推荐第1篇：初一年级工作总结
初一年级工作总结
（2011-2012学年度第二学期）
在过去的一个学期里，我们初一年级在学校党政的领导下，根据学校各项工作的总体要求和学生的实际，年级全体老师的共同努力，顺利地开展了各项教育教学工作。在稳定中不断进步，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了一定的成绩。现将主要过程汇报如下：
一、抓好常规管理，培养良好习惯
1、抓好班主任工作
年级即学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心。一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌等等，都与班主任平时工作的踏实、严格、关爱等有很大联系。为使班主任工作踏实、有效，年级认真做好如下几个方面的工作。（1）坚持到班里检查、督促。检查班主任早操、午读、学校各种大小活动的到位和管理情况。（2）坚持召开月班主任会议。会议以交流形式为主，谈各班的管理难题，谈个人的管理经验，得以相互学习，相互促进，共同提高。（3）坚持月先进班主任的评比，以鼓励促工作。（4）做好班主任的助手。当班里出现问题时，主动协助班主任，出主意，想办法，共同商量，努力解决问题。（5）要求班主任学期开始做好学期工作计划，力求做到工作有目的、有步骤和科学合理；学期中专题教育要编写教案，实现良好教育效果；学期末做好工作总结和整理教育案例，总结工作的经验和不足，从而提高自己的工作能力。
2、加强学生常规教育 经过上学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当部分同学日常行为习惯还有相当的差距。本学期我们决心从学生的做人、学习、纪律、仪表和卫生习惯等方面上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。主要过程有如下几个方面：
（1）要求各班加强对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、课堂纪律、两操活动等情况进行检查，并将其纳入学生日常的综合素质评价中。做到每天有检查有记录，每周有小结和反馈。
（2）对行为偏常学生要及时教育。要求班主任、科任教师在对学生进行教育时，要以“爱”为教育的出发点，杜绝体罚。建议讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合。教育过程要有耐心，特别是对待那些同一问题重复出现的学生更要讲究方法耐心说服，逐步提高学生的认识，从而实现教育效果。
（3）组织年级学生会干部值日检查。坚持每天值日检查并记录，将检查情况量化公布， 并以此作为月先进班评比的重要依据。
（4）对行为偏常的学生记录建档，特别关注。对于潜在的个别问题，年级做到心中有数。发现苗头，及时提醒教育。如有严重违纪现象及时向政教处汇报，使得更好教育效果。
（5）加强与家长的联系和沟通。班主任和科任力求最大限度的挖掘、调动家长这部分教育力量。切实把工作做到实处。
（6）发挥各科任教师的教育作用。做好学生的思想教育工作，班主任与科任教师之间的关系是密不可分的。工作中需要他们互相沟通、联系，协调关系，共同努力，实现教育好效果。为了做好学生的思想工作，班主任经常主动地与科任教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性。班主任与科任教师要经常一起探讨教育学生的方法，共同分担完成教育学生的重任。
二、加强学生安全教育
青少年学生是祖国的花朵，是民族的希望，要是他们成为国家的栋梁，今后担负起国家 建设的重任，安全是一切的保障。没有安全就没有一切。因此，学生安全教育成为了学校教 育工作的重要部分。要使年级安全教育工作实现良好效果，一是全体师生要高度重视，二是要有切实可行和行之有效的教育方法，三是要通过艰苦、细致、具体和耐心的工作。为了达成最佳效果，我们努力做好如下工作。
班主任在具体落实学校制订的安全制度和安全措施过程中，认真做到的是：
1、安全教育经常讲。（1）在大小放假日之前进行安全教育，增强学生安全意识。（2）做到周会可有安全教育内容。（3）平时遇到有安全隐患的事情对学生进行安全提醒。做到安全工作深入人心，落实到位。安全，天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲。总之，要时时向学生敲响安全警钟。
2、安全教育多方向。安全隐患于方方面面，具有多向性。我们的安全教育内容有交通安全、饮食安全、运动安全、水火电安全、玩耍安全等等多方面，多以实例教育，做到处处教育，事事提醒。
3、安全教育力求细。安全教育工作，多讲还不够，必须细管。（1）自我汇报。学生每周简单书面汇报自己一周来的活动内容，这有利于班主任了解学生活动是否存在安全隐患，便于提醒教育。（2）同学之间的互相监督。如有不符合安全要求的情况及时向班主任汇报，及时教育、制止，避免安全事故发生。（3）做好沟通工作。①学生与学生之间常有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛，避免打架事件发生。②多与家长沟通，了解学生校外的活动行踪习惯，如有安全隐患的就建议家长对子女进行教育，注意防范。（4）建立课堂检查制度并实施。即每节课之前要进行学生到位检查，如有学生不到位就立即电话向家长汇报，以防万一。
4、安全教育力求意识形成。如参加学校组织的安全讲座报告大会，班里开展的交通标志识别竞赛，参加网络安全知识学习和竞赛，学校与消防大队联合开展的两次消防演练等。这有利于学生增长安全常识和技能，增强安全意识。
三、努力提高教学质量
教学工作是学校教育的重点之一，必须常抓不懈，毫不放松。我年级为了提高教学质量，重点抓好如下几个方面。
1、端正学习态度，调动学习积极性。（1）提高学生思想认识。这一工作主要由班主任操作，如利用周会课进行知识重要性教育、学习理想教育及其有关的专题讲座，课堂或课余的口头教育，建议或要求学生学习名人勤奋学习的故事和名人勤学名言（2）各班建立学习优秀奖制度（期中、期末考试总分奖、单科奖），以此激发学生学习积极性。
2、强化课堂管理，促成学习有效性。（1）严格课堂纪律。要求上课时必须要严格课堂纪律，规范学生听课的坐姿、语言等，培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯。不能对课堂上开小差、搞小动作等的学生置之不理，采取视而不见、听之任之的放弃态度。（2）培养良好的学习习惯。现在的初中生大多家庭条件较优越，生活安逸、懒惰滋生。由于他们年龄小，学习目标又不十分明确，惰性强，所以缺少学习的自觉性和主动性。因此要求教师在上课时培养他们好读书、勤思考、等良好的学习习惯，特别是培养学生运用知识的实践能力上，更需要教师正确的引导和开发学生自身的潜能。（3）教法符合学生特点。常说：“教有法无定法，贵在得法”。为适应课堂教学改革需要，为培养和提高学生学习的兴趣，教师就必须灵活运用多种方法，来钻研教材和教法。特别是教师必须研究学生的实际情况，针对学生的需要，采取让学生喜爱的教学法，诸如多媒体软件的应用、辩论会、答辩会等等。积极激发学生的求知欲，有效提高学生的注意力，达到提高课堂教学效率的目的。
3、开展帮学活动，缩小落后面。各班在班主任的组织和指导下，利用下午第三节课时间（其他课余时间）开展帮学活动，如一帮
一、一帮二等多种形式。这有利于后进生成绩的提高和自信心的增强。
4、管理制度化、规范化。制度面前人人平等，对于严重违纪的学生决不手软。（1）建立考勤制度，做好考勤检查并认真记录。（2）建立课堂纪律评价制度，以量化记分形式评价，用于学生综合素质评价材料。（3）实行缴交作业、测试情况记录，如作业、测试成绩，交作业次数或作业有无等记录。（4）严抓考纪考风。考前组织学习我校制定的考纪规定， 考试时监考教师认真严格把好关，确保学生成绩的真实性。
四、强化管理,共创美好明天
本年级还存在不少问题，如个别班个别学科还学习成绩不够理想，各班之间学习成绩相差偏大；后进生比例较大；违反校纪校规现象常有；随便乱扔废品的不讲究卫生行为还有；打架事件还有发生；安全意识不够高。
我们在工作中还存在着很多不足之处,从目前情况来看，我们年级的教师今后要投入更多的时间和精力,更多的关注落后学生的发展。各班要进一步的细化、强化管理,要加强教师之间的协调性,加强班主任与科任教师之间的协调性,加强教师与学生之间的协调性,加强教师、家长、学生之间的协调性。只要我们团结、努力,使我们的工作做得更细、更实，明天会更好。
推荐第2篇：初一年级工作总结
初一年级工作总结
一个学期的工作很快就要结束了，现将本学期的工作总结如下： 教学方面：初一学生年龄小，又来自不同的县市，学习程度差异较大，各种习惯都有待培养，加之有相当一部分学生第一次寄宿，来校一两天就有闹着回家。针对以上现状，我们初一年级全体教师在开学的第一个月把工作重点放在学生的稳定及行为习惯的培养上。结合学校制定的在校常规、入住细则、中学生守则、利用班会及课堂时间，组织全体师生认真学习，认真落实常规上的内容，年级组每天对常规的落实进行检查并公布。班主任老师耐心细致的从学生在校期间的衣食住行等方面进行指导与关爱。大部分学生不到一周的时间就很快适应了学校生活。
