教育部门党建工作总结（精选多篇）

推荐第1篇：教育部门工作总结

教育部门2011年工作总结

一、加强教育管理工作，促进重点工作的推进

4---5月对全区小学、初中学籍管理工作进行了更细致、更规范的“回头看”复查，顺利完成既定的目标任务。小学适龄儿童入学率100%，初中入学率100%，三类残疾儿童入学率100%，外来务工子女入学率100%，小学辍学率为0，初中辍学率为0.71%。

1、规范程序促进步。对于区内学生入学管理，要求各中小学严把入学关，只录取该校服务范围内的学生，不得跨区域录取，以免干扰其他学校的正常招生。对于要求跨区域就读的学生，学校严把证件关，确定无误后报基教科审核通过后，方能入学。安排好外来务工子女入学，保证外来务工子女及时进校进班就读。对于要求转到区外就读的学生，严格审查学生手续，凡户口或房产证（购房合同）不在市内的学生，一律不得放行，坚决杜绝生源外流现象发生。对于借读学生，每年必须在借读学校和学籍所在学校报备，防止学生流失。对于休学学生，则要求必须有县（区）级以上医院的诊断证明和发票，防止学生假休学、真留级现象的发生。

2、防流控辍求严格。为落实《义务教育法》，建立健全五项管理制度，明确落实各学校和有关人员的控辍职责，严格控制辍学率。做好学生思想教育工作，防止学生因家贫、学困而放弃学习；开展丰富多彩的校园活动，让学生热爱学校，热爱学习，不因厌学而辍学。

3、毕业管理讲细致。由于今年的中小学《毕业证》、《完成义务教育证书》都更换了新版本，根据《武汉市学籍管理系统》中的学生信息，我们集中打印了全区《小学升初中

分配表》、中学《毕业证》和《义务教育完成证书》，既减轻了各学校的工作负担，又能够使学籍管理更加规范，杜绝了不参加小考、中考等毕业考试就办理毕业证的现象。

4、学生档案要详尽。学生档案管理一直是学籍管理的重点。各校在学生入学时就及时采集学生信息，建立学生基本信息表，填写学生学籍表，录入学生电子学籍档案。电子档案严格按照有关要求录入完成，上传到《武汉市学籍管理系统》和《湖北省学籍管理网络系统》。学生异动时，档案跟着学生走，以免出现档案离人现象。

三、加强以德育人工作，促进德育工作的有效

我区以回归基础、夯实常规为出发点，始终坚持“五抓、五促进”：即一抓习惯养成，促进学生良好行为习惯的养成；二抓校园活动，促进学生身心健康和谐发展；三抓队伍建设，促进班主任队伍专业素养提升；四抓常规管理，促进德育工作实际效果的显现；五抓特色创建，促进区域德育工作品牌的形成。

1、推进有效德育工程。东西湖区被确定为武汉市有效德育工程建设试点区。3月，组织25位校长观摩全市有效德育工程启动会，金银湖小学作为全市2个学校代表之一在大会展示，吴家山四中、吴家山二中、金银湖小学被确定为市有效德育工程建设试点校，东西湖区被确定承担全市有效德育初中学段目标、策略研究任务。

2、开展学生评比表彰。组织开展全区中小学生习惯之星和十佳之星评比活动。组织召开全区“庆祝六一”暨优秀学生表彰大会，集中表彰100名行为学生行为习惯之星、100名勤奋学习之星、100名行为阳光运动之星，10名学生被命名为评学兼优之星等十佳之星，《长江日报》、《武汉晚报》报道了此次活动。进行市级全区中小学优秀学生（“新三好”

学生）优秀学生干部和先进班集体评比，其中市级先进班集体51个、市优秀学生干部20人、市优秀学生95名。组织市级“农村女生优胜奖”评比，共有36人获奖，其中初中毕业年级6人获奖（享受中考优录政策），初中非毕业年级9个获奖，小学21人获奖。组织参加市级“创新素质实践行”活动作品评比，其中一等奖4人、二等奖11人、三等奖13人。

3、落实班主任队伍建设。组织我区30多所学校班主任论文参加2011年全市中小学德育学术年会评比，共有94篇德育论文获奖，其中一等奖11篇、二等奖20篇、三等奖34篇、优秀奖29篇，获奖篇数与等级均比往年有较大进步。组织参加市第八届“十佳”班主任、“百优”班主任评比。吴家山三中高能英被评为市“十佳”班主任，吴家山三小兰荣芳等4人被评为市“百优”班主任。

4、创建专项示范学校。2011年，吴家山三小、吴家山四小、区实验小学3所被评为湖北省示范家长学校；吴家山三小等3所学校被评为武汉市示范家长学校，慈惠中学等3所学校创建市禁毒教育示范学校。

5、推进学生综合素质评价。按市局要求完成了2011年17所初中学校的综合素质评价工作。做好高中新课程改革学生的综合素质评价的信息收集和整理工作。

6、组织学生实践活动。组织学生免费参观武汉市科技馆、博物馆、革命纪念馆等社会实践活动。继续开展计算机教室免费向中小学生开放，吴二中、吴一小、区实小、吴三小、吴四小5所指定开放学校双休日、节假日计算机教室免费向中小学生开放接待学生4000多人次。

四、加强学前教育工作，促进学前教育的规范

全区城镇幼儿学前三年入园率和农村学前一年幼儿入班率均保持在95%以上。进一步加强了区级中心教研组建设，初步建立了教师培养长效机制，培养了一批区级骨干教师。幼儿园办园特色逐渐形成，教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《新世纪幼儿园主题探究课程》得到有效实施。办园行为进一步规范，教育质量不断提高。

1、完善管理，促进幼儿园健康协调发展。一是开展网络化管理。以10中心片为单位，开展示范园、一级园与其他园“手拉手”结对共建活动，促进园际之间的共同发展。二是坚持依法办园。全面落实《武汉市规范幼儿园办园行为管理办法（试行）》和《市教育局关于纠正“小学化”、“学科化”倾向，切实加强幼儿园教育教学指导与管理的意见》。遵循幼儿成长规律和身心发展规律，规范各幼儿园办园行为。三是争创等级园。3月我区海丽达幼儿园申报武汉市示范性幼儿园预检通过，东西湖航天嘉园幼儿园、武汉东西湖晶晶恋湖幼儿园、东西湖紫荆花海景幼儿园、武汉东西湖精博常青幼儿园、东西湖园艺花城幼儿园等5所园胜利通过市一级园的评估检查，至此我区已有10所幼儿园成为武汉市一级园。另外万科四季花城海丽达幼儿园获武汉市课改基地园的称号。四是加强绩效管理。制订绩效目标管理责任书，开展绩效目标考核，促进幼儿园不断提高办园质量。五是加强安全管理。认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，切实如强园舍安全、消防安全、饮食卫生安全、接送车辆安全、活动安全等工作的管理，构建和完善安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。六是科学规划。拟定《东西湖区学前教育上三年行动计划》，明确了今后三年的工作的任务和目标。

2、开展活动，促进幼儿园师生共同成长。4月下旬，组织幼儿园教师艺术领域的赛课活动和评课比赛活动，40余名教师参加赛课、30余名教师参加评课的比赛、300余人次参加了观摩、研讨，不断提高教师的教育技能，探索教与学的结合点，更好地形成和培养幼

儿主体意识，促进幼儿主动学习与发展，师生共同获得有效的经验和能力。推荐骆辉教师参加市赛荣获市二等奖。年5月28日，东西湖区教育局、区妇联在东西湖区政府广场上共同举办了“东西湖区第三届庆‘六一’幼儿园区域展”。30多家幼儿园创设了50的区域，500多名幼儿在中心广场上铺开长卷现场作画，教师、幼儿及家长利用废旧物品制做的教、玩具约1000多件，前来参加活动的教师、家长和幼儿约1万余人。该项活动已形成东西湖幼儿教育的品牌在全市有一定的影响。

3、加强研究，促进幼儿园高保教质量提高。不断深化课程改革进一步深化幼儿园课程改革，建立与幼儿园课程改革相适应的管理制度和激励机制，关注教学中的难点和重点问题，进行突破性的研究，不断提升教育教学的有效性。一是4月1日在兆丰如意幼儿园，来自东西湖区各个幼儿园近五十名教师，观摩了幼儿园主题探究的展示活动。二是4月2日在海丽达武汉花城幼儿园举行了《我爱我家》月主题展示活动，进一步提升教师在主题课程实施中的驾驭能力。三是3月9日组织开展了全区教研组长培训，引导教师不断转变教育观念，改变教学方法，创新教育方式，探索幼教课程改革实施队伍的组织与培训的模式，研究教师的专业成长，探讨园本培训的的方式和要求。四是3月28日海丽达幼儿园、构丽景湾幼儿园接待了市教科院开展全市，现场教研活动展示、交流和观摩活动，取得良好效果。万科四季花城海丽达幼儿园、马荣教育机构丽景湾幼儿园获武汉市五星级教研组称号。

五、加强常规管理工作，促进管理水平的提升

1、组织管理调查，强化小学管理。本年度小学管理工作延续了近3年的一贯做法，在全面管理的基础上，注重剖麻雀的管理方式，积极开展管理调查工作，效果明显。先后对吴家山地区的6所小学开展了管理调查工作，全面了解6所学校的环境卫生、班级文化、学生两操、阳光运动一小时、“三个习惯”的养成、兴趣爱好的培养、课程计划的执行、教学

常规的落实情况等。将调查到的信息予以整理，分别向六所小学的领导和老师如实的、及时的予以反馈，并形成管理调查报告在全区中小学校长会上做了反馈交流。

2、开展评比工作，强化减负增效。根据《市教育局关于开展全市第二届义务教育学校减负增效管理奖、教学能手奖评选表彰活动的通知》武教基（[]43号）精神，我们在全区开展相应了的评比工作，共评选出东西湖区义务教育学校减负增效先进学校6所、减负增效教学能手30名、十佳减负增效教学能手10名。在区评的基础上，我们选送径河中学、实验小学张幕轩参加了武汉市第二届义务教育学校减负增效管理奖、十佳教学能手的评比，并顺利通过了市教育局的资料评审和现场考察，另有几位教师被评为武汉市百优减负增效教学能手。

3、落实招生政策，强化教育均衡。认真落实2011年吴家山中学招收“宏志生”、“分配生”工作，现有5名学生报考吴家山中学“宏志生”，132名学生通过“分配生”的预录。自以来，全区分配了498名学生，参加吴家山中学的录取，此项工作的顺利推进，促进了全区基础教育的均衡发展。

4．推进高中课改，强化教育改革。继续以积极稳妥的态度应对高中课程改革，通过各种活动推进课改。全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定课程的学习。吴家山四中结合学校实际，创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。做好学生的综合素质评价的过程管理工作。为吴家山四中和吴家山中学每个教室装配电子白板，为每一位教师配备笔记本电脑，完善计算机室的建设和管理，为高中课程改革提供教育信息化的物质保障。

六、加强专项教育工作，促进学生素质的发展

1、环境教育成绩斐然。积极开展环境教育评比活动，培养学生的良好的环保意识与习惯，本年度环境教育成绩斐然，硕果累累。我区中小学生在第七届武汉市青少年环境表演大赛中，共获得一等奖8个、二等奖5个、三等奖3个，其中一等奖数列全市各区第一位；实验小学徐子谦、吴家山三中刘垚两位同学分获武汉市“十佳环保好少年”荣誉称号，另有11所学校的60名学生获得武汉市环境小卫士称号；东西湖区教育局普教科获第七届武汉市青少年环境表演大赛首席优秀组织单位；吴家山二中高分通过武汉市绿色学校复评；有29件作品在武汉市环境教育优秀教案、多媒体课件比赛中获

一、

二、三等奖；有5所学校、37名学生在武汉市青少年“创模”环境知识(网络)大赛中获奖。全区学校环境教育率100%，走马岭中学的市级绿色学校的创建工作正在有序进行。

2、科技教育高位推进。一是东西湖区承办了全市中小学知识产权素质教育现场会，5月，市知识产权局与市教育局在吴家山中学联合召开了全市中小学知识产权素质教育现场会，市政协教科文卫委员会副主任姜东兴，市知识产权局局长董宏伟，市教育局副局长徐定斌、东西湖区副区长韩民春等市、区领导出席会议，东西湖区教育局、吴家山中学、武汉市第六中学、武汉市第四十九中学4家单位在大会做了经验交流。二是开展科技活动周活动、“防灾减灾”主题教育、知识产权宣传教育月、禁毒教育宣传月系列活动。5月，吴家山二中、吴家山三中、慈惠中学、三店学校4所学校500名学生免费参观武汉市市禁毒教育基地。三是2011年上半年，区教育局组织全区中小学生参加市车模、海模、建模、空模、无线电制作等6项市级科技竞赛中，共有200多项获奖市级项科技大赛。2011年4月，吴家山中学被武汉市人民政府办公厅授予““武汉市知识产权工作先进集体”称号。

3、特殊教育形成常态。2011年5月16日是第21个全国助残日，为进一步形成关爱残疾人教育事业的良好氛围，大力弘扬人道主义精神，努力解决残疾少年儿童的实际困难和

教育需求，激励残疾学生自强、自立、自尊、自爱，加强全区中小学生尊重残疾人、关爱残疾人的思想教育，构建和谐、文明、进步的社会环境，区教育局召开专题会议，开展“改善残疾人民生，保障残疾人权益”活动，以“关爱残疾人，温情满校园”为主题，开展了丰富多彩的扶残助残宣传活动，在学生中进行广泛的主题教育，共计募得款项12513元。

七、强化综合治理工作，促进安全意识的增强

根据“创建平安校园”的总体布署，努力创建安全、文明、和谐的校园，在市综治专班和区综治办的指导下，区教育局与职能部门、单位积极协作，有计划、有组织地进一步加强学校及周边治安治理工作，各项工作得到有效落实。

一是健全机制，领导重视。区各级领导非常重视校园及周边治安综合治理工作，成立了以区委常委、综治办陈主任为组长，以工商、公安、城管、交通、卫生、食品监督、环保、文体、街办、教育等10家单位为工作体系的工作专班。区教育局先后转发了《省级平安校园申报评选工作的通知》（学校周边治理[2011]2号）、《关于开展2011年全市校园及周边治安综合治理第一次集中整治活动的通知》（武综办文[2011]5号）、《关于开展全市学校及周边环境治理检查的通知》（东综治办[2011]9号）、《关于开展2011年第一次社会治安综合治理明查暗访的工作方案》（东安办[2011]12号）、《关于转发市安委会进一步加强校车安全管理工作的通知》及《全区教育系统文明交通“百千万工程”实施方案的通知》。

二是各方联动，集中整治。3月，教育局转发了《市教育局关于开展全市中小学校及周边治安问题调查摸排工作的通知》和《市教育局关于2011年春季开学周边治安综合治理集中整治行动的通知》。我局迅速组成专班和排查组队全区55所中小学、75所幼儿园开展地毯式摸排。共摸排出周边问题76个，下发整改通知书15份，其中4个问题为市级重点督

办目标，其主要为问题涉及到食品、交通、占道经营、网吧等。3月底，区教育局制定了整治工作方案上报区综治办，由区综治办牵头明细了职能部门的责任和整治时间。

通过与各职能部门的共同努力，分别采取了分块单独整治、属地管理的区域性整治及各职能部门开展的联合大规模整治行动，取得了较好的成绩。在整治中取缔黑网吧2家，查取违规经营4家，收缴博彩卡365张，取缔校门前占道摊点2个，整治卫生环境11个，整改校内安全隐患85个（其中寄宿制学校安全隐患11个），4个市重点督办问题全部整改完毕。

组建专班两次对全区校（园）的校车进行摸排整治，现已有74台办理了校车的标识并建档，对合格校车的管理监控时刻未放松。有20余台为非法营运车辆，我局将这一情况报交通大队及运管所等职能部门进行处理取缔。截止目前未发生一件安全事故，因此得到上级有关部门的肯定。

三是加强教育，防患未然。区教育局制发了《进一步开展全区法制到校长、城管副校长的摸底工作的通知》对全区中小学的法制、城管副校长进行重新登记和上报，规范法制、城管副校长的工作职责。要求学校主动与法制、城管副校长联系，商讨解决学校周边治安问题。并要求学校通过国旗下的讲话、主题班会、告发家长书等多种形式，经常性地开展学生交通、溺水、食品卫生、防火、燃放烟花爆竹等安全教育，切实提高了全区师生的安全意识和自护自救的能力。

八、加强科室建设工作，促进服务水平的提高

我们将“治庸问责”工作和“创群众满意满意科室”活动有机地结合起来，提高科室的服务能力和服务水平。一是加强自身学习，采取分先学习和集中学习的方式学习相关的文

件，把握文件精神，提高思想境界，强化服务意识，增强工作效果。二是完善科室制度，将完善后的科室工作职责、工作准则、工作思路上墙入心，不断建设科室文化。三是落实常规工作，在有效落实各项工作的基础上，不断提高科室工作人员的业务能力，不断增强科室队伍的服务能力，不断提高科室工作的满意度。

推荐第2篇：教育部门

教育系统～-～学年度开学工作会上的讲话

同志们：

新的学年即将开始，今天召开的新学年开学工作会，主要任务是总结上一学年的工作，部署新学年的任务，动员全县教育系统广大干部教职员工，认真贯彻落实县教育工作会议精神，努力办好人民满意的教育，为打造教育强县奠定坚实的基矗

下面，我讲两个方面的问题：

一、回顾上学年，与时俱进，求真务实，教育发展呈现良好态势。

已经过去的～-～学年，是本届教委提出的打基础的一年，在县委、县政府正确领导下，在各级、各部门和社会各界的关心支持下，我们始终坚持办人民满意的教育不动摇，深入开展“教育质量年”活动，通过全系统广大干部教职工的共同努力，教育事业得到了较快发展，呈现出良好的发展势头，主要有以下几个特点。

（一）“两基”水平明显提高，高中教育加快发展。

过去的一学年，我们把“两基”复查验收的外在压力变为推动全县教育发展的内在动力，把“两基”水平巩固提高和迎检工作作为一项政治任务，摆在各项工作的首位，全力以赴，抢抓机遇，攻坚克难，推进发展。一是营造攻坚氛围。全系统紧急行动，广泛宣传动员，积极主动争取各级党委、政府的大力支持和社会各界大力参与，形成了合力攻坚迎检的良好社会氛围。二是大力提高普及程度。严格实行“三长一主任负责制”，加大控辍保学督导力度，反复组织力量深入村社、家庭，强化动员学生入学，确保了适龄儿童少年接受义务教育，普及程度得到一定提高。三是不断完善基本装备。多渠道筹资200多万元，补充了图书、教仪设备，提高了使用效益，满足了教育教学的需要。四是通过了复检验收。规范、整理了各种档案资料，整改解决了“两基”工作中的大量问题，使我县的“两基”水平明显提高，得到了市政府“两基”复查验收组的充分肯定和高度评价，通过了市政府复查验收组的复查验收。

我们坚持把突破高中教育瓶颈作为重点工作来抓，按照县委、县政府总体目标要求，努力扩充办学资源，扩大办学规模，通过实行招送生目标责任制，加强招生宣传，实施划片招生，实行集中送生等强有力措施，扩大了招生规模。到目前为止，我县普通高中今年已招生4655人，入学率达到43.2%，比上年提高了近10个百分点，超额完成了市教委4000人招生计划，普通高中入学率已接近市平均水平。职业高中招送生2985人，职业高中阶段入学率达到27.3%，高中阶段入学率达到了70.8%。

（二）“教育质量年”效果明显，教育质量稳步提升。

过去一学年，是我县确定的“教育质量年”，全系统深入开展“教育质量年”活动，通过制发提高教育质量工作意见等一系列规范文件，组织召开了具有里程碑意义的教育质量工作会，实行教育质量目标责任制和责任追究制，全系统干部教职工的质量意识明显增强，初步形成了校校、人人抓质量的良好氛围；强化教育教学常规管理、检查，促进了教学管理的规范化；强化教育科研工作，组建了县、片区、学校三级教研网络体系，促进了教育科研的经常化；继续推进新课程改革工作，保证了新改顺利实施。上学年，我们还通过成功举办第一届中小学生艺术节，第二届中小～会，组织小学综合学科教学质量检测等，推动了艺术教育的深入开展，促进了学生的全面发展，坚持了素质教育的正确方向。通过全系统干部教师的共同努力，全县教育质量稳步上升，高、中考喜获“双丰收”。～年高考上线首次突破2000人大关，达到2204人，比上年增加725人，增幅为49%，中考上线1854人，比上年增加457人，增幅32.7%，我县教育质量正在缩小与全市的差距。

（三）危房改造基本完成，办学条件有效改善。

过去一学年，我们继续加大危改力度。千方百计多渠道筹措资金，确保了～年下半年确定的86个危改项目的顺利实施。到目前为止，86个D级危房改造项目中，本学年完成65个，新建竣工面积34573平方米，累计已完成项目80个，完成率为93%，除由于各种原因无法动工的项目外，～年下半年启动实施的危改项目基本完成。今年新启动了11个D级危房改造项目，目前前期手续已经基本办理完成。通过两年多的努力，中小学危改取得了突破性进展，共拆除D级危房88101平米。危房改造的实施，大大改善了我县的办学条件,改善了校园环境，拓展了办学资源。在加大危改力度的同时，还加快了重点学校建设，新建了南州中学6000平方米高中教学楼一期工程，配套了环境设施工程，确保了南州中学2000多名学生在新学年可全部搬入新校上学，结束了该校多年以来一校多点办学的历史。古南职高等学校新建了一批学生公寓等教学生活设施，进一步改善了办学条件。通过引资，由电信局无偿投入570万元，投资建设了教育城域网，覆盖了117个校点，目前正在组织软件招标，新学年开学后教育城域网即可全面投入使用，将逐步实现教育管理现代化，教育教学手段信息化，教育教学资源优质化。

（四）发展规划逐步实施，网点布局不断优化。

精心组织，初步编制了《綦江县教育事业十一五发展规划》，及若干具体规划，针对城区小学资源不足，布局不合理的现状，通过召开听证会、深入调研，编制了城区小学建设规划方案，新建开发区瀛盘山小学、改建中山路小学、恢复沱湾小学的工作已全面启动实施，城区小学资源严重不足的状况可望较快改变。我们认真实施了《綦江县进一步调整中小学校网点布局实施方案》，将綦江师范转办普通高中，新成立了綦江实验中学，并成功申办为联招学校，该校今年普高新招生720人。合并撤消了石角新民中学、打通镇中、赶水职业中学等学校，～年县政府批准的网点布局调整方案已基本实施到位，教育布局、资源得到了进一步优化、整合。

（五）队伍建设有所加强，教育行风明显好转。

加强了干部教师的继续教育，开展了以新理念、新课改和新技术为重点的岗位培训和教师学历

教育，首次组织了全县各学校5700多名专任教师专业知识考试，教师专业化水平有所提高；实施了“121”骨干教师培养工程，推荐、选培了部分市级骨干教师，确认了首批县、镇校骨干教师。规范了教师管理，注重人才的引进和吸收，今年引进接收了本专科毕业生170人，其中本科毕业生48人，有效补充了高中教师和农村边远地区学校的师资；搞活用人机制，过去的一学年，下决心辞退干部教职工103人，组织支教77人；深化了分配制度改革，进一步调动了广大干部教师的工作积极性，教师外流现象有所减少。加大了机关和学校干部培养选拔力度，使一批优秀年轻干部脱颖而出，有效提高了学校班子和机关中层干部的活力。

围绕规范“两费”、整顿“两风”、打造“两校”，狠抓了教育行风、政风建设。各学校认真执行义务教育“一费制”和服务性收费政策，加强收费宣传、解释，严格执行教育收费公示制度，实行阳光收费，加强服务性收费管理，切实规范教育收费行为，教育乱收费明显减少。实施“阳光招生”，大力整顿招生秩序，招生行为得到进一步规范；加强师德师风建设，严格执行市教委“六严禁”和县教委“七不准”规定，师德师风有所好转；扎实推进校务公开，不断推进依法治校、民主管校，学校管理逐步走上了规范化、制度化的轨道。加强机关建设，充实机关力量，机关作风明显转变。通过加强教育行风、政风建设，解决了一系列群众反映强烈的热点、难点问题，树立了教育系统的良好形象，得到了广大群众的支持和肯定，县教委被评为县“～年度行风评议工作优良单位”。

（六）教育改革步伐加快，发展活力明显增强。

教育管理体制顺利实施，按照全县教育工作会议精神，进一步完善了“县镇分级负责，以县为主”的教育管理体制，在各镇党委、政府的大力支持下，利用暑期，撤消了镇教办，妥善分流了教办人员，上收管理了27所单设初中，设置了牵头学校，教育管理体制改革顺利实施；办学体制改革进一步深化，制定完善配套政策，规范中小学办学行为，积极探索探索民办公助、公有民办等新的办学模式；深化了中小学人事制度改革，重新核定了中小学编制，全面实行了职称评聘分离，加大了干部公开选拔和交流力度，深化了干部教师收入分配改革，完善了奖惩激励机制；深化了后勤服务改革，按照“大力发展，规范管理，改善服务，增加收入，减轻负担”的原则，适应“一费制”和服务性收费政策的施行，组建了学校春蕾服务部，对学生超市、桶装水、校服、作业本等进行公开招标，努力为师生提供优质服务，促进了校办产业健康发展；推进了教育督导改革，修订完善了对镇级政府的教育督导评估制度和中小学办学水平督导评估制度，强化了教育督导工作。

（七）安全形势总体好转，安全稳定得到保障。

过去一学年，我们把安全工作摆在各项工作的首位，坚持常抓不懈，加强安全教育，规范常规管理，检查整改隐患、整治校园及周边环境，关停不合格民办学校，使教育安全形势总体好转。全系统未发生大的安全事故，学生意外伤亡的数量也明显下降。

（八）先进性教育活动深入开展，党的建设全面加强。

我们以开展保持共产党员先进性教育活动统揽党的建设工作，根据县委的统一部署，今年以来，教委机关开展了第一批共产党员先进性教育活动，通过学习培训、党性分析、民主评议、整改提高，促进了机关党员干部素质的提高和作风的转变。有力促进了机关建设，推动了各方面工作的开展。同时，我们还统筹安排，精心组织了各直属学校、单位第二批先进性教育活动，保证了活动的有序进行。通过先进性教育活动的开展，全面加强了全系统党的建设，提高了党组织的凝聚力和战斗力。

总之，上一学年，全县教育事业呈现出加快发展的良好势头，取得了令人鼓舞的成绩。所有这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导，县人大、县政协指导监督的结果，是各镇党委、政府、县级有关部门、社会各界高度重视、大力支持的结果，更是教育系统广大干部教职工开拓创新、负重奋进、勤奋工作、无私奉献的结果，在此，我代表县委教育工委、县教委向各级领导、各界人大和广大干部教职工表示衷心的感谢并致以崇高的敬意。

在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，教育发展与县委、县政府和全县人民的要求相比较还有一定的差距，在实际工作中还存在不少困难和问题：

一是办学条件仍待改善。由于教育投入不足，欠拨经费较多，许多学校设施设备不配套、不完善，教学、办公条件相当简陋，办学条件仍待改善；教育资源短缺，寄宿制中小学不足，优质高中、初中、小学资源不多，与群众的需求差距较大。

二是教育质量仍然不高。部分学校对德育工作重视不够，德育工作的实效性和针对性不强。小学教育与毗邻区县比较存在一定的质量差距，初中和普通高中教育质量虽缩小了与全市的差距，但高考重本上线比例差距仍然较大，中考联招上线还未达到全市平均水平，职高学生知识技能水平不高，毕业生就业巩固率也不高，缺乏竞争能力。

三是队伍建设还需加强。优秀骨干教师不足，地区间、学校间、学科间配置不均，结构性矛盾仍然突出。部分学校教师年龄老化严重。在职教师的培训、进修也因经费等原因力度不够、效果不佳，“名教师、名校长”数量不多，影响不大。师德师风建设还需加强，教师总体素质有待提高。

四是教育管理还需规范。委机关依法行政、学校依法治校的能力还不强；部分学校规章制度尚不健全，还存在一些薄弱环节。教风、学风、考风还有待进一步提高。政务公开、校务公开机制还未真正建立，还存在政令不畅的现象。

五是安全隐患仍然较多。学校学生食堂设施简陋，简易食堂、不合格食堂大量存在，校舍设施因设计、建造不规范导致的消防隐患较多，民办教育设施、设备缺乏，办学条件极为堪忧，教学安全、交通安全等安全隐患还大量存在。

面对这些困难

nbsp;（1）提质升位工程。教育教学质量是学校的形象和声誉，也是学校发展的生命线，更是人民群众的切身利益。办人民满意的教育，必然要求教育提质升位。今年中高考取得了可喜的成绩，高中教育取得了阶段性的突破，但认真分析，质量仍然不高。我们必须把提高教育教学质量作为教育发展的永恒主题，继续落实好“教育质量年”的工作要求，牢固树立质量意识，落实质量责任，完善考核奖惩，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，赶超全市水平，不断提升我县教育在全市的位次。要切实加强未成年人思想道德建设。坚持把德育工作放在素质教育的首要位置，坚持“三个中心”：以学生为中心、以实践为中心、以体验为中心；强化“四项教育”：弘扬和培育民族精神教育，强化良好习惯养成教育，加强诚信教育，开展心理健康教育；抓好“五项建设”：德育队伍建设、网络环境建设、教育基地建设、校园文化建设、家长学校建设，真正使德育工作在观念上体现人文性和关爱性，在内容上切实增强知识性和趣味性，在形式上要更加注重多样性和丰富性，把学校德育工作提高到一个新的水平。开学后我们将专题召开学校德育工作现场会，进一步研究全县教育系统的德育工作。要坚定不移地狠抓教学质量的提高。继续落实提高教学质量的各种有效措施，坚持并不断完善以教学质量有效分目标管理为核心的教学质量评价考核办法，层层分解落实质量目标任务，全面形成校校、人人抓教学质量的良好氛围，提高各级各类学校的教学质量。要注重加强学生学习能力、创新能力、实践能力、就业能力的培养，严格课程开设，着力提高课堂教学效率，兼顾培优补差，注重差生转变，落实“减负”五项要求，避免抓质量走极端的做法。树立科研兴教意识，加大教育科研投入，加强教研网络管理，强化校本教研活动，充分发挥三级教研网络体系的应有作用，大力推进新课程的实施，加强新课程难点、热点问题的研究，不断深化培养模式、教学内容、教学方法、评价体系的改革。加强体育卫生和艺术教育，提高学生的身体健康水平、心理素质和艺术修养，在本学年下期举办第二届中小学艺术节。大力开展文体科普类竞赛活动，提高学生的人文素养和竞技水平，使学生生动活泼积极主动地发展。高度重视学校的特色发展，扎实推进“55211工程”，大力普及少儿版画、书法教育，建设艺术校园。以特色学校为引领，拓宽办学思路，提升学校竞争力，促进学生全面发展。

