“观察·分析·表达系列能力训练”小学中年级自信36练之八
第七讲“风雨送春归,飞雪迎春到”
——按顺序观察
春夏秋冬、昼夜变化、花开花落、事情的先后等有时间上的顺序,事物的布局、设置、组合等有空间位置的顺序,所以观察要有一定的顺序。
时间顺序不难观察,因为不同的时间阶段有明显不同的特征。这次我们主要讲空间顺序的观察。
前后、左右、上下、远近是空间位置的不同,观察时得有先后。观察的顺序和随便看到的顺序不同,我们观察的目的是认识观察对象,当然要有目的、有计划地进行。
由外面到里面是大家习惯的认识顺序,但也有特殊情况,喝过杏仁露后才见到白白净净的杏仁,再后来才见到这杏仁原来还有一层黄色的膜,它的外面还有一层硬壳,而硬壳外面还有果肉和果皮包着,这就是从里到外。
一般情况下观察多部分组合起来的事物都由整体到部分,但有时也由部分到整体,如先拣到几根漂亮的羽毛,后来才发现是什么鸟身上的,这些羽毛分别是鸟身上哪部分的。
如果观察的物体不是一个而是一群,可以从主要到次要,或者从次要到主要。
观察有顺序,但不能拘于某种顺序,看怎样方便,怎样能更容易观察清楚,怎样更容易认识全面,就怎样观察。
练习:
1、观察一盆花或一蓬草,先总的观察,再有重点地观察一两枝,按顺序说一段话。
2、俗话说:“眼见为实”,但如果站在一栋楼的背面观察,然后就下结论说:“这是一栋没有门的楼房。”显然是很荒唐的,你还能举出哪些“眼见不一定实”的例子?
3、观察自己的学校,看看里面有些什么,外面又有些什么,从近到远,说一说。
4、有个盲人摸象的故事,说有几个盲人同摸一头大象。摸了后,一个盲人说大象像一堵墙,一个说像一根柱子,一个说像一根管子。他们为什么说的不同?想想,要是有一个盲人从大象的鼻子摸起,一部分一部分地摸,边摸边问旁人自己在摸大象的哪部分,他会怎样下结论?先说说,再写一个《新盲人摸象故事》。
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