推荐第1篇：基地建设实施方案
农业良种培育中心与标准化生产技术示范
基地建设实施方案
为了着力提升我公司科技创新水平，加快科技成果转化，切实增强酉阳优势特色农业产业良种培育和生产技术水平，巩固和提高农业综合生产能力和市场竞争力，依靠科技助推青花椒种植产业化建设，促进酉阳县域经济进发展，特制定本实施方案：
一、总体思路和目标
（一）总体思路
以党的十八大和自治区党委九届十三次全会精神为指导，贯彻落实科学发展观，按照“强基础、提能力、促发展、惠民生”的总体要求，提高农业自主创新能力核心，以转变经济发展方式为主线，以科技支撑现代农业发展和社会主义新农村建设为根本目的，加速农业科技成果转化应用，着力发展优势特色农业产业，着力推进农业现代化，着力推进农业科技创新平台建设，建设农业良种培育中心和标准化生产技术示范基地（下简称标准化基地），引导科技要素和现代生产经营要素向农村一线集聚，为我区现代农业发展提供有力的科技支撑。
（二）功能定位
农业良种培育中心，围绕特色农作物、林业、畜禽、水产开展种质资源的创新利用、优良新品种的选育繁育技术研究，建立新品种中试与示范基地，为新品种的推广应用提供技术支撑。
农业标准化生产技术示范基地，突出新品种、新组合的应用，配套开展先进适用技术的集成标准化示范，促进农业产业生产技术的升级。
（三）总体目标
“十二五”期间，重点围绕粮食、甘蔗、桑蚕、木薯、香蕉、柑橘、葡萄、油茶、罗非鱼、奶水牛等农业产业，建立30家农业良种培育中心和50个农业标准化生产技术示范基地，增强科技促进现代农业发展的能力，为实现“富民强桂”新跨越提供有力的科技支撑。 农业良种培育中心：扶持一批基础好、创新能力强的高校、科研院所、科技型农业企业，建设良种培育中心，加大科技攻关和成果转化力度，攻克一批产业发展的关键核心技术，培育和推广一批优良新品种。 农业标准化生产技术示范基地：建设一批科技含量高、技术先进、示范带动性强的种、养以及加工标准化基地，促进农业科技成果转化与推广，加快区域特色优势农业产业发展。
二、基本原则
（一）坚持政府推动与市场导向相结合。要加强在政府引导推动农业良种培育中心和标准化生产技术示范基地建设的协调和管理作用，营造良好的政策扶持环境，充分发挥市场机制，合理配置科技资源，形成合力。
（二）坚持统筹规划与突出重点相结合。既要根据产业的特点和科技需求进行统筹设计，统一规划，分期、分批组织良种培育中心和标准化基地的建设，也要根据不同区域、不同产业发展的特点，因地制宜，突出重点，集中力量，加快建设。
（三）坚持发展产业与富民惠民相结合。既要立足发展优势特色产业，着力解决发展优质、高产、高效、安全、生态现代农业和推进新农村建设的共性关键技术问题，也要加大农业科技成果转化应用推广力度，带动农民增收致富。
三、重点任务
（一）强化农业新品种的自主创新，围绕农业和农村发展的重大问题，重点开展种质资源的收集、保护、鉴定和创新利用，开展优良新品种选育，突破一批新品种选育技术，引进和培育一批新品种，创建新品种中试与区域示范基地，加快新品种、新组合推广和产业化应用，促进特色产业结构调整和技术升级。
（二）提升特色产业技术升级，以高标准规划、高技术含量、规模化建设的要求，开展标准化生产技术示范，加速科技成果转化成现实生产力，为特色产业发展提供科技支撑。
（三）建设科技人才队伍，着力培养创新人才。根据农业产业发展、良种培育中心和标准化生产技术示范基地建设需要，引进、培养、聚集一批农业科技高级人才，开展面向农户的先进实用技术培训，为技术创新和农业科技成果转化应用提供人才支撑和保证。
（四）强化产学研合作。依托骨干企业、高等院校和科研院所，以市场需求为导向，以突破产业技术为目标，加强产学研的密切合作，推动科技、经济的紧密结合。
四、遴选要求
（一）良种培育中心的基本条件
1、在广西境内注册，具有独立法人科研单位、高校、科技型企业，有稳定的科研创新团队。
2、具有与良种研发相适应的技术储备、种质资源、育种材料、科研人才力量、科研仪器设备、品种培育、良种繁育中试示范基地等基础和优势。
3、近五年来具有较好的科研业绩，技术研究成果居区内先进水平。
4、制定有发展规划，建设方案可行，功能设计合理，目标明确，符合产业发展需求。
5、具有健全的组织管理机构，工作职责明确，工作制度完善。
6、政策、资金等配套措施保障有力。
（二）农业标准化生产技术示范基地的基本条件
1、基地管理主体明确。必须是经工商部门注册的具有独立法人资格的企业、专业合作社或专业协会。
2、具有固定的生产场所，或土地租赁时限在5年以上，有一定的种养、加工产业化规模，产品科技含量较高，辐射带动面广。
3、基地具有良好的自然环境，产地环境条件应符合无公害农产品相关产地环境标准。
4、基地必须有生产标准或技术规范，并配备有技术人员。
5、基地实行科学管理，建有农业投入品购进、使用、保管登记制度和生产管理档案。
6、基地产业技术水平较高，技术吸收转化能力强，技术培训、技术服务与推广体系完善，对周边地区有较强的引导和示范作用。
五、组织管理
（一）自治区科技厅负责组织申报、评审、认定、中期检查、考核等工作，指导良种培育中心和标准化基地建设，给予农业良种培育中心和标准化技术示范基地建设支持，并对通过认定的良种培育中心和标准化基地统一挂牌命名。
（二）有关部门组织良种繁育中心和标准化基地的申报、遴选和实施，落实相关政策和科技资源集成配套措施，指导和监督良种培育中心和标准化基地的运行。
（三）良种培育中心和标准化基地一经批准，承担单位应及时落实相关任务，采用灵活多样的机制开展创建工作。
（四）申报程序。由符合条件的单位提出申请，经上级科技行政主管部门或自治区有关业务主管部门审核后上报自治区科技厅。
六、保障措施
（一）加强组织领导。各级科技主管部门要高度重视，加强领导，认真组织，明确分工，建立、健全责任机制，制定相应的实施方案和管理办法及考核制度，加强过程管理和监督，保证良种培育中心和标准化基地建设的顺利实施。
（二）建立扶持机制。各级科技管理部门要保障配套资金落实。自治区要整合科技攻关、农业科技成果转化、农村科技服务体系建设、农村科技信息服务平台建设、新农村建设科技示范、农业科技创新服务平台建设等科技资源，在项目、资金和人才安排上给予良种培育中心和标准化生产技术示范基地支持。
（三）强化监督管理。实行动态管理，良种培育中心和标准化生产技术示范基地建设由自治区科技厅组织专家进行认定，合格者由自治区科学技术厅认定并授予“良种培育中心”和“标准化生产科技示范基地”，正式挂牌。挂牌三年后进行复评，优秀者将继续给予支持，不合格者取消资格。
（四）营造良好环境。各级政府和相关部门要重视良种培育中心和标准化生产技术示范基地建设工作，推广先进工作经验和模式，加强人才队伍建设。对工作取得显著成效的单位进行表彰，加强宣传，积极为农业良种培育中心和标准化基地建设营造良好氛围。
推荐第2篇：肉牛养殖基地建设实施方案
马灯村
肉牛养殖基地建设项目
编制单位：编制时间：
实
施
方
案
2014年2月
马华马灯村肉牛养殖基地建设项目实施方案
一、项目名称：马灯村肉牛养殖基地建设
二、项目主管单位：
三、项目第一责任人：
四、项目实施单位：马灯村两委会
五、项目实施地点：马灯村
六、建设工期：2014年
七、建设主要内容：新建圈舍1000平方， 购买饲料加工机1台， 建化粪池30立方1个，建消毒室1个，建消毒池1个， 引进肉牛80头
八、项目总投资：76万元（争取国家资金50万元，自筹资金26万元）
第一章 项目实施地基本情况
马灯村位于忠臣县马华西北部，距乡政府3公里。海拔1200米；全村有1个组，共有42户，152人，有耕地面积44亩，人均耕地0.3亩，耕地主要种植蔬菜、玉米、洋芋等农作物，有少量苹果等经济林木；户均养殖猪2-3头，无畜禽规模养殖户，2013年人均纯收入5100元。
第二章 项目建设的必要性
马灯村经济社会的迅速发展虽然造就了一批农业产业大户，但由于广大农户的生产资金不足、技术和管理水平落后，难以组织规模化农业生产，良好的自然条件和较完善的基础设施优势未能充分发挥出来。如何调动最广大的农户参与农业产业化建设的积极性，从而实行共同致富、全面建设小康社会的目标，成为当地党委政府和农民群众十分关心的一件大事。加快马灯村农业产业化建设势在必行。
第三章 项目实施指导思想、基本原则
一、指导思想
按照“推进产业化，全面建小康”的总体要求，以提高群众生活质量、实施可持续发展为目标，以产业化发展为突破口， 促使产业建设与农村生态建设、经济发展、旅游开发相结合，实现生态效益、经济效益、社会效益的统一，把马灯村建设成为“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村。
二、基本原则
坚持因地制宜、突出优势，全面规划、分步实施的原则， 进一步普及科技，优化品种，完善设施，培育大户，加快推进马灯村农业产业化经营。
第四章 项目建设内容、规模
新建圈舍1000平方， 购买饲料加工机1台，建消毒室10平方米1个，建消毒池1个， 建化粪池30立方1个， 引进肉牛80头。
第五章 投资概算
项目总投资76万元，其中：
新建圈舍500平方，500平方×600元/平方=30万元，（其中申请财政扶贫资金20万元，自筹资金10万元）
购买饲料加工机1台，1×1.2万元/台=1.2万元。（其中申请财政扶贫资金1万元，自筹资金0.2万元。）
建消毒室1个，10平方米，10平方×1000元/平方=1万元（自筹） 建消毒池1个，2000元（自筹）
建化粪池30立方1个，30立方×1200元/立方﹦3.6万元。（其中申请财政扶贫资金3万元，自筹资金0.6万元。）
引进肉牛80头，80头×5000元/头=40万元，（其中申请财政扶贫资金26万元，自筹资金14万元）
第六章 资金来源
申请国家财政扶贫资金补助50.00万元， 自筹资金26万元。 第七章 资金补助环节
国家财政扶贫资金补助50.00万元，主要用于新建圈舍，购买饲料加工机 ，修建化粪池，修建消毒室，修建消毒池，引进肉牛 。
第八章 资金补助方式
基地建设完成，由扶贫移民局组织有关部门验收合格后，将以财政报帐方式一次性补助给马灯村。
第九章 项目建设期限和进度安排：
项目建设年限：2014年2月至2014年8月。 （1）2014年2月制订方案。
（2）2014年2月至4月，修建圈舍，修建消毒室
（3）2014年5月至6月，修建化粪池，修建消毒池
（4）2014年6月至7月，引进肉牛。购买饲料加工机。
（5）2014年8月，全面完成验收、总结、准备报帐资料。
第十章 项目建设预期效益
项目实施后，年出栏肉牛40头，实现毛利润20万元，实现纯利润12万元，人均增收790元。大大提升农业产业化进程，对助农增收、富民升位及马灯村新农村建设奠定坚实的经济基础。充分利用现有资源， 带动相关产业发展和满足人民日常生活的需要都有重要的推动作用。同时，充分利用现有劳动力资源，使农户不用外出打工在家照样挣钱，真正让马灯村人民共同富裕。
第十一章 项目保证措施
第一节 组织机构
成立项目领导小组，村支部具体负责宣传、发动、组织等工作。由村两委会组织实施，村民投工投劳完成。
第二节 配套政策措施
一、宣传发动。采取多种形式向农户广泛宣传肉牛、兔等农业优势产业的良好市场前景及各项扶持政策，消除群众顾虑，增强发展信心。
二、组建专业合作社。按照“支部＋协会”的模式，组建农业专业合作社，开展自我服务，自我经营，自我发展，民主管理。切实做好全方位服务，努力创造一个宽松的发展环境。
三、搞好技术指导。避免检疫性病（虫）害和重大疫病发生。
四、搞好信息服务。
推荐第3篇：肉牛养殖基地建设实施方案
马灯村
肉牛养殖基地建设项目
编制单位：
编制时间：实施方案 2014年2月
马华马灯村肉牛养殖基地建设项目实施方案
一、项目名称：马灯村肉牛养殖基地建设
二、项目主管单位：
三、项目第一责任人：
四、项目实施单位：马灯村两委会
五、项目实施地点：马灯村
六、建设工期：2014年
七、建设主要内容：新建圈舍1000平方， 购买饲料加工机1台， 建
化粪池30立方1个，建消毒室1个，建消毒池
1个， 引进肉牛80头
八、项目总投资：76万元（争取国家资金50万元，自筹资金26万元）
第一章 项目实施地基本情况
马灯村位于忠臣县马华西北部，距乡政府3公里。海拔1200米；全村有1个组，共有42户，152人，有耕地面积44亩，人均耕地0.3亩，耕地主要种植蔬菜、玉米、洋芋等农作物，有少量苹果等经济林木；户均养殖猪2-3头，无畜禽规模养殖户，2013年人均纯收入5100元。
第二章 项目建设的必要性
马灯村经济社会的迅速发展虽然造就了一批农业产业大户，但由于广大农户的生产资金不足、技术和管理水平落后，难以组织规模化农业
生产，良好的自然条件和较完善的基础设施优势未能充分发挥出来。如何调动最广大的农户参与农业产业化建设的积极性，从而实行共同致富、全面建设小康社会的目标，成为当地党委政府和农民群众十分关心的一件大事。加快马灯村农业产业化建设势在必行。
第三章 项目实施指导思想、基本原则
一、指导思想
按照“推进产业化，全面建小康”的总体要求，以提高群众生活质量、实施可持续发展为目标，以产业化发展为突破口， 促使产业建设与农村生态建设、经济发展、旅游开发相结合，实现生态效益、经济效益、社会效益的统一，把马灯村建设成为“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村。
二、基本原则
坚持因地制宜、突出优势，全面规划、分步实施的原则， 进一步普及科技，优化品种，完善设施，培育大户，加快推进马灯村农业产业化经营。
第四章 项目建设内容、规模
新建圈舍1000平方， 购买饲料加工机1台，建消毒室10平方米1个，建消毒池1个， 建化粪池30立方1个， 引进肉牛80头。
第五章投资概算
项目总投资76万元，其中：
新建圈舍500平方，500平方×600元/平方=30万元，（其中申请财
政扶贫资金20万元，自筹资金10万元）
购买饲料加工机1台，1×1.2万元/台=1.2万元。（其中申请财政扶贫资金1万元，自筹资金0.2万元。）
建消毒室1个，10平方米，10平方×1000元/平方=1万元（自筹） 建消毒池1个，2000元（自筹）
建化粪池30立方1个，30立方×1200元/立方﹦3.6万元。（其中申请财政扶贫资金3万元，自筹资金0.6万元。）
引进肉牛80头，80头×5000元/头=40万元，（其中申请财政扶贫资金26万元，自筹资金14万元）
第六章资金来源
申请国家财政扶贫资金补助50.00万元， 自筹资金26万元。
第七章资金补助环节
国家财政扶贫资金补助50.00万元，主要用于新建圈舍，购买饲料加工机 ，修建化粪池，修建消毒室，修建消毒池，引进肉牛 。
第八章资金补助方式
基地建设完成，由扶贫移民局组织有关部门验收合格后，将以财政报帐方式一次性补助给马灯村。
第九章项目建设期限和进度安排：
项目建设年限：2014年2月至2014年8月。
（1）2014年2月制订方案。
（2）2014年2月至4月，修建圈舍，修建消毒室
（3）2014年5月至6月，修建化粪池，修建消毒池
（4）2014年6月至7月，引进肉牛。购买饲料加工机。
（5）2014年8月，全面完成验收、总结、准备报帐资料。
第十章 项目建设预期效益
项目实施后，年出栏肉牛40头，实现毛利润20万元，实现纯利润12万元，人均增收790元。大大提升农业产业化进程，对助农增收、富民升位及马灯村新农村建设奠定坚实的经济基础。充分利用现有资源， 带动相关产业发展和满足人民日常生活的需要都有重要的推动作用。同时，充分利用现有劳动力资源，使农户不用外出打工在家照样挣钱，真正让马灯村人民共同富裕。
第十一章 项目保证措施
第一节 组织机构
成立项目领导小组，村支部具体负责宣传、发动、组织等工作。由村两委会组织实施，村民投工投劳完成。
第二节 配套政策措施
一、宣传发动。采取多种形式向农户广泛宣传肉牛、兔等农业优势产业的良好市场前景及各项扶持政策，消除群众顾虑，增强发展信心。
二、组建专业合作社。按照“支部＋协会”的模式，组建农业专业合作社，开展自我服务，自我经营，自我发展，民主管理。切实做好全方位服务，努力创造一个宽松的发展环境。
三、搞好技术指导。避免检疫性病（虫）害和重大疫病发生。
四、搞好信息服务。
推荐第4篇：安置帮教基地建设实施方案
路南区司法局
刑释解教人员过渡性安置基地建设
实施方案
为进一步加强刑释解教人员安置帮教工作，解决“无家可归，无业可就，无亲可投”的刑释解教人员的临时过渡安置问题， 切实缓解刑释解教人员的就业和生存压力，减少不安定因素，促进社会和谐发展。现依据上级有关文件，结合我区实际，就我区刑释解教人员过渡性安置基地建设制定如下方案：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和构建社会主义和谐社会理念为指导，紧紧围绕我区“平安路南”的主线，以维护社会稳定、促进社会和谐为宗旨，以提高安置帮教工作质量为核心。坚持社会化、科学化、人性化的工作理念。实事求是、解放思想、开拓创新、与时俱进，整合并充分利用社会各方力量和资源，做好对刑释解教特殊人群的管理服务工作。最大限度的预防和减少刑释解教人员重新犯罪，为全区经济发展和社会稳定做出新的贡献。
二、工作目标
坚持“工作制度规范化、队伍建设专业化、帮教方法科学化、教育服务社会化、基础管理信息化”的工作思路，进一步健全安置帮教工作网络，完善教育、管理、服务等各项制度，强化衔接管理工作，不断提高帮教质量。着力抓好安置帮教基地建设，积极争取有关部门的支持和配合，实现思想认识到位，工作措施到 1
位，目标责任到位，经费保障到位。在保证年内完成安置帮教基地建设的同时，着力解决在扶持刑释解教人员就业方面遇到的困难和问题。极力引导刑释解教人员遵纪守法、自食其力，顺利融入社会。严格管控措施，避免脱管、漏管，防止重新违法犯罪，最大限度地预防和减少社会不稳定因素，确保全区社会和谐稳定，经济社会又好又快发展。
三、主要措施
一是广泛考察，好中选优。注重从企业领导对安置帮教工作重视程度、企业规模大小、企业管理水平以及企业法治环境等多个方面进行考察，从中筛选出热心公益事业，愿意为安置帮教工作做贡献，并且各方面条件较好的企业作为建立安置帮教基地的重点对象，然后再好中选优，从重点对象中选择建立安置帮教基地。
二是明确责任，建章健制。与安置帮教基地签订安置帮教协议，进一步明确双方的职责，同时建立相应的安置帮教工作制度，完善激励机制，确保各项帮教措施落到实处，保证基地正常运转，使社区矫正对象及刑释解教人员真正在基地学到劳动技能，劳有所得。