为了规范学生的行为，学校领导为初一新生提供了军训机会。三天的军训生活，学生接受到了严格的队列、队形、齐步、跑步等训练，既增强了集体观念，又磨练了意志与耐力。最重要的是学会了自理与自立。精彩的会操表演就是我们初一全体师生给学校交的一份满意的答卷。
十月份，初一年级把工作重点放在安全教育与集体主义观念的培养上，各班建立健全了班干部机制、和班规，制定了各具特色的班级口号、班训，班班有目标，班班有干劲，加之班主任老师的精心治理与及时疏导，良好的班风及学风逐步形成。结合学校的大升旗活动对进行爱国主义教育、集体主义教育、遵纪教育。号召初一各班创建班级文化，丰富校园生活。
十一月分，举办了初一年级广播操比赛、硬笔书法比赛。圆满地组织了期中考试工作。并结合考试成绩开了质量分析会，寻找差距，商量对策，提高教学成绩。并通过其中表彰调动学生的争做优生的积极性，推动了良好学风、班风的建设。
十二月份，通过防震演练，增强学生的应急能力，安全意识，通过英语单词竞赛，调动学生学英语的积极性。还成功地举办了“庆元旦、祝福祖国”歌咏比赛，赛场上，各班的精彩表演、初一全体教师的大合唱给大家留下了深刻的印象。也增进了师生间的亲和力。
这个学期的校园生活是忙碌的，又是充实而让大家难忘的。 班主任队伍的建设方面：初一年级的班主任队伍，是一支年轻的、富有活力的队伍。大部分班主任是新手，开学以来，年级组手把手的指导年轻班主任开展班级工作。小到开学第一天怎样迎接新生，怎样确定临时班干部，学生如何就寝、用餐、上课的坐姿等，大到如何治班，如何引领班级成长。如何与家长沟通，怎样开班会，怎样建设班级。告诉大家把安全工作放在首位。还利用每周的班主任例会时间跟他们介绍一些好的育人案例，引领他们快速成长。
教师队伍的建设方面:我们的队伍中大部分成员是新手，各教研组长认真负责，充分发挥自己的带头作用，精心组织教研，关心青年教师的成长。认真地组织本组教师开展听评课活动，使年轻教师快速成长。年级组结合常规检查中存在的问题，结合期中质量分析对全体教师进行了师德教育、责任心、爱心教育。全体教师乐于奉献，不怕吃苦，披星戴月，奋斗在教学第一线。得到了家长的认同与赞扬。95班的家长给学校寄来的感谢信就是很好的例证。
自身的成长方面：我是初次接任年级组工作的，为了胜任这份工作，我首先要求自己以身作则，虚心学习。向校长请教，向邵红录请教，向班主任请教，并经常反思自己，勤于与各位老师及学生沟通，了解年级中存在的问题，及时解决问题。学习先进的育人理念、育人方法，把它们用于自身的工作实践中。学习专业文化知识，提高自身素养。学习教育家的育人思想，加强师德修养。爱岗敬业，勤奋工作。认真完成学校交给的各项任务。
总之，初一年级各项工作的顺利完成，靠的是全体师生的共同努力，靠的是各位老师的辛勤付出，靠的是全体学生的勤奋努力。当然我们的工作中还存在许多问题。如学生的竞争意识差、学习成绩与主校还有很大的差距。我相信，只要认真工作，不断进取，变压力为动力，差距就会越来越小。下一学期，我们会再接再厉，把工作做得更好。
推荐第3篇：初一年级工作总结
初一年级工作总结
一、上学月所做工作
（一）、教学方面
1、做好月考成绩分析工作。召开了学生成绩分析会和教师成绩分析会，分析了了前段存在的问题，总结了经验，制定了后期奋斗目标。互相学习，共同提高，齐心协力打好团队战。
2、加强体音美心理课的管理。要求老师认真备课，让孩子身心放松的同时有所收获，唱好课前一支歌，锻炼好身体，拥有健康心理。
3、抓好学生的书写工作。针对高中阅卷书写要求，我们上期练了方块中间字，但因为字体的问题进步不大，这学期将美术课上成书法课，加强书法指导。
4、做好培优补弱工作。本学期开设三个补弱班，上课时间周五下午3点到4点。
5、做好周清工作，确保知识的扎实落实。我们强调“堂清、日清”，凡是做不到的学生周日下午3点放学后，留下来接着清，完成任务方可离开。效果显著，促进了课堂的高效开展。
6、开好尖子生“梦想引领人生”会议。利用自习时间对学生进行理想教育。
7、做好期中考试动员工作。
8、做好九年级理化生实验和体育训练工作。实验室的老师和我们的班主任牺牲周日休息时间，顺利完成实验准备工作。
9、完成九年级的一模报名工作。
（二）政教方面
1、本期加强主题班会的管理。针对学生心理生理特点，召开针对性班会。
2、顺利完成迎接九年级尖子生培优工作
3、抓好常规工作。宿舍教楼纪律、卫生常抓不懈，为学习做好后勤保障工作。
4、组织初中部学生对后餐厅进行“我最喜欢的早餐、午餐、晚餐”问卷调查，
5、搞好年级文化建设
二、下学月工作方向
1、常规工作常抓不懈。
2、继续做好做好新教育阅读实验工作。初中生正值黄金阅读期，我们要致力于孩子阅读习惯的养成，为孩子幸福一生奠基。
3、加强初中生心理研究，针对性的开展活动。
4、组织好期中考试。
5、组织一次春季远足活动。
推荐第4篇：初一年级工作总结
初一年级工作总结
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让学生成材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应该是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实，我也有许多的困难与烦恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺利开展的原因之一吧。
二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。
一年来，根据学校的要求，我始终以年级管委会、班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心思考，周密安排每项工作。每天早中的二查二到和随机检查促进了年级教育教学工作的落实到位。特别是培优辅差的改进、质量分析的创新提高了教学的有效性，使得今年圆满完成了学校交给我们的任务。
现在的七年级，尽管还有许多不足之处。我抓住年级特点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提醒自己：不仅要配合班主任管好自己所带的班级的学生，还有年级各班级的学生都是自己的教育管理对象。而且也正一直努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师研究学生、分析学生，齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。
三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。
在这一年里，积极参加教育教学理论、业务学习，认真实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成绩，提高了自身素质，也凝聚了一些教书育人和管理的心得当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己的教学理念、业务水平进一步的提高。
2011-1-12
推荐第5篇：初一年级工作总结
文 章来源 莲
山 课 件 w w w.5Y k J.c oM
初一年级工作总结
本学期我们初一年级全体任课教师，从常规教学、学生管理到课堂小组有效合作学习。大家齐心协力，取得了一定的成绩，尤其是“小组有效合作学习”，老师们积极转变观念，尽快适应课改的要求，初步取得了成效。下面就将一学期工作作以简单的总结。
一、常规教学管理：老师们根据学校的要求按时上下班，有事请假，很少有无故不在岗现象，每周查考勤一次，出勤情况良好。特别是语、数、外老师，大部分代两个班的课，每天下午放学还额外给学生过关，落实知识。
二、班级管理方面：16位班主任工作认真负责，班级管理有声有色，这学期没有出现安全事故，学生行为规范。教室、环境卫生干净整洁。班风正、学风浓，这都凝聚着班主任的心血。
三、教研方面：老师们教研氛围浓厚，不论是在办公室还是在集体备课室，都有老师们互相讨论问题，老师们备的学案质量越来越高，使用学生自学。
四、小组有效合作学习：为了使初一年级小组有效合作学习开展的有声有色，学校采取措施，让蹲点领导包干到班，蹲点领导跟班听课，与老师一起探讨，一起交流，收到了一定成效。从12月6日到12月30日初一所有任课教师进行了过关课，在这次过关课中比较突出的教师有：李小云、原亲娇、午秦霞、杨兵兵、韩玲玲、畅会棠、史玉芬、张晓玲、赵淑朵、罗洁、吴彩敏、郝会玲、王爱丽、董冬玲、乔秀云、等老师。
五、班主任对学生进行了培训：小组有效合作学习，学生是主体，最重要的一个环节是对学生的培训，班主任利用班会时间对学生进行培训，学生学会了自主学习，学会小组合作，学会上台展示。
成绩虽然可喜，但是还存在不足。
1、还有个别教师责任心不强，没有认识到自己工作的重要性。
2、还有个别教师存在体罚学生的现象。
3、个别教师课改意识不强，小组有效合作学习操作不到位。
合理化建议：
1、下午放学后楼道、教室秩序混乱，存在严重的安全隐患，学校应制定严格考核办法。
2、学校的教研工作应和教务结合起来，二者不能割裂开来。集体备课、听课评课等应与学校年级组考勤一样同等，这样才能够引起老师们的足够重视。
3、教室的椅子应尽快换，利于小组合作学习。
文 章来源 莲山 课 件 w w w.
