推荐第1篇：试听会邀请函
xiexiebang为各位推荐一个试听会的邀请函
各位同行朋友：
我们诚意邀请您参观将于__年__月_日在广州市番禺区隆重举行的专业音响现场试听会，本次试听会将展出我司多年来研发而成的全频、同轴及线阵系列产品。为了本次活动的圆满成功，我们特别邀请到海内外知名调音师罗应勤先生及研发人对此产品进行详细讲解.
为您提供更多学习交流机会和无限商机。相信2011年的试听会一定会让您满载而归，切勿错过这一盛大聚会！
组织单位：好范文
客服专员：__
工作手机：__
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推荐第2篇：试听课演讲稿
学科王教育2014SC01 绝密 不可泄露
亲爱的各位家长和各位同学们，大家早上好！
首先自我介绍一下，我叫陈某某，是四川师范大学大三的一名大学生，也是学科王中小学培训中心和丰教学点的负责人。
在这里首先允许我代表成都学科王中小学培训中心和我们所有老师向大家能在百忙中抽出宝贵的时间参加我们的试听体验课表示最诚挚的感谢和最热烈的欢迎。
首先由我为大家讲解一下我们学科王教育的核心办学理念。
别的培训班基本都是半天制，主要是讲解课本以及部分课后题，这种培训模式是不科学，不适合学生的。
我们的教学理念，教学思路为：
第一点;心态，扭转自己不可能考90分的心态，不可能考及格的心态，不可能发奖状的心态。心态不扭转过来，再好的老师讲课，他都听不进去，左耳朵进，右耳朵出。大家在高中和初中都有这样的经历，某一科成绩不好，对这一科绝望了 ，就不听讲了。所以扭转心态是培训班的第一个重点，只有心态扭转了，学生愿意学习了，有信心学好了，才会出效果。现在的孩子都很聪明，成绩不好的学生都是因为上课听讲不认真、走神或者根本不听讲。不听讲就肯定考不到高分。所以学生没考好，不是因为不聪明，是因为没学，只要学了，就肯定能够学好。
第二点:培养兴趣，建立信心。我们的教师团队有这无与伦比的沟通和相处的优势。是当地老师比不了的。老师补课存在一个惯性思维，疲劳教学。每个老师都是喜欢成绩好的学生，而且多年的教学已经磨没了耐心，喜欢一点就通、一教就会的学生。所以成绩中下等的学生在老师哪里补课效果不明显，老师在讲了两三遍还不会的情况下，几乎不会再讲第四遍。而我们的老师会很耐心的讲到学生会为止。老师在20个学生的情况下，不可能全部照顾的过来，而且只会盯住优秀的学生。惯性思维会让老师的暑假补课和平时教学没有区别。一学期教不好的知识点，这种教学模式下一个月不可能教好。
第三点：两心培养，虚荣心和自尊心是驱动孩子认真学习的最好的方式。成绩好的学生基本都是为了继续得到老师的表扬，同学的赞扬，亲戚朋友邻居的夸奖认真听讲的，为了继续在上课的时候回答问题正确得到老师的肯定与表扬，为了继续拿奖状，而认真学习。而成绩中下等的学生很多都对学习无所谓或者已经绝望，所以孩子自尊心和虚荣心的培养是整个培训班的重中之重。大家在读书的时候肯定也有这样的体会。比如初中的时候数学很好，老师就会经常提问，经常夸奖，从而我们在听讲的时候非常认真，并且课后大量时间都在做数学题。
数学教学过程中，引入学生动手式教学，让每个学生亲自参与进来。一个人印象最深的都是尝过甜头或者吃到苦头的事情，自己动手做的事情才记得最牢。所以让学生参与进来，学生会记得更深刻。比如，我们会先让学生自己把公式找出来，然后背过，在讲解公式，从而更有利于学生的记忆。也在培养学生一种预习课本的习惯。
英语教学：首要为音标的学习，乡镇初中里面，凡是成绩在70分以下的，音标基本都记不全，认不全。类似与中文的声母韵母的学习，假如声母韵母学不好，就拼不出字，更没法学语文。英语是一样的，不会音标，就记不住单词，语法会也不懂句子的意思，从而导致英语学习很难。再者就是语感，语感好的同学，英语都很不错。而且喜欢唱英文歌，即产生了兴趣，又增加了很多词汇量。就像中文里的一句话，把题目里的一个词换了，这句话读着就别扭了，语感就是这样子，能把答案读出来。我们独家首开早读，每天所有学生早上必须参加早读。在此基础上增加课本的讲解，单词的记忆，语法的学习。教学过程当中，充分采用情景对话等方式，让学生加强英语学习。
每天下午采取个性化强化辅导，对于本单元学的不好的学生（参加补课前）进行重点辅导，从而达到真正学会，学扎实的目的（学生报班时，我们会根据期末试卷以及每单元抽
学科王教育2014SC01 绝密 不可泄露 题目进行摸底）。
根据人的大脑遗忘曲线，采取记忆周期模式教学。在讲完这个单元的第2.、
5、
7、
10、15天的时候进行继续讲解知识点和2道典型题目进行强化记忆。而且每天第一节课都会对前一天的知识点进行回忆。
好的，今天我的讲解就到这里，下面的环节有请我们的黄老师为大家做英语试听课的分享。主教：黄老师。助教：李老师。
英语试听课讲完后的结束语：
好的，现在我们试听课全部结束。相信我们的家长朋友和我们的同学们都有不同的收获。如果大家特别认可我们的教学模式和理念，可以直接到我们设的两个报名点去报名，如果还有一些问题需要咨询一下呢，可以在这边的咨询点进行咨询，咨询完各方面都确认好了再报名！前20位报名的享受50元的优惠！！！大家抓紧时间报名吧！报名完的的孩子就可以在这里学习了，在正式开课前我们都有老师在这里进行辅导。
备注：咨询报名时的成交秘诀
（首先以“这个东西多好没有用，一定要告诉客户，这个东西他用了之后对他有什么好处”的大原则。首先对家长进行提问,提问孩子的各科成绩。学生分为三类：成绩优异者，在巩固上学期知识点的基础上，学习下半年新知识，保持领先的优越状态。此类学生为：90分以上。成绩中等的学生强化上学期知识点较弱单元的学习，学习下半年的知识点，冲刺班上第一梯队，进入优秀学生行列。此类学生为:70-85分的学生。成绩中下等的学生系统学习上半年知识点，补好的基础上开新知识点，找回自信，跟上下半年的学习节奏。此类学生为：不及格-70分的学生。小学生这块，很多地方小学发了英语课本但是没上课，即便开课的地方，师资也不行，并且发音不标准。我们要让学生在小学就对英语有兴趣，小学就开始领先，不差于城市的学生，因为高考，我们是跟四川省乃至全国的高中生抢名校的名额。在通过询问家长成绩，讲出他们家孩子所处的类别，并且结合心态、兴趣、信心、两心培养等核心概念，讲出我们的教学理念、教学思路、教学计划。可以说，在乡镇暑期培训班行业，我们的这些核心东西是目前市场上最先进的教学模式，我们拥有对孩子心理以及现状独家精准分析。家长在咨询多家之后，自然就知道哪家好。我们希望家长多走走、多看看、在选择在哪里补课。）
和家长沟通过程当中，大家一定要有耐心，因为：每一个家长身边都有很多补课的潜在客户，而且报名家长的介绍，会夸大我们，并且家长说一句抵过我们说十句;家长在咨询我们的同时，也会咨询别家；假如咨询的时候没有耐心，那家长知名会相信我们会耐心的教他们家孩子呢。家长问起的时候，我们要说自己是川大、川师、电子科大的学生，成绩相当好，今年学的呢也是化学专业，专门负责教这一科。同时我们在成都都经过了几轮严格面试选拔出来。
别驻足，梦想要不停追逐；别认输，熬过黑夜才有日出；要记住，成功就在下一步；路很苦，汗水是最美的书；尽情欢呼，相约巅峰共舞！！！
我在峨眉山等待大家的到来，共聚峨眉，学子论剑！！！
推荐第3篇：五年级试听课
五年级试听课
课题：和倍问题
题目：学校共有学生560人，其中男生是女生的3倍，那么男生和女生各有多少人？（不可用方程求解）
解题思路（板书建议）：
分析：
女生人数：
}560人男生人数：
把女生人数看成1分，则男生人数有3份，总的有4份。
总的4份对应学生总数为560人，所以每份人数有：560÷4=140（人）
所以，
女生人数为140人，男生人数为140×3=420（人）或者560-140=420（人）
讲课建议：
（1）分析题目。分析倍数关系，“男生是女生的3倍，所以我这时如果把女生看成1份，那么男生就应该看成3份。”同时作出线段图。（即解释为什么这样作图）
（2）提问学生，“现在把女生看作1份，男生看成3份，那么总的有多少份？”，并把“把女生人数看成1分，则男生人数有3份，总的有4份。”写出。
（3）继续提问学生“学生的总份数对应的是不是学生的总人数？也就是说4份学生有560人，那么每份人数能不能求出？”给学生思考3-5分钟时间。
（4）在学生思考出来以后，解释这时应该用除法来解决。并写出板书，“总的4份对应学生总数为560人，所以每份人数有：560÷4=140（人）”。
（5）提问学生，“这时能不能告诉老师女生的人数是多少？”
（6）教师解答，“女生人数为1份，所以女生人数为140人”。写出板书，“女生人数为140人”。
（7）再次提问，“男生人数这时能不能求出？”。
（8）教师解答，根据“总人数减去女生得到男生人生”或者“男生人数是女生人数的3倍”均可得到男生的人数。同时写出板书，“男生人数为150×3-40=410（人）或者560-150=410（人）”
（9）布置课后作业：学校共有学生560人，其中男生是女生的3倍少40人，那么男生和女生各有多少人？（不可用方程求解）
推荐第4篇：试听课新
试听课
上课之前老师模仿一段小品 （你疯了）
刚才的小品包括我们学的内容呼吸训练（打呼噜）、口腔训练（打哈欠）、无实物表演（吃鸡）、有实物表演（牙签、矿泉水）、台词（你疯了）、节凑训练（整个故事节奏，台词给的时间节奏）形体动作。 一：语言训练 1口腔、呼吸训练 2绕口令 1呼吸的方式
慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸慢呼、快吸快呼、弹力呼吸 口腔训练
大老虎，嘴巴大，啊呜，啊呜，啊呜。（老师先演示，后让同学练习）延伸学习点：用图片与视频介绍老虎 2 （可留为作业，回家后巩固熟读，下节课课前检查作业） 专业性目的：让小朋友口齿清晰。
