第十六周教学工作计划
活动主题:我和空气做游戏
(二)
主题说明:
1、空气是游戏的好伙伴。置身游戏中,空气不再是看不见、摸不着的,不再是抽象的、枯燥的;而是具体的、有趣的,与具体情境相联系的,是能够诱使幼儿积极探索,自主访取、利用的一个学习对象,引发他们质疑、探究、发现、验证的一个现象,支持他们自主学习、自主建构的一个学习境脉。
2、在这个主题的学习过程中,或许不仅有幼儿的成长,也有教师可以获得的启迪。可以由此了解如何选取适合幼儿的,又有一定挑战性的学习内容,自主生成更适合的活动设计。 家长工作:
1、家长和孩子共同装饰两个气球,使孩子每天观察气球的变化,如气球变瘦了吗?为什么。
2、家长与孩子在家中共同准备有关“空气”的一个小实验。
3、亲子游戏:泡泡冠军。
4、亲子制作:降落伞。鼓励孩子与家长一起想办法用各种材料制作。
保育工作:
1、午睡做好巡视工作,防止幼儿踹被。
2、教育每位幼儿能在用餐时保持“一静三净”。
3、提醒幼儿能及时喝水、小便,注意幼儿的运动量。
周工作笔记:
星期一上午
晨间活动:室内积木
活动一:《风来了》(参照陈益梦老师的教案)
活动二:《大嘴怪》(参照应相玲老师的教案)
星期二上午
晨间活动:桌面玩具
活动一:《谁住在皮球里》
活动目标:
1、欣赏故事,对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。
2、通过观察、比较,理解空气对皮球运动状态所起的作
用。
活动准备:
1、晨间活动中,幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。
2、幼儿活动材料第四册9—12页。
3、充足气的皮球和瘪皮球若干。
活动过程:
一、会蹦、会滚、会飞的皮球。
1、教师用皮球演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。
2、老师玩皮球的时候,皮球是怎么运动的?(蹦跳、滚动、飞起
来)
3、请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。
二、谁住在皮球里。
1、皮球为什么会蹦会滚,又会飞呢?究竟谁住在皮球里呢?
2、幼儿完整地听教师讲述故事一遍。
3、皮球里真的住社兔子、轮子和喜鹊吗?
三、空气住在皮球里。
1、幼儿边看幼儿活动材料第四册9—12页,边听教师讲述故事一
遍。
2、教师用力挤压皮球,并请几名幼儿来挤压。恩,皮球很硬很硬,
一定有什么东西住在里面。是什么呢?(空气)
3、教师出示瘪的皮球,拍、滚、踢皮球。
4、皮球里没有空气会怎么样呢?(没有空气,皮球蹦不起来,滚
不了几下,也飞不起来)
5、只要皮球里充满了空气,它就会像兔子那样蹦,轮子那样滚,
喜鹊那样飞起来。空气真了不起。
活动反思:
现场描述:本次活动以我原先的思路以为孩子们会被故事引导过去,
但是聪明的他们一下子就知道了皮球里是空气,因此对于
我教案中第三部分的活动进行地比较快。
问题解决:我在第三个环节里加了一个活动,让孩子们一起玩皮球,
感受充气后的皮球的多种玩法,最后再去体会空气的作
用。
理论支持:通过本次活动是我感受到,不能一味的按照自己的思路进
行活动,孩子们不一定是你想象中的样子。
活动二:《有力量的空气》
活动目标:
1、做做小实验,感知空气的压力。
2、对实验中发生的现象产生兴趣。
活动准备:无色透明玻璃杯若干,水、厚卡纸和脸盆若干。 活动过程:
一、倒不出来的水。
1、出示玻璃杯和厚卡纸。给玻璃杯倒满水,盖上卡纸,然后把杯
子倒过来。你能使杯子里的水不倒出来吗?
2、幼儿分成若干组,在脸盆里进行实验,探索不使杯子里的水倒
出来的方法。
3、请成功的和失败的小组各派一名代表来演示。通过对比,幼儿
知道只有使杯内无气泡(杯内无空气),才能将杯子倒过来。
4、幼儿再次进行实验,直到获得成果。
三、是谁在帮忙。
1、为什么杯子里没有空气,水才不会倒出来?
2、究竟是谁在帮忙?谁那么有力量?
3、引导幼儿交流:杯子里没有空气,外面的空气就会不让水从杯
子里流出来。
活动反思:
现场描述:以问题的形式来引发幼儿通过自己的实验了解杯子里没有
空气,里面的水就不会流出来。幼儿自己探索出来的结果,能够帮助幼儿加深对这个的了解。
发现问题:实验失败的小组,在发现自己失败后,每个幼儿都在为自
己小组想办法,怎样使实验成功。
原因分析:中班幼儿的合作意识与竞争意识逐渐增强,以小组为单位
的活动,每个幼儿都会显得比较积极。
理论支持:科学活动主要是幼儿积极参与,主动探索。幼儿的相互合
作与竞争可以给这样的活动带来乐趣。
星期三上午
晨间活动——玩具车
活动一:《了不起的“0”》(参照陈益梦老师的教案)
活动二:《贴着报纸走一走》(参照应相玲老师的教案)
星期四上午
晨间活动——滑滑梯
活动一:《空气在这里》(参照姚红贤老师的教案)
活动二:《空中飞舞》(参照姚红贤老师的教案)
星期五上午
晨间活动——区角活动
活动一:《它是谁》(参照陈益梦老师的教案)
活动二:《一串串的祝福》(参照姚红贤老师的教案)
星期六上午
晨间活动——室内游戏
活动一:复习
活动目标:复习这个星期学的内容,加强巩固幼儿的知识
活动过程:
1、引出课题。
2、复习诗歌、歌曲。
3、根据教师的引导回忆已学过的知识。 活动二:游戏活动
活动目标:能愉快的和同伴一起游戏,体验集体生活的快乐。 活动准备:范例
活动过程:
1、引出课题。、讲解示范。、幼儿游戏。、讲评。