毕业设计过程检查范文（精选多篇）

发布时间：2022-12-23 06:07:08 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：毕业设计论文过程材料

毕业设计(论文)过程材料

1．毕业设计（论文）任务书

2．毕业实习、毕业设计（论文）工作计划

3．毕业设计（论文）开题报告（含论文综述）

4．毕业设计（论文）读书报告（读书笔记）

5．毕业设计（论文）外文翻译（附外文原文）

6．毕业实习、毕业设计（论文）阶段总结

7．毕业实习、毕业设计（论文）工作总结

8．毕业实习、毕业设计（论文）鉴定表

9．毕业实习、毕业设计（论文）工作记录本

推荐第2篇：毕业设计检查总结

毕业设计（论文）检查总结

单位：医学院

时间：2008.07.16 下午3：10 地点：医学院资料室

检查人：邹建新、陈广凌、黄本伦、龚明生、李道生、金作衡

一、总体评价

1、根据医学院自己制定的毕业设计（论文）管理文件和管理工作评估指标体系，其管理制度规范，组织机构健全，过程管理严格，选题质量好，学生的能力水平和论文质量较好。评价总分为95分（优）。

2、论文总体格式与质量较好，不容易挑出毛病。

二、存在问题

1、指导教师对论文的评分普遍偏高，90分以上比例较高。

2、少数学生的参考文献有一点不规范。

毕业设计（论文）检查理工二组

2008-7-17

毕业设计（论文）检查总结

单位：生化学院

时间：2008.07.16 上午8：10 地点：生化学院二楼会议室

检查人：邹建新、陈广凌、黄本伦、龚明生、李道生、金作衡、胡利超、周玉荣

一、总体评价

1、根据毕业设计（论文）管理文件和管理工作评估指标体系，其管理制度比较规范，组织机构健全，过程管理比较严格，选题质量好，学生的能力水平和论文质量较好。评价总分为89.6分（良）。

2、毕业论文工作按照学校规范要求从形式上做得较好，但从内容上应进一步加强，进一步强化答辩过程，进一步提高论文质量。

二、存在问题

1、答辩记录中部分答辩小组名单未填写。

2、有20余本工作记录及成绩评定册是自己打印的，未采用学校统一印制的手册本。

3、部分工作记录及成绩评定册上的任务书是打印的，没有按要求手写。

4、部分工作记录及成绩评定册格式不对，次序不对，部分学生无签名，少数需签字的地方未签字。

5、少数文献综述评价表不是指导教师填写的。

6、答辩过程记录太简单，许多只有一句或两句话，或记了些非答辩内容，可以发现答辩过程比较仓促，难以起到答辩作用。

7、教师指导记录普遍填写较简单。

8、外聘教师未参与指导，是挂名的。

9、从论文质量看，大部分工作量显得不饱满，实验过程比较简单，篇幅也少，格式不十分规范，如图表、序号、参考文献，结论写成致谢（或讨论）。

三、建议

建议进一步加强答辩过程管理和强化论文质量管理。

毕业设计（论文）检查理工二组

2008-7-17

毕业设计（论文）检查总结

单位：机电学院

时间：2008.07.15 上午8：40 地点：理工楼机电学院二楼会议室

检查人：邹建新、陈广凌、黄本伦、龚明生、李道生、金作衡、陈伟、周玉荣

一、总体评价

1、根据毕业设计（论文）管理文件和管理工作评估指标体系，其大部分管理制度比较规范，但缺毕业设计（论文）管理实施细则，组织机构健全，过程管理严格，选题质量较好，学生的能力水平和论文质量较好。评价总分为85.8分（良）。

2、毕业论文工作按照学校规范要求管理工作经验比较丰富，总体安排和实施比较到位，但还需加强毕业论文工作的精细化管理，进一步提高论文及管理过程的规范化水平，强化教研室工作职责，减少指导教师指导学生的人数（应

二、存在问题

1、不少工作记录及成绩评定册上的指导记录填写简单，中期检查记录填写不全，后期检查表无结论，少数学生无指导手册。

2、部分学生文献综述格式不对或评价表未填。

3、少数学生题目审核表无签字。

4、部分答辩记录无签字。

5、部分开题报告教研室主任未签字。

6、部分答辩成绩无小分，答辩小组组长未签字。

7、部分指导记录未签字

8、后期检查表中多数总体评价太简单，有的只有“较好”两字。

9、部分答辩成绩评审表中无答辩小组评语，或无签字。

10、部分答辩申请表填写太简单，只有一句话。

11、部分任务书和开题报告打印，未手写。

12、少部分设计的序号不对，结论写成总结。

13、有的成绩评审表无教师签名。

14、部分参考文献格式不对。

15、给出成绩时，只写分数，未给出等级。

16、有的工作手册未填题目名称

三、建议

建议对工作记录及成绩评定册等资料进行清理，对填写或签字不全的地方进行完善。

毕业设计（论文）检查理工二组

2008-7-17

毕业设计（论文）检查总结

单位：材料学院

时间：2008.07.15 下午3：10 地点：C区二楼会议室

检查人：邹建新、陈广凌、黄本伦、龚明生、李道生、金作衡

一、总体评价

1、根据毕业设计（论文）管理文件和管理工作评估指标体系，其管理制度规范，组织机构健全，过程管理严格，选题质量较好，但设计性题目偏少，学生的能力水平和论文质量较高。评价总分为98分（优）。

2、论文总体格式与质量较好，工作手册及成绩评定册记录比较规范，不容易挑出毛病。

二、存在问题

1、有一位同学缺文献综述评价表。

2、后期检查表有两份未填学生名字、专业和院系名称。

3、个别后期检查表总体评价教师未签名。

4、少数学生的参考文献有一点不规范。

5、设计性题目偏少。

三、建议

建议今后提高设计性题目比例。

毕业设计（论文）检查理工二组

2008-7-17

推荐第3篇：土木工程毕业设计过程材料工作总结

本科毕业设计(论文)

工作总结

系( 院 )：土木与建筑工程学院所属教研室：工民建课题名称： XXXXXXX综合办公楼框架-剪

力墙结构建筑、结构设计

专业(方向)：工民建班级：土木10-3 学号：3100510XXX学生：XXXX指导教师：XXXXX职称：教授开题日期：2014年3月20日

工作总结

土木工程大四下学期的毕业设计，任务相当繁重，因为我们的计算书计算量很大，结构计算书100多页。用到电脑的比较少，只有最后做电算对比时才会用到。所以我们专业的毕业设计很辛苦。经过两个多月的努力我的毕业设计终于完成了,但是现在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，艰辛同时又充满乐趣,不过乐趣尽在其中！在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。对此我进行了以下总结：

1、建筑设计开学后三周完成，根据发的设计任务书进行初步设计（各层的平面布置图，各面立面图、详图等）。内容是CAD建筑图包括各层平面图、各面立面图、和剖面、总平面等。要多查阅房屋建筑学书和建筑设计资料集还有各种图集。

刚开始的方案图，比较简单，但我还是认真画，先大概看一下规范上的和房屋建筑学上的内容要求去设计，因为这些并不是自己随意设定的。同时还要向老师问清楚，是不是每一个地方都满足要求！确保方案完全正确后在定，有了这样的保证，后面重画的情况很少。通过这些，使我明白了做设计一定要严谨小心，不然后面很容易出错。

2、结构计算四周，要查阅很多抗震规范和混同时还要时刻问老师，自己算的是否正确，最好问到老师说“没问题”为止！在结构计算的过程中，我碰到了很多问题。框架-剪力墙结构在我以前的学习中很少接触到，因此很多东西都不太懂。还好及时得到了老师和同学们的正确解答。金凌志老师给我详细的介绍了设计的每一步，耐心讲解如何运用力学知识计算结构的荷载、内力及配筋。

3、工作日志在闲暇的时候每天写一点。记录每天的工作，同时还能使自己的到温习和巩固。

4、我们的计算书是电子版的格式，字体，页面布局、封皮要求很严格。所以最好先了解了正确格式后在写！还好我比较熟练word，否则自己写的时候各种问题，连目录都不会生成，要不就是字体改不了，各种烦恼。最后还要利用PKPM做电算，虽然自己的PKPM软件应用技术不是很好，但高手操作的时候我就在他旁边看着，多看几次自己就会了，也不是很难。

