近期，我校开展了“教师访万家”的活动，为了响应这次活动，作为人民教师，我们更应该发挥教师先进性作用，深入到有生活困难、有学习困难的学生家中，了解家庭情况，和家长学生共同面对困难，尽我们最大的努力去帮助他们。
2月27日晚，我来到了本次家访的第一站万良程同学的家中，该生是一位成绩很好的学生，在校成绩、品德等各方面表现都很优秀。但其父亲长年在外打工，母亲租房子陪读，据其母亲反映，同学学习兴趣较大，平时很自信，学习能力强，学习效率高，在家能尊敬长辈老人，热心家务等等。但家庭比较贫困，父亲身体长年不好，希望学校在各方面照顾王勇同学。
本次家访的第二站是熊明伟同学家，我到熊明伟同学家后，向其父母说明了此次家访的缘由，立即得到了其父母热烈的欢迎和积极的配合。在与其家长的交流中我得知，熊明伟同学智力很好，很聪敏，但是由于该同学在初中贪玩，家长又在外打工，于是荒废了学业，考入十二中学之后，其父母从外地赶回，在象湖找了一份工作，工作之余对该生进行专门性的照料，进校一个月以来，该生能理解父母的苦心，端正学习态度，现阶段学习认真，在班级表现突出。该生父母对学校老师的关心与教育再三表示感谢。家访结束已是晚上8:30，熊明伟的父母执意将我送出所在小区外，等我上车后才离去。
到了熊浩博的家中，通过和爷爷奶奶的交谈，我们了解到，熊浩博从小独立学习，无人辅导，经过努力，进入十二中学学习，他自学能力非常强，但随着年龄的增长，外界诱惑的增多，需要他更多的毅力去学习。在和熊浩博奶奶的交谈中，他也谈到了其父母的问题，随着年龄的增长，杜伊伦对自己父母之间的关系也有着自己的想法，可又不便和奶奶争执。我看出了其家庭矛盾所在，及时缓解，指出现在父母双方矛盾之源就是孩子教育问题，如果熊浩博能努力学习，这样就能缓解家庭矛盾。家访之后，罗文杰上课状态明显改善，课上和老师的眼神交流也多了起来。我们相信他的学熊浩博习一定会大幅度的提高，因为他的肩上不仅承载着自己的未来，更承载着家庭的幸福。
通过此次“教师访万家”活动的开展，我得到了如下的体会：
第一，家访要有准备。去家访之前，我做好了充分的准备，首先提前告诉了家长，叫家长和学生在家等待老师的到来。否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分准备以后，我们个人要收集家访学生的一些基本信息，如家庭成员，在家家长情况，经济来源，在校表现情况等等。 第二，通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。在家访中，我们发现，大多数家长对老师有很多的话要说，但是平时却难以有机会坐在一起来交流。家长们的很多想法对教师学教学和学生的学习是很有帮助的，教师一些建议对家长知道子弟学习也很有帮助，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。
第三，通过本次家访，我深深的认识到学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足，那就是教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因，在
学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。此次家访中，我对受访学生有了全面了解，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础，这类的工作在以后的工作中要多做。
第四，良好的家庭教育对学生的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。我认为，我所家访的三位同学在校的优秀表现与他们的家庭教育是分不开的。
第四，家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
在家访中，我经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。 通过此次家访，我得到许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，更好的搞好自己的教学工作而不断探索！
