班主任工作交流材料
闫新梅
高一年级
首先要感谢学校领导给我这次机会，同时要感谢本年级的各位同仁对我的帮助。经验谈不上，说说自己在工作中的一些感悟和体会，与大家共勉，不足之处希望大家指正。
班主任是最小的主任，但却任务繁重，学生在校的一切活动与班主任息息相关，这是一项光荣而艰巨的工作，在这过程中我摸索过、探求过、苦恼过、兴奋过、失败过、成功过。深刻体会到要带好一个班需要一种理念，一些智慧，更需要奉献，能力和一份爱心。 一
注重德育教育
德育是素质教育的核心，培养高素质的学生必须重视思想道德教育，加强常规管理。经常利用班会认真组织学生学习校规、班规，教育学生自觉遵守校纪校规，规范自己的行为，培养他们良好的文明习惯。看到励志的演讲，如北大才女刘媛媛关于寒门贵子的演讲，盲人播音员董丽娜的《别把梦想逼上绝路》，会利用班会组织大家观看。刘同在绵阳中学的演讲《我们为什么要读大学》，在班会上带领他们一起学习。平时遇到好的文章，书籍也适时的推荐给他们。 二
小故事大道理
高中学生兴趣爱好广泛多样，积极寻求自我发展，有较强的独立思考能力。针对这些特点，我经常给同学们选择、提供一些短小精悍的故事，深邃益智的警语来鞭策、鼓励同学们做一个高尚的人，做一个高品位的人。
一部分同学经过中考后，有了安逸的思想，认为高中可以“快快乐乐生活，轻轻松松学习”。我不失时机给同学们讲美国西点军校的五严：严肃、严酷、严格、严厉、严整，才使西点军校出了许多著名的将军。同学们从中认识到“严与苦”是成功的必要条件，应该为“严与苦”喝彩，自己也应该摒弃轻松享乐的思想，培养顽强的意志品质。还给他们将一些故事，心灵鸡汤。这些故事与警句，通过学生自己领会和感悟，对于形成健康完美的人性、人格和良好向上的班风、学风，都起到了事半功倍的作用。 三 用集体活动团结学生
如果举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。在学校举行文艺汇演，运动会等活动时，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。 四 注重情感交流
要做好班主任工作，不仅要对学生严格要求、严格管理，还要充分了解、主动关心每一个学生，把学生当知心朋友。不仅关心他们的表现、学习和纪律，还要关心他们的生活和身体。利用一切可能的时间和学生谈心、交朋友。遇事动之以情，晓之以理，积极鼓励、正面引导；要实施弹性管理。记得有一次周日一个女生给我打电话说宿舍里有事，原来是她在平时的工作中太认真，以至于有的同学对她有所反感，当我了解清楚情况后，给全宿舍人开了个短会，给那些对宿舍长有反感的同学晓之以理，动之以情，同时为了让她们体验宿舍长得辛苦，让这个宿舍的学生轮流做宿舍长。没过一周这个宿舍的学生就更加团级了。还要有宽容之心.用我们的细心去观察犯错误的根源，用爱心去感化，用耐心去说服，教育他改正缺点，通过我们的宽容去化解其内心的矛盾，解开其内心的不快，相信其一定会发生变化，并最终成为一个好学生。 五 做到言传身教
学高为师，身正为范。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别注意一些小事、细节。我认为班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。将近期末时有许多学生早自习时不按班里的规定的时间7：30前进教室，我发现之后，连续三天早上第一个站到教室门口，对于没按规定早到的学生什么也没说，但到第四天早上时所有的学生都早早的就坐到了自己的座位上。
在这一个学年中，我要感谢我们班的任课老师和年级组教师，是他们使我本职的工作得以顺利开展，在班级中得到了学生的认同，找到了成就感。在以后的工作中我会更加努力，完善自己，使自己工作更上一层楼。