5、最后，不管什么工作，画图还是计算，在进行每一步之前，一定要问老师，是否正确，以免以后出错。整个设计更重要的一点就是自己摸索！所以各种规范一定要自己看。建筑设计中《建筑设计资料集》、《房屋建筑学》等课本；结构设计《荷载规范》、《混凝土设计规范》、《抗震设计规范》等；结构图：梁、板、柱、楼梯等的平法标注规范。

以上是都我个人的总结，在此我要对指导我毕业设计的XXX老师深表感谢，同时，还要感谢帮助过我的同学们，感谢他们的热情和耐心的指导。

推荐第4篇：模具设计毕业设计过程材料工作总结

本科毕业设计(论文) 工作总结

学院：机械与控制工程学院

课题名称：复杂阶梯形圆筒件拉深有限元分析

专业(方向)：机械设计制造及其自动化（模具设计与制造）

班级：

学生：

指导教师：

日期：

工作总结

在大学四年的学习过程中，毕业设计是一个非常重要的环节，做毕设过程中，不断的回顾以前所学的知识，能够将所学的知识系统化，巩固化，为我们步入社会参与工作奠定了良好的理论基础。毕业设计有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。我本次毕业设计所研究的主要内容和成果如下：

1）先分析零件的结构特点，首先探讨一次拉深成形方案的可行性，通过理论计算压边圈最小压边力，确定参数的范围，在Dynaform对零件进行一系列压边力数组的数值模拟，观测成形极限图，根据厚度变化分布图采集数据绘制模拟数值表格，取证一次成形是行不通的。

2）根据一次成形数据模拟结果，动画模拟分析成形过程中出现拉裂和起皱的帧率，判断拉裂起皱的原因，确定拉深次数及拉深方法。

3）分别对设计好的造型方案进行首次拉深模拟实验分析，通过靠施加恒定的压边力来抑制起皱和拉裂等问题，改变压边力进行多次模拟，根据模拟结果判断各造型在其最佳压边力下首次成形可行性，选取合适的造型进行后续的二次成形模拟试验。

4）选取首次成型选取的方案，进行二次拉深成形模拟试验，利用控制变量的方法，改变压边力的大小，寻找造型的最佳效果，根据成形极限图和厚度变化数值分析最佳成形方案。

5）参照最佳方案下的数值，即其最佳压边力下，改变凸模速度，探凸模速度对二次拉深成形效果的影响，确定本案的最佳凸模速度，从而确定零件最佳成形方案及其最佳参数。

6）最后确定该复杂阶梯形圆筒件能够五次拉深成形，为生产该零件选用经济适用的设备提供理论参考。

从最初的选题，开题到零件的拉深次数确定以及拉深工序的设计、拉深模拟直到完成设计。期间，查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改拉深参数，每一个过程都是对自己能力的一次检验和充实。在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做理论准备，另一方面是学习做毕业设计的方法。

但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力，对具体设计涉及到的规范要求的不熟悉等等，需要在做的过程中不断的翻阅相关的资料和书籍，这降低了自己的速度和设计的进程，但这个过程对我来说是对自己知识的不足处的一个很好的补充和对已学过知识的一个巩固。这个过程虽然是有一定的难度但还是通过自己的慢慢的摸索和老师的指导下从生疏到熟悉，提升了自信心。通过真正自己探索的整过过程，明白了光掌握理论的知识是远远不够的。

这次实践是对自己大学四年所学知识的一次大检阅，使我明白自己知识还很浅薄，虽然马上要毕业了，但是自己的求学之路还很长，以后更应该在工作中学习，努力使自己成为一个能独立完成设计的人。

本人的本科毕业设计论文一直是在导师覃天老师的悉心指导下进行的。覃天老师治学态度严谨，学识渊博，为人和蔼可亲。并且在整个毕业设计过程中，覃天老师不断对我所做的设计进行总结，并提出新的问题，从论文题目的选定到论文写作的指导,都经由覃老师悉心的点拨,才使得我的毕业设计课题能够深入地进行下去，也使我接触到了许多理论和实际上的新问题，使我做了许多有益的思考。在此表示诚挚的感谢和由衷的敬意。

另外我还要感谢桂林理工大学对我的培养与帮助，并为我提供了良好的设计的环境。在这里我学到了知识，开阔了思维，感受了快乐。

最后再一次感谢所有在毕业设计中曾经帮助过我的良师益友和同学，以及在设计中被我引用或参考的论著的作者。最后的最后我还要感谢我的家人对我的关爱。

推荐第5篇：三本毕业设计过程材料格式

嘉兴学院南湖学院

（2012届）

毕业论文（设计）

过程材料

题目：姓名：学院：专业：班级：学号：指导教师：导师学科：导师职称：

教务处制

年月日

嘉兴学院南湖学院毕业论文（设计）任务书

请同学们从毕业设计平台自行下载。

嘉兴学院南湖学院外文文献翻译译文

题目：专业班级：学生姓名：学号

一、外文原文

1二、外文翻译

1三、外文原文

2四、外文翻译

2五、指导教师评语

建议成绩：

签字：年月日

题目：专业班级：学生姓名：学号

一、前言部分

二、主题部分

三、总结部分

四、参考文献

五、导师评语：

建议成绩：

六、专业意见：

建议成绩：

签字：签字：年月年月日日

题目：专业班级：学生姓名：学号

一、选题的背景、意义

二、相关研究的最新成果及动态

三、课题的研究内容及拟采取的研究方法（技术路线）、研究难点及预期达到的目标

四、论文详细工作进度和安排

五、主要参考文献

指导教师审核意见：

签字：年月日专业意见：

签字：年月日

院（系）意见：

签字：年月日

推荐第6篇：土木工程毕业设计过程材料读书笔记

本科毕业设计(论文) 读书报告（读书笔记）

系( 院 )：土木与建筑工程学院所属教研室：工民建课题名称： XXXXXXXXXXX办公楼框架-剪

力墙结构建筑、结构设计

专业(方向)：工民建班级：土木10-3 学号：3100510XXX学生：XX指导教师：XXX职称：教授

开题日期：2014年3月20日

读书报告

毕业设计作为大学结束时间的一个实践环节，有着其不可替代的地位所在，它的重要性和必要性将会很明显的体现在将来的实际工作当中，它是大学阶段一个尤为重要的环节，是对我们大学期间所学知识的一次综合性和系统性的运用，要求我们做到知识的系统化、实际化，做到理论联系实际。因此，读书是最好的学习捷径。

在开始建筑设计之前，我翻阅了《房屋建筑学》（教材）。通过翻阅教材让我了解到了许多我要设计的建筑在使用功能上的一些要求。并根据任务书上的要求对建筑图纸进行优化设计,包括楼梯间尺寸，卫生间面积等，依据相关规范做了适当的修改和调整。同时，我还在网上查阅了大量的框架-剪力墙结构的布置要求和技巧，通过查阅资料，我的剪力墙布置遵循“对称”、“均匀”、“周边”、“分散”的原则，以便今后在结构计算上不会出现太大的问题。

建筑图完成后就开始着手结构的布置和计算了。结构计算我参照《土木工程专业毕业设计指导》里的框架-剪力墙结构的算例。框架-剪力墙结构的计算对于在之前的学习和课程设计中很少接触框架-剪力墙结构的我来说是一个挑战。很多规范和计算方法都还不清楚，都要从新摸索。好在老师给的参考书里的算例给了我很多帮助，让我了解了框架-剪力墙的计算方法和步骤，让我的毕业设计得以顺利进行。

读书是毕业设计里十分重要的一个环节，在大学四年里，我们学习的知识大多已经遗忘，唯有通过读书，才能唤起之前的记忆，同时在读书中还能发现许多在之前的学习中没有发现的新问题和新思路。我认为我在这个阶段中虽然能积极主动的阅读和查找资料，但我认为还远远不够，我对规范的理解还不够。因此，在今后的设计过程中，我还会继续阅读，尽可能的获取资源，不断提高自己，完善自己。

推荐第7篇：毕业设计开题检查总结

2014年毕业论文（设计）开题答辩检查总结

根据本学期毕业论文（设计）的工作安排，我专业于3月12日在系会议室对39名毕业生的本科毕业论文（设计）进行了开题答辩检查。学生采用PPT形式向老师们汇报自己的课题研究内容和具体研究方法。