（2）中小学危房改造工程。以对学校师生高度负责，对全县社会稳定高度负责，对綦江经济社会发展高度负责的态度，对待和继续实施危房改造。坚持改造与发展相结合，与布局调整相结合，确保建设质量和长远效益。建立新增危房预警和正常危房改造经费保障机制，继续加大向上争取资金的工作力度，用好相关优惠政策，密切配合有关部门，认真抓好规划编制、资金筹措和项目管理三个方面的工作，集中精力打好危改工程扫尾攻坚战，各镇、校要积极创造条件，对确需开工建设的未动项目立即开工建设，对无法动工或确需调整的项目予以销号。要认真组织实施今年新启动的11个原有和新增危房改造项目，力争明年8月底全面完成。在危改和教育基建工程中要严格工程规划设计、招标投标、施工监理、质量安全、项目验收、决算审计等环节管理，严格建设程序、规范项目管理、控制工程造价、确保质量进度、提高工程效益，使危改工程成为阳光工程、德政工程、民心工程。

（3）中小学标准化建设工程。由于教育投入不足，长期以来，学校建设多是“修修补补”，见缝插针，缺乏标准意识，不注意规模效应，忽视学校可持续发展，既造成了资源浪费，又造成了城乡之间、学校之间在办学条件、办学水平上的差距。我们应进一步整体优化农村中小学的办学条件，全面提高农村基础教育办学水平，逐步缩小城乡教育的差距。从今年起，根据市中小学标准化建设标准，分层次逐步实施中小学标准化建设，到～年，全县标准化小学、中学、幼儿园要力争分别达到学校总数的30%、50%、60%。为此，各镇和学校要立足现实和长远需要，结合布局优化、资源整合，确定办学规模，以镇所在地初中和中心小学寄宿制建设为重点，拟定配套建设规划，于9月底前上报县教委。加快建设南州中学、古南职高、实验中学，搬迁建设永城中学，高标准建设新城区小学，通过共同努力，使中小学校校舍建设逐步达到标准，设施设备充实完善，办学水平明显提升。

（4）教育资源优化整合工程。目前，我县中小学校点偏多，规模偏小，既无法合理配置师资，保证、提高教育教学质量，又难以解决边远地区学生入学难题，还造成重复建设、资源闲置浪费。优化教育结构，合理配置教育资源已势在必行。在布局调整上，我们要坚持“四个结合”：布局调整坚持与小城镇建设相结合；与巩固危改成果相结合；与整合优化资源相结合；与推进教育现代化相结合。按照“小学就近入学、初中适当集中、高中规模发展”的原则，合理规划和调整学校布局。在尽可能开班办学，保证小学生就近入学的前提下，进一步撤并村小和初中校点，逐步取消发展空间狭小的学校。在教育结构调整上，积极整合义务教育、非义务教育和成人教育资源，整合民办学校与公办学校资源，更好地利用和发挥好现有资源的优势和作用。农村中小学可根据实际情况，经批准，一校挂两牌，日校办夜校。在资源整合上，我们要实施“四个带动策略”：一是生源带动策略，加快重点学校与薄弱学校生源的整合；二是实施投入带动策略，进一步缩小校际差距；三是实施队伍带动策略，改善优化薄弱学校教师队伍结构充实强化优质学校师资力量；四是实施信息技术资源带动策略，通过网络共享优质资源。要充分利用调整后的富余教育资源，发展幼儿教育，建设寄宿制学校，建立实训基地，发挥教育资源的最大效能。目前，布局优化调整有一定阻力，我们要广泛宣传解释，搞好算帐对比，做好学生、家长的思想政治工作，争取他们的理解和支持，促进布局调整的实施，确保社会稳定。

（5）优质普通高中和重点职业学校建设工程。坚持“合理布局、扩大规模、提升质量、普职并重、推进普及”的高中发展方针，实施发展规划，扩充教育

资源，突破制约“瓶颈”。加大招生宣传，动员学生入学，确保明年高中阶段入学率要达到75%以上，到～年达到80%以上。要加快优质普通高中建设，不断拓展綦江中学，高标准、高起点建设实验中学，加快引资建设南州中学，不断培植和扩大优质普通高中教育资源供给能力。创新职业高中教育发展路子，赶水职高撤消后，古南职高要发挥龙头作用，充分发挥职教中心所在学校的优势，统筹整合公办和民办职教资源，调整专业结构，打造特色专业，开发校本课程，建设实训基地，引入先进教法，加强校企联合，实行“订单培养”，强化技能技术，提升就业水平，做大做强重点职业高中，打造1-2个在市内外都有影响的知名专业，提高参与市场竞争的能力。积极推进“农科教结合”和“三教统筹”，为农村产业结构调整和农业产业化经营、农村富余劳动力转移、农业增效、农民增收服务，促进农村经济发展和社会进步。

（6）教育信息化工程。大力推进教育技术创新，加快建设完善教育城域网和校园局域网，积极搭建我县教育快速发展的信息平台。充分利用现代远程教育设施、设备和课程资源，推动农村学校教育教学改革，缓解优质教育资源短缺，缩小城乡教育差距，促进义务教育均衡发展。县教育网管中心要积极引进当前教育改革与发展过程中新的教育理念、课程教材、经验模式等各种教育信息资源，建立和完善教委信息资源库，形成多层次、多功能、交互式的教育资源服务体系。依托网络改革教师培训，提高教师应用信息技术与课程教学整合的能力，解决教师的自身结构和学校教学方案不足的问题；依托网络教育资源，加强学生的思想品德教育，培养学生搜集、处理和应用信息技术的能力；依托网络技术，拓展应用途径，逐步普及多媒体辅助教学，提高学科课程优质资源在课堂教学中的应用率；要充分运用教育城域网络资源，加快实现办公自动化，管理手段现代化。到～年，全县中小学基本普及信息技术教育，基本实现“校校通”。

（7）高素质教师队伍培养工程。事业成败关键在人，教育兴衰系于教师。要坚持把师德建设作为一项重要而紧迫的任务，常抓不懈。要加强教师职业道德教育，多层次、多渠道开展爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，无私奉献的“三爱一奉献”等主题教育，切实增强广大教师教书育人的光荣感和责任感；要健全师德规范，严格教师从教行为“六严禁”、“七不准”，建立师德考评制度，举办师德爱心实践活动、师德先进评选活动以及师德先进事迹宣讲活动，形成师德建设的长效机制；要大力实施“人才强校”、“人才强教”战略，搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的教师专业发展平台，构建现代教师终身学习教育体系，提高在职教师的学历层次；按照“面向全员、倾斜农村、突出骨干、协调发展”的原则，制定切实可行的教师教育计划，加快教师专业成长，提高实施素质教育的能力水平；重视教师资源的投入、开发和利用，不断完善骨干教师选拔标准和程序，实施骨干教师培训和资助计划，进一步充实和激活骨干教师队伍，继续实施骨干教师培养“121工程”，新学年要新确定一批县、镇、校骨干教师。启动班主任专业发展计划，提高班主任工作水平；进一步规范中小学、幼儿园教师培训工作，实施农村教师素质提高计划，着力加强新课程实施能力、信息技术素养的培养，全面提高中小学、幼儿园教师培养质量；进一步完善教师资格制度，建立教师质量保障体系，缓解教师结构性矛盾；进一步深化干部人事制度改革，完善全员聘任制、服务期制度和支教制度，加强教育对口支援工作，努力统筹教师资源；进一步完善教师考核奖惩及评优评先制度，逐步建立教师学术成果奖励制度，充分调动干部教师积极性、创造性；进一步营造尊师重教的良好氛围，优化教师成长环境；要不断探索教师培养的新途径，为高素质队伍建设积累成功经验。

4.以开展“教育管理年”活动为重点，全面提升教育行业形象。

管理水平的高低事关教育发展的全局。目前，我县教育管理还存在一些问题，有的学校领导不重视，制度不健全，随意性大；有的管理粗放，损失浪费；有的有令不行，有禁不止，我行我素等等，在一定程度上影响教育的改革和发展，影响办学水平的提高，影响教育系统的形象。对此，我们要给予高度重视，切实解决。根据市委教育工委、市教委的总体要求，为切实加强全县教育行政能力和学校管理能力建设，县委教育工委、县教委确定把新学年作为我县的“教育管理年”，通过“教育管理年”活动的开展，牢固树立科学发展观，强化现代管理意识，认真贯彻落实党的教育方针政策和国家的法律法规，依法履行教育职责，完善各项管理规章制度，建立充满生机和活力的竞争、激励、约束机制，规范管理行为、提高管理效能、降低管理成本、创新管理方式，提高管理队伍的整体素质，提升管理水平，提高教育教学质量。具体要实现以下目标：依法行政和依法治校工作全面推进，教育管理体制和制度进一步健全，教委机关和学校管理高效运转，防止、化解矛盾机制基本形成，职责和职能相统一机制基本建立，促进教育事业持续协调发展。为实现上述目标，我县“教育管理年”活动的工作重点是：建立健全“四项机制”、开展“五项活动”、规范“六项管理”。

一是建立四项管理机制。

(1)建立领导责任机制

县教委成立“教育管理年”活动领导小组，本人任组长，其他班子成员，各学校、单位也要成立相应的领导小组，要切实加强对教育管理年活动的领导，要把规范学校的管理纳入学校发展总体规划，实行分工负责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。要结合本学校、本单位的实际认真研究,制定方案，作好规划,有计划、有步骤地推进活动的开展。教委领导要深入基层，深入学校，对教育管理年活动给予具体指导。

(2)建立制度建设机制

委机关和学校都要加强各项教育管理中规章制度的建设，做到有章可循、有规可依。要建立健全教师管理、学生管理、学籍管理、教学管理、财务管理、基建管理、后勤管理等一系列规章制度，在实施管理中不断修改和完善，促

服务。开学后要进行专项检查，坚决处理违规违纪行为。

(3)规范财务后勤管理

健全委机关和各中小学财务管理制度，加强财务预决算和财务监督工作。严格执行县教委、财政局《关于加强教育经费管理的通知》要求，深化“收支两条线管理”，加强预算编制工作，完善各镇对学校的零户统管制度，加强学校代管专项资金管理和票据管理，加强监督检查，实行专项经费使用情况年度报告制度，提高学校资金使用效益。依据《綦江县教育系统基本建设管理办法（暂行）》，严格基建程序、精心编制预算、强化资金管理、严格决算审计、控制建设成本、降低工程造价、防止资产流失。厉行节约，严格控制招待费、差旅费，建设节约型机关和校园。

进一步深化教育后勤社会化改革，改进服务态度，提高服务质量，增强服务意识，降低服务成本。实施《关于中小学校园超市（小卖部）管理办法》，搞好春蕾服务部，扩大校园连锁超市，对大宗物品统一公开招标、统一供货渠道、统一销售价格、统一财务管理、统一实施奖惩，进一步促进学校增收、降低学校风险、减轻学生负担、净化育人环境。健全后勤服务管理评估机制，将各校校办产业工作纳入年度考核。

(4)规范教育行风管理

实施“阳光招生”和“阳光收费”工程，进一步抓好今年行评重点工作，规范“两费”、整顿“两风”、打造“两校”。严格执行我县教育系统政风行风建设“七不准”规定。建立政风行风建设公示制度，开展规范办学行为、规范收费行为、规范从教行为大检查，树立良好教育行业形象。建立统筹协调、统一管理、统分结合的高中阶段学校招生管理体制和机制，不断规范招生行为。全面规范办学行为，加强师德师风，严肃考风考纪。对政风行风建设认识不到位、工作措施不力、存在问题不整改的学校，纪监室要加大查处力度，促进教育行风的进一步好转，确保今年行评合格，力争优良。

(5)规范学校安全管理

积极探索建立维护学校与学生安全的全新机制，完善各项安全制度，健全安全管理机构，建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制，落实安全管理职责；制定完善学校安全突发事件应急处理预案，开展校舍安全、食品卫生、消防安全、交通安全、传染病防治等专项检查，及时发现、整改、消除安全隐患；加强师生安全教育，加强学校安全设施投入，实施中小学安全标准化建设，深入推进学校周边环境综合治理，积极创建“平安校园”；建立和完善维护安全稳定的长效工作机制，实行安全工作通报制度，完善安全稳定信息报送工作；强化监督管理，严格责任追究，保障教育秩序，实现“一个杜绝、两个减少”安全工作目标。

(6)规范教委机关管理

以“强化管理、转变职能、转变作风、提高效率”为重点，进一步强化学习教育机制，建立标本兼治机制、实践推动机制和评价奖惩机制，全面加强机关建设。进一步修改完善《机关制度手册》中的各项制度，切实转变教育管理职能。公开办事指南、简化办事程序、改善办事环境、实行政务公开、精简会议文件、控制评估评比、提高行政效能、实现阳光行政；加强制度规范、明确工作规程、严格工作纪律、改进服务态度、提高办事效率、完善考核办法、实施目标考核、接受群众监督、改进服务态度、实现优质服务，不断推进教育行政管理的科学化、制度化、规范化，努力创建学习型、管理型、节约型、服务型、和谐型机关。

5.以保持共产党员先进性教育活动为重点，全面加强党的建设。

在全党范围内展开以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动，这是新时期新形势加强党的建设的基础工程，是增强基层党组织战斗力、增强全体党员先锋模范作用的主要载体。我们要牢牢把握教育系统第二批先进性教育活动这一契机，以与时俱进的精神，全面加强和改进教育系统党的建设，进一步增强教育系统党组织的凝聚力和战斗力，为教育改革与发展提供组织保障。

一要着力抓好思想建设。按照县委统一部署，扎实开展好先进性教育活动各阶段工作，真正通过开展保持党员先进性教育活动，提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作。要坚持正面教育、自我教育为主，通过树立和宣传先进典型，大力弘扬正气，激发党员干部和教师学先进、赶先进、保先进的内在动力。坚持党的“三会一课”制度、政治学习制度，加强理想信念、革命传统、形势任务、党员权利义务等方面的教育。运用批评与自我批评这个有力武器，从组织观念、政策观念、群众观念、法制观念、表率作用等五个方面对党员进行民主评议，促进党员干部和教师自我认识问题、自我解决问题，增强自我提高的能力。开展“理论武装、实地体验、净化灵魂、永葆本色”专题学习，不断增强党员的角色意识、身份意识、形象意识和行为意识，自觉履行职责，树立良好形象。

二要着力抓好组织建设。开展“先进基层党组织”创建工作。坚持党要管党、从严治党的方针，建立健全党员发展、教育和管理的制度，积极开展党内“创优争先”活动，使每一位党员“长期受教育，永葆先进性”。严格党员发展程序，重点做好在教学一线发展党员的工作，为党组织输入新鲜力量，不断增强基层党组织的活力。加强阵地建设，在党员相对集中，活动比较多的学校，要积极创造条件，建立党员活动室；加强和改善党对共青团、工会的指导和领导，不断提高党组织的凝聚力和战斗力，为保证本单位教育教学任务的顺利完成保驾护航。

三是着力抓好班子建设。健全干部选拔竞争机制和干部交流机制，以培养锻炼干部、改善班子结构、增强干部队伍活力和促进廉政建设为目的，有计划、有重点地对干部进行交流，强化学校领导班子。学校校长、书记要通过不断学习，着力提高四种能力：一是强化发展意识，切实提高驾驭教育发展的能力；二是强化法治意识，切实提高依法治教、依法治校的能力；三是强化民主意识，切实提高构建和谐校园的能力；四是强化行政

意识，切实提高应对复杂局面的能力。做好“五个表率”：一是联系实际，学以致用，做学习的表率;二是要努力发扬民主，倾听群众意见和建议，相互支持，团结协调，做坚持民主集中制的表率；三是要敢抓敢管、敢于碰硬，做坚持原则的表率；五是要表里如一，廉洁从政，做品德高尚、廉洁自律的表率。

四要着力抓好廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，进一步提高党员干部和教师廉洁意识，积极推行党内情况通报制度和领导干部述职述廉制度，建立健全教育系统党风廉政建设及监督机制，进一步加大监督力度，关口前移，做到防范在前、监督在前、教育在前，加大从源头上预防和治理～力度。狠刹干部教师打牌赌博、体罚学生、有偿家教等影响工作、损害形象的不良现象。认真落实领导干部廉政建设“八项要求”，继续执行领导干部任前廉政谈话制度、诫勉谈话制度、离任审计制度，切实发挥制度管人的作用。要进一步严肃组织纪律，确保政令畅通，严肃查处损害群众利益和教育形象的违纪违法案件，坚决处理有禁不止、有令不行、各行其事、我行我素的行为，全力推进各项改革发展。

6、以保证新的教育体制高效运行为重点，切实加强对教育工作的领导。

(1)大胆探索。“上收初中”、“撤销教办”，实行“县、镇政府分级负责，以县为主”的管理新体制，是县委、县政府作出的重要决定，也是基础教育发展的必然趋势，更是我县教育发展的客观需要。教育体制改革后客观上增加了县教育行政部门和镇政府管理教育的难度，我们要解放思想，知难而进，改革创新，大胆探求新体制下有效的管理运行模式和方法，抓好教育助理员队伍建设和牵头学校建设，充分调动校长的积极性和创造性，不能因撤消教办、上收初中而影响学校的影响。

（2）支持配合。县教委与各镇党委、政府要相互支持，密切配合，全力支持牵头学校的工作，牵头学校要与镇教育助理员互相配合，与各相关学校管理人员互相协调配合，各学校也要协同配合牵头学校作好当地学校的管理工作，做到不越权、不越位。要充分发挥镇教育助理员的作用，代表镇政府切实履行好管理各镇教育工作的职责。

（3）加强领导。各镇党委、政府要一如既往关心支持教育，对辖区内的直属学校和非直属学校都要一视同仁，不要区别对待。各中小学校校长要充分发挥主观能动性，要主动向镇党委、镇政府汇报工作，主动接受领导，积极争取支持。希望各镇党委、政府加强对当地学校的领导，定期研究学校教育，尽最大努力帮助解决学校存在的实际困难和问题，以保障经费筹措、危房改造、学生入学等工作的进行。通过共同努力，确保新管理体制顺利实施，确保教育教学秩序稳定正常，确保全县教育系统健康发展。

同志们，我县教育发展机遇与挑战并存，任重道远。在新的学年里，让我们以“三个代表”重要思想为指导，以全县教育工作会议精神为引领，全面贯彻党的教育方针，突出质量重点，全面加强管理，把握机遇，振奋精神，求真务实，开拓创新，努力办好人民满意的教育，为实现教育强县的目标而努力奋斗。

推荐第3篇：教育部门

教育系统2005-2006学年度开学工作会上的讲话同志们：新的学年即将开始，今天召开的新学年开学工作会，主要任务是总结上一学年的工作，部署新学年的任务，动员全县教育系统广大干部教职员工，认真贯彻落实县教育工作会议精神，努力办好人民满意的教育，为打造教育强县奠定坚实的基础。下面，我讲两个方面的问题：

一、回顾上学年，与时俱进，求真务实

，教育发展呈现良好态势。已经过去的2004-2005学年，是本届教委提出的打基础的一年，在县委、县政府正确领导下，在各级、各部门和社会各界的关心支持下，我们始终坚持办人民满意的教育不动摇，深入开展“教育质量年”活动，通过全系统广大干部教职工的共同努力，教育事业得到了较快发展，呈现出良好的发展势头，主要有以下几个特点。

（一）“两基”水平明显提高，高中教育加快发展。过去的一学年，我们把“两基”复查验收的外在压力变为推动全县教育发展的内在动力，把“两基”水平巩固提高和迎检工作作为一项政治任务，摆在各项工作的首位，全力以赴，抢抓机遇，攻坚克难，推进发展。一是营造攻坚氛围。全系统紧急行动，广泛宣传动员，积极主动争取各级党委、政府的大力支持和社会各界大力参与，形成了合力攻坚迎检的良好社会氛围。二是大力提高普及程度。严格实行“三长一主任负责制”，加大控辍保学督导力度，反复组织力量深入村社、家庭，强化动员学生入学，确保了适龄儿童少年接受义务教育，普及程度得到一定提高。三是不断完善基本装备。多渠道筹资200多万元，补充了图书、教仪设备，提高了使用效益，满足了教育教学的需要。四是通过了复检验收。规范、整理了各种档案资料，整改解决了“两基”工作中的大量问题，使我县的“两基”水平明显提高，得到了市政府“两基”复查验收组的充分肯定和高度评价，通过了市政府复查验收组的复查验收。我们坚持把突破高中教育瓶颈作为重点工作来抓，按照县委、县政府总体目标要求，努力扩充办学资源，扩大办学规模，通过实行招送生目标责任制，加强招生宣传，实施划片招生，实行集中送生等强有力措施，扩大了招生规模。到目前为止，我县普通高中今年已招生4655人，入学率达到43.2，比上年提高了近10个百分点，超额完成了市教委4000人招生计划，普通高中入学率已接近市平均水平。职业高中招送生2985人，职业高中阶段入学率达到27.3，高中阶段入学率达到了70.8。

（二）“教育质量年”效果明显，教育质量稳步提升。过去一学年，是我县确定的“教育质量年”，全系统深入开展“教育质量年”活动，通过制发提高教育质量工作意见等一系列规范文件，组织召开了具有里程碑意义的教育质量工作会，实行教育质量目标责任制和责任追究制，全系统干部教职工的质量意识明显增强，初步形成了校校、人人抓质量的良好氛围；强化教育教学常规管理、检查，促进了教学管理的规范化；强化教育科研工作，组建了县、片区、学校三级教研网络体系，促进了教育科研的经常化；继续推进新课程改革工作，保证了新改顺利实施。上学年，我们还通过成功举办第一届中小学生艺术节，第二届中小学生运动会，组织小学综合学科教学质量检测等，推动了艺术教育的深入开展，促进了学生的全面发展，坚持了素质教育的正确方向。通过全系统干部教师的共同努力，全县教育质量稳步上升，高、中考喜获“双丰收”。2005年高考上线首次突破2000人大关，达到2204人，比上年增加725人，增幅为49，中考上线1854人，比上年增加457人，增幅32.7，我县教育质量正在缩小与全市的差距。

（三）危房改造基本完成，办学条件有效改善。过去一学年，我们继续加大危改力度。千方百计多渠道筹措资金，确保了2003年下半年确定的86个危改项目的顺利实施。到目前为止，86个D级危房改造项目中，本学年完成65个，新建竣工面积34573平方米，累计已完成项目80个，完成率为93，除由于各种原因无法动工的项目外，2003年下半年启动实施的危改项目基本完成。今年新启动了11个D级危房改造项目，目前前期手续已经基本办理完成。通过两年多的努力，中小学危改取得了突破性进展，共拆除D级危房88101平米。危房改造的实施，大大改善了我县的办学条件,改善了校园环境，拓展了办学资源。在加大危改力度的同时，还加快了重点学校建设，新建了南州中学6000平方米高中教学楼一期工程，配套了环境设施工程，确保了南州中学2000多名学生在新学年可全部搬入新校上学，结束了该校多年以来一校多点办学的历史。古南职高等学校新建了一批学生公寓等教学生活设施，进一步改善了办学条件。通过引资，由电信局无偿投入570万元，投资建设了教育城域网，覆盖了117个校点，目前正在组织软件招标，新学年开学后教育城域网即可全面投入使用，将逐步实现教育管理现代化，教育教学手段信息化，教育教学资源优质化。

（四）发展规划逐步实施，网点布局不断优化。精心组织，初步编制了《綦江县

教育事业十一五发展规划》，及若干具体规划，针对城区小学资源不足，布局不合理的现状，通过召开听证会、深入调研，编制了城区小学建设规划方案，新建开发区瀛盘山小学、改建中山路小学、恢复沱湾小学的工作已全面启动实施，城区小学资源严重不足的状况可望较快改变。我们认真实施了《綦江县进一步调整中小学校网点布局实施方案》，将綦江师范转办普通高中，

新成立了綦江实验中学，并成功申办为联招学校，该校今年普高新招生720人。合并撤消了石角新民中学、打通镇中、赶水职业中学等学校，2003年县政府批准的网点布局调整方案已基本实施到位，教育布局、资源得到了进一步优化、整合。

（五）队伍建设有所加强，教育行风明显好转。加强了干部教师的继续教育，开展了以新理念、新课改和新技术为重点的岗位培训和教师学历教育，首次组织了全县各学校5700多名专任教师专业知识考试，教师专业化水平有所提高；实施了“121”骨干教师培养工程，推荐、选培了部分市级骨干教师，确认了首批县、镇校骨干教师。规范了教师管理，注重人才的引进和吸收，今年引进接收了本专科毕业生170人，其中本科毕业生48人，有效补充了高中教师和农村边远地区学校的师资；搞活用人机制，过去的一学年，下决心辞退干部教职工103人，组织支教77人；深化了分配制度改革，进一步调动了广大干部教师的工作积极性，教师外流现象有所减少。加大了机关和学校干部培养选拔力度，使一批优秀年轻干部脱颖而出，有效提高了学校班子和机关中层干部的活力。围绕规范“两费”、整顿“两风”、打造“两校”，狠抓了教育行风、政风建设。各学校认真执行义务教育“一费制”和服务性收费政策，加强收费宣传、解释，严格执行教育收费公示制度，实行阳光收费，加强服务性收费管理，切实规范教育收费行为，教育乱收费明显减少。实施“阳光招生”，大力整顿招生秩序，招生行为得到进一步规范；加强师德师风建设，严格执行市教委“六严禁”和县教委“七不准”规定，师德师风有所好转；扎实推进校务公开，不断推进依法治校、民主管校，学校管理逐步走上了规范化、制度化的轨道。加强机关建设，充实机关力量，机关作风明显转变。通过加强教育行风、政风建设，解决了一系列群众反映强烈的热点、难点问题，树立了教育系统的良好形象，得到了广大群众的支持和肯定，县教委被评为县“2004年度行风评议工作优良单位”。

（六）教育改革步伐加快，发展活力明显增强。教育管理体制顺利实施，按照全县教育工作会议精神，进一步完善了“县镇分级负责，以县为主”的教育管理体制，在各镇党委、政府的大力支持下，利用暑期，撤消了镇教办，妥善分流了教办人员，上收管理了27所单设初中，设置了牵头学校，教育管理体制改革顺利实施；办学体制改革进一步深化，制定完善配套政策，规范中小学办学行为，积极探索探索民办公助、公有民办等新的办学模式；深化了中小学人事制度改革，重新核定了中小学编制，全面实行了职称评聘分离，加大了干部公开选拔和交流力度，深化了干部教师收入分配改革，完善了奖惩激励机制；深化了后勤服务改革，按照“大力发展，规范管理，改善服务，增加收入，减轻负担”的原则，适应“一费制”和服务性收费政策的施行，组建了学校春蕾服务部，对学生超市、桶装水、校服、作业本等进行公开招标，努力为师生提供优质服务，促进了校办产业健康发展；推进了教育督导改革，修订完善了对镇级政府的教育督导评估制度和中小学办学水平督导评估制度，强化了教育督导工作。

（七）安全形势总体好转，安全稳定得到保障。过去一学年，我们把安全工作摆在各项工作的首位，坚持常抓不懈，加强安全教育，规范常规管理，检查整改隐患、整治校园及周边环境，关停不合格民办学校，使教育安全形势总体好转。全系统未发生大的安全事故，学生意外伤亡的数量也明显下降。

（八）先进性教育活动深入开展，党的建设全面加强。我们以开展保持共产党员先进性教育活动统揽党的建设工作，根据县委的统一部署，今年以来，教委机关开展了第一批共产党员先进性教育活动，通过学习培训、党性分析、民主评议、整改提高，促进了机关党员干部素质的提高和作风的转变。有力促进了机关建设，推动了各方面工作的开展。同时，我们还统筹安排，精心组织了各直属学校、单位第二批先进性教育活动，保证了活动的有序进行。通过先进性教育活动的开展，全面加强了全系统党的建设，提高了党组织的凝聚力和战斗力。总之，上一学年，全县教育事业呈现出加快发展的良好势头，取得了令人鼓舞的成绩。所有这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导，县人大、县政协指导监督的结果，是各镇党委、政府、县级有关部门、社会各界高度重视、大力支持的结果，更是教育系统广大干部教职工开拓创新、负重奋进、勤奋工作、无私奉献的结果，在此，我代表县委教育工委、县教委向各级领导、各界人大和广大干部教职工表示衷心的感谢并致以崇高的敬意。在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，教育发展与县委、县政府和全县人民的要求相比较还有一定的差距，在实际工作中还存在不少困难和问题：一是办学条件仍待改善。由于教育投入不足，欠拨经费较多，许多学校设施设备不配套、不完善，教学、办公条件相当简陋，办学条件仍待改善；教育资源短缺，寄宿制中小学不足，优质高中、初中、小学资源不多，与群众的需求差距较大。二是教育质量仍然不高。部分学校对德育工作重视不够，德育工作的实效性和针对性不强。小学教育与毗邻区县比较存在一定的质量差距，初中和普通高中教育质量虽缩小了与全市的差距，但高考重本上线比例差距仍然较大，中考联招上线还未达到全市平均水平，职高学生知识技能水平不高，毕业生就业巩固率也不高，缺乏竞争能力。三是队伍建设还需加强。优秀骨干教师不足，地区间、学校间、学科间配置不均，结构性矛盾仍然突出。部分学校教师年龄老化严重。在职教师的培训、进修也因经费等原因力度不够、效果不佳，“名教师、名校长”数量不多，影响不大。师德师风建设还需加强，教师总体素质有待提高。四是教育管理还需规范。委机关依法行政、学校依法治校的能力还不强；部分学校规章制度尚不健全，还存在一些薄弱环节。教风、学风、考风还有待进一步提高。政务公开、校务公开机制还未真正建立，还存在政令不畅的现象。五是安全隐患仍然较多。学校学生食堂设施简陋，简易食堂、不合格食堂大量存在，校舍设施因设计、建造不规范导致的消防隐患较多，民办教育设施、设备缺乏，办学条件极为堪忧，教学安全、交通安全等安全隐患还大量存在。面对这些困难和问题，我们必须保持清醒的意识，保持昂扬斗志，抓住发展机遇，正视问题差距，增强加快教育改革与发展的紧迫感、使命感和责任感，采取有效措施，不断克难攻坚，大力推进教育持续快速发展。

二、展望新学年，继往开来，负重奋进，努力办好人民满意教育。

（一）新学年工作的指导思想新学年，是全面完成綦江教育事业“十五”规划，谋划“十一五”发展承前启后之年，是全县教育工作会召开之后，全县教育面临难得发展机遇，新的管理体制开始运行，全面建设教育强县的起步之年，也是本届教委提出的初见成效的一年。做好新学年工作至关重要，意义重大。我们一定要认清新形势，明确新要求，瞄准新目标，牢固树立机遇意识、发展意识、责任意识，努力做好新学年各项工作，在各方面取得更加明显的成效，为教育强县建设起好步、开好局。新学年，我县教育工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，以保持共产党员先进性教育活动为契机，以“教育管理年”活动为抓手，全面贯彻落实全县教育工作会议精神，不断深化教育改革，大力推进教育创新，切实加强教育管理，全面实施素质教育，全面提升教育质量，加快教育事业发展，努力办好人民满意的教育，为建设教育强县奠定坚定基础。