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推荐第6篇：初一年级二月份工作总结
初一年级二月份工作总结
2月14日开学以来，我年级各项教育教学工作有条不紊的进行着，在延续上个学期的良好教学氛围下本月我年级做了以下工作：
一、17日我年级召开了本学期第一次班主任会，会议的主要议题是；
1、总结上学期期末考试成绩，找到与兄弟学校的差距，提出工作的重心是全面实施课改和关于课改的小组建设的一系列问题。
2、统计本年级学生人数的变化。
3、如何让学生尽快的进入学习状态。
4、本月的重点工作布置，要求礼仪素养要常抓不懈，规范学生的行为举止。
5、尽快组建年级学生会的自治体系，并得到了全面的实施。
6、班级黑板报的主题内容要明确“三爱”教育。
二、24日我年级召开了全体教师会议，胡校长、张书记莅临我年级，对我年纪工作所取得的成绩给以了充分的肯定并提出了许多宝贵的意见。胡校长在会上指出，初一年级是一支年轻的队伍，学校对初一年级的工作高度重视，并为我年级上学期取得“优秀年级”表示祝贺，对勤劳工作的全体教师表示感谢。胡校长对我年级提出了以下要求：
一、抓好学生的人格教育、公民教育和理想教育。
二、确实减轻学生的课业负担。
三、夯实课改教研成果，以小组建设为抓手，在大三科中率先推行课改。
三、它山之石可以攻玉，我年级教师在开学伊始就卯足干劲，立足教学，探索教学方法，讲究一课一得，深入研究导学案，发掘、拓展优秀教学资源为我所用。
总之在学校领导的关怀下，年级老师众志成城，各项工作都按照我们设想的目标在靠近。
推荐第7篇：初一年级下学期工作总结
初一年级下学期工作总结
2018.06.22
1、立足教学常规，重师范、勤教研。
以泰安市教学规范月活动为契机，规范教学常规，在备课、上课、板书设计、教师语言、作业批改、课后辅导方面力求规范，准确把握课标，教材和学生特点精心备课，科学设计教学环节，优化板书设计，精心组织课堂活动，关注学生的个体差异，分层作业布置，作业批改及时、准确；课后辅导有针对性，自习课辅导教师全程盯靠，提倡学生自主学习，及时解答学习中的问题。重视教研活动做到勤教研，每周学科教研雷打不动，立足课标、教材、考纲、教法，加强了对学科教学重要问题研究，期中考试后和期末考试前组织了2次班级协作组会议，总结经验，明确下阶段的努力方向，分层分类抓好三类学生，提高复习效率。召开全体教师会，进行作风纪律整顿，明确具体要求，弘扬师德，提高认识，改变工作作风。
2、围绕教学质量，活方法、提效益
教学质量是年级工作的根本，围绕教学质量提升，年级通过开展多种活动，达到活方法、提效益的目的。开学初，组织了寒假开学考试，进行了寒假优秀作业展评；学期中组织多轮新老教师的汇报课和观摩课活动，相互借鉴，相互提升。各班倡导每日一题，让学生自己搜集自己讲解，掀起学习热潮；期末复习阶段，多次召开年级主任和备课组长会议，进行工作交流和计划安排，特别是各学科复习阶段复习方法、策略、应试技巧的指导，模拟考试等问题做出了具体安排，使后期复习更有计划性，更有针对性。组织了多轮考前模拟性质的学科竞赛活动。
3、关注学生细节，打基础、养习惯
习惯的养成不是一朝一夕的，在上学期习惯养成规范月活动的基础上，本学期继续强化学生的习惯养成教育，在细节提出了更为具体的要求。班级开展各项专题班会活动，让人人有习惯意识；年级部深化学习习惯养成，在学科错题本的建立和利用，学科课堂笔记的整理和使用等做了要求和评比。撰写《整治校园周边环境，构建健康和谐校园》的致家长一封信，针对骑电动车和吸电子烟，与家长沟通，携手共管。召开整顿校外乱停车，骑电动车上学的专题班主任会。继续坚持书声琅琅的早读观摩和评比，坚持午后的课前一支歌，提升士气，活跃气氛。期中考试后，各班进行了优秀试卷展评，规范书写，从书写细节入手，寻找差距，明确书写的重要性。
4、发挥学生社团，激兴趣、勤实践
学期虽短，但学生的各类活动从未间断，从学期初为迎接肥城市运动会组织了400名团体操队伍，每天下午抽出2节课的时间进行训练，班主任积极动员，紧盯仅靠，学生热情参与，积极训练，最终表演出色，为校增光；期间学生踊跃参加各类体育比赛，如跳绳、飞盘、武术、乒乓球。参加书法比赛、泰安小实验家活动。组织“国学小名士”诵读选手选拨；组织“龙山英雄纪念碑祭英烈”活动；组织以“唤鱼儿”为主题的放鱼活动；组织学生观看“厉害了我的国”爱国主义电影并组织学生撰写观后感。发挥学生会社团的自我管理，自我服务职能，对年级的课间操、卫生、自习纪律、课间秩序进行了检查通报。
5、深化阅读活动，善积累、提能力
弘扬传统文化，加大文学阅读，充分利用学校藏书丰富，环境优美的阅览室，鼓励学生借阅书籍，语文学科教师实行了课前五分钟阅读交流活动，每月组织班级读书交流会活动。政治学科坚持课前时政要闻播报、历史学科的历史小故事等活动无不以活动激兴趣，让学生爱上阅读、自觉积累。
6、密切家校共育，寻配合、促成长
家庭教育是学生成长不可忽视的因素，年级注重家校密切沟通与联系，召开了期中考试后的全体家长会和各班的班级家长会，在学校教育理念，管理措施，办学方向等问题与家长进行沟通，班级家长会则注重进行家庭教育理念，学习方法与习惯等问题交流。利用班级微信群，适时反馈学生在校的种种表现，每天早上晒学生到校和晨读的照片，课间和中午晒学生做题，讲题的视频，及时做到家校的无缝沟通。规范微信群的使用，还原交流平台的服务教育本色。利用好年级家长委员会，加强对年级工作的监督与支持，助力家校沟通。
初一年级 2018.06
推荐第8篇：初一年级德育工作总结
初一年级德育工作总结
2014年6月
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于年级教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们年级紧紧围绕学校的中心工作，在学校统一领导下，在学生工作部领导的大力协助支持下，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。现将本学期初一年级所做的主要德育工作总结如下：
一、思想工作为先导
思想指导行动，行动是思想的具体体现。因此，思想政治工作是一切工作的开端和切入点。对于初一新生而言，更是如此。组织学习《中学生日常行为规范》、《学生违纪处分条例》，使学生前进有了方向，行动有了准则；使学生端正学习态度，明确学习目的。充分利用班会课、心理辅导课和晨会时间，疏导学生心理，培养健康向上，勤奋刻苦的思想情操，为以后的文化学习奠定思想基础。
二、持之以恒抓常规
俗话说，态度决定一切，细节决定成败。纪律是成功的保证。初一学生来自不同的学校，学校的不同导致了学生的行为习惯，思想意识的参差不齐。规范他们的行为，优化他们的思想尤为重要和艰巨。因此，我们从身边的小事抓起，从点滴做起：从教室美化到清洁区卫生；从收交作业到课间文明休息；从做两操到升国旗……做到有要求，有布置，有督促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。一学期来，初一年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。做到卫生工作准时有序，晨读晚修自觉到位，自习安静认真，初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。
三、脚踏实地建班队
学生是班级的细胞。班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常的管理过程中，抓紧抓好班级建设和班主任队伍建设，紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者。及时与班主任沟通，交流，商量，探讨，针对年级，班级现状，及时召开班主任会议，或传达上级意见，或布置每周工作，或针对现状提出整改措施，将可能出现的问题降低到最小程度，将已经出现的问题及时解决。
