游学总结范文（精选多篇）

推荐第1篇：游学总结

2013第三届游学活动总结

2013年11月16日，我们温岭太平剑桥教育举办了第三届行星尚俱乐部会员游学活动—我是大明星，我的生活我主演，横店一日游，游学过程中学生非常快乐，游学结束后也得到了家长的良好反馈。

出发：本次游学我独立带一队，共14人，男生9人，女生5人，乘坐1号车。7：30出发，组员将队名命名为“王者队”，口号是：王者无敌，天下第一。上车后第一件事是给晕车的几个孩子贴了晕车贴，用事先准备好的皮筋将胸牌固定。在路上跟学生们玩了“有缘人”和“小人儿老虎枪”的游戏，孩子们还是很开心的在跟我互动，虽然路程中有晕车的孩子，但是并不是很严重，强调了安全问题，要在座位上坐好，孩子们也还比较听话。

游学过程：10点20到达横店，参观了秦王宫，并观看4D电影，4D的立体效果让孩子们异常兴奋，意犹未尽。12：20拍了集体照。之后去享用了美味的午餐，很丰盛，学生也吃的很饱。13:30-14:40游览了清王宫，14:40-16:40拍摄了“智擒鳌拜”的剧本，一个个小演员身着清代服装，在导演的领导下演的都很到位，将所有的戏份都完成并圆满杀青。

游学后续：17:00出发19:30到达巡洋舰门口，确保每个孩子的人身、财务安全后交到家长手中。有位同学给家长买了礼物，家长非常感动，游学活动真的是很有意义。

总结本次游学活动，我们老师都非常尽职尽责，确保每个孩子的安全，参观了景点也令孩子十分开心，游学结束后得到了家长的一致好评。很遗憾的是我们组的整体纪律不好，这也是我第一次参加游学活动，以后要多多向带队优秀的老师请教，做好跟学生的沟通工作，加强纪律的管理，加强队伍的凝聚力，表现的好才能让游学活动更有意义，所以进行了自我反思，觉得以后一定要多多的加油，争做第一。

Abby 2013年11月20日

推荐第2篇：游学总结

宁夏社会实践活动之总结

清华附中高二十二班王清雨

这个美丽而炎热的夏天过去之后，在残酷而悲惨的期中考试过去之后，我们迎来了美好而又疲惫的宁夏社会实践活动。本次社会实践活动让我游览了祖国大好河山，也让我了解了许多关于宁夏的历史已经风俗，不仅仅如此，我还品尝到了宁夏的美食，还亲手做了馓子这宁夏小吃，真是一次有意义的社会实践活动啊。

第一天的宁夏之行全部都是在火车上。我们乘坐的是传统绿皮小火车，时速几乎高达一百公里每小时。说实话，火车上确实很是无聊，但这阻挡不了我热爱学习的心。在火车上，我认真阅读了手册上关于宁夏的介绍，也认真读了英语应阅读的书目，但晚上我依旧不习惯火车颠簸而吵闹的环境，于是睡得非常不好，这也间接导致了我整个实践活动中疲劳困倦萎靡的精神。一路无话.第二天星辰挂满天空的时候，我们到达了美丽的银川，令我吃惊的是，银川的天气竟然与北京的天气十分相似，这令我十分开心。想到上次去南京的社会实践活动，我每天热的要死了一样，一分钟不开空调都要死了一样。在银川，并没有寒冷的秋意，也没有炎热的热浪，只是微微的凉风轻轻吹过。

第一站去的是镇北堡西部影视城。镇北堡西部影视城位于银川市城区西北郊区空旷的荒野上。在那里有两座古代城堡遗址，这就是闻名国内的镇北堡古城。该城堡是银川市文物保护单位，现为西部影视城所在地。被誉为“中国一绝”。镇北堡西部影城距银川市35公里，是在一个原始古堡的基础上修建的。这里保持并利用了古堡原有的奇特、雄浑、苍凉、悲壮、残旧、衰而不败的景象，突出了 它的荒凉感、黄土味及原始化、民间化的审美内涵，尽可能地保留了它特殊的审美价值，让电影艺术家们在这一片西部风光中心情尽兴地发挥他们的想象力和创造力 。 宁夏镇北堡西部影城，被誉为“东方好莱坞”，地处宁夏银川西郊镇北堡，原址为明清时代的边防城堡。在中国众多的影视城中，西部影城以其古朴、原始、粗犷、荒凉、民间化为特色，是中国三大影视城之一，也是中国西部唯一著名影视城。在此摄制影片之多，升起明星之多，获得国际，国内影视大奖之多，皆为中国各地影视城之冠，故被誉为“中国一绝”。在这里，我们参观了《红高粱》《大话西游》等知名电影的拍摄场景，也了解了电影场景的妙用。

第二站的目的地是贺兰山岩画。贺兰山岩画属全国重点文物保护单位，是中国游牧民族的艺术画廊 。贺兰山在古代是匈奴、鲜卑、突厥、回鹘、吐蕃、党项等北方少数民族驻牧游猎、生息繁衍的地方。他们把生产生活的场景，凿刻在贺兰山的岩石上，来表现对美好生活的向往与追求，再现了他们当时的审美观、社会习俗和生活情趣。在南北长200多公里的贺兰山腹地，就有20多处遗存岩画。约有千余幅个体图形的岩画分布在沟谷两侧绵延600多米的山岩石壁上。画面艺术造型粗犷浑厚，构图朴实，姿态自然，写实性较强。以人首像为主的占总数的一半以上。其次为牛、马、驴、鹿、鸟、狼等动物图形。在这里，我们学习了如何制作拓片并自己制作了拓片。我们还了解了全世界的岩画以及贺兰山岩画对考古的作用。

第三站去的是沙坡头。沙坡头位于宁夏回族自治区中卫市城区西部腾格里沙漠的东南缘。东起二道沙沟南护林房，西至头道墩，北接腾格里沙漠，南临黄河，长约38公里，宽约5公里，海拔在1300～1500米，总面积4599.3公顷，占中卫市城区土地总面积的3%。是全国二十个治沙重点区之一。

沙坡头集大漠、黄河、高山、绿洲为一处，具西北风光之雄奇，兼江南景色之秀美。有中国最大的天然滑沙场，有横跨黄河的“天下黄河第一索”，有黄河文化代表古老水车，有黄河上最古老的运输工具羊皮筏子，有沙漠中难得一见的海市蜃楼。可以骑骆驼穿越腾格里沙漠，可以乘坐越野车沙海冲浪，咫尺之间可以领略大漠孤烟、长河落日的奇观。

沙坡头主要保护对象为自然沙漠景观、天然沙生植被、治沙科研成果、野生动物、明代古长城、沙坡鸣钟等人文景观及其自然综合体。在这里，我们学习如何治理沙漠，制造麦草方格，我们还骑骆驼进入沙漠深处，在沙漠深处玩耍，沙漠中有一种原始的粗矿感，这是我第一次来到沙漠，感觉很不错。

接下来我们去了穆民新村，这是一座以回民为主的小村落，在里面，我们学习制作了馓子，面饼等回族小吃，还听阿訇讲古兰经。不得不说，村里的八宝茶还是很好喝的。

紧接着下午我们去了著名的西夏王陵。西夏王陵又称西夏帝陵、西夏皇陵，也被人称为东方金字塔，是西夏历代帝王陵以及皇家陵墓。王陵位于宁夏银川市西，西傍贺兰山，东临银川平原，海拔1130米至1200米之间，是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一，也是现存规模最大的一处西夏文化遗址。

西夏王陵营建年代约自11世纪初至13世纪初。西夏王陵受到佛教建筑的影响，使汉族文化、佛教文化、党项族文化有机结合，构成了我国陵园建筑中别具一格的形式。在中国119处国家重点风景名胜区中，西夏陵是惟一的以单一的帝王陵墓构成的景区。它承接鲜卑拓跋氏从北魏平城到党项西夏的拓跋氏历史。

景区分布9座帝王陵墓，200余座王侯勋戚的陪葬墓，规模宏伟，布局严整。每座帝陵都是坐北向南，呈纵长方形的独立建筑群体，规模同明十三陵相当。吸收自秦汉以来，唐宋皇陵之所长，又受佛教建筑影响，构成中国陵园建筑中别具一格的形式，这也证明了西夏的汉化。

第五天上午我们前往了水洞沟遗址，这里是西夏人最早出现的地方。这里出土了全球最稀有的人类头盖骨，为学者们研究古人类提供了良好证据。洞沟古人类文化遗址位于宁夏灵武市临河镇水洞沟村，是三万年前人类繁衍生息的圣地。1923年，法国古生物学家德日进、桑志华在这里的张三小店发现了史前文化遗址，通过发掘，出土了大量石器和动物化石，水洞沟因此而成为我国最早发现旧石器时代的古人类文化遗址，水洞沟地区又是我国北方明代古长城、烽燧、城堡、沟堑、墩台等军事防御建筑大观园。保护区内，蜿蜒东去的长城、高台耸立的墩堠、古朴神秘的城堡、曲折幽深的沟堑令人目不暇接，不禁令人想到古时候壮烈的战场。这两年多的开发建设使水洞沟旅游区已经成为一个集旅游观光、科学考察、休闲娱乐、军事探密为一体的旅游区。随着水洞沟遗址博物馆、宁夏长城博物馆2009年开馆，水洞沟景区又将增添新的亮点。

下午，我们驱车前往著名的宁夏博物馆，在那里，宁夏悠久的历史呈现在我们面前，里面的展区分为，塞北江南、大夏寻踪、丝路重镇、农牧家园、文明曙光、朔色长天。其中令我最记忆深刻的是鎏金铜牛，那个牛的眼中就像含着泪水一样，十分生动，不愧为国宝级文物。

正如我开始时所说，我认为这次社会实践活动确实是一次非常有意义的活动。非常感谢学校能够给我这次游学的机会。

推荐第3篇：关中游学总结

关中游学总结

——这是一场噩梦

系部名称：人文社科系专业：广告学年级：2010级 班级：1001班姓名：黄颖红学号：1002130133 实践单位：西安进步青年文化发展中心

实践时间：2012年7月10日至2012年7月30日

为何说这次游学是一场噩梦？

通过游学农村调研以及小强队长给我们放的几个引人深思的视频，让我们非常震撼，就像从噩梦中惊醒，全身汗如雨淋，很害怕，很恐惧，很无奈。我们大部分有社会良知的人看到社会底层人民过得心酸，都会有想要改变底层人民的生活的冲动，只可惜个人的力量是多么微小，面对社会的顽固势力，我们很绝望，感觉没有出路。现在的我们有和《恰同学少年》中当年毛泽东和萧子升游学湖南的感触类似。当时他们利用智慧救下了佃户的女儿芝妹子，可是毛泽东就在思考怎样才能救全国处在水深火热的劳苦大众们？当时中国所处的环境与现在相比更动荡，但是毛泽东没有绝望，而是寻找绝处逢生的机会。我们又应该怎么做才能改变这个社会的底层人民的生活？当我看完《富人与农民工》后，心灵的冲击就更大了。边看边流泪，不知道为什么，眼泪就是那么不自然的留下来了。当场的女生几乎都哭了，因为视频中富人的奢华生活与农民工的寒酸生活的鲜明对比，真的觉得这个社会人和人怎么差距就这么大呢？不是先富带动后富吗？农

民工的亲人生不起病，生了病，住不起院，靠体力挣的钱还不够养家糊口，他们的青春都拿来远离家乡外出打工了，为的就是能够生存下去，让孩子有玩具，可以上学，让父母老有所养······

社会上出现了信仰危机，知识分子也要为了生存不再仰望星空，而是转身于市场和官场，开始追逐权势与金钱。而我们现在还算不得知识分子，我们这一代在大学里已经在学着适应这个社会，我们也要为了生存追逐权势与金钱？游学途中的所见所闻，造成此时此刻所想所感与之前在学校的想法会有很大的差距。以前我的目标就是毕业之后要么考研要么工作，然后将国家贷款还上，然后就走一步看一步。总觉得走一步算一步，没有什么远大的理想，过好自己的生活，让家人可以安安稳稳快快乐乐的生活。有一次交流讨论中，一位队友和我有同感，认为只要过好自己的生活，不给社会造成负担，如果有更多的能力和精力再向社会做一些贡献。但是如果社会穷人多了，不安定因素多了，我们还能过好生活吗？不能，所以现在出现很多问题需要更多的有志之士去思考怎么解决，并且付出实际行动探索实践。而且我们也可能和农民工差不多，想要跻身在大城市的某个角落好好生活是多么艰难！

村子里的留守儿童寒假期待父母回家过年的眼神，襁褓中的婴儿离开远去他乡打工的母亲的怀抱哭泣的声音，老年人送别子女上火车转身离去的佝偻的身影······有哪个孩子不想依偎在父母身边，孝敬父母？又有哪个父母不想和自己的孩子共度晚年？一幕幕离别的场景发生在离别的车站，似乎是火车将这些本该团聚在一起的家庭分

开了。农村有很多这样的农民工，如果孩子学习不好，这样的日子就在那个家庭一直延续。而学习好的孩子，父母会拼死拼活赚钱供其读书，等到孩子有出息了，学有所成了，却背井离乡，远离家乡的亲朋好友，儿时的伙伴，在大城市过着忙碌的生活，这，就算是出息了！？可是农村还是当年的农村，极少数有知识的人会回到家乡建设自己的农村，除了像马永红这样的“疯子”——集浪漫主义，英雄主义，理想主义于一身的人。他却是我们的榜样！

可是，农村建设，首先遇到的就是人才的奇缺。农村社会的精英都纷纷流向城市，净剩有老人和留守儿童，何以有力量来建设农村？每年各大高校会有很多大学生志愿者搞三下乡活动，也有很多自发组织一些志同道合的学生支农支教或到农村调研的活动，比如我们这支关中游学队伍，但是大部分人只能在思想上受些启发和震撼，而为农村建设能做出很多实际性的东西却几乎是很少的了。当然关于这个问题的解答北京大学教授钱理群在《关于新一代乡村建设人才的培养》一文中也仔细阐述了他的观点和建议。我看了之后也是深受启发的，我觉得他分析的很好。在他这篇文章的第二小节中《马永红的问题：深度参与之的困境》，如果了解马永红的事迹的人都知道他在下乡支农支教等志愿活动中遇到过大大小小的挫折和困境，我觉得最大的就是家人的不理解和不支持。而我想说的就是，这或许也是很多大学生志愿者参加活动后没有进一步行动的最大的一个障碍！

试想，我们的父母辛辛苦苦把我们拉扯大，供我们上学，受好的教育，难道他们就是为了让我们一辈子待在农村吗？当然，父母的良

苦用心我们都知道。我们也知道，大多数父母有时候也是为了在亲朋好友面前有面子，还有就是想让孩子出人头地，过好的生活，一辈子不受苦受累，特别是那些过过苦日子的父母。中国自古是百善孝为先的国家，很多孩子也是朝着父母指定的方向前行的。这就是我们的人生观、价值观、世界观的形成，是跟随社会价值取向以及大部分人的价值取向相同的。马永红是一位为自己的理想的公共事业贡献的改革者和建设者，他也面临忠孝两难全的境地。而我们有大部分人，刚了解了农村底层人民生活困难的皮毛，就感觉是被噩梦惊醒，然后手足无措，很多人不敢像马永红那样毅然不顾亲人的反对投身农村建设中去！当然我也不是希望各位在校大学生休学回家支农支教，我只是觉的我们很难打破这种局面，甚至是没有胆量为了自己内心的想法而去反叛父母的期望！而我们现在这个社会就是很缺少这样有创新精神并付出实践的人！

在调研中给我印象较深的一个人就是在后寨村一个农户家遇到的一个在校大学生。他是在当地县城念专科，再过一年他就毕业了，但是他是一个特别勤奋特别好学的同学，他说他要专升本然后考研究生。他还说现在这个社会只有多读书有文凭才不至于像那些农民工那么辛苦，而且不想像他们那样生活，觉得很没有意思。他看过很多中外名著，人物传记，毛泽东语录等等。他还推荐我多看书，看一些好书，不管与专业是否相关，很多知识是潜移默化的，多读书才不会到书到用时方恨少的境地。我很赞同他的说法！多看书没错，但重要的是学以致用。他在他们村算是有文化有上进心的青年人了。他喜欢农

村生活，我问过他当年为啥不报大城市的大学，他说大城市太浮躁太喧嚣了，空气质量也不好，他会过不习惯的，他宁愿在这样的小县城奋斗，即使以后可能会考西安的研究生，但是将来一定不会在那儿工作生活。现在社会不想往大城市跑的人太少了，他却是其中一个。

现代社会很多人会抱怨社会的不公平现象以及一些国家体制的不健全等等负面问题。前段时间，我还在和同学辩论，他觉的社会上很多愤青老是把社会阴暗面拿来批判，而没看到社会发展的好的一面，他家现在一家三口人，每人抱台电脑玩儿，试想在十年前，电脑还是奢侈品呢，社会如果发展得不好怎么会有现在这么好的生活质量？我想他是没有看到社会上还有那么多生活得不好的群众。他说了一句话：如果没有能力改变这个社会，没有能力改变这个国家的体制，那为什么要把那些自顾自生活的人们唤醒？还不如就让他们在睡梦中，唤醒只能给他们带来痛苦！我非常不赞同他的观点。如果只看事物发展的好的一面，那我们只会死于安乐了，而正确地认识缺点和不足，才能让我们汲取经验教训，思考、探索、实践更好的社会改革途径，将大部分民众从追逐权势与金钱中唤醒，看看这个社会，看看这个世界，试着从自身出发开始改变！

谈到自身，我们谈很多问题时，喜欢将自己纳入大人群中或者排除在群众之外，因为往往有想法，做决定，并去实践却是最难的。我会发表观点大部分人也许应该怎么怎么做，但是自己却在一旁似乎是指挥者。我们思想已经根深蒂固，如果要更多的人投身到中国农村改造与建设中去，首先就得改变广大知识分子根深蒂固的思想。这次游

学活动给我的思想冲击特别大，但心里却很纠结：我能为这个社会做些什么？我能为那些贫穷的人们做些什么？我发现现在的我什么都做不了，有的只是一支笔，写下我的感受而已。现在，我只能把自己做好，同时改变自己根深蒂固的思想！

能参加这样的活动真的是很幸运，遇到这么多的兄弟姐妹们，我们永远都是好朋友，一路走来，我们共同分享一瓶水，吃一个馍，互相搀扶，互相鼓励，毫不保留的给队友提意见，批评与自我批评。有心酸也有数不尽的快乐点滴，让我们铭记这个夏天，阳光灿烂的夏天，不要忘记我们受到的心灵洗礼。我们调研，我们爬山涉水，我们同吃同住同劳动，友谊万岁！我想小强组织的这个活动也达到了他的目标，锻炼意志，考验体力和耐力，启发我们思考大学学习是为了什么？了解农村的现状，思考自己将来到底能为社会贡献什么？至少不会再像以前那样在大学过着懒散不学习打游戏看电影的无聊生活。同时我们收获了很多经历和友谊，在这儿，我想说：同志们，友谊万岁！

推荐第4篇：港澳游学总结

港澳游学总结

为期10天的游学结束了。回顾这段时间的所见所闻，深深觉得这个暑假因为这次游学而充实，而精彩，而有意义。不虚此行！游学过程中，我们见识了香港的广博文化及渊远历史，收获颇丰。在石老师的带领下，走访了香港科技大学、香港理工大学、澳门理工学院，了解到香港高校的一些招生要求。最让我影响深刻的是，有多位香港老师和学生热情地招待我们并不遗余力地给予我们帮助。此次港澳游，开拓了我的眼界，增长了我的见识，开阔了我的胸怀。

一、见识到香港的风土人情，体会到香港与大陆的差别

自邓小平提出“一国两制”解决了香港澳门的回归问题后，这段佳话就一遍一遍地出现在我们的课本之中。然而，课本上学到的总是书面的，总是体会不大深刻的。而今，当亲自踏上这片领土时，我才真正感受到它真的是与众不同。我迷上它的俊山秀水，我讶异于它的靠左行驶，我明了于它的英式标注楼层、、、、、确实这里的一切与大陆不同。他们的语言不是普通话，他们的人民言论自由，他们的党制亦是不一样。他们与国际接轨，西餐偏多，英语偏好。尽管存在着差异，但他们和我们一样，都有着一颗爱国的心。他们与大陆人民一样，对中国情有独钟。

二、了解到香港高校学生的大学生活，择其善者而从之

在港澳的日子里，一直由香港的老师和学生热情地招待着，我内心里对他们很是感谢。一路上与他们交流，了解到香港大学生的大学生活，让我感慨良多。他们的课程比我们少得多，而他们主要花精力的是融入社会。他们需要去做义工，去体验社会，去参与社会中的活动以来提高自己的能力。最让我感触的是，他们每个人几乎都做过义工，这似乎是一种硬性规定。学校鼓励学生去做义工，多做义工。相比来说，大陆在这方面的教育就缺少了些。在这种社会公德的培养上，大陆的学校教育制度还有待改善。是的，要乐于助人，多做好事，多做贡献。从中，我意识到自己在这方面还做得不够多，不够好。由此，我明白我要多融入社会去做一些有意义的事。

三、身处他乡，显示出自己的弱点，明白自己有哪些地方需要加强

在香港，当带队的老师或是学生不知道用普通话如何表达时，他们就会用英语来解释；一个学校门卫保安说着一口流利的英文给我们指路；接待人普通话说不好就全场英文带我们一起做游戏、、、、、、可想，香港人的英文诗多么地棒。听着他们脱口而出的英文，我惭愧不已。原来，我还得过且过，六级过了就不太学英语了。而今，我知道，越来越国际化，英语口语不行是个缺失，也是一大瓶颈。因此，自港澳游学后，我明白自己要干的一件实事就是学好英语。

游学的收获远不止这些，影响也不只是风土人情，更多的是波及我的思想。让我更明白自己要做的是什么，需要做的是什么，以及见到了山外山人外人。它让我更明白自己的不足，更懂得去提高自己，以及如何提高自己。铭记这次旅行的种种经历，不断充实自己。

推荐第5篇：俄罗斯游学总结

《一次荡涤内心的旅行——记俄罗斯游学感想》

置身在黑海的海风之中，海风吹不开西天的云彩，却让头上的帽子不停地摇曳着，望了望远方的水天一色，握了握抓着行李箱的手儿，我皱了皱眉，想让眼眶尽可能的包含住几欲滴下的泪水，却忍不住的感慨万千。7天的俄罗斯游学之旅，虽短却又意味良多，好像是我的心灵也进行了一次跨越国界的交流，这里遇到的每一个人，每一件事，都荡涤着我的内心，久久不能平静。也许大家会觉得我下面所说的话，很像是心灵鸡汤的感觉，但这些就是我真正的感受，那种触动内心的震荡之感，我永远都忘不掉。

一、学习和生活必须“不要面子”

作为第一次出国的我，心里不免有一些紧张，登上飞机，放好行李，一直到安稳的坐下，我还是比较平静的。飞机起飞后，临近中午，机舱里准备了盒饭。我看了看靠窗的两排人，都把座位上的那个板子放了下来，准备吃饭。眼看空姐要送到我了，我才看见自己面前的座位上没有板子。我很疑惑，但又不敢问别人。这时候看到我左边的人，从座位的把手里面，把那个折叠的板子放了出来，我也马上学着她的动作，放出了板子。饭后空姐又送了些饮料，喝了一杯之后，看着眼前的杯子，我是想把它还给空姐，刚好一个拿着大桶白水的空姐走过去，我把空杯子递给她，没承想，她又给我倒了一杯白水，我还没来及说，就递给了我。空姐走后，我只好故作镇定的喝下了这杯白水。

8个小时的飞机坐的我挺不自在的。说实话我这个人很像一匹狼，不喜欢脱离群体，在群体之中能很闪耀，但一个人的时候，却很是平常无奇。飞机上经历的事情让我产生了很多思考，其实我一直都在装，装着若无其事，装着自己和其他人一样，就是为了不让自己在别人面前丢人，在别人面前被别人看出自己是第一次出国坐飞机。更发散了想，在生活中，面对着一些仅是自己一个人从未听闻的知识或者科技，你是选择大大方方的承认自己不知道，然后去询问别人，还是不懂装懂的瞎说一通，就是为了在朋友或者大众面前，显示自己知道的和他们所知道的一样多呢？当然，大家都不想丢面子，但为了面子，你丢失了学习知识的机会，真的值得吗？也许这就是一种国人的固有思维，古代讲究等级制，皇帝高高在上，万人敬仰，他就是个要面子的人，那其他人能不要面子吗？皇帝丢人的事情一旦传出去，或者有人知道，都是要被杀头的，皇帝的面子比别人的命都重要，这种“面子思维”看来已经扎根中国很久了。发展至今，每一个人都是一个个体，每一个人都认为自己是皇帝，更是看重自己的面子。抛开成年人不说，就说我们现在，是绝对不能要面子的。学习中要面子，不问老师问题，生活中要面子，不学习生活技能，可想而知那将会多么的可怕。所以，有的时候，至少是现阶段，在学习和生活中，还是把面子往旁边搁搁，放低自己的姿态，多学多问，才能让自己在真正步入社会之后，腰板能更硬，身子能更挺。

二、让充满着礼貌的“门”一直开着

抵达俄罗斯克拉斯诺达尔的小鹰训练基地之后，生活慢慢平静了下来。每天的早操，吃饭，参观，都免不了上下楼梯。每个楼梯口都有扇门，每次进到楼梯口，门是开着的，从楼梯口回到走廊，门还是开着的。我不免疑惑，没人的时候，我去试了一下，推开门，一会儿门就自己合上了。更加疑惑的我，终于又等到晚餐时间，下楼的时候，我特别注意了一下，门仍然是开着的，我走入楼梯口，回头一看，原来是一个俄罗斯孩子在门后面一直拉着门，让我们都走完他才松手关门。都争着抢着下楼的我们，完全都没有注意到他。我的心里像是被人狠狠用针刺了一下，很不是滋味，连忙对他说了句俄语的谢谢。小男孩看了看我，没说什么，眨了眨眼睛，看看没人下楼了，就松开抓着门把的小手，自己跑着下楼了。

