自己的位置才会到中流击水浪遏飞舟。无论是沧海日、赤霞城、巫山云还是潇湘雨、洞庭月、彭蠡烟他们都有属于自己的美；左传文、子长史、佑军帖、薛涛笺、摩诘诗他们都有属于自己的才情美，认清自己，找准位置才会歆享生命对自己的最高赞誉。
都门帐饮无绪，一望平川，烽火低沉咆哮，荒烟蔓草的足迹倾吐了运筹帷幄之中的子房之能、镇国抚民给馈饷的萧何之德、连百万之兵战必胜攻必取的韩信之功„„擦拭不去的历史荣光仿佛仍在吟唱着他们认清自我、在合适的位置上成功展现自我的歌。
阗静的水波在历史里脉脉，一缕水汽的轻烟袅袅升起，我于轻烟中看见霍金正于黑洞中遨游自己的思想，川端康成正于海棠花前凝视，岳飞正于南宋的战场上鏖战„„他们不是同类人，但他们认清了自己，找准了位置，于是在自己的舞台上演绎了生如夏花、死如秋叶的美丽人生。
我们虽是学生，但我们也都有自己的个性和生活，在茫茫的书海中如何找到自己的位置，需要我们去认清自己，然后在高考的疆场上驰骋自己，做一匹驰骋千里的马。
莫放错位置
千里马若被磨房的主人聘用，就是一头推磨的驴，但他被伯乐相中，终一日千里，物尽其用。同样的马，不同的位置，自有不同的结局，人亦同理，找准位置，才能大展雄才，有所作为。
秦末，楚汉相争，汉王刘邦笑到最后，拥有江山；而霸王项羽别过虞姬，舍弃宝马，自刎于乌江令人叹息。然而这一切似乎又是必然。刘邦虽无雄韬武略，但他却有识别千里马的能力。“运筹策帷帐之中，决胜于千里之外”，他有军师张良；“镇国家、抚百姓、给馈饷，不绝粮道”，他有后盾萧何；“连百万之兵战必胜、攻必取”，他有大将韩信。这三位人杰，在刘邦这里，各得其所，各尽其能，终助刘邦成就霸业，而这一点恰是霸王所不能比的，可见，人才找对位置是何其重要。
苍茫天地间，老子任思绪畅游宇宙，探究人生，一部《道德经》传诵千古；悠然南山下，陶翁把酒饮盏，种豆赏菊，“不为五斗米折腰”成田园诗派鼻祖；悠悠西湖边，林逋梅妻鹤子，看“疏影横斜”，品“暗香浮动”，不为名利所累，
不为皇权所苦，怡然自得，传为佳话；渺渺红尘外，青莲居士放浪形骸，天马行空，寄情于山川事物，虽没有实现心中的抱负，但正确的位置终成就他“诗仙”的美誉。
他们都是伟大的先知，他们知道偌大的宇宙中哪里才是适合他们的归宿，他们也那么做了，所以才能载入史册，流传至今，给予后人评说。
然而造化却常常爱捉弄人，使人才偏离了正常的位置，成为“美丽的错误”。
南唐后主李煜，才情洋溢，文笔不凡，但是作为皇帝的他空有人文情怀，“恰似一江春水向东流”的无限愁情却阻挡不住宋进攻的步伐。宋徽宗赵佶，画工卓越，但是身为一国之君，他手中的画笔却无法改变朝代灭亡的悲剧。
不可否认他们卓越的才华，也不能否认他们显赫的地位，然而那却不是他们的位置，文人治理不好国家，画笔更不能改变现实。他们该是优秀的艺术家，而不是高高在上的万民之主。
培养人才不易，寻找合适的位置亦难，莫放错位置！
莫让人才空埋没
美玉无瑕，耀眼夺目，因为有把它从乱石中挑出来的匠人；珍珠圆润，光滑剔透，因为有愿牺牲自己成就它的蚌类；千里马所以闻名，只因遇到了它的伯乐。可见，人才的发现与重用是何等重要，要善于发掘人才，莫让人才空埋没。
“采菊东篱下，悠然见南山”，一抹淡雅的黄为人仰慕；“咬定青山不放松”，一道坚定的绿横空出世；“零落成泥碾作尘，只有香如故”，一点红点缀其间„„因为有了懂它们的人，它们的价值得到体现。
“打工皇帝”唐骏便是一道绚丽的彩虹，得到微软的赏识，创出不凡的业绩，得到世人关注。但最引人注目的是中国的新华都，这个识人才的企业，斥资十亿聘用唐骏，“骏”便是千里马，而新华都自然成了这匹千里马的伯乐，最近的新华都背叛基金会的成立便向世人说明了这一点。
伯乐识千里马，英雄识英雄，现实中从来不乏这样的例子。