（二）新学年的主要工作目标不断提高“两基”。不断提高义务教育普及程度，使小学适龄儿童都能按时上学，在校生年辍学率严格控制在1以下；初中在校生年辍学率严格控制在3以下，“三残”儿童义务教育阶段入学率达到85以上，努力扫除有学习能力的青少年文盲。完成现有危改，整合教育资源，完善教育城域网络，有效改善办学条件。全面提升质量。全面实施素质教育，突出艺术教育特色，继续突破高中阶段教育制约“瓶颈”，确保中高考分别上线2000人以上，职业教育质量全面提高，小学素质教育全面推进，学前幼儿教育切实加强，办学水平和教育质量进一步缩小与全市差距。力争行评优良。认真实施“阳光招生”和“阳光收费”工程，规范“两费”、整顿“两风”、打造“两校”，树立教育行业良好形象，行评确保合格，力争优良。加强队伍建设。优化配置教师资源，引进优秀人才，提高教师专业水平，教师职业道德明显加强，专任教师结构得到一定改善，教育教学能力有所提高。全面规范管理。全面推进依法行政和依法治校，进一步加强和改进教育管理，大力提高教育行政能力和学校管理能力，学校管理得到规范，管理水平全面提高。确保安全稳定。安全措施得到落实，安全意识明显增强，安全隐患明显减少，校园周边环境明显好转，杜绝重特大安全事故的发生，一般事故和意外伤亡明显下降，杜绝集访事件发生，为我县教育改革、发展和稳定提供一个良好的环境。

（三）新学年重点工作及主要措施1.以学习、贯彻全县教育工作会精神为重点，全面推进教育改革与发展。前不久召开的全县教育工作会议明确了当前和今后一个时期我县教育改革与发展的指导思想、目标任务、政策措施，必将对我县的教育发展产生巨大而深远的影响。全县教育改革与发展的大政方针已定，关键是要抓好落实，加快发展进程。新学年，各镇、各学校要把学习、宣传、贯彻、落实全县教育工作会议精神作为一项重要的任务，相对集中时间，采取灵活方式，广泛学习讨论，深入宣传讲解，掀起学习贯彻落实全县教育工作会议精神的热潮，要通过深入学习、贯彻，进一步深化对教育优先发展战略地位的认识，增强从教光荣感、使命感；进一步深化对建设教育强县宏伟目标的认识，增强发展紧迫感、责任感；进一步增强对各项改革、措施的认识，立足实际，着眼长远，着力当前，清晰思路，明确重点，谋划好本地本校发展，创造性地把会议精神落到实处，全面推进教育改革、发展。县政府教育督导室要组织全县督导人员开展对学习、贯彻、落实全县教育工作会议精神情况的专项督促检查，推广先进经验、整改后进不足、形成专题报告，确保此项工作落实。2.以提高义务教育普及程度为重点，全面提高“两基”水平。近年来，我县“两基”工作虽然取得了阶段性成果，但我们的基础还比较薄弱，离高质量、高水平普及九年义务教育的要求还有很大差距。实事求是讲，我县控制学生流失还是一大难题，部分学校学生辍学比例还较高，必须高度重视，坚决严控。要大力宣传和贯彻执行《义务教育法》，把动员学生入学、控制学生辍学流失纳入依法治教的轨道。要认真落实“三长一主任”负责制，采取控流综合措施，规范学籍档案管理，认真开展专项督导检查。要建立完善扶贫帮困的有效机制，认真落实“两免一补”政策，实施“希望工程”，扶助贫困学生，确保每一个学生不因贫困而失学流失。从本学年起，县教委将根据享受免费教科书学生的情况，为部分贫困学生提供免费教辅资料。要采取积极措施，保障进城务工子女接受义务教育。要进一步办好特殊学校和普通中小学的随班就读，提高残疾儿童接受义务教育的水准。确保我县义务教育普及程度不断提高，坚决把学生辍学流失控制在国家规定标准内，并努力做到不断下降。要进一步加大经费筹措力度，采取有效措施治理薄弱学校，改善办学条件，不断强化学校信息技术、体育、美育设施，提高实验仪器设备、图书装备和应用水平。多渠道筹措资金，按时偿还“普九”债务。各镇和学校要按新的规定规范整理完善“两基”档案资料，镇政府年度自查报告要在10月30日前完成，县里将严格组织“两基”年度检查，确保我县“两基”水平不断提高，为迎接2007年国家抽检奠定坚定的基础。3.以“七大教育工程”实施为重点，全面推进教育发展。按照县委、县政府《决定》和县教育工作会要求，新学年和今后一个时期，我们要着力实施“七大教育工程”，推进教育改革发展。（1）提质升位工程。教育教学质量是学校的形象和声誉，也是学校发展的生命线，更是人民群众的切身利益。办人民满意的教育，必然要求教育提质升位。今年中高考取得了可喜的成绩，高中教育取得了阶段性的突破，但认真分析，质量仍然不高。我们必须把提高教育教学质量作为教育发展的永恒主题，继续落实好“教育质量年”的工作要求，牢固树立质量意识，落实质量责任，完善考核奖惩，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，赶超全市水平，不断提升我县教育在全市的位次。要切实加强未成年人思想道德建设。坚持把德育工作放在素质教育的首要位置，坚持“三个中心”：以学生为中心、以实践为中心、以体验为中心；强化“四项教育”：弘扬和培育民族精神教育，强化良好习惯养成教育，加强诚信教育，开展心理健康教育；抓好“五项建设”：德育队伍建设、网络环境建设、教育基地建设、校园文化建设、家长学校建设，真正使德育工作在观念上体现人文性和关爱性，在内容上切实增强知识性和趣味性，在形式上要更加注重多样性和丰富性，把学校德育工作提高到一个新的水平。开学后我们将专题召开学校德育工作现场会，进一步研究全县教育系统的德育工作。要坚定不移地狠抓教学质量的提高。继续落实提高教学质量的各种有效措施，坚持并不断完善以教学质量有效分目标管理为核心的教学质量评价考核办法，层层分解落实质量目标任务，全面形成校校、人人抓教学质量的良好氛围，提高各级各类学校的教学质量。要注重加强学生学习能力、创新能力、实践能力、就业能力的培养，严格课程开设，着力提高课堂教学效率，兼顾培优补差，注重差生转变，落实“减负”五项要求，避免抓质量走极端的做法。树立科研兴教意识，加大教育科研投入，加强教研网络管理，强化校本教研活动，充分发挥三级教研网络体系的应有作用，大力推进新课程的实施，加强新课程难点、热点问题的研究，不断深化培养模式、教学内容、教学方法、评价体系的改革。加强体育卫生和艺术教育，提高学生的身体健康水平、心理素质和艺术修养，在本学年下期举办第二届中小学艺术节。大力开展文体科普类竞赛活动，提高学生的人文素养和竞技水平，使学生生动活泼积极主动地发展。高度重视学校的特色发展，扎实推进“55211工程”，大力普及少儿版画、书法教育，建设艺术校园。以特色学校为引领，拓宽办学思路，提升学校竞争力，促进学生全面发展。（2）中小学危房改造工程。以对学校师生高度负责，对全县社会稳定高度负责，对綦江经济社会发展高度负责的态度，对待和继续实施危房改造。坚持改造与发展相结合，与布局调整相结合，确保建设质量和长远效益。建立新增危房预警和正常危房改造经费保障机制，继续加大向上争取资金的工作力度，用好相关优惠政策，密切配合有关部门，认真抓好规划编制、资金筹措和项目管理三个方面的工作，集中精力打好危改工程扫尾攻坚战，各镇、校要积极创造条件，对确需开工建设的未动项目立即开工建设，对无法动工或确需调整的项目予以销号。要认真组织实施今年新启动的11个原有和新增危房改造项目，力争明年8月底全面完成。在危改和教育基建工程中要严格工程规划设计、招标投标、施工监理、质量安全、项目验收、决算审计等环节管理，严格建设程序、规范项目管理、控制工程造价、确保质量进度、提高工程效益，使危改工程成为阳光工程、德政工程、民心工程。（3）中小学标准化建设工程。由于教育投入不足，长期以来，学校建设多是“修修补补”，见缝插针，缺乏标准意识，不注意规模效应，忽视学校可持续发展，既造成了资源浪费，又造成了城乡之间、学校之间在办学条件、办学水平上的差距。我们应进一步整体优化农村中小学的办学条件，全面提高农村基础教育办学水平，逐步缩小城乡教育的差距。从今年起，根据市中小学标准化建设标准，分层次逐步实施中小学标准化建设，到2007年，全县标准化小学、中学、幼儿园要力争分别达到学校总数的30、50、60。为此，各镇和学校要立足现实和长远需要，结合布局优化、资源整合，确定办学规模，以镇所在地初中和中心小学寄宿制建设为重点，拟定配套建设规划，于9月底前上报县教委。加快建设南州中学、古南职高、实验中学，搬迁建设永城中学，高标准建设新城区小学，通过共同努力，使中小学校校舍建设逐步达到标准，设施设备充实完善，办学水平明显提升。（4）教育资源优化整合工程。目前，我县中小学校点偏多，规模偏小，既无法合理配置师资，保证、提高教育教学质量，又难以解决边远地区学生入学难题，还造成重复建设、资源闲置浪费。优化教育结构，合理配置教育资源已势在必行。在布局调整上，我们要坚持“四个结合”：布局调整坚持与小城镇建设相结合；与巩固危改成果相结合；与整合优化资源相结合；与推进教育现代化相结合。按照“小学就近入学、初中适当集中、高中规模发展”的原则，合理规划和调整学校布局。在尽可能开班办学，保证小学生就近入学的前提下，进一步撤并村小和初中校点，逐步取消发展空间狭小的学校。在教育结构调整上，积极整合义务教育、非义务教育和成人教育资源，整合民办学校与公办学校资源，更好地利用和发挥好现有资源的优势和作用。农村中小学可根据实际情况，经批准，一校挂两牌，日校办夜校。在资源整合上，我们要实施“四个带动策略”：一是生源带动策略，加快重点学校与薄弱学校生源的整合；二是实施投入带动策略，进一步缩小校际差距；三是实施队伍带动策略，改善优化薄弱学校教师队伍结构充实强化优质学校师资力量；四是实施信息技术资源带动策略，通过网络共享优质资源。要充分利用调整后的富余教育资源，发展幼儿教育，建设寄宿制学校，建立实训基地，发挥教育资源的最大效能。目前，布局优化调整有一定阻力，我们要广泛宣传解释，搞好算帐对比，做好学生、家长的思想政治工作，争取他们的理解和支持，促进布局调整的实施，确保社会稳定。（5）优质普通高中和重点职业学校建设工程。坚持“合理布局、扩大规模、提升质量、普职并重、推进普及”的高中发展方针，实施发展规划，扩充教育资源，突破制约“瓶颈”。加大招生宣传，动员学生入学，确保明年高中阶段入学率要达到75以上，到2007年达到80以上。要加快优质普通高中建设，不断拓展綦江中学，高标准、高起点建设实验中学，加快引资建设南州中学，不断培植和扩大优质普通高中教育资源供给能力。创新职业高中教育发展路子，赶水职高撤消后，古南职高要发挥龙头作用，充分发挥职教中心所在学校的优势，统筹整合公办和民办职教资源，调整专业结构，打造特色专业，开发校本课程，建设实训基地，引入先进教法，加强校企联合，实行“订单培养”，强化技能技术，提升就业水平，做大做强重点职业高中，打造1-2个在市内外都有影响的知名专业，提高参与市场竞争的能力。积极推进“农科教结合”和“三教统筹”，为农村产业结构调整和农业产业化经营、农村富余劳动力转移、农业增效、农民增收服务，促进农村经济发展和社会进步。（6）教育信息化工程。大力推进教育技术创新，加快建设完善教育城域网和校园局域网，积极搭建我县教育快速发展的信息平台。充分利用现代远程教育设施、设备和课程资源，推动农村学校教育教学改革，缓解优质教育资源短缺，缩小城乡教育差距，促进义务教育均衡发展。县教育网管中心要积极引进当前教育改革与发展过程中新的教育理念、课程教材、经验模式等各种教育信息资源，建立和完善教委信息资源库，形成多层次、多功能、交互式的教育资源服务体系。依托网络改革教师培训，提高教师应用信息技术与课程教学整合的能力，解决教师的自身结构和学校教学方案不足的问题；依托网络教育资源，加强学生的思想品德教育，培养学生搜集、处理和应用信息技术的能力；依托网络技术，拓展应用途径，逐步普及多媒体辅助教学，提高学科课程优质资源在课堂教学中的应用率；要充分运用教育城域网络资源，加快实现办公自动化，管理手段现代化。到2006年，全县中小学基本普及信息技术教育，基本实现“校校通”。（7）高素质教师队伍培养工程。事业成败关键在人，教育兴衰系于教师。要坚持把师德建设作为一项重要而紧迫的任务，常抓不懈。要加强教师职业道德教育，多层次、多渠道开展爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，无私奉献的“三爱一奉献”等主题教育，切实增强广大教师教书育人的光荣感和责任感；要健全师德规范，严格教师从教行为“六严禁”、“七不准”，建立师德考评制度，举办师德爱心实践活动、师德先进评选活动以及师德先进事迹宣讲活动，形成师德建设的长效机制；要大力实施“人才强校”、“人才强教”战略，搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的教师专业发展平台，构建现代教师终身学习教育体系，提高在职教师的学历层次；按照“面向全员、倾斜农村、突出骨干、协调发展”的原则，制定切实可行的教师教育计划，加快教师专业成长，提高实施素质教育的能力水平；重视教师资源的投入、开发和利用，不断完善骨干教师选拔标准和程序，实施骨干教师培训和资助计划，进一步充实和激活骨干教师队伍，继续实施骨干教师培养“121工程”，新学年要新确定一批县、镇、校骨干教师。启动班主任专业发展计划，提高班主任工作水平；进一步规范中小学、幼儿园教师培训工作，实施农村教师素质提高计划，着力加强新课程实施能力、信息技术素养的培养，全面提高中小学、幼儿园教师培养质量；进一步完善教师资格制度，建立教师质量保障体系，缓解教师结构性矛盾；进一步深化干部人事制度改革，完善全员聘任制、服务期制度和支教制度，加强教育对口支援工作，努力统筹教师资源；进一步完善教师考核奖惩及评优评先制度，逐步建立教师学术成果奖励制度，充分调动干部教师积极性、创造性；进一步营造尊师重教的良好氛围，优化教师成长环境；要不断探索教师培养的新途径，为高素质队伍建设积累成功经验。4.以开展“教育管理年”活动为重点，全面提升教育行业形象。管理水平的高低事关教育发展的全局。目前，我县教育管理还存在一些问题，有的学校领导不重视，制度不健全，随意性大；有的管理粗放，损失浪费；有的有令不行，有禁不止，我行我素等等，在一定程度上影响教育的改革和发展，影响办学水平的提高，影响教育系统的形象。对此，我们要给予高度重视，切实解决。根据市委教育工委、市教委的总体要求，为切实加强全县教育行政能力和学校管理能力建设，县委教育工委、县教委确定把新学年作为我县的“教育管理年”，通过“教育管理年”活动的开展，牢固树立科学发展观，强化现代管理意识，认真贯彻落实党的教育方针政策和国家的法律法规，依法履行教育职责，完善各项管理规章制度，建立充满生机和活力的竞争、激励、约束机制，规范管理行为、提高管理效能、降低管理成本、创新管理方式，提高管理队伍的整体素质，提升管理水平，提高教育教学质量。具体要实现以下目标：依法行政和依法治校工作全面推进，教育管理体制和制度进一步健全，教委机关和学校管理高效运转，防止、化解矛盾机制基本形成，职责和职能相统一机制基本建立，促进教育事业持续协调发展。为实现上述目标，我县“教育管理年”活动的工作重点是：建立健全“四项机制”、开展“五项活动”、规范“六项管理”。一是建立四项管理机制。(1)建立领导责任机制县教委成立“教育管理年”活动领导小组，本人任组长，其他班子成员，各学校、单位也要成立相应的领导小组，要切实加强对教育管理年活动的领导，要把规范学校的管理纳入学校发展总体规划，实行分工负责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。要结合本学校、本单位的实际认真研究,制定方案，作好规划,有计划、有步骤地推进活动的开展。教委领导要深入基层，深入学校，对教育管理年活动给予具体指导。(2)建立制度建设机制委机关和学校都要加强各项教育管理中规章制度的建设，做到有章可循、有规可依。要建立健全教师管理、学生管理、学籍管理、教学管理、财务管理、基建管理、后勤管理等一系列规章制度，在实施管理中不断修改和完善，促进教育行政管理和学校管理科学化、制度化、规范化。(3)建立督导评估机制加大督导力度，将督导评估与学校的管理水平评价结合起来，构建科学、全面、有效的督导评估体系。对各地开展教育管理年活动进展进行过程督导检查，对重视不够、措施不力的，要予以通报批评；对活动中涌现出的典型经验,要及时总结，大力推广。(4)建立监督奖惩机制建立年度管理目标考评体系，制定教育管理年活动评估细则。县委教育工委、县教委将加大对教育管理的检查和监督力度，将考核奖惩与评优评先、调资晋级、工作调动、职称评聘、职务晋升相挂钩。对在教育管理中做出优异成绩的要给予表彰奖励，对违反有关管理规定的要严肃查处。要充分发挥党支部、工会等组织对学校管理的监督作用。二是开展五项活动(1)全面开展保持共产党员先进性教育活动。以开展第二批“保持共产党员先进性教育活动”为契机，把教育管理年活动与党员先进性教育活动有机结合起来，增强教育管理年活动的目的性和实效性。通过开展党员先进性教育活动，提高党员的思想认识和政治理论水平，认真解决党员和党组织在思想、组织、工作作风及教委机关和学校内部管理等方面的突出问题，认真研究和解决人民群众关注的教育热点、难点问题，解决教育系统广大党员在思想、工作、作风方面存在的问题，把先进性的要求真正落实到各项工作中。(2)深入开展教育宣传咨询活动。各学校要认真组织好“保持共产党员先进性，办人民满意教育宣传咨询活动”。利用赶场天，上街现场宣传各类招生政策和各类收费政策，宣传“两免一补”政策以及学生伤害事故处理办法等有关政策法规，展示学校优质教育资源，现场解答家长关心的教育热点、难点问题。通过教育宣传咨询活动的开展，进一步增强社会各界和家长对教育政策的了解和对学校教育发展的理解、支持，全面优化教育发展环境。(3)开展教育系统大规模干部教育培训活动。为加强高素质教育行政干部和学校管理干部队伍建设，今年，我们将通过组织到外地考察学习，参加市教委、县委组织部、县人事局、县委党校组织的干部培训，县教委举办的校长培训班、中层干部短期培训办等多种形式，开展教育系统干部教育培训工作，对教育系统各级干部，委属单位专业技术人员等领导干部进行政治理论、法律法规、教育政策、现代教育管理、市场经济理论、国际国内形势、WTO知识等方面的培训。通过大规模干部培训，提高教委机关和学校领导干部的政治业务素质和教育管理能力。同时，在全县开展大中小学校长依法治校理论与实践演讲比赛。(4)广泛开展“校园文化展示周”活动。各级各类学校要利用国庆节、教师节和新学年开学等时机，大力开展校园文化展示周活动。通过各种媒体以及家长会、学校开放周、开放日等形式，向社会广泛宣传优秀教师的感人事迹、学校在教育教学方面取得的优秀成果、学生在学校得到的良好发展；充分展示学校的办学理念、办学特色、优质资源；展示为人师表、从教为民，管理规范、文明育人，依法治教、廉洁勤政的教育良好形象。(5)大力开展厉行节约，创建节约型社会的活动。建设节约型社会是党中央、国务院提出的战略任务，是坚持和落实科学发展观，实现社会可持续发展的必然要求，也是缓解教育经费紧张的有效措施。我们要在全县教育系统中大力开展厉行节约的宣传教育，认真开展创建节约型机关、节约型学校的活动，要让每一位机关工作人员和全体师生养成“节约一度电、节约一滴水、节约一张纸”的好习惯，切实减少浪费，节省开支，为建设节约型社会做好表率。三是规范六项管理(1)规范教育教学管理教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管理重要的组成部分。各中小学校要进一步规范和加强教学管理工作，认真落实县教育质量工作会精神，以基础教育课程改革为契机，加强新课程的研究和指导，建立完善校本教研制度，制定教学工作规程。制定学生发展性评价、课堂教学评价、教师绩效评价的方案。按照县教委“教学常规管理意见”的要求，抓好教学常规管理，促进教育质量不断提高。各中小学要积极探索加强新时期学生管理的新办法，健全德育常规管理，全面落实德育要求，规范学生言行，培养学生良好行为习惯，教育学生“学会生活、学会学习、学会做人”。校长要坚持上课，坚持深入课堂，把工作的重点放在加强管理、规范行为和提高质量上来，遵循安全、自愿、自主、非学科性原则，积极开展课外教育活动，规范管理中小学生学科竞赛，坚决纠正部分中小学存在的应试教育倾向。建立完善质量评价机制，形成科学的教学质量检测体系，建立教育质量奖惩机制，加强教育教学质量统计、分析、评价管理。(2)规范教育收费管理义务教育阶段学校收费要遵照《关于规范我县义务教育阶段学校服务性收费行为的通知》和《关于2004年綦江县治理教育乱收费工作的实施意见》精神，严格执行“一费制”收费项目、收费标准及服务性收费最高“红线标准”，严禁将国家规定之外的收费项目纳入“一费制”中；严禁擅自提高“一费制”收费标准；严禁学校强行为学生统一办理保险、征订和购买教辅资料。公办普通高中招收择校生严格执行“三限”规定。各中小学校要严格执行教育收费公示制度，实行亮证收费，进一步畅通群众举报渠道，加强对经费收支管理的监督，规范收费行为。新学年开学，对学生收费原则上只能收取“一费制”收费项目和自愿订购的教辅资料费、学具材料费等服务性收费，并将已收费用按规定划拨教育服务管理中心，其他服务性收费应实行先服务，后收费，边服务边收费原则，开学后，根据学生自愿，逐步收取，严禁与“一费制”捆绑收取服务性费用和只收费不服务。开学后要进行专项检查，坚决处理违规违纪行为。(3)规范财务后勤管理健全委机关和各中小学财务管理制度，加强财务预决算和财务监督工作。严格执行县教委、财政局《关于加强教育经费管理的通知》要求，深化“收支两条线管理”，加强预算编制工作，完善各镇对学校的零户统管制度，加强学校代管专项资金管理和票据管理，加强监督检查，实行专项经费使用情况年度报告制度，提高学校资金使用效益。依据《綦江县教育系统基本建设管理办法（暂行）》，严格基建程序、精心编制预算、强化资金管理、严格决算审计、控制建设成本、降低工程造价、防止资产流失。厉行节约，严格控制招待费、差旅费，建设节约型机关和校园。进一步深化教育后勤社会化改革，改进服务态度，提高服务质量，增强服务意识，降低服务成本。实施《关于中小学校园超市（小卖部）管理办法》，搞好春蕾服务部，扩大校园连锁超市，对大宗物品统一公开招标、统一供货渠道、统一销售价格、统一财务管理、统一实施奖惩，进一步促进学校增收、降低学校风险、减轻学生负担、净化育人环境。健全后勤服务管理评估机制，将各校校办产业工作纳入年度考核。(4)规范教育行风管理实施“阳光招生”和“阳光收费”工程，进一步抓好今年行评重点工作，规范“两费”、整顿“两风”、打造“两校”。严格执行我县教育系统政风行风建设“七不准”规定。建立政风行风建设公示制度，开展规范办学行为、规范收费行为、规范从教行为大检查，树立良好教育行业形象。建立统筹协调、统一管理、统分结合的高中阶段学校招生管理体制和机制，不断规范招生行为。全面规范办学行为，加强师德师风，严肃考风考纪。对政风行风建设认识不到位、工作措施不力、存在问题不整改的学校，纪监室要加大查处力度，促进教育行风的进一步好转，确保今年行评合格，力争优良。(5)规范学校安全管理积极探索建立维护学校与学生安全的全新机制，完善各项安全制度，健全安全管理机构，建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制，落实安全管理职责；制定完善学校安全突发事件应急处理预案，开展校舍安全、食品卫生、消防安全、交通安全、传染病防治等专项检查，及时发现、整改、消除安全隐患；加强师生安全教育，加强学校安全设施投入，实施中小学安全标准化建设，深入推进学校周边环境综合治理，积极创建“平安校园”；建立和完善维护安全稳定的长效工作机制，实行安全工作通报制度，完善安全稳定信息报送工作；强化监督管理，严格责任追究，保障教育秩序，实现“一个杜绝、两个减少”安全工作目标。(6)规范教委机关管理以“强化管理、转变职能、转变作风、提高效率”为重点，进一步强化学习教育机制，建立标本兼治机制、实践推动机制和评价奖惩机制，全面加强机关建设。进一步修改完善《机关制度手册》中的各项制度，切实转变教育管理职能。公开办事指南、简化办事程序、改善办事环境、实行政务公开、精简会议文件、控制评估评比、提高行政效能、实现阳光行政；加强制度规范、明确工作规程、严格工作纪律、改进服务态度、提高办事效率、完善考核办法、实施目标考核、接受群众监督、改进服务态度、实现优质服务，不断推进教育行政管理的科学化、制度化、规范化，努力创建学习型、管理型、节约型、服务型、和谐型机关。5.以保持共产党员先进性教育活动为重点，全面加强党的建设。在全党范围内展开以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动，这是新时期新形势加强党的建设的基础工程，是增强基层党组织战斗力、增强全体党员先锋模范作用的主要载体。我们要牢牢把握教育系统第二批先进性教育活动这一契机，以与时俱进的精神，全面加强和改进教育系统党的建设，进一步增强教育系统党组织的凝聚力和战斗力，为教育改革与发展提供组织保障。一要着力抓好思想建设。按照县委统一部署，扎实开展好先进性教育活动各阶段工作，真正通过开展保持党员先进性教育活动，提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作。要坚持正面教育、自我教育为主，通过树立和宣传先进典型，大力弘扬正气，激发党员干部和教师学先进、赶先进、保先进的内在动力。坚持党的“三会一课”制度、政治学习制度，加强理想信念、革命传统、形势任务、党员权利义务等方面的教育。运用批评与自我批评这个有力武器，从组织观念、政策观念、群众观念、法制观念、表率作用等五个方面对党员进行民主评议，促进党员干部和教师自我认识问题、自我解决问题，增强自我提高的能力。开展“理论武装、实地体验、净化灵魂、永葆本色”专题学习，不断增强党员的角色意识、身份意识、形象意识和行为意识，自觉履行职责，树立良好形象。二要着力抓好组织建设。开展“先进基层党组织”创建工作。坚持党要管党、从严治党的方针，建立健全党员发展、教育和管理的制度，积极开展党内“创优争先”活动，使每一位党员“长期受教育，永葆先进性”。严格党员发展程序，重点做好在教学一线发展党员的工作，为党组织输入新鲜力量，不断增强基层党组织的活力。加强阵地建设，在党员相对集中，活动比较多的学校，要积极创造条件，建立党员活动室；加强和改善党对共青团、工会的指导和领导，不断提高党组织的凝聚力和战斗力，为保证本单位教育教学任务的顺利完成保驾护航。三是着力抓好班子建设。健全干部选拔竞争机制和干部交流机制，以培养锻炼干部、改善班子结构、增强干部队伍活力和促进廉政建设为目的，有计划、有重点地对干部进行交流，强化学校领导班子。学校校长、书记要通过不断学习，着力提高四种能力：一是强化发展意识，切实提高驾驭教育发展的能力；二是强化法治意识，切实提高依法治教、依法治校的能力；三是强化民主意识，切实提高构建和谐校园的能力；四是强化行政意识，切实提高应对复杂局面的能力。做好“五个表率”：一是联系实际，学以致用，做学习的表率;二是要努力发扬民主，倾听群众意见和建议，相互支持，团结协调，做坚持民主集中制的表率；三是要敢抓敢管、敢于碰硬，做坚持原则的表率；五是要表里如一，廉洁从政，做品德高尚、廉洁自律的表率。四要着力抓好廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，进一步提高党员干部和教师廉洁意识，积极推行党内情况通报制度和领导干部述职述廉制度，建立健全教育系统党风廉政建设及监督机制，进一步加大监督力度，关口前移，做到防范在前、监督在前、教育在前，加大从源头上预防和治理腐败力度。狠刹干部教师打牌赌博、体罚学生、有偿家教等影响工作、损害形象的不良现象。认真落实领导干部廉政建设“八项要求”，继续执行领导干部任前廉政谈话制度、诫勉谈话制度、离任审计制度，切实发挥制度管人的作用。要进一步严肃组织纪律，确保政令畅通，严肃查处损害群众利益和教育形象的违纪违法案件，坚决处理有禁不止、有令不行、各行其事、我行我素的行为，全力推进各项改革发展。

6、以保证新的教育体制高效运行为重点，切实加强对教育工作的领导。(1)大胆探索。“上收初中”、“撤销教办”，实行“县、镇政府分级负责，以县为主”的管理新体制，是县委、县政府作出的重要决定，也是基础教育发展的必然趋势，更是我县教育发展的客观需要。教育体制改革后客观上增加了县教育行政部门和镇政府管理教育的难度，我们要解放思想，知难而进，改革创新，大胆探求新体制下有效的管理运行模式和方法，抓好教育助理员队伍建设和牵头学校建设，充分调动校长的积极性和创造性，不能因撤消教办、上收初中而影响学校的影响。（2）支持配合。县教委与各镇党委、政府要相互支持，密切配合，全力支持牵头学校的工作，牵头学校要与镇教育助理员互相配合，与各相关学校管理人员互相协调配合，各学校也要协同配合牵头学校作好当地学校的管理工作，做到不越权、不越位。要充分发挥镇教育助理员的作用，代表镇政府切实履行好管理各镇教育工作的职责。（3）加强领导。各镇党委、政府要一如既往关心支持教育，对辖区内的直属学校和非直属学校都要一视同仁，不要区别对待。各中小学校校长要充分发挥主观能动性，要主动向镇党委、镇政府汇报工作，主动接受领导，积极争取支持。希望各镇党委、政府加强对当地学校的领导，定期研究学校教育，尽最大努力帮助解决学校存在的实际困难和问题，以保障经费筹措、危房改造、学生入学等工作的进行。通过共同努力，确保新管理体制顺利实施，确保教育教学秩序稳定正常，确保全县教育系统健康发展。同志们，我县教育发展机遇与挑战并存，任重道远。在新的学年里，让我们以“三个代表”重要思想为指导，以全县教育工作会议精神为引领，全面贯彻党的教育方针，突出质量重点，全面加强管理，把握机遇，振奋精神，求真务实，开拓创新，努力办好人民满意的教育，为实现教育强县的目标而努力奋斗。

推荐第4篇：教育部门述职报告

各位领导、各位代表、各位委员，同志们：

大家好！根据市委述职考评工作要求，我代表**市教育局领导班子作述职报告，敬请评议：

一年来，在市委、市政府的坚强领导下，在省委教育工委、省教育厅和各有关部门以及社会各界的大力支持下，在全市教育工作者的共同努力下，教育事业发展实现新突破，教育教学改革步入新阶段，教育和谐建设呈现新面貌，教育整体形象得到新提升，教育党建工作富有新特色，为我市推进“四大一新”发展战略、“保增长、保民生、保稳定”、实现**经济社会超常发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。

一、教育事业发展实现新突破

——基础教育发展有新作为。我市农村教育“以县为主”管理体制进一步完善，城乡义务教育均衡发展。**市田家炳中学、贵溪市实验中学升格为省重点中学，优质高中资源进一步扩大占到全市一半以上；目前全市有省优秀重点中学1所、省重点中学4所、省重点建设中学2所。幼儿教育向农村拓展，XX年新办乡（镇）中心幼儿园4所，全市达到15所；目前我市有省示范幼儿园8所。全面启动了市、县特殊教育学校建设，建成后将填补我市没有特教学校的空白。XX年，我市小学适龄儿童入学率99.99%，巩固率100%，小学毕业生升学率129.02%，初中适龄人口入学率99.99%，初中毕业生升普高、职高升学率91.7%，学龄前儿童入园率83%，残疾儿童少年入学率90%以上，6岁以上人口平均受教育年限达8.52年，以上各项指标我市均高于全省平均水平。市教育局等11个部门、17人被授予全省“两基”工作先进，受到省政府表彰。

