六年级语文11月份月考试卷
时间：90分钟满分：120分
班别：姓名：座号：
一、卷面（5分）
二、看拼音，写词语。(5分)
yáowànɡkuànɡwùkuíwúyánsùqīngtīng
（）（） （） （） （）
三、比一比，再组词。（5分）
嘶（）梅（）悠（）睹（）胁（）
撕（）霉（）修（）赌（）协（）
四、选词填空（5分）
居然 偶然
去年我()在院子里丢了一个桃核，今年那里()长出了一棵桃树苗，
我真高兴。
宁可„„也„„与其„„不如„„尽管„„还是„„
１．桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。
２．渔夫和妻子（）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚
养。
３．桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，
把他们抱回来。
五、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。（4分）
省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。② 表示省略
递增的次数。
③ 表示语音的跳跃。④ 表示说话结巴，欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„（）
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩
子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„”（）
3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢？”
（）
4、“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心
呢！” （）
六、按要求改写句子。（8分）
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈
述句）
3、鸟儿在树上叫着。（改为拟人句）
4、我们班的师生和班主任都很佩服小明顽强刻苦的精神。（修改病句）
七、把句子补充完整。（4分）
1、我们爱我们的民族，
2、不精不诚，
3、写一句环保标语。
4、不是花中偏爱菊，
八、应用文。（5分）
11月22日，张星宇的奶奶生病了，病得非常严重。张星宇要和爸爸
妈妈去老家看望奶奶，就写了一张请假条给李老师，希望李老师批准他
请假一天。请你帮张星宇写一张请假条。
九、口语交际。（4分）
快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你
现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
十、阅读下列文段，回答问题。（15分）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨(áoào)游时遥望
地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交
错，周围裹着一层薄（báobó）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位．
人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺（miáomáo）小的。它是一个
半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（piānbiǎn）舟。它只有这么大，不会再长大。
1.为加点字选择正确读音。（2分）
3.划“”的句子用了、、
的说明方法，说明了.
4.划“”的句子用了、的修辞手法，将地球
比作和，形象生动地说明了。
5.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（2分）
十一、阅读课外短文，回答问题。（20分）
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在
看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深
入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲
思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不
费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以
轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍
就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的
儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两
3 2.地球在宇航员的眼中是这样的：
相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又
有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之
美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快
餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不
要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。（2分）
2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
粗略——瞬间——
3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4分）
4、读小说和看影片有什么不同？（4分）
5、作者把___比作 _____的宴席。把_______比作_____的快餐。（2分）
6、文学欣赏的最佳途径是什么？（2分）
7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4
分）
十二、作文。（40分）
根据材料续写惊喜。下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日
不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个
子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着
人流向那儿跑去„„要求：（1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什
麽内容，为什麽使“我”惊喜。
（2）用提供的材料作开头，续写一篇5百字左右的记叙文，内容要具体，
要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
