推荐第1篇：幼儿园大班周工作总结
幼儿园大班周工作总结
你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋，能大胆讲述自己的观点，敢于向老师提问题。你马上就要上一年级了，高兴吗？老师相信你上小学后会更棒的！
虞娇小朋友：
你活泼可爱，对老师很尊敬，喜欢和同伴游戏。平时讲卫生，吃饭比以前好，更加健壮、漂亮了。还学会了自己叠被子，真棒！你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心增强了。老师希望你在一年级做个三好学生。
孙安小朋友：
你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你平时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好！希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。
王琳小朋友：
你是一个活泼可爱、懂事的小姑娘，在园能尊敬老师，和同伴友好相处，课堂上你的表现好极了：你能动脑筋、想办法、积极举手发言，老师真为你感到骄傲。你的舞跳得好看极了，老师和同伴们都很喜欢看你跳舞。希望你在一年级更加认真学习，争取做个三好学生。
邹宏小朋友：
你活泼可爱，能干懂事，在园能尊敬老师，喜欢和同伴游戏。平时讲卫生，吃饭、午睡比以前好，衣服、被子叠得很整齐，自理能力强。你喜欢听故事、音乐、自编自演，象个小演员。你的拼音、数学较前有进步。课堂上也能动脑子、积极发言了。希望你在一年级好好学习，争取更大的进步。
黄璐小朋友
你是位文静、懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动帮老师做事，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。
你的小手很能干，喜欢绘画、剪纸，想象力丰富。现在，你比以前爱活动了，你的歌唱得很好听，老师和小朋友们常为你鼓掌。希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。
薛宇凡小朋友：
你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的好孩子。你喜欢画画，你的画真是太棒了，想做小画家吗？你的故事讲得有声有色，小朋友都很喜欢听你讲故事。你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩。薛宇凡，老师想给你提一点小小的建议，就是你上课时有时注意力不太集中，是不是？你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的！
陆之羽小朋友：
你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴们都很喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你平时能主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好！希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。
成雅安小朋友：
你能干、懂事，现在你能主动和老师谈心，和小朋友游戏，较前活泼开朗了。你喜欢绘画、剪纸，你的作品经常给小朋友欣赏，大家都羡慕你。你的拼音、数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些、自信些就更好了，老师希望你在一年级好好努力，取得好成绩。
姚一帆小朋友
你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的见解，老师很喜欢你这种有个性的孩子。你喜欢帮助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上课表现很棒：能动脑筋、想办法、大胆举手发言，敢于发表自己的见解。老师希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。
杨姝敏小朋友：
你活泼可爱，热情大方，平时爱劳动，乐于助人，是个善良的小女孩。你喜欢听故事，表演诗歌。你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法。你做作业很快，但质量不高。老师希望你在一年级严格要求自己，争做三好学生。
汪思源小朋友：
在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，拼音和数学练习做得好，是许多小朋友学习的榜样。我希望你每天的生活更加自由愉快，有时可以调皮一点，锻炼好自己的身体，胆子更大点，更主动地和老师交流。希望你在一年级做个三好学生。
朱易凡小朋友：
老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢；你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好。你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的！
浦昊阳小朋友：
你是一位聪明可爱的小朋友，你爱动脑筋，好奇心强，喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴，乐于助人，小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。希望你在一年级取得更好的成绩。
夏骋宇小朋友：
你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你在一年级做个三好学生。
诸葛嘉琪小朋友：
你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生。
张中琪小朋友
每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。你聪明可爱，剪纸、做数学练习都不
错。写拼音你总是第一个写好。可不注意质量。你喜欢参加各类集体活动。但不太遵守规则。希望你在一年级里做事要精益求精，争取好成绩。
张雨娜小朋友：
你是个聪明、有礼貌、喜欢帮老师做事的好孩子。你的动手能力很强，画画、手工都很好。你的拼音、数学练习做得不错。在庆“六一”演出中，你表演的节目真棒！老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。
推荐第2篇：大班周教学内容
第一周教学内容
周一：音乐：歌曲：太阳出来了
主题：中秋月儿圆 周二：语言：我是大班小朋友
美术：绘画：弯弯的月亮 周三：数学：身体上的数字 周四：舞蹈：亲亲猪宝贝
主题：摸摸骨头在哪里 周五：美术：绘画：十五的月亮
主题：怎样移动身体
第二周教学内容
周一：音乐：歌曲：拉拉钩
主题：我不生气了 周二：语言：老师的眼睛
美术：绘画：太阳睡着了 周三：数学：学习2的组成 周四：舞蹈：复习
主题：我会配餐
周五：美术：绘画：月亮的朋友
主题：这些东西能吃吗
第三周教学内容
周一：音乐：歌曲：不和眼镜交朋友
主题：大声说出来 周二：语言：量词歌
美术：绘画：潜水艇（1） 周三：数学：2的加法 周四：舞蹈：白金美少女
主题：我的身体模型
周五：美术：绘画：潜水艇（2）
主题：有营养的鸡蛋
第四周教学内容
周一：音乐：歌曲：最美丽
主题：高兴的事儿 周二：语言：水调歌头
美术：折纸：尖尖的帽子 周三：数学：2的减法 周四：舞蹈：复习
主题：换牙了
周五：美术：绘画：不一样的表情
主题：跑一跑 跳过去
第五周教学内容
周一：音乐：歌曲：画太阳
主题：亲近大自然
周二：语言：种太阳
美术：绘画：太阳 周三：数学：3的组成 周四：舞蹈：
主题：温暖的太阳 周五：美术：折纸：蝴蝶
主题：小白兔找山洞
第六周教学内容
周一：音乐：歌曲：夏天的雷雨
主题：我有好办法 周二：语言：倒霉的小白马
美术：绘画：鸡蛋宝宝 周三：数学：3的加法 周四：舞蹈：
主题：小水滴的旅行 周五：美术：绘画：七色花
主题：我和风儿做游戏
第七周教学内容
周一：音乐：歌曲：飞呀飞呀转呀转
主题：顽皮的小雨点 周二：语言：词汇接龙
美术：绘画：铅笔宝宝 周三：数学：3的减法 周四：舞蹈：
主题：神奇自然行 周五：美术：折纸：小狗
主题：大自然寻宝
第八周教学内容
周一：音乐：歌曲：大吊车
主题：淘气的小花伞 周二：语言：我的家美如画
美术：绘画：啄木鸟 周三：数学：认识单、双数 周四：舞蹈：
主题：布的妙用
周五：美术：绘画：漂亮的蝴蝶
主题：运水比赛
第九周教学内容
周一：音乐：歌曲：去游玩
主题：看错钟表
周二：语言：两只青蛙真会跳
美术：绘画：飞机 周三：数学：4的组成 周四：舞蹈：
主题：各种各样的玩具 周五：美术：绘画：奔跑的兔子
主题：流血怎么办
第十周教学内容
周一：音乐：歌曲：打麦谣
主题：有趣的安全标志 周二：语言：小小工具用处大
美术：绘画：楼房和汽车 周三：数学：4的加法 周四：舞蹈：
主题：我们有多高 周五：美术：绘画：地球树
主题：小蜜蜂进攻
第十一周教学内容
周一：音乐：歌曲：红星歌
主题：照相
周二：语言：奇妙的骰子
美术：绘画：美丽的恐龙 周三：数学：4的减法 周四：舞蹈：
主题：我和影子做游戏 周五：美术：绘画：放风筝
主题：挤呀挤
第十二周教学内容
周一：音乐：歌曲：祖国的名字是什么
主题：好玩的民间游戏 周二：语言：开心游乐场
美术：折纸
周三：数学：认识长方体、正方体、球体、圆柱体
周四：舞蹈：
主题：开心游乐场 周五：美术：绘画：糖宝宝
主题：我该怎么办
第十三周教学内容
周一：音乐：歌曲：牧童之歌
主题：千手观音 周二：语言：咕咚来了
美术：绘画： 周三：数学：5的组成 周四：舞蹈：
主题：猴子捞月亮 周五：美术：绘画：蚂蚁
主题：小猫住院
第十四周教学内容
周一：音乐：歌曲：金孔雀轻轻跳
主题：美丽的彩虹 周二：语言：给老师画像
美术：绘画： 周三：数学：5的加法 周四：舞蹈：
主题：声音与生活 周五：美术：绘画：大象
主题：自救演习
第十五周教学内容
周一：音乐：歌曲：种棉
主题：有趣的墨镜 周二：语言：山
美术：绘画：蜗牛 周三：数学：5的减法 周四：舞蹈：
主题：家用电器 周五：美术：绘画：蝙蝠
主题：画影子
第十六周教学内容
周一：音乐：歌曲：雪绒花
主题：我是火箭设计师 周二：语言：天上有些啥
美术：绘画：章鱼宝宝 周三：数学：复习5以内组成 周四：舞蹈：
主题：巧用磁铁做玩具 周五：美术：绘画：小刺猬
主题：弹力球比赛
第十七周教学内容
周一：音乐：歌曲：武汉娃 香港娃
主题：各种各样的桥 周二：语言：看桥
美术：绘画：牛
周三：数学：复习5以内的加法 周四：舞蹈：
主题：左右都有些啥 周五：美术：绘画：孔雀开屏
主题：小鬼当家
第十八周教学内容
周一：音乐：歌曲：进城又出城
主题：街头新面孔 周二：语言：街头新面孔
美术：绘画：飞机
周三：数学：复习5以内的减法 周四：舞蹈：
主题：新房子周围的树 周五：美术：绘画：城市的雕塑
主题：无烟的城市
第十九周教学内容
周一：音乐：歌曲：大家来看灯
主题：热闹的街道 周二：语言：两座房
美术：绘画：看粮仓的猫 周三：数学： 周四：舞蹈：
主题：不倒的秘密 周五：美术：绘画：
主题：家里的安全
第二十周教学内容
周一：音乐：歌曲：喜洋洋
主题：街道上的商店 周二：语言：逛市场
美术：绘画：企鹅 周三：数学： 周四：舞蹈：
主题：单双号“的士” 周五：美术：绘画：水上的小船
主题：我是环保小卫士
推荐第3篇：大班周计划
第二周下午半日活动计划（0
7、
9、10——
9、14）
一、互动练习
1、复习：英语单词
目的：巩固所学的英语单词。
指导：幼儿根据卡片中的物体念出相应的英语单词，及纠正幼儿的英语发音。
2、手指游戏：五指歌
目的：训练幼儿手指的灵活性培养幼儿对手指游戏的兴趣。指导：让幼儿边念儿歌边做手指游戏。
3、复习：生字
目的：巩固所学的生字。
指导：幼儿根据生字卡片进行念，并组词。
4、故事欣赏：小动物上幼儿园
目的：让幼儿养成认真听故事的好习惯，也让幼儿喜欢上幼儿园。
指导：听完故事后让幼儿说说故事中小动物们是怎样上幼儿园的并说说自
己的感受。
5、数字练习：“1”
目的：巩固对1的认识。
指导：培养坐姿及握笔姿势。
二集中教育活动
周一
结构游戏：交通工具——飞机
周二
阅读与识字：小猴卖“○”(一)
目的：理解故事的内容，知道故事名称
准备：教育挂图及幼儿学习包
指导：
1、教师出示教育挂图，让幼儿观察
2、教师讲述故事内容并提问：
A、故事中都有谁？
B、他们买“0”干吗？
C、故事的名字是什么？
3、个别幼儿讲述故事内容
4、幼儿分组看学习包中的小猴卖“0”
反思：本节课幼儿基本能理解故事的内容及相关的人物，但对讲述故事还需要
加强。
周三
科学游戏：什么东西会转动
目的：
1、感知探索日常生活中常见的会转动的物体，感受物体扎的用处。
2、能注意观察周围的物品，对自己的新发现及时做好记录。准备：各种会转动的物品和不会转动的物品及相关的资料。
过程：
1、引导幼儿试一试、比一比、分一分：什么东西会转动？什么东西
转动的时间更长？
2、引导幼儿想一想、说一说：为什么有的东西可以转动而有的东西
不能转动？为什么有的东西转动的实际那长而有的东西转动的时
间短？会转动的东西都有什么相同的地方。
3、鼓励幼儿展示自己的观察记录，说一说、仪一仪：在哪找到了会
转动的东西，怎样使它转动？它会转动有什么用？转动对我们生
活还有哪些帮助？
4、共同布置转动的展览区。
周四
美工活动：美丽的扇子
目标：
1、收集并欣赏各种各样的扇子，了解扇子的构造和装饰美。
2、尝试制作圆形、扇形、椭圆形的扇子，并用不同的方法装饰扇面。准备：卡纸、蜡光纸、剪刀、水彩笔、各种印章、粘贴装饰材料和制作扇柄的材料。
过程：
1、欣赏各种美丽的扇子，并说说这些扇子各是什么样子的？
2、教师制作的扇子引发幼儿制作扇子的兴趣。
3、幼儿自主选择材料制作扇子，教师重点指导。
4、引导鼓励幼儿大胆地按照自己的设计有规律地装饰扇子。
5、交流分享制作的成果，体验自制扇子的乐趣。
周五
角色游戏：商店
（一）
三、户外活动
活动一
内容：玩大型器械
目的：培养幼儿互相礼让、帮助的精神。
指导：要求幼儿玩耍时要注意安全。
活动二
内容：揪尾巴
目的：练习脚步的灵活性和身体的躲闪能力。
准备：幼儿每人一纸条
指导：
1、介绍玩法：每个幼儿将纸条塞进自己的背后的裤腰里，其余一段拖
在外面当尾巴。两个同时左右挪动，互相揪拿对方的尾
2、强调注意的事项与规则。
3．幼儿游戏
推荐第4篇：大班周计划
幼儿园大班周计划周次：第九周 实施时间：2005-10-10—2005-10-21 班级：大一班 本周主要教育目标：
1、了解天气对人类的影响，初步了解白天和晚上的形成。
2、继续培养良好的生活习惯和学习习惯。做好值日生的工作。
3、带孩子去民俗村进行秋游活动，激发孩子热爱大自然和领略祖国各地风情。
4、培养幼儿专注的习惯，会听指令，有任务意识。能用连贯的语言表述。
5、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。