以前大家都说外国人有礼貌，特别绅士什么的，我都不是很在意，但当真正亲身经历过了，我才明白，甚至是小孩子，都是很有礼貌的。回头想一想，我们在那个年龄，在干些什么？爸爸妈妈像护卫一样，在前面走着，爷爷奶奶在后面跟着端茶送水，我们从小都是以自我为中心，不会在意别人，也不会知道礼貌是怎么一回事。前些天还出了个事，就在球场，一个五六岁的小孩，对着我姥爷骂骂咧咧的，活像一个地痞流氓一般，而原因，仅仅是我姥爷怕篮球会砸到那个孩子，让他出去在边上玩。现在的孩子，骄生惯养的太多了，我们这一代还好一点，2000年再往后可就不行了。现在那些五六岁的孩子，不说骂人都比大人厉害，单说为别人开门的事情，我赌定是肯定不会有的。那敢问这样的人长大，还有可能成才吗？千千万万个这样的人存在，国家可能强大吗？我国素有礼仪之邦的美称，可喝多了闹事，街头斗殴、对骂，甚至在学校里大打出手还叫来外面的小混混帮忙，这些事情屡见不鲜。在自身利益受损，或者丢了面子的情况下，我们无法保持涵养，仍然源于我们所接受的学前教育。上学前，在家里，我们想要什么都可以得到，家长是百依百顺，坚决做到“衣来张口饭来伸手”。那么在我们幼小的心灵里，不知不觉就播下了一颗种子——我们想要什么都可以得到，而且没有人能违背我们的意愿。慢慢长大，接触社会，社会像一条大河，在里边航行不可能有不翻船的人。那么，翻船之后，重新起航的人，就会适应社会，知道自己的一切需要自己努力才能得到，知道没有人是应该遵从你的意愿，他们被社会接受；而翻船之后就此沉下去的人，他们仍然怀着小时候的执念，终将成为社会的祸害。尽早接受礼仪的教育，对人对己对社会，都会有极大的帮助。

三、时刻明白什么时候该干什么事

小鹰基地最后有一个结营仪式，那里的老师让我们手拉手围成圈站好，看见有几个同学还在嬉闹，便用俄语说了一些话，翻译员翻译，说让我们保持肃静，这是个神圣的仪式。在翻译员说这番话的时候，因为是手拉着手，我感觉右边的手被松开了，抬头一看，右边的一个俄罗斯男孩从口袋里掏出了手机，我还奇怪不是刚说这个仪式很神圣吗，怎么就掏手机要玩呢，结果只见他把手机声音全关了，连闹钟声都关了，最后关了机放回了口袋里。他的动作很快，甚至我们的人依然在大笑的时候，他已经又紧握住我的手了。震撼！很是震撼！反观其他人那令人发指的笑声，我无话可说。

我不想拿中国与俄罗斯相对比，因为我不懂政事与国力，但在生活中无意间的对比，却让我们完败了。该玩闹的时候我们可以闹，但该正经的时候我们必须正经起来。时刻明白自己处于松还是紧的模式，才能立于不败之地。这一点我主要想说一说学习方面。学习很像玩松紧带，不能一直松着，容易紧不起来，也不能一直紧着，容易绷断了带子。松紧结合，劳逸结合，也讲究时间段。休息的时候好好休息，该学习的时候一定要好好学习。虽然对于我自己而言，我可能还没有真正做到这些，但至少以后的学习，我就会有这么一个原则了。

四、不打没有准备的仗

入营仪式上，中俄双方的孩子们都要进行表演。在观看了俄罗斯孩子的舞蹈之后，主持人报幕：下一个节目——合唱《友谊地久天长》。先不说俄罗斯孩子的舞蹈跳得有多么好，单看这合唱，忘词了，跑调了，唱着唱着突然没声了„„问题层出不穷。这个节目完了接着就是俄罗斯孩子的合唱，从他们的身高看出来他们没多大，可是在舞台的表现力、唱功，都比河北的这个学校的学生好了太多太多。不知道其他人是怎么想的，但这一幕深深印在了我的脑海里，而且，我又在结营晚会上再次经历了这种事情。结营晚会上，说是我们自己的晚会，但是俄罗斯的那些孩子们也在陪着我们。所有的节目，都是我们中国人上去表演。当耳边响起一种空明飘逸的声音，主持人报幕：下一个节目——太极表演。我往前凑了凑，准备欣赏。请注意，我是准备去欣赏，而不是往前凑凑去看看热闹。武术，是中华民族的瑰宝，当年李小龙就是用他的武术打破了“东亚病夫”的称号，而太极，更是古代的一种哲学，最早出现在《庄子》里，而后经过发展，把这种哲学道理与拳法融会贯通，形成太极拳。我自小对武术很感兴趣，甚至已经近乎崇敬。可接下来的这个节目，让我很是气愤。三个学生，打扮入时，女的还涂着口红，男的穿的跟地痞流氓没什么两样。我微微皱眉，此时音乐起，三个人如同在风中摇晃的树枝一样开始打拳了，旁边还有一个老师在那儿叫好。不知道如果是大家此时就在旁边看着，心情会是如何，至少我是气愤到了极点。我虽然不会打太极拳，但是我能看得懂，也能明白其中一些道理，太极以柔克刚，是一门武技啊！让这三个人来表演，抛开他们那身看起来连学生都不是的装扮不说，一招一式就是在做秀。主持人还能叫着俄罗斯的孩子学着他们的动作打拳。我不知道自己的想法是不是很偏激，但我认为这就是对中国文化的侮辱，就是对中华民族代代相传的瑰宝的侮辱！有的人问了，这不就是个表演吗，不就是为了活跃一下气氛，图个开心吗？这些人更是可悲！你拿国家千年的传承当游戏，当作活跃气氛的笑料，你就不配做一个合格的中国人！可笑的是，俄罗斯的孩子们在不明所以的情况下，还跟着三位“表演者”学习，那这又会在他们的心里留下什么？“哦！中国武术怎么跟跳舞一样，软绵绵的，一点劲儿也没有。”我相信他们的脑海里一定会有一丝这样的想法。

既然把游学美其名曰“文化的交流”，那就应该重视这交流的一切！俄罗斯的孩子们让我们欣赏到了美妙的舞蹈，动人的歌声，可我们带过去了什么？忘词的歌声？还是如弹绵花一般的“太极”？带我们出国的那个外交部领事司于司长在临行前说道：“这次我们每一个人，都代表着中国。”可结果无疑是没有体现出任何我国的文化魅力。究其原因，在于没有充分的准备。毛泽东说过，不打没有准备的仗，更是强调了事前准备的重要性。既然你想在俄罗斯人面前表演，无论是唱歌还是太极，你都应该怀着十二分的自豪和敬重，因为你代表着我们的国家，你发挥着文化交流的作用，你把我们国家的荣耀展现在外国人面前。可为什么他们最后的表演不尽如人意？正是因为不重视，把一切当成了儿戏。不重视，也就不会有充足的准备，没有充足的准备，如果是在战场上，不是全军覆没也会损失大半。其实在学习生活中，很多事情，比如考试、演讲，甚至说打篮球，都需要充足的准备。“凡事预则立，不预则废”，既然要做，我们就要做好每一件事，“养兵千日，用兵一时”，没有千日的养兵，哪会有用兵的一时呢？

说了那么多，差点落掉了最重要的一点。任何一个国家，一个民族，都有着自己的一种“魂”，民族魂。俄罗斯一直被称为“战斗民族”，因为他们勇猛，善战，激情，强壮。这次我们入住的位于黑海之滨的雏鹰训练营，据说是为一位在战争中为救他人却身死的孩子而建立的。结营仪式上，我们手拉着手，走进一个只凭借蜡烛的微光照亮的屋子，围坐成一圈，听老师讲述雏鹰训练营的故事，借着微弱而又显得那么明亮的烛光，我逐渐陷入沉思，手中紧紧攥住那枚略显陈旧的雏鹰勋章。这象征着什么？这枚勋章，是勇气与智慧的象征，也是俄罗斯人的精神象征，更是他们的民族魂。敢于为国家奉献捐躯，始终忠于自己的祖国，这也是我们每一个人中国人脑子里必须根深蒂固的东西。末了，灯亮了，我们相拥成一团，热泪盈眶。有人说，在我们这个年龄，说起爱国，都是书面上的话语，假大空，根本没法实现，可是不努力尝试着践行，当然不会实现。也许你们不会关注那个在飞机上依然用中文和空姐交流的男孩，不会关注那个绞尽脑汁用嘴带手教外国人中文的男孩，他怀着一种执念，从小地方践行着自己的爱国精神。

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，拨开西天的云彩„„

推荐第6篇：游学总结参考

游学总结

初二（7）班 梁绮婷

光阴似箭，不知不觉中我们已经结束了令我们兴奋的游学之旅了。

回想起刚上火车时，很多人都似乎没有搭过火车，都兴奋不已。在火车上时，大家都在走来走去，互相问这问那，玩耍、聊天，都似乎没有停。

第二天早上6点多时，我们就到达江西的鹰潭火车站。我们在那附近的酒店吃了早餐以后，就开始往我们的第一个目的地——婺源出发了！后先去游览景区后在吃午餐的，但由于种种原因，我们到达目的地后先去吃了午餐。这一餐里，我们尝到了当地的特色——红鲤鱼，可能是坐车坐太久了，大家都没什么胃口。用完中餐后，我们便来到了我们要游览的第一个景区——李坑了！我们在那游览了2个小时后，又重新启程，去到了有“中国最美乡村”的江湾。江湾是国家AAAAA级旅游景区，属于国家级文化与生态旅游区，是江西省爱国主义教育基地。2个半小时后，我们就要回到我们休息的酒店了。一进到酒店房间，看到舒服的床，我的睡意就上来了。吃完晚饭后，我们又听了一个讲座。

最令我难忘的是第二天的早上，我们来到了哇陶DIY乐园学习拉坯、捏雕和彩绘。拉坯是最难的，我和我的同伴试了几次都失败了，后来还是师傅帮我们才能造出形状来，后来还被笨手笨脚的我们给弄垮了。来到了捏雕的环节，大家有的捏出一只鸟，有的捏出小海星，更厉害的有人竟然捏出了“核舟记”来！彩绘，就是把画画在一只碟子上，再拿去烧制。我发挥了我的小黑星精神，把整只碟子都画上了黑色的星星，最后签上了自己的名字，哈哈~下午，我们就到了古窑民俗博览区参观。吃完晚饭后，我们到了景德镇市的学校里听讲座，了解了景德镇渊源流传的瓷文化及景德镇的发展历史。

第三天，天下起了雨。我们来到了浮梁古县衙。浮梁古县衙为江南唯一保存较完整的清代县衙，也是全国仅存的几处古县衙之一，与东侧安察院配套，可全面反映封建社会统治体制。我们在那参观了2个小时左右，便去吃午餐了。下午，我们去到了八一广场，但由于下雨，我们没有下车，只能在车上饶着广场饶了一圈，就准备到火车站搭火车回广东了。

第四天9：30左右，我们就回到了我们的学校，结束了我们的游学之旅了。

这一次的旅程，是我第一次离开父母跟同学出去到外省的旅程。这使我学会了没有父母在身边时应该如何照顾自己，也收获了颇多。

推荐第7篇：美国短期游学总结

留学总结——在美利坚的那些日子

美国时间2016年7月22日15点05分，在经历了大约24个小时的飞行航程后，我们终于踏在了美国首都华盛顿的土地上。明媚的阳光，干净的蓝色天空，造型奇特的云朵，全是英文的标志，道路两旁枝叶繁茂的绿树，异国的一切在我眼中都是那样的新奇，不禁对接下来的日子充满了浓浓的期待。

景点参观

在华盛顿特区我们参观了很多在电影电视剧书籍中看见过的著名景点，比如在阳光照射下灿灿发光的华盛顿纪念碑，经常在新闻里出现的白宫，外形酷似古希腊神殿的林肯纪念堂，让人沉思战争之殇的越战纪念碑等等。这些景点之所以闻名世界，不仅仅是因为它们精致的外表，更吸引人的是它们内在的深刻含义，和蕴含在其中的美国精神。

林肯纪念堂就给我留下了很深刻的印象，纪念堂位于华盛顿的国家大草坪西段，碧波如染的波托马克河东岸上，与国会大厦和华盛顿纪念碑成一条直线。洁白的古希腊神殿式纪念堂，在碧蓝的天空下，显得玉洁冰清，庄严神圣。进入其中，迎面看到的是一座高5.8米的林肯坐像。他的手安放于椅子扶手两边，神情肃穆，眼睛深邃而坚定，仿佛在思考国家安危与百姓疾苦。这让我想起一百五十多年前林肯在葛底斯堡慷慨激昂的发表演说，“ that this nation,under God,shall have a new birth of freedom -- and that government of the people,by the people,for the people,shall not perish from the earth.”,精简的词句透露出他想要解决南北战争，建立一个自由平等的社会的坚定决心。1963年8月28日，著名的美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金在这个对美国人有着特殊意义的神圣殿堂前发表了演讲《我有一个梦想》，这篇饱含激情的演说唤起了一批又一批热爱自由、热爱公正、热爱平等的人们为争取种族平等而奋起斗争。默读着刻于展堂两边石壁上的演说，我不禁思考起自由平等的涵义，这些使人思索的地方大概就是林肯纪念堂建立的意义所在，也是我们参观这些景点的意义所在吧。

课程学习

7月25日至7月29日在马里兰大学学习“领导力培训课程”。在马里兰大学学习的日子虽然不长，但是也算体验了一把美国大学生的生活。跟美剧中看到的一样，美国大学的教授上课都比较幽默生动，在讲解课堂知识的同时会穿插几个笑话，逗得同学们哈哈大笑。不过全英文的教学一开始也让我有些不适应，因为老师的语速比外教的语速快很多，且我的词汇量不怎么大，有时听到一些生词，必须得用手机查查意思，所以多多少少会影响到听课的质量。当然啦，这些教授的吐字都很清楚，口音听起来也很舒服，只要认真听，弄清楚大部分内容是没问题的。

在我看来，国外的课堂更加注重师生之间的互动，由于每间教室容纳的学生数量不多，老师可以好更好地与学生交流互动，更好地掌握同学们对于知识的理解程度。这种小班教学也更方便不同的老师施展不同的教学方式，比如有的教授会抛出一个问题让同学们提出不同的见解看法，有的教授会通过分小组，让小组成员合力完成一个项目，借此达到学习知识的目的。我仍记得有一节课教授让我们小组一起讨论一个非洲国家的发展问题，在讨论过程中，我发现这样一个看似简单的问题却需要考虑很多个方面，并且还要在那么多问题中选出优先解决的两个问题，这就需要从尽可能长远有利的角度考虑问题，在这个头脑风暴的活动中我确实收获颇多。课程中有一节关于政府系统的创新的课也给予我很多启迪，让我更清晰地认识到这几年繁杂政府的管理制度也在不断创新当中，政府系统正在向一种更机动高效的模式进步，快速有效的解决民众的生活问题，而不是拖拖拉拉地走繁琐的流程将是大势所趋。经过这些领导力培训课程，我对领导力和创新有了更为具体化的理解，而不是停留于之前那种说空话虚话的阶段，这算是一点进步吧。

机构访问

在美国游学的期间，我们也访问了不少的机构，有高大上的世界银行，也有刚成立没几年的创业公司FLEXEL，还有耳熟能详的联合国总部与美国全国广播公司等等。在参观访问的过程中，我发现这些机构的主管或者员工的演说能力普遍很高，机构介绍全面详细，让人听过便清楚机构的特点和发展趋势，在解答问题时能彻底解决同学们困惑的地方。

就拿创业公司FLEXEL来说，通过公司负责人的介绍，我知道这家规模不大的电池设计与制作公司的主要业务是满足客户对电池的个性需求，并且公司有着比较独特的市场竞争思路。这家公司的规模真的不大，只有两个博士和十几个工程师，整个公司不到一百人，然而就是这么一家小型创业公司，凭借着对电池空间结构的个性化设计这一独特的市场，拿到了B轮融资，并且与多家知名企业进行合作，即使它现在产品还没有上市。而在美国全国广播公司NBC Studios的参观访问形式就比较有趣，我们在演播室体验了一次电视节目的制作，有的做主持人，有的做摄影师，还有的做灯光师，做乐队吉他手之类的，在体验的过程中也了解到了电视节目的流程和组成。

野外生存训练

美国游学的最后一周是在宾夕法尼亚洲的营地里度过的，不得不说这是最酷的一周了。在营地里，我们一起用汗水搭建了好看实用的牛棚，一起学习了美国渔猎及火器文化，四十个人在别墅里玩的不亦乐乎。当然，最刺激的还是实弹射击和漂流。在进过火器安全培训之后，终于可以真枪实弹的射击打靶了。真正打起枪来才知道，打枪不像电视剧电影里那样容易简单，枪械的后坐力非常大，要做到克服后坐力，克服手抖，打中靶心是需要一定技术的。所以现实生活中警察连续数枪未击中犯人也是情有可原的。在达拉威尔河的白水漂流则与想象中的不一样，不同于国内的连续下坡，这次的漂流大多数时候是平坦的河流，需要穿上五个人齐心协力向前划，需要船长仔细观看河流，避开礁石。这次的漂流总共三个多小时，划了七英里，在炎炎烈日下，我们在河流中争渡，互相协调，找到最适合团队的节奏，勇往直前。虽然划船很费力，但大家一齐用力划桨时的激情澎湃，完成整个漂流时满满的成就感，让人觉得汗水特别值，特别开心。

美国时间2016年8月14日21点20分，我们终于要离开这个生活了23天的地方，踏上返回中国的航班。23天不短，但却让我觉得意犹未尽，好多想看的地方没看，好多想做的事没做，还有好多想探寻的东西没有结果。23天不长，但足以在我的大学生活中留下浓墨重彩的一笔，时刻提醒我要努力前行，因为世界真的好大，我想好好看看这个广阔精彩的世界！

推荐第8篇：公司游轮游学总结

公司游轮游学总结

雷秀

为加深我们员工对邮轮和邮轮旅游发展的认识了解，同时促进海乘专业的专业教研教学工作，我司于2014年11月4日--12日组织相关人员到中华泰山号“Chinese TaiShan”进行了游学。经过此次游学行动，我们同行五人一致认为对邮轮旅游及其发展方面有了很大的认识，并且加强了我司与武汉总公司同事的交流与联系，同时也增强了我们同行小组的团队意识，此行可谓受益匪浅。以下就是本人对本次游学认识和感受的总结。

首先简要说明本次游学的基本情况：

我们的路线是烟台--仁川港（首尔）--烟台，4号南宁出发，5号晚抵烟台，6号中午登船，7号上午抵达韩国仁川港，

7、8号活动均为过境后随旅游团队驱车前往首尔，期间走访韩国免税店、青瓦台等韩国旅游景点，9号下午邮轮返航，10下午抵达烟台港。

“中华泰山”邮轮隶属于中国首家国际邮轮公司——渤海轮渡股份有限公司，是中国首次实现全资、自主经营、自主管理的豪华邮轮。总吨位为2.45万吨，长为180.45米，宽为25.5米，拥有7层甲板，396间客舱，总载客人数为900人。邮轮内部设施齐全，服务到位：前台24小时旅客服务、游戏娱乐大厅、中庭大厅、医务室、免税精品购物中心、酒吧、照相馆、理发室、美容院、娱乐会场、餐厅、钢琴休闲中心、图书馆、儿童游乐室、棋牌室、演艺会场、健身中心、SPA水疗、室外露天游泳池、咖啡吧等，生活娱乐施设非常齐备。另外，食宿均在邮轮上，主要为中西自助餐免费供应，丰富多彩的娱乐节目和休闲活动有序进行。如此给旅客提供了一个舒适愉快的旅游方式。

下面结合日常工作总结个人对于本次游学的认识与感受：

1、邮轮旅游发展前景广阔，海乘就业前景看好，这利于我司业务的持续发展。

经过亲身体验邮轮之旅，切身感受到了邮轮这种旅游方式的优越性，在中国邮轮产业发展起步阶段，邮轮旅游的这种优越性决定它日后成为流行性的旅游方式。随着邮轮产业的发展，海乘的需求量会剧增，我们的学生出路也会更加多样化。

2、邮轮服务体贴优质，但仍可进一步提升服务的灵活性，把服务的灵活性作为香海船务学生的优势，显长补短。

我们食宿娱购均在邮轮上，感受到游轮上乘务员的服务体贴细致。比如对于晕船问题，船上服务总台免费提供晕船药，或者到医护室进行先关咨询治疗；对于用餐问题，船上采取分批分配定桌自助形式，提供多中口味食物满足旅客口味，并且在用餐过程中随时得到餐厅服务员的照顾，服务快速到位。需引起我们关注的是，中华泰山号船员主要为北方人，相对于我们的学生来说，外在形象比较占优势，但是我们也应该找准自己的定位，发挥自己的优势。南方人身材虽不占优势，但是可以在灵活性和情商方面有意识的进行培养，学会察言观色，预知或感知旅客的需求，做到服务更加到位和人性化。

3、海乘就业机遇与挑战并进。

虽说海乘就业前景看好，但就中华泰山号的船员配给看，除了学海乘相关专业出身的学生外，也有大部分是属于邮轮公司直接到各院校或通过社会机构招聘就业的，这就说明我们学生就业的竞争性还是非常激烈的。另外鉴于我们学生目前的英语水平和综合素质，想要到加勒比、歌诗达这一类大型邮轮公司的机会还是比较少的，所以今后在学生的培养方面要更加的多样化，以赢得在就业浪潮中从容迎接挑战崭露头角。

4、改变学生对服务行业消极态度。

我们有些学生目前还不能很好地转变作为一个服务人员的态度，在邮轮工作时要做到游刃有余就必须把客人当做自己的亲人看待，把自己的服务工作做到最好。

5、教学模式多样化，设置实操课程。

通过观察，中华泰山号上的船员岗位是调动的，也就是说这要求学生有很强的学习能力和适应性。这启发我们在平时的教学方面要多样化，采取实操的方式。

6、强化学生语言表达能力和学习能力。

通过了解，中华泰山号面试的时候并没有被问及太多的英语问题，一般岗位（餐厅服务员、客房服务员）在英语方面没有太高的要求，但是如果我们做较高的定位比如到丽星邮轮或加勒比则需特别强调英语表达能力，在这一方面要特别加强，并且要注重表达的灵活性，不能光死记硬背面试问答，这可以通过强调学生自主学习、通关强化训练进行。此外中文表达也要强化，要求做到吐字清楚，思路明确清晰，课堂上教师可以有意识地训练学生。

7、要求学生加强身体锻炼。

像中华泰山号这样的邮轮难免会有晕船感，但是这也是可以调整的，不过就是对学生身体素质要求较高以便能尽快适应工作环境。所以建议我们的学生在平时要注意锻炼身体，增强体质，同时培养自己良好心理素质。

2014-11-15

推荐第9篇：绍兴杭州游学总结

游学总结

初一三班何榕榕

初夏，阳光充沛，万物生长，是旅行的好时候。正是江南好风景，我们踩着春天的尾巴来到了此次游学的目的地------浙江的绍兴和杭州。

浙江位于中国东南部，属于亚热带季风气候。一路欢声，我们来到了绍兴。天气很好，江南像个朝气蓬勃的少女，热情的欢迎着我们的到来。我们先后参观了绍兴的著名景点鲁迅故居，沈园，柯岩景区。前尘旧事，恍然如梦间，我仿佛看见孩提时的鲁迅在百草园里拔何首乌却毁了泥墙，在三味书屋折腊梅花；陆游与唐婉凄美的爱情故事，在这红尘旧梦里，在这承载岁月的沈园里，又被谁重新翻阅；柯岩景区，那些鬼斧神工的石头体现了古代劳动人民的智慧与创造力。让人流连忘返。

告别了绍兴，我们来到人间天堂——杭州。杭州是一座古城，古韵风雅，自古被无数文人墨客所赞赏，多少名流高士在这里留下了故事。我们在这里游览了乌镇，西湖，云溪竹径，西溪湿地以及运河博物馆。乌镇古朴清幽，没有都市的喧闹和繁华，只有小桥流水人家，简单的安逸和宁静，街巷里都是光阴的味道；烟波江南，西湖的青山碧水如诗如画，让过路的旅人都沾染上了淡雅的风情。

走的那天，微雨袅袅。我再回首一眼这柔情似水的江南水乡，回首这时光笔下的古城，转身离去。江南，是一幅轻描淡写的水墨画。她好像是被谁不经意的拂过一笔，却又渲染的恰到好处。她是那样的美丽，惊鸿一眼，便醉在这多情的江南。这次的游学之行让我领略到祖国的大好河山，增长了见识，收获了知识，让我受益匪浅。

推荐第10篇：北京游学夏令营总结

北京游学夏令营总结

靳舒婷

在领略过江南秀气温婉的“小桥流水人家”，希拉穆仁草原的苍茫壮阔，上海外滩的繁华热闹之后，我随夏令营再次回到了三年前已游览过的中国政治中心——北京。

我对那时北京的记忆有：一座座庄严威武的宫殿，一条条盘踞在山的“长龙”，公路上川流不息的汽车，。青瓦红墙，古色古香，那一声声胡同儿的叫卖声一直萦绕在耳，堪为听觉上的享受。

而三年后的北京之旅，我想对我带来的心灵上的教育，将伴我一生。

我很幸运，能与伙伴们一起参观中国高等学府——清华大学。清华园里绿树成荫，有水有花，一片生机又蕴含着祥和。里面的哥哥姐姐大都手里拿着一本书，好像抽空学会儿习似的，那股书香气儿伴随我整个旅程。教学楼等建筑虽有些年数，但十分精美。在日晷前，我停住了脚步，它是激励劝导人们珍惜时间，我想起了那些哥哥姐姐，感觉很受用。清华园颠覆了我对大学死板恪守陈规的印象，如此公园式的大学，加上良好的学习气氛，如何不令人神往？

