现在进行时态微课教案
万源市石塘学校 王芳
一、教学内容：七年级下册现在进行时态 。
二、教学目标：
1．学生能用句型表述他人或自己正在发生的情况或动作。 2.通过对话练习，学会谈论人们正在做的事情。
三、教学重难点：
1.能准确说出现在进行时态的基本结构：
be (is /am/ are) + V- ing 2.掌握有关现在进行时态的重要句型： -- What are you doing? -- I\'m playing computer.-- What are they doing? -- They\'re dancing.-- What\'s he/she doing? --He\'s/ She\'s singing/swimming.
四、教具 课件
五、教学过程 ： • 1出示课题。
• 2给出现在进行时态的含义。
• 3.学习现在进行时态的结构形式： • 现进行时的肯定句的构成形式： • 主语+be+现在分词(v-ing)+其他 • 现在进行时的否定句的构成形式：
• 主语+be +not+现在分词（v-ing)+其他 • 现在进行时的一般疑问句句的构成形式：
• Be+主语+v-ing+其他？
• Yes, 主语+be.No, 主语+be+not.• 现在进行时的特殊疑问句句的构成形式： 特殊疑问词+be+主语+现在分词+其他？
4.出示课件观看图片上的人正在做的事情，练习对话。 5.自我检测。给出三个句型转换，让同学们记住现在进行时态的一般疑问句，否定句和特殊疑问句的转换结构和技巧。
六、小结
本微课讲述了现在进行时态的基本结构，为后续学习奠定了基础。教学中采取了情景讲解，观察归纳，基本训练等教学方法，激发了学生的学习热情，引导学生自主学习。
《现在进行时微课教案(王芳).doc》
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