三是履行职能，强化教育。对安置基地的帮教工作进行业务指导，并定期对刑释解教人员进行走访，组织刑释解教人员开展法律法规知识学习，并对表现突出、工作成绩优秀的刑释解教人员进行表彰奖励，促使他们在自力更生的同时，也为企业创造出
更好的经济效益，使全区的安置帮教工作逐步走上规范化、制度化的发展轨道。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。安置帮教工作是一项政策性强，涉及面广的工作，各部门要从贯彻落实“三个代表”重要思想和构建和谐社会的高度，充分认识建设安置帮教基地的重要性和现实意义，增强责任感、使命感和紧迫感，切实加强组织领导，进行周密部署，确保安置帮教基地建设顺利推进。
（二）各尽其职、协作配合。积极协调各相关部门按照文件要求，切实履行工作职责，各司其职，通力协作，形成司法行政机关负责组织实施，财政、税务等部门紧密配合，社会力量广泛参与的工作格局，确保安置帮教基地建设顺利开展。
（三）加强指导，规范管理。区司法局及安置帮教领导小组办公室要定期了解工作进展情况，及时研究解决建设中所遇到的困难和问题。
推荐第5篇：养殖基地项目建设实施方案
武乡县五龙湾农林牧发展有限公司
养殖基地项目建设实施方案
二O一四年一月
武乡县五龙湾农林牧发展有限公司
养殖基地项目建设实施方案
一、项目概况
1、项目名称:武乡县五龙湾农林牧发展有限公司1000
只育肥羊养殖基地建设项目
2、项目地址:武乡县涌泉乡西河村
3、项目法人：段志明
4、建设性质：改扩建
二、项目建设的必要性和可行性必要性
近几年来，畜牧业在农业经济中的地位逐渐突出，比重
增大、发展快、效益高。中央及地方规划实施的返耕还林还草、生态环境建设、封山禁牧、舍饲圈养等方针都为农村要优质、高效畜牧业创造了良好的、前所未有的自然环境和社会环境条件，我公司决心紧紧抓住这一机遇，扎扎实实把优化畜群畜种结构作为畜牧业的重点工程来实施好，把农场建成涌泉乡良种肉羊繁育基地，从拟定项目区的自然环境、社会环境、资源环境及农牧林水等基础建设来看，项目具有可行性，具备了各方面的条件，一是牲畜改良舍饲圈养，有利于减轻对四周山坡的负担，恢复植被;二是该地区有足够的
玉米秸杆，尤其适应于进行青贮，生产的玉米可加工成羊饲料，养殖有了最基木的保证，项目的实施有现实的可行性。
在农村特别是山区的社会发展是最具活力的两大人力
资源队伍，一支队伍是农村富余劳动力，他们迫切要求向非农业产业转移，由农村向城市和城镇转移，但现行的体制和政策方向仍不同程度束缚着他们身份的合理变迁和待遇的公平对待。党和政府要制订政策和措施，逐步消除不利于农村富余劳动力转移的体制和政策障碍，引导他们合理有序的流动，把劳动力资源有效转化为劳动力资木。另一支队伍是大批自愿留在农村务农的劳动者，他们基于改变家乡落后面貌和自身贫困状况的要求，渴望成为现代化农牧业的生产经营者，成为现代农村的新型农民，这就需要党和政府坚持党在农村的基木政策，根据农业结构性调整和特色农业化经营的需要大力实施绿色证书工程、青年农民培训工程、新型农民创业培植工程、农地实用人才培训工程和远程培训工程，有组织有计划地扩大投入渠道，制定落实政策，有组织有计划地扩大投入渠道，制定落实政策，为广大农民提供最基本的公共产品、公共服务、智力文持、能力培养和精神食粮。
因此，为了实现广大农民脱贫致富的伟大目标，为了建
设社会主义新农村，为了更好地促进羊产业化进程，劳动区域经济发展，国家明确提出了农业化产业化经营是我国农村逐步走向现代化的现实途径之一。畜牧业产业化是我国农业产业化的重要组成部分，国家不断加大对农业资金、技术的
投入和出台一系列的优惠政策，对农业产业结构进行重大调整，加大推进农业产业化进程力度。
随着市场经济的发展和人民生活水平的不断提高，对羊
肉的需求量逐年增加，对羊肉品质的要求也越来越高，需要羊养殖业有一个突破性的发展。因此，羊养殖项目符合国家、地方的产业化政策和行业发展规划。通过该项目的建设，可以更好地促进羊产业化进程，带动当地区域经济发展。
三、项目建设的可行性
1、畜牧业产业化集约经营的发展需要
高标准的畜牧业养殖基地可以促进家畜饲养由传统的
放牧型饲养向舍饲化经营方式转变，充分发挥优良家畜品种的生产性能，有效提高产品的产量和质量，这是山西省发展生态效益型畜牧业行之有效的一条途径，山西省已将畜产品加工业纳入2015年远景目标发展纲要中，并强调了开拓产供销、贸工农一体化企业的发展思路，对山西省畜牧业产业化提出了战略性发展目标，并给予政策上的全面支持。因此，长治市政府积极调整优化农业产业结构，大力发展集约化畜牧业，努力推进畜牧业产业化经营，育肥羊及深加工在全市农牧业总体规划中已被列为重点建设项目和全市经济重点专项工作推进，并作为畜牧业产业化的突破口，引导和支持力度也逐年加大。
2、农民脱贫致富的迫切需要
项目实施后，可使项目区及周边地区农民尽快脱贫致
富，有力地带动当地及周边地区肉牛产业的发展，同时可以带动养殖业、饲料加工业、肉食品加工业、运输业、基础建设、金融、服务业等许多行业的联动发展，大大增加项目区的就业机会，进而推进产业化进程，使畜牧业真正步及健康稳定发展的轨道。因此，本项目的建设实施是调整农业结构和推进农业产业化进程的需要，也是当地广大农村农民脱贫致富的重要途径，也是当地政府落实党中央提出的全面建设小康视会战略目标的必然选择。
本项目建设育肥羊养殖基地，实行舍饲圈羊技术，进行
青贮饲料的贮藏，保证饲草料的均衡供给，符合国家农牧业综合开发大力发展的优质、高产、高效农牧业，坚持把增加农民收入作为技术出发点和落脚点的指导思想，可最终实现发展区域主导产业，辐射带动区域经济发展，推进农牧业和农村经济结构调整，提高农牧业生产组织化程度和农牧业产业化经营水平，促进农业增收，农业增效，推动新农村新牧区建设的目的。所以本项目的建设也是满足市场供不应求的需要。
本项目通过创办示范牧场，走科学养畜之路，使畜牧业
从传统的养殖业向科学养殖业生产，逐步走向规范化、集约化经营方向发展，从而促进农牧业产业化进程。本项目将对涌泉乡农村经济产业结构调整，协调发展农牧业，调整畜牧业结构，有效利用秸杆资源，大力发展农村养畜，用现代生
产经营方式对秸杆的开发、利用乃至对生态建设具有一定的
推动作用。育肥羊养殖项目的建立，带动饲草业的发展，带动羊产业的发展，为满足市场的需求，提供了可靠的保证。
3、调整农业产业结构和推进畜牧业产业化进程的需要 目前，从中央至地方都大力发展农村畜牧养殖业作为调整农村经济结构，增加农民收入的重要措施。因此，围绕发展优质高效畜牧业和走产业化，质量效益型生态畜牧业的道路，切实把畜牧业生产建立在适应市场需求和增加农民收入的基础上，把强化发展畜牧业用为农业产业结构调整的突破口和切入点，着力构建结构合理、高产、优质、高效的畜牧业产业化生产体系。为此，依靠专业合作组织，依托农业的资源优势，以改善家畜品质，扩大饲养规模;提高经营水平和深度加工为重点，力争使家畜养殖业成为农民增收的主要来源
四、建设规模与内容
该项目总占地5000平方米，主要改扩建年出栏育肥羊2000只的养殖场及青贮场、繁育场等配套设施建设。
五、总投资与资金来源
经初步概算，该项目总投资470万元，资金来源分为三部分：一是自筹310万元；二是银行贷款60万元；三是争取上级资金100万元。
六、效益分析
1、本项目建成投入运营后，年出栏2000只，每只出售价1300元，年可实现产值260万元，扣除费用180万元，
纯收入可达80余万元，
2、本项目建成投入运营后，可以带动当地农民的收入，而且影响力还会扩展到周边地区，成为这一区域农牧业综合开发的核心区，同时可安排该地区农民劳动力转移再就业，从而带动绿色食品基地的迅速形成，还有助于当地畜牧业、农业结构调整，在培育现代农业的开发过程中，带动其它相关产业发展。
3、本项目通过连片开发土地，生产粮食、牧草和秸秆为肉羊生态养殖业服务，进而通过畜产品加工转化体现最终效益，既可完成粮食、饲草料的转化增值，又可进一步体现高产粮田建设和保护生态环境的经济效益，还可带动秸杆加工、畜产品加工业等一系列相关产业发展。牧草秸秆经过青贮胺化等科技措施提高了营养价值，通过牲畜的转化利用变成肉食品;饲草料经过牲畜还围后，增加了土壤有机含量，提高土地肥力，形成良性生态系统。
4、本项目的实施可利用当地水资源丰富，秸杆资源丰富，延伸畜牧业产业链，发展循环经济，为农民开辟一条将资源优势转化为经济优势的新途径。通过项目的示范、引导和辐射，将大大加快全县畜牧业的发展进程，为地区经济再上新台阶起到推动作用。
5、本项目实施除带来直接的经济效益外，还可安臵就业人10名，带动农户150户，为调整农业产业结构实现产业化发展起到一定作用，为改善环境也大有益处。
推荐第6篇：中学德育基地建设实施方案
花吐古拉中学德育基地建设实施方案
一、指导思想
坚持贯彻以“三个代表”重要思想为指导，以胡锦涛同志“八荣八耻”和在中央思想政治工作会议上讲话精神为思想武器和行动为指南，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。深入贯彻旗教育局《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，促进校内与校外教育相结合，积极引导中小学生参加社会实践活动和生产劳动。认真组织好学生的校外活动，积极建立学生参加社区服务制度，把组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径。
二、工作目标
1、以“五爱”教育为具体途径，开展以“热爱生活”为主旋律的教育实践活动。
2、促进校内教育与校外教育相结合，积极引导学生参加社会实践活动和生产劳动。
3、以“尊敬老人”和“热爱家乡”为教育内涵，让学生参与建设，参与管理，开展体验教育，使学生获得一种感受，明白一种道理，养成一种品质，学会一种本领。
4、培养学生热爱学生、热爱家乡、建设家乡、重视教育的思想感情。
三、工作理念
让孩子在体验中成长。
四、教育主题
热爱生活和社会实践体验教育。
以德育基地为体验实践平台，组织和引导青少年投身实践中，把做人、做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。通过在丰富多彩的社会角色扮演活动中实践、操作、体会、感悟，让青少年获得服务他人、服务社会，实现价值的真实感悟，加强思想品德教育，引导和帮助他们养成热爱生活、勤奋学习、艰苦奋斗、诚实守信、尊师友爱、团结互助的优良品德，努力成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。
通过德育基地为体验实践平台，帮助青少年学习换位思考，注重情感培养，努力促进个体内化，唤起学生积极学习的欲望，了解自然，了解社会。
五、活动目标
通过一系列的教育实践活动，让学生学会生存，学会服务，学会体验，学会创造。
六、成立德育基地领导小组
为能更好开展德育教育基地学习活动，研究决定成立德育基地管理领导小组，成员具体如下：
组长：包文祥（校长）
副组长：王全喜（副 校 长）组员：周布仁（教导主任）于浩（政教主任）
陈壮沙（团委书记）
七、基地建设管理
1、基地选址
（1） 花吐古拉镇敬老院
（2） 基地距学校4里路，25分钟步行到达。
2、基地管理
（1） 学校成立基地建设管理领导小组。
（2）学校对有关资料进行整理收集先期准备工作。 （3） 制定基地管理制度，加强管理和建设。
3、基地建设
（1）学校投入一定的资金开展基地教育组织活动（2）开展基地教育活动
4、基地使用
在每年的恰当时机学校团委组织学生到德育基地活动。 此方案
花吐古拉中学 2009年9月
推荐第7篇：商品猪养殖基地建设实施方案（推荐）
商品猪养殖基地建设实施方案
金毕村是典型的农业村，长期以来，该村按照传统的老饲养老品种猪，分点农户养猪达100%，全村尚无一家饲养新品种猪苗，现在饲养老品种猪存在吃得多，长得慢，抗病能力差，出栏率低，效益差。以科学发展观为指导,以提高资源利用率、改善生态环境、提升畜产品品质,以加快畜禽标准化生产进程、增强畜产品安全质量为核心, ,建立规模化、生态化、标准化养殖基地,提高畜产品质量安全水平和市场竞争力,满足县内外2个市场的需要。为适应现代化农业发展的要求加快农业养殖调整步伐壮大集体经济、增加群众收入、创建养殖基地。
基地所在村基本情况：
1、金毕村位于金沙县东部南邻金黔线2.5公里，北靠326国道线，运输方便，该村为多水区，周边无工厂，无污染，环境优美，空气质量为全乡最好，适合发展养殖业。
2、丰富原料资源 该村所辖原金毕金猪2个村，共有245户1000余人冬春季闲置劳动力多达80%以上，广大农民渴求就业出路，全村共有2067土地，主产小麦、大豆、玉米、是养殖的重要丰富饲料。
一、建设基地与规模
1、基地规模：金毕村商品猪养殖基地场地面积约1000平方米，
2、养殖规模：能繁殖母猪产仔猪120，饲养能力100头，每年可出栏生猪80头。
二、项目开发的可行性和必要性
1、当前全乡畜牧业仍处于传统的生产状态, 对产业化、规模化生产认知
不足。虽然近几年加大了畜牧养殖专业村、畜牧专业户的建立，但大多数牲畜仍是农家散养,生产方式落后,不能有效地利用草场。
2、农户养殖自给自足达不到规模,长草整喂和农作物桔杆不经加工处理饲喂现象依然存在。因此科学养畜、管理、品种改良、疫病防治、生产畜产品等工作存在很大困难,而市场对畜产品的需求日益加大,这种状况要求畜牧生产改变散养状态,向产业化、规模化生产迈进。
3、规模化养殖可有效防止畜群畜种结构不合理,良种畜较少, 品种混杂、退化, 生产母猪比例偏低, 品种退化, 出栏率、商品率低, 畜产品产量和质量下降的现象。
4、规模化养殖可以突破传统的饲养方式,（即自然养殖、靠天养畜、养传统畜种, 畜牧业的基础条件和基础设施差。）增强牲畜抵御自然灾害的能力, 走一条在量上形成规模, 在质上保证突破的发展路子, 提高畜牧业质量效益, 在农村经济中占到应有的份额。
三、建设地点、建设内容及规模
1、金毕村商品猪养殖基地建设：计划投资5万元，用于购买种公猪和购买母猪品种培育。包括基础设施建设、设备引进、种公猪和母猪新品系培育、对金毕村商品猪养殖基地猪进行保种等。
2、良种繁育建设：计划投资5万元，用于购买种公猪扩建和购买肉猪品种培育。包括基础设施建设、设备引进、种公猪新和肉猪新品系培育等。
3、饲料基地建设：计划投资5万元，用于饲料生产投入或购买饲料及饲料加工机械等。
四、效益分析
根据当前我村人均消费猪猪肉产品，结合本县有生产优质猪猪肉的地理环境，随着我村经济的快速发展，人均收入的迅速提高，猪猪肉消费必将大幅增加，所以这是当前这个村发展畜牧养殖脱贫致富的唯一之路。
该项目实施后，可使金毕村受益，同时，以点面，可示范带动相邻村畜牧养殖户的积极性，带动其它贫困户的经济发展。通过本地繁育优良品种，
逐步淘汰原有的混杂、退化品种，促进我乡畜牧养殖业又好又快发展。同时，有机结合产业结构，促进农、林、畜产业协调发展，实现经济效益和社会效益、生态效益。
五、产品市场分析
猪市场容量大。市场供需矛盾突出，夏秋季节供应尤为短缺，猪肉价格不断上涨，市场潜力巨大。据专家预测，猪肉在国际肉类贸易中的份额将会不断增长，特别是周边国家进口量将大幅上升。因此，今后相当长时期内，国际国内猪肉需求上升，价格坚挺，市场前景广阔，这是发展肉猪产业的巨大推动力。肉猪饲养因生产成本低而有着较高的经济效益。从近3年的畜产品市场来看，猪的行情均不稳定，价格经常大起大落，而肉猪则销路看好、价格稳中有升。由于猪繁殖相对缓慢，数量的增加与市场需求的增大处于动态平衡状态，使之成为投资小、效益稳的饲养项目。
六、投资估算
1、投资估算：该项目总投资为14万元。包括黄猪良种繁育体系，肉猪育肥基地建。
2、社会效益：开发肉猪猪生产是促进养猪业向高产、优质、高效发展的根本措施和有效途径，不仅可满足市场对猪猪肉的需求、丰富城乡人民的“菜篮子”，而且为打入周边国家市场增加出口创汇创造了良好的基础和条件。猪猪养殖业的发展既可使农村劳动力得到充分利用，为粮食和农副产品转化成优质产品提供可能，还可增加农民收入，加快农民奔小康的步伐。
3、生态效益：养猪可使大量的农作物秸秆变废为宝，减轻环境污染；通过“过腹还田”后，培肥地力，增加土壤有机质合量，促进农业生产走向良性循环。
七、发展畜牧养殖基地的保障措施
为了确保新化乡金毕村畜牧养殖基地建设按计划、高标准、高质量如期完成，设项目建设管理人员，其主要职责是规划，组织和协调有关部门对建设项目进行审查、施工、管理等项工作。
加快养殖基地建设要实行管理人员全面推进的方法，着重抓好七个方面的工作：一是立足引进和自繁，以自繁为主，培植良种繁育体系。二是加快畜群畜种结构调整，抓好猪猪肥和繁育工作，促其尽快扩大规模、提高质量。三是大力实施牲畜品种优化工程，加大品种改良力度。大力开展牲畜品种优化活动，以品种改良为主，加快良繁步伐，提高牲畜良种和改良种比率。四是加强饲料基地建设，引进优质饲草料品种，尽快做大饲草业。五是继续抓好草原畜牧业基础建设，增强草原畜牧业抗御自然灾害的能力。六是切实转变饲养模式，降低饲养成本，提高畜产品质量，增加产出效益。七是加强动物疫病检测和防治，防范畜牧业发展风险，确保畜产品质量安全。
八、项目实施管理
1、项目实施进度
2011年3月动工，2011年11月底以前全面完成
2、项目运行管理措施
由乡人民政府负责监督实施，接受畜牧部门技术监督，按照民族局有关要求全面完成
新化乡金毕村商品猪养殖基地
2011年10月19日
推荐第8篇：小学劳动实践基地建设实施方案
劳动实践基地活动实施方案
岔路口镇中心校
2012年3月
岔路口镇中心校
劳动实践基地活动实施方案
为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强杨家村小学劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质。根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。
一、指导思想：
1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。
2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。
3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。
二、目标及任务：
1、劳动基地四---六年级通过学校劳动实践场所，达到教
育目的、改善办学条件、补充教育经费.