此外，各班以行为规范为突破口，根据各班的实情制定《班规》，以制度为保证，培养学生的自觉管理意识，加强班级风气和文化建设；任课老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素和不良现象遏止在萌芽阶段，避免和减少违规违纪现象的发生。
四、生活化德育见成效
本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼，陶冶情操，培养能力，锻炼自我的好时机。学校搭建舞台，学生展示自我，这是品质学校办学理念的又一体现。作为初一学生来说很新鲜，很好奇，年级大力支持，想方设法提供时间和可能的帮助和指导，鼓励学生积极参与，精心准备，为班级年级赢得荣誉。
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，取得了一定成绩。但在德育工作中，我们也发现了一些问题。
1、在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。如：学生经常发生小摩擦等等。
2、有个别教师的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对问题学生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得不是很到位等等。
因此，我们今后还要加强班级的有效管理，更加注重整体风气的培养，牢牢把握德育关；进一步提高工作的创新性、积极性和灵活性，勇于探索、大胆尝试；在年级中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人奋发向上、不进则退的竟争意识。我们坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，将继续发扬优势，克服不足，努力打造一个具有鲜明特色的初一德育品牌。
推荐第9篇：初一年级5月份工作总结
初一年级5月份工作总结
五一回校以后我年级三大科老师依旧紧锣密鼓的编写符合我们学生情况的导学案，课改工作进一步推进。年级面貌有显著地改变，学生午休和吃零食现象有所好转。在全体老师的共同努力下我年级在本月主要做了如下工作。
一、年轻教师的培养方面。我年级是一个以新入职教师占比重非常高的年级，年轻教师的成长关乎我年级的教学质量高低和教学工作的能否有序开展。在老教师的谆谆教导和新教师的孜孜以求之下，年轻教师的成长比我们预期的要好很多。一大批教师脱颖而出。
二、本月我们在学校相关部门的带领下举行了数学活动周、英语活动周和科技活动节。数学活动周中学生体会了奇妙的数学意境，将枯燥的数学问题应用在生活中是如此的美妙，极大提高了学生学习数学的兴趣。英语活动周趣味多多，有我们的学生教自己的父母学英语，有用英语向教师、家长及陌生人打招呼等，不仅学到了知识还丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的社会交际能力。在综合活动周中，我们教会了学生如何自救，对一些突发事件如何处理等知识，极大的提高了学生的生存能力，普及了学生的救助知识。
三、5月22日我年级进行了第二次月考，考前准备、考中监考、靠后阅卷和分数分析有条不紊的进行着，真正检查了学生的学习水平，为以后的课改提供有效的参考。
四、5月25日，胡校长亲自莅临我年级，召集全年级老师探讨课改事宜。这是胡校长第四次和年级老师共商课改，听取了郝静静、万
晶晶、黎尧浩、易凡雅等老师的发言。对我们所取得成绩表示祝贺，但同时也对我们提出了更高的要求。全年级老师一致认为在学校领导的关心和高度重视下我们的课改成绩定会更上一层楼。
五、本月结束后，本学期已经接近尾声，有些学生的情绪不稳定，打架斗殴、敲砸勒索、上网、厌学情况层出不穷，我年级班主任本班对林林总总的现象都要事先预测，确保学期结束工作的顺利进行。
推荐第10篇：初一年级组长工作总结
初一年级级长工作总结
一个紧张的学期即将结束，回顾这个学期我们七年级的教育教学管理工作，还是有许多成功可取的成绩，当然也有不少值得反思加强方面。现把这一学年年级工作总结如下：
一、根据新师生的实际情况，确立了年级工作的思路。
初一年级的班主任，大多数是新班主任，工作经验比较少。为此，我们通过开会学习、老班主任带动等形式，使新班主任尽快适应班主任工作。
初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。我们针对年级学生年龄小、人数多、习惯差的特点，要求班主任经常下班管纪律，并学习校规与班规，培养了学生的纪律观念，对学生的学习起到了良好的促进作用。
二、学生以学为主，狠抓教学工作。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任，经常早上6：50之前来到学校，开始忙碌紧张的一天，晚上11：00才下班，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
本学期，我们组织了三次大型考试：第一次月考、期中考试和期末考试。由于这学期各项活动多，有的老师为了抓进度保质量，实行抢课措施，准保本班的教学质量。
实践证明：初一年级是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队，这半年来我们初一级的每一位同仁付出了很大的努力！
三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。
通过班会和政教，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、习惯教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。尤其是在伍校长要求下，我们初一每个班都召开了不少的主题班会，并且至少有一次下班领导参加，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传，结合政教处发的各种宣传资料对学生进行立体教育。
组织初一级学生进行了篮球赛、田径运动会、班际接力赛、拔河赛等一系列活动，通过这些活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队精神。
四、丰富教师业余生活，营造良好工作氛围。
为了丰富老师的业余生活，我们配合学校的安排，组织了一系列活动，丰富教师业余生活，营造良好工作氛围。比如教师篮球投篮比赛，教师接力赛，教师汽排球比赛，教师聚餐等，既丰富了教师业余生活，也加快了新教师融入太中的生活。
五、存在的问题：
由于本人初任年级组长，工作经验不够，管理学习不够，缺乏魄力；工作中缺少力度，年级工作没有特色；少数不良风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；安全问题常抓不懈。
最后，衷心地感谢各位领导和老师对我工作的大力支持，你们的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜负领导对我的期望，把各项工作做好，为太中的教育事业贡献我们初一全体教师的力量。
第11篇：初一年级三月份工作总结
初一年级三月份工作总结
本月我年级的主要工作如下：
一、落实合作小组建设的具体实施。通过班主任和科任老师的努力基本完成小组合作的评价体系，正真发挥下作合作的作用。高校课堂下的课堂常规要求合作小组的宣传能力、动手能力和思考能力加强。
二、从本月起，各项社团活动开始举行，有书法、声乐、合唱、器乐、健美操、羽毛球、篮球、手工制作和水彩等社团活动，大大活跃了学生的课余生活，拓展了学生的视野，正真做到多元育人。
三、我年级在3月21日举行了跑操比赛，增强了班级凝聚力，也充分显示了我一年级学生良好的精神面貌，观看后得到了校领导和电视台的好评，对年纪老师付出的辛勤劳动给予了肯定。
四、为了更好的在我年级推行课改，使课改能够更顺畅更有效，在校领导的带领下，我年级首次外出课改考察的部分老师于3月28日到泰和四中考察，回校后各老师都身有体会，与其他学校相比我们还存在很大的差距，一定要克服困难把课改工作做好。针对性的做出了方案，大三课备课组积极应对各种阻碍，课改工作卓有成效。
