给诗加“腰”
一、读课文,入情入境。
1、指名背王安石的《泊船瓜洲》。
导语设计,在这首诗中有一句深入人心的名句,你们知道是哪一句吗?(春风又绿江南岸)因为什么?说说“绿”字好在哪里?
是呀,古人写诗用字是如此讲究,一个字就能让一句诗活起来,一个字让一句诗传诵千古。真是“吟成诗一句,捻断千根须”。今天我们来学习“给诗加‘腰’”,感受一下古人是如何做到“语不惊人死不休的”。
二、读课文,弄懂故事内容,明白诗“腰”在哪里
小组合作目标:①自由读课文,说说故事内容。②结合苏小妹的评价组内讨论一下个人加的诗“腰”。
1、自由读课文,说说故事内容。
2、品悟三人加的诗“腰”。
出示课件:轻风细柳,淡月梅花。
苏东坡:轻风(摇)细柳,淡月(映)梅花 黄山谷:轻风(舞)细柳,淡月(隐)梅花 苏小妹:轻风(扶)细柳,淡(月)失梅花 (借助苏小妹的评价进行品味)
3、归纳加“腰”的要求。
①“腰”要符合全句的情感。美的事物要用能表现美的腰 ②“腰”要能形象。如文中的拟人化的手法
③“腰”要传神。如“扶”的柔弱能很好的展现柳的美。
三、找佳句,赏名诗
一首好诗就像一杯好茶,善于朗读诗歌的人,就像功夫老到的泡茶师傅,能把茶的香气散发出来,而真正喝茶的高手是既懂得泡茶,又懂得品茶。今天我们要学着怎么品茶。
预设1:师朗诵《春夜喜雨》 ,生听并找出佳句好字。
课件出示:
春夜喜雨 (杜甫)
好雨知时节, 当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
“好雨知时节,当春乃发生”,一个“好”字,表达了诗人对春雨的赞美。春天是植物萌发、生长的季节,正需雨,它就下起来了。诗人用拟人手法,盛赞春雨善解人意,似乎懂得人们的心愿一般。
“随风潜入夜,润物细无声。”它伴随着和煦的春风,趁着夜色悄悄地飘洒大地,绵绵密密,无声无息地滋润着万物。“潜”说明了春雨悄悄地来到了大地。
导语:同学们,在学习诗歌的时候都知道,古人写诗用字非常讲究,今天我们学习,《苏小妹给诗加腰》感受诗人如何做到“语不惊人死不休”的
三、沙场练兵,挑战古人
1、加诗“腰”。(由易到难,由浅入深)
讲述“诗由情生,情由景生。当我们出门游玩,看到红墙绿瓦,青山绿水,景触动我们的情,情涌动于心。”
⑴:春风 吹绿了树梢 吹(
)了小草 吹(
)了河水 吹(
)了花苞
(绿,俏,醒„鼓„皱) 生回答,说理由,比较品析。 ⑵暖阳___寒叶,青瓦___雪猫。 ⑶黄莺___翠柳,紫燕____春风。 ⑷清风___青草,牧童___短笛。 ⑸碧水___诗韵,青山____文章
⑹风___杨柳,雨__芭蕉(吹
舞
扶
抚
吻 ;打
淋
湿
欺)
风___杨柳_____,雨__芭蕉_____。(色彩:绿
黄。形态动态:飘
娇
笑
泣
愁
悲
白云____雨____,青莲____香____。(作 化
泽万物
生
放
浸肺腑)(本组属于机动内容,可以作为拓展活动)
四、总结、拓展
1、今天我们轻叩诗歌的大门,走进了美丽的诗的世界,让我们多读诗,读好诗,我们的生活一定会充满诗情诗意。
2、查找贾岛推敲字句的故事,赏析他的《题李凝幽居》。