在会议室，我们与安琪老师，玉亭姐姐，梁浩哥哥，还有谭五昌教授进行了别样的“心灵对话”。他们对于我们高中生活可能用到的方法进行教授，对于我们的理想的确立做了指导，甚至，也让我开始重视提高人格修养，而且对未来生活的态度也更加乐观，我认为这是这次游学经历的精华所在。 安琪老师给我们上了短短几小时的课，我受益颇深。我开始尝试“自学能力的培养”，这个暑假，我没有报班，在家列好了计划每天都预习高一知识，时刻鞭策自己。与其说是预习，不如说“钻”，自然有遇到隘口的时候，我几次想要放弃但又心平静气决定再学一遍，就这样学完了必修一，自己完成了初高中接轨。我觉得我的学习方法又有了提高，十分开心。而且我为了“学好英语”开始看英文电影，自学新概念英语，同时合理分配时间放松，亲近大自然。有时觉得之前8个暑假都虚度了，现在的我忙碌而充实，而且快乐着。梁浩哥哥的“抗干扰”策略让我越来越会凝神学习了。

若以上两位老师告诉我如何学习，那么谭教授则教我如何生活。这是我认为四位老师中对我启蒙最深的。

他的讲座很短但很精。当他将他的求学历程与我们分享，我深深地被他的坚强、有毅力、目标明确的人格魅力所折服。如今我没有他当时求学的艰难，而且学习氛围条件良好，就更应该珍惜现在，好好学习，好好生活。有句话他说的很好：“比海洋更广阔的是心灵。”这使我对他人的苛刻态度有所改变，人无完人，每个人都是一本书，各有各的性格，我应学会理解宽容他人，互相尊重，融洽交际。他教我学会幸福，这里的幸福是动词，是会感受幸福。他的“幸福”之谈让我珍惜一粥一饭，一丝一缕，更珍惜与父母、伙伴在一起的时光，更珍惜现有的生命、光阴。同时让我学会知足，虽然现在是我该努力的时候，但一定要学会“享受、珍惜”幸福。

毕竟，正如哲人所说：失去的不会回来。 教授告诉了我们一个词——悲天悯人，这在我第一次听的时候像佛教的禅语，有些忍俊不禁。然而当自己哭着读完教授推荐的《活着》时，心中再无对“悲天悯人”一词的轻薄之意，只觉得那个忍俊不禁的我十分可笑。这个词在我心中沉甸甸的，却又轻飘飘的，好似某种精神的升华。我仿佛明白了，又仿佛在一个迷境中，如何也参不透它的意义，也许是我的年龄、阅历不够吧。如今的我只能得到它肤浅的含义并自己执行着——善。

希望有一天我会领悟教授当时对我们说这个词的用意。

四天的时间，犹如白驹过隙，一晃而过。还没来得及好好欣赏，时光已匆匆流过。我在一个月后又重新沉淀萃取，觉得像《桃花源记》中的狭隘山口的豁然开朗，又如和尚参禅了一般。虽说是愚子，我却学到了很多，长大了许多。

我，无形地接受了一个表面平静实则汹涌的心灵洗礼。

北京的日子，我将永记。

第11篇：山东游学总结汇报

山东游学汇报总结

在高一结束的暑假，学校组织我们全体高一年级远赴山东进行了前所未有的游学体验，踏入齐鲁大地，不仅可以走入孔子故乡感受源远流长的中国文化，同样也可以亲自登上泰山一览众山小，也可以漫步在大明湖畔寻找传说中皇帝的一段凄美爱情。

阳光初投在学校的操场，难以抑制的兴奋洋溢在每个人的脸上，早晨的北京南站因为我们的到来而显得充满了活力，一路上的欢声笑语充斥着一节又一节的车厢。终于到达目的地。

到达目的地的第一站便是大明湖，已是盛夏，闷热的天气显然是每个人都有一些吃不消，每个人也不免有一些焦躁，但是当我们真正的置身于大明湖畔时，那种清凉却是由内而外的，每走一步都有一种岁月的幽静感，每呼吸一次都能感受到大明湖的丝丝凉意，灌溉着原本焦躁的内心，慢慢的用平静的心来欣赏美景，湖畔。湖畔的周围是成荫的柳树，我和几名同学静心散步，远远地便闻到一股荷叶的清香，走近看，是用荷叶做的烧麦，相传是当年进贡给皇上的消暑佳品，依着一棵柳树，捧着一本史书，品尝着美食，也许大明湖没有西湖那样湖面辽阔，也没有昆明湖的小巧玲珑，它拥有的更多是一份朴素，一份恬静。仿佛人生，也不用刻意的追求功名利禄。

游览过大明湖的碧水清波，我们来到了趵突泉，失望的是趵突泉并没有想象中的那么汹涌，而是非常轻缓的突出了水面，不急不慢，更为遗憾的是也没有品尝到趵突泉的泉水。有人扔下了硬币，或是希望财源滚滚，或是希望金榜题名。也许泉水在某天会停喷，但是天下第一泉却还会是属于它的，因为它承载着上期千年的历史，上千年的历史同样承载着它，没有人可以改变历史，我们能做的便是创造历史。

会当凌绝顶，一览众山小。从小背过的诗句中，不乏有很多是赞美泰山的，杜甫的这首《望岳》便是最经典的代表。我们终于来到了泰山。站在山脚下，想像杜甫一样望岳，却发现山顶处云雾缭绕，根本看不到山顶，想领略泰山的雄伟只有一个办法，征服它！

登山的队伍很快便拉的很长很长，开始的攀登每个人都是信心满满，也许攀登本身对泰山就是一种挑战，从古至今有多少人想征服它，又有多少人失败了，多少人成功了，成功是自己一步一步的攀登带来的，没有捷径，也没有人会否认你。都不知道自己走了多久，衣服仿佛用水洗过一般，纸巾一张又一张，每过一个门都提醒自己，快到了，快到了。不知道什么时候已经置身在飘渺的云雾中间，恍然抬头，远远地望见了最顶端的寺庙，回头望去，来时的路也已经被重重地烟雾封锁了。望向远方，朦胧的云烟中仍然可以看到那扎根在峭壁上的古松。于是回头继续攀登。向着顶峰。

最后一天，我们就要参观“三孔”了，孔林、孔府、孔庙。真正的感受千百年来儒家文化的发源地。孔子作为中国历史上的一代伟人，他的思想可以保留到今天，足可以证明他思想的远见。在今天，其实有部分人已经神华了孔子，将其称之为圣人，为他的身世迷上了神秘的面纱，其实无论时代怎么改变，孔子还是那个孔子，只不过是人们的看法发生了改变罢了。

返京的火车徐徐开动了，三天的时光也转瞬即逝，我们收获了欢笑，当然我们也收获了一份最真挚的友情，因为我们都知道，在开学的时候，我们将会因为分班而分开，组建了一年的家也将被拆散，其实每个人在这三天都好好的做了无声道别，希望最后在为这个班级做一点什么，我们是不会哭的，虽然眼泪在打转，但是，我们却还是选择把微笑留给最亲的人，因为我们相信他们从未走远。

第12篇：游学广告词

游学（study tour），又称冬夏令营，是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。圣经中记载的东方五学士祝贺耶稣基督诞生的故事，意大利旅行家马可.波罗在中国的游历，都透露出古代东西方游学交流中所蕴涵的丰富信息。而中国民间自古以来，就非常重视游学对人格养成和知识形成的重要作用。孔子率领众弟子周游列国，增进弟子的学识，培养弟子的品格，开阔弟子的眼界，是中国历史上有记录的最著名的成规模的游学活动。“读万卷书，行万里路”，是中国传承至今家喻户晓的教育古训。 现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式（experiential learning model）。游学积极鼓励并正确引导青年学生，到人类不同文明的文化环境中去探访（adventure travel）、并沉浸其中（language immersion），通过亲自体验而学习和理解非母语或非本地的文化历史传统，同时强化提高外语水平。游学能够促进各种文明之间的对话和交流，提高语言能力，开阔视野，培养独立的人格品质，体验多元文化。

国际游学（国际冬夏令营）是针对年龄在7至18岁的中小学生的国际学生文化交流项目。国际游学目的在于让学生在国际学习活动中全面弘扬中华民族传统文化的同时，增加学生对国际文化的了解，强化英语的运用能力，培养学生独立学习的能力，增强学生的综合素质教育能力，国际游学的目的还有对学生进行多元化人文教育，锻炼学生自我生存和国际交往能力从而使学生通过国际游学达到全面提高，广泛增进国际中学生间的相互尊重和友谊。

（experiment abroad programs engage students in a profoundly moving educational journey of cultural exploration and discovery），从而有利于培养青年学生的文明素养和文化宽容精神，增进对不同文化的认识和尊重，国际游学也使青少年能够更好地认识和传承本民族和本土的文化与历史传统。国际游学在语言强化训练、思想道德教育、人格养成教育、文化知识教育和世界和平教育等方面，都具有特别重要的作用和良好的效果。国际游学现受到世界各国政府及教育界、相关国际组织与机构的高度重视，并已成为教育、文化和旅游相结合的一种全球性时代潮流，受到全世界青年学生的普遍欢迎。

国际游学的宗旨在于拓宽孩子的国际视野，丰富孩子的人生阅历，增强孩子的主动性，培养孩子的个性以及国际化、多元化的文化理念和思维习惯；训练相对独立生存能力、相对自主理财能力，使他们自己学会和思考怎样与人合作；国际游学帮助孩子接受西方先进教育体系、教育理念的熏陶，感受西方独特的英语教学风格、纯正的英语学习氛围，提升学生对外国的学校、教育模式和质量有感性认识和判别力；观赏和领略各国国家优美的自然风光„„为今后出国留学等更长远的发展奠定扎实的基础。

伴随着国际化步伐的加快，除了出国留学的人群日益扩大，国际游学也越来越受到广大家长和学生的喜爱。究竟参加国际游学项目对中学生有哪些价值？国际游学专家们认为，现如今的教育除了要重视培养学生的传统文化意识外，也要更加注重对学生全球视野的培养， “读万卷书”还需“行万里路”，而国际游学项目也正是提倡学生们要跨出国门，亲身去体验异国风情。

“提前适应留学生活，并且拥有了交换生的背景，对将来孩子留学申请也都是很好的可以加分的条件。国内应试教育能培养出学生学习刻苦以及数理化等方面的优势。不过，有些孩子初到国外，也许会表现出强烈的不适应，主要是生活自理能力较差、没有时间观念，在课堂交流时表现得胆怯、思维固化，这些都是我们亟待提高和改善的地方。

据人民网最新报道：随着美国文化评估测试的推出，跨文化交流能力有望成为赴美留学申请的评估参考因素。有专家指出，一些赴美留学生由于缺乏文化适应能力，无法融入当

地社会，导致了心理问题乃至极端行为的出现。国际游学专家建议，留学前先国际游学，全面感受体验这个国家的文化及生活环境，先检验自己的国外生活能力是非常有必要的。

招数1：有目的选国家别跟风 现在市面上国际游学宣传最为广泛的国家是英国、美国、澳大利亚、加拿大以及亚洲的一些发达国家，家长和学生在选择国际游学时，应当多考虑是否去该国留学，从孩子本身向往哪种文化，比如英国是崇尚传统教育，同时追求时尚、优雅、绅士的国家；而美国是宣扬自由、民主、开放的个性释放；澳大利亚文化元素丰富„„每个孩子都有属于自己的梦想，对于各种文化都有自己的认识，家长在帮助孩子选择国际游学时，可以多询问他的兴趣方向，多考虑他的性格类型，再结合孩子假期的时间长度和自身的经济条件去理智选择正确的国际游学线路。

招数2：重品牌问清境外各项安排标准

选择诚信的国际游学品牌才能让你真正放心地把孩子托付。具有知名度的国际游学品牌，有能力去完成家长和孩子的需要，即使出现各种问题，也具有解决问题的能力。当家长在询问机构关于国际游学各项安排时，应当询问该国际游学机构设置行程的各项细节，境外课程安排、活动安排、住宿安排等都是如何执行的，多数国际游学公司主推英、美、澳、加这四国的游学，主要原因在于这四国更受留学生欢迎，游学接洽建设更为完备。

招数3：切勿草率选择最低价

市面上有很多机构组织国际游学营，大到连锁公司，小到几个人的团队，都在做国际游学营，在这个国际游学盛行的时代，竞争愈演愈烈有个别机构的价格低得惊人，超乎常人想象，家长一定要保持清醒的头脑，国际游学是在国外游学，成本价格很透明，一定是羊毛出在羊身上的，切不可因为价格低就轻易选择，以免到国外后服务标准不够而出现各种问题，使出国游学甚至孩子未来出国留学的道路也成为泡影。

“作为一名80后，我深知中国特有的独生子女现象让现在的孩子过于自我、自私，在生活自理和处理人际关系方面几乎一片空白。”由于孩子年龄尚小，异国他乡安全问题尤其重要，务必要在行前对其进行人身安全教育。要让孩子学会主动与人沟通交流，学会包容和尊重。

“要克服独生子女这一代以自我为中心等一些不良的倾向”，希望90后的独生子女们能够通过国际游学提高团队意识。中国的中学生经过这些年的素质教育，个人素质得到了很大的提升，单独的个体拿出来都是很优秀的，如果能再克服一些个人主义的缺陷，相互之间加强协作，我们的青年群体在国际交往当中可能会更好地展现中国青少年的良好精神风貌。篇二：生命禅修营印度游学宣传片 脚本

印度生命禅修营印度之旅

宣传片

片长：5分钟

中心思想：修行，在红尘中修行，在做事中修行。

目的：给谁看（红尘中受苦受难的芸芸众生），达到一个什么样的效果（解决健康和思维问题），对四维形象带来什么提升。

架构：煽情，叙述，举证，结论。

印度民风民情及佛教文化资料片花剪辑---?印度文明的衰败消亡与中国的对比 --?佛教，信仰，修行--?通过所见所闻，发现修行的真正意义-?学员的状态呈现，--?禅修课中吴卓桓老师阐述四维医学体系中中医的重要性及如何修行

《生命感悟，心灵洗礼》修行篇 xx文化生命禅修营之印度游学 篇三：选择出国游学机构十大标准

选择出国游学机构的十大标准

随着海外留学市场的逐步开放，短期出国游学市场逐渐火爆，而市面上出国游学机构鱼珠混杂，一般很难分辨孰好孰坏，提供的游学项目产品良莠不齐。新足迹游学参考《美国国际教育发展协会》资料，整理出了选择出国游学机构的十大标准，供大家参考,希望有所帮助。 标准之一：选择具有正规资质的游学服务机构

家长在选择出国游学机构前应多了解游学机构的品牌、公信力、声誉、经验等，尤其是游学机构是否具备专业的资质，比如是否具有国家颁发的正规留学资质或者正规国际旅行社资质。不具备相关资质的机构本身已经属于违规办学，更何谈提供合格优质的游学服务呢？

标准之二：选择具有国际背景、在海外有直接办公室和工作团队的游学服务机构

目前的游学市场中，70%的出国游学机构在海外并无背景，也没有直接的工作团队和地勤人员，孩子们在海外的行程安排全部依靠中介或当地旅行社来操作，既无法落实高质量的海外学习，又不能保证孩子们的出行安全。

标准之三：选择与海外院校深度学术合作，并且院校知名、国际教育资源丰厚的游学服务机构

通过中介公司合作，或者选择水平低下的三流学校合作，更或者是和学校进行表面化的商业类合作，都难以保证孩子们远赴海外的高质量学习。而和海外名校建立学术层面的深度合作，可以保障孩子们深入到名校校园和课堂学习，游学项目含金量更高。 标准之四：选择可以直接在海外名校课堂里进行学习的游学项目

在名校课堂里直接学习上课，可以更深入的体验原汁原味的海外精英教育，名校的学术氛围和百年文化能真正助力孩子们身心的成长。

标准之五：选择在海外知名院校课堂学习时间至少保证连续一周的游学项目 学习具有规律性，如果不能保证孩子们在名校课堂上进行连续有效的学习，那么也无法达到深入了解真实美国学习生活的效果，仅仅在学校教室里上

一、两天英语课是没有价值的。

标准之六：选择“游”与“学”比例搭配科学合理的游学项目

目前游学领域中最多的便是“只游不学”的项目，名校体验也仅限于在学校门口拍拍照片。如果仅仅为了游玩，家长和孩子大可去参加收费更加低廉的普通国际旅游。因此优质的国际游学项目，学习一定要占据至少40%的比例，而游玩的设计也需要和学习内容相关联，这样才能起到在游中学、在学中游的快乐学习教育理念。

标准之七：选择内容丰富、设计合理，能够真实体验海外学习生活的游学项目

“只游不学”的肤浅和“只学不游”的枯燥都不是我们所提倡的。国际游学的真正意义是深入了解中外教育和文化的差异，更准确的规划孩子的未来。内容丰富、设计合理的游学项目可以让孩子们和外国学生一起上课，感受全真的国际优质教育；通过入住外国寄宿家庭或名校宿舍，充分适应国际文化和生活；通过去百老汇看歌剧，亲身体验国外风土人情。 标准之八：选择教师配备细致丰富、师资力量雄厚的游学项目

在国际游学活动中，不论生活、学习、带队组织、整体督导都应该有专门的老师或专业辅导员负责。课堂学习的教师与学生的配置比例至少为1：15。授课老师不论是外教还是中国人，都应该具有专业的教师从业资格证书，并且是名校毕业、名校任教、经验丰富的老师，这样才值得孩子们远赴海外进行学习。 标准之九：选择在海外有高度安全保障的游学服务机构

选择一家具有高度安全保障的专业教育机构，而不是旅行社或中介公司，可以把游学风险降到最低。家长可以通过吃、住、行各方面来判断游学的安全度标准：比如选择通过该国安全标准检查的食品、正规餐厅或学校食堂；寄宿家庭在各州或市政府进行过备案，有接待国际学生的经验；出行选择几十年零事故的巴士公司等。

标准之十：选择可颁发游学成绩认证或游学经历证书的游学服务机构 新足迹游学网提示一张有份量的结业证书，将是孩子未来出国留学最有力的敲门砖，它会在申请大学、签证、绿卡及其他手续时成为决定面试官判断的有力依据。 本文来源：/?cid=6100篇四：夏令营中的较量：不是所有的海外游学都叫“游学”

透析夏令营乱象：不是所有的海外游学都叫“游学” 记者调查发现，近几年出国夏令营、海外游学等项目种类繁多，一些没有外语教育资质的旅游机构也推出了“夏令营”、“游学”等产品，“一睹美国常青藤名校风采，亲身体验英伦的文化气息，感受英语的突飞猛进”等宣传口号令家长们雾里看花，虚虚实实分不清楚。

出国游学动辄花费数万元，虽然家长们为了孩子的教育舍得投入，但咬牙忍高价的家长们注意了，游学您选对地方了吗？

真正游学应“游”与“学”相结合，且突出“学”

国际私塾海外游学中心的专家提醒大家，真正的夏令营游学应是“行万里路，读万卷书”的综合体现，目的不是带孩子到国外玩一圈，而是让他们在游的过程中去学习，去体验，去交流，去收获。如国际私塾今夏推出的“英国名校体验营”及“加拿大文化探索营”等游学路线里，都开设了很多当地的语言培训、艺术体育、社交娱乐等课程，让孩子们与国外的学生一起上课，一起交流探讨，感受国外的教育模式与学生学习氛围。且到了国外一般选择寄宿学校或当地家庭，融入当地真实生活，从学生们的日常起居以及游历、交流活动中开拓他们的国际视野，增长见识，同时锻炼孩子的生活独立性，丰富他们的社交范围。

到海外游一圈不能叫游学

因商机驱使，很旅游机构也纷纷推出国夏令营活动，打着游学的旗号组织孩子们到国外著名景点看一看，拍拍照，顶多就再安排一两所大学参观的活动，这样的游学意义将大打折

扣。这也难怪有些家长抱怨孩子出去一趟除了带回了照片和当地特产，英语一点进步也没有，抱怨游学没用。在此，只能再次提醒各位家长，“游学”与“旅游”是有很大不同的。 选择正规教育机构 避免只游不学 一般有培训资历的教育机构所设置的游学路线更注重学习成分，会让学生在语言技能上有一定锻炼和提高，让他们对国外的风土人情有一定了解，感受文化底蕴的熏陶。而旅行团的境外游，更多的是设置名胜路线或是购物路线，满足旅客休闲、娱乐、购物的需求。

游学是一种游历和锻炼的过程，不是为了享受，只游不学是对教育资源的极大浪费，也是对家长和孩子极度不负责任的表现。因此，国际私塾专家提醒各位家长，在选择游学夏令营时应谨慎，尽量选择有外语培训资历的正规教育培训机构，并根据学生的年龄、游学目标选择适合自己的游学国家和线路，让游学之旅收获更丰富。篇五：游学旅游项目方案

游学旅游方案 修订版

本方案使命：为客户制定人生旅游线路图

本方案愿景：为构建美好人生，我们需要读万卷书，行万里路，希望通过游学名山大川，让每位旅行的客户为自己制定一份完美的人生旅游路线图，通过对儒释道的学习，达到提升人生，事业的新高度。

为什么要去旅游？

当下中国竞争异常激烈，国际竞争，国内竞争，环境压力，周边领土冲突，无不让每一个中国人感受到生活之不易，人们在辛苦工作，劳累一天的同时，都希望能够放松一下自己，但生活的竞争让大部分中国人的身体以及内心都处于亚健康状态，于是在假期或者工作空闲之余走出去散散心，旅游一下就成为了一部分人旅游的理由。 一个人要去旅游的理由有很多，10-25岁的年轻人出去理由主要还是为了新奇，增长见识，好玩等等，他们的购买力以及消费力相对较低。而25-50岁的人群出去理由的理由主要是公司假期，需要放松，外加好玩以及增长见识，他们具有较强的购买能力，但也具有较高的对旅行社以及旅游质量的要求。50岁以上的人群出去旅游在中国相对主要是理由还是享受老年生活，他们也具有一定的购买能力，但散心，享受老年生活是他们主要的目标。

方案的可行性研究

在全世界不管是中国，新加坡，马来西亚，印度，法国，德国，英国，美国，埃及等等国家，真正璀璨的不止是哪里的风景，而是当地具有世界级影响的文化。 而西方旅游最具影响的是西方的科学技术，管理，营销的知识，基督文化与犹太人文化，更是极具开发的旅游项目。

当下中国培训机构丛生，从大学的商学院，mba,emba到大街上大大小小的培训公司，培训机构觉得每一个中国人都应该得到思想和知识的提升，但真正有能力，有意识想学习，想提升以及有物资条件的恰恰是25-50岁这个

年龄段的人，他们需要在这个社会立足，竞争，获得更大的收益，成就以及快乐，所以他们更愿意付出自己的时间以及金钱来提升自己以让自己在未来更具竞争力。

游学方案的核心竞争力

道家文化聚集天地之道，拥有拨乱反正，运筹帷幄，决胜千里之力，每一座名山就蕴含着一个道家思想，蕴含着人生，经商，养生，治家，夫妻等大文化，蕴含着天地玄机，是绝对的旅游热点。

佛家文化看透生死，了悟人生，拥有养心，养神，养力之奇效，金刚经，楞严经，华法经，华严经，心经更是生活，人生，治理企业，教育小孩的强大文化基础知识。

我们拥有强大的文化，也意味着我们拥有强大的竞争优势，在旅游中放松心情，学到知识，交到朋友，已达到养生，养心，养神，养性的独一无二的旅行效果。目前国内还没有哪家培训公司或者旅游公司能够做到专业的游学旅游计划，只有部分明间书院每年会有游学计划，以三圣书院的2013年7月的庐山游学为例，游学7天，西贤寺游学2天，庐山游学2天，景德镇1天，来回费用5000余元，游学诸位均觉此行有收获，有意义。 当下旅行以及旅行社分析 目前中国的传统旅游社拥有强大的运送能力，他们能够把全中国的中国人送到地球人任何一个地方，我们把这种从甲地运送到乙地的行为叫做旅游，到达目的地以后导游就会把大家带到不同的旅游景点进行旅游讲解，然后在进行疯狂的购物，旅游的目的达到了，增加了见识，因为看到了新的旅游景点，玩开心了，因为购买一大堆物品，拥有较强的成就感，当我们回到家中时，朋友问到旅游收获时，好像就直说做了一次飞机或者一次长途汽车的感觉。因为电视，网络，手机的普及，外面的世界我们已经越来越没有陌生感了。

不可否认目前大部分的旅游社采用的景点都是走马观花式，主要的景点还是各大购物商场，让诸多游客对旅游产生疲惫感，甚至恐惧感。

而旅行社推出的自由行因为游客对异地的不了解，也只能东逛逛，西逛逛，当假期完毕，收获也甚少。

第13篇：游学作文

躬行不枉读圣贤

11级9班 郭子珩

鸿蒙初判，天地剖分。有三皇治世，圣贤序伦。那些来自太古的理想与教训，那些来自先哲的洪文与经典，受历朝尊奉，享百代醴烟。然，倘谨囿于经书的三寸装线，不历世事的千百兴变，读烂圣贤，也怕枉然。

历古至今，世殊时异，然人性无改，故大道长恒。先人所著，自有可鉴。那些瓮牖绳枢、揭竿而起的绿林赤眉之徒，纵曰替天行道，纵欲均田均富，也难成道兴民和，反添了哀歌丧幡。又如权相贾似道，不学无术，虽操权柄，只教大宋江山塞外传急如飞雪，宫中游乐尚促织。是故在野者不修身，则行乖而德败；为政者不明道，则政乱而国衰。欲成高风者，不可不读圣贤之教；欲立大业者，不可不得先哲之理。

又可叹，科举以来童生秀才，又倾向另一个极端。窗外之事不闻不问，无训之为不历不行；足不出户，皓首穷经。言则佶屈聱牙，文必经史子集。只求鳌头独占，出将入相。只可惜：春风得意马蹄疾，却立不得济世之业；金榜辉煌朱字首，却留不下青史之名。圣贤章典，岂功名二字可屈折？古来经籍，非穷诵百过可神会。大道虽一，事势有异，死抱章句，焉以兴时善而制时弊？只可惜，枉将圣贤治世的教化，演绎成了儒冠误国的笑话。

因而，圣贤之书，不可不读，亦不可死读、枉读。明理行道，须相辅而并行。先哲道理，莫不出于实践，更应进步于实践。荀卿上承孔孟之道，下顺战国之世，横集诸子之言，论性恶，隆礼教，制王霸，成一代显学，为后世皇朝所奉行。上善若水，需长流而长新；微言常行，方日衍而日盛。