上 午 活 动 内 容 安 排 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 动 安 排 教师 主导 活动 消防安全演习：快快跑到操场去 美术兴趣班 分组教学活动 数学：自己取物分解(一) 分组教学活动
1、外教英语
2、美术活动：绘画“船” 分组教学活动
1、数学：自己取物分解(二)
2、音乐：行进的小乐队 分组教学活动
1、语言：诗歌：好孩子
2、TPR英语： (复习及亲子游戏本辅导) 幼儿 自主 活动 美劳区：手工制作《小风车》 语言区：看图书讲故事。 感知区：让幼儿了解到(各种玩具的玩法。 表演区：鼓励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。 结构区：用各种积木积塑等搭不同的物体。 娃娃家区：鼓励幼儿扮演不同的角色。 蒙台梭利教学内容： 折、组成短句、认识奇数。 户外活动 院子 认识一些植物 自选 足球区 体能：找朋友 游泳池 游戏： 切西瓜 骑小车 阅览室 自选书籍 餐前活动 儿歌欣赏： 从小爱祖国 音乐欣赏：梦幻溪 儿歌欣赏： 最亮最亮五颗星 故事：狼和七只羊 故事欣赏： 黑猫警长
下 午 活 动 内 容 安 排 游戏活动 英语游戏： 认识字母朋友 认识日常小工具 语言游戏： 找对儿 认识日常小工具 英语儿歌复习户外活动 操场 游戏： 跳绳 游乐场 热身运动 自选器械 操场 游戏：摘果子 沙池 自选器械 荡秋千 南阳台 自选器械活动 离园活动 自选桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自选阅读 自选桌面玩具 家长工作
1、秋季已到，请家长多注意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增强孩子的抵抗力。
2、请在家里多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带。
工作重点：1 通过语言谈话，使幼儿了解有关奥运会的知识，引导幼儿更加热爱运动 。
2、知道天天运动能锻炼身体，让身体更健康。
3、安全教育：提醒幼儿每天要多喝水，勤换衣服和垫毛巾，预防感冒。
星期 内容时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
7：30—7：50晨间活动 跳绳 拍球 玩沙包 跳绳 玩球
7：50—8：50 早 操、早 餐
8：50-9：00谈话活动 愉快的周末 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经
9：00-10：00教学活动 语言：(语言谈话)夏季奥运会 分组活动：科学组： 轮子转呀转——滚动与滑动的轮子美术组：(绘画)北京奥运会徽 生活与健康： 超级运动会 数学：荷花池 分组活动：艺术组：神秘礼物数学组：门票多少元
识字区： 成语接龙 建构区： 拼插玩具
10：00-11：00户外活动 体育活动 英语活动 学跳绳 英语活动 武术操 跳绳 散步
11：00—11：20餐前活动 成语接龙 (五) 中华字经
11：20-12：15 午餐及餐后活动
12：15-2：30 午 睡
2;30—3:30 整 理、英文教学活动 围棋
3：30-4：15 外教活动 午 点
教学活动 区域活动
汉语拼音: 学习声母 书写汉字 绘画练习
4：15—4：40
1、生活整理活动;
2、一日活动回顾;
4：40—5：30 离 园
幼儿园大班周计划第七周
2006年12月
-
周次：第七周 实施时间：2005-10-10—2005-10-14 主题名称： 了不起的我 本周活动目标：
1、通过科学活动，了解太阳是热源，能够带给地球温暖。激发幼儿探索的欲望。
2、通过数学的“二级分类”，培养幼儿对数的概括能力。巩固幼儿的操作常规。
3、幼儿练习一对一对整齐地走，增强幼儿灵敏性，提高幼儿的反应能力。
4、在美术活动中，教育孩子要节约用纸，双面使用纸张。
上 午 活 动 内 容 安 排时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 动 安 排 教师 主导 活动 分组教学活动
1、语言：诗歌：好孩子
2、TPR英语： 第六课 美术兴趣班
1、数学： 数的二级分类
（一）
2、体育：找朋友分组教学活动
1、外教英语
2、美术活动： 绘画“船分组教学活动
1、数学： 数的二级分类
（二）
2、音乐：行进的小乐队分组教学活动
1、语言：诗歌：好孩子
2、TPR英语： 第六课幼儿 自主 活动 美劳区：折纸“皮包” 语言区：看图书讲故事。 感知区：让幼儿了解到各种玩具的玩法。 表演区：鼓励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。 结构区：用各种积木积塑等搭不同的物体。 娃娃家区：鼓励幼儿扮演不同的角色。 蒙台梭利教学内容： 拿托盘、认识名词、认识偶数、花嵌扳图、黄色圆柱体。 户外活动 院子 认识一些植物 自选 足球区 体能：找朋友 游泳池 游戏： 切西瓜 骑小车 阅览室 自选书籍 餐前活动 儿歌欣赏： 从小爱祖国 音乐欣赏：梦幻溪 儿歌欣赏： 最亮最亮五颗星 故事：狼和七只羊 故事欣赏： 黑猫警长
下 午 活 动 内 容 安 排 游戏活动 泥工：汽车 英语儿歌表演会 音乐： 说哈罗 体育游戏：认出一只大灰狼 游戏：网小鱼 户外活动 操场 游戏： 跳绳 游乐场 热身运动 自选器械 操场 游戏：摘果子 沙池 自选器械 荡秋千 南阳台 自选器械活动 离园活动 自选桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自选阅读 自选桌面玩具 家长工作
1、秋季已到，请家长多注意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增强孩子的抵抗力。
2、请在家里多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带
推荐第5篇：大班第二周数学教案
科目：数学 年级：大班 备课人：莫云 备课时间：2012.8.28 上课人：上课时间：第2周
分一分（单双数）
活动目标：
1．通过游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；
2．培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；
3．激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
活动准备：
1．1——10数字，
2．《幼儿画册》第三册7页。
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣
师：小朋友你们去过2元超市吗？你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？（它里面的东西都是两元钱）
二、在交流与比较中理解单双数
1．讨论：“如果你有4元钱，你可以买几样东西呢？（2样），那如果有5元钱呢？（教师讲解，让幼儿知道两元两元的买还剩下一元。”
2．教师小结：
（1）像
1、
3、
5、
7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；
2、
4、
6、
8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。
（2）10以内有5个单数，也有5个双数。
（3）单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。
三、在游戏与操作中区分单双数
1．寻找身边的单双数。
师：“下面我们来玩个游戏，找找我们身边的单双数，如眼睛有几只（两只）这就是双数等（幼儿回答）”
2．集体游戏。
抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。
3．幼儿操做《幼儿画册》。
（1）师：这儿有一些礼物，请你们按照顺序从1数到10，再倒着从10数到1。
（2）师：下面有许多的糖葫芦，请你们先数数每串上有几个，然后把单数的涂上红色，双数的涂上蓝色。
科目：数学 年级：大班 备课人：莫云 备课时间：2012.8.28 上课人：上课时间：第2周
（3）幼儿做练习。
课后反思：
推荐第6篇：2020年大班周计划表
工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。今天小编给大家带来2020年大班周计划表精选【五篇】，希望可以帮助到大家。
【大班周计划篇一】
(一)班级工作人员做到：
1、班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。
安全教育周的计划
4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。
6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。
8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。
(二)在幼儿方面做到：
1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
8、教幼儿一些必要的消防知识，如：起火时，如何逃生，火警电话是“119”等。
以上是本班在安全方面的计划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。在今后的工作中，我们更会牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。
【大班周计划篇二】
(一)生活活动指导
生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等,它是幼儿一日生活的重要组成部分,是培养幼儿生活习惯和自理能力的主要途径,也是参透社会性教育、行为练习、发展认知能力、宽展知识经验的好机会。如进餐时,不仅可以联系使用餐具,养成不挑食、不剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯,还可以帮助幼儿认识粮食、蔬菜,学习营养知识,发展自理能力。
生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例,不可忽视。许多教育目标不能在教育生活中全部实现,教师要做有心人,充分利用生活活动,依据月教育目标和教育建议,确定本周生活活动指导要点,进行有目的、有计划的指导。如9月份小班幼儿刚刚入园,生活指导要点是认识标记,熟悉幼儿园,利用生活活动与每名幼儿亲近,建立良好关系,消除分离焦虑;大班生活指导要点则是独立能力、任务意识、规则意识与习惯,利用生活活动学习照顾弟妹,开展小问号、小帮手等活动。
生活活动指导,应该说明个别幼儿的指导,如体弱儿的照顾、个别幼儿动作与生活技能的辅导,或与自闭儿共同游戏等。
(二)活动区指导要点
活动区活动是幼儿有范围的自选活动,应以活动区形式提供选择机会,如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。在活动区活动时间,幼儿可以根据自己的兴趣和需要,自己选择活动内容、游戏伙伴、玩具材料和活动方式,得到情感的满足,促进其全面的和谐发展。
在活动区活动时间,教师不是直接的组织者、指挥者,而要学会隐性指导,通过创设环境、提供材料、师生交往、言传身教,参透教育意图。因此教师要根据月计划,确定本周活动区指导要点。如在大班,9月设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等,第一周,重点指导宠物区,学会大家一起玩;第二周,重点指导角色区,模仿家庭生活,教师参与游戏,建立师生亲密关系;第三周,重点指导操作区,提供穿衣、系扣、喂饭等材料,学习生活技能。
最后注意,活动区活动也应重视对个别幼儿的知道。
【大班周计划篇三】
主题名称：
不一样的我主题目标：1、进一步认识自我，了解自我，并通过谈话大胆地评价自我。
2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。
时间
内容周一周二周三周四周五
上午活动
晨间
活动滑滑梯
(安全教育)荷花几月开
(礼貌教育)踩高跷
(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教学
活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的名字叫什么：
下午
活动游戏
活动象棋：
复习一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：
复习(二)安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设1、布置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。
2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。
家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识。
【大班周计划篇四】
年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划：
首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、积极配合保健老师和后勤工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。
其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
7、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。
8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。
以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实施中，班级三位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。
【大班周计划篇五】
我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿进入小学前最关键的一学年。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、指导思想：
1、以园务计划为指导思想，深入学习“新纲要”，树立“学会学习、学会做人、学会合作、学会生存”终身教育理念。
2、加强班级常规教育活动的组织与管理，保教结合，围绕“一切以幼儿为利益优先”的原则为家长与孩子服务。