2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育教学。
3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。
三、领导机构：
为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：
组长： 冷风德
副组长：刘庆礼
成员：
三、
四、
五、六年级班主任
四、实施办法：
1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。力争基地在校本课程的开发上走在兄弟学校的前列。
2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能
力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。
3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。
4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。
5、本年度重点放在抓好水稻基地建设，发挥学生自己的积极性。
6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生安全万无一失。
五、劳动基地收入分配制度
由班主任，报学校审核。
列支项目：资助贫困学生、为班级图书角购买书籍、奖励优秀学生、开展班级活动、班级教室部置等。
六、考评奖励方案
“年初安排把此项工作列入学校考评范围，年终进行评比奖励、加分。
岔路口镇中心小学
2012年3月
推荐第9篇：长城实验学校德育基地建设实施方案
长城实验学校德育基地建设实施方案
一、指导思想
坚持贯彻以“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。促进校内与校外教育相结合，积极引导学生参加社会实践活动和生产劳动。认真组织好学生的校外活动，积极建立学生参加社区服务制度，把组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径。
二、工作目标
1、以“中华传统美德”教育为具体途径，开展以“孝育”为主旋律的教育实践活动。
2、促进校内教育与校外教育相结合，以养成教育促进学生美德意识的形成。使学生获得一种感受，明白一种道理，养成一种品质。
3、培养学生热爱祖国、热爱家乡、建设家乡的思想感情。
三、工作理念
让孩子在体验中成长。
四、教育主题
以德育基地为体验实践平台，组织和引导青少年投身实践中，把做人、做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。通过在丰富多彩的社会角色扮演活动中实践、操作、体会、感悟，让青少年获得服务他人、服务社会，实现价值的真实感悟，加强思想品德教育，引导和帮助他们养成热爱生活、勤奋学习、艰苦奋斗、诚实守信、尊师友爱、团结互助的优良品德，努力成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。通过德育基地为体验实践平台，帮助青少年学习换位思考，注重情感培养，努力促进个体内化，唤起学生积极学习的欲望，了解自然，了解社会。
五、活动目标
通过一系列的教育实践活动，让学生学会生存，学会体验，学会创造。
六、成立德育基地领导小组
为能更好开展德育教育基地学习活动，研究决定成立德育基地管理领导小组，成员具体如下：
组长：冯友常（校长）
组员：赵纯铭（副校长）廖荣（副校长）
黄俊杰（政教主任主任）阳东旭（少先队大队辅导员）王衍民（思品老师）刘蓓（少先队大队长）
七、基地建设管理
1、基地选址
（1）西山烈士陵园
（2）德胜乡敬老院
（3）火盆山敬老院
2、基地建设
（1）学校投入一定的资金开展基地教育组织活动
（2）开展基地护理活动
3、基地使用
在每年的恰当时机学校组织学生到德育基地活动。
2006年4月3日
推荐第10篇：某市灵活就业基地建设实施方案
XX市灵活就业基地建设实施方案
为深入推进我市以“家庭车间”为特色的就业服务工作实践，以居家灵活就业为模式的各种综合型灵活就业基地建设，促进社会和谐、就业倍增和群众收入倍增，走出一条社会管理创新、民生改善和产业发展有机结合的新路子，特制定我市“灵活就业基地”建设实施方案。
一、指导思想
紧紧围绕成都市“五大兴市战略”和我市“四二一一”发展战略，坚持产业带动就业，就业促进产业的方向，努力构建灵活就业基地建设布局科学化、生产标准化、产品特色化和就业多元化的格局，同步推进产业倍增、就业倍增、收入倍增，为推进彭州“尾雁快飞、尾雁赶超”做贡献。
二、目标任务
用三年时间，按照每镇至少一个，全市30个以上的建设目标，建成一批特色鲜明、经济社会效益良好、就业容量50人以上的灵活就业基地（以下简称基地），达到全市5000人以上的灵活就业规模，其中3000人相对稳定，实现基地劳动者年均劳动收入增幅8%以上；力争成功培育两个容纳经济体100个以上、固定资金投资1000万元以上、带动创业就业1000人以上、职工年均就业收入增幅达10%的大型就业基地。 要把各镇域内的区域经济比较优势与就业拉动和技能储备性发展有机结合起来，动员组织有就地就业意愿的劳动力积极参 1
与就业技能培训，积极吸纳多种社会力量参与到基地建设中。通过基地建设，确保全市每年城镇就业新增5500人以上、农村富余劳动力转移就业新增5000人以上、农村劳动者技能培训7000人以上、动态消除“零就业家庭”、城镇登记失业率控制在4%以内的城乡充分就业建设目标成功实现。
三、主要措施
（一）合理规划布局
基地建设要尊重市场经济规律，面向市场，尊重群众意愿，既可以优选当地比较优势产业和成熟项目，也可以创造性地建设新型的特色产业基地；既可以是家纺服装家庭车间、传统手工业基地，也可以是乡村旅游、特色农庄、特色商业街基地等。在选址上应考虑交通便利、水电配套、用地条件成熟、方便群众，符合环保、安全、卫生要求。在建设上要高点切入，高水平规划建设，保证项目的可持续发展。基地内的各种经济要素要按照“小、快、灵”的原则进行合理组合，有利于抵御市场风险。
（二）坚持典型引路
突出典型的示范和带动作用，优先发展一批基础好、条件成熟、就业效果好的示范基地。
在加快“家庭车间”建设的同时，前期重点开发华茂、盛泰家纺服装产业园区建设的优势资源，引导和扶持当地劳动者开发利用家纺服装产业链条各环节的创业就业资源，做大做强服装生产家庭车间、产品展示销售、物流运输、配饰、辅料生产加工、物业管理、商务餐饮休闲住宿等多种经济体，形成产业发展集群，
实现产业倍增的同时，实现经济容量倍增、就业容量倍增，劳动者收入倍增。力争用1年的时间在我市致和镇护国社区重点打造“西部家纺服装CBD”就业基地，为全市的就业基地发展树立优秀典范。通过示范基地建设，重点引领濛阳农产品物流集散服务就业基地、桂花陶瓷制作展示展销和体验就业基地、三界新型农村合作社就业基地、白鹿法式风情一条街就业基地、海窝子古镇创业街就业基地、银定社区等家纺服装家庭车间就业基地建设。
（三）实行申报挂牌管理
具备条件的镇和相关部门在做好规划的基础上，向市基地建设工作领导小组办公室提出申请，经领导小组批准后，纳入基地管理，经领导小组办公室于每年度末考核验收后，对达到要求的授予“XX市灵活就业基地示范单位”称号。符合条件的可申报就业援助政策扶持。考核验收主要从1.基地就业容量2.基地经济总量两大指标数和发展指标完成情况（共5项：①新增本社区或本村灵活就业数②新增技能培训数③小额担保贷款数④援助就业困难人员就业数⑤新增经济体个数）进行量化评估。同时，建立基地建设预警机制和淘汰机制，对因各种原因发展不好的授牌基地在给予预警和指导发展的基础上，仍达不到规范要求的，将收回授牌。
四、保障措施
（一）加强组织领导
成立以目督办、财政局、妇联、工业开发区、农发局、人社局、工商联、发改局、总工会、团市委、科协、残联、城乡建设
局、工信局、石化产业功能区、投促局、风旅办、各镇人民政府为成员的XX市灵活就业基地建设领导小组，领导小组办公室设在市就业局。各部门要切实加强领导，落实具体责任人，制定相关激励政策及目标考核办法。各镇党委政府要把基地建设工作列入重要议事日程，明确责任人，落实经费，采取有效措施，狠抓落实，确保基地建设科学、有序推进。
（二）加大资金投入
市财政要安排一定的工作经费支持基地建设。同时，各镇、各部门也要采取措施，增加对基地建设的人力、物力和财力的投入，有条件的镇和部门要积极争取上级部门的发展资金和政策支持。要引导企业、社会力量参与基地建设，保证基地有充足的便利资源，稳定和扩大劳动者灵活就业。
（三）健全奖惩机制
将基地建设纳入成员单位目标考核，加强督促检查，确保基地建设各项工作落到实处。对基地建设工作支持不力，人为设臵障碍的成员单位给予通报批评。对基地建设工作成效明显、基地健康发展，参与企业口碑良好，促进劳动者灵活就业增收成效显著的给予表彰。
附件：XX市灵活就业基地建设工作成员单位职责
附件
xx市灵活就业基地建设工作
成员单位职责
1、市目督办：负责对“灵活就业基地”建设工作进行督查；
2、市财政局：负责提供“灵活就业基地”建设工作经费；
3、市妇联：牵头制定“家庭车间”推进实施意见，争取上级部门经费支持，引导妇女居家就业。相关部门配合；
4、市工业开发区：牵头拟定“西部家纺服装CBD”就业基地建设方案，引导企业资源到基地生产和发展。相关部门配合；
5、市农发局：牵头拟定“农产品物流集散服务”就业基地建设方案。相关部门配合；
6、市风旅办：牵头拟定特色旅游创业就业基地建设方案。相关部门配合；
7、市工商联：充分发挥行业、产业协会的作用，做好与企业的对接，引导企业到村（社区）建立车间；
8、市人社局（就业局）：充分利用国家就业专项资金，组织培训机构开展好基地建设所需人才的技能培训，抓好劳动力资源服务，落实相关扶持政策；
9、各镇人民政府：制定本镇基地建设规划和激励、扶持措施，落实分管领导和具体责任人，做好与相关部门的衔接工作，组织劳动者参加技能培训，按规划推进基地建设。
第11篇：爱国主义教育基地实施方案
济宁市高级职业学校
关于创建爱国主义教育基地的实施方案
根据中央、省、市《爱国主义教育实施纲要》、《意见》精 神，坚持把革命根据地作为爱国主义教育的主要阵地，我校特制定创建爱国主义教育基地实施方案。
一、建立爱国主义教育基地的重要性
建立爱国主义教育基地，是我校落实党和国家的教育方针的一项重要任务。将我校周边革命老区、革命圣地逐步创建成我校爱国主义教育基地，并开展丰富多彩的爱国主义教育活动，对于弘扬和培育民族精神，增强民族凝聚力，密切党和人民群众的血肉联系，维护我校改革、发展、稳定的大局，团结和鼓舞全校师 生，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、指导思想
以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教育为主线，紧紧围绕我校党委工作大局，结合学校实际和革命老区、革命圣地管理单位的工作特点，不断创新服务手段，丰富服务内容，创新发展，加强各种形式的教育活动，促 进全校师生精神文明建设再上新台阶。
三、目标任务和方法步骤
创建爱国主义教育基地，开展爱国主义教育是一项长期的任务。爱国主义教育基地建设，重点以学习党史、参观实物场景、开展丰富的活动为主要形式。近期，爱国主义教育基地的建设，以市内为主，重点创建鲁西南战役纪念馆、微山湖革命根据地为
我校爱国主义教育基地。将来，扩展至市外、省外，逐步建立适合我校开展各类爱国主义教育活动的红色基地群。
四、爱国主义教育基地的标准、基本职责
1、基地标准：
（1）要有适合师生参观和开展一定规模教育活动的陈列室；
（2）要有社会教育联系制度，能积极与相关管理单位建立教 育共建关系，并坚持开展活动；
（3）要有开展教育活动的计划，能积极开展多种形式的宣传教育活动，并取得较好的教育效果。
2、基本职责：
（1）认真开展教育活动。配合校党委和校团委的中心工作，结合重要节日、纪念日，结合特定的教育主题，弘扬主旋律，根据基地的特点，精心组织参观、主题征文、专题历史讲座、知识 竞赛等各种教育活动，吸引广大师生广泛参与。
（2）加强思想政治教育的针对性。将基地活动项目列入学校 德育教育计划，使基地成为师生直接触摸历史的课堂。
（3）充分开发爱国主义教育基地的历史资源。把红色基地的历史事件、英烈事迹、建设成就，编入党课、团课，成为学校的德育教育的乡土教材，贯穿到日常的思想政治教育和课堂教学中 去。
五、组织领导
我校爱国主义教育基地的创建和管理工作由党委办公室、团委、宣传教育处负责落实。
二○一○年十二月二十日
第12篇：示范基地实施方案
小牛群初中
“青少年文明礼仪教育示范基地”实施方案
为了深入贯彻《中共中内国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、引导广大青少年树立荣辱观，培养他们良好的文明行为举止，进一步加强未成年人思想道德建设，我校申报了“全国青少年文明礼仪教育示范基地”为进一步做好工作真正发挥其作用，制定本方案。
一、活动规划
（一）总体工作思路
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，围绕实施素质教育，加强青少年思想道德建设和政治思想教育工作的目标，以关心爱护学生教书育人为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德，学会人师，行为人范为准则，以强化学生日常行为规范，提高文明程度和行为习惯养成教育为重点，继续认真深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，引导广大青少年树立社会主义荣辱观，培养他们理解、宽容、谦让、诚信的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，进一步提高全体学生的文明礼仪素质，从小养成良好的习惯，为弘扬中华传统美德，构建和谐社会打下坚实的基础。
继续加强学校的德育工作，在教育教学工作中，始终贯穿德育这条主线，培养学生良好的社会主义情操和优良的社会主义品质，文明
1 守纪的良报品德，积极向上的学风，加强学生行为规范的养成教育，爱国主义教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育，增强学生团结助人和自立向上的优秀品质，根据学生的年龄特点和身心发展规律，有计划、有步骤、分层次开展思想品德教育，充分发挥基地的示范作用，把德育教育工作落到实处。
加强对德育工作的领导，强化对德育工作的管理，培养建设一支德教双优，高素质高觉悟的教师队伍，加强教师的职业道德规范教育，树立良好的教师形象，真正发挥教师在德育工作中的主导和为人师表的作胙，并结合“和谐校园、文明校园”和“校园文化建设”等活动，打造校园品牌文化，弘扬中华传统美德，把学校精神文明建设推向新的台阶。
（二）活动时间及参加对象
1、活动时间
2008年3月1日至2009年5月31日
2、参加对象：初
一、初
二、初三全体学生
（三）活动内容
1、文明礼仪知识普及活动
（1） 阅读《青少年文明礼仪教育读本》 （2） 观看青少年文明礼仪影视教材 （3） 开展文明礼仪普及教育班会 （4） 举行文明礼仪活动报告会
2、“文明礼仪伴我行”主题活动
2 （1） 举行“文明规范伴我成长”主题教育启动仪式，向全 校学生发出“传承中华美德，做文明礼仪好少年”的倡议，动员全校学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动各班级文明礼仪教育活动的深入开展。
（2） 利用国旗下讲话、礼仪讲座、校园广播、黑板报、手抄报 等宣传渠道进行“文明礼仪”教育宣传。
（3） 充分利用班队会和礼仪课教学活动，丰富和巩固学生文明 礼仪知识。
（4） 举行“文明礼仪伴我行”展演活动。
（5） 组织学生开展“向不良习惯告别”主题教育。 （6） 举办学生文明礼仪风采大赛，举行“文明规范在我心中” 主题班队会展示活动。
3、文明礼仪体验教育活动
（1） 在全校广泛开展“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动。 （2） 组织学生进行“小手牵大手，文明你我他”签名活动。 （3） 结合楼道值岗，开展“站好文明岗，展示新形象”活动。 （4） 组织好文明礼仪教育的竞赛活动、读书活动、书画征文活 动、文化活动、实践活动、感恩等活动。
