教师的教育机智
这次班主任学习转眼已近一个月了,对模块的学习也已接近第三个模块的尾声。通过学习,我感受颇深,特别是其间一个个充满教师教育智慧的案例。佩服、感叹之余,我不禁反思自己:为什么自己工作中没有这么鲜活的教育案例,还是有,自己却没有及时总结? 教师的教育智慧从何而来?它需要先进的教育理念,科学的教育理论,丰富的教育经验,需要爱岗敬业的精神,需要捕捉教育契机的能力,需要教育灵感的迸发……而这一切的获得,又需要学习。可学习需要时间,而我们工作在第一线的班主任,除了教育好学生、管理好班级之外,又要教好自己担任的学习科目,课余时间少之又少。可也有伟人说:时间像海绵里的水,只要愿挤,总会有的。
是啊,学习时间可以挤,可教育契机的捕捉,教育灵感的迸发并不是挤出时间就会有的。正如专题学习中一位专家讲到的:它需要一种闲适的心态。这种闲适的心态又从何而来?它需要教师繁忙琐事中的暂时停歇,需要淡泊名利……淡泊名利自己可以做主,可工作的繁忙岂是自己能左右的?
不过,此次参加的班主任培训,我觉得倒是教师获取教育机智,快速成长的捷径。当然,前提是要认真学习。
《教师的教育机智.doc》
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