刚刚去世不久的巴金老人，他用实际行动证明了这个道理，当年萧乾被批，没人愿与之交往，而巴金却不理会，他对萧乾说：“你要抬起头，不要丧失信心。”大家风范，慧眼独具。当巴金老人看到《雷雨》时，被深深吸引，于是《雷雨》走进了中国话剧舞台，曹禺这个名字也响遍中国。这位耄耋老人用颤抖着的声音向世人诉说：不要让新一代的人才埋没啊！
刘备对诸葛亮，是发现人才使用人才；雨果于波德莱尔又何尝不是？读了《恶之花》，雨果说，波德莱尔创造了一个时代的寒颤。
然而，古今不识人才者又岂乏?从孔子周游列国，游说诸侯，不被重用，到苏轼被贬至黄州，独面荒凉之地，再到一代文人沈从文被批斗，走进历史博物馆打扫卫生„„这一切都是在践踏人才啊 ！就像磨坊主人没有发现千里马而只聘用了一头驴一般，有眼无珠，不识人才啊！
耳边还回荡着钱学森老人的问题，中国为什么不出人才？不禁想起：“其真无马邪？其真不知马也？人才何其重要，所以我们要具备一双慧眼，莫让人才空埋没。
莫愁前路无机遇
常青之树无花，艳丽之花无果，梅需逊雪，雪却输梅，虽然与一种美好擦肩；但毋需沮丧，总有另一扇大门扉然洞开，是故“莫愁前路无机遇”。
莫愁前路无机遇。胡杨失去了成长在雨水丰沛土壤肥厚而新鲜的环境中的机会，却为风有声也有情地悉心雕琢，成为水无言也无泪的精心培育的沙漠中的舞者。苍松失去了温暖的南方，却青翠一年四季；马失去了推磨的工作，却被相为千里之马。
莫愁前路无机遇。茨威格因犹太身份流亡异乡，失去安逸生活，但他听着大西洋海浪的声音，成为被罗曼·罗兰誉为“灵魂捕手”的文学大师；沈从文在*的压力下，失去了创作田园牧歌式美丽文字的机会，但他没有光阴虚掷，而是俯身历史文化并在此著作等身。
莫愁前路无机遇。无论是担锄夜归，采菊东篱，还是春水煎茶、松花酿酒；无论是矮纸斜行，晴窗细乳，还是三秋桂子，十里花花，无论是醉卧闲亭，寄情山水，还是小雨纤纤，杨柳拂堤„„这样雅致的画面总是在失去或放弃钟鸣鼎食后支委会缓慢飘飞的，而纨绔子弟，膏梁之徒，终日锦夜玉食，势必不能拥有这样精致的生活。
莫愁前路无机遇。敬一丹的人生是从四十岁起步的，杨澜是在放弃工作毅然求学后才成功的。她们因为朝着的更远的方向前行，所以一路步履蹒跚，风雨兼程，虽然丢失了看似珍贵的机遇，但是最终找到并通过了属于自己的成功之门。
安徒生说：“光荣的荆棘路环绕地球一周，只有幸运的人才会被选出，成为构建联系上帝与人间的桥梁的没有薪水的工程师。”每个人都有所长，上帝定会给予他适合的机遇。
“机遇、美、自由永远不会被封杀至死。”它们像涓涓细流，不在此处喷薄，便在别处流淌。巴金说：“我们的生命必须开花。”那就做一个勇者，当黑夜灭烛的凉风吹灭机遇之火，再续火种，世界又是一片光明。
莫愁前路无机遇，无畏踏过焚烧三界的红莲之火，定会到达水草丰美的彼岸。
第17篇：战争中的小孩400字作文
战争中的小孩400字作文
终难忘一个画面，就是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下的真实画面。
有一个小孩，约四五岁，跪在地上。他旁边有很多人在逃难。有的拎包，有的抱着小孩，有的扶着老人„„顿时，日本侵略者从飞机上放下很多炸弹，把上海火车南站炸得面目全非。有的架子炸烂了，有蓬炸碎了„„那个孩子在哭着。过了一会儿，他说：“爸爸，你在哪？妈妈，你又去了哪？快来救救我啊！”他叫的是那样的悲惨，是那样的凄凉。他听到飞机的轰轰声，非常害怕。他爬过去找爸爸妈妈。他找到了！可是，他爸爸妈妈已经被日本侵略者用机枪射杀死了。他扯着爸爸妈妈的衣服。，说：“爸爸，你快说话啊！妈妈，你快醒来啊！”他哭的是那样的凄惨。从此，他无人照看。多么可怜的战争中的孤儿！