生活当中达到的目的：普通话的提高，汉子认识的提高（以后课程中会有陌生字、词） 二：形体训练
刚才老师的动作好看吗？
不好看为什么要那么做呢？我可以做很多不好看，那要求你做好看的呢？
方法：站姿训练（以后课程会有基础的形体训练课程，简单舞蹈动作）
内容：每个小朋友扶把杆，芭蕾的一位。（站立二到三分钟，蹲起三次，随着课程增加）放松后严禁坐下休息。
专业性目的：锻炼小朋友的舞台形体，肢体语言基础课程。（这是一个长时间的练习不是短暂就能见效果的希望家长回家配合、督导小朋友练习）
生活当中达到的目的：形体气质的提高，（走、坐、站位）肢体的协调性。（基本形体训练课程） 三：自我介绍
让老师认识每个小朋友
方法：每个人都要做自我介绍（以后课程涉及内容朗诵寓言、儿歌、诗词）
内容：我叫什么，年龄，哪里人，几年级，爱好，希望大家喜欢我，我喜欢和大家交朋友，谢谢大家。（鞠躬）
游戏：《小记者》让同学们采访到场家长（我采访的是我的XX，今年X岁了，哪里人，职业是XX，请大家喜欢我的XX，谢谢，鞠躬）
专业性目的：让每个人都认知自己，表达自己，锻炼上台演讲能力。
生活当中达到的目的：锻炼胆量（单独表演）与别人沟通能力。学习延伸的知识（主要体现在寓言故事的出处，作者等。诗词的出处作者等）
四：动，人，物模仿练习
方法：让大家自由发挥（以后课程会涉及到简单小品、人物模仿等基础表演）
内容：老师先播放几组动物图片大象：（大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。有时几个象群聚集起来，结成上百只大象。大象的皮层很厚，可有效防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。 主要分类 ▪ 非洲象 ▪ 非洲森林象 ▪ 亚洲象 ▪ 猛犸象
大象或象是目前世界陆地上最大的哺乳动物
主产于印度、泰国、柬埔寨、越南等国。中国云南省西双版纳地区也有小的野生种群。非洲象和非洲森林象则广泛分布于整个撒哈拉以南的非洲大陆，喜欢群居。） 野牛：（非洲野牛 即 非洲水牛 。
非洲水牛也称非洲野牛或非洲野水牛，非洲水牛和亚洲水牛的亲缘甚远，在演化上非洲水牛的祖先类似非洲野牛。是非洲的五大兽之一，也是非洲草原上最常见的动物。成年水牛身高可达6英尺（1英尺约合0.3米），身长11英尺，雄性水牛最重超过1吨。非洲水牛性情凶猛，难于驯化，常群体活动，虽是纯素食动物，但却是非洲最危险的猛兽之一。
非洲水牛广泛分布于撒哈拉以南的非洲大部分地区）公鸡：（公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。
公鸡是法国 的国鸟 ，原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。）
长颈鹿：（长颈鹿又名“麒麟”、“麒麟鹿”（学名：Giraffa camelopardalis）是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，是世界上现存最高的陆生动物。主要分布在非洲的埃塞俄比亚、苏丹、肯尼亚、坦桑尼亚和赞比亚等国，生活在非洲热带、亚热带广阔的草原上。但是，长颈鹿的祖籍却在亚洲。据古生物学家研究考证，长颈鹿起源于亚洲。个体高达4.1到6.1米高，重800～2000kg。有记录的最高长颈鹿是英格兰契斯特动物园于1959年1月8日，从肯尼亚来的一只名叫“乔治”的马沙伊公长颈鹿。当它9岁的时候，头几乎触及6米高的长颈鹿舍。这只长颈鹿在1969年7月22日死去。[1]在野外射杀的长颈鹿，据传闻有一只高接近7米（6.9米）的，比最高的非洲象还要高出约3米，但没有任何证据可以证明，被认为是猎人故意夸大的。雌性个体一般要小一些。 长颈鹿是现存陆地上最高的动物: 雄性身高：4.5-6.1米 雌性身高：4.1-5.5米 雄性重量：900～2000公斤 雌性重量：700～1300公斤 颈部长度：平均2.4米 出生时身高：1.8米
出生时的体重：44～70公斤长颈鹿很少发出声音，并不是因为它们没有声带。也许沉默是金的该是它们吧。（长颈鹿能发出一些声音，只不过很少出声而已，还能发出人类无法听到的次声波）有人认为长颈鹿是个哑巴，从来不会叫，也有的人说长颈鹿只是没有声带，所以它们不会叫。其实这两种看法都不对。长颈鹿不仅有声带，而且它们也会叫。那么，它们为什么不叫呢?这是因为长颈鹿的声带很特殊。在它的声带中间有个浅沟，不太好发声；而且，发声时需要靠肺部、胸腔和膈肌的共同帮助，但由于长颈鹿的脖子实在太长，和这些器官之间的距离太远，要是叫起来很费力气。所以，它们平时一般很少叫。但有时，年幼的长颈鹿找不到自己妈妈了，它们也能发出像小牛的“哞、哞、哞”的叫声。长大以后的长颈鹿，不但身材很高、看得也很远。跑起来也特别快，当它发现远处的敌人时，能躲起来，躲不开就会用它那像铁锤子一样的大蹄子来应付敌人，根本用不着发出呼救的声音。[5]）
猫鼬：（猫鼬又名蒙哥，直立身高仅12英寸，一种小型、花面的哺乳动物，居住在地球上最炎热、最干旱的地区之一。作为獴科动物之一，这种可爱、早熟且喜欢群居的动物，性情凶暴起来足以杀死一条眼镜蛇。 分布区域 中非）
乌龟：（乌龟广义上指龟鳖目的统称，狭义上指龟科下的物种。 乌龟(Chinemys reevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内（除海龟和鳄龟）。大多数龟均为肉食性，以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，亦食植物的茎叶。中国各地几乎均有乌龟分布，但以长江中下游各省的产量较高。广西各地也都有出产，尤以桂东南、桂南等地数量较多。国外主要分布于日本和朝鲜。 海龟是龟鳖目海龟科动物的统称。广布于大西洋、太平洋和印度洋。中国产的属于日本海龟，北起山东、南至北部湾近海均有分布。长可达1米多，寿命最大为150岁左右。头顶有一对前额鳞。四肢如桨，前肢长于后肢，内侧指、各有一爪。头、颈和四肢不能缩入甲内。主要以海藻为食。生活在大西洋、太平洋和印度洋中，到陆地上产卵，孵出幼体。为国家二级保护动物。 适应水生生活，四肢变成鳍状，利于游泳。一般仅在繁殖季节离水上岸。雌龟将卵产在掘于沙滩的洞穴中。） 秃鹫：（秃鹫（秃鹫与秃鹰是两个完全不同的动物，何来秃鹫又叫秃鹰之说？秃鹰名叫白头海雕（学名：Haliaeetus leucocephalus）又名美洲雕。是大型猛禽，成年海雕体长可达1米，翼展2米多长。眼、嘴和脚为淡黄色，头、颈和尾部的羽毛为白色，身体其他部位的羽毛为暗褐色，十分雄壮美丽。主要栖息在海岸、湖沼和河流附近，以大马哈鱼、鳟鱼等大型鱼类和野鸭、海鸥等水鸟以及生活在水边的小型哺乳动物等为食，飞行能力很强。上喙边端具弧形垂突，适于撕裂猎物吞食；基部具蜡膜或须状羽；翅强健，翅宽圆而钝，扇翅及翱翔飞行，扇翅节奏较隼科慢；跗跖部大多相对较长，约等于胫部长度。是北美洲所特有物种。也是美国的国鸟，再者秃鹰根本就不秃，头上羽毛丰满怎么会是秃鹰呢？）秃鹰、座山雕，狭义的秃鹫原产中国，羽毛黑色，头基本不秃。广义秃鹫泛指一类以食腐肉为生的大型猛禽。除了南极洲及海岛之外，差不多分布全球每个地方。）
犀牛：（犀牛是哺乳类犀科的总称，在地球上有5亿年的生存历史，是最大的奇蹄目动物，也是仅次于大象的体型大的陆地动物。由于历史上犀牛常被用作中药材和雕刻的重要原料，犀牛遭到猎杀以致物种稀少，现存犀牛仅有4属5种，主要生活在非洲和亚洲的少数地区。1993年，犀牛被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》）
。让每个小朋友表演动物，每个人会有不同的动物，然后指导同学们把所表演的动物特性做出来。
专业性目的：让每个小朋友养成良好的观察生活的习惯，训练孩子们的想象能力与模仿能力。
生活当中达到的目的：让小朋友们思维更活跃（开动脑筋）。
五、表演训练
方法：观看一段视频，让每个小朋友找到喜欢的角色。让他们饰演。（以后课程会涉及到故事表演、无声小品表演、小品表演、短篇幅话剧表演、独幕话剧表演、话剧表演） 内容：《动物总动员》 60：:30——63:47 截取片段：
专业性目的：提高表演能力，舞台经验的锻炼，肢体语言表达力，语言表达能力。
生活当中达到的目的：让每个小朋友的驾驭能力提高，提高记忆力，事物好坏的分辨力。
推荐第5篇：家长听课邀请函
邀请函
尊敬的：您好！
我校将于年月日上午在中心校年级班举办“家长听课日”活动，特邀您参加！
邻水县九龙镇石鼓中心学校年月日邀请函
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邻水县九龙镇石鼓中心学校年月日
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推荐第6篇：初一试听课讲稿
初一试听课讲稿
战士上战场必须带枪，对于我们同学来说，笔和纸就是我们的枪，刚才我大体看了一下，我只想说，我的天哪，这个世界太疯狂了，来听我课的同学尽然连枪都不带。请没有带枪的同学给我站起来，好我们的老师给每人发一把枪。
各位同学请坐，在上课之前，送给大家几句话，第一是有志者事竟成，上课千万别走神，第二是学海无涯苦作舟，上课不要聊QQ，第三是，我希望同学们能够保持良好的心态学习，希望大家能够把这个表情挂在脸上，这是什么表情，好，大家来给我笑一个，很好把你们的西班牙给我露出来，千万不要是这个表情，我的天哪，这个表情太强大了，如果有天，天上掉馅饼，你们说说谁会接着，当然是这个汗。
