教学活动设计中班科学《玩水》
活动名称：科学《玩水》 活动目标：
1、让幼儿感受水的基本特点（无色、无味、流动性）。
2、培养幼儿节约用水的好习惯。
活动准备：视频、牛奶、清水、醋、盐水、糖水、杯子、盆子、塑料袋 活动过程：
（一）导入：
——师：“小朋友，下午好！”今天呢，老师给小朋友们带来了一个谜语“手抓不起，刀切不开，但是我们大家都需要它”
小朋友们用我们聪慧的大脑来猜一猜它到底是什么呢？（谜底：水） ——幼：（幼儿自由回答）
——师：好，小朋友猜的非常棒，那现在老师告诉小朋友们正确答案吧，它是水宝宝，小朋友们在仔细想一想，刚才老师说的谜语怎么说还记得吗？ ——幼：手抓不起，刀切不开
——师：那接下来我们看一看水到底能不能抓的起，刀能不能切开呢？（老师证实） ——师：那我们的水宝宝神奇不神奇啊，（神奇）接下来还
有比这个更神奇的呢，老师面前有三杯液体，水宝宝呢就藏在它们中间，我要请小朋友用漂亮的大眼睛帮老师来找一找那一杯是清水宝宝好不好？（供给三杯液体：牛奶、清水、醋）
——幼：好（请个别幼儿找）
——师：好！小朋友们真聪明，那用我们聪明的小脑袋想一想，刚才你们怎么一下子就能分辨出那一杯是清水宝宝呢，它有什么特点啊，我请坐的端的小朋友来回答。 ——幼：它还没有颜色
——小朋友们真棒，哦，原来水宝宝是没有颜色的
——师：那接下来我们在来探索一下水宝宝还有什么奥秘，现在呢，老师想知道水宝宝是什么味道的，怎样才能知道
水宝宝是什么味道的呢？（出示清水、盐水、糖水） ——幼：用嘴巴舔一舔，用舌头尝一尝
——师：小朋友们真聪明，那现在呢，老师要请一位坐的端的小朋友上来帮老师尝一尝那一杯是清水宝宝？（个别幼儿或全体幼儿） ——哦，原来水宝宝还没有味道
——师：下来在睁大你们漂亮的大眼睛来仔细观察，老师这呢，还有一大盆水宝宝，那老师把塑料袋放进去捞一捞，水宝宝怎么样了呀！仔细看奥
——幼：顺着袋子流下去了
——对，小朋友们真聪明，那你们想不想自己来试一试呀！ ——幼：想（幼儿操作实践）
——师：那你们玩的时候可不能把水宝宝弄疼了，弄疼了，它生气了，就不和你们玩了！ ——那你们看一看水宝宝怎么样了呀！
——哦，原来水宝宝也可以流动呀！水宝宝真神奇
——师：好，小朋友们表现的非常棒，那现在小朋友和水宝宝玩了这么长时间了，都知道水宝宝在日常生活还可以干什么呀？
——幼：洗脸、洗手、解渴、拖地、擦桌子、、、、、、
——师：对，小朋友们真聪明，那水宝宝对我们有这么多的用处，我们能不能浪费它呀！ ——幼：不能
——师：比如，我们洗手的时候应该怎么样啊 ——幼：水龙头开的很小、、、、、、——师：那喝水的时候应该怎么样啊！ ——幼：不能把水洒在外面、、、、、、
——小朋友们今天表现的非常棒，水宝宝呢也非常的开心，水宝宝为了给小朋友们庆祝庆祝，特意举办了一个新年舞会，它想邀请所有的小朋友们和它一起去水的世界玩一玩，可是呢，我们要怎么样才能去水的世界呢？ ——幼：坐船、游着去、、、、、、
——师：那老师想让小朋友和水宝宝一起去水的世界，小朋友们知道水宝宝是怎样游的呢？
——幼：（幼儿自由发挥）
——师：好，小朋友们学水宝宝游的样子漂亮极了，那我们现 在和水宝宝一起去水的世界参加新年舞会吧好不好！ ——幼：好
——师：那我们现在就出发喽！（跟着老师一起做一做，跳一跳）
——师：好，小朋友们今天表现的真棒，水宝宝可喜欢小朋友们了，那今天我们和水宝宝玩了这么长时间，水宝宝都累了，我想小朋友们应该也累了吧，那我们都休息休息吧！跟水宝宝再见吧！
