数学组教研计划
本学期在领导的指引下，用《指南》引导，继续贯彻《纲要》精神，根据幼儿园规划，教师发展情况，围绕《幼儿数学核心经验》组织开展数学教研活动，通过理论学习、实践、反思、积累，让教师们得到不同程度的提升。具体计划如下：
一、分析本组教师情况：
本组共有教师14名， 其中优秀教师有8名，这部分教师教学经验丰富，教学形式灵活多样，有自身的教学特色。潜力型教师6名，需逐步把教研学习内容运用到日常教学中去，还应加强理论知识学习，提升教育方法和技能。通过和下面教师、包副园长的沟通了解，本组教师在数学方面还存在一些问题如：制订数学计划内容不够全面；教师核心经验阶段性把握不准确；数学活动时语言不精练，不利于幼儿理解；这些问题都有待于教研学习时有针对性的解决。数学概念不明确等问题。
二、教研学习目标：
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4、提升教师的教学理论素养，提高学习的有效性。 以身作责，帮助教师成长，快速提高数学教学技能。 进班听随堂课，加强对教师的指导，解决教师的教学中存在的问题。 针对本园教师数学方面问题，通过教师集体操作探索，学习、讨论出可行的方式方法。
三、学习内容：
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2、观摩上海市优秀教师陈青老师的《一寸虫》教学活动。 教师集体操作，探讨物体量的不同，达到认识量的作用比较、归纳、发现学习图形守恒。
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5、学习《幼儿园核心经验》之“比较与测量”、“形状与空间。 幼儿园核心经验的讨论和运用。 3—6岁数学认知发展目标。
四、教师成长策略：
1、教研学习时、针对教师在教学中存在的问题进行探讨，年级组进行集体备课，找出适合本班幼儿的教学方法。
2、进班指导听取随堂课，同年级组教师互相观摩，互相借鉴，取长补短，探讨出更好地教学方法。
3、有针对性的帮扶新教师，提升教师的教学技能。
教研组长：周玉
2014-4-22