哲思出乎实践，丰乎实践，其价值亦应实现于实践。思厥墨子，创非攻城守之术，摩顶放踵，奔波天下，救百城万姓于战火荼毒。空谈道德，无以化民；闭门穷经，无以成事。动人以行，兴业更以有为。常曰圣贤寂寞，颜、曾之贤，穷居陋巷，独善其身，坐而论道，终邻里不化，不可不可谓寂寞一世。然先圣醇风化民、复礼兴邦之宏图，虽传志百代，仍是桃园幻梦，岂非寂寞千年？唯以实践之力，将三代之世的许诺兑现人间，方使圣贤得俦，舒心展颜。躬行身教，自胜经书百卷；秉政兴德，更出说教千番。

暗淡了多少金榜朱名，历史仅仅铭记了那些走出书斋的身影。方今之世，圣贤的理想仍如暮天长星；需以躬行之为，将那一脉光辉播扬人间。愿青衿之士，明至理，重实践；以一己切实之为，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平！

躬 行 苦 旅

11级9 班 刘洋铭

让人类走向智慧巅峰的，绝不是漫若星河的幻想臆造，而是黄沙阵阵的驼铃古道上，那一排倔犟的脚印，他们用踽踽独行，为人类的发展与进步做无畏无惧的先驱者。躬行苦旅，方能寻觅正道，摩挲大地方能洞晓天机。

躬行即实践。在思想的国度里，只有实践才能让人充满笃定和信念地把自我的旗帜立在曾经的荒芜之上，只有那些沾着探索者和实践者鲜血的思想之花才开得最惊艳。

在文化的苦旅上，唯有躬行，才能感知那深沉的脉搏。

古有苏轼，被贬黄州后，从庙堂之上跌入江湖之远，他却把漂泊的一生寄托在寒山秋水，用被世俗侮辱的高尚心灵与生活的本质之美直接对话。最终在仕途最坎坷的时候，仰天大笑，纵笔泼墨写就传世名篇《赤壁赋》。今有国学大师余秋雨，为了寻根的执念一路寻去，足迹遍布九州大地，向那古老而美丽的文化基因真诚叩拜，最终把一部《文化苦旅》虔诚地捧进中国文化的殿堂。

文学即人学，只有在与人民，与自然最贴近的位置，才能感受到那强烈的人文共鸣。好文章不是等出来的，更不是熬出来的，而是找出来的，在实践的苦旅中拾起点滴真切的文思，在山水阡陌之中随手撷取新鲜的感动，连缀成一篇暖烘烘的人文关怀。

在思想的苦旅上，唯有躬行，才能谛听那哲学的钟磬。

老庄哲学讲：道存于下。就是越微末的部分往往是真理最闪耀的所在。明代王守仁，政治失意，远谪边疆。穷山恶水，蛮荒寂寞让他不得不拿起犁杖亲自生活，体察生活的苦辣与悲喜，他和贫穷抗争，在失望里挣扎，在痛苦里拼命呼吸，在野性的生命冲撞里坚毅的站立着。他没有被命运窒息，却低头看见了如故的强大的内心。他提出了“心学”之说，开程朱理学之后的蔚然新风。

哲学如同观景，站得越高，看到的定是模糊的烟景。而亲自深入生活的细节，打开心灵的桎梏，让自由的灵魂匍匐在大地之上，在生活的点滴中寻找指引，在世事沉浮中体味感悟，在千帆过后的一片白蘋秋水间沉淀自己练达成熟的内心，这才是哲学的态度。

在国家复兴的苦旅上，唯有躬行，才能实现那雄浑的大梦。

在战火纷飞之时，中华大地上有过对国家前途和民族命运的深刻讨论。中国的有识之士没有停留在纸上谈兵，而是用血肉模糊的手掌托着刻线磨灭的指南针，在荆棘之间艰苦开路，耳闻外寇野狼嗜血的嚎叫，眼观四周凋敝的世道，却从未呻吟过行路难。他们实践，他们探索，他们成功，他们失败，他们血洒法场，他们凯旋归来，他们终于在成败云烟散尽后，把一份留着血迹和泪痕的泛黄地图交给中华雄师。

国家发展要符合国家的特质，要与文化同气连枝。顺畅协调的政令来自于对本国的悉心观察和准确的把握。优秀的政治家一定会在寻常百姓家中为国冥思苦想。因此中国腾飞的力量就潜藏在神州沃土之下，等着我们每一个人躬行着寻觅，虔诚地挖掘。

勿使奇思成笑谭，躬行苦旅踏千山。一脉执念长情，定须踽踽独行。

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沐 水 乘 风

11级9班张天曦

在方形的教室里，我们是否也应去体会童子五六人，冠者六七人的乐趣？

——题记

一屋一师，一课一门的日子在每一个学生的生命里留下了不可磨灭的印迹，这便是中国的教育。日日夜夜，沉浸于书中，看着方形的文字，拘束在前人的窠臼中，这便是当今中国的学生。为什么定要等到二十岁后，才能享受真正的知识与人生？是人也，当沐水乘风，游历于江湖。

古之从师者，不拘于浅浅的讲授，不拘于一屋一室之限。从师表伊始，孔子便为后之为师者留下了榜样。“吾与点也”，一句简单的赞许便是道出了师者传道授业的真谛。为师之人，当许学生以真知，当肆学生于自然，当任学生以遨游。不去追寻大同的理想，也可走出教室，于天地之间找寻奥秘。

后之岳麓书院，二程之理，便可在游学讲历之风，沐得理学精粹。

今之从师者，亦有不行之既成之“大道”，以求真知者。清华大学生命科学院院长施一公，身为美国两院院士，鼓励中国的生科爱好者走出前人的圈囿，以真知酌见得自我之提升。

郑渊洁拒使其子从义务教育，18岁成人便不再管教，亦成人之大理也。

我想，身为中国的传统文化继承者，既然我们明智地汲取了“科举”的优点，为何反不能如古人一样，借历史仅为图创新，复古礼且为创今朝。游与天地之间，沐自然之汤汤之水，冯造化之徐徐之风，游学求知呢？中国的教育又何为不能在奠基夯实之时一跃而成世界之榜样乎？

于是时，有人已开始率“未冠者”行于乡野自然之中，复游学之趣。游学固然是一个明智的解决方法，斡旋于课堂内外，使学生找到读书的乐趣。可是，仅仅是这样，便足够了吗？

游学，是一种新的想法，但它仅仅是想法，那些实践者们，难道真的可以达到古之圣贤的目的吗？真的能够接触中国模式教育之弊吗？我们所说的且行且思又可以得到怎样的成效呢？恐怕如果继续这样的话，高兴的不应是教师与学生，而是那些挖掘游学商业价值的人们。

沐水，当沐清沥自然之水；乘风当乘纯洁淡雅之风。真正的教育，当以天地为课堂，在既成的知识之间，培养学生自我的能力，让他们自己挖取想要的，给予他们自己探索的机会。真正的游学，会是一次次全新的穿梭与探求，也必将达到我们的期冀。

沐水乘风，如曾晳一样，与老师或与弟子坐在自己的世界，勾画自己的世界，挖掘自己的世界。

行将作止的模式教育，也将为后之学者，作出一部靓丽的诗篇。同后世教育一起，顺乎山水之间，留下记忆，留下痕迹。教育之兴，可待矣！

且行且思

11级9班卢阅孚

站在高山之巅，我以我坚实的足迹，丈量大地的巍峨；行走天地之间，我以我自由的灵魂，漫步思想的圣殿。读万卷书，行万里路，以脚步漫游世界，以思想遨游天空。且行。且思。

或许我的身体束缚了我的脚步，但我的思想早已冲出这重重桎梏；或许我的目光所及尽是苍茫之疮痍，但我的双脚定将引我走向这九州八荒。

且行且思，思他人之不能思，行他人之无处行。

思而不行，殆而无获。

树影摇曳，那是大地的太息；风声沙沙，那是天空的慨叹。独坐幽篁里的你，王阳明，怎知自己正是那群竹的笑柄？三日的苦修让你一无所获，长久的格物使你身心俱疲，高喊着“格物致知”口号的你，在这竹林之中，格出的只有身体的病痛，和眼中那残存的不甘。

“思而不学则殆。”岂止是学，若思而不行，也亦殆矣！我思故我在，无行则无获，而其身犹不解矣，且身心俱敝，岂不痛哉！

行而不思，愚之甚矣。

大雨滂沱，那是上天的泣涕；青砖呕哑，那是岁月的悲啼。当长城的方砖被标价刻字，当沉睡的古迹已人声鼎沸，当“到此一游”被学者们叹惋——他们，旅游者们，明文的规定阻挡不了他们抬起手中的笔，不痛不痒的处罚牵绊不了他们迈进的足——就这样，就这样，举起手中的相机，他们拍下的只有自己的洋相。

“行成于思毁于随。”而现如今将出游视为成长之行的又有几何！行之为行，不在区区之合影，无论所谓刻字留念。行者，使心与身并驾齐驱也。只有心灵跟上脚步，你的足迹才会给心灵更多成长的理由。

且行且思，以游无穷。

摇扇不语，那是哂笑的宋荣；踏花而过，那是御风的列子。我，微命三尺，书生一介。高三的现实使我跻身书山题海，遨游诸子百家。虽然不能踏徽杭之古道，访齐鲁以寻根，然我之思想早已将这万水千山走遍，走遍春夏秋冬。

或许我们的足迹不能遍布世界，但我们的思想可以畅游宇内；且行且思，行于心，故人之无处行也；而思于天地，人之不能思也。故夫思于天地，则行于天地，行非足之行，思亦非神之思，乘宇内之正气浩然而游于无穷者，此言得也。

思而不行，而滞于心者，殆矣； 行而不思，而缓于心者，愚矣；

且行且思，思于无穷而行无穷，而敏于心，乐于心者，不亦说乎？

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行 思

11级12班 刘允轲

形在魏阙之下，心存江海之上。

且行且思，由行至思。寂然凝虑，思接千载，行万里路，思百代过客、千年文化。悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。

上海师生同追远、拜谒，去探求千年文化之旅，挣脱书本的束缚。行思之道，拓宽久浸书本的学生，对中华文化魅力的探思。放下书本，行之思之，是一种文化的积淀，更是一种性格的提升。

行之且思益，创游学风尚。

古有苏辙游于太学，访泰山、嵩山之妙，阅洞庭、鄱阳之美。正所谓“登东山而小鲁、登泰山而小天下。”苏辙为学严谨，读书万卷，然而走出家门，访名山大川之时，才发觉自己所知甚少。通过游学，至使他对自然、对社会文化进行了深入的了解思考，才有后日文章精妙之思、行文脱俗之理。

阅乔岳以培形楼，酌沧波以喻畎浍。正是由于行千山、走万川，才使东坡对人生思考揆度有了更深刻的见解，对人生的价值意义有了一定程度的见解。正由于行思之妙，创一代游学风尚。

行之且思学，创文化价值。

孔子周游列国、四处讲学。在讲学过程中，孔子也历经对文化的思考过程。正是他对游学出于传播思想的前提下，游学后竞发现文化价值之深、之切。回鲁后，潜心研究尧舜、商周文化，编《中庸》、撰《春秋》。

孔子对文化价值的思考，由行而至，以思为终。告诫我们一种先行后思的文化方式，鼓励我们在书本的束缚中挣脱出来，创立一种集体人格。这是一种行之思学、更是一种文化道德上先实践后思之的方式。

行之且珍惜，创态度至上。 “莫春者，春服既成”、“风乎舞雩、咏而归。”暮春三月，并没有困于繁琐事务之中，而是放下沉重的包袱，游玩行远，放松自己。这怎不是行思的更高境界？放松心态而行，只为与自然万物、蚍蜉朝夕，只此山河、守此岁月，这怎又不是人格态度的更高境界？只为与自己、与天地共生，与生活相息相随。

郦道元游山川而记《水经注》；徐霞客行天下而思已，还有更多的现代人甘愿放下身心的负担，放下思想的桎梏，一起去行之而思之，去体悟唐宋传奇、齐鲁之乐、徽杭古道，此乃人生之至乐也。

行思之理。在于对自己、对文化有更多的认识和思考，对文化的发展有更多的见解。这是一种集体文化发展的根源所在，也是民族兴旺之所在。巍巍华夏，行思千年不朽。

寻 根

11级10班 李润峰

寻找文学的根脉，是同李太白一起梦游天姥，采摘白云红霞的惬意洒脱；寻找哲学的根脉，是同王阳明一起格物致知，体悟花开花灭的睿智达观；寻找涵养的根脉，是同陶渊明一起采菊东篱，感悟悠然南山的闲适超然。处于迷茫的我们，应去寻找文化的根；处于迷茫的中国，应去寻找华夏的魂。

游学寻根，即是在泱泱中华文化中抚古追昔，从而立己身之命，谋将来之所。 清水出芙蓉，天然去雕饰。当今中国文学若要发展，须寻文学之根。

泱泱诗海平平仄仄的源头是离骚，传统文学是那一茎芰荷一株橘树一兜莲芝，播撒着五千年来醉人的芬芳。莫言抓住中华文学的根脉，从乡土中汲取营养，成长为一棵文化的轩辕柏，从而勇获诺奖，声名鹊起。反观当今文坛人心浮躁，作品立意低俗，既无音韵之谐，亦无警世之能，所以正应寻文化之根。老庄道学，三曹华章，新安文学，桐城散文，当代文学若能取一觞真义于此，定可大有提升。

有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。当今中国社会若要发展，须寻哲学之根。

百家争鸣之时，思想碰撞，字字珠玑；朱熹张栻之辩，引经据典，铿锵有力。文明若要发展，须追溯于社会。社会若要发展，须追溯于哲学，中国处积贫之时，逢羸弱之际，正是应用了马克思主义哲学，才迎风破雨，获得独立。方今社会凛然正气之下，总有人扬不淳之风，宣不正之气。此等情况，正应取法哲学，以孔子风草之喻应之，以老子无为而治应之，如能及此，方能社会进步，文明传承，黎民浩倡，相跻大同。

君子夫不全不粹不为美也。当今国人若要提升素质，警醒内心，须寻涵养之根。 君子之心事，天清日白，不可使人不知，君子之才华，玉韫珠藏，不可使人易知。孔子的圣贤风范，孟子的浩然正气，嵇康的凛然不屈，涤生的警心克己构成了中国君子文化的不竭河流。《大学》有言：自天子及庶人，一是皆以修身为本。当国人越来越缺少内心的寂静，缺少灵魂的独舞，缺少素质的源泉，正应追寻涵养的根。先秦的礼仪，西周的国风，魏晋的峨冠博带将成中华典雅的君子之风，质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。

寻文学之根成现世文学之发展，寻哲学之根成现世社会之进步，寻涵养之根成现世素养之提升。从游学而寻根，从寻根而提升自我，从提升自我而振兴国家。中华轩辕柏的巨根从五千年前蔓延开来，扎根于地，又延展于未来。我们不能忘记自己的根，正如不能忘记自己的魂，我们应该让这根更粗更壮，让这魂越粹越精，去让后世的华夏子孙不忘记中华的根，中华的魂。

3

行万里路

11级10班 祝子晴

水滴，总要在溪流中奔跑过，在江河中沉淀过，被礁石打磨过，走过千万里山水，才能奔腾入海。我们也是如此。

古语有云，“读万卷书，行万里路”。缘何？书本上给出的是前人的总结，却并无具体过程。唯有行万里路，方能将所学所想化为所用。唯有经世历世，方能知晓何为致用。如何致用，更有许多是世事情态在书本之外，唯有行万里路，有所历练，方能得真知。

为行万里路，方能成才。

古人很早便有游学风尚，不论是李杜文章，还是潘江陆海，任他雄奇壮美，还是沉郁顿挫，都是一步一个脚印，走出来的才华。他们的传记中常有“游于三辅，因入京师”之言。寥寥数语，却概括了他们最重要的一段人生。这期间，郦道元踏遍山水，乃有水经一注；司马迁积累史料，终成无韵离骚„„

纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。书上的文字是死的，行万里路却可以将世事与文字相印证，知识与泥土和足迹混合在一起，便有了生命与活力。唯行万里路，方能成才。

唯行万里路，方能成事。

余秋雨一直希望为中国文化找一个可供对比的坐标，他将地点选在欧洲。然而图书馆的史料太过刻板，是不能成事的。他亲赴欧洲，拜访庞贝，稀释旦丁。他曾将罗马的黑夜与西安对比，轻叹“一个城市有了历史的光辉，就不再需灯光点亮黑夜。”这样的语言，这样的深刻，岂是史料能及！

千万里路，一步步的品味过，思考过，方能成事。去欧洲旅游的游客，人手一本《行者无疆》，不正是对这一道理的最佳解读吗？

唯行万里路，方知人生。

有一个男孩，他加入志愿者的队伍，最初只为逃避学校。他走过新疆，云南，分发粮食，看望孤儿。直到有一天，一位偷猎羚羊的刽子手向他跪下，说：“求你让开吧，我不杀它，全家都要挨饿。”他深受触动，回校学习。他知道他无能为力。他更认识到他有责任去改变。

有时候，我们囿于书本画给我们的条框中，怨书本教条，怨教育死板，却不曾想那无来由的惆怅不过十年少轻狂。唯行万里路，方能在世界的眼中，映照出真实的自己。

行万里路，为的是将书上的白纸黑墨画作地上的山水文章，将遥远抽象的终点化作清晰可见的过程，将麻木浑噩的生活化作多姿多彩的人生。

我想，这大概就是复旦附中的目标，也是我们人生的目标吧：行万里路，成才、成事、成人。

知行相辅应如一

11级10班 宫振宇

王阳明曰：知行如一。总会有时囿于理论的条条框框而远离了现实的亲身实例；总会有时只顾手边的方便快捷而忘记了技巧的事半功倍。故曰：知行相辅应如一。 游学，已成了文化学习的新途径。从徽杭古道到齐鲁寻根，且行且思让人融合贯通。诚然，书本是学习的基础，但走出书本又何尝不是另一种升华？

知是船帆，行是清风。一帆风顺，方能扬帆远航。

当世人靡靡于浮华文风，王安石、他独立反对。倘若没有山洞的亲身经历？倘若没有未尽山洞的遗憾？他又怎会得出有志与力，且有物相之才能成功的道理。是知行如一，让他深刻认识了人生道理；是知行如一，给了他兴利除弊的动力。故曰：知行相辅应如一。

知是阳光，行是雨露，披光沐雨，方能脱胎换骨。

十年山间采药，一生床前济人。李时珍，面对残损的医书；面对患病的黎民，他以知行如一完成了自我蜕变。怎能忘记那遍识百草的脚步？又怎能忘记那挑灯编撰的身影？对理论的执着，以及对实践的掌握，使医学鸿篇巨著《本草纲目》得以问世。我们只有二者兼顾，才能让自己极尽升华，功成名就。故曰：知行相辅应如一。

知是高山，行是流水，高山流水，方能奏响时代篇章。

当社会主义的脚步停滞不前；当国家需求迫切增长。邓小平把理论与实践相结合，开创性地走出了一条市场经济的发展之路。“实践是检验真理的唯一标准。”缺少实践，怎么有高楼大厦的林立？缺少理论，怎么有伟大蓝图的设想？因为知行如合一，国家的发展才会如此迅速；因为知行合一，时代的美好才会如此贴近你我。故曰：知行相辅应如一。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。处于瞬息万变的时代大潮中，难道我们只会死守书本，闭门造车吗？难道我们会只知游览，忘记基础吗？不、不会，知行相辅应如一。抛弃了知行合一，就等于放弃了未来，就等于葬送了你我的前路。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”身临其境要比纸上谈兵深刻的多。朋友，让你我携手，用实际行动去鉴证知行如一！

且行且思

11级18班

一步、二步，然后匍匐前进，向心中的圣殿献上毕生的力量。朝圣的路上，他们一生都在行走，不悲不喜，带着信仰上路，且行且思。

且行且思，不是疲于奔波的劳碌，而是在行走中沉淀心绪，找寻生命的意义。 且行且思，不是没有凭据的彷徨，而是在读过、听过之后，寻访根源，探求归处。 叶芝说他要走了，要去找寻没有喧嚣的地方；梭罗说他要离开，要在最接近天堂的河畔建一座木屋；海德格尔说他要前行，要去最求诗意般的栖居，用如梦的语言告诉自己且行且思。

生命中最美好的时刻不是写下一段令人难忘的诗句，而是他们孜孜的找寻，是他们在路上。

所谓读万卷书，不如行万里路，一次次的拜谒旅程，黄玉峰和他的学生们走向了传承了百年的文化；顺流而下，朝发白帝，暮到江陵郦道元摸过绝巘上的松柏，听过峡谷中的狼鸣，一本地理著作也见证了他的行走；周游列国，传道解惑，孔子带着弟子们走过了几千年的历史云烟，走向儒学的神圣。

每一分成绩，每一本著作，都绝不是前人经验的复述，是每一次行走的收获与体验，是见多而识广的智慧。

生命的本身便是一场行走，从生到死，从启程到归途，是任何书本都无法给与的体验和感悟，是旁人不能插足与代劳的朝圣之路。季羡林是走在笔墨里的学界泰斗，一生伏案，笔耕不缀。从印度文字到古老文明，他用一个人的行走为几代人的启程开辟了捷径；柏杨在呐喊和呼唤中行走，从文字到漫画，从心到形，即使身被监禁，心灵依然在叩问的途中，他用一个人的行走让中国人看清丑陋，重拾美的渴望。

生命的朝圣，早已超越了文字的浅薄，跨越了生死的束缚，是心的自由，灵魂的释放，是一生行走的执着和信仰。

你念、或者不念，生命就是这样，且行且思。

启程吧，紧随行走的信徒，去那圣殿看看，为了途中的自己而匍匐于地。

思行合一

11级18班

读万卷书，行万里路。规律洗练，实践详实。复旦名班，且行且学，故人才辈出。唯有思行合一，才能让知识、阅历、思想无力提升。

若“思”为水，则“行”为舟，欲行千里，缺一不可。行未必是游学，而是实践与运用，让智慧源于生活，归于生活。思行合一，智莫大焉。

思行合一，让知识鲜活贯穿。 新课标之改，重在实验操作。知识依旧，但学法不同。强其感性即强其理解与记忆。对比国外的教育，提倡的是操作与实践。也只有思行合一，才能让知识鲜活，让思路明朗。

机械记忆的谬误，在于死读书。思行合一，灵动了知识，充实了智慧。 思行合一，让阅历成熟深厚。

人活于世，所谓老成，无非阅历深、见识广。人愈广博，越易成功。新东方的创始人俞敏洪，工作之余，坚持四处游学，尽领风土人情。这对他的公司的发展大有裨益。阅历的丰富让他更有预见性，更知道行业的目标。于是，他对机遇把握得更加得心应手。这就是阅历的作用，这就是思行合一的作用。

不出门的秀才不会成熟，多行一处，多一份阅历。 思行合一，让思想广阔深刻。

古代孔子，万圣之圣，一生游学，读万卷圣贤书，行万里山河路，起智慧的精深无需多言。再如王阳明，苦思五年，行路十载，阅风云变幻，悟人世沧桑，有陆五心学留世，成为中国古代最伟大的哲学家。

再如我们所知，雅典和希腊的智慧是伟大的，这是因为他们城邦之小，人口流动之大，苏格拉底、柏拉图等人在不同城邦的文化中找到不同并思考本质与真理，才有了不朽的西方文化。

装在匣子里的人永远不会有思想，思行合一，思想才会辉光普洒。

我们就像山洞里窝着的人，昏昏（厄厄）噩噩地听着外边的消息，妄想知天下事，自作聪明。只有当你走出山洞才会知道自己的愚钝并感叹知识的美丽。并不是说只行不思，要两手并重，用知识充实行程，用行程激活知识。

思行合一，你会发现知识的鲜活，阅历的多彩和思想的美妙，你会赞叹生命的多姿，自然的变幻的美好。于是，思行合一，枯燥变得有趣，无聊变得灵动。

思行合一，原来，学习是一生的快乐；原来，求知竟是永恒的美丽。

第14篇：游学方案

游“合肥粮仓”——大圩乡活动方案

六（3）班

一、活动目的

春天是学生接触自然的大好时光，为了锻炼学生的自理能力，拓展学生的视野，培养学生团结协作意识，安全意识、环保意识，学校开展了这次游学活动。

二、活动意义

通过开展游学活动，主要是将“游”“学”结合，以游促学，还教师、学生一个体验、学习和发现的空间，走进大自然，让学生身临其境，见证文化、梳理感觉；让学生吃苦尝酸、体察真知。通过组织游学活动，在一定程度上弥补传统教育的不足，弥补当前学校课程偏重书本知识、偏重课堂讲授、偏重被动接受的缺陷。培养学生全面协调可持续发展能力。

三、活动地点：大圩乡

四、参加人员：六（3）班全体师生及六位家长

五、时间安排

2016年4月8日

六、活动负责：班主任

七、活动组织

为了切实搞好这次游学活动，本班学生将分成六个小组，分别由六位家长带队监管负责。若有遇到任何情况应及时向本年级班主任报告。为了便于联系，要求带队家长应保持手机畅通，出发前应将班主任的电话及其他老师电话告知六位家长。

八、活动要求：

为切实搞好这次外出活动,确保学生安全,确保学生能够通过本次活动,达到很好的教育目的,提出如下要求：

1.活动前在班上召开一次班会（班级分组、安全教育、活动要求、活动意义等）。要求学生活动时要讲文明，要做到相互关照、相互关心。 2.游学时要让学生穿校服，佩戴红领巾，要打队旗。 3.要求学生遵守社会公德，服从班级管理。 4.就餐、路队应按照学校规定的正常行使。

九、安全措施 一：安全措施：

1.活动前加强对学生安全教育，教育学生一切行动听指挥，行走及游玩景点时不准随意离开队伍单独活动，可排队有组织的到每个景点后然后指定时间指定地点集合。

2.全班分成六个小组，每组7人，每个小组由一名家长责任，另选一名小组长，负责每一个地点清点人数，安排其他同学清点垃圾、带塑料布、创可贴、晕车药、食品等物品的分发。

3.排队上下车，上车后不准将头，手伸出车外，行车时不准离开座位在车厢走动，不准大声喧哗，不准在行车时吃东西，学生上下车时不得拥挤，听从老师安排。4.往返前认真清点人数，行程时排好队伍，并有序地上车坐好。要求学生活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞安全隐患的活动。