——职业教育发展有新势头。一是职业学校招生规模进一步扩大，实现了职普比大体相当的目标。XX年，全市中等职业学校招生7904名，完成省定招生任务。二是全市各职业学校围绕“四大一新”开设特色专业培养人才，建立校企联谊机构，拓宽为地方经济发展服务平台，我市职业教育已经步入较快发展轨道。三是职业教育与市场对接，专业设置与就业挂钩，立足工业园区，立足支柱产业，立足经济社会发展事业，着力解决我市企业招工难等问题。我市中职学校毕业生就业率达98%以上。四是职业学校“创品牌、显特色”力度进一步加大。去年11月，市育才学校、市工业中等专业学校顺利通过了省教育厅省示范中等职业学校评估。目前，全市有国家级重点中等职业学校1所、国家级重点技工学校1所、省级重点中等职业学校2所、省级示范中等职业学校3所。五是配合全市“三保”工作，强化返乡农民工学历教育，提高返乡农民工素质，促进返乡农民工就业。**应用工程学校、市育才学校、市九龙中专等3所学校列入我市返乡农民工学历教育试点学校，目前招收农民工1555人。此项工作我市走在了全省前列。

——高等教育发展有新目标。一年来，**职业技术学院先后投入700余万元，改善办学条件，扩大办学规模，加快内涵建设，提升办学实力，去年10月顺利通过了省教育厅高职高专院校人才培养工作水平评估。目前，市政府与台湾明道大学达成合作意向，联合兴办**明道大学，选址、申报等相关工作正在推进。

二、教育教学改革步入新阶段

——教育教学质量有新提高。XX年，全市9060名学生参加全国普通高考，各类高等院校共录取我市考生6030名。我市理科一本线以上人数占考生数百分比、理科二本线以上人数占考生数百分比、文理合计一本线以上人数占考生百分比等指标在全省排位第二。在全国高中数学、物理、化学、生物学科竞赛（江西赛区）中，我市名列全省第二；一等奖全省共135人，其中我市22人，占全省总数的16.3%；全省21人进冬令营，其中我市6人，占全省的28.5%。

——教育资源整合有新思路。根据《政府工作报告》确定的“坚持教育优先发展战略，科学整合教育资源，促进城乡教育均衡发展”的工作目标，市教育局起草了《**市直学校教育资源整合工作方案》，该方案已经市委书记议事会讨论并原则通过；规划部门完成了《**市主城区教育设施总体规划》设计。市直学校整合到位，将大大改善我市城区中小学办学条件，进一步降低城区学校成班率，可为广大市民提供良好的教育环境。目前，全市农村学校按照“做大做强乡（镇）中心小学、做优做精村级完小”思路掀起了新一轮资源整合高潮。

——学校安全稳定有新保障。严格执行学校安全稳定工作“一把手”责任制，层层签订责任状，不断完善学校应急处理机制，着力排查安全隐患、调处矛盾纠纷，加强人防、物防和技防建设。深入开展提升学校及周边师生安全感专项活动，广泛开展中小学安全教育活动，集中开展学校及周边治安秩序整治行动，积极营造和谐的教书育人氛围，大力提升师生安全感满意率。去年10月中旬，市教育局、市城管局等部门联合行动，彻底清除了市八小门口菜市场占道为市10多年的老大难问题。不断加强风险管理，提高学校抗风险能力，全市所有学校均投保了校（园）方责任险，为学校建立了风险防范和风险转移两道屏障。过去一年，联合相关部门组成专项督查组对全市中小学校进行了4次安全隐患大排查活动，确保了全市学校无重大安全事故，全市教育系统没有给市委、市政府添乱。XX年，市教育局被省教育厅评为安全工作先进单位。

——和谐创建工作有新成绩。XX年以来，在全市中小学广泛开展“和谐校园”、“安全文明校园”创建活动。目前，全市有省级“安全文明校园”学校17所和市级“和谐校园”学校20所、“安全文明校园”学校24所。市教育局组织相关人员深入18所中小学开展校园文化建设调研活动，形成了上万字的调研报告，召开了全市中小学校园文化建设工作座谈会，出台了《全市中小学校园文化建设的实施方案》，组织部分中小学校长赴赣州学习考察校园文化建设工作。当前，正在积极筹备全市中小学校园文化建设经验流动现场会暨“校园文化建设年”动员大会。全市乡（镇）中小学以上学校大力开展“一校一品”文化创建活动，已初步形成了贵溪市罗河明德小学的明德文化、余江县平定中心小学的杨柳文化、月湖区夏埠中心小学的传统文化等一大批独具特色的校园文化。全市教育系统扎实推进“联建共创”工作和农村“卫生清洁”工程，在贵溪市志光镇周塘中学召开了全市农村学校校园垃圾治理现场会。目前，全市农村学校正在推行“二加五”模式，努力创建垃圾治理知识教学基地、垃圾治理知识传播基地和垃圾治理模式示范基地，将学生培养成为“小宣传员”、“小监督员”和“小保洁员”。

四、教育整体形象得到新提升

——教育民生工程有新举措。按照市委、市政府部署，积极推进教育民生工程，多措并举促进教育公平。一是对全市城乡义务教育阶段公办学校学生免除学杂费，同时，比照公办学校免除学杂费和免费提供教科书标准对民办学校义务教育阶段学生个人进行补助。二是对城乡义务教育阶段公办中小学生全部免费提供教科书。三是提高家庭经济困难寄宿生生活费补助标准，小学500元、初中750元。四是提高中小学生均公用经费标准，小学300元、初中500元。五是提高农村中小学校舍维修单价标准，每平方米由300元提高到400元。六是完善普通高中和考入大学家庭经济困难学生资助政策，建立健全高职院校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系。七是完善中小学教师工资保障机制，利用新增安排资金，对边远地区教师发放特殊津贴，帮助各地落实教师津补贴政策。八是贵溪市、**经济技术开发区对辖区内义务教育阶段学生实行了免费提供作业本政策。九是教育民生工程各项指标均完成或超额完成省定目标。XX年，全市共安排义务教育公用经费5031万元；为140554名城乡公办义务教育阶段学生免除学杂费，完成省定目标的101.12%；为140554名城乡公办义务教育阶段学生免费提供教科书1581.83万元，完成省定目标的100%；为10820名城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助生活费528.42万元，完成省定目标的149.86%；为5302名城乡民办义务教育阶段学生免除学杂费122.4万元；资助2369名普通高中家庭经济困难学生共计189.52万元，完成省定目标的103.72%；资助12187名中职学校家庭经济困难学生计914.025万元，完成省定目标的106.9%；资助考入大学的家庭经济困难学生621名计254.4万元；利用彩票公益金资助普通高中学生456名计45.6万元；国家励志奖学金资助高校大学生85名计21.3万元，国家助学金资助大学生619名计61.9万元，均完成省定目标的100%。

——教师队伍建设有新水平。一是出台实施方案，努力打造“六支队伍”。“六支队伍”即优秀校长、优秀党员干部、优秀教师、优秀班主任、优秀教研员、优秀辅导员队伍。二是大力实施全市中小学教师继续教育工程，加强教师业务培训，提高教师综合素质。去年一年全市共有8000余名教师参加了各级各类培训。目前，全市小学、初中、高中专任教师学历合格率分别为98.39%、95.8%、82.71%，均高于全省平均水平。三是组织开展全市定向培养农村中小学教师工作，市教育局、市发改委等五部门联合出台实施方案，XX年完成定向招生134人。四是加强名师队伍建设，制定了《**市中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法》，我市12名教师被授予省级学科带头人称号。五是深入开展“送教下乡”、结对帮扶活动。XX年，组织农村中小学教育讲师团60多名教师分三批赴10多个乡（镇）开展“送教下乡”活动，参训教师达750名。六是协助市人大常委会开展《教师法》执法检查，认真贯彻实施《教师法》，推动教师素质的稳步提高。七是召开第24个教师节庆祝表彰大会，隆重表彰10个“十佳”等一批先进集体和个人。

——主题教育有新成效。按照市委、市政府和省委教育工委、省教育厅部署，去年扎实开展了政务环境优化年活动、“规范管理年”活动，全面推进了“打基础，立规矩”工作，今年又全面启动了“机关效能年”、“创新发展年”活动。一是加强组织领导，提高思想认识，全面部署动员，广泛征求意见，自查自纠整改，建立长效机制，细节着眼树规矩，细化职责抓落实。二是深化政务公开，加强民主监督机制。局机关设立了政务公开栏、意见箱、监督电话等，增加工作透明度，接受社会监督。三是制定争先创优绩效建设实施方案及考核办法，加强机关效能建设，将“双十创新”的成果制度化。四是市教育局主要领导和相关科室长通过报刊、电视、“行风热线”节目等媒体向全市人民做出承诺。五是健全制度，规范管理。XX年以来，进一步建立健全了《**市教育局机关管理暂行规定》、《**市教育局接待处理群众来信来访暂行办法》、《**市教育局便民提示和承诺》等规章制度。

——教育内外环境有新变化。全市教育系统大力营造“多谋事、少谋人，求大同、存小异，讲团结、讲原则”的和谐团结氛围，市教育局被市委、市政府授予XX、XX年度“文明单位”称号。通过《**教育视窗》、《**教育》、《**教育信息》等电视栏目（刊物）加大教育宣传力度，营造全社会关心支持教育氛围，全面提升教育形象。据不完全统计，一年来全市教育系统在中央、省、市新闻媒体（内部刊物）发表各类稿件达1000篇以上。据省教育厅通报，XX年我市教育收费投诉举报为全省倒数第三。在XX年市直部门单位领导班子述职考评中，市教育局名列政府部门第11名。

五、教育党建工作富有新特色

——学习实践活动有新亮点。按照市委要求，市教育局学习实践活动围绕“三提升一满意”目标，着力解决五大问题。迅速召开了动员大会、成立了组织机构、制订了实施方案、编印了活动简报、制作了宣传橱窗、悬挂了标语横幅，营造了学习氛围。在学习调研阶段，扎实开展了“三学”（即学理论、学案例、学典型）、“三看”（即看**经济技术开发区发展、看新农村建设、看农村”卫生清洁“工程）活动，围绕10个调研课题开展“问计求智大调研活动”，围绕“**教育要不要科学发展、**教育能不能科学发展、**教育怎样实现科学发展”开展“三大讨论”活动。市委学习实践活动指导检查组第七组给予了“认识高、总体好、氛围浓，行动快、进展顺、亮点多”的高度评价。

——党的班子建设有新创新。一是坚持民主集中制原则，重大事项党委集体研究。二是认真抓好党委中心组学习。局党委中心组坚持每月一次集中学习，系统学习了科学发展观、党的xx大和xx届三中全会等内容，局党委委员积极撰写学习心得和理论调研文章。三是机关干部深入基层调研学校已成制度。市教育局出台相关规定，要求局领导、科室长每人每年至少调研20所学校并形成书面调研报告。四是先后举办市直教育系统党总支（支部）书记、民主党派干部、入党积极分子培训班，组织党总支（支部）书记赴西柏坡接受革命传统教育。五是评选表彰了XX年度市直学校优秀领导班子3个、领导干部8名和基层党组织建设先进单位5个、优秀党务工作者7名、优秀共产党员37名。

——基层党建工作有新载体。一是进一步深化基层党建“四项工程”活动，扎实开展基层党建“红旗单位”和“学习型党组织”创建活动，广泛开展改革开放30周年纪念活动，召开全市政治教师xx大精神研讨会，先后举办“学习xx大精神，颂改革开放成果”、“新**·新感受”等主题演讲比赛。二是强化党员队伍建设，深入开展党员“四个一”主题活动，即每名党员上一堂优质示范课，帮扶一名学困生，参与一次志愿者活动，提一条合理化建议。三是积极组织党员干部走上街道参与清雪除冰行动，号召广大党员干部向四川汶川地震灾区献爱心捐款活动，募捐款项计24万多元。

——党风廉政建设有新机制。一是狠抓责任制落实。市教育局每年对反腐倡廉工作任务进行分解，责任到人，局党委与各党支部签订党风廉政建设责任书，领导干部做到廉洁自律、遵纪守法、勤政务实。二是深入开展廉政文化进校园活动。通过举办师生廉政警句演讲、文艺演出等活动，使廉政文化深入人心。三是认真学习并严格遵守市纪委“八条禁令”，全局干部未出现违反“八条禁令”现象。四是加强监督检查，严格责任考核。不断强化监督检查力度，每年底对各党支部进行一次廉政责任考核。

过去一年来，市教育局虽然做了一些工作，取得了一点成绩，但离市委、市政府的要求,离广大市民的愿望还存在不少差距。这些成绩的取得，离不开市委、市政府的正确领导，离不开市直各单位对教育工作的大力支持，如，市发改委帮我们争项目，市人事局帮我们争编制，市财政局帮我们争经费，还有市妇联、团市委、市侨联、市台办等诸多部门给予教育工作倾力支持，在此表示衷心的感谢！下一步，我们党委一班人将以此次述职考评为契机，以高度的政治责任感，奋发向上的工作激情，与时俱进的创新精神，用心想事，用心谋事，用心干事，把精神用到抓好调查研究上来，用到抓好各项工作落实上来，用到促进我市教育事业发展上来。我们有理由相信，有市委、市政府对教育工作的高度重视，有省委教育工委、省教育厅的有力指导，有各兄弟单位和社会各界对教育工作的大力支持，有全体教育工作者的共同努力，我市教育事业一定会在新的起点上实现又好又快发展，为我市推进“四大一新”发展战略、实现经济社会超常发展、建设“世界铜都”、打造独具特色的经济“小巨人”做出新的更大贡献。

以上述职，如有不妥，请批评指正。

推荐第5篇：教育部门述职报告

各位领导、各位代表、各位委员，同志们：大家好！根据市委述职考评工作要求，我代表**市教育局领导班子作述职报告，敬请评议：一年来，在市委、市政府的坚强领导下，在省委教育工委、省教育厅和各有关部门以及社会各界的大力支持下，在全市教育工作者的共同努力下，教育事业发展实现新突破，教育教学改革步入新阶段，教育和谐建设呈现新面貌，教育整体形象得到新提升，教育党建工作富有新特色，为我市推进“四大一新”发展战略、“保增长、保民生、保稳定”、实现**经济社会超常发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。

一、教育事业发展实现新突破 ——基础教育发展有新作为。我市农村教育“以县为主”管理体制进一步完善，城乡义务教育均衡发展。**市田家炳中学、贵溪市实验中学升格为省重点中学，优质高中资源进一步扩大占到全市一半以上；目前全市有省优秀重点中学1所、省重点中学4所、省重点建设中学2所。幼儿教育向农村拓展，XX年新办乡（镇）中心幼儿园4所，全市达到15所；目前我市有省示范幼儿园8所。全面启动了市、县特殊教育学校建设，建成后将填补我市没有特教学校的空白。XX年，我市小学适龄儿童入学率99.99%，巩固率100%，小学毕业生升学率129.02%，初中适龄人口入学率99.99%，初中毕业生升普高、职高升学率91.7%，学龄前儿童入园率83%，残疾儿童少年入学率90%以上，6岁以上人口平均受教育年限达8.52年，以上各项指标我市均高于全省平均水平。市教育局等11个部门、17人被授予全省“两基”工作先进，受到省政府表彰。 ——职业教育发展有新势头。一是职业学校招生规模进一步扩大，实现了职普比大体相当的目标。XX年，全市中等职业学校招生7904名，完成省定招生任务。二是全市各职业学校围绕“四大一新”开设特色专业培养人才，建立校企联谊机构，拓宽为地方经济发展服务平台，我市职业教育已经步入较快发展轨道。三是职业教育与市场对接，专业设置与就业挂钩，立足工业园区，立足支柱产业，立足经济社会发展事业，着力解决我市企业招工难等问题。我市中职学校毕业生就业率达98%以上。四是职业学校“创品牌、显特色”力度进一步加大。去年11月，市育才学校、市工业中等专业学校顺利通过了省教育厅省示范中等职业学校评估。目前，全市有国家级重点中等职业学校1所、国家级重点技工学校1所、省级重点中等职业学校2所、省级示范中等职业学校3所。五是配合全市“三保”工作，强化返乡农民工学历教育，提高返乡农民工素质，促进返乡农民工就业。**应用工程学校、市育才学校、市九龙中专等3所学校列入我市返乡农民工学历教育试点学校，目前招收农民工1555人。此项工作我市走在了全省前列。 ——高等教育发展有新目标。一年来，**职业技术学院先后投入700余万元，改善办学条件，扩大办学规模，加快内涵建设，提升办学实力，去年10月顺利通过了省教育厅高职高专院校人才培养工作水平评估。目前，市政府与台湾明道大学达成合作意向，联合兴办**明道大学，选址、申报等相关工作正在推进。

二、教育教学改革步入新阶段 ——教育教学质量有新提高。XX年，全市9060名学生参加全国普通高考，各类高等院校共录取我市考生6030名。我市理科一本线以上人数占考生数百分比、理科二本线以上人数占考生数百分比、文理合计一本线以上人数占考生百分比等指标在全省排位第二。在全国高中数学、物理、化学、生物学科竞赛（江西赛区）中，我市名列全省第二；一等奖全省共135人，其中我市22人，占全省总数的16.3%；全省21人进冬令营，其中我市6人，占全省的28.5%。 ——中考制度改革有新定位。XX年，我市起用了初中毕业生综合素质评价软件系统，初中学生综合素质评价工作全面推进；进一步加大了均衡招生力度，普通高中均衡招生计划扩大到30%，均衡招生录取线由统招线下降3个等级调整到下降5个等级；采取了对参加四川汶川地震灾区重建工作人员子女在重点高中录取时实行降低录取线，对受表彰工作人员子女实行保送制度；制定了《**市招收五年制师范定向生录取办法》并完成招生任务。全市有11413名初中毕业生参加中等学校招生考试，共招收高中阶段新生17606名。去年下半年，海南省教育厅专门组团来我市学习中考改革经验。目前，我市已成为全省基础教育课程改革实验区初中毕业考试与高中招生制度改革唯一一个全市推进的设区市。 ——高中课程实验有新进展。通过举办培训班、召开座谈会、邀请专家授课、印发辅导资料、组织外出学习等形式，率先在全省启动普通高中新课程实验。去年9月，市政府成立了全市普通高中新课程实验工作领导小组，市政府办公室转发了市教育局等部门关于《**市普通高中新课程实验实施方案》，市教育局召开了全市普通高中新课程实验动员大会，各项工作有序推进。我市普通高中新课程实验启动工作受到省教育厅的充分肯定。 ——素质教育推进有新局面。一年来，继续深入开展“阳光体育运动”、“阳光伙伴”系列活动以及奥林匹克教育活动，在全市中小学全面推广校园集体舞。举办了全市第三届中小学生幼儿艺术节，全市50多所中小学（幼儿园）3000多名学生参加，规模空前；举办了“庆六

一、迎奥运”全市中小学校园集体舞展演，全市16所中小学600多名学生参加，效果很好；举办了纪念改革开放30周年全市第三届少先队鼓号花样操比赛，全市22所小学2200多名少先队员参加，档次很高。XX年，我市学生参加全国、全省各类竞赛活动成绩突出，主要有：市实验中学学生史鉴、余杰参加第六届江西省中小学机器人竞赛分别荣获高中、初中两个组别机器人灭火项目第一名，并代表江西省参加第九届全国中小学电脑制作活动电脑机器人竞赛双双荣获冠军，该项目我市已连续三年代表江西省参加全国决赛，共获得4个冠军、1个亚军、1个季军。市一中、市二中学生代表队参加首届江西省中小学校园集体舞比赛分别荣获高中组特等奖、初中组一等奖；我市选送的《小白兔说》参加全省第四届“金色童年”少儿文艺比赛荣获参演节目一等奖，并囊括其他所有奖项；我市学生参加第七届江西省中小学电脑制作活动荣获电子报刊、电脑动画、网页设计等15个奖项；我市学生在第七届江西省中小学生英语听力竞赛中获得一等奖16个、二等奖21个、三等奖32个；在第二十三届江西省青少年科技创新大赛中，我市获得优秀科技实践活动、科学幻想画一等奖及优秀组织奖各1个，均被推荐参加全国决赛获得较好成绩。

三、教育和谐建设呈现新面貌 ——学校办学条件有新改善。一年来，我市大力实施农村中小学危房改造、农村寄宿制学校建设、农村卫生新校园建设等农村学校基础设施改造工程，不断加大教育经费投入力度，改善中小学办学条件。贵溪一中、余江一中优质高中建设第二期工程顺利推进，市四中体育场馆项目进展顺利，市城区青少年校外活动中心、市职业中专实训楼等项目先后竣工，一大批学校标准化实验室、图书室建成使用。XX年，全市共争取上级校建项目资金2800万元，投入农村中小学校舍维修改造资金820.69万元，维修改造农村中小学校舍61060平方米。总数为10344万元的“普九”债务逐步化解，目前已到位省级资金1371万元。 ——教育资源整合有新思路。根据《政府工作报告》确定的“坚持教育优先发展战略，科学整合教育资源，促进城乡教育均衡发展”的工作目标，市教育局起草了《**市直学校教育资源整合工作方案》，该方案已经市委书记议事会讨论并原则通过；规划部门完成了《**市主城区教育设施总体规划》设计。市直学校整合到位，将大大改善我市城区中小学办学条件，进一步降低城区学校成班率，可为广大市民提供良好的教育环境。目前，全市农村学校按照“做大做强乡（镇）中心小学、做优做精村级完小”思路掀起了新一轮资源整合高潮。 ——学校安全稳定有新保障。严格执行学校安全稳定工作“一把手”责任制，层层签订责任状，不断完善学校应急处理机制，着力排查安全隐患、调处矛盾纠纷，加强人防、物防和技防建设。深入开展提升学校及周边师生安全感专项活动，广泛开展中小学安全教育活动，集中开展学校及周边治安秩序整治行动，积极营造和谐的教书育人氛围，大力提升师生安全感满意率。去年10月中旬，市教育局、市城管局等部门联合行动，彻底清除了市八小门口菜市场占道为市10多年的老大难问题。不断加强风险管理，提高学校抗风险能力，全市所有学校均投保了校（园）方责任险，为学校建立了风险防范和风险转移两道屏障。过去一年，联合相关部门组成专项督查组对全市中小学校进行了4次安全隐患大排查活动，确保了全市学校无重大安全事故，全市教育系统没有给市委、市政府添乱。XX年，市教育局被省教育厅评为安全工作先进单位。 ——和谐创建工作有新成绩。XX年以来，在全市中小学广泛开展“和谐校园”、“安全文明校园”创建活动。目前，全市有省级“安全文明校园”学校17所和市级“和谐校园”学校20所、“安全文明校园”学校24所。市教育局组织相关人员深入18所中小学开展校园文化建设调研活动，形成了上万字的调研报告，召开了全市中小学校园文化建设工作座谈会，出台了《全市中小学校园文化建设的实施方案》，组织部分中小学校长赴赣州学习考察校园文化建设工作。当前，正在积极筹备全市中小学校园文化建设经验流动现场会暨“校园文化建设年”动员大会。全市乡（镇）中小学以上学校大力开展“一校一品”文化创建活动，已初步形成了贵溪市罗河明德小学的明德文化、余江县平定中心小学的杨柳文化、月湖区夏埠中心小学的传统文化等一大批独具特色的校园文化。全市教育系统扎实推进“联建共创”工作和农村“卫生清洁”工程，在贵溪市志光镇周塘中学召开了全市农村学校校园垃圾治理现场会。目前，全市农村学校正在推行“二加五”模式，努力创建垃圾治理知识教学基地、垃圾治理知识传播基地和垃圾治理模式示范基地，将学生培养成为“小宣传员”、“小监督员”和“小保洁员”。

四、教育整体形象得到新提升 ——教育民生工程有新举措。按照市委、市政府部署，积极推进教育民生工程，多措并举促进教育公平。一是对全市城乡义务教育阶段公办学校学生免除学杂费，同时，比照公办学校免除学杂费和免费提供教科书标准对民办学校义务教育阶段学生个人进行补助。二是对城乡义务教育阶段公办中小学生全部免费提供教科书。三是提高家庭经济困难寄宿生生活费补助标准，小学500元、初中750元。四是提高中小学生均公用经费标准，小学300元、初中500元。五是提高农村中小学校舍维修单价标准，每平方米由300元提高到400元。六是完善普通高中和考入大学家庭经济困难学生资助政策，建立健全高职院校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系。七是完善中小学教师工资保障机制，利用新增安排资金，对边远地区教师发放特殊津贴，帮助各地落实教师津补贴政策。八是贵溪市、**经济技术开发区对辖区内义务教育阶段学生实行了免费提供作业本政策。九是教育民生工程各项指标均完成或超额完成省定目标。XX年，全市共安排义务教育公用经费5031万元；为140554名城乡公办义务教育阶段学生免除学杂费，完成省定目标的101.12%；为140554名城乡公办义务教育阶段学生免费提供教科书1581.83万元，完成省定目标的100%；为10820名城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助生活费528.42万元，完成省定目标的149.86%；为5302名城乡民办义务教育阶段学生免除学杂费122.4万元；资助2369名普通高中家庭经济困难学生共计189.52万元，完成省定目标的103.72%；资助12187名中职学校家庭经济困难学生计914.025万元，完成省定目标的106.9%；资助考入大学的家庭经济困难学生621名计254.4万元；利用彩票公益金资助普通高中学生456名计45.6万元；国家励志奖学金资助高校大学生85名计21.3万元，国家助学金资助大学生619名计61.9万元，均完成省定目标的100%。 ——教师队伍建设有新水平。一是出台实施方案，努力打造“六支队伍”。“六支队伍”即优秀校长、优秀党员干部、优秀教师、优秀班主任、优秀教研员、优秀辅导员队伍。二是大力实施全市中小学教师继续教育工程，加强教师业务培训，提高教师综合素质。去年一年全市共有8000余名教师参加了各级各类培训。目前，全市小学、初中、高中专任教师学历合格率分别为98.39%、95.8%、82.71%，均高于全省平均水平。三是组织开展全市定向培养农村中小学教师工作，市教育局、市发改委等五部门联合出台实施方案，XX年完成定向招生134人。四是加强名师队伍建设，制定了《**市中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法》，我市12名教师被授予省级学科带头人称号。五是深入开展“送教下乡”、结对帮扶活动。XX年，组织农村中小学教育讲师团60多名教师分三批赴10多个乡（镇）开展“送教下乡”活动，参训教师达750名。六是协助市人大常委会开展《教师法》执法检查，认真贯彻实施《教师法》，推动教师素质的稳步提高。七是召开第24个教师节庆祝表彰大会，隆重表彰10个“十佳”等一批先进集体和个人。 ——主题教育有新成效。按照市委、市政府和省委教育工委、省教育厅部署，去年扎实开展了政务环境优化年活动、“规范管理年”活动，全面推进了“打基础，立规矩”工作，今年又全面启动了“机关效能年”、“创新发展年”活动。一是加强组织领导，提高思想认识，全面部署动员，广泛征求意见，自查自纠整改，建立长效机制，细节着眼树规矩，细化职责抓落实。二是深化政务公开，加强民主监督机制。局机关设立了政务公开栏、意见箱、监督电话等，增加工作透明度，接受社会监督。三是制定争先创优绩效建设实施方案及考核办法，加强机关效能建设，将“双十创新”的成果制度化。四是市教育局主要领导和相关科室长通过报刊、电视、“行风热线”节目等媒体向全市人民做出承诺。五是健全制度，规范管理。XX年以来，进一步建立健全了《**市教育局机关管理暂行规定》、《**市教育局接待处理群众来信来访暂行办法》、《**市教育局便民提示和承诺》等规章制度。 ——教育内外环境有新变化。全市教育系统大力营造“多谋事、少谋人，求大同、存小异，讲团结、讲原则”的和谐团结氛围，市教育局被市委、市政府授予XX、XX年度“文明单位”称号。通过《**教育视窗》、《**教育》、《**教育信息》等电视栏目（刊物）加大教育宣传力度，营造全社会关心支持教育氛围，全面提升教育形象。据不完全统计，一年来全市教育系统在中央、省、市新闻媒体（内部刊物）发表各类稿件达1000篇以上。据省教育厅通报，XX年我市教育收费投诉举报为全省倒数第三。在XX年市直部门单位领导班子述职考评中，市教育局名列政府部门第11名。

五、教育党建工作富有新特色 ——学习实践活动有新亮点。按照市委要求，市教育局学习实践活动围绕“三提升一满意”目标，着力解决五大问题。迅速召开了动员大会、成立了组织机构、制订了实施方案、编印了活动简报、制作了宣传橱窗、悬挂了标语横幅，营造了学习氛围。在学习调研阶段，扎实开展了“三学”（即学理论、学案例、学典型）、“三看”（即看**经济技术开发区发展、看新农村建设、看农村”卫生清洁“工程）活动，围绕10个调研课题开展“问计求智大调研活动”，围绕“**教育要不要科学发展、**教育能不能科学发展、**教育怎样实现科学发展”开展“三大讨论”活动。市委学习实践活动指导检查组第七组给予了“认识高、总体好、氛围浓，行动快、进展顺、亮点多”的高度评价。 ——党的班子建设有新创新。一是坚持民主集中制原则，重大事项党委集体研究。二是认真抓好党委中心组学习。局党委中心组坚持每月一次集中学习，系统学习了科学发展观、党的xx大和xx届三中全会等内容，局党委委员积极撰写学习心得和理论调研文章。三是机关干部深入基层调研学校已成制度。市教育局出台相关规定，要求局领导、科室长每人每年至少调研20所学校并形成书面调研报告。四是先后举办市直教育系统党总支（支部）书记、民主党派干部、入党积极分子培训班，组织党总支（支部）书记赴西柏坡接受革命传统教育。五是评选表彰了XX年度市直学校优秀领导班子3个、领导干部8名和基层党组织建设先进单位5个、优秀党务工作者7名、优秀共产党员37名。 ——基层党建工作有新载体。一是进一步深化基层党建“四项工程”活动，扎实开展基层党建“红旗单位”和“学习型党组织”创建活动，广泛开展改革开放30周年纪念活动，召开全市政治教师xx大精神研讨会，先后举办“学习xx大精神，颂改革开放成果”、“新**·新感受”等主题演讲比赛。二是强化党员队伍建设，深入开展党员“四个一”主题活动，即每名党员上一堂优质示范课，帮扶一名学困生，参与一次志愿者活动，提一条合理化建议。三是积极组织党员干部走上街道参与清雪除冰行动，号召广大党员干部向四川汶川地震灾区献爱心捐款活动，募捐款项计24万多元。 ——党风廉政建设有新机制。一是狠抓责任制落实。市教育局每年对反腐倡廉工作任务进行分解，责任到人，局党委与各党支部签订党风廉政建设责任书，领导干部做到廉洁自律、遵纪守法、勤政务实。二是深入开展廉政文化进校园活动。通过举办师生廉政警句演讲、文艺演出等活动，使廉政文化深入人心。三是认真学习并严格遵守市纪委“八条禁令”，全局干部未出现违反“八条禁令”现象。四是加强监督检查，严格责任考核。不断强化监督检查力度，每年底对各党支部进行一次廉政责任考核。过去一年来，市教育局虽然做了一些工作，取得了一点成绩，但离市委、市政府的要求,离广大市民的愿望还存在不少差距。这些成绩的取得，离不开市委、市政府的正确领导，离不开市直各单位对教育工作的大力支持，如，市发改委帮我们争项目，市人事局帮我们争编制，市财政局帮我们争经费，还有市妇联、团市委、市侨联、市台办等诸多部门给予教育工作倾力支持，在此表示衷心的感谢！下一步，我们党委一班人将以此次述职考评为契机，以高度的政治责任感，奋发向上的工作激情，与时俱进的创新精神，用心想事，用心谋事，用心干事，把精神用到抓好调查研究上来，用到抓好各项工作落实上来，用到促进我市教育事业发展上来。我们有理由相信，有市委、市政府对教育工作的高度重视，有省委教育工委、省教育厅的有力指导，有各兄弟单位和社会各界对教育工作的大力支持，有全体教育工作者的共同努力，我市教育事业一定会在新的起点上实现又好又快发展，为我市推进“四大一新”发展战略、实现经济社会超常发展、建设“世界铜都”、打造独具特色的经济“小巨人”做出新的更大贡献。以上述职，如有不妥，请批评指正。