3、在探索中享受工作的快乐，在反思中寻求发展，在改革中共同进步，与时俱进。加强班级集体意识、班级交流，在班级工作中开展行为反思，以身作则，从我做起，促进班级成员的共同成长。增强班集体的凝聚力，互相之间通过合作、沟通、交流等方式，更好地完成班级工作。
二、班级情况分析
一学期来，孩子们在成长，在进步。大多数幼儿身体发育良好，通过早锻炼、丰富多彩的体育活动、器械操等各种形式发展了幼儿的基本动作，使幼儿身体协调性得到了较大的提高。但由于各方面的原因，有少数幼儿身体抵抗力较差，易受天气变化和环境的影响。还有部分幼儿生活卫生习惯不能很好的坚持，如饭后漱口，离园时整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子们入园时间长了，难免有些调皮，走路、排队时时常有吵吵闹闹的现象。随着幼儿的自我意识增强，我们要注重培养他们自我保护意识和能力，教育幼儿注意安全，避免发生安全事故。同时提高自我服务意识，提高生活自立能力，总之在学习和生活上，要制定好适合幼儿特点的内容，培养良好的学习习惯，师生共同制定行为准则促进幼儿全面发展，为幼小衔接做准备。
三、家长情况分析
本班家长一直以来都非常支持我们的工作，特别是在上学期的各项活动中，家长们团结一、积极参与，体现了良好的家园关系，共同为幼儿创设了良好的精神环境和物质环境。部分家长有较高的文化水平和思想素质，在育儿问题上能主动和教师沟通，并达成一致。少数家长对于幼儿的生活照料过细，重知识、轻能力的培养。极个别家长存在溺爱孩子的现象。
四、各项工作具体内容及要求
(一)保育工作
1、在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的卫生保健制度。
2、将幼儿的生活照顾、身心健康放在首位，耐心细致的照顾好每个孩子，加强培养幼儿良好的生活卫生习惯。随时关注孩子的生活细节，多一份细心、耐心，让家长满意。
3、与孩子交朋友，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理健康结合起来，促进幼儿的身心健康。
4、管理好幼儿的每日生活，保证设备、物品、环境的清洁卫生工作，按时消毒，灭蚊虫。
(二)教育教学
1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的学习兴趣、提高学习的能力、培养良好的学习习惯作为对孩子学习方面的评价标准，通过老师的引导让孩子主动学习、探究性的学习。在主题活动中提高活动对孩子的挑战性，让孩子在活动中掌握各种学习的途径，提高学习的能力。
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
(5)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
(6)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(三)、环境：
认真做好各项卫生工作，尽可能为幼儿创设一个洁净、明亮的环境，根据主题内容更换《家长园地》，平时用幼儿的手工作品布置教室，让他们体会、感受成功的喜悦，并定时更换陈旧的挂件，请心灵手巧的家长制作一些小玩意，我们还将开辟丰富的自然角，有可饲养的小鱼，还有种子发芽，让他们通过亲身观察、记录，了解其生长变化，充分利用空间让幼儿去学习。
(四)、家长工作
本学期的家长工作，重点是提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。尊重每位家长，以亲切的态度、良好的工作作风赢得家长的信任。
1、开学期初，我们将召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，同时了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。
2、家长是幼儿园的教育伙伴，是最珍贵的教育资源，我们将充分发挥家长这一群体的优势，通过班级活动、家长开放日、家长参与的亲子活动、家长参与教育资源的收集和教育管理等活动增加家长的参与。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。
推荐第7篇：大班第二周教学计划
大班第二周教学计划
大班第二周周计划
XX年9月7日---9月11日
执教老师:大班教师
周目标
1、
新学期开学了，引导幼儿学习新的常规。
2、
初步感受在幼儿园与老师同伴的快乐！ 上周小结
新学期开始，班上的新生也适应了幼儿园的环境，与新的同伴友好相处，希望孩子们能开心的在幼儿园度过美好的一天。 生活指导
指导幼儿在课堂中不抢插说话，能学会举手发言，主动与人交往。
时间
星期
上午 下午 星期一
1、语言活动：《嘟嘟迷路了》
2、升国旗
3、英语活动
4、餐前活动
1、社会活动：《我的重要电话号码》
2、离园准备 星期二
1、数学活动：《我会倒数》
2、国学《弟子规》
3、户外活动
4、餐前活动
1、美术活动：《裙子装饰》
2、离园准备 星期三
1、童谣活动
2、英语活动
3、
户外活动
4、餐前准备
1、音乐活动：《爷爷和我》
2、
离园准备 星期四
1、数学活动：《找朋友》
2、社会活动：《斑马线》
3、
户外活动
4、餐前准备
1、健康活动：《哎呀，流血了》
2、
离园准备 星期五
1、体育活动：《走路高手》
2、英语活动
3、户外活动
4、餐前准备
1、一周小结
2、离园准备 家长 工作：
让孩子每天准时来幼儿园，不缺课、少请假，让孩子慢慢感受小学的生活作息，为上小学打好基础。 英语乐园
推荐第8篇：大班第十五周教案
欢欢喜喜过大年
——快乐阅读1（语言）
活动目标
1.了解春节的一些风俗习惯，加深对中国传统节日的认识和了解。2.尝试用完整的语言讲述画面内容。 3.尝试讲述春节期间的趣闻、趣事。 活动准备
1.《快乐阅读1》。
2.搜集有关过年的图片、福字等。活动过程
一、出示有关过年的图片、福字、灯笼等。
教师：大年、就是中国的农历新年——春节。你们家是怎样过大年的？有哪些庆祝活动？
二、观看《快乐阅读1》中《欢欢喜喜过大年》的画面。
教师按《欢欢喜喜过大年》的画面，讲述过春节的热闹喜庆的情景。 2.引导幼儿说一说人们是用哪些方法庆祝新年的。（放鞭炮、挂灯笼、贴对联、包饺子、吃团圆饭）
三、分组交流“我们大家是怎样过大年的”。1.分组交流“我们大家是怎样过大年的”。
2.每组选一名小朋友给大家讲述“我们大家是怎样过大年的”。
四、小组活动：“制作贺卡”。
1.第
一、二组：用剪刀的方法制作贺卡。2.第
三、四组：用绘画的方法制作贺卡。活动延伸与建议
1.搜集有关春节的实物装扮教室。
2.手工制作：剪窗花或用废旧物品制作灯笼。
运西瓜（体育游戏）
——玩中学1（游戏）
活动目标
1.练习互相合作协调的走、跑。
2.提高自我保护的能力，具有合作精神。活动准备
小担架，皮球，平衡木，音乐。 活动过程
一、联系简单动作，为游戏“运西瓜”做准备。1.绕场跑（越过不同的障碍）。
2.幼儿自由选择平衡木，进行平衡联系。
二、遵守游戏规则，合作玩游戏。
1.以故事情节引入，启发幼儿思考、讨论运西瓜的方法。
教师：夏天到了，大西瓜熟了，我们要走过小桥，才能到达西瓜地，小朋友们想一想，我们可以怎样运西瓜呢？
2.幼儿讨论运西瓜的方法，并进行尝试联系。(1)每人每次抱一个西瓜从桥上（平衡木）上走过。 (2)几个幼儿站在桥（平衡木）上互相传西瓜。 3.出示小担架，幼儿两人一组练习用担架运西瓜。 4.游戏“运西瓜”。
玩法：幼儿两人一组，一人在前，一人在后，抬小担架走过“小桥”（平衡木）来到西瓜地，摘一个“西瓜”（皮球）放在担架上,两人抬起担架按原路返回，将小担架交给下一组幼儿，游戏反复进行。
要求：
（1）游戏中如果“西瓜掉了，需回到起点重新开始。 （2）游戏中每次运西瓜的数量可逐渐增加。
（3）提醒幼儿相互配合，平稳、快速地前进，并注意安全。
圣诞树（撕贴画）
——做中学2（美术）
活动目标
1.大胆想象，学习按照轮廓用撕纸、粘贴的方法表现圣诞树。2.手眼协调，增强手部的控制力。
3.能根据构图、色彩的需要，选择适当的废旧挂历纸、包装纸等材料进撕贴活动。
活动准备
1.各色手工纸、装饰用丝带、打孔器、固体胶、画纸。2.圣诞背景音乐。 3.《圣诞树》范例。 活动过程
一、讨论制作方法，教师示范。1.谈话导入主题，激发幼儿兴趣。
教师：圣诞节就快来到了，你们收到礼物了吗？想不想自己动手制作一份礼物呢？
2.出示各种材料，请幼儿思考可以做些什么礼物，（鼓励幼儿大胆构思想象） 3.出示范例《圣诞树》，请幼儿观察并讨论其制作方法。 教师：瞧，这棵圣诞树好看吗？猜猜老师用什么方法做出来的。 4.教师示范撕贴画的制作步骤。
（1）对折手工纸，沿完整边一侧画出松树的一半，然后按照轮廓线从上到下小心地撕出圣诞树的图案。
（2）利用丝带、手工纸，撕出不同的小图案或者花边并粘贴好，装饰圣诞树。
（3）整理桌面、地面，将废纸归放在托盘里，扔进垃圾箱。
二、播放圣诞音乐做背景，幼儿动手制作，教师训回指导。1.帮助幼儿选择合适的手工纸或旧挂历进行撕贴活动。 2.提示幼儿粘贴时注意画面的整体布局。 3.鼓励幼儿大胆地表现自己的创意美。
三、欣赏作品
1.教师小结、讲评，幼儿互相欣赏作品。
2.鼓励幼儿在圣诞节当天把礼物送给自己最爱的人。活动延伸与建议
1.搜集各类画报、挂历、杂志、广告纸等，投放在活动区，供幼儿自主联系。2.启发幼儿根据自己制作的图画，自己创编故事，讲给小朋友听。
眼睛的秘密
————生成课(健康) 活动目标
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。
3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。活动准备
1、每人一面小镜子。
2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。活动过程
一、黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?
三、了解眼睛各部分的名称
1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么? 眼睫毛有什么用处? 眼睛里面像黑葡萄的是什么? 眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。
眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
四、讨论学习保护眼睛的方法
1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛? 他的眼睛怎么了? 眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。
3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。
4、讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛? a.看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
b.出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
五、创编“眼保健操”
1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。
食品袋上的秘密
————快乐阅读2（社会）
活动目标：
1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。3.乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。 活动过程：
1.教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2.教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？
教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？ 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录 。
整点和半点
————做中学1（科学）
活动目标：
１、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、结合幼儿生活经验，感知不同的时间里做不同的事情，培养幼儿遵守时间、珍惜时间的好习惯。
活动准备：
课件《整点和半点》、时钟人手一份、电脑游戏（时钟游戏） 活动过程：
(一)教师带领幼儿进入钟表家族，通过观察各种各样的钟了解钟的种类及作用。
1、师：小朋友,今天刘老师带你们进入一个钟表家庭,我们看一看这里都有哪些钟表?你们知道它们的名字吗?
2、看过这么多漂亮的钟表，你知道我们为什么要使用钟吗？钟与我们的生活什么关系? 教师小结:钟表和我们生活有着密切的关系,大人上班，小朋友上幼儿园，以及乘火车、飞机、轮船和吃饭、睡觉，看电影电视都需要靠钟表来告诉人们时间。小朋友学会看钟表，就知道自己什么时候该做什么事情。
(二)引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。
师：我们就先来认识一下钟表，小朋友仔细观察一下，钟上有什么？ 师：小朋友你们发现钟表上有什么？（有数字、针。） 师：有哪些数字？（
1、
2、
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7、
8、
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10、
11、12） 师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？
教师小结：钟面上有小朋友说的12个数字，有两根针，它们都有自己的名字，短短胖胖的叫时针，长长细细的叫分针。请小朋友用自己的小手指一指哪是时针？哪是分针？
(三)通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。并在此基础上认识整点、半点。
1、教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。
师：今天呀，时针和分针要进行一次跑步比赛，现在它们都站在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备—开始！（教师操作课件 ）
师：谁跑的快？（分针） 分针和时针跑的时候，它们之间有什么秘密呢？ 教师反复操作。引导幼儿发现分针绕一圈，时针走一格。 教师小结：分针长，时针短；分针绕一圈，时针走一格。
2、认识整点、半点。
师：小朋友分针指向12上，时针指向几，就是几点整。（教师操作钟表---请幼儿说出是几点。）
师：当分针指向6，时针指向两个数字之间，它经过了数字几就是几点半。（教师操作钟表---请幼儿说出是几点半。）
(四)师：今天老师今天带来了几张小朋友在幼儿园的生活图片我们来看一看吧!