5.在游学活动前，要认真审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其不参加游学活动。

6.严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

7.注意景区内的场所安全，不安全的地方不去，不安全的活动不参加，不安全的食品不吃。不带刀具，打火机等危险物品。

8.教育学生爱护公物，保护环境好绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾。每队准备垃圾袋负责清理产生的垃圾，注意景区环境卫生。

十、行程安排（待定）

班 主 任 拟 定

第15篇：游学策划书

篇一：游学策划案 组织学生赴港游学活动 策划方案

金融学院编制

二〇一二年三月三十一日目 录 游学背景 游学目的 主办单位

培训优势与特色 课程安排 费用 学员招收 宣传报名

时间安排游学背景

? 2011年10月，分院副院长刘敏、金融教研室主任李小丽 教授一行走访香港金融管理学院，达成学生赴港游学活动 初步意向。

? 2011年12月2日在我院举办的“2011金融教育研讨会” 上与香港金融管理学院签订了《教育合作框架协议书》， 达成“开展学生赴港游学活动及师资培养”协议。

? 香港是内地走向世界的桥梁，与香港金融管理学院的合 作，是落实“国际化、高质量、新体验”质量关的重要举 措，组织开展赴港游学活动及师资培训是分院2012年工 作计划的一项重点工作，也是分院品牌建设的重要内容。 游学目的

? 拓宽学生的国际化视野，丰富学生的阅历，培养学生的国 际化、多元化文化理念和思维习惯，了解国际金融中心金 融业先进的管理理念和管理方法。

? 帮助学生接受先进教育理念、教育体系的熏陶，提升学生 对国际化学校的认知水平。

? 加强与国际金融区域的互动，为未来开展国际合作以及分 院开展培训经营奠定基础。

? 国际化游学课程，为学生提供“晋身跨国公司应具备的能力和技巧”，对学生未来职业发展指出通道。 主办单位

主办单位：西安欧亚学院金融学院 合作单位：香港金融管理学院 【香港金融管理学院简介】

香港金融管理学院是一所从事学位教育和专业培训的教育机构，学院由一批资深教育专家和专业管理人员组成，学院聘请了原香港大学人文学院院长赵令扬教授为院长，长期致力于提供高质量、高层次的教育和培训。

香港金融管理学院从事专业培训业务已将近七年，是中华人民共和国国家外国专家局认定的境外培训渠道。2005年全年培训人数达到1200多人，培训业务涉及中国多个省市，其培训质量受到国家外专局和培训委托单位的普遍好评。2005年，学院又成为上海市人事局指定的“境外培训基地”。

香港金融管理学院在专业培训方面的理念是：精心组织、效果至上！力求准确把握内地急需提升的培训需求，精心组织香港各类优质资源，采取课堂讲解、个案分析、专题讨论、机构拜访等灵活多样的学习方式，追求理论与实践的结合，努力提高每一次的培训成效。 学院在香港港岛中环具备10000平方尺专用培训教室，并配备了现代化的教学设施。

学院对承接的培训项目实施一条龙式的全面服务。培训、考察、实习、学员生活等，全都由学院自己的专职教学管理人员组织、实施，从而使学员的培训、实习和生活接待的质量更有保障。

学院经过多年的积累，已经形成了一支在香港具有相当知名度的高素质的培训师资队伍，在根本上保证了培训质量。

学院与香港政府机构、金融机构、大型企业、社会团体建立起了良好的合作关系，具备了众多的支撑培训课程的考察和实习渠道。 特色与优势

游学课程培训具有以下两大特色和优势： 特色和优势之一：“懂大陆，知香港”

香港金融管理学院的管理团队主要来自于中国大陆、香港

和海外留学人员，他们不仅具有国内政府机关、大型企业的长期管理和运作经验，而且具有香港上市公司、金融机构和高等院校的长期从业背景。

在两地的丰富经历，使学院的管理团队不仅能够充分理解国内培训组团单位对培训的需求；同时又能够以一个全新的角度（港人和非港人两个角度）解读香港，从文化、理念、思路、具体运作方法等方面探寻香港的优势和经验，寻找可供内地学习和篇二：游学旅游项目方案 游学旅游方案 修订版

本方案使命：为客户制定人生旅游线路图

本方案愿景：为构建美好人生，我们需要读万卷书，行万里路，希望通过游学名山大川，让每位旅行的客户为自己制定一份完美的人生旅游路线图，通过对儒释道的学习，达到提升人生，事业的新高度。

为什么要去旅游？

当下中国竞争异常激烈，国际竞争，国内竞争，环境压力，周边领土冲突，无不让每一个中国人感受到生活之不易，人们在辛苦工作，劳累一天的同时，都希望能够放松一下自己，但生活的竞争让大部分中国人的身体以及内心都处于亚健康状态，于是在假期或者工作空闲之余走出去散散心，旅游一下就成为了一部分人旅游的理由。 一个人要去旅游的理由有很多，10-25岁的年轻人出去理由主要还是为了新奇，增长见识，好玩等等，他们的购买力以及消费力相对较低。而25-50岁的人群出去理由的理由主要是公司假期，需要放松，外加好玩以及增长见识，他们具有较强的购买能力，但也具有较高的对旅行社以及旅游质量的要求。50岁以上的人群出去旅游在中国相对主要是理由还是享受老年生活，他们也具有一定的购买能力，但散心，享受老年生活是他们主要的目标。 方案的可行性研究

在全世界不管是中国，新加坡，马来西亚，印度，法国，德国，英国，美国，埃及等等国家，真正璀璨的不止是哪里的风景，而是当地具有世界级影响的文化。 以中国为例，我们拥有博大精深的儒释道文化，中国佛教四大名山 山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山，孔子的故乡—曲阜，道家的青城山（四川）与龙虎山（江西）、武当山（湖北）、齐云山（安徽）合称道教四大名山等等，都具有极高的旅游开发价值，儒释道影响中国几千年，渗透到生活的方方面面。这是具有欣赏，开发，学习，提升的景点。 而西方旅游最具影响的是西方的科学技术，管理，营销的知识，基督文化与犹太人文化，更是极具开发的旅游项目。

当下中国培训机构丛生，从大学的商学院，mba,emba到大街上大大小小的培训公司，培训机构觉得每一个中国人都应该得到思想和知识的提升，但真正有能力，有意识想学习，想提升以及有物资条件的恰恰是25-50岁这个年龄段的人，他们需要在这个社会立足，竞争，获得更大的收益，成就以及快乐，所以他们更愿意付出自己的时间以及金钱来提升自己以让自己在未来更具竞争力。

游学方案的核心竞争力

道家文化聚集天地之道，拥有拨乱反正，运筹帷幄，决胜千里之力，每一座名山就蕴含着一个道家思想，蕴含着人生，经商，养生，治家，夫妻等大文化，蕴含着天地玄机，是绝对的旅游热点。

佛家文化看透生死，了悟人生，拥有养心，养神，养力之奇效，金刚经，楞严经，华法经，华严经，心经更是生活，人生，治理企业，教育小孩的强大文化基础知识。

儒家文化教导人修身，养性，齐家，治国之道，为个人工作提供强大的人际管理处理学问，在日本流传着一本书，被称为“商业圣经”，这本书就是涩泽荣一的《左手论语，右手算盘》，既讲精打细算赚钱之术，也讲儒家的忠恕之道，本书对日本企业，乃至日本经济产生了深远的影响，可见儒家文化的博大精深。

我们拥有强大的文化，也意味着我们拥有强大的竞争优势，在旅游中放松心情，学到知识，交到朋友，已达到养生，养心，养神，养性的独一无二的旅行效果。目前国内还没有哪家培训公司或者旅游公司能够做到专业的游学旅游计划，只有部分明间书院每年会有游学计划，以三圣书院的2013年7月的庐山游学为例，游学7天，西贤寺游学2天，庐山游学2天，景德镇1天，来回费用5000余元，游学诸位均觉此行有收获，有意义。

当下旅行以及旅行社分析

目前中国的传统旅游社拥有强大的运送能力，他们能够把全中国的中国人送到地球人任何一个地方，我们把这种从甲地运送到乙地的行为叫做旅游，到达目的地以后导游就会把大家带到不同的旅游景点进行旅游讲解，然后在进行疯狂的购物，旅游的目的达到了，增加了见识，因为看到了新的旅游景点，玩开心了，因为购买一大堆物品，拥有较强的成就感，当我们回到家中时，朋友问到旅游收获时，好像就直说做了一次飞机或者一次长途汽车的感觉。因为电视，网络，手机的普及，外面的世界我们已经越来越没有陌生感了。

不可否认目前大部分的旅游社采用的景点都是走马观花式，主要的景点还是各大购物商场，让诸多游客对旅游产生疲惫感，甚至恐惧感。

而旅行社推出的自由行因为游客对异地的不了解，也只能东逛逛，西逛逛，当假期完毕，收获也甚少。 价格制定

旅游游学不同于单纯的景点旅游，子曰：游必有方，游学一定要有特点，因为最具有购买力的25-50岁这段年龄的人也是最具有理性的，我们不能奢想他们会冲动消费，要让他们觉得物超所值，这也是当下旅行社拼命杀价的原因，因为顾客觉得越便宜越好，因为景点都是一样的，旅行社在这个过程中其实充当的只是客运公司的角色。旅学的价格制定一定要具有物超所值的特点，达到旅游价格5000收获拥有5万的效果，中国文化博大精深，我们拥有太多可挖掘的文化，所以价格的制定拥有较高的灵活性以及开发空间。 旅游路线以及价格建议制定表

篇三：游学网2011年暑假游学美国计划书 2011年暑假游学美国计划书

暑期游学体验营主办机构：游学网 学校地址：hangzhou，china 暑假游学体验营组别： （1） 少年组： 8-12岁 （2） 青少年组：12-17岁

体验营时期：

（1） 少年组：英文及美国文化营

6/27 – 8/4 9：00am – 4：00pm m-f (只需参加连续两星期) （2） 青少年组：6/27 - 7/15 8：00am – 2：30pm m-f 或7/18 – 8/15 8：00am – 2：30pm m-f 体验营学习项目： （1） 少年组：

学习方面：上午学生学习精彩丰富的科学，艺术和体育，下午学生会有游 戏、游泳、体育、科学、艺术、音乐、烹饪等活动。 活动方面：“周五同乐日”有特别活动和实地考察，目的是使孩子积极参 与学校的夏令营学校专业培训辅导员将引导孩子结交新朋友， 在教育上的探索，使孩子的暑假充满学习与乐趣。 （2） 青少年组：

学习方面：密集英语培训，小班教学，一流注册教师教导。 活动方面：活动包括文化游览南加州热门文物景点。

学校将按学生年龄及程度而分班

游学网暑期游学服务包括：

一、查考适当学校开办的暑期班给学生，设计及安排整个暑期游学计划及监管

整个行程。目的使孩子们能籍着暑假的游学营真正体验到美国读书方法及接受美式的思考训练，急速培训英语，使口语及听力大有改进。其它如体验美国家庭生活与美国同年纪朋友交友，领略美国文化等都可以使孩子们耳目一新，暑假的游学营可以使家长及孩子们决定是否来美攻读高中以至能直入美国顶级大学，使孩子前程更为优美，或是决定仍然留在国内或香港继续读中学，参加高竞争性的高考，希望能争取到入读中国或香港名额有限的顶级的大学，家长及学生们将会作一个深度的分析，得到一个明智决定。

二、为学生办妥一切入学申请手续，包括住宿安排，拿取入学通知，代学生付 费等，家长及孩子们都不用操心。

三、为学生安排领使签证，办妥一切申请手续，阿甘签证团队为学生及家长特 别准备呈交领事的文档及一切须用文件，安排见领使前模拟演练及与家长翻阅一切准备文档，务求顺利获得签证，若签证有问题，阿甘签证服务团队将会安排重见领使及准备更多资料呈交领事。代学生及家长付签证费用。

四、为学生及家长安排游学行程，了解及安排家长及孩子们除了参加暑假游学 营外其他一切旅程需要，安排购买来回机票，美国内陆机票及一切旅行食宿。

五、安排并代购买旅游保险。

六、安排到美国后如何解决交通问题。

七、安排学生一切入营手续，安排家长与学校主任或老师会谈，了解夏令营及 学校情况。

八、按家长意愿安排在入营后家长的周末旅游。

九、介绍及指引家长有关学校附近的超市及餐馆。带领家长及孩子一个周末的 本地一日精华游，介绍学校附近区域状况。

十、若家长希望在暑期班开课期中游览美国或在暑期班结业后举家游历美国 或探亲，阿甘美国团队可按家长意愿安排旅游团及一切交通事宜。 十

一、在夏令营结业后，阿甘夏令营团队将会与学校老师会谈，亦与小孩做调查

报告，了解学生在暑期游学营中学习情况及收获，并准备报告提交给家长，该报告将可启示家长孩子的程度状况、兴趣及如何来美攻读高中以及如何适应留学美国。该报告将可以成为设计孩子的未来教育蓝图的一个重要参考资料。

十

二、安排交通使家长及孩子们到机场乘飞机反国。

第16篇：游学有感

品味现代经典，感受数学魅力

高甜

又一次走进东南大学，再次感受名师们的智慧与风采。专家们精彩的报告、创新的教学理念、独创的教学设计、睿智的课堂语言、高超的课堂调控能力、娴熟的教学技巧及他们在课堂上所表现出来的知识视野、数学素养、文化底蕴、人格魅力无不让我折服。

郑毓信教授的报告—《数学概念与思维的数学》给我们指出了数学教育概念的重要性，数学概念教学应当注意的几个问题, 数学活动的基本形式等。郑教授还举例说教学长方形和正方形的性质，学生首先连什么是长方形和正方形都不知道就开始研究性质是本末倒置。我们在教学长方形和正方形性质的时候，通过量一量发现长方形对边相等，四个角都是90度，其实这就是长方形的概念，不是通过量出来的，具有这样特征的四边形才是长方形。由此我联想到以后我的概念教学课堂应首先让学生知道学什么，有什么作用，与相关知识的联系与区别，而不是通过探究发现这样的过程进行概念教学。

张齐华老师的报告《数学教学，其实很简单》让我听后茅塞顿开，这么多年我们一直在把简单的数学教学复杂化。张齐华老师从四个方面告诉我们数学原来可以如此简单，结构应化繁为简，问题应化多为少，角色应由组到听，语言应

化杂为精。还有刘德武老师的报告《课后说说“改编”教材》、徐长青老师的《对小数数学教学的思考》等。多位专家用他们的经验与智慧向我们阐述了教学中应注意的地方，为我们指点了迷津并让我们走出教学中的误区。每位专家的报告都很精彩，对我们来说都是一次洗礼。

贲友林老师的观摩课《解决问题的策略》一课将课改思路体现的淋漓尽致，让学生在深层互动中学，让学生在研究性练习中学。我们教师“只需在学生交流过程中审时度势作出介入性点拨与引导”，或是对学生的精彩想法“放大”；或是对学生表达不清的明晰；或是对学习内容中的重点、难点、关键的聚焦；或是对学生学习中的疑点、误点的关注；或是凸显对“方法”的提炼、“思想”的感悟。也许我做不到像老师那样一张纸一节课或几节课，但只要勇于做课程改革的实践者，相信我们的课堂最终会很精彩。

刘德武老师的课同样精彩，尤其是我也经常教低年级，所以特别欣赏这节一年级的课。刘老师语言亲切、幽默风趣，悠悠童语流露出对孩子满满的爱。虽然满头白发，但和一年级的小朋友一起快乐的学习、快乐的玩，活像一位充满智慧的老爷爷领着一群可爱的孩子讲故事，一声声“开门”、“打开”看似不经意实则别具匠心，调动孩子学习的积极性。“看看题目是怎么写的”，“说说自己是怎样想的”，简单的两句话，就将数学做题的要求清晰明了的说出来了。刘老师在学

生分析题目的方式上，思考问题的方法上，回答问题的技巧上也有独到的见解。刘老师虽然退休了但他对教育事业的热爱和执着追求让人敬佩！

听张齐华老师的数学课更是一种享受。张老师的课是轻松的、愉快的充满活力充满智慧的。张老师的课没有华丽的课件，没用其他教学辅助手段，只靠一张黑板、一支粉笔就演绎了一节精彩的令人折服的课。张老师能迅速的拉近与学生之间的距离，他和孩子的对话就像是在聊天。不知不觉中就把知识教给了学生。

名师的课堂给我们带来的不是简单的模仿，而是更多的理性思考。教学要成功，不但要传授知识，更要启迪智慧、点化生命、润泽灵魂。

学无止境，在课改的路上，我们还要不断的学习。

第17篇：游学夏令营

世界那么大，我想去看看——浅析游学市场前景

新足迹游学网 2015-06-01 17:47:55 出国游学

“世界那么大，我想去看看”这句充满情怀的句子迅速走红，其背后是人们对外面世界的向往。暑假将至，越来越多的家长在为孩子张罗游学的事情，全国各大旅行社、留学机构也早已瞄准这一市场。

据悉，目前美国和欧洲的游学产品最受青睐。据不完全统计，2014年中国海外游学人数接近35万人次，市场规模近90亿元，预计2015年将达到50万人次，市场规模达到120亿元，并将以每年不低于40%的比例增长。

游学费用不菲，安全性是家长关注重点

深圳李先生最近除了忙工作，每到晚上都兴致勃勃地通过网上查阅游学的资料，并用本子记下来每家旅行社的各条线路，分析对比哪一条线路最优，行程设置最合理。

“去年让孩子去了一趟英国，他兴奋至极，嚷嚷着这个暑假一定要再到外面看看。”这一条理由，让李先生三番对比，优中选优。

这些游学线路动辄两三万费用，但对于李先生来说，并非难事。据了解，美国、英国的游学线路在时下最为热门，线路的选择也是最丰富的。美国的游学费用在3-7万之间，游学的时间为2-3周；英国的花费会稍微少一点，但也在2万元以上。

类似李先生的这种情况很多，即便游学费用不菲，家长们在帮孩子选择游学线路的时候，价钱并非他们首要考虑的问题。“能学到什么”、“安全”等问题才是他们最关注的。

其实，游学团仅仅是其中一个细分市场，由其衍生的更大的市场还在后头。游学市场与旅游市场的搭配，与国际教育市场的搭配等……市场大有可为，众多旅行社和留学机构都对此虎视眈眈，谁能整合更多的资源，谁就能获得先机，迅速占领这一市场。新足迹正是基于这一点，迅速崛起，引入哈佛多元智能理论，为孩子的国际教育之路保驾护航。

各国名校资源成游学市场“卖点”

在游学市场中，家长的态度是引发各机构抢夺市场蛋糕的其中一个因素。现实的情况是，即便跟团游学比较“贵价”，家长仍然愿意为此埋单。

“高端游学的线路比单纯的出国游性价比高，到美国单纯旅游一趟都必须花上几万元了。”胡女士分析道。事实上，除了让孩子出国旅游长见识外，胡女士更希望让孩子提前接触外国教育，为未来留学打下基础。

“美国是世界头号强国，教育资源非常好，英国的牛津、剑桥是各国学子神往的地方。” 胡女士表示，即便花费不菲，但仍然想让孩子多出国去看看，并在美国游学的过程中培养独立能力。

目前就读深圳某高中的Lily在一上高一时就已有前往美国的大学游学经历。当时，她与来自全国各地的30多名中国学生到美国斯坦福大学参观校园，并到了另外一所学校了解美国大学的基本情况。几十名学生围坐一堂，与教授用英文交流的情景让她记忆深刻。

除了打开眼界外，Lily认为这一种有别于在学校参与的课外活动，让其人生履历变得更为丰富。“我在上初一的时候就已立下志愿，要到美国留学，那里浓厚的学术氛围让我痴迷。”而在美国一行后，她还去了英国、澳大利亚等国家游学，每一次游学经历都让她长见识。

对她来说，这些人生经历对以后拿到各国签证以及未来的留学之旅都颇有裨益，即便每次游学的费用都在3-4万元之间，但她和同学都乐此不疲。

事实上，目前不少家长都已把游学这一支出算到对孩子教育支出的预算中，游学成为这些孩子们未来参与外国的入学考试的一个有利的“敲门砖”。

120亿的游学市场，谁是最后的赢家？

教育新闻腾讯教育 [微博] 旅游研究笔记 2015-04-27 13:03我要分享 0 四月，各大旅行社、出国中介已经开始摩拳擦掌地推出暑期游学产品了。何为游学？商衍鎏言“游学之事甚古，春秋之时已盛”，《辞海》中将“游学”释为远游异地，从师求学，强调的是学的过程。而如今的“游学”更是一种“行万里路，读万卷书”的跨文化体验式教育。在游学期间（一般2-3周），学生去往国外，学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览国外的主要城市和著名景点，是学和游的结合。

一、游学生

据调查， 18.2%的被调查者曾参加过海外游学，其中一线城市（北上广）达25%； 47.2%的人在16至24岁第参加过海外游学，这些人主要是 初、高中的学生，具备基础的英语(课程)交流能力，家长对孩子也抓得紧，会鼓励孩子去参加对未来发展有益处的活动，因此这个年龄段的游学者比重较大；26.9%的人在16岁以下就参加海外游学，游学群体呈低龄化。

资料来源：英孚教育，华泰证券研究所

二、游学产品提供者

2.1 学校占游学市场份额的65%

目前占据游学途径市场份额最高的，是国内知名中学与国外合作学校直接对接的游学类型, 比如北京四中、复旦附中、山东省实验中学类的名校，这类学校与国外名校建立了长期的合作关系，每年都有常规项目供学生参与。优点在于有老师带队，可靠放心，价格相对便宜，与国外名校的学习交流机会多，而缺点则在于对参与者的语言能力、沟通能力、独立生活能力的要求较高，旅游安排方面不完善，而且通常这类项目的名额较少，学生需要经过严格的选拔方能入选参加。

2.2 机构占游学市场份额的20%,并有逐年递增趋势

第二类是留学(课程)中介和培训机构组织的假期游学项目, 以新东方、世纪明德、英孚等培训机构为代表。其优点在于他们已摸索出较为成熟的游学体系，注重游与学的比例，行程安排比较详尽，缺点在于费用较高，平均在3万-4万元，也难以安排家属的行程、及其它配套服务。

2.3 旅行社占游学市场份额的12%左右 第三类是旅行社,如途牛旅游、众信旅游等，优点在于项目配套多，旅游资源往往比以上两种更为丰富,家长也能参与其中。但缺点在于旅行社与国外院校缺乏合作交流,在游学中的语言能力培训、文化知识交流几乎为零,参观名校走马观花，游而不学的现象层出不穷,并容易存在购物消费陷阱。

2.4 专门的游学的机构和网站占游学市场份额的3%

第四类是专做游学的机构和网站，如游学网、美国游学网等，相对于以上三类而言规模较小，优点在于可供选择的项目多，价格合理，其缺点在于：大多数这样的网站和机构都是挂靠在旅行社旗下的，和旅行社的游学产品无本质区别，缺乏特色多而不精，学的成分远远低于游。

三、游学产品分类

资料来源：互联网教育，华泰证券研究所

美国作为游学目的地的占游学项目的50%，欧洲占25%，亚洲和加拿大的分别是14%和11%。 游学目的地的选择最主要取决于当地教育水平，其次则是目的地气候，每年7-8月，英国和美国的气候宜人，因此相对于澳大利亚要热门很多。而在1-2月，中国学生则更偏爱南半球的澳大利亚。

资料来源：新东方、世纪明德、众信旅游网站、华泰证券研究所

四、游学市场的现状和前景

4.1 与日俱增的市场规模和巨大的市场潜力

海外游学市场规模有多大? 据统计,2013 年的游学市场规模达到60 亿元， 根据 两厘米国际游学网的不完全统计，2014 年中国海外游学人数接近35 万人次，市场规模近90 亿元，预计2015 年将达到50 万人次，市场规模达到120 亿元，并将以每年不低于40% 的比例增长。同时，参与人群群体不断扩大，学生群体呈现低龄化趋势，覆盖到小学三年级到大学所有年龄段，有47% 的小学生有游学打算。

4.2 旅行社擅“游”，培训机构擅“学”，两者结合或是最好的“游学”模式

诸如新东方这类隶属于留学中介和语言培训行业的，其本身积累了数量庞大的出国预备军，面向的顾客群体本来对游学就有着强烈的消费意愿。但是这种留学中介缺少旅游产业链上的各类资源，开展游学项目的营销成本很高；而且由于相应旅游的产品品种稀少，能够向消费者提供的服务也不如一般的旅行社。但是作为旅行社，面向的人群太广，很难有针对性地向现有的客户推广游学产品，并且相较于留学机构，旅行社的形象很难与游学目的地的学校建立合作关系，也难以与专业、严谨的教育行业挂钩去赢得众多消费者的信赖。因此，留学中介和旅行社如果可以发挥各自的优势开发游学项目，或是更好的一个发展方向。

4.3 成本控制: 旅行社的规模经济 VS 培训机构的高边际成本

游学项目顾名思义，游与学参半，而游学的成本恰恰又主要在于“游”，旅行社已经有成规模的旅游业务链，只要稍微整合一下已有资源，就能开发出一套完整的游学路线，不会对成本造成压力，而培训机构要涉足游学市场，则必须投入大量的时间和启动资金在规划路线、雇佣游学目的地联系人上，这也是培训机构游学项目费用高昂的原因之一。

4.4 前景展望

游学市场方兴未艾，众多参与者都对这块120亿的大饼虎视眈眈，谁能整合中介和旅行社的多方资源，谁就是这个新兴市场中的赢家。

游学市场：８０亿诱惑

2014年06月16日 00:00 来源：国际金融报 作者：赵怡雯 字号 打印 纠错 分享 推荐 浏览量

游学市场的主力军是高中生，然而，这一市场另一主力消费人群还包括商学院学生和企业家。这类项目中“学”的因素更多，大部分与海外高校合作开展，会安排海外名校的教授在游学过程中进行授课。当然，这样的游学项目价格也就更贵

对于没留过学的人，可以适当的时候下决心，抽出一段时间沉下来。当然，第一个是语言关，第二个要解决的根本问题是放下，要相信没有你，地球照样转，不要说放不下，不要说有机会才开始

企业发展和领导人自身提高哪个更重要，当然都很重要，这不是非此即彼的关系，自身的提高也是和企业的提高有很大关联的。不要太功利，想着只有我的提高对企业有好处才去提高，也要从人的自身发展去考虑

