西师版三年级数学上册 期末考试试卷分析
一
试题结构分析：
1.形式:这套试卷在试题类型上没有明显变化，由判断、选择、填空、计算、解决问题及附加题。
2.考察知识及能力：试卷命题综合性很强，基本概括了所学内容，侧重学生对基础知识的运用能力考察。
3.试卷特点：试卷要求细致，基本上是基础题，更具数学性。
二
质量分析：
本次考试三年级有51名学生参加考试，平均分70分，及格33人，及格率72.5℅，优生22人，最高分102分，最低12分。
三
试卷答题分析：
第一题：判断.少数学生做错了题，原因是概念性知识掌握不好。
第二题：选择。这道题学生做错的不多，有的学生粗心大意才造成失分。
第三题：填空。该题主要考察了基础知
1 识，这一部分失分较少，失分的同学原因不是由于知识没掌握，而是由于粗心所致。
第四题：计算题。做错的题是列除法竖式，在试商上出现了问题。
第五题：解决问题。其中第
1、2小题错误的学生是粗心，没有计算正确。第3小题是关于24时计时法的知识，少部分学生是没有按要求回答出问题。没有用24时计时法，所以有失分的。第4小题和第5小题学生算式能列正确，但在答时有的学生回答不完整而失分。
附加题: 第1小题两位数乘两位数的口算与估算，有的学生在估算时做错了题，估算方法掌握不牢。第2小题学生在做两位数乘两位数的笔算时，有些学生因忘记加上进位的数而丢失了分数。
四
建议与思考：
1.研读教材，做好备课工作，认真备课，不但备学生而且备教材，备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学教法，我每一节课做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各
2 种利于吸收学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作总结反思。
2.加强练习，反馈改正，巩固提高。 3.做好学困生的辅导工作，组成“一帮一”互助小组，以提高学困生的学习成绩。
4.重视复习工作，进一步提高教学质量。