1、看小朋友们在做什么呢？是几点吃早点呢？小朋友拿出你们椅子下的钟面拨一拨吧！
2、小朋友们在做什么？是几点上课呢？小朋友拨一拨吧！
3、小朋友们在做什么？是几点睡觉呢？幼儿操作。
4、小朋友们在做什么？是几点起床呢？幼儿操作。
5、小朋友们在做什么？下午是几点户外活动呢？幼儿操作。
6、小朋友们在做什么？是几点离园呢？幼儿操作。
推荐第9篇：幼儿园大班周总结
篇一：幼儿园周小结
第四周小结
忙忙碌碌的一周又结束了，这一周感觉过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时间完成了幸福的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿怎么上语言课心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又进行了一年一次消防安全知识培训，也是受益匪浅。
幼儿在经过三个星期的熟悉，本周已经适应了幼儿园的生活了，基本上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见。新学的早操也都熟悉起来了，只有个别小朋友还是不太认真，思想不够集中。上周五新来的朱朱小朋友还不能适应这边的一日生活，总是不知道自己该干什么，上课的时候总是和小朋友们讲话，这方面我们还需加强提醒。
总的来说，我们还需继续努力，更加细心。
将近五周的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼儿的表现都很好，只有林子墨小朋友最特别，有点坐立不安，小椅子经常都是歪的，跟孩子的家长也交流过，妈妈反映在家也是这样。在运动方面，孩子们的能力也在逐渐增强。他们能够按照自己的想法，进行运动。在游戏时，也是这样，他们能够根据自己的生活经验，进行游戏。有的孩子能够与同伴进行游戏，有的孩子沉浸在自己的游戏活动中，都玩的很高兴。在选择区域游戏的过程中，可以看出一个人的性格特征，有的小朋友的兴趣比较广泛，有的幼儿总是独来独往。在家园共育方面，家长都能很好的配合带各种废旧材料装饰班级。
天天渐渐的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的， 我们班在这方面做的还不错，小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。小朋友在活动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物. 秋天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在用醋消毒，还定时的的臭氧消毒，一切工作都是为了孩子们的健康。
本周的教学目标也基本上是按时完成，周四的上午在五幼听了几节公开课，课上确实不错，我们这些新人还是需要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待，只要这样才能做得更好. 随着气温的下降，孩子们的衣服也越穿越多，特别是体型瘦弱的小朋友，在洗手的时候，他们很那把衣袖往上卷，需要老师的帮忙。
户外的体育活动孩子的兴趣总是很浓厚。最近的晨间锻炼主要是锻炼孩子的左右手拍皮球，对于能力强的孩子就要求左右手交叉拍。而单手拍球还困难的小朋友就要求练习能够连续拍30个以上以后再进行左右手交叉拍球。小朋友们基本上都能很认真的的去练习。
这周也有几个孩子因为天气冷了，生病了，好几天没能来幼儿园，家长应该及时给幼儿增添衣物，以免幼儿着凉生病。
第二周小结 一周很快又过去了,秋天的气息已经慢慢袭来.这已经是正式开学的第二周了.虽然过了一个暑假, 幼儿基本上都能按时来幼儿园,并且来幼儿园哭闹的幼儿也基本很少,情绪基本上比较稳定,教师也会及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况,让家长放心.在学习上孩子们也慢慢的进入到上学的状态中,中班孩子的语言能力有了很大的发展,与同伴交流的热情也高了许多.但在常规方面还需继续加强. 这周的任务还是比较多的,因为幼儿升中班了,许多东西都需要学习,新的早操,新的机械操都要重新去学.幼儿基本上都能认真的去学习. 下周除了完成教学任务以外,还需要带领孩子熟悉新的早操,以及新的游戏活动.篇二：幼儿园大班一周总结第一页
北京能量娃双语幼儿园大班一周反馈
识字学习：
弟、妹、叔、伯、姨、姥、江、河、湖
篇三：幼儿园周工作总结
幼儿园周工作总结
一、会议、检查、教研活动。
1、参加了行政会、校干会。明确了整体工作要求：认真落实五项工作。布置了教学工作：七条要求和完成一校一品创建方案的拟定。
2、迎接了进修学院对幼儿园保教质量的检查。以查促进工作的改进。一是幼儿园教学教研工作的改进；二是幼儿园环境创设的改进。三是作息时间的规范。进一步召开幼儿园工作会，积极改进。
3、积极参加去进修学院开展的“小学语文主体式对话教学批读文的专题研究”教研活动。 a、活动中明确了目前语文教学的一些大方向问题。
一是语文教学要处理好言语内容语言与形式的关系。教改学生言语的智慧（即表达的能力）。关键是表达。
二是语文教学要有语文味。关注的是语言。
b、同时语文教学要努力做到三个一：
确立一个恰当的目标。做到一课一得。
围绕目标努力把握一个训练点（表达点、批读点，要有所取舍）。 努力找准策略点。给学生留足学习的时空。如：学习卡。
二、认真落实相关工作。
1、对所负责的一校一品的体育项目，积极的落实人员拟定创建方案。并与其他两个项目负责人明确了该项工作。
2、积极理清工会工作。校务公开，五必访，活动资料的手收集等。
3、严格按照招生工作日程安排，完成了资料的上交、上传。小学毕业生工作方案，小学生基本信息表，小学毕业生志愿表，朝阳地区外教职工子女审查表和汇总表。
4、积极协调六年级教师的课程安排。
5、完成了六年级两个班的英语测试，完成了英语结构成绩统计表。
6、童心路资料的补订。111份。
7、周六教职工篮球赛的相关工作安排。
8、推门听课，加强规范办学的管理。
9、幼儿园故事大赛人选的确定。大一班：xxxx参赛。 篇四：幼儿园一周工作总结
幼儿园一周工作总结
各位家长：
大家好!很高兴在您的支持和配合下，本周工作得以顺利圆满的结束。在大家的共同努力下，孩子们各司其职，学习、工作有模有样、有声有色。本周孩子们的学习任务日渐紧张，各项要求愈来愈具体，愈来愈全面，孩子们能够在学校和老师的要求下，逐项完成学习、锻炼、活动等各方面的任务。更多的孩子找到了自己的位置，为自己的全面发展努力着。当然，孩子们的各方面差异也日渐明显，有的孩子，不能主动完成自己的学习任务，有的孩子不能积极发言，有的孩子只顾及自己不关注他人„„但是，我相信，每个孩子都希望在集体生活中发展自己的才能，也推动班级的整体发展得更好。之所以有这样不尽如人意的现象发生，和每个孩子的具体生活状况有关。我了解到，有的孩子和老人住，有的孩子家长回家很晚，有的孩子爸妈只负责吃穿，不会关注成绩„„从第一周的签字反馈中，可以看出家长对孩子的了解及关注程度。我知道，家长们工作很忙，但教育不只是学校的工作，学校教育主要是教知识，教做人、教习惯，是贯穿于学习过程中的，而且，学校教育的成果，需要在家庭教育中得到巩固，家庭教育是学校教育的延伸，家校联手，共同教育，才能保证孩子受到良好的、健康的教育。所以，希望家长们务必关注孩子，尤其是我们班里这些处于青春期前后的孩子，家长的关注是最好的教育。
本周需要向大家汇报的情况主要有：
1、值日生全部按时到校。感谢家长们的配合。请下周继续保持。
2、部分家长在老师没有要求的状况下，能主动关注孩子的作业本并签字，提出表扬。
3、丢三落四的状况日渐凸显，忘作业本、忘做作业、忘带保险费的现象集中在几个孩子身上。请家长们引起重视。尤其是周一的作业，一定要保证孩子写全、带齐。不提倡给孩子送作业，让孩子自己知道要带齐学习用品比给孩子送到学校更有意义。
4、林xx、王xx、郑xx都通过班级博客了解班级，并和我沟通，希望得到家长们的支持和管理，保证孩子上网安全。
5、王钰雳家长一直在为班服的事操心，王新新的家长替班级买来桌布和椅垫，郑太龙的家长协助我及时完成了学校的工作，感谢三位家长的热心支持! 希望在家长们的配合下，下周一，孩子们都有一个更好的开始!祝各位周末愉快! 篇五：幼儿园教师一周小结
幼儿园教师一周小结
截止到今天，我们的宝宝已经入园整整七天了，在这一周的时间里，我们在稳定每个宝宝情绪、悉心照顾宝宝一日生活的同时，也在无时无刻的向宝宝渗透一些日常生活中好的习惯，比如早上主动和老师问好、自己吃饭、自己撸袖子洗手、能安静入睡„„等等。在这七天里，通过宝宝和老师的共同努力，所有的宝宝都有了很大的进步，但具体表现在哪几个方面呢？请看以下详细介绍： 李盈希：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。 路广玮：在家长的引导下能和老师问好，能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。
魏子杰：在家长的引导下能和老师问好，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，喜欢参加集体活动，但坐不住。
宫林蔚：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动，自己玩。
黄歆然：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，喜欢参加集体活动，但坐不住。
吴昊晨：能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，依赖性强，睡后易醒后哭，喜欢参加集体活动，但坐不住。
张伟铭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动。
孙嘉阳：能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不喜欢集体活动，喜欢自己玩。 牛一婕：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
王翔宇：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己 吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，但有时会抢别人玩具。 王艺楠：喜欢洗手，但不自己撸袖子，能自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，但坐不住。
贾雯函：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
杜宜蔓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
吕安皓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，不是很容易入睡，喜欢参加集体活动，沉浸在自己的童话故事与歌曲中。
汪家旭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，喜欢玩水，吃饭时一般需要老师喂，偶尔自己吃，能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
解郅程：中午饭能自己吃，并能咕噜嘴，能自己收餐盘，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。
孙仔鹞：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
推荐第10篇：大班第九周教案
大班上学期第九周教案
常识——我认识动物 活动目的：
1让幼初步了解各种动物 活动准备： 1 图片 活动过程：
1、引题：小朋友们都来说说自己认识的动物？
2、方法：出示挂图，根据画面内容，向幼儿提出问题。
1、重难点：，说说动物的特点
美术——小猫 活动目的：
1、发展幼儿对色彩的喜爱。
2、增强幼儿的动手能力。活动准备：自绘挂图 活动过程：
1、引题：出示范例、教师讲解并引出主题。
2、方法：幼儿欣赏教师绘画，激发幼儿的学习欲望。接着教师引导幼儿进行绘画。
3、重难点：增强幼儿对图案对称美的感受和表现力。
3、延伸： 小小作品展示。
识字——我为小溪找朋友 活动目的：
1、巩固复习已学的词。
2、通过游戏学习新的词。活动准备：挂图 字宝宝 活动过程：
1、引题：师生一起玩手指游戏，接着教师出示挂图并引出主题。
2、方法：教师引导幼儿学习新的词。
3、重难点。等加深幼儿对词的认识。
4、延伸：情景表演。
田字格书写——撇 活动目的：
1、认识田字格。活动准备：范例 活动过程：
1、出示范例，教师引出主题。
2、幼儿欣赏教师示范书写数字。
3、幼儿动手书写数字，教师巡回指导并帮助感到困难的幼儿。
4、小小作品展示会。
计算-----学习解答口报应用题 活动目的：
1复习巩固数字。
活动准备：幼儿每人一套学具。 活动过程：
1、引题：安定情绪活动，练习1—100的拍手数数。
2、方法：出示教具感知相邻数由什么组成。
3、重难点：学习相邻数的关系。
4、延伸：玩数学游戏《钓鱼》。
儿歌-------尾巴歌
一、活动目标
1、学会朗诵儿歌
2、体会儿歌中的感情。
二、活动准备
1、教育挂图
三、活动过程
1、教师引题
A、小朋友你们知道各种小动物的尾巴吗？ B、出示教育挂图，教师范读。
2、请幼儿指出不懂得词，引导幼儿认读。
3、个别指导，小组指导.
四、活动延伸 游戏
搬虫虫。
歌曲-----小落落
一、活动目标
1、有感情的演唱歌曲-，感受歌曲所流露出的感情。
2、激发幼儿对歌曲的热爱。
二、活动准备
1、自绘挂图
三、活动过程
1、导入
朗诵儿歌，激发兴趣
2、完整欣赏
教师范唱，帮助幼儿对歌词、歌曲情感的理解。
2、节奏游戏
设计幼儿喜欢的游戏。
3、完整演唱歌曲。四，活动延伸 角色表演
英语---第2课时《2》
一 活动目标
１正确认读单词，理解单词意思。 二 活动准备 １ 单词卡片
三 活动过程
１ 导入
a小朋友知道哪些动物 ３
出示图片 ４ 教师范读 ５ 幼儿跟读 ６ 相关游戏 五 活动延伸 课后复习
拼音-----n 活动目标
1培养幼儿的语言能力 活动准备 1拼音卡片 活动过程
1复习之前学过的拼音
2今天老师带来两个新的拼音给小朋友认识 3让幼儿观察图片 4看老师嘴形跟读 活动延伸 摘果子
故事— 奇怪的尾巴
一、活动目标：
1、帮助幼儿初步理解挂图内容，熟悉挂图中人物在干什么。
2、在游戏活动中，让幼儿表演动作。
3、发展幼儿思维和想象力。.