（5）编写适合我校学生特点的《文明礼仪手册》，包括家庭礼仪、社会交往礼仪、课堂礼仪、课间活动礼仪、楼道礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、交往礼仪、就寝礼仪、与陌生人交往礼仪、楼道值岗礼仪。
（6）文明每一天，实践文明礼仪活动
（7）开展“校园文明礼仪之星”评选活动
（8）开展“美在文明、爱在礼仪”活动。
4、文明礼仪教育活动评价与反思
1）组织开展“文明礼仪监督岗”活动。
2）开展校园文明礼仪标兵，文明礼仪特色班评选活动、表彰活动。
3）加强文明礼仪课题的研究，总结文明礼仪发展的过程和方法、反思和提高。
二、实施办法
1、加强对青少年文明礼仪普及活动的组织领导，成立以校长为组长的领导小组，明确分工，落实责任，加强班主任工作，定期召开班主任会议，研究布置文明礼仪教育工作，充分发挥学生党支部、政教处、教导处、班主任和各科任教师的作用，层层落实，齐抓共管。
2、大力宣传青少年文明礼仪教育活动，利用学校现有的黑板报、宣传栏、手抄报、校园广播等方式宣传文明礼仪教育。
3、加强文明礼仪常识教育。
“百事之成必在敬也，百事之败必在败也。”可见，成败在关键与一个人的德行有直接联系。本学期继续学习学校出台的《小牛群初中学生文明礼仪手册》，教育学生学礼、知礼、懂礼、用礼，通过讲解、示范、表演、竞赛等多种形式，利用主题班、队活动，从现实生活出发，避免说教，避免强制，通过形式多样的活动进行雅行教育，让学生产生情感体验；教育学生学会使用基本的日常文明礼仪，养成
4 礼貌待人的好习惯，做一个温文尔雅、彬彬有礼的文明中学生。
2、继续组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，通过开展学规范、讲规范、守规范，争做文明中学生等活动，帮助和引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，进而养成良好的道德品质。
3、本学期我校将《弟子规》的诵读，列入政治课中，师生不但要诵读，而且要句句领会，按《弟子规》的要求指导和规范自己的行为。当前，全国好多地方都进行《弟子规》诵读，弘扬中华传统文化，传承古代圣贤的美好德行。尤其结合其中的“入则孝”，对学生进行感恩教育和孝行教育，“百善孝为先”，孝心一开，百善皆开，所以孝是德行的根本。通过亲自为父母长辈做力所能及的事情，身同感受，让学生懂得感谢父母养育之恩，感谢老师教育之恩，感谢同学的关心和帮助，感谢一切为我们付出的人。本学期要求学生这会唱两首感恩内容的歌曲。
4、学校认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》并利用班队会时间组织学生开展阅读活动。
5、继续加强楼道管理和厕所管理工作，形成常规，从大处着眼，细处首手，继续学生值周制度，让学生体验管理，自我管理，力争使学生做到“轻声慢步靠右行，文明礼貌讲卫生”，使其养成良好的楼道文明和入厕文明的好习惯。
6、一月一个行为习惯养成教育主题，一月一次主题汇报交流，一月一次总结提炼。
7、继续实行一月一次的“文明礼仪小标兵”评比表彰活动。
8、开展“文明礼仪月“（5月）活动。大力宣传文明礼仪教育，学生办宣传栏、手抄报，画展，进行演讲比赛，小品表演，讲文明礼仪古今故事，以及宣传身边的文明礼仪的先进事迹，大力表彰和宣传学校发生的好人好事。同时以”迎奥运，讲文明，树新风“为主题，通过演讲、讲故事、书画、课本剧、歌咏等，形式多样，内容丰富的比赛，体现文明、文化、文雅。
9、开展形式多样的文明礼仪教育活动。文明礼仪不只停留在学校的问好和行礼上，要提倡“说文明话，干文明事，做文明人。”活动前有详细的计划，活动后要有总结和评比，并总结活动经验。
10、继续完善我校的德育特色活动，注重校园文化建设，做到环境育人；注重学生良好行为习惯的养成教育，尤其注重文明礼仪教育，促进学生良好行为习惯的养成。继续开展我校“春雨读书”系列活动，让学生在读书中提升素质，从而让学生达到心灵和语言一样美。我校的家长学校很有特色，很好地开发了家长这块资源，使家庭和学校相结合，让家长配合学校一起对学生进行文明礼仪教育。
三、活动安排
2008年3月宣传阶段，在全体师生中广泛宣传“文明礼仪活动”的重要性及重要意义，提高思想意识。
2008年4月至2008年6月组织实施阶段，开展各项活动，加强文明礼仪教育，使其形成制度化并规范化，使全体学生懂文明知礼仪。
2008年7月至2009年2月中期小结、自我督察阶段，在继续深
6 化文明礼仪教育活动中，合理安排，灵活调整。
2009年3月组织收集学生作文、调查报告、书画、摄影等材料，连同“校园文明之星”一齐上报，参加全国评选和竞赛。
2009年5月，总结上报开展“文明礼仪活动”情况。
四、组织机构
组长：张海波（校长）
副组长：石玉学（党支部副书记）
刘云龙（政教主任）
成员：计术学
武朝清
吕辉
耿小平
孟庆宏
吴丽学
王文洁
李岩
程金秋
刘晓艳
沈秀梅
苗大军
孙建新
张永利
李志伟
张爱平
赵宏
张学利
邢艳荣
丁丽伟
小牛群初级中学
2008 年3月20日
第13篇：美术基地实施方案
常州市第五中学
《艺术·生活》普通高中课程基地实施方案
一、指导思想
国家《美术课程标准》明确指出了艺术教育改革的方向与“生活化”要求，这成为我们课程基地建设的政策依据与指导。
体现以人为本的教育思想，体现学生为主体的教学理念，离不开学生的生活世界。植根于学生生活世界的艺术教学是丰富多彩的，为学生生活世界服务的艺术教学是鲜活生动的，学生的生活世界成为艺术教学的源泉。生活与艺术是一体的，生活是艺术得以生长的土壤，离开了生活，艺术是无法进行“无土栽培”的。真实艺术教育必须从生活出发，在生活中进行并回归生活。
二、实施目标
1、构建艺术新型课堂，促进学生发展
新课程实施十年以来，广大教师虽然在理念上已经有了极大的改观，但由于受到传统教学方式的限制，实践效果并不理想。
本课程基地的一个主要目标是构建集实践性、体验性和自主性于一体的高中艺术“新型课堂”，以全面提高学生综合素质和实践能力为目标，以建设高中艺术课程资源库为基础，通过师生们在“艺术中学习”、“在艺术中生活”的方式，进一步丰富目前教学方式，以基地拓展课堂，改变教师为中心、教材为中心、课堂为中心的课程教学方式，使师生在合作中学习，在生活中学习，提高学生艺术素养，努力培养学生的实践能力、创新能力。
2、建设全市艺术教师共同体，促进教师成长
提升课堂的教学效益，教师是关键；而要提升教师的专业化水平，以校为本的、围绕课堂的教学研究是一条重要的途径。因此，本课程基地将通过建立全市的艺术教师专业发展共同体，将教研组织建设在基地，教研活动开展在基地，教育科研研究实验在基地，组织教师在“研”中“教”，在“教”中“研”，引导教师更新教育理念，大力提高教师实施课程的水平和能力，提高艺术教学质量，培养一批在中学艺术教育领域有思想并付诸实践的知名教师，打造省内乃至全国的知名音乐、美术教师专业发展团队。
3、打造优势学科，形成学校特色品牌
在欧美发达国家，艺术教育被看作是教育的核心课程，艺术素养的高低是衡量学生基础水平的重要依据。基于上面的考虑，我校根据自身特点，启动建设《艺术与生活》课程基地，将通过建设课程资源库等措施，提高学生的学习能力，切实提高教育质量。力争用3-5年的时间，将《艺术与生活》课程基地打造成一个在全省具有引领发展方向的示范性平台，促进教师与学生的多元个性化发展，为学生全面发展和终身发展奠定核心竞争力。
三、具体实施内容
项目一：创建独特鲜明的校园艺术教学环境
教学活动的开展离不开好的硬件条件，我们的音乐、美术教学活动与普通文化类学科相比，有自身的独特之处，基本是在特别建设的画室、琴房中进行的。为此，在课程基地建设过程中，我校将首先着眼于各画室、琴房、艺术工作室、场馆的建设与设备的配备。我们将抓住校园整体搬迁的契机，通过教学环境的建设，试图更好地改变学生传统的学习方式，有助于学思合
一、知行统一，培养学生的艺术创新精神和动手实践能力。具体建设内容：
1、进一步提升，目前已有的、面向全体学生的、用于开展我校艺术国家课程、艺术校本课程的场馆-----素描、色彩教室、美术欣赏专用教室、琴房、音乐欣赏专用教室。美术、音乐欣赏专用教室----满足国家课程开展的要求；素描教室---做到光线集中，明暗效果显著；色彩教室---创设形式多样的场景供学生写生，体验色彩的美妙。这些工作室将按高标准建造，也将为我校培养艺术资优生提供良好的场地保障。
2、为实现教学的个性化、多样化，我校还将建设一部分风格独特的艺术工作室，以供艺术选修课使用。目前构想的主要建设内容有：影像工作室、雕塑工作室、书画工作室、动漫工作室、设计工作室、小剧场等。
3、为了给学生提供更为专业的艺术作品展示场地，我们将进一步提升现有的美术展览馆的规模与品质，同时建立专有的艺术作品收藏室。
项目二：创建多样丰富的课程资源库
2 目前，我校艺术类校本课程面向全体学生开设，开展情况良好，已开设素描、色彩、速写、合唱，后期还将不断修改与完善。
在当前基础教育课程基地建设的大背景下，我们艺术教师将开设一系列的“教学工作室”，内容由教师根据自己的特长开设，学生根据自己的爱好自由选择想学的课程。这部分课程作为选修课，将由传统的教室学习转变为实践学习，转变学生学习方式。通过自由走课的形式，师生双向选择，营造民主、竞争、开放、和谐的教学情境。
我们还将就一部分有艺术天赋的学生开展“资优生培养计划”。 具体建设内容：
1、资源库网络平台方面
建设和完善专有艺术图书区和电子音像区，收集大量的相关图书和视频，满足不同层次学生的需要，确保从小学到高中及至成人都有可提供的教育资源。 结合网络、信息技术，完成网上我校艺术教研平台的建设，达到全市的艺术辐射效应。同时以开展国家级课题研究为契机，建设好艺术网络课程，构建学生自主学习的平台
2、课程规划方面：
（1）、建立与生活相关的设计类工作室。开设如形象与妆容设计、服装与饰品设计、家居装饰设计、玩具设计、海报设计、包装设计等贴近学生生活，形式多样的基础课程，提高学生的审美与创意能力。
（2）、建立影像工作室。主要内容分为两块，一块为摄影基础知识及实践。一块为偏重于舞台表演及舞美设计，让学生参与到整台演出的全过程，通过写剧本、布置舞台，到拍短剧，给学生更多参与与表现的机会。
（3）、建立雕塑工作室。工作室以学生学习雕塑及手工为主，要求学员通过一定的学习，让每位学生能够了解空间与结构，掌握基本的雕塑及手工制作的技能技法，发挥学生的独创性。通过学习提高审美能力，增强学生的动手动脑能力，陶冶学生情操。
（4）、建立音乐工作室。进一步开设各项与学生生活相关的课程。主要有:形体与礼仪课程、舞台表演课程、歌曲演唱课程、实用音乐理论课程、视唱与练耳课程等。
3 （5）、开设人文修养类校本课程。这类课程的设计宗旨源于艺术与生活的融汇，将开设“艺术大讲堂”。美术方面通过“一画一故事”、“艺术与人生”、“艺术流派介绍”、“艺术家的故事”等讲座；音乐方面将开设《我与大师有个约会——走进音乐殿堂》、《锡剧艺术》等课程，贴合与丰富学生的生活，让学生通过欣赏艺术、感悟艺术，达到锤炼人格、陶冶情操的作用。
（6）、关注各工作室艺术天赋突出，对进一步学习艺术有兴趣、有余力的学生，为这部分学生专门制定长期的培养计划——与高等院校合作，为艺术资优生开设高中与大学相衔接的艺术课程以及讲座，开发一系列相关的校本教材，借助现代化的画室、琴房，进行培训，拓展艺术资优生的视野，发挥他们的专长，激发其学习的潜能，引导他们参加艺术高考。为学生兴趣、特长、职业和终身发展相和谐的人生未来奠定基础。
项目三：创设学生实践创新的有效途径
当我们课程基地从单一的音乐、美术学科本位走出后，将实现的不仅仅是多学科的一种融合，更要发挥一种“育人”功能。我们将培养学生的理想与社会的责任感、兴趣和批判性思维、追求和意志品质、创新和实践能力、洞察和选择能力、合作和交流能力。所以，在建设过程中，我们将创设多样的、丰富的实践创新活动，将育人功能充分发挥，促进学生完整人格的形成。 具体建设内容：
1、开展“美的展示”活动（校园内）
此项活动充分发挥艺术教育特有的魅力，以活泼多样的内容与形式，激发学生的学习兴趣，强调知识与技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生领悟美术的独特价值，明确学习的目的。 我们从以下几个方面去设计展示活动：
（1）在校园内建立流动艺术橱窗，结合学校的艺术展览馆，定期举行学生的各种材料、各种手段绘制的作品进行展览，既是艺术学习成果的展示，也是增强校园艺术氛围的一种形式。而这一活动也由学生自己动脑动手设计和布置。 （2）不定期邀请国内外艺术名家到校讲座，开展“走进大师”活动，通过接触大家、名家、名师以及名画、好画提升学生的欣赏力和创造力，使学生站在一个更高的境界理解艺术。
4 （3）开展“学生服饰创意设计及展示”活动，学生利用各种材料进行巧妙构思，制成服装、饰品并自由表演。让学生感受创意魅力，获得创作的喜悦。 （4）在校内举办定期的小剧场演出节目。以音乐类校本课程为基础，在小剧场排练厅不定期进行合唱队、器乐、音乐剧、课本剧及自由创作的短剧的排练与表演，既是课程的延续，又丰富了校园艺术文化生活。
（5）结合学校校园文化艺术节，开展各类艺术实践活动。“唱响校园”为主题的校园合唱比赛、“校园十佳歌手”比赛、器乐比赛、校园短剧比赛、书画比赛、摄影比赛等等。
2、开展“艺术与社会”的调查活动（校园外）
艺术源于生活，艺术在日常生活中是无处不在的，关键在于能否发现生活中存在的美，能否利用生活中的艺术资源。为此，我们组织学生展开社会调查，通过各种艺术形式表现所见、所闻、所感，激发学生对生活美的感知，激发创作冲动，又深化对客观世界的认识。具体设计了如下活动：
（1）室外写生。写生是美术学校课程的一个重要部分，也是向自然学习的必要途径。学子们在大自然和社会生活中，不但提升审美能力、纯熟绘画技巧，了解自然美、社会美和艺术作品美之间的关系，更收获了自主精神和人文情怀。 （2）对城市建筑进行调查。了解城市规划和建筑风格，理解建筑艺术与城市环境艺术的优美结合。同时对不合理的规划和缺少美观的建筑进行反思。并让学生观察城市建筑，用写生、想象创作等方式表达自己的感受。如《夕阳中的城市》写生活动、《未来城市》想象创作等活动。学生在调查新城市建设活动中，亲身感受与时代发展的脉搏一起跳动，日新月异的变化和人文思想在新建设中的体现，提升学生的文化品位和审美能力。
（3）调查当地文化遗产、传统艺术。艺术是人类文化最早和最重要的载体之一，通过对参观学习，欣赏我市传统民俗艺术如留青竹刻、乱针绣等的活动，邀请我市民俗专家做讲座，引导学生参与文化的传承和交流，让学生用心灵去体会母体文化的伟大性，从而发现贯穿这一伟大性之中的民族特性，使他们产生对劳动人民的尊重感。
（4）采访戏剧名家、票友，收集曲谱、图片、文字资料，采录名家唱段。学唱戏剧名段，学习戏剧的舞台表演，让地方戏曲、戏剧走进中学校园。
3、开展“艺术与环境”的宣传活动
这项活动，一方面增强学生对自然和生活的热爱及责任感，培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望及能力。
（1）、开展“我爱我家”活动，让学生寻找家乡美景，如街道、广场、公园、小区、学校、自然风景等，并以各种艺术形式表述家乡美景。让学生通过想象，创作理想中的家园，培养学生对家乡的热爱、对美好生活的向往。
（2）、关注身边人或事，用绘画、摄影、歌曲、短剧等艺术形式批判坏人坏事，赞颂好人好事。培养学生的高尚的道德感和正义感，提升他们的道德水平，促进学生的综合素质发展。
（3）、调查环境污染的情况，让学生通过看本地新闻报导、向家长了解和自己对环境污染的观察，了解环境污染的情况，进行交流探讨，然后用各种艺术手段进行环保宣传。如用废旧材料制作一些艺术作品进行展示，表达自己对环境保护的感受；也可绘制招贴画，或创作歌曲、编排短剧等艺术形式进行环保宣传。通过这一活动，增强学生的环保意识以及培养创造美好生活的愿望与能力。
项目四：艺术教师专业发展共同体
本项目依托课程基地，组成以我校艺术教师为主体的艺术教师专业发展共同体，探索名教师成长途径，提升学科文化品质。通过发展共同体的运作方式，催生教学主张，形成教学风格，力争五年内发展共同体成员在学科课堂教学上出精品，课题研究上出成果，名师成长上出经验，使发展共同体成为引领教师发展的发源地、学科知名教师的集聚地和未来教育名家的孵化地。 具体建设内容：
