南京中医药大学2013年科级机构设置方案
根据《南京中医药大学新一轮岗位设置和全员聘任工作实施意见》（南中医大人字〔2013〕73号）文件精神，提出科级机构设置方案如下。
一、指导思想
为适应学校改革发展的新形势、新任务以及新一轮调整后处级机构职能工作的实际需要，进一步深化学校管理体制改革、优化管理运行机制，推进校院二级管理工作。按照省教育厅对高校岗位和机构设置的要求，对现有科级机构的设置进行适当调整和优化，构建职责明晰、精简高效、政令畅通、运转协调的科级管理与服务体系，促进学校各项事业的全面、协调、可持续发展。
二、基本原则
（一）责权一致，规范合理。独立设置的科级机构必须要有明确的工作职责，并且在职能上应具有明显的不可替代性，相同或相近的职责只能由一个科室承担；具有临时性、阶段性等非日常工作特征的工作职能不得独立设置科室；对外联系密切的部门，一般不与上级主管部门对应设置相关科室，确有工作需要的，通过设置合署科室或职能岗位的办法加以解决。
（二）立足实际，精简高效。科级机构的设置必须根据实际需要，以数量合理、效能第一为目标，设岗即可进行的工作不得再设置独立的科室，有条件的处级机构，提倡处级领导承担部分具体职能工作。原则上7人以下的处级机构一般不设科室，独立设置的科室一般须有2～3个岗位，党政管理部门一般不设部门办公室。
（三）着眼未来，留有空间。科室职能、人员等条件不完全具备的，
一般暂不设置，确有需要设置的须与其他相关职能科室合署。适宜设岗的职能，可归入职能相近的科室或由分管处级领导直接管理，以提高管理工作的效率。
三、设置方案
（一）党政管理部门科级机构
1、校机关党群部门一般不设科级机构。
2、校机关行政部门可根据各处室的职能和工作需要，本着精简高效的原则设置科级机构，科级机构数一般不超过3个。5人以下的科室不设置副科职岗位。
3、部分处室根据承担工作的性质，可设置不作为党政管理机构的科室，科室负责人待遇由组织部、团委、人事处等部门确定。
4、党政管理部门科级机构的设置见附表。
（二）学院科级机构和内设二级教学科研单位
1、科级机构：按照学院的规模和岗位情况，一般设学院办公室（教学科研学科建设工作办公室）、学生工作办公室（与分团委合署）等2个科级管理机构。
（1）各学院设立的学院办公室设行政秘书、党务秘书（组织员）2个管理岗位，履行党政综合业务管理等职能。
（2）各学院设立的学生工作办公室、分团委（合署），履行本科生的日常管理、党团建设及思想政治教育等职能。
（3）学生人数较多（一般应超过1000人），并承担较多的研究生教育、科学研究、学业指导、教师教学技能发展、学科建设工作等任务的学院，教学科研学科建设工作办公室可以与学院办公室分设，履行相关管理和服务职能。
教学科研学科建设工作办公室设教务秘书岗位1个，教务员岗位1个，协助教务秘书工作，履行本科及其他教学综合管理、学业指导、教师教学技能发展等职能。其中，专任教师人数超过100人，或本科学生人数超过1600人的学院，可增设教务员岗位1个。根据临床教学工作的需要，第一临床医学院可以设临床教务秘书岗位1个，临床教务员1个。
在校研究生人数超过150人的学院，可设立研究生管理秘书岗位1个，履行学位与研究生教育管理等职责。其中，在校研究生人数超过500人的学院，可增设研究生管理岗位1个。
省级以上重点学科超过5个或者省级以上重点研究机构超过5个的学院，可设立学科科研建设秘书岗位1个，履行学科建设、科研管理等职责。
在校研究生人数、省级以上重点学科、省级以上重点研究机构数量未达到上述标准的学院，可综合考虑设立学科科研管理秘书1个岗位，任务饱满的可由学院办公室或者教学科研学科建设办公室的其他相关岗位分担相关职责。
（4）学院办公室和教学科研学科建设工作办公室合署的学院可设置行政、党务、教学科研管理秘书岗位3个，协调承担相关职责。
（5）学院办公室主任、教学科研学科建设工作办公室主任须兼任1个相关秘书岗位。
（6）学院科级机构的设置见附表。
2、内设二级教学科研单位：教研室、研究室、实验中心等内设二级教学科研单位由学院根据学科专业情况及教学科研工作需要进行设置报学校审批。内设二级教学科研单位的设置见附表。
（三）直属单位科级机构和内设二级教学科研单位
研究生院、继续教育学院、国际教育学院、人文与政治教育学院、中医药文献研究所、图书馆、体育部、校医院，现代教育技术中心（网络中心）、江苏省中医药博物馆等单位的科级机构和内设二级教学科研单位设置见附表。
（四）后勤服务总公司、资产经营管理公司根据工作需要自行设置内部机构，并自主聘任相关负责人，报人事处备案。