二、活动准备： 挂图、
三、活动过程：
（一）、导入活动，激发幼儿兴趣，。
1、老师出示大灰狼
2、师小结：小朋友真棒，现在知道大灰狼在来干什么了吧.
（二）、出示挂图
1、请小朋友发挥想象力述说图中发生什么事。
2、教师辅导全班幼儿讲述故事 3．运用课件，请幼儿复述故事。 四，活动延伸： 1, 游戏：摘葡萄
第11篇：2020大班周计划表
周计划以时间概念为基础，综合考虑各种因素，从而制订出符合个人或者组织实际情况的计划。任何个人或者组织制定的各种目标都是为了促使其总目标的实现和一定时期目标的实现。大班周计划表怎么做?
【大班周计划表篇一】
(一)班级工作人员做到：
1、班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。
安全教育周的计划
4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。
6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。
8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。
(二)在幼儿方面做到：
1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
8、教幼儿一些必要的消防知识，如：起火时，如何逃生，火警电话是“119”等。
以上是本班在安全方面的计划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。在今后的工作中，我们更会牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。
【大班周计划表篇二】
(一)生活活动指导
生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等,它是幼儿一日生活的重要组成部分,是培养幼儿生活习惯和自理能力的主要途径,也是参透社会性教育、行为练习、发展认知能力、宽展知识经验的好机会。如进餐时,不仅可以联系使用餐具,养成不挑食、不剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯,还可以帮助幼儿认识粮食、蔬菜,学习营养知识,发展自理能力。
生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例,不可忽视。许多教育目标不能在教育生活中全部实现,教师要做有心人,充分利用生活活动,依据月教育目标和教育建议,确定本周生活活动指导要点,进行有目的、有计划的指导。如9月份小班幼儿刚刚入园,生活指导要点是认识标记,熟悉幼儿园,利用生活活动与每名幼儿亲近,建立良好关系,消除分离焦虑;大班生活指导要点则是独立能力、任务意识、规则意识与习惯,利用生活活动学习照顾弟妹,开展小问号、小帮手等活动。
生活活动指导,应该说明个别幼儿的指导,如体弱儿的照顾、个别幼儿动作与生活技能的辅导,或与自闭儿共同游戏等。
(二)活动区指导要点
活动区活动是幼儿有范围的自选活动,应以活动区形式提供选择机会,如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。在活动区活动时间,幼儿可以根据自己的兴趣和需要,自己选择活动内容、游戏伙伴、玩具材料和活动方式,得到情感的满足,促进其全面的和谐发展。
在活动区活动时间,教师不是直接的组织者、指挥者,而要学会隐性指导,通过创设环境、提供材料、师生交往、言传身教,参透教育意图。因此教师要根据月计划,确定本周活动区指导要点。如在大班,9月设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等,第一周,重点指导宠物区,学会大家一起玩;第二周,重点指导角色区,模仿家庭生活,教师参与游戏,建立师生亲密关系;第三周,重点指导操作区,提供穿衣、系扣、喂饭等材料,学习生活技能。
最后注意,活动区活动也应重视对个别幼儿的知道。
【大班周计划表篇三】
主题名称：
不一样的我主题目标：1、进一步认识自我，了解自我，并通过谈话大胆地评价自我。
2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。
时间
内容周一周二周三周四周五
上午活动
晨间
活动滑滑梯
(安全教育)荷花几月开
(礼貌教育)踩高跷
(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教学
活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的名字叫什么：
下午
活动游戏
活动象棋：
复习一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：
复习(二)安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设1、布置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。
2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。
家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识。
【大班周计划表篇四】
年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划：
首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、积极配合保健老师和后勤工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。
其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
7、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。
8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。
以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实施中，班级三位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。
【大班周计划表篇五】
我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿进入小学前最关键的一学年。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、指导思想：
1、以园务计划为指导思想，深入学习“新纲要”，树立“学会学习、学会做人、学会合作、学会生存”终身教育理念。
2、加强班级常规教育活动的组织与管理，保教结合，围绕“一切以幼儿为利益优先”的原则为家长与孩子服务。
3、在探索中享受工作的快乐，在反思中寻求发展，在改革中共同进步，与时俱进。加强班级集体意识、班级交流，在班级工作中开展行为反思，以身作则，从我做起，促进班级成员的共同成长。增强班集体的凝聚力，互相之间通过合作、沟通、交流等方式，更好地完成班级工作。
二、班级情况分析
一学期来，孩子们在成长，在进步。大多数幼儿身体发育良好，通过早锻炼、丰富多彩的体育活动、器械操等各种形式发展了幼儿的基本动作，使幼儿身体协调性得到了较大的提高。但由于各方面的原因，有少数幼儿身体抵抗力较差，易受天气变化和环境的影响。还有部分幼儿生活卫生习惯不能很好的坚持，如饭后漱口，离园时整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子们入园时间长了，难免有些调皮，走路、排队时时常有吵吵闹闹的现象。随着幼儿的自我意识增强，我们要注重培养他们自我保护意识和能力，教育幼儿注意安全，避免发生安全事故。同时提高自我服务意识，提高生活自立能力，总之在学习和生活上，要制定好适合幼儿特点的内容，培养良好的学习习惯，师生共同制定行为准则促进幼儿全面发展，为幼小衔接做准备。
三、家长情况分析
本班家长一直以来都非常支持我们的工作，特别是在上学期的各项活动中，家长们团结一、积极参与，体现了良好的家园关系，共同为幼儿创设了良好的精神环境和物质环境。部分家长有较高的文化水平和思想素质，在育儿问题上能主动和教师沟通，并达成一致。少数家长对于幼儿的生活照料过细，重知识、轻能力的培养。极个别家长存在溺爱孩子的现象。
四、各项工作具体内容及要求
(一)保育工作
1、在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的卫生保健制度。
2、将幼儿的生活照顾、身心健康放在首位，耐心细致的照顾好每个孩子，加强培养幼儿良好的生活卫生习惯。随时关注孩子的生活细节，多一份细心、耐心，让家长满意。
3、与孩子交朋友，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理健康结合起来，促进幼儿的身心健康。
4、管理好幼儿的每日生活，保证设备、物品、环境的清洁卫生工作，按时消毒，灭蚊虫。
(二)教育教学
1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的学习兴趣、提高学习的能力、培养良好的学习习惯作为对孩子学习方面的评价标准，通过老师的引导让孩子主动学习、探究性的学习。在主题活动中提高活动对孩子的挑战性，让孩子在活动中掌握各种学习的途径，提高学习的能力。
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
(5)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
(6)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(三)、环境：
认真做好各项卫生工作，尽可能为幼儿创设一个洁净、明亮的环境，根据主题内容更换《家长园地》，平时用幼儿的手工作品布置教室，让他们体会、感受成功的喜悦，并定时更换陈旧的挂件，请心灵手巧的家长制作一些小玩意，我们还将开辟丰富的自然角，有可饲养的小鱼，还有种子发芽，让他们通过亲身观察、记录，了解其生长变化，充分利用空间让幼儿去学习。
(四)、家长工作
本学期的家长工作，重点是提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。尊重每位家长，以亲切的态度、良好的工作作风赢得家长的信任。
1、开学期初，我们将召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，同时了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。
2、家长是幼儿园的教育伙伴，是最珍贵的教育资源，我们将充分发挥家长这一群体的优势，通过班级活动、家长开放日、家长参与的亲子活动、家长参与教育资源的收集和教育管理等活动增加家长的参与。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。
第12篇：幼儿园大班周计划
尊敬的家长你们好：
这是我们这周学过的知识，希望你能在空闲时间和孩子一起复习一下，这不仅让孩子对所学过的知识多了个巩固的机会，也是一个很好的亲子活动。
一、会背儿歌：
1、《秋姑娘》：
秋姑娘，秋姑娘，秋姑娘穿着花衣裳，谷穗金，玉米黄，棉花白，高粱红，红薯拖着绿秧秧，苹果笑得红了脸，丰收的歌儿满山乡。
2、《跳绳歌》
花花绳，一条条，大家比赛把绳跳。单脚跳，双脚跳，脚步越跳越灵巧。翻花跳，双摇跳，花样多来姿势好。你也跳，我也跳，从小锻炼身体好。
一、
1、《换牙歌》
乳牙动，不要怕，别用手指去碰它，松动牙齿会掉下，长出恒牙乐哈哈。新牙齿，要保护，咀嚼食物全靠它，东西嚼烂才消化，身体健康顶呱呱。
2、《它们怎样说话》
动物语言很特别，说话的形式真正多，鸟儿说话用叫声，蟋蟀蝗虫用超声波。蚂蚁说话碰触角，气味说话是飞蛾，蜜蜂跳舞传信息，萤火虫用光来联络，动物语言还真多，请你也来说一说。
3、复习儿歌《电老虎》《美丽的秋天》
二、故事：《月亮船》《小河马的大口罩》 蒙氏故事：《插孔的威力》《一片落叶》《梨子小提琴》
三、蒙氏古诗《渔歌子》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
四、蒙氏数学（1）《神奇的绳子》：引导幼儿将一个物体分成相等的两份，四份和八份。（2）《小飞龙变魔术》：引导幼儿感知平面图形与立体图形关系，发展幼儿的空间知觉能力。（3）《小飞龙戴手套》：引导幼儿以自身为中心，区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边
（4）《折纸游戏》：引导幼儿感知许多物体（圆形）可以组成的三等分，并且知道整体与部分。
五、科学知识：《天气预报》《叶子变变变》《好吃的种子》《动物之最》《食物链》《奥运项
目》《奥运五环》
六、能认识汉字：大名鼎鼎 永远 挥动 抢救 拨打 排列 敲门 齐心协力
意义 防火 迅速植物生态增加固定泥土 净化装点毒气塞前须
七、会唱的歌曲：《泥娃娃》《中国功夫》《戏说脸谱》《尝葡萄》《我是光荣的小牧民》《秋天到》《电老虎》《渔歌子》
八、粘贴：《种子粘贴画》
九、手工：《花丛中的蜜蜂》《紫葡萄》
十、、绘画《快乐动物园》
十一、幼儿用书数学游戏：（1）《动物分类》（2）《摆水果》
十二、体育游戏：《鲤鱼跳龙门》《树叶装扮》《一起走》
第13篇：幼儿园大班周工作计划
幼儿园大班周工作计划
主题名称：
不一样的我主题目标：
1、进一步认识自我，了解自我，并通过谈话大胆地评价自我，幼儿园大班周工作计划。
2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。
时间
内容周一周二周三周四周五
上午活动
晨间
活动滑滑梯
(安全教育)荷花几月开
(礼貌教育)踩高跷
(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教学
活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的名字叫什么：
下午
活动游戏
活动象棋：