1、搭建教师专业发展的平台。（1）、交流平台。
依托现代信息技术平台，创设教师发展共同体成员的个人“微博”。通过网络展示每位教师的教学思想、教学风格、代表性成果、公开课课例、教学资源等。实现教师间的即时交流研训，资源共享，加强合作交流，共谋专业发展。 （2）、学习的平台。
采用“走出去、请进来”的办法，鼓励教师与外界的学习交流。一方面，与高校联系，聘请高校知名专家教授担任指导教师，为教师发展提供理论支持；另一方
6 面组织教师参加相关学术团体的高层专业论坛，组织学习参观，增加对外交流与合作。
（3）、研究平台。
组织发展共同体成员对自身的教学艺术、方法进行梳理、总结，定期召开教师发展共同体例会，开展教师课堂教学示范、专业发展论坛等多样活动，为教师提供一个交流成果、分享智慧的宽阔平台。
2、加强教师专业发展的团队管理。
（1）、健全机制。建立与健全教师专业发展的评估机制、激励机制、奖励机制和补偿机制，调动教师的积极性、增强发展动力；建立与健全教师专业反馈机制，及时向当地政府和教育主管部门反馈师成长信息，进一步完善教学资源和成长发展的保障机制，保障教师专业持续发展。
（2）、科学管理。加强教师专业发展的科学管理，建立教师的专业发展档案，科学记录教师专业成长过程，以便追随名师的成长足迹，为其他教师找到“最近发展区”，科学优化专业发展路径，实现特色发展和持续发展；完善教师发展性评价体系，在保持量化考核的基础上，开展定性考核，做到定量考核与定性考核相结合，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力。
四、保障措施
（一）项目保障 1．组织保障、加强领导 成立课程基地领导小组：
组长：李振亚。副组长：万志勤、顾学兵、王红军。
成员：曹文娟、林盛阳、彭生萍、王蓓、陆达、方琦、田有森、丁亮、梁俊、侯天才、王嘉群、施维、高文鹏、顾敏妍、史江南、朱玉蓉、王玢、马珺。 （1）课程基地建设领导小组负责课程基地的建设和组织实施，并进行全程监督和指导，保障基地建设顺利进行；负责阶段性研修成果的推广并指导全市高中音乐、美术教师的实践。 （2）各项目建设负责人如下： 项目一负责人：李振亚、王红军。 项目二负责人：万志勤、王蓓。
7 项目三负责人：曹文娟、史江南。 项目四负责人：顾学兵、林盛阳。 2．保障资金，确保投入
投入硬件建设80万，用于建设改善现有画室、琴房、展览馆和多个艺术工作室。 软件建设每年50万，连续投入五年，用于教师培训和研讨交流、聘请专家指导和评估、教师具体实践奖励、发表论文和著书立说的资助、编写艺术校本课程和出版教材的资助及奖励、各艺术实践活动所需费用等。 3．组建专家指导委员会
聘请资深艺术教师、特级教师、教研员、高校艺术教授等专家学者组成专家指导委员会，规划设计课程基地方案，负责指导课程基地各个项目的规划实施。 4.项目引领，科研攻关
定期组织艺术教师进行培训，认真学习课程基地建设的理论和方法，提升全体教师的教育理念，不断改进教学方法、丰富教学手段和技术；以项目引领发展，按照各项目具体实施方案，在项目负责人的统筹协调下有序开展各项目的建设。共同研究建设中遇到的问题，在专家指导下运用教育科研的方法攻克遇到的难关，确保各项目的实施与推进。 5.建立制度，评价激励
建立《常州市第五中学课程基地建设考核评价制度》，明确每一位成员的岗位职责，在按学期对教师进行考核的基础上，对有创造性贡献的教师进行奖励，并加大宣传力度。
（二）社会支持 1.智力支持
课程基地建设项目得到了南京师范大学美术、音乐、教育科学学院专家领导的智力支持。在我校教师制订课程基地建设方案初期，就承担了方案制订的指导和审核工作，并将在未来的课程基地建设过程中全程指导、评估和督促，并承担师资培训和部分艺术选修课程的教学任务。 2.资金支持
课程基地建设项目得到了常州市财政局和常州市教育局领导的高度肯定和大力支持，他们将在未来的课程基地建设提供资金保障，用于添置设备、专家往来、8 教师培训、课程开发、成果推广和发表等各方面的费用。 3.技术支持
课程基地建设过程中，常州市电教馆和常州市教育装备中心将为我们提供必要的技术支持，确保各建设项目顺利建设完成。 4.人力支持
课程基地建设项目的申报和建设中，得到了全校教师的支持，全校教师以教研组为单位，认真制订《课程基地建设方案》，通过教师申报和专家组评审，确定了发展创新艺术课程基地建设项目。此外，在教育局的统筹下，我市部分音乐、美术骨干教师组成了专业发展共同体，他们将以饱满的激情，认真参与研修和建设，为课程基地建设项目奉献他们的智慧和力量。
五、时序进度
（三）时序进度
1、2012年9月，完善基地建设方案，制定本年度的工作计划。
2、2012年10月,完成高中生艺术素养现状的调查与分析。
3、校园硬件的改造
2012年11月—2013年元月，完成第一阶段校园硬件改造，主要为现有硬件设施的提升。
2013年5月至2014年8月，完成第二阶段校园硬件改造，主要为建设各个艺术工作室、小剧场等。
4、课程资源库建设
2012年9月至2013年1月，完成艺术教育的相关校本课程体系建设及网络课程建设
2013年3月至2014年9月，就艺术必修课、艺术选修课、资优生的培养三项内容，进行课程设置、课程编写、课程实施。
5、开展生活化的艺术实践活动
2013年3月至6月，实施生活化的艺术实践活动 2013年9月至2014年1月，艺术进社区活动。
6、教师发展共同体建设
2012年9月至2013年8月，建立教师发展共同体，建立教师发展档案。定期组
9 织教师学习、研究、交流活动。
2013年3月至2015年1月，主办每季一次的“名师发展论坛”，组织艺术教师与省内外的教育名家和名教师进行交流。
第14篇：体育与健康课程基地建设实施方案
体育与健康课程基地建设实施方案
江苏省灌云高级中学
为贯彻落实省课程基地建设要求，进一步提升我校教育教学质量，推进我校体育特色建设，实现提高学生综合素质和实践能力的目标，确保我校体育与健康课程基地建设落实到位，特制定此方案。
一、指导思想
贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，深化基础教育课程改革，发挥学校体育特色优势，在体育与健康课程中引导学生了解体育，热爱体育，树立正确的体育锻炼意识，推动我校体育特色文化建设，实现办学模式和育人方式的多元化、个性化发展。
二、课程基地建设主要目标
我校坚持走特色办学之路，牢固确立“从体育强校向体育名校迈进，从学校特色向特色学校迈进”的发展方向，确定了“一体两翼”（一体：群众体育，两翼：篮球和田径）的体育发展框架，以篮球运动为引擎，篮球和田径双轮驱动，带动全校群众体育的蓬勃发展，从而实现体育教学和竞赛的双丰收，通过“育体——育德——育智”的三者结合，从而达到育人的根本目标。
课程基地建设要体现先进理念和有效实践结合的原则，坚持因材施教、学练结合的多元模式，提高体育与健康课程教学的科学性、实效性；坚持掌握技能与健身习惯相结合，大力开发校本教材，形成开放、创新、互动的教学创新载体；体现先行先为与分享共享结合，体现行政推动和学校主动结合，构筑体育与健康课程新高地。通过课程基地建设为实现新时期高中教育教学由统一向多元、由普遍向个性转变提供经典样板。
三、课程基地建设内容与措施
为了更好的建设体育与健康课程基地，我们围绕以下五个方面进行建设：
（一）营造校园体育特色环境
我校篮球、田径项目盛名远扬，曾向国家、省、市专业队和知名
1
高等体育院校输送500余名运动员，学校将充分利用深厚的体育文化资源，打造校园体育文化。
1.加强课程文化展示，主要做法有： ⑴建立我校历届优秀运动员荣誉长廊。
⑵利用校园报刊栏、路灯栏、奥运百科知识室、篮球馆、乒乓球馆的墙壁展示我国体育及优秀运动员的骄人成绩。
⑶利用电子屏、田径场护栏、各班黑板报普及各种体育赛会、体育赛制、比赛规则等知识。
⑷邀请原国家女子篮球队主教练马跃南、国家青年女篮主教练宫鲁明、新疆男篮主教练崔万军、原跳高世界纪录保持者朱建华、南京邮电大学体育部主任薛雨平教授，南京工业大学体育部张天峰教授、李海兵副教授，江苏师范大学体育学院张伟教授等专家到我校讲学，使学生了解体育、关注体育、重视体育，更喜欢体育运动，在文化氛围中受到熏陶、得到感化。
⑸邀请健康保健专家对我校学生定期进行心理健康、健康行为(生活习惯与生活方式)、卫生保健、医务监督、锻炼效果评价、饮食与营养、安全急救等方面讲座，增进学生的自我保健意识，提高学生自我保健能力，促进健康校园建设。
2.扩充校园文化内涵
始终贯穿“体育是健康、体育是素质、体育是艺术、体育是品质”的指导思想，始终强化以运动态度、道德修养、身心健康为主导的文化建设，加强多学科、多层次渗透，把不畏艰苦、团结协作、顽强拼搏的体育精神及体育文化渗透到师生日常行为中，让体育的文化和精神成为助推各种教育力量和教育资源优化的引擎。
操作流程为：
⑴召集相关人员制定校园体育文化实施方案。
⑵通过各种渠道（电话、网络、报纸等）获取我校输送到专业队、体育院校的运动员的信息资料，筹建历届优秀运动员荣誉长廊。 ⑶查阅相关资料，走访、了解退休教师，搜集建校以来曾在灌云高中工作过的体育教师、运动员、比赛成绩等。
⑷体育组编制健康教育校本课程。
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⑸邀请体育名人、合作单位的专家来校讲学。 ⑹联系装潢公司准备制作展板、展廊等。 ⑺建设体育与健康学科基地网站。
⑻举办校园体育文化节、教师间球类对抗赛、师生篮球对抗赛、年级体育联赛、体育知识竞赛、体育专题征文等活动。
（二）构建学生自主学习、交流互动平台，形成学生实践创新的有效途径
1.建设体育与健康课程基地网站
包括构建满足国标的体育教学与训练体系、体育知识、健身指导、体育互动交流等方面的信息平台，实现学生与学生、学生与教师之间网络交流，利用信息技术，实现“人机互动”。
网站由以下版块构成：基地信息、课程改革、专家讲坛、教学研究、课外体育、教师成长、资源共享、奥运百科知识、学科图片、他山之石、体育BBS等版块。
操作流程为：
⑴制定体育与健康课程基地网站方案 。
⑵组织电教中心、体育组研发我校体育与健康课程基地网站。
⑶网站各个版块管理员每天更新相关信息和负责答疑。
2.创设学生研究性学习的平台
开展“循环式协同教学”课堂选项教学、学生社团等。 操作流程为：
⑴组织全组体育教师学习国内新课程改革有关选项教学开展的经验介绍，初步制定适合各个年级的选项教学方案。
⑵在课堂教学活动中开展循环式协同教学，循环式协同教学主要是通过“师师协同、师生协同、生生协同、生自协同”及他们之间的关联运动等组织形式。
⑶学生会制定好体育社团活动方案，并成立体育社团工作实施小组，负责学校体育社团的组建、开展各项活动，体育教师定期对社团进行专业指导，邀请知名教练、运动员参与社团活动中。
3.引导学生自主建立能够发挥自身特长的活动平台，促进拔尖人才的成长。组建学生体育社团、学校运动队，开展假期学生实践活动
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等。
操作流程为：
⑴组织体育组认真学习体育课程体系，形成涵盖体育教学、大课间、课外体育活动等的大课程观。
⑵学生会制定好体育社团活动方案，并成立体育社团工作实施小组，负责学校体育社团的组建、开展各项活动。体育教师定期对社团进行专业指导，邀请知名教练、运动员参与社团活动中。
⑶体育组每学期都会根据学生的特长组建运动队，如篮球队、乒乓球队、田径队、健美操队、无线电测向队等。
⑷班主任和体育教师指导学生做好假期社会实践方案，每一个同学完成好假期体育实践报告。
⑸通过校课程基地网站交流平台、QQ群进行体育社团、假期社会实践跟踪指导。
⑹体育组、电教中心及时更新网络交流平台中的体育资料。 ⑺组织好教务处、政教处、总务处、校医室、体育器材室等做好管理和后勤工作。
（三）开发丰富而有特色的课程资源
1.基于国家、地方和校本的三级课程已具雏形
必修模块：《健康教育》《田径》《篮球》；选修模块：《健美操》、《乒乓球》、《板羽球》、《足球》等；校本教材：《灌中篮球》、《灌中瑜伽》、《灌中武术》、《无线电测向》、《力与美》等。
操作流程为：
⑴组织体育组外出学习、培训，学习国内外先进的体育课程理论。 ⑵组织体育组认真学习体育课程体系，形成涵盖体育教学、大课间、课外体育活动等的大课程观。
⑶提高体育教师的专业水准、教学实践与理论的研发能力,集全组力量编制适合我校的必修模块、选项模块、校本教材等。
⑷全校所有班级打破行政班级界限按篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术、瑜伽等项目重新编班进行教学，做到课程主体性与项目多样性相结合。
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⑸建立健全评价体系，体育与健康课程学习的评定应采用绝对标准与相对标准相结合的方法进行，如在《学生体质健康标准（试行方案）》的得分和等级评定中采用绝对标准。运动技能成绩和体能成绩的评定，可采用定量和定性相结合的评定方法进行。也就是说有些内容的考核在定量评价的基础上，可结合每一位学生的基础及提高的幅度进行最终的定性评定。在有关知识的考核中，可采用定量和定性相结合的评价方法进行。
⑹以全面提高学生个体素质为前提，做到素质训练“课课练”，同时在特有的选项教学之中，穿插带有民族特色的传统项目。
⑺组织班主任学习我校建设课程基地的意义，让班主任在思想上引起重视，有利于我们开展课程基地相关工作。
⑻聘请南工大、江苏师大、南体等教授组成专家组引领团队。 ⑼邀请健康教育方面的专家来校开展讲座。 2.建设篮球主题公园
我校拥有一支高水平男子篮球队，借助高水平的教练员队伍，大力的加强篮球人才的培养，普及篮球运动，形成了学校有校队、年级有大队，班班有小队的局面，学生自发组建各种篮球俱乐部，自己培养裁判员梯队、啦啦队，将篮球精神及篮球文化要渗透到所有学科，渗透到每一个师生的日常行为中，让校园真正成为学生学习、健身、休闲为主的篮球公园。
（1）建造灌云高中篮球博物馆，大致分为六个部分：
①篮球的起源及延革历史：篮球的起源和发展历史，篮球在我国的发展等。
②篮球名人堂：国内外著名篮球运动员介绍，展示为我县篮球发展做出杰出贡献的人，如武心慈、张六如、朱莉莉、薛雨平、薛亚平、张晓磊等。
③经典赛事回顾：国内外重大赛事、经典赛事回顾研究，篮球技战术系列介绍。
④篮球相关实物收藏与展览：收集各个阶段的篮球，NBA和CBA球队篮球、纪念品、比赛球票、海报、队歌等，各个国家与篮球相关的邮票，我校篮球队与其他球队比赛用球、纪念品、球衣等，把校园
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打造成学生的“篮球公园”。
⑤篮球轶事：介绍篮球与政治、经济、军事等诸多领域故事，篮球精神对人们生活、学习带来的影响。
⑥铭记闪光时刻：记录我校篮球发展历史，为我校篮球发展做出贡献的教师和队员，将配以图片和视频，按时间或类别分别展出。
（2）建设校园篮球活动休闲娱乐中心，大致分为六个部分：
①将学校部分室外水泥篮球场改造为塑胶篮球场，篮球场周围建围栏。
②篮球场周围建设篮球文化墙，对学生普及篮球知识、篮球赛事信息、篮球活动计划等。
③设立篮球技巧挑战擂台，每学期组织学生和篮球特长生篮球技巧挑战赛，将各项比赛成绩纪录公布于篮球文化墙中。
④建设篮球休闲区，在篮球场周围建设若干座椅方便学生休息及观看比赛。
⑤娱乐篮球区，包括篮球表演、篮球游艺、体验扣篮、摸高计算器、姚明臂展模型等。
（3）定期举行篮球比赛月活动，大致分为四个部分：
①学校每月以年级为单位举行班级之间篮球对抗赛，加强“学校校队、年级大队，班班小队”的建设。
②开展班级间篮球啦啦队比赛。
③举办学生篮球裁判培训班。
④举办篮球知识竞赛、征文。
（4）打造灌中特色的篮球文化校本课程体系
把竞技篮球创编为大众篮球、教材篮球、课堂篮球、篮球啦啦操、篮球裁判等校本课程，形成全校性篮球特色群众体育活动。
操作流程为：
①召集相关人员制定篮球公园实建设方案。
②篮球公园建设负责人协同会计室做好招标方案并在县政府相关部门监督下进行招标。
③查阅相关资料，搜集建校以来灌云高中篮球运动员资料、比赛成绩等。
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④查阅相关资料，收集篮球方面素材，为篮球博物馆做好前期工作。
⑤邀请篮球体育名人、专家来校讲学。 ⑥建设体育与健康学科基地网站篮球公园版块。