此次检查的目的主要是一方面检查指导教师的指导情况及学生毕业论文（设计）的情况；一方面对学生毕业论文（设计）课题的研究方法提出意见，利于学生进行下一步的毕业论文工作。

现将检查结果总结如下：

1.从去年年底指导教师下发任务书后，每位教师都能尽职尽责，认真指导。每名教师基本上能够每周与学生进行2次以上的沟通和交流，无论是当面指导还是网上交流，对毕业设计的指导工作基本到位。

2.大部分学生的开题报告撰写规范，课题研究内容和方法具体可行，研究课题要么与生产实践结合紧密，要么是关于新材料的合成，代表科学研究新方向，但仍存在有如下一些问题：（1）部分毕业生由于自身原因，对毕业设计环节重视不够，开题报告撰写不规范。有2名同学研究方案中关于实验配比等工艺参数写的不具体；有5名同学研究方案设计不合理，影响了毕业设计工作的开展。

（2）指导教师普遍反映学生对专业知识的掌握不扎实，自主完成课题研究方案的学生比例较低，独立分析问题解决问题的能力欠缺，有待提高。

三、解决措施

1.要求指导教师在以后的指导过程中加大监管、督促的力度，每周3次对学生的毕业论文进行指导，并提出下一步工作的意见，保证毕业设计任务的完成。

2.部分开题报告不合格的学生责令一周内将修改好的开题报告交给指导教师。实验室要求将进行毕业设计的学生按使用的设备进行排班，设备使用责任到人，这样既能缓解实验设备台套数和实验场所面积不足的窘境，也能促使学生积极做实验爱护实验设备。课题实验开始前要求提交具体的实验研究方案，对于大型仪器要求给出具体的设备工作的技术参数，否则不予安排实验。

材料工程系无机非金属材料工程专业

2014.3.14

推荐第8篇：毕业设计中期检查总结

信息学院第二组

毕业设计中期检查总结

本组共4位检查成员，其中葛艳老师因有课，3-4节未能参与检查。

总体看来，本组毕业设计整体进展情况良好。学生材料齐全，出勤率较高，被抽查的学生只有计算092刘浩因在外地工作未能参加检查（已办理请假手续），其他人都能按时参加检查。所有学生开题后进度符合任务书要求，能够按时完成毕业设计工作，指导老师能够按时指导，指导认真。

存在问题：一些学生任务书和开题报告日期填写滞后，个别学生参考文献填写欠规范，个别地方缺少签名。1人材料不全（缺少中期小结）。

推荐第9篇：毕业设计期中检查小结

机电工程学院-毕业设计期中检查小结

2015年3月27日，我院对11级学生的毕业设计进行了中期检查，主要检查：学生设计（论文）进度；看学生应提交设计草图、实验报告、设计说明书，按任务书进度要求完成情况；了解毕业设计相关材料要符合规范要求，指导教师指导毕业设计（论文）的工作情况及指导记录。

从毕业设计（论文）的进度上看：

机械系：6位指导老师共带42名学生，其中进度正常16名，滞后26名；工业工程：6位指导老师共带38名学生，进度正常29名，滞后9名；汽车系：7位指导老师共带51名学生，进度正常36名，滞后15名；材料系：8位指导老师共带51名学生，进度正常18名，滞后33名；总体进度正常占的比例为54％，进度严重滞后46％。设计（论文）格式欠规范。

从《指导教师工作手册》的检查来看，每个指导老师对学生都有6次以上的指导记载，有现场、电话、QQ多种指导形式，记载内容教详细。

存在的问题：

存在的突出问题是学生对毕业设计不重视，投入毕业设计的精力、时间不足，设计环节学生也不主动联系指导老师，工作进度全靠指导老师推行。

1学生作“3+1”企业实习后，指导老师下厂作过一两次现场指导，多数指导是通过电话、QQ通讯手段。但毕业设计是一项综合量较大、时间比较长的活动，受到时间、场地、手段等等限制，学生得到直接指导的量严重不足。

2学生实习后期专业不完全对口，对专业知识的学习不够深入、细致。 3多数学生不会合理安排时间，在工作岗位上实习，加班的现象较多，作毕业设计的时间不够。说明书多数仅有一个框架，内容不够完整，图纸绘制了大部分零件图，装配图表达尚不清晰。

4个别学生没有重视毕业设计的重要性，主动跟指导老师联系较少，尚没有形成毕业设计初稿，仅完成了少量图的绘制。

5极个别学生，不与指导老师配合，实习岗位变动，也不通知指导老师，指导老师去电话、QQ都不回复，还有联系不上的现象，进度严重滞后。

改进建议：

1、加快主要参数的计算，完善设计图纸，撰写并完善设计说明书。

2、建议毕业设计学生集中回校一段时间，做完毕业设计后再继续完成后期实习。

3、学生下厂实习前组织专门时间布置毕业设计教学计划和要求，让学生能早做计划，各项安排按进度进行。

4、对在期中检查中，表现好的同学要给予表扬，鼓励他们再接再厉，力争向优秀毕业设计冲刺；对于不认真，质量差的同学要加大指导力度，多指导多督促多检查，保证按期保质地完成毕业设计任务。

5、学校层面应对实践教学进行更深入的研究，以便制定出更合理的实践教学指导性文件。

推荐第10篇：49毕业设计(论文)过程材料目录

本科毕业设计(论文)过程材料

1．本科毕业设计（论文）任务书

2．本科毕业实习、毕业设计（论文）工作计划

3．本科毕业设计（论文）开题报告（含论文综述）

4．本科毕业设计（论文）读书报告（读书笔记）

5．本科毕业设计（论文）外文翻译（附外文原文）

6．本科毕业实习、毕业设计（论文）阶段总结

7．本科毕业实习、毕业设计（论文）工作总结

8．本科毕业实习、毕业设计（论文）鉴定表

9．本科毕业实习、毕业设计（论文）工作记录本

第11篇：土木工程毕业设计过程材料阶段总结

本科毕业设计(论文) 阶段总结

系 ( 院 )：土木与建筑工程学院

所属教研室：工民建

课题名称： XXXXXXX综合办公楼框架-剪

力墙结构建筑、结构设计

专业(方向)：工民建

班级：土木10-3 学号：3100510XXX 学生： XXXXX 指导教师： XXXXX 职称：教授

开题日期： 2014年3月20日

阶段总结一.总体情况

毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对我的学习能力和独立工作能力也是一种培养，同时毕业设计的水平也反映了我这大学四年的学习成果，因此我十分重视毕业设计这一环节，争取努力做到最好。

今年我的的毕业设计选题为框架-剪力墙结构。工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，能让我学到很多东西。

我对毕业设计是非常重视的，也没有因找工作而拖延进度，老师对我能认真对待毕业设计的态度也较满意。设计期间，我自觉独立进行设计，有问题时向同学或老师请教，指导教师平时也开展很多毕业设计的辅导，有什么问题都可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也不会因此而拖慢了进度。通过学生之间进行讨论、争论，师生之间的研讨，让我收获很多。其余时间我都主动走进图书馆查阅有关资料。通过毕业设计，我感到自己应用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，以前所学的许多课程觉得很零散，也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地。

二.存在的问题

1.在设计过程中经常感到参考资料不够或找不到想要的资料；同时仍然感觉自己缺少查资料的主动性。对专业知识的掌握不够

2.由于我的课题是框架-剪力墙结构，在之前的学习和课程设计中接触较少，因此在设计过程中对自己所做课题用到设计规范、计算原理等不是很清楚，更不清楚其它未用的有关知识，类似问题较多，对相关专业知识的掌握不够。

