走遍天下书为侣
第一课时
一、漫谈引入，激趣导入
1、同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？
2、刚才大家谈了很多，我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样一个人，她说(课件出示)：如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
请大家读读这句话，你读出了什么味儿？相机理解“毫不犹豫”的意思，朗读体会。
（“毫不犹豫”的意思是一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。朗读体会“我”对书的痴爱。）
３、这个“我”是谁？(英国著名女作家尤安•艾肯。)这是她在１９７４年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到这话，让我们再次感受那份感人至深的献辞吧！出示课题《走遍天下书为侣》。
二、初读课文
1、谁愿意来读课题？指名读，齐读：
“侣”是生字，知道它的意思吗？（伴侣、同伴）能连起来说说题目的意思吗？
2、读了这个课题，思考作者为什么要走遍天下书为侣？
3、给文章分层次
（1~3）作者用假设引出自己的观点——独自环游世界“我”选择以书为伴。 （4~7）作者以假设为线索，层层深入的表达了“书犹如我的朋友和家人”这一观点。
（8）深化主题，总结全文，进一步阐明对书的理解，书法了作者对书的喜爱之情。
4、学习生字和词语
（1）生字
（2）词语
伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略
某种 一趟 品味 欣赏 百音盒 编故事 毫不犹豫 同船而行
三、研读课文（课后题）
1、作者为什么会如此毫不犹豫地选择一本书作为环游世界的伴侣？现在，让我们深入到课文的字里行间。小组讨论交流，用心思考，然后告诉我你的理由是什么。（三句话）
▲你总能从一本书中发现新的东西，不管看多少遍。
体会：一本书，你读一百遍都有收获，我是从“总能”和“不管”两种词中体会出来的。
▲我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的读那本书。
体会：作者很喜欢书，一本书他读几遍都不厌烦，从“一遍又一遍”体会出的。 ▲一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去的故地。
我体会到作者很喜欢书，，因为他把书当作人，读书就好像是在和朋友说话，而且读书也是想读就随时能读。我是从“就是”和“想去就去”中体会到的。
第二课时
一、回顾新知
作者为什么会如此毫不犹豫地选择一本书作为环游世界的伴侣？
二、研读课文
下面我们来看第五自然段，第五自然段这里有几句话很有意思。
1、“这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？” （1）这句话用到了什么修辞方法？（反问） （2）用反问句有什么作用？
两个反问句都表示肯定的意思，反衬或者说强调了出“我”对书百读不厌。 （3）你能给这句话换一种说法吗？
2、“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”
（1）这里用到什么修辞方法？（比喻）
（2）用比喻句有什么作用？
作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。
（3）在文中找一找作者还把书比喻成什么了？
像与另一人同船、像随时想去就去的故地。
3、第七自然段写“我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。”作者的读书方法是什么？（课后题）
（1）内容思考
（2）品味欣赏
（3）寻找新知
（4）总结收获 （5）产生共鸣
你赞成作者读书的方法吗？说说你读书时又是怎么做的。
4、“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”你是如何理解这句话的？
作者指的是每个人都有（ 独特 ）的读书方式、方法，收获也是（ 独特 ）的，以自己的方式阅读，对书有（ 独到 ）的见解，才能（把书真正转化为自己的东西）。