⑦进一步发挥篮球运动的优势和影响，打造“篮球公园”氛围，把竞技篮球创编为大众篮球、教材篮球、课堂篮球、篮球啦啦操、篮球裁判等校本特色，形成全校性篮球特色群众体育活动。
⑧举办校园篮球比赛月、教师间篮球对抗赛、师生篮球对抗赛、年级篮球联赛、篮球知识竞赛、篮球主题征文、啦啦队选拔、篮球宝贝评比、学生篮球裁判员培训等活动。
3.建设田径教学与训练中心
我校拥有高水平田径队、高考体育考生训练队，借助高水平的教练员队伍，
包含田径教学、田径训练、运动损伤与急救、运动营养与恢复等。 操作流程为：
⑴召集相关人员制定田径教学与训练中心实建设方案。
⑵田径教学与训练中心建设负责人协同会计室做好招标方案并在县政府相关部门监督下进行招标。
⑶组织体育组外出学习、培训，学习国内外先进的田径教学和训练理论。
⑷提高体育教师的专业水准、教学实践与理论的研发能力，编制适合我校学生的田径教学、运动损伤与急救、运动营养与恢复知识模块。
⑸以全面提高学生个体素质为前提，做到身体素质训练“课课练”，同时在特有的选项教学之中，穿插带有运动损伤与急救、运动营养与恢复知识介绍。
⑹通过校课程基地网站交流平台、QQ群进行运动损伤与急救、运动营养与恢复指导。
⑺建全学生档案袋，学生在高一入学时候就要全面掌握学生身体情况，根据学生的身体情况开出运动处方，通过三年的跟踪促使他们在身体、运动技能、心理方面得到长足的进步。
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⑻邀请知名田径教练、运动损伤与急救和运动营养与恢复专家来校教学。
⑼组织体育教师培训和进修，开展体育沙龙、网络教研、草根论坛等活动。
⑽组织体育教师撰写田径方面的教科研论文和申报国家、省、市、县级课题。
4.建设科技体育体验活动中心
我县去年8月举办全国无线电测向锦标赛等四项大赛，本次赛事也是推进我县青少年科普、促进学生素质教育的一次重大举措，我校抓住这次比赛契机全面开展我校科技体育工作。我校将逐步建成科技体育体验中心，科技体育体验中心将包括模型运动、定向运动和无线电运动三类。通过科技体育项目渗透文化教育，不断提高学生的身体素质，培养学生创新意识和动手能力。
⑴模型运动类在校园里开展的项目有：校园航空模型、校园航海模型、纸飞机模型。
⑵定向运动类在校园里开展的项目有：校园百米定向、校园障碍定向、迷宫定向和寻宝定向。
⑶无线电运动类在校园里开展的项目有；校园无线电测向、校园无线电制作等。 操作流程为：
①制定科技体育体验中心建设方案。
②科技体育体验中心负责人协同会计室做好招标方案并在县政府相关部门监督下进行招标。
③组织教师参加无线电、定向运动、模型运动教练员、裁判员培训。
④制定无线电、定向运动、模型运动校本课程。
⑤利用体育课、课外活动、暑期实践等时间开展科技体育活动。 ⑥组织学生暑期观看了由国家体育总局、教育部、中国科协、共青团中央、全国妇联共同主办的“2013年全国青少年无线电测向锦标赛”“2013年全国青少年无线电通信锦标赛” 和由国家体育总局、教育部联合主办的“2013年全国无线电测向锦标赛” 以及由国家体
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育总局牵头主办的“ 2013年全国业余无线电应急通信演练赛”和中国无线电文化宣传巡展活动、中国业余无线电公益大讲堂等活动。 5.建设学生综合素质户外拓展训练营
心理健康教育的目的是提高学生心理素质，培养学生坚忍不拔的意志品质，增强学生适应社会的能力。校园户外素质拓展训练是最安全的、充满真诚并富有挑战性的心理实验场，在培养学生的健康心理素质方面显示出特有的价值。训练时，在一些特定的环境和气氛中，学生要不断克服自己的心理恐惧、提高情绪，调节自我控制能力、保持平和心态、挑战自己、战胜自己，从而塑造冷静、果断、坚韧不拔的良好意志品质。因此，拓展训练注重对心理素质的训练是对传统教育的一个重要补充。
⑴利用我校现有资源（小树林、空地、小河）,合理化利用体育器械，合理规划，建设一个包括攀岩、浮桥、小树林、梅花桩、障阻独木桥等设施的户外训练营。
⑵利用我县“潮河湾”生态园，推出无线电测向、航空模型、航海模型等活动。
⑶利用我县岗岭地区，开展户外拓展、定向运动、团队竞赛等活动。
操作流程为：
①制定我校学生心理素质户外拓展训练营建设方案。
②学生心理素质户外拓展训练营负责人协同会计室做好招标方案并在县政府相关部门监督下进行招标。
③组织教师参加户外拓展训练培训。
④制定学生心理素质户外拓展训练校本课程。
利用体育课、课外活动、暑期实践、军训等时间组织学生进行心理素质户外拓展训练。 6.建设“球世界”
球世界分为：奥运会比赛球类、亚运会比赛特有球类、民族民间球类。
操作流程为：
⑴制定“球世界”建设方案。
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⑵球世界建设方案负责人协同会计室做好招标方案并在县政府相关部门监督下进行招标。
（四）构建教师专业成长的发展中心
教师专业发展中心建设工程:教师培训基地、课程基地名师工作室、草根论坛、体育沙龙、基地课程开发、课题研究等。
具体措施为：
1.制定我校课程基地名师工作室建设方案。
2.课程基地名师工作室建设方案负责人协同会计室做好招标方案并在县政府相关部门监督下进行招标。
3.组织体育组外出学习、培训，学习国内外先进的体育课程理论。4.组织体育组认真学习体育课程体系，形成涵盖体育教学、大课间、课外体育活动等的大课程观。
5.提高体育教师的专业水准、教学实践与理论的研发能力,建立完善的学生反馈体系。
6.全校所有班级打破行政班级界限按篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术、瑜伽等项目重新编班进行教学，做到课程主体性与项目多样性相结合。
7.聘请南师大、南工大、江苏师大、南体等教授组成名师团队。8.组织体育教师培训和进修，开展体育沙龙、网络教研、草根论坛等活动。
9.组织体育教师撰写教科研论文和申报国家、省、市、县级课题。10.组织中青年体育教师参加省、市、县级基本功和优质课比赛。 11.体育组教师参与课程基地建设工作，每个人都有具体任务。 12.邀请健康教育方面的专家来校开展讲座。
（五）重点建设一园二馆五室
通过体育多功能室为学生创造了良好的实训环境；开设体育健身选修课，让学生学习健身知识，提高健身技能。通过这些平台和体育功能室的搭建，把教学中的抽象内容直观化，把复杂问题简明化、抽象问题形象化，让学生直接操作，亲身感受，提高学习兴趣，促进学习方式的变革。
1.一园，即篮球公园
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2.二馆，即健身馆、篮球博物馆
⑴篮球博物馆：购置各类篮球书籍、触摸屏电脑；收集国内外知名俱乐部、运动员的图片、服装、篮球相关实物；展出我校篮球发展历史以及为我校篮球发展做出贡献的教师和队员。
⑵健身馆：购置“飞鸟”健身器械、健身车、跑步机、“三人站”组合器械、伸腿机、“十人站”组合器械、“史密斯”机、手铃组合、腿举、卧推架、“五人站”组合器械仰卧起坐板等。
3.五室即科技体育功能室、形体教室、体质健康测试室、体育信息室、田径教学与训练研究室。
学校初步建成形体教室、体质健康测试室、体育信息室等功能室，学校计划从2014年继续加大以上体育多功能室经济投入，并逐步建成科技体育多功能室、多媒体功放室、自制体育器材展示室、体育资料室、体育实验室。
操作流程为：
⑴组织全体体育教师学习国内外先进现代化体育课程。 ⑵负责各个体育功能室建设的教师拿出具体建设方案后经体育组初审，校行政会、党委会研究后决定建设方案。
⑶体育功能室负责人协同会计室做好招标方案并在县政府相关部门监督下进行招标。
⑷根据学校实际情况进行各个功能室的建设。
⑸组织师生使用已经建成的体育功能室并收集师生反馈意见，有利于下一阶段对体育功能室整改。
⑹组织体育组、电教中心、物理组、生物组、化学组共同学习省课程基地建设方面的材料。
⑺建设体育与健康课程基地网站，搭建体育健身互动交流平台。
四、课程基地建设实施的组织领导 基地建设本着统筹规划、多渠道融资、全方位辐射的思路，充分调动教学、科研、管理、服务等各方面的积极性。资金逐步到位，项目分年度实施，分阶段推进，以保障课程基地如期完成。为了确保省课程基地建设顺利的进行，学校成立课程基地建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，并建立相关职能组，主要负责规划制定、
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方案申报、经费争取、关系协调、组织建设，以及基地建成后的跟踪服务、规范运行、宣传推介等工作。
（一）课程基地建设工作领导小组 组 长：王海军
副组长：陈克志（具体分管基地建设工作） 徐永生 邵剑平刘洪军
成 员：张惠庆 耿恒文 黄以松 卞云鲲 夏兴明 职 责：负责对学校课程基地建设实施做出正确的决策和部署，制定工作目标、工作规划和工作管理制度，在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训等方面提供保障，对实施过程加强指导与监控。
（二）课程基地建设工作办公室
主任： 张惠庆
副主任：卞云鲲 黄以松 卞海生 夏兴明
成员： 孙纯良 彭福亚 马丙国 王学明 赵庆善 徐 捷 叶 丽 林 艳 胡玲玲 赵云杰 职责：负责学科课程基地建设的全面实施；组织创设具有鲜明主题的教学环境；组织开发丰富而有特色的课程资源；指导课程基地建设的教学和教研活动，解决其中的突出问题；分工负责专题研究工作，对课程基地建设实施工作实施测评、分析、鉴定和总结、推广研究成果。
五、课程基地建设的保障措施
基地建设本着统筹规划、多渠道融资、全方位辐射的原则，充分调动教学、科研、管理、服务等各方面的积极性。资金逐步到位，项目分年度实施，分阶段推进，以保障课程基地如期完成。 1.组织保障
省市县政府部门、教育主管部门高度重视，为了确保省课程基地建设顺利的进行，学校成立课程基地创建领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，并建立相关职能组，主要负责规划制定、方案申报、经费争取、关系协调、组织建设，以及基地建成后的跟踪服务、规范运行、宣传推介等工作。
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2.制度保障
学校根据课程基地建设制订了课外活动管理制度、体育馆管理制度、体育器材管理制度、运动俱乐部管理制度等，形成全方位、立体化的体育管理体制。我校还把体育工作目标纳入学校发展规划和每年度的工作计划，并将体育工作业绩纳入学校年终考核。体育教师与文化课教师待遇一样，每年都有多人次获得各级各类表彰。科学合理的制度体系激励我们全身心投入课程基地建设，构建以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。
3.队伍保障
学校牵头成立以教育局领导，南京邮电大学体育部主任薛雨平教授，南京工业大学体育部张天峰教授、李海兵副教授，江苏师范大学体育学院张伟教授等专家为高级顾问的课程团队，保障课程基地建设的全面实施。 4.经费保障
⑴财政支持
市、县财政部门对课程基地给予最大资金支持，保证资金及时到位，严格按照省里的比例安排配套资金，专款专用，严格按项目经费管理办法进行管理，最大程度上最好物质保障。 ⑵社会支持
①校友基金会
学校积极与各届知名校友建立联系，筹建校友基金会；另外邀请校友为我校发展和课程基地建设献计献策。
②社会资金支持
学校半个多世纪的办学历史，取得了丰硕的办学成果，赢得了良好的社会声誉，市委市政府和县委县政府对我校常规教学工作、学校建设等方面给予大力支持，省市县教育（厅）局、体育局对我校体育教学和体育训练工作给予大力指导。课程基地建设也获得了学生家长和企事业单位的全力支持，如上海皓科有限公司夏兴全董事长对我校体育基础建设进行资金扶持。
六、时序进度
1.起步阶段（2014年2月～2014年6月）
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⑴成立创建领导小组。成立省课程基地创建领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各相关部门负责人为成员。各部门明确职责，层层落实，稳步推进课程基地建设。
⑵组建课程专家小组。争取外聘专家，完善体育名师工作室。定期邀请省内外体育课程专家来我校作专题讲座，指导我校课程基地建设。
2.推进阶段（2014年6月～2015年1月）
⑴明确创建目标。经过专家调研和指导，完善体育与健康课程基地建设体系，构建特色体育课外活动模型，完善篮球、乒乓球、羽毛球、瑜伽、太极剑、太极拳、太极扇、棍术、刀术、跆拳道、无线电测向、学生心理素质户外拓展训练等校本课程。
⑵调整课程活动场所。对多功能体育馆进行全面改造，改造后的多功能体育馆将拥有：篮球场、排球场、乒乓球室、健身馆、力量馆、形体教室、运动器材室、奥运百科知识室、体质健康测试室、体育信息室、科技体育多功能室等。
⑶构建课外活动三层面的发展模式。构建学生发展模式，促进学生个性发展；改变课堂教学策略，培养学生的“自主、合作、探究”能力；构建体育特色办学体系，形成以体育为龙头，全方面促进我校发展的办学特色。
⑷丰富课程活动项目。建立课程基地办公室、学术报告厅、教研组沙龙会所、网络教研活动室。打造教师与专家相互交流的平台，教研组教师实行本组、网络教研；展示学生课外活动、假期社会实践成果和播放专家讲座培训的平台；定期播放课外活动、假期社会实践、体育社团等实践活动记录，探索有效开展相关活动的方式方法。
⑸课程内容资源的利用与开发。对现有的运动项目进行改造，引入新兴的运动项目，如现代舞、瑜伽、校园定向、无线电测向等；开发民族民间体育类项目资源，将原生态体育有效融入体育教学中。如竹竿舞、打陀螺、毽球等。
⑹课外和校外体育资源的利用与开发。在原有的课间操、课外活动等基础上进行改革，如延长课间操时间，开展大课间体育锻炼活动，增加民族民间体育类活动项目等等。完善家庭体育活动、社区体育活
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动竞赛、乡镇体育活动竞赛、业余体校训练、体育俱乐部活动、节假日体育活动竞赛等，开发校外体育资源。
⑺体育设施资源的利用与开发。体育场地、器材是完成课程基地建设的重要保障。我校有计划、有步骤地逐步配齐各项运动器材，并对原有的体育器材进行创新，如发挥体育器材的多功能性，以橡皮筋替代栏杆、跳高横竿；并对身边废弃物品进行开发，如废弃球巧利用等，我们还可以对塑料瓶、布条、套袖、旧轮胎、旧报纸等进行开发，发动学生及家长制作一些简易的体育器材。 3.提升阶段（2015年1月～2015年7月）
⑴完善体育场所的活动项目。搭建体育学科基地网站，及时更新体育特色网页，能够实行网络教研。进一步完善各相关场所功能，保证各个场所活动项目有条不紊的开展。
⑵加强课外活动内容模型的建构。改造物理、生物等实验室，开设和体育课外活动相关的实验性研究。新建体育信息室，方便师生查阅资料。
⑶兴建课程实践的多功能室。建立篮球博物馆、多媒体功放室、体育保健实验室、校园户外拓展训练营、科技体育多功能室。购置相应的实训器材，并配备多媒体教学系统，为学生创造了良好的实训环境，让学生亲身体验上述功能室所带来的直观感受，提高学生的自信心和积极参与的热情。
⑷课程资源的有机整合与利用。课程基地把学习内容的重点和难点直观呈现，创设新型学习环境，让学生在活动中体会“自主、合作、探究”的学习方式，实现学习方式的多样化，提高学生体育学习的能力，促进学生运动知识和技能、情感、态度与价值观的整体发展。
第15篇：实习基地建设三年发展规划及实施方案
实习基地建设三年发展规划及实施方案
撰稿人：叶茜茜
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，以人为本，坚持社会主义办学方向，始终以培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务，坚持发扬“求学问是,敢为人先”的校训，坚持“适应社会需要，培养专业技能，造就优秀人才”办学理念，不断深化实验实习教学改革，培养更多更好的创新型的应用人才，依据社会经济发展，培养既能在一线顶岗上岗，又有较高综合素质，能从事生产、经营、管理的技术指导和管理的实用人才。
