2016年内蒙古小学教师资格证：教育观考试试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.概念同化的典型方式是。 A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习
2.短时记忆的容量为以下多少个组块? A：4±2 B：5±2 C：6±2 D：7±2
3.到工厂进行参观访问属于。 A：模象直观 B：形象直观 C：感知直观 D：实物直观
4.下列哪种技能不属于心智技能? A：书写技能 B：阅读技能 C：写作技能 D：心算技能
5.小学生中最为常见的心理障碍为。 A：学习困难综合征 B：儿童过度焦虑反应 C：儿童多动综合征 D：儿童厌学症
6.平衡而不灵活的神经类型称为。 A：安静型 B：抑制型 C：兴奋型 D：活泼型
7.知识保持和。 A：知识巩固 B：知识运用 C：知识提取 D：知识迁移
8.群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。 A：舆论 B：目标 C：奖励 D：领导
9.一个测验的效度不包括。 A：内容效度 B：构想效度 C：预测效度 D：直接效度
10.以下属于问题解决的是。 A：做白日梦
B：回忆刚吃的东西 C：穿衣服
D：解出应用题
11.狗、鼠概括为动物的学习属于。 A：连锁学习B：规则学习C：概念学习D：辨别学习
12.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。 A：艾宾浩斯 B：巴浦洛夫 C：冯特
D：弗洛伊德
13.道德行为的依据是。 A：道德动机 B：道德情感 C：道德意志 D：道德品质
14.能自我控制”属于哪种气质类型? A：抑郁质 B：黏液质 C：胆汁质 D：多血质
15.由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。 A：功能固着 B：定势 C：习惯
D：认知风格
16.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。 A：80 B：70 C：60 D：50
17.下面不属于个性倾向性的是。 A：信念 B：兴趣 C：动机 D：气质
18.群体的主要功能表现为。 A：生产性与维持性 B：社会助长与社会阻抑 C：竞争与合作 D：从众与服从
19.被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。 A：没有即时给予奖励
B：练习单调、过多，导致疲劳 C：被试不知道自己练习的结果 D：主试未对被试进行学习评价
20.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。 A：生理和安全 B：社交与自尊 C：求知与审美 D：自我实现
21.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。 A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中学生期
22.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。 A：场独立型 B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型
23.教育心理学的主要研究对象是。 A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学环境
24.人与人之间的差异主要体现在。 A：性格差异 B：气质差异 C：能力差异 D：兴趣差异
25.由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。 A：功能固着 B：定势 C：习惯
D：认知风格
26.学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。 A：定向阶段 B：模仿阶段 C：整合阶段 D：熟练阶段
27.人格的核心是。 A：能力 B：智力 C：性格 D：气质
28.”闻一知十”等属于以下哪种迁移? A：顺就迁移 B：同化性迁移 C：重组性迁移 D：具体迁移
29.皮亚杰道德研究采用的方法主要是。 A：对偶故事法 B：道德判断晤谈法 C：正直测验 D：现场观察法
30.新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。 A：关系类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：派生类属学习
31.学生学习的根本特点是。 A：间接性 B：接受性 C：方向性 D：连续性
32.中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。 A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的 B：发展是跳跃的 C：发展是平均进行的 D：发展是有个别差异的
33.同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。 A：趋避冲突 B：双趋冲突 C：双避冲突
D：双重趋避冲突
34.皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。 A：2到3岁 B：3到7岁 C：8到10岁 D：11岁到12岁
35.自我意识发展的第二阶段为。 A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：个体自我
36.操作技能形成的第三阶段为。 A：操作的模仿 B：操作的定向 C：操作的整合 D：操作的熟练
37.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。 A：6±2 B：6±1 C：7±1 D：7±2
38.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说
39.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。 A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习
40.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。 A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：获得
41.下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型? A：问题解决题 B：论述题 C：简答题 D：选择题
42.教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。 A：教育目的服务的 B：教师和学生服务的 C：特定的教学服务的 D：当前工作服务的
43.小学生的主导活动是。 A：游戏 B：运动 C：工作 D：学习
44.下列选项属于学习的是。 A：每天跑步 B：视力下降 C：装修房屋
D：不怕见生人了
45.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论
46.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。 A：形成性评价 B：总结性评价 C：常模参照评价 D：标准参照评价
47.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。 A：任务难度太大 B：努力不够 C：运气不好 D：能力不够
48.下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。 A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气
49.先行学习对后继学习产生的影响是。 A：一般迁移 B：顺向迁移 C：特殊迁移 D：逆向迁移
50.燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。 A：命题 B：案例 C：反例 D：正例
