三年级上册英语期末试卷质量分析
满团小学 陈丽
一、基本情况：
我校三年级有17名学生，实有17名学生参加检测，总分数为1292分，平均76分，及格16人，及格率为94%，优秀8人，优秀率为47%，最高为97分，最低为16分。现在作具体分析如下：
二、存在问题:
听力部分：第一题：听录音，选出听到的单词。只有个别单词没有讲到，主要考察学生的应变能力，学生平时听的少，所以对于录音机的播放就听不出来，容易出错。
第二题：排序.，丢分较多。答题情况不是很理想。
第三题：听问句.选答语。 本题丢分较多的是第
1、
3、4小题。
笔试部分：第一题：单词分类。这些单词都是学过的。失分率较少，但是仍然有部分学生单词掌握不好，导致失分。
第二题：Choose.答题情况不是很理想。部分学生丢分较多。其中第4小题出错较多。
第三题：情景交际.答题情况很好，极个别学生出错。
第四题：读句子，圈出正确的单词。由于学生对于单词的掌握不到位，导致失分率较高。
第五题：连词成句。由于平时要求学生抄写句子较多，顺序能够连对，连词成句首字母要求大写，虽在课上再三强调，但是部分学生仍然没有记住。 第六题和第七题：选出相应的答语和补全对话。 答题情况很不好，丢分较多。说明学生对课本中的对话读得还不是很熟练，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。
三、改进措施：
本届三年级学生较少，学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，优生不多，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试的成绩没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。
总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。
2017/1/10