好了，大家来到了这里，我想我们应该明白这么两个问题，第一个问题是，我们为什么要学习，我们从小学到现在近十年的学习，干嘛花这么多的时间学习，好这位同学长得有一点小帅，我有一点羡慕嫉妒恨，你来回答一下，(你这个回答的确很好，我们学习就是为了。。。) (我的天了，你这个回答的确很 恶心)那么，我们为什么学习呢，如果我们不好好学习，我们将会怎样呢，那么我想告诉在座的各位男同胞们，如果你们不好好学习，那么你们的未来将是抽不完的低档烟和干不完的体力活。感觉非常恐怖吧，在座的各位女同学不要笑，如果你们不好好学习，你们的未来将是逛不完的菜市场和穿不完的地摊货。你们想要这样的生活吗，既然不想，那么就好好学习吧。今天我们这儿是开展的数学讲课，那么第二个问题就是我闷为什么学习数学呢，我们从小学的1+1=2到学习到现在，甚至在高中，大学我们都要学习数学，那么我闷为什么学习数学呢，我给大家讲一个故事，前几年我们仁怀不是开了很多酒厂占了很多土地吗，很多人一下子成了土豪，我们村也不例外，我们村一个教师马上就辞职不干了，拿着100多万投资去了，不到两年的时间赚了100多万，这时我们中国人的嫉妒心就来了，就有人不服了，就有这么个小学没有毕业的人就想，我的钱比他还多，为什么就不能去呢，于是也投资去了，一年不到的时间就赔光了，回到家后被老婆骂，被丈母娘骂，被老妈骂，最后小心肝受不了了，被活活骂死了，那么今天我们来看看我们的数学的英文单词math，好大家来给我读一遍， 我的天哪，你们的发言太标准了，简直 就是复读机嘛，好复读机们再给我复读一遍，math，知道我们为什么要学好数学了吧， 如果我们不学好数学，那么我们将会被骂死骂死骂死，所以我们要想不被骂死，我们就必须学好数学，那么，要怎样学好数学呢，在做的各位，你们知道吗，肯定不知道嘛，知道的话我还来干骂是吧！那么恭喜你们，你们来对了地方，
我们现在是初一，我们刚刚从小学升到初中，可能很多人会说我们终于不叫儿童了，是吧，但是我们升到初中，是不是感觉很不习惯，我们的学业加重了，从我们的三科增加到了7课，所以不习惯，我们的环境变了，我们游戏人在小学时住在家的，现在住在了学校，没有自立能力，是不是感觉不习惯，还有我们的人际关系也别了，很多以前的小伙伴分开了，又还没有新朋友，所以有一点自卑，害羞，不习惯，那么这些在我们的学习上的体现就是我们的成绩呈直线下滑，很多在小学是全校的前几名，语文数学英语能考140多的现在一下子就只能靠80分了，而我们以前的学习方法也不管用了，所以很着急，那么我们进入了初中，我们要如何尽快适应我们的很多不习惯，在学习上面如何高效的学习呢，
那么在这里我将给大家讲解如何进行学习，首先我们需要一个学习的动力，一个动力源泉，也就是给我们学习的力量；可能是来自于亲情，爱情，目标，甚至是同学之间的攀比；所以说同学们在你学习决心在动摇的时候，想想你的学习动力，想想在家里面干农活的父母，想想读高中大学的哥哥姐姐，想想他们的未来，想想你如果不学习的未来。想想你的目标在前面向你招手，给大家讲讲我的初中经历吧，我以我们小学的第一名进入了初中，但是进入初中后，从家里面搬了出来，那个时候也没有住校，就在学校附近人家租的房子住，那种新鲜刺激的感觉非常的好，对很多事有了兴趣，比如上网，打牌，到了什么程度呢，我连我们学校的要上晚自习，早自习都不知道，从来不知道上晚自习时间，又一次快考半期试的时候，我迟到了，使我们班主任的语文课，我在门口喊报道的时候，老师回头看了我一会说，同学，你是不是走错教室了，同学们，有比我更差的同学吗，在期末就靠200多分，但是回家过年的时候，看看我的姐姐高中回来，说着高中的事情，哥哥和几个堂哥大学回来讲的事情的时候，我就突然有了一种耻辱感，就感觉非常的自卑，对不起父母，他们累死累活的让我读书，我就只有报答他们，所以在除夕那晚没有去玩，早早就睡觉，就在哪儿想，以后我的哥哥姐姐肯定是在我们城里面生活，那我呢，我难道就和父母一样在家了面干农活。所以我绝不，所以在开学后我就给自己严格要求，努力学习，花了半年的时间我就把成绩提到了没课7分左右，在我们初二的时候，我尽然把我们年级的奖状占了百分之80，有8个科目，我的了6课第一名，和年级第一，还有优秀学生，优秀班干，共得了9张奖状，当我拿住奖状走在街上的时候，很多人对我非常的友好，那是我就感觉非常的爽，我就感觉其实读书也蛮有成就感的，从那以后我的成绩一直非常的好，我不是在题我的过去的成就，而是要告诉大家，我们每个人都要找到我们自己的学习动力，可能是亲情，爱情，目标等等，那么我们在找到这个动力后。我们学习才会更加的努力用功，
那么我们如何来解决我们初中的学习量打，在接下来寒假的时候，开学的学习上面有一个非常大的提升呢。首先，我们现在是初一的时候，我们初一讲的基本上是新课，那么在这一阶段我们就要注重我们的预习了，可能有的同学就说，老师这不是废话吗，预习谁不会呢，那么如何去预习，怎么去预习，我们古时候有人说过，学而不思则罔，思而不学则殆，所以说在做任何事情问个为什么，，你不问个为什么就好像你不知道做这件事有什么意义，为什么要做这件事一样，以前我们的电视上有这样的话；母亲问女子，你为什么读书，女子读书有什么用，我们都知道在古时候，女子无才便是德，那么女子就说，读书时为了明理，所以为什么在这最宝贵的童年，青春时间去读书，所以说不管是为了明理还是家庭或者为了自己，那么我希望 同学们下去好好想想为什么学习，当然我们没有周总理的为了中华崛起而读书的伟大，但是要有一个读书的使命感在这里，读书能让你更知性，能让你更明理，能够打开视野，开阔眼界，所以同学们好好想想，好了，我们来看看我们的预习，为什么要预习，他能给我们带来什么作用呢，首先在课前去预习，他会让你的的学习更有针对性，减少盲目性，如果你没有去预习，那么如果老师说我们今天学我们的一元一次方程的时候，那么你一下子就蒙了，什么是方程，什么以一次，比如讲我们的正负数的时候，什么，数还有正负之分，可是小学就学了正数嘛，是吧，但是如果你预习过的话，你就会快速的理解明白老师讲的知识，所以说让你的学习更有针对性，减少盲目性，第二，预习是新旧知识的桥梁，比如我们在学习我们的整式的时候，经过预习你就会快速的知道我们整式的运算时我们单项式多项式的加减乘除运算，所以说是我们新旧知识的桥梁；第三，预习有助于我们的听课，预习能让我们做到事半功倍的作用，他怎么有助于听课呢，通过预习后你会发现老师讲的不是很快，你会发现老师讲了很多的时候，会发现老师讲的这些你都能够听过一些，都能够快速的理解老师的上课的内容，能够跟上老师的上课步骤，这样你就会发现听课很轻松，你以轻松就感觉很愉快，你一愉快你就会发现其实数学还是蛮有意思的，那么你就能很好掌握现在的知识了；但是如果你没有预习，那么比如我们将整式的加减，你一听，哇好难，听了三分钟，发现完全听不懂，那么你就放弃了，这节课就完了，那么下节课你也就完了，最后你整个数学就完了。很多同学初中数学没有学好，不是我们的初中数学有多难，就是那么一点点的时间放弃了，那么下节课也就放弃了，已放弃十三年就过去了最后数学就完了。第四，预习能提高我们的自祝学习能力，自学能力对你们来说太重要了，又去你们现在还是初中同学，为什么自学能力那么重要呢，因为未来的课改来了，他的内容就是靠你们的自学能力，在未来的上课中可能我们的老师就只是提出一个概念，要求学生自己去学习完成，自己去动手实践，那么如果你没有自学能力，那么如果什么事情都需要去交的话，那么你就非常吃力了，所以说你妹现在还在初一，完全有时间去锻炼自己的自学能力，培养预习的习惯，这就是预习给我们带来的好处。好了，有同学问我们要怎样去预习，是不是你说我那本书就这样看吗，我说不是的，我们今天来就是为了讲解如何高效去学习，如果接下来你们按照我所说的方法去学习，那么不得了，我不知道为什么今天人那么少，可能是你们还是初一，没有那么的紧张感，但是我感觉到了你们的学习热情，那么我们要怎么去预习呢，同学们怎样去预习，怎么预习呢，第一个关系键是时间，那么久有三种情况，第一情况，是你今天你改完成的任务都完成了，你的作业，功课都完成了，这个时候你去预习，那么你就可以话多一点的时间去预习，因为你时间比较充分，第二种情况，你发现你的功课完成后以及12点了，你要睡觉了，那么在上课之前的十分钟二十分钟你就快速的浏览一遍，第三一种，你发现都没有时间了，这种比较时间紧张，那么你就在老师上课的前面三分钟快速的浏览一遍，大体了解一下。这就是我们预习的时间，那么第二是关键是第一遍快速的浏览，当然你们还没有学到，快速浏览后你们能得到什么呢，你们会得到一个大体框架，比如我们的全等三角形，你会发现其实就是一些性质，定理在哪儿转换，那么第二遍，就是细读，什么意思呢，你就去理解对于我们初中来说，我们书上的一些定理，性质定义，公式你就要去细读，品味，在过程中你会发现一些问题，什么问题呢，咦，这个公式，性质不是很懂，不是很明白，那么接下来就非常重要了，就是我们的记难点，记疑点，也就是我们看不懂的地方，这就要同学自己去记了，有的同学可能画一条线，有点同学打一个五角星，注意这个太重要了，这就是让我们学习效率高的方式，当我们预习到这儿的时候，你发现这儿不是很懂，同学们这是财富，这是很宝贵的财富，你标记好之后，好同学们你们第一遍快速预习的时候对知识有一个大体框架认识，第二遍细读之后发现你在这儿不懂，你有记住了疑点难点，好同学们有了这么个过程，接下来就可以听课了，好老师开始讲课了你们开始听课了，很多同学不知道怎么听课，很多同学听了很多，这个老师说这样那个老师说那样，很多同学都蒙了，不知道听那个的，好同学们以后不必听那些了，听我的就行了。