三.今后工作的改进

1、多查阅资料，尽量利用身边的资源

平时有时间多去图书馆，如果图书馆查不到的资料可以上网查找，在做设计时多参考毕业设计指南上的例题。

2、加强和同学与老师的沟通，在做设计的工程中遇到不懂得问题，不要自己一直钻在里面，多问问同学和老师。

第12篇：届毕业设计中期检查通知

关于开展2014届毕业设计（论文）中期检查工作的通知各专业教研室：

根据我系2014届毕业设计（论文）工作安排，定于4月22日开展对2014届毕业设计（论文）中期检查工作。具体方案和要求如下：

一、成立检查工作组

组长：王晓芳

副组长：刘家芳、林立、邱雄迩

成员：所有毕业设计（论文）指导老师

二、检查内容

1、检查毕业设计（论文）过程材料完成质量及整理情况，中期检查主要检查的过程材料有学生日志和教师指导日志。

2、检查毕业设计（论文）在实验室完成情况，凡规定在实验室完成的毕业设计（论文）必须有原始记录材料。

3、检查强电方向课题的调研报告，检查仿真类课题的仿真模型和结果，检查控制类课题的实物制作情况。

三、要求及措施

1、中期检查要求突出重点，讲求实效，找出问题，及时整改。对不主动接受指导老师指导、工作态度不认真、纪律涣散、未按进度计划完成的学生，要提出警告和整改意见。

2、指导老师督促学生如实认真填写《2014届毕业设计（论文）中期检查登记表（自查用）》，签署意见后交相关教研室。

3、指导老师负责收齐学生目前的毕业设计（论文）材料交相关教研室。（

2、3项材料由系教学办汇总。）

4、各专业教研室要组织指导老师开展好中期检查工作，做好检查记录并写出中期检查自查报告。

电气工程系

2014.4.11

第13篇：毕业设计与毕业论文“过程材料”准备要求

毕业设计与毕业论文“过程材料”准备要求

一、填写工作记录本

（1）及时填写毕业实习与毕业设计工作记录本，时间从1月中旬开始毕业实习起止6月中旬论文（第十二周5月7日前返校，6月1日-15日答辩并评定成绩）；

(2) 记录本上时间与天气状况如实填写，每周填写不少于5天（记录本需填写完）；

（3）填写内容为与实习和论文写作相关的工作记录、心得体会（忌生活流水账），包括在实习单位的工作内容、学习进展、学习体会、设计中存在问题、与单位前辈的请教交流、与毕业实习指导教师的讨论情况。交流方式包括面谈、E-mail、QQ、电话、短信及与此相关的都及时记录下来。

二、完成开题报告

(1) 毕业设计（论文）选题的目的和意义。[1.课题名称；2.有关研究方向的历史、现状和发展情况分析； 3.前人在本课题研究领域中的工作成果简述]

（2）设计与研究主要内容和重点，预期达到的目标及拟解决的主要问题和技术关键，创新之处。（此部分为重点阐述内容）

（3）研究方案：[1.技术方案（有关方法、技术路线、技术措施）； 2.实施方案所需的条件（技术条件、实验条件等）]

（4）主要参考文献目录

（5）毕业设计工作进度计划。（必须包含一定工作量的计算机知识综合应用环节）

三、完成读书报告（读书笔记）

（1）查阅资料、广泛阅读相关图书、期刊、电子文献，并收集整理；

（2）阅读期刊论文中文、英文不少于 3篇），内容与毕业实习（论文）相关；

（3）写一篇读书报告（读书笔记），字数

四、完成英文论文翻译

（1）将所阅读的3篇英语期刊论文中的 1 篇，按原论文同样排版格式翻译成中文

（2）论文翻译要求用词恰当科学，语法流畅。（忌直接使用翻译软件，而不做任何修改）

五、完成毕业论文（设计）初稿

（1）写作桂林理工大学本科毕业论文（设计）初稿；

（2）做毕业论文、总结归纳综述报告型的不宜信息与计算科学专业采用；

（3）做毕业设计，程序中必须有一段自己编写的源代码；

（4）题目类型：论文、设计

研究类型：理论研究、应用研究

创新类型：应用理论创新、应用领域创新、应用方法创新

第14篇：工作过程的高职毕业设计指导的改革

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基于工作过程的高职毕业设计指导的改革

［摘要］以工作过程为导向的职业教育理论为高职毕业设计（论文）指导的改革提供了理论依据。本文基于高职生毕业设计（论文）指导的实践工作，对毕业设计（论文）的内容、形式、评价标准以及辅导方式等方面的改革进行探讨，以期提高毕业设计（论文）的质量，发挥毕业设计（论文）的真正作用，提高学生的工作能力。［关键词］工作过程毕业设计（论文）改革

毕业设计（论文）是高职院校人才培养必不可少的重要环节，是教师教学水平和学生创造能力和动手实践能力的综合展示。以柳州城市职业学院为例，商贸外语专业群的人才培养目标是培养面向中小型外贸企业的从事外贸业务、跟单、质检、货运代理等工作岗位的高素质、高技能应用型专门人才。围绕人才培养目标，毕业设计（论文）的指导工作必须从教学理念到课程设置，从毕业设计（论文）形式、内容、评价标准到管理环节都要进行改革，这样才能发挥毕业设计（论文）的真正作用，提高学生就业竞争力。

一、对高职毕业设计（论文）的认识

（一）毕业设计（论文）是综合性实践教学活动

教育部文件《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》（2004）有效指导着各高校的毕业设计（论文）工作。但许多高职生的毕业设计（论文）仍然形式单一，内容空泛。大多数学生脱离实际工作闭门造车，敷衍了事。教师指导的质量也参差不齐，评价--------------------------精品

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标准也过于学科化。毕业设计（论文）应是学生融教、学、做一体化的综合性实践教学活动，是考核学生在校期间所学的、衡量教师教学水平的重要依据。高职生进行毕业设计（论文）所必备的专业基础知识和综合分析、创造实践的能力，需要整合多门学科长期的学习、培养和训练，例如发现问题、分析问题、解决问题以及使用相关工具、方法、途径来设计等等。因此，提高毕业设计（论文）的质量，关键在于课程设置和教学改革，集合课程体系中的专业基础课、专业核心课和专业拓展课三大课程模块的合力，打好毕业设计（论文）质量的基础。此外，从教育理念到教学实践、从校内学生实践到校外实习，都坚持工学结合、校企合作。

（二）毕业设计（论文）应以工作过程所需的理论为指导毕业设计（论文）是基于工作过程习得的知识，以一定的教育教学理论为指导，来源于工作又对工作有一定的指导作用，是简单的“心得体会”或者“工作总结”的升华。以工作过程为导向的毕业设计（论文）并不意味着降低要求，它倡导的是理论和实践相结合，在相关理论依据的指导下，充分展现学生的创新能力和综合素质，对其工作能力的提升也有很大的帮助。

（三）毕业设计（论文）选题应来源于工作过程中的任务每种职业的工作内容、对象、方式、地点和工作流程不同。不同的工作岗位有不同的工作过程，就算是同一工作岗位，在不同的企业、不同情境下工作过程也不尽相同。因此，应指导学生基于工作过程--------------------------精品

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导向的毕业设计（论文）选题，在毕业实习或社会调查的基础上，选择与未来工作接近的典型的职业工作过程中的主题。所谓典型，是指一项完整的工作行动（包括计划、实施和评估）过程能反映职业工作的内容和形式及该任务在整个职业中的意义、功能和作用。典型工作过程应体现其结构的完整性、内容和形式的代表性、在企业全盘工作中的关键性和完成任务的方式、结果的开放性。

（四）毕业设计（论文）需要同伴合作、企业专家和教师的指导建构主义者认为，学习者的知识应该是他们在与环境的交互作用中自行建构的，个体在与外部环境相互作用的过程中，积极地建构和改组自己的知识结构。学习涉及到学习者之间的相互效仿、协助和激发。学习是一种建构和互动的过程，必须置于真实的情境中。因此，学生到企业顶岗实习期间，在企业师傅和专业教师的指导下，通过具体的工作任务和实践，促进自身新的、更深层次的意义建构。毕业设计（论文）的指导工作鼓励和倡导学生团队合作、企业专家和教师团队共同指导。学生在参与工作过程中，综合运用所学的知识，在实践工作中发现问题，找企业师傅和指导老师探讨解决问题，进而改进工作方法，提高工作能力。

二、高职毕业设计（论文）指导的改革

随着工学结合的教学模式、校企合作的人才培养模式在高职院校如火如荼的开展，商贸类专业群的毕业设计（论文）逐步向轻理论、重实践过渡，同时加强了毕业设计（论文）指导工作的过程性管理，--------------------------精品

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改革了毕业设计（论文）的评价标准等。

（一）毕业设计（论文）形式的改革

以工作过程为导向的职业教育理念，注重学生职业能力的培养，毕业设计（论文）的形式应该是多样化的。商贸专业群基于岗位群的工作过程设置了专业基础课、核心课和拓展课三大课程模块，逐步推进和训练学生的综合职业素养。毕业设计（论文）的形式可以多种多样，比如案例报告、国际市场开拓方案、具体业务的跟单处理、单证处理、某笔业务物流流程优化设计、出口报关流程优化设计等等。