二、规划原则
1、现实性原则
在学院现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。
2、体现特色原则
在规划中强化培养创新型的应用人才的培养理念，加强实践技能教育，积极将相应学科的较新技术引入到实验实习课程中，保持实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。
3、重点发展原则
专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际接轨的发展方向，促进实习基地建设。
4、与先进技术发展协同的原则
实习基地建设的本质是课程建设，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。
三、实习基地建设发展思路
根据学院整体发展规划，制定经济类专业实习基地建设的3年规划，体现“面向现代化，面向未来，面向社会需求”的时代精神。本课题研究的总体目标是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科一体化建设，实现建设“品牌基地、一流基地，培养应用型人才”的目标。建立校企之间新型的协作机制，从而建设稳定、多元化的经管类专业实习基地，使学生的实习经常化、制度化，切实提高经管类专业学生的社会实践能力。具体包括以下几个方面：
1、通过实习基地建设，使校企达到互惠的目的，从而使基地成为学院与企业之间建立合作关系的纽带。基地建设要以点带面，点面结合：建设重点实习基地3个以上，再以此为基础向外幅射，构建实习基地网络；综合基地为主，专业基地为辅：综合基地要求该基地所依托的单位规模较大、业务较多、员工业务水平较高。例如，上海浦发银行温州分行既作为经济学本科生（金融方向）的实习基地，也可作为国际贸易（国际金融业务等）、还可作为市场营销、人力资源管理、金融与证券、投资与理财、财务会计、工商管理、电子商务等本专科生的实习基地。
2、设计实习企业资格审查制度和选择标准。实习企业的资质直接关系到学生的实习质量，所以，学院要挑选管理规范、适应学科特点的企业建设实习基地。重视质量，严格把关。作为固定实习基地的单位，应该具备以下条件：管理规范，有着深厚的企业文化，能够为学生提供示范行为；员工业务水平和综合素质较高，能够指导学生的实践操作； 有着较完善的实习生的培训体制，能够提供足够的实习岗位（10人以上），配备足够的指导人员；在一定程度上为实习生提供就业岗位。
3、建立一套评价实习质量的指标体系。学院要与企业密切合作，不断完善实习过程，提高实习质量。
四、实习基地建设目标
第一阶段（2008.1---2008.12），充分使用现有经济类实习基地，提高专任教师的实习指导能力；进行扩建经济类专业实习基地的可行性调研，完成校内实习基地扩建的调研报告。具体包括：
（1）文献研究。贯穿整个研究过程（2008.01---2008.5），通过文献跟踪国内外研究动态，吸收最新成果。
（2）实证调查（2008.4---2008.6）：走访有关大学、社会用人单位、毕业生并发放问卷，收集有关实习基地的调查数据和资料。
（3）撰写专题调研报告（2008.7---2008.10）：根据调查的数据、资料，撰写调查报告，并征求反馈意见。
第二阶段（2008.7---2009.9），加紧实习培训项目的开发与充实；拓展校外实习基地；做好关于扩建经济类专业实习基地的设备采购的市场调研。关键是选择合适的企业作为学院的实习基地进行试点，并进行跟踪调查，从中来发现问题，提出完善方法。
（1） 开展上海浦东发展银行温州分行实习建设基地项目
（2） 开展温州农业银行城东支行实习基地建设项目
（3） 开展LBAA路邦实践/就业/创业学习班项目
（4） 开展信诚人寿实习基地建设项目
第三阶段（2009.9---2009.12），与更多知名企业建立良好的合作关系，实施并完成经济类实习基地扩建项目，完成实习培训项目的开发。
（1）进一步加强与中国农业银行温州分行的联系，强化“农行班”实习基地建设项目的功能；进一步加强与上海浦东发展银行温州分行的联系，完善“浦发班”实习基地建设。
（2）与更多知名企业建立良好的合作关系，如兴业银行温州分行、方正证券温州营业部、中大期货、浙商银行温州分行、民生银行温州分行、中国人寿保险温州分公司、温州市港务集团、银泰百货等。
第四阶段（2010.7---2010.12）在上述工作的基础上，对文献和数据资料、专题调查、试点情况进行系统分析，综合研究，提出一套完整的经管类专业实习基地建设方案和提高实践教学质量的研究报告。
五、校内实习基地建设
（一）发展思想
城市学院的学生培养目标是创新型应用人才，强调的是学生的实践、技术应用能力的培养，实验和实践环节有其不可替代的作用。建设特色鲜明，功能完善，技术先进，结构合理的实验、实习室，使其成为培养学生专业实践能力的场所，构成产、学、研相结合的重要基地，成为实现本专业培养目标的保障。
（二）建设目标
根据学科发展状况，完善、提高原有实验室的各项功能，并规划建立若干新专业所需的实验实习室，使其满足专业教学、科研开发的要求。
（三）主要措施
1、成立经济实践教学建设小组，负责实验室与校外实习基地的规划与实施。
2、完善实验室、实习基地的各项规章制度，鼓励教师参加实践教学基地的建设。做到自行设计、安装与调试，以提高其工程实践能力和教学项目开发能力。
六、师资队伍建设
（一）发展思路
加强师德教育，对教师提出“三高”要求：高学历、高职称和高技能。一支强有力的、高水平的教师队伍是提高教学质量和开展教科研工作的有力保障。
（二）建设目标
1、3年内所有经济专业专任教师具有硕士或以上学历的比例达100%，高级职称40%以上，中级职称占55%左右。
2、技能方面：专职实习教师既要有较深厚的理论功底，又要有丰富的实践能力。双师型教师占90%以上，其中聘请实习基地单位取得高级经济师专业技术职称的指导教师2-3名，经济师（高级工）专业技术职称的指导教师6-7名。
3、逐步建立一支与职业教育相适应的，素质优良，师德高尚，结构合理，专兼结合，特色鲜明，富有活力，相对稳定的专业教师队伍。
（三）实施措施：
1、积极引进40岁左右的具有博士或者高级职称的专业技术人员担任实习指导和专业课教师，抓好新教师的补充工作，引入竞争机制。
2、不间断地派遣教师参加各种新技术进修培训，为人才的成长和发挥才干提供有利的环境，从而促进实践教学质量的不断提高。
3、创造条件使青年教师积极投入教科研工作，承接一定数量的校本课程开发及省市级课题的研究工作。
4、聘请各高校、企业和科研校所的教授、高级工程师来我校进行专题讲座，实行专兼结合。
七、实习基地教学与管理
（一）发展思想
根据学院管理的实际情况，坚持以人为本，按照“科学理顺、平稳操作、渐进完善”的原则，科学定编，合理设岗；按照“绩效优先、优劳优得”的分配原则。
（二）建设目标
1．公正、公平原则
2．以考促改，以考促建，考建结合，重在建设的原则
3．定量与定性考核相结合的原则。在考核过程中，按照考核标准，做到定量考核与定性考核相结合，以提高考核结果的可靠性与可比性。
（三）实施措施
1、学院成立实习考核领导小组：成员由学院领导及部分专业技能突出的教师组成。
2、考核方式：
（1）教师工作量 40%
（2）教师自评（实习指导老师、实验员）10%
（3）专业教研组测评（经济类专业教研组组长）10%
（4）学生评教 20%
（5）实习单位对学生技能测评20%
3、制定实验员自评考核评分标准、实习指导教师测评考核评分标准、学院测评评分标准等一系列考核评分标准，按章办事。
八、产学研合作教育
（一）发展思想
坚持面向经济建设主战场，跟踪国内先进水平，探索培养创新型应用人才建设的新思路，建立一支符合时代特征，具有一定学术水平的教学科研队伍。重视教科研成果的转化，并将教科研新成果充实进教学内容，以促进课程建设和教学质量的提高。
（二）建设目标
每年在省市级学报和核心期刊上公开发表教科研论文（或省市级获奖论文）3篇以上，争取3年内获得5项以上省市级科研项目或课题。专职教师参加科研工作的比例达100%。
（三）主要措施
1、由经济系负责本专业教科研工作的开展。主要进行承接实习基地建设方面的教科研课题、开发校本教材，鼓励教师特别是中青年教师参与。
2、制定科研考核指标可行办法，采用激励机制鼓励教师进行科研项目的申请和开发。
3、完善科研工作机制，加强科研与教学结合，以科研推动教学水平的提高。
4、加强与其他院校、相关企业、相关科研机构的交流，定期召开科研经验交流和研讨会议，及时捕捉市场科技动态，保持知识更新和升级。
5、鼓励每位教师开设第二课堂，培养学习型学生，参与科研项目的开发和研究。
6、鼓励教师增强创新意识，积极参与科研项目，争取科研项目成果的推广实施。鼓励青年教师掌握先进科研开发技术和理念，引进和培养相结合，形成一种“走出去，请进来，留得住，保持队伍稳定，团体充满活力”的科研开发队伍。
第16篇：青山中学劳动实践基地建设实施方案
2012-2013学年安源区劳动实践基地青山中学分部
学生劳动实践活动方案
为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强我校劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质。根据国家、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。
一、活动目标及任务：
1、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育教学。
2、通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的、改善办学条件、补充教育经费.
3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。
二、活动领导机构：
为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：
安源区劳动实践基地青山中学分部建设领导机构 组 长： 刘友明
副组长：段小敏、曾迪如、段斌、黎平阳
成
员：钟小青、杨青、魏志岗、贺建刚、肖振武、各班主任
三、活动实施办法：
1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。力争基地在校本课程的开发上走在兄弟学校的前列。
2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能力的培养，加强学生手工能力的培养，充分发挥基地的育人作用。
3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。
4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。
5、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间（每学期人均参加劳动实践次数不少于6次，每次为3-4小时），要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。、
6、加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生安全万无一失。
四、劳动基地收入分配制度
列支项目：资助贫困学生、为班级图书角购买书籍、奖励优秀学生、开展班级活动、班级教室部置等。
五、活动考评奖励方案
年初安排把此项工作列入学校考评范围，年终进行评比奖励、加分。
1.要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。
2.每学期结束，小组召开劳动实践基地建设领导小组会议，经民主协商，投票的方式选出一个“优秀劳动班级“和六名班级“劳动小能手”，经小组讨论通过后，在校总结大会上予以相应奖励。
（注:考试细则及具体办法另附材料）
安源区劳动实践基地青山中学分部
2012年9月
第17篇：深化师德建设基地学样实施方案 2
深化师德建设基地学样实施方案
为深入贯彻德州市教育局《关于深化师德建设工作指导意见》精神，促进教师 幸福成长、办人民满意教育，根据我校实际情况，特制定实施方案如下：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大会议精神，践行德州市教育局党委“三新、三提”的工作要求，在完成第一个师德建设三年规划的基础上，研究制定第二个师德建设三年规划，创新师德载体，深化师德建设，提升师德境界，促进教师成长，提高教学质量，促进教育发展。
二、目的意义
进一步深化师德建设，充分发挥校长在师德建设中的指导作用和教师的主体作用，探索实现教师成长个性化服务方式，激活教师成长的潜能，开发教师个体的职业特长，形成教师的职业特色，提升教师的职业道德境界，加快我校形成教育特色、培育名师的进程。
三、总体要求
实施师德建设第二个三年规划，以校长为主导、以教师为主体运行实施。在充分尊重教师个性差异的基础上，让每位教师扬长补短，发挥自身的优势，以教师个体职业特长为载体，服务教师的个性发展，形成教师的职业品质和特色，将教师个体的职业特长转化为学校发展的优势教育资源，以教师成长实现教育质量的持续提升。
四、运行方式和途径
（一）明确深化师德建设的指导思想和目的意义，进一步统一思想，提高认识。
(二)成立师德建设领导机构和工作机构，建立师德建设办公室，确定工作室主任。明确工作职责、措施和目标。
（三）每学期或每学年初，教师个人进行职业特长申报，由学校组织评审认定。
（四）引导帮助教师做好个人职业特长发展规划，制定职业特长成长三年发展计划书。
（五）学校制定具体的实施方案，明确阶段任务、措施、目标，确定教师职业特长服务内容，设计实施个性化、人性化、过程化、有序化的服务方式。
（六）制定教师职业特长成长积分制评价办法。
（七）搭建教师职业特长成长平台：学习的平台、研究平台、展示平台、激励平台。
（八）建立教师职业特长成长档案。
五、深化师德建设三年规划
第一阶段（2013年1月----12月）：深化师德建设探索阶段：统一认识、完善方案、健全制度、全面开展。
1—4月份：组织教职工认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《德州市教育局关于深化师德建设的指导意见》文件精神与要求，统一认识、增强教师的主动参与意识。同时成立相应组织机构，明确职责，制定《寨头堡中学师德建设规划方案》，初步形成具体工作实施思路与相应的评价思路，完成“乐陵市师德建设基地学校”的申报工作。
5月份：所有教师综合个人工作岗位的需要和专业特长的基础，每人申报一项职业特长，由教务处负责安排与汇总统计。
6月份：由教师职业成长申报、审定、评价委员会对每位教师所报个人职业特长，结合教师职业发展需要与学校软硬条件进行审查、调查、审定，并报学校批准，之后成立各类教师职业特长小组，便于同一特长的教师学习与交流。
7—8月份：学校依据教师所申报的职业特长发展需要积极准备，分配场所、完善设施、创造条件，为教师搭建成长平台。领导小组与评审委员会依据不同专业、特长的特点，制定教师职业特长成长规划与《教师职业特长成长档案》，形成职业特长成长过程管理、评价的思路，做好教师职业成长的引领。
9—12：为教师职业特长的自我成长阶段，领导小组和评审委员会成员要广泛的开展调研工作，了解教师的需要，有必要调整的及时调整，增强时效性。加强指导与监督，保证人人主动参与，全员共同提高。完善过程评价、阶段性评价办法，制定总结性评价办法。
第二阶段（2014年1月---12月）：进行阶段性成果展示，相互交流、总结经验，再完善、再提高，深化师德建设实干阶段，推广先进典型，进一步完善制度建设，创建良好的师德氛围。
1---3月份：依据不同专业职业特长的特点，通过长廊展示、舞台展示、课堂展示等开展形式多样的特长展示与评比活动，并进行阶段性总结表彰。全面推广好的做法与先进经验，进一步提高教师参与的热情。
4月份：在总结与表彰的基础上，评审委员会对每位教师作出阶段性评价，每个学科组写出阶段性总结报告，广泛推广好的、成功的做法，并进一步完善个人职业特长发展的各项规章制度，提出教师的职业特长在课堂教学中发挥更大作用的要求。