推荐第6篇：教育部门工作心得体会

2018年教育部门工作心得体会

2018年教育部门工作心得体会篇1

一、健康教育能力建设得到进一步加强。

1、加强健康教育队伍的能力建设，是提高健康教育工作质量和水平的重要举措。2018年市及各旗县区健康教育所派员分别参加了自治区组织的“全区健康教育工作人员能力建设培训班”、“全区健康教育所长及业务骨干培训班”和“预防人禽流感健康教育项目启动会议”，全市有42人得到了系统的培训。按照自治区卫生厅的要求，推荐59名专家进入自治区健康教育专家库。

2、健康教育网络建设得到加强。为了强化健康教育工作，各地进一步充实和调整了健康教育组织和网络，为了深入开展工作打下了良好的基础，如红山区、喀喇沁旗等都加强了健康教育组织和网络建设，做到纵向有人抓，横想有人管，层层推进，全面落实。

3、为了加强社区居民的健康教育，使之做到规范化、系统化，市健康教育宣传中心制定了《城镇社区居民楼院健康教育与健康促进工作指导》，为开展更好地城镇社区居民健康教育提供了依据。

二、以健康教育项目为龙头，推动健康教育工作不断发展。

1、全面实施内蒙古社区健康教育与烟草控制项目。2018年我市被自治区确定为第一批国家社区健康教育与烟草控制项目的试点地区，为了做好各项准备工作，首先成立了以市卫生局分管领导为组长的项目领导小组和项目实施小组;二是确定红山区站前办事处作为该项目的试点单位;三是制定了城市社区健康教育与烟草控制项目实施方案;四是5月23日在站前办事处昭乌达社区健身广场举办了项目启动会议，自治区健康教育所领导、市卫生局领导、红山区区委、政府等有关领导参加了会议，并分别做了热情洋溢的讲话，社区住街医院分别开展了咨询活动;五是举办了基线调查员培训班，并对300户居民进行了基线调查;六是建立了图文并茂、通俗易懂、喜闻乐见的健康教育宣传阵地60多平米;七是编印了健康教育折页、宣传画2万多份，下发到居民手中;八是为了控制居民的食盐摄入量，制作了“控盐计量勺”一万个，下发到居民住户;九是针对项目的实施情况和项目实施过程中存在的问题，举办了社区居民个人访谈班。该项目的实施对提高我市健康教育的工作水平和开展我市的健康教育具有积极的推动作用。

2、积极开展“预防人感染高致病性禽流感健康传播项目”。根据自治区文件要求，今年确定宁城县为预防人感染高致病性禽流感健康传播项目县，并根据实施方案，派员参加了自治区项目启动会议，目前项目正在实施过程中。

3、认真贯彻落实自治区“关于开展农村牧区人畜共患病健康教育项目”活动，在该项目的实施过程中，各旗县区如喀旗、松山区、宁城县、红山区、元宝山区等都按照文件要求积极组织，召集会议安排落实，但是也有一些旗县没有很好的落实。本次活动共发放健康教育广播稿2500份，宣传画5000多套，宣传折页12650份，指导手册4450份，DVD光盘26张，书写墙体标语311条。

4、积极抓好农村社区健康教育与健康促进项目。为做好农村社区健康教育与健康促进项目，市及松山区分别深入到项目试点地区，并为印制了农民健康教育手册及健康档案，下发到居民户，为每个居民住户制作了“控盐计量勺”。通过两年的实施，农民的健康知识水平及自我保健技能有了很大的提高。

三、积极推动“亿万农民健康促进行动”。2018年在“亿万农民健康促进行动”中，我们主要以农民工预防艾滋病宣传教育为重点，加大了对预防艾滋病的宣传力度。一是与市劳动局、市妇联、市扶贫办联合举办了全市卫生、劳动、妇联、扶贫办、劳务输出等部门人员参加的“防治艾滋病健康教育宣传教育骨干培训班”，邀请市疾病控制中心专家讲学，全市有70多人接受培训，取得了较好的效果。二是与安泽国际救援协会合作，对市区部分农民工进行宣传教育。从4月7日开始，到8月15日结束，从策划、撰稿、排练、演出，回访，历时4个多月的时间，先后在新城区水榭花都、春城家园等建筑工地进行了五场文艺演出，使1400多农民工受到了教育。通过对农民工预防知识的调查分析，预防艾滋病文艺演出活动对农民工预防艾滋病起到了明显的宣传作用。三是结合《艾滋病防治条例》的实施，市及各旗县区分别组织了医疗卫生单位走上街头，开展宣传活动，同时各地也结合自身的实际开展了丰富多彩的针对农民工预防艾滋病的宣传活动，如红山区、元宝山区、喀喇沁旗、宁城县、松山区、巴林左旗、克什克腾旗等都较好的开展了宣传活动。

四、积极推进“相约健康社区行”活动，不断提高各目标人群的自我保健能力。

1、充分发挥“俱乐部”的优势，开展健康教育。红山区结合本地实际与朝聚眼科医院联合成立了“光明之星”俱乐部，组织聘请专家深入到各街道办事处举办了防治眼科疾病等健康教育知识讲座15次，接受教育人数达1000多人，免费为居民体检2000多人，发放材料1200多份，取得了较好的社会效益。

2、举办“健康大课堂”，开展慢性非传染性疾病健康教育。元宝山区通过健康教育学校，定期为居民举办糖尿病、高血压等专题讲座6次，参加人数达300多人，与红十字会开展紧急救护培训，培训人数达2000多人。红山区通过社区健康教育学校，做到“四有”，即有设施、有资料、有教员、有培训，聘请社区卫生服务站卫生技术人员为居民举办健康教育讲座。宁城县针对老干部健康知识缺乏的情况，专门去老干部局为老干部举办健康讲座，把保健知识传授给他们，受到热烈的欢迎。

3、结合卫生三下乡活动，开展宣传教育。松山区、克什克腾旗等结合自己的实际，积极组织医疗卫生单位的医务人员深入到街道、乡苏木镇，为农民进行义诊与健康咨询。同时向农民宣传卫生保健知识，发放宣传单，起到了很好的宣传效果。

五、加强国家卫生城市健康教育。国家卫生城市健康教育是国家卫生城市建设的重要组成部分，今年三区都根据国家卫生城市健康教育的检查标准，认真抓了社区健康教育、学校健康教育、医院健康教育、公共场所健康教育，广泛开展了控烟教育和活动，取得了一定的成绩。

六、积极开展医疗卫生单位的健康教育。各地认真贯彻了自治区卫生厅[2018]51号《关于内蒙古自治区医疗卫生机构健康教育与健康促进工作指导意见》的通知精神，强化了创建健康促进医院的活动，如喀喇沁旗根据2018修改的《健康促进医院考核评比标准》，从医院健康政策、医院物质环境、医院社会环境、健康服务与社区卫生服务、个人健康技能和医院健康教育等六个方面，不断完善了软件管理和硬件建设，取得了明显的创建效果。

七、大众传播工作。一是充分发挥新闻媒体的作用，开展健康教育，市电视台、报纸、广播继续开展了专题和专栏，定期举办专题讲座;二是利用各种卫生日，开展宣传教育，市及各旗县区都分别利用世界卫生日、计免日、结核病日、世界无烟日、世界艾滋病日等广泛开展宣传活动，红山区利用世界无烟日积极开展控烟活动，创建“无吸烟单位”，举办控烟征文绘画竞赛活动。三是宁城县、喀喇沁旗、元宝山区等地结合实际，多方筹措资金印制健康教育小报、健康教育处方，宣传健康教育的目的意义、健康知识等。

总之，一年了，健康教育工作虽然取得了较好的成绩，但也应该看到不足，还存在一些问题：一是健康教育发展不平衡，一些地区健康教育机构、队伍不稳定，影响了健康教育工作的开展;二是各地健康教育明显不足，严重制约了健康教育事业的发展;三是健康教育工作人员素质有待进一步提高。

2018年教育部门工作心得体会篇2

一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，教师教育教学工作个人总结。同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了\"一切为了人的发展\"的教学理念。树立\"以人为本，育人为本\"的思想。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：

1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。

2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，同时根据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。

4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。

5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

第六、存在的问题和努力的方向：

新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多;平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在教学经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：

1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系?

2、如何处理好个性发展与全面提高的关系?如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的问题?

3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合?这些有待于，在今后的工作努力进。

今后努力方向：

1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

2、加强学习，主动地进行知识的更新和\"充电\"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。

3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以\"引导学生学会预习、学会交流、学会合作\"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。

4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

2018年教育部门工作心得体会篇3

一年来，在区党政和上级教育行政部门的正确领导下，我们以邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，围绕“普九”迎省三次复查这项中心工作，重点做了以下七个方面的工作。

一、认清形势，统一思想，加强对迎检工作的组织领导

今年是我区九年义务教育接受河北省政府第三次复查的一年，而且又是管理区成立一周年，能不能完成今年的复查任务，这是关系到我区今后各项事业能否健康可持续发展的一件大事，是关系到管理区对外形象的一件大事，事关全局，责任重大，所以作为教育工作者我们必须要站在为管理区各项事业发展负责，为全区百姓负责，为学生负责的高度来认识今年迎检工作的重要性、艰巨性，肩负起时代赋予我们的责任和使命，下大决心，花大气力，打好普九复查攻坚战，决不给管理区抹黑。

为了使全区广教师统一思想，达成共识，坚定迎检工作的信心和决心，我们先后多次召开迎检工作动员大会，广泛深入地动员和发动广大教师，引导他们围绕“普九”复查，“教育怎么办，学校怎么办，教师怎么办，”开展大讨论，积极营造迎检氛围，并且提出了“加班加点，苦干实干，众志成城，全力迎检，确保我区的‘普九’工作以较高水平和质量通过省三次复查”的口号和奋斗目标，有力地激发了全区广大教师迎检工作的积极性、主动性。许多学校的校长和教师星期天、节假日都不休息，自我加压，无私奉献，全身心地投入到迎检的各项准备工作中去。

迎检工作基础在教师，关键在领导。为了确保我区各项迎检准备工作能够顺利进行，我们首先在教育局成立了迎检工作领导小组，并制定《*区教育局关于迎接省普九三次复查工作实施方案》，对迎检的内容、标准、进度、时限等都作了明确具体安排，同时还根据迎检工作的需要，成立了四个职能小组，即“教学仪器设备装备小组”，“校园环境、教室、专用教室等硬件建设管理督查小组”，“教学、教研、课改督查小组”，“学籍档案、德育各项办学指标督查小组”，做到任务到人，责任到人。各校也都建立了相应的组织，校长是学校迎检工作的第一责任人，并且和教育局签订了迎检目标责任状。总之，由于我们强化了迎检意识，加强了对迎检工作的组织领导，从而为迎检工作奠定了坚实的思想基础，提供了强有力的组织领导保证。

二、进一步加大教育投入，使我区的教育装备水平又有了新的提高

除了第一小学教学楼和陡沽小学，第三小学的附属工程建设外，为了迎检，今年我们还累计投资*.*万元，用于全区中小学教学仪器设备、图书资料、信息技术、课桌凳、仪器厨架等的购置。其中投资*.*万元购置理、化、生、自然实验仪器*台件，投资*.*万元购置音、体、美、劳器材*台件，投资*万元购置图书*.*万册，投资*.*万元购置课桌凳，实验仪器厨架*套，投资*.*万元，装备微机教室*个，语音室*个，多功能教室*个，校网*个，购置微机*台，电视机*台，录音机*台，录像机*台，投影仪*台，使我区的教育装备水平基本达到了省“普九”复查标准。

三、加强了依法治教，努力做好控辍保学工作

控制学生流失，提高在校生的巩固率是“普九”复查的一项重要指标。今年我们重点抓了以下三个方面的工作：

第一，加大教育法律法规的宣传力度，提高全区广大干部群众的法律意识，为了加大宣传力度，做好流失生返校重读工作，今年我们把开学初第一月(*月份)作为义务教育法的宣传月，先后出动宣传车*辆次，张贴标语*余幅，上街、入户宣传*多人次，发放宣传材料*多张，利用村广播近百次，形成了依法治教的舆论氛围，有力地促进了辍返工作的开展。

第二，加大教育执法力度。今年我们依照法律程序，对*名拒绝送子女入学的学生家长及监护人，发放了《责令复学通知书》，最后通过法律强制和耐心细致的思想工作，终于使这*名流失生返校重读，使我区在校生巩固率又有了新的提高。

第三，规范办学行为，堵塞流失漏洞。造成学生流失，除了社会、家庭的原因外，还有学校内部的原因，因此我们在狠抓依法治教的同时，今年还进一步重点狠抓了规范学校的办学行为。一是坚决制止乱收费，努力减轻学生的经济负担，认真落实收费工作“一证、一卡、三统一制度”，“校务公开制度”，“乱收费查处制度”，严把订书关，杜绝“三乱”现象。二是加强师德教育，严禁体罚和变相体罚学生。三是建立流失生负责制，从教育局到学校，从校长到班主任，到任课教师层层签订控辍保学责任状。四是开展零辍学校，零辍学班的创建活动。五是开展献爱心活动，决不让一名学生因贫困而失学。据统计今年以来全区共捐款*.*万余元，帮助贫困生完成九年义务教育。

四、狠抓各项规章制度的落实，促进学校管理水平的提高

依据河北省《中小学办学等级评估标准》本学期我们组织专人，多次深入学校对学校工作的方方面面进行了严格的督导检查，促使学校管理朝着制度化、规范化、科学化、精细化的方向发展。

德育工作是学校的首要工作。在学校管理中我们始终坚持“五育并重，德育为首”全面贯彻落实党的教育方针，以及《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义实施纲要》，坚持“以德立校，以德育人”。加强德育机构和队伍建设。为了使德育工作有目的，有组织，有计划地开展，我们针对学生不同年龄特点，有针对性地进行“爱国主义教育”、“法纪教育”，“理想前途教育”、“吃苦教育”以及良好品德的“养成教育”等，目前各校校风正，班风严，学风好，师生无一人犯罪。学校无安全责任事故的发生。

坚持以教学为中心，狠抓教学常规的落实。严格执行教学计划，开全学科，开足课时。为了提高教学质量，保证新课程计划的落实，今年我区采取了三项措施，一是加强音、体、美、劳等薄弱学科的教学，调整薄弱学科的教师力量，装备了音体美劳器材，满足薄弱学科的教学需要。二是加强了小学信息技术教育和英语课教学。目前全区完小以上的小学全部装备了微机室，开设了英语课，保证了新教学计划的落实。三是充分挖掘和利用教育资源的育人功能，把专用教室列入教育教学管理的重点，进一步完善了图书馆，实验室，语音室，微机室等管理，使用制度、规定必须定期或不定期对学生开放，以满足学生动手动脑能力的培养和个性发展的需要。

五、进一步加强了教师队伍建设

为了培养和建设一支高素质的教师队伍，今年根据普九复查和课程改革的需要，我们重点抓了以下四个方面的工作：

第一，加强师德教育，不断提高教师的职业道德素质。良好的职业道德和崇高的师德风范是教师做好教育工作的基础和保证。因此我们始终把“一德三观”(职业道德，世界观，人生观，价值观)教育作为教师队伍建设的头等大事来抓，经常组织广大教师学习马列主义，学习邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，不断提高广大教师的思想政治素质。广泛开展职业道德教育，组织教师学习《教师职业道德规范》和《教师十忌》，并联系教师的思想和工作实际，开展师德大讨论和师德大检查，有力地规范了教师的教育教学行为。建立争先创优的激励机制。为了鼓励教师爱岗、敬业、无私奉献，我们利用评先，创优等激励手段，大力宣传、表彰、奖励工作实际突出的教师，例如今年我们以庆祝第二十个教师节为契机，拿出两万多元用于奖励成绩突出的教师和单位，收到良好的效果。

第二，继续狠抓了教师学历培训。使我区教师学历达标率达到或超过国家规定的标准。首先是大力支持并积极鼓励教师参加各种形式和途径的学历进修，今年又有*名小学教师取得了专科毕业证书，*名初中教师取得了本科毕业证书，使我区专任教师学历达标率小学达到*%，其中大专以上学历的占*%，初中教师学历合格率达到*.*%，其中本科以上学历的教师占*.*%。

第三，狠抓了现代化教育技术的培训，先举办了“现代教育技术应用培训班”，“课件制作培训班”，中小学“实验员，实验教师培训班”，另外，我们还根据上级教育行政部门的要求，对*岁以下的教师全部进行了“计算机”、“普通话”的培训和考试，合格率分别达到*%。

六、拓宽教育渠道，加强活动课教学，努力创办特色教育

活动课程是发展学生个性，培养学生动手动脑能力，全面提高学生素质的有效途径和载体。为此我们把活动课程作为实施课程改革，创办特色教育，全面推进素质教育的一个突破口和切入点，具体做法是：

第一，加强对活动课程的组织与管理。从区教育局到各校都建立了活动课程领导小组，把活动课纳入统一的教学管理之中，要求活动课要做到有组织，有计划，有安排，有场地，有设备，有辅导教师，为活动课的开展提供组织领导保证。

第二，制定统一规划，明确标准要求。为了更好地发挥活动课的育人功能，针对部分学校活动课走过场，摆花架子，效果差等情况，我们提出了四点要求：(*)通过活动要让学生受到良好的思想品德教育，学会做人;(*)要让学生学会自主学习，自主发展，培养学生的个性。(*)提高活动课的知识含量和科技含量，丰富学生的知识技能;(*)强化动手动脑训练，促进知识技能转化为能力，提高学生的全面素质。

第三，下大力量抓好活动课的普及。为了使活动课程在全区全面展开，各校根据教育局的统一要求，采取了积极有效措施，大力开发并合理利用校内外各种课程资源，例如一中，二中与唐山国防教育办、实施警民共建，办起了少年军校。一小，三小等许多学校把平津纪念馆，大钊烈士陵园作为德育教育基地，对学生进行革命传统教育。许多学校还与工厂、农村、街道联系，建立学工基地，创办“绿色生态园”，组建“社区服务志愿者队伍”等等。许多学校还根据学生的兴趣、爱好，利用学校的教育教学设施、设备等资源办起了“文学社”，“红领巾广播站”，“运动队”，“文艺队”，“鼓乐队”，“动植物标本制作小组”，“航模小组”，“计算机兴趣小组”等多种形式的课外活动小组，据统计目前全区中小学共组建课外活动小组*个，使活动课内容丰富，形式多样，学生的参与率达到*.*%。

第四，抓提高，创办特色教育。在普及活动课的过程中，我们发现许多学校的兴趣小组办的很有特色，并且形成了活动的主流，例如，第三小学有*%以上的学生都参加了学校组织的乐器队、舞蹈队、合唱队和书法、绘画小组。学校把兴趣小组的活动与课堂教学有机结合，二者相互补充，相互促进，逐渐形成了艺术教育的特色。为了提高活动课的水平，我们在总结三小经验和做法的基础上，明确提出了“从兴趣小组切入，逐步向特色校过渡，创办规范加特色的学校，培养合格加特长学生”的基本工作思路和目标。在我们的统一要求下，各校都认真研究，积极探索特色教育的途径和方法。例如第一小学，师资力量雄厚，教育教学设备先进，他们在创办各类小发明、小制作兴趣小组的基础上，逐步形成了“科技育人”的特色，被唐山市教育局，市科委命名为科技示范校。再如第二中学，以部分初中学生毕业后回村劳动要有一技之长为目标，创办畜牧、水产养殖、农业种植，农机修理等兴趣小组，并逐步形成了农村实用技术培训的特色。总之，由于我们拓宽教育渠道，加强活动课教学，逐步形成了我区各校办学的特色，为学生的能力培养和个性发展提供了广阔的空间。

七、学校布局调整又取得了新的进展

八、进一步规范收费行为，大力推行“一费制”

根据国家、省、市关于从*年秋季开始在义务教育阶段学校推行“一费制”收费的文件精神和要求，为了确保“一费制”在我区顺利实施，我们主要采取了以下三项措施：

第一，提高认识，加强对推行“一费制”收费工作的组织领导。推行义务教育阶段学校“一费制”收费是规范收费行为，治理教育乱收费，切实减轻学生家长经济负担，树立教育良好形象的一项重要举措，它对于促进教育稳定、健康发展有着十分重要的意义，为此必须认真贯彻落实。为了保证“一费制”在我区顺利实施，管理区成立了由主管教育的主任为组长，财政、教育、物价部门主要领导为成员的汉沽管理区落实义务教育阶段“一费制”收费工作领导小组，在教育局下设办公室，并转发了市物价局、财政局、教育局《关于在全省义务教育阶段推行“一费制”的实施意见》，落实收费工作责任制，明确责任，严肃纪律，为推行“一费制”提供了组织领导保证。

第二，吃透标准，搞好培训。“一费制”对收费范围、收费项目、收费标准等都做了明确具体的规定，为了保证不折不扣地执行“一费制”收费标准，我们先后两次对校长、财会人员进行了认真的培训，通过培训不仅使他们认清了推行“一费制”的重要性和必要性，同时也进一步吃透和掌握了收费范围、项目、标准和政策依据，保证了“一费制”的顺利实施。

第三，加强对“一费制”收费的检查督导。为了保证“一费制”在执行过程中不出格，不走样，本学期开学以来我们还先后两次深入到全区中小学、幼儿园，对落实“一费制”收费工作进行了认真的督导检查，重点查了五个方面：一查有没有扩大收费范围，二查有没有提高收费标准，三查有没有另立收费项目，四查是否实行了收费公开，五查学生及家长对学校收费有没有意见。并明确规定：凡乱收费者一经查出一定严肃处理，决不姑息，对构成违纪的要按照有关规定对责任人给予党纪、政纪处分，对造成严重影响的乱收费案件，按照党风廉政建设责任制的规定追究有关领导的责任，由于我们认识到位，措施得力，保证了“一费制”的顺利实施。

九、完成的主要工作任务、指标及成绩

在全区广大教育工作者的共同努力下，今年上半年我们主要完成了以下几项工作：

1、顺利通过了省“普九”第三次复查

经过全区广大干部群众的积极努力，我区的九年义务教育于*年*月*日顺利通过了省政府检查组的检查验收，并得到了高度的评价。

2、中考成绩创历史新高

3、成功举办了中小学艺术节、运动会、篮球赛。其中有*个节目获市

一、

二、三等奖，*幅书画作品获市

一、

二、三等奖，市运动会取得*分的较好的成绩;

4、完成了管理区和上级教育行政部门交办的各项工作，办结率达*%;

5、较好地完成了上级下达的各项办学指标，主要包括：学生行为品德合格率达*%，犯罪率为零。在校生巩固率小学达到*%，初中达到*.*%;入学率：小学达到*%，初中达到*.*%;学前三年入学率达到*%。

推荐第7篇：师德演讲稿(教育部门)

精选范文:师德演讲稿（教育部门）(共2篇) 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

[师德演讲稿（教育部门）(共2篇)]篇1：师德演讲稿(教育部门)---演讲稿

师德演讲稿（教育部门）---演讲稿

记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师．两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂．

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子．有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长．实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律．

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业．但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的．”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀．不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的．我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧．当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、[师德演讲稿（教育部门）(共2篇)]像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒．他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作．因为，生命的意义远不止于功利．“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”．生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒．

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩．两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我．古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情

怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念．我爱我平凡而又神圣的职业．我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛．古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业．

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业．因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

篇2：师德教育演讲稿

师德教育演讲稿

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。加强师德师风建设是落实十七大精神，推进以德治校的重要组成部分。当前，教育系统做好这项工作显得尤其必要。去年以来，我们在全县教师中广泛开展师德师风教育，强化师德建设，着力提高教师素质和育人水平，取得了较为明显的成效。

师德师风建设 具有重要意义 加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切需要。改革开放以来，广大教师献身教育、尽职尽责，为发展教育事业付出了艰辛的劳动，同时也为维护和发扬高尚师德传统作出了不懈努力，教师队伍整体是好的，其中许多优秀分子堪称楷模。但是，随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。不可否认，目前教师队伍中存在少数人思想政治水平不高，道德品质存在缺陷，业务能力不强，治学不严谨等问题。主要表现在：有的教师对学生进行人格侮辱和心灵虐待，动辄训斥、谩骂、讽刺、挖苦、羞辰学生；个别教师甚至殴打学生，危害学生的人身安全；一些教师变相体罚学生，罚站、罚作业、罚劳动、罚不让吃饭、罚操场跑圈；少数教师不愿干班主任工作，热衷搞有偿有教，对待学生态度因人而异以教谋私等等。这些现象严重损害了教师和学校的形象，给教育事业

[师德演讲稿（教育部门）(共2篇)] 带来了不良影响。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。

战略的眼光来认识教师道德建设的重要性，既要克服当前教师思想政治教育中存在的淡化政治的倾向，也要抛弃假、大、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育与发挥人的自主性、主体性和创造性对立起来，不能因为心理教育的重要而忽视思想政治教育。遵循以人为本的原则。以人为本，反映了社会主义现代化建设的客观要求，体现了新时期公民道德建设的内在规律，是社会主义师德建设必须长期遵循的重要原则。新形势下，师德师风建设只有坚持以人为本的原则，才能使广大教师树立共同理想，增强道德情操和敬业爱教、教书育人的奋斗精神，才能振奋起建设中国特色社会主义的巨大热情和创造精神，失去教育事业蓬勃发展。遵循贴近生活的原则。教师道德教育应注重实效，贴近教师的生活，反对空泛的脱离实际的空谈，要实事求是，从实际出发，关心、理解、体贴教师，将思想道德教育寓于做实事、办好事的实际工作中，在全心全意为教师服务中增强师德师风建设工作的感召力和影响力，从而使师德建设虚实结合，化虚为实。

加强师德师风建设的途径 师德建设并不仅仅是教师个人的事，更是教育部门和学校，乃至全社会都要普遍参与的系统工程。从教育部门和学校来讲，要把师德建设作为教师队伍建设的首要问题，重点抓好以下几项工作：加强领导和管理，建立健全师德师风教育的工作机制。要把师德师风教育纳入重要议事日程，将师德师风教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长要亲自抓师德师风教育和管理工作，并要率

先垂范，以身作则，自觉加强师德修养。师德师风教育情况要作为考核校长的一项重要内容。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高师德素质。要充分发挥学校工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育中的作用，支持他们根据各自的职能开展群众性的师德师风教育活动，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。加强师德教育，提高教师职业道德素养。坚持用科学的理论武装教师，就是要针对教育改革和发展的实际，认真抓好邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，加强现代教育理论的学习，领会《关于加强教师职业道德建设的若干规定》中对教师的基本要求，经常对广大教师进行职业道德、职业纪律教育，增强法制意识，提高教师依法执教的自觉性。坚持用高尚的精神塑造教师，用正确的舆论引导教师，增强教师的师德意识和责任意识，使教师能以良好的职业道德形象、饱满的热忱投身到教学之中。坚持以先进的教育理念提升教师教书育人的能力。应充分发挥报刊、杂志的作用，开展人人读教育刊物，做摘要笔记，写心得随笔活动，并利用各种形式强化交流与运用，促使教师转变观念，提升业务能力。着眼于全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美全面发展，牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，关心学生，尊重学生，严格要求学生，不侮辱、不讽刺、不挖苦、不歧视学习成绩差的学生，不体罚或变相体罚学生。要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生

家长。特别要充分发挥课堂主渠道育人的功能和为人师表的作用，把德育工作渗透到教育教学的全过程之中，引导学生争做文明人，学做社会人。依法强化管理，规范教师的从教行为。要建立健全行之有效的师德考核奖惩机制、师德师风考核制度，把师德师风作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。建立定期表彰奖励制度，大力表彰宣传师德师风高尚的教师和师德师风教育成绩显著的学校。

我们在师德师风教育中实行“三结合”和“五挂钩”：“三结合”即与创建文明学校结合起来，与实话公民道德教育结合起来，与学校工作考核结合起来。“五挂钩”即与民主评议行风挂钩，与校园综台挂钩，与评优评先挂钩，与评聘教师职称挂钩，与认定教师资格挂钩。对教师违反师德师风的学校，民主评议行风年终总评时要扣分降级，校园综治实行一票否决，当年不能评为各类先进单位和文明学校；对严重违反师德师风的教师，不能评聘教师职务，已聘任的要依据有关法规解聘相应的教师职务，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的教师资格；对于触犯国家法律的要坚决清除出教师队伍。重视舆论引导，营造良好的师德建设氛围。要大力宣传优秀教师的先进事迹，通过各种形式广泛开展创优争先活动，树立身边的先进典型，使广大教师学有榜样，赶有目标，形成人人遵守师德、树立形象的良好氛围。对师德高尚的教师，要给予大力褒奖。为弘扬高尚的师德，我县教育局通过层层推荐和评选，大张旗鼓地表彰了18名“师德标兵”，并组成“师德事迹报告团”

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推荐第8篇：教育部门决算说明

2017年度教育部门决算说明

按照《南平市财政局关于批复市直单位2017年度部门决算的通知》的要求，现将我单位2017年度部门决算说明如下:

一、部门主要职责

（一）贯彻执行国家、省有关教育工作的法律法规和政策，起草我市教育工作政策和规范性文件并组织实施。落实全市教育优先发展战略和发展规划。

（二）贯彻执行中央、省委、市委关于加强党的建设和思想政治工作的方针、政策，对各级各类学校贯彻落实情况进行检查、督促；负责指导各级各类学校党的建设工作、思想政治工作、统战工作和党风廉政建设。

（三）会同市发展和改革委员会研究拟订全市教育事业发展规划和年度计划并组织实施；负责政策调研有关工作，指导教育系统依法行政和普法教育工作；统筹协调全市各级各类教育，指导全市教育体制、办学体制改革；会同有关部门指导、实施各级各类学校的设置工作；负责教育基本信息的统计分析和发布；统筹指导全市民办教育工作。

（四）负责义务教育的统筹指导，推进义务教育均衡发展，促进教育公平；指导普通高中教育、幼儿教育、特殊教育、少数民族教育和扫除文盲工作；指导基础教育课程改革和教学管理，推动素质教育的全面实施。

（五）指导协调职业教育和成人教育的改革与发展，指导职业院校专业建设、教育教学管理和基础能力建设；指导和推进全市社区教育工作。统筹协调全市终身教育工作，承担市终身教育促进委员会的日常工作。