（二）毕业设计（论文）内容的改革

以工作过程为导向的毕业设计（论文），鼓励学生在顶岗实习期间自己发现工作问题，在教师团队和企业专家引导和帮助下寻求解决方法，改进工作，提高工作能力，于此同时进行毕业设计（论文）。毕业设计（论文）的内容源自商贸类相关岗位的典型工作任务，要与专业核心课程的教学项目相融合。例如，本人所在的院校对商贸类顶岗实习学生的毕业设计（论文）工作分三个步骤：首先，在第五个学期下半学期开设文献检索、调查和分析方法等基础性、工具性的课程或专题讲座。其次，在第六个学期上半学期进行毕业实习，让学生在实习中思考所遇到的实际问题，自主确定毕业设计（论文）取材，收集整理实践资料。最后，在第六个学期下半学期实习即将结束时，学生通过团队合作、企业专家和校内教师的指导下，完成--------------------------精品

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毕业设计（论文）。这样更突出了学生的主体地位，学生在解决实际工作问题中建构知识。

（三）毕业设计（论文）评价的改革

以工作过程为导向的教育教学理论是评价高职生毕业设计（论文）的重要理论依据。因此评价高职生的毕业设计（论文）成果应该是多种评价主体、多样的评价方式和多项评价内容。评价的主体不仅是校内教师，还应积极采纳企业一线师傅的评价、学生的自评和互评。评价的方式可以是形成性评价与终结性评价相结合。评价的内容不仅局限在专业的学科化评价，而应融合岗位工作的标准和准则。

（四）毕业设计（论文）管理的改革

目前大部分院校毕业设计（论文）都是由校内教师全程辅导学生的选题、论文撰写、答辩准备等。这样的辅导不全面、不客观，直接影响毕业设计（论文）的真正作用和意义。因此，除了改革毕业设计（论文）的形式和内容，还要注重毕业设计（论文）辅导方式的改革，把毕业设计（论文）的集中性辅导变为融入各门课程的过程性辅导，把校内教师的一人辅导变为校内教师团队，教师和企业一线师傅相结合的综合性辅导，集合学生团队的合作、企业专家和校内教师的共同指导，才能更有效地发挥毕业设计（论文）的作用，增强学生的工作能力。此外，毕业设计（论文）的管理也应该跟进。我们应充分利用开放互动的网络平台，为学生搭建“毕业设计（论--------------------------精品

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文）”网站，实现学生跨时空、跨区域，多方位的交流、互助和协作学习。与此同时校内教师不定期进行实地调研，加强与企业专家的沟通，借助全方位的力量进行弹性管理。

总之，毕业设计（论文）是一项综合实践性的教学活动，集合学生的创造力和智慧、教师的指导和管理以及企业的配合。因此，基于工作过程的毕业设计（论文）的研究与实践，保证企业专家的参与，整合毕业实践教学环节，加强全程管理，建立全面有效的监控体系，成为毕业设计（论文）真正发挥作用、学生工作能力有效提高的关键。

【参考文献】

[1]教高厅.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知[z].2004.[2]王海岳.基于工作过程的高职毕业论文工作改革探讨[j].江苏高职,2008(6):126.[3]李伟庆,叶培群.论高职院校毕业论文(设计)的组织与管理[j].高教研究,2007(1).

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第15篇：结构过程监控和检查

结构过程监控和检查

一、放线检查

1、放线的正确度及水平标高的正确度：用红外线检查放线直角达到90º通角，或用卷尺量斜角尺寸是否与计算岀尺寸一致，用卷尺再检查放线轴线的纵横轴线，(包括柱、剪力墙、梁定位尺寸)是否与图纸相符，水平标高点是否正确，且有梁部位是否有水平标高点和控制线正确度。（铝模相同）

二、支模架检查

1、检查支模架立杆和水平杆间距尺寸（卷尺）是否与技术交底一致，①支架周边是否连续设置竖向剪刀撑。支架长度或宽度大于6m时，应设置中部纵向或横向的竖向剪刀撑，剪刀撑的间距和单幅剪刀撑的宽度不宜大于8m。②检查立杆纵横向间距是否大于1.2m，支架步距是否大于1.8m。③检查立杆纵横向是否设置扫地杆，纵向扫地杆底部是否大于200mm。④检查顶托伸出钢管是否有大于300mm（2/3）。⑤框架梁和高度超过600mm以上是否设置水平杆（小横杆下面）。小横杆是否有套扣件螺丝上是否安放在扣件上部及倒挂现象，且对上述情况是否采用立杆加强。

2、检查梁底板高度是否与图纸尺寸一致或+0.5mm，及梁板底与放线重合（用线垂吊和红外线检查）。梁跨度大于4米时梁中间是否按1-3/1000起拱，一般以1㎝为限。

3、检查梁底板长度、宽度、尺寸是否与图纸相符（梁底宽度可–3—5），梁侧板高度和侧板垂直度是否正确、垂直，或梁侧板上口向梁内侧倒（1—2mm），接头处和梁柱交接处是否合缝（密缝）。（铝模相同）

4、检查平板标高是否与图纸符合（大于4米板应起拱1-3/1000，最大1cm），两板拼缝和两板相连高低差在2mm内。（铝模相同）

5、检查平板底主龙骨是否采用双钢管和主龙骨离柱、剪力墙、梁周边不得大于200mm，次龙骨(小槽钢)间距不得大于200mm和接头在同一部位且只有一道主龙骨受力。（应二道主龙骨受力）。

三、竖向钢筋检查

1、检查柱、剪力墙竖向钢筋是否偏移和偏移处理情况是否合理。（铝模相同）

2、检查柱、剪力墙钢筋规格、级别、根数、间距（包括箍筋、水平筋）是否与图纸相符和误差在规范之内。（铝模相同）

3、检查柱、剪力墙搭接部位是否正确。搭接长度尺寸是否在图纸说明和规范要求范围内，

搭接部位是否错开或在同一截面搭接(抗震柱不得在加密区段内搭接、且在受力再小处搭接，同一截面不得超过50﹪，搭接接头应错开，错开间距不小于35 d，且不得小于500㎜(包括

水平筋搭接) ) 。丝口接头套筒是否到位和松动，整体外露螺纹圈数是否过长和外露1.5-2圈。(注：如有上柱、剪力墙钢筋规格比下柱钢筋规格大时接头必须在梁底加密区以下错开搭接)。①绑扎搭接：搭接处钢筋搭接长度是否图纸设计要求或规范要求长度，搭接部位是否正确，(抗震柱需避开加密区段内不得超过50﹪，且搭接接头应错开，错开间距不小于35 d，且不得小于500㎜) 。绑扎搭接处应绑扎三道扎丝。如有上下层钢筋规格不同时可按小规格钢筋计算搭接长度。且钢筋规格大于28时，不宜采用绑扎搭接。② 电渣压力焊：检查焊包是否有缺口和焊包是否均匀。焊包最小处是否达到4mm，及轴线移位偏移是否小于2mm。③闪光焊：接头处是否有横向裂纹，与电机接触的钢筋表面是否有明显烧伤，接头处的弯折角是否大于3°，接头处的轴线偏移是否大于钢筋直径的0.1倍，是否大于2mm。④电弧焊：焊接长度必须达到（单焊10d，双面焊5d）和焊包饱满、无气孔、无裂纹及主筋烧伤。⑤机械连接：接头无法避开有抗震设防要求的端梁、柱端箍筋加密区时，是否采用Ⅱ级或Ⅰ级接头，接头百分率是否大于50%；对直接承受动力荷载的结构构件，接头百分率是否大于50%；安装接头时，标准型接头安装后的外露螺纹是否超过2圈；钢筋端部是否有检查插入套筒深度的明显标记，钢筋端头离套筒长度中点是否超过10mm；挤压后的套筒是否有肉眼可见裂纹。（铝模相同）

四、模板检查

1、

1、检查柱、剪力墙定位筋、和间距是否标准合理。①焊：定位筋用块小模板(90度)是否与线重合。②打洞安插定位筋，钢筋外边是否与线平齐。③.压脚板，压脚板内边是否与线平。（铝模相同）注：立模前必须在钢筋验收后进行，再可立模施工(隐憋验工程收)。