一场“说走就走”的旅行对于工作在钢筋水泥森林里的白领而言，总有些疯狂和缺乏理性。相比而言，“边走边学”的游学却更能被这群人所接受。历史悠久的百年学府和经典建筑俯仰皆是，高大精美的校舍、庄严肃穆的教堂和爬满青藤的红砖住宅，矗立在异国满城的绿树红花间，古意盎然，令人沉醉。

又到了一年暑假，美国、英国、澳大利亚、日本等国家的各种游学项目已经是“摩拳擦掌”。从一两万元到上百万元的海外游学似乎从来都不需要担心无人问津。然而，参加海外游学的学员究竟学到了些什么呢？对于国内的一些高校和机构而言，游学项目能给他们带来怎样的收益？

市场规模有多大

目前，并没有一个官方数字反映中国的海外游学市场到底如何。一个被较多引用的统计数据显示，2013年中国的游学市场规模达到60亿元，并以每年30%的比例复合增长，预计2014年海外游学人数将超过30万人，市场规模将达到80亿元。

《国际金融报》记者在各种游学信息发布中了解到，市面上的游学目的地主要以英语国家为主，大体可以分为三个梯队：第一梯队为美国、加拿大、英国；第二梯队为新西兰、澳大利亚、除英国外的欧洲其他国家；第三梯队为亚洲、非洲。

第一梯队花费最高，一般约为3万—7万元，第二梯队在3万—5万元之间，花费最少的为亚洲1万—2万元，非洲是近几年新开辟的游学路线，主要以游为主，价格在3万元之间浮动。

同时，这类游学项目的价格也是年年攀升。以最热门的美国线路为例，今年为期两周左右的游学价格基本在4万元以上，而去年同期相同天数的团则多在28000—35000元之间；此外，老牌游学目的地去年为期两周的游学价格多在28000元左右，今年也已经超过3万元。

在很多人的印象中，游学市场的主力军是高中生，然而，这一市场另一主力消费人群还包括商学院学生和企业家。这类项目中“学”的因素更多，大部分与海外高校合作开展，会安排海外名校的教授在游学过程中进行授课。当然，这样的游学项目价格也就更贵。

一般由商学院组织的MBA学生游学项目，学生只需要承担部分费用，即机票和餐饮住宿，课程费用及公司参观费用会由商学院来承担，但也有全部由学生所承担的，但一般也就比高中生游学项目贵10%左右。

真正天价的游学项目是针对企业家的海外定制课程。这类项目的游学人数不会很多，对参与项目的学员还设有门槛。比如由中国企业家俱乐部于2013年启动的“中国企业家全球游学计划”，便要求目标学员为年收入10亿元以上的企业董事长或总裁。为期三周，整个团队也只有30名席位。

这些“高端定制”的游学项目组织者一般与游学地的多所名校有合作，游学时间也是两周到一个月不等。费用一般在四五十万元左右，甚至有些更贵。

体验大于学习

为了更清晰地了解游学项目的内容，《国际金融报》记者采访了曾经在2012年参加过北京一所商学院MBA项目美国游学课程的学员Adam。作为一家国内股份制银行的高管，这是Adam第一次参加游学项目。

“我们的行程其实只有短短的一周，整个过程更像一场密集型的培训。要说真的在其中获得什么，我认为是一种交流体验。”Adam告诉记者。

回忆起自己的那趟旅程，Adam告诉记者，他所在的管理学院一共在短短的一周内安排了四场金融讲座，讲座教授都来自于名校金融管理系的教授，当然这些理论知识并不是他最感兴趣的。

“我们去了美国纽约州西部伊利湖东岸的港口城市布法罗，在那里我们参观了两家美国本土实业公司，因为我是管理财务这一块的，和财务总监Daniel T.Lierel便格外投机。”Adam告诉记者，他们当时一起探讨了企业国际化过程中的一些财务管理战略，Lierel先生在美国本土的角度给了他不少独到的经验。

“整个游学过程中，并不是所有环节都对每个人胃口的，就像我同行的一位伙伴，他是负责投融资这块的，所以他就对早餐会议津津乐道。”Adam告诉记者，他们一到美国便在布里奇波特大学校友提供的具有百年历史的私人会所The Buffalo Club用餐，这时美国历史最为悠久的风险投资公司之一兰德资本的高级副总裁兼首席财务官Daniel Penberthy来到了他们面前，“Daniel先生不仅详细解释了投融资业务和IPO流程，还特别分享了其几十年独到的投资经验，美国投资公司对于投资领域的偏好和避讳以及企业在不同阶段对投资方式的需求。而我的伙伴正是从事帮助企业上市工作的，所以这对他有着很大的帮助。”

整个行程中，自然也照顾了学会计的学员，和所有美国游学团一样的是，Adam的团队也没有错过曼哈顿这座大城市，而在位于曼哈顿中心摩天大楼38层的毕马威，则有八位公司高管接待了他们。

“说实话，因为这些高管们谈的更多的是毕马威在中国的业务和发展规划，所以我的兴趣点并不是很大。”Adam对着记者笑着耸耸肩，“不过出席的毕竟都是公司合伙人和总监级别的高管，所以阵势排场还是很大的，感觉还不错。”

对于整个行程，Adam表示总体而言是满意的，“美国并不是我第一次去了，华尔街、第五大道、时代广场、自由女神像……这些典型的美国元素在过去纯粹的游玩中只是一个个符号般的影像，但通过先学后游的安排，还是能让人从这些元素中感受到美国人做事的独特精神的。”

相比其他游学项目，一周的时间算是少的，因此，Adam表示肯定会有意犹未尽的地方。“之前我也有朋友参加了游学项目，时间为两周，但只是在普通的游览路线上多加了几所学校与公司，课程在安排上并不是特别的紧凑和有逻辑性，因此我还是非常谨慎的，我们学校安排的这个一周项目学员需要出的费用并不多，所以我想做一个尝试。体验过后发现，如果课程安排得比较好，还是需要两周的时间可能会比较充裕。”

更青睐交换生

对于国外的商学院而言，出境游学并不是帮助学生打开国际化视野的主要手段，因为游学的时间有限，无论是学习理论知识还是了解当地文化都是非常有限的，所以他们更愿意采取交换生的方式。

Chris是福特汉姆大学（Fordham）的MBA学生，他在2012年的秋季参加了学校与西班牙著名的ESADE商学院的交换生计划。相比游学项目，交换生计划的时间长达４个多月。对于这次的交换生之行，Chris的感受便是“大开眼界”。

“秋季是美国最旺的招聘季，在这个时间选择去西班牙学习看上去有些不划算，但我认为虽然失去了一些机会，但得到了更加丰富的经历，这让我的履历也会更加好看。”Chris告诉《国际金融报》记者，“错过了这次招聘季还有下一次，但国外商学院的交换生名额并不是错过这次就可以在下一次轮上的。”他告诉记者，每年福特汉姆大学和ESADE商学院只有两个交换生名额，这是非常珍贵的。

无论是美国还是欧洲的大学，交换生项目的合作院校一般都是远隔重洋的异洲。而且费用一般都由学校承担。

以美国俄亥俄大学为例，学校有交换生项目，时长通常为一个学期，学校会为学生提供资金援助或奖学金，同时，学生在交换期间会获得俄亥俄大学的学分。学生可以选择去英国、丹麦、挪威、德国、西班牙、香港地区、日本、新加坡等地知名学校学习。

目前在荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯大学国际商务学院就读本科的秦同学，在大三第一学期，就前往了日本庆应义熟大学学习，修满30个学分后，返回到荷兰原院校继续学业。在日本进行交换时，课程老师是用英文授课，但学生在课余时间可参加学校的日语课程，从而融入在日本的学习生活。“在学习理论课程时，他与世界不同地区国家的人交流，很好地扩大了国际视野。”秦同学如此表示。

曾在美国萨福克学校修读管理专业本科课程、现任启德教育广州分公司美国留学顾问的骆伟杰表示，他曾在大三下学期通过交换生项目，到香港城市大学商学院进行了为期半年的学习。对于选择香港，骆伟杰表示主要是因为他是广州人，对粤语很熟悉，他想体验一下香港的教学模式。

骆伟杰介绍，当时美国萨福克学校规定，学生在交换期间修读的必修课都不能折算为学分，只能折算选修课的学分，所以他当时选择了3门选修课进行学习。骆伟杰回美国时候，已经是大四第一学期，利用寒假修读了2个必修课，暑假修读了3个必修课，很快就可以将香港半年的必修课学分补齐，四年内顺利毕业。

增加招生吸引力

对于境内的商学院而言，将游学计划纳入整体课程内容，也是吸引学员的一大手段。当然，游学只是商学院推崇的国际化教育众多形式中的一种。

“我在比较几所商学院的MBA项目中，游学项目是否有特色，性价比是否高的确是考量的一个因素。”上海的一位姓倪的企业市场总监在接受《国际金融报》记者采访时指出，“之前我接到了不少一线商学院招生人士的电话，他们在宣传自己的项目时，都会提到游学项目，有些只需要我支付来回机票就可以参加了，这的确比较诱人。”

调查发现，在商学院的各类招生宣传中，国际化教育包括多种形式，如境外交换生计划、海外修学游学、世界名校课程体验、海外模块实践等，而相关的游学时间短则一个星期多则半个月。

以清华大学为例，在2014年的MBA招生项目宣传中，“全球视野”和“与MIT合作”字眼被重点强调。据清华经管学院MBA教育中心副主任云涛介绍，目前该院已与110余所海外院校建立了学生交换合作关系，其中包括百森商学院、斯坦福大学商学院等，只要申请者条件符合，便可去国外院校进行一个学期的免费学习。

“今年，北大光华MBA项目在国际化课程上推出了重大举措，国际游学课程Global Busine Immersion将被大力推进并作为2013级全体学生的必修课。”北京大学光华管理学院MBA招生负责人高立红表示。

据了解，事实上在清华经管、北大光华等一类商学院积极注重国际化培养的同时，一些二类商学院的MBA项目中，海外修学游、名校体验等字眼也较为频现。例如，中央民族大学MBA项目招生时强调与哈佛大学、杜克大学、纽约州立大学等海外知名院校的合作关系，北京师范大学MBA则刚刚带领学生结束了为期两周的美国乔治城大学暑期游学之旅。而像新华都商学院，更是打出了“免费”游学的旗帜，在2013年年末，该校组织了为期12天的瑞士行，平均每个学员费用为3.5万，38人参加，总额百余万元，全部由商学院承担。

而对于合作的海外院校而言，游学项目可能只是一个与中国商学院、中国机构合作的“试水”，他们看重的是借此机会展开更广泛的、更为长远的合作。

日前，在“复旦管理学院—伦敦商学院国际商务硕士双学位项目签约仪式”上，远道而来的伦敦商学院院长Andrew Likierman在接受《国际金融报》记者采访时也谈到了对游学项目的看好。

“我们之前与中国企业家俱乐部合作了游学项目，事实上，我们期待未来有着更多的与中国的合作，包括中国的企业到伦敦来交流，英国以及整个欧洲的学员到中国来进行交流。”Likierman向记者表示，“我们觉得这个过程中，商学院可以有更加广泛的合作，无论是有学位的学生还是企业高管交流项目，这都是我们与中国未来不断发展的关系中相当重要的一部分。”

游学行业创业：鸡肋还是机会？

2015年04月13日01:01

21世纪经济报道

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导读

随着签证政策的逐渐放开、留学的低龄化，游学成为更多家庭的选择，创业企业随之相继出现。

决胜网的一项在线调研结果显示，初、高中学生已成为我国目前最主要的游学人群：86%的高中生和71%的初中生都有游学意向。另外，小学生中有游学想法的占47%。

然而，巨大的市场需求背后，尽管语言培训机构、留学咨询机构、在线旅游企业和在线教育企业都在分羹游学市场，初创企业亦纷纷涌现，但这一细分领域还远没有形成寡头市场。

创业者纷纷关注的游学行业，在相当多的投资机构和传统留学机构、培训机构和旅行社看来，是一个非常“窄”的领域，没有过多投资价值。

游学行业之于创业，究竟是鸡肋，还是机会？2015年4月，带着这样的疑问，记者采访了多位创业者和投资人，试图找到答案。

本报记者 赵娜 北京报道

市场

决胜网此前发布的数据显示，2013年游学行业的市场规模达到60亿元，并以每年30%的速度实现复合式增长，参与人群从大学向更低龄化阶段和成人等社会各阶层发展。

淘游学联合创始人柴运光向记者提供的数据则显示，游学产品和服务中，50%的产品客单价在2万-4万元之间，这一区间亦是学生和家长普遍能够接受的区间，另外，有8%左右的家长对价格不敏感、主要看产品内容。

市场规模上，2013年前九个月中国赴北美地区的游学人数约为10万人次，按照客单价3万元计算，对应的是30亿元的市场。加上赴欧洲、澳洲、新西兰、亚洲的游学消费，如今游学行业的市场规模约为80亿-100亿元，同时，每年市场增长幅度约在30%－50%之间。

然而，游学市场的实际规模更大。

市场往往将游学定义为跟团游学和夏令营，这也是在很多投资人和大型企业看来，游学是一个过于细分的市场的原因，这也对应着游学产品和服务不易标准化、用户获取成本高、产品形态单

一、不易形成用户黏性等评价。

在游学行业的创业者们看来，跟团游学仅仅是游学产品和服务中一个很小的类别，尽管这一类别的产品占到目前市场上产品和服务的70%。

这正是游学行业的创业者们极力强调的：一是，游学的定义决定了游学行业的市场规模。二是，游学市场并非如此狭窄。

“我们在和供应商交流的时候，一直希望他们以发散性的思维看待游学的定义。”柴运光表示，从游学的角度，很多旅游行业的产品，从某种角度都属于游学产品，如，亲子游、户外拓展、兴趣爱好，甚至海外和国内的志愿者工作，都可以算作游学范畴。

“这样这个市场可以和旅游市场搭配，也可以和教育市场搭配，从这个角度讲，市场空间就很大，天花板就很高了。”柴运光补充说。

玩家

“游学的市场规模肯定在往上走，但这个领域的服务性非常强、模式偏重一些。从投资机构的角度来看，我们更喜欢一站式解决方案。”君联资本执行董事靳文戟认为。

一站式解决方案提供方的典型代表非新东方莫属。以出国留学考试培训起家的新东方，其业务已覆盖了语言培训、留学顾问、游学等多个环节。2014年9月，新东方还成立了主打海归职业教育的新公司——海威时代。

新东方执行总裁周成刚曾表示，新东方此前一直在解决留学教育人才的前端(如语言培训)、中间(如留学咨询)问题，但一直没能解决后端(如创业就业)问题，希望通过创立新公司把整个留学教育人才的产业链打通，形成一个闭环。

市场很难再出现一个新东方。

将语言培训、留学咨询、游学业务组合在一起，每一项业务均由一个合伙人级别的人员负责。初创企业的创始人能否有能力同时号召并凝聚多位不同领域的顶级管理人。这样一个复杂的模型并非初创企业能够企及。

游学产品和服务是教育搜索匹配平台决胜网提供的产品类别之一。为供应商提供游学产品和服务的展示平台的同时，决胜网推出了自己的成人创业游学和大学生创业游学产品。

“游学产品的展示是有一定难度的。供应商熟悉的是功能概念，产品概念普遍不强。” 决胜教育集团董事长阙登峰进一步解释说，“功能概念是指我能帮你做什么，产品概念则是基于用户需求出发。我的功能是带你到美国名校转一圈。”

为避免和供应商的冲突，决胜网并未涉猎创业游学以外的游学产品和服务的开发，并将后台观测到的用户需求和建议反馈给供应商，帮助供应商做产品和服务改进。

除语言培训机构、留学中介机构、在线旅游企业和在线教育企业外，多家初创企业在游学领域陆续出现并迅速发展。

初创企业的机会或许在于结合自己资源优势，打造具有竞争力的产品和服务。

“大部分做游学的人，都是以旅行社的心态来做这个事儿。旅行社往往是一锤子买卖，难以关注学生群体的教育需求、服务标准也比较低。对于很多线下机构来说，如留学机构，游学不是核心业务，往往是为留学导一些客户，所以大家不会放太多的精力在游学业务。”新足迹创始人曾敏敏分析。

曾敏敏的另一个身份是留学机构华英教育的创始人，她介绍，华英教育此前也有涉猎游学业务，但未有更深涉及。

“美国的游学产品体系很庞大，涵盖了科技、文学、体育等不同的主题。我相信这也是这个产品发展的方向。大家在红海里面拼到一定程度，就会各自去寻找自己独特的定位。未来游学产品会是百花齐放的，几家占有大部分市场份额，剩下绝大部分市场是碎片化的。”阙登峰认为。

机会

“这个行业处在爆发期的前夜，是很好的切入点。现在的游学行业和10年前的旅游行业是一样的——线下比较分散、有各种线下的服务机构提供游学服务、已经出现了向线上转移的趋势。”清流资本执行董事彭创表示。

一方面，游学市场进入门槛低、服务难以标准化，带来了改良空间。另一方面，北上广深等一线城市的家长开始追求个性化游学产品、三四线家长开始寻找适合孩子的游学机会，又带来了市场发展的动力。

对于初创企业而言，流量大平台的机会未必可怕，专业机构更有发展空间。

在携程、去哪儿平台上的游学产品和服务中，旅游属性往往强过教育属性。这样的市场情况下，有教育背景的团队去参与课程设计、帮助学生进行自我提升、加强学生间的社交和游学完成后的经验分享与后续交流，将满足更多的用户需求。

游学行业的初创企业都正在探索让用户在平台上实现更多互动的路径。

新足迹的方式是请领队做学生的游学行为纪录，形成学生每一次的出行报告，进而实现学生多次出行后的出行足迹；淘游学则计划通过社区评论、线下活动等方式黏合用户。

上述两家初创企业亦均在陆续推出更多的产品选择，力求让用户在平台上找到更多适合自己的产品，实现多次购买，从而实现平台和用户之间的更多互动。

“游学是我们的一个切入点，我们会把跟团游学的比重下调，增加目的地游学的产品。”柴运光表示。

作为游学领域的发展趋势之一，目的地建设亦是部分解决服务标准化的方式之一。

服务品牌在碎片化的市场难以形成巨头垄断，即便是新东方这样一个具有良好学生基础和海外院校渠道、作为游学行业公认的最大玩家，也暂未取得绝对的市场占有率。

游学这样一个重体验的行业，形成巨头非常困难。反观同样重视体验，且与游学行业有较多交叉的旅游行业，目前的巨头携程、去哪儿皆为平台模式。

“碎片化的市场里，小公司迅速成长为巨型公司的难度很大，最后剩下的往往是平台型的企业。”阙登峰对记者表示，游学行业初创企业未来的出路之一，或是做到一定规模之后卖给新东方、携程等大的平台。

游学行业是否会如阙登峰所言，注定成为大平台的收购对象？这一细分领域的创业者是否还要坚守这一行业？(编辑 林坤)

通过对比新东方、环球雅思、英孚教育等国外游学项目，记者发现，随着家长及学生需求的不断变化和提高，国外游学的内容也更为丰富和多样化。当地学校上课、寄宿家庭、音乐游、足球游、定制游学等各种形式，层出不穷。

两大现象解读“中国式”游学：市场缺乏引导 2014年06月25日 10:27 来源：北京晨报

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专家认为，游学市场并非单纯的商业市场，重点领域需要引入政府部门的监管职能。

高考刚过，“暑期游学去哪儿？”成为了学生、家长口中必不可少的新话题，据国内某权威教育网站预测，2014年海外游学人数预计超过30万人，并以每年30%的比例增长，大有“乱花渐欲迷人眼”的趋势，然与此同时，我国游学市场的缺陷也逐一浮出水面，家长选择产品需谨慎。

现象一

只游不学比例分配是难题

我国自古便尊孔孟而重周礼，对儿童教育的投入居多，随着70、80后教育理念的逐渐提高，“游学游”广泛被热捧。而我国目前的游学市场情况鱼龙混杂，世纪明德教育科技有限公司CEO王学辉更是风趣幽默地将其比喻为“春秋战国”时期。王学辉表示，游学游的市场需求也很大，但目前还是没有出现“领头羊”的权威品牌。

中国科学国际旅行社总经理乔峰告诉记者，目前，我国游学市场主要由旅游企业以及教育机构两大部分组成，而很多学生家长都对我国游学市场上目前存在的“只游不学”现象表示质疑。

就旅游企业来看，旅行社普遍缺乏儿童心理专家以及教师团队的支撑，使其不能发挥自身优势来更好地制定“游”的内容，同时又缺乏了“学”的专业化；而在教学机构推出的赴意、赴德等各种“艺术游”产品中，孩子或许能够因其提升自身的艺术技能水平，但家长以及办学单位却都忽略了儿童游学游中最重要的早期教育问题，忽略了“学”的重要性。

乔峰表示，随着游学市场的发展，很多办学机构也申办了旅行社的资质，而很多旅行社也不断聘请教育专家来进行规划讲解。旅行社与办学机构强强联合，必会成为将来游学市场的发展趋势。

现象二

价格偏高雾里看花不透明

据记者了解，除“只游不学”之外，很多家长对于游学产品的价格“摸不着头脑”，向记者反映“价格偏高”的问题。记者从某旅企的官方网站中任取一游学产品，并与其同期推出的同目的地深度游产品进行对比，经过计算发现其产品的价格高出深度游产品近30%。

对此，世纪明德CEO王学辉表示：“游学是教育业与旅游业的交叉行业，所蕴含的教育成本高，主办方还要对儿童的出行安全、饮食卫生进行保障，其价格比成人出境旅游产品高出20%到30%均属于正常情况。”而如今，我国游学产品均以美国、澳洲、欧洲为目的地居多，以暑期为旺季，而在此期间各大航班机票多为全价销售，这就使得交通成本增加，而交通成本也是游学产品中的最大成本。

与此同时，记者比较了各大旅行企业以及办学机构的游学产品价格，发现在同期同目的地的游学产品中，旅游企业的价格明显低于办学机构游学产品的价格。

北京第二外国语学院经济研究中心主任魏翔认为，这种情况的主要原因是因为旅行社推出的游学产品更加偏向旅游，相较办学机构专业性较弱，而旅行社又掌握了丰富的旅游资源，这就节约了其产品成本，也使得其价格低于办学机构游学产品的价格。

魏翔同时强调：“游学游产品价格的偏高也属于‘消费者行为’的问题。中国人在儿童教育方面重视程度较高，再加上孩子与家长们的炫耀性以及攀比性的消费心理，致使商家抓住了这一‘商机’，而如果想解决这一问题，还需要从我国目前游学市场的根本性质着手。”

■专家建议

游学市场缺乏引导或需再定位

根据这两大现象，魏翔也从专业化的视角，进一步指出了导致游学市场“乱象”的原因。魏翔指出，致使我国整个游学市场出现“只游不学”或者“价格偏高、不透明的”的根本原因有两个：其一即游学市场的专业性不强；其二则为有关部门缺乏引导监管。

魏翔主任告诉记者：“游学游的性质主要是教育交流项目，而非旅游项目，而我国的游学市场日趋商业化，越来越偏离了‘游学’所需的专业，这主要是与管理部门对游学市场缺乏引导以及专业化的监管有关。”

在国际市场上，游学游的规章制度十分严格，在美国、法国、日本等国家，人们普遍将游学游当作是对学生性格塑造的一种介入方法，当地的教育部门将游学游当作一种教育的交流项目，开展“教育周”等，而我国教育部门对于学生出游安全问题却投入精力很多，在游学市场上的介入却几乎为零。

从魏翔的观点来看，政府对游学需要重新定位，游学市场并非单纯的商业市场，重点领域应该归为“公共市场”，需要引入监管职能，以改善游学市场的“门槛过低”的现象。

■游学支招

正确选择游学产品令孩子获益

魏翔还表示，在现有条件得不到改善的基础上，家长若选择游学产品，还是应该选择专业的机构，并仔细研究所选的游学产品对孩子性格发展的关系。而家长在为孩子选择游学产品之时就应该注意“游”和“学”的分配情况，年龄较小的学生建议选择以增长见闻为主的“低端”游学产品，其产品中“游”的比例为大；而有一定自理能力和语言能力的中学生，则可根据其自身需求选择参加“寄宿式”游学或根据自身兴趣参加“主题式游学”，在这两类游学产品中与外国学生接触机会较多，“游”与“学”的比例也基本持平；除此之外，高水平的学生也可以报名专业化标准更高的游学产品，就以世纪明德推出的“斯坦福硅谷科技探索”产品为例，该产品全程皆以纯英文教学，在游学期间，孩子还需要完成课题作品，获得美国高中的学分并进行社区服务，这对其日后申请美国留学也有着极大的好处。

而在产品价格的选择上，“学”的比例越多其费用也就越高，而选择正规的企业，就可以避免“乱收费”的情况。

游学游重在对孩子性格的指引，着重培养学生的自主能力以及学习能力。家长不应过度放大游学游对于语言水平以及艺术技能上的提高程度，应冷静思考，积极与孩子进行沟通，矫正学生对于游学游攀比、虚荣的心态，让其自发认识到学的重要性，开阔其眼界，使孩子在游学游中能真正受益匪浅。

海外游学怪现象：产品名不副实却价格奇高？2013年07月20日 11:42 来源：时代周报 分享到：

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韩亚航空近日的事故让很多人意外地发现，原来海外游学市场巨大、利润丰厚。有人甚至讽刺称，这一行“人傻钱多速来”。

2012年4月，教育部等四部委曾联合下发通知，其中规定，不得以营利目的组织出国夏(冬)令营等有关活动，并规定主办单位应是中小学校、教育行政部门所属的对外教育交流机构或者共青团、少先队与妇联组织，可以委托国家旅游局许可经营出境旅游业务的旅行社承办。

不过至今，这一行业仍未能得到有效的管理。在教育功利化的背景下，以参观名校、语言培训为噱头的游学夏令营仍备受市场追捧。尽管产品乏善可陈，但回报极高，一些名不副实的线路甚至是100%的盈利。

与此同时，劣币驱逐良币，那些真正具有价值和意义的夏令营项目却被“吃吃喝喝好玩玩”的游学营打败，面临招不到生的窘境。

变味的游学

如果要用一个词概括游学，林成首先想到两个字—坑钱。

这个男孩毕业于武汉一所全国知名的重点高中，如今在美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)求学。三年前，还是高中生的他第一次飞往美国，同行的还有同学和老师，而目的与这次遭遇事故的浙江江山中学学生一样：游学。

