父亲的退休生活
学习目标
1.了解一代伟人邓小平的退休生活.感受伟人高雅的情趣和伟大的人格。 2.体会作者对邓小平的敬爱之情。 教学重难点
学习刻画人物的方法，并运用到自己的写作中去。赏析文章包含深情而又生动优美的语言
教学课时 一课时 教学过程 一．导入
一个为红色江山冲锋陷阵的军人
一个为社会主义道路艰辛探索的领导人 一个为“*”医患疗伤的医师
一个让中华民族跻身世界强国的设计师 他是谁？ 二 伟人简介
邓小平{1904--1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。 三 写作背景
四 板书课题《父亲的退休生活》 五 作者简介
邓林 当代画家，邓小平的长女。1941年出生，四川广安人，1967年毕业于中央美院国画系，现为中国画研究院一级画师、中国国际友谊促进会副会长、中国美术家协会会员。 六
（一）速度课文，疏通字词
搀扶（ ）嬉水（ ）呛水（ ）
痒痒（ ）韵律（ ）无边无垠（ ）
（二）走进文本，合作探究
说说本文主要写了邓小平退休生活中的哪几件事 父亲的退休生活
看书：消遣、休息、了解社会、了解世界。
散步：锻炼身体，思考问题。
游泳：锻炼身体、挑战自然、挑战自我。
小组活动，从文中找出邓小平读书、散步、游泳时的句子，品味这些描写表现了邓小平什么样的性格特点和精神品质？“我从文中（ ）读出了（ ）的邓小平。”
（三）体会下列句子蕴含了作者怎样的情感
（1）爸爸散步非常认真，不偷懒、不取巧、不抄近路（对父亲的敬仰，赞美之情）
（2）岁月无情，1992年爸爸已经八十八岁了（对父亲的疼爱）
七 文章主题
本文通过写“父亲”邓小平退休后的看书、散步、游泳等生活琐事，表现了一代伟人高雅的情趣和伟大人格。
八 谈一谈：学习了本文，谈谈你有何收获。
