推荐第1篇：少先队蹲点工作总结
篇1：少先队工作蹲点报告 少先队工作调研报告
离石区城内小学创办于1906年，是一所历史悠久的区直窗口学校。学校地理位置优越。占地面积11888平方米，建筑面积8580平方米。现有中队55个，一年级14轨，二年级14轨，三年级10轨、四年级9轨、五年级8轨。全校队员3400余名，教职工二百多名。(小学高级教师74名，小学一级教师58名，小学二级教师12名，未定职级38名。)教师学历100%达标。专职教师中本科学历135人，专科学历37人。历年来，获得省优秀班主任称号的20余人，省学科带头人5人，省教学能手4名，2011年以来，获得区教学新秀7人，骨干教师11人，学科带头人10人。在2012年学校中队评为“全国优秀少先队集体”、舞韵社团被评为省优秀社团、大队辅导员张莹老师在2014年获山西省十佳少先队辅导员。
一、学校的的少先队工作
（一）、少先队活动开展丰富多彩
城内小学少先队工作能在市少工委的正确领导下，以十八大重要思想为指导，深入贯彻落实省少工委和团市委提出的各项工作任务，以全面提高广大少年儿童思想道德水平和综合素质为目标，扎实推进少先队工作，使新时期少先队工作在思想道德建设、实践体验教育和少先队自身建设等方面实现了新的发展，为新时期少先队工作进一步推进奠定了较好的基础。 在这一学期，大队辅导员会按照开学计划进行活动安排。在我蹲点的这个月，该校进行了广播操比赛、小记者同城互换活动、大队委参观老年大学、以及迎新年歌咏比赛活动。
这些活动丰富多彩，尤其是社会实践活动，让队员走出去，了解外边的世界。在同城互换活动中，每位小记者都拿出自己的东西与别的队员进行交换，有一位队员的行为很是感动，他换了一个手机套，说是给妈妈的。从这些小小的举动中，看到了孩子们的孝心。活动中，小记者又采访、又拍照、还忙里偷闲交换自己所需的物品，这样的活动即让队员们进行了社会实践，提高他们认识社会的能力，又让他们在活动中锻炼了自己。在老年大学里，他们惊讶的看到了老爷爷、老奶奶变成了学生，学习各技能，又学各种乐器的，还有学剪纸绘画的，更有一些老人们学起了跳舞，一位大队委的成员和我说：“我以为只有小孩子才当学生，没想到这些老人们也在学校里学习啊！而且他们学习起来也特别认真，他们还学，不用说我们了，回去我要讲给其他队员，也要更加努力的学习了！”不光是这位小干部，还有其他队员，也是感触很深。这样的活动在城内小学开展的很多，大队部张老师常常用尽心思，联系地方，带孩子们出去学习。之前，还去过儿童福利院，参观过电视台，进行过小记者夏令营，采访过区运动会，带孩子们录制节目等等。除校外活动外，校内的活动也是丰富多彩，这学期，他们还开展了“中队建设评比活动”、“城乡少年手拉手，赠书助学交朋友”活动，“红领巾相约中国梦”梦想园创建活动，“少先队入队仪式”、“建队节活动”、“我的中国梦”主题队会，“我要当代表”竞选活动，竞选后又进行投票，选出了参加了区、市的少代会的队员等等活动。 （ 二）、阵地领域不断拓展。
城内小学少先队队部室建设规范。标准化队室、红领巾宣传栏、广播站和鼓号队建设，使得少先队活动的校内阵地建设得到了进一步巩固和加强。大队部也成了德育教育基地，这里进一步拓宽了少年儿童的活动空间。张老师常常在这里队员的学习、生活排忧解难，帮助他们健康成长。尤其是一年级的新队员都要在这里接受少先队知识的讲解，从而认识少先队，了解少先队。红领巾广播站每周四下午进行广播，每月进行省少工委的广播转播。上学期，给每个班装上了电脑，这个学期准备进行校园网的开设，估计下学期可以正常使用，这样对少先队的工作，通知以及活动可以大面积的开展。
（三）、少先队的常规工作井井有条
每周，大队部有很多的常规工作。周一的升旗，七点30分，张老师会准时打开操场的广播，亲自组织队员们参加升旗，张老师在上周的周二将主题、人员及要求告知中队辅导员，然后再每周四进行升旗排练，她说：“固定升旗手我可以轻松一些，但我想让让更多的队员的到锻炼”。每周二上午七点五十的晨会也是城内小学大队部雷打不动的工作，张老师主持，校领导和各年级教研组长是主讲人，全校队员在这个时间都进行倾听，接受教育，晨会中，还会将上周表现好的中队颁发流动红旗。大队委每周的值周生也是每周轮换，张老师对他们也要进行培训。每周四的红领巾广播，每周五的各项考核汇总等等，很多杂乱的工作在辅导员张老师的安排下有条不紊的进行着。
二、少先队工作存在问题
（一）领导和中队辅导员还是重智育轻德育。
学校教育与少先队强调全面发展不相适应。家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准，忽视学生的综合素质的培养。有一些同学不愿意参加少先队的活动，积极性不高。在大队委的团队里，又一个小干部的妈妈找到张老师，说孩子参加活动耽误学习，让退出。有些外出的活动，老师不让学生参加，说误课，本来安排好的人员，总会少一两个，老师强行不让下来。 队员课间活动极其单一，有时老师拖课，只能跑步上厕所，赶快回教室上下一节课，这样都会迟到。
（二）少先队工作加大激励机制。
现今，少先队工作没有一个严格的量化考核制度，无法全面、科学评价学校少先队工作，少先队的奖励机制跟不上形势的发展。对于做的好的学校的辅导员老师只能能在一些荣誉上上给予一点精神奖励，机制的缺失会造成辅导员对少先队工作的热情难以长久，最后发展到只应付上面布臵的工作，没有自己的思考和创新，活动内容形式落后，与少先队员需求不符。在教育系统中，有学科论文评定机制，对教师职称评定有一定作用。而少先队工作从属于学校德育工作，获评机会很小，团系统没有理论文章评定机制或者对教师提供的实际帮助很小，吸引力很小。造成辅导员对理论研究不热心。
（三）辅导员待遇和从事少先队的精力受限。
很多学校因受编制等限制，少先队辅导员待遇落实情况也不乐观，学校为“解决”辅导员待遇问题，干脆进行“表面落实”，让具有主任或副主任待遇的同志兼任总辅导员，城内小学张老师即是德育处主任，又兼任少先队辅导员。工作实在辛苦，在这一个月内看到她只要在学校，不是在和队员交流谈心就是安排活动，还要上课、培训检查等，活动人手不够，还要把自己的家属带上，自己的孩子在同一个学校，没有给孩子送过一次水，没有专门在教室看过孩子一次。上学期因劳累过度，生病住院，有时无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出。
（四）少先队活动经费严重不足。
少先队的活动经费没有正常、稳定的来源，少先队活动的经费少之又少。学校少先队搞活动需要的活动经费主要依靠学校的财政开支。学校少先队没有固定的活动经费，教育实施一费制后，少先队的杂志订阅、少先队的正常工作都因不能收费而有所影响，在城内小学，每次的活动都是张老师自己先垫付钱来开支，然后进行报销，还有些报不了的只能是老师自己掏腰包了。经费的不足导致活动不能正常开展，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。
（五）少先队活动阵地建设有待扩展。
少先队活动场所不足，在城内小学，场地非常有限，因为城内小篇2：团队蹲点总结.doc 蹲点调研的总结
为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，深入学习宣传贯彻习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时重要指示精神，贯彻落实李源潮同志在全国优秀少先队辅导员、少先队员代表和少先队工作者座谈会上的重要讲话精神，深入落实党的群众路线教育实践活动要求，依据《关于组织各级少工委主任、团委少年部长和少先队总辅导员到中小学蹲点工作的通知》（中少办发〔2013〕12号）近期xxx同志来到我校，开展为期一个月的蹲点工作。现将蹲点期间的情况总结如下：
一、全面了解学校少先队工作的环境及现状
xxx在我校蹲点期间，秉承求真务实的态度，通过看、听、聊等方式，积极主动的与我校开展少先队工作的相关领导、一线老师进行沟通，全方位的了解我校学校少先队组织建设和少先队工作情况，认真听取基层少先队辅导员和少先队员的意见，系统梳理总结基层经验，着力研究如何解决制约少先队工作发展的突出问题，推进少先队工作取得新进展。 1.看
蹲点期间，xxx参观了我校学生会工作室、志愿者协会办公室、心理咨询室、少先队活动室、校园广播站、团队工作宣传栏等各类少先队活动阵地，了解我校少先队工作的环境及阵地情况。 2.听
蹲点期间，xxx听取了我校少先队总辅导员做的本学期少先队工作汇报。了解近期我校少先队的常规工作，少先队活动课的开展情况，分层教育的开展情况等。 3.聊
蹲点期间，xxx先是与我校领导深入交谈，掌握我校教育教学的理念和方针；了解我校教师的待遇，特别是少先队辅导员的待遇情况；了解我校学生的学习、生活、活动情况，特别是住宿生在我校的比例，住宿情况，学校如何与家庭联系互动等情况等等。 通过与我校团委工作老师，少先队总辅导员，中队辅导员的沟通交流，了解我校少先队人数，中队数及配备的辅导员等基本情况；了解我校小干部队伍的建设情况；了解我校学生会、志愿者协会、学生社团在少先队培养锻炼中所起到的作用；了解我校少先队工作中存在的问题、困难及其原因等。
二、深入探讨，寻求解决问题的最佳途径
在了解学校教育的基本情况和我校少先队发展的现状后，xxx从我校的基本情况出发，积极探索如何推进和完善我校少先队工作的途径和方法。
比如，就现今中学生使用手机的问题，她就与我校领导展开过讨论，并就如何引导学生在校正确使用手机交流了看法。另外，xxx在蹲点期间，还通过发放问卷的形式，了解我校少先队活动课的主要活动形式及开展活动的困难，并与少先队总辅导员、中队辅导员交谈，听取少先队工作一线老师的意见，共同探讨如何有效的将少先队教育融入到学校的教育中，如何在原有的基础上充分发挥少先队员和小干部的自主作用，如何发展起有特色的属于城东中学的特色少先队活动。
三、蹲点工作取得初步成果
1.虽然xxx来我校蹲点的时间并不常，但即便如此，她亲切谦和的形象，以及这段时间的沟通和交流，也拉近了我校基层少先队工作老师与市少工委领导的距离，消除了在我们心头那层领导与基层的“等级”隔阂，感受到了市领导对少先队工作的重视，感受到了市领导对我们一线老师的关心。
2.通过与xxx的交流，我们也更加深刻的了解到当前国家对少先队工作的重视，了解少先队工作的重要性，同时使我们对未来的工作充满了信心。
3.通过交流探讨，我们也更加清楚我校少先队工作的优点和不足，为我校少先队工作的发展进步奠定了基础。
四、遗憾
xxx来我校蹲点调研的时间是从12月底开始，而这个时候，为了准备期末考试，我校的少先队活动已经基本临近尾声，我校开展对绝大多数的少先队工作和活动她都没有机会直接参与，这也影响了她对我们工作有一个更深、更直接的体验和感受。篇3：2014年少先队工作总结 2014-2015年少先队工作总结 海林市第一小学
时光荏苒，转眼间忙碌的一学期即将结束，回顾本学期，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：
一、本学期工作开展情况
1．完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。 （1）大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始少先队就制定好工作计划，并对大队干部进行竞聘上岗、培训等工作，使大队干部真正发挥起作用参与学校管理。 （2）重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育，坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听国旗下讲话，激发学生的爱国热情。 2．狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。 （1）抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会、班队会，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。（2）坚持少先队常规管理的检查制度，成员主要由大队委及值周生、值周班级组成，充分发挥了其重要作用，成为学校的得力助手。检查内容包括：室内外卫生、两操、晨读午写、星级评比、守则规范等情况的监督和检查。
（3）重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、大队督察、安全员认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防火演练对学生加强宣传教育。 3．开展各种活动，丰富学生的课余生活。
（1）我校少先队开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。使学生能够达到每天锻炼一小时的活动量，增强学生体质。
（2）开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三下午是学校社团活动时间，少先队结合社团活动在学生中开展丰富多彩的活动使学生的课余生活丰富多彩。 4.坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围
少先队工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校少先队工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。
5.举行主题活动，增强教育实效。
为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
（1）3月份,少先队对值周工作进行了全面改革，在开学初举行了2014年春学期开学典礼和孝亲故事大赛，以及消防安全教育活动。 （2）4月份，结合传统节日，少先队开展了清明节系列祭奠活动，组织学生“网上缅怀先烈”和“迎清明 祭先烈”诗歌朗诵大赛。少先队还在4月开展了读书月启动仪式，并利用班队会时间开展“诵读我们的经典”队会，让经典在学生心中扎根。4月25日少先队还开展了班会观摩活动。
（3）5月份少先队重点筹备“全市中小学生运动会”大课间评比展示活动，在全体师生的共同努力下，我校的大课间展示在全市中小学生运动会中获得一等奖的好成绩。五月下旬少先队还带领学生参加了“海林市第二十四届端午诗会”演出，受到了社会各界的好评。 （4）6月份少先队开展了防汛疏散演练，和图书馆联手举办了“才艺大比拼”、“歌曲大赛”、“故事大赛”、“义务管理员”等活动。
(5)七月份少先队开展了毕业典礼活动和评选星级学生活动。 (5)9月份少先队重点组织筹备“推普周文艺汇演”，9月16日少先队带领学生参加了“墨染山城闻雨声黑龙江省暨牡丹江市第十七届普通话推普周”活动第一篇章的文艺演出，三个节目都受到了领导和观众们的好评。9月26日少先队组织开展了“海林市第一小学大队干部竞选”活动，此次竞选活动，充分发扬了队员们民主参与意识，锻炼和提升了我校少先队员的综合素质。9月29日少先队结合烈士纪念日开展了《缅怀革命先烈 珍惜幸福时光》、《缅怀革命先烈 传承子荣精神》、《缅怀革命先烈 勿忘祭先烈》的主题队会活动。
（6）10月13日少先队组织开展了“庆祝第65个少先队建队日暨海林市第一小学新队员入队仪式”本次活动共有180名学生加入到少先队的行列。10月中旬少先队根据2014年科普月要求开展了主题为“创新发展 全民行动”的讲座，由市老科协教育分会会员林国瑜同志为学生们进行了精彩的讲座。
二、2015年重点工作
1.在下学期工作中我们将进一步完善队伍建设，及时开展队活动，进一步明确少先队在新时期的历史使命，增强责任感和紧迫感，
2.对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高，采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素质。
3.创新工作思路，细化值周工作，加强值周工作管理，对值周教师和值周生进行上岗培训。4.努力增长知识，提高能力、水平，提高少先队工作成绩，使少先队工作更加完善。
总之，一年来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。 2014年11月7日
推荐第2篇：蹲点班工作总结
蹲点班工作反馈
本学期本人蹲点初三（A）班，全班共有学生62人，一年来没有学生辍学流失，班中学生的日常生活、学习情况良好，班中学生对学校的管理和科任老师的教学工作比较满意。
本学年以来，本人坚特每周星期天晚上学生回校后到蹲点班了解学生的回校情况、向班主任了解蹲点班的基本情况，每周到蹲点班随堂调研听课1～2节，及时了解科任老师的教学动态。
中考在即，初三（A）班全体同学都参加中考，班中整体的学习气氛比上学期有较大的改善，学习气氛较好，但班中学生有18人由于基础知识薄弱，学习兴趣不浓，成绩跟不上，这方面还须与科任老师沟通，对这部分学生进行基础知识的复习，提高学生的基础知识及综合能力，中考取及更好的成绩。
本学期来，初三（A）班没有发生严重的违纪事件，但学生迟到现象比较严重，早上的体育训练和星期一早上的升旗活动时学生迟到现象较多，课堂上学生睡觉现象时有发生，自修时学生的学习态度较为散漫，学生宿舍的清洁卫生情况较差，学生午休和晚休时未能按时回去进行休息，学生在校时没有按照学校的要求穿校服，针对以上种种学生违纪现象，本人与班主任多次召集违纪学生进行谈话和教育，虽然各种违纪现象大为减少，但还时有发生，这方面本人还将继续配合班主任做好学生的思想工作。
推荐第3篇：收费处蹲点工作总结
下基层工作总结
我院开始实施职能科室负责人下基层蹲点以来，我在收费处蹲点已有一段时间了，现在我对我在下基层期间的工作做了此次的全面总结：