第12篇：个人工作总结初一年级
个人工作总结-初一年级
一、努力学习，不断完善教学思想
一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《广东教育》、〈地理知识〉、〈环境〉、〈素质教育论丛〉、〈中国教育报〉等，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、未来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵活地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实处。另外，不断地学习新的现代化教学手段，经常在家里自学多媒体的有关制作工具，和浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集的大量的制作多媒体的素材，并初步设想将来用幻灯片式的电子备课方式。
二、尝试创新，积极优化教学方法
画等多种形式，学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了习惯，提高了能力，获得了方法。
2、讲练结合法。教学方法上灵
初一年级是一个起点年级，在学习兴趣和学习方法上都有待于老师的点拨、启发和培养，因此我积极探寻更加适合于学生学习和更加有效的教学方法和教学手段。
3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，坚持使用幻灯教学、教学挂图、CAI地理计算机辅助教学、教学录象、实物投影、实物演示等，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计，主要突破以下常规工作：
1、钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，里清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。
2、设计教学方法，准备教学设备。牢记教师的职责是“要设法打开学生智力的窗户，交给学生一把知识宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观察、综合分析等积极借鉴他人的成功经验，自制了丰富对多样的幻灯片，还常用CAI 等先进的教学方法和手段。
3、合理安排教学过程，注重学生的智力发展。特别注重在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特别注意培养学生的自学能力和创造性思维能力，强调自学，发展智力是重要的出发点。在教案的设计中注意培养学生联系生活实际，学会在已有知识的基础上，探索未知的能力，发展创造性思维，鼓励学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓励学生提出和教师私思路不一致的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻注意培养学生学习的主观能动性。
三、认真对待，锤炼教学基本功。
本学期，学校提出了一级教师锤炼教学基本功的要求：交一篇论文；上一节课并说课；检查一本读书笔记。认真接受了检查也同时提高了自己，论文“在地理教学中培养学生的创新意识”，上课“世界的陆地和海洋”并说课，一本从书籍、报刊、杂志、报纸等学习中摘录、裁剪、复印的关于教学理论、教学方法、教学资料和环境教育等方面的资料和学习体会。其中，上的“世界的陆地和海洋”这堂科组汇报课及说课，收获挺大：主要教学方法有：讲练结合法、读图启发式、自主学习法等，主要探讨的是充分利用用常规教学手段提高教学效率。主要体会有：向45分钟要质量是减轻学生负担、提高学生兴趣的住渠道；学生的潜力很大，值得老师去开发学力并在创新教育方面多下工夫；初中的学生的可塑性很强，在提高学习主动性，养成良好学习习惯，，掌握终身学习的方法都是很有效果的；要有终身教育的思想。获得了老师们的一致好评。（主要有：曾老师：特别注意让学生看图、读图，让学生独立思考，划出书本重点，学生活动多样、气氛活跃，七大洲、四大洋的分布用体温方式提高处理的很好，充分调动了学生的学习积极性。翁老师：紧紧地抓住了地图和基本要求；讲连结合；读图填图指导；用手夹地球仪等教学方法都值得利用和学习；不足，5概念还不明显，个别例子可以用实物投影放大来说清楚。罗老师：越来越成熟了，教学手段：有地球仪、书、实物投影、幻灯等；形式：有学生讲、连有老师讲、启发；老师经常鼓励学生，生动活泼，很适合学生特点，内容丰富，突出了地图教学，通过许多联系来指导学生读图，反复练习也不枯燥，反映了地理特点，很有趣很好。不足：概念印象不够深，大洲的轮廓位置可以补充。）
四、继续努力，争取更大教学成绩
师生良好的沟通能有效提高课堂教与学的效率。学生喜欢你才能喜欢你的课。所以我坚持教书育人，尽努力做一位德才兼备的称职的人民教师。在今后的
一、两年内着重在电子幻灯片式系列备课方面下功夫。撰写教学论文方面也要积极教学经念多写，争取有所突破。
第13篇：初一年级阶段工作总结
初一年级阶段工作总结、
本学期已经两个月了，按照学校工作计划年段工作在有条不紊的进行着，下面就学生状态、教师状态、班级管理、年及管理四个方面多过去两个月的工作进行一下总结。
一、学生状态
初一学生经过上一个学期的规范和管理已经适应了初中学习生活，正在由强制管 向自我管理迈进，未来要达到管理他人和无需管理的境界。每个班级都逐渐形成了各自的班级管理特点和班级特色。学生的学习态度比较明确，都能知难而进都明确的学习目标。由于阳光分班，给九个班级提供了充分的竞争平台，年段的所有班级都在比学赶帮，不甘于人后，班主任和科任都在想方设法来帮助学生转变学习思想，形成良好的学习习惯，培养明确的学习目的，班与班之间在竞争，学科与学科之间在竞争，学科内部在竞争，班级的每个同学也在竞争。年段的整体成绩相比于上学期都有提高，语数英三科的两率一分都很可观，及保证了这个年段的尖子生的培养有照顾了大多数学生，没有放弃任何一个学生。初中生的可塑性很大，要给每个学生一生的发展奠基。培养学生会学习，能学习，乐于学习的学习品质。随着学习的不断深入，我们相信会有更多的学生会释放他们的学习潜力，发挥他们的拼搏精神，在学习上会有更大的进步。
二、教师状态
初一教师都有很强的敬业精神，能克服困难，坚持工作。学科组内的团结合作互助精神也值得称赞。初一有一支很有战斗力的教师队伍。
三、班级状态
目前就个班级非常稳定，每个班级都有自己的特色，班主任科任都在积极为创造特色班级，打造良好班级形象你离工作。就班级成绩看，前一百名
八、
一、
二、
七、九班计较突出
三、
四、
五、六需要努力，后一百名八班人数很少，值得其他班级借鉴。班级的学习风气和习惯的培养各有特色各有不同。
四、年级管理
根据初一年级的特点，本着不放弃任何一个学生的理念，加强年级管理，突出习惯养成。以“抓腰提脚刺激头”的方法来逐步提高年级成绩。以提高教师教育能力为突破口加强师资建设；强调日常管理，强调课堂教学五环节，加强巡课，重视周测的评价与反馈。加强学科组的集体备课，要资源共享，共同提高。要一步一个脚印的把初一的管理工作做到位。
目前工作中出现的问题：
班级管理还要在提一个新高度，日常工作做不好的班级要下大力气把班级稳定，创造出好的学习环境。
加强教研组的集体备课工作，这项工作要扎实有效的进行下去，不能流于形式。目前语数英三个大学科做的非常好。能及时的组织集体备课，并且有一定的含金量。
加强团结协作，班科任要默切配合牢牢把握班级学生的动态，学科组之间要密切配合做到资源共享。
加强作业管理，突出作业检查和作业批改的管理，向日常工作要成绩。 继续组织好月考和周考工作，及时反馈和评价学生的学习状况。 加强音体美课堂的管理，班主任要配合音体美教师把音体美课上好。 总之，初一从去年八月份入学以来到现在整体表现还是不错的，尤其是管理和学习成绩进步是可观的。相信下一步还会取得更大更好的成绩。
从课堂巡视（早自习、课间、周会自习课、）学生表现：
初一年级1.1、1.