“我们先在UC Davis(加州大学戴维斯分校)待了一周，接着去旧金山、洛杉矶玩，然后飞华盛顿，再一路向北，费城、纽约、最后到达波士顿，其间参观了耶鲁、普林斯顿、哈佛以及麻省理工大学。”

这段“花哨”的行程，林成记得，“只在UC Davis有自称加州大学校友的美国人讲过如何申请美国大学，总共两次”，其余时间不是在兜景点、逛奥特莱斯就是在赶往这些地方的路上。

而出发之前，林成原本以为，既然去了UC Davis，那就没有道理不体验美国正式的大学课程，哪怕只是观摩。然而，什么都没有。

那一周，林成被安排在萨克拉门托的寄宿家庭，房东是一位黑人老太太。很快，她带着游学生们逛完了市中心、所住的社区以及常去的教堂。剩余的日子，林成闲得只能在UC Davis的校园瞎逛，或是干脆叫上同学去购物。

两年后，林成申请大学、并顺利进入UCLA，而回想起游学经历，“被坑”的感觉越发强烈。“首先，高三开始申请学校，发现游学的经历没有丁点用处。”

今年6月，林成趁着暑期独自背包游，重走游学时去过的景点，而“真相”气人。“那时的旅行项目中，其实只有洛杉矶的环球影城和迪士尼乐园，以及纽约一个坐船游览自由女神像的景点需要少许费用，其余诸如金门大桥、九曲花街、渔人码头、华尔街、联合国总部以及各种博物馆全是免费开放，根本不要钱。”

三年前，林成跟着游学团，去的几乎都是一线大城市，但吃的是人均10美元的中式自助餐，住的是距离市中心至少半小时车程、类似国内三星标准的宾馆。林成如今背包游，自己订旅馆，发现三星档次的标间大多不高于150美元/晚。

“可想而知，那时游学团的成本低廉到何种程度，但竟然卖给我们每人3万！”

更夸张的是，这所中学的游学项目的收费竟然逐年水涨船高，今年针对高二学生的暑期美国夏令营已涨至8.5万元—时间为三周，内容包括游览加州理工、加大洛杉矶分校和南加大，并在克莱蒙特大学接受10天的SAT、托福学习以及1天的申请文书写作指导，此外，还有1天的美国购物。

“敢收8.5万元就是找喷。”陈松也是这所中学的毕业生，目前在南加大读本科，余暇也接手留学咨询业务。今年3月13日，他从学弟处看到美国游学的行程时，格外愤怒。

“按照校方的解释，其中4万为以后的申请费(留学中介为学生申请国外大学提供服务并收取报酬)，4.5万才是夏令营的费用。但即便如此，这个价格也高得让人无法原谅。”7月14日，陈松告诉时代周报记者。

陈松算了一笔账：据太平洋时间3月12日晚所查，北京直飞洛杉矶最便宜的往返航班是全日空(全日本航空运输公司)的1500美元。机场到克莱蒙特大学需要一辆大巴，最大的40座巴士行价400美元，若30人一团，满打满算人均15美元。

至于吃住，行程安排显示为寄宿。而克莱蒙特大学周边的居民大多是白人中产家庭，他们对多样性的包容意识很强，几乎不会通过接收寄宿学生赚钱。“不足一个月的短期项目，包吃包住，撑死人均1000美元。”

而最为重要的学习部分，陈松有过这方面的组织经验，“请一个美国人讲SAT(美国高考)或托福非常便宜，每小时100美元就能搞定。而且，这种培训在中国就能进行，何苦跑去美国？”而每天安排老师2人，每人5个小时，并且租借一间教室，“这些费用分摊给学生，每人每天大约50美元。”

最后一项，招生官指导大学申请事宜，“他们肯定会非常开心地接待中国学生，而且，不收取任何费用。”

根据陈松的计算，上述行程的成本“封顶”仅3350美元，折合人民币不足2.1万元。“这样的游学团就是一个丝毫没有技术含量的商品，何以堂而皇之地卖到4万多元？”

据时代周报了解，这个原计划于7月举行的美国游学活动最终因为学生积极性不高等各种原因未能成行。

人傻钱多？

其实，海外游学如今已“生长”于全国很多中小学，其火爆程度有业内人士这样描述，“做得快‘飞’起来了”。

英孚教育提供的一份全国性调查数据显示，18.2%的被访者表示曾参加过海外游学，北京、上海、广州名列前茅，分别占比12%、7.6%和5.4%。这其中，47.2%的人在16—24岁第一次出国游学，而不满16岁就有此经历的孩子占比26.9%。

去年8月，一家美国媒体引述当地华资旅游业者的说法称，2012年暑期，南加州接待的中国大陆夏令营及游学团，总人数超过10万。

然而，10多年前，早期的海外游学只是一项非常小众的活动。中智海外教育中心总经理袁正翔告诉时代周报记者，一些留学机构，以及不以留学为主业的教育机构最先开始尝试游学业务。当时，留美签证正面临9·11的问题，故而，主要的游学国家以澳洲与英国为主，费用在2万—3万，低端的项目也要1万—2万。

在十年之前，对于不少普通家庭而言，这是一笔不小的费用。所以，只有少数学生拥有参与游学的机会，而且仅限于一些国际化程度较高的学校。

2005年9月，时任美国国务卿赖斯向各海外领事馆发出备忘指令成为美国签证政策大幅放开的标志性事件。与此同时，美国学校也越来越欢迎中国学生。于是，中国的游学产业开始飞速发展，近些年甚至呈现“全民参与”的景象。

7月14日，哈佛大学一位大三的美国学生告诉时代周报记者，这两年暑假，他都会看到穿着相同服装手拉手走在校园里的中国小朋友，他们的年龄很小，由老师带领，叽叽喳喳地参观校园，而孩子们不知道，自己也成了哈佛的一道风景。

除了向幼龄渗透，海外游学的趋势还在往国际化程度较低的地区蔓延。浙江省台州市一所县级中学的老师透露，为了让学生感受英语的语言环境，几年前，学校曾有意与一所英国学校交流合作，“但对方没有理睬”。后来，市外事办有一个与韩国中学交流的机会，于是该校极力争取，现在每年都会带着一些初一的学生去韩国游学一周。

但尴尬的是，由于年龄小，两方孩子的英语水平都不高，沟通、交流有时需要在指手画脚和表情符号中进行。

“目前，游学市场的增长表现出几个特点：首先，参与机构繁多。除了留学机构将游学作为重要业务，一些咨询公司乃至海外归国的个人也通过与学校的接触，形成了稳定的游学模式；同时，以新东方、昂立为代表的培训机构依托强大的学生基础，亦推出游学项目；此外，分食这块大蛋糕的还有外资机构，比如，英孚2012年在上海建立亚太区总部，而这个企业在中国的主要业务除了英语培训，就是国际游学。”

“其次，这个市场正从一线城市向

三、四线区域，从沿海省份向内陆地区拓展，近两年，宁夏、甘肃一些地方的孩子也开始被组织起来游学。而且，参与的学生年龄越来越小，可供选择的国别越来越多，从日本、新马泰到英美澳加，一个也不少。”袁正翔说。

不过，如此庞大的市场，繁多的游学线路，其中却鲜有口碑相传的好“产品”。袁正翔坦承，“至今，我还没有听说国内的某某活动特别好，或是某某机构组织得活动特别好”。

不止如此，批评之声还接踵而来。比如，游多学少，主办机构赚得盆满钵满，莘莘学子却大呼上当。又如，出国游学背后甚至牵扯着腐败链条。

今年初，广西名校柳州第十五中学原正副校长涉嫌职务犯罪一案公开审理，而两人供诉的犯罪事实之一即在两次组织部分学生出国游学时，先后收受带团方的回扣款共计11.4万余元。

再如，海外游学的幼龄化。“这一行做什么最赚钱，幼教！游学项目不管质量怎样开口就是好几万，家长屁颠屁颠往里交钱，小孩还不会说不好。”在陈松看来，这就是现状，但他难以理解，“人傻钱多吗？”

而林成认为，性价比普遍较低的游学项目在国内之所以掀起热潮，原因可能在于一方面，对于希望留学的学生而言，确实存在提前出国考察的需求，一些父母甚至希望孩子尽早接触国外的氛围，“而且，对于可以承担每年三四十万留学费用的家庭来说，两三万的游学费不是负担。”另一方面，由于信息不对称、国际化程度不够，很多人对游学的成本缺乏了解。

卡兹德罗之窘

几乎所有人都认为海外夏令营正红得发紫时，蔡田却在今年暂时放下了手头的项目。

2008年，因为一场音乐会，在北奥集团工作的蔡田结识了卡兹德罗夏令营的团长比尔。这是一个有着50多年历史的音乐夏令营，由比尔的父亲创办，前世界管乐协会会长Felix Hauswirth，现任新加坡管乐协会主席李天池等一批著名音乐家都曾是其中一员。

此前，比尔的父亲去世，他接管卡兹德罗，并萌发了邀请中国学生入营的念头。得知比尔的想法后，2009年，蔡田第一次前往夏令营探访。

营地位于美国加州一处森林保护区—索诺马红杉树林，孩子们在木头搭建的音乐厅里演奏，晚上在露天的睡袋里睡觉，抬头就是繁星。

那儿每周都会举办音乐会，有时，甚至因为庆祝音乐厅屋顶翻修等有趣的理由，还会增加演出。而每个入营的孩子都是乐团成员，要为最后演奏出美妙的音乐而学习、练习、接受指导，而且，每人都有机会成为“首席”。

“这个夏令营的门槛很低，只要求孩子能够演奏，而他们的目的只是想告诉孩子，音乐有多么美好，多么有意思。当然，如果孩子希望自己的演奏未来达到某种水平，营地的老师也乐于给予意见，告诉他们这条路要怎么走。”

探访归来，蔡田决定把这个“纯净”的夏令营引入中国，但她没有料到，后续的工作竟然这般不易。

2010年，卡兹德罗开始在中国招生，名额是每年30人，而蔡田逐渐感受到中国家长不一样的思维方式。

“有的家长和孩子约法三章，这种‘不务正业’的活动可以先报名，但只有期末考试达到××名次才可以参加。有的则认为，不能露营，不能睡睡袋，不能孩子一个人去。”

“还有家长非常关心这些问题：会有什么样的名师指导？他们会教多少章节？孩子到底能不能做乐团的首席？”

蔡田不知如何解释，因为，卡兹德罗的确培养了许多音乐名家，他们也会不定期回营反哺，但大师的行程很难提前确定，“我们不能不负责任地把所有可能出席的人物的名字全部确凿地印在宣传册上。”

这些棘手的“提问”，蔡田曾试图与美国营地沟通，而对方非常不解。“你们到底要干什么？我们就是一个夏令营，活动的内容和方式一直如此，50多年都这样。而且，如果你们要学习音乐，那应该去音乐学院，不是参加夏令营。”

不止如此，中国家长还有更多要求。比如，有人说，“孩子好不容易出国一趟，不能只去一个山里的营地，那那那也要去。”接着，又有家长指出，“既然到了美国，怎么能不培训英语呢？”

而时代周报记者在采访中了解到，有旅行社人士认为，游学线路中增加购物环节也是为了满足家长的需求。因为，不少家长都会交给孩子一张长长的购物清单，“好不容易去趟美国，顺便带点东西”。

原本，蔡田的设想只有卡兹德罗，费用是美方收费的1950美元加上往返机票。但按照家长要求加入旅游、语言培训等一系列项目后，收费只能“被迫”提高。然而，即便线路进行了适应中国市场需求的“改造”，并经过一年多的努力，2011年，蔡田也只收到7位学生的报名。

在热火朝天的中国夏令营市场中，游学营备受热捧，古老的卡兹德罗却遭到冷遇。而在英美国家，以参观名校为典型的游学营并不被欢迎，真正流行的是以音乐、探险、环保、科技等为主旨的主题夏令营。

据袁正翔了解，国外的主题夏令营以锻炼身心、提高趣味、开拓见识为目的，行程中很少有旅游项目，即便有，也只是在周末学习之余组织一些与主题相关的参观、游览活动。

而如果要增强课业学习能力，美国很多大学都开设暑期学校(summer school)，中国的高中生、大学生可以申请，其中也绝不含旅游一项。

林成告诉时代周报，以UCLA的暑校为例，开设的全是正式的大学课程，一门课4—5个学分，每学分230美元，学生可以申请宿舍，上课期间享受与所有在校生一样的资源，包括图书馆、实验室和健身房等。暑校对申请者有推荐信、托福成绩等方面的要求，但难度不大，而与中高端的游学营相比，费用更少，并且能够体验真正的美国教育，含金量高出很多。

但在中国，很多家长似乎还没有注意到那些具有意义的夏令营，对国外的暑期学校不甚了解，卡兹德罗则被归入“不务正业”一类，那些“以学习之名、行旅游之实”的游学营反而吸引了最多的注意。

不过，究竟是什么影响了家长的注意力和判断力？多位接受时代周报采访的教育人士认为，这是一个宽泛的话题，牵涉到学校、老师乃至整个社会的氛围。

“目前的情况下，我想明年先组织一些朋友的孩子去卡兹德罗，带一些照片回来，同时，系统地评判这些孩子在参加夏令营之后三五年里的心理变化。把这些内容分享给大家后，可能会有人慢慢接受这个活动。”蔡田这样计划未来。(本报记者韩玮发自上海)

(文中林成与陈松为化名)

听两厘米国际游学解析中国海外游学市场有哪些特点丨噶三胡 2015-04-25 白相到闵行 收藏，稍后阅读

“望子成龙，望女成凤”在每个时代都有着不同的演绎，时下，越来越多的父母们把眼光投向海外教育资源，为了覆盖各年龄段学生群体，除了留学，中国孩子们还多了一个走出国门选择——海外游学。

为什么选择海外游学

用教育界的视角来看，海外游学就是让青少年增学识、长见识、开眼界，与正规教育形成互补，为素质教育奠定极好的基础，让被应试压力羁绊在课桌前的学生们创造走出去的机会，也让娇弱的独生子女们适当地经受风雨的洗礼。

就像哈佛大学的校长说的，“有梦想的人更容易成功”。游学可以让连做梦都没时间没机会的中国孩子们去找到自己的梦想，找到自己人生的航标。

海外游学市场规模有多大

根据两厘米国际游学网的不完全统计，2014年中国海外游学人数接近35万人次，市场规模近90亿元，预计2015年将达到50万人次，市场规模达到120亿元，并将以每年不低于40%的比例增长。

同时，参与人群群体不断扩大，学生群体呈现低龄化趋势，覆盖到小学三年级到大学所有年龄段，有47%的小学生有游学打算；白领群体稳定增长；老年群体成为新的增长点。

海外游学都去哪

有意将美国作为游学目的地的占游学意向的50%； 将欧洲作为游学目的地的人群占25%； 去到亚洲和加拿大的分别是18%和14%。

其中选择游学美国的人群中70%是希望能够到美国校园进行短期的学习、培训，其余30%则希望能够更多的游览美国风景与著名景点，通过游览活动对美国的大学、文化和风俗进行探索学习。

游学目的地

93%有游学想法的人都希望通过游学提升自己的语言水平； 63%的游学人群以商科或者商业学习为目的；

10%的人群集中在建筑或者艺术类专业，希望到艺术发达的国家游览学习。

据两厘米国际游学网分析，随着游学人群低龄化与老龄化的扩张，亚洲国家和地区将成为新兴人群的主要选择。以亚洲国家和地区为目的地的游学产品具有价格相对较低、文化同根同源、教育质量较高、英语教学先进等特点，如日本、韩国、新加坡、香港、台湾等相关产品将不断丰富。

海外游学途径有哪些

第一种，是国内学校与国外合作学校直接对接的游学类型，占到整个游学途径市场份额的60%-70%。

优势：价格相对便宜，与国外名校的学习交流机会多； 劣势：在于行程安排、安全保障方面的不专业和不完善。

第二种，是中介机构及教育培训机构的假期游学项目，目前占据游学途径市场份额的20%。

优势：产品线路多，语言课程丰富；

劣势：费用较高，平均在3至4万元，游学内容以语言为主，较单一，旅行服务无资质，需通过旅行社操作，无法把控旅行资源。

第三种，是通过旅行社组织，占比接近15%。

优势：项目配套多，旅游资源更丰富，家长也能参与其中。 劣势：不专注于游学业务，国外院校资源少，游而不学现象多。 第四种，是纯游学产品网络平台。 优势：各类产品的集中度高，购买方便； 劣势：仅以销售平台形式存在，对产品质量、效果及售后等环节无掌控力。

第五种，也是新兴的力量，自营产品为主的游学产品网络平台。这一新型的游学途径受到了资本市场的极大关注，将为现有游学市场带来极大的鲶鱼效应。

世纪明德：或挂新三板 游学市场的潜力有多大？

2016-04-25 Alisa

来源：36Kr近日，游学夏令营服务提供商世纪明德表示，预计将在今年暑期挂牌新三板，10月开启第一轮定增。这家在去年完成B轮融资的公司，认为游学行业经过几十年发展，已经进入4.0时代，开始趋于专业、偏向教育化，未来将出现行业整合。

世纪明德CEO王京凯表示，游学在不同时间点呈现的特点也不同，具体来说：

世纪明德今年暑期或挂新三板，游学市场的潜力有多大？

1.0时代是精英国培型游学。中国建国初期的夏令营是由国家出资的公益性活动，是免费参加的。由于经济条件所限，一般只有少数的优秀学生才能参加，具有奖励性质。

2.0时代是大众旅游型游学。1992年，一场中日草原探险夏令营中暴露出来的中国独生子女在生存方面的诸多问题，引起一场全国性大讨论。之后，社会上很多旅行社、个体户、培训机构开始组织夏令营，真正意义上的大众化夏令营才开始发展，但这个阶段的夏令营多以旅游为主，质量参差不齐，局面比较混乱。

3.0时代是专业教育型游学。随着市场需求的增长及市场化运作，此时的夏令营主要分为三种：素质拓展型、超越课堂的学习型、增长见识的游学型。夏令营朝着专业化的方向运作，出现了一些代表性的教育集团。

4.0时代将是平台整合型。这个阶段游学产业进入了活跃发展的时期，无论是从国家政策导向，还是行业内人才流动性的提升，都给游学市场注入了新的活力。同时，新一代父母在教育理念上的转变也为游学服务的发展和升级提供了更为广阔的想象空间。

那么，游学市场到底有多大呢？

王京凯认为，市场规模将在千亿级以上。有预测称，长线和短线上的游学人次将超过50万，营收在120亿人民币左右。而国内出境游的增长率在14%，加上出境游学夏令营的增速更快，十年内能达到750亿人民币。根据世纪明德的调研，在中国2亿青少年中，城镇人口比例在56.1%，其中30%的学生有游学意向，按照每个人2000元的客单价来计算，十年内市场规模能达到700亿。

从供给侧来看，近几年游学行业的玩家越来越多、行业内人才流动加速、行业竞争加剧，这也是游学行业快速增长的标志之一。

在宣布获得B轮融资时，王京凯曾表示曾经以toB业务发家世纪明德将向C端转型，想通过拓宽客户渠道，降低由于外部事件对公司业务的影响，另外通过和A轮的资方携程旅行合作，利用携程流量发展用户。发布会上，王京凯再次谈起这个问题，认为toB和toC有严格区分：toC是单纯面向市场、toB是面向渠道，也是一种“半市场关系”。

世纪明德选择和政府机构合作的方式进入学校，又通过和携程、一起作业网的合作到达学生和家长，所以采用的是B2B2C模式，但营收大部分还是来自B端。

进入4.0时代，游学行业内将出现大的并购，企业也将朝平台化的方向发展：一种是“天猫型”，机构直接将产品打包在平台上下手，另一种是做重运营的“京东型”，集中力量做好服务和口碑。王京凯认为，这两种模式都有可能在4.0时代出现巨头。

另外，世纪明德表示，挂牌新三板后市值将达到10亿，将进一步夯实业务，加上资本助力，未来不排除在创业板和中小板IPO的可能。

游学市场红得发黑

日期：2013/7/17 阅读 ( 39812 )【 来源 : 新民周刊 】

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“游学公司在整个行程中通常只负责两件事。第一，把学生从国内带上飞机，然后从国外机场把学生交给校方负责人；第二，从国外机场把学生带回国内。”

记者｜应 琛 实习生｜范子萌 陈香如

一场纯偶然的空难，牵扯出一堆非偶然的“游学”乱象。

近日，有关方面核实，韩亚空难所涉及的赴美夏令营，其承办方是一家不具备出国业务资质的企业。

当“减成本”压过了“长见识”，当商业考虑凌驾于人文体验之上，原本应是国际性跨文化、体验式教育模式的“游学”，却因价格虚高、游多学少、安全隐患多、领队素质差等问题饱受非议。

诚然，一场意外空难否定不了一个方兴未艾的游学市场。只不过，现在该是梳理其乱象，守护学生“游学梦”的时候了。

自买安全单

韩亚航空坠机的消息让陈洋唏嘘的同时，她也庆幸自己没有像事故中的女孩那样踏上的是一条无法返程的游学之路。

今年2月，新闻学院大三的陈洋和另外21名上海外国语大学的同学前往纽约参加美国哥伦比亚大学媒体与公关课程的游学项目。

陈洋告诉记者，选择游学一来是想感受美国名校的校园氛围，二来就是实地了解美国的情况，为之后出国留学做准备。

这个游学项目由上外大的教授在哥大担任访问学者期间联系并引进。同期参加这一项目的还有来自全国各地知名学府的学生。

“感觉这个项目还挺靠谱的，学费也就在3000美元左右，当然不包括交通和住宿的费用，但却提供奖学金。”陈洋说，“我从去年

9、10月份就开始报名了。主办方会根据你的简历还有其他材料决定你是否具备参加这个项目的条件。”

在得知自己入选后，陈洋和同班另两位入选的同学提前两个月就开始在网上预订机票和酒店。但她们行程的第一站却并非哥伦比亚大学所在的纽约，而是旧金山。

“难得去美国，当然还想好好玩一下。于是我们提前8天出发，搭乘的是大韩航空的航班。一路上都是自己做的攻略，查的公交路线。8天里，我们游玩了旧金山、洛杉矶、拉斯维加斯、圣迭戈、芝加哥，最后到的纽约。一开始，我们还不会买当地的地铁票，也不习惯坐那里的地铁。”陈洋回忆道。

按照陈洋的说法，虽然出发前参加本次项目的同学都会与学校签订协议，“但内容基本上是说自己会对自己的人生安全负责之类的，并没有规定不能提早去或者脱离团队这些。而关于保险，大家是自己买的。我买的就是最普遍的那种120元的国际旅行保险。”

于是，哥大的课程开始后，陈洋她们也没有像大部队那样住在主办方安排的旅馆内，“我们觉得这种小旅馆条件不够好，也不够安全，就自己找了住处。虽然离哥大相对远一点，但是在时代广场旁，离第五大道很近。去纽约上课嘛，肯定是要去shopping的。”陈洋表示，关于单独住宿，带队的老师并没有阻止，只是叮嘱她们要注意安全。

12天的游学课程，内容涉及公关礼仪、公关咨询、市场营销分析、品牌管理、广告策略等所有公关从业人员应具备的商业咨询背景知识。

“我们班上大约有30个同学，上下午各一节两小时左右的课，一般都是理论加实践。相比国内，国外的课堂气氛更活跃，老师更有趣，内容也更有条理。”陈洋说，哥大新闻学教授、四次艾美奖获得者Lennart介绍的美国电视新闻制作领域的现状，著名企业HR现场传授邮件技巧和建立人脉之道等，都使同学们受益良多。

项目还安排同学参观了知名广告公关公司奥美的纽约总部和华尔街日报纽约办公室。“当然，课程之余，老师还带着我们去参观了联合国总部、大都会博物馆、自由女神像、时代广场、华尔街、911纪念馆等。”谈到此次游学中她最大的收获，陈洋表示，还是课程最后的团队项目比赛。“四人一组针对一家公司或者一个品牌进行一个公关策划。评委包括项目的组织方、公关公司的高管，还有哥大和纽约大学的助教。我们小组筹备了一周左右，发挥了新闻专业视频制作特长，PK掉北大、复旦、浙大，还有人大的同学，最终获得第一名并赢取了奖学金。”陈洋说，这样的经历很有成就感。

陈洋坦言，现在的游学市场很热门，身边很多同学都会参加，主要是去北美和欧洲。“这是一个体验外国生活和文化的机会，可以开阔眼界。但是项目的质量参差不齐，大家选择的时候还是要注重学的内容，不能盲目。”

火爆依旧

区别于陈洋参加的直接由校与校对接的游学项目，从现有媒体调查中不难发现，“没有金刚钻敢揽瓷器活”的现象，在游学市场并不少见。有业内人士吐槽：只要能拉上一点关系，就能组织学生去美国。

一哄而上，是目前这个产业的生态写照。

记者在网上搜索“海外游学”，得到近75万余条结果，搜索“游学夏令营”，更是达220多万条信息，留学中介、教育培训机构、旅行社都有相关业务。

同时，随着市场的细化，游学团的主要消费群体已从最初几年的高中生和本科生，慢慢转向中学生、小学生，甚至幼儿园的儿童。

在“新东方”网站上，记者就看到该机构推出美国游学的线路就多达50多条，针对不同年龄阶段及不同的求学需要，制定出的不同线路，主要有美国名校交流考察系列、美国留学生活体验系列、美国特色主题系列等。

当记者以预备报名的名义咨询这家培训机构，接待的工作人员表示，去美国的游学线路均已报满，暑期报名已经截止，“你可以报名我们在‘十一’、寒假的其他项目。”

据该工作人员介绍，“十一”短期的游学是美国东海岸名校交流营，前往7所世界名校进行参观与游览，不安排课程，一般高中生与大学生参加比较多，费用为27900元，包括机票保险住宿等一切费用，“而冬令营价格则要3万以上。如果安排了非常好的大学，上课内容也很丰富的话，大概就需要4万多。当然，这些价格包含所有费用，时间越长，费用就越高。”