复习一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：
复习(二)安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设
1、布置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别，幼儿园工作计划《幼儿园大班周工作计划》。
2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。
家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识。
第14篇：大班第二周教学计划
大班第二周周计划
2009年9月7日---9月11日 执教老师:大班教师
周目标
1、新学期开学了，引导幼儿学习新的常规。
2、初步感受在幼儿园与老师同伴的快乐！
上周小结
新学期开始，班上的新生也适应了幼儿园的环境，与新的同伴友好相处，希望孩子们能开心的在幼儿园度过美好的一天。
生活指导
指导幼儿在课堂中不抢插说话，能学会举手发言，主动与人交往。
时间
星期
上午
下午
星期一
1、语言活动：《嘟嘟迷路了》
2、升国旗
3、英语活动
4、餐前活动
1、社会活动：《我的重要电话号码》
2、离园准备
星期二
1、数学活动：《我会倒数》
2、国学《弟子规》
3、户外活动
4、餐前活动
1、美术活动：《裙子装饰》
2、离园准备
星期三
1、童谣活动
2、英语活动
3、户外活动
4、餐前准备
1、音乐活动：《爷爷和我》
2、离园准备
星期四
1、数学活动：《找朋友》
2、社会活动：《斑马线》
3、户外活动
4、餐前准备
1、健康活动：《哎呀，流血了》
2、离园准备
星期五
1、体育活动：《走路高手》
2、英语活动
3、户外活动
4、餐前准备
1、一周小结
2、离园准备
家长
工作：
让孩子每天准时来幼儿园，不缺课、少请假，让孩子慢慢感受小学的生活作息，为上小学打好基础。
英语乐园
第15篇：幼儿大班周计划表
十月第三周计划 班级：大二 班日期：x月x日 生活活动
1、天气逐渐转凉，逐步学会根据自己的冷热感觉主动增减衣服。
2、提示幼儿餐后认真刷牙，及晚饭认真漱口的好习惯。家园共育：
1、天气干燥变凉4，家长为幼儿添加衣服多喝水。
2、请家长在家带领幼儿练习跳绳。
3、请家长坚持带幼儿来园，汇操比赛将至，幼儿需来园练习，排队型。日期内容教学活动 户外活动 周一社会：《好烫哦》 目标：了解烫伤的原因，学习预防烫伤的方法。集体活动：《切西瓜》目标：锻炼幼儿往返跑。周二讲故事：《没有牙齿的老虎》目标：通过讲故事进一步了解吃糖不漱口对牙齿的危害。阳光体育活动：《小兔投沙包》目标：锻炼幼儿大腿肌肉与手眼协调。周三学唱歌曲：《勤劳人和懒人》目标：巩固对勤劳和懒惰两个词汇的认识与理解。集体游戏:山鹰和野兔 目标：发展幼儿四处散跑跳钻的能力。周四健康：《看不见的洞洞》目标：知道蛀牙产生的原因，懂得怎样爱护自己的牙齿。阳光体育活动：《我是小小兵》目标：发展幼儿跳跃，攀爬的能力。周五谈话：《我名字的来历》目标：通过了解自己及同伴名字的来历，感受父母的关爱，及用正确的笔顺书写自己的名字。集体游戏：《往返跑接力赛》 活动目标：协调上下肢动作与较好的控制能力。
第16篇：大班第三周周计划
一、习惯培养
1、加强儿童的安全意识。
2、培养孩子学会自评互评。
二、游戏活动
1、早操。
2、《捞宝贝》游戏。
3、锻炼幼儿灵活地跳圈，培养协调能力。
三、教学活动
1、《灵巧的手》语言
2、《7的组成》数学
3、《七色花开》健康
4、《神七问天》科学
5、《圣诞娃娃》手工
四、环境创设
1、金色的秋天为主题装饰墙。
2、师幼共同动手制作装饰墙材料。
五、体育活动
1、体育《钻圈》
2、通过活动学会钻圈，培养爬、钻的能力。
六、家园共育
1、正确的陪伴孩子完成家庭作业。
2、让孩子养成按时完成作业的习惯。
第17篇：幼儿大班周计划
在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，分享了幼儿大班的周计划，欢迎阅读！
幼儿园大班周工作计划
1主题名称：
不一样的我主题目标：
1、进一步认识自我，了解自我，并通过谈话大胆地评价自我，幼儿园大班周工作计划。
2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。
时间
内容周一周二周三周四周五
上午活动
晨间
活动滑滑梯
(安全教育)荷花几月开
(礼貌教育)踩高跷
(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教学
活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的名字叫什么：
下午
活动游戏
活动象棋：
复习一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：
复习(二)安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设
1、布置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别，幼儿园工作计划《幼儿园大班周工作计划》。
2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。
家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识。
幼儿园大班周工作计划
2一、本周工作重点：
周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换，乐意表达真实的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；
2、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情，并学会安静聆听他人讲话；
3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；
4、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与之前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，构成信赖感；
5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一平常规；
6、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；
7、能清楚地口述10之内的排列顺序，知道顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活（动：顺数、倒数)
英语活动：温习简单的问候语
户外活动：温习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）
游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加进到活动中（以老带新）；汉语拼音：单韵母a
安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手往触摸；
三、其他工作
1、环境布置:布置新教室环境
2、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟习新安排的床位与坐位。
3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作：
（1）预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
（2）预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。
（3）进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
（4）与家长沟通坚持送幼儿来园
四、教学
活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的名字叫什么：
下午
活动游戏
活动象棋：
复习一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：
复习二安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设
1、布置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。
2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。
家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识。
第18篇：大大班周计划表
导语：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。下面小编为你整理的大大班周计划表，希望对你有所帮助！
幼儿园大大班一周计划表
运动
早操活动：能在自由游戏环节坚持单脚跳至一定的距离。
自选活动：呼啦圈、袋鼠跳、跳绳、竹梯等运动器械。
体育游戏：你追我救、小冰冻、熊猫玩圈。
游戏
装扮区：提供烧烤材料、各类小吃、围裙、厨师帽、安全帽等。
表演区：提供各种服装、发饰、头套、面具、话筒、录音带等。
提供各种乐器、服装、头饰、背景音乐等。
建构区：提供各类瓶子、木片、纸箱、纸盒、独轮车、安全帽等。
美工区：提供彩色纸、纸杯、饭勺、吸管、亮片、拉花等。
玩转纸盘——提供彩纸、纸杯、亮片、橡皮泥、吸管、蛋壳等。
益智区：提供自制棋、跳棋、飞行棋、五子棋等。
提供拼图、花片、钓鱼、珠子等。
科学区：旋转的乒乓球——提供乒乓球、平面直板、水等。
沙水区：提供铲子、筛子、盆、水壶、水管等。
运动区:提供轮胎、木板、乒乓球、高低绳索、平衡木、独木桥等。
阅读区：提供《嘟嘟熊画报》、《幼儿画报》、《小聪仔》、《娃娃画报》等图书。
展示区：提供塑料瓶、易拉罐、铁罐子、酸奶瓶、多种植物的种子。
生活区：提供长短不同的木条、木块、木板等。
提供袋子、彩条、珠子、橡皮筋、发饰等。
生活
生活习惯：能安静、有序地进入小餐厅用餐。
种植：学会照顾自己种植的种子，懂得按时浇水。
集体
教学
安全：交通标志作用大（周一上）
快快跑（周三上）
语言：《摇篮》（文学活动）（周四下）
社会：坏人闯入怎么办（自我成长）（周五上）
健康：你追我救（动作发展）（周三上）
小心感冒（身体保健）（周二上）
科学：5以内的加减（数）（周四上)
艺术：《熊与石头人》（音乐游戏）(周一上)
我的老师（绘画）(周二下)
家园
教育
1、请家长引导幼儿在家安静、专心地进餐。
2、与幼儿共同观察种子的生长情况，分享发现的乐趣。
3、教导幼儿遇到坏人闯入时，要冷静不害怕，并想办法逃跑。
安全教育5分钟
知道不能在马路边追逐、玩耍，过马路时走斑马线，遵守交通规则。第19篇：最新幼儿园大班周工作计划
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之2014最新幼儿园大班
周工作计划
一、情况分析：
新的学期，新的思路;新的学期，新的希望。中班一学年在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。
二、指导思想：
本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。
三、重点工作：
1.增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶;
2.巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力;
3.提高安全责任感，安全警钟长鸣;
四、目标措施：
(一)规范一日活动环节，细化大班一日活动组织
1.遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡;
2.重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全;
3.认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评价;
(二)提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣
1.“两教一保”密切配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保教工作规范;
2.年级组强调安全教育，督促加强教师、幼儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生;
(三)家园联系密切配合，家长工作细密、精密
1.利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通;
2.召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛;
3.充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师提供教育资源，帮助老师实施各项活动;
五、具体活动安排：
九月份：
1.各班制定各类工作计划;
2.安定幼儿情绪，进行入园常规训练;
3.庆祝教师节;
4.各班召开家长会;
5.各班结合教学目标及内容创设主题墙;
6.测量幼儿身高体重;
十月份：
1.各班召开庆国庆主题活动，对幼儿进行爱国教育;
2.做好灭鼠工作;
3.各班举行亲子活动;
4.幼儿床上用品翻晒;
5.组织幼儿参加绘画比赛;
十一月份：
1.教研活动;
2.做好幼儿防寒保暖工作;
3.布置第二期主题墙饰;
4.举办家长半日开放观摩活动;
5.进行幼儿营养膳食调查;
6.做好幼儿秋季的防病工作;
十二月份：
1.教案评比;
2.各班举行迎新年活动;
3.年终总结、考察、评估;
4.迎接目标管理检查;一月份：
1.写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估;2.奥尔夫音乐活动、小新星英语汇报; 3.认真书写各类工作总结及优秀论文; 4.填写幼儿手册;
