2009—2010学年度下学期期末教学总结
时光如水,转眼间, 一个学期已悄然结束。作为一名新教师,刚从学校出来又进学校,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为教师.这期间我对自己业务有很多的思考和感受,作为一名新老师，更需要对自身进行不断的审察与总结，以此来促进自我的不断发展与成熟。本学期，我担任09秋焊接、09秋文办、09秋汽修班的演讲课教师和0
8、09餐饮、09秋汽修班的计算机教师。一学期来，通过教学及参加学校组织的各项政治和业务学习。不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。我也从中得到了许多宝贵的经验。下面是我个人的教学经验及教训：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
①做好课前准备，及时书写教案，认真钻研教材。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和每个教学环节都需要周密的考虑和准备。
④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前职教学生与其所学专业的需求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于教材的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的各种情况。
2、组织好课堂教学，掌握课堂情况，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练结合，布置好作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其知识进行巩固与提高。
3、为提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高中的学生虽然相对于初中来说已经较为成熟，但由于处于初、高中的转接阶段，初中所形成的爱动、好玩，缺乏自控能力的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，对后进生努力做到从友善开始，利用自己年纪与其相仿的优势，在有共同语言的基础上让学生把自己当成朋友，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。
4 积极参与听课、评课，虚心向经验丰富的其他教师学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。
当然，金无足赤，人无完人，自己是新老师，刚刚接触教师这一行业，并不熟悉与了解，在教学工作中有所缺失，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，进而容易造成课堂的枯燥；有的时候，不能及时候课，打铃了才到班级。对教学方向的把握不是太好，教案书写还不够规范和详尽。课堂上渗透的知识点还不够等。
“学为人师，行为世范”，教师这个行业是一个精神教育的行业，是神圣的，高尚的，作为一名青年教师，我要发扬“蜡烛”精神，严格要求自己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，为职教中心美好的明天奉献自己的全部力量。