我在下基层蹲点工作之前，先按照PDCA循环管理模式制定了工作计划。首先确定工作中的重点和难点，收费处的工作重点在于一直保持收费的准确度，发生多收漏收等事件的次数必须控制在合理的范围内；其次，收费处工作的难点在于稳定并提升自身的服务满意度，因为收费处作为医院的前台部门，收费处给病人以及病人家属的印象往往就是他们对医院的印象。最后，收费处也要与时俱进，吸纳同行医院的优点，简化自身的流程，更好的方便群众，为群众服务。
针对这些问题，我在收费处蹲点工作时，做了以下一些工作： 1对于保持收费准确度的问题，一方面，对收费处工作人员进行现场监督，让她们在工作时没有半点懈怠之心，注意力集中自然错误率就少；一方面对个别业务不够娴熟或者有些地方工作的不够到位的员工进行单独的辅导；一方面，我督促她们每天进行现金和发票的盘点，同时我会进行定期、不定期的现金盘点，对于多收、少收，现金不准现象都会留下记录，对收费处人员进行考核的时候这些记录也将影响她们的考核分数。当然，是有奖有惩的，这样，能调动她们的积极性，更好的减少错误的发生。
2对于提高服务满意度的问题，收费处病人满意度低于其他科室一直是摆在收费处面前的难题。作为医院的前台科室，收费处的表现
直接影响病人对我们医院的第一印象。针对这一情况，收费处参考了银行的服务理念，结合自身的实际情况，推出了站立式服务的措施。我们收费处的站立式服务的形式是在病人前来缴费时，起身，举手指引病人到指定的柜台，微笑对病人示意，然后再坐下进行收费服务。这样的服务形式，一方面能更好的展现收费处日益良好的精神风貌，另一方面，我觉得也能安抚病人、病人家属或者因为病情或者因为排队等待引起的焦躁情绪。
3在收费处蹲点期间，我也针对医院服务的高峰时段对收费处作息时间进行了一些改动，例如在高峰时段增加了备班，同时住院收费处也增加到了两人。并且收费处与信息科合作，推出了床边结算项目，能够极大的方便住院病人的出院手续，并且能够利用好收费处较空闲的时段。
这一段时间下来，收费处多收少收的现象明显减少，收费处员工的技能和工作热情也有明显的提高。收费处引入站立式服务的理念后，经过几周的培训、教导、监督，收费处员工除了在繁忙时段外，基本上能做到对所有病人进行站立式微笑服务。在几次的满意度调查中，收费处的满意度也有所上升，说明了我们的服务理念是正确的。收费处在增加了床边结算的项目后，进行了数次的床边结算，也获得了病人们的好评。
在今后的工作中，我们收费处也一定上下一心，坚持以病人为中心，提供一流服务为目标，做一个合格的XX医院员工，为医院争光添彩。
推荐第4篇：蹲点报告
支队党委：
8月6日至11日，按照支队党委安排，我带领五名机关干部到一大队片进行了为期6天的蹲点指导。下面，我将蹲点情况汇报如下：
一、基本情况
这次蹲点为期6天，五名蹲点干部按照政委提出的“五必”要求，采取了查看资料、问卷调查、谈心、走访目标单位、座谈了解等方法，对各中队全面建设进行了调查摸底，对蹲点“指导周”安排的共性和个性问题进行了有针对性的帮助解决，达到了准确掌握基层实情、促进基层建设上台阶的目标。蹲点过程中，五名干部能认真与战士实行“五同”，了解基层官兵的疾苦和需求，坚持查铺查哨，协助中队干部做好管理教育工作，对基层建设存在的问题能做到“直言不讳地讲，手把手地教”，树立了机关干部的良好形象。归队后，每名干部都按要求认真写出了书面汇报材料。
二、对 大队全面建设的总体评价
通过蹲点干部汇报和对一大队各中队全面建设的检查， 1
总的感到有以下几个好的特点：一是党委（支部）建设有所加强，议大事、抓大事的能力逐步提高。二是全体官兵中心意识牢固，执勤秩序正规，中心任务完成比较圆满。三是“赞颂新成就、迎接十六大”宣传教育活动开展得扎实有效。四是部队“四个秩序”正规，一日生活制度的落实较好。五是军事训练任务按要求全部完成，特别是干部训练较以往有了进步。六是后勤管理正规，夏、秋菜长势好，农副业收益明显。
三、蹲点所做的主要工作和解决的主要问题
（一） 重点解决的共性问题。
1、按照“五必”要求，抓好了几个关键环节。蹲点干部认真查阅了中队党支部会议记录本；听了指导员组织的教育课；查阅了干部理论学习笔记本；组织了方案演练；召开了士兵座谈会。对存在的问题现场予以纠正和指导，并给中队党支部进行了认真反馈。组织进行了支队党代会的专题教育，完成了各单位党代表的选举工作；开展谈心活动，做好个别人的思想工作，确保了部队的安全稳定。
2、按照统一部署，解决四个突出问题。按照支队安排，各蹲点干部围绕四个共性问题，与中队干部共同研究了解决措施，对存在的问题进行了面对面的指导帮助。使
各中队“八个会”的规范性和质量有了明显提高；“两个群众组织”的作用发挥有了一定进步；干部训练积极性主动性有了明显增强，军事素质有了新的进步；按“四句话”要求组织授课的能力得到了提高。
（二）指导各中队解决本单位存在的个性问题。一中队：重点帮助解决了中队党支部解决了按纲建队形势分析层次低、质量差和党日制度落实不经常的问题。
二中队：帮助中队对缺课人员和有弱项的人员进行了补训和补课；每天组织干部进行一小时的军事训练；规范了部队两个休息后秩序不正规的问题；纠正了战士之间说话不文明，礼节不好的问题。
三中队：给新兵上了一堂法纪教育课，组织二年度兵以上人员写了一份思想汇报；做好了两名病号的思想工作；指导中队严格落实了监控值班制度；指导中队认真落实了警犬预警系统；指导中队做好预防四种事故案件工作（新兵逃离部队；周述明返回部队作案；新老兵矛盾激化，特别是预防涉枪问题；训练事故）。
中队：针对摔伤脱臼问题，帮助中队解决安全意识不强措施不力的问题；着重解决了人员思想有波动，管理人死角的问题；指导中队用载体抓好工作落实的问题。
中队：与中队干部轮流担任了中队的勤务值班员；给战士上了一堂卫生教育课，为战士检查了一次身体，给病号看了病；列席了中队党日活动；帮助中队做好了个别人的思想工作。
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香格里拉县建塘镇建塘小学蹲点工作总结
迪庆州少先队总辅导员 徐建英
为进一步深入了解迪庆州内小学少先队工作的开展情况以及存在问题，作为迪庆州少先队总辅导员，我于2014年10月至2014年11月到香格里拉县建塘镇建塘小学开展蹲点工作。下面针对这一个月的蹲点情况作如下总结：
一、学校情况简介
香格里拉县建塘镇建塘小学创建于1996年，学校位于香格里拉县建塘镇中心，校园占地面积30亩。现在共有26个教学班，1315名学生，81位教师。现任校长苏藻同志有着较强的综合素质以及先进的办学理念，自苏校长上任以来学校非常注重培养学生综合素质，一直以来非常关心和支持少先队工作，所以学校少先队大队部本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动，让学生在活动中发挥自己的特长。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、学校少先队组织建设情况
建塘小学少先队大队现有中队24个，少先队员1200名，中队辅导员30位，校外辅导员3名，近年来，学校少先队大队部始终坚持以人为本的三主教育原则，即少先队员是学校的主人，少先队员是活动的主体努力为队员搭建参与管理、锻炼能力、张扬个性、展示自我、促进学生全面发展的平台。加强中队辅导员队伍建设。
在少先队基础建设上，学校少先队始终不渝的抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关职责，为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。几年来，学校少先队队室作为少先队活动的基础阵地，建立和完善少先队的各种制度，如：“升降国旗制度”、“大中队长岗位职责”、“雪域雏鹰广播人员职责”、“值周班委制度”等为少先队工作顺利进行奠定了基础。为达到学校教育与家庭教育、社会教育协调统一，学校建立了以校长为首，各方参与的德育组织机构，在社会上建立了以家长代表为首，由教师、辅导员及家长代表参加的社会德育辅导站，并且实行三级管制，整合了德育力量。
三、少先队活动课程实施情况
根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》、《少先队活动课指导纲要（试行）》的相关要求，学校积极响应、统筹安排，以“勤奋学习、快乐成长、全面发展”的寄语要求和指导，深入贯彻党的十八大精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，与时俱进，更新观念，创新方法，努力为素质教育服务，大力推进学校少先队活动课程建设。
1、推进少先队活动课程进课表工作。学校小学一年级至六年级每周一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。要求各中队制定《中队活动计划》并严格按照计划开展活动，加强对班队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式。 我校加强了制度建设和活动方案的设计，注意资料的积累，每次活动前都做到活动前有方案，活动后有反思，并及时写出总结性材料。
2、落实少先队活动课程工作的内容。学校少先队课程在活动内容、形式上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。
3、狠抓少先队课程工作的特色建设。学校少先队活动课程各月均有活动主题，如三月份学校就以“雷锋精神伴我成长”开展大中队系列活动，引导队员寻找身边榜样，做新时代的雷锋；四月份以“承先烈遗志，做时代骄子”为主题，对队员进行革命传统教育；五月份则以“红领巾相约中国梦”为主题开展爱国精神的教育和熏陶；六月份以欢庆“六一”为主题，九月以民族团结教育为主题，十月以爱国主义教育为主题„„
通过该校全体师生的共同努力，学校的少先队工作已取得了阶段性的成果，在今后的工作中，还要继续总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，加强少先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，推动素质教育的实施，为学校少先队工作的发展做出更大的贡献。
2014年11月
推荐第6篇：蹲点体会
蹲点学习心得体会 黄曼婵
很荣幸能够有机会参加我校组织的去容州镇一中的蹲点跟班学习，尽管学习的时间只有短短的一个星期，但我仍能收获颇丰、受益匪浅。
作为刚从校园走出来的新老师，不管是课本知识的教授方面，还是课堂秩序的管理方面，都还存在着很多的不足，尤其是在面对可以说是我完全不熟悉的英语。我深知我本身英语并不是很好，曾经也为了考四级“历经千辛万苦”，刚接到要教英语的通知时，心里落差还是蛮大的，毕竟要一个理科生去教文绉绉的东西是有一定难度的，但随后一想，这何其不是一个发展自我、完善自我的好机会。之后就慢慢接受了。从开学到现在，也教了三四个月的英语了，感觉还是摸不着门路，教起来相当的吃力。所以这次能够去蹲点跟班学习，真的很幸运，也真的很感谢校领导能给我这次学习的机会。 2013年12月9日上午，以黄雄妮为组长，覃成龙、林志全、谢芳、张烨和我为组员的学习小组，在有关校领导和黄雄妮组长的带领下，我们一行在吃完早餐后就坐上前往一中的车，真正开始了为期一周的蹲点学习。在到达县城之后，校领导快速给我们安排好了住处，然后就直奔我们的目的地——容州镇第一中学。我们到达一中后，一中的罗副校长和刘主任还有其他领导很热情地招待了我们，并为我们介绍了一中。在安排好我们的跟班老师以后，我们就各自去见自己的老师了，我所跟的老师是梁达鉴老师，梁老师所教的班级有两个，一
个是重点班初二（2）班，另一个是普通班初二（8）班。
当天下午我就开始了我的听课学习，首先跟着梁老师去了初二
（8）班听课。在接下来的几天也分别重复的听了四个重点班（1班、2班、3班、4班）的课，收获不少，现主要以教学方面做简要体会。
一中的教学成绩，可以说是县内数一数二的，有这样的成绩，我相信是与他们学校全体教师辛勤劳动有密切关系的。从梁老师处了解到：
1、他们语数英三门主科每周都会进行一次周测，英语的周测题目一般是从《英语周报》和网络上查找的，平时的辅助资料也主要是《英语周报》。
2、对于重点班的学生，要求每个单元sectionb的那篇文章都要背诵出来。在学习的期间，我也亲眼看到过学生来办公室背课文。
3、每天都要听写10个单词和5个词组或句型。梁老师说为了节省上课时间，2班的听写主要安排在6:20分早学时间，由课代表组织。
4、学校有月考，月考不止是针对重点班，而是全校性的，学校给每个教师都发有一分月考监考安排表。这次蹲点学习恰逢他们的第二次月考，这次月考考的内容主要是第六第七单元的，老师并没有听课给他们时间复习，他们主要利用课后和晚自修的时间来复习。 通过几天的听课观察，我发现在每个班的教室后面都有一块黑板，每个班的黑板上的内容都不一样，有的是各科试卷的答案，有的是英语语法，有的是板报，有的是对违纪学生的记录??每个班还有一个小书柜，小书柜里面有各种各样的书，这些书大部分都是学生自
己捐的，以供学生在课余时间开阔视野、增长知识，书柜由班主任选出一个学生管理借阅和归还工作。
在英语教学方面，每个老师都有自己的教学方法，年轻活力的廖锐凌老师和罗斐斐老师主要以学生为主，在课堂上除了细讲内容之外常与学生互动；成熟稳重的马玉霞老师和梁达鉴老师在以传统教学方法为主的前提下也体现的新课程标准。课堂的开始都是读单词，唯一与我们不同的是读法，重点班读单词由课代表在讲台上领读，先把完整的单词读出来，然后再把各个单词的拼法也一起读，最后再读完整的单词，所以每个单词就按“完整的单词——拼法——完整的单词”的模式读了很多遍，这样既能使学生记住单词，同时也教会学生怎么拼读单词，既加深了记忆，又教会了学生怎么去拼读一个陌生的单词。我觉得这点很值得我借鉴。在课间时，也有很多的学生围在讲台上或者去到老师办公室来提问问题。学问学问，要学要问，既要学也要问，要想学成，就要在学中问，问中学，不懂要问，懂的要教别人。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一中学生这种想勤学好问的学习习惯无疑是他们取的好成绩的重要方法之一。 一中值得我们借鉴和学习的地方还有很多，短短的五天蹲点跟班学习时间飞纵即逝，我知道我要学习的还远远不够??篇二：蹲点体会
沉淀 创新 发展
——参加后备干部名校蹲点学习的体会
感谢教育局和各位校长，给了我们蹲点学习的机会。我们后备干部培训班的学员走进四所学校，参加蹲点学习活动。短暂的8天蹲点学习活动，我们通过聆听讲座、参观校园、参与教研活动、观摩学校特色活动、参加行政会议等形式，让我耳濡目染、身临其境，切身体会并学习了各位校长管理的模式及风采，使我受益匪浅。通过蹲点学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平也有所上升。蹲点活动使我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对从事教育事业的幸福感。现将蹲点活动中的感想与体会，简写于下，和大家交流。
一、学校的发展基于校园文化的沉淀和传承
校园文化是学校的象征、符号和名片。积极、向上的校园文化是学校长久生命力、核心竞争力、发展推动力之所在。在这次的蹲点活动中，我们充分感受了两所学校深厚的文化底蕴，各位校长利用自己的智慧在不断地挖掘、沉淀、传承着学校的文化。
如xx中心小学这所有着悠久历史和光荣传统的学校，从课堂上师生的精彩表现、操场上师生们的一张张笑脸、课间中与师生们的交谈接触，无不体现着王校长的“以人为本、一切服务于学生”的核心价值观，感受着王校长倡导的“和而不同”的人文管理文化。
如xx中心小学，校园环境优美、幽静，是适合学习的地方；教室设计温馨，注重细节，是能够专注学习的场所；开放式书架、校长书架、教师书架、郁文书屋等，是书香浸润的校园。为我们展示的三
节小班化常态课，课堂教学扎实有效，学生参与度高，充分体现着慈小的办学理念——关注每一个、发展每一个。还有他们研究的课题协作学习、语文教研组等，真正实现走进校门看到的20字——求知的学园，成长的乐园，亲情的家园，美丽的花园。
一个学校应该一切以学生为本，为了学生的一切。环境的布置、课程的设置等都是为了学生的发展。xx学校虽然是所年轻的学校，在校园环境布置中，富有童趣的音乐教室，宽敞明亮的网球训练场，白色天幕下的休息平台，以及正在紧锣密鼓施工的漂亮的校园剧场等，处处让我们感受学校关注细节、关心孩子成长的文化内涵。学校积极开展特色教育，创编剪纸、书法和京剧校本教材，实现人人会剪纸，人人练书法、人人唱京剧等，全面推进素质教育。
二、学校的发展需要高效务实的管理，精干和谐的团队 一个学校的发展需要一个和谐创新的领导团队，由他们执行学校的各项工作。在蹲点学习中，我们充分感受了各所学校他们用自己的实际行动秉承了朱熹的“致知力行”，坚持以人为本的教育理念和爱岗奉献的工作精神，着力打造品牌学校。
我们蹲点的第一所学校就是xx中心小学，该学校在王校长的“和而不同”的人文化管理下，得到了蓬勃发展，在他智慧而富有人格魅力的引领下，学校内部管理高效有序，管理团队精干有力。副校长、副书记分管工作明确，中层干部承担着各自的重要工作，学校工作井然有序又精益求精。副校长重点抓校本研修，学研训整体推进，提高教师的素养；副书记重点抓学校文化建设，提升学生的道德体验；
教导主任重点抓学研结合型团队，提高教师的业务水平；大队辅导员重点抓少先队工作，搭建“红领巾志愿者体验营”为平台，让学生在活动中体验，在体验中活动。她们在承担各自的重心工作之外，还都分别承担着重要的教学任务，在各自的学科中都起着榜样的作用，引领着本学科的教师共同提高。正是领导团队强大的执行力，使各项活动的开展卓有成效，使学校得以高质量的教学服务在社会上享有较高的声誉。