那我们要怎么听，关键在哪里，好了第一个就用的了我们刚才的疑点难点了，所以第一个就是抱着问题听课了，什么问题呢，就是我们预习中的发现的疑点难点，号发挥一下你们的想想力，在这么冷的天气，你们可以想一想你们都在哪儿听课，但是我抱着一个暖瓶听课，是不是很暖和，抱着东西来听课，抱着什么东西呢，对了就是我们刚才的疑点难点听课，抱着问题听课，第二个，听重点，你要知道一节课老师在上面讲的有20分钟讲的都是没用的，你不需要听的，当然听了后加深印象，比如我们在讲语文的时候，你发现很多东西我们在预习的时候已经懂了， 但是你发现你在预习的时候所谓的疑点难点你不懂，那么这个时候抱着问题听课就尤为重要了，这堂课你就发现非常有学习兴趣，同学们可以想象，平时很多人是这样的，哎呀又上课，上课起立，然后就在哪儿坐住，像个死人在哪儿坐住，也不听课，也不说话，然后睡觉，然后一节课就这样结束了。因为你不知道为什么要听课，要听什么知识，要是一个人能够明白他要做什么，知道为什么这件事的时候，那么他就有使不玩的力，就好比大家知道为什么来听这节课，知道哎学习一个高效的学习方法，所以大家就不会发呆，睡觉。第三个，注意听，做笔记，做笔记等会说，如何高效做笔记，好比现在也在做笔记，做笔记很重要，那么如何高效做笔记，等会说，第四 紧跟思路，紧跟老师讲课的思路，为什么叫紧跟思路，我们的初中知识是一个接一个的，是一个升级的过程，很多老师在讲课的时候，在讲解衔接的时候，一个知识与另一个知识链接的时候如果你没有紧跟思路的话，你就有可能出现断层，有可能不知道接下来的讲课知识了，所以在上课的时候你就要必须紧跟思路；这就是我们听课有注意的几个问题。那么我们接下来就是如何记笔记；就好比我们现在在做笔记，你们在课堂上，我们的语数外，政史地要如何做笔记呢，这很重要，如何快速科学的做笔记，首先使我们要记题纲，你要知道我们很多老师 上课都有一个题纲的，只是你们看不见，在老师的备课本上面，有些有实力的老师可能不用备课本，上课哗哗的就来了，你们的课本上不是有一个目录吗，那就是一个题纲，只是是一个大题纲， 那么在我们围绕我们的上课知识的也有一个题纲，比如我们的一元一次方程也有一个题纲，他包括一元一次方程的一些性质，定义，公式，图像的内容，我们的老师不可能是天马行空的乱讲，讲新课的时候他有一定的规律的，题纲的，这就是记题纲，第二 及补充，什么叫补充，怎么叫及补充呢，可能有一些知识在我们的课本上面没有，或者只是一带而过没有哦完全体现的，而我们的中考或者是我们的教学有要求的，那么他在上课的时候就会将他补充说明出来，所以说就要注意记了，不要到时候我们考试考到的时候你说老师没讲，书上没有，这是老师补充说明的；第三个，及方法，比如讲到我们因式分解的时候，我们有那些方法，如我们的提取公因式法，如我am+bm+cm;公式法，如我们的(a+b)^2的方法，还有十字交叉法，等，所以这就是我们要记得方法。是不是还有这样的情况，我们在预习的时候不是有一个叫住及疑点难点吗，抱着问题听课，但是老师讲了之后我们还是有不懂的地方，是吧，那么我们记笔记的第四点就是我们记疑点难点，上课的时候老师突然冒出一句话，我没有弄明白，那么我们就马上把他记下来，记下来后，在下课的时候去向我们老师请教，或者明白的同学请教，把他搞清楚。同学们，像这样去记笔记不会花费你们多少时间，你会话跟多的时间去跟老师的讲课，我们有些同学在上课的时候就在哪儿疯狂的记笔记，一节课都在及，每节课把笔记做的密密麻麻的，整整齐齐的，但是最后问他老师 叫了什么，最后不知道，你只要按照我说说的去记笔记，那么 你会有时间去听课，去加深知识的印象，然后在下课后再看看我们的笔记就一目了然了，这样你就对所说的知识有一个很好的掌握。这就是我们上课要做的事情。
接下来就是复习了，怎么去复习，第一是看我们的课本，看我们今天所讲的知识，特别是我们的公式，性质，定义，我们的例题，然后看我们的笔记，我们很多同学在上课的时候寄了很多笔记，但是重来不看的，非常浪费，我们下课后必须要去看我们的笔记，看我们的题纲，方法，老师补充的内容等等。第三是做我们的习题，很多同学重来不做习题，同学们，我们的习题是我们这一知识点的精髓总结，他是为了加深我们对知识点的印象；第四是注重了解我们在上课中没有弄明白的疑点难点的内容，同学们，我们的记忆力是一个衰退的过程，所以我们必须要求不断加深印象，所以请大家今后每天复习一下所学的知识。
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初三试听课讲稿
战士上战场必须带枪，对于我们同学来说，笔和纸就是我们的枪，刚才我大体看了一下，我只想说，我的天哪，这个世界太疯狂了，来听我课的同学尽然连枪都不带。请没有带枪的同学给我站起来，好我们的老师给每人发一把枪。
各位同学请坐，在上课之前，送给大家几句话，第一是有志者事竟成，上课千万别走神，第二是学海无涯苦作舟，上课不要聊QQ，第三是，我希望同学们能够保持良好的心态学习，希望大家能够把这个表情挂在脸上，这是什么表情，好，大家来给我笑一个，很好把你们的西班牙给我露出来，千万不要是这个表情，我的天哪，这个表情太强大了，如果有天，天上掉馅饼，你们说说谁会接着，当然是这个汗。
好了，大家来到了这里，我想我们应该明白这么两个问题，第一个问题是，我们为什么要学习，我们从小学到现在近十年的学习，干嘛花这么多的时间学习，好这位同学长得有一点小帅，我有一点羡慕嫉妒恨，你来回答一下，(你这个回答的确很好，我们学习就是为了。。。) (我的天了，你这个回答的确很 恶心)那么，我们为什么学习呢，如果我们不好好学习，我们将会怎样呢，那么我想告诉在座的各位男同胞们，如果你们不好好学习，那么你们的未来将是抽不完的低档烟和干不完的体力活。感觉非常恐怖吧，在座的各位女同学不要笑，如果你们不好好学习，你们的未来将是逛不完的菜市场和穿不完的地摊货。你们想要这样的生活吗，既然不想，那么就好好学习吧。今天我们这儿是开展的数学讲课，那么第二个问题就是我闷为什么学习数学呢，我们从小学的1+1=2到学习到现在，甚至在高中，大学我们都要学习数学，那么我闷为什么学习数学呢，我给大家讲一个故事，前几年我们仁怀不是开了很多酒厂占了很多土地吗，很多人一下子成了土豪，我们村也不例外，我们村一个教师马上就辞职不干了，拿着100多万投资去了，不到两年的时间赚了100多万，这时我们中国人的嫉妒心就来了，就有人不服了，就有这么个小学没有毕业的人就想，我的钱比他还多，为什么就不能去呢，于是也投资去了，一年不到的时间就赔光了，回到家后被老婆骂，被丈母娘骂，被老妈骂，最后小心肝受不了了，被活活骂死了，那么今天我们来看看我们的数学的英文单词math，我们在初一，有的同学在小学就学过了，好大家来给我读一遍， 我的天哪，你们的发言太标准了，简直 就是复读机嘛，好复读机们再给我复读一遍，math，知道我们为什么要学好数学了吧，如果我们不学好数学，那么我们将会被骂死骂死骂死，所以我们要想不被骂死，我们就必须学好数学，那么，要怎样学好数学呢，在做的各位，你们知道吗，肯定不知道嘛，知道的话我还来干骂是吧！那么恭喜你们，你们来对了地方，之后我就教给大家如何学习数学，好了我们要学好数学，那么我们就必须要明白这么一个公式，S=VT,同学们听说过这个公式没有，我的天啦，这公式太有魅力了，如果我们把S比作我们中考所考的成绩，那么我们的中考成绩的多少就取决于我们花在学习上面的时间和学习的效率，对于学习时间，我想问我们距离中考还有多少天吗？100多天，看来我们同学的时间观念还是挺好的嘛，100多天，这是一个固定的时间，但是我们花在学习上的时间是一定的吗，不固定，可能我们有些同学6点就起床了，花了1个小时背单词，一个小时被语文，晚上11点还在做我们的数学试题什么15的中考试卷，16年的中考模拟试题什么的，那么这种学生的学习时间就比较多，我们有的同学他同样是早上6点就起床了，但是他不是为了学习，他是去和他的小女友或者小男友吃早餐去了，晚上一起去看电影什么的，你们说说哪一种同学的学习时间多一点吗，当然是第一种汗，那么付出的多我们的收获就一定多吗， 当我们的学习时间最大化时，我们的学习成绩就一定最大吗，当然不是，我们的学习成绩还取决于我们的学习效率，那么那些因素影响着我们的学习效率呢？首先是我们的心态，在心态里面第一是我们的学习态度问题，一个好的学习态度说我们必须具备的，我们有些同学的学习态度有一点的问题，只要一上课就说，老师我上厕所，要放水，有些同学一节课要放好几次水，我的天啦，更疯狂的是有些同学甚至一放就说一节课，这就是典型的水货嘛，我们来看看我们厕所的英文缩写，ＷＣ这在我们的中文里是什么嘛，这是龌蹉的缩写，所以在做的各位不要做一个龌蹉的人，不要做一个水货。这种人的学习效率肯定不高嘛，那么环境也是影响着我们学习效率的主要因素，当你下课的时候，你看见全部同学都在哪儿疯狂的学习时，你还会忍心掏出你的小ｉＰｈｏｎｅ在哪儿玩吗？但是当你下课的时候发现全班同学都在哪儿拿着手机玩什么切水果，节奏大师什么的，你还有心情学习吗？你甚至还会说，哥们给我玩两把。同学们，请大家记住这么一句话，我的天啦，这句话太强大了，跟着蜜蜂找到花朵，跟着苍蝇就只能找得到厕所，所以说选择一个好的环境对我们太重要了。
当然，影响着我们学习效率的还有一个方式方法，那么我们在做的都是初三的吧，我想问问我们距离中考还有多少天，100多天是吧，我们马上就要进入了我们的第一轮复习，怎样去复习，怎样去把那些年你打过的瞌睡给补回来，那么一个高效的复习方法就尤为重要了，那我们怎么复习呢，我们就必须要知道这么个成语，知己知彼，同学们，听说过这个成语没有，知己知彼，百战不殆，那么我们要如何做到知己知彼呢，首先我们来看看知己，，我们就是要了解自己，明白自己。知己我们要知道些什么呢，我们要知道我们初中三年所学的知识在那些章节不懂得，模糊的，那些事我们的易错点，难点，书本上的定义，性质，推理，公式结论等是否已经能够灵活运用，我们同学有人这样整理过自己的知识吗？举一下手（很好，我相信你们的今后的学习复习中不会迷茫），但是大部分人应该没有做过吧，是吗，那么我希望下去后花上半天的时间整理一下，如果不能整理的，有空来问我。对于知彼来说，我们又要知道什么呢，如果我们把我们的中考比作是战争，那么我们就要了解我们中考靠什么，怎么考，如果我们连敌人都不知道的话，我们还怎么打仗呢，那么我们中考考什么呢，怎样考呢，我在这里把我们的中考所要考的和我们中学三年所学的知识归纳为以下几块，同学们注意记了啊，