5、1.6、1.
7、1.8、1.9班级较好，班级无论有没有教师监管都能有序上课，学习环境较好，1.
2、.
13、1.4在周会自习课堂有嘈杂声，特别1.3班必须有教师监管才能静下来。
学生行为规范方面：值得关注班级1.3、1.
5、1.6班每个班级都有几个特殊学生需要加强管理，这几个班主任在特殊学生身上都下了很大功夫，（坚决要制止一个带一帮现象发生）这还需要各班班主任花精力在特殊学生身上。
本年级女生问题、毛病要多于男生，发生几起事件（例如校内外打架事件，都涉及1.5班女生），另外问题就是班主任要加强本班级学生团结友爱教育，有两起打架事件就是班级内部同学之间发生的。
第14篇：初一年级政教工作总结
初一年级政教工作总结
本学期所开展的班主任管理具体工作如下：
1、加强班主任队伍建设。实行班主任例会制度，每周五下午第四节及每周根据需要不定期召开班主任会仪，本学期共召开了22次班主任会议，通过班主任例会来总结情况，听取反馈，布署工作，组织学习德育工作理论和优秀班主任事迹，推广经验，以会带训，班主任还通过多种方式集中学习、研讨、交流经验，通过以上这些活动，坚强了团队意识，增强了凝聚力，并且还大大的缩短了班级间管理的差距。
2、密切家校联系，通过校讯通宣传学校办学思想、重要事件、学生状况等信息，广泛征求家长建议，形成教育合力。要求班主任经常与家长保持联系。各班主任尽一切可能根据本班学生的不同情况，，了解家长对学校的要求、虚心接受他们的合理化建议，促进学校的教育教学工作的针对性、实效性。
3、做好量化分考核，加大对班主任工作绩效的考核。通过考核指导、促进班主任工作，使考核逐步趋向科学化、规范化。对班级各项工作的检查、评比结果做到每周一公布，每月一小结。在考核中要力争公平、公正、透明。做到项项有依据。
本学期所开展的学生管理具体工作如下：
1、本学期明确要求学生在校期间穿校服，并经常进行抽查和复检。并以此为切入口，狠抓各项常规管理，如学生的言谈举止、着装打扮、待人接物、形象气质等文明礼仪方面，规范学生各项行为习惯。本学期查处、教育违纪学生达20多人次。
2、大力加强对学生的安全教育。各班大力加强安全教育，以学生的安全为重中之重，杜绝各类安全隐患。要求学生无事不得外出，外出必须履行请假制度，学生外出请假条上必须有学生本人及班主任、年级主任等签字方可外出。要求学生在路上不追逐打闹，严格遵守交通规则。在校期间自觉遵守各项安全制度和条例，不做危险游戏等。教育学生坚决不购买三无食品，防止食物中毒。组织开展防灾演练活动，增强学生防震、防火等自救意识和能力。
3、加强内务整理及就寝纪律的管理，配合学校、宿管科加强对学生静校纪律的管理。
4、加强卫生习惯的教育与养成。引导和教育学生爱护校园、讲究卫生的意识，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁无卫生死角。培养学生不随意丢弃垃圾的卫生习惯。强化班级卫生管理。强制班级在卫生方面要做到扫、拖、擦、捡、查并举。扫：对本班卫生责任区每天早晨进行清扫。拖：生物对走廊、楼梯每天拖一遍。擦：窗台、楼梯的瓷砖每天擦一遍。查：年级组定专人每天对本年级各楼层、班级教室及卫生区的环境卫生情况都要进行检查，及时公布检查结果，与班级量化考核直接挂钩，督促各班的卫生工作到位，及时督办对卫生死角的处理。
5、加强跑操的训练和管理，本学期年级要求利用中午时间练习跑操，班主任毫无怨言按时到位，指导本班学生练习跑操，在很短的时间内，学生跑操成型，在此对年级的各位班主任的辛苦付出表示感谢。
第15篇：初一年级班主任工作总结
初一年级班主任工作总结
担任班主任已有三年，两年初一，一年初二，现就初一年级班主任工作总结如下：
对班主任工作的认识：
担任三年班主任后，深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员……班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科知识……班主任要无所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰当的方法使
得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟……基于对班主任工作的这些认识，三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项能力，努力找寻工作方法，下面把我初一年级班主任工作方法总结如下：
具体方法：
初一年级班主任工作特征分析：
初一
方法一：开学三部曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意
识。
3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
方法二：强调组织纪律性
1、规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前读课文，由语文课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由班长负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2、力争在升旗，做早操和学校的各种活动中纪律严明。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织
的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
方法三：制定班规、班训
全班同学共同讨论、制定班规班训。
班训：自信、自强、求真、求实
班规：
一、进、离校：
1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不早退。放学后不在校门口逗留，及时回家。
2、必须穿校服，共青团员须佩戴团徽。
3、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必须推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。
4、进校时，应主动向教师问好。
5、严禁将手机、mp
3、游戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校。
6、进入学校后不许出校，遇特殊情况须经班主任同意并开据出门条，将出门条交传达室，经允许后，方可离校。
二、课堂：
1、课前准备好课本，学习用品有序放在课桌正前方，书在下，文具在上。
2、上课不迟到，因事迟到必须站在前门喊报告，老师同意后才能进入教室，下课后向老师说明情况。
3、积极思考，遇到会回答的问题应举手示意。
4、老师讲课或同学发言时，应面朝老师或发言同学。
5、尊重老师，尊重同学，不打扰
老师讲课，不打断同学发言。
6、上课积极讨论问题，不说与教学内容无关的话。
7、独立思考并及时、认真完成课堂作业。
8、下课时先收拾课桌，准备下节课所需物品后再离开教室。
三、自习、作业、考试：
自习课要保持安静，认真自习，不擅离座位，不随便进出，不准谈笑，不大声讨论问题，不影响别人，做到老师在与不在一个样。
作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要独立并保质保量完成，按时上交，老师批阅后要及时订正。
考试要忠诚老实，独立完成，不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷，不准协助他人舞弊，考试结束后应立即停笔，离开教室，不得在教室周围高声谈论。违反考试纪律而舞弊者，除该科以0分计算外，将视情节轻重给予相应的纪律处分。
四、课间：
1、教学楼内应轻声慢步，文明休息，不得追跑打闹，不得大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球，打扑克等活动。
2、在楼道内一律右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。
五、卫生：
1、各班值日生每天应按规定时间和要求完成教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品摆放有序。关好教室内和楼道里责任区的窗户。
2、养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，不乱涂乱画，严禁从窗户扔杂物。
六、仪表：
自尊自爱，注重仪表。发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，
不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。
七、升旗与两操：
1、课间广播操集合、站队，做到快、静、齐，不得无故缺席。做操要求动作动作规范，合拍有力。
2、升国旗、奏国歌时要肃立，唱国歌时声音要宏亮，认真听国旗下讲话。
3、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。
八、请假：
1、因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假。
2、因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。
3、迟到、旷课、病事假累计超过规定，按学校相关管理规定处理。
九、生生、师生交往：
1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、
粗话。矛盾纠纷要依老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴，违者从重处罚。
2、尊重老师，任何情况下不得顶撞、打骂老师及教职工。。
十、活动与集会：
1、班校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班校会无关的事情及活动。认真收听周一的午间广播和周二的午间大讲堂，做好笔记并按学校要求做好月总结。
2、参加各种大型活动时，要按时到场，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。
十一、爱护公物：
1、爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者，除照价赔偿外，还要加倍罚款。
2、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。
3、节约用水，节约用电，离开教室和放学时必须关灯。
方法四：重视第一次
如第一次和学生见面、第一节课、第一次班会、第一次家长会、第一次考试等。下面我结合第一次考试谈谈我的具体做法：