（六）统筹指导高等学校办学规模、学科专业设置、重大建设项目；指导、组织高等学校教育工作评估；指导各类高等继续教育和远程教育工作。

（七）组织编制市级教育部门经费预决算草案，按规定负责市级教育经费管理；参与拟订教育经费有关政策；负责统计并监测全市教育经费的投入情况；按规定管理国内外教育援助、教育贷款和教育捐赠；按规定对教育经费实施审计监督。

（八）主管全市教师工作，依法负责教师资格认定（高中和中职）、职务评聘、考核培训；指导教育系统人才队伍建设；推进教育人事制度改革；指导全市教育方面对外交流与合作。

（九）指导基础教育学校、中职学校年度招生工作，制定高中阶段学校招生考试政策，统筹管理全市各类教育考试。

（十）指导各级各类学校学籍学历管理，负责全市中小学阶段学校学籍学历管理；指导学生资助工作；负责师范类毕业生的就业指导和服务工作。

（十一）指导各级各类学校的德育、体育卫生、文化艺术、社会实践、国防教育、安全等工作；指导全市学校条件装备、信息化建设、校办产业、基本建设和后勤管理工作；指导高等学校安定稳定工作。

（十二）负责全市语言文字规范化、标准化的宣传和推广工作；与有关部门共同负责未成年人保护工作。

（十三）承接国务院和省上下放的职责，承办市委、市政府交办的其他事项。

二、部门决算单位基本情况

市教育局部门包括10个机关行政科室及本级及所属的21个预算单位，其中：列入2017年部门决算编制范围的单位详细情况见下表：

单位名称

合 计 南平市教育局（行政） 南平市教育局（事业）

南平市普通教育教学研究室 福建省南平市教师进修学院 福建广播电视大学南平分校 南平市职业教育与成人教育教学研究室

南平市电化教育与学校装备管理站

福建省南平师范学校附属小学

福建省南平市盲聋哑学校 福建省南平第一中学 福建省南平剑津中学 福建省南平职业中专学校 福建省南平实验小学 南平市实验幼儿园 福建省南平市高级中学

经费性质

财政核拨 财政核拨

财政核拨 财政核拨 财政核拨 财政核拨 财政核拨

财政核拨 财政核拨 财政核拨 财政核拨 财政核拨 财政核拨 财政核拨 财政核拨

人员编

在职制数

人数 2899 2518 28 27 15 14 16 15 47 30 60 34 8 6 13

93 84 53 49 328 318 200 194 98 85 283 267 102 78 195

175

南平市人民政府教育督导室 财政核拨 南平市第四中学

南平市青少年学生校外活动中心

武夷学院

福建省闽北职业技术学院 南平市武夷旅游商贸学校 福建省建阳农业工程学校

三、部门主要工作总结

财政核拨 财政核拨 财政核拨 财政核拨 财政核拨 财政核拨

6 71 3 909 192 130 49

6 60 3 778 149 90 45 2017年，教育部门主要任务是：认真贯彻市委、市政府“百日攻坚”和“四比六促”的决策部署，以提升教育教学质量为中心，以补齐教育发展短板为重点，大力推进教育重点项目建设，持续加强教师队伍建设，努力提高教育为民服务水平。围绕上述任务，重点完成了以下工作：

（一）党的建设全面加强。全市教育系统迅速掀起十九大精神宣传学习热潮，切实把广大党员师生的思想和行动统一到党的十九大精神上来。开展送党课下基层活动，结合学习廖俊波同志先进事迹，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。利用“互联网+”扩展学习教育活

动，组织创作了“两学一做”微视频、党课微讲堂和网上课堂128节。从严从实抓好基层党组织建设。10个县（市、区）已全部按要求完成乡镇、村中小学校党组织隶属关系划归县（市、区）教育局党委管理。全市民办学校党组织覆盖率达100%，民办幼儿园党组织覆盖率达55.6%。开展挂钩帮扶工作。围绕脱贫攻坚任务要求，通过走访调研，制定帮扶举措，确保挂点帮扶贫困户顺利脱贫。建立落实市直属教育系统党支部联系帮扶政和县澄源乡建档立卡贫困户在读学生制度。

（二）立德树人特色凸显。朱子文化和红色文化得以弘扬。组织师生参加朱子成年礼、朱子敬师礼、朱子祭祀礼等“朱子三礼”活动，推广试用《朱子文化》读本，组织编写南平市红色文化读本。学校体育、艺术、语言文字等工作全面推广。举办全市中学生体育联赛、校园足球冬令营活动，21所学校被确定为省级体育传统特色项目学校。实施美育补缺提质工程。为农村中小学配备美育教学设备，2所学校被认定为中华优秀文化艺术传承学校，举办“欢庆十九大，颂歌献给党”全市中学生合唱比赛。开展南平市首届小学生规范汉字听写大赛。邵武市实验小学代表南平市参加全省小学生规范汉字听写大赛获第二名。志愿活动深入人心。市区两级教育系统开展“学习俊波精 6

神，我为创城做贡献”志愿服务活动。组织学习市委袁毅书记给南平实验小学学生回信的精神，在全市教育系统开展“告别不文明行为争做文明人”主题教育，结合南平中心城区创城工作，开展“垃圾不落地、延城更美丽，小手拉大手、文明一起走”主题教育实践活动，引导全市广大教职工、学生及家长告别不文明行为，共建文明美丽家园。

（三）各类教育协调发展。学前教育稳步发展。实施学前教第三期学前行动计划，新开工建设公办幼儿园13所，新增学位4050个，有效提高学前教育资源供给。新增1所省级示范性幼儿园，8所市级示范性幼儿园，各级各类示范性幼儿园比例和办学质量不断提高，全市幼儿园毛入园率101.56%。义务教育更加均衡。实施小学强基、初中壮腰工程。制定开展小学和初中阶段教育教学质量综合评价方案，创建省级义务教育管理标准化学校59所，福建省首批教改示范校33所。以“两个为主”做好进城务工人员随迁子女入学组织工作,解决近3万随迁子女义务教育就读问题。进一步完善优质中小学招生剩余学位采取电脑派位，解决中小学“择校”问题。特殊教育水平提升。成立市级特殊教育资源与指导中心，充分发挥特教教研专家组作用，指导特教资源教室标准创建，提升特教学校办学管理 7

水平。进一步完善学校特教资源配备。全市残疾儿童入学率为98.53%。高中教育寻求突破。各一级、二级达标高中相应成立高考工作研究室，统筹指导教学研究工作。全市高中启动安排统一考试、统一评卷，加强质量监测，建立教学质量激励机制，促进全市高中教育教学质量整体提高。现代职业教育体系进一步构建。全市中职学校100%完成标准化创建。推动南平市职教联盟运作，开通“南平市职教联盟网”，进一步增强专业建设与我市绿色发展七大产业的契合度。高等教育向内涵发展。推动武夷学院向应用型本科高校转型发展，积极构建“中职—高职—应用型本科”的贯通人才培养模式，深化校企合作、产教融合。

（四）队伍素质持续提升。强化校长和教师队伍考评管理。出台《南平市加强中小学校长考评管理工作的实施意见（试行）》和《南平市加强中小学教师考评管理工作的实施意见（试行）》，全市共调整处理办学质量差、社会反响不好、信访反映较多、考核测评排序末位的校长25名。开展中小学在职教师有偿补课专项治理工作，全市共查处违规补课教师19名。加强名师名校长队伍建设。全市共13人入选省名师名校长培养计划、47人入选名校长后备培养计划，56人参加省中小学学科教学带头人培养计划，成立3个省名师名校长工作室。评选表彰市级名师、名校 8

长28名。做好新任教师招聘和免费师范生储备培养工作。全市共招聘新任教师785人，招聘农村紧缺学科教师67名，面向南平市外引进硕士研究生及一级以上专业技术职务骨干教师6人。依托师范院校储备免费男师范生30人，储备市级免费紧缺学科教师28人。开展教师队伍交流培训。安排教师跟岗学习、帮扶支教、援疆援藏支教，遴选推荐99人次参加校长国培计划， 541人次参加省级高中校长任职资格培训、提高培训等项目。依托市教师进修学院开展新任教师培训、学科带头人培训等项目，开展在职全体中小学、幼儿园教师继续教育远程培训，基本实现专任教师继续教育培训全覆盖。强化教育教学研究工作。成立南平市教育科学研究院，组建高中教研组、初中教研组，成立南平市高考学科指导组，负责全市高中教学指导与考试研究等工作。各一级达标高中成立高考工作研究室。加大区域、校际间教研交流力度，提升全市教学研究水平和质量。

（五）教育保障不断完善。教育重点项目建设有序推进。全面完成公办幼儿园建设项目、“全面改薄”工程和中小学美育设施设备补缺与提质工程等为民办事实项目。31个教育攻坚重点项目全部开工，竣工5个，完成投资1.6亿元。70个教育补短板项目共完成投资11亿元，全市 9

学校基本办学条件得到改善。校园环境更加安全和谐。全面构建“党政同责、一岗双责”的学校安全工作责任体系，进一步明确学校安全主体责任，开展学校安全标准化提升和“平安校园”等级创建活动，开展全市学校和县（市、区）教育局的安全管理人员培训，共培训近700人，确保学校安全管理人员持证上岗。为学生成长提供安全、稳定、和谐的环境。教育督导作用充分发挥。开展财政教育投入、教师队伍建设、“全面改薄”、春秋季开学专项督导，推进建阳区、顺昌县创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县，延平区、武夷山、光泽县创建省级中小学校责任督学挂牌督导创新县。对武夷山市、光泽县开展市级“两项督导”评估考核，推进义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。教育精准扶贫工作取得实效。10个县（市、区）学生资助中心全部通过标准化验收，健全从学前教育到中职教育学生资助体系。落实生源地助学贷款制度。教育信息化工作全面加强。促进信息技术与教育教学的深度融合。持续完善“三通两平台”建设，遴选推荐福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程优秀应用成果，231件成果获奖。开展“一师一优课、一课一名师”活动，共选送优课241节。组织中小学教师参加福建省第十 10

三届信息技术与课程整合三优联评活动，全市共54件作品获奖，2个单位获优秀组织奖。

四、2017年决算收支总体情况

2017年教育部门年初结转和结余36,423.97万元，本年收入68,458.40万元，本年支出72,782.72万元，事业基金弥补收支差额410.02万元，结余分配614.31万元，年末结转和结余31,895.36万元。

（一）2017年收入68,458.40万元，比2016年决算数减少5023.87万元，下降6.84％，具体情况如下：

1.财政拨款收入50,258.64万元，其中政府性基金48.20万元。

2.事业收入12,450.24万元。3.经营收入57.00万元。 4.上级补助收入4,578.72万元。 5.附属单位上缴收入0.00万元。 6.其他收入1,113.80万元。

（二）2017年支出72,782.72万元，比2016年决算数增加438.30万元，增长0.61％，具体情况如下：

1.基本支出47,201.00万元。其中，人员支出37,609.56万元，公用支出9,591.44万元。

2.项目支出25,459.95万元。3.上缴上级支出0.00万元。 4.经营支出47.66万元。

5.对附属单位补助支出74.11万元。

五、一般公共预算拨款支出决算情况

2017年一般公共预算拨款支出53,080.35万元，比上年决算数增加5839.14万元，增长12.36%，具体情况如下(按项级科目分类统计)：

（一）201一般公共服务支出499.87万元，较上年决算数500万元，基本持平。

（二）205教育支出69776.52万元，较上年决算数增加23082.23万元，增长 49.43%，主要是提高高等教育、义务教育等生均经费标准。

六、政府性基金支出决算情况

2017年度政府性基金支出2,251.77万元，比上年决算数增加1974.78万元，增长7.13倍，具体情况如下(按项级科目统计)：

（一）229彩票公益金支出2251.77万元，较上年决算增加1974.78万元，增长7.13倍。主要原因是增加南平市示范综合实践基地项目建设经费。

七、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况 2017年度一般公共预算财政拨款基本支出33,540.75万元，其中：

（一）人员经费30,363.32万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、奖金、伙食补助费、绩效工资、机关事业单位基本养老保险缴费、职业年金缴费、其他社会保障缴费、其他工资福利支出、离休费、退休费、抚恤金、生活补助、医疗费、奖励金、住房公积金、提租补贴、购房补贴、采暖补贴、物业服务补贴、其他对个人和家庭的补助支出。

（二）公用经费3,177.43万元，主要包括：办公费、印刷费、咨询费、手续费、水费、电费、邮电费、取暖费、物业管理费、差旅费、因公出国（境）费用、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、公务接待费、专用 13

材料费、劳务费、委托业务费、工会经费、福利费、公务用车运行维护费、其他交通费用、税金及附加费用、其他商品和服务支出、办公设备购置、专用设备购置、信息网络及软件购置更新、其他资本性支出。

八、一般公共预算拨款“三公”经费支出决算情况 2017年度“三公”经费一般公共预算拨款35.94万元，同比下降23.56%。具体情况如下：

（一）因公出国（境）费0.00万元。

（二）公务用车购置及运行费33.77万元。其中：公务用车购置费0.00万元，2017年公务用车购置0辆。公务用车运行费33.77万元，主要用于公务用车燃油、维修、保险等方面支出，年末公务用车保有量20辆。与2016年相比，公务用车运行费分别下23.94%，主要是认真落实公车运行费用定额标准，加大对公车“定点保险、定点维修、定点加油”的监督检查力度，严格控制运行费用。

（三）公务接待费2.17万元。主要用于教育管理和交流、教学科研活动及学术交流等方面的接待活动，累计接待43批次、接待总人数394人，基本与上年持平，主要是规范公务接待工作，严格执行中央关于党政机关国内公务接待的管理规定，实行接待预算管理，健全完善公务接待经费管理办法。

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九、其他重要事项说明

（一）机关运行经费

2017年度机关运行经费支出143.30万元，比上年决算数增长78.03%，主要是:省上追加专项支出及综治奖、车改补贴等。

（二）政府采购情况

本部门2017年度政府采购支出总额8,567.06万元，其中：政府采购货物支出6,080.08万元、政府采购工程支出2,117.25万元、政府采购服务支出369.74万元。

（三）国有资产占用使用情况

截至2017年12月31日，本部门共有车辆50辆，其中：部级领导干部用车0辆、一般公务用车37辆、一般执法执勤用车0辆、特种专业技术用车0辆、其他用车13辆；单价50万元（含）以上通用设备4台（套），单价100万元（含）以上专用设备0台（套）。

（四）项目绩效自评报告

按照绩效处要求，公开项目概况、评价过程及绩效分析、存在问题和有关建议。

十、名词解释

（一）财政拨款收入：指省级财政当年拨付的资金。

（二）事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入。

（三）经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。

（四）其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”等以外的收入。主要是按规定动用的售房收入、存款利息收入等。

（五）用事业基金弥补收支差额：指事业单位在当年的“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”、“其他 收入”不足以安排当年支出的情况下，使用以前年度积累的事业基金（事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用于弥补以后年度收支差额的基金）弥补本年度收 支缺口的资金。

（六）年初结转和结余：指以前年度尚未完成、结转到本年 按有关规定继续使用的资金。

（七）结余分配：指事业单位按规定提取的职工福利基金、事业基金和缴纳的所得税，以及建设单位按规定应交回的基本建设竣工项目结余资金。

（八）年末结转和结余：指本年度或以前年度预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施，需延迟到以后年度按有关规定继续使用的资金。

（九）基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

（十）项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

（十一）经营支出：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。

（十二）“三公”经费：纳入省级财政预决算管理的 “三公”经费，是指省级部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际 旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

（十三）机关运行经费：为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项 17

资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅 费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

附表：表

情况表

年度收支决算总表

年度收入决算表 年度支出决算表

年度财政拨款收支决算总表 年度一般公共财政拨款支出决算表 年度一般公共预算支出经济分类决算情况1-7 2017年度一般公共预算基本支出经济分类决算

年度政府性基金支出决算表 年度部门决算相关信息统计表 年度政府采购情况表

18 1-1 20171-2 20171-3 20171-4 20171-5 20171-6 20171-8 20171-9 20171-10 2017

推荐第9篇：劳资、教育部门安全生产责任制

劳资、教育部门安全生产责任制

1、对职工（含外协队）进行定期的教育考核，将安全技术知识列为工人培训、考工、评级内容之一，对招收的新工人（含外协队）要组织入厂教育和资格审查，保证提供的人员具有一定的安全技术素质。

2、严格执行国家、上级特种作业人员的有关规定，适时组织特种作业人员的培训工作，并向安全部门或主管领导通报情况。

3、认真落实国家和上级有关劳动保护的法规，严格执行有关人员的劳动保护待遇，并监督实施情况。

4、参加因工伤亡事故的调查，从用工方面分析事故原因，提出防范措施，并认真执行对事故责任者的处理意见。

5、对新入厂人员包括病假超过六个月的复工人员、实习培训人员，要及时与安全部门联系，做好安全教育，对未经教育或教育不合格者，不准分配上岗。

6、新工人进入生产岗位前因做好体检工作，分配时应执行有关职业禁忌症和女工保护的规定。

7、严格控制加班加点，注意劳逸结合。

8、要保证特种作业和从事要害部位人员的相对稳定。

推荐第10篇：教育部门考研工作证明

证明

日照市教育考试中心：

我单位工作人员，姓别：，身份证号：，于年月至今在我单位工作，报名参加2014年全国硕士研究生招生考试，特此证明。 我单位对此证明材料的真实性负法律责任。

单位公章：（盖开具证明单位劳资或人事部门公章）

单位法人签名：

联系电话：

考生联系电话：

2013年月日

市教育考试中心审核意见：

审核人签名：

第11篇：教育部门健康教育解说词

教育部门健康教育解说词

尊敬的各位领导，大家下午好，欢迎来到**教育局，首先我代表全体同事对各位领导的莅临指导表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。我单位根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求。在辖区内中小学继续深入开展学校健康教育工作，取得了一定的成绩。

一、领导重视，健康教育网络健全完善

为了加强各中小学的健康教育，使之做到规范化、系统化，市健康教育宣传中心制定了各种标准，为更好地开展中小学健康教育提供了依据。同时，为了强化健康教育工作，我单位进一步充实和调整了健康教育组织和网络，为各中小学深入开展工作打下了良好的基础，做到纵向有人抓，横向有人管，层层推进，全面落实。

二、充分宣传，广泛参与

根据局统一部署，辖区内各中小学广泛开展黑板报、手抄报、班会等主题活动，根据季节更换，图文并茂，生动形象的提醒师生注意身体变化，防患流行病的传播，介绍防疾病常识，及时控制流行病的传播，帮助患者早日康复，同时加强对学生的心理健康教育，关注学生的成长引起的生理心理的变化，及时对学生进行思想教育和身体检查。 利用各种卫生日，开展宣传教育。辖区内各中小学按照局统一部署，分别利用世界卫生日、世界无烟日、世界艾滋病日等广泛开展宣传活动。同时，国家卫生城市健康教育是国家卫生城市建设的重要组成部分，我单位根据国家卫生城市健康教育的检查标准，在辖区内各中小学广泛开展了控烟教育和活动，并取得了市级“无烟单位”称号。

三、硬件到位，素质增强，学校健康教育水平不断提高

为搞好学校健康教育工作，我们大力改善学校健康教育的硬件设备和提高校医和健康教育老师的业务水平；辖区内各学校基本配齐了健康教育教材和教具，学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、洗漱和厕所设施也基本达标。我们联合卫生系统部门对校医、健教老师进行业务培训，提高他们的业务素质，同时促进学校之间健康教育工作的经验交流，互相借鉴学习。

四、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

（一）在常规工作中落实卫生健康教育

各校教师与卫生保健老师做到了密切配合，一方面能教育学生每天坚持上好课间操、眼保健操和课外活动；另一方面加强保健指导，不断增加学生的体制健康。以班级为单位要求学生做到头发指甲整洁，面、耳、颈干净，衣服鞋帽干净整齐。

（二）坚持体育锻炼，增强学生体质

坚持开展阳光体育活动，认真落实国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见，落实“健康第一”的指导思想。我单位依据学生年龄特点、季节特点，本着易于学习、易于推广、易于普及的原则，认真组织并实施着阳光体育活动。

辖区内中小学校的健康教育都列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。本辖区内学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85% 以上；我们区学校建立了中小学新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展了较大规模的学生体质

调研活动。我们根据市教育局的通知要求，在全市中小学中开展健康知识竞赛活动，取得了良好效果，丰富了学校健康教育的内容和形式。

各位领导，我们单位健康教育工作虽然取得了一些进步，但和先进单位相比或许还有距离，恳请各位领导给我们提出宝贵意见，我们争取做得更好。再次感谢各位领导的莅临指导。

第12篇：教育部门教学座谈会发言稿

2018年教育部门教学座谈会发言稿

同志们：

根据市委市政府及教育部门的要求，今天我们召开教育工作会议，下面我具体谈谈我的看法。希望同志们能够敞开心扉，畅所欲言，实事求是，提出批评意见，请领导指正。

一、找准差距，明确任务，在思想认识上再提高

近年来，在区委、区政府的正确领导下，各级各部门以学校标准化建设和义务教育均衡发展为契机，统一思想，明确目标，扎实工作，全区教育事业得到了长足发展。

一是各级各部门工作责任落实到位。各单位普遍高度重视教育工作，切实加大教育投入，及时研究解决工作中存在的困难和问题，县域内教育资源得到有效整合和优化;教体局实行领导包片、工作人员包学区、学校工作机制，形成了工作合力。

二是顺利通过义务教育均衡发展市级复核。结合我区实际，统筹推进教育资源整合，全区义务教育阶段学校由去年的XX所缩减到今年的XX所，布局更加科学合理。同时，抢抓‚全面改薄‛项目，着力加强校舍建设和设备购置，大力改善办学条件，不断优化育人环境，有效推动教育事业均衡、优质、全面发展，全区XX所学校顺利通过了义务教育均衡发展市级复核。

三是教育教学质量稳步提高。一是有效推进基础教育课程改革，以校长代课、观课、议课为抓手，提升校长对课堂教学的领导力，以‚六模块‘3+X’‛建构式课堂教学模式为引领，积极倡导和鼓励学校、教师创建切合自身实际的不同学科、不同课型的本土化教学模式。二是构建城乡、校际共同发展机制，在全区组建20个城乡联盟研训共同体，开展教育教学交流研训活动;组织开展课堂教学达标竞赛和教学基本功大赛活动，促进了全区教师教学技能和专业素养的整体提升。三是全面推动‚体育艺术2+1项目‛，成立兴趣小组和各类社团，积极开展经典诵读、书法、武术和艺术进校园活动;举办中小学师生武术艺术和书画展演、‚中国汉字听写大会‛、中小学生田径和篮球比赛、校园足球联赛、文艺展演等活动，引领和激发素质教育活力。四是高考质量稳步提升，中职教育稳步发展，我区成功入围第二批国家级农村职业教育和成人教育示范县(区)。整体来看，从义务教育到高中教育，全区教育教学质量呈现稳步提升的良好势头。

但随着经济社会发展和人民群众生活水平的不断提高，‚上好学校、找好老师、受好教育‛的需求日益迫切，而目前我区教育教学质量、教育管理、优质资源配备等方面的现状，与广大群众的愿望和需求相比还有较大差距。分析当前教育工作存在的问题，主要有以下五个方面：一是城乡教育资源配置不均衡。随着城镇化步伐的加快，‚上好学‛的问题仍然是教育工作的最大困扰，一些家长不惜代价让子女进城读书，导致农村学校生源锐减，农村教育资源大量闲置，而城区学校‚入学难‛和‚大班额‛问题突出。人民群众期望接受良好教育与优质教育资源相对短缺的矛盾短期内还将继续存在。从师资配备来看，普遍存在结构性短缺的现象，农村学校学前教育、音美专任教师依然紧缺。二是教育教学质量亟需进一步提高。就高考而言，从纵向上比较，全区高考本科上线率在逐步提升，但从横向上比较，上线比例和重点院校录取率仍然较低。高考录取的层次和水平还不高。部分教师不能主动适应新课程改革的新要求，学习不勤、研究不深、业务不精，教学成绩差的问题突出，打造教育品牌、提高办学层次的任务依然艰巨。同时，小学和初中教育质量参差不齐，城乡学校之间的差距逐渐拉大，全面提升教育质量的长效机制还没有形成。三是师资队伍有待加强。近几年，通过特岗、民生实事项目和事业单位招考，一大批高校毕业生充实到了农村中小学，同时区上每年还从农村学校选拔一批教师到城区学校任教，可以说师资力量从数量上基本满足了教育教学需求，但教师队伍素质还不能适应教育强区的需要，整体素质还有待进一步提高。四是职教资源还需进一步整合和优化。实训资源没有得到充分利用，亟需进行资源整合;双师型教师匮乏，优势专业不突出，招生难度大。五是民办学校办学行为还需进一步规范等等。对以上问题，我们必须高度重视，采取切实有效的措施，认真加以解决。

二、突出重点，强化管理，在教育质量上再突破

(一)围绕均衡发展，进一步改善办学条件。义务教育均衡发展是一项关系经济社会发展的系统工程，需要各级各部门的密切配合。一要多措并举促均衡。继续以均衡化为重要抓手，全面改善办学条件，提升教育服务水平。对新建学校项目，要在抓好工程建设的同时，同步配备配齐教育教学设施，确保达到标准化要求。在工程推进过程中，教育主管部门要进一步明确各类学校建设工程的时间节点和任务目标，积极协调筹措资金，努力解决困难问题，加快推进各项工作，确保按期开工、扎实推进。二要齐心协力备迎查。省义务教育均衡发展督导评估组预计今年X月份来我区复审，教育部预计X月份来我区验收，我们的有效工作时间已经很短。各乡镇、街道要认真落实发展教育主体责任，不等不靠，主动作为，确保按时完成工作任务。教体局要加强组织协调，为区委区政府当好参谋助手，为各乡镇街道、有关部门提供业务指导和服务。要把义务教育均衡发展作为重点督导事项，经常深入学校督导检查，切实做到以考促评、以评促建。

(二)围绕质量提升，进一步深化综合改革。

当前，随着我区教育投入不断加大，基础设施建设日趋完善，教学装备逐步到位，各级各类学校已经具备了较好的教学环境和条件。下一步，教体局和各级各类学校要在抓好建设的同时，把工作重心向抓管理、抓质量倾斜，牢固树立‚质量立校，质量兴校‛的办学理念，带着责任心办好教育。要大力开展素质教育，积极开展各类教研活动，提高教师的专业素养，促进教党风廉

学质量不断提升。同时推动‚一校一品‛创建，全面加快学校内涵建设，打造安定教育品牌。在学前教育上，要围绕‚规划新建一批、小区配建一批、扶持民办一批、改善提升一批‛的原则，科学筹建幼儿园，充分满足适龄幼儿入园需求。同时，要通过招录转岗、园本研修、城乡联盟研训、结对帮教等途径，加强幼儿园教师队伍建设，及时有效缓解幼教师资匮乏和质量不高的问题。在义务教育上，要全面推动‚体育艺术2+1项目‛，积极开展经典诵读、书法、武术和艺术进校园‚四项活动‛，广泛开展读书演讲、征文、读书交流、经典诵读、故事会等形式多样的读书活动，营造书香校园，着力抓好中华传统文化教育和习惯养成教育。各学校要进一步落实综合实践活动课程，要因地制宜，创造性地开展校内服务、保护环境、敬老爱老和扶危济困等社会实践活动，不断提升学生的创新精神和实践能力。要充分发挥优质学校的示范引领作用，促进优质学校与薄弱学校之间的共建和交流，缩小校际间差距，顺利完成义务教育均衡发展迎验工作。在高中教育上，要主动适应高考改革新形势，深入推进高中课程改革，强化精细管理，以高分考生培养和二本上线‚边缘生‛转化提升为重点，认真学习借鉴教育发达地区先进经验和成功做法，不断健全完善教学管理制度，优化班级设置和师资配备，加大教研成果运用，切实提高重点院校录取率和二本以上上线率。在职业教育上，要以‚国家级农村职业教育和成人教育示范区‛创建工作为契机，抢抓机遇，整合职教资源，加大示范专业和实训基地建设，促进职业学校规范化发展。

(三)围绕优化结构，进一步加强队伍建设。去年教育工作会议之后，教体局精心实施名优工程，有效释放了广大教师的工作热情，全区师资队伍水平明显提升。但学前教育教师紧缺、学校校长执行力不高等问题依然存在，必须紧紧抓住校长和教师队伍这个关键，进一步深入推进精心实施名优工程。一要加强校长队伍建设。教体局要从严把关、择优选配一批既懂教学又善管理的校长，切实增强校长队伍活力。要通过‚走出去‛取经、‚请进来‛交流、集中培训等方式，加大校长队伍培训力度，着力提升校长管理教师、校务、教学等工作的综合能力。特别是要针对校长执行力不强的问题，进一步建立健全校长权力监督和工作考核机制，探索一套‚学生评老师，老师评校长‛的考评办法，大力规范校长的行政行为，切实推动教育各项工作任务全面落实。教体局要在落实校(园)长岗位津贴的基础上，酝酿制定名校长评选办法，每2年评选一批安定区名校长，教育引导中小学校长将心思和精力投入到学校管理和提升教学质量上来。二要加强教师队伍建设。教育部门要坚持以实施名师培养工程为重要载体，全面落实教师定期培训计划，采取实地外出考察学习、邀请专家集中培训、读书进修等多种方式，积极组织开展教学教研、学生管理等专题培训活动，制订《安定区名师评选办法》，着力选拔培养一批代表全区一流水平、具有领军才能的中小学教育教学名师，带动全区中小学教师队伍整体素质提升。要建立完善中小学教师补充的长效机制，多渠道择优充实一线教师队伍。特别是要重点引进一批‚985‛、‚211‛重点院校毕业的优秀大学生进入教师队伍，提升全区教师队伍层次水平。同时，要积极为教师安心工作创造良好的条件，切实加快农村教师周转房建设进度，全面落实乡村教师补助，努力提升教师福利待遇。三要加大班主任培养力度。教育部门和各学校要进一步加强班主任选配工作，特别是要将一些责任心强、业务能力好的教师，优先选配到起始年级任班主任，充分发挥班主任的职能作用。同时，教体局和相关部门要严格落实班主任的职称评聘、工作优惠等制度，以此吸引更多的优秀教师担任班主任。要完善和落实义务教育阶段校长教师交流轮岗制度，重点引导优秀校长和骨干教师向薄弱学校、农村学校流动，实现县域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化。