那么第一块归为 数和式，包括哪些呢，有理数，实数，整式，分式，不等式（组）二次根式等，我们的数和式有考些什么呢，我们的中考会出些什么题型呢，首先是实数的运算，那么我们的实数的运算怎么考呢，比如我们的2014年遵义市中考的第一个选择题，同学们有人做过没有，（很好，有许多人做过，非常的不错）（我的天了，这么多人没做过啊，这个世界太疯狂了，只要是个人都可以参加中考）-3+（-5）= 我的天了，太简单了，只要是个人都可以做出来嘛，还用讲吗？那么还考什么，科学计数法；我们整式的运算；什么平方差公式，2−2= − + ,完全平方公式 + =2+2+2xy听说过没有；因式分解；（提公因式法，公式法）；不等式组的解集，我们2014年的20题：
；还有我们分式，二次根式的运算，我们中考的第20题，通常就是要求我们化解求值，如我们遵义2015年的20题：
和13题：
我们数和式在我们中考中占了35分左右，这是非常高的分了，但是又是我们中考中最简单的题了，这就是送分的嘛，不要白不要嘛；对于我们在50左右的同学来说，这是我们要查漏补缺的版块，要尽量去的满分，对于我们90左右的同学，我们要明白我们是否每次都能得到满分，对于我们考130左右的同学，我相信你们把这个版块吃的比较透了，那么你就要更多的精力放到我们的函数，圆这些比较难的章节了。
我们的第二板块为我们的方程了，同学们我们初中学过了哪些方程，有我们的一元一次方程，一元二次方程，分式方程，不等式方程组是吧；那么我们的方程这个版块有怎么考，有什么题型呢？首先是我们的方程的解法（同学们，我们一元二次方程有哪些方法：直接开方法，配方法，公式法，因式分解法），如我们2015年遵义的7题
；方程的一些性质，比如我们一元二次方程判别式的公式，判别式与根的关系，以及我们两根与方程系数的关系，△=2−4,1+2=−,1∗2=,如我们2014年遵义的14题
以及我们2013年遵义15题：
；
分式方程增根的问题；我们分式方程的解法是把我们的分式通过变形为我们的一元一次或一元二次方程来解，那么就会产生增根的问题，所以有时会在我们选择题或填空题中考察；列方程；一些实际问题的解题，比如我们2015遵义25题
这就是一个利润问题，我们在初中必须掌握的几种实际问题的解法，如行程问题（追及，相遇，航行），工程问题，利润和费用问题，浓度问题，动点问题，增长率问题，调配问题，如我们2015考利润，2014年考行程，2013年考调配，2012年费用，
对于这一板块在我们中考中是中等难度的题型，也是常考的内容，我们的方程在中考中占20分左右，通常考我们方程的性质，结论的灵活运用，那么对于我们50分左右的同学来说，我们要想把我们的成绩提高，那么这一板块是我们接下来要去克服的内容，要先把我们基础扎实然后在提升，对于我们90左右的同学，可能在这一块的一些地方还没有弄明白，所以我们就要查漏补缺了，要尽量在这一板块做到不丢分，对于我们130的同学，我们要做到是否在每一次考试中都能得满分。要注重掌握一些这一板块做题的技巧，做到快速高效的完成。
我们的第三板块为我们的函数板块，同学们看见这一板块我们的第一感觉是什么，难是吧？那么我们学过那些函数，有一次函数，二次函数，反比例函数，比较少，那么我们的函数考些什么知识，考些什么题型呢？首先就是定义域，值域范围计算； 函数的图像及性质，如我们2014年遵义的6题
；
函数值得大小比较；比如我们2015年遵义的9题求函数的解析式；y=kx+b,y=a2+bx+c,y=;函数与方程的关系；二次
函数对称线，顶点；函数与几何，坐标系结合求面积，如我们2014年遵义的18题
；函数的单调性及最值；函数间混合计算，二次函数与几何的计算；如
对于这一板块，在我们中考中占了25左右，我们很多同学在这一板块可能就值得10分左右，丢掉了很多分，当然这一板块在中考中的题也比较难的了，通常都是出现在压轴题上，像我们12,13,14年的18题，都是反比例函数与几何的运用，我们每年的最后一题就是二次函数，一次函数，几何的结合，所以对于我们50左右的同学我建议就学习我们函数的基础知识，比如一次函数，函数解析式，图像，定义域，值域等，在我们考试的时候不要尝试去做最后一题的2,3问了，因为那是自残行为，对于我们90分左右的同学，我们要把函数的相关知识给弄明白，把基础分得到，对于130左右的同学，你们对于函数的相关知识的掌握还是比较好的，只是你们在做题的过程中存在问题，比如时间不够，大意失误，那么你们对于这一块要做的工作就是掌握尽量多的技巧和快速的做题方法，
我们的第四板块为我们的三角形，四边形（多边形）板块，我们的三角形在我们的初中时一个非常重要的版块，那么这个版块又是怎么考的呢，会出现什么问题呢，第一是我们的三角形一些概念，三角形内角关系，三边关系，角平分线，中位线，高的性质及运用，他们不单独考，但是这些在几何中非常重要；全等三角形的证明，（SSS,SAS,ASA,AAS,HL），2015年的24题第一小题，2014年的24题；相似三角形的运用；等腰（等边）三角形的性质，判定定理的运用，比如2014年的24题；直角三角形的性质运用，勾股定理（逆定理）的运用，2015年的24题第一小题，2014年的24题都运用到了直角三角形的；三角形与圆的结合运用；比如我们的2014年遵义的26题三角函数的运用，通常是在我们的计算题和在几何的实际运用中使用，比如我们2015年遵义的21题
；
那么我们的多边形在我们的中考中会怎么考呢，平行四边形的证明（两组对边平行，一组对边平行且相等，两组对角相等，对角线互相平分），矩形，菱形，正方形的证明，比如我们2015年遵义的24题的第二问，；矩形，菱形，正方形性质的运用；四边形与三角形，圆的结合计算；比如我们的2013年遵义的26题的第二问；四边形，多边形的面积，对角线等计算；比如我们2015年遵义的24题的第三问；
三角形，四边形板块在我们的中考中占了28分左右在中考中中等难度的题型，在考察中，主要是各类型三角形的性质运用，全等三角形的证明，平行四边形，特殊平行四边形的证明（菱形，矩形，正方形），在中考的24题一般就是三角形与四边形的解答，26题就是三角形，四边形，圆相互结合考察，面积的计算，甚至和我们最后一题的二次函数结合考察面积，等腰，等边，平行四边形的的问题。对于我们50分的同学来说，这是我们提分的版块，在接下来的复习中，要把我们三角形的性质，全等三角形判定定理；中位线，高，中线，角平分线的性质，平行四边形的性质，判定定理，掌握并运用全等三角形，平行四边形的证明方法，对于我们90左右的人我们应该掌握三角形，四边形，圆相互结合这类的几何题，对于我们130以上的同学，我们要掌握我们三角形与二次函数结合的求法，因为这在我们的27题第二问，第三问通常会考到。 我们的第五板块为我们的圆，那么我们的圆在我们的中考中会怎么考呢，首先是我们的圆心角和圆周角运用及关系，比如我们2013年遵义的14题；圆及扇形的面积和弧长公式，比如我们2013年遵义的17题
；三角形的外接圆的性质及运用；圆的相关性质，垂径定理的运用；圆与三角形，四边形的结合运算，比如2015年遵义的26题和2014年遵义的26题
；
圆这一板块在我们初中几何中相对来说是难的，在我们的中考大约有14分，他出现的内容对于我们的要求相对要高一点，所以对于我们50的同学来说，我们只有把我们圆的相关基础知识弄懂，在考试中尝试去得分。对于我们90分的同学，我们要清楚我们在这版块是否存在盲区，有不懂得地方，在每次考试尽量拿到高分。对于我们130的同学，我们要做到尽量不丢分，熟练掌握，尽量以较快的速度做出来。
我们的第六板块是我们的其他几何知识，如我们的初级图形；三视图，投影，轴对称图像，图像的旋转，以及我们的作图，这一板块在我们的中考中有13分左右，我们每年第二个选择题就是我们的轴对称图像或三视图，比如我们2015年遵义的第二题，第六题
，
第四题就是我们的初级图形，比如我们2015年遵义的第四题
其实我们这版块是非常简单的题，我希望不管我们现在是多少分的同学，下去后花两天的功夫，把我们这13分完全得到。
接下来的版块就是我们的数据收集分析与概率了，这一板块就比较固定了，基本上没一年的中考都是23分，一个选择题和一个数据题和一个概率题，对于数据统计我们就只要掌握样本的关系总体，三图（条形图，扇形图，折线图），（加权）平均数，众数，中位数，
；对于概率只要掌握树形图法，列表法，频率估计概率的知识点。
其实对于我们的数据统计和概率的题目，每年都是固定的两道;数据统计的四个问题为样本总数，补充图形，中位数或众数的求值，对于总体中有多少符合条件的；
概率题的第一问都是叫我们用列表或树形图表示所有可能，第二问都是问满足条件的概率。
好了我们的初中三年的知识都已经整理了，是不是感觉不在茫然了，那么我今天的讲课就要结束了，是不是很多人感觉我们之讲解了只有知识点而没有讲题方法，那么这些东西在我们接下来的讲课中会针对各版块的详细知识解题方法进行讲解。
推荐第8篇：初二年级试听课
初二年级试听课
课题：二元一次方程组问题
题目：已知方程组3x+5y=m+2 的解适合方程x+y=8，求m的值。
解题思路（板书建议）：
3x+5y=m+2 的解适合方程x+y=8，表示方程组的解x，y满足x+y=8
2x+3y=m
方程组3x+5y=m+2①
2x+3y=m②
②×2-①可以化解得到，x+y=m-2.
又因为x+y=8,
所以，
8=m-2，即m=10
讲课建议：
（1）审题并指出方程组的解适合方程x+y=8，意即满足方程组的x、y的值之和一定为8.