2、柱、剪力墙立模检查：①模板安装的下角是否与线重合。②单边模立好后，内支撑安装是否根据模板接头处和穿墙螺杆处，及模杆阴角交接处安装了内支撑及支撑是否牢固合理（一般安装在阴角过100mm左右和两板交接处和上下左右100mm之间及模板中间部需增加支撑）（无混凝土支撑时需安装钢筋支撑），再安装另一面模板前。（铝模相同）

3、检查模板两板交接处是否钉有连接板（正板1820，不小于3—4块），连接板是否在每块处钉有2棵钉子以上作为固定连接(竖向应钉长板条连接，外用小槽钢平压)。

4、检查柱、剪力墙加固小槽钢间距是否在200mm之内，和竖向接头处模板连接处是否贴有小槽钢（平面贴模板）。水平加固钢管螺杆间距是否大于技术交底（一般下部为450mm(三道)，上部不大于550mm，和再底一道是否离地150，再高不超过200mm，小槽钢基本垂直和水平杆平行，及大转角处倍有加强钢管和螺丝，和超长(3m以上)剪力墙中间进行加强加固处理(增加钢管加顶托斜支撑，斜支撑底部需钻洞打钢筋头固定。外围剪力墙、柱还需增加可调解钢丝绳，作为防外偏斜作用) 。另检查螺帽松紧情况，是否手能扭动，及水平杆加固是否平直。

5、梁板的检查：①梁截面上下尺寸和梁长短尺寸是否与图纸一致，和梁侧板的垂度，和两板连

接处的平整度及梁与梁、梁与柱、梁与剪力墙接触处是否有空隙和接头处是否密实、平整。柱与梁在平板接头处是否方正通角。②平板尺寸是否与图纸相符，和面板接头高低差和拼缝大小（高低差和拼缝最大缝是否2mm内）。缝宽超过2mm是否进行处理（用赋子灰批或贴胶带）。平板在梁口是否顺直（同一轴面梁，必须拉统线检查），每间平板尺寸是否与图纸尺寸相符。

6、柱、剪力墙垂直度、平整度检测：①红外线检查：红外线安放在300mm控制线上，前后对准控制线，再用卷尺在模板外侧上中下三处量数据，写在加固水平杆上或明显处。（柱检查，每边模板的二只阳角过100mm左右，剪力墙在阴阳角处过100mm左右，每隔1.5m左右量一次） ②用线锤检查：用线锤在模板外侧吊垂直，最后用卷尺在模板上中下三处量出数据，写在水平杆上或明显位置处。（柱：在边立边阳角100cm左右，剪力墙在阴阳角100cm左右开始，每隔

1.5cm左右测一次）③用检测尺检查：用定制（采用加工螺丝长均300cm）检测尺检查模板的垂直度，必须上下检测二次（垂直同一部位）。（检测方法同上）在写数据要写十或一。（注）①以上②③点检测时必须先检查模板下脚位是否在放线线上。②检测数据必须有书面记录存档，在拆模后对结构检测数据对照，分析模板加固变化情况，作下层监控依据。

7、天花水平度极差检测：①用红外线加标尺（可自制，用水电空心管贴旧卷尺，长短按楼层高低定）检测。先把红外线架设在1米标高线上（红外线必须调整正确），另一边用标尺上头贴紧水槽钢下口，标尺左右、前后摇摆到最小数据，作为实测数据，块数最小为五点计算模板极差值（超过8平方米板需检测九点，大于15平方板需测12点，按此推测）。最好在检测时由班组人员跟踪调整误差。（需考虑长度超过4米的起模板1-3/1000，一般为1cm。）此项检测应注意板底槽钢是否平直且弯曲。②在平板上面检测，在上层柱、剪力墙钢筋水平点(预先测好的水平标高点) 拉线在模板表面用卷尺量岀每块板的误差值，作为每块的计算误差。(注意：量时注意平板模板自身起拱不平和平板模板己离小槽钢或方木，人因采实模板离小槽钢或方木间间距) ，测量点数和红外线测量同，其它测量方法同。

五、钢筋检查

1、梁板钢筋检查，先检查梁底板、平板面的木渣、杂物全部清理干净没有。①梁检查梁钢筋根数和箍筋间距及钢筋间距、型号、规格是否与图纸相符（箍筋的加密区段及加E钢筋）。 ②梁钢筋的搭接部位和搭接方法是否合理(搭接部位需在梁、板受力最小处搭接)。

2、搭接部位检查：搭接处长度和错开搭接间距是否符合图纸设计要求和规范要求。有抗震设防要求的结构中，梁端箍筋加密区范围内不宜设置钢筋接头，且不应进行钢筋搭接。①梁底筋是否在梁跨中1/3处搭接，搭接接头在同一截面是否超过50%，错开搭接。 ②梁面筋是否在支座1/3处搭接，且搭接接头在同一截面不得超过50%，搭接错开。③梁面支座筋和二排筋（为了节省材料）尽量在受力最小处焊接（闪光焊和机械连接，一般在支座到跨中后部），绑扎搭接不宜。④钢筋搭接错开间距是否符合图纸设计要求或规范要求内。

3、搭接方法检查：①绑扎搭接：检查接头部位钢筋搭接长度是否符合图纸和规范要求。②闪光焊：检查焊包是否饱满和裂纹。③机械连接：检查螺丝纹和套洞相符，丝纹是否有坏螺丝圈数是否与套洞一致多1-1.5圈，套洞是否拧紧和外露过多（单边）。④电弧焊：检查焊接长度是否达到单面10 d，双面5 d，焊疤交点是否有气孔和夹垫，是否基本平，及焊条规格与钢筋的型号是否符合规范要求型号。

4、检查钢筋的锚固长度是否与图纸设计要求和规范要求相符。(特别注意，悬挑梁和高低跨梁的图纸说明的锚固长度要求)。注：（一般锚固长度是按钢筋规格和混凝土等级计算）

5、加液筋、悬挑梁挑头、吊筋检查：加液筋、悬挑梁挑头起弯描固(称、圆宝筋)，吊筋，起弯部位(起弯点是否在梁宽和支座过5cm处起弯)和根数是否与图纸相符，间距是否合理，悬挑梁钢筋头部是否到梁头和梁边平齐，几根钢筋是否平。

6、检查梁与梁是否主梁钢筋安放下部，次梁同配筋规格的梁钢筋是否短跨钢筋放下部，及梁底是否钢筋贴到模板和垫有垫块和垫块间距过大。

7、检查楼梯钢筋的做法和锚固长度。①注意板式楼梯(称为剪撑楼梯)钢筋，平板钢筋底筋伸入斜板钢筋面筋搭接和斜板底筋伸入平板钢筋面筋处形成剪刀形，伸入的平行段是否符合图纸要求施工。②板式楼梯钢筋应注意钢筋规格、根数是否与图纸设计要求相符。③检查楼梯梁和板钢筋的锚固长度是否与图纸设计要求相符或符合规范要求。④检查底板筋梁底的保护层是否垫好和双向双层钢筋的分格间距是否设置分格马橙。

8、板钢筋检查：①检查板钢筋的间距、规格、型号是否与图纸相符，及梁边、剪力墙周边是否在边5cm处开始布筋。②板钢筋搭接长度是否按图纸设计要求和规范要求施工，最短是否不小于250mm，同一截面搭接不大于25%，且钢筋绑扎搭接连接区段的长度为1.3L1(L1为搭接长）。③板钢筋绑扎是否满扎（周边纵、横向二道）和上面附加筋，剪力墙上的附加筋下面是否绑扎剪力墙分布筋 (分布筋在混凝土表面下降3cm，按水平标高点) ，附加筋和水平分筋需满扎。④检查钢筋底筋和附加筋是否全部垫有塑料马橙和钢筋马橙，间距是否符合要求（底筋每平米分布一块，梅花形、附加筋在支座过200mm左右和附加筋端头进300mm左右，如双向双层钢筋按每平米一个马橙设置）⑤检查底筋和附加筋绑扎后施工过程中脚踩后零乱，零乱后是否进行调整绑扎。