(四)围绕平安建设，进一步强化综合治理。

学校安全工作是教育的头等大事，事关广大师生和群众的切身利益，事关经济发展和社会稳定大局。近年来，虽然我们在维护学校安全稳定方面做了大量工作，取得了显著成绩，但同时也要清醒地看到，当前全区学校安全稳定工作还有很多问题没有得到彻底解决。因此，我们要进一步增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感，把强化安全管理、建设平安和谐校园作为头等大事来抓，为学生竖起一道安全屏障。当前和今后一段时期，要突出抓好以下几个方面工作：一要全面落实安全工作‚党政同责、一岗双责、失职追责‛制度。要靠实安全工作责任，健全学校安全工作规章制度，完善学校安全预警和突发事件应急机制。二要做好学生的心理健康教育。要细致全面了解学生的心理与思想动态，教育引导学生正确面对挫折，恰当解决同学之间矛盾纠纷;尤其要关注离异家庭学生，性格偏执、孤僻、内向的学生群体要多留意、多关心，加强心理疏导，将学生之间的矛盾纠纷消除在萌芽状态。三要做好法制教育。要充分发挥兼职法制副校长的作用，经常组织和开展多种形式的法制教育活动，不断提高师生法律意识，增强法制观念。四要做好学校的安保工作。各学校要严格落实学校安保各项措施，实行24小时值班和出入登记制度，坚决制止闲杂人员和机动车辆进入校园，杜绝发生校园暴力伤害事件。五要抓好校园楼道安全和学生集体活动安全工作。学生上下楼梯必须错时分班有序上下，要落实专人在楼道安全监管;学校或班级组织的各类校内、校外集体活动，要制定严密的安全预案，校外集体活动还必须按程序报批。活动中，学校领导、班主任和教师必须全程监管，不留空档。六要抓好校园周边治安环境整治工作。各级各类学校要积极主动与公安、城管、交通、工商、食安等部门联合，重点整治严重危害师生人身安全的刑事治安案件、校园周边流动摊点、非法网吧、娱乐场所、黄赌毒及严重妨碍学生进出学校、影响交通安全的交通违法行为，加大排查整治力度，不断提高师生及周边群众的满意度，确保学校周边环境良好。七要抓好当前学校食品卫生工作。目前，我区全面落实农村义务教育阶段学生营养改善计划，各学校务必进一步提高认识，始终保持清醒的头脑，始终绷紧安全这根弦，进一步把工作做细、做实，按照接收、储存、发放、等流程规范操作，把这项惠民工程运作好，让学生开心，家长放心，社会满意。八要抓好寄宿生的管理工作。有寄宿生的学校要成立寄宿管理领导小组，校长任组长，负第一责任，有关职能部门及专职管理人员为成员，具体负责。要建立学校寄宿工作管理责任制，明确职责，责任到人。九要突出抓好民办学校安全工作。各相关部门要切实强化对民办学校的安全监管，要定期对校舍设施、消防器材、食品卫生、防治传染病、学生接送车等进行安全排查，对排查出的安全隐患要督促其及时整改到位。

当然，校园安全涉及时时处处、方方面面，我们必须要务必把工作做细做实，防微杜渐，全力保障教育系统安全稳定。

三、强化举措，靠实责任，在工作保障上再加强

全面推进教育改革发展，事关全区经济社会发展大局，事关广大人民群众的根本利益，责任重大，使命光荣。教育部门、各学校要进一步加大工作力度，创新工作方法，以更加有力的工作举措，更加饱满的精神状态，更加务实的工作作风，全力加快教育事业发展步伐。

一是强化执行力。今年的全国教育工作会议上，陈宝生部长明确提出，要在‚干‛子上下功夫。没有良好的执行力，再严谨的计划都会变成纸上谈兵，再正确的决策也会化为空中楼阁，再宏伟的蓝图也只是一纸空文。目前，教育工作的目标任务已经确定，接下来我们要做的就是事事抓落实，件件有回音。要强化责任意识，把目标任务落实到岗位、责任划分到人。要讲究方式方法。既要分清主次轻重，把精力聚焦到事关全局和长远发展的大事上来，又要注重细节，精准发力、精细操作。加强各领域各环节的衔接配套，把治本和治标、渐进和突破统一起来，防止急功近利和急躁冒进。要一抓到位、一抓到底。

二是提高创新力。改革创新是推动教育事业科学发展的根本动力。积极推进教育管理体制改革，创新建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度，落实和扩大普通高中及中等职业学校在办学模式、育人方式、资源配置、合作办学等方面的办学自主权。要建立健全校长负责制、校务会议、教职工代表大会和家长委员会等制度机制，不断推进中小学校管理制度化、民主化和科学化。深化教育质量评价改革，建立政府、学校、家长及社会各方面参与的教育工作评价体系，探索促进学生发展的多种评价形式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。

三是加大督查力。教育督导是加强教育科学管理的重要机制，是推进教育改革和发展的重要保障，也是我们办好人民满意教育的重要抓手。教体局要认真梳理年度教育工作重点，细化分解各项教育教学任务，与各学区和相关学校签订目标管理责任书，以完善的目标管理体系实施教育管理。要加强动态监管、科学量化，严格考评与奖罚，在教育系统切实形成比学赶超的良好氛围。要建立常态化的督导评估制度，加大督政、督教和督学力度，确保各项教育工作目标、任务、措施的落实。强化问责机制，用严查和问责倒逼工作落实，努力形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。

四是强化保障力。乡镇党委书记和乡镇长是乡镇教育工作的第一责任人，要严格按照签订的教育工作目标管理责任书，把为学校发展营造良好的外部环境作为重点，积极协调解决学校的实际问题，切实把辖区各学校管理好。发改、国土、住建、财政等部门要在教育项目土地征收、立项报批、规划设计、资金划拨等方面给予支持，为教育工程开辟绿色通道，保证教育项目的顺利建设。教体、食药、交警、消防等部门要落实学校安全监管责任，认真排查学校安全隐患，切实抓好校舍安全、交通安全和学生用餐安全。工会、团委、妇联等群团组织要大力开展捐资助学活动，关心贫困学生，关爱留守儿童。

同志们，教育是最大的民生，承载着重托，更承载着希望。今年的工作目标已经明确，任务比较艰巨，关键是要抓好落实。习总书记强调，‚如果不沉下心来抓落实，再好的目标、再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。‛希望各级有关部门发扬立说立行、一抓到底、务求实效的工作作风，坚定信心，抢抓机遇，扎实工作，努力办好人民满意教育，向全区人民交一份满意的答卷。

第13篇：江苏省教育部门关工委工作

江苏省教育系统关心下一代工作

二○一一年工作要点

2011年，全省教育系统关工委要以党的十七大、十七届五中全会精神和全国、全省教育工作会议精神为指导，认真学习•国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）‣和•江苏省中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）‣，继续抓好教育部党组•关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见‣（教党„2009‟20号，以下简称20号文件）和江苏省教育厅、江苏省财政厅•关于进一步完善教育系统关心下一代工作长效机制的通知‣（苏教财„2009‟57号、苏财教„2009‟147号）等文件的贯彻落实工作，突出抓好省委教育工委、省教育厅党组•关于深入贯彻落实†中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见‡的通知‣（苏教党„2010‟51号，以下简称“51号文件”）的学习和贯彻，大力扎实推进关工委工作常态化建设，并把2011年作为关工委工作常态化建设年。

2011年，全省教育系统关心下一代工作主要有以下几个方面：

一、认真学习贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，广泛开展各种宣传教育活动

认真学习贯彻党的十七大、十七届五中全会精神,抓好“十二五”开局之年的宣传教育活动，通过开设讲座，开展主题教育等形式，配合有关部门和学校在青少年中深入开展核心价值体系教育。

各地各校要根据省教育系统关工委•关于开展“庆祝中国共产党成立90周年”专题教育活动的通知‣要求，精心筹划和组织，积极有效地开展“庆祝中国共产党成立90周年”专题教育活动。

继续充分发挥法制教育读本的作用，扎实开展法制教育活动。继续进行“双百”人物宣传教育活动。继续积极参与创建文明校园的活动。

二、认真贯彻落实国家和省有关文件、会议精神，大力推进关工委工作常态化建设

认真贯彻落实教育部党组20号文件、省委教育工委、省教育厅党组51号文件、省教育厅、省财政厅•关于进一步完善教育系统关心下一代工作长效机制的通知‣和教育部关工委、江苏省关工委、江苏省教育厅联合在宜兴市召开的“全国教育系统关工委加强基层建设现场交流会”（以下简称“宜兴会议”）精神，推进关工委工作常态化建设。

省委教育工委、省教育厅党组的51号文件，既充分体现了教育部党组20号文件精神，又结合了我省教育系统的实际，总结提炼了我省教育系统多年来创造的经验，是全省教育系统关心下一代工作者辛勤劳动的结晶，既具有深厚的群众基础，又具有较强的操作性。贯彻落实好这个文件，有利于为各级关工委创造良好的工作环境和工作氛围，有利于关工委工作和教育工作的有机结合，有利于推动全省教育系统关心下一代工作的平衡发展，有利于提升全省教育系统关心下一代工作水平，有利于广大青少年的全面健康成长。各地各校要把学习贯彻落实好51号文件作为推进关工委工作常态化建设的重要抓手。

省教育厅将根据51号文件精神对•江苏省市、县（市、区）教育系统关心下一代工作考核内容和要求‣（试行稿）和•江苏省高等学校关心下一代工作考核内容和要求‣（试行稿）进行修订。各地各校要根据修订后下发的•江苏省市、县（市、区）教育系统关心下一代工作考核内容和要求‣和•江苏省高等学校关心下一代工作考核内容和要求‣对本单位的关心下一代工作进行考核，考核合格的可以向省申报首批常态化建设合格单位。

省教育系统关工委将积极协助省教育厅与省关工委做好召开全省普教系统关心下一代工作经验交流会的准备工作，会议将重点交流各地贯彻落实51号文件和宜兴会议精神，推进关工委工作常态化建设的措施和经验。

以推进关工委工作常态化建设为目标，省教育系统关工委将就如何进一步搭建工作平台、高校二级关工委建设、如何充分发挥委员单位作用等开展研讨。

三、积极参与家庭教育和社区教育，切实提高家长学校的质量

继续认真贯彻落实省教育厅、省教育系统关工委•进一步加强和改进教育系统家长学校工作的意见‣及•江苏省教育系统家长学校考核标准‣（试行）。要按照文件的要求，继续理顺中小学、幼儿园家长学校的管理体制，用好修订后的家长学校教材•家长必读‣，切实提高家长学校的质量。

要组织老教师积极参与网络家长学校、广播电视家长学校、社区家长学校、函授家长学校等工作，不断创新家教的新形式、新途径，努力提高家庭教育的普及面。

省教育系统关工委将表彰一批优秀家长学校和家庭教育工作做得好的市、县（市、区）教育关工委。各地要普遍组织学校按照•考核标准‣开展自我评估，认真总结开展家庭教育的经验，为参与表彰活动打好基础。

要继续认真贯彻落实省教育厅和省文明办、省关工委联合印发的•关于推进校外教育辅导站建设的意见‣，加强与当地社区的联系，组织发动老教师积极参与校外辅导站工作，积极探索办好校外教育辅导站的途径和方法。

四、继续做好弱势群体、特殊群体中青少年的关爱工作 要努力做好有心理障碍学生的疏导工作。要继续着力帮助学习困难学生、贫困学生完成学业，特别要加大帮助贫困大学生就业的力度；对孤儿、盲、聋、智障儿童和青少年要作为帮扶工作重点给予特殊关爱；对“问题学生”和失足青少年要结对帮教。

各地各校关工委要继续做好对青年教师培养工作。普教系统关工委要继续配合当地教育部门做好关爱农村“留守儿童”的工作。

五、积极推进关工委自身建设，不断提升工作水平要加强关工委领导班子的学习，不断更新观念，防止知识老化、思想僵化、能力退化。各地各校关工委要继续认真组织好省教育厅办公室印发的•关工委在职领导座谈会纪要‣（苏教办关„2009‟1号）、我委印发的•关工委主任（老同志）座谈会纪要‣（苏教关委„2010‟1号）、•关工委秘书长工作座谈会纪要‣（苏教关委„2009‟5号）等3个文件的学习，把上述文件作为现阶段各地各校培训关工委骨干的基本教材。

积极推广高校活动片的经验，强化高校工作活动片的作用，鼓励片内开展丰富多彩的活动。

省市共同加强对普教联系点的培养，不断提高联系点工作整体水平，发挥好联系点的作用。

继续办好关工委工作骨干培训班，组织好学习考察活动。

继续提高全省教育系统关工委的统计工作水平和信息化水平。鼓励各地各高校利用省教育系统关工委网页，报导本地本校关心下一代工作活动情况，宣传关心下一代工作先进集体和先进个人的事迹，扩大关工委的影响力。省教育系统关工委要进一步办好•关心下一代工作简报‣。

第14篇：教育部门党员公开承诺书

党员公开承诺书

赵海鑫

作为一名共产党员，我自愿积极响应党中央的号召，积极响应教育局组织开展的“创先争优”教育活动，从自身做起，从小事做起。在做好本职工作的同时，以一个党员的先进模范作用要求自己，努力争做一名好教师，起到带头作用。现结合本人岗位实际，郑重承诺如下：

一、遵守国家法律法规以及学校规定的各项规章制度，坚持敬业爱岗。认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不无故缺勤、缺课或不完成教学任务。养成良好的工作习惯，找准工作中的难点，不断摸索适合自己的方式方法，做到活学活用。

二、认真听老教师的课，邀请其他老师来听自己的课，积极参加学校的公开课，每学期坚持上公开课，每学年争取完成一篇论文。在学习的过程中逐渐找到一条适合自己的发展之路，并在反思中成长，形成自己的教学风格。

三、关爱学生，尤其是学困生，对他们多一份关注和耐心。上课时教学的目光多倾向于他们，多给他们一些发言的机会和鼓励。课后单独加以补习和阶段性检验，力争让他们滴滴进步。

四、开拓创新，学习新知识，不断提升个人业务素质和工作能力。尊重前辈，多向他们学习各方面的经验，相互帮助，主动沟通思想，虚心听取意见，拾级前进。

五、在工作中，提高对自己的要求。勤于学习，肯于钻研，用先进的理念充实自己，做思想的先锋。作为一名党员教师，坚定信念，敬业奉献。认真履行班主任和年级副主任职责，协助年级组和学校搞好初三年级和自己所带班级的管理工作。

第15篇：道路交通安全承诺书(教育部门)

道路交通安全承诺书

学生交通安全问题历来受到了中央和地方各级政府以及社会各界的高度关注，维护校车交通秩序，保障学生交通安全，事关社会稳定大局，责任重大，各有关职能部门必须明确各自责任，充分履行职责，共同参与加强学生接送车辆的交通安全管理工作，为此，依据《中华人民共和国道路交通安全法》、《国务院校车管理条例》、《贵州省道路交通安全条例》及相关文件精神，教育部门必须按照承诺条款规定遵照执行。

一、学校必须建立长效的沟通和协调机制，各履职能，互通信息，加强合作与配合，共同关注校车管理工作，共同敦促校车各项管理制度的建立和完善。每季度对校车的安全技术性能上线检测，杜防不符合安全要求的车辆上路运行。并纳入学校绩效考核的重要内容。

二、学校建立校车和驾驶员相应的工作台帐，并建立健全由相关职能部门参加的交通安全管理网络和工作机制。

三、学校必须关注和支持校车的交通安全管理工作，并对学校车辆、聘用驾驶人、填报的校车、驾驶人登记情况进行认真的初审、备案，取缔不符合要求的车辆驾驶人进入校车管理序列，

同时敦促学校、校车、家长层层签订双向交通安全责任书，明确各自责任。

四、学校要主动积极地与公安、上级教育部门进行沟通和配合，指定专人负责，同时建立完善校车、驾驶人日常管理工作机制，做好校车、驾驶人的日常安全检查和教育，登记造册，建立台账。

五、学校必须建立由校方第一责任人为组长的交通安全管理领导小组，认真履行职能，加强领导和指导。对公安部门出具的《交通违法行为抄告单》，要督促限期整改，对经常违法或肇事、带病出车以及不服从管理的驾驶人要及时解聘。

六、校方不得向校车驾驶人发出危及交通安全的指令，同时要及时制止校车的违法行为。

七、校方要积极配合公安、上级主管部门对校车的日常管理工作，不得以任何理由阻碍公安、上级主管部门执法事务，同时履行职能，排查管理隐患，消除管理死角，及时主动整改不足。

八、教育部门必须严格遵守《校车管理条例》车辆行车时要严格遵守交通法规，并坚决做到“十不”：不闯红灯、不闯禁行、不酒后驾车、不违法掉头、不违法变更车道、不违法超车、不超速行驶、不超员或超载、不违法停车，不疲劳驾驶；所有乘车人员必须系好安全带；车辆不得装载易燃易爆物品。

九、教育学生安全行走，不在机动车道任意横穿，过马路时走人行横道或过街天桥，不翻越护拦。

十、本承诺书一式两份，甲乙双方各一份。

甲方：（承诺单位）甲方（代表）责任人：

乙方（中心学校）：乙方（代表）责任人：

年月日签定日期：

第16篇：教育部门各科室述职报告

述 职 报 告

一、党政办公室

主 任：祝 青

踏踏实实做人，认认真真工作8年四中教学,从良朋到县城,虽近在咫尺，却遥盼已久，万分庆幸;同281位同仁和3200多位学子,见证昌硕高中这艘航母顺利启航,三生有幸;担任我校首任党政办公室主任,更是倍感荣幸。一年来，我不敢有丝毫懈怠,时刻以一名共产党员和中层干部的形象严

格要求自己，踏踏实实做人，认认真真工作。以教书育人为己任，热爱学生，立足课堂促教学；以自我加压为动力,广泛学习,注重管理出实效。在工作实践中取得了一定成绩，现向各位领导、各位教职工汇报如下。

一、注重学习，努力提高自身的政治素质和业务素质。

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要讲话为指导，认真学习和贯彻十六大精神，以及教师必须遵循的师德规范，并把它作为自己的行动准则。通过各种形式的学习，深切体会到“解放思想、实事求是、与时俱进”这个建党、建国、建设社会主义现代化的精髓。作为一名普通共产党员有责任为实现中华民族的振兴作出自己的努力。在日常生活工作中始终保持共产党员的先进性，每时每刻以树立党员新形象作为自己学习、工作的要求，向率先垂范的领导学习，不断注重自身形象；向教学得法、大胆创新的一线教师学习，不断提高教学艺术水平；向默默无闻、毫无怨言的后勤职工学习，不断修正自己价值取向。本年度先后参加了第五个暑期师德周学习、县名师、名校长研修小组、学校未来教育英特尔培训、普通话证书培训、计算机证书培训、高中教师资格证书培训和参与校本教材编写等活动。

二、注重实效，致力于管理上、教学上的创新。

在教学工作上，以“教学成效争先”为自己的追求目标。一年来，在备课、讲课、批改及个别辅导等方面都能认认真真地进行，在课改进程中，与同组教师们一起积极探索，致力实践，积极参加教研组活动。受到岗位工作限制，虽只在校内听了20节课，学人之长补己之短，收获很大。教学中，结合减负做文章，努力实践，提高课堂四十五分钟的效率，把课程目标更好地落实在课堂教学过程中。调动学生的学习积极性，及时鼓励认真做作业的学生，关爱学习上有困难的同学，控制落后面。在去年县数学竞赛中获得丰收，县二等奖2人次，三等奖2人次，同年级各班中最好。

“学习固然重要，但做人更重要！”以创建一个学生行为日益规范、懂礼守纪、勤学好问、团结向上的先进集体为目标。配合学校德育工作或班主任工作，激发同学们的斗志，激励学生积极参与学校的各种活动与各类竞赛。前一个学期，担任曹琛等4名“顶级人物”的德育导师，共谈话12人次。与4名同学家长都见了面或电话都进行交流；主动担任211班罗继敏同学课外德育导师；今年又担任第2幢学生公寓402室的临时家长，所有工作都严格按德育处规定操作，每星期寝室实地察看3次，全寝室成员已经召开2次会议，寝室各项问题得以全面解决，在德育处三次抽查考评中均全优，并和同学们一起起草了寝室奋斗目标“人人上本科，个个争重点”。从而增强了学生集体的凝聚力和战斗力。

担任党政办主任，接受了一次严峻和崭新的挑战。带领全体办公室人员多学习、多比较，注重每项工作的计划性和科学性。同时注重学习中华传统美德，处理好良好人际关系，取得良好满意度。岗位只是一个坐标，它来自于领导和广大同仁的双重认可。一方面凡关系教职工切身利益的事无小事，教职工职称初级一级和高级的三级申报、有近110位教师高中资格证书补证和申领，认真仔细，圆满完成，每月津贴办公室所分管部分的统计，没有差错。值日或午间巡视安排时哪些教职工生病或身体比较弱，暂不安排，心中都清清楚楚。另一方面，凡领导交付的工作都保质按时完成。不论是常规性工作还是即时性任务，事无巨细，贵在认真。高标准严要求完成各项任务。但话说回来，没有领导的高度信任，特别是分管领导的具体指导；没有广大教职工的理解和支持，给我们努力工作的一个良好环境；没有办公室全体人员团结一致，克制横向比较的不平衡心理，工作就不可能取得现有成绩。在此真诚地表示感谢！

三、注重协作，取得了令人满意的成绩。

在行政工作中本着团结、互助的宗旨，与其它中层处室和睦相处，协作共进，树立了良好形象。作为牵头或具体责任部门，各项规章制度和岗位职责的出台、组织迎接省二级重点评估验收的初评和复评、市绿色学校创建的初评、纪念吴昌硕诞辰160周年·全县中小学生、幼儿现场书画大赛、3·25生态日共建生态家园国际高中生英语大赛初赛、决赛和各级领导、同仁来校视察或参观等活动，都得到其他各处室的大力支持和帮助。同时也积极协助和参与教科处起草完成《学校三年发展规划》和校本教材开发，协助宣传处做好校报、校刊投稿和高一招生工作，协助教务处完成各类教育教研活动的接待工作，协助德育处安排好值日教师和午间巡视教师安排工作等等。协作产生效益，团结产生力量。学校党委、校长室各项工作

第17篇：优秀共产党员先进事迹材料教育部门

优秀共产党员先进事迹材料

xx小学支部xxx

以我认为，共产党员的形象，就是人民公仆的形象，而优秀共产党员的形象，也就是人民公仆的优秀形象！具体地说，怎样的共产党员才是优秀共产党员？应该就是在群众面前不居高临下，应平易近人，时刻把人民群众的需要放在心上，尽自己的力量去帮补克服，想人民所需要的事，这样的共产党员就是优秀共产党员。这种党员对人民有用、对国家有利，党组织就是专门培养这样的党员。也就是作为一个共产党员必备的最起码的条件。

当我在路上看到不懂事的小孩搬石头做玩，结果影响了车辆来往，自己主动去劝阻并排除障碍。有时走路回家，经常遇到这种现象，自己做点举手之劳算得了什么。有时赶课，却在路上遇到这种现象，再忙也只好先排除再跑步赶上，想到自己身为党员，不该视而不见。

作为一个共产党员，心情轻松愉快地做不怕脏不怕臭的事情。我在公统小学任教，学校领导安排给我的非教学岗位是管理校园卫生，我乐意接受了，每当我路过校园排水阴沟，看见赃物堵塞污水不畅通，我便伸手把赌物排除让污水流走。看见

教师宿舍屋顶瓦片破了漏雨，我曾经抽出一个星期的课外时间把它整理盖好，得到教师及教师家属好评。当我看见房前屋后墙角长了野草就动手拔掉清除，以免蛙蛇隐患。曾经几次路过公统农贸市场，无人清扫，暗暗下定决心次日早起清扫，不让人见，不误教学。有时检查校园卫生，看一些班级学生捡纸不完，我并没有直接扣该班卫生分，想到学生年龄小，还不懂事，随手捡走。整脏治乱，人人有责。课余时间，一般我爱在办公室，忙这样，忙那样，有时还弥补了学校突然需要的人马。上星期期末公休，我放弃体息时间，为学校检查并维修自来水管，恢复供水。

作为一个共产党员，多做点事是最起码的要求。课前课后，我习惯在办公室里，见学生的拖把木杆断了，自己找钉子铁丝修补，有时见学生坐的凳子，凳脚断了不得坐，只好想法修好，学校撮箕坏了，我修复，节省学校经费，很多教室门太松，关不住，师生挨冷受冻，我钉上胶片，使门关得好，教师安心工作，学生安心读书。点点滴滴，举不胜举。看到一些学生生病，太可怜了，要问清情况并帮助解决。有时村委需要帮忙，毫不犹豫，乐于帮助。

作为一个共产党员，要开心沟通，团结在领导周围，团结

同事，有事开心办，无事兴特长。周末将回家，主动问领导，有事先做，无事再回。

2011 年3 月31

日

第18篇：会计继续教育部门决算管理制度

以下内容为答案（标注红色为正确答案）

单项选择题 （共5题）

1.下列各项不属于《部门决算管理制度》出台背景的是（ ）。 为进一步加强部门决算管理工作，保证部门决算信息质量

为编制后续年度预算提供参考和依据

发挥部门决算在财政财务管理中的作用

为编制后续年度预、决算提供参考和依据，充分发挥部门决算对部门预算的引导作用 2.关于部门决算数据资料管理，下列说法错误的是（ ）。 各级财政部门应当做好部门决算信息服务工作

对于部门决算不符合要求的单位给予通报，责令限期改正，并依法追究相应工作责任

财政部门对监督检查结果实行通报制度

地方各级财政部门可以发布上级财政部门管理范围内的部门决算信息

3.各级财政部门应当在本级人民代表大会常务委员会审查批准决算后（ ）日内，向本级各部门批复决算。 15 20 25 30

4.下列有关部门决算编制的说法不正确的是（ ）。

属于本年的各项支出，应当按规定的支出渠道如实列报

各项收支应当按规定要求进行年终结账

行政事业单位必须实行逐户录入

凡属本年的各项收入应当及时入账，本年的各项应缴国库款和应缴财政专户款应当在年终前全部上缴

5.下列各项不属于部门决算报表的《填报说明》内容的是（ ）。 部门基本情况

资金使用情况、财务状况

数据审核情况

年度主要收支指标增减变动情况

判断题 （共5题）

6.省级财政部门应当在每年12月31日前向财政部报告本地区部门决算公开工作总结。（ ） 正确 错误

7.地方各级财政部门负责组织实施本地区部门决算的管理工作。（ ） 错误

正确

8.国务院是部门决算工作的主管部门。（ ） 错误

正确

9.部门决算编制过程中，通过对基层行政事业单位决算报表的填报、收集、审核和汇总，为各级财政部门编制财政总决算报表提供基础数据。（ ） 错误

正确

10.部门决算是对预算单位财务收支活动的年度总结，体现预算单位根据预算支出安排履行公共职能的结果。（ ） 错误

正确

以下内容为答案（标注红色为正确答案）

单项选择题 （共5题）

1.行政事业单位在年度终了，根据财政部门决算编审要求，在日常会计核算的基础上编制的、综合反映本单位预算执行结果和财务状况的总结性文件是指（ ）。 部门决算

部门预算

财政总决算

财政总预算

2.关于部门决算数据资料管理，下列说法错误的是（ ）。 各级财政部门应当做好部门决算信息服务工作

对于部门决算不符合要求的单位给予通报，责令限期改正，并依法追究相应工作责任

财政部门对监督检查结果实行通报制度

地方各级财政部门可以发布上级财政部门管理范围内的部门决算信息

3.中央各部门决算经财政部审核后，报国务院审定，由（ ）提请全国人民代表大会常务委员会审查和批准。 国家主席

审计署

国务院

财政部

4.主要反映部门收支预算执行结果、资产负债、人员机构、资产配置使用以及事业发展成效等信息的是（ ）。 分析报告

填报说明

分析表

基础数据表

5.部门依据国家有关法律法规和政策规定及其行使职能的需要，由基层预算单位编制，逐级上报、审核、汇总，经财政部门审核后提交立法机关依法批准的涵盖部门各项收支的综合财政计划是指（ ）。 部门决算

部门预算

财政总决算

财政总预算

判断题 （共5题）

6.省级财政部门应当在每年12月31日前向财政部报告本地区部门决算公开工作总结。（ ） 正确

错误

7.部门决算审核应当采取人工审核和计算机审核相结合方式进行。（ ） 错误

正确

8.分析报告重点分析部门预算执行情况、资金使用情况、财务状况以及单位主要业务和财务工作开展情况等。（ ） 错误

正确

9.在保持部门决算报表体系连续性和可比性的前提下，行政事业单位每年可根据财政、财务管理要求，在规定的框架内进行适当调整。（ ） 错误

正确

10.《部门决算管理制度》的适用范围是所有纳入部门预算编报范围的行政事业单位。（ ） 错误

正确

以下内容为答案（标注红色为正确答案） 单项选择题 （共5题）

1.下列各项不属于《部门决算管理制度》出台背景的是（ ）。 为进一步加强部门决算管理工作，保证部门决算信息质量 为编制后续年度预算提供参考和依据 发挥部门决算在财政财务管理中的作用

为编制后续年度预、决算提供参考和依据，充分发挥部门决算对部门预算的引导作用

2.关于部门决算报表体系，下列说法错误的是（ ）。

分析报告揭示部门预算执行、会计核算和财务管理等方面的情况和问题

分析表通过设定的表样和自动提数功能，对部门决算重要指标进行分析比较 填报说明是对基础数据表编报相关情况的说明 部门决算报表体系由四部分组成

3.主要反映部门收支预算执行结果、资产负债、人员机构、资产配置使用以及事业发展成效等信息的是（ ）。 分析报告 基础数据表 分析表 填报说明

4.下列各项不属于部门决算报表的《基础数据表》内容的是（ ）。 分析表 报表封面 主表、附表 补充资料表

5.部门依据国家有关法律法规和政策规定及其行使职能的需要，由基层预算单位编制，逐级上报、审核、汇总，经财政部门审核后提交立法机关依法批准的涵盖部门各项收支的综合财政计划是指（ ）。 部门决算 部门预算 财政总决算 财政总预算 判断题 （共5题）

6.部门决算数据质量监督检查的内容由财政部每年根据部门决算编制情况以及财政检查工作要求予以确定。（ ） 正确 错误

7.部门决算审核应当采取人工审核和计算机审核相结合方式进行。（ ） 错误 正确

8.部门预算反映财政资金支持特定公共领域发展的情况，是审计、考核、评价预算单位绩效的重要依据。（ ） 错误 正确 9.《部门决算管理制度》的适用范围是所有纳入部门预算编报范围的行政事业单位。（ ） 错误 正确

10.部门决算编报范围应当与部门预算编报范围保持一致。（ ） 错误 正确

以下内容为答案（标注红色为正确答案） 单项选择题 （共5题）

1.关于部门决算与财政总决算的关系，下列说法不正确的是（ ）。 部门决算是对财政总决算报表中有关预算支出执行结果的明细反映 部门决算是财政总决算的重要编制基础和依据

部门决算报表与财政总决算报表所涉及的相关指标口径并不是完全一致的 部门决算是形成财政总决算报表相关数据的重要来源

2.各部门在报送部门决算前自行将本部门纸质报表、电子介质数据以及相关资料，按规定的审核内容进行逐项审核的部门决算审核方式是指（ ）。 自行审核 交叉审核 委托审核 集中会审

3.中央各部门决算经财政部审核后，报国务院审定，由（ ）提请全国人民代表大会常务委员会审查和批准。 国家主席 审计署 国务院 财政部

4.部门依据国家有关法律法规和政策规定及其行使职能的需要，由基层预算单位编制，逐级上报、审核、汇总，经财政部门审核后提交立法机关依法批准的涵盖部门各项收支的综合财政计划是指（ ）。 财政总预算 部门决算 部门预算 财政总决算