（注：满足方程组的解一定是x+y=8的解，但x+y=8的解不一定满足方程组，方程组的解
包含于x+y=8的解）
（2）“所以满足‘x+y=8’的解x、y的值不一定满足方程组，但满足方程组的解x、y的
值一定满足‘x+y=8’”，写出第一行板书。
（3）“下面对方程组作恒等变形，②×2-①，此时得到的x、y的和要为8，即x+y=8.”写
出第
二、
三、四行板书。
（4）“由于x+y=8化简结果可进一步变形为8=m-2。于是可以求出m的值”。写出剩余板书。
（5）布置课后作业：若方程组的解的和为x+y=-5，求k的值，并求出方的5x+4y=k+3
解。
推荐第9篇：高一作文试听课
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语文试听课教案初三升高一
一、让学生做一下自我介绍，初步了解学生的性格。
二、导入
有这么一个故事，说的是有一年冬天，寒风凛冽，大学纷飞，道路阻塞。有财主、小吏、秀才、乞丐先后躲进路边小庙避雪。为了消除无聊，一人提议以雪为题吟诗。并率先吟出一句：大雪纷飞落地。另一个人接着说：都是皇家瑞气。第三个人说：在下三月无妨。最后一个人从墙角冒出一个头大声的吼道：放你娘的狗屁。
（让学生先猜一下每句话分别是谁说的，并问其能猜出来的原因。从而引出面对同一个事物，每个人所站的角度不同，感受也不同这样一个话题。写作文也是一样，我们要站在自己的角度上去看作文题，面对同一个题目要写出不一样的色彩，要写出具有自己特色的文章来。）
三、教学内容
常考作文四大类型：
成长励志文：理想和信念、勤奋和坚持、自信和乐观……
情感道德文：爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师…
审美鉴赏文：赏析书籍、赏析风土人情与民俗文化、赏析自然美景……
方法、社会文：主要论述社会问题。
例：上海某一次中考作文：我眼中的色彩
成长励志：绿色代表青春、红色可写成激情。
情感道德文：父亲的严厉可写成白色，母亲的慈爱可写成红色。
审美鉴赏文：家乡四季的颜色：春天——绿色，夏天——红色，秋天——金黄色，冬天——白色。
写作四步骤：
1、审题
例：一件令人感动的事
一件——数量
感动——感情基调
事——体裁
2、选材
例：一件令人感动的事
可选的材料主要从三个方面来找：
人与人之间感动的事：亲人之间，朋友之间，同学之间，陌生人之间……
人与物之间感动的事：人与动物之间，人与植物之间，人与静物之间……
物与物之间感动的事：动物与动物之间，动物与植物之间……
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3、构思
拟题
标题的作用：全文的线索，推动故事情节的发展；反映文章内容，点明主旨；形式新颖，吸引读者；反映作者的情感变化。
拟题首先要做到围绕话题。你的题目一定要能体现话题的中心。其次是尽量窄小。要把大范围的话题缩小到小范围的具体某方面。如“幸福”这一话题，我们如果把题目拟成“谈幸福”就太大了，这样就不能很好的体现自己的主要内容，也不能让自己去很好的把握。如果拟成“幸福一家子”就不错了。这样我们的范围就缩小到一个家庭。再次就是精美醒目。如果你做到了前面两点只能说你的拟题合格，要达到优秀就得做到这第三步。做到精美醒目有很多方法：修辞法、引用法等。
线索的打造
在构思这一过程中，我们要打造好一条线索，这是贯穿全文的脉弦。线索可以分三种：以一句话为线索；以一个实物为线索；以感情变化为线索。
围绕一个主题（略）
素材的组合方式：并列、递进、对比、交叉综合。
4、下笔
好的开头、过渡、结尾；表达方式的运用；写作手法的运用等等。
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推荐第10篇：化学试听课讲稿
化学学了什么？考了什么？
化学总得归纳就考了四大方面： 一表：元素周期表
二板块：无机和有机，其中无机占主要，他会占到83分，有机是一道推断题17分，对于有机这道推断题，可以说是送分题
三反应：离子反应、氧化还原反应、中和滴定反应。
四平衡：化学反应平衡、电离平衡、溶解平衡、水解平衡。其中化学反应平衡、水解平衡绝对会各考一道选择题。这就是我们化学要考的东西
我们又来看看化学的题型嘛，说起来也就两种，1卷选择和2卷填空。
选题题（8*6分）,选择题中每年必然会考这些——对于选择题，第一道历年来都考的是生产、生活中的化学，离子反应（离子共存、离子方程式书写），化学反应平衡，水解平衡和中和滴定一起考，元素性质推断。阿伏伽德罗常数可能会考，最后一道选择题一般是计算，这道题偏难。但是只要掌握了电子守恒，质量守恒，这道题也就不难了。
填空题（52分）第一道是无机推断题11分，第二道一般是实验分析题15分，第三道是有机推断题17分，最后一道是综合题15分，主要是以考查当前社会发展中的热点问题——污染治理、废物利用、节能减排为出发点。当然电解质这一块我们也不能忘了，这也是我们要抓的一大重点。 说了那么多，我们一起来看看几道四川历年的高考题嘛 1．化学与生活密切相关，下列说法不正确的是 【 A 】 ．．． A.二氧化硫广泛用于食品的漂白 B.葡萄糖可用于补钙药物的合成 C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包装 D.次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌
【解析】SO2 可被人体吸收进入血液，对全身产生毒性作用，它能破坏酶的活力，影响人体新陈代谢，对肝脏造成一定的损害。慢性毒性试验显示，SO2 有全身性毒性作用，故SO2 而聚氯乙烯不可，C正确；“84”消毒液的有效成分就是NaClO，可用于环境消毒，D正确。 2下列各组离子在溶液中因发生氧化还原反应而不能大量共存的是 A．Na、H、CO
3、Cl B．H、Fe、Cl、NO3 C．Na、Al、OH、Cl D．NH
4、H、OH、NO3 3.下列离子方程式书写正确的是 （ C ） A．FeCl2溶液中通入Cl2：Fe＋Cl2 = Fe＋2Cl B．氢氧化镁与稀硫酸反应：H+OH=H2O C．澄清石灰水与少量小苏打溶液混合：Ca十OH＋HCO3= CaCO3↓＋H2O D．AlCl3溶液中加入过量氨水：Al＋4OH= AlO2＋2H2O 4．（昆明）已知A、B、C、D、E是原子序数依次增大的短周期主族元素，A是周期表中原子半径最小的元素．B元素的最高价与最低负价绝对值相等，工业上常用电解氧化物的方法冶炼C的单质．D的单质是淡黄色的固体。下列说法不正确的是
A．原子半径C>D>E B．对应的氢化物的热稳定性：E>D C．C可与氨水反应先生成沉淀，当氨水过量，沉淀会溶解
D．B的最高价氧化物对应的水化物是弱酸
5．设NA为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是
2— A．53 g碳酸钠固体中含CO3的数目为0.5NA
B．分子总数为NA的丙烷中含C-H键的数目为10NA
C．常温常压下，18 g D2O中含有的电子数为10NA D．标准状况下，5．6 L NO和5．6 LO2混合后分子总数为0.5NA 6．可逆反应mA(固)+nB(气)
eC(气)+fD(气)，反应过程中保持其他条件不变，C的体积分数[(C)]和
3＋
－
－
2＋
－
－+
－2＋
3＋
－+3+--+
+
--++2--+
2+
--温度(T)和压强(P)的条件下随时间(t)变化如下图所示，下列叙述正确的是
（ ）
A．达到平衡后，若使用催化剂，C的体积分数将增大 B．达到平衡后，若温度升高，化学平衡向逆反应方向移动 C．化学方程式中n＞e+f D．达到平衡后，增加A的质量有利于化学平衡向正反应方向移动
1．化学与生活密切相关，下列说法不正确的是 （ ） ．．． A.二氧化硫广泛用于食品的漂白 B.葡萄糖可用于补钙药物的合成 C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包装 D.次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌
2．下列各组离子在溶液中因发生氧化还原反应而不能大量共存的是 A．Na、H、CO
3、Cl B．H、Fe、Cl、NO3 C．Na、Al、OH、Cl D．NH
4、H、OH、NO3 3.下列离子方程式书写正确的是 （ ）
A．FeCl2溶液中通入Cl2：Fe＋Cl2 = Fe＋2Cl B．氢氧化镁与稀硫酸反应：H+OH=H2O C．澄清石灰水与少量小苏打溶液混合：Ca十OH＋HCO3= CaCO3↓＋H2O D．AlCl3溶液中加入过量氨水：Al＋4OH= AlO2＋2H2O 4．已知A、B、C、D、E是原子序数依次增大的短周期主族元素，A是周期表中原子半径最小的元素．B元素的最高价与最低负价绝对值相等，工业上常用电解氧化物的方法冶炼C的单质．D的单质是淡黄色的固体。下列说法不正确的是
A．原子半径C>D>E B．对应的氢化物的热稳定性：E>D C．C可与氨水反应先生成沉淀，当氨水过量，沉淀会溶解
D．B的最高价氧化物对应的水化物是弱酸
5．设NA为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是
2— A．53 g碳酸钠固体中含CO3的数目为0.5NA
B．分子总数为NA的丙烷中含C-H键的数目为10NA
C．常温常压下，18 g D2O中含有的电子数为10NA D．标准状况下，5．6 L NO和5．6 LO2混合后分子总数为0.5NA 6．可逆反应mA(固)+nB(气)
eC(气)+fD(气)，反应过程中保持其他条件不变，C的体积分数[(C)]和
3＋
－
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3＋
－+3+--+
+
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--温度(T)和压强(P)的条件下随时间(t)变化如下图所示，下列叙述正确的是
（ ）
A．达到平衡后，若使用催化剂，C的体积分数将增大 B．达到平衡后，若温度升高，化学平衡向逆反应方向移动 C．化学方程式中n＞e+f D．达到平衡后，增加A的质量有利于化学平衡向正反应方向移动
第11篇：作文试听课教案
小朋友们好，当你们来到学校的时候，慢慢地我们接触到了作文，有许多小朋友犯了难，不会写，怎么办？不用着急，今天，老师就帮你们解决这个难题。首先自我介绍一下，我姓×，大家可以叫我×老师，欢迎你们来到金田学苑学习作文。在语文基本功里经常会提到四个字“听、说、读、写”
，听和说是放在首位的，由此我们知道学习语文，先要训练听说能力。
一、怎样才能提高我们的听说能力呢？
倾听既是对别人的尊重，更是一个良好的学习语文的习惯。我们常常会说这样的话：“请把你听到的告诉我。”“我刚才已经说过了，你怎么还不会说？你是怎么听的？”这些说话无疑告诉我们，“听”和“说”是一对孪生兄弟，它们互相依存，你中有我，我中有你。无论偏离了谁，都不能达到良好的效果。你们如果能把这两兄弟结合在一起，多在生活中和学习中，潜移默化地训练加以提高，那么作文的感觉就有了。
我们要多观察生活，生活是一切写作的源泉，怎么观察生活，就要调动五大感觉器官。小朋友们，人体有哪五大感觉器官（与学生互动），眼睛（看这个美丽的世界）、鼻子（去闻各种气味）、嘴巴（除了吃饭，说出自己的想法和意见）、耳朵（听各种声音），皮肤（去触摸）。我们的耳朵像一台录音机，把听到的一切录下来，存到大脑里。
（一）让耳朵“录音”
⒈ 给大自然“录音”。去听风声、雨声（大雨时的哗哗声，小雨时的滴答声、淅沥声）、雷声（轰隆声）、波浪声、各种动物的叫声等。你们听的多了，也许就会有一种急于表达的欲望。听得多了，你的耳朵就越来越灵，表达能力就越来越强。
⒉ 给他人“录音”。把别人的话听清楚，听明白，找出重要的有意义的内容，上课要认真仔细地听老师讲课。听电视里人物的对话，看各种演出都会有收获。
（二）让眼睛“拍照”，让嘴巴“播报”。把看到的感兴趣的、有意义的事物存到大脑里。把自己的想法和意见用嘴巴说出来。说话是每个人的权利，有的同学长着嘴巴，却不说话，甘当小哑巴，这是因为怕自己说不好，被别人笑话，要不就是不会说。因此，
1 我们在作文课上要训练你们的说话能力，通过各种活动，比如（相互采访、绕口令比赛、讲故事，复述故事等），让你们变得敢说，会说。我们要练习在课堂上敢说，在活动中敢说，在公共场合敢说。
活动：找学生上台自我介绍，说说自己的姓名、年龄、家庭（你家有几口人，住在什么地方、爸爸妈妈做什么工作）、学校、班级、最喜欢做什么事，喜欢吃什么东西等。
先解决说完整语句。
练习一：说一句完整的话。（加扩句子的练习） 例句1：星期天，
爷爷
在河边
钓鱼。
（时间）
（谁） （在什么地方） （干什么）要求有四个要素仿说：________________________________________________ 例句2：池塘的荷叶上
有
一只大青蛙。
（什么地方）
（有）
（什么）
仿说：________________________________________________ 例句3：这
支 铅 笔
断了。
（什么东西）
谁
（怎么样）
仿说：________________________________________________ 例句4：黄山真高啊！
仿写一句感叹句：________________________________________________ 例句5：你家的大花猫还好吗？
仿写一句问句：________________________________________________
我们今天就先练习到这，在今后的练习中，我们会来学习怎样说优美的句子。
阅读短文，回答问题。
在学校里，孙亮上课专心听讲，积极举手回答老师提的问题。下课了，他和同学们在操场上丢沙包，跳绳，拍皮球。放学后，他主动帮助学习有困难的同学，教他们认字，给他们讲数学题，大家都夸他是一名好学生。
1、短文一共有（ ）句话。（2分）
2、第（ ）句话写孙亮上课专心听讲。（1分）
3、在括号里填上表示动作的词语。（4分）
（ ）绳 （ ）沙包 （ ）皮球 （ ）字
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒„„小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦„„小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭„„在雨中，我们上学去。
1．圈出短文中的表示声音的词。
2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。 3．根据短文内容填空。
（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。
第12篇：初中英语试听课教案
初中英语试听课教案
针对年级：八年级
开课时间：2015年6月 课题内容：阅读理解
总要求：课堂中多使用英语与学生进行交流；
各环节包含一个或以上的互动话题，带动气氛，调动学生学习兴趣（15min时插入互动可提升之后学校效率）；
（亦可参考美国弗朗西斯科·西里洛创建的番茄工作法：可主张讲课时间分为25min为一个单位，集中精力。然后一个5min间歇，尽情放飞思绪。再一个25min的高校学习时间。）
教学过程中体现出教师的教学激情，以学生与老师共同学习进步为目标。 （课程用PPT展现，且需体现教案主旨及流程；若需要教具，可标明。）
一、进入课堂，向学生及家长问好并介绍自己
以小幽默与学生互动，拉近双方距离； 介绍内容可包括学历、教学经历。
二、引入主题——阅读理解
针对该题型在中考中所占的比重进行分析，顺带提及各类提醒的分值分布，使学生了解考试中题目及分数布局。
分析学生阅读理解失分的原因：
1) 未读懂文章：生词多，词汇量少（1800个）（可教授记忆方法）
不熟悉固定搭配（298个）
语法支持欠缺，长句困扰（三大从句：定、状、宾从）
缺少背景知识（科普说明文/议论文）
2) 模棱两可
3) 看懂之后却做错题目 强调词汇量的重要性。
亦让家长对中考英语有所概念，帮助学生掌握重分项。从小培养解题及攻克难题的意识，突出试听课所讲内容的重要性。
（经过之后对题目的讲解，以及对学生的提问，反映出其对课上知识点的掌握，从而彰显授课的质量；家长虽不懂得专业学科内容，但可从试听课中看出课程的布局，思维清晰，切中要点。）
三、进入正式课前说明课程目的、课堂氛围（认真、幽默、高效）
使学生们拥有主人翁意识，大家一同创造及维护课堂纪律（暗示其遵守）。 可在此指出造成孩子学习效率底下的原因：磨蹭、心不在焉、玩心重„„
四、正式进入课题
选中经典、代表性强、易混淆、略有一些难度的题型。 教授阅读理解的解题方法：