六、混凝土过程跟踪和检查：

1、浇捣前先检查人货电梯、塔吊、泵机、布料机及仓管是否能安全运行、及有何故障。②检查板面是否铺设人行通道和梁板、楼梯先浇接头处垃圾是否有垃圾和已清理干净，梁、柱、剪力墙、平板模板是否淋水湿润。

③检查本层支模架是否牢固，梁底回顶杆是否到位和是否有单独立杆回顶，回顶立杆与整体架子是否连接己扣上扣件（包括外围四周梁和板立杆，及梁底小横杆与架子有否三道立杆连接）。倒挂得梁底小横杆和梁底小横杆一头套在扣件螺丝的几种小横杆己采用回顶没有。且检查支模架是否有与

外架连接，连接处扣件拆除没有。

④检查柱、剪力墙、加固螺丝螺帽松紧情况是否能手拧动采使调整没有，和承受较大部位采用加强措施加固没有，或加固到位没有，及楼层余料归堆没有和应急通道能否畅通。

5检查浇混泥土班组人员是否配备到位，和钢筋工、木工和支模人员配备到位没有。材料，机器、○

和备用振动器是否能正常运转，及铝合金等工具齐全准备没有。

2、①浇捣时应检查混凝土标号是否与图纸标号浇捣部位相同和塌落度是否过大或过小，布料方法是否正确（是否从低到高，从内到外及从柱、剪力墙到板），及留置施工缝是否合理（受力最小处）和新旧混凝土交接处采用素水泥浆或同标号砂浆先在接头处到入处理。②浇捣时观察混凝土是否堆积如山和自动流动过长（严防混凝土堆积过多，承受荷载过大，会造成支架子坍落）。严防振动器插振时漏振和强振（一般振捣间距为300-500mm，三角形振捣和快插慢拨均匀振捣，混凝土表面无明显塌陷、有水泥浆岀现、不在冒气泡）。振捣时严禁在钢筋上或模板用采采用强振干浆振。③检检查浇筑过程柱、剪力墙是否分层浇捣和浇捣上层混凝土时是否振动捧插入下层混疑土大于5 ㎝。④平板混凝土在铺平后，在标高控制点上拉线检查平板高低和平整度。板厚度用钢杆插入混凝土内到模板表面为止（应检查二次，第一次在混凝土铺平后，第二次在第一次收面后进行）。

3、检查预置洞口、预埋件、降板、高低跨和外围梁板、楼梯踏步宽度振捣后是否岀现有变形、爆模现象。

4、检查梁、板、剪力墙钢筋是否有移位、偏位，和柱、剪力墙竖向钢筋间距大小（如有变动应马上安排人员调整，及附加筋是否有露筋和钩头朝向现象（如有应马上进行处理）。

5、进行剪力墙、柱检查：①用红外线检测垂直、平整度，检测方法同模板。②检查模板拼缝处接槎高低（如有高低用铁锤在模板低处敲打，平为止。注：在振捣过程中进行）。③检查加固螺丝的松动或过紧(且加固水平杆不平现象)。

6、检测天花水平度极差用红外线检测，检测方法同模板检测，但这次标尺需顶到模板底，如有误差在顶托向调整。

7、检查楼面表面收面观感和楼梯收面观感，且阴阳角的通顺、平整(包括高低跨部位和外围飘板、线条、空调柜)及楼层的平整度。

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第16篇：早操检查过程注意问题

早操检查过程中应注意问题

一、明确跑操路线，提醒带队同学吹哨、喊口号，注意班级间距及

班内排间距。

二、带队人员在登记班级时，应提醒其做出准确、清晰地记录，

并告知其班内跑操情况，以便及时做好调整。

三、认真核对请假条，假条要规范，其他不适当理由均视为旷操，

并快速高效的完成检查任务。

四、填写登记表时，要认真核对信息，做到准确无误，除特殊事

宜外，严禁修改。

五、检查完毕后，要选择合适的时间让所检查的班级继续出操，

以免和其他班级发生冲突，造成拥挤。

六、统计了解好大学生自律委员会早操检查部级各院系纪检部检

查早操同学所在班级，以免发生检查错误。

七、统计好各班具体人数，班长姓名及联系方式，以便做好检查

工作。

八、早操检查部组员分工明确、团结合作，检查时必须佩带工作

证，注意检查态度，做到谦逊有礼，但原则问题要严肃对待。

大学生自律委员会

早操检查部

2012年9月

第17篇：01 过程检查意见书(新)

附表5 全国建筑业绿色施工示范工程过程检查意见书

2016年 5月20日，中国建筑业协会绿色施工分会组织专家对中国建筑第八工程局单位承建的全国建筑业绿色施工示范工程（第五批）“浙江省黄龙体育中心游泳跳水馆项目”进行了过程检查。检查意见如下：

