家访心得体会
张海霞
为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了“百名教师进千家”活动。我和搭班的的李老师还有王书记一起走访了我们班的3名学生。
第一个去的是我们班李栩桐家，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。（即使这样的地方，也是租来的）家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着李栩桐的头，李老师关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来，他是留守儿童，爸爸妈妈不知道去了哪里，由爷爷奶奶看管。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的书本作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....颜孜煊家住的比较远，害怕家长不在，我们提前打电话和家长联系了。颜孜煊同学的家长对我们的到来，感到十分意外和高兴，真有点\"受宠若惊\"的感觉，她的爸爸去外地打工，妈妈经营一家小饭馆，由爷爷帮忙，家里还有太奶奶。首先，我们给他们简要汇报了该生的在学校的学习和生活情况，接着介绍了我校的当前教育的理念与发展，及我们班级是如何开展教育、教学工作的，最后提出了该生在学习方面存在的问题：该生上课注意力不集中，但而且考试成绩不太理想，通过与家长谈话了解到，平时家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。通过与家长的交流，家长非常感谢我们指出了孩子的不足，对我们教育人给予了高度评价与肯定。
第三个我们来到了白海宇家，该同学性格十分开朗，上课小动作过多。家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被\"遗忘的角落\"，自己在老师的心中不是可有可无的。家访过程中家长告诉我们该生一回到家就是看电视，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“噢，知道了„„烦人！”于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，告诉他应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。
家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，使我更加成熟了，每个孩子虽然会有这样那样的缺点，无论成绩好坏，都需要老师的关爱，让我们的爱心去帮助每一位孩子，去呵护他们的每一部的成长，尽力达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