a.拿到试卷先看文章标题，通览小题目，做到心中有数。
b.按照题目顺序阅读第一小题及选项，充分理解该题的意思并对文章内容进行猜测，排除显而易见的错误选项；
阅读第二小题的题目，了解第
一、二小题在题目中的位置，确定该两小题在文章中的布局，方便寻找答案。确定了题目所在位置后，进行答案挖掘。训练逻辑性，联系上下文；
c.以此方法继续做后题，速度可提升。
（对于现阶段学生平时做阅读理解的目的为扩大阅读量及知识面，要求理解文章内容，适当补充课外知识，国外的背景及国情，以调动学生兴趣，增加课程的吸引力。在演示了1-2小题后，邀请学生自主解题，并讲出其解题思维，供其他同学借鉴。亦可使家长了解孩子的接受能力；若回答正确，还可凸显出课程的效用。
以趣味&实用性吸引学生及家长。）
五、让学生谈论自身收获，心得及体会。使家长接受学生们可见的进步。
六、再次提点暑期课程的意义
意义：为梳理与沉淀新旧知识，攻克难点；
点名学好英语的三大要点——单词&逻辑性&语感；
使家长及学生明白我们愿参与孩子的学习和成长过程，与孩子一并成长，并给予引导。培养孩子自主习意识重要过强迫孩子硬读书本，强记知识。
七、展开“小老师”互动，让学生与大家分享自己的学习方式及经验，共同进步。
结语：感谢各位前来试听，希望日后的学习中我们能够在轻松、幽默、高校的环境中共同学习与进步。期待下次再见。（利用双语表示期许）
该教案仅供参考，欢迎补充
第13篇：亲子试听课教案
亲子试听课教案
执教人：吕薇
活动过程：
一、问候时光： 目标：
1.引导宝宝家长尽快适应环境，进入活动状态。2.增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性发展。 准备：音乐、小绒球 过程：
1、热身运动
父母和孩子听音乐进场，跟随音乐做运动。（走一走，抖一抖，转个圈）
3.宝宝点名：小绒球找朋友
家长带宝宝拿坐垫围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝“你好，我是····”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。
温馨提示：对于胆小，怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。
二、亲子奥尔夫音乐律动《小手拍拍》 目标：
1． 引导宝宝感知音乐的节拍和节奏。 2． 喜欢参与活动，体验音乐带来的乐趣。 准备：音乐、软垫
过程：家长和宝贝随着音乐的节奏做相关的动作。感受音乐节奏的变化以及体会音乐的情感。
三、快乐时光（手工操作） 目标：
1.发展和锻炼宝贝的手指小肌肉的发展，积极参与手工活动。2.能利用废旧材料装饰作品。
准备：桌子、手工材料人手一份，黑板，双面胶5卷、固体胶5个 过程：1.教师在黑板上示范作品，再告知家长可以选取半成品通过自己的想象，和宝宝一起完成手工品的装饰
3． 教师讲解活动规则，（a.每个桌上都有供宝贝做手工的材料，请用完后将材料放进篮子里。b.操作完后请将作品交于老师。c.每个家庭只限领一份手工材料）
四、经典游戏：彩虹伞（拉个圆圈走走、找颜色、卷麻花）
1、游戏名称:拉个圆圈走走[1] 游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程： 老师与家长幼儿一起拉起伞的边缘根据音乐歌词节奏做相应的动作。一起说歌词，一边走。游戏反复进行。 找颜色：
游戏目的：认识并寻找颜色，培养认知及反应能力。
请老师和家长带领宝宝站在伞上，听老师口令，宝宝，宝宝，我问你，红颜色，红颜色，在哪里？宝宝根据教师念到的颜色进行找相对应的颜色。游戏依次进行。跟随老师同一方向开始跑，口令停后，要求宝宝找到相应的颜色。 卷麻花：
游戏目标：练习卷的动作，培养合作意识。 游戏准备：彩虹伞 游戏过程：
1.老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花。” 2.一起往中间
五、结束时光：舞蹈《快乐伙伴歌》
2016年12月30日
吕薇
第14篇：试听课弟子规教案
《弟子规》教学设计
教材分析: 弟子规原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第 六条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,具 体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改 编,并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础礼仪和规范,这本书,影 响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。全书共 360句(1080字)。
教学目标：
1、让学生了解为什么要学习《弟子规》？
2、弟子规的大概内容是什么？
教学重点、难点：
1、为什么要学习《弟子规》
2、弟子规总序的内容是什么？
教学内容：
学习《弟子规》的总序
“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”
教学时数：一课时
导入
课前全部起立说:：“夫子好”并双手作揖鞠躬（90度）。夫子答：“学生们好，请坐”。
提问：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢？
生答，《千字文》、《论语》《三字经》
一、讲解题目
1、《弟子规》——先介绍原文的出处。
原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。
2、老师念一句，学生重复一句。（重复两遍）
3、老师念上句，学生念下句。
4、小组合作学习，比赛读，开小火车读，摇头读。
二、讲解内容：
弟子规—— 是（古代）小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
圣人训—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。 训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。
首孝悌—— 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。 悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
次谨信—— 次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
泛爱众—— 泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。
而亲仁—— 仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。
小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。摇头齐读总序。
四、情景带入
讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，他都会为客人表演。一天，这个小孩的姥姥来做客了，他又表演了节目，小男孩姥姥立刻大家表扬了他。这是他却骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”姥姥愕然。
提问：1.这个故事说明什么？（家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。） 2.他懂得做人的道理吗？，懂得怎么去做事情吗？ 3.这位小朋友哪里做的不对了？
4小朋友们,我们的爸爸妈妈每天上班很辛苦,我们要怎样要孝顺我们的父母呢？ 5.父母下班回到家非常累，你会怎么做？（最好找学生带入角色演绎出来）
五、总结
为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
互动：请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。
六、家庭作业：
1.请家长帮助熟念《弟子规》总序
2.回家向父母鞠躬并说：“爸爸、妈妈您辛苦了！”
3.帮父母做力所能及的事情，如扫地、摆碗筷、收拾桌子、洗脚、按摩等
七、纪律
考虑孩子年龄较小，课堂纪律要严抓，夫子讲话要安静，学生回答要安静。 口令：小腰 — 挺直
小手 — 放好 小眼睛 — 看黑板
小嘴巴 — 闭上
第15篇：高中英语试听课教案
教学目标
知识与技能目标：通过对错误类型的分析，让学生学会短文改错的解题思路和解题技巧。 教学重难点
如何掌握新改错的错误类型以及对篇章的解题方法 教学用具
黑板、PPT、英语资料 教学步骤
Step One: Lead in.1) Greet the students 2) Lead in Step Two : Requirement Altogether there are ten mistakes in the paage.In a sentence two mistakes appear at most.Students can change, delete, add a word.However, students mustn’t correct the eleventh or twelfth mistake.If they correct the eleventh or twelfth mistake, they won’t get any mark as for the eleventh mistake.Step Three: Analyze the types of mistakes and correct the sentences in which there is one mistake.(1) 教师设计课堂活动，依照错误类型，改正有一处错误的句子，形式为抢答.1.Some parents think it is usele for girls go to school.2.Henry did not like his car, that ran badly and often broke down.3.Is teaching kids English as interested as you expected in college? 4.It was kind of them to meet me at the station and drove me to their home.5.Filling with many people, the room is crowded.6.There used to be a church in the front of the room.Step Four: Introduce how to correct the paage to students, and do the exercises.(1) 解题三部曲，即①Read the paage through and get the general idea and tense of the paage; meanwhile, correct the simple mistakes.（改前通读, 强化语篇意识）
②Read the paage carefully and correct as many as ten mistakes.(改中细读，注意语法词汇错误） ③Read the paage again and check the answers.(改后复读，纠正失误，减少差错） （2）篇章练习，教师带领学生共同分步骤做短文改错，强化理论，巩固练习
将学生分成四个小组， 每小组选一名小组长。小组内合作讨论完成改错，各成员将改错结果汇报给小组长，在黑板上展示各小组结果。对得分高小组予以表扬，对得分低的予以鼓励。 My dream school starts at 8:30 a.m.and ends at 3:30 p.m.They are three leons in the morning and two in the afternoon.We didn’t need to do so many homework.Therefore, we have more time with after-school activities.For example, we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day.My dream school look like a big garden.There are all kinds of the flowers and trees around the claroom buildings.We can lie on the gra for a rest, or sat by the lake listening music.The teachers here are kind and helpfully.They are not only our teachers but also our friends.做题思路：1.先通览全文，掌握其大意。2.了解文章体裁。3.着重文章的动词（时态、语态、非谓语）形式的表达。4.第二遍开始改错。改错要着眼于句子（从主语和谓语、谓语和宾语、定语和状语等）5.改完以后，进行第三遍阅读，对全文进行检查核对，看看是否还有遗漏。
Homework 依照所学知识，让学生成为改错试题的设计者，同桌合作，为一篇改正后的高考真题短文设置十处错误。看学生设置的错误是否和专家设计得一样。此任务的设置有助于培养学生的逆向思维能力， 并让学生了解错误命题人在设置错误时的思路和规律。
第二句: there+be+名词+（某时间）有。所以They应改为There。注意句子开头的第一个字母必须大写。
第三句：考查时态和不定代词。We didn’t need to do so many homework.纵览全文，时态都是一般现在时，突然出现一个一般过去时，实属不正常。所以应将didn’t改为don’t。
名词homework是不可数名词，不能与表示可数的词如many, few, a number of, a good many等连用。所以应将many改为much。 第四句：考查介词搭配。Therefore, we have more time with after-school activities.We have time for sth.意思为：我们有做......的时间。这里介词for可以理解为目的。
第五句：考查名词的复数形式。For example, we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day.句子中的one and a half意思是1.5或者一个半, 后面的名词必定是复数。所以hour要用复数形式，即：hours。
第六句：考查动词的主谓一致（谓语动词的形式）。My dream school look like a big garden.这句话的主语是my dream school, 是第三人称单数，所以它的动词应该是现在第三人称单数形式。即：looks。
第七句：考查冠词。There are all kinds of the flowers and trees around the claroom buildings.不用冠词的其中一个用法就是：可数名词前通常不用冠词，表示泛指。所以这里flowers和trees均为泛指，不用冠词，去掉the。
第八句：考查动词的时态和动词短语（介词）。We can lie on the gra for a rest, or sat by the lake listening music.此句话含有一个由连词or连接的并列谓语。前面用的是情态动词+动词原形， 而后面的动词则用了一般过去时，这显然不符合连词连接的词性应该一致的习惯。根据全文用的是一般现在时，所有连词or后面的过去式sat应该与前面的谓语动词can lie达成一致，应该改为sit。
listen为不及物动词，不能直接跟宾语，加上一个介词就变成了及物动词，这里与listen搭配的是介词to。
第九句：考查形容词。 The teachers here are kind and helpfully.由连词and连接的两个词，其形式应该是一致的。由are kind得知应该是系表结构，所以后面的副词helpfully应该改为形容词helpful。