在第一次考试时我对学生说了下面一番话：学生在学习上培养的最重要的品质就是诚信。考试的主要功能是发现学习中的问题，进而解决问题，而不是用分数来评价一个学生。这是我们班第一次考试，每个人在新集体中的表现都被别人看在眼里，成为你诚信度的一个指标，同时也给了老师观察每一位同学表现的机会，也是大家表现的绝好机会。现在我要求：考试时大家目不斜视，保持安静到最后一刻，不要有非分之想，不要把过去养成的坏习惯带到新班级来。收卷时要求最后一排的学生站起来收卷，其余学生不能讲话不能往两边看，直到试卷全部收好。人生要经历的考试
有无数次，考验无处不在，考试不仅是考知识拿分数，更要考一个人的品格。
方法五：充分利用前黑板边角料
黑板左边是课程表，每天由班长负责。
黑板右边是“一日反馈”，反馈当天的班级表现，由班委负责。班长负责纪律：哪些同学上课说话、睡觉，课下追跑打闹，迟到；学习委员负责学习：未交作业的同学，抄作业、补作业的同学，帮助同学学习的热心人；生活委员负责卫生：做值日不认真的同学、随手扔垃圾的同学、未做值日的同学、未放椅子的同学；宣传委员负责文明礼仪：说脏话的同学，不文明现象、好人好事好现象；体委负责两操和集会：做操不认真的同学，不认真站队的同学。
方法六：充分利用后宣传栏
班级后宣传栏最上面张贴班训。
班级后宣传栏左边张贴班级奖状及学生个人奖励，与学生共同分享成功的喜悦。当学生得到一个竞赛奖牌的时
候，要让全班同学分享他的喜悦和成功的快乐，尤其是分享夺得奖牌的艰难过程，让大家深知过程与结果的辨证关系。
班级后宣传栏右边张贴“班级之星”照片，在班级开展“比一比，拼一拼——争当班级明星”活动，发动全体学生评选班级“学习之星”、“劳动之星”、“进步之星”等，为学生树立典范，鼓舞士气，为班级领航。把这些明星的照片张贴在教室的墙上，照片下面还附有这些学生的座右铭、学习经验或者想说的话。明星照片上墙实行流动制，随时添加、替换，表现好的继续保留，涌现出的新明星随时增补。
第16篇：初一年级班主任工作总结
2016——2017学年度第一学期
李浩然
班主任工作总结
七年七 班
2016-12-20
初一年级班主任工作总结
本学期初，我担任了七年级（7）班主任一职。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学之初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。
我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。我班赵泰同学积极热心，担任劳动委员一职，尽心尽力，表现突出。
在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。
在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同学，表现自己，锻炼自己，从而达到提高自己的目的。为此，我抓了以下常规管理： 1．民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生摆正个人。
2．建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。
3．建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长学生才能的重要途径，所以我们更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时互相激励，通过竞争班级形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。
在担任班主任一职中，要想育好人，必须先教好书。我为自己定位了担任班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负学生；尊重学生，不远离学生”。期中考试结束后，我系统地分析了班级学生学习存在的优势 及不足，及时与家长沟通，召开了一次家长会，最后家长与我们各科任课教师达成共识：即为了每一位学生的发展，家长和老师必须当好“贤内助”。为此，我每天提前走进教室，有针对性地进行辅导，对思想落后的学生，我总是耐心地教育，言传身教，只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正，同时有针对性地进行家访，及时向学校反馈来自家长的信息。12月份，为了稳定班级、抓好安全教育，我坚持每天提前半小时到教室，一方面稳定班级，另一方面在不耽误学生学习的情况下，合理抓好学校要求的三扫工作，力图给学生创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我认真如实填写各种表格，总结经验、反思不足、认真思考、合理定位，为每一位学生进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。
班主任的工作很多，也很苦。他是在广阔的心灵古界中播种耕耘，当这种默默地耕耘有所收获时，我们会更加欣慰于自己的付出！当然，在班主任各种精心而又烦琐的细节中，难免也有疏漏和不足，难免也还有不尽如领导的地方，还望领导给以批评指正。
第17篇：初一年级主任工作总结
工作总结
尊敬的各位领导、老师大家好：
一个学期来在学校领导的关怀下，在老师们的努力下，初一年级较好的完成了本学期的任务，现将具体工作完成情况总结如下：
一、常规检查，为教学服务
我们是新成立的年级，补充了许多新鲜的血液，为帮助新教师快速融入廷亮中学教学，督促成熟教师百尺竿头更进一步，本学年初一年级加大了常规工作的考核：1.严抓教学中的候课、迟到、早退现象，并把检查结果及时反馈给相关教师。这一措施取得了立竿见影的效果，正式上课一周后候课情况良好，两周左右不候课情况绝迹；对于迟到、早退，年级里采取零容忍的态度，发现一例通报一例，并纳入考核，当然老师们都非常敬业，迟到、早退几乎没有；2.建立早读督促机制。为引导孩子们上好早读，年级组每天对各班的早读进行考核，并把考核结果分优良中三个等级及时公布，这取得了极好的效果；3.紧跟教学，做到教案、作业、听课本一月一查，把检查结果及时反馈并要求改正；4.空档时间的管理上采用“1+1模式”，班主任管理+年级自主管理委员会的检查，以班主任为主，年级督促为辅，相辅相成，在期中考试后各班就可以做到空档时间自觉学习。当然作为一个新生的年级，还存在一些不足，例如部分年轻教师第一次走上工作岗位，顾此失彼，但经过一个学期的努力，也在不断的进步。
二、班主任队伍管理
力求打造一支高素质、深受学生爱戴的班主任队伍，是初一年级另一项重要的工作。我们学校是一所寄宿制学校，学生一周都在学校吃住，远离了父母，所以安全工作和学习习惯的养成全落到了老师身上，班主任的工作尤为重要。针对这一情况，年级着重从三个方面进行优化：1.强调班主任要用耐心、爱心来管理班级，全身心的投入工作，热爱这份职业；2.班主任要关注学生的安全，尤其心理健康，在开学之初，针对学生恋家的情况，各班班主任给学生以极大的感情投入，塑造良好的班级氛围，并召开主题班会，取得了极好的效果；每次考试完毕后对学生的心理进行疏导，帮助学生既吸取了教训，又获得成长；3.开好年级班主任例会，为班主任的日常交流提供一个平台，帮助新班主任快速成长，督促老班主任精益求精。
三、培养学生的学习习惯和行为习惯
“磨刀不误砍柴工”，优秀的习惯是成才的基础。初一学生正是习惯养成的关键时期，因而年级里把这作为一项重点工作来抓：1.强化班会，利用《我的课堂我做主》、《好习惯助我成才》、《敢于竞争 善于合作》等主题，从思想上引导学生，抢占学生管理的制高点；2.班主任要以身作则，注重言传身教，用人格魅力去影响学生，用校纪班规来约束学生，双管齐下，多点开花。
四、开好成绩分析会
充分利用一个学期的四次考试分析会：第
一、考完后第一时间召开年级分析会，分析各科成绩，找出教学中存在的问题，掌握各科成绩的平衡点；第
二、召开班级学情分析会，一方面营造良好的学习氛围，另一方面帮助学生找出问题，对症下药；第
三、结合多次考试成绩，整合分析，看各科、各班级的发展趋势，对于有瑕疵的教师、班级及时沟通并要求整改。
四、配合各处室活动
在本学期初一年级配合各处室，举行了一系列的活动：有锻炼孩子们独立自主的军训；有激发学生爱国情感的“颂诗会”；有培养团队意识的体操比赛、拔河比赛、大合唱比赛；也有笔墨飘香的作文竞赛，秀出自我的书法展示等.....极大的锻炼了孩子们，丰富了孩子们的学习和生活,给我们的校园文化建设锦上添花。
总之，经过四个多月的摸索和努力，初一年级的各项工作都在稳步中前进。教师们努力着，一个积极向上、团结务实的集体已经形成，我相信初一年级会在今后的工作中成长得更快，同时作为廷中人的我们一定会不忘初心，砥砺前行！
初一年级工作总结作总结2016.12.26
第18篇：初一年级班主任工作总结
初一年级班主任工作总结
时光如白驹过隙，2012至2013学年下学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人担任了初一（2）班的班主任，我们班是一个由55人组成的大家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚心诚意地对待每一位学生，负责认真的态度，较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作，以下联系本班级的实际情况，详细地汇报这个学期我主要做了哪些工作：
一、加强班级常规管理，培养良好班风
为了强化班级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为。同时，积极利用晨会和班会时间，讲解《中学生日常行为规范》，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来，班风班纪有了明显的改善，在本学期四个月的常规考核中，获得了一次“文明班”和一次“争创文明班”。
二、采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。
学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但如果不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？
首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习
积极分子。
三、优选班干部，找准“领头雁”，加强学生自我管理能力
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选采取由学生推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