三、学校的发展需要扎实地工作，探索的精神 一个学校要发展，必须以课堂教学为中心，不断提高教育质量。如xx中心小学，面对差异逐渐变大的学生，许校长亲自引领教师共同探索小班化教学模式，他们通过扎实的工作，深入地研究，重点抓好小组合作，使学习活动到位有效，学生参与度高，既减轻了学生的课业负担，又提高了教学质量。在许校长的影响下，从中层干部到普通教师，都在扎扎实实的工作，从刚毕业分配的新教师到有着丰富教学经验的骨干教师，都在尝试着，探索着，美术老师的“七彩童画”平台，给了农村孩子不一样的艺术教育，《和孩子一起享受艺术》让我们与她一起体会阅读带来的成功和快乐。 xx学校通过提高教师的教学水平，抓实课堂教学效率，从而提高教学质量。我们有幸参与了以“课堂观察”为主题的数学教研活动，本次活动在名师的指导下，从课堂教学的展开、课堂观察的深入、执教者课堂教学模式的提炼、其他老师基于课堂观察数据的分析，整个活动体现精细化，极大提升教研的深度，切实提高每位教师反思能力
和教学水平。
四、怎样当好一个副校长？
一个校长成就一所学校，校长是学校的精神领导，核心人物，校长的理念决定学校的定位。作为副校长，应该摆正位置，当好校长的助手。第一把校长的理念分化到具体的管理中，实施精细化管理。作为副校长把分管工作做得最好，从学校工作的方方面面，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一点每一滴，每一个环节，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。第二协助校长做好校本培训，做教师专业发展的引路人。第三要关心教师的生活、工作、学习，关心他们的成长，为教师排忧解难。第四学校的发展需要教育不断的创新，因此要不断的学习，更新教育观念，提高中层干部的执行力和团队精神，秉承朱熹“致知力行”的名训，实现我们的办学目标，协助校长寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
总之，此次蹲点学习让我大开眼界，受益匪浅。在以后的工作中，我将秉承朱熹的“致知力行”的名训，不断地实践、反思，让自己能够快速成长，也让学校、师生受益。篇三：下基层蹲点心得体会
下基层蹲点心得体会
按照公司关于领导干部下基层活动的工作要求，结合本部门工作实际，根据公司的安排，我在7月15日至8月15日期间，对公司的选一600t车间蹲点，真心深入选矿车间，真情了解选矿车间存在问题，千方百计帮助选矿车间解决生产中遇到的问题。这次蹲点，与平时自己在工作中经常下一线车间的检查工作有所不同，这次是与车间工人及领导同劳动，与工人实现了“亲密接触”，在这次蹲点中，通过工人了解设备运行情况及用电情况等进行了较为全面的深入的了解。虽然我也在基层工作多年，但这次蹲点，对我来说是一次情感的震撼，一次生动的教育，更是一次学习的机会。我触动很大，感受很深，启示很多。
一、总的感受
群众路线，是做好工作的基础。基层领导干部要敢于工人“零距离”接触，勇于与工人“面对面”交流，善于工人“心连心”解困。这一月时间中，我所到之处，都感受到工人的热情和渴望，他们都很乐意与我交谈，从生活到车间，从现在到将来，无所不谈，这说明工人渴望领导干部能与他们“零距离”接触，倾听他们的心声，了解他们在工作中遇到的问题，帮助他们解决生活生产中的问题和困难。深入一线是“发现问题、寻求对策”的最佳途径。作为领导干部，特别是设备能源部的领导，要做好民生工作，只有走群众路线，直面群众，真正沉下去，做到“零距离”、“面对面”、“心连心”，避免走马观花、蜻蜓点水，才能听到群众真实心声，才会真实的了解民情、民意、民
忧、民困，也才能使我们能真实地掌握基层的第一手资料，帮助我们理清工作思想，制订切实有效的工作措施。
二、几点思考
思考一：根据实际情况促进设备维护。
维护好矿山机械设备应该注意以下几点：首先，机械应避免碰撞，以确保机械的整洁，不要腐蚀性化学品的合作对象。第二，矿山机械轴承肩负着机器的整个负载，因此在一个极大地关系良好润滑轴承寿命，它直接影响到机械的运转率和生产需要，因此润滑油注入干净，因而要求注入的润滑油必须清洁，密封必须良好。最后，设备的例行检查加固，检查结果应记录，不仅包过过去的记录，维修，更改件记录，而且还包括使用和工作量每天记录，而且还包括使用和工作量每天记录，以便分析、判断机械故障，及时而准确地消除故障隐患。在使用机械设备，机械和环境因素直接影响的两个机械设备使用性能的好坏的过程。机械及设备用于提高性能，必须加强两个因素的机械和环境管理。
思考二：电机使用及维护应正确。 经常检测电机的电压检测、电流检测、温升与通风状态的点检、轴承部分的点检及油脂补给、异味、振动和异音、绝缘电阻测试。每班维护电机。
总的来看，这次蹲点，内容丰富，得益匪浅，倍感自己作为设备能源部领导责任重大。这次蹲点的经历和体会，将在我完成这次学习结束，回到工作岗位后，对于抓好本部门工作起到很大的促进和帮助。篇四：蹲点体会
中心路小学蹲点听课学习体会
赵店中学 张洪海 2014年12月5日于县中心路小学蹲点听课学习.听了《一个小村庄的故事》，受到很大的启发。
一、创设教学情境，激发探究欲望。
教学一开始，图文并茂的多媒体课件，向学生展示了“美丽的小村庄”：郁郁葱葱的森林，清澈见底的河水，湛蓝深远的天空，如诗如画，空气清新甜润。再引导学生感情朗读，把小村庄的美淋漓尽致在表现出来，使同学们不由得陶醉其中。最后这么美丽的小村庄什么都没有了。通过这种强烈的对比，巨大的视觉冲击，深深地触动了学生的心。这个美丽的小村庄为什么会消失呢？学生们一下了产生了悬念，从而激发了他们强烈的探究欲望和浓厚的学习兴趣。
二、多元解读文本，进行心灵对话。
阅读教学是师生间、生生间、学生与文本间、学生与作者间的审美对话过程。教学中紧紧围绕“小村庄为什么会消失？”这一问题展开讨论。教师先让学生自由读读课文2—4自然段，找出表示变化的时间的词“一年年”“一代代”，让学生体会到这个变化的时间很长很长，然后重点引导学生理解一代代的人们都做了些什么，把有关的句子划出来。如学习重点句“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”这一句时，教师抓住“谁家”问学生：“你家想干什么？”学生们说出了 “盖新房”“做家具”“要柴火”“搭木棚”“造工具”等种种人们只顾自己的生活所需而做的砍伐之事。我说你能从两个“谁家”体会到什么？学生都说体会到村里的人对树木的任意砍伐。教师又说：“还可从哪个字看出他们任意砍伐树木？”同学都说“从‘拎’字也让人体会到那些村民他们想砍就砍，没有人管他们。”这时我顺势让孩子观察后面的插图，体会村民的无度砍伐所带来的后果。同时，在学文的过程中，也借助了课件，让学生认识了“犁”，体会了“裸露”，更通过一段真实的影像，让学生真切地感受到洪水的无情，内心的体验也更加强烈。
三、通过写话练习，增强环保意识。
学生通过感情朗读课文以及联系上下文和生活实际，了解了课文内容，并理解了含义深刻的句子。在学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理的基础上，最后我设计了一个环节：学到这，你想对小村庄的人们说些啥？把这些话写下来，以通过小练笔来增强了学生的环境保护意识。学生们都能联系实际告诫村庄的人们以后不要破坏环境，要爱护大自然，否则会受到大自然最严厉的惩罚。学生们在自主感悟与交流后，情感自然喷发而出，对这个令人辛酸的小村庄的感叹会油然而生，保护环境，珍爱大自然的感情也会水到渠成地产生。
总之，这次学习活动，使我充分认识，要靠课改提升成绩，语文教学，教师要精心备课，围绕课文巧妙设计问题，引导学生参与学习过程，以生为本，以读促悟，实现学文明理的目的。篇五：驻站蹲点心得体会 驻站蹲点心得体会
——***加油站见闻
根据公司驻站工作的统一安排，我于*月*日至*月*日在*分公司***站蹲点。为期*天的“三同”经历，让我感受颇深，现将驻站期间个人心得体会分享如下。 ***站产权隶属于*，公司于*年租赁并于当年*月*日正式营业。目前，油站日均销量约为*吨，其中汽油*吨，柴油*吨。油站位于*高速*服务区内，占地面积*平方米，现有员工*人，平均年龄*岁。由于***a、b两站实行统一管理，站区面积大、站内员工多、过往车流人流复杂等情况给油站安全管理带来不小挑战，且看***加油站经理***如何破解油站安全管理难题。
一、确保站内基础设备完好，打造安全的工作生活环境。每天早上7点半，交接班有条不紊的开展着，油站经理***早已在巡检路上，亲自查看油站设备设施是否完好，每巡检完一处，都详细记录检查情况。巡检设备包括：加油机内部是否有漏油迹象、油罐区域是否有异常，安全警示标识牌是否清晰完好、厨房设备是否正常等。油站经理***说，基础设备设施的日常巡检有助于及早发现问题并有效降低因设备故障给油站正常运营带来的不必要影响。***还就每日
巡检意义做了如下解说。
（1）加油机的正常运转是油站前庭高效快捷服务的基础。加油机一旦故障，没有了操作平台，整个加油服务就不得不戛然而止，后续的相关服务也就无从谈起。
（2）确保油罐区域绝对安全是油站安全管理的重中之重，近期，阴雨天气不断，油站每天需定时检查罐区情况，打开人孔井盖仔细查看，排查雨水浸入油罐的隐患。
（3）油站处于*高速*服务区内，过往车流量、人流量较市区、城郊站明显要多。一方面，面对复杂的服务群体，油站前庭安全管理压力很大，完好的警戒标识有助于提示进站顾客自觉维护站内安全，降低现场管理安全风险；另一方面，也可提醒油站员工时刻牢记安全红线和服务要求。 （4）油站远离闹市区，员工生活都在站内食堂解决。为给员工营造安全、清洁及舒适的生活场所，每日都需要检查厨具、家电设备及电线是否完好，休息室是否整洁等，逐一排查安全隐患。
二、强化岗位基础技能学习，提升现场安全管理能力。每周*晚*点半，油站经理***都会组织***加油站站全体员工学习培训。驻站期间，我有幸参加了***加油站的学习培训。油站经理就加油站前庭区域安全及服务工作进行了专题讲解，全站员工就前庭区域可能存在的安全风险进行了详细的分析。
结合***站实际情况，油站经理要求各班次值班经理切实负起责任，针对前庭区域可能的安全风险，及时提醒当班同事；员工在前庭区域走动过程中要坚持“一看二慢三通过”，避免人车混行；当班同事间要积极沟通和互相协作，避免出现跑单、短款等，共同营造安全、有序的工作环境。
三、注重人才培养，打造学习型团队。油站配备有专门的阅览室，配有各类型学习读本，有提升心灵境界的，有提升岗位技能的，还有提升团队管理水平的，各类资料为站内同事工作之余提升自己提供了良好的条件，为油站打造学习型创新型团队提供了必要的基础。阅览室的员工成长记录展板显示，自20**年以来，***站已为分公司培养了至少*名机关管理人员，*名油站经理，*名计量员以及*名核算员，是名副其实的***分公司人才培养基地，这也激励着新一代的**人大步向前，不断学习和提升个人能力，努力将自己打造成对公司更加有用的人才。
以上是我*天驻站工作中的见闻和对加油站管理工作的一点体会。加油站的优秀管理方法还有很多很多，关键在于有否牵住管好加油站的牛鼻子——是否以人为本和是否坚守住安全内控两条红线，把握住了，明星站标杆站也许就诞生在你的手中。
推荐第7篇：蹲点总结
付出的是辛劳，收获的是幸福
---2009—2010第二学期五年级蹲点工作汇报
廖晓群
本学期我继续蹲点五年级。我深知要做好检测年级的工作必须心思细密且具有出色的协调沟通能力和超强的教育教学技能，这对我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是我们五年级全体教师齐心协力、同舟共济、永不言败，老师们的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同努力下，本年级一直洋溢着和谐、向上、争先的团队氛围，保持着饱满的工作热情。我们付出的是辛劳，收获的是幸福。
一、大局为重，蔚然成风
“质量第
一、安全超第一”是我们年级组每一位成员所坚持的工作原则，正是在这一信念的支撑下，才涌现出了许多感人的事迹。
1.一人登台众人搭台 本学期，我们组教师外出学习、支教、比赛的次数较多，方振明、宋晓红、钟莉、陈旭芳、钟起评、赖莉京、何小红等老师下乡教材培训和支教两次，何小红、林洁参加县师徒教学竞赛，刘芸参加省课堂教学比赛。无论在准备阶段，还是在正式活动期间，面对五年级本身可务多、质量压力大如此困境，我们组内教师没有向学校求援，而是尽量利用空堂与其他任课教师协调，有时甚至是需要两个班跑来跑去。老师们没喊冤叫累，只是用自己柔弱的双肩默默地扛着。
2.割舍小家点亮大家 本学期活动较多，我们组教师没有一个因个人私事而落下学校交给的任务。三八妇女节拔河比赛林洁老师家水管突然爆裂，她没选择回家请师傅修理，而是自己紧急关掉总闸，马上跑来比赛。学期中途叶群英强忍失去亲人的痛苦，半天在家处理家事，半天在校上班。学期末刘小玉家父不慎摔倒，为了不影响五年级模考，她把去看望的心愿深埋于心，把应尽的儿女之责交与丈夫完成。
3.政务教务两头不误 本年级行政人员较多，但没有一人因身兼多职而落下或耽误某一方的工作。
郭月荣主任总是利用双休日完成办公室的相关工作；钟起评主任总是利用晚上加班加点。他们还每天坚持协助班主任指导学生扫地、除杂
1 草等班务工作。年级组长方振明主动做到早出晚归，吃苦在前，享受在后，处处为本组成员着想。做为组长，每次都能做好上传下达工作，把领导的每一条指示，教师的每一句心声都记录下来然后传达。
二、教学研究，潜心入境
本年级组的教学研讨氛围十分浓厚。“相互听课，取长补短，针对教学中的困惑相互质疑、相互讨论”已是家常便饭。张永华、肖华英、宋晓红、王春红在开放了组内教研课课后，又欣然开放了全校的总复习研讨课。李启敏、李明华两位老师在每个单元教学前一周都坚持为组内教师解读教材，发表教法议题。肖华英、丁志华、何小红、朱香莲、王春红、方振明、刘芸、江玲英等初任检测年级的教师能虚心学习、大胆创新，把其他教师的每一道题、每一种策略都用小本子详实的一一记载。
正是因为我组教师把教学研究、教育管理纳入重要的工作项目，才使得我们五年级组的教育教学朝着良好的趋势发展，逐渐进入最佳境界。
三、资源共享,共同进步
“没有我只有我们，我们的事业我们共同努力！”是我们一直践行的理念。学期末肖向红、李启敏、赖莉京、刘小玉、钟起评、李丽、李明华、陈旭芳、郭月荣等老师在完成自己的份内任务基础上，还主动为组里出综合试题，为其他老师提出自己的建议和修改意见。
四、凝心聚力，创造奇迹
一路走来，我们尝试了酸甜苦辣，我们组也创造了一些奇迹： 五年级全体学生成绩突飞猛进：及格人数语文由原来的30多人减少到现在的三五人，平均分跳到90分左右，数学有原来的50人左右减少到10人左右，平均分跳到90分以上。只可惜卯足的劲没处放！
林洁、何小红在县语文师徒上课、评课捆绑赛中荣获一等奖。 刘芸老师参加全省课堂教学比赛中，创造了我校校史上第一个全省第一名的奇迹，也刷新了我校无人参加过全国课堂教学大赛的历史。
2010-6-27 2
推荐第8篇：蹲点总结
蹲点总结
4月9日到四间村后，就积极主动与村委会张宏伟书记了解四间村的基本情况。四间村现有人口2千多人，耕地8千多亩，以种植业为主，另有大棚蔬菜，大棚蘑菇等。村上有几家以木材加工为主的小型木材加工厂，现在留在村里的村民多为老人和孩子，年轻人多数在外务工。到村里后的主要工作如下：
换身份，融入式体验。与百姓“零距离”接触，吃百姓饭、说百姓话、办百姓事，时刻牢记“要想真蹲点，先当真农民”，切实改掉自身“四风”陋习。在与村民杜德奎同吃、同住、同劳动过程中使自己远离了饭局、酒局的困扰，在不知不觉中丢弃了奢靡之风，更加克服了享乐主义的思想，特别是通过下地与村民同劳动，使自己的身子轻了，腿脚勤了，与老百姓的心贴的更近了，对农民的辛苦劳作有了更感性的体会，对官僚主义，形式主义有了近乎本能的反感。
当学生，倾听式调研。俯下身去，倾听百姓的呼声，了解他们的所思、所困、所盼，立足本职、历尽所能的解决百姓生产生活中遇到的问题，是我此行的又一个目的。领导干部只有真正在百姓中间，才能摆脱从汇报、请示、会议中得来的别人“嚼过的”情况，才能真正了解到鲜活的、原生态的、第一手的资料，才能在群众中，真正学到群众的智慧和方法，才能真正因地制宜地为百姓服务、为发展谋划。在蹲点过程中，我利用大量业余时间，到村民家走访，发现很多村民都会跟自己提出一些法律、法规方
1面的问题，结合工作实际，做到能答必答，不能当面答复的一定做好记录，查阅相关资料后必有回复。当听到有一户张氏兄弟因为村里一块土地承包权问题发生纠纷时，主动到两兄弟家走访了解情况，经过不下十余次的劝说、调解，使兄弟二人终于握手言和。群众的眼睛是雪亮的，你是否真心实意地为百姓办事，他一眼就能看出来，自此以后我蹲点的老杜家，每到晚上就特别热闹，每晚都会有村民来询问关于法律方面的问题，这也促使我产生了为村里建一个法律援助站和人民调解室的想法，在村委会和广大村民的共同帮助下，现在四间村的法律援助站和人民调解室已经建了起来。
动脑筋，跟踪式服务。当询问村民对村里的村容、村貌改造有什么建议时，很多村民都反映村里的路太难走了，村委会正准备给村里修建一条三公里的水泥路，虽然路面由交通部门投资，但路基础要由村里自行平整完，需要动用土石方10万余立方米，需要资金30余万元，村里目前无法筹集这笔资金。经过多次与朋友沟通，求来一台闲置的小型挖掘机帮助村里平整路基，村里只负责给挖掘机加油即可，油款预计在5万元左右。现这段路基础工程现正施工中。
蹲点学习虽然结束了，但践行群众路线的实践永无止境。回过头来看这次蹲点活动，我感觉有三点体会。
一、蹲点的村虽不敢说发生了翻天覆地的变化，但至少因为我的存在，带来了新的气象；
二、自己在蹲点活动中，虽不敢说发生了质的飞跃，但至
少身心得到了洁净，人生得到了一次正能量的充电；
三、对于这次全市组织的年轻干部下基层蹲点活动，我想说，活动内涵丰富、定位精准、开展及时，希望这个活动能不断深化、形成制度，成为践行群众路线的有力抓手，成为建设美丽富饶新锦州的有力推手，成为年轻干部迅速成长的有力助手。