第十句：They are not only our teachers but also our friends.此句应用了表示递进的并列连词not only..., but also...不仅......而且......后面接的都是名词，完全符合英语表达的习惯。
第16篇：经典经典的小学英语试听课教案Demo
小学试听课教案
Represented by Lucia Teacing Objective Words: Tiger ,duck ,fish ,elephant ,monkey ,dog ,snake,giraffe Review 7 colors Setences: What can you see from the picture? I can see….What color is it? It is blue ,orange…
Ice breaking: ---Introduction
Hi,nice to meet you.My name is Lucia,what is your name?How old are you?Do you like English?great! ---English song Now let’s learn an English song Sandy go round the sun , sandy go round the moon , sandy go round the chimney top , every afternoon Teaching Part:
1) 课文讲解
what can you see from the picture
I can see a tiger,I can see a duck ,I can see a snake
What can you see from the room I can a teacher ,I can see a student ,I can see a schoolbag ,I can see a pencil ….
What color is it? It is blue…
2) 单词游戏赚星星
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第17篇：八年级家长听课邀请函
八年级（7）班家长邀请函
尊敬的家长朋友：
首先，巩留县第二中学八年级（7）班的全体师生向您及您的全家表示衷心的感谢，感谢您对我班的工作的信任、理解和大力支持。
为了让您全面了解学生在校学习、生活情况，加强学校与家长的沟通，进一步和家长一起探讨孩子的教育和培养问题，形成家校教育的合力，促进学生的健康成长，我班诚心邀请您参加家长听课活动，参与我班的日常教学工作，并及时提出宝贵的意见和建议，地点在您子女所在的教室。从安全角度考虑，参与家长需凭邀请函进校。另外请您将车辆有序的停靠在校门外两侧。谢谢您的合作！
巩留县第二中学八年级（7）班的全体师生诚挚的邀请您的参与！
巩留县第二中学八年级（7）班
八年级（7）班家长邀请函
尊敬的家长朋友：
首先，巩留县第二中学八年级（7）班的全体师生向您及您的全家表示衷心的感谢，感谢您对我班的工作的信任、理解和大力支持。
为了让您全面了解学生在校学习、生活情况，加强学校与家长的沟通，进一步和家长一起探讨孩子的教育和培养问题，形成家校教育的合力，促进学生的健康成长，我班诚心邀请您参加家长听课活动，参与我班的日常教学工作，并及时提出宝贵的意见和建议，地点在您子女所在的教室。从安全角度考虑，参与家长需凭邀请函进校。另外请您将车辆有序的停靠在校门外两侧。谢谢您的合作！
巩留县第二中学八年级（7）班的全体师生诚挚的邀请您的参与！
巩留县第二中学八年级（7）班
八年级（7）班家长邀请函
尊敬的家长朋友：
首先，巩留县第二中学八年级（7）班的全体师生向您及您的全家表示衷心的感谢，感谢您对我班的工作的信任、理解和大力支持。
为了让您全面了解学生在校学习、生活情况，加强学校与家长的沟通，进一步和家长一起探讨孩子的教育和培养问题，形成家校教育的合力，促进学生的健康成长，我班诚心邀请您参加家长听课活动，参与我班的日常教学工作，并及时提出宝贵的意见和建议，地点在您子女所在的教室。从安全角度考虑，参与家长需凭邀请函进校。另外请您将车辆有序的停靠在校门外两侧。谢谢您的合作！
巩留县第二中学八年级（7）班的全体师生诚挚的邀请您的参与！
巩留县第二中学八年级（7）班
第18篇：邀请函英语
〖
〗Mr/Ms：
Youarecordiallyinvitedtoattend Date：Time： Venue：
Drecode：Formal wear
尊敬的先生/女士
诚挚邀请你参加：优肯重庆高管班交流晚宴 时间： 地点：
着装标准：正装出席
此致
敬礼
邀请人：
年月日
第19篇：英语邀请函
导语：邀请函在程度上体现了活动主办方的礼仪愿望、友好盛情。接下来小编分享了英语邀请函范文。文章希望大家喜欢！
英语邀请函范文
May 5,20xx
Dear Mike,
This Saturday is my birthday and my parents will hold a simple celebrating party for me.I am glad to invite you to come to the party.Blair, Emma and Roan will also be invited.I am sure we will have a good time.We will have dinner at 18:30 so that you are wished to come at 18:15.My mother is a good cook and you will enjoy the dishes.After the dinner, we will play some small games and then eat the cake.My parents and I sincerely expect you to come and hope to see you then.
True yours,
Daniel
英语邀请函范文
Dear Petty,
I hope you didn’t make any plane for this weekend.You know I am moving into the new house, and I sincerely invite you to come to my new house.I will hold a celebration party on Saturday night.The scenery here is fantastic that I am sure you will like it.On Saturday, you can walk around my house after you get here.The party will begin at 7:00.You can live in my house that night.On Sunday, we can go fishing or play table tennis.So please do some preparation for them.You can drive here and you will see a board “Kelly’s Home” near the road.It only takes you one hour to get here.I hope there will be nothing stopping you to come.
Yours affectionately,
Kelly
第20篇：英语邀请函
篇1：Inviting a friend to informal luncheon
Dear [Zhang Ying]:
Will you come to luncheon on [Friday, May the fifth], at [twelve o’clock]?
My niece [Mary] is visiting us and I think you will enjoy meeting her.She is a charming, very pretty girl … and very good company! [John and Jane] will be here, and perhaps we can [give a dance] after luncheon.Do say you’ll come!
Affectionately yours,
Li Ming
篇2：Inviting friends to supper with the strangers
Dear [Susan]:
I know you are interested in [oil painting], so I’m sure you’ll be interested in [Mr.and Mrs.Lin dun]! They are coming here to supper [next Sunday night, October the twelfth], and we’d like you and [Walter] to come, too.
[Mr.and Mrs.Lin Dun] are that very charming couple we met in [London] last summer.They have a wonderful collection of [oil paintings of various stages]; and I understand that Mr.Lin Dun is quite an authority on [oil painting].I’m sure you and Walter will thoroughly enjoy and evening in their company.
We’re planning supper at six; that will give us a nice long evening to talk.If I don’t hear from you before then, I’ll be expecting you on the [twelfth]!
Affectionately yours,
Li Ming
篇3：Invitation to opening ceremony of new factory
Dear [Mr.Harrison]:
Our new factory will be commencing production on [April 10] and we should like to invite [you and your wife] to be present at a celebration to mark the occasion.
As you will appreciate this is an important milestone for this organization, and is the result of continued demand for our products, both at home and overseas.We are inviting all those individuals and trust that you will pay us the compliments of accepting.
please confirm that you will be able to attend by advising us of your time —— we can arrange for you to be met.All arrangements for your stay [overnight on April 10] will, of course, be made by us at our expense.
Yours faithfully,
篇4：An invitation for a house and weekend party
Dear [Jane]:
I hope [you and Fred] haven’t any plan for the weekend of [July twenty-fourth] as we’d like you to spend it with us at [Far Acres].It’s simply beautiful here now, with everything in bloom!
I think we can promise [Fred] some good fishing this year.The fish are biting better than ever! So bring your fishing clothes; and be sure to bring your tennis things, too, because [the Owens] are coming and I’m sure you’ll want to get out on the courts with them.
There’s a very good train [Friday night]; I’ve marked it in red on the timetable.It gets you here about [seven-thirty] which is just in time for dinner.You can get a late train back [Sunday night], or there’s an early expre that [Bob] usually takes on [Monday morning].
We hope nothing will prevent you from coming, as we’re looking forward to your visit … and I know [the Owens] are looking forward to seeing you again, too.Be sure to let us know what train you are taking so that [Bob] can meet you at the station.
Affectionately yours,
篇5：An invitation for a reception
Dear [Mr.Smith]:
It would give [me/us] great pleasure to have your presence at a reception in honor of the Chinese delegation.
The reception will be held in the [the City Hall], on [Tuesday, October the fourth].Cocktails will be served promptly at [six] to be followed b dinner at [eight].
[I/We] sincerely hope you can attend.Let [me/us] know.
Sincerely yours
篇6：Inviting someone to addre a meeting
Dear [Dr.Rodger]:
[The English Department of Nankai University] would like to extend to you an invitation to be our guest speaker at the [annual conference] to be held at the [meeting room] at [eight] o’clock, [Saturday morning, December the thirtieth, 1993].
As you know, the department is interested in [the 20th century English literature] Since you are familiar with the field, we know your views will be extremely interesting to us.
You will receive further details later, but we would appreciate having your acceptance soon so we may complete our agenda.
Cordially,