一、承建单位提交了以下过程检查资料：

1、绿色施工组织设计专门章节，施工方案的绿色要求，反映绿色施工要求的技术交底和图纸会审记录。

2、绿色施工要素评价表企业自查记录。

3、绿色施工批次评价汇总表。

4、绿色施工阶段评价汇总表。

5、阶段自查报告。

6、现场绿色施工管理制度、实施目标等标识。

7、反映绿色施工水平的典型图片或影像资料等。

二、该项目已采取的创新措施：

1、环境保护方面：

第一条

（制度体系保证）

1）建立完善的环境保护制度，并在醒目位置设环境保护标牌及环境保护标识； 2）对管理人员及工人进行绿色施工培训及环境保护交底，增强绿色环保意识。

第二条（降尘措施）

1）建立洒水制度，派专人进行洒水管理并进行详细记录； 2）在施工作业区设喷淋设备及喷雾炮对施工现场进行喷雾降尘；

3）施工现场出入口设洗车池，派专人管理严格禁止不合格车辆进出场地；

4）袋装水泥放置库房内，且对预拌砂浆罐进行封闭式遮挡，达到高效降尘。第三条（人员健康保证）

1）生活区空调全面覆盖安装，保证工人居住冬暖夏凉；

2）生活区和施工现场均作封闭围挡，有效隔绝各类污染；

3）施工作业前向劳务分包发放防护器具，保证工人作业时不受伤害；

4) 对墨盒、废电池、过期药品等有毒有害物品进行分类存放；

5）现场危险品仓库分类存放易燃易爆、有毒有害施工材料，保证工人健康。

第四条（噪声控制措施）

1）根据噪声监控平面图建立噪声监控点，并设电子噪声监控仪实时呈现施工现场噪声，并安排专门人员定期使用移动式监控设备对现场噪声进行监测记录；

2）拆除支撑时使用静力切割设备进行拆除，避免产生过高噪声影响周围等。

2、节材与材料资源利用方面：

第一条（制度体系保证）

1）建立完善的机械保养制度、限额领料制度及建筑垃圾再生利用制度等； 2）编制详细的材料采购计划，并合理安排现场材料堆放及使用。第二条（节约材料措施）

1）选择距离较近的材料商进行材料采购；

2）混凝土中掺加粉煤灰、矿渣、外加剂等新材料，降低了水泥用量；

3）使用定型化模板，并可周转三次及以上，节省材料； 4）生活区及办公区使用彩钢板，可实现完全回收利用；

5）使用BIM技术进行机电管线优化，节省材料用量；

6）施工现场根据公司CI标准制作安全防护栏杆。第三条（资源再利用措施）

1）将建筑余料及时回收利用，如利用模板及钢管余料制作上人爬梯，利用混凝土余料作道路隔离带等；并回收办公用纸将其再利用；

2）充分利用四周道路建立临时设施，解决了占地面积小的问题。

3、节水与水资源利用方面：

第一条（制度体系）

1）分包合同中编制了节水指标的内容，要求各分包单位完成相应节水指标；

2）建立完善的水资源利用计量考核记录体系。

第二条（节约用水措施）

1）根据供、排水系统平面图在施工现场建立供排水系统；

2）施工现场办公区及生活区采用节水器具；

3）施工中采用明沟排水及薄膜养护等先进的节水施工工艺。

第三条（水资源利用措施）

1）回收民工洗浴、洗衣用水冲洗厕所，回收洗车用水循环利用；

2）施工现场建立了雨水收集利用设施，可将其进行路面喷洒、绿化浇灌等。

4、节能与能源利用方面：

第一条（制度体系保证）

1）定期对塔吊、钢筋切断机等耗能设备进行耗能计量核算并进行相应的记录；

2）现场临时用电建立完善用电制度，并派专人进行管理。

第二条（项目节能措施）

1）办公区及生活区使用节能灯具，施工现场使用太阳能路灯；

2）生活区实现自然采光、通风并设置窗帘进行遮阳； 3）定期对施工耗能设备进行维护保养；

4）材料采购选取距离施工现场较近的材料商；

5）使用静力切割设备进行基坑支撑的拆除工作；

6）临时用电设备采用自动控制装置，如塔吊镝灯采用自动化控制等。

5、节地与土地资源方面：

第一条（制度及方案体系）

1）编制了施工临时用电方案；

2）针对施工现场周围的环保情况制定相应保护制度；

3）优化深基坑方案，减少土方开挖和回填量，保护土地。

第二条（节约用地措施）

1）施工场地布置紧凑合理，充分利用原有道路，减少占地且保证道路畅通；

2）施工中使用预拌混凝土；

3）临时办公和生活用房采用可重复使用的金属彩钢板。

第三条（保护用地措施）

1）对施工场地进行部分绿化，有效避免水土流失；

2）充分利用荒地作为弃土场。

三、本次过程检查专家评价得分和结论：

四、存在问题： 1．收集绿色施工的数据不够全面；

2.绿色施工策划的深度和广度还不够，还需加大力度，使绿色施工的理念深入人心；

3.对分包单位的绿色施工激励制度仍有待完善；

4.效益计算体系不够健全。

专家检查组（全体成员）签字：

年

月

日

第18篇：保安服务过程检查制度

保安服务过程检查制度

一、检查：

1．班检：班长依据检查标准对本班工作进行一次班检，填写\"班检表\"。

2．巡视检查(包括夜间查岗)：当职人员应配备有保安队长或是值班队长组成的保安队伍，根据标准对各保安工作进行检查（每周不少于两次夜间查岗），主要由保安队长或是值班队长。

3．周检、月检：物业公司经理分别对保安工作进行例行周检、月检，并分别填写周检表、月检表。

4．训练季度考核：物业公司每季度对保安队进行一次训练考核或会操比武，填写\"训练考核表\"。

二、不合格服务的处理：

1．轻微不合格服务的处理：班检、日检、巡视检查中发现的问题要即行纠正，关闭处理，处理结果在检查表中注明，不需另填写\"不合格服务处理表\"；周检、月检分别由管理办分管员和物业公司人员填写\"不合格服务处理表\"。如果轻微不合格集中在某一服务区域或超出控制标准，要填写\"纠正措施报告\"。

2．严重不合格服务的处理：月检由物业公司经理填写\"纠正措施报告\"，并进行跟踪验证；班检、日检、周检、巡视检查由管理办主任制定纠正措施，督促实施，进行验证。

3．预防措施：在检查中发现潜在不合格原因，要逐级汇报，调查分析隐患原因，由管理员代表组织制定\"预防措施\"。

第19篇：毕业设计(论文)工作中期检查自查报告

根据教务处《关于做好二○○九届本科学生毕业设计(论文)中期检查的通知》文件精神，教科学院认真组织了自查工作。现将自查情况汇报如下：

一、学院领导高度重视

学院领导和毕业论文领导小组成员在毕业论文领导小组工作会议上认真学习了《通知》精神，做了专门讨论和研究，决定成立由学院督导委员会成员为组成的毕业论文中期检查专家组，具体负责本次毕业论文中期检查工作，制定了工作步骤、方式和要求，安排好各自任务。

二、计划周密

我院依据学校的检查通知，参照通知要求的检查内容和方式，制定了周密详细的工作计划。分两个阶段进行检查。第一阶段是自查阶段，学院教学管理科、指导教师和学生自我检查论文中期工作情况，并且做好学院检查的准备。第二阶段是学院检查阶段，对学院的管理资料、指导教师的《中期检查表》和部分学生的论文资料进行全面检查。在全面检查的基础上，分别召开指导教师和学生座谈会，听取他们对学校、学院在毕业论文工作的规章制度、保障措施等方面的意见和建议，以进一步规范管理和提高毕业论文的质量。

三、检查工作认真细致

在自查阶段，学院各方面都能够认真仔细，圆满按时保质保量地完成工作。

3月26日下午，我院督导委员会成员按照计划安排，分别进行了资料检查、教师代表座谈会和学生代表座谈会。

(一)毕业论文中期资料检查

按照教务处《通知》要求，我院决定对于学院的相关文件资料和指导教师的《中期检查表》进行全面检查，学生论文资料抽查不少于总数的1/4，每班随机抽取10名学生的资料，检查论文工作的完成情况。具体检查情况如下：

1.管理方面：

学院毕业设计(论文)工作管理文件，包括文件、通知等资料完整、规范、有序。毕业论文工作计划制定详细具体，符合学校的要求，切合学生的学习情况，整个论文工作执行基本按照计划安排的时间点推进，目前论文工作已经完成计划的80%多。学院制定的《毕业论文实施细则》符合学院学科专业特点与要求，符合学校的毕业论文工作要求，对于毕业论文工作的各个方面工作要求细致而明晰，一目了然。

为了保证学生论文的质量，学院做了大量的前期准备工作，比如制定了详细的《毕业论文实施细则》，在撰写过程中通过多种方式狠抓落实。首先严把三道关：选题关、开题关、答辩关。第二开辟三个信息渠道：一是通过各班的信息点、二是通过学院网站毕业论文专栏、三是通过指导教师和班主任。第三创建两条管理线：一条线是学院毕业论文领导小组，二是从系主任、教研室主任行政管理这条线进行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保证并提高我院毕业论文的质量和水平。

为了保证论文按时保质完成，新学期开始，我院加强了对毕业班学生的管理。开学伊始，我院就召开了毕业班学生大会，重点强调了毕业论文撰写期间的学生管理。要求全体学生在没有特殊事情的情况下必须在校认真撰写论文，如果需要请假，首先要征得指导教师同意，并且要得到学院主管学生工作的副书记签字同意方可离开学校。

2.指导教师：

绝大部分指导教师工作认真负责，悉心指导，不怕麻烦。对于学生论文指导方式有当面指导和网络指导两种，对每生平均指导次数超过10次。指导教师的认真态度、仔细程度以及对学生的严格要求得到了学生的高度评价。

指导工作记录比较及时、完整，对于网络指导情况的记录也能在事后及时补充。指导方法多元化，指导教师一般都能够依据学生的特点以及论文研究内容的方向制定合适的指导方法，这样既能够让学生容易接受，又有利于论文工作的顺利推进。论文工作经过选题、审核选题、文献检索、翻译、开题报告，目前学生的论文撰写工作已经进展到最后定稿阶段，等待审阅、评阅。

指导教师们认为，大部分学生撰写论文的态度认真、工作积极，基本上能够按时完成论文的阶段性工作。为了保证学生论文的质量，各位指导教师通过面授和网络指导等方式不辞辛苦地指导学生查阅文献资料、撰写和修改论文提纲、一遍遍阅读和修改论文。虽然工作进展顺利，但是其中也存在着诸多的问题和不足，例如有的学生知识储备不够、有些学生因为考研和找工作耽误论文的撰写、个别学生积极性和主动性不高拖拉延宕等等。对于这些问题和不足，学院和老师们密切配合，有针对性的采取措施，使得这些学生基本能够顺利完成任务。

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3.学生：

按照《通知》要求，抽查学生不少于全体学生的1/4，我院决定每班随机抽取10名学生的论文资料进行检查，共抽查了60名毕业生的前期文献，包括：选题审批表、任务书、开题报告、文献综述、外文翻译、中期报告(学生)。检索文献和参考资料比较充分，文献综述撰写符合要求，开题报告基本规范。从指导教师的《中期检查表》反映的内容来看，绝大部分学生态度认真，积极性较高，学生的论文撰写工作进度正常，基本已完成全部任务的80%以上，还没有发现抄袭现象。这反映了本届毕业论文工作总体情况良好，绝大多数指导教师及毕业生的态度都是认真负责的，保障了本届毕业工作进展比较顺利，而且质量基本符合要求。

但检查中也有个别毕业生材料不完整，需要进一步补充和完善。

(二)教师和学生代表座谈会

专家组分别召集了八位毕业论文指导教师和十五位学生代表进行座谈，听取了教师和学生对本届毕业论文工作的意见和建议。