推荐第9篇：蹲点调研
同志们：
根据机关业务培训的安排，今天下午，我想用一个小时左右的时间，就首长机关“怎样到基层蹲点”问题在这里与大家作个交流。
一提起蹲点，很多同志会说，蹲点是已“老掉牙”的传统工作方法，是不是有点过时了；蹲点好是好，可现在工作忙起来，哪能“蹲”得住呀！其实，蹲点确实是个老办法，但也是一个实在管用的办法。应该说，只要有基层存在，只要我们真心实意抓基层、帮基层，蹲点就是不可缺少的有效办法，这也是领导机关干部的一个基本功。
毛主席过去曾经把到基层蹲点比喻为“解剖麻雀”，他老人家还留下许多名言：“要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝”，“调查就像十月怀胎，解决问题如同一朝分娩”，“没有调查，就没有发言权”。可谓至理名言。他在《关于领导方法的若干问题》一文中指出：“我们共产党人无论进行何项工作，有两个方法是必须采取的，一是一般和个别相结合，二是领导和群众相结合”。蹲点是把一般号召和个别指导结合起来，把领导和群众结合起来的最有效的方法。毛泽东之后，我们党的几代领导人都把包括蹲点在内的调查研究看作是“谋事之道，成事之基”。实践中我们也会观察到，大到党和国家，小到一个单位，每一个科学决策的提出，一项好的政策规定出台，一项具体工作的正确指导，几乎都要经过到基层蹲点调研的过程。在我们的部队里，现行的基层帮建，就是典型的“蹲点”模式。因此，我们可以说，蹲点是领导机关了解情况和集中帮助基层解决问题采取的一种常用的工作方法，在机关工作中具有重要地位和作用，对于转变领导机关作风，增强指导和服务的针对性、有效性，促进各项工作在基层落实，具有重要意义。正是在这个意义上，军委领导反复强调领导机关要改进作风，深入基层，要求各级领导机关要经常到基层蹲点帮带。近年来，各级首长更是身体力行，带头认真落实，为我们作出了表率。那么，机关干部下基层蹲点应注意把握哪些问题呢？根据以往的经验和一些资料，起码有以下三个方面的问题需要关注。
一、选好蹲点的时机和去向
蹲点首先要选好点。无论是负责组织协调下基层的部门，还是要到基层蹲点的机关干部，都需要合理、慎重地选择蹲点的单位和时机，以收到观一斑知全豹、抓一点带一片、牵一发动全身的效果。统一组织的大批量的蹲点，主要是围绕部队一个时期的中心任务、党委的主要意图和部队实际工作的需要，本着业务对口、突出重点、适度分布的原则安排确定去向。一般在基层年度开训、任务转换、执行重大任务或发生重大转折、工作总结、退老补新等时机安排。突出主题的专项蹲点，需要根据蹲点的目的和意图慎重选定：抓先行试点，一般要选在建制比较健全、在某些方面有一定基础、客观条件比较适中的单位；帮助赶队的，要选择问题比较明显、对面上同类问题有指导意义或对部队整体提高有重要推动作用的单位；着眼制定政策规定，指导全局工作的蹲点，则应把是否具有代表性作为选点的主要标准。工作研究性的蹲点，则要求必须把握全局，着眼基层单位特点，确保总结的经验、研究的问题实在管用，对全局工作有借鉴指导意义。此外，还要重视到直属和小散远等容易被忽视的单位蹲点。
二、掌握蹲点的基本程序和方法
由于蹲点的任务、时机、单位不同，蹲点抓基层的具体程序和方法也不尽一样。就一般情况来讲，大致有以下五个环节。
（一）熟悉情况。首先，要透彻了解上情。当确定下基层蹲点时，要通过听取动员部署、翻阅文件和报刊、请教领导和机关有关部门等途径，把握上级精神，了解工作规划、工作重点，领会好党委、首长的意图，熟悉蹲点的任务和要求。其次，要详细掌握下情。要留心了解基层单位的历史概况、建设和发展的现状，特别是班子建设、干部队伍、党员骨干队伍素质，了解其担负的工作任务和总体工作安排，当前任务和进展情况，单位的主要矛盾，亟待解决的困难、实际问题，等等。掌握基层真实情况的基本方法可归纳为五个字：一是“听”，听听所在单位本级或上一级的情况介绍，听听友邻单位的反映。二是“谈”，深入到官兵中间进行谈心、谈话，可集体座谈，可也个别交谈；既要找战斗班排的同志谈，也要找连部、后勤的谈，广泛听取多方面的看法。三是“看”，通过查看单位历史资料、各类登记记录，观察操课训练、内务卫生、各类库室、菜地猪圈、岗哨执勤等，看官兵的精神面貌、干部骨干能力素质、单位的工作思路、工作任务完成的情况等。四是“干”，与基层官兵实行“五同”，直接参与基层活动，从中感受基层官兵的生活、情感和呼声。五是“析”，把了解的情况做去粗取精、去伪存真、由表及里的分析，把基层的形势、经验教训分析透。
（二）确定方案。在掌握情况的基础上，根据党委、首长的总体意图，从实际出发，研究确定蹲点期间的工作安排及帮助重点。根据需要还可以制订蹲点方案，然后按照方案指导基层，一步一步地抓落实。
（三）开好头局。打仗需要慎重初战。蹲点也要从某一方面开好头局。可从自己最拿手的同时又是所在单位弱项的某项工作抓起。这样容易迅速见效，赢得基层信任。如司令部门的同志帮助攻克一两个训练难点，政治部门的同志帮助搞个教育、组织个活动，后勤部门帮助理清账目和改善伙食、指导农副业生产，装备部门帮助搞好武器维护保养等。
（四）重点帮带。蹲点指导和服务基层的内容很多，应根据所在单位的实际需要确定重点，但无论蹲点的时间长短，所在单位基础如何，一般都应当从基层建设的关键环节着手。一是帮助基层单位理清抓工作、搞建设的思路，帮助基层党委、支部认清形势，确定工作路数，选好主攻方向和突破口。二是帮助基层抓好班子建设，帮助基层建好领导班子是蹲点的一项最重要的工作。对班子运转正常的，要帮助他们提高素质，增强驾驭能力；对组织不够健全、制度不够落实的，要帮助他们尽快上轨运行；对班子内部有隔阂和矛盾的，要帮助他们搞好谈心交心，消除思想疙瘩和误会。三是帮助基层单位扬长克短。对蹲点单位的强项和优势，要帮助他们开动脑筋，让强项更强；对缺项或弱项，要和他们一起分析原因，研究改进的措施和办法。四是帮助基层单位解决难题。对基层遇到的困难和问题，要和基层一起研究解决的对策，对基层无力解决的，能通过自己做工作解决的，尽量提供帮助，包括向上级反映请示。五是搞好传帮带。在具体工作中，要一点一滴地帮，一招一式地传，一个科目一个科目地带，言传身教，讲评示范。
（五）总结汇报。蹲点结束之前，要认真“过过电影”，回顾反思一下蹲点的过程，总结提炼对基层单位总体评价和看法，着眼调动积极性，充分肯定基层单位取得的成绩，善意地、实事求是地指出存在的问题，开诚布公地跟基层的同志交流思想，同时提出希望和要求，力求“像、准、实”。这里，需要特别指出的是，对基层单位存在的问题，要认真甄别，慎重定调，稳妥交流。还要以基层单位为镜子，检点机关自身的工作。蹲点结束后，要认真总结机关指导基层的经验教训，以便进一步改进机关的工作作风，提高服务质量；对蹲点中发现的倾向性问题进行归纳，向党委、首长提供信息，提出合理化建议；将基层需要领导机关帮助解决的具体问题，反映给有关领导或机关部门，并努力搞好协调落实。蹲点情况一般都要写出书面报告。
三、需要防止和克服的倾向与问题
概括起来是“蹲点十忌”，也可以说需要注意处理好一些关系。
一忌“嫌贫爱富”。需要处理好抓先与帮后的关系。有的在确定和选择蹲点对象的时，只愿意去先进单位、条件好的单位、容易出经验的单位，而不愿去后进单位、条件差、问题较多的单位，以致出现两个连队同住一个大院，一边车水马龙，一边门庭冷落的现象。有些后进连队的同志说，我们是“后娘的孩子”，是被机关遗忘的角落。这话虽然带有一些牢骚，却反映了一定的客观现实。领导和机关下去蹲点的目的，主要是了解熟悉情况，检查指导工作。为了达到这个目的，先进单位固然要去，但比较起来，后进单位更需要机关的同志去帮助指导，因为后进单位是部队的薄弱环节，存在的问题和困难往往更突出一些。对后进单位“雪里送炭”，比起到先进单位“锦上添花”，应该是更迫切、更需要做的。起码是同等重要的。道理很简单，按照著名的“木桶理论”，只有加长最短的那块木板，才能提高木桶的整体容量。否则．先进经验出得再多，后进单位问题严重，也会影响部队建设的整体水平。从我们单位的情况看，要实现“完成任务，不出问题”的目标要求，必须做到全面、协调、安全发展，越是容易发生问题的地方越要多去、多抓。完成任务要付出百分之百的努力，不出问题也要做到万无一失才行。
二忌“上下脱节”。需要处理好对上负责和对下负责的关系。蹲点人员既不能光把眼睛盯着上头，按照机关的意图和需要摆布基层；也不能一味迎合基层，看见问题不说，发现偏差不问；更不能为了取悦于基层而隐忧护短，甚至把短说成长。还要防止不敲“当面锣”的现象，在下面说的是一套，回到上面说的是另一套，到头来，容易影响上下关系，影响机关的形象与威信。
三忌“急功近利”。需要处理好抓眼前与谋长远的关系。蹲点期间，要把抓眼前工作与基层的长远建设结合起来，不能只图在蹲点期间红红火火地比“速效”，打乱基层的总体规划，更不能只求眼前变化大，让基层“竭泽而鱼”，给基层的长远发展埋下隐患。
四忌“心不在焉”。需要处理好“身入”与“心入”的关系。有的搞“背包蹲点”，人到了基层，心还在机关，只把背包放在基层，“三天打鱼两天晒网”。还有的搞“桌子搬家”。名曰到连队蹲点，可业务工作带了一大堆，“吃基层的饭，办机关的工”。群众把这种现象称作“井下的葫芦”——从上面看是下去了，从下面看还浮在上面。机关的同志各有各的分工作，有些一时处理不完的事，带到基层抓紧办一办不是不可以；但如果把“办公桌”也搬到基层，在下边搞“遥控指挥”，不仅帮不了基层，还要牵扯基层的精力，使蹲点流于形式。这种“身在曹营心在汉”的现象，在机关蹲点中时有所见。出现这种情况的原因，主要是一些同志下连蹲点的态度不端正，是带着“出公差”、混日子的目的下来的。从领导方面找原因，则是为了凑人头、凑天数，不管能不能出效果，先把人赶下去再说。俗话说，一心不可二用。下连蹲点就应该专心致志、一心一意，半心半意不行，三心二意也不行。这样做的结果，往往是两头落空，一无所获。
五忌“越俎代庖”。需要处理好“给鱼”与“授渔”的关系。蹲点少不了对基层面对面的指导，有些工作也需要具体去干。但指导不是包办，帮助不能代替。帮助基层单位解决一些具体问题是必要的，但更需要的是多给基层干部、骨干传授工作方法和要领，帮助他们提高自身的工作能力和素质。有些同志工作很负责任，也很卖力气，敢管敢讲，但就是不注意方式方法，尤其不注意发挥基层同志自身的积极性。必须明确，机关下去蹲点是“指导”工作而不是直接“领导”工作，什么事情都是你在那里主持，发号施令，基层的同志就会缩手缩脚或者干脆撒手不管，出现“你不放手，我不动手；你不放心，我不用心”的情况。这样，工作组在时还好办，工作组一撤离，问题、矛盾就会暴露出来。这方面还要慎开“小灶”。蹲点期间，机关为基层办实事是对的，但办什么实事，怎样办实事，值得研究。如果给钱给物才算办实事，那么不管钱不管物的部门下部队怎么办?如果只给你所蹲的这个点办实事，那么其他单位怎么办?“滥开小灶”不仅容易造成基层单位之间的矛盾，还会让别的单位对你抓的这个点不服气。不在一个起跑线上赛跑，就是得了冠军，这个金牌含金量也不足，难以达到激励竞争、共创先进的目的。领导机关下基层传帮带，主要是对基层干部传经验、教方法，带给他们一把解决问题的钥匙。这样，即使你离开了连队，也会留下一个“不走的工作组”，使连队工作继续保持良好的势头。
六忌“喧宾夺主”。需要处理好抓单项与抓全面的关系。领导机关下基层蹲点，有综合性的全面的，也有业务性的单项的。不管哪一类，都不能为了抓一个单项而丢掉全面建设，让基层“见风使舵”，顾此失彼，甚至把中心工作、重点工作放到了“次要”或“不要”的位置。有些专业性较强的部门，在传帮带的同时，也要兼顾其他方面的工作。只有这样，才能使蹲点与基层合拍合力，产生最佳效果。
七忌“当劳动力”。需要处理好实干与指导的关系。有的同志下到基层后只知埋头干活，出操干勤务很积极，而对面上的工作却不闻不问，成了一个纯粹的劳动力。我们提倡领导机关干部到部队与战士实行“五同”，是为了加深对基层的感情和改造自己的思想，但一般说来，“五同”是手段而不是目的。通过“五同”接近、熟悉群众，发现部队问题，找出主要矛盾，进而找到解决问题的办法，才是领导机关蹲点的目的。否则，混同于一个普通战士，蹲点过后脑子空空，所获了了，同样失去了蹲点的意义。
八忌“妄加指责”。处理好表象与本质的关系。有的到基层看到一点就讲，遇到不顺心的事情就批；把树木当作森林，把部分当作整体。这种“一叶障目不见泰山”、“下车伊始就哇啦哇啦叫”的工作方法，对指导工作十分有害。机关的同志下连蹲点，时间毕竟有限，看到的问题也不见得全面。譬如，发现一个战士衣帽不整，某个角落卫生稍差，不能就断定整个连队不注意内务卫生，更不能得出“管理教育不严”的结论。有的单位弄虚作假，搞表面文章，往往是由上边“逼”出来的。一个连队几十号人，一年365天，哪能保证不出一点问题?问题、矛盾是客观存在的，发现后要作具体分析：是局部的，还是全局的?是偶然发生的，还是必然出现的？应当全面了解、周密分析之后再下结论，并拿出解决问题的办法。
九忌“迁就护短”。需要处理好出成绩和出问题的关系。自己蹲点单位出了成绩，有了经验，就洋洋自得，到处吹嘘；自己蹲点的单位出了问题，就觉得脸上无光，千方百计掩盖矛盾，大事化小，小事化了。这种态度是不可取的。纸里是包不住火的。矛盾既然发生了，不及时报告、及时解决，总有—天会酿成大祸。有的同志有一种侥幸心理，只要保证自己在这里蹲点期间事态不扩大就行，走后问题闹得再大也没有关系。这是十分不负责任的。到基层蹲点，就要和基层荣辱与共，成绩有你一份，问题与你相关；揭短短变长，护短长变短。这才是正确的态度和选择。
十忌“拔苗助长”。需要处理好效率和质量的关系。为了让自己抓的点早出成绩、早出经验，早在上面挂号，把本来计划要做的，说成已经做了的；把萌芽说成参天大树。拔苗助长的结果只能是昙花—现，时间一长就“缺苗断垄”。出现“红旗跟着领导走”的现象，除了领导蹲点“嫌贫爱富”这一条原因外，就是这种拔苗助长的工作方法在作怪。任何一个典型的成长都有条件、有过程，不可能一蹴而就，一抓就灵。特别是有些后进单位，本身条件很差，领导到那里蹲点，主要是怎样帮他们赶队的问题，而不是怎样出经验、怎样挂号。关键还是要有求真务实的精神。
最后，我想强调的是，到基层蹲点，既要带着原则，更要带着感情，要和基层的同志结成“鱼水”关系，而不能结成“油水”关系。领导机关的同志下去，与基层的同志同吃同住同劳动，在思想上、感情上打成一片，就会形成“鱼水”关系，亲密无间；但如果人虽下去了，心浮气躁，高高在上，摆官架子，搞特殊化，就会形成“油水”关系，上下之间怎么也合不到一块儿。如果到了这个地步，蹲点就只能起到相反的作用——不仅不能缩短机关与基层的距离，反而会扩大距离乃至形成新的裂痕。—般来说，基层同志是通情达理的，对领导机关的同志也是很照顾的，甚至是恭敬有加的。越是这样，机关的同志越应自觉，各方面更要检点一些，真正做到进了连队门，就是连队人；不说两家话，不办两家事。有的同志蹲点后回到机关多少年了，基层的同志还时常念叨他的为人，他的好处，而且还经常保持联系和来往。这是很值得称道的，也是令人羡慕的，因为来自基层的奖赏才是最真挚的奖赏，也是最高的奖赏。
推荐第10篇：个人思想及业务工作总结(蹲点)
个人思想及业务工作小结
近三年来，在局领导和同事们的关心、帮助和支持下，认真学习和实践科学发展观、四项监督制度，加强个人自身修养，较好地完成了本职工作和领导交办的各项工作任务，现将三年来主要的学习和工作情况总结如下:
一、坚持不懈抓好理论学习
根据工作需要，我先后在本局从事工会、办公室材料、商贸服务管理等工作。2009年12月，被县委组织部选派到aa学习建设项目服务组。不论在任何工作岗位，我始终坚持加强学习，注重政治素质和工作能力提高。系统认真的学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学发展观指导自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。认真学习干部选拔任用“四项监督制度”， 准确理解制度精神，深刻领悟制度精髓，增强自警、自律意识。在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。三年来，每年都能保证写心得体会、学习笔记达1万余字。同时，虚心在工作中向领导、身边的同事学习，取长补短，不断增强政治和大局意识，坚定服务于大局、服务于基层、服务于群众的思想信念，使自身的政治意识、大局意识和责任意识不断强化。实际工作中我服从领导安排，不计较增加工作量，不计较工作分工，与其他科室的同志密切配合，努力在机关内部营造一种团结协作、相互支持、积极向上的工作氛围。
通过扎实的思想政治理论学习，并注重在日常工作中学以致用，为自己做好各项工作提供了强有力的思想保障，工作取得了明显效果。
二、兢兢业业做好各项工作
（一）本职工作方面
一是工会工作。我的工作岗位是局工会工作并兼顾办公室各种材料。我严格按照《岗位职责》的要求，认真学习并研究如何作好工会工作这个课题，在思想上牢固树立了干好这一项工作的信念。在民营企业建立工会组织、搞好工会年报上报、经费收缴、发动职工抗震救灾、捐款捐物，并做好特困职工救助工作。
二是材料工作。在做好工会各项工作的同时，及时做好各类公文的起草、抄发抄报、信息上报等工作。坚持把为我局的经济发展战略服务，为领导服务，为基层单位服务，作为中心工作点。建立强烈的事业心、责任感，工作积极主动，认真细致。出满勤，按时上班，自觉加班完成特殊、紧急任务。认真履行职责，积极为下属单位的工作提供保证，力争多为基层办实事。
三是新农村建设帮扶。09年，我被安排到济河街道ddd从事帮扶工作。一年来，在帮扶工作团和工作队领导的正确领导下，全身心投入帮扶工作，取得了较好的成绩。走访接访。积极发动企业和局机关筹集的现金1万元、服装400套、棉被50床、面粉40袋及礼品等，到帮扶点ddd进行走访，慰问特困农户。基础设施建设。针对该村村内路面差，群众发展经济受阻的现状，我们积极向上级 2