5---9月份：为教师子也特长的自我再成长阶段，领导小组和评审委员会成员仍需广泛的开展指导、调研工作，切实使成功的经验能够在广大教师中推广，使低效的做法得到调整。通过体育节、艺术节、文化节等活动创造教师特长发展的展示平台。逐步引导教师在教育教学工作中发挥自己的特长。
10月份：举办“我的特长在课堂”的比赛活动，每个教师职业特长小组在充分研讨的基础上推出两节精品课，展示教师职业特长阶段性成长成果对高效课堂建设推动作用。
11—12月份：为“我的特长在课堂”的广泛推广阶段，使前期比赛和活动才成果与教师的职业特长在课堂教学中广泛体现。 第三阶段（2015年1月---12月）：全面展开评比总结工作，树典型、评名师、出成果，积极争创“德州市深化师德建设样板学校”，坚持做好师德建设的内化和提升。
1—3月份：举办教师职业特长成果大比武活动，进行各类名师评选活动对涌现出的典型进行公开宣传、表彰、奖励。评审委员会依据《教师职业特长成长档案》和终结性评比成绩对教师进行评价，领导小组对工作的坚持与深化作出具体可行性安排。
4—5月份：评审委员会指导各职业特长小组全面总结本小组的工作，撰写“X X项目教师职业特长发展总结”，推选确定各专业“德州市教师职业特长建设名师”候选人。
5---8月份：领导小组组织人选在各特长小组总结的基础上撰写《教师职业特长发展策略与对教育教学的推动作用》教育专注。关注“候选人”的再成长与在教师中的引领作用，力争整体的再提升。
9—12月份：归纳整理师德建设的系统材料，师德优秀论文集萃，教师职业特长成长档案，名师成功案例等等；向市教育局“师德建设领导小组办公室”全面汇报我校的工作情况，积极参加市教育局组织评比验收活动，争出德州名师，争创“德州市深化师德建设样板学校”。
六、保障措施
（一）落实“一把手工程”。建立健全组织领导机构，明确职责，使工作落实过程中的各个环节有规划、有落实、有监督。把师德建设作为对教师评价和考核的主要内容。每学期进行一次“班主任、任课教师师德承诺”公开签名活动。
（二）建立和完善师德评价、激励机制。发挥制度的引领作用，调动教师参与的积极性、主动性，增加教师职业特长发展的内动力。使教师的个人职业特长发展成绩与每学期的量化考核相结合、与各类评优树先活动以及岗位聘任相结合，增加教师职业特长发展的外动力。每学年举行一次“为师之道”师德案例评选活动。
（三）强化师德教育的宣传机构。学校通过召开家长代表会，利用板报、宣传栏、校园广播、网站等宣传工具，进行各种不同形式的宣传，使全体教师以及家长、学生和社会各界对师德建设活动的目的、意义、内容都有明确的了解，形成浓厚的社会舆论氛围。对师德建设活动中，以及日常工作中涌现出来的师德师风先进典型事迹进行多种形式的广泛宣传。
（四）适时开展形式多样、丰富多彩的展示、评比活动。营造浓厚的比、学、赶、超的教师学习、成长氛围；每学期举行一次“我眼中的特色课堂”评选活动；在学生中进行一次“我最喜欢的个性教师”评选。
第18篇：肉牛养殖产业示范基地建设实施方案
大战场镇肉牛养殖产业示范
基地建设实施方案
为充分发挥龙头企业在产业扶贫中的作用，加快我镇肉牛养殖业的发展和打造清真牛肉品牌，带动更多的贫困村、贫困农户加快脱贫致富步伐，结合我县产业扶贫示范园区、示范村、示范户建设，特制定“大战场镇肉牛养殖产业示范基地建设实施方案”。
一、指导思想
以《中国农村扶贫开发刚要（2011-2020）》为指南，以贫 困农户增收为目的，以村企合作为纽带，以加快我镇肉牛养殖业的发展、带动更多的贫困户加快脱贫致富步伐为目的，以我区肉牛养殖、加工、销售行业中最具优势的宁夏夏华清真肉食品有限公司（以下简称夏华公司）为龙头，在我镇选择有肉牛养殖基础的贫困村开展肉牛养殖产业扶贫示范基地建设，有效解决肉牛产业发展中存在的技术、资金、销售等瓶颈问题，探索贫困地区肉牛产业发展和产业扶贫新机制。
二、基本原则
1、科技先行，扶贫优先。大力推广良种冷配技术、秸秆青黄贮和饲草料科学调制技术、配方饲粮科学饲喂技术、添加剂及舔砖使用技术、圈舍（暖棚）标准化建设。支持贫困村、优先扶持两项制度衔接识别的有发展肉牛养殖愿望的扶贫对象，引导群众发展肉牛产业脱贫致富。
2、村企联合，互利共赢。贫困村与夏华公司联手，充分利用夏华公司发展高端优质肉牛产业的技术、经济实力和市场开拓能力，利用贫困村土地资源、饲草料资源、养殖传统优势、扶贫资源和农户发展肉牛产业的积极性，分散繁育，集中育肥科学化、标准化饲养，为夏华公司提供优质加工牛源，降低成本，提高效益，有效解决农户缺技术、缺资金、找市场、企业却牛源的矛盾，在农户与市场之间架起桥梁，实现磁性对接，形成稳定、共同发展的产业发展新机制。
3、先行试点，逐步推进。在3个贫困村先行试点，探索企业、合作社、大户带动、贫困户参与、扶贫效益到户、共同发展、加快发展的新机制，条件成熟后逐步扩大，全面推进。
三、试点步骤
1、示范村选择。以我镇11个行政村为范围，有自治区扶贫办组织，夏华公司于与县区扶贫办共同考察，镇党委、政府最终确定3个村为2012年试点村。以后视条件成熟情况逐年扩大范围。
2、示范村的基本条件。
（1）具备肉牛养殖传统，肉牛收入占农民总收入的比重较大，基础母牛存栏500头以上，良种率50%以上，年育肥出栏500以上，有畜牧冷配点、改良站或能就近服务；具有充足的饲草料资源；整体肉牛生产水平相对高。
（2）有比较充足的饲草料条件和饮水条件，为扩大生产保
证充足饲草料条件。
（3）有肉牛产业发展产业协会（合作社）或在试点中成立合作经济组织。
（4）村级两委班子较强，具有带领群众发展肉牛产业脱贫致富和实施产业扶贫项目的能力。群众有强烈的肉牛产业发展愿望，同时有较强的诚信意识。
3、明确工作职责
——县（区）扶贫办：
（1）以整村推进贫困村为重点，组织养牛合作社，整合整村推进、产业扶贫、双刀扶贫工程、互助资金支持农户发展肉牛产业。
（2）支持合作社发挥技术、销售辐射服务，使之成为带动合作社区域农户肉牛养殖业发展的核心，使用双到工程资金项目覆盖支持贫困户发展肉牛产业。
（3）支持养殖农户使用扶贫贷款贴息，协调合作社为农户贷款提供担保。
（4）协调有关部门承担技术服务责任，建立完善冷配点、改良站，确定养殖技术人员为合作社技术服务责任人，联系养殖农户，为合作社外农户提供技术服务，开展养殖技术培训。县区内示范村相对集中可形成园区的，选派技术负责人或技术服务小组。
（5）协调有关部门做好服务工作。督促合作社诚实守信，
履行合同。
——夏华公司：
（1）经县区扶贫办推荐，在每个县区选择若干个贫困村肉牛养殖合作社，作为其稳定原料供应基地。协助购进架子牛和良种基础母牛，回购精品牛犊育肥。为合作社购买架子牛提供牛源信息，必要时提供贷款担保。
（2）在试点村培训技术骨干，为农户提供改良和科学饲养服务。开展良种良法培训，提供日粮配方。
（3）为贫困村和合作社提供销售服务。按协议价回收农户优质品种质育肥牛，按市场时价收购合作社达到标准的肉牛（毛重收购），标准为犊牛按高于市场价格5%收购；架子牛在300公斤以内按高于市场价格的5%收购；300公斤以上按高于市场价格的3%收购；育成牛若按毛重交售，按高于市场价格的2%收购；若屠宰后净肉交售，每公斤高于市场价格0.5元。
为支持合作社为社外养殖户提供销售服务，实行超售奖励，标准为每500头作为一个奖励基数，交售500头以内，每头奖励10元；每增加500头，每头追加10元，追加数量达到2500头时封顶，每头牛最高奖励50元。
（4）支持示范村、合作社建设标准化养殖场，方便农户收购站（点）。吸纳贫困户在标准化养殖基地及公司工作。示范村农户如果没有养殖能力，公司或基地可吸纳为成员，在工作中学习养殖技术，增加收入，为今后发展养殖业积累经验，夏华公司
也可以利用在中卫市乐农生态移民小额贷款公司的股份为养殖户提供贷款担保，支持其创业。
（5）——示范村：建立完善肉牛养殖合作经济组织，带动农户特别是贫困户养殖基础母牛，进行肉牛育肥。支持合作社组织农户接受培训、了解掌握市场信息，与企业签订并履行销售合同。组织开展技术培训与各项服务，协调标准化养殖基地建设场地。协调解决群众资金困难，宣传、教育农户增强诚实守信意识，通过发展肉牛产业脱贫致富。
四、工作要求 发展肉牛养殖是镇党委、政府的中心工作，要充分认识发展肉牛养殖的长期性、艰巨性和重大意义，举全镇之力，集思广益，合力攻坚，强力推进肉牛养殖产业重点项目建设，切实做到上手快、力度大、工作实、成效好。
1、加强组织领导。进一步完善镇领导包项目建设责任体系，项目实施由镇党委书记、乡镇长和相关负责人具体负责，共同强力推进实施，清河村由负责，马莲梁村由负责，东盛村由负责。
2、广泛宣传发动。镇宣传干事要继续发挥主渠道作用，围绕肉牛养殖产业示范建设做文章，广泛宣传肉牛养殖产业示范建设的重要意义以及建设成果，大力营造有利于肉牛养殖产业示范建设的舆论氛围，切实提高广大干部群众的参与意识、创建热情，加快推进肉牛养殖产业示范带建设。
3、制定操作方案。各示范村要制定详细的工作方案，成立项目工作组，明确责任人，落实具体工作人员，细化工作分工，定时间，定目标，定责任，定措施，扎实有效地开展产业示范项目建设工作。
4、积极筹措资金。继续加大资金筹措力度，进一步完善项目资金、财政补贴、农民自筹的多元化资金投入机制。要整合项目资金，在不违规前提下，对上级项目资金捆绑使用，重点建设；积极协调农村金融机构，增加信贷资金投放。
第19篇：北山农业科技试验示范基地建设实施方案
北山农业科技试验示范基地建设
实施方案
为了进一步推进全国农技推广示范县建设，按照县农业局关于农业科技试验示范基地建设的要求，结合基地的实际情况，特制定本实施方案。
一、基地基本情况：
北山农业科技试验示范基选址在北山镇荣合桥社区，香田湾组，面积 100亩（含北山农技站有自有产权基地面积15亩）。基地地位白溪冲水库支流陈功桥南边，建有提水机台，灌溉条件好；长青公路紧邻基地，交通通讯条件优越；当地农户接受参与农业新品种新技术推广觉悟高，能有效地提高示范基地的辐射作用和带动作用。
二、基地技术责任人安排与职责：
技术负责单位： 长沙县农业技术推广中心
北山镇农业技术推广站
指 导 专 家：王金辉 负责病虫害技术指导
技术 指导员：肖永生 负责病虫害专业化防治
张国玉 负责规划与管理
陈亮辉 负责技术实施与资料总结
余伟云 负责图片资料与人员培训
陈丙坤 负责技术实施与田间记载
三、基地实施试验示范安排：
1、新品种引进示范2个：星二号、玉针香
拟通过高产示范栽培，实现在单产持平下，以优质优价提高种粮效益，按比平均粮价高15%计算，达到亩增效益165元目标。
2、栽培管理技术示范3个：轻简节本栽培配套技术、测土配方施肥、病虫害专业化防治
重点实施轻简节本栽培配套技术，做好免耕、机耕、粗耕，移栽、机插、抛植示范丘对比试验，总结现行最优栽培方式。推广稻草还田提升田间有机质，运用测土配方施肥技术，提高产出率。实施病虫害专业化防治，推广无害化生物防控技术，实现综合统防统治。
四、开展培训，组织观摩:
1、在水稻生产的主要技术环节，组织农民参加技术培训，采用现场与课堂教学相结合方式，计划组织培训2-3期，参加培训农民不少于200人次，并建立完善培训档案。
2、组织现场观摩2场。一是组织全镇村、社区主管农业村干部观摩，推介种植新品种，农业新技术。二是组织全镇种粮大户（10亩以上）现场观摩，学习栽培技术，树立轻简节本理念，掌握种粮增值点，提高他们种粮积极性。
五、总结与分析：
认真搞好田间记载，做到数据准确，思路清晰。单项试验示范项目有方案，有记载，有分析，有总结。所有材料在 10月28日前 完成。
第20篇：*区花卉产业化示范基地建设实施方案
自贡市贡井区花卉产业化示范基地建设sO100
实施方案
为加快都市农业建设步伐，实现促农增收的新跨越，根据市委、市政府关于加速发展优势产业的有关要求和全市农村工作会议精神，以及贡井区花卉产业化示范基地建设总体规划，特拟定自贡市贡井区花卉产业化示范基地建设实施方案。
一、总体规划
（一）建设规模
从～年起，用二年时间，重点建设1000亩花卉产业示范基地核心区，并逐渐沿南北环路沿线辐射和带动其它村、镇发展。到～年建成花卉生产经营企业达100家以上，花卉生产规模达5000亩以上的南北环线花卉产业经济带，实现以花卉产业为主导产业，配合发展生态农业、立体农业、观光休闲农业，基本实现生产规模化、标准化、特色化和专业化、基础设施配套化、产供销一体化、服务社会化的农业产业化体系。花卉产业总产值达8000万元以上，实现利润3000万元以上，带动餐饮、旅游、休闲、娱乐、房地产开发等产业收入，实现年收入1亿元以上，利润3500万元以上，花卉经济带年产值达1.5亿元以上，农民人均增收1000元以上，农民生产、生活条件全面改善，都市农业基本形成。
（二）区域布局
以长土镇黄桷村为核心区，沿南北环路沿线辐射和带动其它村镇。
二、核心区建设规划
（一）基本情况与产业现状
黄桷村地处贡井、沿滩、大安三区交汇处，具有得天独厚的区位优势，且交通便利，水资源丰富，水利条件好，规划区周围无污染源，空气质量佳，是生态型花卉生产及休闲旅游业发展的良好区域。该村有9个村民组，总人口1789人，总农户数601户，耕地面积1175亩，农民人均纯收入2750元；有未硬化村道5公里；有提灌站1座，总装机容量45千瓦，渠道总长2公里，山平塘16口，面积50亩，总容量3万立方米，旭水河从核心区穿过。目前，已有广交园艺、静丰园艺等近30家有一定规模、档次和特色的花卉企业入驻，休闲观光旅游也具相当规模，人气十分旺盛，效益显著。到～年，长土镇已有花卉栽培面积达640余亩，全区达1000余亩。
（二）建设内容
示范基地将融花卉生产、加工、市场交易、科技信息交流与博览、观光休闲娱乐等功能为一体，围绕增收、保障、益民三大工程和花卉市场开展建设，实现以花卉产业为主体，花卉市场为载体，结合发展观光休闲旅游等第三产业，推动农业产业化，优化农村人居环境，改善生态、生产、生活环境，塑造都市农业。
1、增收工程
以企业为载体，市场为导向，相对集中成片打造1000亩花卉生产基地，推行标准化和定单生产。产业内部近期以园林绿化产品为主，重点发展盆栽花卉，远期形成以盆栽花卉为主，园林绿化和鲜切化结合的花卉产业。依托花卉产业的发展，大力推进观光、休闲、娱乐环境建设，实现农民增收、企业增利和政府增税，促进农村经济持续、健康、高速发展。
2、保障工程
本着让业主“愿进来、留得注能发财”的原则，除落实相关的扶持政策外，以政府投入为主，重点建设完善水利、道路、排污等公益性基础配套设施。
道路：依托现有的南环路和伍富路为主路，根据总体规划布局建设与主路相连的硬化干道5公里，农民和生产基地硬化便道20公里，使花卉企业和农户经济园连通大市常
水利：依托旭水河和现有的一个村级提灌站改造增容，建立输水主管网2公里，改造渠道2公里；建立为解决农民和花卉企业生产、生活用水，并作为景点配置的蓄水池20口，每口不低于250立方米；在花卉生产基地全面实施节水灌溉工程。
3、益民工程
按“统一规划、政府补助、农户主办、产权民有、利益共享”的原则，对核心区农户住宅全面实施“六个一”改造工程（一个花卉经济园、一口蓄水池、一口沼气池、一口卫生井、一条出入户硬化便道、一个休闲娱乐水泥院坝）和农居“四改“（改厨、改厕、改圈、改外观形象），建设生态式经济园和花园式新农居，并全面开展提高农民综合文化素质、卫生和社会治安综合治理等精神文明建设，使整个核心农户生产、生活等人居环境得到全面改善，而且使农民讲究卫生，注意文明礼貌、移风易俗、少生优育、崇尚科技等文明新风逐渐形成，提升核心区观光休闲接待能力和水平，打造成为都市农业的示范区。
三、核心村～年重点建设项目与投资概算
（一）增收工程
1、以企业投入为主发展花卉生产基地500亩，争取引进20家以上花卉生产经营企业，在核心区组团式发展，逐步连片，并带动农户发展花卉生产经济园，推行定单生产。
2、建立盆栽花卉生产示范园：目前，我市花卉产业多以园林绿化树种生产和园林绿化工程为主，盆栽花卉是我市的一个弱项。纵观世界花卉发展，盆栽花卉无疑是重点产品，具有非常大的市场前景，而且也最能带动农户发展增收致富。因此，为填补目前我市花卉产业空白，提高花卉档次，推进花卉产业高速发展，快速促农增收，建立盆栽花卉示范园是当务之急。该示范园拟在市经作站指导下，以广交园艺为重点，以企业投入为主，政府在品种和技术引进、栽培设施等方面给予扶持，建立盆栽花卉示范园50亩。
（二）保障工程
1、重点完善500亩生产基地的水利、道路等公益性基础配套设施。
⑴建设4.5米宽的硬化干道1公里；
⑵建设50立方米/口蓄水池10口；
⑶增容改造一个村级提灌站；
⑷建设渠道2公里；
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