2017-2018学年第一学期期末测试
三年级英语试卷分析
卿头中心校
一、基本情况：
卿头中心校三年级有 名学生, 名学生参加考试，及格率 人，优秀率为 ，最高为 分，最低为 分，均分 分，试卷难易程度适中，答题情况正常，能反映学生对教材知识点的掌握情况。现在作具体分析如下：
二、试题分析：
本次期中考试试题难易度适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是以规范抄写单词和根据单词找出不同类来考查单词。
三、试卷分析：
试卷由听力和笔试两部分组成，听力部分都是平时学习复习中接触最多的，所以学生做的都比较好，只有个别学生由于对基础知识掌握的不够好，所以错的偏多。笔试部分同学们做的相对较好，只有在最后一题情景交际，有的同学出现了失分现象。
听力部分
第一题：字母学习。选出你所听到的字母.学生的答题情况比较好。 第二题：词汇学习。请听单词，按你所听到的顺序在下列两组图片下标上数字序号。由于此类型题练习较少，丢分较多，答题情况较好。 第三题：听音判断。本题丢分较多的是第4小题。 第四题：听音选图。答题情况很好，正确率为95%以上。 第五题：听音选句。答题情况不是很理想。部分学生丢分较多。 笔试部分：
第一题：抄写字母，注意用手写体书写。答题情况很好，极个别学生出错。
第二题：找出不同类的单词。答题情况很好。
第三题：选一选。选出图片对应的单词，将字母序号写在题前括号内。答题情况较好,极少丢分。 第四题：图文配对。答题情况很好。
第五题：情景交际。答题情况很不好，丢分较多。说明学生对课本中的对话读得还不是很熟练，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。
四、错误剖析： 听力部分：
第一题：错误原因是学生平时对字母掌握的还是不牢固，导致在听字母的时候有困难。
第二题：主要考察学生的单词掌握情况，错误原因还是不认识单词，图片和听到的单词不能很好地匹配。 第
三、
四、五题：主要还是考察学生的基础知识，错误原因主要还是学生对书本上的知识掌握不好，句子、单词不能很好地运用。 笔试部分：
第一、
二、三题：都是考查学生的单词掌握情况，错误原因还是对单词的意思不够明确，练习较少，个别学生不能牢固掌握。
第四题：图文匹配要求学生平时要掌握好书上的知识，熟读课文并知道汉语意思，错误原因是个别学生对课文不是太熟悉，不能熟读下来。 第五题：情景交际要求学生平时在读课文的时候要有一定的语感，并掌握一些基础的日常用语，错误原因还是由于不懂汉语意思，不能熟读课文语感不够强烈。
通过这次考试，可以看出：
（1）个别学生们掌握知识还不扎实，还不能灵活运用。 （2）学生阅读能力较低，有待提高。
五、改进措施：
1、应该让学生们多看、多读、多背英语课文。
2、还是要狠抓学生的英语单词和句型，包括白体单词。做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译。
本届三年级学生较少，学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试没有想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我们还应加强对他们的帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。
总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我们今后的教学提供了方向。