5.幼儿身高、体重测量。
第20篇：大班第五周活动设计
大班2015～2016学年第一学期教学活动设计
第四周（9月21日～9月25日） 星期一（9月21日）上半日活动
活动一 艺术活动：乐园 活动目标：
1.感受歌曲欢快活泼的旋律，学习创编歌曲舞蹈。2.自主选择学习方式，通过多种途径来表现歌曲。 3.体验自主学习带来的快乐和成功感。 活动准备：
物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件。
经验准备一一幼儿观察过幼儿园的环境。 活动过程：
1．听《乐园》音乐进场。
师：请小朋友仔细听音乐，并配上我们上次学的小跑步进场。
2．幼儿复习歌曲《乐园》。
师：这首歌曲好听吗？听完这首歌你的心情是怎样的？你想用怎样的动作来表达歌曲的情感? 介绍：平时创编动作都是跟老师学，今天要小朋友自己学习创编。幼儿听音乐分句创编动作，请跳的好的孩子到前面带领小朋友表演。
3幼儿自主创编动作《乐园》。
4.听音乐师幼共同表演《乐园》 活动二 区域自主活动
一、语言区：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事书、图片、字卡 活动目标：
1．幼儿会自己讲述和表演故事。 2．幼儿在语言环境中识记字词。 教师指导方法：
教师给幼儿讲清楚活动时要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜欢的方法识记字词。
二、数学区：按标记排序，连续量的相对性。
材料投放：雪花插片、数字卡、数棒、纸、笔、汽车卡片、生活用品卡片、学习用品卡片、分类盒。 活动目标：
1能够按照标记给物体进行排序。
2.引导幼儿发现物体的大小、高矮、长短。教师指导方法: 教师讲清楚活动主题，告诉幼儿利用投放的材料，练习将物体能够按照标记给物体进行排序，教师可以示范，但不可规定幼儿的练习方法。
三、益智区：我们都在变
材料投放：蘑菇钉智力拼图、骨架赛车、小熊套罐、小熊套杯、大型积木
活动目标：
运用投放的材料大胆探索每种材料发生的变化，感知事物变化的乐趣。 教师指导方法：
选择材料，大胆探索它们会发生什么变化，教师鼓励表扬每位幼儿的发现，调动幼儿的探索兴趣。
四、美工区：折纸
材料投放：橡皮泥、油画棒、彩笔、各种纸 活动目标：
利用材料自由创造出各种美丽的图案。 教师指导方法：
1.教师出示范画幼儿整体欣赏，引导幼儿感知折纸的箭头意思。
2让幼儿自主创造，教师表扬鼓励，解决幼儿碰到的问题。
五、日常生活区：携带物品的整理 材料投放：医疗箱、娃娃家家具、炊具、书包 活动目标：
利用材料学习整理物品，培养幼儿的动手能力，独立生活能力。
教师指导方法：
教师可以示范操作，幼儿自主练习各种物品的整理，教师个别指导能力弱的幼儿，决不可帮办代替。
星期一（9月14日）下半日活动
活动一
特色活动：折纸《青蛙》 活动目的：
1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
活动准备：
1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
活动过程：
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图：
区域自主活动 活动一
体能：小马运粮 活动目标：
1.幼儿能助跑跨跳过0.6—0.7米的平行线。2.增强腿部力量，提高动作协调能力。 活动准备：
二个大饮料瓶，录音机，彩带。 活动过程：
一． 准备部分
幼儿扮作小马，教师扮作养马人做热身动作。 小马模仿操，伸脖子，甩头，转圈，上肢运动，下肢运动
二． 教学与练习。
1.幼儿探索助跑跨跳的动作。2.集中幼儿交流探索结果。
3.教师示范讲解助跑跨跳的动作要领。
4.个别幼儿师范，并自由练习，适当加宽河的长度。三结束部分．
教师带领幼儿做肢体放松动作。 活动二 区域自主活动
一、语言区：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事书、图片、字卡 活动目标：
1．幼儿会自己讲述和表演故事。 2．幼儿在语言环境中识记字词。 教师指导方法：
教师给幼儿讲清楚活动时要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜欢的方法识记字词。
二、数学区：按标记排序，连续量的相对性。
材料投放：雪花插片、数字卡、数棒、纸、笔、汽车卡片、生活用品卡片、学习用品卡片、分类盒。
活动目标：
1能够按照标记给物体进行排序。
2.引导幼儿发现物体的大小、高矮、长短。教师指导方法: 教师讲清楚活动主题，告诉幼儿利用投放的材料，练习将物体能够按照标记给物体进行排序，教师可以示范，但不可规定幼儿的练习方法。
三、益智区：我们都在变
材料投放：蘑菇钉智力拼图、骨架赛车、小熊套罐、小熊套杯、大型积木 活动目标：
运用投放的材料大胆探索每种材料发生的变化，感知事物变化的乐趣。
教师指导方法：
选择材料，大胆探索它们会发生什么变化，教师鼓励表扬每位幼儿的发现，调动幼儿的探索兴趣。
四、美工区：折纸
材料投放：橡皮泥、油画棒、彩笔、各种纸 活动目标：
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形，绘画小猫开车。 教师指导方法：
1.教师出示范画幼儿整体欣赏，引导幼儿感知画面布局、色彩搭配、画面内容。
2让幼儿自主创造，教师表扬鼓励，解决幼儿碰到的问题。
五、日常生活区：携带物品的整理
材料投放：医疗箱、娃娃家家具、炊具、书包 活动目标：
利用材料学习整理物品，培养幼儿的动手能力，独立生活能力。 教师指导方法：
教师可以示范操作，幼儿自主练习各种物品的整理，教师个别指导能力弱的幼儿，决不可帮办代替。
星期二（9月15日）上半日活动
活动一
语言活动：故事《嫦娥奔月》 活动目标：
1．理解故事内容，能尝试讲述故事中主要的语句和段落。 2．感受故事中所表现的神话色彩。 活动准备：
1．教具：多媒体、大图书。 2．学具：小字卡若干。 活动过程：
1.导人活动。
教师播放动画，请幼儿欣赏，并引导幼儿整体感知故事。 提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？幼儿自由讨论。 2．理解活动
(1)教师依次点击大图书，逐图讲述，引导幼儿理解故事内容。 ①教师点击P2-P3。
提问：图上的人怎么了，为什么会这样？
幼儿观察讲述，教师带领幼儿讲述图本内容。 ②教师点击P4-P5。
提问；谁出现了。他射下了几个太阳、
幼儿观察讲述，教师带领幼儿讲述图本内容。
③教师点击P6-P7。
提问:王母娘娘给了后羿什么？
幼儿观察讲述，教师带领幼儿讲述图本内容。 ④教师点击P8-P9。 提问：后以问什么不吃药？
幼儿观察讲述，教师带领幼儿讲述图本内容。 （5）教师点击P10-P15.提问：蓬蒙为什么威逼嫦娥？嫦娥把药给蓬蒙了吗？后来发生什么事了？
幼儿观察讲述，教师带领幼儿讲述图本内容。 3．阅读活动
(1)教师点击‘‘故事屋\"标志，幼儿完整欣赏。 (2)教师逐句点读故事，幼儿跟读。
(3)幼儿集体朗读故事歌。 4．结束活动
整理物品，结束活动。 活动二 区域自主活动
一、语言区：故事《嫦娥本月》 材料投放：故事书、图片、字卡
活动目标：
1．幼儿会自己讲述和表演故事。 2．幼儿在语言环境中识记字词。 教师指导方法：
教师给幼儿讲清楚活动时要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜欢的方法识记字词。
二、数学区：按标记排序，连续量的相对性。
材料投放：雪花插片、数字卡、数棒、纸、笔、汽车卡片、生活用品卡片、学习用品卡片、分类盒。
活动目标：
1能够按照标记给物体进行排序。
2.引导幼儿发现物体的大小、高矮、长短。教师指导方法: 教师讲清楚活动主题，告诉幼儿利用投放的材料，练习将物体能够按照标记给物体进行排序，教师可以示范，但不可规定幼儿的练习方法。
三、益智区：我们都在变
材料投放：蘑菇钉智力拼图、骨架赛车、小熊套罐、小熊套杯、大型积木 活动目标：
运用投放的材料大胆探索每种材料发生的变化，感知事物变化的乐趣。 教师指导方法：
选择材料，大胆探索它们会发生什么变化，教师鼓励表扬每
位幼儿的发现，调动幼儿的探索兴趣。
四、美工区：快乐的我
材料投放：橡皮泥、油画棒、彩笔、各种纸 活动目标：
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形，绘画哈哈大笑的人。
教师指导方法：
让幼儿自主创造，教师表扬鼓励，解决幼儿碰到的问题。
五、日常生活区：携带物品的整理 材料投放：医疗箱、娃娃家家具、炊具、书包 活动目标：
利用材料学习整理物品，培养幼儿的动手能力，独立生活能力。
教师指导方法：
教师可以示范操作，幼儿自主练习各种物品的整理，教师个别指导能力弱的幼儿，决不可帮办代替。
星期二（9月15日）下半日活动
活动一
语言活动：故事《嫦娥奔月》 活动目标：
1．理解故事内容，能积极主动的讲述故事。 2．熟悉故事情节，能与同伴合作表演故事。
3．认识重点字词。 活动准备：
教具：多媒体、大字卡。
教师白备：月饼若干，月饼图片若干。 活动过程： 1．导人活动
教师播放故事动画，激发幼儿的兴趣。 2．表演活动
(1)教师带领幼儿有感情的讲述故事。 (2)教师带领幼儿集体表演故事。 (3)幼儿分组自由表演故事。 3．游戏：后羿射日
准备：将字卡贴在太阳图片上，分散悬挂。
玩法：幼儿扮演后羿射日，当幼儿认读出太阳上的字词时将字卡拿走。看看哪位小朋友射的多，谁最棒。 4．结束活动
教师结束并小结。 活动延伸： 2．园外延伸。
回家讲故事讲给爸爸妈妈 区域自主活动
活动一 体能：小马运粮 活动目标：
1.幼儿能助跑跨跳过0.6—0.7米的平行线。2.增强腿部力量，提高动作协调能力。
活动准备：
二个大饮料瓶，录音机，彩带。 活动过程： 一． 准备部分
幼儿扮作小马，教师扮作养马人做热身动作。
小马模仿操，伸脖子，甩头，转圈，上肢运动，下肢运动 二． 教学与练习。
1.幼儿探索助跑跨跳的动作。2.集中幼儿交流探索结果。
3.教师示范讲解助跑跨跳的动作要领。
4.个别幼儿师范，并自由练习，适当加宽河的长度。三结束部分．
教师带领幼儿做肢体放松动作。 活动二 区域自主活动
一、语言区：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事书、图片、字卡 活动目标：
1．幼儿会自己讲述和表演故事。 2．幼儿在语言环境中识记字词。 教师指导方法：
教师给幼儿讲清楚活动时要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜欢的方法识记字词。
二、数学区：按标记排序，连续量的相对性。
材料投放：雪花插片、数字卡、数棒、纸、笔、汽车卡片、生活用品卡片、学习用品卡片、分类盒。
活动目标：
1能够按照标记给物体进行排序。
2.引导幼儿发现物体的大小、高矮、长短。教师指导方法: 教师讲清楚活动主题，告诉幼儿利用投放的材料，练习将物体能够按照标记给物体进行排序，教师可以示范，但不可规定幼儿的练习方法。
三、益智区：我们都在变
材料投放：蘑菇钉智力拼图、骨架赛车、小熊套罐、小熊套杯、大型积木 活动目标：
运用投放的材料大胆探索每种材料发生的变化，感知事物变化的乐趣。 教师指导方法：
选择材料，大胆探索它们会发生什么变化，教师鼓励表扬每位幼儿的发现，调动幼儿的探索兴趣。
四、美工区：快乐折纸
材料投放：橡皮泥、油画棒、彩笔、各种纸 活动目标：
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形。 教师指导方法：
让幼儿自主创造，教师表扬鼓励，解决幼儿碰到的问题。
五、日常生活区：携带物品的整理 材料投放：医疗箱、娃娃家家具、炊具、书包 活动目标：
利用材料学习整理物品，培养幼儿的动手能力，独立生活能力。
教师指导方法：
教师可以示范操作，幼儿自主练习各种物品的整理，教师个别指导能力弱的幼儿，决不可帮办代替。
星期三（9月16日）上半日活动
活动一
科学活动：汽车大排队（按标记排序） 活动目标：
1．引导幼儿认识标记，知道标记代表的意义。 2．能够按照标记给物体进行排序。 3．发展幼儿抽象思维能力。 活动准备：
（1）教具准备：
故事挂图《汽车大排队》；标记卡片，长棒卡片，自制红绿灯牌子。
（2）学具准备：
汽车卡片，插片玩具，学习用品，生活用品。 活动过程：
一、导入活动：
1.教师与幼儿玩红绿灯的游戏。
2.幼儿看故事并回答问题。
皮皮都有哪些汽车？你能睡一说名字吗？这些汽车都是什么样子的？
二、集体活动：
1.教师引导幼儿根据标记1，将汽车卡片进行排序。2.教师小结：这个标记表示吧汽车按照从大到小单位顺序排列。 3.教师引导幼儿将汽车玩具按照标记 1进行排序。 4.教师引导幼儿认识标记2 ，将汽车玩具按标记分类。 5.教师引导幼儿认识标记3 ，将汽车玩具按标记分类。 6.教师小结：标记就是提醒人们怎样做事情的一个记号，她方便与我们的生活，让我们的生活更有秩序。 三．操作活动。
1.看标记卡片3排序：将学具中的数棒卡片按标记进行排序。2.看标记卡片2排序：将长方形的纸粘成从粗到细的五个圆柱体。
四．延伸活动。 完成操作册第7页。 活动二 区域自主活动
一、语言区：《故事嫦娥奔月》 材料投放：故事书、图片、字卡 活动目标：
1．幼儿会自己讲述和表演故事。 2．幼儿在语言环境中识记字词。
教师指导方法：
教师给幼儿讲清楚活动时要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜欢的方法识记字词。
二、数学区：按标记排序，连续量的相对性。
材料投放：雪花插片、数字卡、数棒、纸、笔、汽车卡片、生活用品卡片、学习用品卡片、分类盒。
活动目标：
1能够按照标记给物体进行排序。
2.引导幼儿发现物体的大小、高矮、长短。教师指导方法: 教师讲清楚活动主题，告诉幼儿利用投放的材料，练习将物体能够按照标记给物体进行排序，教师可以示范，但不可规定幼儿的练习方法。
三、益智区：我们都在变
材料投放：蘑菇钉智力拼图、骨架赛车、小熊套罐、小熊套杯、大型积木 活动目标：
运用投放的材料大胆探索每种材料发生的变化，感知事物变化的乐趣。 教师指导方法：
选择材料，大胆探索它们会发生什么变化，教师鼓励表扬每位幼儿的发现，调动幼儿的探索兴趣。
四、美工区：快乐的我
材料投放：橡皮泥、油画棒、彩笔、各种纸 活动目标：