5.下列主体不适用《部门决算管理制度》的是（ ）。 各级各类国家机关 股份制企业 政党组织 事业单位 判断题 （共5题）

6.各级人民代表大会常务委员会批准本级决算后，各部门决算数据还需变动的，相关调整事项在下一年度部门决算中予以反映。（ ） 正确 错误

7.在保持部门决算报表体系连续性和可比性的前提下，行政事业单位每年可根据财政、财务管理要求，在规定的框架内进行适当调整。（ ） 错误 正确

8.财政年度终了，行政事业单位应当按照财政部门的工作部署，在规定的时间内编制和报送决算。（ ） 错误 正确

9.国务院是部门决算工作的主管部门。（ ） 错误 正确

10.部门决算编报范围应当与部门预算编报范围保持一致。（ ） 错误 正确

以下内容为答案（标注红色为正确答案） 单项选择题 （共5题）

1.关于部门决算与部门预算的关系，下列说法错误的是（ ）。 部门决算是部门预算执行情况的综合反映

决算是预算的前提，是政府实施宏观调控的重要手段

部门预算和部门决算共同构成部门资金分配使用运行的全过程，是不可分割的两个方面

决算是对预算的检验和评价

2.各部门在报送部门决算前自行将本部门纸质报表、电子介质数据以及相关资料，按规定的审核内容进行逐项审核的部门决算审核方式是指（ ）。 自行审核 交叉审核 委托审核 集中会审

3.各级财政部门应当在本级人民代表大会常务委员会审查批准决算后（ ）日内，向本级各部门批复决算。 15 20 25 30

4.关于部门决算工作组织，下列说法错误的是（ ）。

各部门应当按照财政部门要求，组织实施本部门的决算管理工作 各部门应当对本部门及下级部门决算数据的真实性、完整性负责 部门决算工作由财政部实施统一管理

各地区、各部门依据预算管理关系或财务管理关系分别组织实施部门决算工作

5.部门依据国家有关法律法规和政策规定及其行使职能的需要，由基层预算单位编制，逐级上报、审核、汇总，经财政部门审核后提交立法机关依法批准的涵盖部门各项收支的综合财政计划是指（ ）。 部门决算 部门预算 财政总决算 财政总预算 判断题 （共5题）

6.部门决算数据资料涉及国家秘密的，各级财政部门应当严格实行密级管理。（ ） 正确 错误

7.各部门应当在接到本级财政部门批复的本部门决算后15日内，向所属行政事业单位批复决算。（ ） 错误 正确

8.部门决算审核应当采取人工审核和计算机审核相结合方式进行。（ ） 错误 正确

9.《部门决算管理制度》的适用范围是所有纳入部门预算编报范围的行政事业单位。（ ） 错误 正确

10.《部门决算管理制度》自2014年7月1日起施行。（ ） 错误 正确

以下内容为答案（标注红色为正确答案） 单项选择题 （共5题）

1.关于部门决算与财政总决算的关系，下列说法不正确的是（ ）。 部门决算是对财政总决算报表中有关预算支出执行结果的明细反映 部门决算是财政总决算的重要编制基础和依据

部门决算报表与财政总决算报表所涉及的相关指标口径并不是完全一致的 部门决算是形成财政总决算报表相关数据的重要来源

2.各级财政部门应当在本级人民代表大会常务委员会审查批准决算后（ ）日内，向本级各部门批复决算。 15 20 25 30

3.关于部门决算报表体系，下列说法错误的是（ ）。

分析报告揭示部门预算执行、会计核算和财务管理等方面的情况和问题

分析表通过设定的表样和自动提数功能，对部门决算重要指标进行分析比较 填报说明是对基础数据表编报相关情况的说明 部门决算报表体系由四部分组成 4.下列各项不属于部门决算报表的《基础数据表》内容的是（ ）。 分析表 报表封面 主表、附表 补充资料表

5.下列主体不适用《部门决算管理制度》的是（ ）。 各级各类国家机关 股份制企业 政党组织 事业单位 判断题 （共5题）

6.部门决算审核应当采取人工审核和计算机审核相结合方式进行。（ ） 正确 错误

7.在保持部门决算报表体系连续性和可比性的前提下，行政事业单位每年可根据财政、财务管理要求，在规定的框架内进行适当调整。（ ） 错误 正确

8.行政事业单位应当在全面清理核实收入、支出、资产、负债，并办理年终结账的基础上编制决算。（ ） 错误 正确

9.部门决算以行政事业单位会计制度为基础。（ ） 错误 正确

10.部门决算编报范围应当与部门预算编报范围保持一致。（ ） 错误 正确

以下内容为答案（标注红色为正确答案） 单项选择题 （共5题）

1.行政事业单位在年度终了，根据财政部门决算编审要求，在日常会计核算的基础上编制的、综合反映本单位预算执行结果和财务状况的总结性文件是指（ ）。 部门决算 部门预算 财政总决算 财政总预算

2.各部门在报送部门决算前自行将本部门纸质报表、电子介质数据以及相关资料，按规定的审核内容进行逐项审核的部门决算审核方式是指（ ）。 自行审核 交叉审核 委托审核 集中会审

3.下列有关部门决算编制的说法不正确的是（ ）。 属于本年的各项支出，应当按规定的支出渠道如实列报

凡属本年的各项收入应当及时入账，本年的各项应缴国库款和应缴财政专户款应当在年终前全部上缴

行政事业单位必须实行逐户录入

各项收支应当按规定要求进行年终结账

4.下列各项不属于部门决算报表的《基础数据表》内容的是（ ）。 分析表 报表封面 主表、附表 补充资料表

5.关于部门决算与财政总决算的关系，下列说法不正确的是（ ）。 部门决算是对财政总决算报表中有关预算支出执行结果的明细反映 部门决算是财政总决算的重要编制基础和依据

部门决算报表与财政总决算报表所涉及的相关指标口径并不是完全一致的 部门决算是形成财政总决算报表相关数据的重要来源 判断题 （共5题）

6.各部门应当在接到本级财政部门批复的本部门决算后15日内，向所属行政事业单位批复决算。（ ） 正确 错误

7.各级人民代表大会常务委员会批准本级决算后，各部门决算数据还需变动的，相关调整事项在下一年度部门决算中予以反映。（ ） 错误 正确

8.省级财政部门应当在每年12月31日前向财政部报告本地区部门决算公开工作总结。（ ） 错误 正确

9.行政事业单位应当在全面清理核实收入、支出、资产、负债，并办理年终结账的基础上编制决算。（ ） 错误 正确

10.财政总决算的编制主体是财政资金的安排和拨出部门；而部门决算的编制主体是各级财政部门。（ ） 错误 正确

以下内容为答案（标注红色为正确答案） 单项选择题 （共5题）

1.行政事业单位在年度终了，根据财政部门决算编审要求，在日常会计核算的基础上编制的、综合反映本单位预算执行结果和财务状况的总结性文件是指（ ）。 部门决算 部门预算 财政总决算 财政总预算

2.各部门应当自本级财政部门批复决算后（ ）个工作日内向社会公开决算。 20 15 10 5 3.关于部门决算公开，下列说法错误的是（ ）。

财政部门应当加强对本级各部门决算信息公开工作的协调和业务指导 各部门应当向社会毫无保留的公开本部门的全部决算

各部门所属行政事业单位决算的公开工作，由本部门负责组织 各部门是部门决算公开的主体

4.关于部门决算报表体系，下列说法错误的是（ ）。

分析报告揭示部门预算执行、会计核算和财务管理等方面的情况和问题 部门决算报表体系由四部分组成

填报说明是对基础数据表编报相关情况的说明

分析表通过设定的表样和自动提数功能，对部门决算重要指标进行分析比较

5.下列主体不适用《部门决算管理制度》的是（ ）。 各级各类国家机关 股份制企业 政党组织 事业单位 判断题 （共5题）

6.部门决算数据资料涉及国家秘密的，各级财政部门应当严格实行密级管理。（ ） 正确 错误

7.地方各级财政部门负责组织实施本地区部门决算的管理工作。（ ） 错误 正确

8.国务院是部门决算工作的主管部门。（ ） 错误 正确

9.部门决算以行政事业单位会计制度为基础。（ ） 错误 正确

10.部门决算是对预算单位财务收支活动的年度总结，体现预算单位根据预算支出安排履行公共职能的结果。（ ） 错误 正确

以下内容为答案（标注红色为正确答案） 单项选择题 （共5题）

1.关于部门决算与部门预算的关系，下列说法错误的是（ ）。 部门决算是部门预算执行情况的综合反映

决算是预算的前提，是政府实施宏观调控的重要手段

部门预算和部门决算共同构成部门资金分配使用运行的全过程，是不可分割的两个方面

决算是对预算的检验和评价

2.可对财务指标或经济指标变动中各因素的影响程度进行分析的部门决算分析方法是（ ）。 因素分析法 比率分析法 趋势分析法 分类比较法

3.各部门在报送部门决算前自行将本部门纸质报表、电子介质数据以及相关资料，按规定的审核内容进行逐项审核的部门决算审核方式是指（ ）。 自行审核 交叉审核 委托审核 集中会审

4.关于部门决算汇总与报送，下列说法不正确的是（ ）。

各地区、各部门汇总的部门决算报表应当以所属行政事业单位上报数据为准，不得自行调整单位数据和科目，不得虚报、瞒报和随意结转

各部门应当对所属行政事业单位上报的决算报表和部门本级决算报表进行汇总，形成本部门汇总决算报表

各部门汇总编制的部门决算，应当在上级财政部门规定时间内报送

地方各级财政部门应当对下级财政部门上报的部门决算报表、本级汇总部门决算报表进行汇总，形成本地区汇总部门决算报表

5.下列各项不属于部门决算报表的《基础数据表》内容的是（ ）。 报表封面 主表、附表 补充资料表 分析表

判断题 （共5题）

6.各部门应当在接到本级财政部门批复的本部门决算后15日内，向所属行政事业单位批复决算。（ ） 正确 错误

7.政策性审核侧重于决算编制的正确性和真实性及勾稽关系等方面的审核。（ ） 错误 正确

8.分析报告重点分析部门预算执行情况、资金使用情况、财务状况以及单位主要业务和财务工作开展情况等。（ ） 错误 正确

9.部门决算编制过程中，通过对基层行政事业单位决算报表的填报、收集、审核和汇总，为各级财政部门编制财政总决算报表提供基础数据。（ ） 错误 正确

10.部门预算反映财政资金支持特定公共领域发展的情况，是审计、考核、评价预算单位绩效的重要依据。（ ） 错误 正确

以下内容为答案（标注红色为正确答案） 单项选择题 （共5题）

1.下列各项不属于《部门决算管理制度》出台背景的是（ ）。 为进一步加强部门决算管理工作，保证部门决算信息质量 为编制后续年度预算提供参考和依据 发挥部门决算在财政财务管理中的作用

为编制后续年度预、决算提供参考和依据，充分发挥部门决算对部门预算的引导作用

2.可对财务指标或经济指标变动中各因素的影响程度进行分析的部门决算分析方法是（ ）。 因素分析法 比率分析法 趋势分析法 分类比较法

3.各部门在报送部门决算前自行将本部门纸质报表、电子介质数据以及相关资料，按规定的审核内容进行逐项审核的部门决算审核方式是指（ ）。 自行审核 交叉审核 委托审核 集中会审

4.关于部门决算汇总与报送，下列说法不正确的是（ ）。

各地区、各部门汇总的部门决算报表应当以所属行政事业单位上报数据为准，不得自行调整单位数据和科目，不得虚报、瞒报和随意结转

各部门应当对所属行政事业单位上报的决算报表和部门本级决算报表进行汇总，形成本部门汇总决算报表

各部门汇总编制的部门决算，应当在上级财政部门规定时间内报送

地方各级财政部门应当对下级财政部门上报的部门决算报表、本级汇总部门决算报表进行汇总，形成本地区汇总部门决算报表

5.关于部门决算，下列说法错误的是（ ）。 部门决算报表以现行的《行政事业单位会计制度》和《事业单位会计制度》及相关财政经费预决算制度为编制基础

部门决算报表其格式、指标设置及填报口径等均遵循相关会计制度的规定 部门决算报表是对各级政府财政资金的最终使用情况和支出效益情况的反映 部门决算报表与财政总决算报表所涉及的相关指标口径不一致，因此其相关数据也不一致 判断题 （共5题）

6.部门决算数据质量监督检查的内容由财政部每年根据部门决算编制情况以及财政检查工作要求予以确定。（ ） 正确 错误

7.各部门应当在接到本级财政部门批复的本部门决算后15日内，向所属行政事业单位批复决算。（ ） 错误 正确

8.各级人民代表大会常务委员会批准本级决算后，各部门决算数据还需变动的，相关调整事项在下一年度部门决算中予以反映。（ ） 错误 正确

9.省级财政部门应当在每年12月31日前向财政部报告本地区部门决算公开工作总结。（ ） 错误 正确

10.部门决算以行政事业单位会计制度为基础。（ ） 错误 正确

第19篇：教育部门党员个人剖析及整改措施

教育部门党员个人剖析及整改措施

自我们教育党支部开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习科学发展观的有关文件及其他必读资料，并展开讨论。透过认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固，思想观念还显后进。教师是否具有创新理念、创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。个人在思考和谋划自己专业化的发展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划。思想认识不能紧跟教育改革。

3、党员模范作用不明显，科研工作成效不够显著。在落实教育发展各项具体科研工作中，还存在被科研课改工作推着走，被动去进行研究的状况。教学上，虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节，也不时地翻阅一些教学书籍，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的计划，教学即时的总结和反思，更没有有目的地去改善，没有构成研究的系列，有点脚踏西果皮的感觉，从而，教学只停留在原有水平，属于经验型，这是我最遗憾的。

4、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、用心，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识能够适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，这天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

二、存在问题的原因剖析

1、学习不深导致思想认识不到位。总认为有些理论离自己的工作生活太远，学不学没什么，就拿这次科学发展观的学习来讲，如果学校不要求，总的那些都是党政机关领导干部的事情，对于我们一般老师来讲，内涵太深、范围太广，要求太高，资料太空，此刻看来是很有必要的，也是很及时的，透过理论与自身工作相结合的学习感悟，才发现科学发展观离我们的工作、生活很近，只是自己满足于一知半解，没有悟透，悟深。

2、学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看一看，不能持之以恒。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。由于对学习的放松，致使自身素质提高缓慢，每每到书到用时的地步，才“方恨少”，不能用科学的理论，先进的思想来指导自己的工作。

3、党性修养缺乏磨炼导致服务意识不到位。一是在坚持原则上，有时不负职责，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鉴别力，反映自己只关心对自己有用或感兴趣的东西，对其他事物漠不关心。三是有时有老实人吃亏的错误思想，看到此刻社会中一些偷机取巧的人不但没出问题，反而过得很潇洒时，自己也产生过不要太老实、使自己太苦太累的自私心理。因为此，所以在为教师、学生服务上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思总结导致视野思路不开阔。教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，是学校的立校之本。“质量立校，科研兴校”不是一个空口号，而是要以新的思路来引路，以实际行动来保证，针对教学中存在的一些问题不能很好的自我反思，致使一些工作不能创造性的做好，做实。

三、改善措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：人民，是看实践。我们必须要看到自己的职责，要时刻关注人民群众对党充满期盼和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践三个代表这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所到达的必须素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美潜力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。

3、剖析自己，虚心理解，更快进步。

我明白严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也明白正确认识自己个性是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。

4、不断改善方法，提高自己教育教学科研工作的潜力。

一是要牢固树立创新意识。放开手脚大胆尝试课堂教学改革。打破传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教育方法，用心主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，理解理解，支持，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。二是要坚持运用统筹兼顾的方法，干好学校安排的各项工作，在教学中不断反思，坚持写教育随笔，教学札记，在思考和学习中改善课堂教学，不断加强个人师德师风建设。

第20篇：教育部门各科室述职报告

述 职 报 告

一、党政办公室

主 任：祝 青

踏踏实实做人，认认真真工作

8年四中教学,从良朋到县城,虽近在咫尺，却遥盼已久，万分庆幸;同281位同仁和3200多位学子,见证昌硕高中这艘航母顺利启航,三生有幸;担任我校首任党政办公室主任,更是倍感荣幸。一年来，我不敢有丝毫懈怠,时刻以一名共产党员和中层干部的形象严格要求自己，踏踏实实做人，认认真真工作。以教书育人为己任，热爱学生，立足课堂促教学；以自我加压为动力,广泛学习,注重管理出实效。在工作实践中取得了一定成绩，现向各位领导、各位教职工汇报如下。

一、注重学习，努力提高自身的政治素质和业务素质。

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要讲话为指导，认真学习和贯彻十六大精神，以及教师必须遵循的师德规范，并把它作为自己的行动准则。通过各种形式的学习，深切体会到“解放思想、实事求是、与时俱进”这个建党、建国、建设社会主义现代化的精髓。作为一名普通共产党员有责任为实现中华民族的振兴作出自己的努力。在日常生活工作中始终保持共产党员的先进性，每时每刻以树立党员新形象作为自己学习、工作的要求，向率先垂范的领导学习，不断注重自身形象；向教学得法、大胆创新的一线教师学习，不断提高教学艺术水平；向默默无闻、毫无怨言的后勤职工学习，不断修正自己价值取向。本年度先后参加了第五个暑期师德周学习、县名师、名校长研修小组、学校未来教育英特尔培训、普通话证书培训、计算机证书培训、高中教师资格证书培训和参与校本教材编写等活动。

二、注重实效，致力于管理上、教学上的创新。

在教学工作上，以“教学成效争先”为自己的追求目标。一年来，在备课、讲课、批改及个别辅导等方面都能认认真真地进行，在课改进程中，与同组教师们一起积极探索，致力实践，积极参加教研组活动。受到岗位工作限制，虽只在校内听了20节课，学人之长补己之短，收获很大。教学中，结合减负做文章，努力实践，提高课堂四十五分钟的效率，把课程目标更好地落实在课堂教学过程中。调动学生的学习积极性，及时鼓励认真做作业的学生，关爱学习上有困难的同学，控制落后面。在去年县数学竞赛中获得丰收，县二等奖2人次，三等奖2人次，同年级各班中最好。

“学习固然重要，但做人更重要！” 以创建一个学生行为日益规范、懂礼守纪、勤学好问、团结向上的先进集体为目标。配合学校德育工作或班主任工作，激发同学们的斗志，激励学生积极参与学校的各种活动与各类竞赛。前一个学期，担任曹琛等4名“顶级人物”的德育导师，共谈话12人次。与4名同学家长都见了面或电话都进行交流；主动担任211班罗继敏同学课外德育导师；今年又担任第2幢学生公寓402室的临时家长，所有工作都严格按德育处规定操作，每星期寝室实地察看3次，全寝室成员已经召开2次会议，寝室各项问题得以全面解决，在德育处三次抽查考评中均全优，并和同学们一起起草了寝室奋斗目标“人人上本科，个个争重点”。从而增强了学生集体的凝聚力和战斗力。

担任党政办主任，接受了一次严峻和崭新的挑战。带领全体办公室人员多学习、多比较，注重每项工作的计划性和科学性。同时注重学习中华传统美德，处理好良好人际关系，取得良好满意度。岗位只是一个坐标，它来自于领导和广大同仁的双重认可。一方面凡关系教职工切身利益的事无小事，教职工职称初级一级和高级的三级申报、有近110位教师高中资格证书补证和申领，认真仔细，圆满完成，每月津贴办公室所分管部分的统计，没有差错。值日或午间巡视安排时哪些教职工生病或身体比较弱，暂不安排，心中都清清楚楚。另一方面，凡领导交付的工作都保质按时完成。不论是常规性工作还是即时性任务，事无巨细，贵在认真。高标准严要求完成各项任务。但话说回来，没有领导的高度信任，特别是分管领导的具体指导；没有广大教职工的理解和支持，给我们努力工作的一个良好环境；没有办公室全体人员团结一致，克制横向比较的不平衡心理，工作就不可能取得现有成绩。在此真诚地表示感谢！

三、注重协作，取得了令人满意的成绩。

在行政工作中本着团结、互助的宗旨，与其它中层处室和睦相处，协作共进，树立了良好形象。作为牵头或具体责任部门，各项规章制度和岗位职责的出台、组织迎接省二级重点评估验收的初评和复评、市绿色学校创建的初评、纪念吴昌硕诞辰160周年·全县中小学生、幼儿现场书画大赛、3·25生态日共建生态家园国际高中生英语大赛初赛、决赛和各级领导、同仁来校视察或参观等活动，都得到其他各处室的大力支持和帮助。同时也积极协助和参与教科处起草完成《学校三年发展规划》和校本教材开发，协助宣传处做好校报、校刊投稿和高一招生工作，协助教务处完成各类教育教研活动的接待工作，协助德育处安排好值日教师和午间巡视教师安排工作等等。协作产生效益，团结产生力量。学校党委、校长室各项工作都得到落实

，得到了各级领导和广大教职工的肯定。

但也清楚地看到，一年来由于缺乏管理经验和学校规模过大等诸多因素，在很多工作的很多方面也有欠考虑的地方，最为遗憾的是到每个办公室，每个教室去得比较少，与大家交流沟通的还不多，敬请各位领导和广大教职工批评指正。我相信每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天，在以后的工作中全体办公室成员一定会更加乐观向上地工作；真诚待人服务先，人也舒坦，心也舒坦，在今后的交流中党政办公室一定会朝大家满意才是真的满意而不懈努力。

副主任：李庆贵

教书育人诚恳为要 爱岗敬业勤奋为先

2004年的8月，我有幸成为昌硕高中的一员，转眼一年过去了。在这一年里，在学校领导的关心下，在全体教职员工的帮助和督促下，不管工作环境和工作角色如何转变，我都始终严格要求自己，努力做好本职工作，一年下来，我在各方面有了较大的进步。下面就把我这一年来的思想及工作情况全向体教职员工详细汇报。

一、爱党敬业，为人师表。

一年以来，我时时刻刻的提醒自己，在一个新的环境中，在一个新的集体里，如何踏踏实实的履行自己的职责，如何使我的工作得到师生们的认可，始终应该是我不懈努力的目标。为更好完成工作，我始终以一个共产党员的标准严格要求自己，在政治上积极要求上进，坚持认真看书学习，积极关心国家大事，不断提高自身的政治理论素养；在工作中坚决拥护中国共产党领导，认真履行“三个代表”思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针和政策，积极利用学到的政治理论来指导自己的实践，使自己的学习和工作效果不断提高。

我一直认为：教师是一份特殊的职业，只有学高才能为师，只有身正才可称范。教师的工作对象是人，是正在成长中的高中学生，教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败，教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。这既是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在，这更是师德水平的重要体现。所以，如何注意自己的言行举止，如何不辱没“为人师表”的称誉，是我时刻提醒自己的重要内容。每一天，我都用最佳的精神状态投入工作和生活中，无论是课内还是课外，我都保持着开朗乐观积极向上的心态，坚决不消极，不颓废，不悲观，不气馁。

二、教书育人，努力提高。

上学期，我第一次任教高三年级语文，由于没有任教经验，所以我感到责任重大，本学期，我又接任另一个高三班级，更让我有压力。还好，整个高三年级组教师，特别是高三语文组的同行给我很大的帮助，使我很快适应高三语文教学的特点，并逐渐发挥自己的主动性，充分融入到紧张的教育教学工作中去。我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。所以，一年来，我尽自己最大的努力钻研业务，认真备课、认真上课，开动脑筋，努力提高。及时批改作业，耐心辅导学生，虚心向同行请教，与同事和同行真诚相处，打成一片。一年以来，我一直坚持参加校内校外的学科竞赛活动，利用各种机会来提高自己的教学水平。2004年12月，我参加县青年语文教师优质课评比并获得二等奖，2005年5月，我在湖州市青年教师作文邀请赛中获得二等奖；一年来，我一直坚持参加湖州市学校心理教康骨干教师培训并取得良好的效果；2005年6月，在浙江省高考语文批卷活动中我获益匪浅，我进一步提高了对语文学科的认识和理解，对我今后的语文教学有相当大的指导作用。

三、明确职责，做好工作。

学校党政办公室的工作是学校工作的重要组成部分，具有前瞻性和服务性。虽然所做的的工作细琐、繁杂，但却是学校日常工作中的必不可少的部分，在学校的各项工作中起着不可替代的重要作用。

因此，一年以来，作为科室的副主任，我始终能够明确自己的职责、摆正自己的位置，认真协助主任做好各项工作，积极参与省二级重点中学的创建、“3.25”国际高中生英语大赛等各项活动，从中增长了自己的知识，锻炼了自己的能力；我坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，认真一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重每一位教职工，与领导、老师团结协作，能够尽自己最大的能力为学校教职工做好各项工作，努力为他们提供咨询和服务工作。在日常工作中，能够及时征求校长、主任、其他中层领导及普通教职工的意见与建议，形成共识，达成默契，从而使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

四、存在不足，努力方向。

一年以来，在平时的工作中，由于理论的学习和提高还不够，对党的新时期重大的方针和政策缺乏深刻的学习和理解，对学校工作的缺乏深刻思考，因而使自己的工作水平提高不够快，具体工作能力有待提高。在新的一年里，我要在“细致”上做好文章，进一步强化“学习”意识和服务意识，努力以更高的要求来严格要求自己。

回顾一年来的工作，我问心无愧。俗话说“百尺竿头，更进一步”，在新的学年，我将在教育教学工作上更加发奋努力，我将在日常工作中更加积极细致，我将正确对待自己的不足，认真听取各位教职工的意见和建议，使自己能获得更大的进步，把工作做得更好。

“教书育人诚恳为要，爱岗敬业勤奋为先”，这既是我努力的方向，更是我做人的信条。

二、德育处

主 任：沈建国

述 职 报 告

一年来，在学校党委和行政的正确领导下，在全体同仁的理解与支持下，本人积极实践“三个代表”，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为教育教学工作尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下：

1、思想上更趋成熟。本学年，我积极参加各种政治学习和师德培训，认真学习和贯彻有关会议精神。经常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形

势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南。自觉遵守国家的法律法规，模范执行学校的各项规章制度，不做有损学校的事，不说有害团结的话。积极参加校党委组织的各种政治学习及教育活动；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，做广大教职工的表率，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。

2、工作上精益求精。新形势下的学校德育工作任重道远，而我校的德育工作更是艰巨，负责德育处工作的我与德育处的另两位主任一起，带领全校德育工作者，团结协作、相互配合、积极进取、开拓创新，使我校的德育工作逐渐步入正轨。主要工作有以下几个方面：1）、落实学校教育目标，以养成教育为突破口，制定养成教育措施，努力转化后进学生。 2）、抓好德育队伍建设，开展班主任、任课教师培训工作。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。3）、安全教育常抓不懈，努力打造“平安校园”。4）、深入开展“环境、人口与可持续发展”课题研究，深化绿色学校创建工作，促进学校校园文化建设。5）、充分发挥社会资源，探索学校、家庭、社会三位一体的德育工作形式和方法，形成德育工作合力。6）、拓宽学生教育渠道，引进影视、报告会、文艺演出等教育形式，以丰富多彩的主题活动为载体，寓德于教，寓德于乐。 7）、积极试行和推广德育导师制和临时家长管理制度，等等。

本学年，除负责学校德育处工作外，我还担任两个班的政治教学，始终坚持认真备好每一节课，精心组织课堂教学过程，努力提高课堂效率，创新教学方法，使自己的课生动而有效，教学中注重调动全体学生学习的积极性，充分发挥教师的主导作用，师生双边活动丰富，师生关系融洽，真心对待每一位学生，所带两个班级的政治成绩都有较明显提高。

3、作风上廉洁自律。一年来，我始终牢记“身先垂范、待人真诚、处事公正、管理科学”的领导作风，自觉遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。

今后努力的方向：可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为昌硕中学的教育教学做出更大的贡献。

副主任：陶时青

认真做事 诚恳待人

进入昌硕高中的一年中，本人担任两个高三普通班的物理教学工作和德育处副主任一职。在工作中，本人始终坚持一个原则：尽自己最大努力认真做好每一件事，诚恳对待自己身边的同事和学生。下面我将一年来的工作向大家做一个汇报：

一、教学方面：

1、扎实打好基础，科学把握进度。针对学生在考试中出现的问题与平时没有准确理解和掌握基础知识和技能有很大关系。在平时的教学中把重视和加强基础知识和基本技能的学习放在首位。

2、重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养。在平时的教学中加强学生科学素质、发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。复习过程中，尽可能多的接触和认识社会，用物理视觉去观察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲和高考考纲。在复习过程中深入钻研教学大纲和高考考纲。抓住重难点，以求在最短的时间内达到最大的效果。

5、注重课堂教学效果。以愉快教学为主，力求课堂气氛幽默轻松，坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

6、坚持参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

二、教育方面：

1、作为德育处副主任，我协助主任和德育副校长做好以下工作：以抓学生行规为重点，协助做好各项常规工作，包括班主任培训、文明班级考核、各种主题活动的开展以及法制教育、行规教育等。

2、做好后进生转化工作。多次协助组织后进生学习班，努力从思想根源上引导学生，转化学生。

3、做好“德育导师”和“临时家长”工作，力求在方法上不断探索，并有所创新。

4、以创“星级寝室”为平台，抓好寝室纪律、卫生工作。

5、认真仔细的做好高三学生的招飞体检及后续工作。

6、积极完成主任、德育副校长和其他领导分配的其他任务。

三、需改进的和采取的措施

由于从事德育工作时间不长，加之能力有限、水平欠缺。在教育教学方面，缺少一定的计划性、前瞻性、创造性，主动性不够。对于存在的不足，在以后的工作中除了从思想上高度重视外，更要主动的学习各种先进的管理经验和教学方法。把更多的时间化在教育教学上，以校为家增强责任感和使命感把每项工作都抓好抓实。

副主任：钟 鸣

做实在人，干实在事

做为从事教育工作十年的一个教师，我认为我有作为一个教师的良好素质。做人真诚，待人热情，做事有原则，做人有责任心，对学生、对学校、对教育事业都怀着满腔热忱，这是我的优点。所以这十年不管是在教育还是教学工作，都取得了较好的成绩，是受学生信赖、尊重的老师。本学年，在广大教职工的支持和领导信任下，我担任了高二（21）班的语文教学和学校德育处副主任的工作。做为一个青年教师，我深知自己所面临的崭新考验，所以在思想上时刻提醒自己要兢兢业业工作，同时要求自己加强德育理论学习；在工作上对自己高标准，严要求，认真做好学校安排的每一份工作。回首这一学年，我认为我是一个称职的教师，一个称职的德育处副主任。现将这一学年工作总结如下：

教学方

导的学生在全国数学竞赛中获县

二、三等奖共4人。撰写的教学论文获县二等奖。

总之，工作中定存在许多不足之处，但我始终奉信：踏踏实实工作，实实在在做人，真心实意待人, 这一做人原则，努力工作，积极探索教育教学规律， 开展教科研的探索，使其上档次，以科研促进教学质量的稳步提高。昌硕高中的路很远，今后工作将更加繁重，要求也更高，这就要求我们掌握的知识更高更广，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，工作大胆创新，向管理要质量，努力提高素质和工作技能。树立信心，展望未来，再接再厉，争取更大进步，为昌硕高中的教育教学做出更大的贡献。

副主任：郝正红

踏踏实实做人 兢兢业业做事

转眼间04学年又过去了，一年来，我在主任的带领下，在校领导的关心及全体同志的帮助下，比较圆满的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟与业务能力等方面都有了一定的提高，本年度的总结主要有以下几方面：

一、在思想政治方面：

一年来，本人一贯坚持党的四项基本原则，积极学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉接受党的教育和考验，忠诚党的事业，积极为党工作，在思想上与党保持高度一致，在工作和生活中按照党员标准严格要求自己，弘扬党全心全意为人民服务的宗旨，乐于奉献，诚恳待人，在群众中起模范带头作用。

《教育部门党建工作总结.doc》

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