名师示范课学习心得
城关小学魏毅娜
3月20日,我有幸聆听了远东二小岳怡老师执教的一堂示范课,使我更深刻地感受到了名师课堂教学的艺术性和独有的魅力。
课前,岳怡老师让学生说说和她的姓氏相同的读音都有哪些字?能组什么词语?由此引出“圆”字,教师借机说:“有一个地方里面有两个“yuán”字,是什么地方呢?”学生回答:“圆明园”。教师相机板书课题:《圆明园的毁灭》。看似与课文无关的谈话,却将学生自然而然地引入到了今天学习的内容上。
在教学第3自然段时,教师教给学生背诵段落的方法------找句与句之间的相同之处,结果学生发现有三个“园中“,教师给学生充分的时间背诵,可不到一分钟的时间,孩子们就把这一段就背诵下来了。
当岳怡老师将圆明园中的三大特点总结完之后,话锋一转,引出了“毁灭“二字,随即播放了影视资料,把学生带入了当时八国联军火烧圆明园的惨烈情景,学生们看完之后,纷纷举手说出了自己的感受,这时,岳怡老师拿起板擦擦掉了板书上的内容,让同学们思考:为什么课文中大量的篇幅写出了圆明园昔日的辉煌?把问题刚抛给学生,有个别学生就说出了自己独到的见解,体会到了作者的写作意图,在情感上也与作者产生了共鸣。
通过这次听课,我还应在以下几方面的教学中改进和完善自己:
一、必须要对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决
好。
二、必须要有一定的教学经验和教学方法。课堂上孩子们的语言和思维往往会让你大吃一惊。所以,课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的,同时还要具备扎实的教学基本功,调控课堂的能力要强,这样才能更好地完成教学任务。
三、必须要有老师所特有的魅力-------语言沉淀。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。尤其对于课堂评价这个环节,做到及时评价及激励评价,如:你今天回答问题时声音真好听““你真是一个爱动脑思考的好孩子”“你真勇敢”等等,这些看似微不足道的评价语言,但在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
总得来说,通过本次听课活动,丰富了我的教学经验,既学到了她人的一些先进的教学方法和理念,同时,也认识到了自己的一些不足,给我的教学工作带来了很大的帮助,我将更加努力学习,取长补短。