有关部门反映情况，争取到村内路面硬化计划3公里，折合国家扶持无偿资金30万元。我局又多方筹集资金5万元作为配套资金，支援该村路面建设。
（二）aa学校建设服务组工作情况。
一是虚心学习，及早完成角色转变。自参加aa学校项目服务组以后，首先从思想上端正认识，迅速摆正位臵，把深入了解项目情况，向项目广大干部职工学习作为首要任务。虚心向服务组其他同志学习，向施工部门和施工现场学习，全面了解和熟悉项目开发、管理、建设全过程。结合项目建设实际，工作中努力发挥自己特长，坚持按照到位不越位、挂职不失职、帮忙不添乱、实干不作秀的工作原则，做到任务上肩，责任上心，把自己作为项目的一员融入项目建设之中，努力适应新岗位，积极开展新工作，迅速适应了服务组的工作。经常到施工现场从事巡视、旁站、分项工序结束的验收工作，深入详细检查施工各部位和环节，尽量做到事前控制，善于发现问题，一旦发现事故苗头马上予以制止，避免问题的发生，较快的实现了机关工作人员向企业员工角色转换。
二是积极参与工程建设监督。根据服务组的工作要求，随时对企业在施工过程中的隐蔽工程及混凝土现浇进行检查验收，全面参与施工过程中控制。施工过程中与质检人员、监理人员一道，各司其职。从源头上做起，首先把好材料、设备关，不合格材料不准进场，已进场的限期清理出场，记好工作日志，严格按质量保证程序，对单位、分部、分项工程进行检查验收、签证，加强夜间施工管理， 3
天气变化时，及时注意天气原因对工程质量的影响。并及时指出现场操作中存在的问题，要求限期整改。
三是协助做好质量检查工作。定期迎接县质量监督部门和安全监督部门对aa中学、小学和幼儿园进行全面质量安全检查，根据检查小组提出的意见，服务组与施工单位共同研究整改方案，确保aa学校建设项目在开学前能够交付使用，保证三家学校新学期按时开学。
四是努力为项目建设优化环境。在项目建设征地用地、供水供电、市政建设、余土外运、垃圾清理、设计变更、招标投标及协调服务等方面，努力帮助项目解决建设中遇到的各种问题。只要项目所需，随时按照领导的要求在第一时间出面协调，努力为项目建设创造条件。
五是为审计做好服务工作。截至2010年10月，aa学校建设项目各主体、配套及附属工程施工已进入尾声，全面进入审计阶段。按照服务组工作分工，主对与审计小组和施工方联系，协助整理结算资料，为审计小组做好全方位的服务。
有付出就有收获，近年来，连续被县委、县政府授予优秀信息员；优秀工会工作者；08年在机关事业单位年度考核中被授予嘉奖；09年在新农村建设帮扶中被授予嘉奖；10年在项目服务组工作中被授予嘉奖。
2011年2月23日
第11篇：驻村蹲点工作总结2
按照党委政府的统一安排部署，今年4月份我到许道口村进行了驻村蹲点，在这一个月的时间里，我积极入户走访群众，实事求是的了解到一些村情民意，并把这些情况及时汇总，通报给村两委班子，配合村里做了一些工作，也取得了一些成绩，基本完成了党委政府交给的准村蹲点任务。现将驻村蹲点情况总结如下：
一、了解村情民意是做好驻村蹲点工作的前提。了解村情民意我主要采取了一下几种方式，一是与村干部座谈交流，通过交流我了解到，许道口村是典型的农业村，有380户，1474口人，耕地2386亩，集体收入主要来源于路沟林渠的发包收益，年集体收入5万元左右；该村党员32名，其中常年在外的党员8人，村民代表30人，党员代表交叉12人；村两委班子健全，支部和村委各有一名女委员，班子能够团结一心，战斗力比较强。此外，还了解到本村群众的主要收入来源于外出打工，现在全村在外打工者约600人左右，全村人均纯收入约11000元。二是与老党员、老干部座谈。通过座谈了解，广大党员对新一届两委班子比较认可，觉得他们年富力强，结构合理，有发展意识，上任以来为村里做了几件实事，受到了绝大多数群众的支持和肯定；三是与村民代表座谈。通过座谈，了解到许道口村民主议政日召开比较务实，真正的起到了民主议政的作用，群众代表参与积极性高，重大事项和大额支出都进行民主决策，透明度高，群众比较满意；四是入户走访群众，驻村期间我走访群众300余户，从对村两委工作的意见和建议、对群众发展愿望、对合作医疗和社会养老保险的认识和参与、对村里存在的问题和主要矛盾纠纷、村内基础设施建设、
农业基础设施建设等方面展开调查了解。通过了解群众的主要反映了以下几方面的问题。
1、第八村民小组土地调整后遗留问题以及第七村民小组承包费的问题；
2、村里南北主要街道以及大闸路损毁严重的问题；
3、村里近期被盗情况时有发生；
4、协助贷款，扶持种养大户的问题；
5、群里部分区域需要硬化街道的问题。这几个问题群众反映强烈且比较突出。
二、解决实际问题是驻村蹲点工作的实质。针对群众反映的问题，结合许道口村的实际情况，与村两委共同研究，认为在驻村蹲点月中重点做好以下几件事情。
一是以净化水设备启用为契机，加强民生建设。4月6日，许道口村净化水设备投入使用，群众欢迎鼓舞，老党员自发买来1万头鞭炮，村里的锣鼓队自发到场庆贺，这是多年来难得一见的场面，从一个侧面反映了群众对村两委的肯定和支持。村委门前新硬化的街道已经完工，村南农业用变压器已经投入使用，在驻村蹲点月中，我们结合村庄规划对西半边村的街道进行了规划和硬化预算，做好修建的前期工作，今后村两委还有积极联系有关单位筹措资金对大闸路进行维修，继续加大农田基础设施配套建设。
二是以遣返村头拾荒老人为契机，彻底清理村内卫生。许道口村头有从聊城莘县来的一个拾荒老头，拾来一堆垃圾，随着天气转暖臭气熏天，群众怨声载道，并且该拾荒者还有小偷小摸行为，给村里带来不安定的隐患。清理该拾荒者成了当务之急，驻村后我与村两委商量后，将这一情况反映给党政办王龙主任， 4月12日王主任在协调
派出所到场后，我会同村两委成员和几个村民将拾荒老人劝上刘圣虎书记的面包车，这样我们一行7人连夜将老人送回莘县老家，往返600公里，回来时已是13日凌晨2点。16日村里即组织人将垃圾堆清理，并安排对村内主要街道进行卫生清理。随后按照镇上的统一部署进行了镇村卫生一体化全村卫生清理，取得了良好效果。
三是成立义务巡逻队为契机，加强村内治安建设。4月10日，村里成立了以老党员、老干部、老退伍军人为主的义务巡逻队。队长是老支部书记刘公兴，成员8人，受村两委领导，村里统一发放迷彩服和红袖章，制作队旗，巡逻队自定制度，坚持中午、晚上巡逻执勤。自巡逻队成立以来，村里治安状况明显改善，群众的安全感增强。村两委还计划在此基础上成立以老党员、老干部、老长辈为主的纠纷调解组织，更好的化解纠纷，处理矛盾。
四是以成立文艺宣传队为契机，加强文化建设。驻村期间，通过与村里的几个文艺骨干交流，他们都有意成立自娱自乐的文艺宣传队。4月13日进行了组建演出，原本一双双的农家手，操琴鼓瑟，击鼓响锣，有板有眼。京剧、吕剧、歌曲多种文艺形式荟萃，观众如潮。村里计划以此为契机，加强文化阵地建设，规划了文化活动中心，安装了篮球架，乒乓球台，组织了妇女舞蹈队等等。4月17日至19日连续为村民放电影3晚上，播放了《建国大业》等影片和《二进宫》、《红灯记》等京剧。
五是以处理第八村民小组土地调整遗留问题为契机，重点解决部分矛盾纠纷。本村第八村民小组去年进行了土地调整，得到了绝大多
数群众的支持和拥护，但是还有宋思华其他形式承包土地未退出，宋建书户土地未分得。4月15日，我会同总支书记宋加峰、经管站长高广树、法庭庭长李星光、村书记刘圣虎、村主任刘伟去惠民县大年陈镇找到在那边打工的宋思华，与他从政策上、法律规定上、村里的约定俗成上进行了深入的谈话。4月22日思华回家经过我和圣虎、刘伟的继续做工作，他最终与村里达成协议，同意退出土地。随后，还要逐步解决第七村民小组承包费等问题。
六是组织部分村民代表和种养大户外出参观学习，着力改变观念，提升经营档次。村两委准确定位本村的发展方向，着力打造生态农业、高效农业第一村。许道口村频临芽庄湖，生态位置优越，土地富裕，适合发展高效生态农业，村两委计划依托中汇公司、农业科研基地和圣虎农业观光园建设，引导群众结合本村实际，加快高效农业建设步伐，力争做足农业文章、做大做强农业产业。这项工作由于时间的原因，还没有开展，但是村里已经拿出了详细计划，正在征求群众意见，寻找合适的参观项目。
三、深入持久的服务群众是驻村蹲点的根本。我觉得驻村蹲点不只是存在这一个月当中，驻村蹲点是一个发现问题、解决问题的开始。许道口村基础还比较薄弱，许多方面的工作还有进一步开展，我作为包村干部决心和村两委一道，扎实推进各项工作，着力解决影响群众生活和发展中的问题，引导和带领群众广拓致富门路，一心一意为群众服务，做到让群众满意，让党委政府放心。
驻村蹲点工作总结
张山峰
2012年5月2日
第12篇：蹲点调研总结
“蹲点服务”情况总结
蹲点调研就是集中一段时间，到基层单位去解剖“麻雀”，进而发现问题，理清思路，指导更大范围内的实践。这既是基本工作方法，也是密切干群关系的一条重要途径。因此，我局领导高度重视，要求局股级及以上领导干部对服务对象、基层所蹲点调研至少3天。截至3月31日，我局领导干部陆续结束了蹲点调研工作，并上报了蹲点调研报告，现将我局班子成员调研情况汇总如下：
我局党组书记、局长竹国军用4天时间对小坝子村进行了走访式调研，就小坝子的发展现状及规划与村支书、居民进行交流。从实地走访调研来看，小坝子村的自然环境恶劣，缺水让几乎所有耕地都靠天收。其次，人民群众想要致富的迫切希望与生态环境急剧脆弱的矛盾，导致了生态恶劣和发展停滞的恶性循环。最后，在幸福乡村建设上，村民搬了新居不愿放弃旧居的思想，使项目难以推进。针对以上情况，提出几点建议:
1、为了生态恢复，必须真正禁牧。
2、招商引资或政府扶持发展新型农业，增加当地群众的就业岗位，增加农民收入。
3、在土地流转上做文章，增加农民财产性收入。
我局党组成员陈万民用3天时间对黑山嘴镇大兰营村，重点对新民居建设进行实地调研。大兰营村开展新民居建设有其优越性：新民居建设整合了土地资源，节约用地，为农村经济发展奠
定了基础；新民居建设改善了村民的居住环境和居住条件，提升了村容村貌、生活质量。但也存在一些问题：新民居建设缺乏资金支持，使搬迁户和村集体承受着外债的压力；该村产业单一，主要靠农业大田种植，虽然新农村建设解决了生产生活条件，但缺乏产业支撑。针对以上问题，提出几点建议：为解决新居民建设资金压力问题，政府主管部门应承担起拆旧区的复垦工作，缓解复垦资金由村垫付的压力；我局应加强对项目的管理，严把复垦质量关，项目实施竣工后及时报验；建立融资平台；要加大农业产业结构调整，发展规模经营，促进农民增收致富。
我局党组成员张学祥用3天时间对我县鱼儿山镇乔家营村沟口组村雪峰养羊合作社进行调研学习。张雪峰的养羊合作社已小有规模，但现将简易羊肥育舍改造成坚固的保温圈舍，急需相关部门的帮助，我局领导给予了其政策、业务上的指导。通过调研学习，得到以下收获：舍饲养羊有利于节约土地，有利于保护生态环境，符合我县的发展规划，因此，建议从政策层面上鼓励张雪峰式的养殖企业；充分利用坝上地区天然环境优势，使养殖业与生态旅游有机结合，扩大养殖规模，提高养殖品质。
我局党组成员高金虎对我县汤河乡进行了为期3天的实地走访调研。根据走访情况看，汤河乡农业、农村基础设施落后，资金投入不足；全乡农业生产自然条件差，生产水平不高，劳动力缺乏；农民收入低，产业化水平不高，增收渠道窄。针对这些情况，他提出几点建议：加大新农村建设和各项涉农政策的宣传力
度；突出新农村建设的主体意识，加强班子建设；抓好农业科技文化的培训、推广；抓好特色产业的培育、发展。
我局党组成员肖连旺作为我县小坝子村的帮扶支部书记和农村面貌改造提升驻村工作组组长，对小坝子的情况有很深的认识，特别是在生态恢复和畜牧养殖共赢方面有其独到的见解，他认为，散撒式放牧已岌岌可危，必须改变养殖方式，才能实现生态保护与经济发展两不误。一是，舍饲圈养。二是，加大生态的恢复治理力度。这需要我们群众、政府、社会的共同努力。通过此次蹲点调研活动，我局领导干部深深地认识到自己身上的担子还很重，自己做的还不够，我们的工作任重而道远。在接下来的工作中，我局会更加的密切的联系群众，真正的做到一切为了人民，发展成果由人民共享。
第13篇：蹲点教研总结
通过这次在我校蹲点指导，对于我个人来说，真的是受益匪浅。可以说自我参加工作以来第一次参加这样的活动，虽然时间较短，但却能真正的学到很多东西。这种感觉就好比是长期行走在沙漠中的人，终于看见了甘泉，真的很解渴。虽然自己也曾上过不少课，但像这次这样细心的研读课标，根据课标要求精心设计教学真的不曾做过。特别是经过这段时间的研讨学习以及听课，评课，使我们对如何实现高效课堂又有了深入的了解。对于我这个初抓教学的人来说就似在迷茫中终于找到了方向一般，也许我现在经验还尚浅，但我想，如果今后我们一直按照这段时间学到的东西去做，去实践，我想我们一定会获得很大的成功。
我们都知道教研活动是改进教学方法，提高教学质量的一项必不可少的活动，也是团结新老教师，同伴互助，共同进步的一条纽带。
下面就对我校今后如何开展校本教研说一说自己的一点想法：
1、建立学校领导引领的教研制度。
学校领导成员是学校教学研究的身体力行者，要参加活动、指导教研；建立教研激励机制，定期奖励教学研究成果；创造良好的教研环境条件，使教师的困惑能及时得到回应，教师的经验能及时得到关注和分享。
2、以校为本，规划教研活动
以校为本，就是从我校的实际情况出发，让教研活动的内容和方法都符合我校的具体情况，使这一活动既具备时效性，又具有较强的可操作性。例如，对我校教师中总体存在的问题进行分析。认清教师群体总的优势和总的劣势，有利于确定我校总的教研方向，就我们学校来说，教师年龄普遍偏大，虽然有一定的教学经验，但由于身处乡村，各种信息来源少，知识和观念的更新都显得稍慢半拍。这就造成了他们在教育教学行为上相对保守，针对这些问题，我们在进行教研活动规划时，就把注意力集中在拓宽信息来源，提高广大教师知识和观念更新的速度上来，根据这一情况我想就是让我们教师走出去，积极参加各级开展的教研活动，学习新的教学理念，好的教学方法，学以致用。
3，有效利用业务学习时间，组织教师认真学习研读各科教学标准。
我们都知道，每个学科都有自己的性质特点，都有自己的课程标准，每个学科所使用的教学方法和教学手段也不尽相同。我认为有必要分析学科教师对本学科课程标准的认识、对本学科教材的研究情况、对本学科性质的把握情况，如何实施教育教学活动等，从而发现他们在本学科的教育教学过程中存在的问题，以便有针对性地提出比较适合的、有别于其它学科的教研方向和目标。这也是避免教研活动的盲目和不得要领的重要一步。
经过这三天的学习，我相信我校各学科5名教师已经对本学科教学有了深入的了解，那么之后的工作中，我们会以学习交流的形式把学到的东西传达给我校的其他教师，争取在他们的引领下，使我校教师真正理解新课改的理念，从而实现高效课堂。
4、求真务实的搞好集体备课，组织好教师根据课题要求，在教学大纲的统领下，吃透教材和学生，优化设计出切实可行的课堂教学方案。在上课前主讲教师先进行说课，老师们充分讨论，逐个环节、逐句话的分析，修改后方可上课。上课时，全体教师都去听课，对课堂教学过程全程录像，评课时用来边看边评，同时作为教研材料存档。 上课结束后再由上课教师进行自我反思，然后其他教师进行评课。另外每学期争取举行一次各学科示范观摩课，充分发挥骨干教师的引领作用。
5、建立教学成果奖励制度。对在校本教研中成绩突出的教师进行表彰奖励，对其在校本教研中的研究成果要创造平台加以推广，并提供展示才华的机会。
最后我想说我校将会把校本教研长期有效的开展下去，力争达到务实、有效，从而促进教师的专业成长，真正使我校的课改工作再上一个新台阶。
以上是我对课改工作的一点肤浅的认识和想法，有许多不成熟的地方，希望各位领导，同行们多提宝贵的意见和建议。
第14篇：蹲点服务实施方案
关于在各级领导干部中开展“蹲点服务”行动的
实 施 方 案 按照省《关于开展“蹲点服务”行动实施方案》要求，结合我市实际，提出如下实施方案：
一、总体要求
组织市县乡机关各级领导干部，到农村、企业、社区、学校、医院、新经济组织和社会组织等基层单位蹲点服务，主要目的是深入基层、锻炼干部、为民办事、服务发展，“让群众好办事、为群众办好事”。具体要把握以下原则：
1、统筹结合。把开展“蹲点服务”行动与落实全市中心工作紧密结合起来、与本级本单位工作紧密结合起来，统筹抓好后进基层党组织整顿、农村面貌改造提升、扶贫攻坚、信访积案化解等工作，指导开展好教育实践活动。
2、注重实效。坚持从实际出发，注重听取群众意见，解决好群众反映强烈的热难点问题，为群众办好事实事。努力把蹲点服务联系点建成践行党的群众路线、直接联系群众、有效服务群众的窗口渠道。
3、严格要求。将严的标准、严的措施、严的纪律落实到蹲点服务行动中，让干部下得去、待得住、干得好，不给基层添麻烦，树立干部良好形象。
二、推进方式
— 1 —
（一）选派干部。从市、县、乡选派副科级以上干部组成服务组，开展“蹲点服务”。其中，全市所有村要全覆盖、无遗漏。社区、企业、学校、医院、新经济和社会组织等基层单位要尽量扩大覆盖面。成长性好的企业，能覆盖的都要覆盖到。市县乡副科级以上机关干部，全部编组开展蹲点服务。今年选派的农村面貌改造提升行动驻村工作组和扶贫攻坚驻村工作组、2012年和2013年基层建设年活动挂任的村党组织第一书记、全市各级机关下派到基层锻炼的干部以及市、县以各种形式选派的其他下基层干部，不再重新选派，在落实好既定工作任务的同时，履行“蹲点服务”行动职责。
１、人员组成。（1）市级领导干部服务组：每组由3人组成，1名市级干部任组长，1名县级干部和1名科级干部为成员。（2）市直单位领导干部服务组：每组由2人组成，分两种类型。一类是县级领导干部服务组，由1名县级干部任组长，1名科级干部为成员；另一类是科级干部服务组，由1名科级干部任组长，1名其他干部为成员。（3）县（市、区）领导干部服务组：每组由3人组成，1名县级干部任组长，1名科级干部和１名其他干部为成员。
（4）县（市、区）直单位、乡镇（街道）领导干部服务组：每组由2人组成，1名科级干部任组长，1名其他干部为成员。