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形，绘画哈哈大笑的人。
教师指导方法：
让幼儿自主创造，教师表扬鼓励，解决幼儿碰到的问题。
五、日常生活区：携带物品的整理 材料投放：医疗箱、娃娃家家具、炊具、书包 活动目标：
利用材料学习整理物品，培养幼儿的动手能力，独立生活能力。
教师指导方法：
教师可以示范操作，幼儿自主练习各种物品的整理，教师个别指导能力弱的幼儿，决不可帮办代替。
星期三（9月16日）下半日活动
活动一
特色活动：折纸—桃子 活动目的：
1、继续巩固双三角形折法。
2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。
活动准备：
1、正方形手工折纸若干张，折好的双三角形和桃子若干。
2、学生每人准备一个桃子。
活动过程：
一、复习双三角形折法。
老师提问：上星期我们学习了双三角形的折法，同学们还记得怎么折吗？今天我们就继续学习双三角形折法。
1、教师出示折好的双三角形让学生观察，能后学生自己试着折一折。
2、请一至俩名折好的同学上台讲一讲折法，其余同学跟着再折一折。
二、学折桃子。
1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征，指名说一说。
2、教师出示折好的桃子，请大家说说像不像？激发他们学习的兴趣。
3、学折桃子。
教师先出示《桃子》折纸示意图，请学生看着示意图跟老师一起学折。教师边讲解边示范。学生完成一个后，要求他们自己再试着折一个，教师只在旁边个别指导有困难的同学。
三、作品展示与交流。
请同学们把自己的作品先在小组里交流，能后每组再推荐一件作品到全班交流。
四、附《桃子》示意图： 区域自主活动 活动一
体能：小马运粮 活动目标：
1.幼儿能助跑跨跳过0.6—0.7米的平行线。
2.增强腿部力量，提高动作协调能力。活动准备：
二个大饮料瓶，录音机，彩带。 活动过程： 一． 准备部分
幼儿扮作小马，教师扮作养马人做热身动作。
小马模仿操，伸脖子，甩头，转圈，上肢运动，下肢运动 二． 教学与练习。
1.幼儿探索助跑跨跳的动作。2.集中幼儿交流探索结果。
3.教师示范讲解助跑跨跳的动作要领。
4.个别幼儿师范，并自由练习，适当加宽河的长度。三结束部分．
教师带领幼儿做肢体放松动作。 活动二 区域自主活动
一、语言区：儿歌《中秋节》 材料投放：故事书、图片、字卡 活动目标：
1．幼儿会自己讲述和表演故事。 2．幼儿在语言环境中识记字词。 教师指导方法：
教师给幼儿讲清楚活动时要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜欢的方法识记字词。
二、数学区：数学区：按标记排序，连续量的相对性。材料投放：雪花插片、数字卡、数棒、纸、笔、汽车卡片、生活用品卡片、学习用品卡片、分类盒。
活动目标：
1能够按照标记给物体进行排序。
2.引导幼儿发现物体的大小、高矮、长短。教师指导方法: 教师讲清楚活动主题，告诉幼儿利用投放的材料，练习将物体能够按照标记给物体进行排序，教师可以示范，但不可规定幼儿的练习方法。引导幼儿用多种方法比较物体的多少，能够比较出最多最少，引导幼儿将物体按一级类概念分类。
三、益智区：我们都在变
材料投放：蘑菇钉智力拼图、骨架赛车、小熊套罐、小熊套杯、大型积木 活动目标：
运用投放的材料大胆探索每种材料发生的变化，感知事物变化的乐趣。 教师指导方法：
选择材料，大胆探索它们会发生什么变化，教师鼓励表扬每位幼儿的发现，调动幼儿的探索兴趣。
四、美工区：快乐的我
材料投放：橡皮泥、油画棒、彩笔、各种纸 活动目标：
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形，绘画哈哈大笑
的人。
教师指导方法：
让幼儿自主创造，教师表扬鼓励，解决幼儿碰到的问题。
五、日常生活区：携带物品的整理 材料投放：医疗箱、娃娃家家具、炊具、书包 活动目标：
利用材料学习整理物品，培养幼儿的动手能力，独立生活能力。
教师指导方法：
教师可以示范操作，幼儿自主练习各种物品的整理，教师个别指导能力弱的幼儿，决不可帮办代替。
星期四（9月17日）上半日活动
活动一
社会活动：我过中秋节 活动目标
1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3.激发幼儿探索月球的欲望。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、
月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3.教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
活动二
区域自主活动
一、语言区：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事书、图片、字卡 活动目标：
1．幼儿会自己讲述和表演故事。 2．幼儿在语言环境中识记字词。 教师指导方法：
教师给幼儿讲清楚活动时要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜欢的方法识记字词。
二、数学区：比较多少，一级类概念分类
材料投放：雪花插片、数字卡、数棒、纸、笔、汽车卡片、生活用品卡片、学习用品卡片、分类盒。 活动目标：
引导幼儿用多种方法比较物体的多少，能够比较出最多最少，引导幼儿将物体按一级类概念分类。 教师指导方法: 教师讲清楚活动主题，告诉幼儿利用投放的材料，练习将物体按一级类概念分类，教师可以示范，但不可规定幼儿的练习方法。
三、益智区：我们都在变
材料投放：蘑菇钉智力拼图、骨架赛车、小熊套罐、小熊套杯、大型积木 活动目标：
运用投放的材料大胆探索每种材料发生的变化，感知事物变
化的乐趣。 教师指导方法：
选择材料，大胆探索它们会发生什么变化，教师鼓励表扬每位幼儿的发现，调动幼儿的探索兴趣。
四、美工区：快乐的我
材料投放：橡皮泥、油画棒、彩笔、各种纸 活动目标：
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形，绘画哈哈大笑的人。
教师指导方法：
让幼儿自主创造，教师表扬鼓励，解决幼儿碰到的问题。
五、日常生活区：携带物品的整理 材料投放：医疗箱、娃娃家家具、炊具、书包 活动目标：
利用材料学习整理物品，培养幼儿的动手能力，独立生活能力。
教师指导方法：
教师可以示范操作，幼儿自主练习各种物品的整理，教师个别指导能力弱的幼儿，决不可帮办代替。
星期四（9月17日）下半日活动
活动一
语言活动：故事《嫦娥奔月》 活动目标：
2．学具：小字卡若干。 活动目标：
1．理解故事内容，能积极主动的讲述故事。 2．熟悉故事情节，能与同伴合作表演故事。 活动准备：
教具：多媒体、大字卡。
教师白备：月饼若干，月饼图片若干。 活动过程： 1．导人活动
教师播放故事动画，激发幼儿的兴趣。 2．表演活动
(1)教师带领幼儿有感情的讲述故事。 (2)教师带领幼儿集体表演故事。 (3)幼儿分组自由表演故事。 3．游戏：后羿射日
准备：将字卡贴在太阳图片上，分散悬挂。
玩法：幼儿扮演后羿射日，当幼儿认读出太阳上的字词时将字卡拿走。看看哪位小朋友射的多，谁最棒。 4．结束活动 教师结束并小结。 活动延伸： 2．园外延伸。
回家讲故事讲给爸爸妈妈。 区域自主活动
活动一
体能：小马运粮 活动目标：
1.幼儿能助跑跨跳过0.6—0.7米的平行线。2.增强腿部力量，提高动作协调能力。 活动准备：
二个大饮料瓶，录音机，彩带。 活动过程： 一． 准备部分
幼儿扮作小马，教师扮作养马人做热身动作。
小马模仿操，伸脖子，甩头，转圈，上肢运动，下肢运动 二． 教学与练习。
1.幼儿探索助跑跨跳的动作。2.集中幼儿交流探索结果。
3.教师示范讲解助跑跨跳的动作要领。
4.个别幼儿师范，并自由练习，适当加宽河的长度。三结束部分．
教师带领幼儿做肢体放松动作。 活动二 区域自主活动
一、语言区：儿歌《中秋节》，故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事书、图片、字卡 活动目标：
1．幼儿会自己讲述和表演故事。
2．幼儿在语言环境中识记字词。 教师指导方法：
教师给幼儿讲清楚活动时要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜欢的方法识记字词。
二、数学区：比较多少，一级类概念分类
材料投放：雪花插片、数字卡、数棒、纸、笔、汽车卡片、生活用品卡片、学习用品卡片、分类盒。
活动目标：
引导幼儿用多种方法比较物体的多少，能够比较出最多最少，引导幼儿将物体按一级类概念分类。
教师指导方法: 教师讲清楚活动主题，告诉幼儿利用投放的材料，练习将物体按一级类概念分类，教师可以示范，但不可规定幼儿的练习方法。
三、益智区：我们都在变
材料投放：蘑菇钉智力拼图、骨架赛车、小熊套罐、小熊套杯、大型积木 活动目标：
运用投放的材料大胆探索每种材料发生的变化，感知事物变化的乐趣。 教师指导方法：
选择材料，大胆探索它们会发生什么变化，教师鼓励表扬每位幼儿的发现，调动幼儿的探索兴趣。
四、美工区：快乐的我
材料投放：橡皮泥、油画棒、彩笔、各种纸 活动目标：
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形，绘画哈哈大笑的人。
教师指导方法：
让幼儿自主创造，教师表扬鼓励，解决幼儿碰到的问题。
五、日常生活区：携带物品的整理 材料投放：医疗箱、娃娃家家具、炊具、书包 活动目标：
利用材料学习整理物品，培养幼儿的动手能力，独立生活能力。
教师指导方法：
教师可以示范操作，幼儿自主练习各种物品的整理，教师个别指导能力弱的幼儿，决不可帮办代替。
星期五（9月18日）上半日活动
活动一
科学活动：汽车的争吵 活动目标：
1．引导幼儿通过观察比较，发现物体的大小，高矮，长短，感知连续量之间的相对关系。 2．发展幼儿的观察分析能力。
活动准备： 1.教具准备：
故事挂图《汽车的争吵》；汽车卡片，数棒卡片，篮球，网球，乒乓球。
2.学具准备：数棒卡片 活动过程：
一、导入活动：
1.教师出示故事挂图《汽车的争吵》，讲故事并引导幼儿回答问题。
教师：到底谁是最大的，谁是最小的。
二、集体活动：
1．让幼儿感知连续量的相对关系，根据大小将汽车进行排序。
(1)教师引导幼儿比较汽车的大小，并根据汽车的大小关系将汽车进行排序。
教师：三辆汽车来排队，谁应该在中间？ (2)教师小结：面包车应该在中间。
2．教师通过比较各种球的大小，进一步感知连续量的相对性。
(1)教师先出示篮球，与网球进行比较，在用网球与乒乓球进行比较。
(2)比较出大小后，将各种球排队并提问：为什么网球排在中间。 3.游戏。
教师引导三位幼儿站队比高矮，发现连续量之间的相对性。
三、操作活动：
第一组：操作学具卡。教师引导幼儿把生活用品卡片和学习用品卡片分成两类。
第二组：玩具分类。教师出示毛绒玩具和插片玩具若干，引导幼儿进行分类。
四、延伸活动： 1．园内延伸：
(1)教师与幼儿一起玩“大风吹\"的游戏。
游戏玩法：
幼儿与教师围坐一圈，其中要少放一个座位：先圭教：每站在其中说：“大风吹。\"幼儿问：“吹什么?\"教师说出某些人的特征，如“吹穿红色衣服的人。\"被吹到的人以及提问的人就要马上找别的座位，最后没有座位的人再来进行下一轮游戏。 (2)教师让幼儿整理班内的物品，如玩具、图书、本子．请幼儿在整理的过程中学习按一级类概念进行分类= (3)园内完成《操作册》第8页。 2．家庭延伸：
(1)家长引导幼儿对干果、水果、动物、植物、蔬菜进行分类。
(2)家长可以把家里的各种果实类如花生、豆子、大米……放到一个碗里，请幼儿进行分类。 - (3)家庭完成《亲子册》第8页。 活动二 区域自主活动
一、语言区：故事《嫦娥奔月》
材料投放：故事书、图片、字卡 活动目标：
1．幼儿会自己讲述和表演故事。 2．幼儿在语言环境中识记字词。 教师指导方法：
教师给幼儿讲清楚活动时要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜欢的方法识记字词。
二、数学区：比较多少，比较大小，高矮，长短。材料投放：雪花插片、数字卡、数棒、纸、笔、汽车卡片、生活用品卡片、学习用品卡片、分类盒。 活动目标：
引导幼儿用多种方法比较物体的多少，能够比较出最多最少，引导幼儿将物体按大小，高矮，长短排序。 教师指导方法: 教师讲清楚活动主题，告诉幼儿利用投放的材料，练习将物体按一级类概念分类，教师可以示范，但不可规定幼儿的练习方法。
三、益智区：我们都在变
材料投放：蘑菇钉智力拼图、骨架赛车、小熊套罐、小熊套杯、大型积木 活动目标：
运用投放的材料大胆探索每种材料发生的变化，感知事物变化的乐趣。 教师指导方法：
选择材料，大胆探索它们会发生什么变化，教师鼓励表扬每位幼儿的发现，调动幼儿的探索兴趣。
四、美工区：快乐的我彩笔、各种纸 活动目标：
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形，绘画哈哈大笑的人。
教师指导方法：
让幼儿自主创造，教师表扬鼓励，解决幼儿碰到的问题。
五、日常生活区：携带物品的整理 材料投放：医疗箱、娃娃家家具、炊具、书包 活动目标：
利用材料学习整理物品，培养幼儿的动手能力，独立生活能力。
教师指导方法：
教师可以示范操作，幼儿自主练习各种物品的整理，教师个别指导能力弱的幼儿，决不可帮办代替。
星期五（9月18日）下半日活动
活动一
语言活动：故事《嫦娥奔月》 活动目标：
1．理解故事内容，能积极主动的讲述故事。 2．熟悉故事情节，能与同伴合作表演故事。 活动准备：
教具：多媒体、大字卡。
教师自备：月饼若干，月饼图片若干。 活动过程： 1．导人活动
教师播放故事动画，激发幼儿的兴趣。 2．表演活动
(1)教师带领幼儿有感情的讲述故事。 (2)教师带领幼儿集体表演故事。 (3)幼儿分组自由表演故事。 3．游戏：后羿射日
准备：将字卡贴在太阳图片上，分散悬挂。
玩法：幼儿扮演后羿射日，当幼儿认读出太阳上的字词时将字卡拿走。看看哪位小朋友射的多，谁最棒。 4．结束活动 教师结束并小结。 活动二 户外画廊绘画 活动目标：
1． 幼儿尝试大胆表现快乐的中秋节。 2． 锻炼幼儿的合作能力。 活动准备： 粉笔，抹布。 活动过程：
一． 教师组织幼儿分组。
二． 教师讲清要求。
三． 幼儿互相合作完成，教师巡回指导。 四． 作品互评。