该工作人员甚至表示：“韩亚航空的事故属于小概率事件，等到今年冬季，时间也过去很久了。我们选择的航空公司也是有保障的航空公司，因为这次事故，航空公司会更加强对安全的关注，现在可以说是最安全的时候。并且现在报美国游学团的学生还是很多，一个团最低10个人，成团就出发。”

事实上，环球雅思、新东方、EF等培训机构每年海外游学市场都在快速增长。据新东方的统计，2010-2012年以来，游学市场每年都在以30%以上的速度增长；环球雅思的增长率更是达到40%以上。

来自美国媒体的数据则显示，仅2012年，中国赴南加州游学人数就达到约15万人次，比2011年的10万人次增长50%。

另一方面，记者从上海机场边检部门得到的统计数据显示，自6月1日至7月13日，从上海浦东、虹桥两大国际机场乘坐航班出境且年龄在14周岁以下的内地小游客共计81000人次，占所有出境中国公民的9.8%，将近一成。其中，仅去美国的人数就达1.1万人次。

据悉，每天出境的内地学生旅游团保持在40个以上，以上海本地、江苏、浙江的学生为主，也包括相当数量其他省份的学生。

“价”不对“货”

事实上，家长送孩子海外游学，大多出于两种心态：一是增长见识、提高能力；二是为孩子留学做准备，储备海外经验。

只不过，遥想孔子时代的“穷游”，穷在物质，富在精神，用体肤丈量中华大地，用心灵感悟百味人生；而现代“富游”，动辄上万费用，而精神收获，在良莠不齐的游学市场中，则全凭撞大运。

在某知名教育机构负责游学项目多年的Shirley在接受《新民周刊》采访时表示，不少机构进入游学市场，就是看中了中国人出境旅游需求越来越大，游学项目利润高。

“如今比较受欢迎的项目大部分集中在初

二、高二学生中，目的地大多为北美国家。一次游学的费用大致包括学生成本、教师成本和流通环节的费用，其中学生成本只占总费用的60%。”Shirley表示，“目前，游学机构主要客户目标还是与学校开展合作。学校是最直接获得生源的地方，大部分游学机构会以学校的名义进行游学夏令营等活动的招生。但在我们看来，班主任在家长眼里可信度更高，是更应该被讨好的对象，通常通过班主任的宣传比公司直接在学校搞推介会效果好得多。”

Shirley表示，游学机构通常会寻找有意想在国外市场打知名度的学校进行洽谈项目。一旦确定，项目内容一般包括学习、游玩加购物。其中，学习占据40%，游玩占30%，购物占20%，其他内容占10%。“行程是游学公司在国内就制定好的，学生在国外没有自己选择的范围余地，和国内的旅游团是一个性质的。”

此外，在Shirley看来，游学团的价格之所以要比旅行团高，还要归咎于家长的心理，“家长都会认为费用越高游学机构的质量就越好，孩子的托付就更放心。”

举个简单的例子，美国名校哈佛，任何人都可以进去参观，但游学机构会找老外在哈佛租个教室搞个宣传联谊会，费用马上就可以提升，对家长的宣传就变成了“在世界名校哈佛和老外深度交流”。

其实，学生参加海外游学团，所得的收获与参加游学团的类型、日程安排、人员配备、教学安排息息相关。而且在游学的教学安排中，讲座与课程的内容弹性一般较大，一旦脱离了“学”，游学不免异化成一个豪华外国游。

“很多游学团把学生带出国后一般为上午在课堂学习，下午在学校、公园、商场、游乐场游玩半天的模式，或学习一周，游玩一周。对于这样模式的高额游学团，花同样的钱在国内可以得到更好的提升。”Shirley 坦言，目前存在的浮光掠影的游览体验与各种无处不在的隐性消费陷阱都在将游学推向一个“游而不学”的方向。

Shirley进一步表示：“事实上，学生在国外饮食、住宿、出行成本都要比普通旅游团低很多。一般单个游学团人数不会低于15人，这首先是考虑到学生在国外出行的大巴或校车成本，其次是在学校的宿舍租赁成本，最后还有校方跟团教师的成本费和领导的流通费等都是要分摊到每个学生的头上。”

游学市场这几年的价格可谓也一年高过一年，同样的团，在不同的地区报名可能出现的差价可达数千元。

若不是这次突如其来的失事事件，叶梦圆和王琳佳所在的江山中学游学团将前往洛杉矶西谷基督教会学校参加夏令营。西谷基督教会学校的行政主任斯韦尔斯表示，这个暑假是该校首次举办国际夏令营，原计划有4组学生参加活动，其中3组来自中国。据斯韦尔斯透露，学校每天只收每个学生4美元的费用，支付基本的水电费等，其他费用则由在中国负责招募学生的机构收取，他并不清楚这些机构如何收费。而据国内媒体报道，该游学团的团费为每人5000美元(合3.1万元人民币)。

对此，Shirley向记者透露，游学项目的利润很高，其来源包括国内招生报名的利润、国外学校的返点、商场购物的返点、景点费用的差价，以及往返航空公司订票的返点等。

“一旦到了旺季，市场上的一些小机构就会打起价格战，他们通常会选择更为低价的航空公司来获得更多的利润，或在项目上进行小小变动，比如将原本三天的行程缩短为一天，有的甚至变更成其他低成本项目。而在国外的博物馆基本免费面向大众开放，所以旺季，你会发现博物馆里充斥着大大小小的游学团。”Shirley说。

有待监管

究其原因，Shirley毫不避讳地表示，目前游学市场并没有法律明文约束，也没有相关部门的有效监管，这才导致鱼龙混杂的场面。

“比方说，市面上有很多所谓的教育咨询公司都涉及这块业务，甚至还出现琴棋书画的游学课程。这类机构大部分聘请几个老外做宣传，找些学校合作联谊，有些甚至开设所谓的海外辅导培训直通车。但这种模式是否适合学生，能否为学生带来更多的学识，所谓的教育培训机构就不会对此负责了。”Shirley对此也颇感无奈。

衢州市江山中学夏令营师生在美国旧金山遭遇坠机事件后，7月8日，浙江省教育厅专门针对中小学出国参加夏令营（游学）出台相关规定，要求学校加强活动管理，并强调“谁组织，谁负责”的原则，明确职责、落实责任，对于尚未签订合同的出国夏令营、游学项目，暂缓执行。

而早在2012年4月27日教育部、外交部、公安部和国家旅游局四部委，就联合发布了《关于进一步加强对中小学生出国参加夏（冬）令营等有关活动管理的通知》，规范中小学生出国夏（冬）令营。

《通知》禁止主办单位以营利为目的组织出国夏（冬）令营等有关活动。要求与相关机构合作组织出国夏（冬）令营等有关活动要认真审查合作的境内外组团机构的资质，签署合作协议，细化活动安排，并指派专人随团负责团组工作，要与学生家长签订委托协议书，明确各方的权利义务，承接出国夏（冬）令营等活动的旅行社应当具备国家旅游局许可经营出境旅游业务的资质，使夏（冬）令营等活动切实起到教育作用。

尽管这项通知早就下发，可其对于具体的组织方式及监管责任等的确立并不明晰。

在采访中，Shirley甚至用了“步步惊心”来形容如今的游学市场，“对学生而言，选择一家正确的游学机构首先要审核其是否有国家教育机构的授权，而并非简单的公司注册营业执照。但大部分机构或公司会通过学校组织来掩盖自己的真实身份，这让学生和家长难以分辨。”

另一方面，由于中国学生在国外无法享受医疗福利，游学团通常会为学生购买境外的医疗保险，一旦出事故会将责任更多推卸给学生个人，或由保险公司承担，游学机构则可以高枕无忧。

“游学公司在整个行程中通常只负责两件事。第一，把学生从国内带上飞机，然后从国外机场把学生交给校方负责人；第二，从国外机场把学生带回国内。”Shirley表示，“市场上很多游学团领队甚至连基本的语言沟通能力都不具备，就带领着整个团队的学生出国。据我所知，中国领队在到达国外机场后不知道该在哪里领取行李，怎么带领学生出机场等情况多次发生。”

而在国外期间，学生的监护权一般都与游学机构无关。游学团在国外所谓的校方法定监护人通常为校方领导，“但一位监护人在这个时期通常会成为几十位到一百多位甚至更多的学生法定监护人。因此，在游学过程中发生的各类意外事件屡见不鲜。”

鉴于各种行业乱象，游学市场无疑需要“治治病”。Shirley建议，提高准入门槛，加强日常监管，淘汰资质差、毛病多的从业者，这才能挤掉暴利水分，提高游学项目的含金量。

当然，除了政府和市场的积极作为，家长和学生也宜多些淡定、少些跟风，多点务实、少点攀比，用理性去发现最合适的目的地、最负责的服务者。

链接：

“游学”并非舶来品，实际上，早在春秋战国时期，游学人士就遍布中华大地。孔子周游列国14年，被认为是游学精神的鼻祖。在游历中体悟人生，孔子就地取材，把自己的体会随时传递给追随他的弟子们，和而不同等一系列思想，都在他的游学过程中“破土而出”。

据传说，到了后来，跟着他出游的弟子，已经达到了3000余人。《论语》渐渐成型，儒家文化渐渐发扬光大，游学在其中扮演了十分重要的角色。

汉代，游学继续发展，甚至出现了最早外邦留学者前来游学的记录。

唐代，游学除了备受学者、社交者的欢迎外，也是学医者的首选之法。

宋代，官学之游和私学之游，已经相当鼎盛。北宋初期出现了白鹿洞、岳麓、应天府等著名书院，四方之士慕名前来游历者络绎不绝。

明清时期，书院的自由讲学、会讲等教学方式，更是备受四方游士的青睐。

清朝后期，由游学带来的“留学”概念，也渐渐被人接受。

第18篇：游学感想

赴台学习心得

第一次离开自己的家乡漂洋过海来到远方同胞们的居处，第一次离开朋友来到一个陌生的地方开始自己新的学习和生活„„一切都是新的起点、新的开始，我们将在宝岛的四个月时间里留下自己的深深的足迹。

我想刚踏出机场的那一刻，大家的心情都是一样的兴奋，也是最紧张的，因为不知道日后会面临的是如何的生活，也对在台湾的生活充满了期待与憧憬。在机场接机我们受到了导师，还有已经来台湾交换半年的陆生的热情欢迎和接待。

到了舒适宽敞的宿舍，校园随处都充满了对我们的关爱。我们得到帮助买了许多生活用品，亲爱的同学们带着我们逛校园，很漂亮。在宿舍，台湾同学都很热情，不管什么问题都很乐意帮助我们，让我们在台初期有着良好的开始。

首先是选课，我们在推广中心的帮助下，为着以后的课程置换做好准备。来到这里的我们正式的选课，我们会有自己的学生证和学号，在结合自己的专业课程进行适当的选课。第二周是进行补退选，我们有27学分可以选，可以跨系，跨年级，不限，这是学校给我们的福利，让我们可以更好的了解台湾的专业。

在建国上课的时候，台湾这边的课堂气氛是十分活泼的，老师同学都像朋友一样，互相开玩笑，有问题就可以随时讲出来，老师会欣然接受的。台湾同学也是很热情的，课下可多多和他们交流，和他们探讨很多问题。老师也对我们大陆学生很关照和教导。

这边考试会比较频繁，除了平常的小考外，还有期中考，期末考，但是不用紧张，老师一般不会出很难得题目，只要上课认真记笔记，试题都在笔记中，不过很多老师都是从国外留学回来的，所以课堂笔记有很多英文的，所以大家要多多学习英语啊。

不得不说，台湾学生的学习压力比起大陆来说，真是小很多。

在大陆时，就看新闻报道过台湾夸张的大学入学率：100%。这意味在台湾，在台湾每个学生都可以上大学。而且，最近几年，台湾每年的大学招生人数，远远超出报名高考的人数。也就是说，只要你报名高考了就能继续入学深造下去。据说有位考生高考成绩仅为8分，一样被大学录取。也因为这样一个“僧少粥多”的怪异现象，现在台湾不断地想要吸引大陆的优秀学生前来就读。2010年的8月19号台湾已经通过了“陆生三法”，这意味身在大陆的我们已经可以去台湾读大学了，尽管还有各种各样的限制。

台湾学生的活动，真的多的让你眼花缭乱。而且和我在大陆就读的大学不同的是，大陆的大学里的活动，多数都是一些学术交流类的活动，或者是一些有名成功人士来学校做讲座。这样的活动，多数看到标题就让你打不起兴趣。而台湾的大学活动，可是真的能够让你全身的每个细胞都变得充满娱乐精神起来。就像你打开台湾的电视机，里面都是令你眼花缭乱的各种综艺节目，康熙来了、大学生了没、我猜、娱乐百分百、综艺大哥大„„每一个都是你喜欢的主持人，每一场都有你感兴趣的明星，每一个话题都那么有料。而且台湾人最厉害的是，能够让娱乐成为一种超越年龄的活动。在台湾，有很多娱乐节目是专门为中年人设计的。也因为这样，你走过马路时，总能看到餐馆的老板、老板娘在津津有味看着电视上的明星们high翻天。多彩的台湾生活，学校的“校庆演唱会”，演唱会不固定座位，但需要去排队领票。演唱会的主持人是在各大综艺节目中经常露脸的，到场的明星有余文乐、潘玮柏，方大同，李佳薇等。在运动公园里，歌手们在台上唱着，底下的同学拿着荧光棒挥舞。这样强大的卡司阵容无论如何也不可能在校庆时出现在大陆的大学里吧！隔天，校园还有园游会，每个班级摆成一个小摊，卖东西，然后各个社团在旁边助兴表演，非常热闹。唉，想起大陆的校庆，多数情况都是校领导上台致辞，同学们则有气无力地坐在台下软绵绵听着，真是令人感慨台湾学生太幸福了。

建国的课外活动会有许多许多，图书馆平常的学生也很多，我们大陆生也趁现在很珍惜学校提供的先进设施，常常溜达到图书馆里学习。图书馆资源很丰富，各种图书可以随便借阅的，还有电脑提供上网查找资料或者读书。大家平时也可以上学校的网络平台，老师会把一些即时的信息和课件或者视频放到上面去，对于我们考证和学习都很有用的。

台湾的夜市文化可谓源远流长。夜市多发源于交通枢纽、庙口等市集处，通常为各地发展最早、人潮最旺的地方。方便快捷的小吃摊满足了来往人群的口腹之欲，长此以往经历了时间的考验，口碑相传，夜市的名气也不断大了起来。“有吃又又玩”是夜市的一大特色，除了小吃外，夜市更给周围街区带来了商机，各种饰品店、服装店、游戏机点、百货公司不断发展，不仅要满足你的胃口，还要满足你对各种MIT（made in Taiwan）特色商品的欲望。 台北市有士林夜市、华西街夜市，台北县有淡水夜市，基隆则是庙口夜市，高雄有六合夜市、瑞丰夜市，新竹则有城隍庙夜市„„夜市俨然是台湾人生活的一部分，台湾虽小，夜市却是十个手指都数不过来。在台湾有一部长达300集却仍在不断播出的电视剧《夜市人生》，讲的就是发生于“金华夜市”的普通百姓的打拼生活，收视率更是一直霸占同时段第一名。夜市汇聚了台湾的各种美食，许多店铺更是发源已久、久经考验而留存下来的老店铺。对于台湾人来说，吃是一种生活艺术。蚵仔煎、大肠包小肠、可丽饼、爱玉冰、绕仙草、章鱼烧、青蛙下蛋、烧酒虾、盐酥鸡、咸水鸡、芋圆、红豆饼、木瓜牛奶„„数不胜数的小吃，名称千奇百怪，味道则是各有各的妙处！来台湾前，我原本计划把夜市的小吃都吃一遍，无奈台湾小吃真的太多太美味，你刚刚吃完“3Q鸡排”，味蕾已经被鸡排的香酥多汁征服了，可是还有更多更多的美食在等着你。这时，你就会明白想把夜市美食都吃一遍是多么贪婪的想法啊！

台湾夜市虽多，但千万不要以为每个夜市都一样哦。不同的夜市，文化可有大不同。如果只是像一个游客那样走马观花的看，是很难体会到其中的大不同的。比如说，士林夜市除了食物外，特色商铺更是让你耳目一新。在这里逛，你极有可能淘到一款刚刚出现在杂志上的新款服装。五花八门的饰品各有各的特色，每家店铺都发展除了自己的文化。更是有很多学生晚上去士林夜市摆摊挣钱。逢甲夜市是台湾规模最大的夜市。在台湾交通部观光局“2010年特色夜市选拔活动”中，因各种原创小吃，取得“台湾最美味夜市”头衔。晚上的逢甲夜市，时常在马路边停着一辆又一辆载满从世界各地到来的观光客。到了九点之后，夜市更是人山人海水泄不通。“关芝霖大肠包小肠”可谓是逢甲的一大卖点，它是台湾大肠包小肠的鼻祖店家，因而每每经过都会排成长长的队伍，无论是下雨天还是寒流到来时。真是无论什么，都挡不住人们对美食的热爱啊。

快乐的日子过得总是太快，转眼就要离开台湾了。台湾带给我的，是在心中暖暖的回忆，能够温暖全身的善良美好。来之前对台湾有过千百种幻想，他们是不是真的像电视里演的那么“乱”呢？当你置身在台湾时，你会发现，他们的脚步没有北京街头的那种繁忙，他们不关心世界上又发生了什么国际新闻，也很少去想未来的学业、工作。台湾雪深读研究生的并不多，他们很爱玩，不喜欢做功课。尽管如此，在他们身上，我却看到了一种最简单的幸福，那就是享受生命的过程。不去想未来的种种纷乱，身在此刻就热爱此刻。不去想太多的利益权衡，只是单纯地过自己想要的生活。 我遇见过的台湾同学里，有休学一年为了自己的小手工生意的女生；有大二时重新考大学的男生，只为了选择一个自己喜欢的专业„„他们对生活的态度，都让我深深感动。很羡慕台湾同学，他们大多都有兄弟姐妹，有的甚至有两个，独生的很少。他们和家人、朋友一起，热爱着生活，就像热爱美食一样。回头想想，我们是不是也应该放慢脚步，一步一个脚印，不要只顾着看远方而忽略的周围的风景呢？

旅行的意义是什么呢？我也说不清。只是在这一路上遇见的人、见过的风景、品尝过的美食、经历的事，都已埋入记忆深处，慢慢发酵，慢慢回忆。

如果要我对这次台湾之行做一个评价的话，我只能用“不虚此行”四个字来形容。的确，不同的生活环境让我有了很多不同的体验，也使得我在思想观念方面有了很多的改变，短短的三个多月里，我经历了许多事，遇到了很多人，也让我有很多新的体悟。这次台湾之旅对我来说不单单只是一个学习专业知识的机会，更是一个深刻了解自己，“找自己”的过程。在确立我的人生观上，我也由模模糊糊渐渐走向清晰。新的环境，不同的面孔让我更加明白了我想要追求的是什么。勇敢的去追求我想要的东西，我想，这就够了。

第19篇：游学感悟

游学感悟

上周学校组织了研学旅行，全班同学一起去长春参观了吉林省科技文化中心综合馆。长春中国光学科学技术馆、吉林省博物馆、吉林省科技馆都在场馆内。这次的校外集体活动不仅令大家非常愉快，也是有价值的。

文化中心坐落于长春净月经济开发区，定位是“三大中心”，即服务全省、辐射东北的科技。刚走进馆内，我就为它独具一格的设计风格所惊艳，文化中心的设计采用原汁原味的德式风格，三座白色的建筑体由方形的中央大相连，整体呈品字形排列。

上午我们主要去参观科技馆，而下午是光学馆和博物馆。跟着班级队伍来到科技馆，开始自由参观后，我们都被科技馆的趣味迷住了。展厅主题是科技与梦想，分为四个不同的部分。这里有许多参与、体验、互动性的展品，不仅让我们了解到相关的知识，还在学习中收获快乐。让我最感兴趣的是力学方面的展品，一个个有趣的实验、只在网上见到过的装置，像是“钉子床”、还有平时就被大家熟知的知识以更加生动的方式呈现在眼前。除此之外，还能看到许多现代化的设备，如4D影院，多功能厅等等，都丰富了我们的视野。

长春中国光学科学技术馆是我国唯一的国家级光学专题科技馆，具有光学科技成果展示、光学知识普及教育、光学科技发展研讨及国际光学合作交流等多项功能。馆内设置奇妙之光、光的探索、光的时代、光彩世界、千年光辉、神州光华、光的未来七个主展厅，一个特别展厅和一个临时展厅。馆内通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，向观众展现绚丽的光学现象、揭示由浅入深的光学原理及广泛的光学技术应用。许多可以动手尝试的展品，让我们对光学产生了极大兴趣。也让平时难以理解的或者冷门光学知识，简单易懂而且生动的展现出来。

吉林省博物馆作为历史和文化中心有着60多年的历史，全面展示和弘扬吉林地域文化、历史文化和民间艺术文化。馆内有超过12万件文物和藏品，从古代到现代不等。馆内数不胜数的美丽珍宝，给我留下深刻的印象。

综合馆之行不仅给了我们欣赏历史宝藏和体验现代科技的机会，而且使我们懂得文化传承和科学进步的重要性。游学旅行既有游览的快乐，同时也让同学们收获了在校内从没接触过的知识，让我受益匪浅。

第20篇：游学篇

出国游学小常识

孩子去美国游学，父母也跟着倒时差？最好的游学，是孩子学会了独立，爸妈学会了放手

对于多数孩子而言，这是第一次离开父母，独自远行，因此家长们在国内应该也是一夜未眠。

行前，三一国际的老师送给同学们这样一句话：

Welcome to Web Camp, where all your English practice can result in a perfect holiday abroad.这是我们游学最初的意义。

哈佛游学团从上海到纽约再到波士顿，他们之间到底发生了哪些趣事？根据领队老师的即时反馈，我们特别做了本篇跟踪报道！

孩子独立，爸妈请放心！ ——吃住篇 出门在外，爸妈们最担心孩子的就是吃的好吗？睡得好吗？一路都安全吗？领队老师每天在带队之余，也会及时为家长们做反馈。

虽然是第一次独立地出远门，但大部分孩子的适应能力还是超乎预期的。

自己看全英文menu点餐

学员们自己点的餐

西餐礼仪课学以致用啦

上镜率最高的pasta和pizza

再看，再看我就把你吃掉！

我们并没有娇生惯养 一路从纽约来到波士顿，再到位于马萨诸塞州的哈佛大学，孩子们逐渐从酒店式住房转换到宿舍和公寓。

孩子们在国内的生活条件都比较优渥，对比之下哈佛的住宿条件却不是那么优良了。领队老师开始还试图跟孩子们传达哈佛学生就是在这样的住宿条件下学习生活的，后来发现孩子们适应能力非常强。

在得知哈佛宿舍和公寓条件不如酒店时，家长们略有担心，孩子们是否能够安稳休息。不过孩子给爸妈微信答复却是：挺好的，别担心！

哈佛学生公寓

孩子们给家长的一句“挺好的别担心”，却是把素养真正体现了。这一点上，他们如真正的哈佛生一样适应了。

Wyndham Garden Newark Airport Hotel

孩子们在哈佛公寓内休整

游在路上，体验异国文化 ——行走篇

进入哈佛营地之前，游学团一行从纽约游到波士顿，一路精彩纷呈。孩子们有惊喜，也有彷徨。惊喜的在于亲身体验美国文化，彷徨在于：老师，为什么他们说的英语跟我们有点不一样！

这让我们想到游学团出发前，老师的那句：Welcome to Web Camp, where all your English practice can result in a perfect holiday abroad.

孩子们克服了开口的心理障碍，适应了当地人的语速和发音，渐渐也体会到了语言应用的成就感。

参观哥伦比亚大学 Columbia University

学员们在耶鲁1 Yale University

耶鲁2：大学图书馆

耶鲁3：校园

参观大都会艺术博物馆 Metropolitan Museum of Art 博物馆1：外景

博物馆2：内部参观

博物馆3：学员参观集锦

游览华尔街Wallstreet 学员们跟华尔街金牛合影

联合国大厦前合影

United Nations Headquarters ps.玩起来嗨爆的你们 一合照就灰常正经嘛！

帅气的哈佛教授正在授课

学员们准备上课

课堂上

课后的娱乐时间，学员们迅速融入

至于孩子们在哈佛学的什么？上课表现怎么样？能听得懂全英文的哈佛授课吗？以上问题，我们暂时卖个关子。后续为您报道！

孩子游学，我也跟着倒时差！ ——爸妈篇

出去游学，孩子们比预想中更能适应。时差、语言、文化差异，这些问题并不成为他们很大的阻碍。但是在国内，这一头，孩子的爸妈们，在家长群里急开了锅。

家长们自己也承认，跟着孩子们过上了美国时间。每天等着孩子起床，盼一天直到孩子们睡觉。孩子们呢，可能是难得离开爸妈，自由自在，并没有事无巨细地给父母汇报。孩子一时间不回信息，爸妈们也都着急了。纷纷求助领队老师。

好在学员们特别爱听领队老师的指挥。领队老师下达了每天定时给父母回复消息、视频通讯的任务后，大部分孩子都能够做到让爸妈放心啦！

学员们喜爱的领队钱老师

之后，也有妈妈苦笑，自从领队老师交待孩子不要只用一个字回答父母的关心，于是孩子们从最初的“嗯”、“好”，逐渐发展成“我很好的”、“都不错”、“挺好的”这样的回答„„ 其实爸妈的关切，孩子们都领会得到哦！只是孩子们白天游学，课程满满，晚上又要早早收拾好休息，的确没有非常多的时间给爸妈反馈非常多的信息。不过请放心，你们的孩子真的很棒啊！

在这里，游学部的老师也想给各位家长一点小小建议。

让孩子感受你们的关切，但少一些束缚；

孩子遇到困难，鼓励自行解决，培养独立精神； 选择相信，比选择事无巨细更有效；

游学，不仅游，更多学，孩子们在外的能力远比你想象中要强！

感谢家长群里这么多爸爸妈妈的理解和支持，领队老师也特别体谅大家的心情，所以会尽可能多地分享照片和信息给到孩子爸妈们！

游学成员们的团队精神！ ——第一个国外生日

游学团的孩子们在旅程中结交了友谊，也建立了亲密的感情

游学才刚刚开始，还会发生哪些有趣的事情呢？我们一起期待吧！

《游学总结范文.doc》

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