2、蹲点去向。（1）市、县（市、区）领导班子成员的教育实践活动联系点为本人的服务点。（2）综合考虑基层单位的实际情况、派出单位的工作职能以及干部的能力素质和专业特长。原则
— 2 —
上涉农部门重点往东部县安排蹲点；工业经济部门重点往中西部县（市、区）、中小企业安排蹲点；民政、扶贫开发等部门重点向贫困、落后地方安排蹲点；政法、信访等部门重点向社会治安比较复杂、信访隐患比较多的单位安排蹲点。社区、企业、学校、医院、新经济组织和社会组织等基层单位，一般选派上级主管部门的干部对口开展“蹲点服务”。（3）后进村党组织由县乡机关干部开展蹲点服务。
（二）搞好培训。市活动办对市直选派的干部进行培训，各县（市、区）负责培训各自选派的干部。3月底前，各级各部门选派的蹲点服务组要全部到位。之前已经选派到基层的干部，履行“一岗双责”，在所驻单位做好蹲点服务工作。
三、主要任务
1、接受教育。把“蹲点服务”作为实践体验教育的重要契机，真实了解和体验群众的生产生活情况，增进群众感情，接受群众教育，在直接联系群众中洗涤思想、锤炼党性、砥砺品质，增强践行群众路线的思想自觉和行动自觉。要虚心向群众学习、向实践学习，提升服务群众、做群众工作的本领。
2、指导活动。把指导所驻单位开展好教育实践活动作为重要内容，在关键环节、重要节点上要蹲点指导，发挥好活动指导员作用。帮助制定阶段工作安排，作专题辅导，讲主题党课，党员蹲点服务组长参加所驻单位的专题组织生活会，帮助制定整改落实措施，确保教育实践活动取得群众满意成效。
— 3 —
3、服务群众。蹲点干部要善于发挥部门和自身优势，广泛开展政策宣讲、科普宣传、技术培训、法制讲座、扶贫助困、环境整治等活动，为群众提供政策、法律、科技、信息、资金等服务。协助做好惠农政策清查，推进“还利于民”行动。每名蹲点干部都要开展“一联五”活动：联系1名基层党组织负责人、1名老党员、1名群众代表、1个特困户、1个致富能手或岗位标兵。
4、听取意见。围绕聚焦“四风”问题，采取入户走访、参与群众性文体活动、与群众同学习同劳动等多种形式，征求群众意见和建议，作为对照检查、自我剖析、开展批评、整改落实的重要内容。同时，围绕贯彻省委八届六次全会和市委八届五次全会精神调查研究，形成有情况、有分析、有建议的调研报告。市县活动办进行精选，组织交流；同时做好汇总分析，形成综合报告，报同级党委、上级活动办，推动调研成果转化利用。
5、帮建组织。大力推进基层服务型党组织建设，协助基层党组织建好便民服务平台，创新服务群众载体，加强党员干部教育培训，提升基层党员干部服务能力。协助抓好“软弱涣散”基层党组织治理工作，规范基层党组织相关制度，加强党员队伍管理，提升基层党组织凝聚力战斗力。
6、促进和谐。指导和帮助基层班子改进群众工作方法，畅通群众诉求渠道，及时发现和解决信访苗头，维护基层和谐稳定。推进“化解积案”行动，对重点信访积案，要帮助基层党组织研究制定解决方案和稳控措施，教育引导群众依法信访，维护群众
— 4 —
合法权益和正常信访秩序，发挥基层组织维稳“第一道防线”作用。
四、管理制度
农村面貌改造提升行动和扶贫攻坚驻村工作组、下基层锻炼干部，每月在基层工作时间不少于20天。基层建设年活动驻村第一书记每月驻村2天左右。选派到基层蹲点服务的干部，每月在联系点工作时间不少于2天，蹲点服务时间以县（市、区）为单位做出统一安排。机关干部蹲点期间，派出单位要加强跟踪管理。重点建立和落实“10项制度”： （1）蹲点生活制度。蹲点期间，机关干部要自带生活用品，在联系点吃住并缴纳伙食费，基层一律不接不送不陪，不准增加基层负担。（2）信息公开制度。蹲点服务组人员姓名、单位及职务、联系电话在基层单位公开栏公开，接受群众监督。（3）“连心卡”制度。蹲点干部要将姓名、电话等信息制成“连心卡”，发给基层干部群众，方便随时联系，保证及时服务。（4）工作日志制度。服务组建立工作日志，实时记录“蹲点服务”行动开展情况。
（5）民情日记制度。蹲点干部要记好民情日记，记录蹲点服务情况、体会和感受。（6）日常考勤制度。以服务组为单位填写考勤表，坚持逐月考勤。工作日志、民情日记、考勤记录由基层党组织备案备查。（7）廉洁自律制度。蹲点干部要严格落实作风建设各项规定，不准接受宴请、收受任何礼品和土特产、向所驻单位报销开支。（8）定期调度制度。市、县（市、区）定期召开调度 — 5 —篇2：蹲点服务方案
中共灵寿县教育局委员会党的群众路线 文件 教育实践活动领导小组
灵教群组发?2014?5号
印发《关于机关干部“蹲点服务” 行动实施方案》的通知
局机关，直属学校，各学区、乡（镇）中学：
《关于机关干部“蹲点服务”行动实施方案》已经县教育局党的群众路线教育实践活动领导小组研究同意，现印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。
中共灵寿县教育局委员会
党的群众路线教育实践活动领导小组 2014年3月31日
中共灵寿县教育局委员会
关于机关干部“蹲点服务”行动实施方案
为推动教育局机关干部受教育、接地气、办实事，根据县委《关于印发的通知》（灵群组发?2014?10号）要求，现就教育局机关开展“蹲点服务”行动提出如下实施方案。
一、总体要求
深入贯彻全省“蹲点服务”行动工作会议精神，组织局机关干部，到学校蹲点服务，在教育一线接受教育、指导工作、推进教育实践活动开展，“让群众好办事、为群众办好事”，努力把蹲点服务联系点建成直接联系群众、有效服务群众的窗口渠道，践行党的群众路线、密切党群干群关系的桥梁纽带，向一线群众学习、培养“好干部”的实践基地，把教育局“蹲点服务”行动打造成机关服务基层、干部服务群众的精品工程。
二、主要任务
局机关干部开展“蹲点服务”行动，要带着责任、任务蹲点，带着感情服务，与群众交友连心，一道推动工作开展，做到与县委、县政府安排的重点工作“教育质量改善提升”工程相结合，与市教育局“千名干部进学校，万名教师访万家”活动相结合，与义务教育基本均衡发展督导评估工作相结合，与学校信访、安全工作相结合，重点完成好“五项任务”：
1、接受教育。把“蹲点服务”作为实践体验教育的重要契机，真实了解和体验教育一线情况，接受群众教育和实践教育，在直接联系服务群众中洗涤思想、砥砺品质。注重发现正面典型，要虚心向群众学习、向实践学习，提升服务群众、做群众工作的真本领，并撰写心得体会。
2、服务群众。蹲点干部要善于发挥科室和自身优势，结合所驻学校实际，广泛开展政策宣讲、业务培训、法制讲座、教学创新、信息共享、环境整治等活动，为群众提供多种服务。每名蹲点干部都要开展“一联五”活动：联系1名学校负责人、1名党员、1名教师、1个双困生、1个教学能手或岗位标兵。
3、听取意见。围绕聚焦“四风”问题，采取个别走访、参加学校文体活动、与教师同学习共讨论等多种形式，征求群众意见和建议，形成意见建议梳理报告；开展调查研究，形成有课题、有情况、有分析、有建议的调研报告。坚持下教研组走访教师，入班走访学生，联系学生家庭了解家长意见；召开学生家长座谈会、教师座谈会、学生座谈会，调研家访3户家庭、到学校听课至少10课时。
4、帮建活动。全面了解蹲点学校教育教学活动，包括教学活动、教学研究、课程开设，为教学质量改善提升服务好；摸底仪器、图书、微机现状和使用情况，为义务教育基本均衡发展督导评估服务好。大力推动蹲点学校教育教学改革，活跃师生文化娱乐生活，引导和协助局机关科室各项工作的推进和落实。搭建服务平台、创新服务载体，提升服务 能力。
5、促进和谐。指导和帮助蹲点学校改进群众工作方法，畅通群众诉求渠道，及时发现和解决信访苗头，维护基层和谐稳定。对重点信访学校或班级、教师，要帮助研究制定解决方案和稳控措施，配合教育引导群众依法信访，促进维护群众合法权益和正常信访秩序。积极指导和协助蹲点学校进行安全隐患排查，加大食品医药卫生排查和整治力度，进行防火、防水、放电、防震等安全制度和预案的落实，加强学校周边环境的综合治理力度。
三、检查管理
机关人员蹲点期间，教育局进行跟踪管理。局活动办牵头组织，以督导组为主，各科室、学区（学校）配合，不定期采取工作调度、明察暗访等方式，加大督促检查和工作指导力度，推动“蹲点服务”行动深入开展。
重点建立健全“10项制度”：⑴蹲点生活纪律。蹲点期间，机关干部要自带生活用品，在联系点吃住并缴纳伙食费，基层一律不接不送不陪，不准增加基层负担。⑵信息公开制度。蹲点服务人员姓名、单位及职务、联系电话在学校显著位置公开，接受群众监督。⑶“连心卡”制度。蹲点人员要将姓名、电话等信息制成“连心卡”，发给基层干部群众，方便随时联系，保证及时服务。⑷工作日志制度。建立工作日志，实时记录“蹲点服务”行动开展情况。⑸日记制度。蹲点干部要记好日记，记录蹲点服务情况、体会和感受。⑹蹲点考勤制度。填写考勤表，坚持逐月考勤。考勤记录由蹲点学校备案备查。⑺廉洁自律制度。蹲点干部要严格落实作
风建设各项规定，不准接受宴请、收受任何礼品和土特产、向所驻学校报销开支。⑻定期调度制度。教育局将定期召开调度会议，及时掌握工作情况，解决遇到的问题，安排部署阶段工作。⑼月报告制度。蹲点人员每月5日前将上月活动开展情况、推进举措和工作成效报教育局活动办。⑽召回制度。对不认真蹲点履职、群众反映较差的，进行批评教育，情节严重的及时召回，通报批评并追究责任。
利用报纸、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传“蹲点服务”的经验做法以及蹲点“好干部”典型事迹，刊发干部蹲点心得，加强工作交流。 附：《灵寿县教育局机关干部“蹲点服务”联系点一览表》 2014年3月31日
中共灵寿县教育局委员会党的群众路线教育实践活动领导小组 2014年3月31日印发篇3：某镇蹲点调研实施方案
某镇关于开展班子成员蹲点
调研活动的实施方案 为贯彻落实中央和省、市、县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的决策部署，畅通密切联系群众渠道，切实转变领导干部作风，镇党委决定，在教育实践活动中开展班子成员蹲点调研指导工作实践活动。现提出如下实施方案。
一、目标要求
开展党员领导干部蹲点调研指导工作实践活动，要全面贯彻执行党的群众路线，继承和发扬党的优良传统和作风，以贯彻落实中央和省、市、县委关于转变作风的有关规定为切入点，以增进与人民群众血肉联系为落脚点，切实解决“四风”问题，使党员领导干部转变作风先行一步，深入基层更实，调查研究更深，群众情感更真，真正树立起为民务实清廉的良好形象。通过党员领导干部的表率和示范作用，带动全镇党员、干部深入基层，积极参加党的群众路线教育实践活动，切实转变作风，密切联系群众，努力提升人民群众的满意度和幸福指数。
二、参加对象
党政班子全体成员。
三、蹲点安排 6月10日前完成，期间每月安排一次蹲点调研，每次蹲点时间2-15天，完成征求意见表不少于60份。
四、调研内容
紧紧围绕第二批党的群众路线教育实践活动，按照“底子摸清、问题查准、措施找对、总结规律”的原则，组织班子成员深入村组、企业、学校、门店，与群众真情交流，面对面倾听群众对党和政府的意见建议，征求对干部作风情况的反映，了解群众生产生活中的困难和问题，切实做到“五个搞清楚”，夯实群众路线教育实践活动的民意基础。
1、搞清楚群众对干部作风、社会风气和党风廉政建设方面反映最强烈的问题是什么。着眼群众关切，广泛听取农民群众、在校师生、企业员工的意见，查找我镇党员干部中“不作为、乱作为、吃拿卡要”以及慵、懒、散、空、玩、奢等损害群众利益、影响自身形象的问题，并分析出现这些问题的主要原因；对照中央《八项规定》和镇委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》等文件精神，深入查找在思想、工作、生活作风等方面形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的各种表现。
2、搞清楚自身工作中最突出的困难和问题是什么。结合发展实际和各自分工职能特点，对照群众的反映要求和全镇工作大局，深入查找与镇委、镇政府总体部署和要求不相符，与镇发展主基调不适应的工作思路、工作举措，深入查找与贯彻群众路线、谋求群众利益相脱节的工作部署、体制机制等。
3、搞清楚当前群众最期盼解决的问题是什么。紧紧围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，到困难多、矛盾大的地方去，重点走访企业困难职工、生活困难党员、留守儿童家庭、上访“老
户”等群体，重点了解他们的生产状况，特别是在就业、医疗、教育、住房、养老等方面遇到的突出问题；到发展和条件较好的地方去，重点走访优秀企业、专业合作社、优秀党员、劳动模范等先进典型和离退休干部、企业职工，重点了解他们在引领发展、促进和谐、企业增效等反面遇到的困难和意见建议。
4、搞清楚基层工作最集中的问题是什么。采取与村、企业、学校等基层单位负责人和职工座谈、发放征求意见表等形式，重点了解他们在推动发展、维护社会稳定、基础设施建设等方面遇到的困难和问题；了解基层单位领导干部在促进发展、加快职工增收、企业职工权益保障等方面的意见建议。
5、搞清楚近年来在贯彻执行群众路线方面的好做法、好经验是什么。结合“创先争优”、“乡村文明行动”等活动及调研实践，一方面总结一批坚持为民务实清廉的先进单位和个人，总结密切联系群众的方式方法、渠道途径和制度机制，为群众路线教育实践活动积累经验、提供借鉴。另一方面重点探索开展群众路线教育实践活动的目标要求、方法措施等，总结归纳活动遵循的原则、把握的重点，如何加强分类指导、增强活动的针对性和实效性，如何构建党员干部联系服务群众的长效机制。
五、有关要求
蹲点调研期间，全体班子成员要真正沉下身来、深入进去，认真进行一次角色体验、换位思考，把自己完全投入基层，让自己确实融入基层干部职工群众，与职工群众交朋友、听真话、心连心。要把蹲点调研的过程作为接受教育、转变作风的过程，以实际行动
树立起领导干部为民务实清廉的良好形象。
1、班子成员要直接深入到对应村庄、学校、企业等基层单位进行蹲点调研，利用每周的班子成员例会汇报蹲点调研情况。
2、班子成员到基层单位蹲点调研的时间，累计不少于15天，首次蹲点调研不少于7天。
3、班子成员与蹲点单位直接联系，直接沟通，蹲点单位不允许安排层层陪同。
4、提倡班子成员不带随员蹲点调研，工作需要情况下，随员不得超过2名（现场办公解决实际问题除外）。
5、班子成员要认真记好《蹲点笔记》，全面反映蹲点调研情况，真实记录蹲点体会和收获，切实提高蹲点调研的工作质量。
六、组织实施
1、加强组织领导。成立镇“蹲点调研”活动领导小组，由党委书记担任组长，党委副书记、镇长担任副组长，其他班子成员为小组成员。组长履行第一责任人职责，亲自抓调研、抓部署、抓落实，充分发挥组织领导作用；各组员担负具体责任，按照镇委统一安排，深入基层，深入一线进行蹲点调研，并结合调研情况和工作实际，做好活动情况上报工作。
2、加强督促检查。邀请县委督导员，并整合纪委、督查办、组织等部门资源，成立蹲点调研活动督查领导小组，把督查工作贯穿活动始终，了解掌握调研工作进展情况，及时发现和解决调研过程中存在的突出问题。
3、保持良好作风。科学谋划，统筹安排，把“蹲点调研”与
“三进三同”活动、加强基层党组织建设、项目建设提升年等活动结合起来，组织班子成员带着感情、带着问题、带着温暖，进群众门、进生产屋，解民忧、转作风、谋发展，进一步增强领导干部贯彻群众路线、改进作风的自觉性，增强履行职责、服务群众的事业心和责任感。篇4：教研员蹲点调研实施方案
关于实行教研员蹲点学校的建议
市教育局：
为更好地实现教研工作重心下移，增强教研工作的针对性和实效性，充分发挥教研员对教学工作的“研究、指导、引领、服务”作用，进一步打造高效课堂，我们拟定了《关于实行教研员蹲点学校的实施方案》，建议以市教育局名义下发。
附件：关于实行教研员蹲点学校的实施方案
二〇一二年七月六日
附： 关于实行教研员蹲点学校的实施方案
为更好地实现教研工作重心下移，增强教研工作的针对性和实效性，深入开展教研工作常态研究，有效指导学校教学、教研工作，充分发挥教研员对教学工作的“研究、指导、引领、服务”作用，促进教学质量的提升。经研究决定，实行教研员蹲点学校制度，特制定以下实施方案。
一、指导思想
全体教研员实行蹲点学校的形式，开展学科教学指导研究工作。每位教研员选取城区学校和农村学校各一所作为蹲点学校，以课改“信息员、指导员、宣传员”角色，从课堂教学、校本教研、教学常规落实等方面着手，以教师为主体，以调研学情为突破口，以学定教，顺学而导，以学论教，研学促教。积极总结、推广成功的教学经验，构建新的课堂教学模式，帮助和指导教师不断改进教学行为，增强教师的主动反思能力，提升教师的执教能力，进一步提高课堂教学效益，打造新型的教研文化。
二、工作任务
1、蹲点学校，做课改的“信息员”。负责向蹲点学校发布国家及省市课改最新信息，收集学校在教学计划管理、课程标准执行、教学运行管理、教学质量管理、教学设备设施等方面存在的问题、建议和要求；负责收集教师在教学设计、课堂教学、教学效果以及课后答疑、作业批改等方面存在的问题、建议和要求；负责收集学生在学习纪律、完成课后作业、考风、考纪以及主动学习状况等方面存在的问题、建议和要求。结合教研员和学科教学工作情况，要求每位教研员每月到校蹲点时间一般为每校2—3天。
2、蹲点学校，做课改的“指导员”。按课改要求，指导蹲点学校制定教研工作计划，协商确定教研主题，加强对蹲点学校教学常规工作的过程指导，指导蹲点学校开展各项教学、教研活动，加强对学科教师落实教学“三维目标”的指导与示范，打造高效课堂。
3、蹲点学校，做课改的“宣传员”。教研员要及时向蹲点学校宣传国家及省市课改动态，及时向学校推广先进有效的教学方法和教学经验，传播新的观念和教改信息，引导教师关注新课程理念，关注新时期学生心理，关注社会时事，关注社会发展动态，努力做到从理论的高度，用成功的经验指导学科的教学、教研工作，及时发掘蹲点学校的教学、教改、教研典型经验，提炼并向外推广成功的课改新思路、新做法、新经验。