所以，我们不容许历史的重演！我们要制止战争，维护和平！
第18篇：小孩不笨
小孩不笨
当我们还是幼儿的时候，我们总是在鼓励和赞扬下长大，当时自己有多幸福都不知道。
当我们一步步长大时，那双抚摸我们的手，渐渐拿起了鸡毛掸子。那张会说鼓励和赞扬的嘴也慢慢责人了。
所以当我们长大时，做什么，错什么，不做什么，错什么；说什么，错什么，不说什么，错什么。所以，我们渐渐变成了哑巴！
当我们学习时，父母说我们假积极；当我们不学习时，父母说我们贪玩鬼。当我们面对完枯燥的学习时，还要看家长们严肃的面孔。
当家长们打骂完我们时，虽然有时会传来一句安抚的话语，当家长们却不知道，那已成为我们心中的阴影，抹不掉了。
朋友们，让我们对家长高呼：小孩不笨！
广东省饶平县钱东镇中心小学四年级：陈曦芹
第19篇：亲爱的小孩
农村家庭教育的思考
周庄中学 蔡卫华
“亲爱的小孩，今天有没有哭
是否朋友都已离去，留下带不走的孤独
漂亮的小孩，今天有没有哭
是否弄脏美丽的衣服，却找不到人倾诉，“
每当我听到苏芮的这首“亲爱的小孩”时，就不禁想起贵州省毕节市五名男
童闷死事件，除了心痛，还是心痛，记得刚在电视上看到相关报道时，真的难以
置信，在惊愕，痛惜，愤恨的同时，我想了很多，我不明白我们的社会已发展到
快进入小康水平，何以会发生这种惨剧？“朱门凑酒肉，路有冻死骨”的案例如
何会在早已解决温饱问题的当今社会重演？追其根源，除了地方政府部门失职之
外，我想我们的家长是难以推卸责任的。据说事发前，几名小孩已流浪在外很长
一段时间，相关部门也几次把孩子遣返回家，作为家长不对小孩严加监管，却听
之任之，任由小孩在外流浪，试问在发生惨案时，他们的家长在哪里？若孩子离
家出走时，他们能及时阻止或出走后及时寻找，悲剧或许就不会发生。
由此我想到我们农村家庭教育的现状，真是让人担忧，现在的农村家庭教育十
分滞后，大部分家庭甚至不懂得如何对孩子进行教育，他们只知道盲目地满足孩
子的物质要求，一味地娇惯他们，即使孩子提出无理的要求，也会无条件地满足
他们，成为真正的“孝子”，其结果造就了一批小公主，小皇帝，这些小公主小
皇帝们拥有太多的关爱，只知道享乐，不求上进，只求索取，不懂得感恩和回报，
没有责任感，长大后一定会沦落啃老族，成为社会的负担。对于一些留守儿童，
他们的家庭教育几乎为零，他们的父母常年在外打工，无暇顾及孩子的成长，孩
子在家由祖父母照看，作为祖父母，他们年老体弱，精力有限，他们仅仅能为孩
子提供物质上的需求，很少关心孩子的学习，也谈不上和小孩进行思想的交流，
即使有少数老人有教育的意思，但孩子们根本不理会他们，这让爷爷奶奶们也很
无奈。这些留守儿童缺乏必要的家庭教育，他们有的游手好闲，无所事事，有的
到网络的虚拟世界寻找刺激，沉溺于网络游戏而不能自拔，更为严重的是，还有
的会交一些不三不四的朋友，甚至会走上犯罪的路。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，我
们的家长朋友们要挤出一些时间，多给孩子一些关心，同时家长朋友们还有必要
提高自身的素质，以更好地教育孩子，孩子不仅需要物质上的需求，更需要与父
母进行思想上的交流。家长应谨记自己的责任，不仅做孩子的衣食父母，还要做
孩子的精神支柱。唯有如此我们的孩子才能健康地成长，我们的国家才会更有富
强!
孩子是全家人的希望，孩子是祖国的未来，少年强则国强，少年弱则国弱，
让我们牢记贵州省毕节市五个孩子惨死的教训，齐心协力，办好农村教育，我希
望我们农村的孩子能够接受更加完善的教育，我期待农村家庭教育的不断进步，让我们期待明天会更好！
第20篇：小孩不笨
《小孩不笨》观后感
