蹲点培训考察报告-走进实验学校
我们是第五组（初中组）——由三男两女一行五位学员组成，于2011年5月24日来到实验学校蹲点。在实验学校，我们受到了学校的热情接待。在蹲点学习的三天时间内，实验学校为我们满满当当地安排了学习实践内容。我们先后听取了学校基本情况以及学校管理的各个方面，有校长对学校办学的思考、教学副校长教学管理经验的介绍，教务主任的课外阅读特色分析，德育主任诠释的三全三乐德育等。同时参观了他们的校园，观摩了2节语文、1节数学、1节科学课，所有这些充分体现了实验学校校长对我们蹲点实践工作的高度重视。而我们五位学员也是怀着虚心学习，认真思考的态度珍惜这次难得的蹲点学习机会。 走进实验学校的校区，规划别致的校园，给我们予整洁、有序、大气的感觉。学校总占地面积38亩，现有在校学生2000人左右。形成了以初中为办学主体，小学为补充、与体校共发展的多层次办学模式。学校非常注重校园文化建设，走在实验学校的校园内，可以体味到实验学校多层次组合产生的和谐人文氛围，校园的文化建设也在无声地告诉着我们实验学校的精神传承---艰苦创业和团结协作。在真正近距离地接触了实验学校后，实验学校的德育管理模式给我留下了深刻的印象，先根据本人的一些感性认识，概述如下：
开展“教育”辩证认识，形成“德育为先”的理念。德育理念全员化
开拓“德育”模式探索，促成“课题推进”新方式德育推进课题化
开放“德育”泛化认识，要求“高品味”的实施德育管理实在化
《蹲点培训考察报告.doc》
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