安徽省中职新任教师培训心得体会
繁昌县职教中心 戴茂胤
今年暑假期间，我有幸能够参加省级中等职业学校新任教师培训，在这将近十一天时间的培训学习，感叹颇多，受益匪浅，感谢领导给我这次培训锻炼的机会，同时也感谢合肥学院继续教育学院的各位老师精心的栽培。
首先，简单的概述下整个培训的组织和形式，这次中职新任教师培训是安徽省首次组织，由合肥学院继续教育学院承办，培训地点安排在安徽邮电职业技术学院，据介绍，安徽邮电职业技术学院近年来逐渐转变成培训基地，校园内设备功能齐全，有多个多功能学术报告厅，配有宾馆和餐厅，为培训营造了优越的环境。
此次培训的学员来自省内各个地区的中职学校刚刚走上中职教学岗位的老师，大部分的学员都是年轻教师，只有极少数是已经从教多年才刚刚调任到职教的老教师，我们在各自的学校担任不同学科的教学，所以培训内容的安排没有针对具体的专业，都是从不同的角度分析解读中职教学，对我各人来说，更多的像是为我们这些没有太多中职教学经验的教师解惑。培训多以报告的形式展现给我们，由合肥学院继续教育学院聘请省内多所高校的教授担任教学。
整个培训过程中，我都能详细记下听课笔记，跟着老师的提问积极思考，收获很多。在此，我简单谈谈自己此次培训的总结和体会。
一、把握方向，坚持创新思维
就自身而言，我走上中职教学岗位才一年的时间，一切还刚刚起步，还处在摸索中，很多的疑惑亟待一点一点的解答，这样的过程势必对我的教学有一定的影响，此次的培训给了我解惑的机会，李雪教授主讲的《国内外职业教育发展趋势与分析比较》，从大范围来说，让我认识到我国中职教学与国外发达国家的职教的差别，往小范围看，我们中职教学在该地区的优势与不足。李雪教授谈到发展职业教育的根本在于：各地区要努力营造职业教育的良好氛围，提高技能型人才的社会地位和待遇，切实增强职业教育的吸引力，引导人们正确的职业观、人生观和价值观。我认为，要想社会改变对职教的态
度，尤其是家长对职教的看法改变，最基本还是要让自己的教学有一定的特色，这需要一个过程和不懈的努力。
孟庆超教授的《职业教育如何服务安徽经济发展》中，提出了很多他自己的思考。孟教授首先对安徽省各个产业集群区域进行了简单的划分，分析各地区产业发展的优势以及职教应当围绕该地区的产业发展开设相应服务于产业的专业，办职教不能一味的模仿和硬搬思路，各地区有所不同。最后孟教授还就我省承接产业转移给职业教育带来的机遇进行了概述分析，提出我们中职该如何做好自身定位（职教发展的四个阶段：规模发展——内涵发展——特色发展——文化发展）。
此外，朱镜人教授的《国外职业技术教育的发展——历程、经验与趋势的探讨》，李道芳教授的《认清现状，寻求机遇，迎接挑战，突破发展——与中职学校同仁探讨技能型人才培养、改革、发展趋势》等报告中，都提出了我省职教发展的形势和发展的方向，一句话：把握方向前提下抓教学，坚持创新思维。
二、站稳课堂，体会教学乐趣
这次培训针对新任教师把握课堂教学的经验的不足，培训特意安排了几名高校教授指点迷津，培养技能型人才课堂教学是关键，就中职生的学习特点，好的教学形式能激发学生学习兴趣，让他们自愿动手去实践，相反，学生不但失去兴趣甚至于逃离课堂。周鹂教授的《教师语言沟通艺术》给我们很多的启发，“语言”是交流思想的工具，是接通师生心灵的桥梁。教师的语言修养直接决定着教学效果和教学质量，一个没有口才的教师，其教学效果必然不好。周教授提出的教师语言艺术技巧在四个方面：韵律美、形式美、情趣美、智慧美。把握住语言技巧意味着课堂教学成功了一半。
汪昌华副教授的《教学艺术和方法》报告中提到，教师在课堂教学实践活动中遵循一定的规则，在“具体的”“特定的”情境中，运用富有创造性的方式方法，所展示的个体的独特性。汪教授细致的分析一堂课中所运用的各种艺术（导入的艺术、讲授的艺术、提问的艺术、合作学习的艺术以及结课的艺术）。伍德勤教授的《漫谈教师教育教学行为与师德》和《漫谈教学评价》中都提到课堂教学方式的重要性。对于我这样的刚走上教学岗位的教师，启发很大。
三、专心科研，寻求教学思路
提到科研，我深知自己做的不够，这一年来，刚从大学毕业就走上教学岗位，很多的时间都在跟着老教师后面努力的学习，学习如何上好每堂课，如何才能让学生轻松的接受一节课的知识，科研在这一年里鲜有接触，一直都觉得，科研是在教学成功的基础上，所以一年来没能在这方面引起自己的重视。听了胡戴新教授的《围绕教学搞科研，搞好科研促进教学》报告后，我彻底认识到自己以前的想法是错误的，科研主要是解决如何采取有效的教育措施来提高教学质量，采取什么样的行动解决教学中面临的实际问题，这就是科研，不在于形成多少篇论文，关键是在于怎样研究解决实际教学中的问题。胡教授提出：科研能促进教师专业化进程；科研能促进教育创新；科研能提高教学质量，形成独立的教育教学风格。提高中职科研水平的主要策略主要有以下两点：1.转变治学观念，坚持科研先行的理念；2.鼓励教师到企业实践，增强教研成果的指导应用性。
四、深入企业，增强友谊合作
培训期间，合肥学院积极联系企业，带领我们走进企业。7月17日上午，全体学员进入科大讯飞公司总部，参观他们的产品展示，进入总部报告厅，由科大讯飞策划部的负责人给我们展示该公司的发展历程，以及他们的主打产业——人工智能系统的开发经历和成果，给我们留下了深刻的印象。当天下午我们参观了合肥正在开发的滨湖新区，一路上在滨湖新区策划部的工作人员的带领下，欣赏滨湖新区开发的繁荣景象，感受安徽经济的快速发展，让我们切身体会经济快速发展的今天，社会对人才培养的需要，同时也坚定我们从事教书育人的信念。
培训过程中，虽然我们来自不同地区的不同专业，但在这短短的十来天的时间中，我们相处的非常融洽，期间利用晚上休息时间也组织活动，彼此之间侃侃而谈，同时为了方便往后的交流，我们组建了一个培训班QQ群，制作了培训班的学员通讯录。
总之，通过此次培训，让我见识了很多，收获很多。一直以来的一些疑惑，现在我学会了从容去面对，正如卫萍教授在《做一名健康快乐的中职教师》一课中提到：事临头三思为妙，怒上心一忍最高；退一步海阔天空，让三分心平气和。我将在今后的教学中，努力专研理论，行动于实践，将所学的知识运用到日常教学中来，提升自己的教学水平，在教学中体会快乐，在快乐中搞好教学。
