大众传媒对学生社会化的影响
物理与电子工程
0911010055
李金平
在全民娱乐，全民微博的今天，如果你用一句话，一个词儿，而这句话稍加有些露骨和犀利的特征，或许还能代表一种鲜明的态度，就足以挑起人们敏感的神经，就会受到追捧。而你会不加犹豫的去接受上面的文字吗。当“Internet Explorer无法显示该页”,你会选择“翻墙”吗？这些我们现今流行的大众媒体，已成了我们生活中的一部分了。
大众传媒是指包括网络、电影、广播、电视、报纸和杂志等面向大众传播媒体。随着国民济的高速发展，大众传媒与家庭、学校、同辈群体和公众意见一起，被认为是影响个人社会化的五个最重要因素。家庭、同辈群体对个人社会化的影响是深刻和持久的，但它们带有地域性；而大众传媒面向的是社会公众，它的影响是广泛的、巨大的。本篇主要介绍大众媒体对当代学生的影响。
大众传媒不仅可以控制社会舆论、引导受众态度，这一点对于正处于社会化重要阶段的青年来讲尤为重要。当代的学生正处于人生发展的关键时期，在信息量不断增长、传媒手段不断丰富的今天，他们受大众传媒影响的广泛性和深刻性已越来越明显。当代学生行为及心理无时无刻不在直接或间接的受到影响。作为祖国的未来一代，能接受良好的教育，受到有益信息的影响，促使其健康发展，应是全社会的义务和责任。我们必须通过正确的传媒手段给我们的学生以至整个的社会创造一个较好的文化环境。
一．大众传媒对学生社会化的几个积极影响 1，传媒手段的多样化使得学生获取知识的手段更加丰富，知识面和想象力都大大扩展。 在这个信息爆炸的时代，信息的数量以指数级的速度在不断冲击着我们学生的生活。尤其是网络的不断发展，其速度是惊人的。我们空闲的时候都喜欢上网，例如现在的QQ，微博等，受到了学生的追捧，大家可以在上面或得丰富的信息，学习层面和知识结构得到了很大的扩张，而且也使他们掌握了不断获得新知识的方法，这对于学生的成长是不可忽视的。
2，媒体的开放对中学生的个性发展是有利的
由于在中国这个特殊的环境下，国家虽然对网络实行了一定的屏蔽，不过总体而言，媒体还是较开放的，这就为当代中学生提供了广阔的生活空间，呈现出一幅多样化的生活图景，这为学生的个性发展提供了有理的条件。
3，媒体环境的繁荣对中学生来说无疑是是这一代的学生呈现出具有时代特色的 在学生的价值观念中，普遍存在以自我为中心，自我无疑是最重要的，自我意味着独立，好的一点就是这一行为是现代社会最起码的思想资源，当代学生有自己的时尚和娱乐，有自己的语言和 方式，大多数的学生认为，我们这一代父母这一代i的消费观念和处事方式都有很大不同，他们喜欢自主自立，相信自己的选择，这样，学生这种独立自主适应了现代社会生存竞争的需要，有利于发挥他们的创造性，这就是说传媒环境的繁荣使学生呈现出具有时代特色的意义。
说完了媒体那么多有利于学生的方面，那为什么国家还是要建立所谓的“国家防火墙”呢，原因很简单，因为大众传媒并不是一味的有利，任何东西都有两面性，就像双刃剑，看你如何取舍，如何正确对待，并加以使用了。大众传媒作为商品经济的产物，市场机制控制着大众传媒的发展，通过大众传媒传播的大众文化为盈利而制作，表现出庸俗性、娱乐性，平庸化的东西被奉为新潮而流为时尚，深刻而且崇高的东西被视为落伍，文化生产与消费中所出现的媚俗现象越来越严重，而中学生的认识能力有限，缺乏有效的鉴别，造成随意模仿，容易产生不良的生活习惯。如当代中学生所表现出来的炫耀消费、彰显个性的名牌消费现象等，造成了中学生攀比心理严重，助长了校园奢靡风气的盛行。另外，诸如沉迷网络、早恋、追星等行为在很大程度上是由于缺乏自我控制而形成的。这些都反映出中学生的思想意识、价值观念尚不成熟，受到大众传媒的负面影响显得尤为严重。 二．大众传媒对学生的几个负面影响
1，大众传媒的商业运作促使了学生对时尚的追求，造就了学生追求时尚的消费观念 很多时候，我们都可以不难看到，很多学生炫耀自己的生活物品，穿着是否名牌，手机是否是爱疯，等等。这种当代学生表现出来的炫耀消费，彰显个性的消费主义与现代各个媒体出现的广告有着密切的联系。学生在购买商品时，大都数都受到广告的影响。追求时尚是当代学生所流行的消费方式。这样下去，就形成了恶性循环，大家互相攀比，用来满足自己的那点虚荣心和优越感。
2，大众传媒在商业利益的驱动下对世俗文化的宣传使中学生的审美情趣走向低俗化。 在我身边，无论是初中，高中，还是大学，我身边总是有那么一群人，喜欢看网络小说，喜欢看日本动漫，一看就会入迷。而大多数都是些无聊低俗的内容。学生这种审美的低俗化表现在古典严肃的文字艺术收到冷漠，通俗浅薄的文学作品收到学生的欢迎，并继续流行着，他们更愿意去追求浅显直接，更倾向于对直观形象的接受，读图已成为当代青少年最主要的阅读方式，文字在某种程度上成为可有可无的东西。
3，电视，影片，小说里的暴力，色情严重充斥着学生的防线
随着武打片，功夫片，一些所谓的文艺片的引进，那些血淋淋的场面，触目的惊心格斗，过分暴露的肉体行为，是青少年眼花缭乱，他们甚至把小偷当成了英雄，把恶霸当成了偶像，把黑社会当成了他们理想的练兵场。这些年，中学生之间的打斗越来越升级，拳脚相交已成家常便饭，持刀行凶者也不在少数。一些电影电视节目在某种程度上已经扮演了教唆犯的角色。
三，总结
大众传媒总的来说还是利大于弊的，重要就在于你怎样去使用它，发扬好的一面，努力去克服大众传媒对学生的负面影响。比如，行政部门对滥用广告进行严格审批，取缔一切色情，暴力，低俗的影视剧的上映。充分发挥学校教育的主导作用。学校教育是一种有目的、有组织的自觉能动力量，从一定意义上说，在学生的品德发展中起主导作用，决定着他们的发展方向。而学生接触媒体是必要的，禁止他们接触是不可能的。面对大众传媒这柄双刃剑，学校应该秉着教育者的良心，对中学生正确运用媒体实施有效的引导，增强他们筛选和辨别多种渠道信息的能力。开展丰富多彩的社会实践活动，活跃中学生的文化生活。开展为中学生所愿意接受的健康的文体娱乐活动和社会实践活动，使学生将书本知识与生产生活实际联系起来，认识检验书本中真理，感受人生的复杂多味，使他们不致于在不良信息闯入大脑时乱了方寸，迷失方向。重视家庭教育。家长应该引起足够的重视，发挥自己社会经验丰富的优势，指导孩子正确接受信息，同时还要分析孩子的信息源，并与学校保持联系。
只有各个方面都做好了，大众传媒对学生的作用是意义重大的，我们可以给学生创造一个良好的成长创造的环境。