三、工作方法
１、文献研读法。根据新课改要求，制定蹲点工作计划，研读课程标准，阅读有关文献，站在“巨人”的肩膀上前行。
２、样本研究法。通过观察与了解，围绕课堂教学，选取研究样本（师生），设计研究方法，采用“边摸索、边实践、边研究、边应用”的方式——经历“探索→回答→验证”的螺旋式加深发展的过程。
3、经验总结法。通过对学校、教师、学生在具体管理、教学、学习活动中具体情况的观察与分析，并进行归纳、提炼，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。
四、实施步骤
教研员蹲点学校以一年为一轮，三年为一循环。每一轮具体分为三个阶段，第一轮的具体安排：
1、准备阶段（2012年9月）
（1）制定蹲点学校方案，各学科设计调研细则。 （2）召开动员会。
（3）对教研员进行方法培训。
2、行动阶段（2012年10月～2013年8月）
（1）2012年10月～2013年8月到校蹲点。
（2）写出蹲点记事。
（3）汇报交流蹲点成果（每学期交流一次）。
3、总结阶段（2013年8月～2013年9月）
（1）写蹲点成果总结。
（2）提炼蹲点中总结的教研成果。
（3）报告蹲点成果，总结表彰。
五、工作要求
1、高度重视。教研员蹲点学校工作由市教研室具体负责实施，市教研室要成立相关工作机构，主要负责蹲点工作宏观策划、蹲点活动微观设计、蹲点学校具体指导与评价等。要为教研员蹲点学校做好条件保障，提供教研员必要的外出学习、考察的机会，并在资料、车辆、经费上提供保障。有关学校要积极配合教研员做好蹲点学校工作，并积极、主动地参与有关专题的研究和做好有关蹲点学校的服务工作。
2、讲求实效。市教研室领导班子成员要带头深入学校，加强工作指导和调研工作。教研员要切实增强服务意识，遵守工作纪律，做到“四个不准”：不准接受蹲点学校吃请和报销开支，不准收受钱物馈赠，不准给师生增加负担，不准做违背学校意愿、侵害师生利益的事情，树立教研员的良好形象和业务权威，要真
正为学校为师生解决问题，为学校发展献计献策，为提升教师能力水平竭尽全力，进一步提高教育教学质量。
3、总结经验。要认真总结蹲点学校过程中涌现的好做法、好经验、好典型，提炼、推广蹲点学校的典型案例，集中反映在每月一期的《荆门教研简讯》中。探索建立教研员服务学校、服务师生的长效机制，强化教研员的服务意识和引领作用，提高学校、师生对教研工作的满意度和社会和谐度。篇5：驻村蹲点调研工作方案 驻村蹲点调研工作方案 >方案一：驻村蹲点调研工作方案
为深入贯彻落实市委六届五次全体会议和市委办、市府办《关于做好领导挂钩帮扶老少边岛重点村工作的通知》（莆委〔2013〕63号）精神，深入基层了解情况转变作风，提高帮扶工作的针对性、有效性和科学性，经局党组研究，现将我局进驻高峰村蹲点调研工作制定如下方案：
一、调研目的
把驻村蹲点调研作为机关干部了解基层情况、改进作风的重要举措，通过机关干部与基层党员群众同吃同住同劳动，了解真实情况、倾听群众意见、培养群众感情、切实转变作风，为开展支持高峰村加快发展出谋献策。通过调研，全面掌握高峰村的村情民风、班子建设、经济发展、社会治安、社会事业等方面的情况，找准抓住目前存在的突出问题，研究分析相对落后的主要原因和下一步帮扶帮建的工作重点，形成调研报告，制定具体的帮扶方案和工作>计划，为有针对性地开展挂钩帮扶打好基础，为即将展开的党的群众路线教育提供有效载体，做到开展教育实践活动与挂钩帮扶工作两不误、两促进。
二、调研内容
（一）基本村情。包括地理位置、自然资源、人文资源、村人口数、党员数量等情况。
（二）班子建设。包括班子配备、工作运转、报酬待遇等情况，目前存在的主要问题及原因。
（三）经济发展。包括村民和村集体经济主要收入来源，20xx年村民人均纯收入、村财政收入情况，目前村级负债情况以及制约村级经济发展的主要问题及原因。
（四）社会治安。包括社会治安综合治理、信访维稳工作和信访老户的稳控情况，目前存在的突出问题及原因。
（五）社会事业。包括计生工作、义务教育、基本医疗、住房条件、饮水安全、民生工程、困难群体等情况，目前急需解决的突出问题等。
（六）教育实践活动。对开展党的群众路线教育活动群众的意见和建议。包括当前群众对机关干部作风反映最强烈的突出问题，如何提高民主生活会和组织生活会的质量，以整风精神开展批评与自我批评；如何更好地聚集四风问题整改、取信于民；如何更好服务基层、做好新时期的群众工作；如何开门搞活动，让基层群众参与、让基层群众评判等。
三、人员时间安排
（一）20xx年10月29-31日，由梁国镇局长带队，成员有：陈朝霞、黄云鸿、林德新、倪成威、张家胜。
（二）20xx年11月5-7日，由郑玉礼副局长带队，成员有：杨兴斌、龚美金、吴敏达、许赞卫、曾宪燚、林炳勇。
四、有关要求
（一）加强组织领导。这次驻村调研局领导亲自带队，全体机关党员干部要高度重视，把驻村蹲点调研作为机关党员干部党性锻炼的重要举措，主动与挂钩村做好衔接和具体安排工作，以自然村为单位，每组7人，驻村三日两夜，开展好走访一批困难群众、召开一场座谈会（或现场会）、收集一些问题建议、记好一本民情日记、解决一些实际问题等五个一活动，真正做到掌握情况，体验生活，听取意见，增进感情，共谋发展。
（三）撰写蹲点报告。每位机关干部驻村蹲点调研结束后，要撰写书面报告，包括驻村体会，群众生产生活哪些需要解决的实际问题，群众对机关干部作风的看法以及对开展党的群众路线教育实践活动的意见建议等。每组蹲点调研结束后，5日内完成蹲点调研报告，由成员组的第一名同志负责收集，统一交给党办（含电子版）。待整体蹲点调研结束后，局党组要提出支持高峰村产业发展、形成一品一业、增强自身造血功能的具体方案；要对高峰村贫困户逐一登记造册，安排机关党员干部结对帮扶；要根据驻村蹲点调研内容形成专题调研报告。支持高峰村产业发展方案、机关党员干部结对帮扶一览表及驻村蹲点调研专题报告于2013年11月30日前分别送市委组织部、市委农办。
方案二：驻村蹲点调研工作方案
为进一步深化组织系统讲党性、重品行、作表率活动，切实转变全市各级组工干部工作作风，有效解决基层群众反映的突出问题和生产生活中的实际困难，根据组织部长、组工干部下基层活动有关要求，结合实际，制定本方案。
一、范围对象
全市各级组工干部。
二、时间安排 6月1日至6月15日，全市各级组工干部要选择后进村屯开展驻村蹲点工作，驻村蹲点时间不少于2天。食宿地点原则安排在村级两委班子成员或党员家中，食宿费用由组工干部自付。
三、工作目标
通过与基层群众同吃、同住、同劳动，深入了解农村现状、农业发展、农民期盼，传递致富信息，共谋增收良策，理清发展思路。指导推进后进村屯开展创先争优、创业、创新、创优和基层组织建设年等工作。帮助农村贫困群众解决实际困难，改善生产生活条件。使广大组工干部下到基层后，真正成为火种，把基层群众建设社会主义新农村的积极性调动起来，把党员干部和群众真情互动的纽带架设起来，把组织部门的良好形象树立起来。
四、工作任务
全市各级组工干部要把抓基层组织建设作为驻村蹲点工作的主要任务，通过建立工作联系点，与困难党员群众结对帮扶，走村入户调研走访，进一步摸清农村现状，了解群众疾苦，记好《蹲点日记》，对所驻村屯党员、村民代表、困难户走访一遍。重点做好以下工作。
1、及时了解村情民意。通过蹲点调研、走访慰问、座谈交流、个别谈话等形式，摸清所驻村屯的基本情况、村级班子建设情况、党员队伍作用发挥情况、党的建设情况以及群众关心的热点难点问题等，重点了解后进村存在的主要问题及其原因，把村情民意了解清楚，掌握好第一手资料。
2、大力宣传党的政策。驻村蹲点干部通过广泛接触群众，大力宣传党和政府支农、惠农的各项方针政策，特别要深入宣传市第十二次党代表大会会议精神，把广大农村干部群众的思想行动统一到全市经济社会发展大局上来，全面提高农村干部群众的思想认识。
3、加强基层组织建设。积极参加村内会议及重要活动，指导基层开展好基层组织建设年活动，对照五个好标准，搞好摸底排查，帮助解决存在问题，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。同时，围绕市第十二次党代会确定的各项工作目标，帮助所驻村屯理清发展思路、完善发展规划，破解发展难题，进一步改善群众生产生活条件。
五、有关要求
1、搞好动员部署。要按照本方案的要求，结合各单位实际，认真研究制定符合本单位实际，具有操作性的驻村蹲点工作实施方案。要采取多种形式，做好思想发动工作，通过教育引导，提高广大组工干部对开展驻村蹲点工作的认识，使广大组工干部统一思想认识，明确任务要求，积极开展驻村蹲点工作。要建立健全驻村蹲点工作责任制，把目标任务落实到科室（组）、落实到每名组工干部。
2、认真组织实施。要按照本方案提出的各项要求，结合实际，明确驻村蹲点工作的具体目标及任务；要突出行业特点，发挥部门优势，积极为蹲点村屯解决一些实际困难；要狠抓落实，加强督查指导，形成强力推进的工作态势，确保驻村蹲点工作有效实施，不走过场；要认真执行廉洁自律有关规定，开展驻村蹲点工作坚决不搞层层陪同，不给基层和群众增加负担；要模范遵守各项纪律，注意言行举止，自觉维护组织部门的良好形象。
3、做好>总结宣传。要及时发现和>总结驻村蹲点工作涌现出的好做法和好典型，通过督查指导，促进先进，鞭策后进，推进工作扎实开展；要积极向市委组织部报送开展驻村蹲点工作的进展情况，特别有特色、有亮点的做法，要及时作出专项报告；要搞好有机结合，把驻村蹲点工作与推进基层组织建设年工作结合起来，与相关业务工作结合起来，统筹兼顾，有序推进。驻村蹲点工作结束后，每名组工干部必须形成1篇调研报告或体会文章，择优向市委组织部推荐上报，市委组织部将在《佳木斯组工信息》开辟专栏，刊登组工干部驻村蹲点体会文章、蹲点日记及工作中的好经验好做法。 请各单位、各部门在6月18日前将开展驻村蹲点>工作总结报市委组织部（地址：市机关中心810室，联系电话：xxxxxxx，电子邮箱:xxxxxx），市委组织部将结合实际，采取实地调查走访、听取汇报、查看资料、座谈讨论等形式对活动开展情况进行督导检查推进。
第15篇：蹲点调研心得体会
走进xx，问计于民
-----驻村蹲点调研心得体会
我蹲点的xx村位于xxxx镇，是明朝抗倭英雄陶成的故乡。全村现有人口2302人，其中年收入 元以下的有人，占总人口的27%，低保 户 人，有党员58人。
在xx村蹲点调研的十天时间里，我严格按照市委组织部的要求，不折不扣地和农民进行“三同”（同吃、同住、同劳动），我吃在农户家、住在农家屋，和村民一起下地劳作，收割稻谷，喝水酒，拉家常，真真正正地融入正阳村群众当中，认认真真地开展调研活动。主要做了如下几件工作：
一是走访慰问了村里三位抗美援朝的复退老军人、以及老党员和困难群众等十多户人家，资助村里一位单亲特困小孩；
二是实地察看了新硬化的进村道路和xx公路进村路口群众候车亭等村集体建设项目，深入田间地头了解了村里头农民种殖优质稻谷、养殖生猪、肉牛、肉鸡等产业，和村“两委”干部一起研究工作，为发展壮大村集体经济，带领村民致富出谋划策；
三是深入xx村小学调研了解学校的校舍安全、教育教学管理、留守儿童的教育等问题，联系学校建设项目办工作人员到学校鉴定校舍危房，提出尽快拆除危房，积极申请争取国家校安工程建设项目的建议；同时，在蹲点调研最后一天，我还联系并成功地组织了市教科所专家送教下乡进村活动，为山村小学的老师同学们送来三节优质教学展示课；
1
四是引导有诉求的村民通过正确渠道反映问题，维护他们的合法利益。我一方面跟村民代表们讲《上访条例》，引导他们要依法依规进行上访，有礼有节地和服装厂老板协商解决赔偿损失问题，要相信当地党委政府定能帮助协调对方，妥善解决好问题；另一方面，我及时将此情况向镇里包村领导反映情况，争取积极主动解决问题。此事得到了xxx镇领导的高度重视，立即召开会议研究解决办法，并马上联系服装厂老板到镇政府和村民代表坐下来一起协商解决赔偿损失问题。终于，在第三天，双方经协商签订了赔偿协议，在我蹲点调研期满离开村子的前一天，被污染水田每户人家都领到了服装厂赔偿的票子，村民们的脸上露出了胜利的笑容。
在xx村蹲点调研的这段日子里，通过访民情、听民意，我了解体会到了正阳村老百姓的幸福与快乐，困难与痛苦。如：正阳村地灵人杰，学优作仕，经商发财，自古以来人才辈出，明朝举人抗倭英雄陶成，抗美援朝村里有三个志愿兵跨过鸭绿江，获得了战功勋章，这一直是村民引以为荣的骄傲。。。。。现村民们正为新硬化的进村道路和xx公路进村路口群众候车亭的修建感到幸福等等；而另一方面是更多令人感到揪心和牵挂的困难和痛苦：有一个家庭父亲病故了，母亲是残疾，没有劳动力，没有家庭收入，两个小孩还在义务教育阶段读书，全家生活靠救助过日子；还有一个超生户家庭，男人吸毒，女人体弱病多，已生了四个小孩了，还要生第五个，成为村里计生工作钉子户；还有村由 2
于缺少文化娱乐活动，村民赌博成风以及全村131个儿童中有67个为留守儿童，孩子们的生活、学习，安全及健康都令人担忧。。。。。。
十天驻村蹲点调研生活，村的父老乡亲、山山水水令我难以忘怀。十天时间经历和了解到这些许许多多村的人和事，令我感触至深，收获甚多。十天的农村生活和工作经历，对我来说是一种锻炼，是一种教育，更是一种心灵的洗礼，胜过读十年书。„„总结这次蹲点调研，主要有三点体会和感悟。
一是只有深入农村扎实调研才能了解民意、赢得民心。不到群众中去很难听到群众真话，不到问题一线很难找到破解之法，只有善于面对群众、敢于直面问题，才能找到解决问题的办法和措施。只有深入基层、深入群众，勤走、多听、实看、真问，才能真正了解群众最关心的是什么，最需要的是什么，才能真正把群众的好事办实、实事办好。只有真心实意地为百姓办实事、谋发展，老百姓就会对我们充满感激、充满信任，就会把我们当亲人。通过入住农户家，与农民同吃同住同劳动，换取了农民的真心话、真感情，赢得了群众的信任，我才能成功地引导农田被服装厂排放污染的村民通过正确渠道进行合理的诉求，维护他们的合法利益。
二是蹲点调研必须坚持“解决实际问题”这个关键环节
群众最重实际，也最通情达理。在充分听取意见的基础上，澄清村民思想上的模糊认识是整个蹲点调研活动的核心内容， 3
为民办实事则是这次活动的关键环节。我们深切地体会到，这两者是紧密相联、相互促进的。群众提出的问题，并不是每个都能圆满解决，有些因法规、政策不允许而不能解决的，只要我们解释清楚，大部分群众还是会谅解的，这也是我们解决实际问题的一个重要方面。
三是蹲点调研工作必须结合自身工作特点，选准调研课题。
我国民生问题的重点在农村，热点、难点也在农村。驻村蹲点调研就是要研究解决农村民生的热点、难点问题，每位驻村干部的工作单位不同，工作性质不同，工作能力、工作特长也不一样，要发挥自身的专长，解决好调研工作的重点、热点、难点问题，就是要根据自身专业，结合本职工作，选准课题，开展调研工作。
四是“百名青年干部驻村蹲点调研”活动是锻炼我们青年干部成长的一项好举措，应作为一项制度长久坚持下去。
尽管我出生在农村，对农村有着深厚的感情。但我的成长经历是一名不折不扣的“三门”(家门、校门、机关门)干部，没有在农村工作过，缺乏基层工作经验，缺少对农村群众的感情。通过这次驻村调研活动，我深深体会到，市委组织部提出的“百名青年领导干部驻村蹲点调研”活动是非常必要，十分及时的，蹲点调研虽然只有短短十天时间，但我们通过进入到农村基层，访民情、听民意，解民忧等一系列的实践活动，锤炼了党性，锻炼了思想、工作作风，提高了工作能力，树立了良好的青年干部 4
形象。希望能把这项活动作为一项制度长久坚持下去，让更多青年干部到广阔的农村天地去，锤炼成长。
第16篇：蹲点调研报告
周 跃 同 志
关于对建华第四社区建设工作的
调研报告
（2010年6月13日）
近日，为更好地优化街道发展环境，本人深入建华第四社区进行了为期四天的蹲点调研。期间通过上门走访、民情恳谈等活动与社区群众进行了广泛交流和深入探讨，努力帮助社区群众解决实际问题。在综合调研情况、群众的意见建议以及对社区建设问题的分析后，形成了如下调研报告：
一、社区基本情况。
建华第四社区现有居民2650户，常驻人口9325人，流动人口130人，党员327人，辖69栋居民楼宇，涉及20个产权单位，社区内座落11个省属单位、4个市属单位。目前社区居委会共有工作人员11人，其中公益岗位7人。
二、存在的问题。
在与群众交谈过程中，对居民反映的一些情况与问题经过初步梳理，归纳为以下几个方面：
1、社区事务缠身，任务繁重。随着“单位人”向“社会人”转变趋势的加快，公共管理服务职能进一步重心下移，社区居委会每天疲于应付上级检查和收集报表、传送各种数据，从而淡化了居民群众对社区的认同感，削弱了社区居委 - 1 -
会对居民群众的亲和力和凝聚力，弱化了社区居委会作为群众性自治组织的职能。
2、社区办公设施亟待完善。随着社区职能范围的不断扩展和社区工作人员的增多，社区“无地方办事”、居民活动设施短缺的问题日益凸显，并已成为制约社区发展的主要因素。
3、社区工作者队伍的工作能力有待提高。目前社区工作人员虽多，但缺乏专业知识，缺少经常性的业务培训，社区干部队伍不稳定已成为当务之急。
三、提高社区服务水平的几点思考。
（一）培育社区意识，彰显社区的内在价值。以居民为导向，通过各种宣传媒体，让居民认识到社区是安身立命的第一家园，参政议政的第一平台，养身愉心的第一乐园。积极开展社区活动，从社区文化活动到社会环境治理，让居民以各种不同的身份、方式参与到丰富多彩的社区活动中来，以居民需要与否、居民满意与否、居民拥护与否为社区服务的唯一宗旨，让社区居民享受到社区生活的各种实惠，将社区意识转化为社区生活的实际内容，推动社区服务建设。
（二）共驻共建，大力推进社区资源共享。大力提倡“驻于社区、关心社区、建设社区”的观念，最大限度地整合和优化社会资源，形成资源共享、优势互补、共驻共建的良好态势。以此为契机，办事处联手共建单位为社区免费提供了