初一自习课较多，有时一个星期多达十节，不少初一的班级自习课若是没有老师的情况下，就会一盘散沙，有甚者跟菜市场无差。但我的班级，在班干部和同学们的自我管理和约束下，无论是否有老师在场，都能做到安安静静。这些优秀的班干不仅在管理班级上很有能力，在组织同学参加学校的集体活动时也表现出很强的责任心和组织能力。
培养出优秀可靠的班干部，是我带这个班最成功的地方。
四、抓好学校集体活动工作，增强学生凝聚力
由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加各项文娱活动，通过活动培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加或活动，做到全面发展。例如，参加学校的手抄报比赛，英语的演讲比赛，还有拔河比赛、六一活动等等，通过这些比赛，充分发挥了学生的多方面才能，而且使班集体更具凝聚力，！
本学期，尽管取得了各方面的可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。
第19篇：初一年级德育工作总结
2009-2010学年度海南华侨中学初一年级德育工作
初一年级德育工作总结
潘良
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于年级教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们年级紧紧围绕学校的中心工作，在学校统一领导下，在学生工作部领导的大力协助支持下，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。
经过全体教师和班主任一个学期的努力，初步达到了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。现将本学期初一年级所做的主要德育工作总结如下：
（一）思想工作为先导
思想指导行动，行动是思想的具体体现。因此，思想政治工作是一切工作的开端和切入点。对于初一新生而言，更是如此。所以，年级组紧紧抓住军训这一契机，利用军训期间的一切时间，灌输勤奋学习，团结协助、坚持不懈的思想理念，组织开展了“如何巩固军训成果”“学习为谁”的大讨论，组织学习《中学生日常行为规范》，《学生违纪处分条例》，《宿舍管理条例》，使学生前进有了方向，行动有了准则；使学生端正学习态度，明确学习目的。充分利用班会课、思想政治课和周会时间，疏导学生心理，培养健康向上，勤奋刻苦的思想情操，为以后的文化学习奠定思想基础。
（二）持之以恒抓常规
俗话说，态度决定一切，细节决定成败。纪律是成功的保证。初一学生来自不同的学校，学校的不同导致了学生的行为习惯，思想意 1
识的参差不齐。规范他们的行为，优化他们的思想尤为重要和艰巨。因此，我们从身边的小事抓起，从点滴做起：从教室美化到宿舍卫生；从排队用餐到按时就寝；从收交作业到课间文明休息；从做两操到升国旗„„做到有要求，有布置，有督促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。一学期来，初一年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。做到卫生工作准时有序，晨读晚修自觉到位，自习安静认真，初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。
（三）脚踏实地建班队
学生是班级的细胞。班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常的管理过程中，抓紧抓好班级建设和班主任队伍建设，紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者。及时与班主任沟通，交流，商量，探讨，针对年级，班级现状，及时召开班主任会议，或传达上级意见，或布置每周工作，或针对现状提出整改措施，将可能出现的问题降低到最小程度，将已经出现的问题及时解决。
此外，各班以行为规范为突破口，根据各班的实情制定《班规》，以制度为保证，培养学生的自觉管理意识，加强班级风气和文化建设；任课老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素和不良现象遏止在萌芽阶段；年级组和年级学生会定期定点组织学生干部进行巡查，避免和减少违规违纪现象的发生。
（四）生活化德育见成效
本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼，陶冶情操，培养能力，锻炼自我的好时机。学校搭建舞台，学生展示自我，这是品质学校办学理念的又一体现。作为初一学生来说很新鲜，很好奇，年级大力支持，想方设法提供时间和可能的帮助和指导，鼓励学生积极参与，精心准备，为班级年级赢得荣誉。
年级组织的主要活动有：军训的会操表演、年级学生会干部竞
选、拔河比赛、小主持人比赛、小报比赛、摄影大赛、书画比赛、“迎新春”师生接力赛„„学生在各项活动中充分展示了各自的风采，锻炼了自己的能力，培养了竞争意识，丰富了课余生活。
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，取得了一定成绩。但在德育工作中，我们也发现了一些问题。
1、在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。如：学生经常发生小摩擦、拉帮结派、宿舍卫生糟糕等等。
2、有个别教师的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对问题学生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得不是很到位等等。
因此，我们今后还要加强班级的有效管理，更加注重整体风气的培养，牢牢把握德育关；进一步提高工作的创新性、积极性和灵活性，勇于探索、大胆尝试；在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人奋发向上、不进则退的竟争意识。我们坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，将继续发扬优势，克服不足，努力打造一个具有鲜明特色的初一德育品牌。
第20篇：初一年级组长工作总结
初一年级组长工作总结
时光荏苒，岁月匆匆，初一新生带着好奇，带着憧憬，已度过了一学期。回头看看，初一年级组在学工处和教务处的直接领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。
一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。
初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多的特点，由学工处牵头请部队官兵进行了为期一周的军训，最后进行了拉练和汇报表演，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。
初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，突出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。
二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。涌现了一批敬业的班主任，如李林华、周波、谢伟红、董洪亮、胡运保、彭周、李水平、赵福和、李国斌、王玲等老师，也涌现了一批爱岗敬业的老师，如周娟、黎静、张丽萍、周菁、邓丹、曹沉、蒋超、袁慧等老师
全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任和英语、语文老师，在早6：30左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
实践证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象；尤其是教学成绩，获得了大面积丰收，这是一个了不起的进步；这也足以说明，半年来我们初一组的每一位同仁付出了怎样的努力！
三、组织参加各种主题班会和文体活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。
通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。
组织初一全体学生进行了军训、跑操比赛、趣味运动会、拔河比赛、师生同乐课、圣诞迎新晚会等一系列活动，通过一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队精神，在丰富了学生校园生活的同时，也调节了学生生活节奏，有利于学生保持良好的心理和健康的情绪。
四、开展年级特色活动
我们年级14班分为三个层次，即4双Q班、4直升班、6平行班。除了参加学校和学部组织的各项活动外，初一年级在不同的阶段开展了各种具有学科特点的特色活动，如语文有关的书写比赛、数学的计算能力竞赛、英语的单词竞赛；双Q班开展了系列特色活动，如参观株洲污水处理厂、醴陵东方红瓷厂、左权纪念碑、李立三故居，举行辩论赛等，这些活动的开展大大激发了学生的学习热情，同时也使得优秀学生提高了自豪感，增强了他们的爱校爱班情感。
五、架起与家长沟通桥梁。
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期中考试后以通知的形式，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。11月召开了第一次家长会。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。其中很多班主任，特别是12班班主任王玲老师经常能够运用校讯通平台给家长发个性化的评语。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
五、存在的问题：
由于本人管理学习不够、墨守陈规、安于现状，瞻前顾后，缺乏创新。工作中缺少力度，年级组工作没有起色，补差工作不到位；学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为；安全问题常抓不懈。
总之，征 途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对未来，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！