《小孩不笨》是新加坡的一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有特别的意义。
片中有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不同，但是结果一样是不好的。做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，对两个孩子的关心教育很少。姐姐因妈妈老是不履行诺言而导致叛逆，和不良分子混在一起；弟弟成了一个没有主见、不会反抗、懦弱呆板、只会百依百顺“听话”的“好”孩子。这对父母，满足了孩子的物质需要，却满足不了他们的精神需要。这一家子，同时也没处理好邻里和朋友关系。另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两人在教育自己的孩子（国彬）上的方式很不同。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成钢”的感觉。于是她用打骂加滕条的方式表现她的心焦，而她这样做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。严重的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差点做出了傻事。看到这时，片中人物哭了，我们观看者也流泪了，心里说不出什么滋味。
影片中的李老师，教育孩子们，不要逃避困难，要去了
1 解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬的情况。国彬把自己画的图画送给李老师，李老师就替他投稿，参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看了这幅画，我很难过，因为我知道这个孩子——国彬，很痛苦。
该片结尾部分，我们当时在看的人都流泪了，包括我们的老师。Terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。Terry家的经济危机也在国彬父亲的帮助下，逐步走出了困境。
往往，很多家长只注重孩子的学习成绩，而忽略了孩子的兴趣和特长。影片中的国彬，他虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。他能将一个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。然而，因为学习差，他常被高级班的同学嘲笑、欺负，间接导致他有自卑感。我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到特别之处，来发展自己。如果我们坚信自己能进步，并常保持自信，那么，自卑的情绪就不会深刻的侵扰我们。 不管是家长，还是小孩，都要信任自己和自己的家人，家长不
2 该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子培养成“死书呆”。要让孩子全面发展，孩子越来越大了，应该给他一个更宽松、温馨的家庭和学习环境。理解尊重孩子，平等民主地对待孩子。引导他树立正直诚实、勤学懂事的良好品质，多一些鼓励，少一些责罚，让他从思想上增强辨别是非对错的能力。
另外，本片表现手法轻松搞笑，新加坡人一口口音浓重的“新”式英语也可对小学生的英语有很大的帮助，同学们可以从熟悉的语句中提高学习英语的兴趣。建议学校也要让孩子多看几遍这部教育片，在提高英语的同时，让孩子也感受一下父母的苦衷。要爱家庭爱父母，体谅父母，尽自己所能做好自己的事情。
