天宫殿学校2012-2013年第一学期德育工作总结
黄
鑫
本学期，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
1、加强师德师风建设 。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。围绕着《班主任之友》《走进56号教室》“做优秀班主任”为主题的班主任培训活动。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，继续开展以诚信教育为主的养成教育活动。班级内周周有目标，学生月月有评价，促进学生培养良好的品质与行为习惯的养成，德育处组织各班级开展了争做“诚信少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。
2、学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手。同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用升旗、队会等形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。
3、卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一年来，班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效。
三、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。德育处利用校外宣传板报，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。召开了每学期一次的家长会，在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，为广大学生、家长提供了一个交流的平台，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
四、加强校园文化建设，优化育人环境。
精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。德育处对校门口、水房、厕所进行了布置和装饰，逐步改善育人环境，并以此促进良好班风学风的形成。
2 五，活动中育人
初期初，开展了以“携手如诗年华 播种文明习惯”开学典礼，同学拿起你手中绿色的心愿卡片，悬挂到绿树上，以此表达对保护环境、创生机绿色学校的美好愿望和坚定信心；在教师节来临之际，开展了“感谢师恩 诉说心声”活动。，老师们不仅享受到孩子们最真诚的祝福，而且通过此活动也拉近了师生之间心灵的距离；在9.18 开展了“牢记历史，不忘国耻”纪念活动；10月底开展了迎双节秋季运动会和全校“个性飞扬——班级文化建设”比赛活动；建队节之际，组织全体师生观看了影片《飘扬的红领巾》，给学生上了一堂深刻而有意义的红色教育课。电影中的一幕幕感人的场景，使孩子们的眼泪一遍遍夺眶而出的同时，感受到了战火纷飞的无情与残酷，也感受到了幸福生活的来之不易。在“十八大”来临之际，开展了“歌唱祖国”——喜迎十八大庆“十一”的主题班会。11月开展了“创意无限，变废为宝”的环保小制作活动，增强了学生的环保意识，让废旧资源得到合理的利用，12月底开展了“庆元旦，迎新年”全校游园活动，让全校师生在期末学习压力倍增的环境下解放出来，变压力为动力。
六、珍爱生命
安全第一
安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如每周的安全例会，安全板报评比，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在九月份还进行了消防安全应急演练。
七、加强课堂教学中心理健康育教育，，强化质量和效果。
根据区《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《重庆市教育委员会关于中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂
3 教学中心理健康教育，把学科教学与心理健康渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑，对问题学生进行辅导，分析。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距， 在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中 ，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
天宫殿学校德育处
二零一三年一月
