对山西省2014高考作文审题的质疑
山西省高考语文试题是新课标全国卷Ⅰ，其作文材料是这样的:
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“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是:双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况:有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
据参加过14年山西省高考作文阅卷的老师讲，作文评卷组给出的参考立意是:核心立意是规则的遵守与突破，重要立意是合作双赢。这里所谓的核心立意是由材料整体所确定的立意，重要立意是由材料局部所确定的立意，两者在作文等级评定上有区别。但是在试阅卷中，发现绝大部分考生确定的立意是合作双赢，评卷组为了分数不至于难看，迁就考生，将合作双赢也确定为核心立意。
我认为，这则材料的含意，不包含合作双赢，无论将它作为哪一层次的立意，都是错误的。考生将它当做核心立意，是考生错得离谱，评卷组将它当做重要立意，是评卷组错得离谱；为了迁就考生而把它“升级”为核心立意，是评卷组削足适履的糊涂之举。
这个山羊过独木桥的游戏是零和游戏。不管采取一个队员把另一个队员撞下去的做法，还是双方队员抱住互相转身的做法，总有一方赢，也总有一方输。即使在极端的情况下会出现平局，也万不可能出现双赢。这本来是极容易辨析清楚的问题，不知评卷组怎么会发现有合作双赢的因素。也许材料里有“抱住”“全都顺利”这样的词语，评卷组就以为这就是合作双赢。如果说考生审不清材料还情有可原，久经考验的专家也犯这样低级的错误，就令人不可思议了。
一五年高考将至，但愿新一届的评卷组专家能不负重托，认真审题，不至于再出现类似的笑话。