100平米的办公及活动场地；在区政府宿舍院内免费安装健身设施，硬化小区地面600平米，美化小区院落；免费修复了因拆迁而造成的社区旧址破损围墙。通过社区共建，培养了社区单位、社区居民参与社区建设的积极性，为通过引进社会力量解决社区办公用房做出了有益的探索。
（三）以人为本，提高社区工作人员队伍的整体素质。努力转变社区工作人员的思想观念，着力营造良好的成才氛围，从“要我学”转变为“我要学”，将学习与生存紧密联系在一起，不断增强学习的自觉性和紧迫性。树立“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的良好职业风尚，通过举办经验交流、开展社区“立足岗位，争先创优”业务能力竞赛等形式，培养社区业务骨干和行业标兵，塑造现代社区工作人员的群体形象。
通过本次蹲点调研，我切实感受到只有怀着一颗真心，捧出一片真情，放下架子，诚心向群众请教，热心为群众服务，才能赢得群众的信任，群众也才能真正向你敞开心扉，领导干部也才能真正听到群众的心声和呼声，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，促进社会和谐。
第17篇：蹲点服务调查报告
山湾村“蹲点服务”调研报告
4月
22、23日按照全市开展“蹲点服务”行动要求，我们工作组4名同志来到隆化县山湾乡山湾村，这个村是2013年我办任主任帮扶的“基层建设年村”，去年我办章主任和我及其他领导同志都来到过村里开展了一些工作，这次按照接受教育、指导活动、服务群众、听取意见、帮建组织、促进和谐的总要求、总任务，采取会议座谈、入户走访、实地察看等方式，对山湾村的基本情况有了更深的认识，感受到村庄的基础设施建设发生了很大变化，同时也对该村全面建设发展产生了一些新的思考。
一、“蹲点服务”村的基本情况
山湾村是隆化县北部山区的一个小村庄，距乡政府所在地约4公里，总面积44175亩，共343户，1267口人，15个居民组，10个自然村落，现有耕地1119亩，林地27285亩。农作物以玉米种植为主，经济作物有少量的果树、油葵等，部分农户饲养牛、羊、猪等牲畜，但均不成规模。截止2013年底，人均纯收入1960元，是县定40个贫困村之一。人民群众整体生活水平还比较低。
村干部职数3人，书记马，男，45岁，高中文化，2009年任现职；村主任峰，男，46岁，党员，初中文化，2009年任现职；会计显，男，51岁，群众，高中文化，2012年任现职。全村党员44人，其中女党员5名，流动党员3名，年龄分布在32岁至76岁之间，平均年龄46岁，党员比例略低，整体年龄偏大。
乡包村政治指导员，民，乡党委副书记、政法书记。
总体看，山湾村整体建设在全乡还处于中下游水平，特别是农村产业发展还没有形成规模，建设发展还缺少活力。人民群众勤劳朴实，拥护党的政策方针，社会治安和安全稳定情况较好。
二、存在的一些问题及原因分析
一是党的群众路线教育实践活动还没有及时和深入地开展起来。主要原因是村基层组织能力上还有欠缺，山湾村几位干部也很重视这项工作，也想扎实组织开展好群众路线教育实践活动，但由于党员在位人员少，自身文化水平低、组织宣教的方法手段少、发动群众、组织群众的能力弱，致使活动没有真正开展起来。二是农村文化建设方面还有待于加强。去年我办帮扶组，为山湾村新建了村民中心、文化广场、设臵安装了成套健身器械、篮球架、乒乓球台、新配发了电脑、DVD、投影仪、图书、锣鼓等文娱器材等。但由于缺乏专业人才、缺少组织，宣传教育和文体活动都没有很好地开展起来。三是留守农民文化素质较低，观念落后，小“农”思想倾向较严重，影响和制约着农村经济建设发展。由于领导力量薄弱，宣传教育和信息来源渠道不畅（全村只有6户有电脑上网），农民的科技意识、环保意识、竞争意识薄弱，预测市场能力低。从调查的情况看，主要经济收入靠外出务工，“靠天种田，靠田吃饭，喂猪喂鸡换点零花钱”的传统思想观念，在相当一部分群众特别是中老年
群众中根深蒂固。小打小闹，维持生计，一年复一年，形成了不良循环，制约了农业质量的发展。群众创业精神不强，年轻的、有技术和知识的大多出外闯天下，但挣回的钱基本用于医疗和子女教育，没有能力，也没有想法在农业发展上再投资。到目前，村里没有一家村办企业，连一家像样的加工作坊也找不到，村级经济发展活力不强。很多群众虽然意识仅靠种田致不了富，想进行新的尝试，但苦于无资金、无信息、无技术、无项目，不知从何入手，又怕担风险，因此仍靠传统农副业来维持生计。四是外出务工人员缺乏组织培训，收入不高，保障困难。农民外出务工基本没组织。从调研看，通过社会机构组织劳务输出就业的人员只占15%，通过中介组织介绍和广告信息引导就业的人员仅占总数5%，还有80%的农民工是通过亲友介绍或自发外出的。他们的外出具有较大的盲目性，有的是徒劳返乡，有的滞留城市，有的被非法中介和虚假信息诱骗，人身和经济权益受到很大的伤害。职业培训薄弱，制约了农民进城就业能力的提高。目前，农民进城就业的能力普遍偏低，职业培训投入严重不足；虽然农业、劳动、教育、工会、乡政府等部门都在开展农民职工培训工作，但缺乏统一计划和协调管理，培训资源没有得到综合利用；培训内容针对性、实效性不高，主观性培训较多，技能性和“订单式”培训较少；培训师资和培训教材不能适应就业市场的需要。部分务工人员合法权益没
有得到有效保护。主要表现在没有劳动合同保障，没有定量、固定的劳动任务、时间和收入保障，医疗保障制度建设落后，打工就医看病无保障。五是村庄整体规划建设还要加快步伐。虽然去年制定了村庄的整体建设规划，但由于山湾村自然村庄较多且分散，加之政策、资金等方面的原因，村庄整体建设还没有开始着手，村内公共卫生条件较差，村庄管护制度不健全，仍有部分村民乱扔垃圾、乱堆柴草、牛粪，影响村容村貌，距离农村面貌改造提升的目标要求有较大差距。
三、持续开展好蹲点服务工作的一些想法
一是帮助村级党组织扎实开展好党的群众教育实践活动。搞好一次传帮带。工作组组织开展一次党的群众路线教育实践活动的授课辅导，主要是针对村两委班子成员，教方法、培训小教员；制定一个好的实施方案。参照我办教育实践活动方案，结合村党员队伍实际情况制定好本村活动宣教方案。充实一批宣教资料。给村里带去一些教育活动的宣教资料、教案、光盘，制作党的群众路线教育实践活动“明白纸”、蹲点服务行动“明白”发放给基层党员和广大群众，真正把教育实践活动持续开展起来。
二是大力推进基层服务型党组织建设。协助村两委班子建好便民服务平台，创新服务群众载体，加强党员干部教育培训，提升基层党员干部服务能力，规范基层党组织相关制度，加强党员
队伍管理，提升基层组织凝聚力战斗力。协助建立帮扶党支部，引导人才等各类资源流向农村，增强两委班子服务能力。俗话说“火车跑得快，全凭车头带”。农村各项工作开展的好坏，全看基层组织这个车头的作用、能力发挥。
三是加大对农民的培训力度，提高政治素质和科技素质，提高农民增收致富本领。山湾村冬长夏短，农闲时间较长，农民缺乏组织，闲在家里看电视、打麻将不少，白白浪费了时间。要采取切实可行的措施，加大对农民的培训力度，加强对农民的就业观念指导和教育，切实提高农民的就业技能，积极引导农民自主创业、自谋职业，以创业带动就业，同时还要搞好剩余劳动力的转移，从而促进农民的就业和增收。
四是发展壮大村集体经济。大力发展农村集体经济也是增强基层党组织凝聚力和战斗力、增强服务功能、促进经济发展和实现共同富裕的重要组成部分，其发展程度关系整个农村经济发展大局，大力发展村集体经济，切实壮大村级集体经济实力，不仅是经济问题，而且是重大政治问题，村级集体经济的发展壮大，是实现全面建设小康社会的坚强支柱，是加强农村基层党的组织建设，为进一步巩固党在农村的执政基础提供经济保障。山湾村集体山林资源较为丰富，可发挥果木种植的优势，使之上规模、产业化；同时，大力发展养殖业，引导农业规模经营，推动农业向规模化产业化方向发展；利用闲臵的土
地、房屋、林场等实行租赁经营增加集体收入。
全面建成小康社会关键在农村，怎样解决贫困村快速脱贫和全面发展这个现实问题，我想还是要靠我们各级党委政府和广大党员干部共同努力，搞好宣传教育，提供政策支持，加大帮扶力度，开展好党的群众路线教育实践活动，进一步密切党群干群关系，鼓励广大农民解放思想、大胆创业，让广大人民群众充分信任党和政府，依靠党和政府走上小康之路，这也是我们每个蹲点服务工作组的现实目标任务。
第18篇：下基层蹲点心得体会
下基层蹲点心得体会
按照公司关于领导干部下基层活动的工作要求，结合本部门工作实际，根据公司的安排，我在7月15日至8月15日期间，对公司的选一600T车间蹲点，真心深入选矿车间，真情了解选矿车间存在问题，千方百计帮助选矿车间解决生产中遇到的问题。这次蹲点，与平时自己在工作中经常下一线车间的检查工作有所不同，这次是与车间工人及领导同劳动，与工人实现了“亲密接触”，在这次蹲点中，通过工人了解设备运行情况及用电情况等进行了较为全面的深入的了解。虽然我也在基层工作多年，但这次蹲点，对我来说是一次情感的震撼，一次生动的教育，更是一次学习的机会。我触动很大，感受很深，启示很多。
一、总的感受
群众路线，是做好工作的基础。基层领导干部要敢于工人“零距离”接触，勇于与工人“面对面”交流，善于工人“心连心”解困。这一月时间中，我所到之处，都感受到工人的热情和渴望，他们都很乐意与我交谈，从生活到车间，从现在到将来，无所不谈，这说明工人渴望领导干部能与他们“零距离”接触，倾听他们的心声，了解他们在工作中遇到的问题，帮助他们解决生活生产中的问题和困难。深入一线是“发现问题、寻求对策”的最佳途径。作为领导干部，特别是设备能源部的领导，要做好民生工作，只有走群众路线，直面群众，真正沉下去，做到“零距离”、“面对面”、“心连心”，避免走马观花、蜻蜓点水，才能听到群众真实心声，才会真实的了解民情、民意、民忧、民困，也才能使我们能真实地掌握基层的第一手资料，帮助我们理清工作思想，制订切实有效的工作措施。
二、几点思考
思考一：根据实际情况促进设备维护。
维护好矿山机械设备应该注意以下几点：首先，机械应避免碰撞，以确保机械的整洁，不要腐蚀性化学品的合作对象。第二，矿山机械轴承肩负着机器的整个负载，因此在一个极大地关系良好润滑轴承寿命，它直接影响到机械的运转率和生产需要，因此润滑油注入干净，因而要求注入的润滑油必须清洁，密封必须良好。最后，设备的例行检查加固，检查结果应记录，不仅包过过去的记录，维修，更改件记录，而且还包括使用和工作量每天记录，而且还包括使用和工作量每天记录，以便分析、判断机械故障，及时而准确地消除故障隐患。在使用机械设备，机械和环境因素直接影响的两个机械设备使用性能的好坏的过程。机械及设备用于提高性能，必须加强两个因素的机械和环境管理。
思考二：电机使用及维护应正确。
经常检测电机的电压检测、电流检测、温升与通风状态的点检、轴承部分的点检及油脂补给、异味、振动和异音、绝缘电阻测试。每班维护电机。
总的来看，这次蹲点，内容丰富，得益匪浅，倍感自己作为设备能源部领导责任重大。这次蹲点的经历和体会，将在我完成这次学习结束，回到工作岗位后，对于抓好本部门工作起到很大的促进和帮助。
第19篇：蹲点教研活动
初中部送教活动
开展名师送教活动。用近一个月的时间，组织全市七个学科18位名师，分四片开展区域性的“名师送教 互帮互学 提高质量”教研活动。名师们作了26节示范课，有四个学校的64名教师作教研研讨课，学科教研员全程主持学科教学研讨活动，初中部主任对每片教研活动都进行总结。
蹲点教研活动
初教部：于3月14日—25日深入了伊春区黎明小学和铁林小学开展了蹲点调研活动。听语文、数学、英语、品德与生活（社会）、综合实践活动、科学等课总计180余节。其间，召开了语文、数学、英语、品德与生活（社会）及综合实践活动学科研讨会总计7次。调研结束后，我们对发现的问题进行了概括，对经验进行了提升，每人撰写了一篇调研报告。
初中部：深入伊春区第六中学、第七中学，开展教研活动，人均听课40余节，课后及时与教师进行研讨，帮助教师把握好课堂教学的脉搏，帮助教师分析教学中问题存在的原因，提出合理建议与改进措施，引领教师走出教学误区。交流中，各位教研员耐心解答教师提出的各种疑难问题。
高中部：3月15起到伊春区二中听课两周，各学科教研员与任课教师进行了深入交流，在促进教师教学质量提高的同时，
也促进了教研员的专业发展。2011年5月18日、19日，应铁力市二中的邀请，去铁力市二中听课，对新的课堂教学模式进行了研讨、点评、归纳和总结。
职教部：全体成员从3月16日起，全体教研员深入到了伊春林校，完成了两周的听课、调研活动。教研员普遍听课40节左右，每个教研员都有主选听课方向。随堂听课，随时与教师交流，教学、教研互相促进。
德育教研室：3月份共计深入4所学校，蹲点教研听课64节。
地方课教研室：今年3月份先后深入伊春区各小学进行了为期三周的听课调研，严格遵守学校的作息时间，认真听了每一节课，除了听了地方课程外，对其它学科也了解了课堂教学情况，重点掌握了地方课程三个学科的课堂教学和教师队伍等情况，撰写了有针对性的调研报告。
第20篇：蹲点调研报告
滨河路小学蹲点调研报告
根据教体局党委研究部署，开展领导干部“蹲点包校”工作的要求。为了做好这项工作，采取个别走访、座谈交流、问卷调查相结合的方式，分别到学校教师办公室及学生中开展了蹲点调研。在实际的调研中发现了不少的问题，当然也看到了很多的亮点。针对滨河路小学的调研活动报告如下：
一、学校好的方面
1、积极开展学校领导及党员干部认真学习党的群众路线实践活动，采用集体学习和自主学习多种形式相结合。并组织教师观看电影---焦裕禄，深入开展向焦裕禄同志学习活动，让焦裕禄无私奉献，全心全意为人名服务的共产党员形象深入每个教师的内心，让党的群众路线吹遍整个校园。
2、积极召开校领导和党员干部民主生活会，开展“批评与自我批评”教育活动。保持党的先进性和纯洁性。一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。这就要求我们每个党员牢记宗旨、不辱使命。
3、认真组织教师召开教研活动，认真专研教材和学生，使每一节课堂都有声有色，提高课堂效率，以学生为主题，因材施教，发挥学生的积极性。挖掘学生的潜力，让学生快乐的学习，更开心的成长。
4、学校各种社团活动进行的如火如荼：剪纸社团、绘画社团、舞蹈社团、篮球社团、轮滑社团、田径社团等，各种社团活动让学生生尽显自己的风采，让学生在学习的同时，也能发挥自己的特长，学习更多的技能。劳逸结合，让每一位学生在学校的每一天，都生活的开开心心！快快乐乐！
5、校领导经常深入到课堂中，推门听课，和学生一起交流学习情况，和老师探讨课堂教学的有效性。就如何提高课堂教学效果和老师的授课能力提出自己的意见。
6、深入开展调查工作，及时了解老师和学生在实际工作中存在的问题。有问题要及时提出来，及时更好的改正。加强和老师之间的沟通。
7、校领导和党员干部以身作则，带头做好各项工作。能够深入一线，做好学校的各项工作。
二、存在的问题 (一)在形式主义方面
1、学校组织开展政治、业务学习的力度不够。对政治学习、业务学习不够主动，学习不能经常化，常把学习当作一种任务去完成，不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读。往往只是简单的把工作放在第一位，工作一忙起来，就把学习放松。而且理论联系实际不够，没能把政治理论学习、业务学习同自己的工作紧密地结合起来，并自觉、及时的运用所学去认识事物、分析问题，用理论去指导解决在工作中出现的新问题、新情况。在教育教学工作中，总是片面认为，培养成绩优秀的学生，而疏于对学生养成教育的培养。
2、深入师生调研不够。深入师生中开展调研是解决问题的重要环节，是履行好职责的根本保障。但学校个别领导对此工作重视程度不够，只注重工作布置。更多时候是忙于日常性事务，较少深入师生做调查研究，对工作布置以后缺乏检查指导，对各学校有些什么意见、建议、困难等没有做到及时了解，影响了工作的开展。
(二)在官僚主义方面
1、责任意识有待加强。
一直以来偏重于日常管理和服务，有时工作开展不踏实，主动意识不强，责任意识不够，有推诿现象。
2、服务意识、服务态度有待改善。(三)在享乐主义方面
1、工作纪律有待加强。一是个别干部职工在遵守工作作息制度方面不够严谨，不同程度存在慵懒散漫现象，表现为工作纪律松懈、工作效率疲塌。
2、开拓创新意识不强。
一些领导干部干工作凭经验，缺乏积极的进取精神，开拓意识淡泊。
(四)在奢靡之风方面
勤俭节约坚持不够。虽然在工作中坚决反对奢侈浪费、大手大脚现象，但是有时候教室人走忘记关灯，门窗保管不当，造成损坏，艰苦奋斗、勤俭节约、反对奢侈浪费的良好风气尚未完全形成，工作中有浪费现象。
三、改进措施和思路 (一)进一步加强学习。
1、要加强政治理论学习，以本次群众路线教育实践活动为契机，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别要在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。
2、要加强业务知识学习，要坚持利用琐碎时间弥补和更新业务知识，以提高自己的业务素质。争取在一段时间后，使所有同志的政治理论和专业知识水平有一个提高。 (二)进一步加强管理。
既要建立健全内部管理的各项规章制度，又要不断强化落实，加大督促检查。真正在工作作风、工作态度、工作纪律、工作效率等方面明显进步。
(三)不断加强调查研究。
1、要充分认识调研工作对学校工作的重要作用，密切联系广大师生，深入调查研究。
2、工作中，要深入校园开展调研，为学校领导提供决策参考，当好参谋助手， 努力为广大师生办好事办实事。办人民满意的教育。
(四)不断提高服务质量。
1、要牢固树立全心全意为师生员工服务的思想，完善各环节的服务程序，增强主动服务意识，努力提高办事效率，以良好的精神风貌为师生员工服务。
2、确定目标任务，创造典型 在教育教学中，每一位教师应自己确立一个目标，明白自己在工作的发展方向，知道自己在工作中做什么，不做什么，从而进一步提高教学质量。
